人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇一

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題,、作出假設(shè)、觀察,、實(shí)驗(yàn),、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價(jià)的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用,。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的生物教研工作計(jì)劃參考資料，提供參考,，歡迎你的閱讀,。

生物教研工作計(jì)劃一

1、指導(dǎo)思想：

以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動理解式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物

教學(xué)

2、教學(xué)資料的設(shè)置：

全期教材共分6個(gè)章節(jié),，即生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自我,、增進(jìn)健康。與上一個(gè)學(xué)期相比,，增加了觀察與思考,，科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面,。

3,、科學(xué)探究活動的安排：

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動,，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在

總結(jié)

從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個(gè)，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析,、探究、模擬探究,、調(diào)查,、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練,、課外實(shí)踐等,。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個(gè)。與前三冊相比,，這些探究活動的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性,，對學(xué)生思維本事和動手本事的要求也較高。例如,，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自我決定;制訂探究計(jì)劃時(shí)需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分,、土壤,、溫度等條件，還需要設(shè)計(jì)對照或比較實(shí)驗(yàn),，設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計(jì)劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級所學(xué)知識,，對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟希?jiān)持認(rèn)真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自我設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論,。研究到學(xué)生在自主提出問題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣供給模擬討論的情景,。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè),、觀察,、實(shí)驗(yàn)、收集和分析資料等一般過程技能外,，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價(jià)的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用、對所提出的問題進(jìn)行評價(jià),、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價(jià),、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測等。

生物教研工作計(jì)劃二

一,、學(xué)情分析：

我擔(dān)任初二(95,、97、99,、101)班的生物教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還能夠,，成績較好。95班是全年級的第一名,。97班相對來說差一些，有一部分學(xué)生的而成績較差,。要想提高成績也不是件容易事,，這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是那些差生,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)xxx取性，爭取考試的成績有所提高,。

二,、指導(dǎo)思想：

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，進(jìn)取倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事，提出問題,，分析和解決問題的本事,，以及交流和表達(dá)本事。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命,。關(guān)注社會發(fā)展的職責(zé),。

三、

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展,。

3,、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育

四,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵：

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、生物的遺傳和變異的掌握;

2,、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因;

3,、認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育過程。

教學(xué)目的任務(wù)

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。

3,、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活,。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

完成教學(xué)任務(wù)的措施

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，隨時(shí)和學(xué)生交流,。

五,、轉(zhuǎn)變理念、改善方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，運(yùn)用生動的語言,，加強(qiáng)情感教育,，精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué),。

3,、繼續(xù)探究貼合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)重量,。

4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試本事，實(shí)際動手本事,，分析本事,。

5,、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,。

6,、在傳授知識的同時(shí)，要異常注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。

7,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

8、進(jìn)取參加教研教改,，上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。

9、鼓勵學(xué)生自我觀察,、思考,、提問,、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

10,、結(jié)合具體的教學(xué)資料,，采用多種不一樣的教學(xué)策略和方法,，到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn),。

六,、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;

1、課前10分鐘預(yù)習(xí),。

2,、課堂上進(jìn)取發(fā)言。

3,、作業(yè)按時(shí)單獨(dú)完成,。

4、課堂上的實(shí)驗(yàn)課,、討論課,、能夠互相討論問題，但要堅(jiān)持課堂紀(jì)律,。

5,、實(shí)驗(yàn)課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好,。

七,、設(shè)計(jì)安排學(xué)科實(shí)踐活動

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動,，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度,。

從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個(gè)，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析,、探究、模擬探究,、調(diào)查,、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練,、課外實(shí)踐等,。

本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個(gè)。與前三冊相比,，這些探究活動的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性,，對學(xué)生思維本事和動手本事的要求也較高。例如,，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自我決定;制訂探究計(jì)劃時(shí)需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分,、土壤,、溫度等條件，還需要設(shè)計(jì)對照或比較實(shí)驗(yàn),，設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計(jì)劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級所學(xué)知識,，對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟希?jiān)持認(rèn)真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自我設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄,，并得出合理的結(jié)論,。研究到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練,，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣供給模擬討論的情景,。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題,、作出假設(shè),、觀察、實(shí)驗(yàn),、收集和分析資料等一般過程技能外,，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價(jià)的技能，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用,、對所提出的問題進(jìn)行評價(jià),、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價(jià)、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測等,。

生物教研工作計(jì)劃三

一,、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

二、本學(xué)期教學(xué)目的,、任務(wù)和要求

本學(xué)期的教材資料主要學(xué)習(xí)人類的起源與發(fā)展,，人的生理構(gòu)造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)主體有密切的聯(lián)系,，能激發(fā)學(xué)生的探究欲望,。在新課程理念的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，經(jīng)過多種方法使生物課更加生動,、趣味，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績,。面向全體學(xué)生，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手,，結(jié)合現(xiàn)今實(shí)情挖掘?qū)W校資源,，有特色地開展個(gè)性化教學(xué)。

三,、學(xué)生基本情景分析

七年級(2,、4)兩個(gè)班共計(jì)138人。從上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情景來看,，其中2班的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性比較高,，并且較好地掌握所教知識;4班學(xué)生素質(zhì)較高，可是除了少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦外,，大部分學(xué)生可能是沒有掌握適宜自我的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差,。從整體情景來看,，學(xué)生對生物學(xué)的趣味知識都很感興趣，充滿了好奇心,，并且好問生活中的一些問題,。

四、教學(xué)方法及其措施

1,、認(rèn)真分析了解學(xué)生情景,，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化,，有針對性地?cái)M訂教學(xué)計(jì)劃,。

2、采用多種措施,，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā),，多實(shí)施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生喜歡生物,，主動地學(xué)習(xí)生物。

3、注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，上好實(shí)驗(yàn)課,。課前教師要自我先做一次，熟悉實(shí)驗(yàn)操作,，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作,。使學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)探究過程，更好地掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究本事。

4,、上好探究活動課和課外活動課,，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)xxx取性,。

5,、對學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課上進(jìn)取參與課堂活動,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時(shí)提出立刻解決,，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化,，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。

八年級下學(xué)期生物教研工作計(jì)劃

教師：李秀勇

中學(xué)生物課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前生物教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我將從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體做法如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期生物采用了分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定教學(xué)思想及教學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”生物,，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”生物,，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我將在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，我除了自制教具外,，還要向老教師討教,。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每周保證每個(gè)班都要批改一次作業(yè),，我將利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

四,、課堂教學(xué)案例研究

另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

生物教研工作計(jì)劃三篇

高三生物教研計(jì)劃

生物教研活動方案

生物工作計(jì)劃

教研工作計(jì)劃

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇二

20xx年的工作將緊緊圍繞市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的工作計(jì)劃。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃 ,，進(jìn)一步完善“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式為目標(biāo),，充分發(fā)揮教研員,，培訓(xùn)、引領(lǐng),、指導(dǎo),、服務(wù)的功能。

1,、自覺加強(qiáng)自身政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平的提高。認(rèn)真引導(dǎo)廣大教師正確把握“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)施方案,。

2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合,，切實(shí)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和新教材解讀的研究,。

3、通過問卷調(diào)查對教師進(jìn)行一次全面溝通,，為進(jìn)一步把“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)研究工作落到實(shí)處，開展有效工作,。

4.深入基層把“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”落到實(shí)處，本年度重點(diǎn)學(xué)校是四中、八中,、英才,、板石、三家子學(xué)校,。多聽課與教師一起學(xué)習(xí)備課研究,，提煉優(yōu)秀教學(xué)法，優(yōu)秀教學(xué)模式為教師搭建平臺,，讓教師們展示,。進(jìn)行同伴引領(lǐng)和協(xié)互助，共同提高的原則,，以課堂教學(xué)為抓手,，以改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式為突破口，積極探索適應(yīng)新課程要求的新方法,、新手段和新的教學(xué)組織形式,，逐步實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“動”起來，課堂上“活”起來,，效果“好”起來為主的實(shí)質(zhì)性突破,。

5.教學(xué)研究活動，本年度開展教師基本功競賽（說課活動或?qū)дn設(shè)計(jì)等）,。

6.組織好教師參加省,、州、市里的各種教研,、學(xué)習(xí)活動,。

7.做好教師專業(yè)培訓(xùn)工作。

總之：生物學(xué)科教研工作將以“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)活動落到實(shí)處,，讓課堂教學(xué)有所起色，加強(qiáng)教學(xué)研究,，立足課堂教學(xué),，關(guān)注師生需求，在工作中大膽探索,，不斷進(jìn)取,，加強(qiáng)反思，注重合作,，為我市基礎(chǔ)教育的全面發(fā)展做出自己的力量,。

三月：制定工作計(jì)劃，對教師進(jìn)行問卷調(diào)查,，召開教研組長會議進(jìn)一步完善工作計(jì)劃,，明確“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)實(shí)施方案。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)琿教博客圈的建立和利用,。

四月：到學(xué)校聽課,、指導(dǎo)、交流,。檢查博客圈,。

五月：組織教師到學(xué)校聽課、交流,。

六月：組織教師參加專業(yè)培訓(xùn),；做好生物學(xué)科初中二年級的會考指導(dǎo)工作。

七月：做好總結(jié),。

九月：教師基本功競賽,。

十月：聽課指導(dǎo)交流。

十一月：生物學(xué)科對“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué),，開展階段性教學(xué)研討課匯報(bào)課。

十二月：做好總結(jié),。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃,，整合教研力量,，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,，加強(qiáng)教育科研工作的開展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升,。

二,、本學(xué)期科組教研活動重點(diǎn)

1、抓好課堂質(zhì)量,，提高課堂效率,，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實(shí)。

2,、積極開展相互聽課活動,，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力,。

3,、繼續(xù)開展課堂研討活動,，研討不同的課型和教法,。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇四

新的學(xué)期已經(jīng)開始，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，不斷提高教師的教學(xué)水平,；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識生物,，理解生物，獲取知識,，積累學(xué)習(xí)方法,，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧,，努力使生物教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1,、通過主題性研討活動,，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2、通過理論引領(lǐng),，共同研討,，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂,，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4,、深化生物課題研究,，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng),；提高教師的教學(xué)藝術(shù),。 5、激勵全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

通過探究式教學(xué)模式實(shí)施與探究,，規(guī)范教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為,，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。

3月份,，模式的創(chuàng)建階段,。初步形成以探究式為主的基本課堂教學(xué)模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù),、目標(biāo),、特征、基本結(jié)構(gòu)等,。

4月份,，模式的嘗試階段。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,，在本月主要進(jìn)行集體備課,，由本組成員完成模式的課堂展示,。

5月份，模式的反思階段,。由期中考試的得與失,，來分析課堂教學(xué)模式的疏漏與不妥之處，主要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思,。

6月份,，模式的展示階段。經(jīng)過多次課堂教學(xué)實(shí)踐,，教師對于模式的`掌握應(yīng)較靈活,，也較熟練,，要求全組每位教師出一節(jié)示范課,。

7月份，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，搞好期末復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇五

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家,、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室,、教科室的有關(guān)文件精神,，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課程改革,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī),，了解課程改革的主要精神,。

2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容,、任務(wù)和方法,，體會生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念,，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ),。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇六

我們生物教研組有教師10人,，高三年級：連寶萍、譚嬌龍,，連寶萍擔(dān)任備課組長,；高二年級：楊淑琴、李國榮,、王瑞胤,，楊淑琴擔(dān)任備課組長；高一年級：劉小芳,、謝豐萍,、杜艷、靳麗云,、王靜,，劉小芳擔(dān)任備課組長；生物組組全體教師,，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期生物教研組將依據(jù)校長工作報(bào)告精神，教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，堅(jiān)持“七六八”治校思想,，把“民主、科學(xué)”作為思想武器,，把“務(wù)實(shí),、實(shí)效”作為行動信條，努力提高“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”水平。

1,。 教師深入鉆研大綱,，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn),，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成,。

2,。 廣泛收集資料，進(jìn)行篩選,，分析,，總結(jié),。把相關(guān)信息穿插于新課講授及 練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí),，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),，認(rèn)真落實(shí)。

3,。 利用課件,，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué),；及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力,，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué) 知識解決生活中的一些問題。

4,。教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法,。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解,，勤于思考,；要重視科學(xué)研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實(shí)際,；要重視觀察和實(shí)驗(yàn),，勤動 手，多提問,。

1,。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識，豐富教師的頭腦,。

2,。認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識,。

3,。 開展幾個(gè)課型的探究。

4,。 進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究

1,、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

（1）,、以高中教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。

（2）,、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，

做到以學(xué)促研,，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好薄弱教師,、與 薄弱班級幫扶帶教工作,。

1。加強(qiáng)教研組建設(shè),。興教研之風(fēng),，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的 教研活動作為工作的重點(diǎn),。

2,、 教研組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材,，研究教法,，探討疑難問題，由備課 組長牽頭定時(shí)間定內(nèi)容,，對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

3,、教研組活動要有計(jì)劃,、有措施、有內(nèi)容,，在實(shí)效上下功夫,，要認(rèn)真落實(shí) 好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

六,、工作目標(biāo)：

1,、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2,、通過理論引領(lǐng)，共同研討,，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3,、以課堂教學(xué)為突破口,，立足課堂,，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物,。

4,、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù),。

5、激勵全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身專業(yè)成長。 總之,，我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，勤溝通，勤研究,，重探索,，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù),。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃,，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究，加強(qiáng)教育科研工作的開展,，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升,。

1、抓好課堂質(zhì)量,，提高課堂效率,，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實(shí)。

2,、積極開展相互聽課活動,，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力,。

3,、繼續(xù)開展課堂研討活動，研討不同的課型和教法,。

4,、全身心投入高三備考工作，提高備考的質(zhì)量和針對性,，提高生物科高考成績,。

5、高二,、初二年級教師組織好生物會考備考工作,。

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)計(jì)劃和備課組計(jì)劃,，學(xué)期教學(xué)活動按照計(jì)劃進(jìn)行，結(jié)合本科組,、本備課組的實(shí)際,，對照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié),，制定整改措施,，力求做出成效。

(2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求(三維目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、練習(xí),、教后記、教學(xué)反思等),，教案做到一課一案,，上課前寫好，要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢,，本學(xué)期備課組長還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽課本),。

(4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課活動，發(fā)揮每位教師的教研能力,。在聽課活動中一定要落實(shí)好評課環(huán)節(jié),，做好對上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn)，達(dá)到互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)的目的,。

2,、提高備課組的電子備課質(zhì)量

本學(xué)期高二、高三備課組都將繼續(xù)使用電子教案備課,，電子教案備課的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。要求教師在鉆研教材,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,，將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格,。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源,，克服對教學(xué)參考的過分依賴，反對機(jī)械照搬,。教案必須有：三維教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備(包括網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用),、學(xué)情分析,、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,。

3.積極開展探究型教學(xué)活動,，提高教師教研水平

每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開課或講座。上課的類型可以多種多樣,，可以是講評課,、復(fù)習(xí)課、講授新課或是備考講座等多種形式,。目的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高,，又可以使科組教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇八

1、學(xué)生發(fā)展,。貫徹學(xué)?！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，以學(xué)生為主體,，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、自主性，加強(qiáng)學(xué)生自主建構(gòu)知識能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視對學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧發(fā)展的教育,。

2,、教師發(fā)展。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，加強(qiáng)組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng),，為教師的個(gè)人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。

3,、學(xué)校發(fā)展,。踐行“課改”行動計(jì)劃，開展生物課堂教學(xué)的有效性探索,。扎實(shí)抓好本期生物教學(xué),。

二、具體工作和措施

1,、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動

(1)規(guī)范活動時(shí)間和地點(diǎn),，定周五下午為集體備課時(shí)間，活動地點(diǎn)定在生物集備室,。

(2)規(guī)范集體備課主題,，結(jié)合本組實(shí)際情況，備課組活動主要以研究備課為主,，注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，注重學(xué)案的設(shè)計(jì)，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記,。

(3)規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,，輔備人積極主動的評議、討論,。

2,、聽課評課

(1)聽課時(shí)全體參與，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),，不局限于組內(nèi)的互相聽課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并認(rèn)真作好記錄。

(2)評課時(shí)由備課組長主持評課,，要實(shí)話實(shí)說,，注意汲取他人經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思,，提出解決辦法，然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。

三,、常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)交流學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加速成長有方向,。

由于我們組的老師都是,，大學(xué)畢業(yè)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較困乏，當(dāng)務(wù)之急,，需要扎實(shí)修煉教學(xué)基本功,，但此時(shí)非一日功夫可及，學(xué)習(xí)需要滲透到每一次交流中,。學(xué)校的公開課,，組內(nèi)備課研討，與周圍同事的交交談都是好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

2,、有序組織備課組，動員多做是訣竅,，攜手多練是關(guān)鍵,。

制訂教學(xué)進(jìn)度和備課組課程進(jìn)度計(jì)劃表。本學(xué)期要更好地發(fā)揮備課組的功效,。定期開展活動,，每周積極參與教研組和備課組的活動，挖掘備課組成員在集體備課中應(yīng)有的潛能,。按照以往教研組的安排組內(nèi)公開課各校區(qū)同一年級輪流來,，課后安排指教者說課，其次每一位老師點(diǎn)評,。

3集體備課把方向,，暢所欲言解疑惑。

集體備課,，多聽南校區(qū)備課組的意見,，研究教材和新課標(biāo)，討論和確定教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及教學(xué)手段,。備課中注重教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、檢測內(nèi)容的統(tǒng)一，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、聽課評課。

基本做到每周一次,，及時(shí)通知授課教師和授課時(shí)間和班級,，讓組內(nèi)其他老師好調(diào)課。聽評課主要以我校的“五步自主學(xué)習(xí)教學(xué)”模式為參照,，及時(shí)作好記錄,，課后對指教者的課堂效果進(jìn)行客觀的評價(jià)，存在不足的地方及時(shí)指出,，給出意見,，交流經(jīng)驗(yàn)或者大家商討。

5,、訓(xùn)練和測試,。

做好常規(guī)的考試復(fù)習(xí)工作，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，同時(shí)自己摸索考試形式和動態(tài),。向組內(nèi)老師宣傳并幫助養(yǎng)成關(guān)注考題，摸索考題的習(xí)慣,。

本學(xué)期在全年級不松懈整體提升的大前提下,，二層次學(xué)生補(bǔ)差和基礎(chǔ)知識的背誦檢查是將是我們努力的方向之一。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇九

我們組的八名教師一定會在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進(jìn)一步探究初中地理,、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法,，以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心，優(yōu)化生物,、地理課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神和愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來引領(lǐng)自己的教學(xué),。

2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué)，不斷反思,，研究總結(jié),，加深對“361有效課堂模式”的認(rèn)識與理解，并力求能駕馭自如,。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題,，使之更深入，更細(xì)化,，達(dá)到預(yù)期的研究目的,。

3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容，適量適度,，全面典型,，力爭課上完成，課下不布置作業(yè),。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，提高作業(yè)質(zhì)量。通過學(xué)生的互評作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,，并且以此來達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的,。

4 .教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯(cuò)誤,，本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評判作業(yè),，切不可敷衍了事。

5．積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動,，尤其是我校的有效課例研討,、教學(xué)評優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動,，力爭高質(zhì)量完成,。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)，厚實(shí)自己的專業(yè)底蘊(yùn),。

6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂,，建立和諧的師生關(guān)系，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí),，鞏固背誦的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力,，訓(xùn)練學(xué)生互查互促,，使學(xué)生既競爭又合作,，提高學(xué)習(xí)效率。

7.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)相長,全面提高師生的整體素質(zhì),。

8.按照起初制定的聽課講課計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí),，促進(jìn)地,、生教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識,，在《專業(yè)成長手冊》作好記錄，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出感想體會,，使學(xué)有所用,。

2、深入鉆研教材,，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，研究具體的教學(xué)方法,

設(shè)計(jì)好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、認(rèn)真,、及時(shí)批改作業(yè),，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo),，多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生,，面向全體教學(xué)。

4,、認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動,，做到全員參加，堅(jiān)持到最后,?；顒雍螅J(rèn)真總結(jié),，做好反思,，多自我反省,，自我批評，彌補(bǔ)不足,，改進(jìn)方法,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升專業(yè)素質(zhì),。

5,、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的`任務(wù)，寫好聽課筆記,，在聽課過程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,。加強(qiáng)組內(nèi)的相互交流、相互聽課,、相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

6,、充分備好每一節(jié)課,，力爭上好每一節(jié)課,，利用導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

7,、生物要做好實(shí)驗(yàn)探究工作,，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室,，提高學(xué)生動手操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

總之,，我們地理,、生物組的全體教師會同心協(xié)力，以務(wù)實(shí)的作風(fēng),，服務(wù)的意識,，創(chuàng)新的思路開展各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,，力爭進(jìn)一步提高地理,、生物的教學(xué)質(zhì)量。

附每周聽課安排表

說明：1,、講課教師要按照周次的安排按時(shí)講課,，如有特殊情況不能講課請?zhí)崆罢f明，與其他教師調(diào)換后,，并且告知其他教師,。

2,、請自己安排班級、日期,、課節(jié),，并要提前告知各聽課教師，以便調(diào)課,、聽課方便,。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇十

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時(shí),，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

主要工作

一,、教研組建設(shè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

(1)、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效益,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”,。

(1)備課關(guān),。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案,。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念,。

(2)上課關(guān)。

(3)作業(yè)關(guān),。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫,。

(4)考試關(guān),。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境,。

(5)質(zhì)量關(guān),。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作。

二,、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè),。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍,。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn),。

2、 教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭 每周集體備課一次,，定時(shí)間定內(nèi)容,，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3,、教研組活動要有計(jì)劃,、有措施、有內(nèi)容,，在實(shí)效上下工夫,，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4,、積極開展聽評課活動,，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課,，評課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課,。

5,、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇十一

能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；

能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

（2）學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

（3）學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

（4）初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

（5）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識,。

（6）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性,，增加與科技社會相結(jié)合的.知識,，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，通過生動的語言，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4,、在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練,。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇十二

以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家,、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市,、縣教育局教研室,、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo),，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課程改革。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī),，了解課程改革的主要精神。

2,、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容,、任務(wù)和方法，體會生物新課程改革的基本思想,，不斷更新教學(xué)觀念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ),。

(二),、加強(qiáng)教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),。

1,、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，并與精品課例研磨,、學(xué)科教科研活動和學(xué)校校本教研結(jié)合起來,，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識，更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難,，突破瓶頸,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑,，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

3,、組織教師上好示范課、研討課,、精品課,，進(jìn)行一課一議，力求一課多得,，聽課者對授課者要能提出建設(shè)性意見,，力避恭維、敷衍和走過場,。讓教研活動帶給教師“經(jīng)驗(yàn)上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”,。

4、以各類教師競賽活動為平臺,，提高教師基本功,。加強(qiáng)評價(jià)命題研究。

5,、積極開展各級學(xué)科競賽輔導(dǎo),，加強(qiáng)過程管理。

6,、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文,，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級論文,、案例競賽,。積極鼓勵老師向各級各類刊物投稿。

(三),、加強(qiáng)課題研究

1,、積極申報(bào)新課題。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度,，積極申報(bào)各級各類課題,，學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助。

2,、落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作,。對已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開題工作,，并積極開展研究;已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí)，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

(四),、建設(shè)教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識,。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計(jì)劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評比的有關(guān)活動,。關(guān)注青年骨干教師的成長，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫、帶作用,，帶動青年教師成長,，促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

三,、教學(xué)管理要求：

1,、按時(shí)制訂、上交計(jì)劃,，實(shí)行超周提前備課,。

2、按要求,、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案,，編好順序，并簡要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個(gè)以上),。

3,、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上,，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上,。

4、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課,，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱,。

5,、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6,、積極參加聽課活動,，做好聽評課記錄,，一學(xué)期聽課15節(jié)以上;

四、備課組人員安排：

高三段:組長組員

高三段:組長組員

說明：

學(xué)期初由備課組組長牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃,。備課組活動要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課討論;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試,。主講人及時(shí)做好集體備課活動記錄(一學(xué)期至少4次),。

五、師徒結(jié)對活動:

(師)——(徒)

(師)——(徒)

要求：1,、老師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對計(jì)劃,，并有幫扶過程文字記錄。

2,、老師師要不定期對徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo),，徒弟要積極的向老師請教，多聽老師的課,，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn),。

3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié),。

八年級上學(xué)期生物教研工作計(jì)劃篇十三

又是一個(gè)新學(xué)期的開始,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任八年級一到四班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點(diǎn)特制訂計(jì)劃如下：

本冊課程有所改變，原來的第一章“各種環(huán)境中的.動物”改為“動物的主要類群”為下冊“生物進(jìn)化的歷程”打下基礎(chǔ),。讓學(xué)生獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次,，識記動物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式,。區(qū)分不同類群的生物。認(rèn)識常見的動物了解它們在自然界的作用和經(jīng)濟(jì)意義及與人類的關(guān)系,。

識記動物的行為類型和特點(diǎn)及其意義,，知道動物行為的生理基礎(chǔ)，了解先天性行為和后天性行為,。知道研究動物行為的意義和方法,。動物行為與人類生產(chǎn),、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護(hù),。

本人所任學(xué)科的四個(gè)班,，七年級的時(shí)候是其他老師擔(dān)任，所以我對學(xué)生不太了解,，但也了解到上學(xué)期期末成績不是很理想?，F(xiàn)為了適應(yīng)新課標(biāo)制定了一些教學(xué)方法，針對不同的學(xué)習(xí)層次做出相應(yīng)的要求,。

1,、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,。

3、認(rèn)真組織好各次探究活動,，注重學(xué)法指導(dǎo),。

4、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生,。

5、加強(qiáng)訓(xùn)練,，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的,。

6、成立好合作學(xué)習(xí)小組,，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

7、根據(jù)不同的班級采用不同的授課方式,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不斷獲取新知識和新信息,，提高自身專業(yè)技術(shù)能力,。

2、積極參加各級組織的教研教改活動,，多聽其他老師的課,，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗(yàn)，向其他老師學(xué)習(xí),。