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高三教師個人總結(jié)及自評篇一

本學(xué)期，高三年級組在校長室,、各部門的指導(dǎo)和支持下,，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、科任教師層面

1、利用年段教師會議(本學(xué)期已召開3次全體教師會議),，及時傳達(dá)各級各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路,，統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一備考策略,。

2、多次召開備課組長會議,，組織督促年段集體備課活動,，經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài)，研究高考題目,，團結(jié)協(xié)作,，共同提高。

3,、協(xié)調(diào)年段班主任與教師,、教師與教師、班級與班級間的互相配合,，共同進(jìn)步,。

4、配合政教處,、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

5,、開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家,、校溝通,，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。

6,、協(xié)助教務(wù)處做好月考,、期中考、期末考,、會考模擬考,、高考模擬考、高考等教育教學(xué)工作,，并及時向校長室反饋教學(xué)情況,。

7、每次綜合性測試后,，召開一次年段教師大會,，探討高考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失,，提出下階段的整改計劃與措施,。

8、協(xié)助校長室做好高三教師外出學(xué)習(xí),、教師培訓(xùn)等工作,。

二、班主任層面

1,、協(xié)助班主任共同處理年段(班級)日常事務(wù),，如課間操、年段各項活動,，課堂,、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范,，違紀(jì)處理,，辦公室整理等。

2,、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”,、“五項競賽評比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理,。

3,、配合政教處、團委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動,，如運動會,、拔河、跳繩等比賽,，豐富學(xué)生的課余生活,。

4、定期召開班主任會議,，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點與不足,，布置年段的階段工作。

5,、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作,。

6、協(xié)助班主任抓好班級安全,、穩(wěn)定工作,。

三、學(xué)生層面

1,、加強行為規(guī)范(儀表,、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。

2,、加強學(xué)生的出勤情況考核,，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律,，加強“靜?！惫芾怼?/p>

3,、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(共6次),，向?qū)W生介紹高考動態(tài)和復(fù)習(xí)策略，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),。

4,、抓好“培優(yōu)補差”和競賽輔導(dǎo)工作,，抓好“重點生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng),。

5、加強早讀和晚讀工作的監(jiān)督,，加強小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督,、考核工作。

6,、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習(xí)工作安排,。

7、抓好英語聽力,、通用技術(shù)高考的準(zhǔn)備工作,，以及藝術(shù)考生專業(yè)高考工作,。

四、存在問題及努力方向

1,、高三年級整體較穩(wěn)定,，但成績不盡人意。

2,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強,，學(xué)習(xí)主動性不夠。

3,、普通班中個別學(xué)生高考緊張感不夠,，學(xué)習(xí)較松散。

4,、普通班中個別學(xué)生“本轉(zhuǎn)?！币蟮穆鋵嵣形吹轿弧?/p>

在今年的這個學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，因為要做好每一個學(xué)生的思想工作，重點把握每一個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，我班的各項工作開展得很順利,，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作,，機遇跟挑戰(zhàn)并存,。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級的學(xué)習(xí)秩序

一定要深刻理解,，創(chuàng)造一個良好的秩序,，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提,，因此我對于常規(guī)工作很是強調(diào)，首先，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要從嚴(yán),，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不能夠因為學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其三,，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚和獎勵,。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

三,、建立學(xué)生成績流動檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退,、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨談話、召開座談會,、和任課可老師交流等措施,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯,。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力,?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題,，強化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗,，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化,。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗,。同時,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個階梯,，由細(xì)小的點點滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實證明，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大,，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落，行為的異常,，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光,，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六,、加強與任課教師、家長的溝通合作

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,，也增強了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考,，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,，其實是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張。所以,，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

高三教師個人總結(jié)及自評篇二

高三階段，重點結(jié)合教學(xué)改革,，深刻研究考綱,，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。無論那一階段的研究,，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果,，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試,，以公開課和示范課的形式進(jìn)行實踐,。數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)：

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立"以學(xué)生為主體"，"以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立"以學(xué)生為主體",，"以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。 "學(xué)海無涯，教無止境",，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。

隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運用課件，運用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的'目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是:

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

高三教師個人總結(jié)及自評篇三

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”這句話,，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向,。

高三以來我們八班的情況大致如下：

其一，基本素質(zhì)懸殊較大,。雖說是文科班程度最差的班級,，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。在期末考,，該班沒有一個成績較高的同學(xué)，又中間各個分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點,。從性別看，男女生比例差異大,，女生有30人,，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事,。

其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性,，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取?/p>

其三,，相當(dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。

其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在(特別是女生多!)。

青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等,。針對以上問題我主要擦去一下措施：

首先,，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能,。

其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動,，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一，狀態(tài)調(diào)整,。開學(xué)后,，利用一個休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,。每一個同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去,，我以此為契機，在第一周的班會課上,，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),，開始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來得情況看,，效果相當(dāng)不錯,。

第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。正所謂“習(xí)慣決定命運”!其實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運,，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計劃入手,、利用好零碎時間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,。

第三,，道德素養(yǎng)教育。為此,，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動,，收到積極效果，多個家長都有較好的評價,。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”,、“集體榮譽與個人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會課是十分有成效的,。

這個學(xué)期，我一直努力想把這個班帶好,，但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個人的工作能力有限，現(xiàn)在回過頭來看,，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅持,。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等,。

高三教師個人總結(jié)及自評篇四

回顧一年的教學(xué)工作,，有成功的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,。下面就20xx年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的'具體做法和啟示談?wù)勛约旱囊稽c看法,，總結(jié)如下：

由高考的性質(zhì)決定，高考復(fù)習(xí)中,，既要高度重視基礎(chǔ),，又要著重對學(xué)生數(shù)學(xué)潛力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，因而確定以夯實“三基”為根本,，強化訓(xùn)練為手段,、培養(yǎng)潛力為目的的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。有了明確的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想,，增強復(fù)習(xí)行為的自覺性,、目的性，提高復(fù)習(xí)效率,。

1,、重視對《考試說明》的研究，并結(jié)合對近年高考題的認(rèn)真分析,，深化對高考題的認(rèn)識

高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是策略性高,，針對性強的一項工作。研究《考試說明》中對考試的性質(zhì),、考試的要求,、考試的資料、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求,，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱,，同時,，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》，具體說來是：

（1）細(xì)心推敲對考試資料三個不同層次的要求,。準(zhǔn)確掌握哪些資料是了解,，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用,。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,，又知曉了知識體系的主干及重點資料。

（2）仔細(xì)剖析對潛力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些,？有什么要求,？明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法（即通性通法）,。

再結(jié)合近幾年,，個性是近3年高考試題的分析研究和學(xué)習(xí)領(lǐng)會考試院對試題的分析報告，逐步體會并認(rèn)同如下策略：重視教材,，狠抓基礎(chǔ)是根本,；立足中低檔，降低重心是策略,；過程中發(fā)展?jié)摿?，提高素質(zhì)是核心。

2,、重視課本,，狠抓基礎(chǔ)，建構(gòu)學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)

良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證,。以課本為主,，重新全面梳理知識,、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中,，切忌孤立對待知識,、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系,，縱橫比較,、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去,，融會代數(shù),、三角、立幾,、解析幾何于一體,，進(jìn)而構(gòu)成一個條理化、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認(rèn)知結(jié)構(gòu),。如應(yīng)對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程,，一元二次不等式,，二次函數(shù)時，以二次方程為基礎(chǔ),、二次函數(shù)為主線,，透過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù),、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題,，建構(gòu)知識，發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3,、精選題,、練得法、引得當(dāng),、講到位

夯實“三基”與潛力培養(yǎng)都離不開解題訓(xùn)練,，因而在復(fù)習(xí)的全過程中，我力爭做到選題恰當(dāng),、訓(xùn)練科學(xué),、引伸創(chuàng)新、講解到位。

（1）精選題,，練得法

選題的典型性,、目的性、針對性,、靈活性等原則指導(dǎo)下,，突出重點，錘練“三基”,。力爭從不同的角度、不同的方位,、不同的層次選編習(xí)題,。訓(xùn)練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀,，由封閉到開放,，始終緊扣基礎(chǔ)知識，在動態(tài)中訓(xùn)練了“三基”,，真正使學(xué)生做到“解一題,，會一類”。要做到選題精,、練得法,，在師生共做的狀況下，多進(jìn)行解題的回顧,、總結(jié),，概括是提煉基本思想、基本方法,，構(gòu)成一些有益的“思維塊”,。要做到選題精、練得法,，還應(yīng)注意針對學(xué)生弱點以及易迷惑,、易出錯的問題，多加訓(xùn)練,，在解題實踐中,，彌補不足，在辨析中,，逐步解決“會而不對,，對而不全”的老大難問題。

（2）引得當(dāng)

貼近,、源于課本是近年來高考題的又一特點,，這就要求我們深入挖掘教材，如變換課本中例習(xí)題的背景、改變圖形位置,、增減題設(shè)或結(jié)論等,，到達(dá)深化“三基”、培養(yǎng)潛力的目的,。要引得當(dāng),，我們還要注意充分發(fā)揮典型題的作用，同時深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新,。

（3）講到位

要講到位,，復(fù)習(xí)中我們重視過程，重視知識構(gòu)成的過程,，融會貫通前后知識的聯(lián)系，切忌孤立對待知識,、思想和方法。要講到位,，還要重視思維過程的指導(dǎo)，揭示暴露如何想,？怎樣做,？談“來龍去脈”，在談思維的過程中,，還應(yīng)重視通性通法。

充分利用每一次練習(xí),、測試的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分潛力,，如對選取題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對,，對而全”，減少無謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試潛力,；幫忙學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。

在這一年中,，我雖然取得了一些成績,，但還有很多不足,，在今后的工作中我還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

高三教師個人總結(jié)及自評篇五

一,、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生和老師的干勁更強了,，針對性更強了,，大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、基礎(chǔ)薄弱點很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié),。

2,、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多,。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、上課注意力容易分散,，藝術(shù)生受特長學(xué)習(xí)影響,。

5、不善利用零碎時間,，閑散事比較多。

6,、深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦,、動手。

7、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

8,、寫作缺乏文采和思想的深度,。

二,、本學(xué)期提高成績的具體措施：

針對上述學(xué)生的具體問題和情況,，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學(xué)生成績，實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

1、情感上,，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

（1）在課堂上，經(jīng)常溝通,，動之以情,，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育,、積極自信情的感染和干勁的鼓勵,，使學(xué)生一直保持強烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

（2）選取高三學(xué)子成功的典型事例，給學(xué)生講,、讀,，在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣，提升學(xué)生的思想境界,，激勵學(xué)生奮進(jìn)。

（3）指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處指定具體進(jìn)步目標(biāo),，以此促進(jìn)學(xué)生不盲目、高效率,。

（4）用作業(yè)批語與學(xué)生交流,，給他們激勵,。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信,，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足，努力進(jìn)步,。

（5）課下及時與學(xué)生談心,，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),。

（6）做好尖子生和藝術(shù)生及個別困難生的心理工作，協(xié)助班主任管理班級,，穩(wěn)定學(xué)生,。

2、備課上

（1）深入備課,，充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校,、個人資料，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,。

（2）充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。

（3）認(rèn)真設(shè)計每課學(xué)案,，精心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí),。

（4）認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。

3,、課型上

（1）原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實,、練習(xí)有效,、效率高、動手動口動,。

（2）候課抓名句成語的落實,。

（3）結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)刻、訓(xùn)練課,、補弱課,、綜合課、閱讀課、寫作課,、考試課,、講評課。

4,、授課上

（1）一切從學(xué)生實際需要出發(fā),，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。

（2）保證每一堂課都讓學(xué)生聽,、說、讀,、寫,、練。按照高考復(fù)習(xí)計劃逐步讓學(xué)生聽寫名句,，讀背課文,，練做要點，整理學(xué)案,，記筆記,，練卷子、鞏固提高,。

（3）面向全體學(xué)生,，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差,。

（4）狠抓知識點落實,，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí),，補充大量高考知識,。

（5）認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點和知識整理,。

（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，保證每一個學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),。

5,、輔導(dǎo)上

（1）分層培優(yōu)補困，定人定時間定地點定內(nèi)容,。

（2）自習(xí)課上專題輔導(dǎo),，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。

（3）課下個別輔導(dǎo)學(xué)生,。

（4）對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。

6,、閱讀寫作上

（1）上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記,。

（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論,，借鑒并提高,。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟,。

（4）印發(fā)美文專題,，擴展閱讀視野，提升閱讀品位,。

（5）指導(dǎo)做摘抄筆記,，定量定質(zhì)定范圍，同時進(jìn)行交流,。

7,、培優(yōu)補困上

每周定自習(xí)課進(jìn)行培優(yōu)補困，每次印發(fā)培優(yōu)補困專題學(xué)案,，進(jìn)行練習(xí),，講評時結(jié)合高考考點,。

8、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上

強化落實,，狠抓及時性的復(fù)習(xí)鞏固,，反復(fù)不定期練習(xí)某個知識點，進(jìn)行周復(fù)習(xí),，進(jìn)行周檢測,、月考。

9,、學(xué)生習(xí)慣改進(jìn)上

一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài),；提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記,；檢查落實復(fù)習(xí)效果,，進(jìn)行爬黑板、聽寫訓(xùn)練,，檢查知識點,。

11、教研教改上

進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),，在有限時間內(nèi)狠抓語文成績的進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步,；同時，探討閱讀教學(xué)對寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用,。

三、教學(xué)效果,。

1,、大幅度提高了學(xué)生的語文成績，使有效生的成績與開發(fā)區(qū)一中持平,，使尖子生語文拔尖,。

2、改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹立了高考自信心,，使學(xué)生在高考時自信、從容,，發(fā)揮穩(wěn)定,。

3、贏得了學(xué)生的認(rèn)可,，完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),，感覺滿意。

4,、初步摸索出輔導(dǎo)學(xué)生的一套行之有效的辦法,，對如何教基礎(chǔ)差的班更有信心了。

四,、教學(xué)體會,。

1、任何時候,，都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實,，認(rèn)真敬業(yè)。

2,、要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3,、做好自己的本職工作，盡心盡力,。

4,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實際出發(fā),，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生。

5,、教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

6,、放手按計劃讓學(xué)生讀書，大量的讀,，用真正的作品陶冶學(xué)生,、塑造學(xué)生。

7,、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣,。

8、教師要善于和學(xué)生溝通,。

9,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。

xx,、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。

11、與時俱進(jìn),，真誠做人,，扎實做事，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。

12、有一顆奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生。

高三教師個人總結(jié)及自評篇六

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,，有得有失,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實踐來看,，同學(xué)在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了做好這一工作,，我時常會在本節(jié)課結(jié)束時給同學(xué)留一些問題，在其次堂課我會準(zhǔn)時提問,，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,，通過這些措施督促同學(xué)在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)力氣,。

2,、留意課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是同學(xué)獵取學(xué)問和力氣的主要渠道,。作為新時代的老師也應(yīng)與時俱進(jìn),，轉(zhuǎn)變以往的“滿堂灌”，老師學(xué)問一味的講,，同學(xué)只是坐著聽,，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式,。我始終都很留意同學(xué)在課堂中的角色,，老師應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)當(dāng)是同學(xué),，要想方法讓每一位同學(xué)都動起來,，讓每一位同學(xué)都參預(yù)到課堂中來，留意學(xué)問的傳授過程,，而不是只留意結(jié)論,。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：

（1）讓同學(xué)主動的發(fā)言,。認(rèn)真,、急躁的聽同學(xué)講，然后針對同學(xué)講的做點評,，有時候點評也讓其他同學(xué)進(jìn)行,，最終賜予鼓舞，確定,。

（2）課堂盡量給同學(xué)們充分的時間,，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,，講題,。

（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點,，組織好化學(xué)試驗。通過試驗來啟發(fā)同學(xué)的'思維,，引導(dǎo)同學(xué)主動的思索,。我也曾經(jīng)讓同學(xué)自己到黑板上來做課堂演示試驗，結(jié)果同學(xué)很主動,，教學(xué)效果很好,，我覺的這種方法應(yīng)當(dāng)連續(xù)運用下去。

（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題,。我一般是會設(shè)置好幾組問題,，問題的設(shè)置遵循有簡潔到難，由淺到深的原則,，而且,，我也很留意提問題的方式，語氣等,，盡量做到每個人都主動的思索。

（5）通過幾年來的教學(xué),，我發(fā)覺好多同學(xué)已經(jīng)具備了一種很好玩的力氣,，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是,！”他們就會回答“是,！”，“對不對,？,？”他們就會回答“錯！”等,，所以我也時常的在語氣上誤導(dǎo)他們,，為的就是讓每一位同學(xué)都主動的思索，而不是時常的濫竽充數(shù),。

（6）我也時常給他們灌輸一種思想,，確定要獨立的思索，老師講的不愿定對,，或許那一天我講的就是錯的,，所對老師講的學(xué)問要大膽的質(zhì)疑，有問題就問,，要勇敢的堅持自己的看法觀點,，不要一味的符合別人，以來別人,。

通過以上的一些措施,，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了,，現(xiàn)在好多同學(xué)已經(jīng)具備了確定的獨立獵取學(xué)問的力氣，我覺的這是對同學(xué)來說的收獲,。

3,、留意課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

我也時常給同學(xué)講課后確定要準(zhǔn)時的復(fù)習(xí)，每天都要花確定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問,，每門課只要花5—10分鐘每天就可以了,，只要每天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果確定是很好的,。通過種種的措施,，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作,，我還是比較滿意的,。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱忱投入到教學(xué)工作中,，爭取以后的工作干的更好,。

高三教師個人總結(jié)及自評篇七

進(jìn)入高三，學(xué)生的壓力增大,，老師的擔(dān)子也更重,。作為我省實行高中新課程后的高三，認(rèn)真研究課標(biāo),、高考,，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，是高三年級教師的主要任務(wù),。本學(xué)期來,，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學(xué)工作。理科班的英語基礎(chǔ)很差,，為此,，我主要是要求他們過關(guān)基本的.詞匯，多讀課文中的實用句子,，同時,，堅持進(jìn)行聽力;文科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理,，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，他們的成績略有進(jìn)步并逐步提升。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù),。

2,、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是穩(wěn)中求新,，因此有必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說明,，了解年的高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時間用在刀刃上,。

3、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免題海戰(zhàn),。

4,、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求,，資源共享，切實提高復(fù)習(xí)效率,。

依據(jù)學(xué)情,，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力,因此本學(xué)期的教學(xué)重點是依綱靠本,，注重課本知識復(fù)習(xí)。認(rèn)真抓好如下工作：

1,、對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。

高三教師個人總結(jié)及自評篇八

新年的鐘聲再度敲響,，高考的腳步越來越近,，走過半年,，x班在張xx老師的指導(dǎo)下，班委會,、團支部帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí),、積極工作，不斷推進(jìn)班級個體發(fā)展,。半年來,，我們做了許多工作，取得的很多成績,，現(xiàn)在向校委會作出匯報：

建班初,，我班認(rèn)真研究學(xué)校各項規(guī)章制度，用一個月的時間適應(yīng)高三生活,，在班主任張xx老師的指導(dǎo)下,，我們班委會、團支部積極研究,，把推進(jìn)“學(xué)生個體發(fā)展”作為班級發(fā)展的核心任務(wù),，把“創(chuàng)造奇跡”作為班級追求的基本目標(biāo)，不斷樹立學(xué)生的信心,，夯實學(xué)生的基礎(chǔ),。xx年9月，我們班隆重的`舉行了“x建班典禮”,，通過了“x班級規(guī)章制度規(guī)范”,、宣布了班級建設(shè)的宗旨、目標(biāo)和基本方法,。構(gòu)建了由班委常委會主導(dǎo)的團支部,、班委會、x班學(xué)生工作促進(jìn)委員會,，一個設(shè)計合理,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿生機,、增進(jìn)活力的班集體正在形成,。

按照學(xué)校主體班會安排，我班先后組織主題班會6次,，保證活動有效果,，內(nèi)容有針對，全面解決班級和學(xué)生中存在的相關(guān)問題,。

自建班起,，x班連續(xù)8、9、10,、11四個月為文明班集體,，成績喜人。政教工作,、學(xué)生工作,、共青團工作、學(xué)習(xí)業(yè)績推進(jìn)工作推進(jìn)合理有效,。先后推薦10名學(xué)生入選學(xué)?！笆褬?biāo)兵”，1名入選“綜合標(biāo)兵”;先后推薦并入選學(xué)?！叭脤W(xué)生”,、“優(yōu)秀團員”各7名，先后推薦并入選學(xué)?！皟?yōu)秀班干”,、“優(yōu)秀團干”各1名，成果斐然,。在推進(jìn)學(xué)業(yè)工作中,，我班的尖子生工作成績突出，應(yīng)屆生全校第一名在歷次考試中均有x學(xué)子問鼎,，第二次月考狀元劉曼利同學(xué),、鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測狀元蘇豪杰。班級進(jìn)步生工作成績同樣值得期許,，入班23號的崔向婷同學(xué),、入班37號的趙毅航同學(xué)均取得優(yōu)異成績，在鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測中分別進(jìn)入班級前八名和前十二名,。

綜上,，x班是個優(yōu)秀的班集體，我們有效地推進(jìn)工作中難免有所紕漏,，在下一步工作中,，我班一定加強班委會,、團支部工作,，積極爭取政教處相關(guān)工作的支持和監(jiān)督，能夠有效得發(fā)現(xiàn)自己的缺點,。同時我們一定將強班委常委會的思想工作和素質(zhì)培養(yǎng),，推進(jìn)班級工作的有效性，抓住重點,，努力推進(jìn),。