演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
贊美老師的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
您們好!
我是來自xx中學(xué)的xx,。今天能站在這里我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,，我不可能從xx那個偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個學(xué)生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動著我,，激勵著我前行的腳步,。同甘苦共患難，分享著他們的快樂,、傷悲,，還有他們的“秘密”，日子充實而快樂著,。在這,，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了!”
在更新,，“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下,，這賦予了更多的時代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會生活,，學(xué)會做人,，要讓他們成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會新人,，要讓他們成為有文化,、有知識、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實過硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦,。
“育人為本,、德育為先”,，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的命運,，我小心翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康,、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代,。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”等到白發(fā)蒼蒼時,，我想那時的我是幸福的,，快樂的，因為桃李已遍天下,。
最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生!
贊美老師的演講稿篇二
有一縷陽光,，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵,，它只怒放在塵囂之外。是的,，它的另一個名字就是老師,。正是他們，活躍在平川鎮(zhèn)的高山深澗間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子,，妝扮田野;他們?nèi)紵约海找酱?。在他們呵護的這一片藍(lán)天下,，深山的田野生機勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑,。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌,。
我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué),，寄宿學(xué)生大都來自馬花、帽角山,、李子園等高寒山區(qū),，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困、家長觀念落后,，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下,，學(xué)校校長和老師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸,，深入到這些同學(xué)家中勸說其返校,，還記得在關(guān)山坪，老師們在地里找到了李曉羅的父母,，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒,、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師,，我沒錢呀!我家沒錢供不起了”,，老師們陷入了深深地沉思，過了一會兒,，校長回答說：“這不用你們擔(dān)心”,。
終于，金城所致金石為開,，老師們用他們的誠意,，用他們的愛心使一個個孩子重返校園?；匦：?，老師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生,，這些愛心匯集在一起,，為這些同學(xué)送去溫暖，送去關(guān)愛,。
老師們用自己的實際行動作出了莊嚴(yán)的曾諾：不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué),。可有誰又知道,，我們的老師也要贍養(yǎng)老人,、供孩子讀書。
這么多年來,，每當(dāng)住校生報到時,，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中，學(xué)校老師就從點滴小事入手,，教我們鋪床單,、疊被子,，擺放生活用品。當(dāng)我們生病了,，老師將他們送進醫(yī)院治療,，并一直陪護在病床前，等他們打完針,，送回學(xué)校,，服藥入睡以后，老師們拖著疲憊的身軀去休息,，有時半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病,，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護的程度,，關(guān)切的心情超過了自己的孩子,。而老師們的孩子，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來,。
每當(dāng)從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐,，看著老師們疲倦的面容時，有誰又知道老師們備課,、改業(yè)到深夜,，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時，老師們已經(jīng)頂著星星,、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了,。他們有的和，有的做,，看到我們香甜的'吃,、開心地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉,，而眼角卻又似多了一些皺紋,。
一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬里的征途上,，有你們的付出。
一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績,。
一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落,，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼,。
今天，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天,，在你們的呵護下，定有百花齊放,，春色滿園好景多!
贊美老師的演講稿篇三
藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色,，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人,，美麗大方,，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無聞,，但足以溫暖人心,。
回首往事，有許多她的點點滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室,，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥,，親切而不失莊重,。“等一下走,?！彼f。接著,，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書,。她遞給我,。接過來一看，原來是一本繪畫書,?！罢娌诲e啊?！蔽亦哉Z道,。
看著這本夢寐以求的書,，我簡直有些愛不釋手了?！斑@是老師的禮物,。”我聽了后欣喜若狂,，心中又頓生萬分感激,。“謝謝!”我的感動盡化為這兩個字,?？粗业目鞓罚樕系男θ菀灿訝N爛,，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢?！薄拔乙欢ǔ晒Α,！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標(biāo)前進,。
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀,，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下,，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影,。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地,，默默地,，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。
贊美老師的演講稿篇四
親愛的老師們、同學(xué)們：
九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過三天，我們將迎來教師節(jié),。
教師節(jié),，這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。作為一名教師,，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪,，也將為自己的追求畢生不悔,。
教師，一個普通的名字,，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言,，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,，整整一年,，三百多個日日夜夜，不辭操勞,；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外,，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天,，對于很多年輕人而言可能不值一提,，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天,，她是一位妻子,，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！為了不影響教學(xué)進度,，20___年xx月xx日班的英語老師,，賀鳳英老師，帶病堅持上班,，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療,，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到學(xué)校上課,，同學(xué)們,，當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎,？為了加強住校學(xué)生管理,，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時，吳聯(lián)明,、董樸等老師主動請嬰,，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學(xué)校,，等等,，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們,，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人,！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無論結(jié)果如何,，至少他們給了我們一份感動,！
同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時,，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們,？擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人,；擁有一顆感恩的心,，我們會珍惜現(xiàn)在。相信同學(xué)們會用多姿多彩的想法,，會為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，賦予更豐富的內(nèi)涵！
贊美老師的演講稿篇五
親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：
大家好! 老師,，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說，你是祖國的棟梁,。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!
你就像一支紅燭,，把所有的熱和光都給了年輕一代!你的人品和精神可以用兩個字來燒!繼續(xù)燒!
啊，有了你，花園好華麗,，大地春意盎然!老師,，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬!
沒有思想的滋養(yǎng),，怎么會有那么多心靈的美麗花朵?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，誰不是在夸你!
傳播知識就是播種希望和幸福。老師,，你是希望和幸福的播種者! 老師,，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀,，用美麗的雨露滋潤,，讓我們的心綠了，開滿了鮮花!
你忙著花開花落,，忙著果實成熟,，默默掛著葉影!啊，老師,，永遠(yuǎn)記住我的心!
你就像無名樹的根,，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果,，卻不求回報,。
你給了我們生活的標(biāo)尺，讓我們每天衡量自己;你給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí),。
你是一座橋，為我們連接著伐山,，讓我們走上收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓,，堅韌而纖細(xì)，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參,。
當(dāng)幼苗需要一杯水時,，千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水,。適時適量的付出是一個好園丁的技能,。我的老師，這是你的教育藝術(shù),。
不管秦心硯寒,，桃熟梅熟，種花容易，育人難,。山谷的飄香不同尋常,，詩畫遍布天下。
老師,，你用人類最高的感情去愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。
用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作,。
你在現(xiàn)在工作,，卻在建設(shè)祖國的未來;你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方,。
老師,，如果把你比作一只蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙;你用愛舔它,，磨它,，泡它，洗它,。這些年來,，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光,。
在你的`教學(xué)生涯中,，驕傲和快樂的回憶數(shù)不勝數(shù)，你卻珍藏在心里,，只看待開發(fā)的花園,。
如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩,，贊美大海的浩瀚和深遠(yuǎn),。并以博大的胸懷和淵博的學(xué)識獻(xiàn)給您和我的老師。
老師是火種,，點燃學(xué)生的心;老師如石,，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
你就像一支蠟燭,。雖然很薄,，但是有一點熱度,，有一點光亮，照亮別人,，也讓自己精疲力盡,。這種無私的奉獻(xiàn)令人難忘。
春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話,，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標(biāo)尺,。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀,，但盛開的桃李是對你的最高評價,。
你的愛，陽光一般溫暖,，春風(fēng)一般溫暖,，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲,，比母愛更細(xì)膩，比愛更純潔,。你老師的愛是世界上最偉大最干凈的,。
螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。
誰把雨露撒了一地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你,，老師,，你是一個偉大的園丁!看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力,，哪一朵沒有你的微笑,。
有人說師恩如山，因為高山巍巍,，使人祟敬,。有人還說，師恩似海,，因為大海浩瀚,，無法估量。我說師恩如歌!
你看：老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學(xué)生的愛無法用語言表達(dá),，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場震撼人心的交響樂章。
回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時光,，每一點的進步,，都與教師們的教誨分不開,。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆,，鼓勵我破浪遠(yuǎn)航! 啊!老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您明白嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢? 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能明白,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。
就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從那里起步的;當(dāng)我們悲傷時,，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您__光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何應(yīng)對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
贊美老師的演講稿篇六
老師,、同學(xué)們大家好！這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人――――感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識之路,。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時,，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點撥讓我們清醒,。
老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”,。
您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友！多謝,！
贊美老師的演講稿篇七
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級三班的xxx,，非常開心在教師節(jié)這個節(jié)日里,，我們一起和老師們度過。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師,，祝福老師們永遠(yuǎn)年輕幸福,，未來生意盎然！也感謝老師對我們的付出和奉獻(xiàn),，感謝老師,！
今天，我想帶著這一份赤子之心來感謝我的老師,，我的班主任xx老師是一個非常有溫度,，善良可愛的人，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩,，她會批評我們,，但是也會很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣,，在我們犯錯之后細(xì)心的告訴我們哪里錯了,，該怎么去改，然后就會溫柔的把我們擁進懷抱,，原諒我們,。這一份溫情，是老師獨有的,，也是老師最吸引我們的地方,。
上個學(xué)期的時候,，我發(fā)生了一件小事。我在和同學(xué)追鬧的時候一不小心把教室門踢壞了,。其實那不是我故意的,，只是當(dāng)時沒有控制好自己，一不小心用多了一點力氣,。我又是一個很膽小的人,，當(dāng)時我就一直哭，老師知道了之后,，過來先批評了我,，然后再安慰我。我說我不敢告訴父母是因為他們可能會因為這件事情而打我,。后來老師也沒有告訴我的家長,，自己自費修好了那扇門。
其實我真的很愧疚,、很感動,，老師真的對我太好了，讓我不知道該怎么去面對,。后來我還是告訴了我的父母,，我的父母也上門跟老師賠不對了。這件事情還是給我很大的感觸,，老師真的一直都在照顧我們,，關(guān)心我們，愛我們,。但是有時候我們卻總是犯錯讓他們擔(dān)心和焦慮,。這確實是我們應(yīng)該去改正的地方了。
老師對我們付出的一切都值得我們?nèi)ベ澝?，而我們也?yīng)該帶著一份感恩的心去做好自己,。今后不再惹老師生氣,，也不再讓老師擔(dān)心,，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個人都能夠在今后帶著一份誠心,，帶著一份感恩之心,，好好學(xué)習(xí)，好好的長大,。不愧于老師對我們的關(guān)愛,，也不愧于這些時日里老師給予我們的教導(dǎo)。
最后,，讓我們一起用贊美,，一起用歡呼,，一起用愛來祝福我們的老師們吧！祝福老師節(jié)日快樂,，愿你們今后幸福,，事業(yè)順利，我們也一定會努力學(xué)習(xí),，讓老師為我們驕傲的,！謝謝老師一直的愛鼓勵我們，振奮我們,！
贊美老師的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：
老師就像蠟燭，照亮了我們學(xué)生,，卻默默化為灰燼,；老師就像一個辛勤的'園丁，照顧好我們的小樹苗,，流下一點汗水,。
教師這個職業(yè)神圣、光榮,、偉大,。
每一個老師都是那么可親，細(xì)心,，認(rèn)真,，像愛母親一樣愛每一個學(xué)生。
記得我上學(xué)前班的時候,，一個寒冷的冬天,，放學(xué)了，同學(xué)都走了,，媽媽也沒來接我,，我只好一個人坐在冰冷的教室里。
過了一會,，老師來鎖門,，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里，就騎著自行車帶我,。
當(dāng)時是三九天,，老師頂著寒風(fēng)站著，腳硬硬的,，手凍紅了,。
走著走著，突然看到媽媽騎著自行車飛奔，我驚喜地?fù)溥M她懷里,。我和媽媽轉(zhuǎn)頭感謝老師的時候,，只看到漫天的雪。
隨著教師節(jié)的臨近,，我想對所有的老師說：“節(jié)日快樂,，老師！你已經(jīng)很努力了,！
贊美老師的演講稿篇九
大家好,，我是**，這天我演講的題目是贊歌送給您,。
九月金秋,，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來了第個教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂青澀,，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗,，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時,，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯事的時候,，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說:“多謝您,，老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白,，老師是因為您小小的掌聲,，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。
贊美老師的演講稿篇十
親愛的老師和同學(xué)們：
我們班的何老師真是“天下無敵”。我們都說她有“超能力”,。
何老師有“快眼”,。為什么,？聽完下面，你就明白了,。那天,，早上幾乎沒有時間玩?？季韺懲?，已經(jīng)11點45分了，該吃午飯了,。何老師讓我們排隊,，他去辦公室改卷子。我們以為下午會放松,，但事實上我們沒有,。下午三點是第六節(jié)課，又是何老師的課,。當(dāng)何老師走進教室時,，我們看到她拿著今天早上完成的試卷。何老師走上講臺說：“考試一般,，最高分97,，8分不及格?！蔽覀兌俭@呆了,，只用了三個小時就改完了四十三個人的卷子！天啊,，一般要三天才能換,！這是誰？暈,！看來今天下午有麻煩了,。
唉！
快看,！這是我們的何老師,。很少有這么“天下無敵”的吧？
贊美老師的演講稿篇十一
老師、同學(xué)們：
大家好,！這天我演講的題目是：照亮我的那縷陽光,。
我們都明白：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn),，成就著我們每個人光明的未來,。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為,，我期望我們的老師能夠和我們一起,，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖。
記得三年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的,。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做,，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生,。他是個十分有職責(zé)感的好老師,。
剛上四年級時，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點危機感也沒有。
那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進來,，經(jīng)過反射，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點,。當(dāng)時李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張xx,，你來回答一下這個問題”。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學(xué)說：“很好，請坐,?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的.樣貌說：“哎——誰讓你坐下去的算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>
直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在那里請允許我對你們說一聲：多謝你,，我的老師，我的陽光,！
老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時點撥讓我們清醒,。
老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,?！爸v臺催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友,！多謝,！
贊美老師的演講稿篇十二
大家好,！在第xx個教師節(jié)即將來臨之際，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師,，您辛苦了》,。
親愛的老師，你在校園里辛勤地耕耘,。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出,，在人們的嘴中被吟誦成果實,。呵,，老師,，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié),。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望,。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的,。
辛勤工作的老師!加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照,，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁,，為祖國山川添秀色,；您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿,。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂,、如意！我們從幼苗長成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。您因材施教，善啟心靈,。我們將會捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！
您辛苦了,！
金秋時節(jié),，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié),；金色的秋天,，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因為一日為師,，終生為父,，師長如父母，我無論走到哪里,，都會永遠(yuǎn)記著您,，永遠(yuǎn)祝福您。
呵,，我贊美你,，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們!最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您,，老師,！
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師,，我懷念中學(xué)時代，懷念母校,，懷念您……如果時光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后,，漫長的歲月,，您的聲音，常在我耳畔響起,；您的身影,，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨,，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的路,，我走著，走著,，不斷地走著,。當(dāng)我疲憊懈怠時,，記憶中就會浮起您堅定的面容,，堅毅的聲音，堅韌的精神,。老師呵,，您教會了我生活，我怎能將您忘懷,！每當(dāng)收獲的時刻,，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。老師,，離別雖然久長,，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍,。今天,，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊,，容光依舊,。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代,。哦,，老師……懷念您，親愛的老師,！在我心中珍藏著您明眸的凝視,，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源,，學(xué)其成時念吾師,。
贊美老師的演講稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好,！
有人說：“眼因多流淚水而愈顯清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈顯溫厚?！蔽覅s不以為然,，有不少人的心靈會因為經(jīng)歷太多而失去她原本的色彩，變得混混沌沌,。十幾歲的花季,，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃，焦慮,、失敗,、痛苦、憂郁席卷而來,，直壓得心情一天比一天沉重,。
原本以為，我暗淡的心情會一直跟隨著我,，這輩子也難以去掉,。但是，她出現(xiàn)了,，出現(xiàn)在上高中的第一堂語文課上,，她的眼睛大而清亮，炯炯有神地俯視我們每一個“孩子”,，她身形嬌小,，聲音也很細(xì)膩動聽，令人久久回味,。我禁不住認(rèn)真聽了一節(jié)語文課,，聽她講語文和知識以外的話題。我邊聽邊想,，究竟是什么樣的生活環(huán)境養(yǎng)育了她,，讓她的眼睛沒有蒙受世俗的污穢，幾十年來不變的清明透亮。下課后,，我單獨找她談了一會兒,，她很隨和可愛，也沒有架子,，所有人都能和她交往的很愉快,，短短的課間十分鐘，我們已經(jīng)談得很投機了,，她問我能不能幫她收作業(yè)什么的,，我猶豫，因為我的學(xué)習(xí)成績并不突出,，語文尤其一般,，難以勝任。但她卻那么信任的看著我,，我最后答應(yīng)了,。
開始的一段時間，我確實沒做好什么事情,，得到了一些抱怨,。她沒說我，而是一如往日般對待我,，有時詢問些別的事情,，總之很關(guān)心我。我把心里的壓力負(fù)擔(dān)全說了出來,，意思是我的能力不夠,，她說能力是需要培養(yǎng)的,，多鍛煉自己很重要,。接著她給我提供了一個地方―心理咨詢室，她星期三在那坐班,，我可以去那和她好好聊聊,。
約好時間，我去了心里咨詢室,，真是個寂靜雅然的好地方,。她在靜靜地等著我，就像等著一個熟識的老朋友,?！白,！彼岷偷腵語氣,，總讓人能放下戒備，從容應(yīng)答。她沒談學(xué)習(xí),，只是隨便的和我聊天,。她說了她的愛好―寫作，寫字靜心,，寫作最能給人力量,，讓人自信開朗起來。我悵然,，這也是我的愛好,。我們從此有了更深的交流，寫作的感悟,。
良師益友,，是指明你前進的導(dǎo)航，照亮你前進路上的光明,，使你更加自信的去生活,。
贊美老師的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭，被比作吐絲不止,，孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個人光明的未來?？傆X得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會老去,，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖。
霍老師是我們六年級的數(shù)學(xué)老師,，她中等的身材,，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭發(fā),，一身黑色的運動服就是她的常裝,。誰也不會想，就是這么一個普通的人,，就能做出許多讓人感激涕零的事,。那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進教室,，坐在坐位上收拾好書包,，便和同桌長篇大論地聊起天來,。我們正在一旁說著，突然,，喬小林一個箭步竄到了教室里,，拉開了嗓子說：“特大消息，數(shù)學(xué)老師因病請假了,！”說完,，我遍在下面對同桌幸災(zāi)樂禍地說；“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟,，也有休假?。俊钡谝还?jié)課就是數(shù)學(xué)課,，我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調(diào)課的消息,。誰知，上課鈴聲剛響,，霍老師竟大步流星地走上講臺,。“咦,！老師不是有病了嗎,？怎么又來上課了？不行,，我一定要解決這個疑問,。”通過仔細(xì)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了,，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然,，老師已經(jīng)病成了這樣,，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠,。老師真的'病了,，不是假的！我們平常在家里,，一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照顧。比起我們老師,，病了還堅持來給我們講課,，這種精神實在令我感動。
記得,，是您一道道為我們解疑釋惑,，是您一次次幫我們化解糾紛，是您，一樁樁,，一件件,，浮現(xiàn)在我的眼前。園丁,，是最質(zhì)樸無華的褒稱,；蠟燭，是最溫馨動人的稱謂；慈母是最真情感人的愛稱,；孺子牛，是最具中國特色的喻稱,。這些都是現(xiàn)代人對老師的稱謂,。人們把世上最高評價的專稱都用在了老師身上,，這些又說明了什么？傳播知識就是傳播希望,，傳播幸福，老師,，您就是這希望與幸福的播種人。是啊,！我是您親手栽種的桃李中的一棵,，我的萌芽,，生長無不沐浴著您的陽光雨露。啊,，有了您花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師快推開窗子吧,！這滿園春色,，這滿園桃李都在向您敬禮?；▋阂运ビ舻姆枷?，作為對哺育它的大自然的回報，我就以學(xué)習(xí)上的進步向您表示感謝吧,！
我的演講結(jié)束,！謝謝大家！
贊美老師的演講稿篇十五
老師——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的稱號才有著大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，您既是美的播種者,，又是美的耕耘者!是您用溫暖的陽光普照,，用甘甜的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,、果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭。
老師，您像蠟炬一樣燃燒著自己,，點亮著我們的前程,。依稀記得有一次,，我因為上課時開小差而被語文老師懲罰,。我獨自坐在座位上,，靜靜地，教室里的喧鬧聲突然停止了,，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是，我卻沒有回頭，因為我被我心中的壓迫而被阻攔。忽然,，一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上,，我回頭一看,，是老師,。老師和藹可親地對我說：“沒事吧，語文老師之所以懲罰你,，是因為語文老師重視你,，在乎你。你要想語文老師不再對你大發(fā)雷霆,，你就要用實際行動去證明你不會在上課開小差了,，上課要認(rèn)真聽課，你要懂得去克制你自己,?！崩蠋煹倪@番話，深深地刻在我的`腦海里,。
加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵!您用心靈清泉,，潤育我們情操的美果。
贊美老師的演講稿篇十六
老師,、同學(xué)們大家好,！這天我演講的題目是：照亮我的那縷陽光。
我們都明白：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自我的奉獻(xiàn),，成就著我們每個人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為,，我期望我們的老師能夠和我們一齊,，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖。
記得三年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的,。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做,，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生,。他是個十分有職責(zé)感的好老師。
剛上四年級時,，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有,。
那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進來，經(jīng)過反射,，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點,。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”,。這時,，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學(xué)說：“很好，請坐,?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說：“哎——誰讓你坐下去的,？算了算了，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>
在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師,，我是不是下降了好多名次,？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了,。”
直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時候,，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的,，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在那里請允許我對你們說一聲：多謝你,，我的老師，我的陽光,！
贊美老師的演講稿篇十七
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：
大家好!
我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué),，寄宿學(xué)生大都來自馬花、帽角山,、李子園等高寒山區(qū),，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困、家長觀念落后,，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下,，學(xué)校校長和老師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸,，深入到這些同學(xué)家中勸說其返校,，還記得在關(guān)山坪，老師們在地里找到了李曉羅的父母,，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒,、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師,，我沒錢呀,！我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地沉思,，過了一會兒,，校長回答說：“這不用你們擔(dān)心”。終于,，金城所致金石為開，老師們用他們的誠意,，用他們的愛心使一個個孩子重返校園,。回校后,，老師們從自己微薄的工資里拿出100元,、50元來資助貧困生，這些愛心匯集在一起,，為這些同學(xué)送去溫暖,，送去關(guān)愛。老師們用自己的實際行動作出了莊嚴(yán)的曾諾：不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué),?？捎姓l又知道，我們的老師也要贍養(yǎng)老人,、供孩子讀書,。
這么多年來，每當(dāng)住校生報到時,，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中,，學(xué)校老師就從點滴小事入手,，教我們鋪床單、疊被子,，擺放生活用品,。當(dāng)我們生病了，老師將他們送進醫(yī)院治療,，并一直陪護在病床前,，等他們打完針，送回學(xué)校,，服藥入睡以后,，老師們拖著疲憊的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的`學(xué)生去看病,，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們,，其呵護的程度，關(guān)切的心情超過了自己的孩子,。而老師們的孩子,，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。
每當(dāng)從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐,，看著老師們疲倦的面容時,，有誰又知道老師們備課、改業(yè)到深夜,，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時,，老師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了,。他們有的和,，有的做，看到我們香甜的吃,、開心地笑時,，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋,。
一場場風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上,，有你們的付出,。
一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果,，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績。
一歲歲春去秋來,，一幕幕花開花落,，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼。
今天,，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天,，在你們的呵護下,，定有百花齊放，春色滿園好景多,！
贊美老師的演講稿篇十八
大家好,！這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人——感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路,。
老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。“講臺催人老,，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”。
您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友,！多謝！
