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語文教師的述職報告篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性,，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進(jìn)行,，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備。現(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情,、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中,、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。特別是非典時期,，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

二,、集體備課,、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹,、張確和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中,，他們既是我的同事，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗,，彼此毫無保留。他們總是言傳身教,，及時提點(diǎn),。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩,！我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實(shí)，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證,。中考只考中,、英、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立,。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課,，除了寫作文，改作文,，就是講作文,。特別是田老師、張確老師年齡大,，身體不好,，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸,、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,？一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生",。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神,，更是濱中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧！

三,、更新觀念,，抓好復(fù)習(xí)，提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高,。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性",。既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上"。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。 以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。

（一）、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字——積累,。

1,、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報》、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊,。。 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的,。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩詞。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改,；同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為"背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法"（黎錦熙）。

3,、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會、人生及歷史,、現(xiàn)實(shí),、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4,、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,，每周寫美文點(diǎn)評,，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。

通過以上方法,，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好,。 因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎,！通過三年的實(shí)踐，效果是明顯的,。

（二）,、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,，如何進(jìn)行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此,，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù)。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3,、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動,。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇xx年中考語文命題預(yù)測,，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測,。

4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)：

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2,、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因為實(shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3,、有針對性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4,、反饋應(yīng)該及時迅速,。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會,、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文,，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利,。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會,。

語文教師的述職報告篇二

不知不覺，一個學(xué)期快要宣告結(jié)束了,?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺,，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲,。

一、思想端正,，熱愛教育

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作,。

二,、語文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)

這學(xué)期主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué),。在語文教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

2,、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫,、作業(yè)批改,、評講等,。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長知識,，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4,、勤寫日記,。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個話題,，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說。

三,、教育工作,，不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任，每天回到學(xué)校,，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化,，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,，比如儀容儀表,、集隊、做操等,，因此,，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎,。有時,，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看,，班里還是未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺,。因此，如何建立一種和諧的'班級環(huán)境,，這是我以后學(xué)習(xí)的方向,。

四、學(xué)習(xí)生活,，豐富多彩

1,、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中,，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,，都有針對性的舉行了多次的腳本培訓(xùn)：如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》,、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實(shí)施》,。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶,，對我的教育教學(xué)都有一定的指引,。

2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動,。每一次科研活動,，都像一次座談會?？平M長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討,，每個老師都會說出自己的觀點(diǎn)，互相交流,，互相學(xué)習(xí),。

3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示,。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會,。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采,。一句句簡單的引導(dǎo)語,，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時，也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法,。通過學(xué)習(xí),，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此,，為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁,，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》,。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1,、在教育學(xué)生的時候,，必須走進(jìn)他們的世界,，理解學(xué)生的心理。

2,、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法,。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作,。

4,、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍,。

5,、勤動筆，寫反思,。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

少點(diǎn)煩躁,，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,，多點(diǎn)創(chuàng)新,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

語文教師的述職報告篇三

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，提升我為學(xué)校教科室主任兼語文教研組組長,。我心想一定不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望,，團(tuán)結(jié)全體語文教師，積極開展語文教研活動,，通過聽課,、評課促進(jìn)每一個教師的成長,。經(jīng)過努力，集思廣益,，語文教研組在xx區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《xx》,。不久，隨著教研活動的增多,，許多語文教師不斷反思,，發(fā)表了更多的文章，語文教研組的成績喜人,。我是更加高興,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文教師的述職報告篇四

我叫某某,，是一名初中語文教師,，一直從事初中語文教學(xué)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了可喜的成績。此次述職,，謹(jǐn)向上級申報中學(xué)語文一級教師職稱,，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。

一,、以誠待人,。

對待同事，真誠,、寬容,、樂于助人，我一貫這樣要求著自己,。我深知一個好的人際環(huán)境,，對工作和學(xué)習(xí)的重要性。7年來,，我始終保持著單純的,、和諧的人際交往，這樣的一份輕松與從容給了我很多的快樂,。

對待學(xué)生,，以人為本。也許是性格使然,，我沒有鐵腕式管理的手段,，更沒有控制他們的想法，我更愿意跟學(xué)生平等共處，我更相信師生關(guān)系最根本的是朋友關(guān)系,，更愿意同學(xué)生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力,，不輕易抹煞學(xué)生的思維火花,、不武斷扭曲學(xué)生的思想自由、不冒然置換學(xué)生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實(shí)踐著的,。我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題,；希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見,，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏,；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍然會對語文有一份溫情的懷念,。以人為本,，以學(xué)生為本，充分把他們當(dāng)自由的個人,，自主的個人,，自覺的個人，讓學(xué)生在教學(xué)過程中認(rèn)識自我,，發(fā)現(xiàn)自我,，超越自我，發(fā)展自我,。

二、勤奮敬業(yè),。

教書應(yīng)該是事業(yè),，教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù)。如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時候，都不肯懈怠,。一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，我都會歡欣鼓舞,。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,，從而點(diǎn)燃他們對語文的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情。在這方面我著手培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、課前預(yù)習(xí)，我要求課文至少讀兩邊,，查字典解決生字詞,，上課時請同學(xué)上黑板板書并講解，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，又檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。同時要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示研究本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求,。

2,、聽課思考習(xí)慣?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，要求學(xué)生上課積極思考,，老師先扶著走，做好示范,，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生記書間筆記,，指導(dǎo)他們做批注點(diǎn)評，提示關(guān)鍵詞語得勾畫,。

3,、默讀習(xí)慣也是不容忽視的。他們在小學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀,，這樣既妨礙了別人,，又影響了閱讀速度，在我的嚴(yán)要求,、勤督促下,，改變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。

4,、讀書筆記,。從初一年級我開展了讀書會的活動,，利用讀書互助會的形式，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生學(xué)語文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力。我經(jīng)常和孩子們交流讀書的體會,，指導(dǎo)他們寫讀書筆記,，教給孩子們讀書方法，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力,。

三,、潛心鉆研，完善自我,。

作為一名語文老師,，不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是絕對不稱職的`,。為此,，翻看了很多相關(guān)資料，多學(xué),、多聽,、多思。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響,、指導(dǎo)下,，以新一輪課程改革為契機(jī)，大膽實(shí)踐,，不斷摸索,，勤奮鉆研、科學(xué)施教,。特別是幾年來,，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息,，并在新浪上建立自己博客,，自由發(fā)表文章，聽取同行的建議和幫助,，當(dāng)然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并設(shè)法運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

四,、取得的個人教育教學(xué)成績。

從教至今,，本人兢兢業(yè)業(yè),，不斷進(jìn)取,，個人的教育教學(xué)工作取得一定成績：

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望能順利通過評審,，成為一名具有中教一級職稱的教師,。不過，不論成功與否,，我仍將一如既往,，以更大的熱情，更大精力投身到教育事業(yè)中去,，爭取更好的成績,，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切！

謝謝大家,！

祝各位工作順利,、闔家歡樂！

語文教師的述職報告篇五

本學(xué)期,，我從事的是語文四年級的教學(xué)工作,，有很多的收獲，也有很多的不足,，現(xiàn)就收獲和不足做如下回顧：

這學(xué)期學(xué)校還舉辦了公共課觀摩活動,，這對于新老師來說是一個學(xué)習(xí)的比較近距離的平臺，這讓不少新老師從中吸取了經(jīng)驗,。這次活動我也收獲了很多：1,、在導(dǎo)讀方面我向很多老師請教，有的老師引讀效果很好,，有的逐句導(dǎo)讀,，有的調(diào)調(diào)重讀效果很好，在自己的教學(xué)中也有體現(xiàn),。二是在調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性方面也有新的突破,，大膽放手讓學(xué)生去做，在我準(zhǔn)備的公共課中,，安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學(xué)生們在第一次閱讀課文后,，讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受，用一個詞來形容,，然后把單詞放在黑板上,，這就構(gòu)成了他們對課文各方面的認(rèn)識，在讓學(xué)生從其中一個方面開始細(xì)讀課文,，學(xué)生們很樂意選擇自己喜歡的方面去讀,，從而充分調(diào)動學(xué)生自我保護(hù)學(xué)習(xí)的積極性。

這學(xué)期我針對不同情況對學(xué)生們的復(fù)習(xí)做了兩個不同的嘗試,。期末考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時,，逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù),。以每周一、周四為復(fù)習(xí)鞏固時間,，從開學(xué)開始,，讓學(xué)生對本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一次回顧，確保把本大周的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢掌握,。如此反復(fù)的復(fù)習(xí)讓每個同學(xué)都有所收獲,，如此復(fù)習(xí)做好平時的復(fù)習(xí)，也大大減輕了考前的復(fù)習(xí)強(qiáng)度,?？荚嚽半A段，有一些小單元作為基礎(chǔ)逐個單元復(fù)習(xí),，每個單元都要復(fù)習(xí)的內(nèi)容（基礎(chǔ)知識,，對課文的理解）合在一起完成。

終于發(fā)現(xiàn)通過這種復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),，成績有了明顯提高,。就期末考試而言，由于從期中考試到期末考試的`時間較短,，課程安排較緊,，無暇顧及平時的復(fù)習(xí)，因此前期復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí)：將要復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)分類為：詞匯類,、教科書基礎(chǔ)類,、課文句子理解類。把復(fù)習(xí)分為三個階段,，第一階段復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識和對課文句子的理解,，第二階段復(fù)習(xí)目標(biāo)是能夠兼顧后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)?？梢栽谌齻€階段中直接抓住后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分,，也不會耽誤優(yōu)秀生的復(fù)習(xí)。原以為這個方法比較巧妙,，可結(jié)果卻事與愿違,，并不能達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果，這些就是本學(xué)期的兩個復(fù)習(xí)方法以及兩個復(fù)習(xí)方法帶來的效果,。

對學(xué)生心理狀態(tài)的一種認(rèn)知,。

我們從文學(xué)作品、熒屏上截獲的兒童形象都是純真無邪的,，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻給了我不一樣的感覺,。它們就像一個個“小大人”一樣有自己獨(dú)立的思想。對學(xué)生們來說,，也是滿心歡喜,，在與學(xué)生們的交流中，發(fā)現(xiàn)自己也有很多不為人所知的煩惱,，家人也好,，同學(xué)也罷，這都是他們顯得憂郁,。除此之外,，還會發(fā)現(xiàn)他們在耍“小聰明”,，比如：“老師我這道題不會”,，一個學(xué)生跑到講臺上來問我問題，我講完之后,，他就從另一頭繞過去,，把同樣的東西塞到旁邊同學(xué)的手里，諸如此類,。所有的征兆都顯示出他們具有自我判斷的能力,，為了這個，我必須改變我的教育方式,。

存在的缺點(diǎn),。

盡管本學(xué)期的工作收獲頗多，也學(xué)到了不少教學(xué)技巧,，但對本學(xué)期的許多新認(rèn)識尚未得到實(shí)踐的驗證,，下一階段的工作將以此為努力的方向，爭取達(dá)到新的高度,。

語文教師的述職報告篇六

我xx年6月武進(jìn)師范畢業(yè),，xxx年8月評為小學(xué)高級教師，xx年7月取得小學(xué)教育本科學(xué)歷,。xx年至xx年6月在訪仙中心校工作,，xx年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，一直擔(dān)任小學(xué)五,、六年級語文教學(xué)及班主任工作,。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，xx年被評為丹陽市骨干教師,，20xx年被評為丹陽市學(xué)科帶頭人,，xx年被評為丹陽市文明新風(fēng)家庭。

本人一直擔(dān)任班主任工作,，善于寓教于樂,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此,，所帶班級多次被評為文明班級,，素質(zhì)教育先進(jìn)班級，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎,，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,、丹陽市十佳輔導(dǎo)員，多次被評為輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

幾年來,，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動有趣,，學(xué)生很喜歡我的語文課,，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課,、講座,，得到了聽課老師的一致好評。

在教學(xué)之余,，我及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學(xué)論文。近幾年來,，撰寫論文多篇,，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎,。

近幾年來,，曾指導(dǎo)過多名語文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了xx已被評為丹陽市教學(xué)骨干,，并多次在市賽課中獲一二等獎,，有多篇論文在省市級獲獎。

語文教師的述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號：

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：去年我擔(dān)任20xx級3班的語文教學(xué)工作，本年4月至今擔(dān)任本級兩個實(shí)驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問”語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué)；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向……等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實(shí)驗班的語文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

全心全意,，盡職盡責(zé)。我所帶的20xx級3班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到,；反對學(xué)生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。

由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說20xx級3班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x月

語文教師的述職報告篇八

辛勤的付出,，終結(jié)碩果,。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績,，而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中逐漸找到自信,，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年,，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達(dá)二十余篇,。我個人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動中三次講課。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔(dān)任著六（4）班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

在師德上嚴(yán)格要求自己,。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，經(jīng)常利用書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,，教師務(wù)必先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

我用心參加校本教研活動,，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，透過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,。用心和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,，參與學(xué)校各項教育教學(xué)等競賽，用心參與課題研究,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué)，因材施教,，及時反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知,！

建立特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地?！靶』锇榈淖髌贰?、“勵志故事”、“精美短文”等欄目,，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果,！“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學(xué)生的讀書潛力,。盡量給每個同學(xué)展示的機(jī)會,！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信,！關(guān)注學(xué)生身心健康,，用心引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通等多種形式跟學(xué)生和家長們進(jìn)行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生,！

辛勤的付出，終結(jié)碩果,。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成績上又有所突破,，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中逐漸找到自信,，漸漸變得不再懼怕作文,，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達(dá)二十余篇,。我個人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動中三次講課,。

我明白，成績已成為過去,，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

語文教師的述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時光飛逝,，日月如梭，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué),。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí),，深入鉆研教法,，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們,。我發(fā)明班上同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生差生占了大多數(shù),，我備課時就要注重到這點(diǎn),，做有針對性的打算。

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案具體,。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，堅持使用一般話教學(xué)，板書工整,，條理清晰,。根據(jù)六年級的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識的難點(diǎn)突出知識重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的,。

同時在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟,，激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，精講精練,，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量,。當(dāng)然注重在傳授知識的同時加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育,。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,，比如公開課到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn),。

從小到大,，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,，如若音色還不好聽,，或是男不帥，女不靚,，表情不豐富,，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以，在課堂講解中,，我總是注重語言的幽默風(fēng)趣,，語文學(xué)科，語言為主,，老師的語言不生動,，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語句子的理解,，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,，這樣一來，念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注重力一下集中了,，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多,。對于學(xué)生回答中的好詞好句,，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功,。讓他們知道,，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀,，必定會獲取更多的課外知識,，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,，學(xué)生都喜愛上我的課,。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地熟悉到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水,。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí),。此外,，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研[教育學(xué)][心理學(xué)]新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，為學(xué)生素養(yǎng)的提高打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂,，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力創(chuàng)新力以及解決問題的能力,。

（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好為突破口,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動,，成語故事會等,，讓積極探究爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，假如沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

通過以上幾個方面的努力,，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿足的成績,，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求,。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作,，精益求精,，大膽創(chuàng)新，累積豐富的經(jīng)驗,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛勞,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

此致

敬禮,！

語文教師的述職報告篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

20xx年上學(xué)期，我擔(dān)任了我校語文教研組長一職,。我作為學(xué)校語文組的教研組長,，在全組老師的全力支持下，將本學(xué)期的語文教研工作有序的進(jìn)行著,，在此,，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝！接下來我將從職責(zé),、反思,、不足和措施四個方面向大家作匯報，如有不當(dāng)之處，請多批評指正,。

語文教研組長是學(xué)校語文大組的核心,，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究，工作對象是語文學(xué)科的教師,，工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平,、提高本組教學(xué)科研成績。我校的語文教學(xué)可以說是學(xué)校的名牌工程,，老師的整體素質(zhì)高,，上進(jìn)心強(qiáng)，語文素養(yǎng)深厚,。往常年的語文教研工作一直是名列前茅,。所以面對新形勢、新要求,、新觀念,，我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí)、服務(wù),、管理,、活動四個職責(zé)范圍。現(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述：

我是一個普通的不能在普通的老師,，和其他教師一樣,，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”,。這就要求自身迫切需要進(jìn)修提高,。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識與行動，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,，并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識的養(yǎng)成,。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴(yán),，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作,。我堅持天天讀書，天天反思,，天天書寫博文,。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神，激勵著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂,，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師,，與經(jīng)典為伍,，與時代同步,！把教研組建設(shè)成一個學(xué)習(xí)的組織，努力營造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍,，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高。

我?guī)ьI(lǐng)老師們對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,、對學(xué)科教學(xué)新理念的了解,。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書、教育教學(xué)類的雜志,、報刊,。

語文教研組長，應(yīng)該是一個顧全大局,，有服務(wù)意識的有思想的人,。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的,，通過努力能使青年教師迅速走向成熟,；通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春,，邁向?qū)＜业男辛?。我會根?jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機(jī)會，創(chuàng)造條件歷練,；在服務(wù)別人歷練的同時,，不斷地提高自己！

郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課,，我陪著她一起磨課,，陪著她一起去縣里講課。當(dāng)讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時,，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應(yīng)對一輪競賽,。當(dāng)她去市里參加一輪競賽時,。我親自前去我她打氣，穩(wěn)定心情,。不久,，郭仙將進(jìn)行二輪講課。我相信,，我會將服務(wù)工作做到做好,。雖然苦、累,。但我無悔,！因為在這個服務(wù)過程中我個人也收貨了許多,！

為保證學(xué)科組工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理必須跟上,。

狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計劃,，根據(jù)學(xué)校工作計劃，擬訂教研組工作計劃,，在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi),，寫出教研總結(jié)，內(nèi)容主要包括基本做法,、主要成績或經(jīng)驗,、教研教改成果統(tǒng)計等。組織組內(nèi)或校級優(yōu)質(zhì)課競賽,。協(xié)助教導(dǎo)處對備課組進(jìn)行常規(guī)檢查,。重點(diǎn)是備課、聽課,、評課,、作業(yè)處理等。

狠抓教研管理做好匯報課,、研究課,、觀摩課的組織、研究,、評議工作,。開展外出學(xué)習(xí)聽課的老師，帶著問題參會,?；匦：笠蛉M老師匯報。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。

狠抓資料收集管理工作,。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室,。并將這一工作資料編輯成冊,！

活動能夠豐富學(xué)生的`思維，鍛煉學(xué)生的能力,。我們組堅持以活動為載體,，正常、持久,、高效的開展形式多樣的語文教研活動,，現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校、學(xué)校組織的各項活動,。開展了“創(chuàng)書香校園,、建書香班級,、做陽光少年”的閱讀活動。使我校的閱讀活動進(jìn)行的有聲有色,。

面對這匆匆而過的半學(xué)期,，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進(jìn)行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團(tuán)結(jié)的集體,。因為我們有一群團(tuán)結(jié)向上的,、積極上進(jìn)的、有青春活力,、有責(zé)任心、有能力的一群教師,。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運(yùn),。

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。比如我們一直計劃進(jìn)行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展,。比如語文名著閱讀工作的不扎實(shí),。比如語文成績的進(jìn)一步提高。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教育科研力度不夠,，無課題,，科研論文缺乏理論高度,、真實(shí)性和實(shí)踐性。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的。自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作,，組織、帶動本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事,、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，形成高水平的教育教學(xué)論文,，積極參與省市級相關(guān)課題研究，最好能自己能申報省市級課題,。

5,、做好自己的工作落實(shí),。聘請專家對老師們進(jìn)行“專題課程”講授的指導(dǎo)。在安排一件活動前,，自己先把工作流程設(shè)計到最佳,。步驟做到明確具體。落實(shí)要專人專事負(fù)責(zé),，落實(shí)監(jiān)督到位,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心,。

語文教師的述職報告篇十一

一,、課前準(zhǔn)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

二,、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三、緊抓作業(yè)批改,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對于每個班的后進(jìn)生,，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想,、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四,、積極參與教研活動

堅持聽課,、評課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動,，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

五,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

初三語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班語文科教學(xué)工作,，由于面臨中考,，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個月后我就完成了九年級下冊的教學(xué)工作,，然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作,。中考復(fù)習(xí)，我以《中考說明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南,，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)與語文能力,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)如下：

第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級的文言文復(fù)習(xí)（穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引）

由于今年的考試內(nèi)容有所變動,，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕?，所以,，文言文的?fù)習(xí)是重頭戲,，每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象（通假字、古今異義,、一詞多義,、詞類活用、以及特殊句式）,，并加以記憶鞏固,。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課（除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來,，上課一起分享鞏固）,，約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識,、現(xiàn)代文閱讀,、作文板塊） 專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀。對每個考點(diǎn),，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選習(xí)題,，使學(xué)生一一掌握?；A(chǔ)知識部分分重點(diǎn)字詞（易寫錯讀錯的字詞）,、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí),；閱讀以說明文閱讀,、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí)，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的時候緊緊聯(lián)系中考要求,。

語文教師的述職報告篇十二

本人20xx參加工作以來，至今已一年有余,，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級四班的語文教學(xué)工作,。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴(yán)格要求自己,，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實(shí)際，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

中年級的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依靠為前提,，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了,，平日的'教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流,，使家長的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新的教學(xué)模式，用心探索更貼合本班的有效的教學(xué)方法,。在語文課上,，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動潛力,，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。

以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),。正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中就應(yīng)尋求更新的教學(xué)方式,。因此,，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,，當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并用心應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,，透過兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，用心向每一位老師學(xué)習(xí),。在學(xué)校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

語文教師的述職報告篇十三

今年,，我全身心的投入到了教育教學(xué)工作當(dāng)中，不僅僅把學(xué)校賦予的所有任務(wù)完成了,，還加入了自己的一些教學(xué)措施,。對于這一年中的工作情景我作了如下總結(jié)：

（一）盡職盡責(zé)，為人師表

（二）終身學(xué)習(xí),，只為教育

社會在發(fā)展,，時代在提高。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰,，為了跟上時代的步伐,，培養(yǎng)出貼合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質(zhì),，積極參加校內(nèi)外的教研教學(xué)活動,。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗,，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,，從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐本事和工作效率,。

（三）大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐

教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材、教法,；根據(jù)實(shí)際情景,，精心地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量,；課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里,，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實(shí)驗和實(shí)踐新的教育理念,，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn),，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位,，使學(xué)生想學(xué),、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高,。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中,，我所任教的學(xué)科平均分、合格率,、優(yōu)秀率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求,。在做好教學(xué)工作的同時，我還積極參加教研,、教改活動,，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課,。

（四）日常管理，傾注愛心

教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的,、洋溢著濃濃的愛的氛圍,。所以，在班主任工作中,，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,，給學(xué)生一顆誠摯的愛心，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的期望之火,。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)也不自覺，性格內(nèi)向,，于是,，我針對這些情景，對他們的思想和生活上做到“三多”,，即多談心,、多表揚(yáng)、多家訪,。利用課余時間和他們談心,，談心時盡量創(chuàng)造簡便愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自己的內(nèi)心世界,，使自己及時真實(shí)地了解學(xué)生的思想動態(tài),。當(dāng)他們有了提高，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我就“小題大做”,，及時給予表揚(yáng)，給其信心,，樹其威信,。平時一有空閑就和家長電話聯(lián)系，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn),，與家長交流轉(zhuǎn)化信息,。經(jīng)過努力，80%的后進(jìn)生的成績提高明顯,，之后都能考到八十分,。

“一分耕耘，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力,，我所帶班級的考試成績有所提高，所帶班級也有所提高,，我自己也學(xué)到了很多,。今后，我將繼續(xù)努力,，爭取獲得更好的成績,。讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，并且讓他們多讀書,，多積累課外知識,，能寫一篇好文章。還要讓他們養(yǎng)成獨(dú)立自主的個性,，朝著自己的夢想去奮斗,！

總之，本人還有很多不足之處,，今后還要加倍努力,，繼續(xù)鉆研教材，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,！