學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)聽課心得體會篇一

美術(shù)是一門非常重要的學(xué)科,，它既能幫助我們提高審美水平,，又能開拓我們的思維能力和手工藝能力,。最近，我有幸參加了一堂關(guān)于美術(shù)的課程,，在這里，我將分享我對于這堂課程的聽課心得體會,。

一,、開課儀式

這堂課的開課儀式非常典雅,，老師身著專業(yè)的教學(xué)服裝，與學(xué)生和藹互動,，讓人感覺非常溫馨。隨著一曲美妙的藝術(shù)之聲,，老師帶著我們一起用心感受著音樂所蘊(yùn)含的藝術(shù)之美,。在氛圍渲染和熱烈掌聲的陪伴下，我們的學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃,。

二、深入淺出的講解

在這堂課上,，老師把我們的眼界引向了廣闊的藝術(shù)海洋。她通過圖片的形式,，生動形象地向我們展示了許多著名畫家的經(jīng)典作品,，并給我們詳細(xì)解析了這些作品中的構(gòu)圖,、色彩等要素,。我們從中了解到了不同類型的繪畫作品所要表現(xiàn)的思想和感情。這種講解方式非常深入淺出,，讓我這個素來視覺藝術(shù)為畏懼對象的人也有所領(lǐng)悟。

三,、隨堂演練

在此次美術(shù)課程中,，老師還開展了一些有趣的隨堂演練,。比如，她讓我們閉上眼睛想象一個景象,，然后通過語言和色彩，慢慢地描繪出我們的想象中的景象,。這時，全班同學(xué)開始在紙上作畫,，盡力表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感受,。在完成作品后,，老師讓我們互相交流創(chuàng)作的經(jīng)歷和感受，這樣的交流不僅展示了每個人的想象力和創(chuàng)造力,，也讓我們互相啟發(fā)和交流,。

四,、拓展思維的活動

老師讓我們通過自己的動手實(shí)踐，來實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識的鞏固,。她采用了一種非常有趣的方式，讓我們通過拼貼畫的方式,，來表現(xiàn)一個自己心目中的獨(dú)特生態(tài)環(huán)境,。我們像膠帶一樣拼貼各種幾何圖形,，從而豐富了我們的想象和創(chuàng)造力。

五,、結(jié)語

這堂美術(shù)課程讓我受益匪淺。通過老師的深入講解,、隨堂演練和拓展思維的活動，我明白了美術(shù)的核心思想和表現(xiàn)方式,。同時,，這堂課程也激發(fā)了我對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情,。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)和成長過程中,，我將會一步步提高自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

美術(shù)聽課心得體會篇二

我一直在思考：什么樣的.美術(shù)課稱得上好,？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時,，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,。卻一直感到迷惘,。

通過這次聽課，感覺自己的收獲很多,，13節(jié)課,，每節(jié)課的設(shè)計思路不同，可以說是各有特色,，這對自己以后的美術(shù)教學(xué)工作也是一個啟發(fā),。

新課程理念下的美術(shù)課應(yīng)該如何上,？怎樣上好？這是一直以來我不斷思考的問題,。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路,，也明確了大的方向,。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式,，花哨的東西太多，不太適合日常的教學(xué)工作,。而這13節(jié)課,，就是普普通通，平平實(shí)實(shí)的課,，少了很多修飾,。但課堂教學(xué)效果卻很明顯,。由此可見：一節(jié)好的美術(shù)課，并不一定要借助電教設(shè)備才能達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

其次，這些課不僅設(shè)計的巧妙,，更多地體現(xiàn)了師生間的互動，課堂氣氛異?；钴S,，興趣是最好的老師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了,，他們就愿意學(xué),，喜歡學(xué)。而師生間那種默契的配合也是至關(guān)重要的,。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難,，由淺到深,，一步一步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生,，進(jìn)行設(shè)計和制作。同時教師的語言和組織課堂的能力也相當(dāng)強(qiáng),。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時間留給了學(xué)生,，讓學(xué)生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述,。每一個課堂環(huán)節(jié)都設(shè)計得非常合理,。

我覺得這是非常值得我學(xué)習(xí)的,，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn),，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課,，達(dá)到教學(xué)目的,。

留給我印象最深的另外一節(jié)課時年永強(qiáng)老師的《畫掛盤》,。一開始看到這個課題的時候，我們幾位美術(shù)老師就說“這節(jié)課不好講”,，因?yàn)椤斑m型造型“是個難點(diǎn)，學(xué)生不容易理解,，而年老師采用了一個非常巧妙的方法,，他采用游戲的方法，讓”小動物找家”,，各種小動物找適合自己的家，學(xué)生在游戲中輕松的掌握了知識,，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意,。

總之,，這13節(jié)課,，給我們起到了一個引路的作用，給人一種耳目一新的感覺,。

美術(shù)聽課心得體會篇三

前天美術(shù)組教師到了城西小學(xué)聽了三節(jié)美術(shù)公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味,，受益匪淺,。下面談?wù)剛€人收獲：

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來,，課堂氣氛熱烈，互動效果好,，今天的課有個共同特點(diǎn)是：引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思,，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比方第一堂課,，老師一上來就穿了一件由廢品設(shè)計制作的花衣服，第三位老師的閉眼聽汽笛聲,，頓時讓學(xué)生們產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

教師們注重師生情感的交流,，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過程的互動;教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生,，貼近生活,，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。

一節(jié)好課設(shè)計固然重要,，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力,、微笑、親切,、抑揚(yáng)頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的.教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑,。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì),。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。印象最深的就是第二節(jié),，黃婷婷老師的《蝦和蟹》,，她的課就像是拉家常,，使學(xué)生們一點(diǎn)也沒有緊張感，整堂課在輕松愉快的氣氛下圓滿完成,。讓我學(xué)到了很多。

美術(shù)聽課心得體會篇四

美術(shù)是一門緊貼現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)科,，它是通過藝術(shù)的手段展示人們對世界和生活的感受與理解。在日常學(xué)習(xí)中,，美術(shù)課程中的繪畫,、素描,、造型等都是我們需要應(yīng)用的技能，而聽課是美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的一種重要環(huán)節(jié)。在我多次參加美術(shù)課的聽課過程中,，我有著深刻的心得體會。

第二段：積極參與與溝通

美術(shù)課程,，需要我們參與其中，通過溝通和交流探討藝術(shù)的內(nèi)涵與意義,。在聽課中,，我學(xué)會了積極發(fā)言,，表達(dá)自己的看法與感受，也學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn),，這讓我更加深入地認(rèn)識了藝術(shù)的奧秘。在溝通交流中,，能夠開放心態(tài)，接受來自不同文化,、背景,、生活方式的人們的觀點(diǎn),，這也是一個很好的提高自己的方式。

第三段：不斷嘗試與實(shí)踐

美術(shù)課程需要我們不斷地嘗試,、實(shí)踐，只有這樣才能提高自己的繪畫和造型技能,。在聽課中，我學(xué)會了勇于嘗試,，通過實(shí)踐來提高自己的技能和水平,。在藝術(shù)的道路上，只有不斷地挑戰(zhàn)自己,，堅持練習(xí),，才能有所成長,。

第四段：用心欣賞與品味

欣賞藝術(shù)作品是美術(shù)學(xué)習(xí)的一個非常重要的方面,。好的作品,，需要我們用心去品味，去感受其中的內(nèi)涵和情感,。在聽課中，我學(xué)會了認(rèn)真地欣賞老師和同學(xué)的作品,，對于每一次講解和解讀，我也會認(rèn)真記錄下來,，這不僅是對自己的一次藝術(shù)修養(yǎng),，也是對他人的一種尊重和認(rèn)可,。

第五段：感受藝術(shù)的熏陶與啟迪

在美術(shù)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了技能和知識,，更重要的是感受到了藝術(shù)的熏陶和啟迪。它讓我們對生活有了更加深入的認(rèn)識,，讓我們能夠更加欣賞和理解身邊的萬物，讓我們有了一種更加美好的人生向往,。在聽課中,，我體會到了藝術(shù)對人生的深刻影響,，也感受到了藝術(shù)的美好與奧秘。

結(jié)語：

美術(shù)課程不僅是一門技能和知識的培訓(xùn),，更是一種生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。在我的聽課心得中,，我深刻體悟到了溝通交流,、嘗試實(shí)踐,、用心欣賞和感受藝術(shù)熏陶的過程和體驗(yàn)。它不僅讓我更加了解藝術(shù)，也讓我受益終身,。我相信，在今后的藝術(shù)學(xué)習(xí)和生活中,，我也會用這些理念去面對和感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

美術(shù)聽課心得體會篇五

美術(shù)課程是一門培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要課程之一,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以感受到美術(shù)無處不在的存在,，學(xué)會欣賞和創(chuàng)造美,。在美術(shù)課上,，我深入了解了不同藝術(shù)形式和風(fēng)格，體驗(yàn)了創(chuàng)作的過程,，并獲得了很多寶貴的啟示。下面是我對美術(shù)課的聽課心得體會,。

第一段：感受藝術(shù)的力量

美術(shù)課讓我深切體會到藝術(shù)的力量,。藝術(shù)是一種表達(dá)和溝通的媒介,，通過不同的繪畫、雕塑,、攝影等藝術(shù)形式，藝術(shù)家們可以展示自己的內(nèi)心世界,，傳達(dá)對社會、生活和人類情感的理解,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了一些著名的藝術(shù)家和他們的作品,，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和梵高的《向日葵》等。這些作品不僅給人以美的享受,，也讓我們認(rèn)識到藝術(shù)的無窮魅力和深刻意義,。

第二段：發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力

美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。我們學(xué)會觀察、思考和表達(dá),，通過繪畫和手工制作等實(shí)踐活動,，可以自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。在課堂上，老師鼓勵我們嘗試不同的材料和技巧,，激發(fā)我們的創(chuàng)作潛能。我記得有一次課堂任務(wù)是以水彩為媒介畫一幅冬景畫,，我們可以自由組合顏色和形狀，表達(dá)自己對冬天的感受,。在創(chuàng)作的過程中,，我感受到了自己的成長和變化,，學(xué)會了嘗試新的表現(xiàn)方式,，提升了自己的藝術(shù)水平,。

第三段：感悟生活中的美

美術(shù)課讓我們重新審視日常生活中的美,。在平凡的事物中,，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的美和藝術(shù)元素,。例如,，我們學(xué)習(xí)了靜物畫的基本技巧，通過觀察和描繪水果,、花朵等日常用品，我們不僅可以學(xué)會表現(xiàn)形式和配色,，還能培養(yǎng)對生活的敏感和感恩之心。通過美術(shù)課,，我學(xué)會了用不同的視角看待世界,，發(fā)現(xiàn)平凡中的美。

第四段：培養(yǎng)細(xì)節(jié)觀察力

美術(shù)課對培養(yǎng)我們的細(xì)節(jié)觀察力有很大幫助,。在繪畫和素描的過程中，我們要注重細(xì)節(jié)的觀察和表現(xiàn),，比如物體的輪廓,、紋理和色彩等,。這不僅是對我們眼力的考驗(yàn)，也是對我們觀察和思維的鍛煉,。在美術(shù)課上,，我學(xué)會了耐心觀察和描繪,，養(yǎng)成了仔細(xì)觀察的習(xí)慣，這對我今后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益,。

第五段：美術(shù)帶給我的啟示和感悟

美術(shù)課給我?guī)砹撕芏鄬氋F的啟示和感悟。首先,，美術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的教育，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)的教育,，通過豐富的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造實(shí)踐，我們可以在課堂中得到和在書本中無法得到的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。其次，美術(shù)讓我們重新審視生活,，從中發(fā)現(xiàn)和品味美的存在。美術(shù)是一種生活態(tài)度和修養(yǎng),，通過美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們可以提升自己的情感和精神,，塑造自己的獨(dú)特視角和表達(dá)方式。最后,，美術(shù)課培養(yǎng)了我們的觀察力和思考力,，教會我們用心去體驗(yàn)和欣賞藝術(shù)創(chuàng)作，提高我們的審美和分析能力,。

結(jié)語：

美術(shù)課程不僅讓我們體驗(yàn)到藝術(shù)的力量和魅力,，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和觀察力，還開拓了我們的眼界和思維,。通過學(xué)習(xí)美術(shù),，我們可以更好地認(rèn)識和了解世界，感受和表達(dá)內(nèi)心的情感和情緒,，培養(yǎng)審美能力和綜合素養(yǎng)。希望美術(shù)課可以繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，為我們的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。

美術(shù)聽課心得體會篇六

市美術(shù)能手課落下帷幕,，然而此次課的高水平展示卻讓我久久回味,，應(yīng)該說這次的課較往年有了較大的飛躍,，整體水平高，讓我們這些聽課者大開眼界,，受益匪淺。下面結(jié)合此次的活動談?wù)剛€人收獲：

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來,，課堂氣氛熱烈，互動效果好,，此次的課有個共同特點(diǎn)是：引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思,。竇秋婷老師用的課件是----線與動畫圖片結(jié)合的形式，展現(xiàn)在全體學(xué)生面前,，拉近了與學(xué)生的距離，同時奇特的'情境設(shè)置充滿了神秘感,，有效地調(diào)動了孩子探索,、求知的欲望。王令奇老師以大家耳熟能詳,、喜聞樂見的彥語開場，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,。

美術(shù)聽課心得體會篇七

20xx年x月x日我有幸聽了xx小學(xué)xx老師的關(guān)于“問題的解決”的教學(xué),，收獲頗豐,。王麗英老師不僅僅關(guān)注知識和結(jié)論,，更關(guān)注過程、方法與情感,。努力地通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使孩子抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品味數(shù)學(xué)的真諦,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，并帶著無限的樂趣投身到更廣博的數(shù)學(xué)海洋中,。在“數(shù)學(xué)問題”與“生活問題”的對比與聯(lián)系中，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)中的生活,、生活中的數(shù)學(xué),，為學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué),、熱愛數(shù)學(xué)創(chuàng)造時空，讓數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維發(fā)展的重要動力源泉,。作為一名小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師，我覺得值得學(xué)習(xí)的地方還是很多的,。

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察,、操作,、猜想、推理,、交流等活動，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動,，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物,，思考問題，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

xx老師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計,、新觀念給我留下了深刻的印象,。

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美術(shù)聽課心得體會篇八

從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程,。然而由于各種原因，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度,。美術(shù)課在中小學(xué)課程中,，依然處于弱勢地位,。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我們制定切合實(shí)際的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,，而不是制定一個所有學(xué)生必須達(dá)到的硬性標(biāo)準(zhǔn),，并用一種統(tǒng)一的尺度來衡量學(xué)生的發(fā)展水平。適逢區(qū)教育局組織本次美術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,，我有幸參加了此次活動，聆聽了幾位老師的精彩講課,，我感覺受益匪淺,。

平老師講授的是《象形文字的聯(lián)想》一課,。象形文字，是人類祖先通過描募實(shí)物形狀而發(fā)明的古文字,，它不但有固定的讀法，而且是一幅幅有趣的圖畫,。本課教材以“學(xué)生與文字文化”為切入點(diǎn),，讓學(xué)生在了解一些有趣的象形文字的同時,，體會漢字豐富的形象內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感,，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。教學(xué)時，應(yīng)提供學(xué)生“探究,、理解、想象”的空間,，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運(yùn)用點(diǎn),、線、面,、色來進(jìn)行平面制作的要求，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,，從而提高學(xué)生對圖形的表意能力。

聽完平老師的這節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還真是多,，教師要有一桶水,，才給得發(fā)學(xué)生一杯水,，呵呵，神奇的象形文字,，看來我不得不“愛”上你啦!

在教學(xué)上，也有許多值的學(xué)習(xí)的地方,，如課前的師生交流，材料準(zhǔn)備,，課件的準(zhǔn)備等。

通過此次學(xué)習(xí),，對我以后的教學(xué)求進(jìn),，有非常大的幫助!

美術(shù)聽課心得體會篇九

近期,，我在學(xué)校的美術(shù)課上，收獲了許多關(guān)于藝術(shù)與美學(xué)的知識，也體會到了美術(shù)給人們帶來的獨(dú)特魅力,。在教師的耐心指導(dǎo)下，我不僅學(xué)會了繪畫的技巧,，也明白了藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵。以下是我對美術(shù)課程的五個心得體會,。

首先,，美術(shù)課啟發(fā)了我對世界的獨(dú)特視角,。通過觀察和繪畫，我開始關(guān)注日常生活中的細(xì)節(jié),，并且懂得欣賞和捕捉其中的美。在創(chuàng)作過程中,，我學(xué)會了用不同的視角來描繪事物,，從而發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的美景,。無論是一個簡單的水滴還是遠(yuǎn)處的山川，都可以成為我繪畫的對象,。通過這種方式，我開始懂得珍惜身邊的一切,，也培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。

其次,，美術(shù)課提升了我的審美能力,。在課堂上,，老師為我們講解了許多名家的作品，我們通過觀賞和分析,，學(xué)習(xí)到了許多藝術(shù)的基本原則和技法。隨著對藝術(shù)的了解日漸加深,，我開始學(xué)會品味藝術(shù)作品,，從線條,、色彩、形狀等方面來感受作品的獨(dú)特之處,。每一幅藝術(shù)作品都有它們的內(nèi)涵和意義，通過不斷欣賞和思考,，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美情趣,。

第三,，美術(shù)課讓我體會到藝術(shù)表達(dá)的力量。藝術(shù)作品有時可以通過畫筆和色彩傳達(dá)出作者的情感和思想,。在老師的引導(dǎo)下，我參觀了許多藝術(shù)展覽,，看到了許多令人動容的作品。這些作品讓我明白,，藝術(shù)不僅僅是美的體現(xiàn),，更是一種對社會,、對生活的反思。通過自己的創(chuàng)作,，我也開始用藝術(shù)表達(dá)內(nèi)心的感受，用畫筆訴說自己的故事,。這種表達(dá)的方式讓我感到心靈的寧靜和滿足。

更重要的是,，美術(shù)課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上,，老師鼓勵我們進(jìn)行自由創(chuàng)作，嘗試將自己的想法融入作品中,。這為我提供了展現(xiàn)個人風(fēng)格和獨(dú)特觀點(diǎn)的機(jī)會,。通過思考和想象,，我開始充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用畫筆表達(dá)夢想和希望,。創(chuàng)造力和想象力是人類獨(dú)有的特質(zhì)，美術(shù)課程給予我充分施展的平臺,，讓我不斷突破自己的限制,。

最后,，美術(shù)課培養(yǎng)了我的耐心和堅持。繪畫是一件需要時間和耐心的事情,，一副優(yōu)秀的作品不是一蹴而就的。在美術(shù)課上,，我遇到了許多困難，但老師鼓勵我們要堅持下去,，相信自己的創(chuàng)作,。在不斷的嘗試和實(shí)踐中,，我漸漸體會到繪畫中的樂趣和收獲，并且明白了付出就會有回報的道理,。這種堅持和耐心不僅在繪畫中起到了積極的作用，也對我在生活中的其他方面有著積極的影響,。

總之,，美術(shù)課程是我在學(xué)校中最喜歡的課程之一,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深入地了解了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)作的樂趣,。從觀察到創(chuàng)作，審美到表達(dá),，美術(shù)課程為我打開了一扇通往藝術(shù)世界的大門,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我會在美術(shù)這個領(lǐng)域中有更多的收獲和成長。

美術(shù)聽課心得體會篇十

美術(shù)課程作為中小學(xué)教育的一部分,，在培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力方面起著重要的作用。最近,，我參加了一堂以素描技法為主題的美術(shù)課程,，獲得了很多啟發(fā)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)聽課過程中的心得體會,。

第一段：體驗(yàn)美術(shù)的樂趣

進(jìn)入美術(shù)課堂，我感受到了美術(shù)學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力,。課堂上，老師首先介紹了素描的基本知識和技法,，然后讓我們動手實(shí)踐,。拿起畫筆和素描紙,，我沉浸在創(chuàng)作的樂趣中。通過細(xì)致觀察物體,，運(yùn)用線條和陰影的技巧，我一步步地將眼前的物體形象展現(xiàn)出來,。在這個過程中，我感受到了自我表達(dá)的能力,，也體會到了繪畫帶來的快樂,。美術(shù)聽課讓我不僅僅是學(xué)習(xí)畫畫技巧，更是體驗(yàn)了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,。

第二段：培養(yǎng)審美能力

美術(shù)不僅僅是一種技巧,，更是一種審美能力的培養(yǎng)。在美術(shù)課上,，老師引導(dǎo)我們通過觀察,、思考和創(chuàng)作來培養(yǎng)審美能力,。通過繪畫一件物體的過程，我們不僅僅是在畫畫,，更是在觀察和理解物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和光影,。我們學(xué)會了用不同的角度和視角來觀察物體,，并將其呈現(xiàn)在畫紙上,。這種觀察和思考的過程，培養(yǎng)了我們對物體美感的敏銳度和理解能力,。通過美術(shù)聽課，我深刻感受到了自己審美能力的提升和世界的美妙之處,。

第三段：培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力

美術(shù)課程通過創(chuàng)作培養(yǎng)了我們的藝術(shù)創(chuàng)造力。在課堂上,，老師鼓勵我們大膽嘗試,，勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意,。通過觀察生活中的事物，并將其轉(zhuǎn)化為具象或抽象的藝術(shù)形式,，我們提升了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。美術(shù)聽課讓我明白了藝術(shù)的無限可能,，它不僅僅是模仿和寫實(shí),，更是表達(dá)內(nèi)心情感和思想的途徑,。我學(xué)會了關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)，從中汲取靈感,，將元素和形式進(jìn)行自由的組合和表達(dá),。這種藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不僅對于藝術(shù)領(lǐng)域有所裨益,，也對我個人的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。

第四段：美術(shù)課的啟示

美術(shù)課程給了我一些關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的啟示,。首先，美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)的是感受和表達(dá),。美術(shù)的學(xué)習(xí),，讓我更加關(guān)注和感受生活中的美,，通過視覺藝術(shù)的表達(dá)方式，將這些美好轉(zhuǎn)化為自己的作品,。其次，美術(shù)課程培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心,。繪畫是一個過程，需要耐心和專注,，只有通過不斷地觀察和實(shí)踐,，我們才能取得進(jìn)步,。最后，美術(shù)課程鼓勵了我勇于嘗試和創(chuàng)新,。在美術(shù)創(chuàng)作中，沒有對與錯,，只有更多的嘗試和實(shí)踐,。這讓我敢于接受挑戰(zhàn),，尋找新的方式和思路。

第五段：美術(shù)課對個人的影響

美術(shù)聽課不僅僅是一個學(xué)科的學(xué)習(xí),，更對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。通過美術(shù)學(xué)習(xí),，我更加關(guān)注生活中的美好,，找到了一種新的表達(dá)方式。同時,，美術(shù)課程培養(yǎng)了我對藝術(shù)的理解和欣賞能力,。在日常生活中，我能夠更敏銳地發(fā)現(xiàn)美,，更加有欣賞并欣賞藝術(shù)作品的能力。美術(shù)課程還培養(yǎng)了我在困難和挑戰(zhàn)面前保持耐心和堅持的品質(zhì),，讓我在生活和學(xué)習(xí)中更加勇于嘗試和創(chuàng)新。

總結(jié)：

美術(shù)聽課讓我深刻體會到了美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和意義,。通過美術(shù)課程,，我獲得了實(shí)踐和審美的雙重體驗(yàn),，培養(yǎng)了審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。美術(shù)課程的啟示和影響,，不僅僅局限于美術(shù)領(lǐng)域，也對我的個人成長和發(fā)展有著積極的推動作用,。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中,，美術(shù)所帶給我的啟發(fā)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用,。

美術(shù)聽課心得體會篇十一

3月18日鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動在我校舉行,，來自全鎮(zhèn)六個學(xué)校的美術(shù)課教師進(jìn)行了展示，課堂上,，我認(rèn)真做好筆錄，細(xì)致地記錄著課堂的每個細(xì)節(jié),。我被課堂上教師那優(yōu)美生動的語態(tài)、親切自然的師生互動交流,、靈活機(jī)智的課堂反應(yīng),、巧妙新穎的課堂設(shè)計所深深地吸引，感到每堂課都經(jīng)過教師精心設(shè)計準(zhǔn)備,，環(huán)環(huán)緊扣,，從而受益匪淺,，獲益良多，心中有了不少的感悟,。

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈,、和諧。張華老師引人注目的開場白和活動設(shè)計,，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，不僅引人入勝,，而且發(fā)人深思。上課伊始,，親切的談話方式導(dǎo)入課題，拉近了學(xué)生與老師的距離,，放松了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理,，創(chuàng)設(shè)了濃厚,、和諧的課堂氛圍。生動,、精煉的鼓勵性話語激發(fā)了學(xué)生的自信。整堂課教師教的自然,，學(xué)生學(xué)得快樂，作品做得精彩,。

教師們注重師生情感的交流,，有較強(qiáng)的親和力,；注重師生學(xué)習(xí)過程的互動；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者，而不是灌輸者,，傳授者。教具,、范作的典型性極具視覺沖擊力。教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生,，貼近生活，設(shè)計體現(xiàn)繼承與發(fā)揚(yáng),、改革與創(chuàng)新的特點(diǎn)，不以講為主,，以師生對話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用,。設(shè)計盡可能讓學(xué)生參與其中，貼近生活,、貼近社會。因材施教,、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做,，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高,。

印象深刻地是張晴老師所授的《有趣的半圓形》一課，以游戲的形式,，在與孩子欣賞、交流、制作的過程中,，提煉出妙用半圓形的關(guān)健因素。整個教學(xué)過程層層深入,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會制作、學(xué)會創(chuàng)作,。出示范例的時機(jī)把握巧妙，范例作品未必精美但給人啟示,，學(xué)生作業(yè)非常精美。

美術(shù)聽課心得體會篇十二

今天我參加了教育學(xué)院組織的美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn),，由x老師主講，從中感受最大的是美育課改中的兩大變革,。一從單純的美術(shù)技能訓(xùn)練到美術(shù)的人文教育,。二培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力,。

美術(shù)課中的技能教育比較好理解和把握，而如何參入人文意識,，在教學(xué)中應(yīng)注意哪些呢？其實(shí),，人文性質(zhì)就是美術(shù)課程的基本性質(zhì),！美術(shù)是文化最重要的載體之一,，不能脫離文化情景，美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一,，凝聚著濃郁的人文精神，課程改革是讓我們從單純的技術(shù)傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注人的理想,、愿望、情感,、意志,、價值、道德,、尊嚴(yán),、個性,、教養(yǎng)、生存狀態(tài),、智慧、美,、愛、自由等等,。通過美術(shù)教育，我們可以有效的促進(jìn)形成和發(fā)展學(xué)生的人文意識,。

這首先我們就要努力通過各個方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自己的人文素養(yǎng),，如果我們老師不具備人文意識和素養(yǎng)，就不可能在美術(shù)教學(xué)活動中向?qū)W生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育,，其實(shí)，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練,，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去,，再次要高度重視美術(shù)作品的鑒賞,，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。這一活動一般在教學(xué)欣賞,、導(dǎo)入上運(yùn)用，在課堂中盡可能讓學(xué)生接觸感受最大限度的信息量,，課堂中所學(xué)的任何東西，都應(yīng)視為浩瀚的人文海洋中的幾個小島,，通過這些小島,，他們接觸的應(yīng)該是人文精神的海洋,。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中要注意時間的安排，在“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域及“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域中不能放棄對學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練,。

新課程的另一重大舉措就是該以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角色,，改變往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式為以生為主,，師為輔的過程,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的導(dǎo)地位。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會自主,，培養(yǎng)學(xué)生的'自主能力，和增強(qiáng)學(xué)生主體人格,。而美術(shù)學(xué)科本身的性質(zhì)決定了本學(xué)科更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。在教學(xué)活動過程中,，我們首先要尊重和愛護(hù)學(xué)生,，要承認(rèn)每個人都是獨(dú)一無二的存在，差異無好壞之分,，它代表的是人的多樣性，在課堂上,，差異是一種資源，不同是一種財富,，這在課堂交流討論中得到了充分的運(yùn)用。當(dāng)然,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，并不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取放任自由的態(tài)度,，我們應(yīng)該作為主導(dǎo),，起向?qū)?，顧問作用，指?dǎo)學(xué)生健康快樂地成長,。