作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

暑假防溺水班會教案設計篇一

1,、了解一些有關的游泳知識,，懂得如何保護。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全知識,，以及提高自我安全意識。

3,、讓幼兒珍惜生命,、熱愛生命。

圖片,、故事,、實物救生圈。

培養(yǎng)幼兒的安全知識,，以及提高自我安全意識,。

為本次教學做一個宣傳。

聲音導入：“救命啊!快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個小朋友為什么喊救命?出示圖片,原來他掉進水里不會游泳,。

1,、老師給你們帶來了一個故事,，《小猴溺水》。

2,、我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的,，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳,，一定要在大人陪同下,。

(請幼兒復述所學知識，檢查掌握的程度)

5,、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命,，那么我們又那些方法來救他了?

(讓幼兒根據(jù)自己的實際來回答)

8、講解游泳圈：救生圈,，是指水上救生設備的一種,，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成,，外面包上帆布,、塑料等。

救生圈也可以用橡膠制成,，圈內充滿空氣,，也稱橡皮圈。

9,、實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去,。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉,。

把游泳圈套在自己身上感受一下,，并說出感覺。

小結：我們一定要注意安全,，把安全放在首位,，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以。

暑假防溺水班會教案設計篇二

教學內容：

學習溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關防范意識,。

教學目標：

1、了解有關溺水安全相關知識,，感悟生命的可貴,。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,，掌握溺水救護方法,。

教學重難點：

重點：溺水安全自救與預防措施。

難點：溺水安全自救方法的指導。

教學準備：收集有關溺水的文字,、圖片資料,，并制作多媒體課件。

教學形式：多媒體教學,。

教學設計：

【新聞回放】20xx年4月24日下午,，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,，不慎溺水死亡,。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇,，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,，結果4名男生溺亡。

(師)聽了這個案例,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件,，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法,。

學生思考后舉手回答自己的想法。

(小結)生命只有一次,，每個人都應該注意安全,，珍愛自己的生命。

(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育),。

(一)溺水原因

在炎熱的夏季,，大家都想到河里或池塘里游泳。然而,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。

【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平,，趨勢有增無減?！尽斗滥缢踩逃分黝}班會教學設計】《防溺水安全教育》主題班會教學設計,。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構成圖，(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上,。圖片展示20xx年4月24日下午,，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時,，不慎溺水死亡,。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡,，結果4名男生溺亡,。據(jù)相關媒體報道，每年暑假,，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機,，令人痛心,。

學生思考后回答,，教師根據(jù)學生回答作簡要總結,。

【幻燈片展示溺水原因】1,、可能是在河道,、水渠,、池塘,、水井,、水池,、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,，下大雨時看不清,，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水,、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3,、不會游泳，游泳時間過長,，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦,。

(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能,，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述,。

(二)致死原因

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關閉,、窒息死亡。

(三)溺水癥狀

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋,，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫,，重者則昏迷或呼吸心跳停止,。

(四)如何自救

生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。

(師)同學們所談的想法都相當不錯,，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面,。

【幻燈圖片展示】

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

1,、可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。

2、若沒有救護器材,，會游泳者可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。

(強調)未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”

【角色扮演】學生按照以上方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察,，最后做出總結,，并指出優(yōu)點和不足。

(2)如何開展岸上急救

【幻燈圖片展示】

第一步：當溺水者被救上岸后,，應立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),，并用力向前推進。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇,。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好,，同時注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院,。

【角色扮演】學生按照上述方法,，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,，其他同學細心觀察,，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足,。

(五)預防措施

(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子,。

根據(jù)學生出的點子歸納小結。

1,、學習溺水相關知識,，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施,。

2,、未經家長,、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊,、池塘邊玩耍,。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑,，以防跌入下水道和糞池,。

3、初學游泳時,，可參加游泳學習班,，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,，若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨游泳,。

4,、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動,，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,，饑餓、太飽和疲勞時不能下水,。

5,、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修,。

(六)倡議書

【幻燈展示】

為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,，創(chuàng)設更安全的和諧的.學習生活環(huán)境,，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學校提出以下倡議：

1,、對自己負責：樹立安全意識,，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,，絕不到危險,、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦,，絕不做危險舉動,，絕對遠離溺水殺手,。

2、對家人負責：如果游泳,，一定要在自己的家長陪護前提下,，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,，并要做好相應準備活動,，防止溺水事件的發(fā)生。

3,、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度,，不斷強化安全防范意識，以血為鑒,。積極參加學校組織的“珍愛生命,，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識,，并能將所學的知識運用于實際,，掌握溺水自救的基本知識和技能。

4,、對他人負責：在加強自我安全意識的同時,，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律,，私自外出游泳的行為,，要堅決抵制、勸阻,。

暑假防溺水班會教案設計篇三

1,、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容,。

2,、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人,。

故事《小貓落水》,、小貓圖片、已畫好的故事背景圖中班幼兒防溺水教案

一,、師幼談話進入本次活動的主題,。

師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的.),，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱,，所以呀,，它就……(教師停下,，讓幼兒自己猜測。),，聽完接下來的故事,，你們就知道它怎么樣了。

二,、教師出示小貓圖片,，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事,，引導幼兒仔細傾聽故事,。

師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)

教師小結：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)

教師小結：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去,。

師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)

教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了,。

師：“如果你是小貓,，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”

教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候,，要學會感謝別人,。

三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識,。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候,，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里,，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里,。

請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了,，你會怎么做?！?/p>

暑假防溺水班會教案設計篇四

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法,。

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,，教師講有關故事。

2.聽了這個故事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學談談你的看法。

3.小結：人,，應該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育。

1.過渡：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。

2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

(1)未經家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

1.溺水原因主要有哪幾種?

2.學生分小組探討,。

3.小組代表回答后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長,，疲勞過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

1.如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生?

2.指名學生回答后歸納：

(1)對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開,，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止,。

(2)若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉,，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直,。

(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

3.對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應清除,，保持上呼吸道的通暢;

(3)若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外,，要進行人工呼吸,。可使溺者仰臥,，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復進行,，每分鐘約做14―20次,，開始時可稍慢,，以后可適當加快。

同學們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天?

暑假防溺水班會教案設計篇五

教學目標：

1,、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴。

2,、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法 。

教學重點：

使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法

教學難點：

了解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴

教學過程：

一、激情導入

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,，教師講有關故事,。

2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法,。

二、強調守則

1.過渡：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。

2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

(1)未經家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三,、探討原因

1.溺水原因主要有哪幾種?分小組討論,。

2.小組代表回答后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲勞過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦,。

四,、救護措施

1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?

2.指名學生回答后歸納：

(1)對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

五、小結

同學們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水,。

暑假防溺水班會教案設計篇六

教學目的:

1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2.初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

4,、通過讀新聞形式引起同學們對交通安全的重視。

5,、通過班會活動,，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,。

6,、通過交通知識競賽讓學生了解了交通安全常識，提高遵守交規(guī)意識,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,，安全走路，安全乘車,，安全騎車,。

教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

1,、讓同學們收集有關交通事故的新聞,。

2、選好知識競賽主持,。

3,、了解一些基本的交通規(guī)則。

4,、了解一些常見的標志

教學過程:

一,、老師談話引入

二、活動設計

1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、大海,、青山頭水門,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

(2)教育學生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是小學生,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”,。

2.老師談談事例，并由學生扮演小品

隨著夏季越來越熱,，孩子們外出的機會又不斷增多了，安全問題也變得越來越重要,，特別是交通,、課間活動、防溺水等,，需要時刻提醒孩子們謹記心中,。 近來，在全國各地不斷發(fā)生學生溺水事件,，我們在痛心惋惜的同時,，也應該深刻地進行反思，引以為鑒,，預防慘劇重復上演,。5月29日上午的晨會課上，二年級召開了以“珍愛生命,，預防溺水”的主題班會,。在班會上，何老師給同學們介紹了最近發(fā)生的幾次學生溺水事件,，同學們都受到了深深的觸動,。本學期九堡有所村小在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩,，有兩名學生不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議： 這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來,。

(3)由這個事實談談我們的心得體會,。

3.說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三,、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題,。

1、主持人讀新聞,。

2,、大家談聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見,。

4,、主持小結：

生命在你手中，交通安全不容忽視,。所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

班主任小結：生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

5 .行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

2)集體外出時,，要有組織、有秩序地列隊行走,。

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行

4)穿越馬路時,，要遵循交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

6. 交通安全 ：

全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經濟損失 731 萬。真是令人痛心,。提醒學生們要特別注意交通安全,，上放學時一定要遵循交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕,，注意來往的車輛,。及時消除交通隱患。

7.交通知識競賽

8.小結：

1 ,、 認真學習交通安全常識,，自覺遵守交通秩序;

2 、靠路邊行走,，橫過道路走證馬線.’做到“一停,、二看,、三通過” ;

4 、排隊乘車,、不向窗外亂扔東西,，從右側下車，不乘坐帶病車,、超載車和農用車;

5 ,、騎車靠右，不逆行,、不雙手離把,、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;

6 ,、遇交通違法行為及時糾正,，遇交通事故主動報警;

7、主動宣傳交通安全法規(guī),，積極參加交通安全

一、活動目的：

1,、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則,，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則,。

2、開展防溺水安全教育工作,，讓學生掌握預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識,。

3、形成學習,、講安全知識的氛圍,，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎,。 活動形式：事實案例,，唱歌，知識競賽,。

二,、活動地點：

本班教室

三、主持人：

丁蘭,，孫曉冰

四,、活動過程：

(一)主持人丁蘭講話：

生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神圣的,，我們要敬重它;生命是寶貴的,，我們要珍惜它,。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的.傷害,。

交通事故時時刻刻都會發(fā)生,，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意,，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦,。所以我們要遵守交通規(guī)則,。

近10年來，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起,，死亡10萬余人,，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年1月至10月,，全國就發(fā)生道路交通事故426378起,，造成87218人死亡，391752人受傷,，直接財產損失20.2億元,，死亡人數(shù)比去年增加1618人，上升1.9%,。交通事故已成為當今世界的第一殺手,。北京的交通狀況，更是 不容樂觀,。尤其是近期以來,，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓,。

(二)案例：

《乘車上學》：青島市學生小明,，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上,，小明拿出新買的文具盒給霍亮看,，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去,，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外,。小明急了，雙手離開扶手,，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒,。可就在這時令人震驚的一幕發(fā)生了,。由于前方有人突然橫穿馬路,，司機猛地踩了急剎車,，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上,，當場昏迷了過去,。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡,，巨大的悲痛留給了他的母親,。

(三)節(jié)目表演： 升華篇――唱歌

人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范 快樂多于煩惱。

你永遠都幸福 是我最大的心愿,。

(《祝你平安》音樂響起,，全體齊唱)

(四)搶答題：

1.行人在路上哪些行為容易造成交通事故?(列舉五種以上)

2.為了使你遠離交通事故,使家庭更幸福,你準備做哪些事?

3.你對社區(qū)停車難問題有什么好的建議?

4.如何使城市的交通更加暢通,有序?

5.你對交通管理有何好的建議?

還有一道選擇題:行人應當在人行道內行走,沒有人行道的應靠右邊( )內行走.

a.1米 b.1.5米c.2米

丁蘭：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會,。 孫曉冰：在今后的學習和生活中,，我相信大家會用行動去做得。

(一)“騎車”的同學做到八個“不”

1,、 不闖紅燈;

2,、不騎快車;

3、不要急轉猛拐;

4,、不脫手騎車;

5,、 不違章騎到機動車道;

6、不騎車帶人;

7,、 不并排騎車

8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引

(二),、“走路”的同學做到四個“不”

1,、 不要在馬路上嬉戲亂跑;

2、不與機動車輛爭搶道路;

3,、 不翻越交通隔離設施;

4,、 不盲目通過路口

(三)、“候車”的同學做到二個“不”

1,、 不站在車行道上上下車;

2,、 不亂擁擠上下車。

(四),、“乘車”的同學做到四個“不”

1,、不乘坐超載車輛船只

2、行車途中不要將頭手伸出車外

3,、不攜帶易燃易爆等危險物品;

4,、不在車船內隨意走動打鬧

主持人孫曉冰總結：

同學們，讓我們多等一分的紅燈,，多一分安全,。讓我們多一分責任少一分犧牲,。讓我們多一分意識，做個有責任心的信息學校的一員,。為了你和他人的人身安全不受損害,，為了社會上不會再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送,，為了不再出現(xiàn)因為交通意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀,，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個珍愛生命的信息人吧!

主持人丁蘭：另外,，天氣逐漸炎熱,，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。

1,、大家聽一聽有關溺水事件的報道,。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學談談你的看法,。 小結：人，應該珍愛生命,。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命,，防止溺水”的安全教育。

2,、探討溺水的原因

(1)什么是溺水?

討論,，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同,，因此統(tǒng)稱為溺水,。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加,。

(2)問：溺水原因主要有哪幾種?

學生討論，小結：不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。

(3)如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生? 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳,，不在無家長或老師帶領的情況下游泳,，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳,，不到不熟悉的水域游泳,，不到溝渠、溪邊,、池塘,、水庫、海邊,、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,，戲水，洗手,。請同學們一定要互相監(jiān)督,，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命,，要及時通知家長和老師,。一定要記住血的教訓，珍愛生命,，防止溺水,。

3、學習自救及搶救的方法

(1)討論,，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿然下水,，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應保持鎮(zhèn)靜,，積極自救,，對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救,。

(2)學習自救及搶救方法

班主任總結同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里,，你會看到光輝、燦爛的前景,。讓我們珍愛生命,，防止溺水,。祝愿大家今天好，明天會更好!

一,、活動目標

1,、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,，學習有關溺水安全的知識,。

2、引導幼兒了解溺水安全內容,，了解落水自救的常識,，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

3,、引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象,，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力,。

二,、活動準備

1、安全教育課件《防溺水》

2,、泳池,、河塘、海邊游泳圖片

3,、安全教育相關視頻

三,、活動過程

1、教師通過談話導入,，引起幼兒對本次活動主題的預知感受,，通過熱和流汗，找涼快的方法,，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳,、洗澡等關鍵詞。

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌,、冷飲,、西瓜、吹空調等等,，教師注意引導幼兒說出游泳,、洗澡等詞語。

2,、教師出示教學課件《防溺水》,，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳,，他們會穿著泳衣,、帶著泳帽、還會帶上游泳圈,。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳,、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同,，很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死,，失去生命!

3、教師出示安全課件,，進入安全鑰匙環(huán)節(jié),，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導幼兒回答相關問題,，引導幼兒深入了解溺水安全相關知識,。

(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,，一個在河邊捉小魚,、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同!然而,，危險就發(fā)生了,，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳,，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

歡歡很想游泳,，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍,、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈,，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險!

4,、活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要注意,，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑,、泳池邊玩水嬉戲,，池邊很濕很滑,，容易摔跤和掉進泳池,，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險!

四、活動延伸

1,、教師出示教學課件,，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示,，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點,。

小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件,，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險,。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人,，或者撥打110報警,。

活動目標：

1、初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

活動準備：

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻,。

2,、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

活動過程：

一,、水好玩,。

1、炎熱的夏天到了,，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?

3,、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服,、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))

4,、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣,。

二,、水有危險,。(播放圖片，分辨安全)

2,、播放圖片(池塘,、小河、水庫,、游泳館),。

3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因,。

4,、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結：游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳,。因為在池塘里有淤泥,、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳,。

三,、其它身邊的不安全場所

1、除了池塘,、小河,、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

2,、老師播放石灰坑,、較深的積水坑等圖片。

3,、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情,。

活動準備：

1、視頻一個

2,、溺水圖片若干

3,、模擬溺水急救若干

活動過程：

一、觀看圖片

師：小朋友們,，你看,，圖片里的是誰?他怎么了?

二、新授

1,、游泳中要注意的問題：

引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面,。

小組討論：在游泳時要注意哪些問題?

教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去,。

2,、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：年齡小,、不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

三、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材,，可以入水直接救護。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)

小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救;

孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行,，其他同學細心觀察，最后做出總結,，指出優(yōu)點和缺點,。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。

第二步：控水。

救護者一腿跪地,，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助,。

四,、安全總結

1,、孩子小結：

通過這次活動，你懂得了什么?

2,、教師小結：

生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望孩子們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘,、江河、水庫,，不單獨跑到危險的地方玩水,。

五、活動延伸

請家長利用周末時間,，查找書籍,、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事,。

暑假防溺水班會教案設計篇七

教學目標：

1,、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴,。

2,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法,。

教學重難點：

重點：溺水安全自救與預防措施,。

難點：溺水安全自救方法的指導。

教學準備：

收集有關溺水的文字,、圖片資料,，并制作多媒體課件。

教學形式：

多媒體教學,。

教學設計：

一,、導入新課

澡，結果4名男生溺亡,。

(師)聽了這個案例,，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。針對這起事件,，你想到了什么呢請同學們談談你的看法,。

學生思考后舉手回答自我的想法。

(小結)生命僅有一次,，每個人都應當注意安全,，珍愛自我的生命,。

(師)今日這節(jié)課我們就一齊來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育)。

二,、新課教學

(一)溺水原因在炎熱的夏季,，大家都想到河里或池塘里游泳。然而,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。

圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情景柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重,，6年來持續(xù)堅持在一半以上的水平,，趨勢有增無減,。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構成圖,，(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示20__年4月24日午時,，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生,，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡,。20__年5月26日午時,，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一齊私自下河洗澡,，結果4名男生溺亡,。據(jù)相關媒體報道，每年暑假,，醫(yī)院急診科都會遇到很多因遭遇溺水意外事故求救的病例,，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心,。

學生思考后回答,，教師根據(jù)學生回答作簡要總結。

1,、可能是在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫中嬉水落水引起的;

3,、不會游泳,，游泳時間過長，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦,。

(師)所以多學一些自救與互救的知識和技能，能夠給自我與他人的生命多一份保障,。下頭我們就一齊來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述,。

(二)致死原因據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入很多水分阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關掉、窒息死亡,。

(三)溺水癥狀據(jù)醫(yī)學專家解釋,，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫,，嘴唇和口鼻四周有泡沫,，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救(師)溺水導致死亡的進展迅速,，全程不超過5—6分鐘,。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要,。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們如何自救呢生作討論后,，師鼓勵其列舉各自想法。

(師)同學們所談的想法都相當不錯,，我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面,。

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

1,、可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。

2、若沒有救護器材,，會游泳者能夠入水直接救護,。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自我(為什么)然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法,。

(強調)未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，或利

用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！睂W生按照以上方法,，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,，其他同學細心觀察,，最終做出總結，并指出優(yōu)點和不足,。

(2)如何開展岸上急救第一步：當溺水者被救上岸后,，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進,。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關,。

第二步：控水。救護者一腿跪地,，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇,。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞,，避免因缺氧引起細胞壞死。所以施救越快越好,，同時注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院,。

學生按照上述方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察,，最終做出總結,，并指出優(yōu)點和不足。

(五)預防措施(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,，加強預防是關鍵,。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為教師出幾個點子,。

根據(jù)學生出的點子歸納小結,。

1、學習溺水相關知識,，明白溺水的危害性,，了解一些溺水的預防和急救措施。

2,、未經家長,、教師同意不去游泳。不要單獨到河邊,、池塘邊玩耍,。年齡小的兒童外出玩耍必須要有家長帶領，不能單獨亂跑,，以防跌入下水道和糞池,。

3、初學游泳時,，可參加游泳學習班,，由教師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,，若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨游泳,。

4,、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自我的體力和本事量力而行,，饑餓,、太飽和疲勞時不能下水。

5,、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。

(六)倡議書為進取響應學校近日以“珍愛生命,、謹防溺水”為主題的活動,，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水杯具的發(fā)生,，學校提出以下倡議：

1,、對自我負責：樹立安全意識，加強自我保護,。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,，絕不到危險、陌生的河塘游泳,，絕不在河塘邊垂釣魚蝦,，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手,。

2,、對家人負責：如果游泳，必須要在自我的家長陪護前提下,，到安全的,、正規(guī)的游泳場所游泳,，并要做好相應準備活動,，防止溺水事件的發(fā)生。

3,、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度,，不斷強化安全防范意識，以血為鑒,。積極參加學校組織的“珍愛生命,，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識,，并能將所學的知識運用于實際,，掌握溺水自救的基本知識和技能。

4,、對他人負責：在加強自我安全意識的同時,，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為,，要堅決抵制,、勸阻。

暑假防溺水班會教案設計篇八

教學目標：

1,、用血的教訓,，使學生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次,，要好好珍惜,。

2、使學生懂得溺水后家長的傷心欲絕與孤獨無助,。

3,、使學生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強化防溺水的意識,。

4,、讓學生懂得一些俗語：寧欺山莫欺水；不怕一萬,，只怕萬一,；生命無taketwo。

教學過程：

一,、血淋淋的教訓

陽光燦爛的夏日,，本該是充滿歡笑的季節(jié)。而對于一些溺亡的中小學生來說,，卻再也無法沐浴這美好的陽光,。花季生命過早凋謝,，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦,，又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。

案例1：20xx年5月11日下午3時30分許,，6名初中學生相約到琴江河五華縣河東鎮(zhèn)浮湖村河段游泳,，截至記者發(fā)稿時止，其中4名被沖走的學生仍失蹤,。

據(jù)了解,，當日下午3時30分許，五華縣油田中學初二級學生謝×輝,、謝×捷,、周×豪，興華中學初二級學生謝×峰,、李×雄,、周×寧相約到琴江河五華縣河東鎮(zhèn)浮湖村河段游泳,。由于該河段水流較急，致使謝×峰,、周×豪,、謝×輝、謝×捷4人被水沖走,。目前,，4名失蹤學生仍下落不明。

案例2：5月11日上午11時,，惠州市博羅縣羅陽一中8名初中二年級學生相約一起到博羅縣濱江路的東江邊燒烤,。途中，一名男同學下江游泳時不幸溺水,，其4位同學發(fā)現(xiàn)后手牽著手去救他,，結果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學見此情況,，立刻報警求助,。

（班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生）

二、說說感受

請同學談談你的看法,？小結發(fā)生溺水事故的原因,。

多發(fā)生在周末，節(jié)假日或放學后

多發(fā)生在農村地區(qū),，城鄉(xiāng)結合部,，多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域,；

多發(fā)生在學生自行結伴游玩的過程中,；

多發(fā)生在小學生和初中生中，男生居多,。

不會游泳,；游泳時間過長，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其心臟?。幻つ坑稳肷钏畢^(qū),，遇上漩渦。

三,、教育學生如何預防溺水

1.嚴禁學生私在江邊,、河邊、湖邊,、水庫邊,、水溝邊,、池塘邊玩耍、追趕,、洗手,、洗腳，以防滑入水中,。

3.在沒有大人陪同的情況下,，嚴禁私自結伙去劃船。

四,、教育學生遇到他人溺水時如何施救

（一）溺水時的自救方法：

1.不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

3.身體下沉時,，可將手掌向下壓,；

4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時,，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋,。

（二）發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救,，帖同時利用救生器材施救,。可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。

（三）同伴溺水后如何急救,？

同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,，切莫貿然下水救人,，應馬上呼喊大人搭救?？梢宰龅揭韵聨c：

1,、立即大聲呼救“救命啊,！有人溺水了,！快來人?。　毕蚋浇某扇舜舐暫艉?，盡量引起大人注意,，讓大人開展營救，盡快撥打110求救,。

2,、簡明扼要向施救人員講清落水地點,，人數(shù)、便于開展營救工作,。

3,、可將多件打結的衣服、竹竿,、木板,、繩子,、救生圈等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救,。因為溺水的人會失去理智,，本能的求生欲望會讓他抓到什么都不放手，最后可能會造成群死現(xiàn)象,。

將溺水者搭救上岸后,，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物,，使呼吸道通暢,；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上,，頭朝下,，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止,，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時急速送醫(yī)院搶救。

五,、課堂總結

2,、同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，如果失去了生命,，你還有什么！人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命,，防止溺水！

暑假防溺水班會教案設計篇九

活動準備：

1,、視頻一個

2,、溺水圖片若干

3、模擬溺水急救若干

活動過程：

一,、觀看圖片

師：小朋友們,，你看，圖片里的是誰?他怎么了?

二,、新授

1,、游泳中要注意的問題：

引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。

小組討論：在游泳時要注意哪些問題?

教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長,、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去,。

2、說案例,，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故,，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

三、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材,，可以入水直接救護,。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)

小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救;

孩子按照教師的講解方法,，全班孩子每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者。每個小組輪流進行,，其他同學細心觀察，最后做出總結,，指出優(yōu)點和缺點,。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后,，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。

第二步：控水,。

救護者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。

第四步：注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。

四,、安全總結

1,、孩子小結：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘,、江河、水庫,，不單獨跑到危險的地方玩水,。

五、活動延伸

請家長利用周末時間,，查找書籍,、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事,。

暑假防溺水班會教案設計篇十

教學目標：

1.了解有關溺水安全相關知識,，感悟生命的可貴。

2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣,，掌握溺水救護方法,。

教學過程：

一、導入新課

生命只有一次,，每個人都應該注意安全,，珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育),。

二,、新課教學

(一)溺水原因

在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳,。然而,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

1.溺水原因：

(1)在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫中嬉水落水引起的;

(3)不會游泳，游泳時間過長,，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

師：因此多學一些自救與互救的知識和技能,，可以給自己與他人的生命多一份保障,。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

(二)致死原因

幻燈展示：據(jù)醫(yī)學專家解釋,，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉,、窒息死亡,。

(三)溺水癥狀

據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,，嘴唇和指甲青紫,，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止,。

(四)如何自救

2.生作討論后,，師鼓勵其列舉各自想法。

(五)預防措施

為了不讓溺水事故侵害我們的生命,，加強預防是關鍵,。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子,。根據(jù)學生出的點子歸納小結,。

1.學習溺水相關知識，知道溺水的危害性,，了解一些溺水的預防和急救措施,。

2.未經家長、老師同意不去游泳,。不要單獨到河邊,、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領,，不能單獨亂跑,，以防跌入下水道和糞池。

3.初學游泳時,，可參加游泳學習班,，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,，若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。

4.學會游泳后也不能忽視水上安全,，下水前做好充分的準備活動,，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓,、太飽和疲勞時不能下水,。

5.發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修,。

三,、總結結束

同學們，今天我們通過學習,，掌握了一定的溺水自救與預防知識,，大家在以后的學習、生活中要加強學習,，經常模擬演練，鞏固所學知識,，要隨時提高警惕,，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生,。祝愿大家今天好,，明天會更好!

在縣城旴江河東橋上游二百米處下水游泳，其中三名學生不幸被水沖走,。