報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇一

教師直播實(shí)訓(xùn)是一種全新的教育教學(xué)方式,，它在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下,，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與新的教學(xué)理念相結(jié)合。在這種教學(xué)方式下,，教師可以通過實(shí)時(shí)的視頻直播,，將知識(shí)和技能直接傳遞給學(xué)生，達(dá)到更好的教學(xué)效果,。而我的參與也是為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)方式的變化,，提高自己的教學(xué)素質(zhì)和能力，更好地滿足學(xué)生的需求,。

二、直播實(shí)訓(xùn)的收獲

參與教師直播實(shí)訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了在新時(shí)代下,，教師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)。通過直播教學(xué)的方式,，我可以與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及掌握情況，更好地掌握學(xué)習(xí)情況和調(diào)整教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，加深學(xué)生的印象,，不斷增強(qiáng)學(xué)生成就感。

三,、直播實(shí)訓(xùn)的難點(diǎn)

雖然教師直播實(shí)訓(xùn)有著許多的優(yōu)點(diǎn),，但其中還是充滿著許多挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。其一就是需要有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，保證視頻流暢無卡頓,。其二就是需要有良好的教學(xué)流程和教學(xué)素材，提高課程的質(zhì)量和教學(xué)內(nèi)容的深度,。在這一過程中,，我們需要不斷提高自己的教學(xué)能力和方法,，更好地滿足當(dāng)代學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)需求,。

四、未來的發(fā)展

與傳統(tǒng)教學(xué)相比,，教師直播實(shí)訓(xùn)有著許多的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),。通過這種方式,，我們可以讓教學(xué)更加生動(dòng),、高效、有效,，適應(yīng)時(shí)代不斷變化的需求,。在未來的日子里，教師直播實(shí)訓(xùn)將會(huì)越來越普及,，成為一種全新的教學(xué)方式,，為更多學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。

五,、總結(jié)

教師直播實(shí)訓(xùn)是一種全新的教學(xué)方式,，它不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力,。在這一過程中,，教師需要不斷提高自己的教學(xué)能力和方法，更好地滿足當(dāng)代學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)需求,。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程不僅有助于提高我們的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，更有助于拓寬我們的教育思維和教學(xué)模式。我相信,，在這樣的實(shí)訓(xùn)過程中,，我一定會(huì)更好地堅(jiān)守教育初心，服務(wù)人民教育事業(yè),。

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇二

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,，在將近一年的工作中的體會(huì)就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗(yàn),。來到xx中,，我深刻體會(huì)到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻(xiàn)和愛心,。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下,，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中,。但我時(shí)刻提醒自己不能松懈,，必須認(rèn)真做好工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽老教師的課,，不斷總結(jié)反思。

現(xiàn)在對(duì)這一年的工作談幾點(diǎn)心得：

首先在教學(xué)方面,，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對(duì)課標(biāo)的解讀,，鉆研教材。在課堂上什么知識(shí)必須講，什么知識(shí)需要補(bǔ)充,，什么知識(shí)沒必要講,，對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)如何講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識(shí),、什么能力,，課標(biāo)上都做了明確說明。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒什么用,，在課堂上自由發(fā)揮,，一堂課看似很活躍，學(xué)生也很喜歡聽,，但最后到考試才發(fā)現(xiàn),，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的,，而現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到課標(biāo)是對(duì)教學(xué)的指導(dǎo),。只有遵循課標(biāo)，樹立強(qiáng)烈的達(dá)標(biāo)意識(shí),，在課堂上所講的每一句話,，設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù),，把握課標(biāo),，更有利于把握考點(diǎn)，提高學(xué)生成績(jī),。

鉆研課標(biāo)是備好課的前提,，備好課是上好課的前提。作為一個(gè)新教師,，在每節(jié)新課前,，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。對(duì)于歷史學(xué)科的備課,，我總結(jié)了一下幾點(diǎn),。

（1）備目標(biāo)。結(jié)合課標(biāo),，翻閱大量參考資料,，確定本課的三維目標(biāo)和重難點(diǎn)，把學(xué)生應(yīng)該識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)在書上勾畫下來,。

（2）備教法,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入和提問,，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí),，體現(xiàn)合作與互動(dòng)。我會(huì)思考用什么方法解決重難點(diǎn),，如何講解能夠通俗易懂,。真正的好老師是把復(fù)雜的知識(shí)變得容易,。我不斷尋找各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架,，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對(duì)所學(xué)知識(shí)形成清晰的脈絡(luò),。對(duì)需要記憶的知識(shí),，我會(huì)編一些口訣或運(yùn)用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。

（3）備考點(diǎn),。我還認(rèn)真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題,，研究考點(diǎn)，在講課過程中強(qiáng)調(diào)考點(diǎn),，說明哪些知識(shí)點(diǎn)是容易考到的,，針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何出題，這樣學(xué)生才會(huì)把書本上的知識(shí)和考試結(jié)合起來,，在考試時(shí)知道如何下手答題,。

在教育管理方面，用心記住每一個(gè)孩子的名字,，作為任課老師是非常必要的,。無論是上課提問，還是批評(píng)教育,，如果你能叫出學(xué)生的名字,，從學(xué)生角度想，他會(huì)認(rèn)為老師是真正的關(guān)心他,。我在課后也經(jīng)常和他們交流,，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題，對(duì)如何上好歷史課有什么想法,。這樣使他們?cè)黾訉?duì)我的信任,，也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園,，不僅僅是環(huán)境的變化,，更主要的是角色的變化，從一個(gè)被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者,。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦也有甜,，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教老教師,，不斷的充實(shí)自己,。在這一年中我體會(huì)到反思是新教師成長(zhǎng)的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍,。過去的這一學(xué)年，于我而言,，是快速成才用汗水換來的充實(shí)的一年,，但是這只是一個(gè)開始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，讓自己充滿師愛，不斷完善自我,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇三

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我相信,，每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強(qiáng)這條線的,，便是我們追逐理想的信念,。立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念,。xx年2月13日，我懷著十分好奇,、激動(dòng)的心情,，在zz縣zz中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多知識(shí),，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，使我終生受益匪淺,。

我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語文教學(xué),、班主任工作。既然是實(shí)習(xí)教師,，語文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1,、2)班，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師,，是語文教研組的組長(zhǎng),，市高級(jí)骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材,，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備,。然而,，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè),，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學(xué)生都是最棒的,。所以,，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題,。

還好，我是幸運(yùn)而且是幸福的,。我遇見了一位專心致志,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師,。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑,。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面,。他為人謙遜隨和,，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。那么,，怎么去激勵(lì)、喚醒,、鼓舞聽課者呢?做到師生互動(dòng),，讓學(xué)生參與課堂，給予他們的.機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會(huì)提高,。在聽課的過程中,，我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著。

在聽課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解,，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺,、準(zhǔn)備充分，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動(dòng)力和信心,。當(dāng)然,，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。

新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。無疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本,，明確教學(xué)內(nèi)容，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn),，確定教學(xué)思想,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋。

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng),。備課時(shí)，不要巨細(xì)無遺,，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),，具體的要用到的知識(shí),，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中,。上課的時(shí)候思路要清晰,，條理要明確，不能照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍,、過渡自然,。

記得第一次給學(xué)生上課后，指導(dǎo)老師給予的意見和評(píng)價(jià),，他說：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n,，有些緊張，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過程來看,，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師，你的基本功很扎實(shí),，如：普通話標(biāo)準(zhǔn),，板書工整清晰,，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外,，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí),，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的動(dòng)力，可以看出你準(zhǔn)備充分,。我相信你成為老師不久,，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師?！钡诙挝以诔醵昙?jí)上了一堂課,，除了聽取指導(dǎo)老師的意見，我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學(xué)情況,，學(xué)生們積極熱情的回答我說：“老師的課上得很棒,，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了?！钡谌?，初一年級(jí)的學(xué)生們告訴我：“老師的語速有些快?！甭犃死蠋熀蛯W(xué)生們的意見和建議,，在后來的教學(xué)過程中，我不斷的注意和改進(jìn),。同時(shí),，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確,、有效,、熟練、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等,。在他的工作作風(fēng)中,，我看見了踏實(shí)過好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精,，把工作當(dāng)做享受,，是一位生活幸福的老師。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助,，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì),，我崇敬他默默無聞的奉獻(xiàn)精神，給了我追求的啟示,，也算是人生感觸,。我也相信自己一定會(huì)越做越好。

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇四

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我于20xx年9月19日至11月15日在衢州白云學(xué)校進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作,、科研調(diào)查及統(tǒng)計(jì)工作和校工作,。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期一個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生迎奧運(yùn)書畫比賽,，自習(xí)班級(jí)管理及午餐秩序管理,。

(2)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為11，講課17堂,，匯報(bào)課一節(jié),。陶藝工作室指導(dǎo)工作為期一周。

(3)教育科研調(diào)查：參與小學(xué)高段動(dòng)漫心理及創(chuàng)造力等的問卷監(jiān)督和統(tǒng)計(jì),，主要負(fù)責(zé)完成小學(xué)高段抑郁及焦慮平定的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)及狀況分析,。

(4)參與重陽節(jié)“孝壽”活動(dòng)的前期準(zhǔn)備布置及活動(dòng)采訪工作。校歡迎語四次,。校運(yùn)會(huì)裁判工作,，?，F(xiàn)場(chǎng)書畫比賽工作,。

經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們美術(shù)教育專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間我們的主要工作是教學(xué)工作及班主任工作和科研調(diào)查,。

教學(xué)工作：記得在白云上的第一次課,，緊張了一天后，努力的把下面的孩子們當(dāng)作蘿卜青菜,，可還是莫名的出汗,，就是在這種緊張中不斷的鍛煉自己,，從開始的沒信心，到想把課堂掌控在手,，到現(xiàn)在試圖把課堂交給學(xué)生,，和小組及其他同學(xué)一起探討經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。在努力中收獲,，在收獲中得到快樂,。每次上課前的備課，學(xué)生情況了解及道具準(zhǔn)備努力做到完美,。在指導(dǎo)老師鄭老師的認(rèn)真指導(dǎo)下我較好的完成任務(wù),。上完課對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行小組討論研究。經(jīng)過一個(gè)多月的.討論學(xué)習(xí),，從教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂組織及細(xì)節(jié)言語上都有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)過程中時(shí)時(shí)提醒自己要以學(xué)生為本,，注意自己的每句話,，從自己的親身體會(huì)及同學(xué)那更多體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響之大。于是努力的提醒自己,，更好的從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來,。

在整個(gè)教學(xué)過程中體會(huì)最深的就是1。以學(xué)生為本的根本出發(fā)點(diǎn)的理解,，一個(gè)老師在上課時(shí),，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。2。學(xué)生實(shí)際情況了解的重要性,，必須了解學(xué)生原由的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),，及生活興趣，理解能力等等,。3,。學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要性，可以從課堂導(dǎo)入及教學(xué)設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)出發(fā),。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷。

1)個(gè)人在授課過程中,，過分強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn),，使學(xué)生作業(yè)不夠完整。

2)授課過程節(jié)奏太快,，沒有顧到全部同學(xué)的反應(yīng),。

班主任工作：班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實(shí)意,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來說并不容易,。在努力成為他們朋友時(shí),，也時(shí)刻注意言行，身教重于言傳,。在二(1)班班主任身上我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時(shí)刻看老師,，作為一個(gè)老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,，班主任邵老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神,。在他的言談中,，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。

教育科研調(diào)查：這部分的工作，大多要小組分工合作完成,，體現(xiàn)小組協(xié)調(diào)合作的能力,，在整個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)中能認(rèn)真完成分內(nèi)及需要我完成的工作，在負(fù)責(zé)小學(xué)高段抑郁及焦慮平定的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)及狀況分析這部分工作中,，由于只考慮完成結(jié)果,，早寫看到成果，而包攬工作,，沒能很好分配工作,，體現(xiàn)了自己在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的弱點(diǎn)。經(jīng)楊老師提點(diǎn)后,，得到糾正,。也看到了自己的不足。但還算圓滿的完成任務(wù),。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的!

實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng),，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇五

x月，我們走進(jìn)了__初中,，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯,，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)，以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)：

六周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實(shí)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了自信,，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：

一,、實(shí)習(xí)收獲

通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決問題，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解,，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識(shí),，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望。

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信,、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

通過實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時(shí),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里,，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基矗。

二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉初一年級(jí)的教材,，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí),，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,，看起來簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時(shí),，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來,，即使是很小的，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),，給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)，就是對(duì)我的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成,。

近年來,，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題,。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動(dòng)的效率,。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

(三)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時(shí),，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,，最后分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對(duì)性,。

經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

三、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,，取得了一定成績(jī),，但仍有一些不足值得我們重視：

1,、在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高,。

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，去不斷提升自身素質(zhì)。

3,、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本,。

4,、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己,，不斷完善自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處,，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇六

1、該生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作,，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心好學(xué),，善于思考,，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律,，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)加班完成任務(wù),，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí),，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,。

2、 xxx同學(xué),，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考,，能夠舉一反三,。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

3、 xx學(xué)生待人誠(chéng)懇,，作風(fēng)樸實(shí),。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

4、 xx學(xué)生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí),，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī),。希望xx學(xué)生繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

5,、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神,。

6、該生在實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極、細(xì)心,、踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo)；同時(shí)善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),；還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平,，是一位不可多得的人才,。

7、 xxx同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真,，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性,、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作,；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng),，注重團(tuán)隊(duì)合作,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué),，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。

8,、該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè),，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力,，能和同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手,，相信會(huì)在今后的工作中,，取的出色的成績(jī)。

9,、 xx學(xué)生踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維,；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮,，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

10,、勤奮好學(xué),，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念,。工作能力及專長(zhǎng)在不斷的社會(huì)實(shí)踐中,，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

11,、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué),。善于思考,，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

12,、 xx學(xué)生積極主動(dòng)，態(tài)度端正,。實(shí)習(xí)期間,，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科,、招標(biāo)辦公室,、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部,、辦公室,、法律事務(wù)部,、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門,。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作,。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng),。

13、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，善于思考，能夠舉一反三,。對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

14,、 xx學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué),。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老學(xué)生的指導(dǎo),，對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,，并能夠仔細(xì)觀察,、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考,、綜合分析,，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇七

1,、該生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干,，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能基本功,。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識(shí),，虛心好學(xué),，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力,，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律,，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)加班完成任務(wù),，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí),，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,。

2,、xxx同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，善于思考，能夠舉一反三,。對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

3、xx學(xué)生待人誠(chéng)懇,，作風(fēng)樸實(shí),。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

4、xx學(xué)生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),，政治表現(xiàn)良好,，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī),。希望xx學(xué)生繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

5,、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

6,、該生在實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極,、細(xì)心,、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo),；同時(shí)善于思考,，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧,，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),；還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平,，是一位不可多得的人才,。

7,、xxx同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)踏實(shí),，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作,；能吃苦耐勞,，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。

8、該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè),，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力,，能和同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手,，相信會(huì)在今后的工作中,，取的出色的成績(jī)。

9,、xx學(xué)生踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維,；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認(rèn)真敬業(yè),，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決,。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

10、勤奮好學(xué),，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念,。工作能力及專長(zhǎng)在不斷的社會(huì)實(shí)踐中,，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

11,、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干,，虛心好學(xué),。善于思考，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

12,、xx學(xué)生積極主動(dòng),，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間,，她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí),，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室,、計(jì)劃財(cái)務(wù)部,、人力資源部、辦公室,、法律事務(wù)部,、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門,。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作,。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng),。

13、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，善于思考，能夠舉一反三,。對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

14,、xx學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué),。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老學(xué)生的指導(dǎo),，對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察,、切身體驗(yàn),、獨(dú)立思考、綜合分析,，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難,。

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教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇八

首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們，謝謝給予我們?cè)?0__年中一個(gè)非常好的實(shí)習(xí)的平臺(tái),。很榮幸,，我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對(duì)于未來從事體育教育工作的我們來說,，是門必修課,，也是我們將來踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的,。

在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺(tái),，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí),，第一次體會(huì)到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)很多東西,。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷,，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師,，大家感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身,。

回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待,，讓我們無比感動(dòng)。這一路走來頗多留戀,，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生,，又是老師,。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師,，我們兢兢業(yè)業(yè),，付出了很多，同時(shí)也收獲了很多,。

一,、實(shí)習(xí)目的

“十年樹木，百年樹人,?！睂?shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂趣,，同時(shí)，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué),，短短的實(shí)習(xí)生活，讓我們深深懷念,。當(dāng)漫步在校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”,，讓我們意識(shí)到,，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

下面我說說個(gè)人的實(shí)習(xí)感受,，雖說是個(gè)人感受，但也是大部分實(shí)習(xí)老師們的感受,。作為一名體育教師,，首先上好課識(shí)是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對(duì)我說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累,。實(shí)習(xí)的第二天,，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課,，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了,。當(dāng)時(shí)我在想,，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯(cuò)誤,，還提醒我以后上課需要注意的事項(xiàng),，包括師生禮儀、上課口令,、專業(yè)術(shù)語等,。對(duì)于聽課，我事先認(rèn)真做好筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過了兩天,，我已經(jīng)能夠把課上好了,，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好,，指導(dǎo)老師也滿意,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,，上課也能得心應(yīng)手了,。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念,，一個(gè)羽毛球模型,，讓我記住這段一起度過的美好時(shí)光。

在實(shí)習(xí)過程中,，我認(rèn)真工作,，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成,?？傊?，在這實(shí)習(xí)期間，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。總而言之,，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

大家一起努力配合完成了實(shí)習(xí)工作，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師們給了我們各方面的指導(dǎo),，同時(shí)也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們!

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇九

光陰似箭，日月如梭,、轉(zhuǎn)眼間,，愉快而又艱辛的實(shí)訓(xùn)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高,。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng),，但感受頗多。

現(xiàn)將在實(shí)訓(xùn)中的心得總結(jié)如下：

一,、教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)訓(xùn)之前,，我們?cè)趯W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底,。隨著二期課改的實(shí)施,，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意,。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二,、初為人師,，為人師表

教育實(shí)訓(xùn)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)訓(xùn)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，向?qū)嵱?xùn)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng),，都在影響著學(xué)生的身心,。在教育實(shí)訓(xùn)中，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)如下：

1,、投身于教育實(shí)訓(xùn)中。雖然,，在實(shí)訓(xùn)前也有過一些試教活動(dòng),，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)訓(xùn)老師,，這之間需要付諸一定的努力。首先,，在實(shí)訓(xùn)第一周,，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備,。為了上好第一堂課,，我深鉆教材,，備好第一堂課,，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試,。然后,，開始上課，而在這期間,，我又與其他實(shí)訓(xùn)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

2、在實(shí)訓(xùn)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)訓(xùn)生活,。我們和學(xué)生，我們既是實(shí)訓(xùn)老師,，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離應(yīng)保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,，而在上課、考試時(shí),，對(duì)他們提出了很高的要求,，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

三,、做老師容易，做好老師難

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,，要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。

實(shí)訓(xùn)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn),。在實(shí)訓(xùn)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),，對(duì)于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心,！

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇十

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活短暫卻很充實(shí),，很快樂，給我的大學(xué)生活又增添了一份不舍與留戀,。

我的實(shí)習(xí)老師——__老師,，給我的第一個(gè)印象就是質(zhì)樸、愛笑,、陽光開朗,，她剪者清爽的短發(fā),，給人感覺很精神,。她的笑很迷人，尤其是在學(xué)生面前,，能讓人感受到從心靈深處的那種快樂,。第一次看到安老師就感覺很親切，和老師相處了兩個(gè)多月,，心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化，我覺得,，實(shí)習(xí)給我的收獲就是結(jié)識(shí)了這樣一位杰出的小學(xué)教師。安老師總是以她的行動(dòng)潛移默化的影響著我,，讓我今后的路有了方向，不再迷茫,。

我所在的__六年四班是一個(gè)快樂溫馨的大家庭,，但是三年前,，這個(gè)班級(jí)并不出色，無論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都是年級(jí)最后一名,，學(xué)生們整天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，學(xué)生病請(qǐng)假是常有的事,。于是，安老師帶著孩子們鍛煉身體,，請(qǐng)教練指導(dǎo)學(xué)生們踢足球、打排球,，并且每天早早來到學(xué)校跟學(xué)生們一起鍛煉,。漸漸的，那一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子們慢慢有了活力,，有了精氣神兒,，也不愛生病了，學(xué)習(xí)也開始奮起直追,。

“教書育人,，其實(shí)應(yīng)該先育人，再教書,，要讓這些孩子成為一個(gè)品質(zhì)端正的人,。”這是安老師給我上的第一課,。安老師有寫日記的習(xí)慣，她有一個(gè)博客,，天天我都會(huì)去瀏覽，我覺得那里就是我的寶藏,，我常常從老師的文章中受到啟發(fā)，受到鼓勵(lì),，受到感動(dòng),。她也讓我經(jīng)常記錄實(shí)習(xí)的感受,，送給我了一個(gè)非常精美的日記本,，這是安老師送給我的第一份禮物,。每天我都會(huì)認(rèn)真的在日記本上記錄著我實(shí)習(xí)心得，這個(gè)日記本也將會(huì)成為我人生中最寶貴的紀(jì)念。

安老師對(duì)班中每一個(gè)孩子都很好,，不論成績(jī)好壞,，不論懂事或者調(diào)皮，也不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)家庭背景寬厚而對(duì)他所犯的錯(cuò)誤從輕發(fā)落,，她對(duì)學(xué)生們說：即使你們明天就畢業(yè)了,，就離開學(xué)校了，對(duì)于今天所犯的錯(cuò)誤我也要給你指出來,，嚴(yán)格的要求你們。

安老師的愛是無私的,，是博大的,，是不求回報(bào)的。我在老師的鼓勵(lì)下,，參加了班級(jí)很多實(shí)踐活動(dòng)：

三月八日,，讓我過了一次最有意義的婦女節(jié)，我和孩子們一起義賣鮮花,，要將所有賺得的錢捐獻(xiàn)給貧困,、上不起學(xué)的孩子們。在大家都放假休息的時(shí)候,，我們走街串巷,，不止說了多少話、碰了多少壁,，但是我們的結(jié)果是喜悅的,，事后，安老師在博客中說道：“雖然一枝花也沒留給自己,，但我的心里卻開滿了鮮花,，裝滿了比鮮花還燦爛的孩子的笑臉?！毕襁@樣的活動(dòng)還有很多,，小記者活動(dòng)、人間真情之《還父親一個(gè)驕傲》,、五一去農(nóng)村植樹……今后還要去農(nóng)村小學(xué)互幫互助獻(xiàn)愛心,、露營(yíng)、甚至是去新加坡跟外國(guó)的國(guó)家小記者學(xué)習(xí)交流,，這些活動(dòng)都在井然有序的進(jìn)行著,。借此機(jī)會(huì)，我也想誠(chéng)懇的邀請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)弟學(xué)妹們，加入我們愛心傳遞行列之中,，以后我們可以一起參加小學(xué)生的活動(dòng),。

有一次，我問安老師：總是組織活動(dòng)多累啊!她卻很從容的說：上課就是休息,。她已經(jīng)把教育看作是生命中的一部分,，是一種快樂，一種享受,。安老師說：“充實(shí)自己的生活是必然的,，誰有困難了，如果舉手之勞,，幫幫又何妨?也許我的事業(yè)就是在默默里幫助別人成就他們的事業(yè),。”

安老師總是犧牲自己的休息時(shí)間,，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出校門,，去感受自然、社會(huì)所帶給小學(xué)生們的不同的體驗(yàn),，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中長(zhǎng)見識(shí),，學(xué)知識(shí)，得體會(huì),，受感動(dòng)!

在實(shí)習(xí)期間,，除了老師，學(xué)生們也給了我很多的感動(dòng),。

一次語文公開課上,，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，尤其是那個(gè)外鋼內(nèi)萌的__,，在那節(jié)課快要下課時(shí),，老師再次點(diǎn)到了他，他說：“老師,，我想把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我的同桌,。”老師問為什么,，他說“因?yàn)槲彝酪部偱e手,，可是一次機(jī)會(huì)也沒有得到?！鳖D時(shí),，聽課的老師們被禹的回答說笑了，包括安老師也包括我,，這個(gè)笑絕對(duì)不是嘲笑,，也不是搞笑,，而是一種欣慰的笑，一種贊賞的笑,。在大家都急于表現(xiàn)自己的時(shí)候,，__的這種友情、這種謙讓,，讓所有人為他豎起大拇指,，讓我震撼。

我相信,，在這樣充滿愛的班集體中,，每個(gè)人都會(huì)快樂成長(zhǎng)的，包括同學(xué)們也包括我,。

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇十一

立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念,。20xx年2月20日，我懷著十分激動(dòng)的心情,，在xx市xx小學(xué)開始了實(shí)訓(xùn)教師的生涯,。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)訓(xùn)工作就要結(jié)束了,，實(shí)訓(xùn)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識(shí)，并且學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，我從中受益匪淺,。我實(shí)訓(xùn)的學(xué)校是一所公立小學(xué)，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,，我能在這樣的學(xué)校實(shí)訓(xùn),，感到非常的榮幸，在實(shí)訓(xùn)過程中,，我的教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步,，各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。實(shí)訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好應(yīng)該做的工作,。

下面,，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作感悟做以下總結(jié)：

一、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí),。

常言道,，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí),，做到腹中有貨,，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲,。同時(shí),，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，要有牢固的基本功，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),，都要做到既知其然,，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。尤其是英語這門學(xué)科,，不少同學(xué)自己在做題時(shí)只靠語感，對(duì)一些語言現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是模棱兩可的,，因此實(shí)訓(xùn)期間在為學(xué)生們解疑時(shí),，便暴露出不少問題。當(dāng)然,，語感是重要的,，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的教師,，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時(shí),，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象。

二,、要真正做到學(xué)以致用,。

學(xué)以致用，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,，其內(nèi)涵卻極其豐富,，其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用,，做到學(xué)以致用,，那么其收效也必將是顯著的。實(shí)訓(xùn)期間,，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己,，從中充分感受到了知識(shí)的力量。

1,、教學(xué)方面,，在老師的指導(dǎo)下,，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。

備課時(shí),，多方面收集材料,，仔細(xì)鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,，使知識(shí)的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性。同時(shí),，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活選用教學(xué)方法,。針對(duì)有些班級(jí)學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí),，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機(jī)會(huì)讓他們參與,，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難,。由與同桌討論,，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言,；由在座位上發(fā)言,、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言,、對(duì)話,，甚至表演，使同學(xué)們一步步得到鍛煉,，最終達(dá)到教學(xué)目的,。

2、副班主任工作方面,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)訓(xùn)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

但是，我遇到一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的班主任,，她為人謙遜隨和,，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,。首先,，在她的指導(dǎo)下，我們根據(jù)本班學(xué)生的情況,，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,。有計(jì)劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性,。其次,，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī)，實(shí)行評(píng)比制,，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng),，相互促進(jìn)。再次,，健全班委會(huì),，明確分工，發(fā)揮小干部的作用,，提高學(xué)生的自我管理能力,，師生共同管理班級(jí)。最后,，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩歌朗誦比賽,，小學(xué)生國(guó)防知識(shí)比賽等,。

三,、實(shí)訓(xùn)態(tài)度方面：

1、在實(shí)訓(xùn)期間我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校安排,，及時(shí)完成任務(wù)，認(rèn)真記錄,、備課,、說課任務(wù)，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng),，使我收獲不少,。

2、在實(shí)訓(xùn)期間的紀(jì)律方面：我按時(shí)到校,，按時(shí)下班,，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，技能,、教法，使我的專業(yè)知識(shí)和口語表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階,。

3,、運(yùn)用和教學(xué)成果方面：我在指導(dǎo)老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢好了起來,，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了,。

近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)課時(shí)，我很感動(dòng),，學(xué)生們親手制作了卡片贈(zèng)予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠(chéng)純凈的心，學(xué)生給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的.大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校梢宰叩庙樌恍?/p>

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇十二

教學(xué)實(shí)習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期待,，可惜我被分配到了一所沒有信息技術(shù)課,、沒有機(jī)房的實(shí)習(xí)學(xué)校，失望度可想而知,。不過面對(duì)這種艱難現(xiàn)狀,，我很快調(diào)整自我，堅(jiān)持積極表現(xiàn),，積極爭(zhēng)取,，最后成功地在四1班和四2班開辟了信息技術(shù)這一門課。但問題層出不窮,，拿下課是好事,，硬件設(shè)備也成了一個(gè)問題，就學(xué)校的實(shí)際情況,，我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課,，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強(qiáng)的畫圖軟件。雖然整個(gè)教室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī),，但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫,，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題?；ㄙM(fèi)了很大力氣,，耗費(fèi)了很多課堂時(shí)間，終于將紀(jì)律整頓好了,。得出的結(jié)論是,，小學(xué)老師的威嚴(yán)很重要，紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面,，沒有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無法進(jìn)行教學(xué)的,，而征服學(xué)生不僅靠?jī)矗€是要靠知識(shí),，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在你的教導(dǎo)下學(xué)到東西的時(shí)候,，他們就會(huì)很聽你的話了，但這一點(diǎn)有一個(gè)前提,，那就是,，管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

萬事開頭難,，但這至少是對(duì)我的一種考驗(yàn),。讓我明白了實(shí)習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí)，要積極主動(dòng)地去工作，要有耐心和毅力,。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課,，但是我也要很認(rèn)真地去準(zhǔn)備，因?yàn)檫@些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的,，不是在計(jì)算機(jī)機(jī)房上的,，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)方面要更加考究。作為一名教師,，最大的成就感莫過于看著自己的課堂氣氛一天天活躍起來,，看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來越高，我有體驗(yàn)過了,，盡管前面遇到很多困難,，但是結(jié)果是甜的，在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教育,，讓他們認(rèn)識(shí)了這樣一門課，這樣的教育對(duì)他們來說是很難得的,，所以我也很享受這個(gè)教學(xué)過程,。

聽課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽了很多節(jié)課,，各個(gè)年級(jí),、各個(gè)科目都有，最大的收獲是,，上課的三分之一的時(shí)間是要用來管紀(jì)律的,，還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征，要在他們可接受的范圍內(nèi),，而且不能犯知識(shí)性的錯(cuò)誤,，所以教師在備課的時(shí)候一定要做足準(zhǔn)備。

除了上信息技術(shù)課,，我還代過數(shù)學(xué),、語文、綜合實(shí)踐等課,，從中我了解到,，無論上什么課，紀(jì)律管理還是排第一,，管理學(xué)生也很不容易，尤其是對(duì)四年級(jí)這個(gè)年齡的學(xué)生,，要軟硬兼施,。

在教學(xué)工作開始之前，我就開始了我的班主任工作了，作為一名實(shí)習(xí)生,，突然地到一個(gè)班里自稱為副班主任,，而且班里已有了一個(gè)正式班主任了，班主任工作何其難開展,。但是依然要保持積極向上的作風(fēng),，一步一步往上爬，一點(diǎn)點(diǎn)地突破,。從實(shí)習(xí)第一天開始,，我每天堅(jiān)持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律，班主任來了,，我就默默站在教室后面,，觀察班主任的一言一行，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧,，同時(shí)了解班主任每天的班級(jí)管理工作,。每天早上我早早到班里，安排學(xué)生清潔衛(wèi)生,、整理好課桌,、整頓紀(jì)律，讓學(xué)生開口讀書,，堅(jiān)持半個(gè)月后,，我的努力終于得到了班主任的信任，慢慢地班主任的常規(guī)工作都是由我來完成了,。而很多學(xué)生由開始對(duì)我的排斥到后來對(duì)我的信任,，我真的感覺到我是他們的班主任了。調(diào)皮的學(xué)生在我的關(guān)心下變得溫順了,，聽我話了,，不跟我作對(duì)了;學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在與我的單獨(dú)談話后，也變得自覺了;愛打架的學(xué)生終于聽我勸告懂得凡事跟我報(bào)告了……當(dāng)我一個(gè)人處理學(xué)生打架沖突事件的時(shí)候,，我感覺到作為一名教師的責(zé)任感,。看著一天天多起來的問候聲“陳老師好”,，我心里有多安慰啊,，我終于由一個(gè)實(shí)習(xí)生變成了他們心中的陳老師了。

學(xué)校里的電腦設(shè)備等都是外包給公司修理的,，但是我來了之后,，我很自覺地動(dòng)手了，看著打印機(jī)壞了,，我去摸索一下,，電腦慢了,，我也去重裝系統(tǒng)一下，在這個(gè)不被領(lǐng)導(dǎo)的過程中,，我還是堅(jiān)持主動(dòng)地去找到屬于自己該做的事情去完成,，所以在這個(gè)硬件設(shè)備很少的地方，我還是找到了讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

作為一名頂崗實(shí)習(xí)生,，我們還接收到教育局給我們的任務(wù)——給實(shí)習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，但是考慮到我們學(xué)校的教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊,，經(jīng)與校長(zhǎng)商討,，決定采用一對(duì)一的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)是在我們四樓,，我們定出課程表,，讓老師們有選擇性地參加培訓(xùn)，希望這種形式的培訓(xùn)會(huì)更有效,。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，劍花主要負(fù)責(zé)ppt的培訓(xùn)、靜儀主要負(fù)責(zé)word的培訓(xùn),，我主要負(fù)責(zé)ecel和網(wǎng)絡(luò)搜索的培訓(xùn),，定下來之后我們各自準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)內(nèi)容。我也根據(jù)我們的空閑時(shí)間定下了培訓(xùn)課程表,，貼到了辦公室的公布欄上,，也設(shè)計(jì)好了培訓(xùn)的記錄表，以便記錄號(hào)老師的培訓(xùn)情況,。六年級(jí)的梁老師是我們的第一個(gè)培訓(xùn)對(duì)象,。她非常好學(xué)，很積極地讓我們給她培訓(xùn),，第一次培訓(xùn)是ppt的制作,，由劍花負(fù)責(zé)，看到有老師支持我們的培訓(xùn),，真的覺得非常開心,。而朱主任則讓我給他培訓(xùn)網(wǎng)線水晶頭的接法，歐校也非常感興趣地一起來學(xué)習(xí),。感覺到學(xué)校的老師們?cè)诔砷L(zhǎng)著,，有種說不出的快樂。

來實(shí)習(xí)之前,，我只見過電子白板,，但是從未用過，當(dāng)朱主任將學(xué)校的電子白板實(shí)驗(yàn)室的鑰匙和手提電腦交到我手中的時(shí)候,，我有一種說不出的感動(dòng),，因?yàn)檫@是一種信任,。為了不辜負(fù)這份信任,，我把電子白板實(shí)驗(yàn)室的線連接好,，也將電子白板的使用摸熟了，對(duì)主任進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn),。從此,，這個(gè)電子白板室也被開辟出來使用了，老師們多了一個(gè)多媒體教室使用,，不用擔(dān)心撞課了,。

實(shí)習(xí)學(xué)校的網(wǎng)站是實(shí)習(xí)一開始就接下的任務(wù)，也很有幸得到麥老師對(duì)我們的培訓(xùn),，自己再利用視頻進(jìn)行一番摸索,，基本熟悉了動(dòng)易軟件的使用，在隊(duì)友的幫助下,，我終于在實(shí)習(xí)最后一個(gè)月開始我的網(wǎng)站建設(shè)之路了,，付出很多，但是看著網(wǎng)站一點(diǎn)點(diǎn)地被建成,，真的很開心,，可以很無憾地結(jié)束實(shí)習(xí)生活了。

我的畢業(yè)論文是在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的,，派發(fā)了教師,、學(xué)生問卷，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生進(jìn)行了訪談，采集了教師的課件,、課例,，在這個(gè)研究過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師們的支持,，算是很順利地完成了,，科研能力也是在這個(gè)過程中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí),，更加了解學(xué)校的信息化程度和教師的計(jì)算機(jī)使用能力,、將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的概況和能力。

我們是一支十二人的隊(duì)伍來到這個(gè)陌生的城市實(shí)習(xí)的,，最后我們卻被分散在六所不同的學(xué)校實(shí)習(xí)和住宿,，所以很難交流。我們也沒過上“一家子”的生活,，很難才見上一面,，有困難的時(shí)候也是要靠自己解決,。讓我覺得很開心的是，我們一開始就是遇到很多問題,，都不是很順利,，但是大家都很勇敢、很努力地去面對(duì)這些困難,，積極地完成自己的工作,。這也讓管理隊(duì)伍教務(wù)工作的我感覺很放心，每周都很關(guān)注大家的周小結(jié)和日程表,，或者每周打電話去了解實(shí)習(xí)情況,，擔(dān)心會(huì)有突發(fā)情況發(fā)生，也想知道隊(duì)友們有沒有順利開展工作了,，做了什么工作,。

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇十三

xx級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在實(shí)訓(xùn)單位的密切配合下,，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真,，成績(jī)良好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、組織到位,。

我們?yōu)檫@次實(shí)訓(xùn)做了精心的安排。在實(shí)訓(xùn)以前,，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)訓(xùn)前夕,，我們認(rèn)真組織了實(shí)訓(xùn)前的專業(yè)測(cè)評(píng),，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)訓(xùn)出發(fā)以前,，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)訓(xùn)動(dòng)員,。班主任在班里開了專題的實(shí)訓(xùn)動(dòng)員主題班會(huì)，校長(zhǎng)又專門開了這些實(shí)訓(xùn)班級(jí)的會(huì)議,。對(duì)于實(shí)訓(xùn)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),。這樣，學(xué)生從思想上,，到專業(yè)準(zhǔn)備上,，都做好了充分的準(zhǔn)備。

二,、認(rèn)真實(shí)訓(xùn),。

（一）認(rèn)真安排帶隊(duì)老師,。我們幼師實(shí)訓(xùn)，學(xué)生多,，任務(wù)重,，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要,。這一點(diǎn)上,，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行,。

（二）實(shí)訓(xùn)單位也做了認(rèn)真的安排,。他們熱情接待，并且對(duì)我們的實(shí)訓(xùn)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,，也認(rèn)真安排了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師,。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師,。這些老師態(tài)度很認(rèn)真,，對(duì)我們的實(shí)訓(xùn)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)訓(xùn)之初,，先給我們上示范課,，詳細(xì)講了他們上課的要求，和注意事項(xiàng),。然后讓我們的學(xué)生講課帶班,。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足,，討論每堂課應(yīng)該怎樣上,，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。

（三）學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真,。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度,，沒有遲到早退現(xiàn)象。

三,、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

這次實(shí)訓(xùn)，我們?cè)诮M織上非常到位,，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí),，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的成功起了很大的作用,。當(dāng)然,，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用,，也使我們的工作事半功倍。

但是,，我們還有一些地方不足,。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受,，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子,，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜,。這些需要在教學(xué)工作中,，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí),。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步,。

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇十四

我叫，在二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)生活中，我緊張過,、難過過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步,、成長(zhǎng),；收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過的知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝,。期間,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上，這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

在教學(xué)方面,，通過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),。并爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。通過與學(xué)生的接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高,。這一切讓我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己的努力,，才能將工作做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。期間,，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1、善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。

2,、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

備課時(shí),，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材,，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn),，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,。

3、及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的,，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。期間我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇十五

時(shí)光飛逝,，短短兩個(gè)月,，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了,，初為人師,，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，有辛勤育人,，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,，頗多留戀，諸多感慨,。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心,，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段,。

一、準(zhǔn)備階段

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間,。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到__中學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí),。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二,、實(shí)踐階段

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任,，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持"健康第一,，快樂體育"的教學(xué)理念,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課,。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí),，也深受學(xué)生們的歡迎,。

三、提高階段

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫教案，課堂教學(xué),，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后,，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的,，那就是和__中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面,。20__年最后一天的清晨，天還沒亮,，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹耍盐覀兊男欣疃及崃讼聛?，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時(shí)候，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?，?shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來，我們依依和__中學(xué)的老師們握手告別,，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"__中學(xué),，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)赺_中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明,。所以我們__一行是非常圓滿的,，非常成功的。

總而言之,，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)語篇十六

本學(xué)期,，我兼任六年級(jí)年級(jí)音樂課，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。作為音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、優(yōu)化音樂課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備,。

在“應(yīng)試教育”時(shí)期，由于受教育觀念,，教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響,。音樂課雖然較語文、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課有趣些,，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛,，至使音樂課的教學(xué)一直陷入“教師帶，學(xué)生跟”的泥潭里,，并逐步演變成“為唱而教,，為教而學(xué)”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味,，而且嚴(yán)重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂課的教學(xué)也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭,，必須全面糾正,。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急。為此,，我慎重選擇了“愉快教學(xué)”模式,。

讓學(xué)生在教師的摯愛中，采用學(xué)生自己喜愛的方式,，主動(dòng)學(xué)習(xí),。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo)，我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲,，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意,，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了確保學(xué)生對(duì)音樂課有常上常新的感覺,，我屏棄了“一本教材,，一張嘴”進(jìn)教室的舊法,，不斷的變換引用風(fēng)琴、口琴,、收音機(jī),、影碟機(jī)、甚至多媒體電腦等教具輔助教學(xué),。同時(shí),，在授課中，不在限于教會(huì)學(xué)生唱,，而是把識(shí)譜知識(shí),、樂器伴奏、配樂游戲,、音樂欣賞,、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)能力,，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂課的興趣明顯增強(qiáng),，而且還激發(fā)了他們對(duì)語,、數(shù)等多門功課的興趣。原來,，他們把對(duì)音樂課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語文,、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說明：音樂教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),，他是有由旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的,。同時(shí),，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受,，并用音樂語言傳遞給人們。因而,，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂,，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜,、怒、愛,、恨,、哀、樂等情感,，也就是說教會(huì)學(xué)生欣賞音樂就顯得非常必要,。在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”,、用“心”,、用“感情”去欣賞音樂。

如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中,，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國(guó)之情;從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中,，可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽的“民歌、山歌,、小調(diào)”中,，不但可以感受到美，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí),、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望,。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴,，也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí),。這種意識(shí)，就是創(chuàng)新的動(dòng)力,。

三,、在音樂教學(xué)中，要注意培養(yǎng),、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心,，形成強(qiáng)烈的`創(chuàng)新精神。

好奇心是創(chuàng)造的前奏,，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力,。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心,，并引導(dǎo)好,，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理,。

我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓,、笛,、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著,，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根鋸“吹,、拉,、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣,。不久,，有的學(xué)生帶來了“柳葉笛、草迪,、土吉它,、竹梆子”等樂器十余種，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋,，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù),。對(duì)此，我不但沒有批評(píng),，而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造,。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng),，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心,，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng)新精神,。

四,、“激活”學(xué)生的想象力,，為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼,，促進(jìn)創(chuàng)造力的形成。

想象是學(xué)生異?；钴S,、大膽的思維活動(dòng),。是人們?cè)趧?chuàng)造活動(dòng)中獨(dú)立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時(shí)間上的流動(dòng)音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,，無論在時(shí)間,、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),，必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮,。

每當(dāng)上新課之時(shí)，我都給一定的時(shí)間讓學(xué)生作三種“奇想”,。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào),、唱法或者更換歌詞會(huì)同樣動(dòng)聽嗎?在三次奇想中，要求學(xué)生做到“異中求同”，即方法,、形式不拘一格,，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,，實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng)新,。

久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識(shí),。如在“鑼鼓、風(fēng)琴,、梆子,、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏,。課堂上不但妙趣橫生,，而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力,。

五,、讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，堅(jiān)定信念,，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神,。

據(jù)研究證明，手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，敢于感想的無畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有幫助,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵,。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手，這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個(gè)重要原因,。

因而,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣,。在教學(xué)中,，為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間，要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí),。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí),，用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對(duì)歌取得想象理解用手表達(dá)情感;有時(shí)，還要制作一些樂器給歌曲配樂,、配節(jié)奏,。這些動(dòng)手的活動(dòng)，都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。

值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂器的過程就是一個(gè)創(chuàng)造美,，完善美的過程,，無論是管樂器、弦樂器,、還是打擊樂器都離不開雙手的實(shí)踐訓(xùn)練,。即使是同一首曲子，也可以因?yàn)槭值闹阜?，手指移?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果,，學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神。

音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作,，而且為許多學(xué)生及家長(zhǎng)所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可,。在音樂教學(xué)中,，讓學(xué)生通過欣賞、歌唱歌曲,，從而產(chǎn)生的情感交融,，不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈,，而且可以用來陶冶人的德性,，具有德育功能;通過思維的實(shí)踐，可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,，具有益智功能;通過音樂語言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合,，可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健體功能,。

這些功能得以綜合發(fā)揮,，即形成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當(dāng)然,，要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),，還有待于我們?cè)诮逃缰胁粩嗯μ剿鳌?/p>