計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇一
幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展,，并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育,，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：
1,、日常生活習(xí)慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時,，養(yǎng)成早睡早起,，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣,。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；
大班幼兒將進(jìn)入小學(xué),，成為小學(xué)生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如自己整理文具,，按時上幼兒園，上課認(rèn)真聽講等,。幼兒在家中多是大人照顧過細(xì),，時間概念淡漠，做事拖拉,，所以,，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,，時間概念強等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、社會生活中的規(guī)則,；
幼兒走入社會后成為社會中的人,，要了解其中的各種規(guī)則，不能隨心所欲,，總以自我為中心,，要學(xué)會與他人相處，交流,、合作,。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則,，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
社會生活中尤其在公共場所存在多種的標(biāo)志,，以表示各種意義,。幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)志，理解標(biāo)志含義,，并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動,，真正形成自我約束力，形成自律而非他律,。所以,，要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志，以便幼兒能及時,、準(zhǔn)確的理解各個含義,。
了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境,，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國,，引導(dǎo)幼兒了解祖國,，了解祖國的過去、現(xiàn)狀,，構(gòu)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、為祖國自豪的情感,，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感,。
社會領(lǐng)域的教育要改變以往“只求課堂效果,，忽略幼兒情感體驗”的作風(fēng)，,。要以幼兒的情感體驗為主,，要讓孩子體驗生活，感受生活,，獲得直接的,，感性的認(rèn)識，在與人的交往中,，在生活中去主動的獲得自己想要的知識,，而非從老師的表達(dá)陳述中接受知識，要改變老師為主,、課堂為主,，要讓家長、社會群體參與到教育生活中,，幫助幼兒全面發(fā)展,。
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇二
我們班組有38名幼兒，男生比女生多,。我們大班的幼兒,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后，幼兒的健康情況得到較好發(fā)展,，不管是在基本動作以及身體素質(zhì)上每一個幼兒都有不同程度的發(fā)展,。幼兒喜歡參加體育活動，在把握基本動作的同時，幼兒動作的協(xié)調(diào)性和正確性得到發(fā)展,，對動作的感知和領(lǐng)悟的能力有所進(jìn)步,，喜歡用各種運動器械鍛煉身體，早操動作發(fā)展較好,，幼兒喜歡參加早操活動,，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了，同時發(fā)展幼兒了的基本動作,。
1,、養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。
2,、用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。
3、幫助和改進(jìn)幼兒的走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬等基本動作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。
4,、幫助體弱幼兒加強鍛煉,，增強體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強度,、密度,，有效控制體重的增加。
5,、開展豐富多彩的戶外活動和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。
6、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)。
7,、逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念。
9月份
夾球接力（跑）,、倫敦橋（鉆）,、跳、跳,、跳（跳）,、貼鐵餅（跑）。
主要鍛煉幼兒跑,、跳,、鉆三項能力，要求幼兒能夠快速跑動,、連續(xù)跳躍以及靈活穿越,，使幼兒的動作更加靈敏、快速,，并且確保姿勢準(zhǔn)確。
10月份
扔沙包（投擲）,、海獅玩球（拍）,、老鷹捉小雞（跑）、炸碉堡（投擲）,。
主要鍛煉幼兒跑,、投擲、拍,、踢的能力,，要求幼兒能夠快速跑動、揮臂投擲,、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球,，使幼兒在運動過程中體驗到游戲的樂趣，增強幼兒各方面的協(xié)調(diào)性,。
11月份
老鷹捉小雞（跑）,、夾物跳（跳）、玩圈（鉆）,、排球障礙賽（拍）,。
培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動的興趣，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。培養(yǎng)自信,、友愛、勇敢,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,。
12月份
跳格子（跳）、木頭人（跑）,、鉆電網(wǎng)（鉆）,、立定跳遠(yuǎn)（跳）、進(jìn)背簍（投擲）,。
練習(xí)幼兒跑,、跳、投擲,、鉆爬,、基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,，能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳，使其動作協(xié)調(diào),、姿勢正確,。
1月份
合作踢球（踢）、打保齡球（投擲）,、信號燈（走,、跑）、磁鐵和鐵（跑）,。
我們采取增強合理的運動,，幫助幼兒的體格發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，增強體質(zhì)。對于體弱兒我們將在活動方面多注意,，降低活動密度,。
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇三
本學(xué)期我班插了作文名新生，現(xiàn)在共有幼兒作文名,，其中有男孩作文名,、女孩作文名。通過小,、中班的兩年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,；語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，
幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
一,、保教工作：
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
二,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
三、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”活動,。
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持定人接送,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四,、班級管理
1,、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。
2,、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。
3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。
五、家長工作
做好家長工作,，提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
4,、通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦,。
5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
總之,，我班幾位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績！
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇四
一,、班級情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒38名，男孩20名,、女生18名,。經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會,、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥,；二自控力較弱,；三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：
二、教育教學(xué)工作：
（1）重點工作：
本學(xué)期的重點工作是做好幼小銜接工作,。具體從以下方面入手：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。
3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責(zé)任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。
三,、常規(guī)工作：
1：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),、建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。
2：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯,。繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。
3：繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
4：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。
四,、家長工作：
1：注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。
2：通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步。
4：鼓勵更多的家長參與班上的互助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
五,、衛(wèi)生保健工作：
1：為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護(hù)意,。
2：消全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個人生習(xí)慣等各方面,。
3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。
六,、班級人員的配合：
1：提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。
2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。
在新的學(xué)期,，本班教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇五
“凡是兒童自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想;積極的鼓勵勝于消極的制裁!”喧鬧的環(huán)境有礙于幼兒靜心探究,，過分的沉寂,，又會使幼兒感到壓抑,，所以教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的潛能，力爭讓每個區(qū)域的幼兒在快樂中悟出新道理,，發(fā)現(xiàn)新問題,，而不是幼兒流于表面上命令的扮演者，豈能有快樂可言?幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好物質(zhì)環(huán)境,，提供了豐富的區(qū)域活動游戲材料,，促進(jìn)了幼兒活動的主動性、積極性和創(chuàng)新性,，點燃幼兒創(chuàng)新的火花,，激勵幼兒動手的愿望，養(yǎng)成動手的習(xí)慣,，掌握動手的技能,，體驗動手的收獲,，力求讓每項活動成為幼兒發(fā)展的契機,，讓每個角落成為幼兒游戲的樂園，讓每面墻成為幼兒展示才能的空間,，讓每樣廢舊材料成為幼兒創(chuàng)造的資源,，讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友!我們班開設(shè)了六個活動區(qū)，幼兒在區(qū)域活動時可以進(jìn)行充分的選擇,。我們時刻緊記以幼兒發(fā)展為基礎(chǔ),，幼兒的一日生活即教育。我們也努力做到陶行知的“六大解放”：解放兒童的眼睛,、頭腦,、雙手、嘴巴,、空間和時間,。
一、基本情況分析：
本學(xué)期我們根據(jù)班級人數(shù),、活動室空間的狀況以及幼兒的年齡特點重新布置了各種“區(qū)域”,。如：美工區(qū)、自然區(qū),、語言區(qū),、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)等;這些“區(qū)域”滿足了幼兒的需求,，充分發(fā)揮了區(qū)域活動的教育功能。每天區(qū)域活動時,，孩子們自由選擇自己喜歡的角落,，在這塊自由的天地里,，盡情的發(fā)揮、盡情的宣泄,、盡情的想象,，的確是其樂無窮。上學(xué)期幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣,，參與的積極性很高,，但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛好和個性、他們之間也存在著差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點,，本學(xué)期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習(xí)訓(xùn)練,，同時進(jìn)一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標(biāo),，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象,、生動、有趣,。
二,、本學(xué)期區(qū)域活動目標(biāo)
本學(xué)期我班將根據(jù)班級和科研特色豐富每一個區(qū)域，提供大量的操作材料,。讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標(biāo)開展實施,，具體目標(biāo)如下：
(一)圖書室和語言區(qū)
1、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)運用廢舊材料修補圖書,。
2、對文字感興趣,，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,，愿意學(xué)說普通話，
(二)智慧屋和益智宮
1,、會做科學(xué)小實驗,，活動有目的，操作認(rèn)真,。
2,、能有重點的講述自己的操作過程并記錄結(jié)果,，有探索欲望,。
3、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。
(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)
1、會收集利用廢舊材料制作簡單玩具,，發(fā)展幼兒的動手制作能力,，
2、引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。
3、會用多種工具材料與同伴,，用涂,、畫、捏,、折,、撕、貼,、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品,。培養(yǎng)幼兒的合作意識，愿意與他人共同活動,。
4,、并能交流講述活動內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。
(四)建構(gòu)樂園
1,、能運用積木拼搭主題，并能與同伴共同游戲,，不爭搶游戲材料
2,、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛,。能自覺收拾游戲材料,。
三、區(qū)域活動安排
第一,、二周(3,、5---3、9)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋參觀智慧屋,，講解規(guī)則,。重點指導(dǎo)幼兒玩聽音辯聲。
二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)各種積塑,，以燈會上的花燈為范例,，或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈。
五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過剪,、貼,、穿、圍等技法做成宮燈,。
第三周(3,、12---3、16)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對角黑線撕開,，空白處撕開的技能,，學(xué)會制作螃蟹，發(fā)展幼兒的動手能力,。
二益智宮重點指導(dǎo)益智區(qū),形狀接龍,、數(shù)卡配對等.
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動中使用,，學(xué)會整理.
第四周(3,、19---3、23)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書室進(jìn)室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書,，養(yǎng)成看書好習(xí)慣,。
二益智宮智力拼塊：感知正方體的特性，制作正方體拼圖
五繽紛紙藝重點制導(dǎo)幼兒制作桃花,布置春天主題環(huán)境.
第五周(3,、26---3,、30)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一美工區(qū)小畫家：用簡單的線條表現(xiàn)可愛的小豬小羊。
二語言區(qū)順口溜《板凳歌》能快速地朗誦,感知體驗童謠的韻律
五繽紛紙藝動物紙偶：學(xué)習(xí)繪畫和剪的的方法制作手指玩偶,。
第6周(4,、2---4、6)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語言區(qū)逛動物園：學(xué)習(xí)按數(shù)字順序閱讀故事,。,。
二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《美麗的春天》
三繽紛紙藝小瓢蟲：學(xué)習(xí)用線穿孔連接圖片。
第7周(4,、9---4,、13)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語言區(qū)圖畫文字：了解漢字的起源，認(rèn)讀漢字,。
二益智宮智力大沖浪(釣魚,、打電話、數(shù)字找朋友).
五繽紛紙藝企鵝：學(xué)習(xí)反復(fù)對稱折疊,，剪企鵝花邊的技能,。
第8周(4、16---4,、20)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書室對文字感興趣,，能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡單的文字。
二建構(gòu)樂園設(shè)計師(管塑積木,、自己設(shè)計房屋),。
五繽紛紙藝游艇：看圖示制作小游艇,。,。
第九周(4、23---4,、27)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語言區(qū)好看的房子(1)：觀察畫面上的事物及顏色,。
二益智宮同心園:讓幼兒計算8以內(nèi)的加減來拼答同心圓
五繽紛紙藝獅子：制作可以拉動的牽線獅子玩具。
第十周(4,、30---5,、4)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋認(rèn)識各種鎖，玩開鎖游戲,。
二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭公園,。
五繽紛紙藝鱷魚：制作鱷魚，感知制作活動的快樂。,。
第十一周(5,、7---5、11)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語言區(qū)好看的房子(2)：樂意與老師朋友一起講述故事,。
二益智宮重點指導(dǎo)益智宮：棋子走迷宮,。
五繽紛紙藝彩色房子：給房子涂上自己喜歡的顏色。
第十二周(5,、14---5,、18)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書室兩人合作看書，并相互表演,，養(yǎng)成看書好習(xí)慣,。
二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭動物園。
五繽紛紙藝卡通鐘：制作卡通時鐘,，了解時針和分針的含義,。
第十三周(5、21---5,、25)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語言區(qū)跑跑跳跳：看圖認(rèn)識“足”字旁的漢字,。
二益智宮鴨子：根據(jù)數(shù)字提醒，進(jìn)行涂色,，畫出鴨子,。。
五繽紛紙藝知了：學(xué)習(xí)看圖示,，折出知了的基本形狀,。。
第十四周(5,、28---6,、1)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋認(rèn)識各種交通工具.
二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪花朵,，培養(yǎng)折剪興趣,。
第十五周(6、4---6,、8)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語言區(qū)用簡潔的語言描述“圓圓”和“方方”,。
二益智宮圓柱體：用各種材料制作圓柱體。,。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒折青蛙,，并學(xué)會變化。
第十六周(6,、11---16,、15)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書室小小故事會,，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木盒子拼搭汽車,。
五繽紛紙藝撕貼夏天的景物,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十七周(6,、18---6,、22)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一語言區(qū)重點指導(dǎo)：看動物圖片仿編謎語。
二美工區(qū)設(shè)計名片,和同伴交換名片,。
五繽紛紙藝制作禮物,贈給同伴,。
第十八周(6、25---6,、29)
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋重點指導(dǎo)幼兒操作用各色顏色來進(jìn)行好玩的顏色實驗,。
二建構(gòu)樂園重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：我上小學(xué)了。
五繽紛紙藝皺紙加工：練習(xí)扭,、搓,、揉等加工技巧。
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇六
一,、情況分析：
自區(qū)域游戲活動開展以來,，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中,，幼兒的交往能力,、動手能力、語言表達(dá)能力以及探究水平都明顯的有所提高,，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識,。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現(xiàn)能力上的差異,、個別幼兒甚至?xí)霈F(xiàn)專橫,、不愿與他人分享等現(xiàn)象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作,，共同發(fā)展,，增強對游戲的興趣。本學(xué)期,，我們將針對實際情況,，來制定游戲計劃，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦,，相互友愛和謙讓，形成良好的品質(zhì),。
二,、游戲目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣,。
2,、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。
3,、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
5,、遵守游戲的規(guī)則，收放,、整理玩具時做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。
6,、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。
三、具體內(nèi)容安排：
九月份：
益智區(qū)：做得對,，說得好找格子我說你做
美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計師漂亮的項鏈
表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲
探索區(qū)：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我
十月份：
益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子
美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋
表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦
探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖
十一月份：
益智區(qū)：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤
美工區(qū)：泥塑項鏈吹畫撕貼畫
表演區(qū)：說反詞中國功夫
探索區(qū)：制造風(fēng)水會搬家
十二月份：
益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂
美工區(qū)：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變
表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開
生活區(qū)：我會泡茶
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇七
隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：
班級情況分析
本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名,，男孩21名,，女孩17名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,。
大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動,，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極,、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話,，影響大家，每次上課都要老師提醒多次,；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感,；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流,。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手,，加強孩子的綜合能力培養(yǎng),。具體措施：
一、班級管理方面
1,、班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。
2,、每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。
3、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。
二,、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作。
1,、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申。
2,、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達(dá)能力。
3,、加強班級特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。
提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。
三,、保育工作方面
孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1,、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3,、開展多樣的戶外活動,。
（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量。
（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。
要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。
做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。
（5）加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。
四,、幼兒德育和勞動教育方面
本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
（一）集體生活
1,、要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師,。
2,、同伴做錯事時，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。
3,、自己做錯事，能勇于承認(rèn),，不強找理由,，要誠實，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪，改了就好,。
4,、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求,，同時注意愛護(hù),。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人,。
5,、自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”,，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”,。
6,、接受別人幫助時，要學(xué)會道謝,。
7,、走路時腳步要輕。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。
8、在集體生活中,，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。
9,、在與人交往時,，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”,、“請您”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”等。
（二）游戲活動中
1,、在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。
2,、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。
3、游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助,，若是同伴跌倒，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助,；自己力所不能及的時候,，應(yīng)立刻報告老師。
4,、游戲結(jié)束后,，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點,，克服缺點,，提出建議，使今后的游戲開展得更好,。
（三）上課,、作業(yè)時要做到
1、上課時,，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手,。
2、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。
3,、作業(yè)時，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
（四）其他活動
1,、不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生,。
2,、愛護(hù)花草樹木，不能亂踩,、亂折,，不用手去搖晃小樹。
3,、坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上,；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。
4,、來園時，要向老師問早,、問好,；離園時要向老師說“再見”。
5,、客人來了,，要向客人問好，給客人讓座,；客人走了,，要與客人道別。
6,、同人家交談時,，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方,；要等對方把話說完,，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時,，要有禮貌地回答。
7,、聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬,。
8、凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去,。
9,、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。
五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
六,、本學(xué)期工作計劃：
九月份
1,、學(xué)期初家長會。
2,、學(xué)習(xí)大班早操,。
3、建立班級常規(guī)制度,。
4,、主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人
十月份
1、加強晨間活動的管理,。
2,、做好課前準(zhǔn)備工作。
3,、豐富自然角,。
4、主題活動：多彩的秋天
十一月份
1,、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉。
2,、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3,、舉行家長開放活動,。
4、主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王
十二月份
1,、迎接縣督導(dǎo)評估,。
2、認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作,。
3,、主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂
一月份
1、做好各項工作,。
2,、做好春節(jié)期間的安全教育工作。
3,、主題活動：冬天的故事
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇八
我們農(nóng)村幼兒園可以說處處是創(chuàng)造之地,，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動,、游戲,、科研等幾方面著手，釋放空間,、時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想,、積極創(chuàng)造,、有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂,。開展區(qū)域活動，不僅能開發(fā)幼兒的智力,，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,、想象力、觀察力等各方面的能力,。因此想方設(shè)法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所,，如美工區(qū)、操作區(qū),、角色區(qū),、閱讀區(qū),、表演區(qū)等區(qū)域活動，并結(jié)合班級的科研特色如：種子粘貼,、玉米芯拼插,、玉米皮編織等，讓幼兒在寬松,、自由的活動氛圍中,，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進(jìn)行區(qū)域和動手操作活動,，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣,，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。
一,、基本情況分析：
大班幼兒對區(qū)域活動和手工操作活動較感興趣,，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力,、口語表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。針對幼兒的這個年齡特點,，本學(xué)期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和動手操作活動中的薄弱之處重點練習(xí)訓(xùn)練,，同時進(jìn)一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標(biāo),，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象,、生動、有趣,。
二,、本學(xué)期區(qū)域活動目標(biāo)
立足培養(yǎng)幼兒能主動、積極,、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和動手操作科研活動,，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力,，動手能力,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,、認(rèn)知能力和審美能力,。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法,。每開展一個區(qū)域活動,，學(xué)習(xí)有始有終，堅持活動主題,，努力克服困難,，達(dá)到活動目的,。活動中友好交往,，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心,，敢發(fā)表自己的意見和要求,，掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區(qū)域活動合理的制定目標(biāo)開展實施,，具體目標(biāo)如下：
(一)閱讀區(qū)和表演區(qū)
1,、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容,，并能夠表演,。
2、對圖片感興趣,，能在成人的看圖說話,，學(xué)說普通話。
3,、初步學(xué)習(xí)運用廢舊材料修補圖書,。
(二)操作區(qū)
1、正確運用多種材料(七巧板,、接龍,、棋類、智力拼圖等),，探索多樣化的玩法,，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用,。
2,、會做科學(xué)小實驗，活動有目的,，操作認(rèn)真,。
3、能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果,，有探索欲望,。
4、能自覺,、有條理的收拾游戲材料。
(三)美工區(qū)
1,、引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。
2、會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物,。
3,、會用多種工具材料與同伴，用涂,、畫,、捏、折,、撕,、貼、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品,。
4、并能交流講述活動內(nèi)容與作品,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。
三、具體措施：
1,、通過與幼兒討論,，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容,。另外,，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,，制作各種成品,、半成品，以便順利的開展各種游戲,。
2,、在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，開拓幼兒眼界,。平時利用散步、社區(qū)活動,，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會生活,。
3、活動區(qū)提供一定數(shù)量,、形象的玩具,，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
4,、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導(dǎo),。加強個別輔導(dǎo),。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性,。
5,、教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄,，確保游戲的順利開展,。
6、抓好活動后的評價及整理工作,，如：對于每次存在的問題將作為重點來說,，不僅及時指出、糾正,，第二次游戲大家還討論,、學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí),，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階,。
四、區(qū)域活動安排：(詳見區(qū)域活動記錄表)
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇九
一,、班級情況分析：
我班對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲他們社會交往能力,、口語表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,，在游戲還存在著一定的問題：如不同的,，有著不同的興趣、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣，所以對游戲的要求不一樣;之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等,。因此，針對實際情況,，本學(xué)期將重點培養(yǎng)的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,。
二、游戲總要求：
園區(qū)域游戲是當(dāng)前學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動新形式,。游戲是最喜歡的活動,，在游戲最易接受教育。因此,，區(qū)域游戲立足，能讓充分體驗和探索,，發(fā)揮了的主性和主體性,，在活動老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)更好的進(jìn)行游戲,，提高游戲質(zhì)量,，同時也是對進(jìn)行個別化教育最佳手段。
本學(xué)期主要是讓主的選擇,，互相協(xié)商,，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲,，教會我判斷,、解決問題的能力。在游戲讓通過操作充分發(fā)揮的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展。
三,、游戲總指導(dǎo)：
在區(qū)域活動中,，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者,，給幼兒留出充分探索,、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境,。
1,、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo)
在區(qū)域游戲中,，教師要適時介入幼兒活動,，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機,。
(1),、學(xué)會等待
在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時,，不要急于介入,，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索,，盡可能自己解決問題,。
(2)、適時促進(jìn)
在區(qū)角活動中,，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程,，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者,。
2,、尊重幼兒，科學(xué)評價
(1),、個別的過程評價,，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評價。能力強的幼兒,，評價是為了下次更高層次的活動,。
(2)、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴,、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望,。
四、區(qū)域設(shè)置：
九月份
角色區(qū)：娃娃家,、小銀行,、點心店、七彩舞臺,、貝貝書屋等,。
1、從幼兒最易接受的娃娃家入手,，逐步開設(shè)各角色游戲,。
2、豐富小菜場的游戲材料,、活動內(nèi)容,，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要,，及時添制新的材料,。組織幼兒學(xué)會買賣交易。
美工區(qū)：
1,、提供各種質(zhì)地的彩色紙,、剪刀,、膠水等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作拉花,，彩帶等裝飾品,，裝扮國慶的教室。
2,、提供卡紙和油畫棒讓幼兒結(jié)合京劇臉譜繼續(xù)設(shè)計,。
3、提供少數(shù)民族娃娃圖,，油畫棒等,，引導(dǎo)幼兒繪畫天安門，給民族娃娃穿衣服,。
建構(gòu)區(qū)：
1、將各種形狀的積木,，祖國的著名建筑物的圖片,，布置張貼區(qū)角中，主要有：天安門,，長城等,。
2、引導(dǎo)幼兒合理使用建筑材料,，聯(lián)系搭天安門,、長城等建筑。
益智區(qū)：
1,、提供分合號,、數(shù)卡、雪花片,，紙筆等,，讓幼兒聯(lián)系4以內(nèi)數(shù)的分合。
2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)在田字格里寫數(shù)字,。
十月份
角色區(qū)：娃娃家、小銀行,、七彩舞臺,、幼兒園、貝貝書屋,、樂樂西餐廳等,。
1、提醒幼兒在游戲中堅守崗位,，不隨意離開崗位,，到處亂跑,。
2、在教師幫助下,，進(jìn)一步完善游戲規(guī)則,，并能遵守游戲規(guī)則。
美工區(qū)：
1,、提供剪刀,、顏料、油畫棒,、膠水等材料,，用拓印，繪畫,，貼印等方法表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識,。
2、提供各種造型的瓶子,，油泥,，還有各種大小不同的種子，引導(dǎo)幼兒制作種子鑲嵌畫。
益智區(qū)：
1,、利用點數(shù)卡進(jìn)行數(shù)的組成接龍游戲,。
2、提供數(shù)字田字格,，練習(xí)寫學(xué)數(shù)字1、2、3。
科學(xué)區(qū)：
提供放大鏡,、保鮮膜,、透明膠等,，引導(dǎo)幼兒收集,、制作各類種子標(biāo)本,。
十一月份
角色區(qū)：娃娃家,、小銀行、七彩舞臺,、幼兒園,、樂樂西餐廳、出租車等,。
通過組織幼兒參觀、交流等活動,，豐富幼兒生活經(jīng)驗,、發(fā)展幼兒游戲情節(jié)。
美工區(qū)：
1,、提供紙和圖,，供幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊折出小動物。
2,、提供白紙若干,，供幼兒將創(chuàng)編的故事制作成連環(huán)畫。
建構(gòu)區(qū)：
1,、提供動物塑料玩具,，供幼兒搭建動物的家。
2,、引導(dǎo)幼兒用膠粒拼小動物,。
益智區(qū)：
1,、提供田字格，正確書寫數(shù)字4,、5,、6.
2、引導(dǎo)幼兒自制動物拼圖游戲,。
十二月,、一月份
角色區(qū)：娃娃家、小銀行,、七彩舞臺,、幼兒園、出租車等
1,、游戲后會歸類整理玩具,，養(yǎng)成愛惜玩具的行為。
2,、能逐步對自己及他人的游戲行為作出較客觀公正的評價,。
美工區(qū)：
提供大小不同的正方形蠟光紙，雪花剪紙步驟圖,，讓幼兒練習(xí)剪雪花,。
科學(xué)區(qū)：
提供溫度計。引導(dǎo)幼兒觀察記錄氣溫的變化,。
益智區(qū)：
1,、提供多塊立方體積木供幼兒操作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解立方體在空間的位置關(guān)系,。
2,、提供紙牌，供幼兒開展接龍游戲,。
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇十
一,、基本情況分析
經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步,，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,，保護(hù)墻飾,，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學(xué)活動;有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通,、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,，不能較好地利用家長資源等等,。為此，今年秋季學(xué)期,，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。
二,、具體目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1,、身體健康，經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒,。
2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。
3,、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
4,、積極,、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性,。
5、動作協(xié)調(diào),、靈活,，不怕困難，具有一定的控制能力,。
(二)社會領(lǐng)域
1、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。
2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作,、分享，謙讓,，有同情心,。
3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,。
4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5,、樂于接受任務(wù),，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識,。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題,。
6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。
7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語,。
(三)語言領(lǐng)域
1,、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往,。
2,、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3,、能清楚,、連貫地表達(dá)自己的看法、想法,、能大膽地回答問題,。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題,，感受作品所表達(dá)的情感,，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學(xué)作品。
5,、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣。
6,、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。
2、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題,、尋求答案,。
3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,，細(xì)心,、專心地進(jìn)行觀察、操作,、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程,、結(jié)果。
4,、喜歡數(shù)學(xué)活動,，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較,、推理。
5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗,。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。
3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演,。
4、樂于使用各種工具,、材料、費舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;
5、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。
(六)家長工作
通過開放半日活動,、家訪、與家長交談,、家長園地、家長會等,，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議,，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇十一
一,、班級情況分析
大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子,，雖然如今是大班的孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣,。在游戲中他們與人的交往能力,、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。在新學(xué)期的角色游戲中他們會表現(xiàn)出興奮如熱情，然而也同樣會出現(xiàn)許多問題。具體分析如下：
1、游戲興趣：進(jìn)入大班的孩子，對游戲的興趣顯得更為濃厚,，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,，喜歡爭搶自己喜歡的角色,，這樣的孩子占多數(shù)，還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄,，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體傾向性，一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,，愛探索,，有的幼兒興趣廣泛,，什么都要試一試。
2,、游戲能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗豐富,，對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)能力強，孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新,，并在游戲中有自己的主見。在教室的提醒下,，和小朋友友好相處,，愿意和小朋友交流。
3、游戲常規(guī)：活動中,，大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務(wù),，并能遵守游戲的各項常規(guī)，但少數(shù)幼兒卻少有耐心,，總是這邊做做那邊看看,，堅持性不夠，有時甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,，這就時常需要老師和同伴的提醒,。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強督促和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本學(xué)期將對游戲中的薄弱之處重點練習(xí)訓(xùn)練,，同時幼兒在掌握了一定的技能基礎(chǔ)上，逐步深化游戲的主題與目標(biāo),，讓游戲活動變得更加形象,、生動、有趣,。因此,，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入下半學(xué)期做好準(zhǔn)備,。
二,、游戲目標(biāo)
1、按意愿自選角色,，會進(jìn)行角色分配,，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé),。
2,、會運用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話交流，掌握一定的技能,、技巧,。
3、積極參與游戲活動,，會用語言表達(dá)自己的意見,、想法，能創(chuàng)造性地運用形象,，自由地開展游戲,。
4、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛惜,、愛護(hù)游戲材料,。
5、物品會按類擺放,，并回自覺收拾整理,。
6、同伴間友愛,、謙讓,，合作與幫助，不爭搶玩具,。
7,、同伴間會合作著完游戲，不單一地玩,。各游戲會相連地玩,。
8、會形象,、逼真地進(jìn)行模仿,，會使用一些游戲道具。
9,、評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評,，不隨意插嘴，下次游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。
三,、具體措施
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、期初合理調(diào)整游戲區(qū),，并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),，擴大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點和游戲特點,，做到科學(xué)適用,。
2,、提供部分成品玩具,，如：頭飾、等,。制作部分半成品,，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來,，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品。
3,、活動材料投放層次性,、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長的力量,。
(二)教師指導(dǎo)
大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少的問題，比如想玩新主題新情節(jié)卻沒有足夠的經(jīng)驗等,，教師要全面地有重點地觀察,，并適時給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,，還包括教師要了解在游戲中的活動流程,。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲,。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo),，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo),，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為,、動作、語言時所給予的鼓勵,、肯定和引導(dǎo),。
(三)游戲后的培養(yǎng)
游戲結(jié)束后，萬惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,，相互交流游戲的經(jīng)驗體會,。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點加以點評，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,，指導(dǎo)要協(xié)商,，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗,。
(四)做好游戲的跟蹤觀察記錄
游戲中,，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場跟蹤觀察,、記錄，及時評價和反思,。
四,、具體安排
根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感,、動作,、語言、社會性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(游戲區(qū))和區(qū)域活動(圖書角.數(shù)學(xué)區(qū).科學(xué)區(qū).等)等不同形式的活動，為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機會。
1,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學(xué)習(xí)分工,，明白自己的任務(wù)，并做好自己的本職工作,，不離開自己的崗位,。
2、要隨時添置物品,，游戲結(jié)束時要整理好,。
3、繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗,，讓家長抽空帶幼兒去菜場時有目的,、有計劃地參觀，傾聽有關(guān)人員的對話,。
4,、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，老師與幼兒共同制作游戲材料,。
5,、在活動中，相互學(xué)習(xí),，做個禮貌,、文明的人。
6,、幼兒自由討論,，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,，確定游戲主題和玩法,。
7、能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,，并征得其他小朋友的同意,。
例如：“我想當(dāng)媽媽,，你們同意嗎?”,，“我想當(dāng)售貨員，你們同意嗎?”
8,、能運用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,，即當(dāng)幾個幼兒爭當(dāng)同一個角色時,，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。
例如：兩個幼兒都想當(dāng)媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng),，你當(dāng)一會兒,，我當(dāng)一會兒?！?/p>
9,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學(xué)習(xí)分工，明白自己的任務(wù),，并做好自己的本職工作,，不離開自己的崗位。
10,、隨時為幼兒準(zhǔn)備充足的制作材料,，并鼓勵幼兒在游戲結(jié)束時把材料歸放好。
一月份
1,、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲活動,，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容,。
2,、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要,，及時添置新的材料,。
3、重點指導(dǎo)特色區(qū)的游戲,，要求幼兒能用正確的方法下棋,。
4、繼續(xù)進(jìn)行評議,，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚,，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié),。
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇十二
一,、情況分析
通過在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長積極的配合,，基本上每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園,，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步,。
二,、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況,，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),。把握教育的時機，并制定積極生動,，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三,、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實施措施
合理安排日常教育教學(xué)活動,，具體措施如下：
1.定適合本班幼兒年齡特點以及發(fā)展水平的教學(xué)計劃及班務(wù)計劃。
2.創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并嘗試圖形的匹配,。
4.教師在活動實施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(教具，活動材料,，經(jīng)驗知識的準(zhǔn)備)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展。
具體措施如下：
1.在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,。
2.每天堅持做操,，能跟上音樂。
3.注意平時的觀察,，讓幼兒在走跑跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高加強班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī),，具體措施如下：
1.根據(jù)本班情況,，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2.運用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開展各項工作,。
做好家長工作,，取得家長信任，具體措施如下：
1.開學(xué)后,，利用接送幼兒機會和家長進(jìn)行溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.每周發(fā)放親子手冊,，是家長更好的了解幼兒在園情況,。
3.每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性,，教育性,，實用性。
以上是我班新學(xué)期的保教計劃,，在工作過程中我們將根據(jù)實際情況調(diào)整和完善,。
工作安排如下：
九月份1.認(rèn)真做好家訪工作2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.常規(guī)訓(xùn)練
十月份1.幼兒韻律操評比2.區(qū)域環(huán)境，主題墻評比3.開展"愛國主義教育"主題活動
十一月份1.進(jìn)行自制玩具比賽2.全園開展家長半日開放活動3.全園開展室內(nèi)"運動會"
十二月份1.教師自制課件評比2.教師讀書筆記,，讀書心得展示評比
一月份1.做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評估2.教師工作考核3.做好學(xué)期結(jié)束4.教師做好年終總結(jié)
大班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇十三
愉快的暑假生活又結(jié)束了,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際,，開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，積極為幼兒營造一個輕松,、愉快,、舒適、安全的環(huán)境,。
一,、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩23名,，女孩17名,。通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,，能有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,，主動喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣,。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較,、分類、測量等活動,，與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠,；沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。
二,、各領(lǐng)域目標(biāo)：
（一）各領(lǐng)域目標(biāo)：
1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。
3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4,、學(xué)會看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。
5,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。
（二）健康領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。
2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。
3,、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。
4,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識,。
5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào),、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（三）社會領(lǐng)域
1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。
2,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受,、意見,，并作出合適的反應(yīng)，有同情心,。
3,、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
4,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。
5,、學(xué)習(xí)選擇,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。
6、了解家鄉(xiāng),、祖國的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點,。
7,、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動。
8,、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望,。
2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。
3,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。
4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。
5,、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認(rèn)知活動,。
6、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。
三,、工作重點及具體措施：
（一）、教育教學(xué)工作：
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：
（1）教學(xué)活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；
（2）在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲,。
3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
4、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀,、計算、識字,、拼音,、英語等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽,、說、讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。
5,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。
（二）,、衛(wèi)生保健及安全教育工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。
（三）,、家長工作：
1、通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。
2.了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。
3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。請家長共同參與活動，以增進(jìn)親子互動及情感,、
4.每周更換“家長園地”的內(nèi)容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
新的一學(xué)期，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達(dá)到的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。
