寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期末語文教學(xué)總結(jié)篇一

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中,，在幸福中,，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著,。

在本學(xué)期中,，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受。

二,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

期末語文教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班語文教學(xué),，現(xiàn)總結(jié)如下：

2、用心上課,。課前認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考書,，圈點勾劃并批注。認(rèn)真上好3堂公開課,，分別是第六屆互動大賽錄像課《小動物過冬》,，過關(guān)課《識字8》,，家長開放日課《美麗的丹頂鶴》，組內(nèi)老師相互磨課,，評課議課,，我獲得的收獲和感想都寫在博客的教學(xué)反思中。

3,、抓住低段語文的教學(xué)重點,。在識字、寫字和朗讀方面做扎實,。本學(xué)期聽寫共批改61次,，及時聽寫，反復(fù)聽寫,。日有所誦的教學(xué),，經(jīng)過李小璐老師的啟發(fā)，開始嘗試用“引導(dǎo)自學(xué)”課型的模式去上,，給孩子充分地時間去練習(xí)朗讀,，給孩子們展示的機(jī)會，具體的嘗試方法和體會記錄在教師博客中,。

4,、掌握學(xué)生語文成績的學(xué)情。及時記錄單元檢測和期末模擬檢測的分?jǐn)?shù),，學(xué)生語文成績的進(jìn)步和退步做到心中有數(shù),。

5、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

合理使用《同步拓展閱讀》，課前引導(dǎo)孩子去閱讀,，課上提問,，檢查反饋。

上好閱讀課,，教給孩子想象,、猜想、圖文結(jié)合,、復(fù)述等閱讀方法,，讓孩子認(rèn)識“紅泥巴圖書”分類的顏色標(biāo)識，孩子們已學(xué)會愛護(hù)圖書,。閱讀課和午餐后帶孩子們?nèi)D書館18次,，班上涌現(xiàn)了一批愛看書的孩子，12月份班級圖書借閱183次,，列全校第二,。

1、重視孩子書寫水平的提高,。

平時我認(rèn)真范寫一類生字,，對課堂作業(yè)每次都評出優(yōu)秀并展示，本學(xué)期共開展了兩次“書寫大王”的評比活動,，班上涌現(xiàn)出一批在寫字方面很有靈氣的孩子,，有方俊杰,、周欣程、韋音惠子,、唐華正陽,、胡啟研等，書寫進(jìn)步很大的學(xué)生有李天浩,、鄭子辰,、阮睿等。現(xiàn)在大部分學(xué)生對寫好漢字興趣十足,，書寫態(tài)度很認(rèn)真。

2、繪寫作業(yè)。

每周的主題是結(jié)合語文單元練習(xí)中的話題，如“我長大了想”,、“我去菜市場”等,，還有學(xué)校開展的豐富多彩的活動，如“做時間的主人”,、投沙包比賽、趣味運運會,、跳蚤市場等。本學(xué)期共布置繪寫作業(yè)10次,，每次批閱后,，都會在班上公開展示,、朗讀,、點評，精彩的作品拍成照片,，放到班級博客里展出，孩子們非常喜歡。學(xué)期末，和二（4）、二（7）班一起,，布置了精彩繪寫作品展,，在孩子們驚喜的贊嘆聲中，讓孩子體會到了繪寫創(chuàng)作的成功和喜悅。

經(jīng)過我和各科老師的共同努力，本學(xué)期班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，本次期末檢測語文學(xué)科優(yōu)秀40人,，良好4人,，及格1人,，優(yōu)秀率88.9%。

1,、學(xué)生的課堂常規(guī)有“回頭潮”的現(xiàn)象,，下學(xué)期要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練和反饋,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強(qiáng),，本學(xué)期雖然我一再強(qiáng)調(diào)寫字姿勢,，但班上還是有一半左右的孩子,，只能堅持一會,，寫著寫著姿勢就變樣了,，下學(xué)期還要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)訓(xùn)練,。

總之,，經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力，本學(xué)期的教學(xué)工作較有成效,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,，今后我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

期末語文教學(xué)總結(jié)篇三

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素養(yǎng)是正確對待文本的前提,。

雖然我們大多數(shù)教師都理解過專業(yè)知識的教育,，對教材中的名家名篇也耳熟能詳，可是一篇作品的內(nèi)涵是無法洞察無遺的,，并且隨著時代的變遷其內(nèi)涵也會有所變化,。為此，教師就應(yīng)在回顧所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，多渠道搜集資料,，篩選信息，從更多角度去審視作品,。教師僅有準(zhǔn)備充分,，才能在課堂教學(xué)中游刃有余，才能有效引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。比如我在上巴金的《日》《月》時,，就重新拜讀了《巴金七十年文選》，讀后對巴金先生追求光明追求真理的精神有了更深的了解,，也對課文的蘊涵有了更深的認(rèn)識,。又如在《云南的歌會》的教學(xué)中，我經(jīng)過查找資料,，閱讀作家相關(guān)作品,，得到許多有利于文本理解的認(rèn)識體會。我把這些介紹給學(xué)生,，使他們對沈從文鐘情于民俗風(fēng)情的寫作風(fēng)格和民歌的文化價值都有了更為具體的了解,。

二、重視學(xué)生認(rèn)知水平,，才能讓文本走進(jìn)學(xué)生心里,。

本冊所選課文多為名家佳作，文質(zhì)兼美,，膾炙人口,。但有一點缺憾：文章資料多為回憶性質(zhì)，所反映的生活風(fēng)貌距離學(xué)生的實際較遠(yuǎn),。學(xué)生在理解認(rèn)識上有必須障礙,，他們往往用此刻的生活體驗去體察作品主旨，理解文中人物的行為思想,。這時教師應(yīng)尊重學(xué)生的看法,，千萬不能粗暴否定，要在肯定的基礎(chǔ)上巧妙引導(dǎo)學(xué)生回歸到文本上,。比如我在教學(xué)《醉翁亭記》時,，有這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)：請學(xué)生分別按原文和去掉“也”、“而”字來朗讀課文,，以體味文章從容閑適的語言風(fēng)格,，感悟作者當(dāng)時的心境。我的設(shè)計意圖是明顯的――肯定作者的語言風(fēng)格,。但課堂上第一個發(fā)言的同學(xué)就來了個對立面：我不喜歡作者用這么多的“也”和“而”字,，羅嗦拖沓，一點也不適合我們青少年活潑好動的性格,。學(xué)生的這一看法顯然有道理,，但同時也說明他對課文的理解不夠深入，怎樣辦呢當(dāng)時我提出了一個問題給大家思考：為什么這位同學(xué)和作者的看法有不一樣問題提出后,，大家興致盎然,，議論紛紛，一位同學(xué)很快就表達(dá)了自我的觀點：因為二者的年齡不一樣,，所處的社會環(huán)境,、個人的經(jīng)歷不一樣。一語道出我心中最想說的話,，于是我順?biāo)浦?，明確告訴學(xué)生這種語言風(fēng)格更適合表達(dá)作者當(dāng)時的心境――郁悶中有簡便，欣慰中有遺憾,。這樣就很自然的引入下一教學(xué)環(huán)節(jié)：作者的內(nèi)心境感是如何體此刻文中的課堂上的這一插曲非但沒有影響教學(xué)效果,，反而讓學(xué)生更貼近文本，真正走入了文本的內(nèi)在層面,。這就是尊重學(xué)生認(rèn)知水平的結(jié)果,。

三、合理拓展延伸,，才能促進(jìn)文本研讀,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的理念,，鼓勵開展合作探究的學(xué)習(xí)方式。為此,，課文編寫者供給了很多拓展延伸的練習(xí)設(shè)計和活動設(shè)計,，語文課堂上學(xué)生自由討論、暢所欲言的場景也屢見不鮮,。葉圣陶先生說過：“課文只是個例子,。”對文本進(jìn)行由此及彼的延伸拓展是必要的,，但必須要合理適中,。否則，不僅僅會使語文課變成其他科目的課,，還會使課堂教學(xué)與文本背道而馳,，嚴(yán)重曲解作者意圖，影響學(xué)生世界觀,、價值觀的構(gòu)成,。比如汪曾祺先生的《端午的鴨蛋》中有這樣一句話：“以往滄海難為水。他鄉(xiāng)咸鴨蛋,，我實在瞧不上,。”很明顯,，作者這種夸張的語調(diào)只是為了強(qiáng)調(diào)對家鄉(xiāng)鴨蛋的熱愛贊美之情,，并無他意。如果放任學(xué)生作所謂的創(chuàng)新思考,，說什么“作者是一個驕傲自負(fù)的人”“作者有嚴(yán)重的本位思想,、地方保護(hù)主義”等等，那簡直是對汪曾祺老先生的大不敬了,。要使拓展延伸合理適中,，教師的設(shè)計就要選準(zhǔn)切入點，既要貼近文本,，又能貼近生活,，讓學(xué)生有話可說，且能說到點,，說到位,。

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期末語文教學(xué)總結(jié)篇四

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，我班大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的`興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，08年春季語文教學(xué)工作總結(jié),。為了使本班語文教學(xué)更上一個新的臺階,，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下。

期末語文教學(xué)總結(jié)篇五

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高二語文教學(xué),，任教班級還是高二21班和高二22班。因為已經(jīng)教過一個學(xué)期,，磨合較好,，可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量,，重點和方法也稍有變化,。

作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。不只對學(xué)生如此，平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧,，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,，人際關(guān)系較好。廉潔從教,，無私奉獻(xiàn),，從不計較個人得失,，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作,。

教學(xué)工作服從組織的安排,，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量,，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來,，內(nèi)容豐富,。課堂教學(xué)基本功扎實，課堂教學(xué)效果比較好,?？紤]到這一學(xué)期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意了高二學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)了對筆記的要求,，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,，以學(xué)促學(xué),，為以后高二和高二的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階.所以,，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé),，提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點.同時我在其他同志的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,，共同探討，尋求的方法來處理每一課.新的高二語文教材,，使我更像一個新手,，如履薄冰，舉步維艱,，但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗.到期末，這兩個班都取得了不錯的成績,，尤其是尖子生脫穎而出,，達(dá)到了我的學(xué)期要求，基本奠定了較好的局面。

近一年我雖然沒有從事班主任工作,，但不忘“身正是范”,，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文的角度,，積極主動做好教育學(xué)生的工作,。以身示范，真誠對待學(xué)生,，與學(xué)生是師生,，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),，積極進(jìn)取,，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人,，這是我在語文課上一直在做的,，兩年的高二經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍.語文教學(xué)必須有大語文觀念,，主動同其他學(xué)科結(jié)合,，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,，才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成.

其他教育教學(xué)工作總結(jié),、教案,、聽課記錄齊全認(rèn)真，上交及時,。參加學(xué)科組,、備課組教研活動積極主動。這學(xué)期經(jīng)由老師們的.幫助,，經(jīng)過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí),，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》，聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯,。在此我要感謝羅敬中,、余國治、曹秋菊,、王淑玲,、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,，對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績,。自己也有一些惰性,，筆不勤，個人教研活動還有明顯缺陷,，尤其課件做得不夠好,，今后一定要向別的同志學(xué)習(xí)，時刻注意加強(qiáng)研究,，總結(jié)經(jīng)驗,，探索新路，做到有成績,，有發(fā)現(xiàn),，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家,，而不是教書匠,。

這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時，正常教學(xué)時間是全勤,，從沒無故曠工,。

這一年總的來說收獲良多，最起碼算是初步了解了新的高二語文教學(xué)工作,，也鍛煉了自己的耐力,，提高了能力。還有許多不足,，如與學(xué)生相處還不夠自然融洽,，還不能教學(xué)相長，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段,，所以還沒有取得預(yù)期的成績,。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向其他優(yōu)秀老師借鑒.下一學(xué)期,，我要在這些方面多下功夫，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!

期末語文教學(xué)總結(jié)篇六

彈指一揮間,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。在自己的努力下，在語文組所有教室的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。這一學(xué)期，我擔(dān)任高二一班和四班的語文教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)年來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)年,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。我任教高二年級兩個班的語文課,在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“六認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣,，同時提高學(xué)生的語文水平,。另外，授課后根據(jù)得失,，及時寫教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和其它老師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、語文教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

期末語文教學(xué)總結(jié)篇七

春去秋來，日復(fù)一日,，高二上學(xué)期就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間過去了,。驀然回首,，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到xx報到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說日月如梳,！高二上學(xué)期生活，雖然短暫,，但我過得并不充實,，成績一落千丈,。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度：這次考試不理想，一塌糊涂,。

在我的學(xué)習(xí)成績上,，一直并不優(yōu)秀，上學(xué)總是在偽裝,，在發(fā)呆,，因為，當(dāng)時在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書的.念頭,，也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果,。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時間，＂無知＂的我才意識到學(xué)習(xí)的重要性,，我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習(xí),、為老師為家長而學(xué)習(xí)，而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是我未來的基礎(chǔ),。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂,！要想在學(xué)問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,，我一有問題就問同學(xué),，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣,，其道理就在孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保?，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子,。

在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德————最我覺得自豪的是,，學(xué)習(xí)期間，我從來沒有一次光顧洗衣部,，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自己洗衣服,，不給自己偷懶的機(jī)會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機(jī)會,，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,，我在生活中,，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔,，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在娛樂上,，我實施了每天給自己體育鍛煉,，每天二百個俯臥撐（標(biāo)準(zhǔn)、分次）,、步行上學(xué)（早上跑步）,，在路程遙遠(yuǎn)的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場,。但為什么我在體育考試中這么失?。吭蚴俏耶?dāng)天過度疲勞,，辛苦勞累的我在當(dāng)時沒有發(fā)揮基本水平,。

縱上所述，雖然我在這個學(xué)期沒有了一定的進(jìn)步,，而且還一落千丈,，但是我最終也認(rèn)識了自己的錯誤，并為之改正,，我決定給自己制定一些措施,，以便更好的督促自己———精神，時刻嚴(yán)格要求自己,，鼓勵自己勇往直前,，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn),。

期末語文教學(xué)總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)工作,。學(xué)校不斷提倡課程改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己與學(xué)生的教學(xué)方法,。本學(xué)期我第一次接觸七年級的語文教材，也是第一次全方位地了解新課程語文標(biāo)準(zhǔn),。經(jīng)過一個學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)與大膽嘗試,，我把握了語文課程的總體設(shè)計思路，明白了本學(xué)期的語文教學(xué)在整個初中學(xué)段中的地位,；正確把握了語文課程的基本理念語文課的學(xué)習(xí)方式,，努力建構(gòu)了一個開放而頗有活力的語文課堂，全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),。

為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效果,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、讓學(xué)生產(chǎn)生“讀”的沖動。

語文教學(xué)“讀”是很主要的一個環(huán)節(jié),。上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，表演“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”和表演“讀”了。競賽“讀”的具體操作是這樣的,，一個同學(xué)在“讀”的時候,，其它同學(xué)就聽，等到讀完后,，其它同學(xué)就指出其在“讀”的過程中讀錯的字,。由于有了這個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們在聽讀的時候?qū)Ｐ淖屑?xì),，能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真,。表演“讀”以小組為單位,，進(jìn)行配樂和動作的編排，達(dá)到情景交融的境界,。事實證明,，這些“讀”的效果真的是不錯,，很受同學(xué)的喜歡。

2,、親切自然的教學(xué)態(tài)度,，注重課堂提問的藝術(shù)，讓學(xué)生快樂地上課,。

課堂是一門精彩的學(xué)問,，學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍,，利于他們的學(xué)習(xí)與成長,。提問更是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，我常常分部引入問題,，有時更是讓學(xué)生提問，學(xué)生回答,，把課堂還給學(xué)生,。

3、運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效果,。

近幾年，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，并自己制作課件,，逐漸在課堂中滲透這種授課方式，讓語文課取得更好的效果,。

在此基礎(chǔ)上我一系列的公開教學(xué)課,、研究性學(xué)習(xí)課都得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的認(rèn)可，11月份參加市直中學(xué)優(yōu)課比賽獲一等獎,。

總之,，新的一學(xué)期就好像是一次新的旅行，為了用好新課本這一載體,，我全面地學(xué)習(xí)了語文課程標(biāo)準(zhǔn),，并大膽地進(jìn)行了語文教學(xué)方法的“革命”，將自主,、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)新方法貫穿在每一堂課中，和學(xué)生一起平等地學(xué)習(xí)每一篇課文,，和學(xué)生一起體味人生,，關(guān)愛生命，論說修養(yǎng),，交流信念,，感悟自然美，陶冶心靈美,，走進(jìn)科學(xué)世界,，體驗濃濃親情，有時是我的點撥啟迪學(xué)生的思維,，有時又是學(xué)生的體驗在震憾我的內(nèi)心,。雖有一次次的失敗嘗試，雖有一次次的困惑與苦惱,，但最終都被一次次的成功帶來的'驚喜所掩蓋,。回首這一學(xué)期,，在恍然如夢的慨嘆中,，突然感到自己在不知不覺中成長了許多。

期末語文教學(xué)總結(jié)篇九

一,、備課,、上課

一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,，而學(xué)生活潑好動,、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎,，不扎實,。因此我每節(jié)課前都精心備課,，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)閱讀參考書,，結(jié)合學(xué)生的實際來精心設(shè)計教學(xué)過程,，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”,。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。每節(jié)課前都要制作教學(xué)

課件

二,、 具體教學(xué)工作

（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

（二）抓好寫字訓(xùn)練

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動,。

（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上的問題學(xué)生,我總是利用課余時間給他們補(bǔ)課.努力不讓一個學(xué)生掉隊.

期末語文教學(xué)總結(jié)篇十

教學(xué)工作是一項看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè),，也許你會遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文,，你會送走一批學(xué)生又迎來新的一批，你會每天重復(fù)著曾經(jīng)做過的事情,，改作業(yè),、寫反思、,。但是如果你是一個成長型的老師,，你會發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊藏著實踐過后經(jīng)驗和教訓(xùn),。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有沉沉的收獲,，有郁郁不得解得疑問,，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜,。

(一)我的教學(xué)收獲

1,、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無巨細(xì),。

(1)合理安排時間的習(xí)慣,。五年級的學(xué)生，自主性有了很大提高,。開學(xué)初,，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安排專人檢查督促,，表揚能按要求做到的學(xué)生,。中午到校,，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間,，而且學(xué)生到校后的紀(jì)律有了很大的'改善,。學(xué)期末，本班學(xué)生在全鎮(zhèn)經(jīng)典閱讀檢查中成績名列前茅,。

(2)有效讀書的習(xí)慣,。面對學(xué)生讀書多，寫作難;不愛讀書,、讀書走馬觀花等等許多種當(dāng)前存在的讀書問題,，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真指導(dǎo),，仔細(xì)批閱,，及時評價，做到扎實有效,。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點,，我們還推行了，同讀一個內(nèi)容,，每天指定同學(xué)交流讀書感受,。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進(jìn)行閱讀競賽等方法,。多方面提高學(xué)生讀書興趣,。

(3)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo),，進(jìn)行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練,。為生字組詞，鍛煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣,，根據(jù)課后題在文中做批注,，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。

(4)自由表達(dá)的習(xí)慣,。班中學(xué)生總體比較內(nèi)向,，運用豐富多彩的評價語言對學(xué)生進(jìn)行激勵，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見,。每個單元的口語交際都提前準(zhǔn)備,，專門用一節(jié)課來交流討論。

(5)按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題,。班級人數(shù)多，檢查時間緊迫,，都成為作業(yè)檢查有可趁之機(jī)的`軟肋,。在本學(xué)期中,，我們學(xué)習(xí)并實施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法，大組長查小組長,，小組長查組員,，老師查大組長，并對組員隨時抽查,，只用五分鐘時間,，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學(xué)生偷懶,。

所有常規(guī)工作,，全部利用小組評價進(jìn)行監(jiān)督考核，每周匯總評價,。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用,。

2、認(rèn)真鉆研,，站穩(wěn)講臺,，讓課堂活色生香。

本學(xué)期課時不太多,，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要,。

(1)大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動,。調(diào)動學(xué)生的積極性,，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生的注意力,。在教學(xué)第六單元,，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進(jìn)行預(yù)習(xí),，將四篇課文對比著學(xué)習(xí),，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進(jìn)行讀書交流;在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然,。

(2)主動聽課,，在傾聽中思考,。

時間真是一種奇妙的東西，有些想法,，有些做法也許當(dāng)時不太明白,，甚至有抵觸情緒，可是堅持做下來,，在某一天你終歸會明白它其中的妙處,，聽課就是這樣。本學(xué)期中,，我不禁聽語文課,，還試著去聽了科學(xué)、數(shù)學(xué),、品德,、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)現(xiàn),，老師的語言調(diào)動,，情景創(chuàng)設(shè)，激勵評價,，問題提問,，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對于學(xué)生想象力的啟發(fā),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動手實踐和小組合作，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶,。人文性和工具性的結(jié)合決定了語文獨特的功能,，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長，同時,，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題,。

(二)我的下一個教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生日記寫作堅持不夠,。還要引導(dǎo)和督促,，爭取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。

2,、學(xué)生讀書筆記講評不夠,，要想辦法引導(dǎo)。

3,、磨課受益匪淺,，在平時的教學(xué)中要多思考。

4、教師反思要堅持寫,，以寫促進(jìn)自身素質(zhì)提高,。

(三)我的成長反思

在本學(xué)期的教育過程中，比較好的一點是每天堅持批改學(xué)生的家庭作業(yè),，注重與學(xué)生的溝通交流,，爭取每天進(jìn)步一點點，加油!

期末語文教學(xué)總結(jié)篇十一

20__—20__學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中,，將所碰到的問題認(rèn)真思考，加以總結(jié),，千方百計,，想出良好的解決辦法。

一,、教學(xué)工作

1,、備課方面

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點和難點。

為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路,。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課方面

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課,，做到演示到位,，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在每臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后,，及時做課后記，找出不足,，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案,。

二,、學(xué)習(xí)生活

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。上外，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,，對其它學(xué)科老師的個人網(wǎng)頁進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。認(rèn)真做好電子備課室的日常管理工作,，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作,。

三,、課外活動

學(xué)期初,，成立信息技術(shù)興趣小組,，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來,，利用課余時間，向他們介紹c++語言編程知識,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。教會他們一些編程算法和技巧,，迎接一年一度的全國青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計聯(lián)賽和競賽,。在4月份，我校黃鯤,、夏露蟾、黃萬鈞三名學(xué)生去合肥168中學(xué)參加了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計競賽,，并分別獲得了省三等獎,，成績喜人，受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

四,、今后打算

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,，成功地完成每堂課上各項任務(wù)。

2,、對學(xué)困生多關(guān)心,，多愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾,。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，而且在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育教學(xué)工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,。在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,，和那一顆顆的果實,。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵 ，將來一定能結(jié)出成熟的果實,。