心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

愛的教育心得體會(huì)篇一

第一段：引言及背景介紹（150字）

愛的教育句是關(guān)于愛與教育的一系列格言和警句,，它們既反映了人們對(duì)愛與教育的深刻思考,，又蘊(yùn)含了人們對(duì)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的期望與建議,。我認(rèn)為,，愛的教育句是人類智慧的結(jié)晶，它們以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了愛的力量和教育的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì)，從不同角度解讀愛的教育句,。

第二段：家庭教育（250字）

家庭教育作為孩子成長(zhǎng)中最早,、最重要的一環(huán)，對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的,。愛的教育句中有一句格言“愛一個(gè)孩子,，就是教育一個(gè)家庭”，這句話深深觸動(dòng)了我,。父母對(duì)孩子的愛是最純粹的愛,，而通過(guò)給予孩子正確的教育，父母能夠引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，讓他們具備自信,、積極和專注的品質(zhì)。這樣的家庭教育不僅僅是孩子個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵,，也是傳承家庭的責(zé)任和使命,。

第三段：學(xué)校教育（250字）

學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任，而愛的教育句中也蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)校教育的思考,。其中,，“愛是一切教育的最大動(dòng)力”這句話深深打動(dòng)了我。學(xué)校教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和情操,。而愛，正是學(xué)校教育最重要的動(dòng)力,。愛能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的熱愛和探索精神。當(dāng)老師用愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注他們的需求和問題,，并給予他們關(guān)懷和幫助時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能得到真正的提升,。

第四段：社會(huì)教育（250字）

社會(huì)教育是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)中所接受的教育,，同樣也需要愛的溫度,。愛的教育句中有一句話“愛是最好的教育者”，這句話深深觸動(dòng)了我對(duì)社會(huì)教育的理解,。愛能夠潛移默化地影響一個(gè)人,，塑造他們的個(gè)性和價(jià)值觀。而在社會(huì)教育中,，人們需要相互尊重,、相互關(guān)愛，在遇到問題和困難時(shí)給予彼此幫助和支持,。這種積極向上的社會(huì)氛圍和人與人之間的關(guān)愛,，才能夠讓每個(gè)人得到全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)尾和總結(jié)（300字）

在愛的教育句中,，我們能夠感受到愛的力量和教育的重要性,。無(wú)論是家庭教育、學(xué)校教育還是社會(huì)教育,，愛都是最重要的動(dòng)力和基礎(chǔ),。通過(guò)愛，我們可以給予他人關(guān)懷和幫助,，讓他們得到全面的發(fā)展和提升,。同時(shí)，愛也要求我們以積極向上的態(tài)度和善良的行為去影響和教育他人,。以愛為中心的教育,，能夠使我們的社會(huì)更加溫暖和和諧。希望每個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到愛的重要性,，用愛去教育他人,，用關(guān)愛去改變世界。

愛的教育句是關(guān)于愛與教育的智慧結(jié)晶,，它們給予了我們深刻的啟示,。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育都需要愛的溫度,，只有通過(guò)愛的教育,，我們才能夠培養(yǎng)出更多有品德、有情操,、有責(zé)任感的人才,，讓我們的社會(huì)更加美好和和諧。通過(guò)理解和應(yīng)用愛的教育句,，我們可以在日常生活中用愛去教育和影響他人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

愛的教育心得體會(huì)篇二

釘釘作為一款在線教育平臺(tái),，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和功能,，近年來(lái)在中國(guó)教育領(lǐng)域取得了巨大的成功。作為一名教育工作者,，我有幸能夠親身體驗(yàn)釘釘?shù)氖褂?，并深深感受到了釘釘?duì)于教育的影響和價(jià)值。在這篇文章中,，我將分享我與釘釘合作的心得體會(huì),。

第二段：釘釘?shù)谋憬莺挽`活性

釘釘作為一款在線教育平臺(tái)，為教育工作者和學(xué)生提供了便捷的教學(xué)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教育工作者可以通過(guò)釘釘實(shí)現(xiàn)在線課堂的搭建和管理,，提供學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。學(xué)生可以在釘釘上接受教育工作者的指導(dǎo),，完成作業(yè)和參與討論,。這種便捷和靈活的教學(xué)方式，大大提高了教育的效率和質(zhì)量,。

第三段：釘釘?shù)幕?dòng)和個(gè)性化特點(diǎn)

釘釘不僅提供了在線課堂的功能,，還擁有豐富的互動(dòng)和個(gè)性化特點(diǎn)。教育工作者可以通過(guò)釘釘進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng),、問題解答和討論,。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式,。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果,，更好地滿足學(xué)生的需求和興趣,。

第四段：釘釘?shù)脑u(píng)估和反饋機(jī)制

釘釘還擁有完善的評(píng)估和反饋機(jī)制，可以有效跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn),。教育工作者可以通過(guò)釘釘對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,，并提供具體的評(píng)價(jià)和建議。這種評(píng)估和反饋機(jī)制,，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,，還可以幫助教育工作者調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，學(xué)生也可以通過(guò)釘釘及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)步，有助于激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

第五段：釘釘對(duì)于教育的意義與展望

釘釘作為一個(gè)全新的在線教育平臺(tái),，對(duì)于傳統(tǒng)的教育方式產(chǎn)生了巨大的影響。它提供了便捷,、靈活,、互動(dòng),、個(gè)性化的教學(xué)環(huán)境，不僅可以改善傳統(tǒng)教學(xué)的不足,，還可以促進(jìn)教育的創(chuàng)新和進(jìn)步,。未來(lái)，釘釘還有很大的發(fā)展空間和潛力,。我相信,，隨著科技的不斷進(jìn)步和人們對(duì)教育的需求不斷提升，釘釘將會(huì)在教育領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,。

總結(jié)：

在這篇文章中,，我分享了我與釘釘合作的心得體會(huì)。釘釘在教育領(lǐng)域具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和功能,，為教育工作者和學(xué)生提供了便捷,、靈活、互動(dòng),、個(gè)性化的教學(xué)環(huán)境,。釘釘?shù)某霈F(xiàn)和發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)教育方式產(chǎn)生了巨大的影響，并且未來(lái)還有很大的發(fā)展?jié)摿?。我相信,，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和人們對(duì)教育的不斷追求，釘釘將成為教育領(lǐng)域的重要力量,。

愛的教育心得體會(huì)篇三

“如果每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛,，世界會(huì)變得更美好?！笔堑?，我們之間到處都是愛：父母愛你；親戚朋友關(guān)心你…但是看了《愛的教育》之后,，我對(duì)它有了更好的了解,。

《愛的教育》，以日記的形式,，講述了一個(gè)叫安李可的小男孩的成長(zhǎng)故事,，詳細(xì)記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校、家庭,、社會(huì)上的所見所聞,。文字里充滿了對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母,、對(duì)老師,、對(duì)朋友真摯的愛，有著感人的力量。

《愛的教育》有100本書,，其中《仁慈的花朵》讓我記得最清楚,。描述女校女生幫一個(gè)掃管子丟了30個(gè)硬幣的少年，沒跟校長(zhǎng)說(shuō)——就做了一群“無(wú)名英雄”,。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我一直認(rèn)為人的行為是其思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃耀的崇高品質(zhì)和道德光輝給了我強(qiáng)烈的震撼,。

當(dāng)今社會(huì)，有些人很勢(shì)利,。他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使面對(duì)道德也不會(huì)放棄討價(jià)還價(jià),。這樣的人很渺小,，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)被人鄙視。因?yàn)樘搨胃淖儾涣苏媲?，冷淡改變不了熱情,。momo中自私的人失去了道德，所以他們很難全心全意地從別人那里得到幫助,。人生的`錯(cuò)誤往往在于“自私”二字,。如果利己主義不消失，正義就會(huì)消亡,。

反而是方便別人,，方便自己；善待他人等于善待自己,；給別人幸福就是給自己幸福,；溫暖別人，也溫暖自己,。如果一個(gè)人心里有別人,，他總能設(shè)身處地為別人著想，奉獻(xiàn)自己的真情,，那么他就會(huì)得到內(nèi)心的充實(shí),，人格的高尚，愛情的閃耀,，真情的溫暖,。愿意給社會(huì)真情和愛的人才是最幸福的人，因?yàn)樾腋,？偸瞧珢勰切釔凵?，愿意付出的善良的人?/p>

“人情，不分南北,，暖你暖我,；付出愛,，不要談什么貧富貴賤，人人都能做到,。送一朵玫瑰,，手有余香。給別人一份愛,，給自己留一個(gè)春天,。”真情實(shí)感,，讓你我互相交流,；真情讓世界不再孤獨(dú)。只要你我伸出溫暖的手,，讓世界充滿愛,，真情就能天長(zhǎng)地久。

愿生命充滿真善美之花,。

愛的教育心得體會(huì)篇四

“釘釘 愛的教育”是釘釘公司聯(lián)合多家教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合推出的一項(xiàng)教育公益計(jì)劃,。它旨在利用釘釘平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，幫助基層學(xué)校和教師提高教育教學(xué)水平,，以更好地服務(wù)學(xué)生,。在過(guò)去的一年中，我積極參與了這項(xiàng)計(jì)劃,，深刻感受到釘釘愛的教育對(duì)于教師和學(xué)生的影響,。下面我將從三個(gè)方面分享我對(duì)于釘釘愛的教育的心得體會(huì)。

二段：教學(xué)效果

釘釘愛的教育采用了先進(jìn)的在線教學(xué)方式,，大大提高了教學(xué)效果,。教師可以通過(guò)錄制視頻和制作PPT的方式將自己的課程傳遞給學(xué)生，學(xué)生在家或在學(xué)校用手機(jī)就可以觀看,、學(xué)習(xí),、提問、交流,。這種在線教學(xué)不受時(shí)間和空間限制,，極大地提高了學(xué)生的閱讀和理解能力。在我的班級(jí)中,，有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生通過(guò)在家學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,，轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，成績(jī)明顯提高,。

三段：互聯(lián)互通

另一個(gè)釘釘愛的教育的亮點(diǎn)是加強(qiáng)了校園內(nèi)部互聯(lián)互通,。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)釘釘平臺(tái)相互聯(lián)系，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),、教育行政部門,、家庭教育組織等也可以與學(xué)校互動(dòng),。這種互聯(lián)互通的模式打破了傳統(tǒng)教育的獨(dú)立封門,，促進(jìn)了多方面的合作和協(xié)作。教師可以及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生在家中的情況和生活狀態(tài),，及時(shí)解決學(xué)生問題，與學(xué)生建立起良好的信任和溝通渠道,。

四段：共同成長(zhǎng)

釘釘愛的教育還充分發(fā)揮了社會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)，由各類教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)企業(yè)為學(xué)校提供技術(shù)培訓(xùn)和項(xiàng)目支持,。這不僅豐富了學(xué)校的教育內(nèi)容,，也創(chuàng)造了公益環(huán)境、廣泛參與的教育模式,。這種模式的好處是多方共同成長(zhǎng),，在技術(shù)應(yīng)用、師資培訓(xùn),、教育資源等方面可以互相促進(jìn),，形成良好的合作氛圍，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。

五段：總結(jié)

釘釘愛的教育在推動(dòng)教育現(xiàn)代化,、促進(jìn)教育公平和提高教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮了重要作用，尤其在疫情期間,，更是為學(xué)生和教師打造了安全,、健康、便捷的教育環(huán)境,。我相信,，在未來(lái)的教育中，釘釘愛的教育將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，為更多的學(xué)生和家庭帶來(lái)更好的未來(lái),。

愛的教育心得體會(huì)篇五

作為教師，必然會(huì)碰到形形色色的孩子,，有的活潑開朗,，有的卻沉靜內(nèi)向；有的比較有悟性,，有的則稍顯遲鈍,；有的俏皮可愛，有的則相貌平平；······然而不管是怎么樣的孩子,，我們都要平等對(duì)待,，給與他們相同的愛。

我們班有一位相對(duì)特殊的小朋友,，他的智力以及語(yǔ)言發(fā)展能力都不同于同齡的孩子,。當(dāng)我組織孩子們進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，他就坐在凳子上面大喊大叫,，我有些生氣地點(diǎn)了他的名字,，他好像也看懂了我在生氣，于是就安靜了下來(lái),，可是不到3分鐘,，他又開始大聲地在下面自言自語(yǔ)。這種情況真正是難倒了剛剛上任的我了,。

終于我想到了一個(gè)好辦法,，等到再次組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)的時(shí)候，我就把他的凳子搬到離我最近的位置,，這樣我就可以時(shí)刻監(jiān)督著他,。然而，我又低估了他的能力,，這次他直接離開了座位,，在教室內(nèi)跑來(lái)跑去，甚至鉆到了桌子底下爬來(lái)爬去,。面對(duì)這樣的情況,，我徹徹底底地被難住了，看著班里孩子們都跟著他一起起哄,，我就更加無(wú)計(jì)可施了,，于是匆匆地結(jié)束了這一節(jié)活動(dòng)，讓孩子們?nèi)ド蠋?、喝水,，而我則蹲在桌子邊上叫他出來(lái)，然而我的呼喚并沒有起到作用,，最后我只能將他從桌子底下拉出來(lái)了,。

經(jīng)過(guò)了之前的幾次失敗，我有些灰心喪氣了,，對(duì)組織活動(dòng)也有了怯意,。每一次看到他在活動(dòng)中不停的搗蛋，我也不知道該怎么去解決,，在不斷尋求方法的過(guò)程中我也漸漸的開始變得有些冷漠了,，我發(fā)現(xiàn)其他的孩子居然也開始學(xué)我了,，他們對(duì)他也淡淡的，甚至都不愿意與他講話,，居然還有些孩子開始捉弄他了,。這時(shí)，我也意識(shí)到了自己錯(cuò)誤,，不能將自己的情緒展現(xiàn)在孩子們的面前,，我也對(duì)自己的行為進(jìn)行了深刻的反思與檢討。

在研讀各種專業(yè)書本的時(shí)候,，我看到了這樣一句話：野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛。想想也確實(shí)如此,，對(duì)待兒童沒有同情,，他們便變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段,。老師對(duì)孩子的情感影響到他們對(duì)世間百態(tài),、人情冷暖的感受體驗(yàn)。漸漸地,，我對(duì)他慢慢地改變了態(tài)度，不再是冷冷的,，像關(guān)心其他孩子那樣關(guān)心他,，每天早上的體育活動(dòng)時(shí)間，我總是第一個(gè)去摸摸他的后背,，如果出汗了,，就幫他把衣服脫掉；現(xiàn)在天氣漸漸冷了,，孩子們的衣服穿的也多了,，上廁所就特別的不方便，尤其是他,，褲子總是領(lǐng)不上來(lái),，所以每次他去上廁所時(shí)，我都會(huì)跟在他后面及時(shí)地幫助他把褲子穿好,。

在我的.努力下,，我發(fā)現(xiàn)他也在慢慢的改變，上課的時(shí)候,，他沒有像以前那樣大喊大叫了,，有時(shí)會(huì)輕輕地在那邊自言自語(yǔ)，我走到他的旁邊摸摸他,，他就能馬上停下了,，活動(dòng)時(shí)也很少看到他在桌子底下爬來(lái)爬去了,。我也會(huì)適時(shí)地讓班級(jí)的孩子們一起表?yè)P(yáng)他，給他貼上大大的五角星,。他似乎也能感受到老師對(duì)他的愛,，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)抱抱我。

對(duì)他的這種改變,，我真的感到特別欣慰,，回想當(dāng)初我的做法，如果我一直很冷漠地對(duì)待他的話,，或許他到現(xiàn)在還是個(gè)上課大喊大叫,、爬來(lái)爬去的孩子。正如陶行知所說(shuō)的：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),，才能打動(dòng)心靈的深處?！蔽覐膬?nèi)心接納了他,，他也會(huì)認(rèn)真的配合我。

愛的教育心得體會(huì)篇六

一,、倪美英老師教學(xué)二十余年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透過(guò)戴晨志先生的妙筆生花,寫成一篇篇精采感人,動(dòng)人的故事,文末更以他專業(yè)的知識(shí),為故事提供許多學(xué)理和啟示.

二,、文中分成五篇加以介紹

(一)用愛,點(diǎn)燃孩子心中的燈

(二)打他,罵他,不如先了解他

(三)愛的溫馨,是用腦也用心

(四)用今天,點(diǎn)亮孩子的明天

(五)讓管教在創(chuàng)意里「輕松化」

三、倪美英老師在序文中提到:年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠(chéng)的愛,希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心.也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭(zhēng)取許多"虛偽的榮譽(yù)".甚至以"分?jǐn)?shù)"來(lái)看待孩子,也以"外表"來(lái)衡量孩子,更以"聽話與否"來(lái)評(píng)價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已,。

四,、不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予"回饋".因此有"愛的教育",才有"美"的回憶。

心得體會(huì):

一,、以教育為主題的美麗,可愛又動(dòng)人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是最基層的教育工作人員,所接觸到,感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒有把他記錄下來(lái)而已,如果有機(jī)會(huì)加以整理,如同本書一樣,一定叫好又叫座的一本好書,。

二、我們不要過(guò)分執(zhí)著一個(gè)觀念,一種行為模式,一種習(xí)慣,而要常求突破,要從不同角度,正,反方面整體思考來(lái)解決問題.我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑,。

三,、看過(guò)的書頗多,很少再回味一遍,重新再來(lái);寫過(guò)的報(bào)告,資料也不少,也很少再重新翻開研讀,事實(shí)上偶而重新品味一番,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說(shuō)起只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,忽略了反省與自覺的功夫,也常常在不知不覺當(dāng)中,忽略了別人的感受,。

四,、時(shí)代的產(chǎn)物中,造就了很多的讀書人很會(huì)讀書,很多學(xué)生光會(huì)讀書,不會(huì)讀人;只會(huì)做事,不會(huì)做人,個(gè)人過(guò)度重視iq,忽視eq;;是學(xué)術(shù)界的巨人,卻是生活中的侏儒;可以和電腦,機(jī)器,實(shí)驗(yàn)室對(duì)話,卻無(wú)法與人溝通。

從事教育工作,針對(duì)教育問題而言,通常也是值得思考的問題,到底哪些是“要”或者是“不要”這個(gè)問題值得探討和研究,。

一,、教師的"要":

(一)教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學(xué)生為「有」而不是「無(wú)」.訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說(shuō)「不」,教育則潛移默化。

(二)了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生,適時(shí)的贊美和接納,鼓勵(lì)與協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等,讓學(xué)生快樂成長(zhǎng),茁壯,更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來(lái)而努力,。

(三)教師要理解人性:要了解學(xué)生的感受,學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看,。

(四)教師要多憐愛和鼓勵(lì)。

(五)教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家,社會(huì),學(xué)校,學(xué)生,家長(zhǎng)的認(rèn)知,。

二,、教師的"不要":

(一)教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,。

(二)教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。

(三)教師不要妄想"教育萬(wàn)能",不是萬(wàn)能丹也不是特效藥,有其極限,。

(四)教師不要過(guò)分執(zhí)著"立竿見影",潛移默化的過(guò)程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo),。

(五)教師不要悲觀,要樂觀以對(duì),充滿希望與理想。

啟發(fā):

(一)多關(guān)心我們的學(xué)生,有愛的教育,才有美好的回憶,。

(二)堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力,。

(三)學(xué)習(xí)型組織的體會(huì):1,系統(tǒng)思考2,自我增進(jìn)3,改善心智模式4,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

(四)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,教師要上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗(yàn),落實(shí)教學(xué)工作,。

(五)教師專業(yè)成長(zhǎng)靠師德修養(yǎng),教師專業(yè)工作理念的實(shí)踐,必須落實(shí)在教育工作上,表現(xiàn)在教學(xué)工作上,表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,以收到身教言教的效果,。

以上就是我對(duì)這本書的一點(diǎn)體會(huì)，同行共勉,。

愛的教育心得體會(huì)篇七

釘釘是一款非常好用的在線教育平臺(tái),，尤其在疫情期間，它被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們進(jìn)一步領(lǐng)悟到了愛的教育思想的重要性，因?yàn)橹挥袗?，才能讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課堂上有更好的體驗(yàn)和成長(zhǎng),。

二、深入探究愛的教育

所謂愛的教育,，就是在教學(xué)過(guò)程中,，用心去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，在個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)兩個(gè)方面給予足夠的關(guān)注和幫助,。它主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：學(xué)術(shù)上的愛——教師用心教學(xué)，科學(xué)指導(dǎo),；關(guān)愛上的愛——教師關(guān)注學(xué)生的心理和身體健康,，及時(shí)家訪，提供必要的幫助,；道德上的愛——教師在教學(xué)過(guò)程中教育學(xué)生懂得感恩尊重他人,，學(xué)會(huì)理性思考等。

三,、釘釘平臺(tái)如何實(shí)現(xiàn)愛的教育理念

在釘釘平臺(tái)上,，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)和在線課堂的設(shè)置，可以確保學(xué)生和教師之間的緊密聯(lián)系和高效溝通,，并能夠根據(jù)學(xué)生的需要提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo),。同時(shí)，釘釘平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源非常豐富,，許多知名的教育專家和優(yōu)秀的教師都可以通過(guò)該平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng),，使得學(xué)習(xí)更加豐富和有趣,。

四、愛的教育的效果

只有愛,，才能讓學(xué)生更加愿意去學(xué)習(xí),，在教師的關(guān)心和幫助下，學(xué)生們也會(huì)更加主動(dòng)地去探究知識(shí)和學(xué)科,，并敢于提出自己的疑問和問題,。在這個(gè)過(guò)程中，愛的教育可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),，提高學(xué)生成績(jī),，并培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀和態(tài)度。

五,、結(jié)論

總之,，釘釘平臺(tái)以及愛的教育，可以說(shuō)是教育發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì),。在教學(xué)和學(xué)習(xí)中,，愛的教育思想既是對(duì)學(xué)生的溫暖，又是對(duì)他們成長(zhǎng)的指引,。釘釘平臺(tái)的應(yīng)用,，為我們實(shí)現(xiàn)愛的教育理念提供了有力的保障，使我們的教學(xué)工作更加高效和有成效,。希望未來(lái)的教育可以更加親近學(xué)生,，更加體現(xiàn)人性化，追求更加人性化的教育,，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

愛的教育心得體會(huì)篇八

“為人師表”這個(gè)“表”體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的魂?！把孕杏恕笔俏叶嗄陙?lái)的工作準(zhǔn)則,。做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航燈，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),，這種負(fù)責(zé)是師愛的核心,，它決不是心血來(lái)潮的一次班會(huì)，一次活動(dòng),，而是來(lái)自班主任平時(shí)細(xì)致的工作,。

當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信已漸遠(yuǎn)離孩子,，誠(chéng)信這種美德決不是一個(gè)“狼來(lái)了”就能培養(yǎng)出來(lái),。作為班主任的我，總以自己的一言一行履行誠(chéng)信,，把“誠(chéng)信”的種子播撒到學(xué)生的心田,。做班主任這些年,，班費(fèi)這個(gè)名詞早已取消，班里水桶壞了,，玻璃破了,，鑰匙丟了，我自然不會(huì)再讓學(xué)生湊錢去買,。每次考試或舉行活動(dòng)后,，我總想發(fā)些獎(jiǎng)品給表現(xiàn)突出的孩子。像這次考試,，為了讓學(xué)生努力取得好成績(jī),，我在考前鼓勵(lì)他們，誰(shuí)能考90分以上我就獎(jiǎng)勵(lì)他,。結(jié)果因考題簡(jiǎn)單,，30名學(xué)生其中29名90分以上。不獎(jiǎng)了嗎,？不,！我還是獎(jiǎng)了，盡管這一次花得錢比上幾次多了,，但至少在學(xué)生心目中我是一個(gè)說(shuō)話算話的老師,，用自己的行動(dòng)教他們也要做一個(gè)說(shuō)話算話的學(xué)生。誠(chéng)信這種美德也許就在這次在他們身上鑄就,。

常言說(shuō)“娘不嫌兒丑”,，我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩子，去關(guān)心,，愛護(hù)每一個(gè)人,。喜歡聰明，聽話的孩子是人之常情,。但對(duì)那些智力,、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛，我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大,。

努力成為學(xué)生的朋友,，這是我的工作追求,。學(xué)習(xí)中,，和學(xué)生共同合作，共同探究,，營(yíng)造民主,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍；游戲中,，做他們的玩伴,，和他們一起游戲,，一起開懷大笑；生活中成為他們的知心朋友,，互相傾訴心中的想法,。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學(xué)習(xí),。

新課改后,，我的語(yǔ)文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生面對(duì)教材,，面對(duì)老師,，敢于發(fā)表自己的看法和見解。還記得那節(jié)寫字課上,，我在范寫“惱”時(shí)把“忄”的筆順寫成“點(diǎn),、豎、點(diǎn)”,，學(xué)生當(dāng)時(shí)就提出應(yīng)該是“點(diǎn),、點(diǎn)、豎”,，我當(dāng)場(chǎng)查證后馬上糾正過(guò)來(lái),。雖然我心里直嘀咕：這個(gè)筆順什么時(shí)候又變了呢？可我沒有為自己開脫,，只是當(dāng)時(shí)感謝同學(xué)們提醒老師,，還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中,，課堂氣氛活躍，學(xué)生質(zhì)疑頻繁,，同學(xué)們相互傳遞著聰明才華,，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),。

活動(dòng)中,，我放下老師的架子，深入到他們中間,，讓他們把我看作一個(gè)與他們一起玩的大朋友,。記得那年春天,，學(xué)校組織野炊活動(dòng),，我沒有騎自行車,，沒有帶可以直接吃的食品，而是和學(xué)生一起，背著油,、鹽,、醬醋、掛面,、大米……,，抬著鍋、碗,、柴禾和學(xué)生一起爬上山生火做飯,。盡管做的飯有濃濃的煙熏味，盡管味道不怎么樣,，可我們吃得卻很開心,。飯后，我們一起席地而坐,、一起唱歌,、跳舞、講故事,，又一起登上山頭,。如今每當(dāng)我看著照片中他們扒著我的肩頭那樣愉快地笑著，我感覺我是世界上最幸福的人,。

師愛這條常春藤時(shí)刻纏繞在我和學(xué)生心間,。還記得那個(gè)小姑娘，那天語(yǔ)文課上老走神,，我多次提醒她,。下課了她主動(dòng)跟在我身后，來(lái)到我的辦公室,。我微笑著問她：“有什么事要老師幫忙嗎,？”原來(lái)，她爸媽不知因?yàn)楹问掠殖秤执?，她還聽見媽媽說(shuō)要“離婚”,。聽完她的話，我連忙安慰她說(shuō)：“不會(huì)的,，大人那樣說(shuō)只是一時(shí)的氣話,。老師也吵過(guò)架，生氣時(shí)也那樣說(shuō)過(guò),，生氣完了以后就沒事了,。”她開心地上課去了,。不過(guò)放學(xué)后,，我還是進(jìn)行了一次家訪,，把我和她的談話告訴了家長(zhǎng),。第二天,，她笑咪咪地悄悄告訴我：“老師，你猜的對(duì),！”

還記得伊索寓言中太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論哪個(gè)更強(qiáng)壯的結(jié)果嗎,？“溫和與友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂暴?！蔽揖褪怯梦业那楦腥c(diǎn)燃學(xué)生的情感,，在我的感情管理下，培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。讓師愛,、母愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學(xué)生心田,，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,，達(dá)到教育的最終目的——人的培養(yǎng)。

愛的教育心得體會(huì)篇九

在讀過(guò)很多關(guān)于親情的文章中,，令我最為感動(dòng)的是在《愛的教育》這本書中有一個(gè)主題叫（為父著想）這一篇,。

內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)小男孩上四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，他的父親是在鐵路上做雇員,。收入很少，小男孩兄弟姐妹也多,。他們的生活很艱苦,。于是他爸爸就是白天在鐵路工作，晚上還替別人繕寫文件,，增加家里的收入,，每次他爸爸直到深夜才去睡覺，最近他爸爸繕寫一批雜志訂戶的名冊(cè),，還必須用正楷字去寫,，很費(fèi)力氣，每寫五百條,，僅僅賺三塊錢,。

有一天，小男孩對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸,！讓我來(lái)聽寫嗎,？您應(yīng)該充分休息?？砂职植豢洗饝?yīng)說(shuō)：“功課溫習(xí)后去睡覺,，睡眠不足等到第二天上課時(shí)沒精神，老師所說(shuō)的你都聽不懂，那還行嗎,？”聽過(guò)爸爸的話后他就無(wú)奈的去睡覺了,。他在床上怎么也睡不著，老是翻來(lái)覆去,，老是想著爸爸為了我們?nèi)找剐羷?，日夜工作，疲憊不堪,。

有一天小男孩在深夜悄悄地起來(lái),，他躡手躡腳地走到爸爸的房間去，打開臺(tái)燈為爸爸寫了起來(lái),。他每寫好一張就和爸爸寫的比照一下,，一看很像，便高興起來(lái),。那是個(gè)冬天每到深夜特別寒冷小男孩的手很快就凍僵了,。天亮了，他一共寫了一百六十張將近一塊錢便沾沾自喜的說(shuō)：“我為爸爸寫了一百六十張哩,！”從這以后他每天深夜都起來(lái)為爸爸寫文件,，不睡覺到了白天他上課就沒精神，老打呵欠,。有一天爸爸回來(lái)高興的說(shuō)：“這個(gè)月的繕寫費(fèi)比上個(gè)月多賺了三十二塊錢,。’’小男孩聽了這句話不禁耿耿于懷,，淚欲流,，鼻含酸。他從這以后還是每天為爸爸寫,，但他的學(xué)習(xí)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的向下掉,，他爸爸知道后申斥了他一頓，當(dāng)然,，他心里有苦說(shuō)不清一直埋藏在心里,，有一天他媽媽問他臉色怎么這么難看說(shuō)：“要不要去看醫(yī)生?！钡豢?。

在一個(gè)深夜他起來(lái)為爸爸寫文件不小心碰倒了一東西驚醒了爸爸，他心驚膽跳的站那不動(dòng)了聽到外面沒事了又去認(rèn)真的寫了起來(lái),，誰(shuí)知爸爸正站在他身后,，小男孩向后一看一驚，同時(shí)爸爸看到他以后眼淚流了出來(lái),，并說(shuō)：“可憐的孩子呀,，原來(lái)你一直為爸爸在寫呀,，你不恨爸爸吧?！∧泻⒄f(shuō)：‘‘請(qǐng)您饒恕我吧,。’’就這樣爸爸明白了,。

這篇故事確實(shí)很感人，小男孩這樣幫爸爸是一個(gè)很懂父母的心的好孩子,，很值得我去學(xué)習(xí),，而且在后來(lái)爸爸知道后他請(qǐng)爸爸去饒恕他從這可以看出他能認(rèn)出自己的錯(cuò)誤，很好,。實(shí)際在我們的日常生活中我們也可以試著為自己的父母去想想,，爸爸媽媽天天很辛苦。我們要去為他們著想,。我一定要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)答他們。

家長(zhǎng)：這個(gè)小男孩去這樣的幫助自己的爸爸,，很感人是一個(gè)很懂事的孩子,。我希望徐楠要向他學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)她的期望,。希望他能說(shuō)到能做到的好孩子,。以后一定要和她多讀讀書，讓我們體會(huì)讀書的快樂,。

愛的教育心得體會(huì)篇十

釘釘愛的教育是釘釘平臺(tái)推出的一項(xiàng)服務(wù),，旨在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和線上教育平臺(tái)，為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的在線教育資源,。自從疫情爆發(fā)以來(lái),，傳統(tǒng)的線下教育模式被迫停止，而線上教育逐漸成為了新的主流,。在這個(gè)背景下,，“釘釘愛的教育”平臺(tái)成為了一個(gè)不可或缺的在線學(xué)習(xí)工具。

第二段：優(yōu)點(diǎn)

釘釘愛的教育平臺(tái)有許多優(yōu)點(diǎn),。首先是它提供了多種形式的在線課程,，包括錄播課程、直播課程,、公開課等,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。其次,，課程內(nèi)容由一線教師錄制,，質(zhì)量可靠,，能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。再次,，平臺(tái)與多家知名出版社合作,，提供豐富的在線教材，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的支持,。此外,，平臺(tái)還提供了一些學(xué)習(xí)評(píng)估工具，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

第三段：教學(xué)體驗(yàn)

本人親身使用過(guò)釘釘愛的教育平臺(tái)，深刻感受到它所帶來(lái)的便利和效果,。平臺(tái)提供的視頻課程質(zhì)量?jī)?yōu)良,，教師思路清晰，表達(dá)明確,，有效的幫助學(xué)生掌握知識(shí),，并且針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)設(shè)置了課后練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的鞏固和運(yùn)用能力,。平臺(tái)的課后作業(yè)也能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，但是也需要教師及時(shí)檢查作業(yè)，向?qū)W生反饋,，提出修改意見,，幫助學(xué)生提高水平。

第四段：推廣與發(fā)展

釘釘愛的教育平臺(tái)在疫情期間受到廣泛使用和認(rèn)可,，但是隨著疫情的緩解,，線下教育開始復(fù)蘇，線上教育也開始遭遇一些問題,。在這種情況下,，平臺(tái)需要進(jìn)一步推廣，吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái),。同時(shí),，教學(xué)也需要更多的創(chuàng)新和發(fā)展，選擇好的教育模式和課程內(nèi)容是推動(dòng)平臺(tái)發(fā)展的重要因素,。建議平臺(tái)可以優(yōu)化技術(shù)支持和服務(wù)體系,，提高學(xué)生用戶的滿意度和使用體驗(yàn)，并且深入挖掘線上教育的潛力,，不斷探索和創(chuàng)新,。

第五段：結(jié)論

總而言之，釘釘愛的教育平臺(tái)在在線教育方面具備重要作用,。不僅提供了豐富的教育資源和高質(zhì)量的課程,，而且?guī)椭鷮W(xué)生實(shí)現(xiàn)了在線學(xué)習(xí),，解決了傳統(tǒng)線下教育所面臨的限制和不足。但是,，平臺(tái)也需要在不斷的實(shí)踐和探索中發(fā)展和提高,，更好的服務(wù)學(xué)生和教師，助推在線教育事業(yè)的發(fā)展,。我們相信,，在不久的將來(lái)，釘釘愛的教育平臺(tái)一定會(huì)更好地服務(wù)教育事業(yè)和社會(huì)進(jìn)步,。

愛的教育心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹關(guān)于傳承教育大愛的背景和重要性（200字）

傳承教育大愛是指將社會(huì)的關(guān)懷,、愛心和人道主義精神代代相傳，使之成為家庭,、學(xué)校,、社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家的文化基因,。傳承教育大愛有著深遠(yuǎn)的意義,，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)孩子們各種美好的品質(zhì)，如同情心,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。而這些品質(zhì)也是建設(shè)和諧社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步所必需的,。因此,，傳承教育大愛已成為當(dāng)代教育事業(yè)中的重要內(nèi)容。

第二段：大學(xué)傳承教育大愛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（250字）

大學(xué)的傳承教育大愛主要通過(guò)課程設(shè)置和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行,。在課程設(shè)置方面,，學(xué)校增加了一些關(guān)于愛心和社會(huì)公益的選修課，如志愿服務(wù)理論與實(shí)踐,、社會(huì)責(zé)任與公益創(chuàng)新等,。這些課程能夠幫助學(xué)生了解社會(huì)上的公益機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，以及如何參與其中,。同時(shí),，大學(xué)也鼓勵(lì)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)義工,、支教,、環(huán)保志愿者等。通過(guò)參與這些活動(dòng),，學(xué)生們親身體驗(yàn)到了幫助他人,、關(guān)愛社會(huì)的意義，逐漸培養(yǎng)起愛心和奉獻(xiàn)精神,。

第三段：中小學(xué)傳承教育大愛的實(shí)踐方法（300字）

中小學(xué)的傳承教育大愛主要通過(guò)課堂教育和社會(huì)實(shí)踐兩種途徑來(lái)實(shí)施,。在課堂教育方面,，學(xué)校增設(shè)了課程模塊，包括教育公益,、和諧社會(huì)和公民道德等,，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。此外,，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，通過(guò)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如走訪困難家庭,、關(guān)愛留守兒童等,。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到自己幫助他人的快樂和成就感,，從而深刻感受到大愛的力量,。

第四段：家庭傳承教育大愛的重要性和方法（250字）

家庭是孩子們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，也是傳承教育大愛的重要場(chǎng)所,。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色,，他們應(yīng)該以身作則，樹立起關(guān)愛他人,、樂于助人的典范,。父母可以通過(guò)日常生活中的一些小事，如幫助鄰居,、捐贈(zèng)物品等,，給孩子灌輸愛心和奉獻(xiàn)精神。此外,，父母還可以和孩子一起參與志愿者活動(dòng),，親身體驗(yàn)和感受到幫助他人的喜悅。這樣的家庭教育不僅能夠傳承大愛的精神,，也能夠讓孩子從小培養(yǎng)出一顆關(guān)愛社會(huì)的心,。

第五段：總結(jié)傳承教育大愛的重要性和具體實(shí)踐方法（200字）

傳承教育大愛是當(dāng)代教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)。它能夠培養(yǎng)出社會(huì)需要的各種美好品質(zhì),，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧,。大學(xué)、中小學(xué)以及家庭都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于傳承教育大愛的重視,。通過(guò)增設(shè)相應(yīng)課程,、開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀并提升他們的社會(huì)責(zé)任感,。而家庭作為孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，培養(yǎng)孩子的愛心和奉獻(xiàn)精神,。只有通過(guò)各方的共同努力,，才能真正實(shí)現(xiàn)傳承教育大愛的目標(biāo),。

愛的教育心得體會(huì)篇十二

今年寒假，媽媽給我買了一本《愛的教育》,，我捧起書,，愛不釋手，急忙翻看起來(lái),，沉浸在了書的海洋里,。這本書字里行間都洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母,，師長(zhǎng)和朋友的真摯的愛,，帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿愛的世界。這是意大利著名作家德·亞米契斯的作品,。

其中,，我印象最深的就是《小抄寫員》這篇文章，主要講了主人公敘利奧長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月默默忍受父親的誤解責(zé)怪,，偷偷幫父親抄寫簽條的事,，我從敘利奧身上體會(huì)到了他關(guān)心體貼父母，主動(dòng)為父母分憂解難的'美德,，寧愿被父親誤解,，依然堅(jiān)持著,，表現(xiàn)了他對(duì)父親,，對(duì)家人深沉的愛。

以前,，在沒有讀這本書時(shí),，我是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人,，但讀了這本書后,，我變了，變得體貼父母了,，變得能主動(dòng)做些力所能及的家務(wù)事了,，因?yàn)槲叶耸裁词菒邸Ｗx了《愛的教育》后,，我感受到了友愛,，寬容和平等。

“生活中沒有書籍,，就好像沒有陽(yáng)光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”,。這是莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話,。讓我們?cè)跁陌倩▓@里,，采集最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露,，來(lái)滋養(yǎng)自己,，豐富自己，提高自己吧,！