在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

校園不文明調(diào)查報告篇一

學(xué)生與學(xué)校

4人

1、小學(xué)生上課玩手機的現(xiàn)象,。遼寧省遼陽市實驗小學(xué)某大隊干部對小學(xué)生上課玩手機的現(xiàn)象十分反感,。她認為，學(xué)生在教室里的任務(wù)是學(xué)習(xí),，當你全神貫注地按動鍵盤發(fā)短信時,，當你津津有味地小聲通話時,，講臺上老師已經(jīng)講授了許多內(nèi)容，而你卻沒聽到,，并且影響了周圍的同學(xué)學(xué)習(xí),。這是一種不文明的行為。

2,、隨意遺棄垃圾的現(xiàn)象,。漫步在操場上，隨時可以看到一些同學(xué)們亂丟的果皮紙屑,。這時,，我看到了一位正在撿地上的紙屑的同學(xué)。這位同學(xué)表示,，同學(xué)們隨意亂丟紙屑是一種不文明的行為,，因為學(xué)校是大家的，我們不應(yīng)該破壞自己的大家庭,。說著,，又撿起紙屑來了。

3,、亂踐草坪的現(xiàn)象,。許多同學(xué)在行走時為了一時的方便，不管是否該踐踏草坪,，理所當然地從草坪上踏過,。保潔員反映，學(xué)校已經(jīng)多次強調(diào)不應(yīng)踐踏草坪,，可有的同學(xué)還是屢教不改,，因圖一時的方便而踐踏草坪。校方并表示,，將嚴抓踐踏草坪者,。

4、衣著打扮與年齡不相符的現(xiàn)象,。有一小部分同學(xué)為了追求時髦,，講究個性，穿著太過于前衛(wèi),，但還渾然不知。教師表示,，學(xué)校曾強調(diào)過每天應(yīng)該穿校服上學(xué),，可仍有一些同學(xué)因為愛美，而破壞校園規(guī)則,。

調(diào)查結(jié)論：在學(xué)校與學(xué)生之間有上述不文明的情況,。但是絕大多數(shù)同學(xué)都可以配合學(xué)校做一個文明的學(xué)生,。所以只要我們共同努力，社會上會出現(xiàn)許許多多講文明的青年,。忠心地祝愿每一名在校學(xué)生都能成為一名講文明的好學(xué)生,。

1、讓同學(xué)們了解中小學(xué)生在校文明行為具體要求,。

2,、采取教育制和強制制度來讓同學(xué)們改掉壞毛病，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、讓同學(xué)們了解到自己的錯誤，不要由于一時的任性不改正錯誤,。

1,、文明就是要造成有修養(yǎng)的人?！_斯金

2,、富裕并不帶來文明，而文明產(chǎn)生財富,?！葟?/p>

3、親善產(chǎn)生幸福,，文明帶來和諧,。——雨果

4,、文明的建立的不是機器而是思想,。——托爾斯泰

校園不文明調(diào)查報告篇二

所在學(xué)院（系）,、班級：建筑工程學(xué)院2011工程造價一班 負責人聯(lián)系電話： 調(diào)查報告指導(dǎo)教師：

關(guān)于江西科技師范學(xué)院大學(xué)生學(xué)“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查”調(diào)查

報告

學(xué)院：建筑工程學(xué)院

班級：工程造價一班

小組長：

摘要：教育,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣，這是學(xué)校德育活動的重要內(nèi)容,。倡導(dǎo)優(yōu)雅言行,，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序,，提高文明素質(zhì),。

一、調(diào)查目的,、地點,、時間、小組長,、調(diào)查人員 : 對于存在于校園中的不文明的現(xiàn)象進行調(diào)查,。了解我校大學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象及我校學(xué)生對于這些不文明行為的看法,。從而讓我們認識到自身的不足，改善自我,，提高自己的精神文明素養(yǎng),，以此更好的提升我們學(xué)校的整體文明程度。我們八個同學(xué)（曹文輝,、陳問慶,、郭曉翔、唐海霞,、徐茜,、方超、趙漢清,，歐陽彪）在小組長張國宇的帶領(lǐng)下,，于2011年11月3日在江西科技師范學(xué)院校園內(nèi)，采用采取書面問卷的調(diào)查方式進行調(diào)查?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下：

二,、調(diào)查方式：采取書面問卷的調(diào)查方式（發(fā)放問卷100份，回收問卷98份,，有效問卷百分比為98%）,。

三、分析與結(jié)論

2 對滯后和缺失,，更應(yīng)該負相當?shù)呢熑?。從校?guī)校記“十要十不”和校園“十大不文明行為”對比中，我們不難發(fā)現(xiàn),，“理論”和“現(xiàn)實”的存在不小的“脫節(jié)”,，相信大學(xué)德育也是這樣。據(jù)筆者所知,，大學(xué)德育方面,，“假、大,、空”現(xiàn)象依然存在,，而且已經(jīng)是個就很嚴重的問題。學(xué)生們不愿意學(xué),，也不愿意相信,。對世界觀和人生觀已基本定型的大學(xué)生而言，如何做好他們的德育工作,，絕對應(yīng)該慎重考慮,，也絕對是個大問題。

3 做得做出這樣的規(guī)定”.在當代文明社會隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為,，不符合社會要求的,，那么就更不應(yīng)該發(fā)生在受過高等教育的大學(xué)生身上。他們的觀念和習(xí)慣是很難在短期內(nèi)改過來,，雖然大家都知道什么是不文明行為,，什么是一種陋習(xí)，但是大家還是在保持著這種陋習(xí),。普遍的同學(xué)認為校園的不文明現(xiàn)象還是比較多的,。如“隨意向窗戶向外扔雜物”大約有80%同學(xué)對此行為感到非常厭惡，而對于在考試中“找人替考,，為他人替考”有60%的同學(xué)認為這也是不文明,，他們認為考試是對于自己平常學(xué)習(xí)的一種考察你，請人代考這是對一部分同學(xué)的不公平的體現(xiàn),，但也有一部分同學(xué)認為這也沒什么,。在圖書館里讓同學(xué)們覺得不文明現(xiàn)象是“在課桌、墻壁上涂鴉亂畫,，損壞圖書館書籍”占了60%,。而情侶們在“校園擁抱接吻”有一部分人認為這也是一種不文明現(xiàn)象，表現(xiàn)出十分反感,。而一些人則認為這也沒什么,。并且而大多數(shù)的同學(xué)認為目前校園的不文明現(xiàn)象主要體現(xiàn)在了同學(xué)們的日常行為上、語言上,、環(huán)境上及交往上,，同時在教室里、食堂里,、道路上也是不文明現(xiàn)象較常見的地方,。為此，根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù),，整理得：

我校十大不文明行為前十排行榜：

1 在飯?zhí)么蝻埢蛸徫锊尻牎?/p>

2 大學(xué)生能在校園擁抱接吻,。

3 在所借圖書上隨意涂畫，自習(xí)教室大聲喧嘩,。

4 隨意向外扔雜物,。

4 大學(xué)校園的“不文明”(一)教室不文明現(xiàn)象：

1、在課桌或墻壁亂涂鴉,，踩腳印,。即所謂的“課桌文化”“墻壁文化” 有愈演愈烈之勢

2、互相抄襲作業(yè),；簡單baidu或google一個結(jié)果交給老師,。

3、考試作弊,，手段繁多：扔紙條,、短信,、交頭接耳等。

4,、上課的時候不將手機調(diào)為震動或者關(guān)機,。

5、老師點名時,，請人代答到,，或者主動幫好朋友代答。

（二）圖書館不文明現(xiàn)象

1,、在圖書館將看過的圖書亂放,，不還原。甚至把專供閱讀的好書私自藏匿到隱蔽處,。

2,、把圖書或者報紙中自己喜歡的頁面“開天窗” 。

3,、在圖書館藏書上亂勾亂畫,，隨意涂寫，完全當成自己的課本,。

4,、過期不還書或者壓根有借無還。

（三）宿舍不文明現(xiàn)象

1,、休息時間在宿舍內(nèi)喧嘩,、打電話、打牌,、唱歌,，影響他人休息。

2,、樓上的同學(xué)晾濕衣服時,，不顧及樓下是否有晾曬的衣服或者棉被。

3,、浪費水電：開長明燈,，放長流水。

4,、在寢室聚眾打麻將,、斗地主等賭博行為。

5,、不注意個人衛(wèi)生,，東西亂放

（四）食堂不文明現(xiàn)象

1、在食堂餐廳吃飯浪費無度。

2,、打飯不排隊,，就餐先占位，擁擠無序,。

3,、飯后不收拾餐盤，食堂餐后餐盤不送殘食車,。

（五）其它不文明現(xiàn)象

1、在校園四處亂貼小廣告,、宣傳單,。

2、在公共場所過于親密,。

4,、偷水瓶，倒別人的開水,。

5,、到處占位

6、說臟話

7,、打架斗毆

8,、偷東西，小偷小摸,，拿別人的衣服,，棉被等。

人們常說大學(xué)校園是“象牙塔”,，“凈土”,，大學(xué)生是“社會驕子”、“時代精英”,，而一些大學(xué)生因為自己的一些不文明行為,，使得大學(xué)生的社會形象敗環(huán)。我們認為,，在大學(xué)我們只有不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì),，當代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準有價值和有意義的人生坐標,，也才能在改革和發(fā)展各項事業(yè)中更加自如地揮灑壯麗青春,。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之,，姑息遷就,，就是對學(xué)生、對家長、對社會,、對黨和人民的教育事業(yè)不負責任,，就會走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會前的最后一站,，如果大學(xué)生以不文 6 明的方式告別校園,，這意味他們不可能將文明的意識帶到工作中，帶到社會上,。

校園是我們共同的家園,，創(chuàng)造一個文明，禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲,。為強化廣大同學(xué)的文明意識,、做文明學(xué)生、建文明校園,、樹文明風(fēng)尚,。

同學(xué)們，文明行為,，貴在實踐,，古人云：“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”,。要從小事做起,，從現(xiàn)在做起，從你我做起,，讓我們自覺摒棄不健康的思想,，抵制不文明的行為，共同遵守《大學(xué)生文明行為規(guī)范》崇尚校園文明公德,，以自己的實際行動,，告別各種不良行為，做到舉止文明,、課堂文明,、宿舍文明、就餐文明,、上網(wǎng)文明,，以嶄新的姿態(tài)開創(chuàng)我校更加文明、輝煌的明天,。

四,、討論：

1、民以“食”為天

俗話說“人是鐵,，飯是鋼,，一頓不吃餓得慌”,。食堂是在校大學(xué)生的一個“心儀”之處。

7 以上的人看不慣這種行為,。這種親密的行為不應(yīng)該出現(xiàn)在公共場合,。且大多數(shù)人認為這樣的表達方式是作秀，“愛”的成分不多,，明顯在嘩眾取寵,。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為。

食堂是一個吃飯的地方,，誰不想有一個好的環(huán)境來好好的享受美食呢,？只要每一個人都注意平常的一舉一動，好環(huán)境自然來,！

2,、宿舍——休養(yǎng)所

同樣的,在宿舍里,我們也需要營造一個安靜的環(huán)境來休息和學(xué)習(xí), 宿舍是經(jīng)歷一天勞頓后，疲憊身心的“休養(yǎng)所”,。可是很多同學(xué)精力旺盛,，使得本是溝通感情的“臥談會”卻成了嬉笑怒罵,、高聲喧鬧的場所，嚴重影響其他同學(xué)入睡,。其次,，大多同學(xué)不愛護自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生，隨地亂扔垃圾,，同時沒有節(jié)儉意識,，浪費水電現(xiàn)象極其嚴重！根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)學(xué)生,特別是女生宿舍較為突出,大多喜歡開臥談會,晚上聊天到很晚,這樣不但影響自己休息,擾亂了生活規(guī)律,還影響到他人的作息時間,而男生宿舍,大多數(shù)男生是因為網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致晚睡,夜深人靜之時,還有敲鍵盤的聲音!除此之外,隨地扔垃圾,大吵大鬧,浪費水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問題!這些問題直接影響到校園文化建設(shè),也體現(xiàn)了大學(xué)生的自身修養(yǎng)素質(zhì),這將降低我們的層次,。

我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個人的共同愛護,唯有杜絕那些不文明現(xiàn)象,才能創(chuàng)造一個文明的宿舍,讓我們大家都攜手起來,共建我們共同的8 文明宿舍吧,！

3、圖書館——藏經(jīng)閣

我們還對同學(xué)們在圖書館內(nèi)的行為進行了觀察,，并對同學(xué)們展開了書面調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在圖書館內(nèi)存在著以下問題：第一，占位的現(xiàn)象,。有些同學(xué)習(xí)慣把書放在桌面上占位,，但比他或她早到的同學(xué)卻沒有了自習(xí)的位置。第二,，在安靜的圖書館里,，“噪聲污染”相當嚴重。手機來電沒調(diào)成靜音,，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”,，這些都對大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了壞的影響。因為這種行為在同學(xué)之間是會互相傳染的，就拿第一個占位問題來說,，就是一個互相影響的典型,。其實作為當代的大學(xué)生，我們應(yīng)當自覺維護公共的學(xué)習(xí)環(huán)境,，減少影響他人的行為,，利人的同時也是利人。

但還是有積極的一面的,，同學(xué)們其實挺自覺愛護從圖書館借來的書籍的,，很少同學(xué)有折書或在書中作記號的習(xí)慣，也會按時歸還書籍,。這說明同學(xué)們有愛護公共書籍,，遵守借書規(guī)則的意識的，這是好的一面,，我們應(yīng)當發(fā)揚下去,，爭取做得更好。

4,、教室,，英才寶地

曾有一句古語：“山不在高，有仙則靈,；水不在深,，有龍則靈”。那么教室不在于其豪華與否,，而在于學(xué)生的言行舉止是否給了教室“靈氣”,。一個人的素質(zhì)如何，小小的一個舉動就能讓你再現(xiàn)真實的自我,。譬如,，教室里你的文明，你給予的靈氣,。

滿目滄夷的教室,，外加音樂手機漫天飛揚，高跟外加拖鞋噠噠的伴奏,。還有毛發(fā)直豎的老師,英才寶地,，為何淪落如此？這就是高素質(zhì)的當代大學(xué)生嗎?區(qū)區(qū)的小事,，區(qū)區(qū)的舉手之勞,，區(qū)區(qū)的文明禮貌，為什么我們卻有這么多學(xué)生做不到呢,？從心開始,，也許,，文明還能挽救，從自我做起,，也許,，我們的靈魂還有歸宿，只要,，只要我們肯從每一件小事做起,，做到文明，懂禮貌,，育英之地還會“滿園春色關(guān)不住”,！期待著，我們能有更多的文明,，我們的育英之地定會再見“光日”,！

5、戶外

對不起,，小草?。?/p>

近年來一些詞眼變得越來越流行,，像是“綠色生活”,、“親近自然”之類的。

11 某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素,。第二，大學(xué)生不文明現(xiàn)象往往是大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng)所致 大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng), 便容易喪失文明的判斷能力, 以丑為美, 以恥為榮, 從而在思想上解除了抵御社會不良風(fēng)氣侵襲的防線,。我們認為大學(xué)生中出現(xiàn)這些不文明現(xiàn)象也與大學(xué)生注重個人私利有關(guān),，這不僅存在于學(xué)生中，社會上也不乏這種現(xiàn)象,。第三,家庭教育的影響,。父母是孩子的第一任教師。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都 是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人,、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識,。也有部分家長自身文明素質(zhì)低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,應(yīng)試教育使得父母過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績及以后的升學(xué)和就業(yè),忽略甚至放棄了文明素質(zhì)教育,。第四,，學(xué)校教育的疏忽。許多大學(xué)生對文明與不文明的性更為認識不清,，認識不到自身行為構(gòu)成不文明,，造成無意識的不文明。這和長期以來,從中學(xué)到大學(xué)的教育,只重視智育,忽視道德教育,放松對大,、中學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練有關(guān),。例如：中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教育斷層,。再比如說大學(xué)階段,思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價值觀這一核心任務(wù)開展,直接將教育基點放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀,、價值觀的塑造上,而忽視了對學(xué)生實際行為的關(guān)注,。第五、缺乏監(jiān)督?，F(xiàn)行的學(xué)校教育缺少對大學(xué)生不文明現(xiàn)象的監(jiān)督,，對部分學(xué)生的違紀行為采取姑息態(tài)度, 獎懲不明, 從一定程度上縱容、助長了不文明行為習(xí)慣的滋生,、蔓延,。

五、解決方法

12 第一,、注重思想道德教育,，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認知錯誤。高校在重視知識教育,、人生觀價值觀教育的同時,更應(yīng)加強大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的教育,。要讓他們知道“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”。通過教育和引導(dǎo),，提高大學(xué)生分析問題,、明辨是非的能力，促進大學(xué)生的自覺文明意識,，增強抵制不文明思想行為侵蝕的能力,；通過教育和引導(dǎo)，使大學(xué)生從思想上重視培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,，將自覺文明意識轉(zhuǎn)化為自覺的文明行為,。在教育過程中，要從大學(xué)生的實際出發(fā),，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,。同時，在教育,、灌輸?shù)幕A(chǔ)上,，重視集體的影響、約束作用,，先進典型的示范,、激勵作用，正確輿論的導(dǎo)向,、監(jiān)督作用等,，并隨時注意糾正不良思想和行為。第二,、強化校規(guī)校紀的嚴肅性,，做到全方位育人校規(guī)校紀是學(xué)校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度,，也是規(guī)范大學(xué)生言行和道德標準的手段。校規(guī)校紀教育既是紀律教育的具體化,，又是約束大學(xué)生言行,、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強校規(guī)校紀教育,，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀律意識,，使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為形成良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件,。七．調(diào)查體會：

我們是新世紀的大我們是新世紀的大我們是新世紀的大我們是新世紀的大學(xué)生，我們要爭做文明人,，從小事做起,，從自身做，愛護校園的一草一木,，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境,，以飽滿的熱情，昂揚的斗志,，嶄新的姿態(tài),，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。

五,、結(jié)束語

我小組利用課余時間在校園內(nèi)進行了“十大不文明行為”的調(diào)查分析工作.團結(jié)一心,，成功的完成了本次調(diào)查分析,。對于這次工作我有很深的體會,，從校園來看,，我們校園還存在著比較嚴重的問題。在餐廳,，在課堂，還有宿舍都存在著不文明行為,。好比說在餐廳我們可以看到的是擁堵與插隊，在課堂我們偶爾還會聽到手機的鈴聲,，在宿舍我們也可以見到某些學(xué)生對于水電資源的浪費,。所以我認為這次的調(diào)查是很有意義的,，它能真實地反映一些情況,。通過了這一次的調(diào)查工作,，我認為我們大學(xué)生應(yīng)樹立良好的個人形象，以自己的實際行動去宣傳一些文明的思想,。以自己的行動為文明校園出一份自己的力,。這樣一來，不但能夠使我們的校園改變,，還會進一步影響到社會,。總之,，我們要從小事做起,，從實際出發(fā)，做一個文明的大學(xué)生,！

14 生認為礦大的整體文明程度還是較好,，但仍然存在一些不文明的現(xiàn)象。其中反映得最為強烈的就是占座,，當然還有其他一些諸如粗言臟語,，安靜場合使用手機等現(xiàn)象也比較嚴重。雖然大多數(shù)同學(xué)對這些不文明行為反感,，但都不想當面指出,，并認為這是個人修養(yǎng)的問題。希望此活動能加強我校大學(xué)生的文明修養(yǎng),，文明我校校園,。

在過去的時間中,，我們組進行了關(guān)于我校大學(xué)生行為是否文明的調(diào)查。我親身參與，深有感悟:首先，在我們調(diào)查時同學(xué)們都很配合,，這就讓我們非常感動！其次,，在我們調(diào)查過程中隊員們都非常合作，非常謙虛，遇事都能相互配合,，又迅速高效地完成了任務(wù)，可以感受到當代大學(xué)生的朝氣和活力及本身具有的良好修養(yǎng),；第三,，通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我還是過于內(nèi)向，在以后的日子里,，我應(yīng)該會更加努力地與人交流,，不斷調(diào)高自己的交際能力，更好地與同學(xué)交流,，相處,；第四，通過這次活動,，我想至少我們會更加文明,，會給自己定下更高的目標，而且我相信肯定會有一部分同學(xué)回以此為契機,，更好地反思自己的行為,，從而在一定程度上凈化校園環(huán)境。

我們在前幾天進行了一次關(guān)于大學(xué)生十大不文明現(xiàn)象的調(diào)查,，對我校部分同學(xué)以問卷形式進行了調(diào)查,。

通過此次調(diào)查，我收獲了很多,。知道了與同學(xué)合作的重要性,，有人負責尋找調(diào)查對象，有人負責詢問路人,。是我們之間的相互配合才使得這次活動能夠圓滿完成,。同時我也體會到了做調(diào)查的不容易，需要尋找合適的對象,，進行詢問,，統(tǒng)計等工作,。因此完成這次工作我們都付出了許多。

雖然我們都付出了汗水,，但我們都得到了鍛煉，我希望還可以多參加動,。

經(jīng)過這次的調(diào)查,，團體活動對個人的影響。我們這次調(diào)查了有關(guān)我校學(xué)生

15 的十大不文明行為,，經(jīng)過這次的調(diào)查我體會到文明社會的重要性,，認識到做一名文明大學(xué)生的重要性。我知道大學(xué)里要更努力地學(xué)習(xí),，只有這樣才能更好的創(chuàng)建文明社會,。以前我也有一些不文明行為，如：亂扔垃圾,、上課吃東西等,。但是經(jīng)過這次調(diào)查后，我決心養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)會尊重別人,，學(xué)會自我培養(yǎng)。為了能更好的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)會更多的知識,，我會積極參加此類活動,。

通過這次短暫的調(diào)查“十大不文明行為”的活動，認識到了不文明行為的可恥,。這次活動雖然歷時短暫,，但對我來說卻是一次難得的經(jīng)歷，在此次活動中,，小組在組長的帶領(lǐng)下,，互相幫助，分工明細,，有條不紊的進行調(diào)查工作,。根據(jù)我們制作的調(diào)查問題和對廣泛人群的調(diào)查，了解到我們校園中仍然存在很多為人詬病的不文明行為,。作為一種道德原則,，沒人指責，缺乏了監(jiān)督和輿論的壓力,，漸漸的形成了一種安全的,、從眾的無意識的狀態(tài)，要改變此狀態(tài),，還需從個人做起,，提高公共道德意識,。通過這次的調(diào)查活動，讓我意識到作為社會的一分子,，我們有責任和義務(wù)去改變這種現(xiàn)狀,，從個人做起，提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng),，從而提高全民族的素質(zhì),，提升國家的形象。

16 素質(zhì)的良好公民,。除此之外,，在學(xué)習(xí)、工作中,，文明應(yīng)加強文明意識,，自覺遵守道德標準，共同努力營造大學(xué)良好的學(xué)術(shù)氛圍,，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

在課余期間，我們完成了關(guān)于我校十大不文明行為的調(diào)查,。在這個調(diào)查中我明白了不文明行為對我們學(xué)習(xí)生活的不利影響,，也通過這次的調(diào)查明白了文明行為的好處。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我會用更高的道德標準來要求自己,，讓自己成為一個文明行為的示范者,，通過自己的身體力行，來影響身邊更多的人來加入文明生活的行列中來,。我也通過這次的調(diào)查明白了合作的重要,，我想這對我今后的成長有十分重要的意義。我想這次的調(diào)查不僅加深了我對不文明行為影響的理解,，更重要的是我明白了團隊合作的意義,。

我小組在課余期間對我校進行了一次“十大不文明行為”的調(diào)查，調(diào)查中全組同學(xué),，分工明確,，積極活動，最終我們圓滿完成了預(yù)定的調(diào)查目標,。這次調(diào)查讓我感觸頗深,，一方面作為小組組長，要根據(jù)每位組員的性格特點及能力分配任務(wù),，另一方面,，在調(diào)查過程中遇到的一些問題，有時經(jīng)過大家的探討能找到跟好的解決辦法,，同時,，經(jīng)過這次的調(diào)查也讓我們之間更加團結(jié),，增進了彼此間的友誼。

這次的調(diào)查讓我們欣喜地看到我校的大學(xué)生整體文明水平是比較高的,，絕大多數(shù)同學(xué)都能在平常的生活中嚴格約束自己,，行為舉止比較得體。

另一方面,，我們也看到校園內(nèi)確實還存在一些有失禮儀的不文明行為,，比如：在教室大聲喧嘩、男女生在公眾場合過于親密,、浪費糧食、水比較嚴重等,。所以經(jīng)過這次調(diào)查我們科大學(xué)生就要從此刻做起,，認真對待自己的17 一言一行，使自己無論何時何地都做一名舉止優(yōu)雅的文明大學(xué)生,。

六,、謝詞：

在我們發(fā)放問卷調(diào)查報告時，得到了許多同學(xué)的大力支持,，他（她）們認真,、負責地填寫問卷。在我們撰寫報告時,，劉瑋老師給出了許多寶貴的意見,，我們在此表示一一感謝。

校園不文明調(diào)查報告篇三

在現(xiàn)實生活中,，很多時候人們對于有的禮儀并不重視,，傳統(tǒng)禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡,。甚至于在大學(xué)里,，部分接受高等學(xué)府良好教育的高材生們卻也成為了人們討論的對象：接受了十幾年的中國式文化教育后，卻似乎有點“忘本”,。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,，當然，也引起社會各界和高校的廣泛關(guān)注,。

20xx年11月6日至12日

為了了解大學(xué)校園的文明禮儀狀況以及大學(xué)生對古代文明禮儀的態(tài)度,，以向?qū)W校提出合理建議和提高大學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，進行了此次調(diào)研活動,。

本次調(diào)研活動采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和校內(nèi)考察的方式,，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷對象為本校學(xué)生。經(jīng)過后期的對所回收的問卷進行整理,，最后得到有效問卷數(shù)為84,。

1,、學(xué)校文明禮儀基本現(xiàn)況

調(diào)查問卷顯示，超過百分之三十八的受訪者在日常生活中經(jīng)常遇到不符合文明禮儀的'現(xiàn)象,，還有超過百分之五十七的受訪者在日常生活中偶爾會遇到不文明現(xiàn)象,。而根據(jù)我們在校園內(nèi)各個地方的觀察也發(fā)現(xiàn)，我們校園內(nèi)的確存在少數(shù)的不文明行為,。過對調(diào)查問卷分析發(fā)現(xiàn),，校內(nèi)存在的最多不文明行為是在教室吃早餐，其次為在垃圾隨手扔在桌子里面和在桌子上亂涂畫,。

從調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)看出,，我校的同學(xué)文明行為反面的確做的還不夠好，但仔細分析可以發(fā)現(xiàn)像在課室吃早餐,、涂畫課桌這些不文明行為大多數(shù)都是不文明的習(xí)慣而不是惡意的破壞,，并且對師長不尊敬這現(xiàn)象相對較少。這就涉及到深層的學(xué)生文明素質(zhì)問題,。

2,、學(xué)生思想的文明素質(zhì)

上面一點提及了學(xué)生的文化素質(zhì)問題，這主要體現(xiàn)在學(xué)生對文明禮儀的態(tài)度方面,。對此,，我們提出了具體問來作調(diào)查。在問及在奧運開幕式上各國代表團入場作為觀眾的做法時,，超過百分之六十的受訪者會為每位運動員喝彩,，只有不足百分之五的受訪者只為中國隊吶喊對其他的置之不理。還有從學(xué)校常見的不文明現(xiàn)象調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn),，得票最少的對師長的不尊敬,。這些具體的問題數(shù)據(jù)都體現(xiàn)了，我校即便是存在不文明行為的學(xué)生在對待文明禮儀的態(tài)度上是比較端正,、文明素質(zhì)比較高的,，而存在某些不文明行為只是平時沒有注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,，如果學(xué)校著力開展文明禮儀教育,，相信能取得立竿見影的效果。

3,、學(xué)生對傳統(tǒng)禮儀態(tài)度

對于“中國作為文明古國如今在國外似乎不文明”的問題,，超過八成的受訪者認為這問題要引起足夠重視和中國人要加強文明禮儀教育。而對于傳統(tǒng)禮儀全部受訪者都持肯定態(tài)度,，認為這是禮貌禮節(jié),，應(yīng)該繼承。傳統(tǒng)禮儀是中華五千年文明的沉淀,，在這經(jīng)濟效益優(yōu)先的社會中似乎逐漸被看淡,。但隨著社會文明禮儀問題的增多,，傳統(tǒng)禮儀又開始被重視。這也指出開展文明禮儀教育工作的開展方向,。

4,、學(xué)生希望的文明禮儀教育形式

調(diào)查問卷數(shù)據(jù)反映，超過百分之八十的受訪者認為學(xué)校應(yīng)該開展文明禮儀教育,。而對于開展文明禮儀教育的方式,，受訪者的選擇集中與文藝活動（如詩歌朗誦、歌舞,、小品）,，宣傳畫、宣傳標語和組織文明禮儀比賽（如手抄報比賽和知識競賽）,。同學(xué)們都希望學(xué)校多開展生動有趣,，符合大學(xué)生特點的活動來進行文明禮儀教育，而不僅僅是以乏味的授課形式,。

一、具體建議

有文章指出，“打造中國的精英”，就是指要培養(yǎng)當代中國的大學(xué)生達到充分的文化自信和文化自覺,，能自覺地認識中國文明在當代世界中舉足輕重的地位,，自覺地去認識中國的崛起并不僅僅是中國文明史的事件，而且是世界文明史的事件,。大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育應(yīng)常抓不懈。因此學(xué)校的文明禮儀教育是任重道遠。針對上部份的分析以及結(jié)合學(xué)校的實際情況,，對學(xué)校的文明禮儀教育方面提出幾點建議，具體如下：

在團委或者學(xué)生會中設(shè)立文明禮儀部門（或者把工作分配到已有部門）,，負責平時校內(nèi)的文明禮儀監(jiān)督和宣傳,；開展以文明禮儀為主題，開展一次團日活動,；組織類似k歌大賽的文明禮儀比賽,；設(shè)立一個文明禮儀節(jié)或者文明禮儀周；在校園內(nèi)增加文明禮儀宣傳標語,。

二,、參考文獻

（1）《大學(xué)之道與文明自覺》

（2）《聊城大學(xué)大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育活動實施方案》

校園不文明調(diào)查報告篇四

了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

20xx年7月至9月,。

xx小學(xué)六年級學(xué)生50名,。

1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因,。

1)小學(xué)生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上,。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號,。

(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候,。

(4)還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視,、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了,，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

(2)有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式,。

(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方,。

3)小學(xué)生什么時候會說話不文明：

(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊。

(2)公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當面說,，就在背地里說有損于他的話,。

1)小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言,、舉止都會受到影響。

2)高年級小學(xué)生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好,。

3)高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一。

4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點也不饒人,，這也是原因之一,。

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人,，應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生，我們要擔負起建設(shè)文明,、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個文明的小學(xué)生,。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍,。

小學(xué)生社會調(diào)查報告一文到這里就全部結(jié)束了，立意還是很深刻的,，可以參考這個思路,。

校園不文明調(diào)查報告篇五

校園不文明行為

平時觀察

當你走進校園，踏入教室,，觀察一番之后,，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符,。我們不難看到,，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食,，廢紙片,，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具,，鉛筆屑,、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有,；在書聲瑯瑯的課堂上,，有的精神萎靡不振,，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里,，自顧自地玩玩具等,；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué),；教室里有亂涂亂畫的桌子,，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué),；還有下課后,，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里,，有我們同學(xué)丟的紙屑,、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,，講粗話,、臟話、爭吵,、搞不團結(jié),。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,。

這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室,、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫,，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動,。通過宣傳,，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動,，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動,，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛的同學(xué)們,，讓我們行動起來,，從點滴之事做起，從我做起,，跟不文明行為永遠告別,，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧！

報告人：童欣悅

20xx年11月9日

校園不文明調(diào)查報告篇六

xx學(xué)號

指導(dǎo)老師：

20xx年x月x日到x月x日

xx大學(xué)黃家湖校區(qū)

xx大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生

中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽,。文明是素質(zhì)的前提,，沒有了文明，素質(zhì)就不能保證,。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜,、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地,。

構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,。因此,，在思修老師的指導(dǎo)下，我進行了此次調(diào)查,。

校園十大不文明現(xiàn)象包括：

1.盜竊他人財物

2.圖書館自習(xí)室占座不到

3.校園內(nèi)情侶舉動過于親密

4.隨意踐踏草坪,，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路

5.在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩

6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑

7.上課時候手機鈴響時有發(fā)生

8.浪費糧食水電的現(xiàn)象

9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處

10.在課桌上亂涂亂畫亂刻

菁菁校園，學(xué)子圣地,，碧樹芳草,，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護,，才有其春意常在;燈火輝煌,，莘莘學(xué)子，苦讀不輟,，優(yōu)良學(xué)風(fēng),，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累;師生和睦,，自尊自愛,，孝敬父母，民族美德,，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,，才使其蔚然成風(fēng),。

校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容,，也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化,、美化校園環(huán)境,、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體。然而,，在我們迷人的黃家湖畔,，在我們秀美的xx大校園內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：

接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人,，校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛,，校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對這些現(xiàn)象，我們怎能無動于衷?因此,，針對此次調(diào)查報告的結(jié)果,，我想提出自己相應(yīng)的十條建議：

1.開展一系列安全防范教育活動，加強同學(xué)們的安全防范意識,。在一些圖書館寢室等,。

小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴懲,，達到殺一儆百的效果,，增加小偷作案的心里障礙。

2.制定圖書館公約,，對圖書館桌面上超過一小時仍不見讀者的書,，圖書館志愿者有權(quán)利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱,。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標準,，后來者有權(quán)利無視前者用來占座的課本書包等，在此座位上自習(xí),。

3.可讓學(xué)生會派相關(guān)負責人對公共場所情侶過于親密的舉動進行抓拍,，制成海報張貼于相應(yīng)的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力,，迫使他們行為收斂,。

4.學(xué)校可將已經(jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道,，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪,。

5.在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標語提醒大家保持安靜，對仍大聲喧嘩的人給予通報批評,，仍不悔改者,，給以該生更嚴重的處分，用強制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

6.開展多種健康教育活動,，讓同學(xué)們意識到隨地吐痰對自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾,，讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責任感,。

7.實行課堂表現(xiàn)學(xué)分制，對于上課手機鈴響的同學(xué),，扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分,，從而讓同學(xué)們時刻記住上課時手機應(yīng)調(diào)成震動或靜音,。

8.班級開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督,。在學(xué)期期末總結(jié)上對表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎勵,，對表現(xiàn)不好的同學(xué)，讓其承認自己的錯誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾,。

9.讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動,，讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們在以后的行為中加以改正。

10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成dv,，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時多么的觸目驚心,，使他們在以后的學(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。

其實,，文明與不文明都是一種習(xí)慣,，距離我們并不遙遠，近得觸手可及,。文明就像一盞燈,，就燃燒在我們每個人心中，如果每個人都能夠點亮它,，那么校園這個小社會就如同夜晚的燈火一樣,，光亮多一些，黑暗就會少一些,。文明離我們并不遙遠,，它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時候多走幾步,，手中的垃圾就有了歸宿,，別人的勞動成果也得到了尊重;有時候多幾秒鐘耐心的等待，對自己的生命是一種珍視,，對他人的安全也是一種保障;有時候多一說句謝謝或者對不起,，既溫暖了他人，也溫暖了自己,。

同學(xué)們,，我們不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象,。

因此,，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，做一個自尊,、自愛,、整潔,、樸素大方的學(xué)生;做一個真誠友愛,、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的學(xué)生,。

親愛的同學(xué)們，播下一粒種子,，收獲一份希望;播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起,，從身邊的小事做起,，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。讓我們攜起手來,，共建一個和諧,、文明的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個文明之人,，讓和諧之花開遍校園的每個角落,。

讓我們?nèi)w行動起來，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做文明人!

校園不文明調(diào)查報告篇七

了解校園的不文明現(xiàn)象，尋找原因,，探討解決方法

xx/3/5

湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院

涉外學(xué)生

問卷調(diào)查

后期操作：制作excel表格進行統(tǒng)計分析

吐槽的地方多的是,，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺也有的是，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢,？做這種行為的人是粗俗的,，是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告,，這更是難以原諒的,。最后是“在自習(xí)教室、圖書館內(nèi)手機不設(shè)為振動或頻繁接聽手機,、發(fā)消息,，擾亂他人”，這種人確實很多,，幾乎每個教室都能找到這樣一個人,，他們沉浸于自己的世界，完全不顧及他人的感受,，自己不認真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),，對這種人我只能說他們少了一根筋，一根為他人著想的筋,。他們完全沒有集體意識,，以為學(xué)校是他家,，想怎么就怎么。

2,、在分析原因的選擇中,，選“既是部分學(xué)生個人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多,。

分析：這個答案的涵蓋面比較大,，所以有許多人選這一項。

前后兩個答案也是有聯(lián)系的,，在上大學(xué)前個人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響,，畢竟那時我們基本是學(xué)校和家兩點一線，很少接觸社會,，所以學(xué)校的教育不足夠會導(dǎo)致個人素質(zhì)低下,。到大學(xué)后個人素質(zhì)也受到社會影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降,，一些原本的好學(xué)生因此墮落,。我個人認為，一個人最可教的的時候是小學(xué)和初中,，因為這時的孩子還是一張白紙,，還沒有反叛心理，所以這段期間對孩子教育很重要,，甚至決定孩子的一生,。在大學(xué)里，我們都有自己的思想,，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的,，就像矯正牙齒一樣，小時候帶上牙套做幾年治療就好了,，而成年后牙齒基本已長成型了,，很難改變牙齒結(jié)構(gòu)，只能進行拔牙了,。當然大學(xué)也不能放棄教育,，有總比沒有好。

3,、至于解決方法,，選“建立嚴格的獎懲機制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少,。

分析：個人認為“建立嚴格的獎懲機制”確實最好,。首先這是公平和公開的，容易被認可,；其次,，懲罰是一種約束,，具有強制力，可以起到警戒的作用,，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn)，使其不敢再犯這種錯誤,，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延,。當然這種做法也有不足之處，最大的問題是監(jiān)督問題,，誰來執(zhí)行監(jiān)督,？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團體，這也不屬學(xué)生會的管轄范圍內(nèi),，助理和主任也不可能一直盯著,。總之,，監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,，我也暫時沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好,，但它的可行性要打個問號,。

我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象,，嚴格約束自己的日常行為,，同時勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團組織、黨組織,；校內(nèi)也有各類社團,。如果社團能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動,，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用,。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念,，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為,；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護校園文明,，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象,，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強社會責任感,，多一些對別人的關(guān)心,，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為，做一個人格健全,、和諧發(fā)展的當代大學(xué)生,。

這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,，對原因做了初步的分析,，開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行,，不做不文明的事,，并帶動周圍的人抵制不文明行為。

校園不文明調(diào)查報告篇八

：20xx年x月x日到x月x日

：xx大學(xué)黃家湖校區(qū)

：xx大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生

：中華民族擁有五千年的燦爛文明,，自古素有“禮儀之邦”美譽,。文明是素質(zhì)的前提，沒有了文明,，素質(zhì)就不能保證,。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表,。溫馨寧靜,、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。

構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴格要求自己的一言一行,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,。因此，在思修老師的'指導(dǎo)下,，我進行了此次調(diào)查,。

校園十大不文明現(xiàn)象包括：

1、盜竊他人財物,。

2,、圖書館自習(xí)室占座不到。

3,、校園內(nèi)情侶舉動過于親密,。

4、隨意踐踏草坪，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路,。

5,、在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩。

6,、隨意吐痰及亂扔果皮紙屑,。

7、上課時候手機鈴響時有發(fā)生,。

8,、浪費糧食水電的現(xiàn)象。

9,、在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處,。

10,、在課桌上亂涂亂畫亂刻,。

校園不文明調(diào)查報告篇九

為了擺脫書呆子的形象，也為了鍛煉大學(xué)生的動手與與人交際的能力,，學(xué)校要求我們作實踐調(diào)查報告,，在老師提出的參考選題中，我選擇了調(diào)查大學(xué)生的一些不文明現(xiàn)象,，現(xiàn)將此次實踐調(diào)查的有關(guān)情況報告如下,。

實踐者:***

實踐主題：通過對校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的調(diào)查，引起大家的重視,，從而減少不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)

實踐時間：***

實踐地點：***

活動內(nèi)容：制作調(diào)查問卷,，找正在上大學(xué)或已畢業(yè)的同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)填寫

調(diào)查結(jié)果：大部分同學(xué)認為上課遲到、早退是普遍存在的現(xiàn)象,，大部分人都給自己找了各種各種的理由,，但無論如何遲到和早退都是大家公認的不文明現(xiàn)象；上課玩手機是幾乎所有人都會做的事情,，雖然大家都知道這是不文明現(xiàn)象但由于種種原因還是這么做了,，例如老師講的課很無聊，用手機打發(fā)時間,，別人給自己發(fā)了信息要回復(fù)等,；上課睡覺也登上了不文明現(xiàn)象榜的前位，大學(xué)生晚睡似乎已是普遍的現(xiàn)象,，導(dǎo)致第二天上課沒精神,，再加上對課程的不理解，又不想被定位為逃課,，故睡覺便成了很多人的選擇,；不僅僅是睡覺，聽音樂和看視頻、小說也成了同學(xué)們打發(fā)時間的方式,；“早上的課堂上總有一股早餐的味道”,，有同學(xué)這樣寫到，確實如此,，有的同學(xué)早上起得遲了,，但又不想錯過上課的時間，所以帶著早餐進教室便成了解決方法,，盡管這樣做沒有耽誤該同學(xué)的上課但卻沒顧及到其他同學(xué)的感受,，導(dǎo)致了其他同學(xué)受到早餐的氣味轟炸，更有甚者,，在教室吃零食,，滿足自己的對零食的欲望，卻在無形中影響了他人的學(xué)習(xí),；其他被同學(xué)們提到次數(shù)較多的事是上課老師講了一個知識,，底下立馬就有同學(xué)接過話，并借題發(fā)揮,，與周邊的同學(xué)討論的十分熱烈,，甚至偏離了原本的知識點，不僅影響周邊同學(xué)的聽課,，有時也會影響老師在講臺上的講課,，進而影響所有在教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，這是極其不文明的現(xiàn)象,，然而好多人還是有意無意的這么做,；大學(xué)里男女之間的感情不再是忌諱，許多同學(xué)都找了陪伴自己的另一半,，這原本是再正常不過的事,，然后總有些同學(xué)不滿足與現(xiàn)有的相處時間，爭分奪秒的和他（她）膩在一起,，連上課的時間都不放過,，自認為沒有影響他人，而其實他們的這種行為已經(jīng)影響了他人的學(xué)習(xí),，本應(yīng)該是學(xué)術(shù)氛圍濃厚的大學(xué)殿堂此刻卻變成了風(fēng)花雪月的場所,，而且他們的活動范圍不僅局限在教室，圖書館,、路上,、宿舍樓下到處是他們親親我我的場面，原本該是學(xué)習(xí)文化知識的伊甸園卻變?yōu)榱苏勄檎f愛的樂園,；如今誠信缺失已成為社會所關(guān)注的焦點,，我們大學(xué)生不僅要做到與人交往真誠，更要做到誠信考試，盡管學(xué)?；撕艽罅鈦砉芾磉@一塊,，但仍然有同學(xué)在考試期間做不文明的事——考試作弊；還有許多不文明現(xiàn)象,，如隨地吐痰,、隨手扔垃圾、吃飯不光盤浪費等,?；顒芋w驗：經(jīng)過這次調(diào)查活動，同學(xué)們對校園不文明現(xiàn)象有了更全面的定義,，同時也反省了自己所做過的不文明的事,，深刻的體會到了不文明現(xiàn)象對他人的不良影響，不少同學(xué)明確表示在以后的學(xué)習(xí),、生活中一定會非常注意,，避免出現(xiàn)不文明的行為，努力提高自身的思想道德素養(yǎng),，做個有思想,、有素養(yǎng)的當代優(yōu)秀大學(xué)生,。

活動反思：此次活動起到了一定的效果,，但在執(zhí)行過程有些小問題，在找人填寫調(diào)查問卷時,，有些同學(xué)忙于做自己的事而拒絕填寫,；由于沒有及時溝通，導(dǎo)致問卷填寫的不及時,，導(dǎo)致報告整理時出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象,，在以后的活動中一定要吸取教訓(xùn)，事先做好充足的準備,，保證活動的成功進行,。

校園不文明調(diào)查報告篇十

采訪對象：職務(wù)：

“大學(xué)之道，在明明德,，在新民,，在止于至善?！贝髮W(xué)的宗旨在于弘揚光明正大的品德,，在于使人棄舊圖新，催人奮進,，在于使人達到最完善的境界,，大學(xué)校園本是神圣的求知殿堂，可這種種不文明行為卻總是故伎重演。使得大學(xué)本身的教育功能不能充分發(fā)揮,，為此我電子系張新強老師對大學(xué)校園里普遍存在的一些不文明現(xiàn)象提出幾點看法,。

一、教室不文明現(xiàn)象

1,、遲到早退現(xiàn)象甚是嚴重,。

大學(xué)里，大學(xué)生獲得了多于中學(xué)時代的很多自由空間,，沒有中學(xué)老師的督促和嚴格的時間規(guī)定后,，學(xué)生更加懶散，時間觀念不強了,，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上也有很大問題,。

2、3,、教室內(nèi)吃早餐問題

上課紀律差,，聽課效果比較差。

上課時很多學(xué)生集中于后幾排,，前排寥無幾人,，坐后排就是為了離老師遠一點，能好好地玩手機,。更有很多晚上玩電腦太晚第二天沒精神上課而上課睡覺的,。網(wǎng)絡(luò)時代的傳播表現(xiàn)也體現(xiàn)了大學(xué)校園不文明現(xiàn)象的普遍存在。

二,、寢室不文明現(xiàn)象

1,、休息時間內(nèi)，大聲說笑,，外放音樂,，不顧及周圍同學(xué)的休息。

2,、不注意寢室衛(wèi)生,，特別是周末時。

很多同學(xué)都有隨手扔垃圾的習(xí)慣,，即使垃圾桶就在身旁,。在宿舍里造成了臟、亂形象,。

3,、對于浪費水電問題就比較嚴重了，洗臉的時候不關(guān)水龍頭,，當宿舍水龍頭壞了沒有及時報修,，有時候還有離開寢室忘記關(guān)燈的現(xiàn)象,。

三、食堂不文明現(xiàn)象

1有些同學(xué)在打飯時插隊,，完全不顧個人形象,。更有些同學(xué)吃飯時弄得到處都是飯粒飯渣。

四,、其他常見不文明現(xiàn)象

1,、公共場合說臟話肆無忌憚浪費水電現(xiàn)象較普遍，節(jié)約意識薄弱,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，而大學(xué)生又是網(wǎng)絡(luò)的主要使用者。面對網(wǎng)絡(luò)里常用的“新新詞匯”被大學(xué)生普遍運用,，而且視為一種時尚潮流,。（網(wǎng)絡(luò)詞匯很多不算臟話）

2、3,、亂丟垃圾

情侶親密無度,，無視他人存在

雖說大學(xué)生已經(jīng)到了戀愛的合法年齡，但是還是有必要為他人的視野衛(wèi)生著想,，不能在公共場合下肆無忌憚的做出大膽行為,，這樣有傷校園嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4,、損毀公共財物

“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,校園是我們的家園，我們有責任去維護她的環(huán)境,。

校園文明,，事關(guān)我們自己切身利益,，影響長遠,。有了好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境,，對我們身邊的發(fā)展,、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。更重要的是它反映我們電院師生的精神面貌和綜合素質(zhì),，是我們內(nèi)心世界的折射,。這是形象問題，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的,，沒有良好的個人素質(zhì)是很難達到的,，這就需要大家共同關(guān)心，共同努力,！

記者xxx