計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇一

(一)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì),，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開(kāi)心,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，展示自我

2.趣味游戲,，快樂(lè)學(xué)習(xí)

3、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂(lè)課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,，取得了事半功倍的效果,。我還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了很多小紅花,、小五星等，并告訴大家：如果誰(shuí)先會(huì)唱,，唱得準(zhǔn)確,、流暢，表情動(dòng)作好,，誰(shuí)就能得到它,。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組,、三人組或四人組,，互相監(jiān)督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,，請(qǐng)我指導(dǎo)。現(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂(lè)課中所學(xué)過(guò)的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是,，在這個(gè)過(guò)程中,，老師從未做過(guò)任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿,。

(二)教學(xué)滲透,，展開(kāi)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1,、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)

音樂(lè)是時(shí)間的,、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的,。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程,，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程,，是動(dòng)態(tài),、變化、發(fā)展的過(guò)程,，是極具開(kāi)放性的,。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。為此,，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索,。

讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái),，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的,。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)需要,，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生,、教材,、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,，及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂(lè)回歸生活、回歸自然,。如《搖籃曲》一課,，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了很多娃娃,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進(jìn)行愛(ài)父母,、尊敬長(zhǎng)輩的教育,，在活動(dòng)中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演,、打擊樂(lè)器有機(jī)地結(jié)合在一起,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、主動(dòng)參與,，取得良好的教學(xué)效果,。

讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中,，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間,，縮短和學(xué)生的距離,。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂,，不斷給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展,。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認(rèn)為,，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,，接受老師的教誨,。同時(shí)在這種平等、和諧,、熱烈的氛圍中,，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說(shuō),、大膽想,、大膽唱、大膽演,。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度,、期望性、肯定性的語(yǔ)言,，能樹(shù)立學(xué)生進(jìn)步的信心,，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美,。

讓音樂(lè)走出狹小的課堂,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、科學(xué)日新月異地發(fā)展,，音樂(lè)課再也不能是一架鋼琴,，一臺(tái)錄音機(jī)就能對(duì)付得了的，在教學(xué)過(guò)程中,，采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段,，它信息量大，交互性強(qiáng),，快捷簡(jiǎn)便,，直觀形象。電視,、廣播,、internet各種媒體，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，拓展了音樂(lè)文化范疇,，可以讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂(lè)信息，也可以開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間,。

2,、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法

開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,。通過(guò)學(xué)生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏,。

如在教樂(lè)理知識(shí)二分、四分音符時(shí),，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍,，四分音符長(zhǎng)一拍。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥,。因此,，我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂(lè)環(huán)境：首先,，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短,，如貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短;大鐘的聲音長(zhǎng),，小鐘的聲音短等等,。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí),，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽(tīng)老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽(tīng)到的模仿出來(lái),，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡,。

在音樂(lè)教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法,，把音樂(lè)與舞蹈,、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué),、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái),，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時(shí),，我放手讓學(xué)生以小組為單位,，對(duì)這首歌曲進(jìn)行改編,。為了完成改編的任務(wù)，各組都展開(kāi)了激烈的討論,，并紛紛根據(jù)歌曲的主題,、內(nèi)容、情感特色來(lái)編排舞蹈動(dòng)作,、創(chuàng)作旁白,、制作道具、設(shè)計(jì)人物造型等,。在各組的"匯報(bào)演出"中,，每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗(yàn),，但都能自己去感受,、去理解、去想象,，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶,。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo),、自演的實(shí)踐活動(dòng)中,，既激發(fā)了對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣、樹(shù)立了自信心,，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識(shí),，真正成了學(xué)習(xí)的主人,。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏,、放音樂(lè),、組織評(píng)比等)。長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，我相信在學(xué)生心中播下的音樂(lè)的種子總有一天會(huì)生根,、發(fā)芽、開(kāi)花,。

總之,，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè),、理解音樂(lè),、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任的仍是初一和初二年級(jí)的音樂(lè)課,，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐,。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛(ài)的教育和活潑樂(lè)觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為四有的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力.

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入黑格爾說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是情感的藝術(shù)。只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開(kāi)始階段。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,，把學(xué)生帶入情境之中。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣烏申斯基說(shuō)：沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：興趣是最好的老師,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門(mén)技巧,。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，讀懂音樂(lè)，感受音樂(lè),。低年級(jí)學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。教無(wú)定法,，在教學(xué)過(guò)程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(二)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效兒童如同一株花苗,，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì),，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營(yíng)造一個(gè)自由王國(guó),，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇三

本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

一,、對(duì)自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。

5,、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。 使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。

二,、對(duì)學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

視唱,、知識(shí)、練耳：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度 ,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好,，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面 ,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,， 我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇四

人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)教師工作計(jì)劃,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，你教我學(xué)、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替,。然而,，如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問(wèn)題,。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象,、更生動(dòng),、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,，配上悅耳的音樂(lè),，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境,，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的.情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！敝茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門(mén)技巧,。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè),。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài),。因此,，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng),、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子，有小老鼠,、大獅子,、小鳥(niǎo)、公雞,、大象等等,。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭(zhēng)著說(shuō),，搶著回答，積極學(xué)唱,。教具雖小,，但作用甚大，合理的利用教具,，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力,。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，借助實(shí)物,、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇,、深刻的印象,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇五

踏上工作崗位經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與鍛煉，我已從一名青澀的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦囊魳?lè)教師,。要想更上一層樓,，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)。本學(xué)期，我擔(dān)任音樂(lè)課的教學(xué)工作,。在新學(xué)期,，我為自己的學(xué)習(xí)與工作規(guī)劃如下：

一、目標(biāo)：

一名成功的音樂(lè)教師,，光有好的演奏水平,、演唱技巧、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)作為一名專(zhuān)職的音樂(lè)教師,，成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。因此,，我給自己的定位是做一名實(shí)踐型的教師,，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨(dú)特的思想見(jiàn)解,，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),。在新課程理念的指導(dǎo)下，我將積極地充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，有效提高專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)音樂(lè)教師,。

二,、措施。

1.在教學(xué)過(guò)程中我將使學(xué)生各方面的潛能得到開(kāi)發(fā),，并使他們從中受益,。在所有的音樂(lè)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),，重視藝術(shù)實(shí)踐,，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

2. 在新課程不斷深化的今天,，老套的課堂教學(xué)已經(jīng)跟不上節(jié)奏,。我將努力鉆研教材，本著以學(xué)生為本的核心來(lái)創(chuàng)新,，不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,。要經(jīng)常深入課堂,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法,。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.做好教學(xué)案例與學(xué)生個(gè)案的積累工作,，針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn),，力求通過(guò)比較、分析,、研究教學(xué)中的規(guī)律,，存在的問(wèn)題，使教學(xué)研究更有依據(jù),，更真實(shí),，更科學(xué)。并不斷的反思,，總結(jié)課堂中的得失,，及時(shí)撰寫(xiě)課后心得。每年撰寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)故事或教育教學(xué)論文,。

反思昨天，審視今天,，前瞻明天,，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做,，做爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂(lè)實(shí)干教師,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇六

在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好，可是我的歌唱天賦不錯(cuò),，于是我就學(xué)了我的特長(zhǎng)――音樂(lè),，沒(méi)想到唱的很不錯(cuò)，我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué),。

在大學(xué)里我學(xué)的是師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂(lè)老師,?？傮w感覺(jué)很好，在過(guò)去的幾年里我教的學(xué)生都很好,，這使我很有成就感,。

新的學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我擔(dān)任的是一,、四年級(jí)的教學(xué),。為了能更好的完成教學(xué)工作，我將作如下的安排：

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜抹D六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器,、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。

教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。

現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想，很少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課,?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂(lè)教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了,，學(xué)生的音樂(lè)培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂(lè)的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，這是素質(zhì)教育的高明之處,。

祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們,，祖國(guó)的未來(lái)和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好,，教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來(lái)做了貢獻(xiàn)，要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望!才有未來(lái)!

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇七

自從加入?yún)且愫埔魳?lè)學(xué)科帶頭人工作室這一年來(lái)、我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁、在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過(guò)去的一年里,、能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)、努力提高自己,、希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。

通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)交流,、我又重新審視自己,?；仡櫼酝墓ぷ?、可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌、充實(shí)而又喜悅的,。在xx年年里,、希望自己能夠加倍努力、在各方面有更大的收獲,。

隨著教改的不斷深入,、也時(shí)刻感到自己的不足,。因此今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書(shū)籍、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,、不斷的充實(shí)自己,、在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐、并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告,。但是作為一名骨干教師,、墨守陳規(guī)、踏步不前是絕對(duì)不行的,、一直以來(lái),、在實(shí)踐中也是不斷反思、在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向,、制定努力的目標(biāo),。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：成為具有創(chuàng)新能力的研究型老師。

1,、認(rèn)真理解鉆研教材,、提高自己的教育教學(xué)能力,。

2、積極參加各種教育培訓(xùn),、不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。

3、認(rèn)真總結(jié)反思,、虛心請(qǐng)教其她工作室成員,、不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

4,、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),、培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

5,、鉆研教學(xué),、提高理論水平、完成研究課題,。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。作為一名骨干老師,、必須以高度的敏感性和自覺(jué)性、及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題、掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,、盡職盡責(zé)地做好工作、完成我們肩負(fù)的神圣使命,。教學(xué)之藝,、變化無(wú)窮、我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、理念帶回基層學(xué)校,、輻射到其他老師、大家共同學(xué)習(xí)研究,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、推陳出新。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇八

新的學(xué)期開(kāi)始了,，對(duì)于我來(lái)這是一個(gè)讓我重新出發(fā)的新的開(kāi)始,，由于自己個(gè)人的一些的原因，感覺(jué)自己有很多的事情不適應(yīng),，因此希望在本學(xué)期的教學(xué)工作及其的他方面都有新的突破,，特指定如下的計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)的思想：

本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃的要點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)音樂(lè)課堂的有效性。以課堂教學(xué)的改革為重點(diǎn),，以提高專(zhuān)業(yè)化的水平為目標(biāo),，以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從創(chuàng)新思路,、注重實(shí)效入手,，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方面取得新的突破!以此來(lái)不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，全面,、高效地提高自己的課堂教學(xué)的質(zhì)量!

二、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真落實(shí)自己擬定的工作計(jì)劃,，保證上好每一節(jié)音樂(lè)課。

2,、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)基本功,，不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù),。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,。

4、立足課堂,，加強(qiáng)與本教研組教師之間的交流與研討,，學(xué)習(xí)本組教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5,、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好,、用活教材。

6,、敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題,，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化,、課題化,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。使他們能最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。

5,、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

6、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

7,、多看多聽(tīng)其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,，提高自身教學(xué)質(zhì)量。

四,、其他方面：

1,、認(rèn)真撰寫(xiě)博文，堅(jiān)持每周一篇教學(xué)手記,。

2,、積極參加集體教研活動(dòng),，認(rèn)真吸取其他教師在教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、積極學(xué)校組織的每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記,。

4,、積極聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5,、積極準(zhǔn)備校本課程的內(nèi)容，并認(rèn)真落到實(shí)處,。

6,、按照學(xué)校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式。

總之,，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力,。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中受到良好的思想及藝術(shù)教育，從而受益終身!

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇九

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了,！當(dāng)大雁南飛時(shí),我醒悟秋天到了,！翻開(kāi)桌上的歷時(shí)，我驚喜秋天到了,！新的學(xué)期也伴隨著秋天到來(lái)不期而至了,。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力量,。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng),。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)組工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行,，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,，更可以為音樂(lè)教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件,，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

二,、基本情況分析

學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。

三,、工作任務(wù)及目標(biāo)

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育,，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組

將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師

生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù),。

1、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課,。

2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè),，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、積極性，讓他們熱衷于音樂(lè),。

四、工作措施

1,、開(kāi)學(xué)初,，我們音樂(lè)教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)

2,、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié),，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。

3,、在音樂(lè)教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿,，練聲,，練耳，視唱,，唱歌習(xí)慣,。

4、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂(lè)器材,、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活,。

5,、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,，在班級(jí)或?qū)W校組織的.活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進(jìn)步。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十

新的學(xué)期,，新的開(kāi)始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著,。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔?ài)本職工作,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

教學(xué)工作是教師的中心工作,。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,、備課,，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上,，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育書(shū)籍,，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期我將注重開(kāi)拓視野,，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化,，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法,。課堂上，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我會(huì)積極利用周?chē)馁Y源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

作為音樂(lè)教師，要增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此需要做好一個(gè)學(xué)期的

工作計(jì)劃

為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域,，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量,。

一,、重視高中音樂(lè)教研，提高我省教師《音樂(lè)鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力,。

高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂(lè)與戲劇》、《音樂(lè)與舞蹈》,、《演奏》,、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率,，xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果,，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域,，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題,，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線，開(kāi)展“送教上門(mén)”,、“送培到門(mén)”等活動(dòng),，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革,，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行,。

二,、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

在新一輪音樂(lè)課改中,，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí),、演奏,，有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)老師們的困惑,，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類(lèi)課題研究,，申報(bào)省級(jí)課題。

三,、開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的的音樂(lè)教研員隊(duì)伍,。

教研員是音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師，xx年我學(xué)科計(jì)劃開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，計(jì)劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂(lè)專(zhuān)職音樂(lè)教研員。

四,、建立省級(jí)“音樂(lè)名師工作室”，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂(lè)名師工作室”,，通過(guò)幫、帶,、扶等措施,、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě),、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展,。

在高中教育中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂(lè)體育教學(xué),。作為一名高中音樂(lè)教師，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方,，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、高一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

2,、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),，以欣賞為主，分四部分,，共8課,。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

四,、工作任務(wù)：

1,、高一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

六、教學(xué)措施

1,、高一,、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七,、具體安排：

周次高一級(jí)高二級(jí)

1《嶺南春早》《編鐘》

2廣東音樂(lè)古琴

3廣東民歌印安人的音樂(lè)

4《故鄉(xiāng)的親人》歐,、非黑,、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)

5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂(lè)

6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材

7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類(lèi)

8小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介

9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

10中考中考

11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式

12《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》

13《送別》《黃河大合唱》

14《問(wèn)》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè)

15《快樂(lè)的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介

16至17終考終考

這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程,，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了,。音樂(lè)教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的,，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

共

2

1

1

2

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

2在換氣記號(hào)處換氣,，吸氣時(shí)不出聲,、不聳肩。

3,、以統(tǒng)一的音色,，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲,。

1,、讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)五線譜、線,、間,、知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短,；知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽(tīng)辨出音的高低,，長(zhǎng)短，強(qiáng)弱等,。

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

在全國(guó)都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想,，很少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課,。可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂(lè)教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè)培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂(lè)的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們,，祖國(guó)的未來(lái)和希望都在他們肩上,，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來(lái)做了貢獻(xiàn)，要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,，那樣我們的'民族才有希望,！才有未來(lái)！

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時(shí),，我醒悟秋天到了!翻開(kāi)桌上的歷時(shí),，我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與期望,，新的工作又給了我信心和力量,。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作,，使其更具有自我的特色,，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)組工作計(jì)劃如下：

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們務(wù)必具有新的教育理念,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。所以,，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行,，它不僅僅能夠指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更能夠?yàn)橐魳?lè)教學(xué)帶給條件,，創(chuàng)造條件,，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生群眾提高,。

我們學(xué)校具有必須的知名度,。交通方便，學(xué)校布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),，在那里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功,，都有一顆火熱的心,。所以學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自我的特色，學(xué)校從過(guò)去到此刻不斷的提高,，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀,、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專(zhuān)業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難,，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材,，采用靈活多樣的形式教學(xué),，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課，給學(xué)生展示自我才能的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育,，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，調(diào)動(dòng)師生的用心性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù),。

1,、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)教師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課,。

2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng),，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、用心性,，讓他們熱衷于音樂(lè)。

1,、開(kāi)學(xué)初,，我們音樂(lè)教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)

2,、堅(jiān)持常規(guī)月查,，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié),，以便改善音樂(lè)教學(xué),。

3、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活,。

5、利用課堂,、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有必須天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們沿著自我的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,，讓其體會(huì)成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷提高,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十四

本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容,。音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，每單元兩課時(shí)左右,。正常教學(xué)時(shí)間約十八周,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué)，（包括歌曲追夢(mèng)人等）一至兩節(jié)欣賞課（班得瑞音樂(lè)欣賞等）,。

知識(shí)與技能：

1,、認(rèn)識(shí)斯美塔那，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱《愛(ài)我中華》體會(huì)各國(guó)人民熱愛(ài)自己祖國(guó)的思想感情,。

2,、知道陜北“信天游”和青海“花兒”,。知道變奏形式,。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

3,、聆聽(tīng)名家名段了解北京三弦,、蘇州評(píng)彈、廣東粵曲,、四川清音這幾種藝術(shù)形式的`特點(diǎn),、歷史發(fā)展表現(xiàn)形式,。模仿京韻大鼓演唱《前門(mén)情思大碗茶》。

4,、了解貝多芬,、德沃夏克。知道歐洲交響樂(lè),，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》,。

5、了解魚(yú)咬尾,、換頭合尾等中國(guó)民樂(lè)傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法,。知道德彪西和劉天華在音樂(lè)上的貢獻(xiàn)。感受體驗(yàn)中外音樂(lè)家借描寫(xiě)月光所抒發(fā)的感情,。用優(yōu)美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》,。

6、了解徽劇,、廬劇,、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模仿。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺(tái)》,。

過(guò)程與方法：

聆聽(tīng)音樂(lè),，知道與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)，感受音樂(lè)中所表達(dá)的豐富感情,，聯(lián)想想象音樂(lè)中所蘊(yùn)含的意境,。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

從音樂(lè)作品中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)信心和決心,；關(guān)注西北地區(qū)，愿意探索相關(guān)的文化,，能對(duì)西北音樂(lè)產(chǎn)生興趣,；愿意了解曲藝音樂(lè)地方戲曲音樂(lè)能主動(dòng)收集學(xué)唱。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美,，熱愛(ài)生活,。

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張,，學(xué)生課堂上的積極性不是很高,。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少。

1,、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),。

2、適當(dāng)進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲,。注重音樂(lè)課實(shí)用性。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十五

二,、教學(xué)目的,、任務(wù)及

要求

(1)教學(xué)目的、任務(wù)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)大自然，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,，提高學(xué)生的完美意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

(2)要求工作計(jì)劃

a,、唱歌：做到音高,，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字,、吐字清楚,，合唱時(shí)聲部和諧，均衡,，防止喊唱和用嗓過(guò)度,。

b、器樂(lè)：要求學(xué)生人手一支豎笛,，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法,。

c,、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類(lèi)和聲樂(lè)的演唱形式，了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁,，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品,。

d、基本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階,、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解,。

e、視唱練耳：通過(guò)聽(tīng)辯,、視唱等練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a,、教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。

b,、教學(xué)方法：以啟發(fā),，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十六

一節(jié)課的成功與否,，很大成度上與教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)，在執(zhí)行新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐中,，要想在教學(xué)方法上有所突破和創(chuàng)新,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)又享受美感實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì),。

教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，同時(shí)也是檢驗(yàn)一節(jié)課是否完成了教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)繩,。制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要對(duì)課標(biāo)有準(zhǔn)確的認(rèn)知,，不同的課時(shí)需準(zhǔn)確地使用不同的詞句來(lái)定位。如在制定一個(gè)單元的第一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)時(shí),，只能用初步學(xué)習(xí)初步了解等詞句來(lái)定位目標(biāo),，制定這單元第二節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，可以用進(jìn)一步學(xué)習(xí)或繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)等詞句來(lái)定位目標(biāo),，不同的詞句確立了這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的深度,、難度、廣度,。目標(biāo)的制定還必需是在對(duì)學(xué)生學(xué)情十分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行制定,，由于音樂(lè)科平行班教學(xué)的特殊性,，一個(gè)年段十幾個(gè)班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)與狀況都不盡相同，這在課堂設(shè)計(jì)上要有所不同,，對(duì)素質(zhì)好的班級(jí)要求可以高一些,、多一些，素質(zhì)稍差一些的班級(jí)可以降低要求,。如人音版第十五冊(cè)中第二單元《雪域高原》中，目標(biāo)要求學(xué)生演奏〈翻身農(nóng)奴把歌唱〉節(jié)奏,，有條件的班級(jí),，可以設(shè)計(jì)為演奏主旋律以及三個(gè)聲部的節(jié)奏;素質(zhì)稍差點(diǎn)的班級(jí)可以只演奏一個(gè)聲部或二個(gè)聲部的節(jié)奏，,，若脫離了學(xué)生的實(shí)際水平,，教學(xué)目標(biāo)定高了，教學(xué)有難度,，學(xué)生掌握不了,，教學(xué)任務(wù)完不成;反之教學(xué)目標(biāo)定低了，教學(xué)沒(méi)有一定的難度,，同樣也達(dá)不到所要完成的教學(xué)任務(wù),。切實(shí)地按各班級(jí)的能力來(lái)設(shè)計(jì)要求，這樣就能很好地完成教學(xué)任務(wù),。

一節(jié)課的導(dǎo)入部分非常重要,，對(duì)于學(xué)生能否在這一二分鐘內(nèi)安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是起著至關(guān)重要的作用。從心理角度來(lái)看,，人們對(duì)一個(gè)事物的注意力具有一定的穩(wěn)定性與持續(xù)性,，不同的人注意力的轉(zhuǎn)移有快慢之分。課間,，學(xué)生們盡情地嬉戲,，上課鈴響了，學(xué)生們的注意力要快速?gòu)恼n間的打鬧嬉戲轉(zhuǎn)移到安靜的上課狀態(tài),，不是所有學(xué)生都能做得好的,。

因此，教學(xué)的導(dǎo)入部分能否在一二分鐘內(nèi)抓住學(xué)生的心就顯得尤其重要,。孫紹振教授一次到福大講課,，恰巧在同一時(shí)間里演講會(huì)場(chǎng)的對(duì)面有一個(gè)青年歌手大獎(jiǎng)賽，他看到演講會(huì)場(chǎng)的外面圍了一些人,，可會(huì)場(chǎng)里的座位卻空著不少,，孫老認(rèn)為開(kāi)頭的幾句話要是抓不住他們的話，那些站著的人就會(huì)隨時(shí)離他而去,，這樣的離去足以動(dòng)搖會(huì)場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾的注意力,。于是他改變了開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)：今天,，我走進(jìn)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，有一種感覺(jué),，那就是要特別感謝那些站在門(mén)口和走廊里的同學(xué),。因?yàn)樗麄兪怯弥w語(yǔ)言給我鼓氣，寧愿站著,，也要聽(tīng)我老頭子講完,。而且，他們是經(jīng)過(guò)慎重選擇的;在老頭子的美與少男少女的美之間,，他們選擇了老頭子的美;在說(shuō)與唱的之間,，他們選擇了說(shuō)的，因?yàn)樗麄兿嘈牛赫f(shuō)的一定比唱的好聽(tīng)話音末落,，滿場(chǎng)掌聲響起,，歡笑聲一片，那些站在外面的同學(xué)也笑著擁進(jìn)了會(huì)場(chǎng),，一些被掌聲與笑聲吸引過(guò)來(lái)的大學(xué)生,，只好擠在門(mén)外，有的就爬到了窗口上,。就這樣臺(tái)上和臺(tái)下相互交流相互鼓舞的和諧氣氛形成了,。

課堂導(dǎo)入的方法有很多：談話法、故事,、視聽(tīng)法,、圖片、兒歌迷語(yǔ)法,、表演,、游戲不同的教材應(yīng)有與之相合適的導(dǎo)入方式，至關(guān)重要的是導(dǎo)入的時(shí)間不宜太長(zhǎng),，一二分鐘為宜,。以視聽(tīng)法為例：《行進(jìn)中的歌》課的導(dǎo)入，首先我不做任何說(shuō)明地播放25秒左右的部隊(duì)的閱兵式,，音像中軍人動(dòng)作整齊伐一,，并發(fā)出鏗鏘有力的節(jié)奏聲，學(xué)生們?nèi)急贿@樣的情形所吸引和震憾,，他們一下子就被征服和感動(dòng)了,，課堂隨即轉(zhuǎn)入安靜的教學(xué)狀態(tài)。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十七

本學(xué)期我?guī)б?、二年?jí)和四五年級(jí),，高低端都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

一,、對(duì)自身的要求

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。

5、多看多聽(tīng)其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，使課堂保持愉悅性,。

總之,，認(rèn)真上好每一堂課；提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法;認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，保證效率,；充分作好課前準(zhǔn)備,；認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,，在上課多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求,，放慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。

二,、對(duì)學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

視唱,、知識(shí)、練耳：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲,。

3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。

三、對(duì)具體要求

主要是中高段的學(xué)生雖然具有一定的自學(xué)能力,，紀(jì)律情況也相對(duì)穩(wěn)定,，也具有一定的基礎(chǔ)。但本學(xué)期新教材對(duì)我們的學(xué)生提出了新的要求,，增加了很多合唱歌曲,，所以學(xué)習(xí)相對(duì)比較困難,，所以教師要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，在此基礎(chǔ)上,，讓他們掌握一定音樂(lè)知識(shí)和技能技巧,。下面根據(jù)這樣的情況,，我要對(duì)教材進(jìn)行一定的分析,，根據(jù)情況而教授,。

四,、五年級(jí)的學(xué)習(xí)非常重要

在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。所以在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教材方面,，大致可以分聆聽(tīng)欣賞,、歌曲演唱、創(chuàng)編活動(dòng)三個(gè)方面,。跟以往的欣賞教材相比,，本冊(cè)的欣賞曲中國(guó)作品增加了，器樂(lè)作品也增多了。在本冊(cè)合唱歌曲有了明顯的增加,，隨著合唱歌曲的增加,，也說(shuō)明了音樂(lè)新課程實(shí)施以來(lái)，對(duì)多聲部教學(xué)也逐漸重視起來(lái)了,。這個(gè)也是很多音樂(lè)老師都很關(guān)注都很值得探討的問(wèn)題,。所以本學(xué)期我就以合唱為重點(diǎn)來(lái)談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些具體做法：

在合唱教學(xué)方面：

1、強(qiáng)調(diào)唱譜,。

在本冊(cè)的合唱歌曲中,，出現(xiàn)了是在同節(jié)奏的二聲部歌曲中，兩個(gè)聲部的唱名不同,，比較容易分辨,，而唱歌詞時(shí)只有音高上的區(qū)別，詞是完全一樣的,，所以學(xué)生很容易混淆,，如果不認(rèn)真教唱曲譜的話，甚至直接教唱歌詞,，效果就可想而知了,，所以象這樣的同節(jié)奏的二聲部歌曲，最好是先強(qiáng)調(diào)唱譜,。

2,、利用器樂(lè)幫助學(xué)生學(xué)唱二聲部歌曲。

在教唱二聲部合唱時(shí),，由于學(xué)生不能很準(zhǔn)確地掌握音準(zhǔn)和音程,，在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到困難，而器樂(lè)這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握好音準(zhǔn)和音程,。

3,、與不同聲部合作的輔助訓(xùn)練。

就是在教唱二聲部歌曲時(shí),，可以先由老師演奏或演唱第二聲部,，與擔(dān)任第一聲部的學(xué)生合作，通過(guò)讓學(xué)二聲部的學(xué)生先輕唱到逐漸放聲,，自己的演奏或演唱就隨機(jī)變小聲,。然后再讓兩個(gè)聲部合起來(lái)，這樣就可以“水到渠成”了,。

4,、先教第二聲部。

由于學(xué)生對(duì)曲調(diào)的印象,，常有先入為主的情形,，所以既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象,。在教學(xué)之初，就先暫把第一聲部放在一旁,，先教第二聲部,，然后再教第一聲部。

5,、平行地教學(xué)唱兩聲部,。

對(duì)于比較陌生的兩聲部歌曲我們可以先平行的教唱兩個(gè)聲部，然后讓學(xué)生分聲部各唱其中的一個(gè)部分以形成合唱,。

6,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

7、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

8,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面,，積極參與配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,。堅(jiān)持努力做孩子們心目中喜歡愛(ài)戴的音樂(lè)老師！

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十八

踏上工作崗位經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與鍛煉,，我已從一名青澀的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦囊魳?lè)教師,。要想更上一層樓，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的'成長(zhǎng),。本學(xué)期,，我擔(dān)任音樂(lè)課的教學(xué)工作。在新學(xué)期,，我為自己的學(xué)習(xí)與工作規(guī)劃如下：

一,、目標(biāo)：

一名成功的音樂(lè)教師，光有好的演奏水平,、演唱技巧,、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí)作為一名專(zhuān)職的音樂(lè)教師，成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，是一個(gè)不斷深化的過(guò)程,。因此，我給自己的定位是做一名實(shí)踐型的教師,，在注重教學(xué)的同時(shí),，能有自己獨(dú)特的思想見(jiàn)解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),。在新課程理念的指導(dǎo)下,，我將積極地充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，有效提高專(zhuān)業(yè)水平,，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)音樂(lè)教師。

二,、措施,。

1.在教學(xué)過(guò)程中我將使學(xué)生各方面的潛能得到開(kāi)發(fā)，并使他們從中受益,。在所有的音樂(lè)活動(dòng)中,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑,。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,。

2. 在新課程不斷深化的今天,，老套的課堂教學(xué)已經(jīng)跟不上節(jié)奏。我將努力鉆研教材,，本著以學(xué)生為本的核心來(lái)創(chuàng)新,，不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平。要經(jīng)常深入課堂,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)方法。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3.做好教學(xué)案例與學(xué)生個(gè)案的積累工作，針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn),，力求通過(guò)比較,、分析、研究教學(xué)中的規(guī)律,，存在的問(wèn)題,，使教學(xué)研究更有依據(jù)，更真實(shí),，更科學(xué),。并不斷的反思，總結(jié)課堂中的得失,，及時(shí)撰寫(xiě)課后心得,。每年撰寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)故事或教育教學(xué)論文,。

反思昨天,，審視今天，前瞻明天,，我將在今后的工作中做到,，學(xué)中做，做爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂(lè)實(shí)干教師,。

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇十九

在初中教育中，不僅僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂(lè)體育教學(xué),。作為一名初中音樂(lè)教師,，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。但這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己就應(yīng)該在更多的方面幫忙學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一向以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更大的進(jìn)步,，我堅(jiān)信我是能夠做好的,。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)刻,，貫徹黨的教育方針,，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì),。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

1,、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

2,、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),，以欣賞為主，分四部分,，共8課,。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí),。

1、初一,、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛質(zhì),。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有必須的音樂(lè)鑒賞的潛質(zhì),。

1,、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分資料,，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛質(zhì),。

周次初一級(jí)初二級(jí)

1《嶺南春早》《編鐘》

2廣東音樂(lè)古琴

3廣東民歌印安人的音樂(lè)

4《故鄉(xiāng)的親人》歐,、非黑、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)

5《噢,！蘇珊娜》北美洲的音樂(lè)

6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材

7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類(lèi)

8小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介

9瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞

10中考中考

11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式

12《在太行山上》

13《送別》《黃河大合唱》

14《問(wèn)》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè)

15《快樂(lè)的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介

16至17終考終考

以上就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程,，因此每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課,，因此我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一向以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的,！

音樂(lè)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇二十

本學(xué)期我擔(dān)任x年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及新課標(biāo)的要求,，現(xiàn)制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1,、以音樂(lè)審美為核心。以音樂(lè)審美為核心的基本理念,，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,，能夠在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操，健全的人格,，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能應(yīng)滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中,。

2、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,。音樂(lè)課應(yīng)以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展。學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在著等級(jí)的差異,，教學(xué)中在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上還要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，注重因材施教，盡量創(chuàng)造靈活多樣的教學(xué)形式,，為學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的空間與平臺(tái),。

4、重視音樂(lè)實(shí)踐,，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造,。為了開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)，教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)造,，在合作中,，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)他們的自信心及創(chuàng)造意識(shí),。

1,、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),。

2,、提高音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí),，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力,。

1、唱歌：學(xué)唱歌曲是中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容,，也是學(xué)生最樂(lè)于參與的音樂(lè)表現(xiàn)形式,。在歌唱中要注意學(xué)生變聲期的保護(hù)。

2,、感受與鑒賞：是初中音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受能力與審美能力的有效途徑。教學(xué)中應(yīng)以音樂(lè)為本,，以聽(tīng)賞為主,，激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣。

3,、創(chuàng)造：音樂(lè)本身是富有創(chuàng)造性的藝術(shù),，教學(xué)中應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作精神,。

1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

評(píng)價(jià)在音樂(lè)課堂教學(xué)中是一個(gè)重要的部分,，采用的方法有觀察,、提問(wèn)、談話,、討論,、演唱等。

2,、自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)相結(jié)合,。

以上是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃，還需在以后的實(shí)際工作中不斷改進(jìn)和完善,，為提高教學(xué)能力而努力,！