對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇一

20xx年下學年的職教工作基本結(jié)束了，回顧一年來的職教班工作,，有取得成績的喜悅,，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊?，一年來的工作使我總結(jié)了很多經(jīng)驗,，在不足中力求完善?，F(xiàn)將一年來的工作做以下總結(jié)，為來年的工作打好基礎(chǔ),。

由于職教班學員各方面的素質(zhì)都比較低,，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響,。所以,，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理,。而是讓“孩子們跳起來能摘到梨”,，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時,，對學員的學習,、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,，收到了良好的娛樂效果,。我們的具體做法是：

無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間,，我都和學員們在一起活動,，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想,；從今天怎樣做學生,，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,，那就是潛移默化的娛樂學員如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的有用人才,。一年來,，學員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現(xiàn)象,。雖然他們的品行還需進行規(guī)范,，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的,。

學員到職教班來最不感興趣的是文化課,，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際,，先后對職教班課程表進行三次修改,，增加了活動課，減少了文化課,，而且文化課以基礎(chǔ)知識為主,、農(nóng)村使用知識為主的原則，這樣學生學習起來有興趣,，愛學了,，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養(yǎng),，這是做好職教班工作行之有效的好方法,。

在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的`文化知識,，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向,。所以，畢業(yè)考試時全體學員的文化課均能及格,，有的甚至還很優(yōu)秀,，達到了滿分。因此重視雙基,，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇,。

重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課,、專業(yè)課和活動課三部分,，適當減少文化課，增加活動課,，有利于對職教班學員的管理,，同時，通過活動課,，師生一起活動,，有說有笑，談笑風生,，學員們也很開心,，愿意堅持上學，有效的控制了輟學現(xiàn)象,。自開學典禮至畢業(yè)典禮近一年時間,，職教班無一人輟學。（當然也有其他原因,，后面還要提到,。）專業(yè)課是職教班的特色課,，學校特別重視，由富有專業(yè)知識和技能的三位教師擔任此項工作,，學生專心聽講認真記錄,，親自實踐，掌握了所學的養(yǎng)豬,、養(yǎng)雞,、養(yǎng)娛樂、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能,，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ),。

要想把職教班的工作做好,，合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的,。無論是“規(guī)矩”還是“尺度”都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達到“成方圓”之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法,，不妥之處請指教,。

嚴格貫徹班訓、班規(guī),，要求學生必須做到：天天出勤,，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè),，課上不說話,。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對職教班學員來說則是難以做到的,。所以對學員一方面要嚴格要求,，嚴格管理，另一方面要根據(jù)學員實際,，區(qū)別情況,，分別對待，決不能一概而論,，這就是我所說的把握尺度,，嚴而有格。

本學期要求學生必須做到學好文化課,，上好活動課,，練好專業(yè)課,，真正成為具有扎實的基礎(chǔ)知識，強壯的身體素質(zhì),，過硬的專業(yè)技術(shù)的實用型人才,，為農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮和建設(shè)服務(wù)，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨,，也是最終目的,。

加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，是做好職教班工作必備的品質(zhì),。本學期我為自己警示做到“十心”，即：思想教育要耐心,、學員生活要關(guān)心,、幫助后進要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心,、課前準備要用心,、上課講課要專心、批改輔導要細心,、提高成績有決心,、尊重學生自尊心、師生結(jié)成一條心,。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置,，又使學生更加尊重教師，理解教師,，信任教師,，服從教師，最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力,，再創(chuàng)輝煌之目的,。

有目的有計劃的進行家訪。本學期我和白鳳瑞主任對職教班學員普遍進行了家訪,，重點學員家訪達六次之多,。為了切實做到控輟保學，我們在上學期末進行一次普遍的家訪,，征求家長的意見,，取得家長的支持，收到了明顯的效果,。如：去年寒假前收取一費時,，兩周內(nèi)只有一人交齊，通過四天的突擊家訪,，一周后,，全部交齊了一費,。又如：頭塊地和池營兩村的學生曹會、曹利,、辛鳳玲等六名學生有輟學念頭,，幾天未到校上課，我和白主任及時進行多次家訪,，頂風雪,，冒嚴寒，驅(qū)車幾十里進行家訪,，苦口婆心的向家長說明“普九”的重要意義,，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到學校上學,?？刂屏肆鲃樱Ｗ×溯z學,。

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學員在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學員進步的一面。把學員的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員,，鞭策學員，以表為主以表為綱,。這樣既維護了學員的自尊,，也有助于學員的進步。當然學員確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，班主任要把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格。

職教班學員的學習興趣不高,，勁頭不足,。怎樣把學員留得住，學得好,，不輟學是職教班工作的一大難題,。本學期的具體措施是：

1、利用班會,、團活動和各種活動課學習《詠曼中學一日行常規(guī)》,，規(guī)范學員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村,，建設(shè)家鄉(xiāng)奠定良好的行為基礎(chǔ),。

2,、堅持召開主題班會，利用班會對學員進行遵守法紀,、尊敬師長,、尊老愛幼、團結(jié)互助,、自尊自愛,、自強自立、艱苦樸素,、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。

3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，經(jīng)常召開班干部座談會,，商討、研究班級工作,，樹立班干部的威信,，收到了良好效果。

在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責,，認真落實學校布置的各項任務(wù)，注重對學生進行教育培養(yǎng),，希望能引導他們健康成長,，學一點知識、長一點技能,，本學期內(nèi),，本班認真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學校組織的多項活動中取得較好的成績,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規(guī),，還針對班級的實際情況,，特制定了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》?！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學生的義務(wù)?！犊记谥贫取分幸?guī)定學生要嚴格遵守學校的作息時間,，并將學生遲到、早退,、曠課及升旗儀式等折合成課時,，計入學期總評,，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù)，否則以早退論處,，這項制度是保證學生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證,。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到,、做好,，作為班主任，我也注意以身作則,，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到,。

正確應(yīng)用班會,，這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課,，根據(jù)學校要求,，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學習重要性等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀,，健康的成長,；針對本專業(yè)特點和專業(yè)老師徐利國老師商量，就調(diào)酒技術(shù)進行定期比賽,，以激發(fā)和保持學生的學習興趣,。

一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識,，平時,，對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

二、集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動,，促進學生互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，樹立集體意識,，并通過參與學校組織的集體活動，如籃球賽,、拔河等,，增進集體的凝聚力。

三,、愛國主義教育,。一是通過班會組織學生學習有關(guān)教育材料；二是要求學生觀看新聞,、閱讀報紙,，關(guān)心國家大事；唱紅歌,、參加德育比賽愛國主義教育活動,，從中接受教育。

四,、學習重要性教育,。盡管職業(yè)中專學生基礎(chǔ)差、學習意識差，有的學生甚至厭學,，但我還是有意識地對引導學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對待學習自覺性差的學生，共同教育,、幫助,；二是指導班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學習計劃，定期組織學生讀英語,。三是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況,。對于特殊群體學生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般看似無所事事,，沒有目標但都比較自卑,、敏感、方法不當,，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生,，對他們我平時多注意,，多觀察，多鼓勵,，目前,，他們思想上不存在著什么大問題。

一,、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理,，出現(xiàn)亡羊補牢的情形,。

二、學生學習熱情不高,，主動性較差,，也講了，也教育了,，但成效不大,，沒有好的辦法,。

三、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合，共同教育,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇二

時間飛逝,，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年,。在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域,，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定！

感謝學校領(lǐng)導,、學生處主任給了我機會,，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天,，我聆聽了領(lǐng)導,、專家、學者和優(yōu)秀同行們的專題與報告,。他們理念超前,、內(nèi)容深邃、語言幽默,，打動了在場的每一位聽眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法；感謝廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心,，為我們提供了豐富的專題報告,，同時還提供了學習交流的平臺，讓我們學員能夠開展交流活動和專題研討,，擴大了交流面,，加強了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導與幫助,。下面是我對這次學習培訓的小結(jié)：

一,、問渠那得清如許，為有源頭活水來

目前中職學校德育發(fā)展背景下,，終身學習,，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,，廣東技術(shù)師范學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度,，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長風雨路。

問渠那得清如許,，為有源頭活水來,，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì),。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀信息時代下,，學生視野開闊,、思路敏捷，問題五花八門,，層出不窮,。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學生，學生是無動于衷,，甚至對牛彈琴的,，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習,，樹立自身形象,，贏得當代學生的信任和尊敬；就必須學習教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己,；就必須學習班主任專業(yè)知識和其他各門學科知識，精深專業(yè)知識,，完善教育思想與方法,，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好；當然也要學習借鑒他人的.經(jīng)驗,，不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學習,，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學生觀,，教育觀,，做一個幸福、智慧的班主任,。

二,、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦

這讓我看到了僅有3年教學經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累,。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上,，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對教育責任感、使命感和自覺感悟以及對學生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛,?？吹剿麄?yōu)閷W生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W生專門主持的班會活動,，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細又如此之細膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴,，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié),，沉淀與積累。

我們都知道,，要愛孩子,，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛,，怎么愛,，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風化雨，潤物無聲”,。讓我們明白：“如同泉眼般,，給予脈脈流淌，源自內(nèi)心的愛”,，付出不是一種張揚,，一種炫耀；真正的關(guān)愛既是品格,，又是修養(yǎng),。智慧源于真愛,，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽,！落紅不是無情物,，化作春泥更護花。愛到深處無怨尤,，情到濃時方知苦?。?/p>

三,、孤雁不飲啄,，飛鳴思念群

“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”“感動不到自己的班會,，就別想感動學生”一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,，依舊繞梁，不斷地扣打心扉,，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。

通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見,，共同分析,，共同討論。雖然時間不多,，但是意義深遠,，讓我們了解了彼此學校的教育環(huán)境，學生狀況,，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學校競爭的激烈,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇三

過去的一學期里，我擔任10職場電子,、10職場商務(wù),、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領(lǐng)導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

特別是我們職場班的學生回到學校后,。激勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起,，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,，引導學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，提高學習效率,，增強成才意識,，有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間,，深入學生內(nèi)部，了解學生的想法,，從根本上糾正學生的一些不良意識,。教育學生求學要勤，嚴謹刻苦,；增強自律和自制能力,。此外，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”,、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,，從根本上杜絕思想束縛情況，促使每一位同學樹立宏大的理想,，明確學習目的,。。在加強學習,，提高思想認識的基礎(chǔ)上,，增強大學生主人翁意識和歷史責任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命。

在競爭日趨激烈的當今社會,，有不少學生存在心理上的問題,。壓力大，心里焦慮,，學業(yè)負擔重,。因此，我注重加強學生心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。

大二年級學生面臨著電子檢測師,、商務(wù)助理師,、模具數(shù)控加工考證的過級考試,，隨著時間的`逼近，有的學生還沒過任何等級,，有時會感到迷惘,，對前途失去信心。

因此,，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的,。選拔一批成績優(yōu)異，工作能力強,，值得同學信賴的班干部隊伍,。深入學生內(nèi)部，了解下面情況主要靠學生干部,，許多具體工作都要靠學生干部去實施,。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，促進學生自我教育,，自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,，主動關(guān)心同學的思想,，學習與生活，增強集體凝聚力,，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用,。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設(shè)的橋梁和紐帶；組織學習小組,，學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,，形成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則,，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,，在學風建設(shè)中起模范作用。

通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值，糾正自我意識偏差和失誤,，縮短與現(xiàn)實社會的距離,。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性,、自制力,，增強他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強學生的社會適應(yīng)能力,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇四

本班共有學生63名,，其中男生2名,，女生61名。學生上進心強,、自信心弱,，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

早到校、升旗,、打掃,、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求,，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹,、認真,、一絲不茍，至今學生以習慣成自然,。例如升旗時間一到不用老師強調(diào),，都迅速主動自覺去做。

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責任心強,，辦事公正,；品學兼優(yōu),，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責,。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,，共同決策,，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力,，又提高了全體學生的自覺性,，自制力。

學生的學習,、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,，對提高學生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,，學習目的`教育,，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風氣正,，學風濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上繳，積極參加校運會等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學,，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。班中的杜柏賢因家庭影響，進校以來,，無論在生活態(tài)度以及學習態(tài)度上都采取消極的方法來對待，后對其進行個別教育,、在生活上對其關(guān)心,，班中將一些男孩子的活給他做，做得好及時對他進行表揚,，現(xiàn)在他在做人,、做事方面的責任心都增強了，在課堂上也做起筆記來了,。黃可穎,、劉燕萍、梁詩雅《職校文秘班班主任工作總結(jié)》一文來自,！http：//fanwen,。365jy。net是班中成績差,、基礎(chǔ)差的同學,，對學習的自信心已好弱，后期校運會鼓勵她們積極參加項目,，每個同學都取得好成績,，凡此種種都及時表揚，用以完善學生的人格，增強集體的凝聚力,。

例如本班的謝紅英同學文字表現(xiàn)能力強,，畫工了得，本人就利用其特長,，鼓勵她動手進行寫劇本,，制作道具，進行自主排練,，最后既鍛煉了能力而小品又得到好評,，同時又激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步,。

1,、在廣東省少年軍校黃埔軍事訓練第152期匯操表演中榮獲二等獎

3、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組4×100m接力比賽第三名

4,、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組跳繩比賽第五名

5,、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組拔河比賽第一名

6、女子a組踢毽比賽第一名

7,、女子a組實心球比賽第一名

8,、女子a組跳遠比賽第一、第四名

9,、女子a組60m比賽第二,、第五名

10、女子a組跳高比賽第四名

11,、女子a組定點投籃比賽第五名

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學生，尊重學生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責任感,；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點。

不希求每個學生都能成功,，但求每個學生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,，只有自己的才能是最真實的,。然而，這需要時間,，需要機會,。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會,，爭取辦到,，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起,?！皶x書”是基礎(chǔ)，讀好書是理想,；“懂健身”是樂趣,，身心壯是追求；“能辦事”是目的,，辦成事是必須,；“做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇五

職校班主任工作和普通學校班主任工作區(qū)別在于,，培養(yǎng)學生的技能為出發(fā)點,，職校班主任為社會培養(yǎng)技術(shù)人才，今天本站小編給大家?guī)砹寺毿０嘀魅?p>工作總結(jié)

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中,，我不斷探索,，不斷學習。雖然班級學生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在,，我結(jié)合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結(jié)：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下,，學生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當中,，我的思想非常集中，就是要把班級帶好,，讓每一個學生的能力得到提高,。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點,，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

二,、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風,，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想,。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人,，這是思想教育的根本,。因為學生會做人了，他們的學習才能提高,。為了讓學生學會做人,，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,，寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個指導思想,，學生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標,。雖然我班的學生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導思想，通過一年的努力,，學生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們,。因為,，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,，學生對待復習也就更認真了,。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中,，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個,。學生成績好了，學習就更有激情了,。

重視班團活動,。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動,。比如，我們在學校操場上開展了,，合作就是用力的班團活動,。通過這樣的活動開展，學生認識到,，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂)我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧,。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動,，學生付出了很多,，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后,，活動非常成功,，也得到了領(lǐng)導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,，增強了合作精神,，提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了,。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團,，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,，我們班的學生在各個社團都非?；钴S,，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑,。當然,，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結(jié)合起來,，努力做到學習和工作兩不誤,。

三、注重總結(jié)和學習

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學習,，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權(quán),。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導工作,。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的,。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面非常廣,，熱情也非常高,。最后，我們班做得非常好,，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓,，我在整個活動中都非常認真,，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去,。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富,。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎,。

四、努力目標

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學生取得更好的成績,。

中職學校的班主任面對15--18歲的學生,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會,。

一、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《

弟子規(guī)

四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學生競爭意識,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

東風迎新歲,，瑞雪兆豐年,。不經(jīng)意間本學期的教學工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千,，有取得成績的喜悅,，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后得到的回報和謝意,。總之,，回顧一學期的工作使我想了很多,，現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下，不足之處謹請各位領(lǐng)導批評指正,。

一.班級管理工作

班級管理工作,，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當,，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健,，對于學生而言，每個不同的學習階段都有不同的管理方法,，做為我們職業(yè)學校來說,，管理學生更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學校,，更要有獨特的管理方法,，因此上我覺得在班級管理中應(yīng)該做好以下幾點：

1、全面了解學生的思想動態(tài)，因材施教,，對癥下藥,，充分發(fā)揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段,，都有自己對事物認識的獨特見解及想法,，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要,。我認為,，在一個班集中，要想使學生做一個規(guī)規(guī)距距的學生,，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的,，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度,，但學生的個性差異,，總會有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度,，就要對其說服教育,，但我們現(xiàn)在所面臨的學生不是小學生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖,，那是不容易的事情,，所以就得先對學生做一個全面的了解，了解其是一個內(nèi)向的學生,，還是一個外向型的學生,，或是一個壓根就聽不進去道理的學生，只有這樣才能對癥下藥,，做好學生的思想教育工作就會更加湊效,。

2.正確引導，擴展德育工作范圍,，抓好行為養(yǎng)成教育,，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課,、團活動還是其他文體活動時間,，我都和學生們在一起從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生,，談到將來的人生,。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講,，就是怎么要求,，怎么來，不要求就會自由生長,，所在,，我覺得平時就要正確引導，特別是教育學生心理健康,，熱愛班集體,，不抽煙、不打架,、不說臟話努力提高自身素質(zhì),，以學校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點，把學生引導到正確的思維上來,，開展班級才藝比拼活動,，讓學生有個健康的思想，以班規(guī)為碼,，轉(zhuǎn)變學生的思想素質(zhì),，讓學生知道什么事不該做，什么事該作,，才能保證學生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴格要求,，多在學生當中去,，利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通，就有加法能做好學生的思想德育教育,。

3.培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好,。經(jīng)調(diào)查，我們班學生最不感興趣的是文化課,，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際,，先后對本班學生講文體課的重要性,，努力修正學生各種行為，使同學們愿意好好學習,。

4,、 堅持在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學生和后進生應(yīng)使用同一個標準,。我自身是這么認為的,，但在實際操作過程中,，卻對后進生處理的更點嚴肅些，有些時候出口大罵,，甚至有時候大打出手,，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當,，則會無形中助長了好學生的壞習慣,，壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學校有職業(yè)學校的特點,，這些學生馬上要踏入社會,，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花,、亂吃,，買手機，上課時間曠課,，和家長聯(lián)系,，家長說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,，這些學生經(jīng)常曠課,，說服教育根本就不起作用。但于對其它學生我都堅持一個標準,，對表現(xiàn)好的學生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,，贏得大部分學生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風”“學風”,。

5,、教育引導學生做到“三個學會”。(1)學會做人、做事、感恩;(2)學會知識和技能;(3)學會生存,。使學生明確其“三個學會”，體會和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭,、人才競爭”,，就業(yè)和求學矛盾突現(xiàn)的時期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足,。并結(jié)合當今的社會現(xiàn)象,、就業(yè)求職的案例等多方面給予學生指導，使學生明白,、準確的理解,、領(lǐng)悟其中的精髓所在,，讓他們受益終生。

6,、調(diào)動“兩個積極性”,。(1)要尊重每個學生在課余時間、晚自習,，要盡可能地深入到學生中去,，多去宿舍，與他們交談,、聊天和參與活動,，了解學生的思想動態(tài)，為學生們分憂解難,，同時加深與同學之間的情感,。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生都有自己的發(fā)言權(quán),，都展現(xiàn)自己才能的機會,，通過“周末大放送、普通話演講,、《弟子歸》學等形式,，發(fā)動全班同學的積極性，參與獻言獻策,，增強學生對班集體榮譽感,。

7、切實調(diào)動班干部的管理作用,。不管在職業(yè)學校還是在其它教育機構(gòu),，不可能一個學生跟一個老師，但每個學生都有他的個性特長,，如若不管,，就像地里的野草一樣,，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑。對于學生我覺得也是這樣,，我的主要手段就是設(shè)立班干部,，增添紀律委員，明確分工,，落實責任,。讓學生去管學生，管理更全面,，更周到,，隨時都有人在監(jiān)督,。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄，實行學分制,，加強班級考核,，從而強制性不讓學生違紀，達到做好班級管理的目的,。

二,、教學工作

本期以來，擔任xx,、xx電子商務(wù)和xxxflash這兩門課,，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授,，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的方針指導下,，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,，滿足社會對電子商務(wù)專門人才的需要，本著以普及internet 技術(shù)為核心,，加強學生的實踐與理論相結(jié)合的步伐,，培養(yǎng)學生的動手能力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著,。

在加強平時的課堂教學以外,，對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析，激發(fā)學生的學習興趣,，按時上下課,，精心設(shè)計作業(yè)，在課堂教學上抓住實例講解,，讓學生明白了電子商務(wù)真正的用意所在,。同時進行電子商務(wù)類相關(guān)概念學習，以課本上的知識為主,，重點講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益,、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立,、電子商務(wù)安全,、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告,。實習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主,，學會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用,，后面還,、要讓學生練習在百度上申請，相互嵌套,，相互推廣,、互刷信譽。同時輻射以internet的構(gòu)成,，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置,、ie的使用，域名的申請,、電子郵件的申請與使用,、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時,，我還不斷學習,，充實自己，達到教學需求,?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”,。我時刻都是這么想,，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學的需要,，我對平時不課堂中不懂的問題多研究,，加強自身業(yè)務(wù)學習，利用網(wǎng)絡(luò)獲取,，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,，不斷充實自己，努力學習,，以身示教,。為了取得更好的效果，平時加強學生的實踐能力的培養(yǎng),。在上機實習過程中,，我采用了用投影儀講解，做例子,，單獨輔導等方式,，加強了學生上機實踐操作能力,，向既會說又會做的方向邁進,。

在上flash課時，我主要以多媒體手段為主,，重在給學生授于制做的方法,，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程,，在課堂呆板的學習，無穎是紙上談兵,，從元件實例到逐幀動畫,、動作補間到形狀補間動畫，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解,，這樣做的成果確實非常好,，雖說開課晚，但基本的動畫形式學生都能做出來,，唯獨讓我覺得就是太累,，不停的要學習，要準備實例,。但不管怎樣,，在后半期中，我還是努力做好動畫這門課的教學工作,。利用上課之外的時間,，從專業(yè)的flash設(shè)計師培訓網(wǎng)站下載實例，努力自學,，不斷給自己充電,，actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點，我多講解實例,，學生還是充分的掌握了這些知識,，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了，也達到預(yù)期的目的,，同時也為我在以后的動畫教學中積累了非常寶貴的經(jīng)驗,。

歲月蹉跎，總體而言,，不管如何,，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問題,，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中,，我將會合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握,，才能達到"成方圓"之目的,。我想只有這樣，各項工作才能干好,。

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職校班主任工作總結(jié)第二學期篇六

特別是我們職場班的`學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起,，即從學生的思想上抓起,，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動，引導學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，提高學習效率，增強成才意識,，有目的有步驟的來對學生進行思想教育,。利用班會和查寢時間，深入學生內(nèi)部,，了解學生的想法,，從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤,，嚴謹刻苦,；增強自律和自制能力。此外,，還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”,、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛情況,，促使每一位同學樹立宏大的理想,，明確學習目的。在加強學習,，提高思想認識的基礎(chǔ)上,，增強大學生主人翁意識和歷史責任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命。

在競爭日趨激烈的當今社會,，有不少學生存在心理上的問題,。壓力大，心里焦慮,，學業(yè)負擔重,。因此,，我注重加強學生心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還長期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。

大二年級學生面臨著電子檢測師,、商務(wù)助理師,、模具數(shù)控加工考證的過級考試，隨著時間的逼近,，有的學生還沒過任何等級,，有時會感到迷惘，對前途失去信心,。

因此,，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異,，工作能力強,，值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內(nèi)部,，了解下面情況主要靠學生干部,，許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用,，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，促進學生自我教育，自我管理,。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,，主動關(guān)心同學的思想，學習與生活,，增強集體凝聚力,，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設(shè)的橋梁和紐帶,；組織學習小組,，學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動，形成濃厚的學習氛圍,。同時教導學生干部以身作則,，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學，在學風建設(shè)中起模范作用,。

通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值，糾正自我意識偏差和失誤,，縮短與現(xiàn)實社會的距離,。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性,、自制力,，增強他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強學生的社會適應(yīng)能力,。

寢室也是一個學習的環(huán)境,，更是保障學生有良好精神狀態(tài)學習的堡壘。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”,，使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設(shè),，爭取在下一學年里有較大的提高，并向“文明寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏,。重視對宿舍的管理,，確保同學們按時歸寢，定期打掃寢室衛(wèi)生,，讓同學有一個良好的生活學習環(huán)境,。

鼓勵同學們積極參加各學院組織的各項活動，例如：學科演講比賽,、激情廣場,、校園歌手大賽等。以豐富同學們的課外生活,，增進同學之間的友誼,，提高同學們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神,。

通過狠抓以上幾個方面,，這一學期的工作收到了良好的效果。以后的幾個學年里,，我會本著我院“誠實守信,、奮發(fā)有為、勤于學習,、勇于創(chuàng)新”的良好學風,，使班級建設(shè)工作更加井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出,；班級學習氛圍濃厚,，課堂秩序良好，能互幫互學,，積極進取,，具有班級凝聚力和團隊精神,。

每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)；不管是學校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學的互助友愛,；外出回來,，再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學,。

應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育,。從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講,，對學生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇七

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我八月份來到職業(yè)技術(shù)學院支教，負責一個系的團總支工作并參加了相應(yīng)的

教學

班主任的交接工作是在機電班的鉗工實習車間完成的,，看得出來這群比我小三四歲的同學們眼中有疑慮，也有期待,。這是我意料之中的,，在交接的講話中也強調(diào)了交流溝通的重要性和處理班級事物的規(guī)矩。交接之后辛老師將班級檔案盒交給了我,，給我介紹了一些班級基本情況,，這樣算是正式接手機電班。從擔任班主任到期末已是一個半月,，期間從對班級情況摸底到班委重選,，從學生思想引領(lǐng)到安全教育，做過很多工作,，現(xiàn)將主要班主任工作總結(jié)如下：

1,、班級情況摸底。

接手一個新的班級,，同學們的面孔都是新的,，班級的管理工作必須從了解班級基本情況開始，我給了自己一周時間來做這個工作,，先從班長開始,，然后是班委會議，最后了解了部分普通同學的想法,。經(jīng)過個別談話和集體會議,，首先了解到這個班級到我這已是第三任班主任，因為頻繁的更換班主任已使班級內(nèi)部沒有一套長久的管理評價機制,，評價機制的缺失讓同學們對于班級考勤以及獎學金發(fā)放頗有微詞,。

另外班級同學存在以宿舍為單位的抱團現(xiàn)象，從而導致班級整體不團結(jié)以及同學參加班級活動不積極的情況,。

此外也了解到班級同學中有一半左右的同學在學生會任職,，這些同學的工作和班級考勤存在沖突，本來系里已經(jīng)對這部分同學做了特殊規(guī)定,，但是其中部分同學利用這些特殊規(guī)定和班級管理的盲區(qū)偷懶?；粎⑴c班級考勤反而在班級里享受特權(quán)待遇,，其他普通同學有很大的意見,，這也是導致班級不團結(jié)的因素，更有甚者,，部分班干部也參與其中,，班委在班里的威信可想而知,，何談班級管理。

還有,，了解到班級中部分同學存在對于班級現(xiàn)狀,，抱有不作為的心態(tài)。除此之外,，對于班級中較為孤僻同學以及家庭較為困難同學等情況也有了一些了解,。

2、班委重選及班規(guī)制定,。

經(jīng)過一周的班級情況摸底,，針對班級里存在的以上情況，我用一周時間完成了班委的重選和班規(guī)的制定,。班委重選時遇到的阻力較大,，主要是前任班長從大一入學就擔任班長，到現(xiàn)在已感覺很累,，無心再干,。且班內(nèi)學生形成了班長就是給學生們無償服務(wù)的這種慣性思維,，班委的工作存在著吃力不討好的情況,，班委之間也人心渙散，最關(guān)鍵的在于班內(nèi)同學都看到了這些,，但卻沒有人能夠站出來,。在我宣布班委重選的前幾天時間里，沒有一個同學報名參選,，班會課上又給同學們做了班委重選的動員工作,，動員工作還是有效果的，有同學開始陸續(xù)報名參選,，班內(nèi)一些熱心同學開始到我的辦公室來給我推薦一些有能力做班委的同學,。一些有能力有想法的同學參與班委選舉，最終經(jīng)過班內(nèi)無記名投票方式選出來了新一任的班委,。

班委選出來之后就根據(jù)班級具體情況和我提出的幾點要求,，班委制定了新的班規(guī)，并頒布執(zhí)行,，新的班規(guī)考慮到了班內(nèi)的實際情況,，獲得了全班同學的一致認可。

3,、學校政策規(guī)定的貫徹執(zhí)行,。

經(jīng)過班委重選和班規(guī)的制定和堅決執(zhí)行，班級紀律情況已經(jīng)大有改善,，晚自習和早操也能夠保持較高的出勤率,，班級管理走上了正軌,。在剩余的一些時間里，班級日常管理主要是由我來指導,，班委具體執(zhí)行,。更多的是對于學校和班級學生中我這個班主任所起的上傳下達的作用，包括下晚自習進行的安全教育,，主題班會上進行的關(guān)于生命,、生活、生存的大討論,，獎學金的評定工作,，班級教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的隨機監(jiān)督檢查等班級日常工作。在這些常規(guī)性事務(wù)上盡量做到兩點：讓系里和學校了解把握這個班級的思想動態(tài),、學習等實際情況,，讓學生了解學校的規(guī)定并監(jiān)督學生認真執(zhí)行。

4,、思想引領(lǐng),。

每次班會課、下晚自習或者檢查宿舍時,，都會找機會和學生們進行溝通交流,，以我之前的一些經(jīng)歷，告訴學生們什么是真,、善,、美，什么是假,、惡,、丑。利用我和同學們年齡差距不大的優(yōu)勢,，多進行溝通,，也容易引起共鳴，以此提升同學們的思想素質(zhì),。

5,、關(guān)心學生生活。

班級里一些學生家庭較為困難,、一些學生性格較為孤僻,、一些同學突然生病、一些學生家里突然發(fā)生變故等這些情況都是存在的,，對于這些較為特殊的同學,，平時在交流或者管理中，我給予了更多的關(guān)注，讓他們從班主任這里感覺到來自班級大家庭的溫暖,。

6,、組織班內(nèi)交流聯(lián)歡活動。

除了和同學們交流時候提醒他們相互團結(jié)之外,，聯(lián)歡活動值得嘗試,。臨近元旦之際，班內(nèi)籌備了元旦聯(lián)歡晚會,，在同學們回家之前能夠在班級體內(nèi)進行聯(lián)歡活動,，增強班級凝聚力，增厚同學之間感情,。

以上的這些都是在做班主任期間完成的,，但是還有一些工作如加強與任課老師的聯(lián)系、聯(lián)系家長等工作因為一個半月的時間比較短,，還沒來得及做,，這在以后的班主任工作中是需要加強的。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇八

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當中,，我不斷探索，不斷學習,。雖然班級學生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在,，我結(jié)合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結(jié)：

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下,，學生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風,，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好,，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想,，我努力掌握每個學生的特點,，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的`變化是很大的,，他們很容易跟風,，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想,。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人,，這是思想教育的根本,。因為學生會做人了，他們的學習才能提高,。為了讓學生學會做人,，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,，寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個指導思想,，學生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標,。雖然我班的學生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導思想，通過一年的努力,，學生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們,。因為,，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與,，學生對待復習也就更認真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。特別是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個,。學生成績好了,，學習就更有激情了。

重視班團活動,。在這一年中,，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動,。比如,，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動,。通過這樣的活動開展,，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人,，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學生認識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動,。這次活動,，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作,。最后,，活動非常成功，也得到了領(lǐng)導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,，增強了合作精神,，提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了,。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團,，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,，我們班的學生在各個社團都非?；钴S，也能為學校的工作提供有力的幫助,。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑,。當然，我還會對這些學生進行一些輔導,。讓他們把工作和學習有效地結(jié)合起來,，努力做到學習和工作兩不誤。

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學習,，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權(quán),。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導工作,。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的,。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,，學生的參與面非常廣，熱情也非常高,。最后,，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

我還積極參與一些培訓活動,。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都非常認真,，做好各種筆記,，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍,，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎,。

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎(chǔ)實在太差,，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學生取得更好的成績,。

在我剛踏上工作崗位的這個學年，我接受了一個全新的班集體,，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,，只有理論，而沒有實踐的一張白紙,。這是我人生當中第一次當班主任,，這個班的特點是：

（1）學生活潑、好動,，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動。

（2）學習主動性強,，學習自覺性較高,。

（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇九

xx級學生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來的那就是收成的季節(jié),。回想三年來學校里的點點滴滴,，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方,，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短,，取得更好的成績,。

中職三年，學生大多年齡處在青春期的xx—19歲,，這個年齡的學生正是思維活躍,、自制力較差、無心向?qū)W,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學生的思想,，于是追求時髦、愛打扮,，染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上學不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步。

我們學校實行學分制已久,，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學生剛?cè)雽W時,，我就對他們說清這個問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證,，通過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就可以加學分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標,。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證,，包括會計電算化（初級、中級）,、全國計算機等級考試,、全國公共英語等級考試、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準備考此證）等,，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證,。

另外,，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此,，我積極在本班學生中做宣傳,，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認同,，因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專,，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上,，學生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學習中去了,。

學生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素,。對此,，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美,、自然才是真正的美,。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用,。

有段時間，學生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比較嚴重,，有時甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,，只要一見到就沒收,。我說到做到，在巡視課室時,，不管是下課的課間還是中午午休時間,，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收,，學生也知道規(guī)矩,，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩,，見到就沒收,。有一次，在技能節(jié)當天的教室里,，見到幾個學生在玩,，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部,。她們覺得委屈,，家長也來求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的,，沒有特權(quán),。

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子,，與學生、班級共同成長,。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓操練全校第一,、技能節(jié)團體總分第二等殊榮，很幸運,，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學生,、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事,，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣,，自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動搶在前頭,，對于這樣的學生，到學期末評優(yōu)時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外,，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準,，只要平時表現(xiàn)好或有進步,，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子。當我榮獲學?！跋冗M班主任”榮譽時,，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力,，學生也在其中得到應(yīng)有的激勵,。

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法,。如,，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾，就離家出走,，深夜不歸,。當我得知后，及時和家長聯(lián)系,，到學生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往,；可等家長到達時她又走了,，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心,，第二天，當她來校時,，及時通知家長,，并與家長溝通，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴大,。

還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁,，后來,，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高,。通過與家長的溝通,，家長都知道情況，并沒有極力反對,。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應(yīng)過分親密,，注意影響,，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同,。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點,，如：工作方法還缺乏耐心細致,，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調(diào)整好自己的心態(tài),，采取有效的.方式方法達到教書育人的目的,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十

從今年9月底到現(xiàn)在我擔任10中職漢班和11中職漢班的班主任，在帶班的過程中出現(xiàn)了很多問題,，也取得了些進步,，現(xiàn)將本人的班主任工作做如下總結(jié)。

真誠關(guān)心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關(guān)心,，而且還要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等的對待每一位學生，不論成績好的,，還是成績差的,，不論他是否犯過錯誤，也不論他的性格是內(nèi)向還是活潑,，班主任都要一視同仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學生的人格,，建立和諧融洽的師生關(guān)系，給學生提供一個溫馨的學習場所,，從而增強學生的學習動力,。

金無足赤，人無完人,，再好的學生難免也有不足之處,，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導,，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的'一環(huán),。因此,，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短,，增強學習的信心,，捕捉閃光點，鼓勵上進,，有助于樹立學生的自信心,。

班主任是一個班的主心骨,，學生是否會有重大學科，輕小學科,，尊重大學科老師,，無視小學科老師的想法，很大程度上與班主任正確的引導思想有著密切的關(guān)系,。因此,，學生對每一位學科的反映，對老師的看法,，課任老師對學生的看法,，我都及時的了解，發(fā)揮好我的橋梁和潤滑油的作用,，使學生養(yǎng)成尊重各科老師,，熱愛各學科的學習習慣。

1,、完善班干部隊伍,。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方法,，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性,。

2、做到事事有總結(jié),。無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié),，班主任,，使學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，明辨是非,，積累寶貴財富。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，我會在以后教學中繼續(xù)探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作再上新臺階。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十一

本學期,，我擔任計算機九班班主任工作,。在學校領(lǐng)導的支持下，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：

對待班干部,，我積級引導，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。而且,，定期召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了一定的成效,。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，如：

九月份：主題：“我為班級添光彩”（樹立集體榮譽感）,；

十月份：主題：“我有這樣的好習慣”（培養(yǎng)學生良好的行為習慣）,；

十一月份：主題：“團結(jié)就是力量”（冬運會中培養(yǎng)團隊精神）,；

十二月份：主題：“難忘母校”（離校前總結(jié)得失）等,，效果很好,。

作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學校進行的冬季運動會中,，我們班的同學奮力拼搏,，團結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績,。以前,，我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目,，要么文藝委員一人表演,，可這次在元旦卡拉ok比賽中我們班全體同學都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評,。

與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計算機技能比賽,，我班的6名選手中除一名參加外,，其余5名都取得了名次。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之,，本學期工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在大家的共同努力下,，我們班的學風,、班風有明顯的改變，我也從中學到了不少東西,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十二

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期就快要結(jié)束了,，本學期是我來到靖波職中的第三學年,，開學不久，接過職高20x級計算機應(yīng)用班的班主任工作,?；仡櫼粚W期來的班主任工作，有太多差強人意的地方,。面對新人,，新環(huán)境，新制度,，一時有太多的沒有適應(yīng),，基于在學習中不斷成長的心態(tài)，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期班主任工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進班主任工作更加有效的開展,。

現(xiàn)將本班級的基本情況介紹如下：作為進入職高階段的第一學期,，學生來來去去人數(shù)一直不是很穩(wěn)定，班上大致確定下來的在讀生有81人,，后來2男生長期生病,，為了便于照顧在家長的要求下請長假。為了帶好這個班集體,，這學期以來我著重做了以下幾方面的工作：

首先選擇了一些品學兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,。而對于班級來說,，能否挑選一個勝任的班干部隊伍，則尤其顯得重要,。一支能起模范帶頭作用的班干部力量是班主任重要助手,。尤其值得表揚的是衛(wèi)生委員陳果同學，在他的帶領(lǐng)下全班同學生活學習在干凈整潔的教室環(huán)境里面,，一走進教室就給人一種舒心爽朗的感覺大大的激發(fā)了同學們的學習興趣,。

班上的同學都是來自不同的地方，有著不同的環(huán)境,，開學伊始彼此都很陌生,，高一年級又是學生的世界觀形成發(fā)展的重要階段，同時,，學習上面臨著需要適應(yīng)初中轉(zhuǎn)變到高中的一系列變化,，開始學習專業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能等許多新問題,。

因此,，在學生的思想工作顯得更加復雜和重要。利用早晚自習經(jīng)常性的介紹一下同年齡的優(yōu)秀人物,，或者講解一些著名的歷史名人的奮斗過程,、學習經(jīng)歷、童年軼事等潛移默化的引導學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。

面對日常行為規(guī)范差的同學，經(jīng)常違反校規(guī)校紀的同學,，除了在全班當面嚴肅紀律以外,，也私底下曉之以情，動之以理,，講明原因讓受懲罰的同學心服口服,，讓他認識到違規(guī)違紀的嚴重性，使其思想得到逐步改變,，讓班級管理工作逐步向著健康的方向發(fā)展。

引導學生自主辦好班上每期的主題班會黑板報,，讓學生自己動手找素材,，分工協(xié)作，把主題班會所要傳達的內(nèi)容以黑板報的形式展現(xiàn)出來,，讓學生們經(jīng)常性關(guān)注,，接觸到需要學習的各方面的內(nèi)容,，如：“安全教育”、“法制常識”,、“心理健康”,、“環(huán)保衛(wèi)生”等各方面的宣傳，同時也鍛煉了學生的各方面的動手能力,。

開學不久,，班上就利用兩節(jié)晚自習的時間以“緣分”為主題開展了首次班級晚會，讓同學們在輕松愉快氛圍下互相了解,，互相認識,，讓大家感到彼此能在一起學習生活是一種難得的緣分，也讓大家認識到學習生活是多么的值得珍惜,，珍惜難得的學習時光,。

本人還以身作則，從不缺席,，堅持每天跟隨同學們一起早起,，監(jiān)督班級的.做操跑操行為，帶領(lǐng)同學們做好早操和課間操,，鍛煉好身體,，俗話說的好，身體是革命的本錢,，只有良好的身體,，才能有良好的學習。

同時還積極鼓勵大家參加學校組織的各類文體活動,，凡參與者都或多或少的進行獎勵,，以引導他們正確的對待參加各種活動的觀念，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的素質(zhì),，豐富學生的學習生活,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體管理質(zhì)量的提高,。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，耐心細致傾聽,，真正做他們的朋友、促膝長談的朋友,。

及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

凡事都主動地傾聽課任教師,、采納他們的意見,。慎重地協(xié)調(diào)處理學生和任課教師的關(guān)系，也認真的了解學生對課任老師的教育教學等各方面的反應(yīng),，并即時認真的把學生的所之所想向課任老師進行反饋,。

努力協(xié)助課任老師做好班上的學習考試等各方面的工作，完成學校交辦的各項教育教學任務(wù),。同時也注意到多教育好班上的學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

在班主任的管理工作中,，我仍有許多地方存在不足之處：

第一個是班干部的管理工作不夠到位,，沒有很好地發(fā)揮好每一位班干部的作用，沒有充分的調(diào)動起每一個班干部的積極性,，有時候還存在信息溝通不暢事情,，以致于班上發(fā)生了一些事情，班干部沒有即時的通知班主任,，沒有第一時間做出妥善的處理,。作為一名班主任沒能及時到位地掌握學生的思想動態(tài)，進而影響到班級管理,。

第二個是我的思想教育工作不夠靈活,，對待后進生的轉(zhuǎn)化工作太急于求成，尤其是在對待個別特別調(diào)皮的男生時方法不夠靈活,，生硬,，無法做到苦口婆心、循循善誘,。沒有找到更加行之有效的辦法,，有待進一步的去學習專研。

在班級的建設(shè)與管理過程中,，問題總是一個個地出現(xiàn),，班主任就要一個個地去解決。因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦學習，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

最后,，希望在來期我的班主任工作方法能夠得到進一步的改進，完善班級各項管理制度,，形成行之有效的獎懲機制,，給學生們創(chuàng)造一個更加公平公正的和諧班級，建立一個更加寬松,，愉悅的學習環(huán)境,，培養(yǎng)學生們的濃厚的學習興趣，促進學生健康成長,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十三

本班共有學生63名,，其中男生2名，女生61名,。學生上進心強,、自信心弱，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二,、具體管理措施

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校,、升旗、打掃,、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求，決不馬虎,，讓學生感到做人就要這樣嚴謹,、認真、一絲不茍,，至今學生以習慣成自然,。例如升旗時間一到不用老師強調(diào)，都迅速主動自覺去做,。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強,，辦事公正,；品學兼優(yōu)，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。

（三）實行班級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,，并且分工負責,。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性,，自制力,。

（四）營造良好的學習環(huán)境。

學生的學習,、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,，對提高學生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,，學習目的教育,，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正,，學風濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

（五）個別教育與表揚相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，拾到東西主動上繳,，積極參加校運會等等,，都及時表揚，使這些不管在家里,，還是在學校,，極少獲得表揚，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。班中的杜柏賢因家庭影響,，進校以來,，無論在生活態(tài)度以及學習態(tài)度上都采取消極的方法來對待，后對其進行個別教育,、在生活上對其關(guān)心,，班中將一些男孩子的活給他做,，做得好及時對他進行表揚，現(xiàn)在他在做人,、做事方面的責任心都增強了,，在課堂上也做起筆記來了。黃可穎,、劉燕萍,、梁詩雅《職校文秘班班主任工作總結(jié)》一文來自！http：//fanwen,。365jy,。net是班中成績差、基礎(chǔ)差的同學,，對學習的自信心已好弱,，后期校運會鼓勵她們積極參加項目，每個同學都取得好成績,，凡此種種都及時表揚,，用以完善學生的人格，增強集體的凝聚力,。

（六）注意發(fā)揮學生的特長和動手能力

例如本班的謝紅英同學文字表現(xiàn)能力強,，畫工了得，本人就利用其特長,，鼓勵她動手進行寫劇本,，制作道具，進行自主排練,，最后既鍛煉了能力而小品又得到好評,，同時又激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步,。

三,、獲獎情況：

1、在廣東省少年軍校黃埔軍事訓練第152期匯操表演中榮獲二等獎

3,、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組4×100m接力比賽第三名

4,、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組跳繩比賽第五名

5、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組拔河比賽第一名

6,、女子a組踢毽比賽第一名

7,、女子a組實心球比賽第一名

8、女子a組跳遠比賽第一,、第四名

9,、女子a組60m比賽第二、第五名

10,、女子a組跳高比賽第四名

11,、女子a組定點投籃比賽第五名

四,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學生,，尊重學生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點。

不希求每個學生都能成功,，但求每個學生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,，只有自己的才能是最真實的,。然而，這需要時間,，需要機會,。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,，但以統(tǒng)一的標準要求學生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學會,，爭取辦到，向高標準邁進,，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想,；"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求；"能辦事"是目的,，辦成事是必須,；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十四

本班共有學生63名,，其中男生2名，女生61名,。學生上進心強,、自信心弱，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

早到校,、升旗,、打掃、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求,，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹,、認真,、一絲不茍，至今學生以習慣成自然,。例如升旗時間一到不用老師強調(diào),，都迅速主動自覺去做。

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責任心強，辦事公正,；品學兼優(yōu),，智商較高；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責,。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,，共同決策,，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性,，自制力,。

學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭,。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用,。首先對學生進行理想教育，學習目的教育,，習慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上繳,，積極參加校運會等等，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學,，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。班中的杜柏賢因家庭影響,，進校以來，無論在生活態(tài)度以及學習態(tài)度上都采取消極的方法來對待，后對其進行個別教育,、在生活上對其關(guān)心,，班中將一些男孩子的活給他做，做得好及時對他進行表揚,，現(xiàn)在他在做人,、做事方面的責任心都增強了，在課堂上也做起筆記來了,。黃可穎,、劉燕萍、梁詩雅《職校文秘班班主任工作總結(jié)》一文來自,！http：//fanwen,。365jy。net是班中成績差,、基礎(chǔ)差的同學,，對學習的自信心已好弱，后期校運會鼓勵她們積極參加項目,，每個同學都取得好成績,，凡此種種都及時表揚，用以完善學生的人格,，增強集體的凝聚力,。

例如本班的謝紅英同學文字表現(xiàn)能力強，畫工了得,，本人就利用其特長,，鼓勵她動手進行寫劇本，制作道具,，進行自主排練,，最后既鍛煉了能力而小品又得到好評，同時又激發(fā)了他的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進步。

1,、在廣東省少年軍校黃埔軍事訓練第152期匯操表演中榮獲二等獎

3,、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組4×100m接力比賽第三名

4、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組跳繩比賽第五名

5,、番禺農(nóng)校第十四屆校運會a組拔河比賽第一名

6,、女子a組踢毽比賽第一名

7、女子a組實心球比賽第一名

8,、女子a組跳遠比賽第一,、第四名

9、女子a組60m比賽第二,、第五名

10,、女子a組跳高比賽第四名

11,、女子a組定點投籃比賽第五名

老師應(yīng)真正有愛心，理解學生,，尊重學生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的`事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才能是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以,，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會,，爭取辦到,，向高標準邁進,，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想,；"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求,；"能辦事"是目的,，辦成事是必須,；"做好人"是一切之根本,，做一個有利于社會的人,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十五

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它在我們的學習,、工作中起到呈上啟下的作用，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢,？下面是小編整理的職校班主任工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

一年一度的班主任作又告一段落,，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索,，不斷學習,。雖然班級學生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在,，我結(jié)合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結(jié)：

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團結(jié),、守紀、求實,、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友,。

上學期,，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,，有進步的學生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學,。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低,，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不 明顯,。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的.方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,，學會尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導,，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎(chǔ)實在太差,，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想,，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好,。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學生取得更好的成績,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十六

一學期的時間一晃就結(jié)束了。07級電子三班的學生的學校生活也行將結(jié)束,，他們將開始為期一年的頂崗實習,。回顧這一學期的工作,，雖沒有驚天動地的成績,，但也還算欣慰。

1,、安全工作取得實效,，確保了平安。

對于安全,，做到了有要求,，有強調(diào),，有記錄，為防止安全教育的空洞說教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽,，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用,。

2,、德育工作不放松。本著“先成人,，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位,。利用每天早晨的朝會課時間,，通過身邊事例，名人故事等,，讓學生明白做一個有道德的人有多重要,。

3、和學生交心,，促進成長,。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友,，和學生交朋友,，就必須以真心對待他們。平日里,，我做到了關(guān)心學生的生活,、家庭、學習等情況,，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注,，這樣他們才會對你敞開心扉。同時,，我要求學生寫周記,，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活,，思想,，并給他們一些指導，收效良好,。

4,、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練,，從小事中跟學生講大道理,，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣,，采用朝會不提名，個別談話,，重點強調(diào)的形式,，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性,。讓學生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為,，一周一次大總結(jié)(周記)，敦促每個人進步,。

5,、以活動為載體，增強了班級凝聚力,。每周結(jié)合學校布置的主題教育活動,，開展主題班會，集體學習,，講座交流,，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育,。本期的運動會,，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽,，我班學生認真準備,，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,，在大家的努力下,，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,，(一女生)獲得十佳歌手第二名,。

6、學生留言現(xiàn)真情,。面對學生的離別,，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言,，從他們的留言中,，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福,，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡,。我知道,，那是我用真心換來的。

7,、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8,、對自身今后工作要求：

(1)加強學習，不斷總結(jié)

(2)該兇(嚴厲)時要兇些,。

時光匆匆,，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期,，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結(jié),。

1,、規(guī)范行為習慣,，樹立正確的學習目標。

我們班的學生大多來自農(nóng)村,，學生較為樸實,，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好,。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距,，所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣,，如何統(tǒng)一學生的學習思想,，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格,、心里特點,，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

(1)通過集體活動,，樹立團結(jié),、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生,。

(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律,，不遲到,，不早退。

(3)嚴格打好學生考勤,，對于缺曠太多的學生,，及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學,，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,，和學生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學生的行為習慣,，使學生樹立正確的學習態(tài)度,，最后達到學到一技之長的目標。

2,、常到教室,，積極督促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學生上課紀律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時對出現(xiàn)的問題給予解決,。

(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰,，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺,、玩手機等情況,，及時的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況,，對有問題的學生指導完成作業(yè),。

通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、組織活動，豐富學生課余生活,，提升集體意識感,。

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,，包括乒乓球拍,、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的,。

通過活動的開展,，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會,，有了展示個人能力的平臺,，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行,。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀,，及時有效的做好處理和教育工作,。

本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況,。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時處理,，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗,。

(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情,。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學生做好管理和報告工作,，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀事件后,，及時報告學校領(lǐng)導和學生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期,，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學生晚自習、課余活動等時間,，在學生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學生交談,，及時的關(guān)心幫助學生，與學生成為交心的朋友,。通過本學期的相處,，我與大部分學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師,、班主任外,，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為,、心理等特點,，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生,，將得到較好的管理效果,。

這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個考驗,。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣,、關(guān)心學生身心,，幫助困難學生、預(yù)防處理事故,、學習請教經(jīng)驗,、溝通聯(lián)系家長。我相信,，學生必能在學校學到一技之長,，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來,。

在我剛踏上工作崗位的這個學年,，我接受了一個全新的班集體,，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙,。這是我人生當中第一次當班主任,，這個班的特點是：(1)學生活潑、好動,，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動。(2)學習主動性高,，學習自覺性較高,。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管理這個班集體時我常通過思想交流的方式調(diào)動學生們的學習自覺性,，提高他們對學校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一,、班主任工作

在班主任工作上,，由我擔任烹飪復合班的班主任工作，在學生管理中我主動,、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力,，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力,，充分利用班會、召開座談會,、電話通知其家長,、開張“告別不良行為，重塑文明形象”等進行教育,。

二,、把學生位置擺正

書上說：學生是教育的主體,，一點不錯,，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學生生理,、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導,。在引導的同時，要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求不要拔苗助長，得不償失,。孩子小,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學好打架,，批評了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

三,、工作中存在的問題

1,、班會課沒有做好充分地計劃與準備

2,、每一次活動前后應(yīng)做的思想動員和動員不夠

3、工作能力有限,，缺少創(chuàng)新精神,。

4、在思考方面,，還需繼續(xù)努力加強學習,，吸取新知識，提高認識,，適應(yīng)學校發(fā)展的要求,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

共

2

2

1

2

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十七

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學期我擔任了班主任工作,。下面是我本學期班主任的幾點做法：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十八

時間飛逝,，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域,，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定,！

感謝學校領(lǐng)導,、學生處主任給了我機會,，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓,。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導,、專家,、學者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前,、內(nèi)容深邃,、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法,；感謝廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心，為我們提供了豐富的專題報告,，同時還提供了學習交流的平臺,，讓我們學員能夠開展交流活動和專題研討，擴大了交流面,，加強了研究能力的培養(yǎng),，為我們的成長提供了有力的指導與幫助。下面是我對這次學習培訓的小結(jié)：

目前中職學校德育發(fā)展背景下,，終身學習,，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題,。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,，他們通過不同的角度,，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長風雨路,。

問渠那得清如許,，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì),。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀信息時代下,，學生視野開闊,、思路敏捷，問題五花八門,，層出不窮,。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學生，學生是無動于衷,，甚至對牛彈琴的,，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習,，樹立自身形象,，贏得當代學生的信任和尊敬；就必須學習教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己,；就必須學習班主任專業(yè)知識和其他各門學科知識，精深專業(yè)知識,，完善教育思想與方法,，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好；當然也要學習借鑒他人的經(jīng)驗,，不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學習,，從中吸取有益的東西,，最終形成正確的世界觀，學生觀,，教育觀,，做一個幸福、智慧的班主任,。

這讓我看到了僅有3年教學經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累,。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上,，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責任感,、使命感和自覺感悟以及對學生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛,?？吹剿麄?yōu)閷W生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W生專門主持的班會活動,，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細又如此之細膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴,，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié),，沉淀與積累。

我們都知道,，要愛孩子,，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛,，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風化雨,，潤物無聲”,。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”,，付出不是一種張揚，一種炫耀,；真正的關(guān)愛既是品格,，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛,，真愛觸動心靈,，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦??！

“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”“感動不到自己的班會,，就別想感動學生”一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,，依舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇十九

本學期即將結(jié)束,，對于職校生來說，整體基本素質(zhì)相對較差,，但通過和我系班主任老師的學習,，特別是和胡猛老師的跟班見習，以及對我校多數(shù)學生的所見所聞,，還是看到聽到了學生優(yōu)秀的亮點,，當然，也有一部分學生屢教不改,，身上的惡劣習慣仍顯露無疑．不過,，作為班主任老師，大家都在盡自己的最大能量,，來＂教化＂學生灰暗,、頑劣的＂個性＇．現(xiàn)對這段的心得體會總結(jié)如下：

1、早讀不到,，有少部分學生找種種借口不參加早讀,，這一點除了用制度規(guī)范之外，班主任也多抽查,、進宿舍,，發(fā)現(xiàn)此種情況立即處理，讓學生體會到不去早讀也睡不踏實,，不去比去更難受,，以此盡量讓每位學生堅持早讀。

2,、衛(wèi)生打掃不徹底,，我校衛(wèi)生總體較好，特別是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，不過,，有些衛(wèi)生做得不夠細致，而導致有部分不合格項很多,，班主任老師抽查的嚴松態(tài)度也影響著學生,，所以，我們也在時時關(guān)注著這方面,，隨時的＂敲打＂,，讓學生也嚴要求自己。

3,、紀律方面,，咱們學生的理論知識底子都比較弱,，所以在課堂上會有睡覺、說話,、不認真聽課的現(xiàn)象,。這點，我們只有多進課堂,，減少或避免這種情況,，在課外活動時間，對學生的活動場所多走動,，早發(fā)現(xiàn)學生談戀愛,、打架或其它違紀事件等。

對于學生自身,、財產(chǎn),、飲食等各種安全問題，班主任也要給學生講解,，要不然,，學生真的出了安全事故，對于學校和班主任來說也是較棘手的問題,。

班級選用的班委當中,，并不是個個都是稱職且盡職盡責的`，也許班委中,，有的自己做得不是很好，也許不能被多數(shù)同學所信服,，也許本身能力不夠,，也許……那么，我們班主任即要成為她們的堅強后盾支持她們,，也要不時充當＂訓獸師＂的角色,，讓班委確實成為自己的左膀右臂，成為學生的榜樣,。

有個別學生因為種種原因不勇完成學業(yè),，最終走上工作崗位，我們班主任除了對學生勤督促嚴要求之外,，也要確實真心的用心去愛她們,，讓她們也感覺到這份沒有親人父母在身邊的溫暖，讓她們除了對自己及家人負責的這份外,，對學校也有一種特殊的眷戀,。

通過開主題班會或平時與學生談心，多加強她們的思想引導,，讓學生認識到學校的嚴格規(guī)范是為了她們以后的未來作好準備,，以便于學生易于接受,。

以上是對這段時間學生管理的一個簡單的大方面概括，在下期的工作中,，除了對以上方面的管理之外,，將盡自己的最大努力不斷學習、慢慢完善提高自己,，使班級工作更加井然有序,。

職校班主任工作總結(jié)第二學期篇二十

轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚,，紀律性強，成為一個團結(jié),、守紀,、求實、進取的班集體,。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結(jié),、守紀,、求實、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

上學期，我們班各方面比兄弟班差,。學生學習成績差,，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,，有進步的學生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學,。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低,，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢,？狠抓,、嚴管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書，等等等等,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習,；二是教會學生懂事,，學會尊重他人，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學們應(yīng)遵守的各項,、規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

每一年,，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導,，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏,，團結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣,，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心,。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談?wù)?，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),，共同督促學生認真學習,。