心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

形勢與政策課心得體會篇一

隨著社會的不斷發(fā)展與變化,，形勢政策對每一個國家和個人來說都至關(guān)重要,。對于一個國家而言，形勢政策決定了國家的未來方向和發(fā)展模式,；對于個人而言,，形勢政策決定了個人的生活環(huán)境和發(fā)展空間。在我國這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代背景下,，積極了解和學(xué)習(xí)形勢政策,，對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的。下面,，我將從三個方面闡述我對形勢政策的三個心得體會,。

首先,，形勢政策需要緊跟時代發(fā)展。時代是不斷前進(jìn)的輪子,，形勢政策需要緊緊跟隨時代的發(fā)展腳步,，才能更好地適應(yīng)新的情況和新的問題。在改革開放的大潮中,，我國的形勢政策經(jīng)歷了飛躍式的發(fā)展,，從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，從封閉門戶向開放合作的轉(zhuǎn)變,，這些都是時代發(fā)展的必然結(jié)果,。而對個人來說，也需要緊跟時代的變化,，在形勢政策的引導(dǎo)下不斷更新自己的思維方式和知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)日新月異的社會變革,。

其次,，形勢政策需要廣泛地了解和學(xué)習(xí)。形勢政策不僅是國家領(lǐng)導(dǎo)層的規(guī)劃和決策,，也需要每個公民積極參與和學(xué)習(xí),。大家都說國家興亡，匹夫有責(zé),，這就要求我們每個人都要對形勢政策有一個全面的了解和深入的學(xué)習(xí),。只有了解了形勢政策，我們才能夠更好地把握政策的方向和重點,，做出正確的決策和判斷,。同時，通過廣泛地學(xué)習(xí)形勢政策,，我們可以拓寬視野,、增加知識面，不斷提升自己在各個領(lǐng)域的競爭力,。

最后,，形勢政策需要堅持合作共贏。在一個互聯(lián)互通的世界中,，形勢政策需要更加注重各國的合作共贏,。作為一個新興大國，我國需要與世界各國進(jìn)行合作,，共同應(yīng)對全球性的挑戰(zhàn)和問題,。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下，我們要摒棄零和博弈的思維方式,，追求共同發(fā)展和共同繁榮,。當(dāng)然,，這也需要我們在形勢政策的指引下，加強(qiáng)自身的實力和核心競爭力,，才能在國際競爭中贏得更多的機(jī)會和空間,。

總之，形勢政策是時代的產(chǎn)物,，是國家和個人命運的指南針,。我們需要緊跟時代的步伐，廣泛地了解和學(xué)習(xí)形勢政策,，堅持合作共贏的理念,。只有這樣，我們才能夠更好地把握未來的機(jī)遇,，迎接未來的挑戰(zhàn),。形勢政策是我們共同的奮斗目標(biāo)和方向，讓我們一同努力,，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。

形勢與政策課心得體會篇二

我們只有了解了形勢與政策，制定出適合自己的成長計劃,，努力奮斗,，成為一名適應(yīng)社會潮流發(fā)展要求的大學(xué)生。本站小編整理了20xx年形勢與政策

心得體會

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

首先,，趙院長上課非常生動,，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩,，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

我認(rèn)識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。史有"識時務(wù)者為俊杰",，今應(yīng)為"適時務(wù)者為俊杰",。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體,，也很深遠(yuǎn)。因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出"誠、勤,、信,、行"的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，"藝高人膽大，膽大藝更高",，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想,，做一個成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，"兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書"的時代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己,，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課,，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后,，我想說,，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為,，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界,，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策,，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過四年來對《形勢與政策》講座的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實的了解,，雖然每學(xué)期只有短暫的幾個講座的時間,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。

特別是作為一名大學(xué)生,，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這些開展的形勢與政策講座是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點,。形勢與政策講座的開展是我校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。 特別是在講到關(guān)于科教的講座上,，我們得充分認(rèn)識到我們國家一定要努力發(fā)展高科技,，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族,?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此?！吧裰邸碧栵w船成功的事實,，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,，我們肩負(fù)了祖國的未來,，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，只有這樣才能不辜負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)和期望。只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認(rèn)識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo),，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，紛飛的國度,，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個人尋求更大發(fā)展的機(jī)會也必然會減少,。

因此當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識與把握當(dāng)下的形勢與政策,，充分了解決定政策的形勢，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來的形勢,，逆著社會的大形勢而為,，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢與政策,，我們才能接著根據(jù)自己的實際,，優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合自己的目標(biāo),，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的 方向前進(jìn)，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利,。同時給我們舉行講座的的老師用他們睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在每一場講座里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。

讓我印象深刻的是給我們開講座的祁潤興老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽,，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。在祁潤興老師《形勢與政策》的講座上，我們不僅僅了解了當(dāng)今世界的局勢,，了解了中國的發(fā)展方向,，還聽了很多與專業(yè)相關(guān)的講座，比如說中國與周邊國家的形勢與政策的研究的講座,，風(fēng)趣,、幽默，同時又有著極其耐人尋味的教育意義,。這樣別出心裁的授課模式,，深受大家的喜愛。

在其他老師講的關(guān)于形勢與政策的內(nèi)容里面讓我更加認(rèn)識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。在形勢與政策課上,，我所聽到的,，并沒有那種喋喋不休、催人入睡的長篇大論;我所看到的,，也并沒有空洞無聊的ppt,。相反的，學(xué)院的形勢與政策課形式新穎,，內(nèi)容豐富有趣,，有講座，有電影,，非常有樂趣,。

史有 “識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠(yuǎn)大理想,，做一個成功人士!

同時，也讓我意識到關(guān)注世界的重要性,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。 當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，為了更好的把握住自己,，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。要清楚的認(rèn)識到我們國家不再局限在這種高不成低不就的局面,。然而，壓力還是存在的,。13億人口的中國,，在追求共同富裕的途中，如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國家,、企業(yè),、各教育機(jī)構(gòu)當(dāng)然大學(xué)生自身共同作出努力的。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，我將保持一個積極樂觀的心態(tài)不斷進(jìn)取提高自身的素質(zhì)從而增強(qiáng)自身的競爭力和資本,。

最后，我想說,，雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)對現(xiàn)實生活的影響,，但是作為這個社會新生的力量，我們有必要耳聽六路,、眼觀八方,、抓住時代的脈搏、在學(xué)海與生活中做個敢于搏擊,、勇于攀登的勇者,。通過這形勢政策的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到社會是個大集體。我們有責(zé)任去營造一個溫馨美好的環(huán)境,、創(chuàng)造一個屬于每個人的美好未來,。因此開展的《形勢與政策》系列講座是非常有必要。因為,，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界,，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

共

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形勢與政策課心得體會篇三

形勢政策是指對國內(nèi)外形勢的總體把握和未來發(fā)展方向的戰(zhàn)略思考,，對于一個國家的發(fā)展至關(guān)重要,。它不僅關(guān)乎國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，也直接影響個人的生活和未來,。近年來,，中國的形勢政策愈加重要，因為世界正在經(jīng)歷一系列的變革,，如經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,、科技創(chuàng)新的迅猛，及環(huán)境問題的不斷加劇,。因此,，我們每個人都應(yīng)該加強(qiáng)對形勢政策的了解，積極參與國家建設(shè),。

第二段：對中國形勢政策的基本認(rèn)知

首先,，我認(rèn)為中國的形勢政策首先要確保國家的政治安定，維護(hù)社會穩(wěn)定,。中國是一個龐大的國家,，因此在處理復(fù)雜的國內(nèi)問題時，政府需要實施一系列的政策來保持穩(wěn)定,，這是國家發(fā)展的基礎(chǔ),。其次,，中國的形勢政策還應(yīng)加強(qiáng)國家與其他國家的互聯(lián)互通，深化經(jīng)濟(jì)合作,。這是因為全球化時代,，國家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，只有與國際接軌,，參與全球競爭,，中國才能維持健康,、可持續(xù)的發(fā)展,。

第三段：對形勢政策的學(xué)習(xí)方法與途徑

要加強(qiáng)對形勢政策的了解，我們可以通過多種途徑學(xué)習(xí),。首先,，我們可以關(guān)注新聞媒體，及時了解國內(nèi)外重大事件和形勢變化,。這樣可以及時了解政策的制定背景和目的,，幫助我們更好地理解和分析形勢政策。其次,，我們也可以學(xué)習(xí)歷史和政治學(xué)知識,，了解國際關(guān)系、國家治理的原理和規(guī)律,。這樣可以提高我們的思維能力和分析問題的能力,，有助于更好地理解形勢政策。

第四段：如何將形勢政策融入實際生活

了解形勢政策只是第一步,，將其融入到實際生活中才是關(guān)鍵,。首先，我們可以從自身做起,，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高自身能力來適應(yīng)形勢政策的變化。其次,，我們也可以積極參與社會實踐,，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。例如,，我們可以參加公益活動,，關(guān)心環(huán)境問題，促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展,。此外,，我們還可以積極參與國家的改革和建設(shè)，例如參選學(xué)校學(xué)生會,、社會企業(yè),，發(fā)表自己的聲音和建議,，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

第五段：形勢政策對未來的影響

形勢政策不僅對現(xiàn)在有影響,，更是對未來的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展的指導(dǎo),。我們年輕人要有遠(yuǎn)見和大局觀，對形勢政策保持敏銳感知,，及時調(diào)整自己的發(fā)展方向,。未來是我們的，我們應(yīng)該用智慧和熱情去創(chuàng)造更好的未來,。形勢政策對于我們的未來具有重要意義,，了解形勢政策，我們才能更好地把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。

總結(jié)：形勢政策的五個心得體會是：了解形勢政策的重要性、對中國形勢政策的基本認(rèn)知,、學(xué)習(xí)形勢政策的方法與途徑,、將形勢政策融入實際生活、形勢政策對未來的影響,。我們每個人都應(yīng)該加強(qiáng)對形勢政策的了解,，積極參與國家建設(shè)，共同創(chuàng)造美好未來,。

形勢與政策課心得體會篇四

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識。雖然只是短暫的每周一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策,、社會形勢,，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課,，正是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,，是每個大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策,。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，不久也將步入社會，會成為建設(shè)祖國的一份子,，祖國“十三五”的實現(xiàn)離不開我們,，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感,。在學(xué)習(xí),、工作、生活中,，要積極向上,，學(xué)好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),，提升自我能力。

我們上課的形式是老師講解,，雖然每周只有一堂課,，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上,，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他,，是因為我們年輕，我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,，固然會受益匪淺,、澤被至深。

我們認(rèn)識到,，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn),。因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們應(yīng)知道政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形式和國家的政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點,。

第一個特點：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾,。

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度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果,。

第二個特點：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師,、主動思考,，而事實上當(dāng)老師提出問題時，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),，上課沒有積極性,。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意,，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課,，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性,、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿,。

《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒，更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程,，更應(yīng)該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個環(huán)節(jié)中來,。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個方面：

形勢與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分，對受教育者來說,，一方面要通過接受形式與政策教育了解當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢,，另一方面，又要通過形勢與政策課的學(xué)習(xí),，認(rèn)真分析自己所處的社會形勢,，學(xué)會認(rèn)識、把握形勢與政策,，思考應(yīng)對策略,，順應(yīng)、利用好個人成長發(fā)展所處的社會環(huán)境,。但是,，目前形勢與政策教育在教學(xué)實踐中偏重的是傳達(dá),、貫徹的工具理性目的，把學(xué)生當(dāng)作被動受教的一方,，大部分時間講授國內(nèi)外政策,、形勢，很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實用價值偏小,，更無法理解形勢與政策課的重要意義,。因此，在形勢與政策課的教學(xué)中,，應(yīng)切實轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念,，深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求，滲透人文精神,，實現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統(tǒng)一,。

很多學(xué)生認(rèn)為，課程內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活相距甚遠(yuǎn),，感覺不到這樣的課程對自己的發(fā)展有什么好處和價值,。大學(xué)生的思維具有直觀、活躍的特點,，但是在思維的深廣度上有所欠缺,，造成對形勢與政策課的價值認(rèn)識不夠，教學(xué)接受的過程中消極被動應(yīng)付,，導(dǎo)致教學(xué)效果自我評價中評價過低,，不能達(dá)到預(yù)期效果，因此,，應(yīng)該切實加強(qiáng)對《形勢與政策》課價值和重要性的教育,，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識形勢政策及其教育與個人發(fā)展的直接關(guān)聯(lián)。需要從以下幾個方面對大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策課價值意義的深入教育,。一是形勢與政策大環(huán)境決定著大學(xué)生個人的自我發(fā)展空間的最大上限和個人的發(fā)展方向;二是形勢與政策也制約著社會對人才的需求,，只有客觀準(zhǔn)確的把握形勢，順應(yīng)政策,，結(jié)合自己的實際情況，才能正確定位,，為自己的發(fā)展確定合理的行業(yè)和職業(yè),。因此，對大學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行形勢與政策課重要價值意義的教育,，要讓學(xué)生真正體會到《形勢與政策》課在自身發(fā)展歷程中的重要作用,，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)這門課程的積極性和主動性，真正讓黨和國家的路線方針政策進(jìn)入學(xué)生頭腦,。

課堂教學(xué)作為形勢與政策課教學(xué)的主渠道,，在傳授知識,、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用，但是單一的知識傳授和灌輸以及教學(xué)方式,、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全達(dá)到教學(xué)目的,，需要對課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固。一是要對課堂上反饋回來的信息給予重視,，作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、方式等工作的依據(jù)，形成教學(xué)與管理的良性互動,。二是要通過多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏,，了解學(xué)生的思想興奮點。三是通過多種形式延伸第一課堂,，把形勢與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程,。舉辦知識競賽、主題征文,、專家講座等活動鞏固好《形勢與政策》課的教學(xué)成果,，培養(yǎng)起同學(xué)們對時事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會,，和我對這門課的認(rèn)識，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認(rèn)識提出的幾點建議,?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待，而且對于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

形勢與政策課心得體會篇五

時間如駒過隙，三年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,，經(jīng)過這門形勢與政策課程讓我學(xué)到了很多知識,，使我受益匪淺，不管是在國家政策,，還是社會經(jīng)濟(jì),、就業(yè)等方面都使我對有了更深層次的認(rèn)識。最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程,，因為它不僅可以讓我們了解國內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢,，還可以提升我們的道德素養(yǎng)。

同時這門課程是一門以馬克思列寧主義,、毛澤為思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢,，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際,，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時地進(jìn)行形勢政策,、世界政治經(jīng)濟(jì),、國際關(guān)系草本知識的教育，幫助學(xué)生開闊視野,，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事,，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力,?；拘蝿莺蜔狳c問題對于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,，但在一個時期內(nèi),，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當(dāng)代世界格局,、主要大國之間的關(guān)系,、國內(nèi)改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩(wěn)定的,，把國際形勢,、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,，可以構(gòu)成基本形勢的框架,。

監(jiān)管問題也不是食品安全問題的唯一歸因，在中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所研究員,、國家食品安全風(fēng)險評估專家委員會主任陳君石院士看來,，我們食品生產(chǎn)、加工企業(yè)的數(shù)量很多,，其條件不盡相同,，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控，所以時不時出些問題倒是“正?！钡牧?。每年“兩會”期間，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案,，其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管。站在政府的立場上考慮,，這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào),，安全的食品不是監(jiān)管出來的,，它是生產(chǎn)出來的。 我覺得,，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義,。我認(rèn)為社會歷史的大發(fā)展是決定個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，它制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用,，使我們知道其在的重要性,。我們知道形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠(yuǎn)大理想,，為國家做貢獻(xiàn)，使我們做有價值的人,。

學(xué)習(xí)形勢與政策這門課程,，對我們的道德知識有著很重要的作用，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

學(xué)習(xí)形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

而作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會,，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個方面來提升我們自己的實力,，從而去從容的應(yīng)對的挑戰(zhàn)。

首先,，我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識,，具備良好的知識，才有實力為自己的夢想勾畫藍(lán)圖,。

其次,，要經(jīng)常的參加社會實踐，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我們只有通過具體的實踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中,，去發(fā)揮其真正的價值，也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用。

再者,，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。俗話說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。面對如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要想在未來中有所立足的話,，必須提前做好準(zhǔn)備,，做好規(guī)劃，并且按照自己的規(guī)劃腳踏實地的走下去,，即使前面有再大的風(fēng)雨,，也要依然堅持到底，無怨無悔,。

最后,，最為重要的一點，學(xué)會溝通,，積累人脈,。無論作為學(xué)生也好，還是職場人員也好,，最為重要的是要有人脈,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》的課程內(nèi)容的體會，和我對這門課的認(rèn)識,，以及對我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點建議,。總之,，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待,，而且要付諸實踐,，這樣才能真正的學(xué)有所用。

形勢與政策課心得體會篇六

第一段：引言

《形勢與政策》是一本具有重要政治意義的著作,，是黨內(nèi)外人士深入了解國家發(fā)展和政策走向的學(xué)習(xí)資料,。讀完《形勢與政策》，我深感其思想深邃,，觀點獨到,，對我個人的學(xué)習(xí)和思考具有重要啟示。下面,，我將以《形勢與政策》為背景,，結(jié)合自己的體會，分享我對這本書的理解和感悟。

第二段：對黨的形勢判斷有新認(rèn)識

《形勢與政策》對黨的形勢判斷做出了全面而系統(tǒng)的分析,，使我對黨所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有了更清晰的認(rèn)識,。書中指出，當(dāng)前世界正面臨百年未有之大變局,，我國也正處在從大國向強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期,。在這一背景下，黨要保持清醒頭腦,，堅持以人民為中心的發(fā)展思想,，始終站在時代潮流的前列，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)國內(nèi)外形勢變化,，努力把握機(jī)遇,，化解風(fēng)險,，使國家發(fā)展始終沿著正確的軌道前行,。

第三段：政策導(dǎo)向助力個人發(fā)展

《形勢與政策》的重要價值還在于它提供了對個人發(fā)展的政策導(dǎo)向，幫助個人在復(fù)雜多變的社會中找到正確的發(fā)展方向,。書中強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教育和人才培養(yǎng)的重要性,，指出了技術(shù)創(chuàng)新和綠色發(fā)展的方向，鼓勵個人不斷提高自身素質(zhì),，積極適應(yīng)新人才需求,。這對每個人來說都是一個重要的指引，提醒我們要樹立正確的價值觀和人生態(tài)度,，努力追求個人發(fā)展和社會進(jìn)步的共同目標(biāo),。

第四段：落實從嚴(yán)治黨要求重要性

《形勢與政策》對從嚴(yán)治黨提出了更高的要求，向我們展示了保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要意義,。書中提出,，黨內(nèi)存在的一些突出問題，如形式主義,、官僚主義等,，必須得到堅決糾正。而這需要深化改革,、強(qiáng)化制度建設(shè),、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)等一系列具體舉措的支持。通過對黨內(nèi)外形勢的深刻分析,，我認(rèn)識到保持黨的先進(jìn)性需要全黨上下共同努力,，每個黨員都要主動擔(dān)當(dāng)起自身責(zé)任，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展,。

第五段：發(fā)展倡導(dǎo)新時代獨特風(fēng)采

《形勢與政策》展示了我國發(fā)展的新風(fēng)貌,，引領(lǐng)著我國走向一個更加繁榮富強(qiáng)的新時代,。書中指出，長期以來,，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民,，開創(chuàng)了我國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大歷程,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了堅實基礎(chǔ),。同時，書中也指出,，我們?nèi)匀幻媾R著不少困難和挑戰(zhàn),，需要黨的領(lǐng)導(dǎo)始終堅定不移。在這個新時代,，我們每個人都要發(fā)揚(yáng)自己的獨特風(fēng)采，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗,。

結(jié)尾段：

通過對《形勢與政策》的學(xué)習(xí)和思考,，我得到了對國家形勢和黨的政策走向的更深刻了解。這本書不僅讓我明白了黨的使命和責(zé)任,，也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)時代的需求,。在未來的發(fā)展中，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

形勢與政策課心得體會篇七

通過學(xué)習(xí)形勢與政策使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實的了解。雖然每學(xué)期的課不多,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多?！缎蝿菖c政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。

首先，老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽,，而老師的思維更是睿智敏捷,，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所陶醉,。我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺,、澤被至深,。

我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”,。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,，影響很具體，也很深遠(yuǎn),。因此,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo),，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，為了更好的把握住自己,，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后,，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要,。因為,，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課,，讓我們感受到社會的形勢和國家政策,，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

形勢與政策課心得體會篇八

《形勢與政策》是一門重要的課程,，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對國內(nèi)外的形勢和政策有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)過程中,，我對國家的發(fā)展方向、經(jīng)濟(jì)政策,、外交政策以及社會問題等方面有了更清晰的認(rèn)識,。下面我將從這些方面展開，分享一些我在學(xué)習(xí)《形勢與政策》中獲得的心得體會,。

首先,，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》，我對國家的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識,。在這門課上,，我們學(xué)習(xí)了國家的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略，了解了國家在經(jīng)濟(jì),、政治,、文化等方面的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到國家的發(fā)展是一個全面而系統(tǒng)的過程,，需要各個方面的協(xié)調(diào)配合。同時,，我也明白了國家的發(fā)展方向是根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)外形勢和國家利益來確定的,，我們每個人都應(yīng)該為實現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

其次,，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,，我對經(jīng)濟(jì)政策有了更深入的了解。經(jīng)濟(jì)是一個國家發(fā)展的基礎(chǔ),，我們學(xué)習(xí)了國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策和產(chǎn)業(yè)政策,。在學(xué)習(xí)過程中,，我了解到經(jīng)濟(jì)政策的制定是為了保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級,。同時,，我也看到了經(jīng)濟(jì)政策對于國家和個人的影響，了解到經(jīng)濟(jì)政策對于促進(jìn)就業(yè),、提高人民生活水平以及實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性,。

第三，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,，我對外交政策有了更廣泛的認(rèn)識,。外交政策是一個國家與其他國家進(jìn)行交往和合作的指導(dǎo)原則和方針。我們學(xué)習(xí)了中國的外交政策理念和具體實踐,，了解到外交政策的重要性和復(fù)雜性,。通過學(xué)習(xí)，我明白了外交政策對于維護(hù)國家利益,、推動和平發(fā)展以及增進(jìn)國際合作的重要作用,。同時，我也意識到每個人都可以通過自己的行為和言論,，為國家的外交事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn),。

第四，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,，我對國內(nèi)的社會問題有了更全面的認(rèn)識,。我們學(xué)習(xí)了社會治理、社會保障,、教育、環(huán)境保護(hù)等方面的問題和政策,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到社會問題是一個國家面臨的巨大挑戰(zhàn)，也是一個國家發(fā)展的重要方面,。我們每個人都應(yīng)該關(guān)注社會問題,，積極參與社會事務(wù)，為解決社會問題做出自己的貢獻(xiàn),。

最后,，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》，我明白了自己作為一名普通人應(yīng)該如何行動,。作為一名普通的學(xué)生,，我雖然力量微小，但我相信每個人都可以通過自己的行動和努力,，為國家的發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。我們應(yīng)該緊跟時代步伐,，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，為國家的發(fā)展提供有力的人才支持,。

總的來說，通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》,，我對國內(nèi)外的形勢和政策有了更深入的了解,，對國家的發(fā)展方向、經(jīng)濟(jì)政策,、外交政策以及社會問題等方面有了更清晰的認(rèn)識,。這門課程讓我認(rèn)識到作為一名普通人，我應(yīng)該為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為解決社會問題做出自己的貢獻(xiàn),。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步，為實現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗,。

形勢與政策課心得體會篇九

從20xx年9月至20xx年1月,，我積極參加《形勢與政策》教學(xué)實踐活動，主要參加了學(xué)習(xí)形勢與政策課程,、參加調(diào)查社會就業(yè)形勢調(diào)查,、組織班級就業(yè)大討論團(tuán)日活動等活動，總計2周時間,。下面我就學(xué)習(xí)形勢與政策課程方面的活動談?wù)勛约旱膫€人體會,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢與政策后，加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢與政策認(rèn)識,，使之達(dá)到一個全新臺階,、新高度，學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會,。為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎(chǔ),。從形勢與政策的學(xué)習(xí)中，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義,。我們?nèi)砸^續(xù)堅持“實事求是,，與時俱進(jìn)”的八字方針。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路,，根據(jù)時代發(fā)展趨勢,，從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率，具有深遠(yuǎn)的影響,。因此,，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識和把握形勢與政策,。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個人目標(biāo),，從一個個小目標(biāo)開始，努力奮斗,，一步步努力完成,，不斷提高個人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢與政策,，積極結(jié)合自身,，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國家的昌盛,，才有個人的好發(fā)展,。同樣在這個滄桑巨變的時代，如何做到順應(yīng)時代的潮流,，更好的為國家做貢獻(xiàn),。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓?，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì),。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)展,，同時也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn),。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說，但這實一些國家的無稽之談,。基于以上分析我認(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一,、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防,、科技,、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全,，心得體會《學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會》,。

二、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資,，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn),。

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。其次,，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高,，最具潛最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者,，外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后,，我想說,，學(xué)校開《形勢與政策》課非常必要。因為,，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

形勢與政策課心得體會篇十

作為一名在校大學(xué)生,，參加形勢與政策課程已有兩個學(xué)期的時間了?；仡欉@一年來的學(xué)習(xí)和體驗,，我深刻感受到了形勢與政策的重要性以及對我們青年人的意義。在這篇文章中,，我將從五個方面總結(jié)和體會形勢與政策課程帶給我的啟示和收獲,。

首先，形勢與政策課程讓我更加清晰地認(rèn)識到了國家的發(fā)展形勢,。通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的最新動態(tài),，我深刻地感受到了全球化時代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。與此同時，我也更加了解到國家的未來發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標(biāo),。了解形勢，就能夠更好地把握機(jī)遇和應(yīng)對挑戰(zhàn)。

其次,，形勢與政策課程讓我明白了一個個體與集體之間的關(guān)系,。國家的發(fā)展不僅僅是政府的責(zé)任，每一個公民都有責(zé)任和義務(wù)去為國家的繁榮做出貢獻(xiàn),。我們作為大學(xué)生,，更應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任感,。只有團(tuán)結(jié)和奮斗,，才能實現(xiàn)國家的強(qiáng)盛和繁榮。

第三,，形勢與政策課程讓我接觸到了一些優(yōu)秀的政治家和思想家,。通過學(xué)習(xí)他們的思想、經(jīng)驗和智慧,，我不僅受益匪淺,，也受到了一些啟發(fā)和鼓舞。他們的先進(jìn)理念和實踐經(jīng)驗對我的人生觀和世界觀產(chǎn)生了深刻影響,。他們的思想和精神將成為我努力學(xué)習(xí)和奮斗的榜樣,。

第四，形勢與政策課程培養(yǎng)了我獨立思考和判斷問題的能力,。在形勢與政策的學(xué)習(xí)過程中,，我們常常需要對一些復(fù)雜的問題進(jìn)行分析和評判。通過課堂討論和研究報告,，我逐漸提高了自己的思維能力和表達(dá)能力,。這種獨立思考和判斷能力不僅對我日后的學(xué)習(xí)和工作有著重要意義，更對我個人的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響,。

最后,，形勢與政策課程增強(qiáng)了我對社會的關(guān)注和參與。通過了解國家的發(fā)展形勢和政策導(dǎo)向,，我逐漸認(rèn)識到自己是一個小小的個體,，但也有著自己的職責(zé)和使命。我不能只關(guān)注自己的眼前利益,，更要考慮到國家和社會的長遠(yuǎn)發(fā)展,。在今后的工作和生活中，我一定會積極投身社會事業(yè),，為社會的進(jìn)步和繁榮做出自己的貢獻(xiàn),。

總的來說，形勢與政策課程是一門十分重要的學(xué)科,，對我們青年人的成長和發(fā)展具有極大的意義,。通過這門課程的學(xué)習(xí),，我不僅獲取了知識，更深刻地認(rèn)識到了國家的發(fā)展形勢和自己的責(zé)任,。這一年來的學(xué)習(xí)和體驗讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,，同時也增強(qiáng)了我為國家和社會做貢獻(xiàn)的決心和信心。我相信,，在形勢與政策的引領(lǐng)下,，我們青年人一定能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！

形勢與政策課心得體會篇十一

學(xué)習(xí)形勢與政策已經(jīng)有一個學(xué)期了,，雖然這個學(xué)期的課較少使我們感覺意猶未盡,，但我的收獲卻很多，尤其是在一些此刻很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法,。并且是我的思想逐漸走向成熟,，對問題的見解也更加客觀。

這學(xué)期的形勢政策課涉及到國際國內(nèi)形勢,、國內(nèi)政策等宏觀問題,。老師透過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力，形勢政策讓我們深刻的認(rèn)識到,，了解當(dāng)今局勢不僅僅關(guān)系到個人的發(fā)展更關(guān)系到整個民族的復(fù)興,。社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學(xué)生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體,，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約,。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新潛力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位,；利用形勢與政策的導(dǎo)向作用,，把握住當(dāng)前的發(fā)展方向，讓其為我所用,，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和潛力。

在學(xué)習(xí)農(nóng)村土地改革政策的時候,，我有更多的學(xué)習(xí)心得與體會,。在深化農(nóng)村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進(jìn)家庭經(jīng)營、群眾經(jīng)營,、合作經(jīng)營,、企業(yè)經(jīng)營共同發(fā)展,，賦予土地承包經(jīng)營權(quán)抵押、擔(dān)保權(quán)能,，允許農(nóng)民以承包經(jīng)營權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,，鼓勵承包經(jīng)營權(quán)向農(nóng)業(yè)企業(yè)流轉(zhuǎn)，允許財政補(bǔ)助構(gòu)成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)交合作社持有和管護(hù),，鼓勵和引導(dǎo)工商資本到農(nóng)村發(fā)展適合企業(yè)化經(jīng)營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農(nóng)民對群眾資產(chǎn)股份占有,、收益,、有償退出及抵押、擔(dān)保,、繼承權(quán),，選取試點推進(jìn)農(nóng)民住房財產(chǎn)權(quán)抵押、擔(dān)保,、轉(zhuǎn)讓,，保障農(nóng)民工同工同酬，保障農(nóng)民公平分享土地增值收益,，鼓勵社會資本投向農(nóng)村建設(shè),，允許企業(yè)和社會組織在農(nóng)村興辦各類事業(yè)，把進(jìn)城落戶農(nóng)民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系,、在農(nóng)村參加的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系,，完善對被征地農(nóng)民合理、規(guī)范,、多元保障機(jī)制,，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度,，推進(jìn)城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展,，改革農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼制度，建立財政轉(zhuǎn)移支付同農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化掛鉤機(jī)制,，賦予農(nóng)民更多財產(chǎn)權(quán)利,。這些重大論斷和政策突破，必將對我國農(nóng)村改革發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響,。實現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化,，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要資料和發(fā)展方向,。從理論上講,，工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展,。農(nóng)業(yè)和工業(yè)是人類社會發(fā)展的兩個支柱產(chǎn)業(yè),，農(nóng)村和城市是人類經(jīng)濟(jì)社會活動的兩個基本區(qū)域,。工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間、城市和農(nóng)村之間存在著內(nèi)在的,、必然的,、有機(jī)的聯(lián)系，彼此是相互依靠,、相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)的。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展,，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動;同樣,，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的支撐和促進(jìn),。城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,，就是把工業(yè)和農(nóng)業(yè)、城市和農(nóng)村作為一個有機(jī)統(tǒng)一整體,，充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系,、相互依靠、相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)作用,，個性是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的輻射和帶動作用，實現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè),、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展,。如果把農(nóng)業(yè)與工業(yè)、農(nóng)村與城市割裂開來,，使它們失去相互聯(lián)系,，構(gòu)成兩個封閉的體系，那么農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的健康發(fā)展就會遇到極大障礙,，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會遇到極大困難,，工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說,，城鄉(xiāng)分割,，城市和農(nóng)村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體,，才能實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村,、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展，才能實現(xiàn)整個經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)健康發(fā)展,。

深刻了解當(dāng)今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅僅是幫忙我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時也是幫忙我們樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀,，提高精神面貌的一種有效途徑,。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅僅拓寬了我們的視野,，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫忙我們深刻理解當(dāng)今時代的主題。形勢與政策課程幫忙我們在反思當(dāng)今世界中國落后的癥結(jié),，總結(jié)當(dāng)今世界中國進(jìn)步的原因,，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力,、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。只有在正確的價值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵下,，作為現(xiàn)代社會的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自我的所學(xué)的知識,，實現(xiàn)自我價值，報效祖國,，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林。形勢與政策課,，這門課程讓我受益匪淺,！

形勢與政策課心得體會篇十二

作為一名高校生，對社會的了解是必需的,。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，社會的發(fā)展，形勢與政策的改變也確定著我們的將來發(fā)展,。大發(fā)展確定小發(fā)展,，形勢與政策的改變應(yīng)當(dāng)是必需去關(guān)注的。我們將來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境,，四周的各種改變都會影響著我們的發(fā)展之路,，特殊是形勢與政策的改變，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn),，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制,，所以我們應(yīng)學(xué)會相識和把握形勢與政策。

形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必需深化了解政策的原意，懂得敏捷運用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通,，更應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新,。同時，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和改變?nèi)グl(fā)展自己,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的`方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個人目標(biāo),，制定切實可行的方案，努力奮斗,，不斷提高個人實力,，利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培育超前的把握形勢與政策的膽識。作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺得高校生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較顯明的特點,。

三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策,，看報紙,、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行,，不必非要來上形勢與政策教化課,。可以看出,，同學(xué)們對課程價值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者沖突,，這種消極的認(rèn)知將會干脆影響到學(xué)生對待課程的看法，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果,。

《形勢與政策》課教化高校生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，要求學(xué)生能在課堂上主動協(xié)作老師、主動思索,，而事實上當(dāng)老師提出問題時,，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有主動性,。在四周的同學(xué)中,，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿足，但是只有部分同學(xué)能夠仔細(xì)聽課,，經(jīng)過課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了愛好和收獲。這在肯定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中干脆受益,，課程講授也未能真正滿意大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增加政治敏感性,、了解形勢與政策以及黨和國家路途方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會,，和我對這門課的相識,，以及依據(jù)四周同學(xué)對這門課的相識提出的幾點建議?？傊?，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以仔細(xì)對待,，而且對于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

形勢與政策課心得體會篇十三

第一段：引言（200字）

在當(dāng)今社會,，形勢和政策的變化速度是前所未有的快，各行各業(yè)都受到影響,，作為一個普通公民,，對于形勢和政策的了解和把握顯得尤為重要。通過對形勢政策的學(xué)習(xí)和研究,，我深刻感受到政策的重要性，也對自己所處的環(huán)境有了更全面的認(rèn)識,。在這篇文章中,，我將分享我對形勢政策的心得體會。

第二段：形勢與政策的相互作用（200字）

首先,，形勢和政策之間存在著密切的相互關(guān)系,。形勢作為社會發(fā)展的動力，是政策制定的基礎(chǔ),。政策則是對形勢的一種回應(yīng)和引導(dǎo),。形勢的變化需要政策加以調(diào)整和應(yīng)對，而政策的推動又會對形勢產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。例如,，當(dāng)前的全球經(jīng)濟(jì)形勢不穩(wěn)定，政府出臺了一系列的宏觀調(diào)控政策,，以穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)形勢,，推動經(jīng)濟(jì)增長?？梢?，政策對于調(diào)整形勢、推動發(fā)展具有重要作用。

第三段：形勢政策對個人的影響（300字）

其次,，形勢政策對每個個人都有著直接或間接的影響,。在一個高度全球化的世界，國際政治,、經(jīng)濟(jì),、科技等各領(lǐng)域的形勢變化都會直接地或間接地影響到我們的生活。每一項政策的出臺都會對個人及其所處的領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。比如,，當(dāng)前的科技創(chuàng)新形勢大好，政府出臺了一系列支持創(chuàng)新的政策,，激發(fā)了更多人才的創(chuàng)新熱情,，并推動了科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這些政策對創(chuàng)業(yè)者,、從業(yè)者以及整個社會都帶來了正面的影響,。

第四段：靈活應(yīng)對形勢政策的重要性（300字）

然而，形勢和政策的變化是不可預(yù)測的,，這就要求個人要具備靈活應(yīng)對的能力,。只有及時了解并把握形勢，適應(yīng)并應(yīng)用政策,，才能更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn),。此外，對于個人發(fā)展來說,，對形勢和政策的敏感度也顯得尤為重要,。只有掌握了形勢和政策，才能有效地規(guī)劃自己的人生規(guī)劃,，并在關(guān)鍵時刻做出正確的決策,。因此，不斷學(xué)習(xí)和研究形勢政策,，提高自身的應(yīng)對能力,，是每個人都應(yīng)該重視的任務(wù)。

第五段：總結(jié)（200字）

形勢政策是社會發(fā)展的重要組成部分,，對每個個人都有著深遠(yuǎn)的影響,。了解形勢和掌握政策，是每個人應(yīng)該追求的目標(biāo),。不僅要明確形勢和政策之間的相互關(guān)系,，還要靈活應(yīng)對和及時調(diào)整自己的行動。只有如此,，才能在激烈的競爭中立于不敗之地,，并為個人發(fā)展和社會進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。在今后的日子里，我將繼續(xù)關(guān)注形勢政策的變化,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，做好應(yīng)對形勢政策的準(zhǔn)備，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗,。

形勢與政策課心得體會篇十四

隨著改革開放和社會思想事業(yè)的快速發(fā)展,，中國進(jìn)入了一個全新的發(fā)展新時期當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢在波動中實現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進(jìn),，穩(wěn)中向好,，目前我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費和出口增長都比較穩(wěn)定,。中西部經(jīng)濟(jì)增長速度快于東部地區(qū),，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對經(jīng)濟(jì)的增長的貢獻(xiàn)度提高，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實現(xiàn)了量的擴(kuò)展與質(zhì)的提升,。但是，經(jīng)濟(jì)回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固,，消費需求的擴(kuò)張力不夠強(qiáng)勁,，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊,，結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出,，消化過剩的產(chǎn)能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風(fēng)暴有待化解和防范,。從當(dāng)前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,，有好的方面也有壞的一方面，對此,，為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們應(yīng)該穩(wěn)增長,、調(diào)結(jié)構(gòu),、促改革。

國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生也面臨著諸多問題,。外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境,，高等教育體制、培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動力市場的需求不相匹配,。造成了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,，還有一些大學(xué)生雖然落實了工作，但就業(yè)狀況不好,，進(jìn)退維谷,。這一批不得志的大學(xué)生構(gòu)成了“蟻族”等“族化”群體，破解“族化”應(yīng)從幾方面入手，政府上,，健全相關(guān)政策措施,，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會上，營造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上,，結(jié)合社會需求全方位培養(yǎng)大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上,，正確定位，做好自身發(fā)展,。

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