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幼兒園大班班主任工作計劃秋季 幼兒園大班主任工作計劃(實(shí)用12篇)

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幼兒園大班班主任工作計劃秋季 幼兒園大班主任工作計劃(實(shí)用12篇)
時間:2023-10-30 08:00:06     小編:夢幻泡

計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。相信許多人會覺得計劃很難寫,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇一

一,、班級情況分析

本學(xué)期班級幼兒人數(shù)不變,,男孩26人,,女孩14人,,共40人?;仡櫞蟀嗌习雽W(xué)期對幼兒的教育和培養(yǎng),,他們無論在行為習(xí)慣方面,,規(guī)則意識方面,交往互助方面,,對事情的理解能力方面,,以及思維形象學(xué)習(xí)等方面,都有很大的進(jìn)步,。

首先,,在表達(dá)表現(xiàn)方面,他們的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,,通過故事表演等手段,,他們的語言、肢體,、繪畫,、音樂等表現(xiàn)進(jìn)步了,,對自己有一定的自信,。

其次,在主題教育中,,他們能與老師一起觀察,、收集資料,了解新鮮的事物,,尋求想知道的答案,,積極表達(dá)自己的想法。在行為習(xí)慣方面,,尤其在禮貌方面,,有了很大的進(jìn)步,無論看到認(rèn)識或不認(rèn)識的老師或小朋友都能主動打招呼,。在語言表達(dá)方面,,他們的語言表述能力有所提高,逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話,,嘗試著講述一件簡單的事情,,語句逐漸清晰,但是在語句和語句的連貫上有所欠缺,,表達(dá)時喜歡重復(fù)使用“后來后來,。。,。然后,。。,。,?!币淳褪恰岸鳌?。,。?!?,還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性,想到哪里說到哪里,,在計算能力方面,,有了一定的統(tǒng)計和實(shí)際運(yùn)算的能力,如:在游戲中會運(yùn)用加減運(yùn)算進(jìn)行買賣,;另外,,在游戲的活動中,幼兒學(xué)會了與他人分工,、合作,、解決問題的能力有所加強(qiáng)。

同時我班幼兒也存在幾方面的不足:

1,、遇到困難的事情就退縮,,不愿大膽嘗試。

2,、任務(wù)意識不強(qiáng),,沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。

3,、生活上依賴性強(qiáng),,動作拖沓,有等著老師或別人幫助的現(xiàn)象,。

4,、上課有個別幼兒注意力不集中,有喜歡講話,、插嘴,、小動作的現(xiàn)象。

根據(jù)以上本班幼兒的優(yōu)勢及不足,,對照大班幼兒的發(fā)展目標(biāo)的情況,,制定以下班級工作目標(biāo)。

二,、班級工作目標(biāo)

今年我們將根據(jù)《新綱要》,,積極開展以我是小學(xué)生——“幼小銜接”為中心的系列主題教育,從幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備,、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備,、生活能力的準(zhǔn)備四方面教育出發(fā),使幼兒順利地從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

具體工作要求:

1,、心理準(zhǔn)備:了解小學(xué)的情況,使幼兒產(chǎn)生向往上小學(xué)的準(zhǔn)備,。

3,、學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備:

a、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲:能關(guān)注周圍,,不怕困難,,積極尋找答案。

b,、有意注意的培養(yǎng):在老師集體活動時間里幼兒專心聽講,,能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。

c,、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,,能與他人合作、有堅持性,,不怕困難,。

d,、了解小學(xué)的生活,,初步知道小學(xué)學(xué)習(xí)的情況。(如學(xué)什么,?課程表,?)

e、加強(qiáng)閱讀能力,、理解力的培養(yǎng),,豐富幼兒生活中的詞匯,進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,、生活能力的準(zhǔn)備:使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力,。(包括整理書包,、衛(wèi)生習(xí)慣、準(zhǔn)時上幼兒園,、按時入睡,、在自由時會結(jié)伴玩耍等)

三、具體工作計劃

(一)保教工作

1,、保育工作

(1),、自己穿脫衣服,折疊衣服,。

(2)、會正確使用筷子進(jìn)餐,安靜進(jìn)餐,保持桌面整潔,餐后會擦桌和擦嘴,。

(3),、多和開水,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被,。

(4),、不舒服能及時告訴老師。

(5),、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服,。

(6)、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作,。

措施

(1),、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。

(2),、教幼兒穿衣服,進(jìn)行穿衣服比賽,。

(3)、利用兒歌,、故事等形式,有針對性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面干凈,。

(4)、進(jìn)行空氣消毒工作,。

2,、各領(lǐng)域工作

健康領(lǐng)域

(1)、身體健康,經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒,。

(2)、知道一些安全常識,不玩危險物品和危險游戲,。

(3),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

(4),、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

(5),、積極,、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用,有一定的創(chuàng)造性。

(6),、動作協(xié)調(diào),、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。

(7)、和同伴一起友好的玩,不欺負(fù)小朋友,。

(8),、有事能主動告訴老師。

措施

(1),、通過體育游戲和體育課,。

(2)、各科滲透情感教育,培養(yǎng)開朗性格,。

(3),、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

社會領(lǐng)域

(1),、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動,自信心強(qiáng)。

(2),、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,會互助,、合作,、分享,謙讓,有同情心。

(3),、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,。

(4)、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

(5),、樂于接受任務(wù),主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識,。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題,。

(6)、能感受和體驗(yàn)到別人對自己的關(guān)心和愛心,并能用各種方式表達(dá)自己對他人的

感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風(fēng)景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪,。

(7)、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,。

措施

(1),、通過“三八婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動、關(guān)心他人品質(zhì),。

(2),、在區(qū)活動后,簡單評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

(3)、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

(4),、聯(lián)系家長,讓幼兒了解xx縣的一些人文景觀,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

語言領(lǐng)域

(1),、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往,。

(2),、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答,。

(3)、能清楚,、連貫地表達(dá)自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

(4),、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學(xué)作品。

(5),、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

(6)、堅持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

措施

(1),、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,表達(dá)自己的所見所聞。

(2),、創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀,。

(3)、通過語言課,、故事,、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子,。

(4),、通過“小小播報員”,讓幼兒講述自己的新聞。

科學(xué)領(lǐng)域

(1),、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

(2)、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題,、尋求答案。

(3),、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心,、專心地進(jìn)行觀察、操作,、實(shí)驗(yàn)活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結(jié)果,。

(4),、喜歡數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡單的分類、比較,、推理,。

(5)、了解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

措施

(1),、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料,供幼兒觀察探索,。

(2),、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,學(xué)習(xí)比較、分類,、排序等方法,。

(3)、在科學(xué)活動中,讓

幼兒通過看,、聽,、聞、操作等進(jìn)行觀察探索,。

藝術(shù)領(lǐng)域

(1),、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗(yàn),。

(2)、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn),。

(3),、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。

(5),、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

措施:

(1),、設(shè)置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。

(2),、美工區(qū)投放剪刀,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動手能力和對美的感受力,。

(3)、通過唱歌,、律動,、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感,。

(4),、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮,,盡可能提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為:

1,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境,,能滿足幼兒的需求和興趣,對幼兒能起良好的潛移默化的作用,。

2,、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒的想象力,,在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。

3、鍛煉幼兒動手動腦,、手腦并用的作用,。

室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè):活動室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場所,,墻飾布置重點(diǎn)是特色化和主題化,。我們根據(jù)本班的年齡特征,階段性教育目標(biāo)和本班興趣活動特色,,與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的,、形象的、具體的,、可感知的教育環(huán)境,,最大限度地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。我們充分讓幼兒動腦、動手,,給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機(jī)會,,培養(yǎng)幼兒的自信心,并獲得成功的體驗(yàn),。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)

1,、語言區(qū)

目標(biāo):在豐富的語言活動中,進(jìn)一步提高聽,、說,、讀、講的興趣,。發(fā)展幼兒語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力,。

2、計算區(qū)

目標(biāo):通過試題操作,,看圖計算,,進(jìn)行到10以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí),加深幼兒對數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象,。培養(yǎng)良好的活動習(xí)慣,,能夠自覺收拾操作材料,愛惜公共用品,。

3,、科常區(qū)

目標(biāo):激發(fā)幼兒對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象,,發(fā)展觀察力,。活躍思維,,培養(yǎng)分析判斷和推理能力,。

4、美工區(qū)

目標(biāo):提供接觸各種材料的機(jī)會,,使幼兒了解材料特性,,學(xué)習(xí)運(yùn)用工具進(jìn)行色彩的活動,發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力,,并體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信,。

5,、圖書區(qū)

目標(biāo)“進(jìn)一步加大閱讀量,創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍,,讓幼兒在大量的閱讀中,,增加知識,,得到精神需求,。對文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力,。

6、棋類區(qū)

目標(biāo):有效地培養(yǎng)幼兒的注意力,,堅持性,。訓(xùn)練幼兒的思維,增進(jìn)幼兒分析判斷能力,。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與競爭意識,。

7、手頭玩具區(qū)

目標(biāo):發(fā)展幼兒的多種感知覺,,培養(yǎng)幼兒的動手能力,。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造,有意嘗試探究,,學(xué)習(xí)解決問題,。

(三)安全工作

1、從提高幼兒自我保護(hù)意識出發(fā),,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,,并且與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,,時時提醒自己或他人注意安全。

2,、認(rèn)識身體的主要器官的基本功能和保護(hù)方法,,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

3,、春夏季節(jié)天氣變化很復(fù)雜,,要密切注意孩子們的身體健康,確保每個孩子高高興興上學(xué),,快快樂樂回家,。

4、針對三月份安全教育周工作,,在班級中開展安全教育工作,,加強(qiáng)幼兒的安全意識,確保幼兒在園不發(fā)生安全事故,。

(四)家園互動

1.及時更新家長園地及班級博客,,使家長及時了解最新教育幼兒的動態(tài),并配合老師作好一些活動的準(zhǔn)備工作和資料的收集,,并鼓勵家長踴躍提出建議,,從而形成家園互動的理念,、為孩子的成長共盡一份力。

2.搞好親子春游活動,、開放好家長半日活動,,使家長對我們的工作能夠滿意,并放心把孩子交給我們,。

3.在家長接送孩子時及時與他們進(jìn)行溝通,,并利用現(xiàn)代信息工具及時反饋孩子的情況,使他們對孩子在園的表現(xiàn)有更深入地了解,。

4.每月做好一次與家長的書面溝通,,及時收集家長的反饋。

四,、教師自身發(fā)展:

通過上學(xué)期的合作,,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思,,在專業(yè)方面,,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,,努力做到超越自我,。

五、行事歷(見附頁)

三月份:

1,、各類計劃的制定,;

2、召開教研大組會議及組織教學(xué)調(diào)研,;

3,、舉辦各級幼兒園骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示活動;

4,、幼兒器械操評比準(zhǔn)備,;

5、衛(wèi)生保健專題講座,。

四月份:

1,、組織參加xx市“聯(lián)手教研”——教壇新秀教學(xué)展示評優(yōu)活動;

2,、幼兒春游,;

3、舉辦省一級園園本教研研討活動,;

4,、指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)場教研展示活動,;

5、開展幼小銜接系列活動,。

五月份:

1,、幼兒社會實(shí)踐活動;

2,、開展《xx市學(xué)前教育保教管理意見》試行情況調(diào)研,;

3、幼兒器械操評比,;

4、慶祝六一節(jié)活動,。

六月份:

1,、教師基本功競賽;

2,、開展城鄉(xiāng)教研組長師徒結(jié)對先進(jìn)小組評選活動,;

3、組織農(nóng)村教研骨干班集中培訓(xùn),;

4,、組織部分骨干教師參加杭州第13次新課程培訓(xùn);

5,、召開教研大組會議及組織教學(xué)調(diào)研,;

七月份:

1、教師學(xué)期考核,;

2,、各類資料交流匯總,整理歸檔,;

3,、召開家委會,聽取家長意見,。

新學(xué)期開始了,,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,,制定如下班主任工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)??傮w工作計劃為指導(dǎo),,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育,,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂課,,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動,,實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育,。五年級共有學(xué)生23人,其中男生12人,,女生11人,,大部分學(xué)生都很活躍。

二,、具體情況分析

品德方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn),、思想端正,、遵守紀(jì)律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。

干部狀況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,,愿為集體服務(wù),,為同學(xué)服務(wù),責(zé)任心比較強(qiáng),,但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),,不夠主動,需培養(yǎng),。

班級形成情況

班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,,但不重視家庭教育,,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

三,、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,,搞好心理健康教育。

具體工作:

1,、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識,,形成一定的能力。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),主動探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1,、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力,。

2,、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,,促進(jìn)身心健康。

具體工作:

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項(xiàng)活動,,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊(duì)角,,每個園地力求美觀大方,突出特色,,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會,在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,,形成良好的班風(fēng),。

四、常規(guī)管理措施

1,、學(xué)習(xí)方面

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

1,、建立健全評比制度,,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒,!”,。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學(xué)生每得到20分,,就可以換一月亮,。隨著紅花個數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高,。這樣,,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

2,、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,,選出小組的組長,。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同努力,,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,,誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,。

2、文明行為方面

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,,具體做法如下:

1、學(xué)生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,,不好的適當(dāng)減獎卡,由每組的組長記錄,。

2,、定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。

3,、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

4、設(shè)立中隊(duì)記錄本,,進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù),。本學(xué)期建立“中隊(duì)記錄本”,將針對兩操,、放學(xué)路隊(duì),、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加,、減分,,此記錄本的加減分將納入評比欄。

3,、衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉,,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),,指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識,,起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),,做好記錄。有大問題及時向老師匯報,。

五,、德育工作措施

在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致,。為此我制定以下措施:

1,、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語,。讓課程表,、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻,。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,,利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步,。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,,不忽視中間學(xué)生,,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

六、學(xué)生心理健康教育

1,、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,,以便做好學(xué)生的心理健康教育,,正確地給予教育。

2,、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,,要及時地與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,,找到問題的關(guān)鍵,及時進(jìn)行工作,。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率,。

3,、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

4,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長,、老師隨時反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間,。

七,、學(xué)生安全教育

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,,不要擁擠。

八,、家訪,、來訪工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多,本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪,,利用平時空閑的時間進(jìn)行。家訪中,,向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),,表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說出孩子存在的不足,,并給予合理的建議,。對于家長的來訪,我會熱情地接待,。

九,、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子,,自制能力較差,上課注意力不夠集中,。能清楚地認(rèn)識到自己的不足,,但保持時間不長。

針對上述情況,,轉(zhuǎn)化措施如下:

1,、班集體內(nèi)形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們,。

2、對于他們在行為上的不良之處,,慢慢糾正,,有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。

3,、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會,,以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4,、多與家長聯(lián)系,,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好,。

各月份的具體安排:

九月份

迎接新學(xué)期的到來,,在班級舉行開學(xué)慶祝。

制定班級制度,,在班級上宣布,。

選舉新的班干部,并宣布其職責(zé),。

開展珍愛生命從我做起的主題班會,。

十月份

規(guī)范兩操活動

開展讀好書,好讀書活動,,珍惜每一分每一秒去學(xué)習(xí),。

十月長假安全教育班會

十一月份

評選最佳小雛鷹活動。

開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員的活動,。

保護(hù)環(huán)境從我做起,,選“環(huán)保小衛(wèi)士”

開展冬季體育鍛煉

十二月份

發(fā)揮自己的特長,展示自己的風(fēng)采,。

開展藝術(shù)活動,,迎接新一年的到來,。

在班級開展書畫展活動。

排練迎新年文藝節(jié)目

一月份

制定期末復(fù)習(xí)計劃

輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末考試

隨著新學(xué)期的`開始,,很高興今年能夠繼續(xù)擔(dān)任大三班的老師,,在大三班這個熟悉的教室里,有著許多關(guān)于我的成長經(jīng)歷,,今年是我第一次擔(dān)任班主任一職,,雖然是第一次當(dāng)班主任,但幸好自己教過大班,,熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作,。在新的學(xué)期里,我也有了兩位新搭檔——相茂麗老師和曹也老師,,這一段時間中,,我與她們兩位老師細(xì)細(xì)的交流、探討,,讓她們盡快的熟悉每一位孩子和家長,。經(jīng)過這段時間的了解,根據(jù)孩子們的發(fā)展和家長們的需要,,我們?nèi)焕蠋熒塘亢?,特制定一下班?nèi)的目標(biāo):

重點(diǎn):安全、教育,、保育,、家園、區(qū)角創(chuàng)設(shè),、班內(nèi)特色活動

一:安全方面:

安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動,。只有在保證幼兒安全的前提下,才能進(jìn)行良好的教育,,安全最為重要,。

1、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi),。

2,、每天檢查班內(nèi)的安全隱患,及時發(fā)現(xiàn),、及時排除,。

3、每星期開展安全,、健康的活動,并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力和講述能力,。

二:教育活動:

1,、重視每一節(jié)活動的開展,,認(rèn)真組織好集體活動。

2,、重視班內(nèi)幼兒的閱讀習(xí)慣,,開展班內(nèi)圖書漂流活動。每兩周更換閱讀宣傳欄,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,通過對《指南》的學(xué)習(xí)來促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、做好每一天的一日活動的各個環(huán)節(jié),注重每一個活動的教育,。

三:保育方面:

1,、重視幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(整理書包、疊衣服,、物歸原處等等)

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,,讓幼兒保持有規(guī)律的生活,,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣以及幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理書包,、系鞋帶等)培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力和獨(dú)立自主性。

4,、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

四:家園活動:

1,、加強(qiáng)飛信的傳播力量,及時的與家長交流,、溝通,。

2,、每星期開展家長志愿者活動,,讓家長走進(jìn)我們的活動當(dāng)中,并帶動家長進(jìn)行宣傳工作,。

3,、記錄好家長一切交代的事情,并在下午后在反饋給家長,,讓家長放心,。

4、親子活動小作業(yè)的開展,,加強(qiáng)親子之間,,通過制作、繪畫的感情,。

五:班級特色活動:

在今年中,,結(jié)合我們大三班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及我們學(xué)習(xí)《指南》的理念,,我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定,,今年主要利用廢舊材料,來突顯出各項(xiàng)開展的活動(廢布,、報紙,、碟片、蛋糕托盤等的廢舊材料)以及特色活動——手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,本學(xué)期將會把手指印畫作為本學(xué)期的特色活動,,每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面。

(一)古詩配畫:

1,、我們今年會利用廢舊材料,,將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來,增強(qiáng)幼兒對古詩的認(rèn)識和理解(利用添畫,、折紙,、線描的形式,將古詩的意思畫出來),。

2,、每周一份作品,每一份用不同的材料來創(chuàng)設(shè),。

(二)室內(nèi)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)分區(qū)合理,,材料架、墻面環(huán)境等與區(qū)域相呼應(yīng),。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè):在今年中,,我們將會主要以幼兒為主,創(chuàng)設(shè)主題墻飾,,讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)中,。

八月份:

1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī),讓幼兒們適應(yīng)大班學(xué)習(xí)的活動,。

2,、做好家長交流的工作,邀請飛信的加入,。

3、以《指南》為指導(dǎo)重新布置教室環(huán)境,,補(bǔ)充班級玩教具,。

4、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動,。

5,、習(xí)慣培養(yǎng):《我會整理書包》

6、充實(shí)區(qū)角活動的資料,,豐富材料,。

九月份:

1、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡,、我為老師畫張相),。

2、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動,,創(chuàng)設(shè)主題墻,,并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會。

3,、邀請部分家長志愿者參加---八月十五月餅分享活動,。

4、整頓班內(nèi)的區(qū)域角,,利用好每個角域,。一一對應(yīng)。

5,、圖書區(qū)活動材料的添加,,并開展圖書漂流活動。

6,、開展古詩配畫的活動,。

7、習(xí)慣養(yǎng)成《我會整理書包》的小比賽活動,。

8,、防震演練----并以繪畫的形式,將逃跑,、躲避,、自救的方式畫下來。

9、上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣”的重要性的文章,,引起家長的重視,。

10、班內(nèi)開張秋季運(yùn)動“健康好寶寶”的計劃,,并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運(yùn)動計劃表,。

11、加強(qiáng)引導(dǎo),,倡議家長們?yōu)橛變航⒉┛?,記錄孩子們的成長記。

12,、加強(qiáng)安全教育日活動的開張,。重視孩子們的安全。

十月份:

1,、進(jìn)行“班級幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成”現(xiàn)場交流會,。

2、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來,,開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動,。

3、添加數(shù)學(xué)區(qū)活動的材料,,豐富幼兒們的動手,、探索能力。

4,、整理圖書角,,更新主題圖書,豐富幼兒們的閱讀能力,。

5,、創(chuàng)設(shè)關(guān)于國慶節(jié)主題的主題墻飾。

6,、檢查班內(nèi)的安全隱患,,及時排查。

7,、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書,。并進(jìn)行評選活動。

8,、開展秋冬幼兒保育宣傳,、消防安全演練活動。

9,、班內(nèi)評選為幼兒建立博客的家長,,并進(jìn)行表揚(yáng),。

10、結(jié)合節(jié)日的到來,,邀請家長志愿者走進(jìn)課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”

11,、開展相關(guān)活動,引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)《指南》,,樹立正確的育兒觀念,。

12、進(jìn)行世界糧食日主題教育,。

十一月份:

1,、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動,制作禮物賀卡,、送給自己要感恩的人。

2,、加強(qiáng)本班的幼小銜接活動,。

3、舉行小型家長長沙龍活動,。

4,、更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本。

5,、評選班內(nèi)“我是文明洗手好寶貝”,、“文明禮儀小標(biāo)兵”。

6,、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強(qiáng)幼兒的動手能力,。

7、組織幼兒開展防地震安全演練,。

8,、開展“好書推薦、自制圖書,、繪本故事大王評選,、親子共讀體會征集”等活動。

十二月份;

1,、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動材料,。

2、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

3,、隨著冬季的到來,,認(rèn)真做好保育工作,加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力,,進(jìn)行——“我會掖秋衣”的活動比賽,。

4,、開展特色活動展示分享會。

5,、更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本,。

一月份:

1、班內(nèi)評選---日?!坝H子活動小明星”,、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”,。

2,、開展幼兒迎新年繪本劇表演。

3,、組織幼兒進(jìn)行常規(guī)活動,,開展“我會整理書包”小比賽。

4,、更新主題區(qū)域游戲材料以及主題繪本,。

二月份:

1、進(jìn)行學(xué)期檔案整理,、教師個人材料檔案的整理,。

2、開展春節(jié)假期安全教育活動,。

3,、制定xx年工作計劃。

4,、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇二

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

2,、操作常規(guī):有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操

3,、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,,注意力不集中,、

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求,、

(一)興趣閱讀特色

(二)觀察,、講述、繪畫特色

1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)

4,、尋特色教育新招,用特色教育新法

(一)班級管理:

3,、組織班上教師及時整理班上材料,,檔案,,保管好班級財產(chǎn)、

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié),、

(二)家長工作:

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇三

大班生活經(jīng)歷一個學(xué)期后,,我班孩子在各個方面都有很大的的進(jìn)步,,比如生活動自理能力增強(qiáng),手工制作更有創(chuàng)意及美觀,,與朋友相處更和諧,,安全意識更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有36名幼兒,,孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足,,比如:學(xué)習(xí)時有些孩子注意力不集中,很喜歡說閑話,;寫字時有些孩子筆順會出錯,,正確的坐姿會忽略,要老師經(jīng)常提醒,,沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等,。

(1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動,,讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來,更加尊重自己的媽媽,,婆婆,,奶奶等,并會在節(jié)日里向他們道賀,,送小禮物等,。

(2)結(jié)合清明節(jié),開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動,。進(jìn)行“清明故事會”故事大賽活動,。

(3

)創(chuàng)設(shè)主題活動墻。根據(jù)園里的要求對三個主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),,利用孩子的作品,,家長的合作把主題環(huán)境布置好,使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,,對自己作品能上墻感覺自豪,,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情。

(4)做好小朋友的安全教育工作,。利用安全教育光盤,,教師的語言講解,,小朋友情境表演等方法對孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全,,生活中會注意安全,,遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救,避險,,逃生等,。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動。

(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評選活動,。評選的內(nèi)容主要是說,、唱、跳三方面,,說可以是述說一件有趣的事,,講故事,朗誦兒歌,;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲,;跳是能為大家表演舞蹈,表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會,,培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩,。

(6)注重對小朋友的拼音,,識字,寫字教學(xué),。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活,,根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況,對拼音,,寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整,,拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡單的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些,,難度加大,,一些筆畫多的字也有所接觸。

(7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動,,把班上的特色做成展版向家長進(jìn)行一次展示,。

(8)開展評比“紅花幼兒”,“識字大王”的活動,。從評比中找到自己的不足,,激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),并會很高興地向別人鼓掌祝賀,。

(9)學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動,。讓每個孩子上臺表演,,把自己最美的歌聲,舞姿,,笑容展示給大家看,,給孩子及家長留下美好的回憶。

繼續(xù)以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,,爭取每位家長的支持、理解與合作,。

(1)開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長會,,向家長宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長如何做好這方面的工作,使孩子通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活,。

(2)管理好家長園地,。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃;把孩子學(xué)的拼音,,漢字,,聽的故事,學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考,,以便更好的輔導(dǎo)孩子,;貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,,起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,,共同對孩子進(jìn)行教育。

(4)繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作,。

(5)學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮” 。使每位家長能體會到孩子已長大了,,并開心地從老師手中接過孩子,,為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。

繼續(xù)辦好班級特色--手工活動,。這個學(xué)期注重“立體”的東西,。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作手工作品中來,。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好教具的習(xí)慣,。把孩子好的作品拍下來,放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去,,并提醒孩子去看,,向家長小朋友介紹自己的`作品,感受創(chuàng)作帶來的快樂心情,。

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇四

做任何工作都應(yīng)有計劃,,以明確目的,,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。同樣一個工作崗位,別人做的緊湊有序,,而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己天天在忙碌,,而似乎沒有任何成果,工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有許多事要做,,但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中,,這些問題也許總是困擾著你,而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績,。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃,。

本學(xué)期本班幼兒47名,舊生43名,,新生4名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),,對體育活動充滿興趣,,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,,他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨(dú)生子女,,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,,使有的`幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,,同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,(繼續(xù)開展‘黃金點(diǎn)讀’活動)將主題探究活動與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。

2,、以新的《綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會課改精神,,以教材為主要參考資料,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,,并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,,鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,,以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論,有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃,,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每日把幼兒學(xué)習(xí)情況上墻,。

4、堅持每月及時更換“家長園地”,,向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,,并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,,加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,,交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

1,、參加師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。

2,、進(jìn)行“愛心家訪”,了解幼兒在家發(fā)展情況,。

1,、做好開學(xué)收費(fèi)注冊及宣傳工作。

2,、做好新生接待工作,,同時做好新學(xué)期班級幼兒的常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好文明行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、制定各類計劃。

4,、結(jié)合主題教育創(chuàng)設(shè)活動室環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。布置家長園地,。

5,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,指導(dǎo)

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇五

本學(xué)期我們以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),,新《綱要》是指導(dǎo) 教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件,。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,,深入理解《綱要》的精神,,并落實(shí)于平時的各項(xiàng)活動中。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,為了更好的落實(shí)我園的教育理念,、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,,特制定了本學(xué)期的班級工作計劃,。

二、 班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒 名,,其中男孩 名,,女孩 名,孩子們在各項(xiàng)能力,、常規(guī),、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展,。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,,愿意交流,對人比較有禮貌,特別在語言講述上,,膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了自理能力較上學(xué)期有所提高,,大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。薄弱的方面:幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒 喜歡插嘴,,傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼 兒獨(dú)立意識不強(qiáng)。

三,、班級工作重點(diǎn)和具體措施

(一)教育教學(xué)方面 1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,, 增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,,培養(yǎng)初步的動手能力,。

3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,,不依賴別人,,一日生活的 各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動,。

4,、嘗試方案教學(xué),充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,,充實(shí)幼兒 的感性經(jīng)驗(yàn),,從而提高幼兒的積極性,促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展,。

5,、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具,、游戲,,結(jié)合多媒體手段 進(jìn)行教學(xué)。

6,、注重個別差異,,教學(xué)中因地制宜,因人施教,,對不同能力的幼兒 提出不同要求,。

7、平時注意加強(qiáng)幼兒安全教育,,能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月,、每周、 每日,。

(二)家園共育方面 1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒,,使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2,、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的 教育內(nèi)容及教育方法,,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),,了解教師工作情況,,增 強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。

3、召開班級家長會,,與家長交流信息。

4,、通過“家園聯(lián)系欄”,,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安 排、教學(xué)活動內(nèi)容等等,,鼓勵家長多多提好的建議,,充分發(fā)揮家園的互動作用。

5,、平時加強(qiáng)對幼兒的觀察和分析,,提出幼兒個性化發(fā)展改進(jìn)方案, 并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進(jìn)行交流,。

6,、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園 教育活動中,使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí) 的良好家園互動氣氛,。 并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,,家園合作, 共同教育好孩子,。相信通過我和馮老師的共同努力,,咱們中班的各項(xiàng)工作 都將會順利的完成的。

(三) ,、根據(jù)春夏季節(jié)特征,,重點(diǎn)預(yù)防傳染病方面。

2,、保證幼兒戶外活動時間,,降低幼兒服藥率,爭取幼兒出勤率達(dá)95%,。

3,、重視幼兒的安全護(hù)理工作,加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理,,重點(diǎn)督促提高 幼兒喝水,、進(jìn)餐,、午睡、戶外活動的質(zhì)量,。

4,、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,,促進(jìn) 幼兒的心理健康發(fā)展,。

四、每月主要活動安排

三月:1,、對新生的幼兒進(jìn)行熟悉,、了解,采用多觀察,,多關(guān)心,,讓他 能盡快融入班集體。

2,、學(xué)新操,,早操和課間操。

3,、向幼兒宣傳安全知識,,并讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5,、召開家長會,,與家長達(dá)成家園共育的目的。

四月:1,、組織全班開展四月份的親子游戲活動,,。

2,、向幼兒宣傳季節(jié)疾病的預(yù)防,。

3、樹立安全自我保護(hù)意識,。

五月:1,、慶 “六一”活動的準(zhǔn)備。

2,、文明禮儀的宣傳月,。

六月:1、六月一日文藝演出,。

2,、懂得簡單防病常識。

3,、遇到危險知道躲避或求救,。

七月:1,、做好放假安全知識的講授。

2,、放假安排

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇六

幼兒情況分析:我班現(xiàn)有幼兒38名,,其中男生19名,女生19名,。從能力上看,,經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,,有較為明顯地求知*;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,,形成了一定的行為習(xí)慣,。在語言方面,,幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣,;在藝術(shù)方面,,幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,,更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。

但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求,,活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣,;數(shù)學(xué)活動開展不夠,,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中。因此,,本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,,結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展,。

目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,,個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

家長情況分析:在平時的接觸與家訪中我們了解到,,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,,而且都寄予了很大期望,。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,,勢必對孩子的了解減少,,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內(nèi)成員分析:我班三位老師,,我作為班主任,,工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年,工作認(rèn)真,,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,,協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,,思想活躍,,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡,。保育員大周老師工作熱情很高,,耐心、細(xì)致,,保育工作做得很到位,,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,,工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,共同努力,。

(一),、健康領(lǐng)域目標(biāo):

1、有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走,。

2,、聽信號變隊(duì)形,做早操,。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4,、跑步姿勢正確,,會變速跑,躲閃跑和接力跑,,會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6,、能迅速有序的穿*服,較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7,、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,主動遵守社會基本規(guī)則,,能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生,。

8,、掌握安全使用生活用品,,游戲材料和體育器械的方法。

(二),、社會領(lǐng)域目標(biāo):

1,、初步了解集體與個人的關(guān)系,懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2,、認(rèn)識解放軍,初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關(guān)系,。

3、主動參加節(jié)日活動,,感受濃厚的親情,,友情與民俗氛圍。

4,、尊敬長輩,、關(guān)心同伴,主動照顧體貼他人。

5,、了解社會中的多種規(guī)則,,知道集體榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得。

6,、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識,,符號,具有學(xué)習(xí)興趣,。

7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認(rèn)和改正錯誤,。

8,、有初步的競爭意識,學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

(三),、語言領(lǐng)域目標(biāo):

1、認(rèn)真傾聽他人講話,,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3、能有表情的朗頌詩歌,,辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,,體會其情感的含義。

4,、在集體生活中,,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,,連貫,,完整,有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,,具有初步的語言評價能力和概括能力,。

6、能有表情的講述故事,,具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

(四),、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

1,、能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性,。

2,、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄,。

3,、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征

4,、、在成人的指導(dǎo)下,,能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問,。

5、了解浮沉現(xiàn)象,,初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,,了解保護(hù)自然資源組成知識。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,,初步形成類的概念并進(jìn)行*分類。

7,、了解陽光,、空氣、水等對人類的作用及危害,。

8,、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

音樂:

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,,能完整地唱幾首歌,,

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

美術(shù):

1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2,、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料,、工具,。

3、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。

抓好班級日常的保育工作,,做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,,繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,,使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。

1,、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,,每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入,。

4,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),,如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。

5、在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6,、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《綱要》中明確指出:環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。幼兒園的空間、設(shè)施,、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動,有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。同時,還強(qiáng)調(diào):充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。隨著《綱要》的貫徹落實(shí),以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施,,我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試,。我們認(rèn)識到環(huán)境不再是美化、綠化,、兒童化等外在的裝飾,,而是教師為幼兒準(zhǔn)備的,滿足幼兒發(fā)展需要的,、有利于幼兒體,、智、德,、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的,、精神的環(huán)境,,開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,,使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。

物質(zhì)環(huán)境:

(1)以人為本,,注重幼兒全面發(fā)展,,師生互動、家園互動,、生生互動,,繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

(2)根據(jù)主題,、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,,創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,,如主題日記,涂鴉站,,展示角等,,使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

心理環(huán)境:

1,、樹立正確的兒童觀,、教育觀,以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,,發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,形成尊重,、信任,、友愛、和諧的氣氛,,建立真正平等的師生關(guān)系,。

2、教師要學(xué)會包容,,學(xué)會諒解,,客觀公正地對待每一個幼兒,以一種適宜的方式,,引導(dǎo)幼兒自主,、自愿、自覺地去克服自身的不足,,獲得主動發(fā)展,。

五、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1,、加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

2,、在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。

3,、提高自己的責(zé)任心,,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。

六,、家長工作:

1、進(jìn)一步開展家長委員會,,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,,商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,,協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2,、開展一次家長會,重點(diǎn)介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,,主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動。

3,、開展半日觀摩活動,,使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系。

4,、開展家長義工活動,,多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來,,為我班的教學(xué)活動添磚加瓦,。

5,、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,,了解和介紹幼兒在園情況,,相互溝通提出建議等。

6,、做好幼兒的成長檔案,,向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況,,使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

七、班級特色:

(1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動,,舉行我是認(rèn)字高手比賽

(2)開展特色活動拍球比賽

(3)開展幼兒卡拉ok賽

(4)開展拼圖比賽

(5)開展跳繩比賽

八,、具體工作安排

九月份:

1、布置班級環(huán)境,,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

2,、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容

3、商討第一主題的各項(xiàng)計劃和成長檔案

4,、商討年級組特色活動及各班特色活動

5,、學(xué)習(xí)新操節(jié)

十月份:

1、商討家長會內(nèi)容,,召開家長會

2,、年級組一課三研(美術(shù))

3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

4,、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

5,、商討成長檔案內(nèi)容

6。準(zhǔn)備家長半日活動

十一月份:

1,、更換家園聯(lián)系欄,,推出我是小記者欄目

2、介紹秋季防病的文章,、做法

3,、特色活動拼圖比賽的宣傳與開展

4、開展家長半日活動

5,、開展親子運(yùn)動會

6,、特色活動拍球比賽的宣傳與開展

十二月份:

3、開展天冷我不怕的活動,,和家長一起鼓勵幼兒按時入園,,堅持鍛煉

4,、做好迎新年環(huán)境布置準(zhǔn)備

3、特色活動跳繩比賽的宣傳與開展

一月份:

1,、召開慶迎新年聯(lián)歡會,,鼓勵家長踴躍參加

2、更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,,推出寶貝在成長欄目

3,、特色活動我是認(rèn)字小高手的宣傳與開展

4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活,、注意孩子在假期中的安全

5,、幼兒期末發(fā)展情況反饋

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇七

2020年秋季教學(xué)工作開始了,大班的孩子們又換了一批新面孔,,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個月左右的時間里,我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍,。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動。

3.圍繞本班活動專題,,做好戶外體育活動,。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富主題墻內(nèi)容,。

5.確保幼兒安全,,優(yōu)化班級一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系,,做好與家長之間的溝通,,體現(xiàn)互動精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1.常規(guī)教育

大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,,依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位,,隨便講話,,坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn),,作為班主任,,我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓自己自己交作業(yè),,自己搬椅子,安靜的等待吃早飯,,吃飯不講話,,飯后自己整理桌子,不浪費(fèi)糧食,。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進(jìn)桌子下邊,,這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯,,有序的搭椅子,,講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓,。進(jìn)入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后,,也會適應(yīng)幼兒園生活,,并且產(chǎn)生安全感。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動,,心里變化,,身體狀況,即使做好溝通,,與孩子親近,,讓孩子熱愛老師,依賴?yán)蠋?,同時又聽從老師安排,。

3.家長工作

每天發(fā)校信通,告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),。以便家長在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,,要與家長進(jìn)行深入溝通,。做好保育工作,認(rèn)真上課,,讓家長對幼兒園放心,。

4..班級管理

營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約,、形成良好班風(fēng),。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,,只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,。

5.狠抓安全教育和安全管理。

大班孩子年齡偏大,,好動是其特點(diǎn),。無論男生女生,都是活潑好動,。因其性格特點(diǎn)差異,,孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,,活動空間幾乎為零,,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成傷害,。

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇八

一,、對本園現(xiàn)狀進(jìn)行分析規(guī)劃的制定者要緊密結(jié)合本園的實(shí)際情況,全面,、具體地分析本園在管理工作,、保教質(zhì)量、教職工隊(duì)伍建設(shè)以及辦園條件等方面的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)(主要成績與問題),,以便為確定總的辦園管理目標(biāo)奠定基礎(chǔ),。

二、提出辦園指導(dǎo)思想辦園指導(dǎo)思想是園長在一定時期內(nèi)工作中占主導(dǎo)地位的思想,。辦園指導(dǎo)思想既要體現(xiàn)依法治教和上級的指示精神,,又要結(jié)合本園實(shí)際,簡明扼要地反映出園長辦園的主要意圖,,還要落實(shí)到教育對象的發(fā)展上,。

三、提出教育目標(biāo)和管理目標(biāo)制定教育目標(biāo)要以《幼兒園工作規(guī)程》和當(dāng)?shù)氐慕逃ㄒ?guī)為依據(jù),,并結(jié)合本園實(shí)際情況,,制定出幼兒園各年齡班學(xué)期教育目標(biāo),。管理目標(biāo)的內(nèi)容要涵蓋全面,既要體現(xiàn)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),,又要符合本園實(shí)際,。管理目標(biāo)既不能過高,也不能過低,,要有激勵作用,,是經(jīng)過一定努力能達(dá)到的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)總的管理目標(biāo),,要有具體的項(xiàng)目目標(biāo)和任務(wù),。項(xiàng)目目標(biāo)和任務(wù)的涵蓋內(nèi)容也要全面。

四,、分解目標(biāo)和提出相應(yīng)措施目標(biāo)的分解與措施的提出,,主要是體現(xiàn)工作的進(jìn)度安排。既可采用表格形式分解目標(biāo)并提出具體措施,,也可按年度分解出年度目標(biāo)重點(diǎn)并提出綜合措施,。

五、工作目標(biāo)

1,、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高

2,、抓特色研究,,促辦園聲譽(yù)提高

3、抓班級管理,,促保教質(zhì)量提高

六,、主要工作

(一)抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,,以良好的師德形象服務(wù)于家長,,服務(wù)于幼兒。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提升教師素養(yǎng)。

3,、落實(shí)保教分層管理,,提高一日活動質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則,對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表,,如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

(2)開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課,。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長,、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,,提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。

(4) 加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),,定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識,,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二),、抓班級管理,,促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識,,提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),尊重每個孩子的選擇,,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。 3,、教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,,與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷,,了解家長的意見,、建議,向家長進(jìn)行展示活動,。

4,、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,,在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,,加強(qiáng)師生,、家園間的互動,促進(jìn)嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇九

經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,,不僅個頭長高了,,各方面的能力也有了不同水平的提高。

社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。

但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽,。

為了全面提高保教質(zhì)量,,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,,合理地安排幼兒一日活動,,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,,如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,,表達(dá)自己的觀點(diǎn),;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供講述機(jī)會,,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項(xiàng)目,,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉,;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),,如:布置任務(wù),,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。

2,、學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,借助一定的材料或玩具,,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,,通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時,,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,,參觀,、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

4,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,;最后利用社區(qū)資源,,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

5,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,,例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,同時,,開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,,學(xué)會保護(hù)自己,,并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

本學(xué)期,,晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹?,本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),,豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),,結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,,促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,,具有一定的交往能力,,學(xué)會互助、合作和分享,。

環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,,開展綠色教育,,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用,。因此,,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,,提高學(xué)生的環(huán)境意識,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),,學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,,通過家長帶動社區(qū),、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動。

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,,體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者,、合作者,。

2、與幼兒共同豐富墻面,,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,,從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,,體驗(yàn)成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,,興趣廣泛,。

1、班級每天進(jìn)行晨間談話,,根據(jù)周計劃,、日計劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,,豐富幼兒的知識,,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3,、開展系列活動,,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,,做個守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,,防范于未然

2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,,杜絕不安全隱患,,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位,。

3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,,樹立安全意識,。

5、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

1、定期召開一次家長會,,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2、每月一次家園欄地宣傳,。

3,、做好親子活動宣傳,,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5、對插班幼兒與家長多溝通,,及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長。

幼兒園的大班工作計劃

幼兒園大班的保育工作計劃

有關(guān)幼兒園大班上學(xué)期工作計劃

2018幼兒園大班第一學(xué)期工作計劃

幼兒園大班下學(xué)期班主任工作總結(jié)

幼兒園大班家長會班主任發(fā)言稿

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇十

全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,;堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教育指導(dǎo),,始終把“發(fā)展孩子、成就教師,、形成特色,、創(chuàng)建品牌”放在一切工作的首位,實(shí)行定崗分工,,規(guī)范化管理,,以“求真、務(wù)實(shí),、真抓,、實(shí)干”的工作作風(fēng),努力創(chuàng)建一流的教師隊(duì)伍,,一流的教育教學(xué)水平,,一流的保教質(zhì)量,一流的管理水平,。

教育教學(xué):

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、學(xué)習(xí)幼教新信息,,不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新,,積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法,,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。

2、教師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn),、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),,不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

3,、通過聽課了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況,確保幼兒園一日活動有條不紊,。

4,、通過形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展:

(1)通過節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進(jìn)行"五愛教育,,講文明、講禮貌,、愛護(hù)公物,、守規(guī)則等思想品德教育。

(2)鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),,提高美術(shù)表現(xiàn)能力,。

(3)培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個性的表現(xiàn)。

(4)培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,、有好奇心和求知欲,,能運(yùn)用各種感官,動手動腦,,探究問題,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

(5)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

(6)豐富戶外體育活動器械,,加強(qiáng)對戶外體育活動的指導(dǎo),。

(7)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力,。

5,、教師要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊,,用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,促進(jìn)每個幼兒身心健康,,富有個性的發(fā)展,。

1、把好晨檢關(guān),,做好全日觀察及記錄。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

3,、做好師、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作,,防止傳染病的傳播。

4,、定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,,定期出版衛(wèi)生知識專欄,向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒的有關(guān)知識,。

5、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,,保證幼兒健康成長,。

加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本班幼兒的教育目標(biāo),,選擇符合目標(biāo),、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容,,共同探討利于促進(jìn)每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法,。教師可根據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題,做到教師人人有課題,。定期組織觀摩等研討活動,,共同探討,、反饋課題研討情況,擬定下一階段的研討方法,,爭取出成果,。

教師要根據(jù)目標(biāo),選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容,,設(shè)計形式較豐富的教育教學(xué)活動計劃,。

1、每學(xué)期召開1次"家長會",,共同商討學(xué)園大事,、要事,反饋家長對學(xué)園工作的建議,、意見,,溝通家園聯(lián)系,向社會宣傳幼兒園的作用,,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,,保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用。

2,、提高家長育兒知識,,溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3、與家長交流了解幼兒在家情況,,也讓家長了解幼兒園園,、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育的一致,。

4,、每學(xué)期組織一次"半日家長開放日"活動,通過聽課,、評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育,,提高教育幼兒的能力。

5,、搞好家園聯(lián)系,,促學(xué)園工作全面發(fā)展。

當(dāng)前,,我們面臨的是全國學(xué)前教育發(fā)展的強(qiáng)大態(tài)勢和管理體制改革的迅猛發(fā)展,。教育改革發(fā)展的推進(jìn)對幼教隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高,。因此,我們要不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真領(lǐng)會黨的精神,;學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力,提升專業(yè)素養(yǎng),;及時把握教育改革發(fā)展的最新動態(tài),,創(chuàng)新工作機(jī)制,提高工作效率,,扎實(shí)推動我園各項(xiàng)工作向前邁進(jìn),。

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇十一

本學(xué)期我將擔(dān)任大班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在5-6歲之間,,但年齡差異比較大,,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班,、中班的教育升入本班,,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育,中班期間來園時間也不長,,對幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此,,本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣,,提高各方面的能力,,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,,不斷提高自己,,保證幼兒在體,智,,德,,美等諸方面得到全面發(fā)展。

繼續(xù)堅持幼兒園的各項(xiàng)教育方針,,遵循保教結(jié)合的原則,,,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則,,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項(xiàng)要求,,采用新穎的教育教學(xué)方法,全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育,,促進(jìn)幼兒全面,、和諧的發(fā)展,。

在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育,。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣,,增強(qiáng)幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,提高幼兒的記憶力,,思維能力和動手操作的能力。

(一)語言:

1,、培養(yǎng)幼兒觀察,、思考、表達(dá)

2,、拼音聲母復(fù)習(xí),,韻母的認(rèn)讀和書寫及簡單的直呼

計算1、復(fù)習(xí)十以內(nèi)直接加減

2,、學(xué)習(xí)十以內(nèi)帶括號加減法,、相鄰數(shù)、比較大小,、分解式,、簡單圖形

(二)思想品德:

1、能和小朋友友好相處,,互相關(guān)心,,互相幫助。

2,、習(xí)慣集體生活,,遵循集體規(guī)則,不擾亂他人,。

3,、自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù),。

4,、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

(三)生活衛(wèi)生習(xí)慣:

1,、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動。

2,、生活有規(guī)律,,形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

3,、進(jìn)一步了解安全保健知識,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),。

(四)各主題教學(xué)活動:

(五)各主題教學(xué)游戲

幼兒園大班班主任工作計劃秋季篇十二

新的學(xué)期就要開學(xué)了,以下是我對新學(xué)期的一點(diǎn)想法,。

、搞好幼兒的集體教育活動:這學(xué)期大班的拼音,、識字和計算的教學(xué)任務(wù)會比較重,,幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊,針對這一情況,,在園要抓好孩子的上課質(zhì)量,,同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。應(yīng)從平時的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì),,把功夫用到平時,。并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對個別幼兒上課走神,,邊寫邊玩,,我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習(xí)慣。

,、針對創(chuàng)建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動,,教育孩子保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自我做起,現(xiàn)在做起,,看到瓜皮紙屑一定要撿起來,,放到垃圾筒,教育孩子愛護(hù)周圍的環(huán)境應(yīng)先搞好我們的班級衛(wèi)生,,愛護(hù)班集體,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感,,可準(zhǔn)備設(shè)置流動紅旗,,每一周評選先進(jìn)的值日組,,激勵幼兒做值日的積極性。

,、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣,個別幼兒不能耐心聽別人說話,愛接話,插話,我們可以每天拿出5-10分鐘請每一位講或說,其他的幼兒聽,然后老師向他們提出問題,用來鍛煉孩子的傾聽能力。

,、以往的家長工作我們雖然采取了種種與家長溝通聯(lián)系的方式,,如家長會、家園聯(lián)系欄,、家長開放日等形式,,但是由于家長素質(zhì)不一,層次不齊,造成對家園配合教育的重視程度有差距,。對幼兒某些方面的教育,,比如能力的培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見,、誤解,,造成部分幼兒雙重人格,在園內(nèi)表現(xiàn)一個樣,,在家里又是一個樣,,很不利于幼兒身心發(fā)展。針對這些除做好經(jīng)常性的家長工作,,還可開設(shè)“家長學(xué)?!保竺總€家庭都必須有長期固定的人來聽課,,教師也應(yīng)虛心聽取家長意見,,及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法,要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,,在家長心目中樹立起良好的教師形象,,并做到從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

,、還可以搞“我來做老師”的活動,請家長來園做老師,,介紹自己的工作,組織幼兒活動。體驗(yàn)和孩子們在一起的樂趣,,增進(jìn)家園合作的融洽關(guān)系,。

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