使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

贊美老師的演講稿篇一

老師,、同學們大家好！這天我演講的題目是《人生路上領路人————感謝你老師》,，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導我們走好人生之路,，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆,；當我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時,，老師的及時點撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,?！爸v臺催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的.融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈,，讓我們遠離寂寞。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻,，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”,。

您是我永遠的老師，永遠的朋友,！多謝,！

贊美老師的演講稿篇二

老師、同學們：

大家好!

回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導我們走好人生之路,，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津,，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒,。

老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,。“講臺催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞,。

你們把我們領入知識的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風驟雨,，是你們賦予我們頑強的斗志,，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊,，老師!

老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌,，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調(diào)激勵著我們勇往直前,。

其實老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡,。

朋友!

謝謝大家!

贊美老師的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

我是四年級三班的xx,，非常開心在教師節(jié)這個節(jié)日里，我們一起和老師們度過,。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師,，祝福老師們永遠年輕幸福，未來生意盎然,！也感謝老師對我們的付出和奉獻,，感謝老師！

今天,，我想帶著這一份赤子之心來感謝我的老師,，我的班主任xx老師是一個非常有溫度，善良可愛的人,，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩,，她會批評我們，但是也會很快的原諒我們,。她就像是我們的媽媽一樣,，在我們犯錯之后細心的告訴我們哪里錯了，該怎么去改,，然后就會溫柔的把我們擁進懷抱,，原諒我們。這一份溫情,，是老師獨有的,，也是老師最吸引我們的地方,。

上個學期的時候，我發(fā)生了一件小事,。我在和同學追鬧的時候一不小心把教室門踢壞了,。其實那不是我故意的，只是當時沒有控制好自己,，一不小心用多了一點力氣,。我又是一個很膽小的人，當時我就一直哭,，老師知道了之后,，過來先批評了我，然后再安慰我,。我說我不敢告訴父母是因為他們可能會因為這件事情而打我,。后來老師也沒有告訴我的家長，自己自費修好了那扇門,。

其實我真的很愧疚,、很感動，老師真的對我太好了,，讓我不知道該怎么去面對,。后來我還是告訴了我的父母，我的父母也上門跟老師賠不對了,。這件事情還是給我很大的感觸,，老師真的一直都在照顧我們，關心我們,，愛我們,。但是有時候我們卻總是犯錯讓他們擔心和焦慮。這確實是我們應該去改正的地方了,。

老師對我們付出的`一切都值得我們?nèi)ベ澝?，而我們也應該帶著一份感恩的心去做好自己。今后不再惹老師生氣,，也不再讓老師擔心,，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個人都能夠在今后帶著一份誠心,，帶著一份感恩之心,，好好學習，好好的長大,。不愧于老師對我們的關愛,，也不愧于這些時日里老師給予我們的教導。

最后,，讓我們一起用贊美,，一起用歡呼,，一起用愛來祝福我們的老師們吧！祝福老師節(jié)日快樂,，愿你們今后幸福,，事業(yè)順利，我們也一定會努力學習,，讓老師為我們驕傲的,！謝謝老師一直的愛鼓勵我們，振奮我們,！

贊美老師的演講稿篇四

大家好，我是**,，這天我演講的題目是贊歌送給您,。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風送爽,，當?shù)谝黄t葉搖曳風中，我們迎來了第xx個教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂青澀，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗,，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的.心渴望飛翔,。當您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上,，我來教室時,，您還關心的問我，身體好些了嗎?是您,，對我生活上無微不至的關懷,，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當我做錯事的時候,，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您，我真想說:“多謝您,，老師!”

當我在考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚了我,，還帶頭鼓掌。要明白,，老師是因為您小小的掌聲,，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標,。

老師,，您就像春天的細雨，滋潤著我們,。是我們不斷吸取知識,。您就像秋天的微風，讓我們得到豐收的果實,。

老師,，您就像一盞燈，為我們照亮人生的道路,。您就是我們的向導,，不斷地為我們導航，為我們指明人生的方向,。您就像一只雄鷹,，給我們一雙翅膀，讓我們在知識的海洋里自由翱翔,。

老師,，您就像天上的星星，那么得耀眼,。您就像出生的太陽,，給我們無限的.溫暖。無論我走到哪里,，我都會記得你的好,，你的你的情，你的愛,，你的話,。

在這個特別的日子里，獻上我對你的祝福,，祝福你幸?？鞓?祝福你健康長壽!最后真誠地說一聲："老師您辛苦了"，謝謝您對我的教導,。我會永記在心!

贊美老師的演講稿篇五

大家好,！

老師是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活,。她是我的語文老師,，周老師——,。周老師是一位盡職盡責的好老師。她不僅語文教得好,，而且和藹可親,，深受我喜歡。

周老師講課的時候我特別投入,，因為老師教的特別好,，我上課特別投入。老師講課全面具體,，我學得又快又好,。周老師用知識培養(yǎng)我，激發(fā)我對語文的興趣,。以前我以為中文在實踐中不會用到,，只是和周老師在一起的這幾天才意識到中文有多重要。現(xiàn)在,，我意識到中文很棒。和同學聊天的時候,，我的成語層出不窮,，讓我賺足了面子。這是誰的'功勞,？是周先生,。周老師很嚴厲，但你不犯錯,，她一點也不可怕,。除非你犯錯，否則她會懲罰你,，教育你,。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，她就責備我,，因為老師責備我,，讓我自卑，我就下定決心改掉這個壞習慣,。周老師是一個勤勞的園丁,，我是一朵美麗的花。來年我需要一個園丁來養(yǎng)活我,，但我想做一朵聽話的花,，讓園丁不那么苦。

周老師是我最好的老師之一,。他也長得好看,，教書教得好,，就像天上的文學明星下來教我們一樣。每當看到周老師來了,，心里就涌起一陣感慨：周老師你好,！

啊，老師,，你是我生命中的路標,，指引我走向成功之路，教會我做人的道理,。

?。±蠋?，你是我航行中的燈塔,，鼓勵我進步。以后我會愛你,，尊重你,，贊美你。

贊美老師的演講稿篇六

很久很久以前,，我決心當一名教師,。

老師，多么美好的詞,，多么高尚的職業(yè),。

學校是學生的`第二個家；老師是學生的第二家長,。除了家,，學校是學生待的時間最長的地方，甚至比在家的時間還長,。

比起整天在外面忙忙碌碌,，我回家也沒多少時間陪學生家長。師生更親密,。老師不僅給他們知識,，也給他們做人的道理。

為了學生,，老師努力：為成績焦慮,；擔心他們的未來,；可悲的是他們不認真.

老師是學生躲避風雨的第二個港灣,，是可以傾訴心事的第二個人，第二.

學生難過的時候，送一份溫暖,；同學寂寞的時候,，發(fā)一個關心；在.

老師,，我夸你,！我想以你為榜樣，瞄準你,。長大后，我想成為一名高尚的老師,。

贊美老師的演講稿篇七

大家好,！

有人說,，老師是天空中最亮的北斗,，為我們指明了前進的方向；有人說,，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗,；有人說，老師是一片茂盛的樹葉,，用他強壯的身體,，保護著我們未來的花骨。

老師,，我尊敬您,，我也說不出為什么會有這樣的崇敬?？粗阍诤诎迳狭粝碌墓ふ麅?yōu)美的字跡,，我無法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水。我只知道這是你對社會教育的無私奉獻,。聽你在講臺上說的每一句話,，那是什么樣的聲音？是自然界鳥類的聲音嗎,？是來自古典樂器的和諧旋律嗎,？不，不是。是天外音,，包含了世間美好的音調(diào),。讓我們感觸很深，因為那個聲音不是普通的聲音,，而是知識的信號,。當你聽到這個聲音，你就知道有很多知識要從遠方飛來,，走進你智腦的驛站,。

老師，你是一片郁郁蔥蔥的樹葉,，你用強健的體魄呵護著我們未來的花骨,。你永遠不會為你感到委屈。你總是默默付出全身,。為了你的學生,，為了你的使命，你愿意做綠葉而不是紅花,。你想用自己的能力打磨這個世界的黎明,，讓學生的夢想飛得更高更遠。

老師,，你用你的一生教會我們?yōu)槭裁匆非?，為什么要有理想，為什么要超越自己,。老師,，你給這個美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話,。

贊美老師的演講稿篇八

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!我是xx小學四年級的同學，我叫xx,，能又一次站在這里歌頌老師,、贊美老師，我感到很榮幸,，我演講的題目是：《老師,，我們愛您》。

今天,，老師是主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說：老師,，我們愛您!

教師,，人人都仰慕的稱呼;教師,，光榮而神圣的職業(yè)。多少年季節(jié)輪回,，多少個春夏秋冬,，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜,，多少次燈光長明,，您在慢慢的長夜里伏案工作。青絲添華發(fā),，講臺蕩笑聲,，面對清平，您無怨無悔,。

蠟燭雖然細弱,，但有一份熱，發(fā)一份光,，老師,，您就是這蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;樹根雖然矮小,，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實,，老師,，您就是這樹根，默默無聞,，卻不求回報;傳播知識,，就是播種希望，老師,，您就是這希望的播種人,，在我們心底埋下幸福的種子;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，老師，您就是這美的耕耘者,，使我們的心田綠草如茵,。

敬愛的老師們，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里?啊!老師,，辛勤的園丁，愿你們永遠是使者,，將和煦的陽光灑滿人間;沒有您思想的滋潤,，怎會綻開那么多美好的靈魂之花?啊!老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

一支粉筆,，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺,，輝映著你們的艱辛,。老師，您的.汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳;您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春;你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來,。我知道,，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的贊美和感激之情，最后,，我只想說：老師,，我們愛您!

我的演講到此結束，謝謝大家!

贊美老師的演講稿篇九

您們好,！我是來自xxx中學的xxx。這天能站在那里我要衷心地感謝教會我一切的老師,，沒有他們年復一年的辛苦耕耘,，我不可能從治平那個偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦,，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸，我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),，每一天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個學生進步了,、手機收到了祝福的信息------所有的這一切感動著我，激勵著我前行的腳步,。同甘苦共患難,，分享著他們的愉悅、傷悲,，還有他們的“秘密”,，日子充實而愉悅著。在這,，請允許我真誠地道一聲“老師,，您辛苦了！”

我們

我們

“育人為本,、德育為先”,，我清楚知道我的'一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們生命的命運,，我留意翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康,、愉悅地成長，也曾有過無助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代,。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自我是一名教師而自豪,！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”等到白發(fā)蒼蒼時,，我想那時的我是愉悅的，愉悅的,，正因桃李已遍天下。

最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們愉悅愉悅生命,！

多謝,！

贊美老師的演講稿篇十

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好,！

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,。”對啊,，是老師讓我們從上一年級起開始叫我們怎么做人,，學知識。

老師就是辛勤的園丁,，為我們?nèi)找共賱?，老師認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，累白了頭發(fā),。老師為我們付出了那么多，我們不應該回報一下么,？我們要理解老師的辛苦,，尊重老師的成果,。

老師，您的愛,，像太陽一樣溫暖,，春風一樣和煦，清泉一樣甘甜,，您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,，您的愛最偉大，最無私,，最神圣,。

老師是我們成長路上的引路人,，教我們做事也教我們做人。我們遇到挫折時,，老師幫我們撐起前進時的風帆，當我們遇到困惑時,，老師幫我們指點迷津,，當我們因成績驕傲時，老師及時的點撥我們,。老師,，我感謝您，是您教會了我無私,、寬容,，以寬大的胸懷來接納別人。您的工作在今朝,，卻建設著祖國的明天,；您

教學

偉大的老師們,！老師我永遠記住您,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

贊美老師的演講稿篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家好!

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的.事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師,！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,，生命的意義遠不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活里許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

終身之計,，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇,！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪，我是教師,！我光榮,，我是人民的教師！

贊美老師的演講稿篇十二

尊敬的領導,，老師：大家好,！今天我演講的題目是《真水無香真愛無言》。

有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè),，有人說老師是人類靈魂的工程師,，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對教師最崇高的贊美,。但是,，也有人說“家有半斗糧，不當孩子王”,，由此可見,，教師的清貧由來已久。

但無論是過去,，現(xiàn)在,，還是將來，仍然有數(shù)不盡的教師在無怨無悔默默地奉獻著,，也許我們都曾有過這樣的經(jīng)歷,，當我們用心工作認真上課而學生卻不尊重我們的勞動成果，當我們苦口婆心的對學生進行說服教育而學生卻充耳不聞，甚至學生不尊重老師踐踏老師的尊嚴,，所有這些都會讓我們很寒心,，很失望，當家長不理解老師,，不配合老師工作,，甚至對我們另眼相看的時候，更讓人感到委屈憤懣,！但同時學生們也在溫暖著我們的心田,，讓我們感動。

記得那是08年的暑假,，由于工作調(diào)動我來到了我們學校，在此之前我并沒有告訴我的學生,，不想影響他們的學習,，只想讓他們安心的上課，然而后來他們還是知道了,，紛紛給我發(fā)短信打電話,，有的說，“老師,，你去哪了啊,，為什么不說一聲就走了啊，跟你在一起兩年了,，我的成績也慢慢好起來了,，可是在最關鍵的一年你卻離開了我們，我特難受,，老師,，我想你?！笨粗@些發(fā)自內(nèi)心的話語我熱淚盈眶,，我感受到了作為老師的驕傲和自豪，感受到了所有的付出和努力都是值得的,，其實在我們學校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師,，記得前不久，我跟學校的__x老師一起坐車回家,，在路上,，她跟我說了這樣一件事，她班有個學生在運動會上受傷了腿部骨折,，學生的父母都在韓國打工,，她去醫(yī)院看望，恰逢學生轉院，她便背著學生從醫(yī)院出來到外面打車,，學生一米八的大個子整個的趴在她身上壓得她使勁彎著腰,，她告訴我，短暫的路程她走了好久,，那樣一個矮小的老師背著那樣一個高大的學生,，得有多大的勇氣和毅力。也許這件事對她而言,，是微不足道的,，但是，卻讓我非常感動,，在那一瞬間,，我突然明白我們每一位老師都在認真的用心履行師德兩個字，都是在用心用愛做好這份工作,。我更明白了師德師風不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它是活生生的現(xiàn)實，它是真實的生活,。

不會忘記,，每個周末總會有我們集訓老師忙碌的身影；不會忘記,，在運動會的賽場上,，總會有班主任老師穿梭的身影；不會忘記,，在假期里總會有值班老師到崗的身影,；不會忘記，校委會的領導們?yōu)閷W校的發(fā)展所做的種種努力,；更不會忘記,，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音……這所有的一切，是老師們的愛心使然,，責任使然,。

“真水無香，真愛無言”,，我們沒有驚天動地的豪言壯語,，卻有腳踏實地的執(zhí)著；我們沒有奢侈和繁華,，卻擁有著平凡和偉大,。我們沒有權，不能以權謀私,，我們沒有錢,，不能揮擲千金,，但是，我們用心用愛平等的對待每一位學生,，我們用心用愛引領著每一個學生前行,，我們在傳遞著人世最無私的情感。

“真水無香,，真愛無言”,，教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，因為我們播下的是一顆愛的種子,，收獲的卻是一個美麗的人生,。

朋友們，隨著時間的流淌,，我們也會慢慢變老,，歲月會改變我們的容顏，但是年輕的心永遠不會衰老,，讓我們在教書育人的道路上執(zhí)著的追求,，讓我們用愛托起祖國明天的太陽!

我的演講完了，謝謝大家,！

贊美老師的演講稿篇十三

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：

任風,、翻閱背影的日子,、燭光將記憶、搖曳成孩子的身影,、夕陽,、便凝重了教師魂……

當紅日托起燦爛的朝霞，當微風奏起黎明的序曲,，當枝頭綻出鵝黃的嫩芽,，當蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過,，那朝霞由誰染紅,？那晨曲是誰奏出？那嫩綠怎樣配制,？那芳香又如何釀成,？每當迎著朝霞走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么,？每當帶著煩惱走進教室,，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么？不管聰慧還是無知,。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,，我總在叩問自己：這就是教師的生活么,？不管上班還是假日。這時,，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活,！看似樸實的話語卻道出了教師的精神實質。是啊,，在這個平凡的世界里,，我們最需要的不見得是英雄、偉人,，而是那些真真切切,、實實在在，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人,。單調(diào)辛苦的生活,，讓我們不得不放棄很多，但是,，即便是這樣,，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過。我知道,，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了,。看著那一張張稚氣的笑臉,，聽著那一句句真誠的話語,，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命仿佛走進了最燦爛的時刻,?！靶南嚯S，愛相隨,?！苯處煹娜松褪菍崒嵲谠冢處煹娜松褪悄瑹o聞,。雖平凡,，卻用平凡來鑄就輝煌；雖清貧,，卻用清貧來造就富有,。

有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,，藝術家,，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,，造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。"見死不救"是醫(yī)務工作者的最大的"缺德",；"以權謀私"是國家干部最大的"缺德",；"貪污公款"是財務工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德",，而"體罰學生"則是教師最大的"缺德",！

我們北海雙語學校的老師深知自己在學生心目中的角色，他們更懂得“愛人者,，人恒愛之,。”他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理,，采擷著如花的詞句,，構筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學生比作一粒希望的種子,，學校就是一片孕育希望的土壤,，老師則是播種希望、播種太陽的使者,?？矗?/p>

下課了，王老師,、姜老師,、石老師在與學生談心,，交流,，溝通，關注著每一個孩子,，瑣碎到孩子的起居飲食,，心情的微妙的變化；操場上,，小尹老師不失時機地接近孩子,，了解學生思想，培養(yǎng)感情,；走廊上,，我們的張校長不時的關注學生，做他們的思想工作,，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題,；教室里,，劉老師、李老師,、周老師不斷變著花招,，吸引孩子們，引導孩子們走向一個快樂幸福的世界,；放學了,，才能學院的輔導老師是最忙的時候，畫室里的篩篩筆聲,，聲樂室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳。

當然,，我們的工作有遺漏,，有失誤，有時走彎路,，有時做無用功,，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務水平還有待不斷提高,，我們的教育理念有待不斷更新,。但是，不管前面的路有多長,，有多坎坷,，我們會永遠揚起奮進的風帆，追求永無止境,，奮斗永無窮期,，“問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕妥屛覀円擦粝挛覀兊?6字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)名校,！

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇,！因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！

亞里士多德說，“我愛我?guī)?，我更愛真理,。”其實,，這個真理不正是一位偉大的導師嗎,？古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮,。我愿我的學生愛真理更甚于愛我,。我不迷茫于遠處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個腳印,，堅定地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆教師火熱的心”,！

謝謝大家。

贊美老師的演講稿篇十四

尊敬的各位領導,、老師：

您們好,！我是來自***中學的****。這天能站在那里我要衷心地感謝教會我一切的老師,，沒有他們年復一年的辛苦耕耘,，我不可能從治平那個偏僻小山溝里走出來；沒有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無言”的真諦,，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸,，我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每一天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個學生進步了,、手機收到了祝福的.信息——所有的這一切感動著我,，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難,，分享著他們的快樂,、傷悲,，還有他們的“秘密”，日子充實而快樂著,。在這,，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了,！”

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎樣做哪道題也疑惑,，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加,，難不成老師身上有什么魔力如今,，為人師者已十年有余，個中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負的職責,，社會在變遷,，知識在更新，“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”在日新月異的當下,，這賦予了更多的時代內(nèi)涵,，我們要讓學生學會生活，學會做人,，要讓他們成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會新人，要讓他們成為有文化,、有知識,、有道德、有創(chuàng)造的建設人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的資料,。這要求我們不僅僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學深知”的文化涵養(yǎng),、“靈活多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業(yè)素質,、“大愛無形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”,，我清楚明白我的一言一行將影響到每一個孩子,，甚至是影響他們一生的命運，我留意翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康,、快樂地成長,，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自我是一名教師而自豪,！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時，我想那時的我是幸福的,，快樂的,，因為桃李已遍天下。

最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓芬簧?/p>

贊美老師的演講稿篇十五

老師,、同學們大家好!這天我演講的題目是:照亮我的那縷陽光,。

我們都明白:老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻,，成就著我們每個人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為,，我期望我們的老師能夠和我們一齊,，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖。

記得三年級時教我們數(shù)學的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的,。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做,，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生,。他是個十分有職責感的好老師,。

剛上四年級時，我根本不明白學習的緊迫感,，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點危機感也沒有。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進來,，經(jīng)過反射，在屋頂上構成了一個明晃晃的點,。當時李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字:“張嘉揚,，你來回答一下這個問題”。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復了一遍,。之后，李老師又隨便點了另外幾個同學回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學說:“很好，請坐,?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習課上,，我壯起膽子小聲地問:“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說:“以后努力點兒就好了,。”

直到此刻,，每當我玩興正濃的時候,，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的,，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在那里請允許我對你們說一聲:多謝你,，我的老師，我的陽光!

人生路上領路人

老師,、同學們大家好!這天我演講的題目是《人生路上領路人----感謝你老師》,，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導我們走好人生之路,，當我們遇到挫折時,，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津,，當我們因取得成績而驕傲時,，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,。“講臺催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻,，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠的老師,，永遠的朋友!多謝!

贊美老師的演講稿篇十六

老師,、同學們：

大家好。

今天我演講的題目是《人生路上領路人————感謝你老師》,。

每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀,，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導我們走好人生之路,，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆,；當我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時,，老師的及時點撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,?！爸v臺催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈,，讓我們遠離寂寞。

你們把我們領入知識的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨,，是你們賦予我們頑強的斗志,，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊,，老師,！

老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪,！

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻,，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友,！

謝謝,！