總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班級班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高三1708班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組一盤棋、任課老師的大力支持下,，各項(xiàng)工作順利得以開展,，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。本學(xué)期新選的衛(wèi)生委員周潔，對工作非常負(fù)責(zé),，這位班級工作有序進(jìn)行做出了重要貢獻(xiàn),。

實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部，班級個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、注重樹立學(xué)生信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心。其二,，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能,！班級口號：揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏,，看我八班,，氣勢磅礴！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如文綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時(shí)期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法,、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

四,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明,，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考、?？?，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大,，綜合程度越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對于這一時(shí)期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六、加強(qiáng)與任課教師,、家長的溝通合作

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，并將學(xué)生的情況通報(bào)給其他5科科任老師,，我們每人負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)生,。我們一起分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對性，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。

總之,，在這一學(xué)期里,，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

班級班主任工作總結(jié)篇二

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、班級組織建設(shè)：

(1)我班級的中,、小隊(duì)干部均由隊(duì)員們推選產(chǎn)生,，班級輔導(dǎo)員對干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn)，使小隊(duì)和班級干部明確自己職責(zé),，知道如何組織和開展中小隊(duì)活動,。

(2)建立志愿服力小隊(duì)，由隊(duì)員自由組合后報(bào)告小隊(duì)長,，定期為低年級小朋友大掃除及午托時(shí)為低年級小朋友抬飯,、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù)。

二,、班級活動開展情況：

嚴(yán)格按學(xué)校要求,，提前設(shè)計(jì)方案,，認(rèn)真組織。主要開展了以下活動：

(1)習(xí)慣評價(jià)常抓不懈,，隊(duì)員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步,。

(2)科普節(jié)：輔導(dǎo)員動員參加，隊(duì)員們積極上交作品,，增長了知識,，開闊了眼界。

(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長,。

(4)按照大隊(duì)開會的要求：積極組織各項(xiàng)活動,，如：學(xué)會“六會”---會聽講、會走路,、會禮讓,、會沖廁等;積極參加體育鍛煉等。

三,、班級陣地建設(shè)：

(一)班級文化建設(shè)

(1)我班成長足跡

一學(xué)期以來,，我班隊(duì)員們在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了很大的進(jìn)步,。

(2)我的成長足跡

學(xué)期初,，隊(duì)員們在老師的帶領(lǐng)下，都制定了自己的成長目標(biāo)：分別定了自己爭做星級少年,，針對自己的不足制定了成長宣言,。一學(xué)期以來，很多同學(xué)都按照自己的成長目標(biāo)去努力,，并有了很大進(jìn)步,。

(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書心得和個(gè)人作品

研究與發(fā)現(xiàn)：對科普書,、學(xué)習(xí)小論文,、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進(jìn)行展示。在活動中,，隊(duì)員們增長了見識,，學(xué)會了收集整理資料。

讀書心得：隊(duì)員們能積極寫出讀好書的體會,，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富,，寫的既有知識方面的收獲，又有做人方面的道理,。通過展示交流,，隊(duì)員們更愛讀書了。

個(gè)人作品：我班級有很多愛好廣泛的隊(duì)員，他們積極上交作品到展示園地,，為其他同學(xué)們做出了榜樣,，讓大家非常羨慕。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品,。

(二)小主人崗的作用：我班級小主人崗是由隊(duì)員們自己報(bào)崗的,，隊(duì)員們都很明確自己的職責(zé)，每天認(rèn)真做事,。每月我班級對小主人進(jìn)行評定，使小主人們更加認(rèn)真地去完成自己的職責(zé),。在這個(gè)過程中同學(xué)們樹立了主人意識,，集體意識，班上的事物都有人想著,，很多隊(duì)員的自律能力也明顯增強(qiáng)了,。老師欣慰地說自己輕松多了，我們也長出息了,。在組織建設(shè),、班級活動、班級文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績,。新學(xué)期,，我們一定會配合老師開展更加豐富多彩的活動，使隊(duì)員們在活動中學(xué)到更多知識,，使我班級更加優(yōu)秀,。

班級班主任工作總結(jié)篇三

品質(zhì)人生護(hù)理師杜士揚(yáng)老師說：“人人有責(zé)任研究人生，要覺醒自己一生的事情,，建立整體的藍(lán)圖和行動步驟,，活出意義和價(jià)值?！卑嗉壒芾砗螄L不是如此,？沒有規(guī)劃意識的班主任，就好像領(lǐng)著一群學(xué)生在大海上航行,，沒有目標(biāo),，沒有計(jì)劃，走著走著,，迷失了方向,，用完了燃料，只能陷在太平洋里喊救命,。新班主任應(yīng)具有班級發(fā)展規(guī)劃意識,，走出“管”的誤區(qū)，踏上“理”的舞臺,，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,、人生導(dǎo)師,，真正擁有一種幸福而完整的教育生活。

“良好的開端是成功的一半”,。新班主任走馬上任,，要善于精心籌劃，打造個(gè)人名片,，閃亮登場,，發(fā)揮首因效應(yīng)，努力上好第一節(jié)相識課,。首先,，通過查閱學(xué)生入學(xué)資料，問卷調(diào)查,，知其家庭,、學(xué)業(yè)、經(jīng)歷,；其次,，通過制作名片，設(shè)計(jì)個(gè)人簽名檔,，觀其神,，診其性格、特長,、潛能,；第三，通過“認(rèn)識你我他”的相識會,，創(chuàng)設(shè)“夸夸我自己”“夸夸小同伴”“我想認(rèn)識你”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分展示自我,。這樣，歷經(jīng)了“望,、問,、聞”環(huán)節(jié)的溝通交流，然后結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的文字材料,，對其進(jìn)行“切診”,，分別建立診療手冊，為以后的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

“知己知彼,，百戰(zhàn)百勝”。新班主任面對班情,，即班級的差異（如是優(yōu)秀班還是差亂班）,，要作出正確的評估，進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，把培育學(xué)風(fēng)作為班級發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。首先,，班主任要學(xué)會悅納，無論班級優(yōu)劣,，都會用陽光心態(tài)去對待每一個(gè)孩子,，把愛的陽光播撒到每個(gè)孩子的心田；其次,，召開“主題班會”,，創(chuàng)設(shè)正能量。如“學(xué)習(xí),，為了誰,？”“興趣是最好的老師”“名人學(xué)習(xí)論壇”，等等,，在民主討論、情境創(chuàng)設(shè)中逐漸明晰建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性,；第三,，制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，要求每個(gè)學(xué)生制定出個(gè)人學(xué)習(xí),、發(fā)展規(guī)劃,，做到人人有規(guī)劃，人人有目標(biāo),，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動機(jī)制,，激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的潛能，人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型,?？傊瑢W(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動要針對班級實(shí)際,，讓每個(gè)學(xué)生形成共識,，身體力行，生命在場,，必將營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級文化就是在師生共同交往、交流與融合中形成的共同思想,、精神風(fēng)貌和行為準(zhǔn)則的總和,，是班級的靈魂，是校園文化的基石,。正所謂“三人成虎,，眾志成城”。首先，美化育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化氛圍,。例如，利用主題班會增強(qiáng)班級凝聚力,；運(yùn)用宣傳欄豐富課外知識,；利用會說話的墻培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。其次,，開展班級活動,，鑄造班魂。例如,，文體活動陶冶學(xué)生情操,；書法繪畫培養(yǎng)審美意識；班際競賽激發(fā)團(tuán)結(jié)拼搏意識,。第三,，以校訊通為平臺，家校合力,，構(gòu)筑良好的成長環(huán)境,。第四，班級有班名,、班徽,、班歌，有班級公約,、共同愿景,、書香文化……從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛班級,、熱愛學(xué)校的感情,，增強(qiáng)班級的向心力。

作為一位班級管理者,，要善于把每一個(gè)教育教學(xué)細(xì)節(jié)都變?yōu)槲幕?。首要工作就是要建立一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理,、權(quán)責(zé)明確的班級管理體系,，正所謂“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”,。例如,，xxxx年，接手新班級時(shí),，我們構(gòu)建了以班主任,、常務(wù)班長,、團(tuán)委書記為代表的班級管理體系，下設(shè)六大部委：衛(wèi)生部,、學(xué)習(xí)部和財(cái)政部宣傳部,、文體部,、書寫部,。班級管理體系目標(biāo)，讓學(xué)生參與討論,，集思廣益,；班規(guī)班紀(jì),，讓學(xué)生參與制訂；班級大事,，讓學(xué)生參與謀斷,。“班級崗位責(zé)任制”管理模式全面啟動后,，事事有人管,，處處有人問，真正實(shí)現(xiàn)了把班級還給每一個(gè)學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和服務(wù)意識,，真正落實(shí)了“面向全體，全面發(fā)展,、主動發(fā)展”的素質(zhì)教育思想,。

總之,，班級小社會,，社會大班級。班級所帶給學(xué)生的影響,，最終將影響整個(gè)社會,。新班主任要善于進(jìn)行班級發(fā)展規(guī)劃，努力塑造班級的精神和靈魂,，依據(jù)班情,、學(xué)情制訂班級長期發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生短期成長策略，從而真正把班級還給學(xué)生,，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,，人生導(dǎo)師。

班級班主任工作總結(jié)篇四

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究,，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任),、趙健濤老師等,，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”。

第一個(gè)問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動聽的故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時(shí)不愛出聲,，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法,。

第二個(gè)問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，出黑板報(bào)也是個(gè)人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進(jìn)步,。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名,。

第三個(gè)問題：如何營造良好的班級氣氛?

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考、期中考試,、期末考試成績都處于全年級九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。在班級理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng),，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù),。

第四個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論?

第五個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?

剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子,，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部,，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的,，他說：星期六晚上搞文藝晚會,，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點(diǎn)?”,，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周,、有的說那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識,，但還有幾個(gè)猶豫不決,，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

好了，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用。

班級班主任工作總結(jié)篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將過去一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才,。

在班級開展了“我自律、我進(jìn)步,、我快樂”“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么,？”等活動,。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,，提高學(xué)生的思想境界,。充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。

2,、加強(qiáng)班級管理，深入了解學(xué)生,，全面深入地做好班級工作,。

新學(xué)期開始，我班學(xué)生的文化課成績較其他班差,，我利用課間,、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài),，對優(yōu)秀生,、推拉生,、學(xué)困生分別有針對性的進(jìn)行心理疏導(dǎo),，在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎(chǔ)上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列。把工作重點(diǎn)放到“提中間”這一工作任務(wù)上,，半年下來,，取得了一定的效果。

3,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，了解學(xué)生的進(jìn)步情況，課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。充當(dāng)好各任課教師與學(xué)生之間的潤滑劑,，使老師教的舒心，學(xué)生學(xué)的高興,，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ),。

4、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在考試過程中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。把平時(shí)的小測驗(yàn),、訓(xùn)練等過程嚴(yán)格起來,，盡量按照考試的模式進(jìn)行，以考代練,，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班級班主任工作總結(jié)篇六

驀然回首,，我已在xx任職近三十年,，這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,，我于二一一年七月開始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作,。這一學(xué)期來，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo),，也感謝各位老師的積極配合,，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié),，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)斧正。

（一）快速熟悉班級情況,，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作

自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起,，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢,。眾所周知九年級是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,。在接手班級管理時(shí)，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠,，松散，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增,，不知所措,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色,，順利的度過這一時(shí)期,，是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為孩子們的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近,。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生,，用父愛般的真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達(dá)到更優(yōu),。比如我們班的勞動委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級，但有時(shí)考慮問題過于偏激,，性格也比較急躁,，我在發(fā)現(xiàn)他的問題時(shí),，也積極進(jìn)行疏導(dǎo)，以半師半友的角色來引導(dǎo)他,。多年來的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，有時(shí)一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，才會更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。

（二）制定班級管理?xiàng)l例,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識,，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼,，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條,，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級的發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為,，課堂紀(jì)律不好將會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以一直以來我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí),。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,，我在開學(xué)初期又為班級制定了“九年一班班級管理?xiàng)l例”,，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo)。以前也制定過類似的管理辦法,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對這種情況，我在制定管理?xiàng)l例的同時(shí),，也制定了安全文明公約,。制定以后,，常在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都對此有一個(gè)具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

（三）進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以在這個(gè)學(xué)期一開始我就著手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施,，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來,，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:20分以前就到班級教室督促,、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作,，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長一起檢查班級的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈,。因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生,、環(huán)境檢查中我班均受到好評。在班級的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操,、跑步保持隊(duì)列的整齊一致,，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩,、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步,。

（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己。

對于一個(gè)班級來說要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績就必須做好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，因?yàn)檫@是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對雙差生的'輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級管理計(jì)劃,還要每一個(gè)學(xué)生寫出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把這項(xiàng)工作在班中全面鋪開,平時(shí)做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。除此以外,，我還在開學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會計(jì)劃,，并多次召開主題班會利用先進(jìn)的投影和ppt手段把主題班會開得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響,，也受到了家長的一致好評,。（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

我一直認(rèn)為,，授之于漁,，而不能單一的授之于魚。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考,，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時(shí),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時(shí)的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中也學(xué)會了自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,。

“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

（六）積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)安排開展家訪活動，督促雙差生努力學(xué)習(xí)學(xué)校的教育需要社會的配合,，班主任的工作更需要家長的信任與支持,。而家訪正是獲得家長的信任與支持的重要途徑。本學(xué)期根據(jù)上級有關(guān)部門的安排我校也開展了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動,，通過家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問題,。據(jù)了解,，在我們班級中有部分學(xué)生家長是自由職業(yè)（即個(gè)體戶）平時(shí)在市區(qū)里或是外地經(jīng)營著小生意，比較忙,，孩子在家時(shí)缺乏有效的監(jiān)管,，有時(shí)候就算有空兒在家里也只是隨口問一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”或是“作業(yè)做完了沒有,？”在家訪過程中,，我每次都提前與家長預(yù)約家訪的具體時(shí)間但很多家長都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行，更有個(gè)別家長暗示希望老師不要來家里,，因?yàn)椴环奖?。班中的孩子大多是?dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越,，家長對孩子溺愛有加,，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒辦法,，渴望老師能多給予幫助；當(dāng)然通過家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒,，這類孩子在班級中總是感到低人一等,、抬不起頭等等不正確的心理。針對這一點(diǎn)我及時(shí)和這些孩子溝通,、談心,，鼓勵(lì)他們通過努力學(xué)習(xí)來改變自己的命運(yùn)，也號召班級同學(xué)多多幫助他們一起進(jìn)步,。

有一次與雙差生家長的溝通,，對我印象很深刻，他學(xué)習(xí)較差,，可是性格卻較粗野,，不服老師，愿意和學(xué)生動拳頭,。為找到教育的突破口,，我對他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門,，他父親預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的，讓孩子出來,。我趕忙解釋：“請不要誤會,，我路過順便看看?！睔夥站徍土恕Ｎ耶?dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生,，家長很吃驚,，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激,，臉上有了笑容,。時(shí)機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試,。通過一次次家訪，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長,，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信,，希望和熱情。經(jīng)統(tǒng)計(jì),，本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）,。

我們知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字,。雖然我意識到了這一點(diǎn),，但說實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是于心不忍,，一次又一次的給違反紀(jì)律,、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會，在這一點(diǎn)上,，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請教,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，說不完道不盡,。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦,，但很充實(shí),。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。雖然我已年過半百，但面對學(xué)生,，我問心無愧,！若干年后，我也可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔,！

這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任科老師的積極配合下,，我圓滿地完成了班級的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位任課老師表示衷心的感謝,！在今后的工作中我會盡最大的努力，改進(jìn)不足之處,，力爭把工作做得更好,！

班級班主任工作總結(jié)篇七

我所帶的班級四年[1]班，總?cè)藬?shù)50人,，其中男生23人,，女生27人。由于種種因素{如先天性腦膜炎造成智力低下,，從外校剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，單親家庭造成孩子無心讀書}造成學(xué)困生的面較廣,。面對這樣的一個(gè)群體,，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能，使他們達(dá)到他們所能達(dá)到的最高水平,。于是,，本學(xué)期我著重從這幾方面入手，取得了一定的成效,。

有了奮斗目標(biāo),，才有動力。我把“勤奮,、上進(jìn),、團(tuán)結(jié)”作為目標(biāo)。以此樹立良好的班風(fēng),，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,，使之深入每個(gè)同學(xué)的心靈并通過持之以恒的訓(xùn)練。固化為學(xué)生的日常行為,。每個(gè)同學(xué)都能自覺地以此來約束自己,，時(shí)刻注意自己的言行，同學(xué)之間和睦相處,，學(xué)習(xí)上主動探究，合作學(xué)習(xí),。勞動時(shí)爭先恐后,，活動中生龍活虎，是一個(gè)充滿生機(jī)的集體,。

在班級管理中,，學(xué)生干部是班主任的得力助手，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,，為老師出謀獻(xiàn)策。涌現(xiàn)出像曾松,。國照,。禹青這樣出色的班干部，他們大膽開展各項(xiàng)工作,，在班會上由班干部輪流當(dāng)“小老師”,，組織全班同學(xué)進(jìn)行講故事比賽，新聞報(bào)道,，說說自己積累的名言,。諺語等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報(bào)，把班級工作開展得有聲有色,。

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去,，飽覽大自然風(fēng)光，感受今天的美好生活,，從而更加努力學(xué)習(xí),。組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，同學(xué)們主動把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺,。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地?fù)尰罡?，雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗，但臉上卻洋溢著幸福的微笑,。并及時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們談體會,，將勞動過程與感悟自然地表達(dá)出來。從實(shí)踐中他們懂得了一個(gè)人要有同情心,，要懂得尊老愛老,。為了增強(qiáng)同學(xué)們誠實(shí)守信的意識，本中隊(duì)舉行了一次別開生面的《誠實(shí)守信》的主題對會,，隊(duì)員們通過朗誦,。獨(dú)唱。小品,。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲,，愿做一個(gè)誠實(shí)守信的好少年。組織同學(xué)們開展“迎新歌“七項(xiàng)評比”詠”比賽活動,，并榮獲中年段組三等獎,。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項(xiàng)評比”工作，“七項(xiàng)評比”總分名列中年段組前茅,。大力開展讀書活動,，每周通過登記讀書卡來促進(jìn)學(xué)生自覺閱讀課外書籍，對讀書卡進(jìn)行量化，凡是語句優(yōu)美,。數(shù)量多,，字跡工整美觀的同學(xué)給予表揚(yáng)并在期末發(fā)給獎品。充分利用黑板報(bào),。學(xué)習(xí)園地,。作業(yè)欄。名人名言的教育效能,，“讓每一堵墻壁都能說話”,，精心布置班級環(huán)境，定期進(jìn)行作業(yè)展覽,，時(shí)時(shí)灌輸認(rèn)真書寫的重要性,，大大提高了學(xué)生的書寫水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書法”比賽中,，我班的曹宏宇,。林禹青分別獲得二。三等獎,。

一個(gè)教師愛心的深淺,，其檢驗(yàn)的方法之一就是看他對學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛。對待學(xué)困生,，我總是用熱烈的愛啟動他們,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力在生活上，我無時(shí)無刻不關(guān)注他們,，天氣冷了,，我提醒他們多穿衣服，生病了,，我總要抽空去看望或打電話詢問,。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,。我采取“低起點(diǎn)”“小步子”“多活動”“快反饋”的教學(xué)方法,，在班級中努力營造一種自主探究。合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑問難,，并建立“學(xué)習(xí)對子”,，挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對子”,，把他們的座位安排在一起，便于他們一起討論,。特別是谷月,。張梅兩位同學(xué)，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們，回答流暢準(zhǔn)確時(shí)給予肯定的評價(jià),，使他倆覺得自己也行,。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們不再害怕學(xué)習(xí),，而且敢于主動請教,。平時(shí)我利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)缺漏，解決學(xué)習(xí)中殘留的問題,，每天放晚學(xué)后,，我都把他們留下來，把當(dāng)天聽不懂的問題弄懂,。同時(shí)教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,，要求他們認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，我設(shè)計(jì)難易比例適中且有一定梯度的作業(yè),，并采取面批方式,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績,。

家長室孩子的第一任老師,，爭取家長的配合室共同教育號孩子的重要途徑。我充分利用家長會向家長傳授當(dāng)今教育改革的信息,，并做到勤家訪,，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動態(tài),，以便更好地因材施教,，本學(xué)期家訪人數(shù)達(dá)一半以上。

安全教育必須常抓不懈,，充分利用板報(bào),、“安全知識”競賽等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然,。

班級班主任工作總結(jié)篇八

總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié),。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的班主任班級工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的'發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但無自信心，較懶惰,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負(fù)責(zé)班級成員的安全問題!要作到"靠右行".這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果,。

班級班主任工作總結(jié)篇九

我擔(dān)任著八年級98班的班主任,。管理好班級，用愛心培育新人,，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé),。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事,。我的體會是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力,、費(fèi)時(shí),，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù),，不斷創(chuàng)新,，不斷堅(jiān)持。開學(xué)以來,，我們班能連續(xù)榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號,，這里有我作為班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出！因?yàn)槲覉?jiān)信：水滴石穿,，繩鋸木斷,！

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。我班班干部的挑選，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫,，本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，通過自薦,，競選演講,，師生投票，代理觀察等方法,，最終發(fā)展并挑選了李固緣,、周博楷、周子儀等一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),，做好他們的后盾。當(dāng)然我對班干部的要求也更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),，本學(xué)期我們班連續(xù)幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學(xué)校最20xx年優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號,。

思想教育是孩子成長的催化劑,，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師,，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),，所以在教學(xué)過程中,，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成,！當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問題,，更加得力的開展思想教育工作,，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,，更要腿勤,，下課時(shí)間要多往教室里跑，只有在離學(xué)生最近的地方,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題，及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的,，我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一。

目前的教育是家庭,、社會,、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校,。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長,。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,，可以使學(xué)校教育事半功倍,，卻是不爭的事實(shí)。首先,，教師的工作需要依靠家長的配合,，應(yīng)該對家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,，而同時(shí),，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。我在和家長溝通時(shí),，交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，另一方面,，也是想從家長那里,，得到學(xué)生更多的信息。一段時(shí)間下來,，不僅僅自己所需要的溝通,，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定,，以及更多的配合,。這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切,，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為,、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生,，往往被忽視、被冷落,。但作為教育者,，我們要知道，錯(cuò)過學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會,，也許就會錯(cuò)過學(xué)生的一輩子,。只有誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為老師應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)對其進(jìn)行教育和引導(dǎo),。特別是對處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)）,，他們逆反心理較強(qiáng)，做事情很少考慮后果,，容易沖動,。事情過后他們也會認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，但由于自尊心強(qiáng),，不肯輕易認(rèn)錯(cuò),。作為一個(gè)班主任，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,，體會到老師對他們的愛與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺階下,，那么,，他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，從而能夠健康成長,。

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn),。在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。

首先把真誠的愛給予后進(jìn)生,。因?yàn)樗麄兪呛⒆?，所以在處理他們的問題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎勵(lì),。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果,。

班級班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（3）班的班主任,。本學(xué)期班上共有學(xué)生47人，其中男生33人,，女生14人,，新生9人，男生所占比例偏高,。班級整體水平相對較差,，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,，缺乏學(xué)習(xí)主動性,。這也就決定了我必須面對較多的后進(jìn)生。尤其是本學(xué)期所帶初三學(xué)生面臨中考，又兼任學(xué)校團(tuán)委副書記主持學(xué)校團(tuán)委工作,，這給我繼續(xù)擔(dān)任班主任帶來了更大的挑戰(zhàn)與壓力,。剛開始，我的確吃不消,，團(tuán)委工作要展開,，新生與老生的融合需要做，經(jīng)過一個(gè)寒假,，學(xué)生學(xué)習(xí),、生活狀態(tài)下降，班級進(jìn)入學(xué)習(xí),、生活常規(guī)化還需要下很大的功夫,。而我對于班級工作仍然操之過急，過于理想化,，致使一開始班級管理工作并沒有得到多大成效,。后來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點(diǎn),、配合下,，經(jīng)過一番努力，終于使班級工作走上常規(guī)化,。值此學(xué)期期末,，對工作做一總結(jié)，以求新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，更好地開展工作。

針對上學(xué)期的情況,，本學(xué)期加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)和管理,，并制訂了一系列的班規(guī)條約，有的放矢的找學(xué)生談心,，轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行,。通過全體師生的努力,，本學(xué)期獲得的“流動紅旗”較上學(xué)期有大幅增長，這極大地鼓舞了學(xué)生的自信心,。

開學(xué)伊始,，個(gè)別學(xué)生思想松懈，尤其是新生與老生的融合,，有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,。開學(xué)第一周,，班上新生與老生就發(fā)生了矛盾并引發(fā)了打架行為。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題后,，我分別找他們進(jìn)行談心,，并召開了一次同學(xué)情誼的主題班會，讓班上同學(xué)正確認(rèn)識自己,，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,。班上有部分學(xué)生來校之前在社會上一些青年玩過，如楊業(yè)志,、劉澤奇等人,，社會習(xí)氣較重，行為習(xí)慣較差,，針對他們,，除了明確強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度外，我還格外關(guān)注他們在校的一舉一動,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,，要求他們改正，引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，形成良好的行為習(xí)慣,。并及時(shí)與家長聯(lián)系、溝通,，共同教育,、互相督促，形成學(xué)校,、家庭的雙重教育,，使他們的違紀(jì)現(xiàn)象大大減少。

思想教育是學(xué)生在校順利學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，形成良好行為習(xí)慣的重要保障。學(xué)生思想的好壞,，體現(xiàn)了教育的成敗,，所以在教育過程中把思想感情教育放在首位。我在工作中積極主動與學(xué)生接觸,，了解他們的思想動向，及時(shí)給予引導(dǎo),，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑難,、生活上的苦惱與彷徨，有時(shí)還與家長一起共同指導(dǎo),，使學(xué)生能安心在校學(xué)習(xí),、生活,，積極進(jìn)取。

上學(xué)的目的是為了求知,，為自己將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較上期有所下降,，而本學(xué)期學(xué)生又面臨人生第一次大考——生地會考,，為此，本學(xué)期我花了大力氣引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確自己在校上課的目的,，從而幫助學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己的學(xué)習(xí)既輕松又有效,，達(dá)到事半功倍的效果,。經(jīng)過召開主題班會、學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯有提高,。

但是，在本學(xué)期的班主任工作中仍存在很多的不足,。如有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變,，學(xué)習(xí)缺乏主動，得過且過,。個(gè)別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn),。今后一定要不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識和經(jīng)驗(yàn),，力求把班主任工作做得更好,。

班級班主任工作總結(jié)篇十一

新的學(xué)期，新的希望,，樹立新目標(biāo),，奮斗新高度。自20xx年8月31日,，我805班迎來了50位帶有理想的新同學(xué),，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已是臨近尾聲?；赝粚W(xué)期的奮斗歷程,，感觸良多。

本學(xué)期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩,，做一個(gè)文明有禮的丹外人,，我805班結(jié)合班級的事跡情況積極開展和參加了一系列豐富多彩的活動,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子快速成長為一名合格的中學(xué)生,。

通過學(xué)生在家里為家長做一些力所能及的事情,，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，同時(shí)也能夠讓他們懂得父母生活不易,，且行且珍惜,。

讓每位同學(xué)都體驗(yàn)一次國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感覺，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任使命感和愛國主義精神,。

為了表彰先進(jìn),，促進(jìn)孩子們的共同發(fā)展，我校在月考,、期中考和期末考后,，對于年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。分別評出了各班級的三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干,、進(jìn)步之星等優(yōu)秀學(xué)生。

按照學(xué)校慣例,， 每周一下午第四節(jié)課是班會課,。每次班會都是對學(xué)生思想和心靈的一次洗禮，希望在老師的良苦用心下,，同學(xué)們能克服困難,，不斷進(jìn)步，力爭成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

“最美丹外人”頒獎典禮是丹外一年一度的重大節(jié)日,，能成為“最美丹外人”是學(xué)校至高無上的榮譽(yù)。我班同學(xué)充分發(fā)揚(yáng)丹外精神,，積極申報(bào),，并為頒獎典禮獻(xiàn)上了精彩的心理情景劇，獲得評委組的一致好評,。

積極倡導(dǎo)慈善捐款活動,，培養(yǎng)同學(xué)們助人為樂的奉獻(xiàn)精神。

結(jié)合我校書香校園創(chuàng)建活動,，讓學(xué)生們親身參與班級文化的建設(shè),，并圍繞班級文化共同布置自己的書香班級與書香宿舍，為每一位同學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)之余營造一個(gè)清雅,、整潔,、溫馨的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

通過組織“圖書跳蚤市場”活動，培養(yǎng)同學(xué)們語言表達(dá)能力,、組織能力、應(yīng)變能力,、理財(cái)能力;提高了同學(xué)們參與社會實(shí)踐活動能力,，在交易中學(xué)會理財(cái)、學(xué)會溝通,、學(xué)會誠信,，體會創(chuàng)造價(jià)值的樂趣。同時(shí)也獲得了豐富的生活積累,。

陪伴孩子們在濮塘度過了為期7天的社會實(shí)踐,。同學(xué)們在這里感受了茶藝、書法,、手工編織的深遠(yuǎn)魅力;也體會了射擊,、對米諾骨牌、服裝射擊,、電子積木的新鮮有趣;更通過遠(yuǎn)足,、攀巖、農(nóng)業(yè)實(shí)踐等活動鍛煉了自己堅(jiān)毅的品格,。實(shí)在是一段難忘的回憶,。

通過與家長面對面地溝通，進(jìn)一步增進(jìn)了每一位家長對學(xué)校工作的了解,，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。

組織同學(xué)們觀看了經(jīng)典黃梅戲藝術(shù),，豐富同學(xué)們的校園文化生活,。

一年一度的運(yùn)動會，讓同學(xué)們在吶喊中成長;一年一度的運(yùn)動會,，讓同學(xué)們在拼搏中堅(jiān)毅;一年一度的運(yùn)動會,，讓同學(xué)們的青春更加充滿色彩!本次運(yùn)動會，我班取得的總分全校第四,，八年級第一的傲人成績,，并在拔河、跳大繩等團(tuán)體比賽中取得年級第一的好成績,，足見我班同學(xué)的團(tuán)結(jié)一心!

班級班主任工作總結(jié)篇十二

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,，并且集體共同監(jiān)督。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒,。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

3、把握批評的尺度,。我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

5,、加強(qiáng)與家長之間的交流,。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則。班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝,，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說聲對不起;看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿。我的這些做法,，對自己是一個(gè)做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

班級班主任工作總結(jié)篇十三

擔(dān)任九七屆五班的班主任工作兩年了,。在這兩年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師們,、同學(xué)們以及家長們的共同努力下,，我班先后被評為20xx學(xué)年度先進(jìn)中隊(duì)，先進(jìn)班集體和衛(wèi)生先進(jìn)班,。20xx學(xué)年度先進(jìn)班集體,，文明班標(biāo)兵，衛(wèi)生標(biāo)兵班和防震 ,、防火演習(xí)優(yōu)秀班,。參加第十四、十五屆校運(yùn)會取得年級團(tuán)體總分第一名和學(xué)?？偡值谝幻暮贸煽?。參加《“世紀(jì)輝煌————諾貝爾獎百年展”觀后感》市直中小學(xué)生征文比賽，一人獲一等獎,。參加校慶征文比賽,，一人獲一等獎。參加全國小學(xué)生想象作文大賽,，一人獲優(yōu)秀獎,。參加第四屆“少科杯”全國青少年文學(xué)藝術(shù)作品大賽,，兩人獲得優(yōu)秀獎。參加首屆“向陽杯”全國青少年作文大獎賽,，一人榮獲優(yōu)秀獎,。作為班主任，我為孩子們的進(jìn)步感到由衷的高興,，為孩子們?nèi)〉玫囊豁?xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)感到無比的自豪,。下面，我主要從以下四個(gè)方面來回顧這兩年的班主任工作,。

我知道,，班主任的德才學(xué)識，關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗,。一個(gè)全身心投入教育事業(yè)的班主任,，其無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生的摯愛，會使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染,，使整個(gè)班充滿朝氣。剛接手任教的五班學(xué)習(xí)底子薄弱,，尚未形成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我首先從我自己做起,，在工作中時(shí)時(shí),，事事以身作則，言傳身教,。例如,，好些學(xué)生不樂意參加勞動，怕吃虧,。于是,，我就從我做起。要求學(xué)生認(rèn)真完成衛(wèi)生值日的同時(shí),，我也主動參與學(xué)校,、班級的每一次大掃除，即使在懷孕期間也不例外,，平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔,；孩子們?nèi)狈r(shí)間觀念，就拿早上上學(xué)來說吧,，經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊(duì),。于是，我要求學(xué)生每天提早十五分鐘到校,，而我則放棄了產(chǎn)后寶貴的哺乳時(shí)間,，和孩子們一道堅(jiān)持天天提早回到學(xué)?！瓡r(shí)間長了，孩子們的衛(wèi)生意識和時(shí)間觀念逐漸增強(qiáng)了,，他們開始懂得心中要有他人,， 心中要有集體。記得20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)校舉行合唱比賽,，同學(xué)們一心要為集體爭光,，摘掉落后帽子，因此,，在平日的訓(xùn)練中都相當(dāng)認(rèn)真,，取得了令人滿意的效果。這,，令我倍感欣慰,！然而彩排時(shí)要用上錄音帶配樂這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻讓我給忘了。結(jié)果,，在比賽的時(shí)候,，禮堂的放音效果不理想。但是,，孩子們在指揮的帶領(lǐng)下,，在聽不清音樂伴奏的情況下，堅(jiān)持把歌唱完,。賽后,，同學(xué)們都哭了！由于我個(gè)人的疏忽,，影響了同學(xué)們的比賽成績,，我深感內(nèi)疚，我感到對不起孩子們,。為此,，我在全班同學(xué)面前誠懇地承認(rèn)了自己的過失，向同學(xué)們道歉,，并贊揚(yáng)他們這種團(tuán)結(jié)一致,，為班爭光的精神。我的這番話博得了孩子們熱烈的掌聲,。孩子們的寬容讓我熱淚盈眶,，我覺得只有更加努力地工作，才能回報(bào)他們對我的信任,。這件事也讓孩子們懂得了,，做人要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤， 勇于承擔(dān)責(zé)任,，就像老師那樣,。

榜樣的作用是巨大的,。在工作中，我不僅以身作則,，還十分注意深入了解學(xué)生,，以他們身上的閃光點(diǎn)為同學(xué)們樹立一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。陳駿生同學(xué)組織紀(jì)律意識比較淡薄,，但是他對待學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服,；黃碧盈同學(xué)學(xué)習(xí)成績平平，但她一心為公,， 工作不怕吃虧,，吃苦在前的精神令人稱道；科代表,，小組長們長期為同學(xué)們服務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們那默默奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)……有了這些榜樣,，孩子們學(xué)有目標(biāo),，工作學(xué)習(xí)勁頭更足了。

經(jīng)驗(yàn)告訴我：學(xué)生一旦感受到老師對他們的關(guān)愛,，便會在工作,，學(xué)習(xí)中迸發(fā)出無窮的動力。為此,，我十分注重營造新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主,，和諧,，融洽的教育氛圍，讓孩子們在寬松的環(huán)境中培養(yǎng)自律意識,，體驗(yàn)校園生活的樂趣,，分享進(jìn)步的喜悅。例如：對于如何選舉班干部,，我采取“發(fā)表演講,，競爭上崗”的辦法。讓學(xué)生投票選舉新一屆的班干隊(duì)伍,；對于座位的編排則以“自愿互助”為原則,，讓學(xué)生自由組合，以利于課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),；對于衛(wèi)生工作的安排,，我采取“崗位責(zé)任制”的做法，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由組合,，自由選擇……這一切,，對孩子們來說是新鮮的,，他們喜歡！盡管這樣的組合在后來的學(xué)習(xí),，工作中不可避免地產(chǎn)生過這樣或那樣的問題,，但是，孩子們能真切地感受到老師對他們的信任,，尊重,。我覺得，這種影響是長遠(yuǎn)的,，有意義的,，即使出現(xiàn)“問題”了，那也只是暫時(shí)的,。

作為班主任,，我重視學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，讓學(xué)生明白“一榮皆榮,，一損皆損”的道理,。而興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，幫助學(xué)生了解近代中國的屈辱史，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性,。在學(xué)習(xí)過程中,，組織學(xué)生開展“師徒結(jié)對一幫一”“學(xué)習(xí)比拼一對一”的活動，看看誰的幫教效果好,，看誰進(jìn)步大,。為了直觀地顯示進(jìn)步水平，我嘗試?yán)L制學(xué)習(xí)跑道,，把學(xué)生平時(shí)的測驗(yàn)考試成績累計(jì)起來,，用直線畫在“跑道”上。另外,，我還不定期地舉行學(xué)生作業(yè)觀摩,，評比活動。這樣一來,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和競爭意識進(jìn)一步增強(qiáng)了,，進(jìn)步的喜悅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我還請來了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生，讓他們暢談一中的校園生活,，介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。

作為班主任,，我深知與科任老師合作的重要性。因此,，我注意做好老師之間,，師生之間的協(xié)調(diào)工作，想方設(shè)法努力配合科任老師更好地完成教育,，教學(xué)任務(wù),，因此任教班級各學(xué)科均取得了不同程度的進(jìn)步。,。作為班主任,，我尊重家長，理解家長,，體諒家長,。經(jīng)常以家訪，信訪,，電話聯(lián)絡(luò)等方式,，堅(jiān)持不懈地利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范記分冊》和《作業(yè)登記本》及時(shí)，客觀地向家長匯報(bào)孩子們的思想,，學(xué)習(xí)狀況,，提出合理的建議。就這樣,，我以熱情的工作態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，贏得了家長們的信任,，贏得了孩子們的愛戴,，因而取得了事半功倍的教育效果。

以上是我對這兩年班主任工作簡單的回顧,?？偟恼f來，這兩年的工作是有喜有憂，有笑有淚,。不過，我相信,，憑著自己對工作高度的責(zé)任感,，對自身工作的不斷反思，一定能面對各種新的困難和挑戰(zhàn),，不斷完善自我,，使管理水平和管理技巧跨上新的臺階，不辜負(fù)學(xué)校,，家長,，孩子們對我的期望,！

班級班主任工作總結(jié)篇十四

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,，它能夠給人努力工作的動力,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢,？下面是小編精心整理的班主任班級工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的`,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但無自信心，較懶惰,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負(fù)責(zé)班級成員的安全問題!要作到"靠右行".這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果,。

班級班主任工作總結(jié)篇十五

9月27日課外活動時(shí)間,，政教處對全校各班班主任進(jìn)行了基本工作考核，現(xiàn)將考核情況通報(bào)如下：

1,、考核班主任對班級基本情況的掌握,；

2、考核班主任對本班學(xué)生的抽樣了解,；

3,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流與探究。

1,、絕大多數(shù)班主任對本班級的基本情況很熟悉,。如學(xué)生人數(shù)、男女生人數(shù)、住宿生,、各寢室就寢人數(shù),、通學(xué)生、留守學(xué)生數(shù),、班級衛(wèi)生包干區(qū)的位置等情況,，班主任大都能夠掌握。

2,、大多數(shù)班主任平時(shí)加強(qiáng)了對本班學(xué)生的了解與溝通,。在“對班級學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查了解”這一項(xiàng)的考核中，許多班主任對被抽查的學(xué)生情況十分了解,；如王詠慧老師對學(xué)生周詳華有近視,，老實(shí)善良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績還可以等情況了解得較為清楚,；賀小艷老師對一（2）學(xué)生陳吉平性格內(nèi)向，生性膽小的個(gè)性摸得一清二楚,；一（5）班學(xué)生劉靜性格開朗,，上課常開小差，愛做小動作等情況班主任廖晶老師了解在心,，并經(jīng)常找他談話,，教育他改正缺點(diǎn)；三（5）班學(xué)生劉永芳不愛學(xué)習(xí),，有厭學(xué)心理,，上課時(shí)常開小差，愛說閑話,，但該生開朗活潑,、人老實(shí)、能夠知錯(cuò)就改,，班主任周少芬老師均能夠做到全面細(xì)致入微的了解,。

3、各班主任在班主任工作之余,，注重了工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與探索,。在感悟與探索這一項(xiàng)的考核方面可以看出各班主任均有自己的班級工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如：

（1）,、制定可行的班規(guī)班紀(jì),；【班主任都有同感】

（5）、讓學(xué)生有班級歸屬感,，有班級主人翁意識,?！就踉伝邸⒁?、周艷兵】

（6）、創(chuàng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營建良好的班級氛圍?！玖尉А?/p>

1,、缺少與學(xué)生家長之間的溝通與聯(lián)系；

2,、做好家訪工作,；

3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,；

4,、做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作；

5,、爭強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主動性,；

6,、完善班級文化；

7,、學(xué)生學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的養(yǎng)成與教育；

8,、衛(wèi)生,、安全方面的防范與教育。

從問卷調(diào)查反饋情況來看,，在班級工作中,，也暴露出一些問題，如個(gè)別班主任不能認(rèn)出自己班的學(xué)生,，對本班級的衛(wèi)生包干區(qū)的具體位置不明,，甚至連班上有多少學(xué)生都不知道，更不用說他對班上每一位學(xué)生都了解,。還有,，個(gè)別班主任敷衍了事，馬虎對待,，在班級工作亮點(diǎn)方面,，寥寥數(shù)語,，方法陳舊老套、無新意和創(chuàng)意,。希望這些班主任在今后的工作中,，要深入一些，要細(xì)致一點(diǎn),，要多多享有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，把工作做得更好一些。