在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇一

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，我先介紹一下我們?nèi)焕蠋焴~~~~~在此我代表我們中三班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。

我姓胡,，是中班的主班老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說的好：家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過暑期的相處,，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),，希望您支持與配合我們的工作。

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的.很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

(1)現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后,，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語(yǔ),、語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、音樂、社會(huì),、健康,、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。,。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件：比如說：老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半。這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。可是,，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說：要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小樹大自然直,，對(duì)孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了,，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和多動(dòng)癥并不是一回事，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走,，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人，當(dāng)說到不許說話不許動(dòng)時(shí)要求雙方停止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝!同時(shí),，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假,，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3) 安全工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī),，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,，有的沒時(shí)間來接孩子,，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點(diǎn)抽象,，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：你不乖的話,，我去告訴老師，讓老師來批評(píng)你,。以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)最好的,。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

(7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,，[蓮 山課件]也請(qǐng)多指正、多批評(píng),、多溝通,。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室,。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿,。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng),。挖掘孩子的興趣,，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對(duì)舞蹈感興趣的幼兒,。一學(xué)期費(fèi)用是400元,，一星期2節(jié)課,，一節(jié)課1小時(shí),，一共32節(jié)課時(shí),。幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)到本班老師這報(bào)名,。

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇二

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)開放日，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此,，我們?cè)俅螌?duì)各位的到來表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼我們與您的孩子在一起已經(jīng)度過了一學(xué)期了,，現(xiàn)在新的學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期有余了,。通過這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸我們隊(duì)孩子們和家長(zhǎng)都有一定的了解了，在此,，我們想借這次機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)來一次心與心的交流,。我們的工作，就是孩子,，改變班里的每一個(gè)孩子,。回首前個(gè)學(xué)期的工作,，有喜悅,，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕,。人無完人,，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云,。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣,，照亮我們班的小朋友，幫助,、理解,、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云,，見到藍(lán)天,、白云小鳥……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù),。

隨著年齡的增長(zhǎng),，中班的孩子自理能力有所提高，不僅能自己的事情自己做而且還能幫助別的小朋友,。這學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。今后我們將開展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都希望看到孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性?，F(xiàn)在比上個(gè)月已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，已經(jīng)學(xué)會(huì)穿外套，鞋子,，但是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了,，不會(huì)穿外套,，起床后不愿意自己試著穿,，等老師來幫忙，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，給予肯定，別人是很有頭腦,，但他是別人的孩子,，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了，只有和諧的親子關(guān)系,，才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng),。

本學(xué)期是幼兒的一個(gè)重要過渡期，孩子們下學(xué)期上就要上大班了,，大多數(shù)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上跟不上,，特別想趕緊讓孩子接觸到知識(shí)的深入學(xué)習(xí),，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是，現(xiàn)在教育具有規(guī)定,，在幼兒園里幼兒們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí),，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向,。

我們的孩子每天都健康快樂的成長(zhǎng),，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力,。

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

我是中三班的班主任。下面,，就由我來向大家介紹一下我們班的幼兒情況,。

我們中三班在幼兒園是一個(gè)特殊的集體，為什么說它特殊呢,？因?yàn)槲野嗟挠變捍蠖际侨械?，也就是吃住在幼兒園的，他們有的一星期回家一次,，有的半月,，甚至還有一個(gè)月才回家一次的，我班現(xiàn)在共有44名幼兒,，其中全托有24人,，其余20名為日托幼兒，也就是用車接送的,，由于我們存在這些特殊性,，因此，各方面的工作也相對(duì)具有一定的難度,。

首先,，我向你們介紹一下孩子在園的飲食,，起居情況。本學(xué)期,，我園共招收了65名全托幼兒,，其中大班33名，中班24名,，小班8名,，在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數(shù)高居第一，在此,，我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我園的信任和支持,，我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多,，我們將幼兒分成了兩組,，大班組和中小班組，雖然孩子多,，但為了保證孩子的生活質(zhì)量,，我園為每位全托孩子配備了一套生活用品，為了使孩子能夠得到全方位的照顧,，幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師,，其中8名老師分成白班和夜班負(fù)責(zé)全托孩子的一日三餐和晚上就寢，白班的老師要對(duì)孩子的衣服及床上用品進(jìn)行清洗,，做到隨臟隨換,，保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔，對(duì)孩子的用品進(jìn)行定期消毒,，觀察孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)孩子有身體不適的，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，以便第一時(shí)間帶孩子到醫(yī)院就診,，另外，幼兒園還備有一些常用藥,，對(duì)于患病的幼兒,，老師會(huì)負(fù)責(zé)定時(shí)給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺輪流為幼兒蓋被子,，照顧幼兒的夜間睡覺,，以保證幼兒有充足的睡眠時(shí)間，第二天能有飽滿的精神投入到新的學(xué)習(xí)和生活中去,，還有2名老師就分別配在中班和大班兩個(gè)全托班,，負(fù)責(zé)協(xié)助我們對(duì)孩子進(jìn)行日常生活的照顧，由于人員配備充足,，分工明確,，使得每一個(gè)孩子都能健康,，舒適，快樂的生活在幼兒園這個(gè)大家庭中,。

每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉,，在家里是想吃什么家長(zhǎng)便會(huì)給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好,。食堂的師傅根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)需要,，制定了科學(xué)合理的食譜，每天變著花樣給孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富,，色彩鮮艷,，十分可口的一日三餐，每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋,，中餐為兩菜一湯,，一葷一素，晚餐更是有各式各樣的面點(diǎn)和粥,，孩子們經(jīng)過將近一個(gè)月的在園生活,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，有許多孩子都長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了,，并且，有的還改掉了挑食的壞毛病,，在進(jìn)餐方面,，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的，全班幼兒大多數(shù)都能獨(dú)立進(jìn)餐,，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助,。舉例。我班幼兒的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,，能保持正常的飯量,，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),，這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),，希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去,，在自理方面,，孩子的進(jìn)步也是明顯的，剛?cè)雸@的時(shí)候,，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活,，很多事情都不會(huì)做，或是不愿意做,，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,，班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了,，不過孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備衣物鞋襪的時(shí)候,，還是以簡(jiǎn)潔易穿為好,，另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)為孩子的衣服繡好名字或號(hào)碼。

我班幼兒都是新生,，年齡在3—4歲之間,，盡管剛開學(xué)時(shí)孩子都不是很樂意上幼兒園，但我們中三班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把孩子送回來,，雖然哭鬧也有,，調(diào)皮也有，撒嬌的也有,。但是我們的孩子都平安的度過了開學(xué)關(guān),，成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,，擔(dān)心憂慮,，我，班上的兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過,，現(xiàn)在看著孩子能高高興興的上幼兒園,，大聲的向老師問好，愉快的參與整天生活活動(dòng),，我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位,。就目前的情況來看，每個(gè)星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧,，當(dāng)然前提是家長(zhǎng)已離開孩子的視線,。

教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的`第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,，誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,，今天考了多少分那么讓人一眼明了,，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都重要的東西,。如：擺東西,，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說托班是最難帶的,，誠(chéng)然我們老師要承受很大的心理壓力,。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì),。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng),！用愛心對(duì)待孩子！用恒心對(duì)待工作,。

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇四

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好!

今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說真的我也不知道該說些什么,，我就隨便說說,，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下,。

從女兒踏入幼兒園的第一天起,，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家,，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會(huì),，基本上都是一個(gè)孩家庭,，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求,，幾乎都是父母安排好的,。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理,，如何與人相處。孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的,。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙,、洗臉、洗腳,、疊衣被等等,。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說：“媽媽，我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!媽媽,，今天老師給我大紅花了!”這時(shí)我總要對(duì)她說：“喬喬,，讓媽媽抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒,。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說：“在家也要表現(xiàn)出色,，自己的事情自己做,，做好了媽媽也獎(jiǎng)勵(lì)你?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好!”

父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿。在這時(shí),，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。記得有一次，我騎自行車帶著孩子過紅綠燈,，碰到變燈,，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈!媽媽你不是說紅燈停,，綠燈行嗎,。”我趕緊剎車,，并向她道歉：“媽媽錯(cuò)了,，以后再不闖紅燈了，喬喬有錯(cuò)也要改,，知道嗎?”她開心的說：“知道了,。”平時(shí)可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)的,。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境,。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

五十美元的愛

有一天,，很晚了,，一位上了一天班的爸爸回到家中，很累,，有點(diǎn)煩,。他發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子正在門旁等著他：“爸爸，我可以問你一個(gè)問題嗎,？”

“當(dāng)然可以,，什么問題？”父親回答,。

“你一小時(shí)可以賺多少錢,？”

“這與你無關(guān)，你為什么問這個(gè)問題,？”父親生氣地說著,。

“我只是想要知道，請(qǐng)告訴我,，你一小時(shí)賺多少錢,？”小孩哀求著。

“假如你一定要知道的話,，我一小時(shí)賺50元,。”

“喔,?！毙『⒌椭^這樣回答。

沉默了幾秒鐘,，小孩又說：“爸爸，可以借我30元嗎,？”

父親發(fā)怒了,。

小孩安靜地回到房間并關(guān)上門。

父親平靜下來后,，走到孩子的房間,，給了孩子30元。接著，小孩從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票,，慢慢地算著錢,，然后看著他的爸爸。

“爸爸,，我現(xiàn)在有50元了,。我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在我們稍微有些管不住自己時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝盐覀円幌?！但……?qǐng)不要訓(xùn)我們,，不要將我們與其他人比。我們只與自己比,！只要今天比昨天有進(jìn)步,，就是成功！

謝謝大家,！

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,，這是我園辦園以來第一次召開家長(zhǎng)會(huì)，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班兩位老師感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子開學(xué)以來，在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，同時(shí)也想聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。下面就是本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問題向您匯報(bào)一下：

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展,，首先要做好保育工作,，孩子是父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣,，有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康的發(fā)展，照料他們的生活以及提供必要的營(yíng)養(yǎng),，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

1,、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，早晨鍛煉內(nèi)容豐富，課間有游戲,，在這里我要提醒家長(zhǎng),，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確保活動(dòng)方便和安全,。

2,、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)安排有序。中午保證孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,，這是符合孩子生理發(fā)展特點(diǎn)的,。

3、膳食的安排：我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)安排,，注重營(yíng)養(yǎng)的搭配,，甜、咸搭配,，干,、稀、粗,、細(xì)搭配,，花色品種多樣，保證幼兒的供給量,，希望家長(zhǎng)放心,，同時(shí)也請(qǐng)您放學(xué)時(shí)少買油炸食品給幼兒吃,。

4,、中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃好,、吃飽,、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子中午在園吃不飽,，其實(shí)您可以盡管放心,，吃飯時(shí),，我們對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，促使每個(gè)孩子快吃、多吃,、不挑食,。比如：肖宏晟小朋友，一開學(xué)每天都哭著不肯吃素菜,，經(jīng)過我們兩位老師耐心細(xì)致的教育,、鼓勵(lì)及同伴的榜樣作用，他終于不再挑食了,。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下,，家長(zhǎng)在孩子面前不要說“我不喜歡吃什么什么”這樣會(huì)對(duì)您的孩子產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也請(qǐng)您讓孩子在家,，自己獨(dú)立進(jìn)餐，不要主動(dòng)去喂他，讓孩子有依賴性才導(dǎo)致在園吃飯慢,。

5,、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯(cuò),，另請(qǐng)家長(zhǎng)回去可教幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字,，這樣就更方便了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合,。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)教給幼兒正確的執(zhí)筆方法及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

2,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)有應(yīng)變能力，防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心得到保障,。知道119、120,、110等最基本的急救電話,。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，每周末我們都會(huì)教育孩子回家洗頭,、洗澡、換衣服,、剪指甲,，同時(shí)教育孩子不亂扔果殼紙屑，不涂畫墻壁等良好的行為習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒的思想，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育,、友愛教育、愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為習(xí)慣,。（如：教幼兒愛護(hù)圖書,、文具、愛護(hù)花草樹木,、愛護(hù)小動(dòng)物等,。）

2、我園的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),。下面談?wù)勎野嗪⒆颖緦W(xué)期應(yīng)該掌握的內(nèi)容：

本學(xué)期,，我們中班孩子應(yīng)會(huì)背古詩(shī)11首，認(rèn)識(shí)漢字80個(gè),，兒歌及詩(shī)歌8首,，故事11個(gè)，會(huì)唱歌曲10首,，音樂游戲及律動(dòng)10個(gè),，認(rèn)識(shí)數(shù)字1———10，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容到現(xiàn)在已全部教完,，有的幼兒掌握得非常好,。如：汪黎君、張如月,、唐嘉瑤,、朱婧瑤、趙蔚文,、楊樂樂,、李麗雯、沈閔溪,、席子駿等,，還有些孩子，需要家長(zhǎng)回去多費(fèi)心,，抽點(diǎn)時(shí)間多教教他們,。我經(jīng)常和幼兒做這樣的游戲，讓他們當(dāng)老師,，我當(dāng)他們的學(xué)生,，讓幼兒教我念詩(shī)、唱歌,、識(shí)字等,，這樣孩子們的興趣很濃，不但鞏固了知識(shí),，又提高了興趣,，同時(shí)也發(fā)揮了孩子的能力。寓教于樂,，孩子學(xué)習(xí)的熱情很高,。也有些時(shí)候，我讓孩子回家和你們家長(zhǎng)做這樣的游戲,，這是我的一點(diǎn)見解,，當(dāng)然你們的方法會(huì)比我的更多、更好,，敬請(qǐng)您在以后的工作中多多指教,，相互配合,，共同把您的孩子教育好。

最后我有幾點(diǎn)要求請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下：

1,、因?yàn)槲覉@有接送卡制度,，有的家長(zhǎng)因工作忙請(qǐng)別人接孩子，請(qǐng)您一定要把接送卡轉(zhuǎn)給接孩子的人,，或是電話與老師聯(lián)系一下，為了您孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解配合,。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品如：扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈等,，特別是硬幣,。如果您發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園物品帶回家，請(qǐng)您及時(shí)帶回幼兒園,，因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的,，如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育，那一定會(huì)將事情巧妙的化解掉,，我們也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打鬧現(xiàn)象,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰，是很難免的,，孩子的矛盾來的快去的也快,，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo),、寬以待人,，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,，在此也感謝您的理解和支持。

4,、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子8：30前入園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園的,，請(qǐng)您輕聲和孩子道別,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

5,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。

6,、在家早晚睡覺，穿脫衣服等,，可讓孩子自己獨(dú)立完成并指導(dǎo),、鼓勵(lì)孩子把衣服疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

7,、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，也請(qǐng)您及時(shí)告訴我們,，以防有急事聯(lián)系不上,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，請(qǐng)您提出寶貴的意見和建議,。謝謝,！

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇六

大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開展班級(jí)工作,，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育,，促使其身心和諧發(fā)展,，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望,，我們和各位家長(zhǎng)一樣,，有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發(fā)展,，照料他們的生活以及提供必要的營(yíng)養(yǎng),，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生,。

1,、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，早晨鍛煉內(nèi)容豐富，課間有游戲,，在這里我要提醒家長(zhǎng),，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確?；顒?dòng)方便和安全,。

2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)安排有序,。中午保證孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,，這是符合孩子生理發(fā)展特點(diǎn)的。

3,、膳食的安排：我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)安排，注重營(yíng)養(yǎng)的搭配,，甜,、咸搭配，干,、稀,、粗、細(xì)搭配,，花色品種多樣,，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)放心,，同時(shí)也請(qǐng)您放學(xué)時(shí)少買油炸食品給幼兒吃,。

4、中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃好,、吃飽,、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子中午在園吃不飽,，其實(shí)您可以盡管放心，吃飯時(shí),，我們對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，促使每個(gè)孩子快吃、多吃,、不挑食,。比如：肖宏晟小朋友，一開學(xué)每天都哭著不肯吃素菜,，經(jīng)過我們兩位老師耐心細(xì)致的教育,、鼓勵(lì)及同伴的榜樣作用,，他終于不再挑食了。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下,，家長(zhǎng)在孩子面前不要說“我不喜歡吃什么什么”這樣會(huì)對(duì)您的孩子產(chǎn)生不良影響,，同時(shí)也請(qǐng)您讓孩子在家，自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不要主動(dòng)去喂他,，讓孩子有依賴性才導(dǎo)致在園吃飯慢。

5,、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾,，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯(cuò)，另請(qǐng)家長(zhǎng)回去可教幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字,，這樣就更方便了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。

1,、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過小班一年的集體生活,，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高,，我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū)，科學(xué)探索區(qū),，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū),，娃娃家,，美工區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過一年的培養(yǎng),，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),，喜歡搭建積木，做手工作品,，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等,，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。

1,、能控制住自己的行為,，自控能力提高。

家長(zhǎng)需要配合的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力,，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情,。

2、規(guī)則意識(shí)開始萌芽,。

家長(zhǎng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則,，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想,。要關(guān)注孩子的行為,，要一邊行一邊知，不能先知后行,。

3,、交往面擴(kuò)大，交往策略提高,。

4,、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

家長(zhǎng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事,，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí),，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

進(jìn)入中班后,，我們也制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。方法：采取輪流制,，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生,，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具,、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備,、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園,，稍微整理一下教室,、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等,。（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

5,、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物,，探究意識(shí)開始萌芽,。

家長(zhǎng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),。

6,、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡,。

家長(zhǎng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三,，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維,。

7、語(yǔ)言表達(dá)能力提高,，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過渡,。

家長(zhǎng)需要配合的：要鼓勵(lì)孩子說完整的句子，鼓勵(lì)孩子說完整的事情,。

8,、能夠控制自己的情緒。中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣,，要控制自己的情緒,。

1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)(打架,、被欺負(fù)),家長(zhǎng)是否要介入,？

2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理,？

3,、對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見？

4,、對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒時(shí),，家長(zhǎng)持什么態(tài)度？

五,、老師對(duì)家長(zhǎng)的忠告：（5句給家長(zhǎng)的話）

1,、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起,。

2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí),，希望首先樹立一個(gè)好榜樣給孩子,！

3、有付出才有收獲,。

4,、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子尊重父親,。

5,、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。

本學(xué)期是中班的第一年,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語(yǔ)言,、藝術(shù),、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng),，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。（教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排）

幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭,、幼兒園,、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園,，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考,。

1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上或發(fā)校信通，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下,。

2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙、漱口,。勤給孩子洗澡,、剪指甲,、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

3,、安全方面,。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走,、不要摸電插座,、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4,、教育孩子互敬,、互愛、互讓的好習(xí)慣,。建立良好的同伴關(guān)系,，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起,、不客氣等,。

家長(zhǎng)工作：

1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級(jí)換了,，上下樓梯就成為安全的問題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳、嬉戲,，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去,。

2、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理,，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度,，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡,，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來接孩子的那個(gè)人,，在來不及轉(zhuǎn)交的情況下,，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好，向老師說明代接人與孩子的關(guān)系,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,，值得注意的是,，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。

3,、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們。另外,，如果孩子一定要在幼兒園內(nèi)玩耍的,，那一定要請(qǐng)接幼兒的家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全,，從而造成事故的發(fā)生,。

4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等）

5,、關(guān)于幼兒吃藥,。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好,，寫清楚用法和服用劑量,，交給門口的保育老師，保育老師會(huì)發(fā)到每一個(gè)班級(jí),。如果幼兒生病不來上學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以,。

1.教學(xué)工作的配合

孩子升入中班后,，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣,。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開手,，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì),。（結(jié)合中班的要求來講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路,。習(xí)慣對(duì)人極為重要,，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一,。“做中做,，做中學(xué),，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,，開發(fā)了智力,，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),，何樂而不為,。

2.教育工作的配合

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力,！謝謝大家！

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇七

親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！首先非常感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來參加今天的活動(dòng),，歡迎你們的到來！時(shí)間過的真快,，剛刷新腦海里開學(xué)時(shí)的記憶,，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲，回顧這學(xué)期來每一天都是快樂而充實(shí)的，現(xiàn)在我將針對(duì)我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況做個(gè)總結(jié)：

一,、班級(jí)情況：

我們班這學(xué)期有31個(gè)孩子，其中女孩17個(gè),，男孩14個(gè),。兩位教學(xué)老師，一位保育老師

二,、教學(xué)總結(jié)：

幼兒在健康,，藝術(shù)，科學(xué),，語(yǔ)言,，社會(huì)等方面都有了相對(duì)的進(jìn)步，另外還有舞蹈專職課,，體育專職課,，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)了30個(gè)英語(yǔ)單詞，8首英語(yǔ)律動(dòng),，5首古詩(shī),，6首兒歌，12本分享閱讀,，10首歌曲,，女孩子學(xué)習(xí)了六個(gè)舞蹈組合，一個(gè)成品舞,，男孩子們學(xué)習(xí)了兩個(gè)健美操,。本學(xué)期我們開展了一次家長(zhǎng)義教活動(dòng)，感謝吳俊嶸來給我們小朋友上了一節(jié)專業(yè)的安全活動(dòng)《遠(yuǎn)離手機(jī)》,。家園共育的育兒經(jīng)驗(yàn),，感謝曹宇宸、吳俊嶸媽媽的夸夸孩子育兒經(jīng)驗(yàn)分享,。感謝邱泓景媽媽每周在qq群里公布一周食譜,，本學(xué)期的大型活動(dòng)有重陽(yáng)節(jié)我給爺爺奶奶洗腳，秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、圣誕表演活動(dòng),，感謝各位家長(zhǎng)的積極配合和參與，比如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，非常感謝五位家長(zhǎng)積極參與,，為我們班爭(zhēng)取了班級(jí)榮譽(yù)。同時(shí),，也希望家長(zhǎng)在今后類似的活動(dòng)中繼續(xù)配合,，我們重在參與，為孩子樹立榜樣,。

三,、安全,、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),。因此,，我們?nèi)焕蠋熓冀K保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。如：戶外活動(dòng)時(shí)跟幼兒講述安全提示,，上下樓梯三位老師做到護(hù)前護(hù)中護(hù)后，離園時(shí)提醒幼兒不吃街邊小吃注意飲食安全,，每次活動(dòng)后都會(huì)提醒孩子們用香皂洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，還有堅(jiān)持每天用采用高溫、消毒液等方式對(duì)幼兒常用物品進(jìn)行消毒等衛(wèi)生工作,。以及每周都安排一個(gè)安全活動(dòng),，有小心燙傷、用電安全,、不隨地吐痰等課程,，幫助幼兒提高安全意識(shí)，讓幼兒在生活中懂得基本的安全自我防護(hù),。

在生活中,，我們引導(dǎo)孩子們自己喂飯，用餐時(shí)保持桌面干凈,，餐后擦嘴漱口,，午睡時(shí)提倡寶寶們自己穿脫衣服，生活中勤洗手,，勤剪指甲,、不爬地板，做個(gè)愛衛(wèi)生的好寶寶,。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，中班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,，語(yǔ)言豐富了,，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。

大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動(dòng)，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣,，能主動(dòng)，正確的使用禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)禮儀小明星,，小班長(zhǎng)，小飯長(zhǎng),，能主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動(dòng)中都能積極思考,，發(fā)言,，表達(dá)自己的愿望。

4,、英語(yǔ)：林威佑,、楊騏源、羅伊琳,、胡銘?zhàn)?、朱昱潼、伍思彤,、李怡諾

6,、體育：班上的孩子都非常熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡參與體育游戲,，有個(gè)別寶寶不太積極,，劉知弈、林威佑,、梅秦悅,、黃可馨、邱泓景,、袁逸添要加油哦,！

7、自理能力強(qiáng)的寶寶有：周西子,、羅佳澤,、吳俊嶸、黃可馨,、曹宇宸,、伍思彤、羅伊琳,、鄒淼顏,。

9學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：由于孩子小，數(shù)量又多，部分還比較好動(dòng),，老師盡量較少安全事故出現(xiàn),，可各種小事故不斷，比如：有孩子被釘子扎腳傷一次,，有上樓梯沒扶穩(wěn)瞌破嘴唇一次,，有坐園車尿濕褲子幾次，有個(gè)別幼兒忘記入廁濕褲子,，孩子被扭傷腳一次,，磕磕碰碰，爪傷就別提了,，孩子還小,，當(dāng)家長(zhǎng)們遇到在這種情況時(shí)，不能僅僅聽孩子的話語(yǔ),，請(qǐng)先冷靜一分鐘,，問清楚幼兒情況，并且向老師了解清楚,，與老師一起想辦法解決問題,，這樣可以避免許多不必要的誤解。同事也謝謝大部分家長(zhǎng)都能理解和配合老師的工作,。

四,、家園共育方面：

班級(jí)老師與家長(zhǎng)溝通主要平臺(tái)是在qq群、信息,、電話,、面談、家園聯(lián)系冊(cè),、和開放活動(dòng),，不坐校車的寶寶在接送時(shí)會(huì)當(dāng)面溝通，爺爺奶奶接的寶寶可能與父母溝通的比較少,，校車寶寶多多關(guān)注qq群,，有時(shí)我也會(huì)發(fā)信息，家長(zhǎng)們平時(shí)想了解孩子的在園情況,，可以打電話給老師的,。歡迎來電喲！每周的《家園練習(xí)冊(cè)》是我們向家長(zhǎng)反饋幼兒表現(xiàn)的一個(gè)最直接的方式,，很多家長(zhǎng)都十分的重視,。但也有家長(zhǎng)平常很少關(guān)注，希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮娜兆永锬軌蚋嗟年P(guān)注孩子的生活學(xué)習(xí)情況,，更好的達(dá)到家園共育,。

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先對(duì)你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

這學(xué)期我們班共有幼兒45名,，其中男孩22名，女孩23名,。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生,。我們班一共有三位老師，我,、何老師,、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活,，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,，能獨(dú)立進(jìn)餐,，樂意過集體生活。孩子們?cè)跀?shù)學(xué),、語(yǔ)言、美術(shù),、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn),。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛,。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢?這是家長(zhǎng)所關(guān)心的,。

我先向各位家長(zhǎng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排。家長(zhǎng)從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到,，每周我們上午有10節(jié)活動(dòng),，下午有兩節(jié)活動(dòng)、兩次區(qū)域游戲,，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識(shí)，但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí),，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,，需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí),，另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言內(nèi)容都貼在外面,，家長(zhǎng)可以關(guān)注一下回家詢問他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子再現(xiàn)記憶,，這樣我想孩子就不容易遺忘了,。可能會(huì)有家長(zhǎng)有疑問：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng),，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實(shí)不然,，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式,。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面,，不是老師把知識(shí)告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受,，而是教師通過設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識(shí),。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”,，在游戲中幼兒扮演廚師,、服務(wù)員和顧客，他們?cè)谀７鲁扇巳ワ埖瓿燥?，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言有禮貌的交往,，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯,，他們非常喜歡模仿廚師炒菜,，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說教效果要好很多,。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”,，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形,，讓幼兒自行通過圖形的拼搭,，在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，各種顏色有豐富了幼兒對(duì)色彩的感知,。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜,。

本學(xué)期我們,。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng)，每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃(可以把我們的計(jì)劃打開給家長(zhǎng)看),，每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并對(duì)孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄(可以把區(qū)域游戲記載表打給家長(zhǎng)看),，使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)技能，培養(yǎng)社會(huì)情感,。

本學(xué)期,，我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,，我們吸取各教材的精華,，共同設(shè)計(jì)教案,，通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”,?！皥@本課程”包含了語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域,，每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng),，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識(shí),、能力等方面的提高,。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。

首先談?wù)務(wù)Z言,，我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別重要。幼兒的語(yǔ)言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的良好的語(yǔ)言環(huán)境,。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高,。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內(nèi)容，大致了解故事的情節(jié),。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見的語(yǔ)句不但要求了解,，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒大膽的交流,。(通過一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來使家長(zhǎng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的,。)小朋友升入中班，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了,，個(gè)子也長(zhǎng)高了,。我們開展了講述活動(dòng)《小熊想長(zhǎng)高》?；顒?dòng)開始,，老師通過自己對(duì)故事的理解，有聲有色地講述故事,，把孩子們帶入有趣的情境之中,，接著提出一些問題,，故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事，對(duì)故事的理解不可能那么深刻,，于是,，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片,，一邊回答問題,。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長(zhǎng)高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維,，大膽表述,，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長(zhǎng)了一段。有的說：小熊的鞋子嫌小了,，媽媽又給他做了大鞋子,。通過老師與幼兒一問一答的互動(dòng)，激起了孩子積極思維,，豐富孩子們的一些詞匯：越長(zhǎng)越高等,。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的`關(guān)心、呵護(hù),，感受到那種濃濃的親情,，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了,，小熊和樹比長(zhǎng)高,，當(dāng)然是小樹長(zhǎng)得快的道理。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn),、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語(yǔ)言講述，平時(shí)我們通過和幼兒的個(gè)別交談,，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力,。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前,，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事,，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長(zhǎng)在生活中的語(yǔ)言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成,，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子交談,，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期,，盡量使用普通話與孩子交流，在小班的時(shí)候,，我們只要求：幼兒能聽懂普通話,，到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話，還要在日常生活中堅(jiān)持講,。(和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求,。)

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng),，尤其是理性思維方式的啟蒙,。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力,、操作能力,、表述能力增強(qiáng)了，所以在活動(dòng)中,，對(duì)小朋友的要求也不一樣了,。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”，在活動(dòng)之前,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果,。家長(zhǎng)可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，收集不是你找了讓他帶過來就交差了,，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，這樣在我們活動(dòng)前,，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí),。我們?cè)诨顒?dòng)中,，讓孩子們通過摸一摸、看一看,、說一說,、嘗一嘗等方法，用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀,、顏色,、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然,，教學(xué)效果非常好,。如果家長(zhǎng)在收集的過程中先給孩子上了第一課,，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí),。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中,，也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說教容易接受并能持久保留在記憶中,。所以在此對(duì)家長(zhǎng)的合作忠心的說一聲：謝謝,。

到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢?在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高?先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么(滲透式教材p3頁(yè))

從這些內(nèi)容家長(zhǎng)就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作,，在做中學(xué),，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè),，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,，請(qǐng)家長(zhǎng)保留好，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí),。家長(zhǎng)可以從中看出,，我們數(shù)學(xué)有圖形、排序,、對(duì)應(yīng),、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練，在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)的形成,，有家長(zhǎng)反映自己的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感，其實(shí)你們也別著急,，通過我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字,。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長(zhǎng)肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在,，孩子在家中吃水果,、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容，你在他樂于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),，孩子更容易接受和掌握,。比如說：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念,，每跨上一個(gè)臺(tái)階,，要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法,。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗,，有什么顏色的，有什么形狀的，哪個(gè)碗大,、哪個(gè)碗小,，用從小到大的方法給碗排序。再比如說：讓幼兒學(xué)著打電話,，電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字,，幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)識(shí)數(shù)字。這些就要求我們家長(zhǎng)做一個(gè)有心人,，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn),、探索數(shù)學(xué)的奧秘。

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開生活,，生活離不開健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?！庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面,，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的，那么,，幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動(dòng),，如早上的晨間活動(dòng)、早操,、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來鍛煉幼兒的身體,，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑,、跳,、投擲、攀登等能力,。孩子的心理健康,，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識(shí),，使幼兒愉悅健康地成長(zhǎng)。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識(shí),，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣,。

在社會(huì)領(lǐng)域中,，我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),、愛集體的教育,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，樂于與人分享,，體驗(yàn)分享帶來的快樂,。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的,，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外,，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。同時(shí)需要幼兒園,、家庭和社會(huì)密切合作,，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成,。

幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面,。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,，家長(zhǎng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,，而中班的要求就高了,，先要用記號(hào)筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色,。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng),，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里，家長(zhǎng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品,，給他們他們贊賞和鼓勵(lì),。

這學(xué)期我們又換了教室,，在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境,，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”,，家長(zhǎng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方，都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間,。如：我們班的主題墻“樹的秘密”,，主題的設(shè)置來源于課程，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行(具體結(jié)合主題墻講),。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。

在本學(xué)期開始,，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展檔案”,，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程。為幼兒建立“成長(zhǎng)檔案”是讓教師和家長(zhǎng)能更加深入,、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展,，這里面記錄的是幼兒快樂成長(zhǎng)的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對(duì)性教育,。舉例：(可以拿出檔案袋)向家長(zhǎng)做介紹。在老師記錄的過程中,，孩子的喜,、怒,、哀,、樂;孩子的爭(zhēng)執(zhí)、孩子充滿稚氣的語(yǔ)言,、孩子富有特點(diǎn)的事例,、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對(duì)象,。資料袋的建立,，需要家長(zhǎng)的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長(zhǎng)檔案袋”展示個(gè)家長(zhǎng)看的時(shí)候,，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長(zhǎng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫面,。在逐步豐富“幼兒成長(zhǎng)檔案”的過程中，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,，從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性,。這樣隨著時(shí)間的推移,，檔案不斷豐富起來,，而這不斷豐富的過程,，就是教育教學(xué)的過程,。幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)成了家園溝通的橋梁,，在相互的反饋中,，“發(fā)展檔案”幫助家長(zhǎng)了解了幼兒發(fā)展,，認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。

以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動(dòng),，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)除了向各位家長(zhǎng)介紹以上內(nèi)容以外,，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識(shí)。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(zhǎng)有很好的方法和經(jīng)驗(yàn),，我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

進(jìn)入中班后,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣,，收獲性格”,，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的,，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境,，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師,，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境,，通過日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成,。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討,。

首先，幫助幼兒擺脫依賴,，養(yǎng)成自立的習(xí)慣,。

兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期，兒童有自己獨(dú)立的小世界,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界,，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù),，通過協(xié)商解決沖突,，并參與合作。

1,、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做

再來看美國(guó)學(xué)校,，學(xué)生有許多手工課、畫圖課,，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,，美國(guó)老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止,。我們家長(zhǎng)也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,，不如我手腳利索地一塊兒打掃,，五分鐘都要不了,，但美國(guó)老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾,，他們收拾清理干凈才能離開,。并交代他們把自己的書,、書包,、筆等收拾好,，將自己周圍的地面清理干凈,，凳子一定放好在桌子下面,，課桌按規(guī)定放好，然后在門口排好隊(duì)離開教室,，可以想象,，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管,，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧!”,，如果我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣鍛煉孩子,，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣,。

2,、教育幼兒自己的問題自己解決,。

孩子之間常有矛盾發(fā)生,，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī),，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣,。這就要求父母不要有偏見,，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問情況,，告訴怎么做,，并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的,。

二,、培養(yǎng)愛心,，養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣,。

父母在愛孩子的同時(shí)，一定要教其關(guān)心他人,，幫助他人,，去愛一切美好的事物,，培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣。一個(gè)樂與助人的孩子,，他的心理是健康的,。

1,、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己,。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會(huì)關(guān)心自己,，由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

在家庭中,，父母就是孩子最好的玩伴和教育者,，父母可以通過游戲達(dá)到教育目的,。如孩子生病的時(shí)候,，父母總是精心照顧，在此基礎(chǔ)上,，利用孩子喜歡游戲的心理,，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子,，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸,，去關(guān)心照顧自己的孩子,，為孩子忙這忙那,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人,。

3,、正確幫助別人,。

父母要認(rèn)識(shí)到,，孩子光有同情心是不夠的,，關(guān)鍵是正確的幫助別人,，你們可以為孩子示范，也可以通過講故事等形式,，教會(huì)幼兒一些安慰的話語(yǔ)和方法，使孩子在聽、想,、說的過程中，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話語(yǔ),，并應(yīng)用在日常生活中。

三,、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí),、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,，父母要根據(jù)中班孩子自制力差，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng),，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、保護(hù)孩子的好奇心,，滿足求知欲,。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力,。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展,，他們?cè)絹碓酱蟮亟佑|周圍環(huán)境,，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣,，要培養(yǎng)他們愛動(dòng)腦,、好提問的習(xí)慣,。

2,、從孩子的實(shí)際出發(fā),，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,，并逐步提高要求,。孩子喜歡提問,、探究、他們對(duì)周圍的事物往往不滿足“這是什么”,，而是要知道“為什么這樣”,，父母要正確對(duì)待他們的提問,，在引導(dǎo)的過程中,，要告訴他們,，這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。學(xué)習(xí)是馬虎不得的,，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境。有的家長(zhǎng)一味的表?yè)P(yáng)或者一味的批評(píng),，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長(zhǎng)常常來問我們老師,，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長(zhǎng)們可以試著這么做：

首先,，給孩子充足的時(shí)間來做一件事情,。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂趣。

第二,，利用孩子感興趣的事情,，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情，比如,，看書，整理玩具,，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(zhǎng),，十五分鐘至二十分鐘左右,，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間,，在這期間不要去干擾他們,，鼓勵(lì)他們把事情做完。

第三,、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，在家，孩子專心完成某件事情后,，我們要給出明確的表?yè)P(yáng)，要很實(shí)在,，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。有了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)更有信心完成一件事情,。

第四,、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng)，和孩子一起完成任務(wù),，當(dāng)你們和孩子一起玩,、一起做事情的時(shí)候，對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的,，你們既起了示范作用,，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間,。

四,、文明禮儀習(xí)慣從小培養(yǎng),。

我們?cè)賮砜纯疵绹?guó)的學(xué)校,，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話,，如果說了下流話,，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的,。美國(guó)老師還告訴學(xué)生：咳嗽,、打哈欠,、打嗝,、打噴嚏都必須說“對(duì)不起”,?？人?、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染,，當(dāng)然也是出于禮貌,。在美國(guó)書店里,，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化,，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分,，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國(guó)的老師管得很嚴(yán)，如果沒聽到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話問：“你說對(duì)不起了嗎?”“你忘說謝謝了,?！薄澳銈α四闩笥?，快去說道歉，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止?。骸爸辉S走，不要跑!美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲,、自顧自說話,、大聲接電話都是粗魯,、不禮貌的行為,。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求,。學(xué)生在校違紀(jì),，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教,。正是因?yàn)槊绹?guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣,，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來恥辱?；蛟S很多時(shí)候我們并沒有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣,，將來成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人,。

五、培養(yǎng)安全意識(shí)

孩子長(zhǎng)大了,，不知道家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，他們變得更加活潑,，更加調(diào)皮可愛了?，F(xiàn)在他們什么都想看一看,，摸一摸,，試一試,，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng),。孩子的能力和體力有限,，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，因此,，他們不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,，對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷,，當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中,，也缺乏自我保護(hù)的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候,，其中一個(gè)孩子不想玩了,，沒有跟另外一個(gè)孩子說一下就下來了,，結(jié)果造成另一孩子跌倒?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn)，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面,。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物,。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合、相輔相成的,，放學(xué)后如果家長(zhǎng)看見孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對(duì)的,，怎么做是危險(xiǎn)的,，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中,，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí),，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí),，我們和家長(zhǎng)也要樹立牢固的安全意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度,，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡,，不要讓有精神病史,、心理不健康的人來接送幼兒,，這也是為了你們孩子的安全,。另外,，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走,，教育孩子不擁擠,、不追逐打鬧,。

最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的事情：

九月份：

幼兒剛升入中班，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子,，會(huì)自己疊簡(jiǎn)單的衣服,。能把自己的衣服,、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯,。其次,，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂的節(jié)奏和動(dòng)作變化大,，但經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽,，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝,。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了,，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換，我們9,、10月份的主題活動(dòng)是“樹的秘密”：相信有各位家長(zhǎng)的支持,，我們的主題活動(dòng)開展的有聲有色。

十月份：

首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的主題教育,。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色，外面城市的美景,。其次,，我們?cè)谑乱M織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親手種下種子,，每天澆澆水,，看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長(zhǎng)大，也是對(duì)孩子很好的教育,。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作,，為了豐富晨間活動(dòng)，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作一些玩具,。

十一月份：

在這個(gè)月中,，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開教學(xué)。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練,。

十二月份：

冬季來臨，我們首先帶領(lǐng)幼兒開展冬季體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，這里還要提醒家長(zhǎng)，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié),，注意給孩子及時(shí)的增添衣物,，防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，來了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶祝活動(dòng),。

元月份：

另外還有一些需要家長(zhǎng)配合的工作：

1,、作息時(shí)間問題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園，不要太早,，也不要太晚,。到了秋冬季節(jié)，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整,。放學(xué)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留,。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具,，玩好后要督促孩子將玩具放回原位,，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2,、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送,，這是關(guān)于孩子們的安全問題，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合,。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出園,，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(zhǎng),，家長(zhǎng)中途不得來園,，幼兒有事要離園，家長(zhǎng)到門口由門房打電話給老師,，老師送幼兒到大門口,。

3、家長(zhǎng)是榜樣,，要愛護(hù)環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊,、班級(jí)門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿,。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。

4,、早晨來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋,，不要有任何的物品，請(qǐng)不要佩帶掛飾,，因?yàn)橛械男∨笥阉X的時(shí)候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,，以免發(fā)生意外。

5,、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合,，比如說幫忙準(zhǔn)備一些東西，還請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的帶到幼兒園來,。

6、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,，不要到幼兒園來接孩子。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持!

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇九

尊敬的老師和家長(zhǎng)們：

大家晚上好!

我是一組組長(zhǎng)邵振棠,。首先,，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果,。

期中考試之前，我們小組評(píng)比在八個(gè)小組中位列第五,，經(jīng)過組員的不懈努力,，我組現(xiàn)已爭(zhēng)取到了第四名，總分為1649分,，這也是與各位家長(zhǎng)的努力分不開的,，在此我謹(jǐn)代表一組全體組員對(duì)我組發(fā)展提供幫助的家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意。

下面總結(jié)各組員期中考試之后的得分情況：xxx,。

在尤為激烈的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中,，王奕文同學(xué)脫穎而出，成為我組的加分高手,。在此我對(duì)王奕文同學(xué)的家長(zhǎng)致以熱烈的祝賀,。沒有取得成績(jī)的同學(xué)及家長(zhǎng)也不必難過，畢竟下學(xué)期還是有機(jī)會(huì)的,，我相信通過各位家長(zhǎng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲得這樣的稱號(hào),。

接下來，根據(jù)各組員所反映的情況對(duì)本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：

邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對(duì)小組工作很努力,，也很有責(zé)任心,，為人善良熱情，熱愛勞動(dòng),，學(xué)習(xí)刻苦,，辦事遵守原則，為大眾利益著想,。

王奕文同學(xué)為人善良熱情,，不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，品質(zhì)優(yōu)秀,，為人積極，在組內(nèi)起到了模范帶頭作用,。

趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著想,，品質(zhì)優(yōu)秀，為人善良大方,，學(xué)習(xí)刻苦,。

陶喆威同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)積極性高,，勇于為小組利益而奮斗。

孫禎同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)良,，樂觀積極,，學(xué)習(xí)積極性高。

王東華同學(xué)為人熱情善良,，熱愛勞動(dòng),，樂觀活潑，樂于幫助別人,。

各組員點(diǎn)評(píng)完畢,。經(jīng)過總結(jié)，我組共有四人上榜,，其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績(jī),。沒有取得好成績(jī)的家長(zhǎng)也不必氣餒，希望各位家長(zhǎng)能與自己的孩子共同堅(jiān)持不懈地奮斗,。

同時(shí)我們也評(píng)出了組內(nèi)的各項(xiàng)優(yōu)秀成員：

最佳課代表：x

得分高手：x

紀(jì)律標(biāo)兵：x

最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：x

最勤勞的組員：x

衛(wèi)生標(biāo)兵：x

最后請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)能夠繼續(xù)與孩子奮斗,，再次對(duì)本組家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的感謝!謝謝大家!

中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

非常感謝大家能在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在這里,，我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平,，將咱們班的小朋友們帶好、教好,，玩好!

本學(xué)期咱們班老師也有一些調(diào)整,，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師,，生活老師還是老師,，由我們?nèi)焕蠋熀秃⒆觽円黄痖_始中班生活。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，在小班時(shí)，有你們的支持,、配合,，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步,。在這里,，我對(duì)大家表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛舜蠹业闹С帧椭?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣-----就是為了我們這群可愛的孩子,。

本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家說以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,，孩子們好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，所以我們希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，我們不難發(fā)現(xiàn),，孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力很出色,，經(jīng)常能把看到的事情說的很完整。這時(shí)候的他們,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中,，再給他們加把勁，喝聲彩,。培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步,，而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn),，因地制宜實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。中班重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，我們從區(qū)域,、生活,、課程不同角度對(duì)幼兒的各種規(guī)則意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展健康,、語(yǔ)言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會(huì)五大領(lǐng)域的教育活動(dòng),，還添加了幾門課程圍棋、烘焙,、武術(shù),、水墨畫等，讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。使每個(gè)孩子得到鍛煉,、得到提高。這些都是讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

當(dāng)然,，在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的也有很多。比如：帶物品,、幫助孩子完成一些任務(wù)等等,，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們,。

現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,，不需要老師提醒;但也有個(gè)別孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，中班后慢慢幼兒就開始使用筷子吃飯,，現(xiàn)在希望家長(zhǎng)在家就開始慢慢讓幼兒練習(xí)。現(xiàn)在還會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子吃飯喜歡拌飯,，有的孩子邊吃飯邊講話等一些不好的行為習(xí)慣,，還是需要加強(qiáng)的。孩子是很情緒化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，他就會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半?！比绻w就他的話,，我們就不能保證他的飯量,，是否能吃飽;強(qiáng)迫他吃的話，又會(huì)考慮到他的情緒,。我們的方法是：鼓勵(lì)的形式,，讓他高高興興地把飯吃完。

所以在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟變簣@能夠攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題,，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服,、被子，收拾玩具,、整理自己的房間,，擺碗筷等，他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗,。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹立信心,，學(xué)會(huì)自己的事自己做,，提高責(zé)任感。

之前我們的開展的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,，真的很感謝大家,，同時(shí)，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!需要家長(zhǎng)們配合工作以下有幾點(diǎn)：

1、希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：30--8：00來園,，一是因?yàn)樘鞖庠絹碓嚼?，能上孩子吃上熱飯，二是給孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外的發(fā)生,。

2,、如果給孩子服藥，家長(zhǎng)在門口登記填寫藥單,，寫上孩子的姓名,，服藥時(shí)間及藥量，以及注意事項(xiàng),，填好后把藥給大夫就好,。

3、每天接送幼兒的地點(diǎn)是：早上送幼兒在里面,，放學(xué)時(shí)在陽(yáng)臺(tái)上接,。關(guān)于孩子接送情況，由于家長(zhǎng)們工作比較忙,，有事兒沒時(shí)間來接孩子,，請(qǐng)他人代接時(shí)，為了孩子的安全,，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捀嬷蠋煛?/p>

4,、本學(xué)期主題內(nèi)容是神奇的小烏龜，在接下來做主題活動(dòng)時(shí)有可能需要家長(zhǎng)配合搜集圖片,、了解這方面知識(shí)等等,。

5、安全工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和尖銳有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免發(fā)生危險(xiǎn)或遺失,。

6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7,、家長(zhǎng)有什么疑問,，及時(shí)和我聯(lián)系。

最后補(bǔ)充一下,，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正!有事情我們及時(shí)溝通,，多交流,，一起努力!希望在我們的共同努力下,，中班越來越和諧、越來越溫馨有愛,。