方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

職業(yè)技能競賽方案篇一

一,、競賽項目

體育游戲組織和創(chuàng)編

二、競賽方式

1,、自選內(nèi)容

2,、臨場抽簽（臨時抽簽，臨場進行體育游戲的創(chuàng)編和組織教學）

三,、競賽場地

多功能教室

四,、競賽規(guī)則

1、選手必須在指定的時間,、地點完成競賽內(nèi)容,。

2、選手以臨時抽簽的方式確定競賽序號和游戲創(chuàng)編內(nèi)容,。

3,、如果確實是因為設備故障原因?qū)е逻x手終端或終止競賽，由競賽評判長視具體情況作出決定,。

五,、成績評定方法

1、參賽選手的成績評定由考評組負責,。

2,、參賽選手的名詞依據(jù)技能競賽的成績排定。當出現(xiàn)成績相同時,，依據(jù)學生臨場編排游戲的成績決定排名先后,。若仍不能分出先后，取相同名次,。

六,、注意事項

1、參賽選手自選游戲內(nèi)容應根據(jù)自身的游戲設置需要,，準備教具,。

2、參賽選手要愛護賽場的器材設備,，保持決賽環(huán)節(jié)的安靜有序及環(huán)境衛(wèi)生,。

七、技能競賽評分標準

1,、技能競賽的滿分為100分,，自選游戲內(nèi)容和臨場創(chuàng)編游戲各占50分。

2,、游戲的選擇是否適宜（是否適合教學對象,、是否體現(xiàn)了教學目的等）

3、游戲的創(chuàng)編是否體現(xiàn)了的游戲的目的,，是否考慮了學生的安全及實際教學條件等,。

職業(yè)技能競賽方案篇二

競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行,。

高一、高二年級開設計算機課程的班級,。

環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx

（一）文字錄入與圖文混排

工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版),。

文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入,；圖文混排是指按給定樣張,，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。

（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排,。

（二）完全采用上機操作完成全部比賽內(nèi)容,，每人一機，在硬盤上完成,。

文字錄入與圖文混排

文字錄入占此項比賽的20%,，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進行錄入,，對錯字,、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理,，每錯5字扣1分,。

圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張,，在限時不限量的基礎上,，照樣張原樣制作，根據(jù)各知識點完成情況計算總分,。

（一）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律,，服從指揮，著裝整潔,，儀表端莊,，講文明禮貌，講普通話,。

（二）賽前一天,，由各班級參加抽簽確定機位。

（三）選手須提前10分鐘入場,，入場時須出示出入證,，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查,。選手在比賽中應注意隨時存盤,。遲到30分鐘不得入場。

（四）如確實機器發(fā)生故障，造成比賽中斷,，必須經(jīng)評委確認后方能更換機位,。故障中斷時間不計。

（五）本次競賽嚴禁冒名頂替,，弄虛作假,。其它未盡事宜,，將在賽前向各班級做詳細說明,。

（一）機房應嚴格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項準備工作,。賽場準備結(jié)束后,，組委會組織檢查驗收。

（二）各賽場入口處應有醒目的賽場編號,、座位的起止序號、考生守則,、賽場紀律,、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內(nèi)應有關于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標志,。

（一）競賽過程中,，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動,、交談,。競賽過程中出現(xiàn)設備問題，應提請裁判長到機位處確認原因,。如果確實是因為設備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競賽,，由裁判長視具體情況作出決定。

（二）競賽過程中,，選手若需休息,、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內(nèi),。

（三）如果選手提前結(jié)束競賽,，應舉手向裁判員示意提前結(jié)束。競賽終止時間由裁判員記錄在案,，選手提前結(jié)束比賽后不得再進行任何操作,。

（四）提交作品：選手離開賽場前要確認作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等）,，同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認后方可離開,。

（五）競賽時間到后，各參賽選手應停止操作并交作品,。經(jīng)裁判員檢查許可后,，參賽選手方可離開競賽賽場,。

（六）參賽選手應嚴格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則,，不服從裁判員勸阻者,，經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設備或人身安全事故者,，競賽成績無效,。

競賽設一、二,、三等獎,。一等獎一名，二等獎三名,，三等獎六名,。

職業(yè)技能競賽方案篇三

勞動和社會保障、人口和計劃生育,、民政,、殘疾人工作和社區(qū)扁平化建設等常用業(yè)務知識。

二,、參賽對象：

各村（社區(qū)）推薦三名選手參加,，勞動保障員必須參加。

三,、競賽程序：

1,、主持人開場白，介紹邀請嘉賓,、出席領導及各支參賽隊,。

2、比賽階段（搶答題,、必答題）,。

3、領導講話,。

4,、主持人宣布比賽結(jié)果及頒獎儀式。

四,、競賽規(guī)則

（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號,，抽簽后各參賽隊內(nèi)自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。

（二）題型設置,。本次搶答賽的答題形式分為搶答題,、必答題兩種。

1、搶答題（30題）,。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后,，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒,，答對一題加10分,，答錯、超時或搶到不答,，每題扣10分,。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分,，本題重新?lián)尨稹?/p>

2,、必答題（18題）,。必答題由各參賽隊依次作答,，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題,。每題答題時間不得超過90秒,，每題的分值為20分，完全答對加20分,，答題不完全者由點評組現(xiàn)場裁定給分,。

（三）加時賽。答題完畢如出現(xiàn)名次并列的情況,，則對名次并列的隊以加賽搶答的方式?jīng)Q出名次,。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出,，加賽題目分值為10分,。

（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分,。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時,，請點評組現(xiàn)場裁定給分。點評組的現(xiàn)場裁定為最終裁定,。

五,、比賽紀律及要求

1、每個代表隊上場三名選手,，著裝要求整齊大方,，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

2,、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座,，并由主持人向觀眾介紹。

3、比賽進行過程中,，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場,。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調(diào)成靜音,。

4,、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮,，以便主持人和點評組評判,。

5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議,。

6,、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判,，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組,。

7、點評組對主持人及參賽選手有監(jiān)督權,，當點評組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議,。觀眾、點評組,、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員,，否則將取消該隊此題答題資格。

8,、當參賽隊在答題時,，任何人不得干擾其回答。

9,、允許商議時,，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮,。允許答題補充時,，由主持人示意，在規(guī)定時間內(nèi),，后援團可以補充答題,。

10、參賽選手在比賽中不得作弊,。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊員在賽臺出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時,，由主持人提出警告，并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊20分,。

11,、監(jiān)督組負責對整個比賽過程進行監(jiān)督和公證,。

六、獎項設置

本次搶答賽設團體一等獎,、二等獎,、三等獎。

七,、領導講話

××街道黨工委書記王先生講話,。

八、頒獎

比賽時邀請有關領導現(xiàn)場觀賽,，并對獲獎代表隊進行頒獎,。

職業(yè)技能競賽方案篇四

5.12護士節(jié)，深入開展醫(yī)院管理年活動,，根據(jù)工作計劃,，決定在全市一級醫(yī)療機構中開展護理技能操作競賽活動，本次活動的主辦單位為衛(wèi)生局醫(yī)政科,、系統(tǒng)工會,，承辦單位為大豐市護理學會。為了保證活動效果,，特制定競賽活動方案如下：

一,、參加單位

各鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院,、各民營醫(yī)院,、市二院。

二,、參賽人員的確定

鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院,、同仁醫(yī)院及二院各二名，其他民營醫(yī)院各一名,。所有競賽人員由各單位推薦,，報醫(yī)政科確認。

三,、參賽時間及地點

1,、比賽時間：2010年5月6日一天（上午7：00報到，7：30進行三基筆試,，筆試后進行操作競賽）,。

2．比賽地點：大豐市人民醫(yī)院十樓會議室

四、競賽方式與內(nèi)容

競賽方式：

1,、筆試,。以東南大學出版的《實用臨床護理“三基”理論篇》為主，100題選擇題,，時間為40分鐘,。

2,、現(xiàn)場操作。操作標準以《實用臨床護理“三基” 操作篇》為準（評分標準已經(jīng)下發(fā)）,。

內(nèi)容：靜脈輸液,、氧氣吸入操作、心肺復蘇術,、無菌技術操作（民營醫(yī)院派一人參加前二項）,。

五、競賽規(guī)則

1．評分標準：執(zhí)行《關于舉辦全市護理基本操作競賽的預備通知》中的“無菌技術操作評分標準”,、“靜脈輸液評分標準”,、“心肺復蘇術評分標準”、“氧氣吸入技術（氧氣瓶供氧）操作評分標準”,。重點體現(xiàn)操作過程中對病人的溝通交流及人文關懷,。

備時間，從向評委報告并征得評委同意操作開始計時,，操作完畢后向評委報告為結(jié)束時間,，超時扣分）。

六,、獎項設立

靜脈輸液和氧氣吸入操作競賽項目設個人一等獎1名,，二等4名、三等獎5名,；心肺復蘇術和無菌技術操作競賽項目設個人一等獎1名,，二等2名、三等獎3名,；同時設單位團體一等獎1個,、二等獎2個、三等獎3個,，公立醫(yī)院和同仁醫(yī)院參加團體獎評選,。

七、競賽組織

1,、為確?！白o理技能操作競賽”的質(zhì)量，遵循公開,、公平,、公正的原則，達到賽出成績,、賽出水平,、賽出風格的目的。衛(wèi)生局成立“護理技能操作競賽”領導小組,，徐向東為組長,，倪志勇,、宣維群、顧亞軍為副組長,，楊永明,、陳明生、陳春濤,、徐敏,、董翔為成員。同時設技術指導組,，徐敏為組長,，李翠芬、沈冬梅,、朱秀芳,、周曉琴、房欣等為成員,。由董翔同志具體負責“護理技能操作競賽”的組織實施,。

2、競賽具體分工:

（1）總指揮：倪志勇,、顧亞軍總協(xié)調(diào)：陳春濤,、董翔聯(lián)絡員：葛霞

（2）評委：由人民醫(yī)院和中醫(yī)院相關人員組成（3人一組）。

（3）總裁：徐敏

（4）主持人：楊永明

（5）統(tǒng)計員：董愛勤,、葛霞

八,、幾點要求：

1、領導重視,。各單位要高度重視這次“ 護理技能操作”競賽活動,，把這次“護理競賽操作”競賽活動，作為“醫(yī)院管理年”活動的重要內(nèi)容,，作為提高護理質(zhì)量的一個重要抓手，開展護理崗位練兵活動,。同時,，以此為契機，全面開展“5.12”國際護士節(jié)的各項活動,，認真組織競賽護士進行訓練,，確保賽出水平、賽出成績,。

2,、各單位認真篩選對象參加競賽，參賽人員必須是執(zhí)業(yè)護士,。一旦確定為參賽人員,，不得請假缺考,，參考者遲到半小時后不得進入考場。

3,、所有選手競賽時要按護士工作要求著裝,，當天應提前20分鐘到達競賽場地等候抽簽，必須保持賽場內(nèi)外安靜,，聽從工作人員統(tǒng)一指揮,，按抽簽順序進入賽場，競賽過程如選手確因設備,、物品等故障導致競賽被迫中斷或停止,，由總負責人根據(jù)具體情況做出決定，操作過程中不能中斷,，所以,，手機、小靈通一律關閉,。發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象,，一律作零分處理。

大豐市衛(wèi)生局

2010年4月24日

大豐市護理技能操作競賽人員須知

（1）參賽隊員必須在指定的時間,、地點到場,。進入賽場人員嚴格遵守賽場紀律，服從指揮,，各單位之間要發(fā)揚競賽精神,，團結(jié)、友好,、協(xié)作,。

（2）按照工作人員安排，選手在指定地點準備比賽相關的物品,準備過程有問題立即向準備室工作人員報告,因選手個人原因物品準備不到位而影響比賽者,責任由選手自負,。物品準備完畢后,，接到工作人員通知方可入場。操作完畢后得到評委示意后方可攜帶物品退場,。

（3）競賽時須自帶白色新護士服,，參加靜脈輸液選手須自帶病人，并帶250ml葡萄糖水一瓶和維生素c注射液一支及一次性輸液皮條和注射器各一付,，其它競賽物品均由人民醫(yī)院護理部統(tǒng)一準備,。

（4）比賽過程中不得與評委和其他人員交談，更不能相互提醒,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，將取消比賽資格，觀眾應保持安靜,，不得干擾比賽,。

（5）比賽過程中應尊重其他選手,，尊重和服從評委。如有異議,，操作結(jié)束離開賽場后向總裁反映,不得在賽場內(nèi)影響比賽正常進行,。更不得頂撞評委或放棄比賽。

大豐市護理技能操作競賽評委須知

（1）嚴格執(zhí)行評分標準,，做到公開,、公平、公正,。

（2）評分中出現(xiàn)爭議問題,，由總裁裁決。

（3）評委按比賽規(guī)則,、評分標準對其所評判的內(nèi)容予以評分,，評分結(jié)果交統(tǒng)計員。

大豐市護理技能操作競賽工作人員須知

（1）在領導小組的指導下,，以高度負責的精神,、嚴肅認真的態(tài)度和嚴謹細致的作風做好工作。

（3）熟悉競賽規(guī)程,，嚴格按照工作程序和有關規(guī)定開展工作,。

（4）認真檢查、核準競賽人員相關證件,。

（5）做好設施,、設備和現(xiàn)場準備工作。當比賽出現(xiàn)設備故障時,，及時進行維護確保競賽順利進行,。

職業(yè)技能競賽方案篇五

1、通過有針對性的活動,，提高隊員學習業(yè)務的積極性,。

2、通過活動加強隊員間的相互了解,，同時提高團隊協(xié)作精神,。

3、在經(jīng)過近期緊張的生產(chǎn)后,，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結(jié)合的競賽,，提高隊員土氣,，增加團隊凝聚力。

4,、通過過程的組織,，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性,。

二、相關規(guī)則

1,、分組：倉庫現(xiàn)有人數(shù)分為二隊,，每隊15人。

分組原則：男女平衡,、各庫區(qū)人員分散,。

2、每隊隊名,、隊長,、隊標、口號,。

3,、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與,，取全隊總成績?yōu)閯儇撘罁?jù),。

4、處罰：負方一人表演節(jié)目或選擇挨打,。

5,、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉(zhuǎn)圈,，被打者蒙上眼睛,，猜出打人者為過關，否則游戲繼續(xù),。

6,、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰,。

7,、獎勵

表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品,。費用預算900元以內(nèi),，費用公司支持。

8,、活動日期

8月30日至9月8日間生產(chǎn)間歇,。

活動地點：電子料倉庫。

9,、組織安排

a）9月9日至活動期吳曉暉,、孫亞楠細化活動項目規(guī)則，征集群眾意見豐富活動內(nèi)容。

b）劉永超,、張磊準備所需的道具,，規(guī)劃場地。

c）各隊長,、隊副組織隊員進行業(yè)務練習,，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業(yè)務的競賽,。

三,、游戲項目

1、打包接力賽

要求：每隊完成15只箱子的打包任務,。

規(guī)則：每隊15只要打纏繞膜的箱子,，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層,。用時短的隊為勝,。

活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包,，從而達到提高成品出貨速度的目的,。

道具準備：箱子30只,、纏繞膜2卷,、打包支架2臺

排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨,，練習打包技術爭取獲勝。

2,、備料接力賽

要求：每隊在最短時間內(nèi)正確備出30盤物料,。

規(guī)則：貨架前放只箱子，箱內(nèi)有n個寫有物料號的小紙條,，隊員跑至箱內(nèi)抽出1張紙條,，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡,，入庫到指定的貨架上,，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝,。

活動達到目的：不光電子倉的人會備料,，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力,。

道具準備：料號打印,、盤點表打印、空紙箱1只,、掛料車1臺,、標識卡n張。

排練：隊長組織人員加強電子料盤點,，熟悉物料及貨位,。

3、電腦輸入

要求：每隊在最短時間內(nèi)把數(shù)據(jù)錄入電腦,。

規(guī)則：每位隊員發(fā)寫有物料號數(shù)量的紙條個一張,、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號,、數(shù)量,、漢字分別輸入word、excel中,，每隊最后一位隊員須算出數(shù)量合計,，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝,。

活動達到目的：倉庫統(tǒng)計員,、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質(zhì),。

道具準備：電腦2臺,、報表二份=

排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。

4,、點料比賽

要求：每人在最短時間內(nèi)正確清點物料

規(guī)則：每隊各一臺點料機,，對已經(jīng)被遮蓋了數(shù)量的30盤物料進行點數(shù)，每隊隊員輪流上場,，先完成方為勝,。

活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機,。

道具準備：點料機2臺,、點料臺2臺、被遮蔽數(shù)量物料30盤（要求間距不一）,、盤點表一份,。

排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法,。

5,、料盤投籃賽

要求：將料盤投入空箱子。

規(guī)則：10米前放一空箱,，每隊輪流上一名隊員,，將空料盤投入箱子內(nèi)，多中方取勝,。

活動目的：娛樂

道具準備：空箱2只,、空料盤n只。

6、倉庫知識搶答

要求：隊員正確回答出業(yè)務問答,。

規(guī)則：主持人報完題后,，先舉手者回答。

活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識,。

道具準備：倉庫管理問答題10條,，張磊、劉永超準備,；統(tǒng)計知識問答題10題,，鄭亞萍、孫亞楠準備,。

排練：組織隊員學習培訓教材,，倉庫流程。

7,、盤點比賽

要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點,。

規(guī)則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉,，隊員輪流上陣盤點,，準確、快速方勝,。

活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力,，提高倉庫整體應變能力。

道具準備：盤點表

排練：組織隊員加強對電子倉盤點,，熟悉物料貨位,。

8、裝箱比賽

要求：隊員把物料最多地裝入箱子,。

規(guī)則：每隊1只等大的箱子,，10分鐘內(nèi)往箱內(nèi)裝入的空料盤多方勝。

活動目的：提高隊員物料堆碼技巧,。

道具準備：空箱子2只,、空料盤n只。

9,、背料號比賽

要求：隊員正確快速默寫出物料號

規(guī)則：每人0.5分鐘,，在白板上寫料號，寫得多,，正確方勝,。（寫料號時其他人不能看到）

活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故,。

道具準備：白板2塊白板筆n支

排練：安排隊員加強對料號的記憶,，對區(qū)別小料號進行分辨,。

10、拉地牛,、疊箱子比賽

要求：隊員穩(wěn)妥地用地牛搬運物品,。

規(guī)則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置,。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路,，有彎曲。

活動目的：提高隊員對工具的使用技能,。

道具準備：地牛2臺、空箱n只,、纏繞膜紙芯n只,。

11、青蛙過河

要求：踩空料盤,，二人合作走到指定位置,。

規(guī)則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置,，必須踩在料盤上,，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地,。

活動目的：提高隊員合作配合能力,。

道具準備：空料盤（大）6只。

四,、參與人員職責

職業(yè)技能競賽方案篇六

為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務基本技能的鍛煉,，促進教師磨練教學內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì),，提升教書育人的品位,，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高,、展示風采的平臺,。

為了確保學區(qū)內(nèi)教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組,，成員如下：

組長：楊xx

副組長：王xx,、汪xx

主任：李xx

成 員：茅xx、季xx,、朱xx,、朱xx、朱xx,、方xx,、楊xx

全學區(qū)在編在崗教師

語文,、數(shù)學

10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文

10月11日（星期四）：9：10—11：40 數(shù)學

中心學校多媒體教室

1、競賽活動分學科,、分年齡組舉行,。

學科：

語文、數(shù)學

年齡組：

男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組

女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組

2,、競賽內(nèi)容為本學期個人所授語,、數(shù)學科教學內(nèi)容（專職常識、體藝,、英語,、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長，在競賽語,、數(shù)學科中任選一科）,。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定，同年級同學科同一課題,。

3,、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備,。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料,。

4、大賽所需的教學設計用紙,，由中心學校教導處統(tǒng)一印制,。

5、分學科分年齡段評選設獎,。

,、

1、各學校要加強對這次活動的組織和領導,，要充分發(fā)揮學校學科教研組（備課組）的作用,，要重視過程、重在參與,、重在實效,。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,，做到互相學習,、比學趕幫，崗位練兵,、在職培訓,，通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,，需提前向中心學校教導處請假,、備案,。

3、本次活動要和構建高效課堂結(jié)合起來,，要和校本研訓結(jié)合起來,，要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來,，要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結(jié)合起來,。

xx中心學校

xx-9-29

職業(yè)技能競賽方案篇七

一、領導小組：

組長：

成員：

二,、大賽內(nèi)容

1,、導學案設計（校級、區(qū)級）

2,、說教材（校級,、區(qū)級）

3、課堂風采（校級）

三,、參賽范圍

1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加,。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行,。首先，在校級進行全員比賽,，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽,。按學段分初中、小學,、幼教等學段,。

四、大賽形式

1,、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）

教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽,。根據(jù)教師所任學段、學科,，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容,，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成,，時限兩天,。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組,。由評委打分并匯總成績,。

2、說教材大賽現(xiàn)場舉行,。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段,、學科,，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備,，時間為1個小時,。參賽教師可攜帶課標、課本,、工具書,，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等,。準備時間結(jié)束,，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘,，要求脫稿,。比賽場地提供電腦、投影等展示設備,。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分,，組長收集打分卡并匯總成績。

3,、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示,，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）,。學科教師做評委,，教研組長負責組織教師聽課、打分,、收集匯總成績,。

以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準,，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽,，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù),。希望各位教師認真準備,，積極參加。

五,、時間安排

本次比賽從3月開始,，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進行,。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

1,、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示,、講解,。

2,、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分,。

3,、教研組長收集評分表，算出平均分,，即為該教師得分,。

4、評選出的優(yōu)秀導學案結(jié)集,。

（二）說教材,、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印發(fā)教育局“導學案設計”,、“說教材”評價標準,。

2、說教材培訓

3,、以教研組為單位上報講課安排（時間,、地點、教師,、課題）

4月18日——6月10日聽評課,、說教材打分總結(jié)上報。

（三）教研組上報內(nèi)容（6月10日——17日）

1,、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。

2,、本學科教材知識樹或結(jié)構圖文本,。

3、學科教研組導學案稿

職業(yè)技能競賽方案篇八

為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能,，根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委,、xx市總工會《關于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號）精神，結(jié)合我區(qū)實際,，特制定本實施方案,。

通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽,，以賽促學,、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職,、鉆研業(yè)務,、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能,，展現(xiàn)全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng),，打造一支業(yè)務精良,、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全,。

全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦,，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作,。

競賽組委會下設辦公室,、專家組、監(jiān)督組,。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成,，負責競賽命題,、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開,、公平和公正,。

初賽時間：20xx年7月14日；

初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院,；

從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊,，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽,。

（一）參賽人員范圍

全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院,、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心,、區(qū)級醫(yī)療機構中,，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援,、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員,，同時符合以下條：

1、政治合格,、愛崗敬業(yè),、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況,。

2,、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）,。

（二）組隊要求

區(qū)人民醫(yī)院,、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城,、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍,；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則,，分片區(qū)組隊參賽,，分別為南平、鳴玉,、大觀,、水江、大有,、小河等6個片區(qū)隊伍,。總共12支參賽隊伍,。

每個代表隊由4人組成：領隊（聯(lián)絡員）1名,，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名,，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名,，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào),、組織）,。

本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控,、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置,、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內(nèi)容選擇市級技能競賽大綱的筆試,、技能操作和桌面推演部分,。

（一）突發(fā)急性傳病防控。

1,、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識,、監(jiān)測報告與分析,、現(xiàn)場調(diào)查、標本采集,、現(xiàn)場處置,。

2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析,、現(xiàn)場調(diào)查與處置,、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析,。

（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置,。

1、筆試部分：包括法律法規(guī),、中毒衛(wèi)生應急知識,、衛(wèi)生應急準備、應急調(diào)查,、樣本采集與毒物檢測,、醫(yī)療救援、工作報告,。

2,、技能操作：包括現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場急救技術,、洗消,、樣品的采集、保存和快速檢測,、個體防護選用,、場景案例分析。

（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援,。

1,、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識,、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置,。

2、技能操作：包括現(xiàn)場風險評估與報告,、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作,、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。

（一）初賽,。

初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委,、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試,、技能操作2個部分,，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”,、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目,。

1、綜合筆試：由專家組分項目命題,，題型包括單選題和多選題,，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題,。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試,。

2、技能操作：由專家組分項目命題,，題型為問答題,，通過口述和演示相結(jié)合的方式進行答題，專家組現(xiàn)場評分,。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題,，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內(nèi)容,。

（二）復賽和決賽,。

根據(jù)初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽,，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測,、筆試、技能操作和桌面推演,；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作,。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

（一）競賽內(nèi)容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范,。

（二）突出突發(fā)急性染病防控,、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色,，著重考察選手技能水平,。

（三）注重防治結(jié)合。

（四）立足衛(wèi)生應急工作需要,，考查應知應會內(nèi)容,。

（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。

（六）考題內(nèi)容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次,。

（一）單項個人成績,。

單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算,，采取100分制,，按照0%、0%的分值比例相加,。

（二）團隊綜合成績。

團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算,，采取100分制,，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%,、0%,、40%的分值比例相加。

（一）個人獎,。每個項目評出一,、二,、三等獎,，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎,、第2、名為個人二等獎,，第4、,、6名為個人三等獎,。

（二）團隊獎,。根據(jù)團隊綜合成績排名,，第1名為團隊一等獎、第2,、名為團隊二等獎,，第4,、、6名為團隊三等獎,。

（三）優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎,。

獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵,，并作為人事激勵依據(jù),。

（一）加強組織領導,。各單位要充分認識競賽活動的重要意義,，以競賽為抓手,，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務,、勤練技能,，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制,，明確職責分工,，落實專人負責，確保競賽活動順利完成,。

（二）抓好工作落實,。各單位要全員動員、全員培訓,、全員參與,，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用,，做好牽頭工作,。各參賽隊伍要制定工作計劃,，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練,，爭取取得優(yōu)異成績,。

（三）嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督,，參賽人員如有弄虛作假情況,，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評,。各單位認真審查參賽隊員資格,，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據(jù),。

（四）加強信息報送,。由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員,，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委,。各單位多層次、多渠道全程宣傳,，及時收集有關競賽活動的信息和經(jīng)驗,，以簡報形式上報。（聯(lián)系人：王xx,；聯(lián)系電話：xx）

職業(yè)技能競賽方案篇九

培訓小組主任 艾紹生 賀本飛

培訓小組副主任 艾國 曹衛(wèi)宇

培訓小組委員：袁西成 李海濤 延安 馬學慧 高靜 何仕軒

二,、培訓項目

三、參訓隊員的選拔

選拔對象為初中專二年級和高中專一年級學生,，每個培訓項目每班不超過五名,。報名學生應有相應項目功底，結(jié)合個人興趣愛好,，有吃苦耐勞精神,，由各班主任推薦到學生科。隨后進行全校技能大賽,，通過大賽由相應項目培訓教師根據(jù)實際情況擇優(yōu)選取部分學生參加技能培訓,。

四、培訓時間

20xx年5月開始培訓,，利用每周一到五的第七節(jié)自習時間和星期六全天;另外,，如技能大賽需要，可在技能大賽前一段時間停課進行強化訓練;既參加實習又參加技能訓練的學生留校參加技能訓練,，為技能大賽做準備,。

五、培訓地點與培訓老師

電子產(chǎn)品裝備與調(diào)試項目在維修電工實訓室，培訓教師葛瑩;

園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設項目在計算機中心,、電子閱覽室,，培訓教師張全紅;

企業(yè)網(wǎng)搭建及應用項目在計算機中心、電子閱覽室,，培訓教師何仕軒;

動畫片制作項目在計算機中心,、電子閱覽室，培訓教師李彩云;

電焊項目在電焊實訓室,，培訓老師喬伍孝;

鉗工項目在鉗工實訓室,，培訓老師張軍。

六,、培訓具體要求

1,、培訓教師管理好自己項目培訓學生，加強學生紀律管理和安全管理,。

2,、培訓教師根據(jù)國家大賽要求培訓學生，有針對性的展開理論和實踐的教學,。

3、培訓教師應制定具體的選拔學員計劃和教學計劃,，并上交教務科,。

4、在整個培訓過程中,，所有理論課在階梯教室進行,，根據(jù)每個項目培訓老師實際需要，列出課程表,，教師應按學校教務科相關規(guī)定上課,，接受教務科監(jiān)督。

5,、培訓過程中,，學生管理由學生科全權負責，對違紀的學生將不再留在興趣小組,。

6,、實驗室、計算機中心,、電子閱覽室為興趣小組訓練提供場地,、訓練設備，保障訓練正常進行,。對學生在訓練場所進行有效管理,，加強學生的安全管理，對不服從管理的學生，上報學生科,，由學生科進行處理,。

7、學生科,、校團委負責在學生中宣傳技能興趣小組的重要作用,，提高學生參加技能興趣小組的積極性，保障技能興趣小組的順利開展,。

8,、學校定期對技能訓練的成果進行教學檢查，督促老師更好開展教學,，為培養(yǎng)優(yōu)秀參賽隊員打下堅實基礎,。

9、學生培訓期間的一切耗材由學校承擔,，所需物資由學校負責協(xié)商解決,。

七、教師待遇

在整個培訓期間,，教師待遇參照以前慣例執(zhí)行,，如遇星期六和假期培訓，則教師每人每天增加20元誤餐補助,。

八,、獎勵辦法

1、學生獎勵辦法由政府獎勵(省級一等獎省政府5000元,，市政府5000元;省級二等獎省政府3000元,，市政府3000元，省級三等獎省政府1000元,，市政府1000元),，學校給予與政府相同的資金獎勵(省一等獎5000元，省二等獎3000元,，省三等獎1000元),。

2、老師獎勵由榆林工業(yè)學校和榆林市職業(yè)技能鑒定中心協(xié)商決定(省級一等獎10000元,，省級二等獎6000元,，省級三等獎20xx元)，獎勵相應項目培訓教師,。

3,、如果學生獲國家級大獎，學生和老師獎金不低于省級大獎的待遇,。

4,、如果參加省級大賽突出,，被選拔參加國家大賽，學校組織相關培訓教師外出學習考察,，為國家技能大賽獲得好成績打下堅實基礎,。