范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天由于63位同學(xué)的緣故,，我們走到了一起,，走進(jìn)了初一(2)班的`教室，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,，開(kāi)學(xué)分班已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)始走上正軌,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人成才,。

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生63人,，其中男生35人,，女生28人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員等表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙重目標(biāo)。我的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲和雙休日上網(wǎng)的情況,，一旦放縱成癮就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,。

首先作一下,，我姓x，是初一語(yǔ)文老師,，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆“x的老師都好年輕啊”的確,，我們x的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)上比不上老教師,，但是我們有滿腔的熱情,，有“三心”真心、熱心,、愛(ài)心,。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，我相信一句話“態(tài)度決定一切”。

前幾天,，有家長(zhǎng)問(wèn)我“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓印蔽蚁胝f(shuō)的`是,，語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,，語(yǔ)文知識(shí)重在積累,，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的,。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能,，將課堂變得活潑生動(dòng),，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”,，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友,。

語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀,。我深知教師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人,。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同小學(xué)考課本上的內(nèi)容多,；而初中語(yǔ)文重在考能力,。

x上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識(shí),。這就需要孩子們從語(yǔ)言表達(dá)能力,、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高,。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,，需要堅(jiān)持不懈的努力。

請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，孩子是努力的,，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),，對(duì)于孩子只要有x步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。

在我心中,，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望,，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線我非常感謝x,、班主任,、家長(zhǎng)對(duì)我信任，我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快請(qǐng)給我們老師一些信心,，給孩子們一些掌聲,，我相信孩子的未來(lái)不是夢(mèng)。

祝身體健康,，工作順利,，合家歡樂(lè)。

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先歡迎大家光臨創(chuàng)新中學(xué),！

非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。大家對(duì)我應(yīng)該比較熟悉了：我是初二三班的班主任,，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才使孩子們從升級(jí)以來(lái)的短短時(shí)間，各方面都取得了如此巨大的成績(jī),！借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更大的成績(jī),。

一、班級(jí)簡(jiǎn)介：

初二（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體,，是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級(jí)體,，是一個(gè)充滿美好未來(lái)的班級(jí)體。在這個(gè)班級(jí)體中,，有最優(yōu)秀的任課老師,，有最優(yōu)秀的班級(jí)干部，有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們老師為有這樣的同學(xué)感到驕傲,！全體同學(xué)也為這樣的班級(jí)體感到驕傲,！我班共有66名同學(xué)，其中男生39人,，女生27人,，雖然他們來(lái)自各個(gè)班級(jí),，各個(gè)地方,，但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感，“班興我榮,，班衰我恥”的觀念深入人心,，他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為初二（3）班的輝煌付出他們辛勤的汗水,。班長(zhǎng)徐舟,、團(tuán)支書陳莉莉在班級(jí)中能起到帶頭作用，想老師所想,，急同學(xué)所急,，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，為自己為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實(shí)起到模范帶頭作用,，并耐心幫助其他同學(xué)。衛(wèi)生委陳永奎,、殷吉鵬同學(xué),，熱情助人，工作認(rèn)真細(xì)致,，及時(shí)為班級(jí)出謀劃策,，在他們的帶領(lǐng)下，衛(wèi)生檢查很少出現(xiàn)問(wèn)題,。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨,，為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活，做出了杰出貢獻(xiàn),。陳莉莉,、許敏,、張慶玲,、李文帥、付惠娟等同學(xué),，作為板報(bào)組成員,，按時(shí)為同學(xué)奉上最精美的板報(bào),，并且在全校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。體育委員李文帥,、朱小青責(zé)任心和組織能力極強(qiáng),，越野賽期間做好組織報(bào)名，幫助同學(xué)選擇比賽項(xiàng)目,，最終我班榮獲全校第二名得好成績(jī),。生活委員馬文剛、劉松松工作耐心細(xì)致,，無(wú)私的為同學(xué)服務(wù),。宿舍舍長(zhǎng)高放、楊敬州,、劉燕,、高會(huì)、全磊,、高依芹在宿舍里以身作則,，帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂,。許敏,、孟琪、朱曉青,、韓倩倩,、張慶玲、全磊,、王玉群,、馮俊男、高依芹,、楊敬州,、張濤、趙翠翠,、劉松松,、趙如月、殷吉鵬等同學(xué)做好自己本職工作,，勤奮刻苦,，成績(jī)優(yōu)秀，更帶動(dòng)周圍同學(xué)一起進(jìn)步,。高放,、孟巖、王寧,、盧菲菲,、宋超、付慧娟、劉娜娜,、柏方軍,、肖安心、楊善棟等同學(xué)對(duì)自己暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不滿意,，但在下次月考中一定會(huì)取得好的成績(jī),，因?yàn)樗ㄋ﹤冇幸活w不屈服的心，潛心學(xué)習(xí),，成績(jī)穩(wěn)中有升,，相信在她（他）們的不懈努力和老師的幫助下，升級(jí)考試一定會(huì)有讓人驚喜的收獲,。

當(dāng)然,，本班部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有不足,，盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件,。如果家長(zhǎng)能與老師密切配合,，加強(qiáng)溝通，相互合作,，采取有效的措施,，相信這部分學(xué)生一定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，創(chuàng)造出佳績(jī),，開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái),。

二、教師情況：

剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了各科任課老師的情況,，我再簡(jiǎn)單地說(shuō)一下：

在任課老師這個(gè)方面,，家長(zhǎng)們大可放心，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍．王廷良老師,、王京紅老師,、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，授課方法獨(dú)道,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王曉波老師,、張遠(yuǎn)峰老師,、程傳慧老師，還有我,，雖然去年剛畢業(yè),，但專業(yè)知識(shí)豐富，基本功扎實(shí)．也許在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上其他的老師，但我們有滿腔熱情,，一心撲在教育教學(xué)上,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課．先聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，然后認(rèn)真上好每一節(jié)課．隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生,，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格．而我作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任,，則充分利用班主任效應(yīng)，將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境,，由考試來(lái)看,，效果還是很明顯的。在班級(jí)工作方面,，我用“愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己，各項(xiàng)工作井井有條,，以校為家,，和學(xué)生打成一片。在班級(jí)管理上,，以人為本,，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，提倡“快樂(lè)教學(xué)”,，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起。實(shí)踐證明,，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果,。

總之，我會(huì)盡我最大的努力做好班級(jí)管理工作．并且我相信我會(huì)做的更好,，因?yàn)槲矣写蠹覍?duì)我的信任和對(duì)我工作的支持,！

有這樣一支教師隊(duì)伍，來(lái)從事你們孩子的教育,、教學(xué)工作,，應(yīng)該說(shuō)：你們的選擇是有遠(yuǎn)見(jiàn)的，學(xué)校也是會(huì)讓你們放心的,。

三,、學(xué)生情況

自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。王寧（大）,、劉哲、楊彬,、王新慧四位同學(xué),，是過(guò)年開(kāi)學(xué)以后,，剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的學(xué)生，創(chuàng)新中學(xué)的管理理念,、人文環(huán)境,、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，和他們?cè)趯W(xué)校是截然不同的,，但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下迅速融入了創(chuàng)新的生活,，不管是日常生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。王新慧同學(xué)剛來(lái)的'時(shí)候,，由于想家、和同學(xué)陌生,、對(duì)創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng),，產(chǎn)生過(guò)退學(xué)情緒，高主任和我及時(shí)作通了她的思想工作,，讓舍友主動(dòng)關(guān)心其生活,、學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在她的成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步,。

我們班的同學(xué)平時(shí)也能以班級(jí)榮譽(yù)為重,，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先,，通過(guò)自己的努力去取得好成績(jī)。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中,，我們班的綜合評(píng)估名列前茅,。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績(jī)?yōu)轵湴粒炊拥亩分景簱P(yáng),，下定決心再創(chuàng)佳績(jī),，勇奪第一。

學(xué)生表彰：

略

在班級(jí)表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué)：盧成森,、王斌,、王新、付慧娟,、盧菲菲,、王利明、宋超,、高放,、肖安心、楊善棟,、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問(wèn),，吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏，永不言輸,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，做事盡心盡力，沉著冷靜,，善于思考,，遵守紀(jì)律，勇于實(shí)踐,，敢于奮斗,，一絲不茍。特別是宋超,、高放,、肖安心、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討學(xué)習(xí)心得,，請(qǐng)教一些難題,，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。

四,、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12—16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，前些日子《晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子,。

1,、交通安全問(wèn)題：

學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是,，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問(wèn)題,。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力,。比如：走讀學(xué)生的車閘,、車鎖、車鈴,、車胎家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查,。不值班的時(shí)候，我經(jīng)?；丶?，在回家的路上經(jīng)常看見(jiàn)某中學(xué)的學(xué)生騎車追逐打鬧,，一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生,，幸虧沒(méi)有汽車過(guò)來(lái)，否則后果一定很嚴(yán)重,。我建議走讀生家長(zhǎng)每天學(xué)生回家后可以問(wèn)一問(wèn)學(xué)生車子有沒(méi)有問(wèn)題,。我們老師會(huì)經(jīng)常教育住宿學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全,。

2、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題,。

我并不反對(duì)學(xué)生上網(wǎng),，但是，我們得監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),。

我敢向各位家長(zhǎng)保證：在學(xué)校學(xué)生是根本沒(méi)有機(jī)會(huì)上網(wǎng)的,！

但是，一個(gè)不可回避的問(wèn)題是：有的同學(xué)卻有網(wǎng)友,！出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能：孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng),。接學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該能夠看到：每次放假，我們班主任都是把學(xué)生送上車,，直到車啟動(dòng),，我們才去忙自己的事情,。這說(shuō)明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,。

3,、控制子女的零用錢，要求子女花錢有帳目,、有計(jì)劃,，有的同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)可能帶足了錢，但是往往用不到放假,，主要是學(xué)生花錢缺乏計(jì)劃性,，因此家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

4,、家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),。當(dāng)孩子回家時(shí),，家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，我們班的學(xué)生都是非常懂事的,，他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作,。回家以后家長(zhǎng)所做的應(yīng)該是給孩子鼓勵(lì),，尤其是成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué),，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績(jī),，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,，您的鼓勵(lì)可能回改變孩子的一生！孩子理解家長(zhǎng)的良苦用心,，成績(jī)暫時(shí)不理想時(shí)會(huì)產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒,，這就要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，有問(wèn)題及時(shí)和我們聯(lián)系,，共同作好孩子的思想工作,。

5、我知道各位家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙,，但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話,，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系,，共同促使孩子成材。

五,、班級(jí)今后工作計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)同學(xué)們的思想教育和溝通,，明確讀書的目的，并能夠制定符合自己實(shí)際的有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，遵照計(jì)劃努力學(xué)習(xí),，力求成人、成材,！爭(zhēng)取中考人人都能上高中,。

2、班級(jí)將力保穩(wěn)定,，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境3、時(shí)刻和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，相互了解同學(xué)的情況,，針對(duì)不同個(gè)性的同學(xué)進(jìn)行不同的教育。

4,、繼續(xù)安全教育,，堅(jiān)持鍛煉身體，力保同學(xué)們的人身安全和身體健康,，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六、班級(jí)管理理念

本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的宗旨,，我們把學(xué)生的思想工作放在工作之首，作為重中之重,，思想通則一通百通,，只要學(xué)生有了上進(jìn)心，有了榮辱感,，并為之努力,，在老師的幫助下，他們的成績(jī)就一定會(huì)進(jìn)步,。在緊張的工作之余,，各位老師都能對(duì)思想波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，調(diào)適他們的心態(tài),。每一位學(xué)生都能成才，每個(gè)學(xué)生的心中都潛在著一個(gè)積極,、樂(lè)觀,、進(jìn)取、勤奮,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、豁達(dá)、自信,、舍己為公,、好學(xué)善良、理智聰明的自我,。張海英老師,、王京紅老師一向以愛(ài)心包容一切，她們相信,，愛(ài),，能融化一切，冰封的自我會(huì)因?yàn)閻?ài)的春風(fēng)而融化,，心與心的交融才是教學(xué)的最高境界,。王廷良老師無(wú)論課內(nèi)課外，時(shí)刻以自己的人格力量感染學(xué)生,，時(shí)刻告誡學(xué)生：勝不驕,，敗不餒，以平常心面對(duì)一切,，以進(jìn)取心挑戰(zhàn)一切,。溫文而雅的張遠(yuǎn)峰老師，做學(xué)生的思想工作如春風(fēng)細(xì)雨,，滋潤(rùn)心田,。王四芹老師、程傳慧老師以微笑面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)人生,。這種心態(tài)也同樣傳給了學(xué)生。幽默風(fēng)趣的王曉波老師更是讓學(xué)生在政治中明智,。在全體老師的努力下,，班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，正朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展,。

在抓好班級(jí)思想工作的同時(shí)，我們也不放松常規(guī)和學(xué)習(xí),。常規(guī)工作是一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)形成的保證,，必要的約束也是學(xué)生優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉玫幕A(chǔ)，在這方面我們班的班委起到了重要的作用,，各班委高度負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān)，齊心協(xié)力，特別是全年級(jí)最優(yōu)秀的班長(zhǎng)徐舟同學(xué)和團(tuán)支書陳莉莉同學(xué)及時(shí)為班主任分憂,，為同學(xué)解難,，在他們的努力下，我們班的常規(guī)工作井然有序,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,。分管校長(zhǎng)劉愛(ài)銘校長(zhǎng)、年級(jí)主任的高慶寶主任,、團(tuán)委書記史輝書記恰到好處的指點(diǎn),，不僅為我班良好班風(fēng)的形成、更為全體同學(xué)成績(jī)的提高創(chuàng)造了條件,。

在學(xué)習(xí)方面,，我班全體老師崇尚的是：好學(xué)，樂(lè)學(xué),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種自覺(jué)自愿的主觀行為,，一旦變成一種強(qiáng)制性行為就失去了它應(yīng)有的樂(lè)趣?；诖烁骺评蠋煻寄芊e極啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,、樂(lè)趣,，使他們從內(nèi)心深處喜愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí),。盡管有些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，存在偏科，但任課老師都能潛心研究,，對(duì)癥下藥,，誘發(fā)他們的進(jìn)取心，相信在所有任課老師的精心扶持下,、在學(xué)校的配合下,，在全體同學(xué)的努力下，這些同學(xué)定能一步步走向成功,。

七,、家長(zhǎng)發(fā)言

下面請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出建議或意見(jiàn)，談一下來(lái)到創(chuàng)新的感受,。

我代表創(chuàng)新中學(xué)向各位家長(zhǎng)鄭重承諾：

我們保證以一流的師資,、一流的管理、一流的教學(xué)設(shè)施把您的孩子培養(yǎng)成社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人,！

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”,。

對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,！

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇四

每學(xué)期,各學(xué)校都會(huì)在相應(yīng)的時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。班主任要如何使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得生動(dòng)、有效,下面是本站小編給大家整理的班主任初一家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

一、

開(kāi)場(chǎng)白

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，我代表七年級(jí)(7)班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,，相互溝通,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事,，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān),。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂,。如果你無(wú)可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽(tīng)會(huì),，匆匆而來(lái),，急急離去，人在會(huì)場(chǎng),，心在工地,，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,，旁若無(wú)人,，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入,。在這里我想說(shuō)的是,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師,、家長(zhǎng)和諧配合,，齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話,，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違,，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,，那么，我也只能干急無(wú)汗,，一臉苦笑了,。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是,，孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事，也是我的事,，可是說(shuō)到底還是你的事,。三年之后，你小孩的成績(jī)很棒,，我不會(huì)貪功,，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反,，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,，那么，我也會(huì)說(shuō),，你有不可推卸的責(zé)任,。

二、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系

坐在這里的各位家長(zhǎng),，兩個(gè)多星期之前,，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書求學(xué),，坐在了我這個(gè)班級(jí)里,，我們從此相識(shí),，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,，是說(shuō)我們之間有一條紐帶,，那就是學(xué)生。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng),，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的,。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng),。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō),，家長(zhǎng)和老師是一致的,。

然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn),。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力,。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負(fù)責(zé)任,，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)幾十位家長(zhǎng),，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感,，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平,。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的,，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考,，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

三,、介紹班級(jí),、任課老師情況

我班共有學(xué)生51人，其中男生28人,，女生23人,。入學(xué)最高分264分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看,，我班處于最劣勢(shì),。(看成績(jī))學(xué)生雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切,，但不可否認(rèn)的是,，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題,。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，大家從選學(xué)校選班級(jí)就應(yīng)該知道(分析入學(xué)情況),。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn),。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn),，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子,。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

我班的老師情況是這樣的,，我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作,，兼任班主任。我工作十七整年,，班主任經(jīng)歷是六年,。(介紹自己)

數(shù)學(xué)陳老師是我校老教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，成績(jī)突出,，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)滿意,，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師,。

英語(yǔ)李老師是一位招考教師,，她學(xué)歷高，專業(yè)知識(shí)牢固,，責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法,。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我相信在她的努力下,，我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn),。

四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,，多教導(dǎo)。

2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察：

一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。

二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。

三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè),、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,，旁人說(shuō)話快嘴接的情況。

四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。

3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)校上早自習(xí),，家長(zhǎng)可買復(fù)讀機(jī)輔助學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持,，形成習(xí)慣,。

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),，以利于課堂提高聽(tīng)課效果,。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,，背得對(duì)話短文,，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的,，可以報(bào)聽(tīng)寫,，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫單詞,，然后訂正,。

5,、良好的作息習(xí)慣。

像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床,，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺(jué),。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的，下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的,。

1,、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純,，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視,，少跳舞，少外出,。最好能安靜地看看書,，給孩子樹立出榜樣來(lái)。

2,、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng),。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，mp3,、p4,、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校也不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園,。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到防微杜漸,。要時(shí)常翻翻孩子的書包,，我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺(jué)一般是不夠的,，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng),。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來(lái)看,，那是精神毒品,。另外要注意孩子交友、外出情況,，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方,。

4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng),。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。我一個(gè)班五十一個(gè)個(gè)學(xué)生,，每生一個(gè)電話我得打五十一個(gè)個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢,，我有五十一個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。

六,、作息時(shí)間，校服情況,，資料情況,。

七、結(jié)束語(yǔ)

時(shí)間不早了,，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚?。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推,，多關(guān)注，多督促,，讓我們齊抓共管,，努力培養(yǎng)出更多的人才!

謝謝各位今天的光臨!散會(huì)。

各位家長(zhǎng)：

上午好!

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

上周我們學(xué)校安排了一次期中質(zhì)量檢測(cè)，我們班的成績(jī)還可以,，全年級(jí)五個(gè)班中前十名占了七名，均分年級(jí)第一,。當(dāng)然,，這都是大家共同努力的成果，尤其是孩子們,。而你們每位孩子的成績(jī),，大家也可以從發(fā)給你們的表中找到，最后一欄是全校排名,，全年級(jí)共245人,。對(duì)于進(jìn)入初中以來(lái)的第一次測(cè)試，我想大家都非常重視，這是正常的也是必要的,。但同時(shí)我也有一些自己的見(jiàn)解,，首先我要祝賀這次考得好的同學(xué)和他們的家長(zhǎng)，俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”嗎;而對(duì)于這次測(cè)試成績(jī)不太理想的同學(xué),，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能理智地分析其中的原因,，分情況對(duì)待。但不管怎樣,，一次測(cè)試并不能說(shuō)明所有的問(wèn)題,，更代表不了你們孩子今后的學(xué)習(xí)情況。畢竟初中階段才過(guò)去半學(xué)期,，十二分之一而已,，后面的變化是非常大的，這就要求家長(zhǎng)和我們老師要持之以恒,，進(jìn)一步重視對(duì)孩子們的教育,，重視教育的方式方法。對(duì)此我提一下幾點(diǎn)看法：

這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教育中一定不要出現(xiàn)過(guò)多的指責(zé)和放棄性的語(yǔ)言刺激,。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死,，成績(jī)那么差，不如回來(lái)打工算了等等之類的話,。

作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé),、辱罵,、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途,。

二,、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面做起：

(1),、多鼓勵(lì),。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓;哪些科目差,，要多加強(qiáng)之類的話語(yǔ),。

(2)、多提醒督促孩子,，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo),，堅(jiān)持不懈。并提醒孩子當(dāng)天有沒(méi)有完成自己規(guī)定的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

(3),、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前,，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,。也許我們很多父母會(huì)說(shuō)工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì)改變你孩子的一生,。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦,，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、多和孩子談?wù)勑?，了解孩子的困惑，及時(shí)幫助其解決,。

(4),、多觀察、開(kāi)導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問(wèn),。我們家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么,、在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有困難或疑惑。有的家長(zhǎng)要說(shuō)了我們也不會(huì),，怎么幫助孩子,。說(shuō)的不錯(cuò)，但不一定要你們解決啊,，要想辦法事在人為嘛,。我們很多學(xué)生因?yàn)轭B皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺,，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成,，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高,。像這樣的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們,。譬如：多督促其復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)情況，多幫助孩子聽(tīng)默寫,，督促其做一些課外資料。

(5),、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同,，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對(duì)于好多學(xué)生不適應(yīng),，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí),。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其疑問(wèn)或難題,。即使我們不會(huì)解決,，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙,，這樣可提高學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的勇氣,。第二天再檢查學(xué)生看其有沒(méi)有解決，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣),。

總之，孩子們后面學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),，變化也可以達(dá)到驚人的程度,，套用一句

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好。首先感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們能及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

一,、班級(jí)總體情況分析介紹 ,，課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況

共34人，其中男生21人,，女生13人,。

大部分不錯(cuò)。早上到校,。,。。與上學(xué)期比較有提高,，學(xué)生適應(yīng)了中學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,。有好的方面和存在的問(wèn)題,。

3、粗心馬虎,，常丟三拉四,，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè),，或忘記訂正作業(yè),，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。

二,、期末考試成績(jī)分析

自己和自己比較，上升的有,，下降的有,，成績(jī)不穩(wěn)定。

有偏科的跡象的同學(xué)注意

三,、明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理工作

1,、嚴(yán)格要求作息時(shí)間7:30開(kāi)校門，7:45到校,，7:55早讀,，8:20正式上課

2、嚴(yán)格要求行為規(guī)范,，加強(qiáng)日常學(xué)生管理,，周一至周五穿，不戴首飾,，不準(zhǔn)染頭不燙頭,，夏天不穿短褲，不穿拖鞋,，女生不化妝,，男生不留長(zhǎng)發(fā)。不帶手機(jī)mp3等電子通訊工具進(jìn)學(xué)校,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒(méi)收并上交學(xué)校,，進(jìn)行批評(píng)教育，不準(zhǔn)去網(wǎng)吧,，一經(jīng)查實(shí),，上告學(xué)校德育處并通知家長(zhǎng)將學(xué)生帶回家批評(píng)教育，改正后回校上課,。

3,、加強(qiáng)安全教育，班會(huì)課,，放學(xué)前,，站路隊(duì),，節(jié)假日期間。學(xué)校特別重視,，警衛(wèi)室，家長(zhǎng)接待室,。上學(xué)交通安全,，暑假防溺水，寒假放鞭炮,，滑冰,。不去網(wǎng)吧。家里沒(méi)人去同學(xué)家,，留條告知家長(zhǎng),。

4、利用好記作業(yè)本,，養(yǎng)成習(xí)慣,，做事有條理，有重點(diǎn),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，

四、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)多嚴(yán)格少溺愛(ài)

溺愛(ài)是一種本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,，漫長(zhǎng)而辛苦,，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ),，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代,，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)避免學(xué)生輟學(xué)

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng)，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,。他自己就覺(jué)得父母對(duì)他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄,，最后輟學(xué),。

(四)、多關(guān)心,，少責(zé)罵,，小細(xì)節(jié)，多留心,。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng),、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況,，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上,，上課聽(tīng)不懂，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之,，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂,，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂，這樣下去,，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃，所以,，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的方式,。這樣其實(shí)沒(méi)有任何效果,，孩子其實(shí)又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母,，你為孩子又做過(guò)什么?孩子早上很早離開(kāi)家去上學(xué),，你有沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么,，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)?學(xué)校的食堂條件有限,，你有沒(méi)有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來(lái)不帶水杯，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的,，那是身體健康,，你有沒(méi)有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注他,，不關(guān)心他,，等你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了,。

五,、教育管理孩子方面給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

2、嚴(yán)格作息時(shí)間

3,、零花錢使用

4,、門禁卡使用

5、手機(jī) 上網(wǎng) 交友 早戀

6,、多與老師交流溝通及時(shí)了解在校在家實(shí)情個(gè)別家長(zhǎng)留下溝通,。

最后感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇五

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這半學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)張的活動(dòng)以及本班級(jí)取得的成績(jī)。9,、10月份學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)有教室文化建設(shè),，寢室文化建設(shè)，手抄報(bào),，國(guó)慶歌永比賽,，我們班在這些活動(dòng)中都取得了比較好的名次。11月份運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們班級(jí)獲取了精神文明獎(jiǎng),，說(shuō)明這個(gè)班集體是一個(gè)有凝聚力的班，其中運(yùn)動(dòng)會(huì)上有出色表現(xiàn)的是黃小林同學(xué),、蒲強(qiáng)同學(xué),、唐佳同學(xué)、劉靜同學(xué),、孔曉英同學(xué),、蔣凡同學(xué)、向青松同學(xué)等等,。

其次結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，,，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話隨便等問(wèn)題,。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè),。

1、青春期的問(wèn)題：

“有人說(shuō),，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2,、安全問(wèn)題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,，結(jié)伴而行,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是沒(méi)有吃早飯,，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,，常利用周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間,。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛(ài)是本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子成材更是愛(ài),。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教育環(huán)境是一致的'，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種優(yōu)劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。打個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦,，老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

(三)為了無(wú)近憂,，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng)，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師、家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求就會(huì)松一丈,。各位家長(zhǎng),，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以，我現(xiàn)在一定要給家長(zhǎng)們打這個(gè)預(yù)防針,。

今天,，我想對(duì)在在坐的家長(zhǎng)們提四點(diǎn)要求：

1、樹立人才觀念,，人人都可以成才,。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,、網(wǎng)吧,、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,，家長(zhǎng)整天說(shuō)，哎呀!我太忙,，也沒(méi)時(shí)間管他,，或說(shuō)管不了他，就讓他自覺(jué)吧,，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都很差。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間,。有這幾方面需家長(zhǎng)注意：

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)同意不準(zhǔn)外出。外出也要問(wèn)清楚和誰(shuí)在一起,，干什么去了,。

(2)早晨(約6：40)起床,，不遲到(這既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生沒(méi)遲到過(guò),，有的學(xué)生一周遲到好幾次),。

(3)雙休日也要按時(shí)作息(可以遲點(diǎn)起床)，每天學(xué)平均4小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，做題),。

3、家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè),、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量

(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫,。包括語(yǔ)文的字詞、默寫課文,，考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫單詞,、短語(yǔ)非常重要，雙休日家長(zhǎng)檢查聽(tīng)寫一同學(xué)的單詞和短語(yǔ),，可以聽(tīng)寫20個(gè)或40個(gè),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：哎呀!孩子上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手,、輔導(dǎo)不了,，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說(shuō)法。也有的家長(zhǎng)說(shuō),，小學(xué)都管累了,，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯(cuò)誤的,，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期,，自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,。請(qǐng)您千萬(wàn)記住：初中比小學(xué)抓得更緊(因?yàn)橹R(shí)量加大,、難度加深),。

(2)與老師聯(lián)系要經(jīng)常化,。當(dāng)你送衣,、送吃的來(lái)學(xué)校時(shí)，別忘了到班主任(任課老師)那邊問(wèn)一問(wèn),，當(dāng)然我們老師也會(huì)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

4,、要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活,?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜等,，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦,。

孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里,，從生理、心理上變化很大,，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始兩極分化了,，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。

建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,。最后以給家長(zhǎng)八條建議的方式結(jié)束會(huì)議,，也算是一個(gè)總結(jié)。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。特別是做人的道理。

三,、幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

四,、學(xué)著感恩，感謝父母,，感謝老師,，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活著。

五,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

六,、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,，做到責(zé)任在心中。

七,、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

八,、要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生,。

新的世紀(jì),，人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，看我們?cè)鯓硬蹲剿?，機(jī)不可失,，失不再來(lái)，讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

我的發(fā)言到此為止,，下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問(wèn)題來(lái)和我交流,。

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

非常感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn),，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映,。在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段,，成為了一名小學(xué)生,。

先自我介紹一下，我姓范，是我們班的數(shù)學(xué)老師,，從事數(shù)學(xué)的教學(xué)工作今年是第六個(gè)年頭,。剛才班主任(和語(yǔ)文老師)對(duì)大家講的非常詳細(xì)了，那么借今天的家長(zhǎng)會(huì),，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討,。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注,，3個(gè)習(xí)慣,，4個(gè)建議”。

一,、對(duì)本學(xué)期教材的2個(gè)關(guān)注

(1)關(guān)注口算,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法的口算,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法,、減法的口算。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對(duì)今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。需要各位家長(zhǎng)特別關(guān)注,。

(2)關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng),。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約是每分鐘8道一步計(jì)算式題，正確率達(dá)到95%,。

二,、對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要,，但是好成績(jī)是暫時(shí)的,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是您孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。

題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

三,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家3點(diǎn)建議：

幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,，讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí),，我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但是最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。

堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué),，在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),，如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透,，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形。平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形看到時(shí)可以及時(shí)帶著您孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分,。它的認(rèn)識(shí)是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,。生活中,，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五,，長(zhǎng)度感知。生活中兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長(zhǎng)多款等等。

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。這次我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

1,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

當(dāng)然,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

2,、每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

(1)思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。

(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。

(3)有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

3、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

(1),、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

(3),、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

(4),、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn),、建議,。

(5)、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)

(6),、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。)

需要說(shuō)明的是,，教師是人,，而非神。他們面對(duì)的是50來(lái)個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,，或如實(shí)反映一些情況,。

xxxx中學(xué)七年級(jí)(xx)

20xx年xx月xx日

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái),，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,通過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,，為使每一位孩子都能健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。今天我的發(fā)言主要有這幾項(xiàng)內(nèi)容：

一,、期中考試總結(jié)

二,、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面

具體內(nèi)容：

一,、期中考試總結(jié)

各科目第一名：

進(jìn)步比較大的學(xué)生：

二,、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

1、有些學(xué)生擅自逃學(xué),、曠課;有些學(xué)生身體素質(zhì)較差,，因請(qǐng)假而缺課太多，影響學(xué)習(xí),。

2,、時(shí)間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,。

3,、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)到很晚,，睡眠不夠,，導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果。

4,、有些學(xué)生缺乏集體觀念,，集體活動(dòng)擅自逃跑，不參加勞動(dòng),，經(jīng)常不穿校服,，穿拖鞋。

5,、有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重,，衛(wèi)生習(xí)慣差，在教室內(nèi)亂扔垃圾,。

6.部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書,、mp3等到校。

三,、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：

1,、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律。

3,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

4,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

5,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,。

(2)早晨到校時(shí)間：7：30,，中午12：00放學(xué)。下午2:30上課,，下午放學(xué)時(shí)間：17：10,，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早退,，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留、玩耍,。

(3)星期天也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議星期天學(xué)習(xí)平均1——2小時(shí)，(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。

(4)每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至1.5小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí),。

(5)學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

6,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,。

要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜等,。不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中，既培養(yǎng)了孩子的情操,，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做,，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

7.作業(yè):

每天督促學(xué)生按時(shí)完成,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該天天檢查作業(yè).除了作業(yè)本上的作業(yè)外還應(yīng)包括英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫,課文的背誦;語(yǔ)文字詞的聽(tīng)寫.特別是政治,、歷史更要提醒學(xué)生引起足夠的重視,雖然是開(kāi)卷也不能掉以輕心.否則會(huì)前功盡棄,以單科影響全局.

8,、幫助學(xué)生搜集和整理資料：很多學(xué)生受時(shí)間的限制缺乏整理知識(shí)的習(xí)慣.語(yǔ)文、政治,、歷史功在于平時(shí)知識(shí)的積累,，老師平時(shí)發(fā)的卷子、資料,，需要家長(zhǎng)幫學(xué)生準(zhǔn)備夾子裝訂好,，以備今后總復(fù)習(xí)的時(shí)候使用.

9、到校上課應(yīng)穿校服,，不帶手機(jī),、mp3等貴重物品及各類首飾到校，早上盡量在家吃早飯,。各科的單元測(cè)試卷能簽署一些意見(jiàn),，平時(shí)多關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況。要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué),、回家的時(shí)間,，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。希望家長(zhǎng)在假期,、周六,、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視,，盡量不要上網(wǎng)打游戲,。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

我的發(fā)言結(jié)束,，謝謝!

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一（5）班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,。今天邀請(qǐng)大家來(lái),，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,，為使每一位孩子都能健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。

今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：

（一）學(xué)生情況：

本班有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。但是，從這半學(xué)期表現(xiàn)來(lái)看,，大部分同學(xué)都比較忠厚,、老實(shí)，沒(méi)有大的毛病,?？梢哉f(shuō)這是非常寶貴的。

（二）教師情況：

語(yǔ)文——顧曉健數(shù)學(xué)——殷偶云英語(yǔ)——?jiǎng)⒀?/p>

任課老師工作責(zé)任心強(qiáng),，都把每個(gè)孩子視作自己的孩子,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望在今后的教學(xué)管理中有家長(zhǎng)們的積極配合,。

的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡自己的努力和職責(zé)；否則,，在孩子升學(xué)時(shí),，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱,，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題,。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多,，只要認(rèn)真去聽(tīng)，認(rèn)真去學(xué),，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的,，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題,。一位教育家說(shuō)過(guò),，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學(xué),，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí),，小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點(diǎn)高中,；而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒，進(jìn)入初中后,，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降,。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩,，無(wú)以成方圓,，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念,，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事,，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度,，良好的教學(xué)條件,，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。

初中時(shí)期的孩子,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的,，在這一時(shí)期，我們要高度重視,，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信,，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德、智,、體等教育都是群體性的教化,，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用,。

剛剛學(xué)校進(jìn)行了期中考試,，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，總體結(jié)果要比第一次月考令人滿意,。尤其是在生源比較差的條件下,，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，這些同學(xué)是張瀟瀟,、張知非、魏嬌嬌,、徐梅梅,、張妍等同學(xué)。但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,，要引起足夠的重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。

1,、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上,。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),，才能夠在各方面提高自己,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

3,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇十

各位家長(zhǎng),、大家好：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，不進(jìn)則退，是一個(gè)分水嶺，好則成績(jī)就上去了,，不好則升學(xué)無(wú)望,，前途渺茫了。 這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

1,、12-16歲年齡段上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。

自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

3,、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：

一,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。教育要恰當(dāng),，部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理,，對(duì)子女期待值過(guò)高,，要求過(guò)嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利,，在外掙錢養(yǎng)家,，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女,，常覺(jué)得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流，多給他們溫暖,，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞,，多平等對(duì)話,，多正面引導(dǎo)，使之樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，這一星期讓訂報(bào)刊雜志,，中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò),，想讓訂，從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,，我問(wèn)時(shí),，交了 個(gè)人，我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因,，到上午放學(xué),，班上交了21份，他們都帶著錢,，可是就是不交,，老師不是強(qiáng)迫要交，老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?，F(xiàn)在讓自愿交,，老師不催，他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄,，我發(fā)校信通,，讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話，沒(méi)人打,。不是要求非得訂,，是怕他們要了錢亂花，交保險(xiǎn)還不是一樣,，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，還是家校密切配合的好。

【八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(二)】

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，走向成功,。

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

（一）學(xué)業(yè)上的區(qū)別,。

1,、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

2,、在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。

3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候,，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一,；小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。

（二）身心上的區(qū)別,。

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）,。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”,。與此同時(shí),，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng),，感情的變化非常顯著,，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓摹?/p>

總之,，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。初中,，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此,，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,，科學(xué)、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎,，完成這次飛躍,。

1、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小，個(gè)頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。

2,、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn),；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng),，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

3、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,。如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么,？如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了,，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了,？再說(shuō),，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

4,、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦,，非常聰明,。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),?？梢?jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證,。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書上特別附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,，更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)也是愛(ài),。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。

俗話說(shuō)：你敬人一尺,，人敬你一丈,。老師的工作繁重，但他們無(wú)怨無(wú)悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展,。所以,，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,，作為老師,，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，必將全身心的投入到工作中來(lái),，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。愛(ài)子乃人之常情,，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,，但缺少教育的愛(ài),，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”,。天下父母一定要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦,。

1、電腦,、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無(wú)數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所（最好只限于家庭場(chǎng)所）,、時(shí)間（最好只限于周末和寒暑假,，且每天不超過(guò)兩小時(shí)）、形式（最好少玩游戲）等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用,。反之，若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施,，那絕對(duì)是原則性的,。錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

2,、手機(jī),、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來(lái)說(shuō),，幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話,，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素,；助長(zhǎng)攀比意識(shí)；增加額外支出,。因此,，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管,；確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

3,、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),，尤其是在孩子辨別水平低,、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜,；異性交往不宜過(guò)于密切；活動(dòng)場(chǎng)所,、時(shí)間,、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。

家長(zhǎng)們,，孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的希望,，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的`基礎(chǔ),，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天,！

初一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精辟篇十二

初二(4)班 尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二(4)班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為：溝通,、理解、合作,。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是,， 我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同交流孩子的教育問(wèn)題，家校合作,，促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)!在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn)，都來(lái)關(guān)注一下孩子健康成長(zhǎng),，多給孩子以鼓勵(lì),，給老師們以支持，努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣!

下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行,。

一,、 介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人,，其中男生27人,，女生20人，住宿生32人,，走讀生15人,，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一、教學(xué)方面：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：靳榮壯,、吳文靜,、杜欣欣、劉志遠(yuǎn),、胡露瑩,、李菲、孟軍偉

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。 以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二,、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。我是班主任，是47個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有47個(gè)人,，會(huì)有無(wú)數(shù)種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而異的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三,、下面有我們班的英語(yǔ)老師張老師,，和大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法及問(wèn)題的解決。

四,、和家長(zhǎng)共同交流幾個(gè)問(wèn)題：

的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

五,、我們應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、對(duì)孩子的愛(ài),，要適度,，不能溺愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)要有原則,。

2,、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子，正視孩子的不足,。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求,。

3、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問(wèn)題,，雙休是對(duì)孩子的監(jiān)管問(wèn)題,，孩子的交友問(wèn)題

4、注重孩子的心理健康教育,，多與孩子溝通,，關(guān)心孩子的精神生活與要求。

5,、正視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上的投入,。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

【八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(三)】