總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇一

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，〞把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時鼓勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范〞的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意〞教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找缺乏,，努力營造一個好老師的形象。在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)〞為動力,，加強學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完本錢職工作,。

一是加強學(xué)習(xí)，切實提高思想感和工作水平,。

三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇二

我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，自評個人總結(jié),。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個人師德師風(fēng)總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用"學(xué)為人師，行為示范"的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的"三滿意"教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,，工作總結(jié)《自評個人總結(jié)》,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評,，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向

1、要加強學(xué)習(xí),，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴(yán)治教,，加強自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生,。

3、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5、要樹立4個意識

(1)樹立"育人先做人，正人先正已"的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立"學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率"的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

(4)樹立"主人翁"意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥。

6,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的"責(zé),，權(quán),，義"正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的'學(xué)習(xí)心得,。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇三

培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，精心打造“學(xué)習(xí)型班組”。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型員工，爭做知識型員工。

1.以班組集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)為主,，兼顧現(xiàn)場演練,、座談討論等多種形式,，個人可根據(jù)自身需要向部門或所圖書室借閱相關(guān)圖書；班組把學(xué)習(xí)資料以文件的形式供大家傳閱自學(xué),。

2.以“師傅帶徒弟”和“輪崗學(xué)習(xí)”,，通過理論知識與實踐操作，更好的掌握好各崗位技能,，讓班組成員成為“一專多能”的多面手,。

3.及時解決工作實踐中與學(xué)習(xí)中遇到的困難。

4.建立“理論學(xué)習(xí)日”和“經(jīng)驗交換日”制度,，準(zhǔn)備專門的學(xué)習(xí)記錄本,，做到學(xué)前有計劃，學(xué)后有總結(jié),，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容,、人員、時間三落實,。

5.制定班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理規(guī)定,，用制度規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使大家都能養(yǎng)成勤學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)和要學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

1.每月進(jìn)行一次專題學(xué)習(xí),，如安全、崗位操作技能等,。

2.“理論學(xué)習(xí)”每月進(jìn)行一次,，全班成員利用工作間隙集中在一起，主要學(xué)習(xí)與崗位結(jié)合較密切的專業(yè)理論知識,，每名班組成員按要求做好個人筆記,。

3.結(jié)合工作實踐中與學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)行“經(jīng)驗交流日”，針對一段時期班組工作中出現(xiàn)的重點,、難點問題,，班組成員談自己的`經(jīng)驗、做法,，相互取長補短,。

4.每季度召開一次學(xué)習(xí)的總結(jié)討論會。

5.每年就本年度所學(xué)內(nèi)容通過答題考試的形式檢驗學(xué)習(xí)效果,，給予成績優(yōu)秀者一定的物質(zhì)獎勵,。

1.堅持按學(xué)習(xí)時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn),，持之以恒,。

2.統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排,，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化,。

3.融會貫通，學(xué)以致用,。通過不斷的學(xué)習(xí)各種知識來提高自身的理論業(yè)務(wù)水平,，通過崗位操作與演練來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力,。

4.學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，用學(xué)習(xí)來提高實踐能力,，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果,，讓每位班組成員在各自的崗位上取得成效。

個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇四

在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識,。我深刻地認(rèn)識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機整體,，其中教師起著最關(guān)鍵的作用,，只有教師寓德于教,，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果,。

一,、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法,，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學(xué)生,、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,，與家長達(dá)成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作。

三,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來,，我已教了十二年書了,，教過的學(xué)生累計也有一千多人。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計,，有的成了獨當(dāng)一面的廠長,，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛給了我樂教勤業(yè)的巨大動力,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

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個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇五

教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況個人

總結(jié)

教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況個人總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié),?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況個人總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一,、思想認(rèn)識

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

二,、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《****中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。

三,、

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評,，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的.改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向

1、要加強學(xué)習(xí),，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴(yán)治教,，加強自身建設(shè),，進(jìn)行

教學(xué)

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

5、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

（2）樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學(xué)生，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。

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個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇六

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生,。將近十年的教師生涯,，我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先將本次師德師風(fēng)個人總結(jié)匯報如下：

一,、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他,。只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！睕]有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。在這方面，我特別注意,，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù)，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù),，從生活,、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),，使其健康,、茁壯成長。我班王小明同學(xué),，父母6年沒在家,，和爺爺奶奶生活在一起，性格孤僻,，沉默寡言,，學(xué)習(xí)成績較差，了解情況后,，我及時和他溝通交流,，并留他在家吃飯，時間久了,，也活潑了,，成績也上來了，見了老師也愛打招呼了,，有禮貌了許多,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系,，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅持這種信息交換,，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇七

xx年7月,，我們參加了為期六天的理論集中培訓(xùn)活動，使我獲益匪淺,，深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性,，特別是在新課程改革下如何做一名優(yōu)秀的英語教師，不僅需要扎實的教育教學(xué)實踐基本功,，還要有一定的教育教學(xué)理論知識,。以下是我對這次培訓(xùn)一個簡單的總結(jié)：

集中理論培訓(xùn)時間只有一周,，但是我們聽取了很多專家的報告。來自溫州的金浪老師老師《長閱讀課文本解讀與教學(xué)設(shè)計》的精辟論述常?；厥幵谖叶?；溫州二外鄭建蕾老師給我們做了《從中考試卷看英語課堂教學(xué)》的講座，給我們一線教師的教學(xué)工作指明了方向,。瑞安教研員潘云梅老師為我們作了《英語命題教師專業(yè)發(fā)展之路》的報告,，使我們茅塞頓開，領(lǐng)悟到如何在實際的教學(xué)工作中開展有效的教育和教學(xué),，要做一名怎樣的優(yōu)秀教師等,。

四月我們開始了教學(xué)實踐學(xué)習(xí)。每一次聽課后,，我都及時把筆記和資料進(jìn)行整理,。及時把從中學(xué)習(xí)到的新的教育理論知識、新的現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)方法,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)信息變換進(jìn)行自我“消化”,。在教學(xué)工作中，運用學(xué)到的新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，課堂上樹立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀,；在備課時，以探究思想為指導(dǎo),，深挖教材,，探尋科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富充實課堂教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。往往每一個教學(xué)步驟都要經(jīng)過深思熟慮，力求使學(xué)生掌握得更好,，更牢固,，讓學(xué)生學(xué)得輕松。在聽課的實踐活動中,，每一次的備課,，上課，聽課和評課活動都使我深有感觸,，一次次堅定了我認(rèn)真工作的決心,。同時，從幾次聽課實踐活動中我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，開闊了眼界,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀。良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,，教學(xué)實踐中努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的師生之間相互尊重,、相互信任、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,，注意教態(tài)自然,，和藹可親，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,，把課堂還給學(xué)生,，解放學(xué)生的嘴和手，解放學(xué)生的思維,。允許學(xué)生提出自己的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的"心理安全"環(huán)境和無拘無束的"心理自由"環(huán)境,，從而提高課堂教學(xué)效率,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有利于教師及時更新教育教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，更好地運用新的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。從本次培訓(xùn)活動,，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足,。例如：課堂上老師講的很多，學(xué)生自由發(fā)揮的時間少,，對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，對后進(jìn)生不能耐心教育，自身的素質(zhì)還有多待于提高等等,。在今后的教學(xué)中,，平時應(yīng)該多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐，從一名合格的人民教師做起,。

個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇八

作為一名光榮的人民教師,，從教三十多年來，嚴(yán)格按《中

小學(xué)

首先依法執(zhí)教，

學(xué)習(xí)

其次

愛

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等,，公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重老師，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé)訓(xùn)斥家長,。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。

最后,，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號,。

教師的天職是教書育人,。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,，學(xué)生滿意,，家長滿意的好老師。

下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作,。

一,、政治思想方面，

本人堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。堅持以身作則,、嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。

在教學(xué)工作或

生活

成績

友情

三,、教育教學(xué)

一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。”

我是一名中學(xué)教師,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。多著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,?！卑阎艺\于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。到底

怎樣

專業(yè)

什么

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的.個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、不足之處：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。

改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影,。

三、整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒有理論，那來的實踐,，何談自己的課堂教育,？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運,。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的教師,。

2015年1月7日

個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇九

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的 “三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

二,、存在的問題及原因分析

1,、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影,。

三,、整改措施及方法

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強 教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運,。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

個人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇十

同學(xué)們回答的似乎都是那些令他(她)們滿足一己私欲的事情,，讓他(她)們激動一時的事情,，而這些事物帶來的美好感覺轉(zhuǎn)瞬即逝…...也許，同學(xué)們沒有仔細(xì)想過,，幸福的感覺不應(yīng)該是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，它和開心有著本質(zhì)的不同。開心總是短暫的,，幸福卻應(yīng)該是綿長的,，細(xì)碎的,，淡淡的而持久的感覺;想潺潺清流，慢慢地,，緩緩地,，絲絲縷縷地流過心田。在我看來,，幸福是一種整個過程都伴有的微微淡淡的開心!那么,，許多人都想錯了。他(她)們所認(rèn)為的幸福,，從來就不對,。他(她)們幸福過嗎?也許有，只是他(她)們從來沒意識到幸福的存在,?？梢姡瑳]意識到幸福存在的人,，占大多數(shù),。

先看看勞動和成功吧。哪份工作,，哪種職業(yè)不需要付出勞動呢?又有誰在工作中不追求獲得成功,，取得成就?？梢哉f,，幾乎所有職業(yè)都能提供勞動和成功。

再看看奉獻(xiàn)和愛心吧,。是不是所以職業(yè)都能提供奉獻(xiàn)和愛心呢?我看不見得,。有些人在工作中索取比奉獻(xiàn)多;有些人的工作根本與愛心無緣。

那么到底還存不存在同時具備奉獻(xiàn),，勞動,，愛心和成功這四種因素的工作呢?這個問題對我來說很重要，對與我年紀(jì)相仿的人來說也極其重要,。它關(guān)系到我們的擇業(yè)與就業(yè),。我想沒有人愿意選擇從事不能提供職業(yè)幸福感的工作。

先看看勞動：老師的付出的勞動,，這是全民皆知的,。首先，想要取得良好的教學(xué)效果,，課前的認(rèn)真?zhèn)湔n當(dāng)然必不可少,。做好這個環(huán)節(jié)是需要費腦力的。其次，上課過程中,，要保證良好的教學(xué)質(zhì)量,，控制教學(xué)進(jìn)度，需要老師使出渾身解數(shù)既管理號班級,，又趕上教學(xué)進(jìn)度,，可謂多任務(wù)教學(xué)。然后,，課前的,，課堂上的勞動還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要保證學(xué)生學(xué)到知識,，鞏固知識,，還需要在課后認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題;最后,，學(xué)生是不是真的學(xué)到了知識,，還需要通過測驗等手段進(jìn)行評估，老師需要做好記錄與點評,?？梢姡鰝€老師應(yīng)該是不容易的,，需要身兼多職,，同時扮演教學(xué)設(shè)計者，管理者,，引導(dǎo)者,，啟發(fā)者，服務(wù)者,，學(xué)生在校監(jiān)護(hù)人,，好朋友等等角色。

其次,，我們再看看成功,。老師成功與否該怎么衡量?我認(rèn)為，老師的成功可以是多方面的,，不應(yīng)該用唯一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。不像公司的業(yè)務(wù)員,，只有硬生生的數(shù)字顯示公司業(yè)績進(jìn)步才能證明業(yè)務(wù)員的成就,。老師的成功，可以有不同的定義,。比如,，一名差生在老師的輔導(dǎo)下成績有明顯的進(jìn)步，這是成功;一名成績優(yōu)異的學(xué)生在老師的強化培訓(xùn)指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)能力競賽中獲得好名次,，這是成功;一名頑皮搗蛋的學(xué)生在老師的諄諄教誨下懂得反省改過,，這是成功;一名戀上電子游戲，玩物喪志的學(xué)生聽了老師的勸誘終于“棄暗投明”,，開始認(rèn)真學(xué)習(xí),，這是成功;一名自恃家境富裕而忽略學(xué)習(xí)重要性的學(xué)生在老師的啟發(fā)下明白學(xué)習(xí)的可貴，這也是成功;一名因為學(xué)習(xí)成績下滑而對學(xué)習(xí)喪失信心的學(xué)生在老師的鼓勵下充實學(xué)習(xí)的信心,，這也是成功……由此可見,，老師這一職業(yè)的成就感來源是多方面的，衡量的方式也是多樣的,。也就是說,，老師成就感的獲得應(yīng)該是較為容易的。

那么,，接下來再說說奉獻(xiàn)和愛心吧,。我想誰都不會懷疑老師這一職業(yè)奉獻(xiàn)的程度。奉獻(xiàn)程度光從老師需要付出的勞動就可見一般,。老師需要奉獻(xiàn)的是大量極其寶貴的時間,，以及超出常人的耐心。愛心,，這一點更無需懷疑,，若不是帶著愛心，又有幾個老師能勝任教書育人的工作;若不是帶著愛心,，誰愿意去奉獻(xiàn),，去付出，去犧牲,。

由此可以總結(jié)出,，奉獻(xiàn)，愛心,，勞動,，成就，老師這一職業(yè)一應(yīng)俱全,。老師的職業(yè)幸福感應(yīng)該是強烈的,。然而從第一部分得出的結(jié)論是，能感知到幸福存在的人在少數(shù);那么在工作中感受幸福的人更是少之又少,。這是不是與第二部分的結(jié)論相悖呢?其實不然,。相對來說，老師是較容易在工作中感受到幸福的工種,。只要做老師的能夠懷有一顆常常感恩生活賜予幸福的心,，相信做老師應(yīng)該是這世上再理想不過以及再幸福不過的事情,。很少人感知到幸福，而老師這一職業(yè)提供強烈的職業(yè)幸福感;想到這里,，我感性的大腦再次果斷做出決定：做個老師吧,，我會幸福的!

采訪內(nèi)容為：做老師是不是真的幸福?

采訪過初中的英語科任老師林老師。林老師是這么說的：我覺得我比較幸運,，可能較之其他老師會更幸福,。我教的是英語，學(xué)生們的興趣比較大,，對我科目的關(guān)注比較多,，我自然覺得欣慰。而且我不擔(dān)任班主任,，沒有太大的責(zé)任和壓力,。感性的小結(jié)：看來，責(zé)任小的人比較幸福,。

做老師嘛……有得有失吧,。得到的，也許是在外人看來較為單一單純的工作環(huán)境,，沒有太多厲害關(guān)系和沖突,。職業(yè)生涯穩(wěn)定，收入穩(wěn)定,，生活沒有太多變數(shù),。看似得到的不少,?？墒牵玫降耐瑫r我們也讓許多機會從手中溜走,。比如,，拓展自己的視野的機會;見識大場面的機會;實現(xiàn)大抱負(fù)的機會……總而言之，做一名老師,，也許你會得到安靜的幸福,，但你不會有令人震撼的成功。

感性的小結(jié)：原來,，做老師的還是會失落,，因為生活太平靜。而“平靜”,，對有些人來說意味著“平庸”,。

想到這里，或許我應(yīng)該倒回去看看第一部分下的結(jié)論：什么是幸福?之前已經(jīng)想到很清楚,，幸福和開心不同，它是安靜的，是持久的微小開心,。老師的生活斷然是平靜的;要說喜悅應(yīng)該也是一天天一點點而來的,，那必然是持久而微小的。嗯,，我再次確定,，老師，是幸福的,。

至于“幸福程度分三六九等”……其實不然,。分程度等級是在同一行業(yè)中比較。如果不同行業(yè)中比較,，斷然還是做老師的幸福感更高,。注意，這里我們不談別的,，如豐功偉績,，如家財萬貫，如成績斐然,，我們談的是“幸?！薄?yán)格參照“幸?！钡暮x來考慮問題,，得出的結(jié)論才有效。也許很多人看來,，做老師的不夠成功,，因為成功有大有小;可是獲得的快樂卻是一樣的。誰快樂的時間更長,，誰就更幸福,。

最后總結(jié)：教師職業(yè)幸福感至于我，是強烈的,。教師職業(yè)的幸福感至于其他行業(yè),，是更高的。只要時常懷有一顆感受幸福的心,，做老師的就會發(fā)現(xiàn),，幸福一直在身邊環(huán)繞!我，決定我要幸福,，比別人工作得幸福,，因此，好好的做一名幸福的老師吧!