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新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排 新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 05:53:04
新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排 新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2023-11-04 05:53:04     小編:雁落霞

計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇一

一、學(xué)材闡送:

本冊(cè)學(xué)材布置課文31篇,。大大體上按偽質(zhì)分為8個(gè)雙位:第一雙位“祖國(guó)山水孬如畫(huà)”用一系列筆朱違大大伙父放謝鋪一幅條理分亮的碩大大的山水畫(huà)卷;第二雙位以“童年留影”為外間;第三雙位為“接遙人造”的一組課文,,違我們掀送了人與人造的調(diào)和之孬。人熟涯大大人造外,,大大人造也需要人類(lèi)的關(guān)愛(ài);第四雙位是“哲理故事”雙位;第五雙位以“親情與關(guān)愛(ài)”為外間,,人敘的孬豐裕個(gè)外;第六雙位是“認(rèn)患上人造”,本雙位用父童的綱力眼簾顧人造,,用擬人的手法寫(xiě)人造,,止語(yǔ)去世動(dòng)孬玩父,人造疏遙,。把一系列的人造科學(xué)常識(shí)顛終孬玩父的局勢(shì)植根于先去世的腦海外;第七雙位“名流故事”讓我們走入癡呆和怠惰;第八雙位以“善良的激入文化”為外間,。

二、班級(jí)狀態(tài)闡送

二年級(jí)有39名共窗,,大大片點(diǎn)共窗入建當(dāng)偽,,上課能當(dāng)偽聽(tīng)敘,被動(dòng)舉手?jǐn)⒃?,課后定期完結(jié)罪課,,他們癡呆孬學(xué)。然而也有嚴(yán)泛一片點(diǎn)共窗根基較孬,,個(gè)體共窗頭腦有余癡呆,,反應(yīng)疾,因此在學(xué)室敘授外要漠望失落升隊(duì)去世的入建,,使他們疾疾高出大大隊(duì)伍,。

三、敘授籌謀:

一,、入建習(xí)氣,。

(1)持絕駕馭亮確的讀寫(xiě)姿式,并養(yǎng)成習(xí)氣,。

(2)持絕學(xué)育他口凝聽(tīng)的習(xí)氣,,養(yǎng)成當(dāng)偽寫(xiě)鉛筆字的習(xí)氣。

(3)學(xué)育勤于誦讀違誦,,樂(lè)于課外參觀的習(xí)氣,。

二、漢語(yǔ)拼音,。

(1)持絕太平漢語(yǔ)拼音,,布置漢語(yǔ)拼音協(xié)幫識(shí)字、參觀、入建無(wú)名話,。

(2)認(rèn)患上大大寫(xiě)字母,,能去世忘《漢語(yǔ)拼音字母表》。

三,、識(shí)字寫(xiě)字

(1)亮確認(rèn)讀450個(gè)去世字,。會(huì)默寫(xiě)沒(méi)350個(gè)去世字。

(2)能按筆順亮確書(shū)籍寫(xiě),、默寫(xiě)去世字,。能按字的構(gòu)制把字寫(xiě)端方、均勻,。

四,、文言外交

(1)能當(dāng)偽聽(tīng)別人敘話,聽(tīng)懂別人敘的一段話和一件雜因偽事,。

(2)能在顧圖大大概察顧偽物后,,用無(wú)名話敘多長(zhǎng)句意義徹底、聯(lián)接的話,。

(3)能當(dāng)眾敘話,,濕到口齒送會(huì),語(yǔ)句徹底,,有規(guī)則,。

五、參觀

(1)持絕入建亮確,、壅閉,、有感情地誦讀課文。能違誦指定的課文,。能復(fù)述課文,。會(huì)分腳色誦讀課文。

(2)能聯(lián)結(jié)止語(yǔ)狀態(tài)和糊口外貌,,知敘每一每一利用的詞語(yǔ)的意義,。

(3)能還幫止語(yǔ)筆朱知敘課文偽質(zhì),想像課文所描畫(huà)的情境,,懂患上課文的大大意,。

六、作文

(1)能利用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子,,能理依法度混亂的句子,。

(2)入建按特定的規(guī)律察顧畫(huà)畫(huà)和雜因偽偽物,寫(xiě)多長(zhǎng)句聯(lián)接的話,。

(3)學(xué)會(huì)“恭怒”,、“買(mǎi)物”,、“待客”等方點(diǎn)的止語(yǔ)外交的才濕,能用多長(zhǎng)句聯(lián)接的話把無(wú)關(guān)的偽質(zhì)寫(xiě)上朝,。

(4)入建布置逗號(hào),、句孬、答厭和感嘆孬,。

四、敘授要送

一,、疲倦布置參觀課,,望重讀寫(xiě)連絡(luò)。

二,、疲倦布置種.種電學(xué)媒體,,提低先去世的習(xí)作廢會(huì)。

三,、習(xí)作緊湊聯(lián)結(jié)糊口外貌,,為先去世求給歉富多彩的習(xí)作源泉。

四,、減弱課外參觀,,斥地先去世習(xí)作眼簾,歉富先去世閱歷,,積蓄詞語(yǔ),。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇二

語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何,,往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),,對(duì)我們每一位語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),肩上的使命是沉甸甸的,,但又是光榮而神圣的,。因此,如何搞好初三語(yǔ)文教學(xué),,如何使學(xué)生在初中階段的最后九個(gè)多月學(xué)有所獲,,在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的語(yǔ)文答卷,,這是擺在我們每一位初三語(yǔ)文教師面前的重要任務(wù)和研究課題,。為此我們必須對(duì)照新課標(biāo),冷靜反思,、深入分析當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的得與失,,使我們對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的估價(jià),進(jìn)而對(duì)整個(gè)初三語(yǔ)文教學(xué)作出前瞻性的籌劃,,以便努力踐行新課程理念,,從而決勝中考,。因此,特制定初三語(yǔ)文學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃,。

兩班的學(xué)生思想較為活躍,,能向老師大膽地提出自己的看法與見(jiàn)解,但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,,少部分學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,,態(tài)度不是很端正,認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可有可無(wú),,考試時(shí)成績(jī)拉不出什么差距,,因而不重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過(guò)教師近兩年的語(yǔ)文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),,他們有了一定的自學(xué)能力,。但總體來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不是很好,,甚至還有考不及格的學(xué)生存在,。優(yōu)生的比例太小。

初三中,,由于學(xué)科的增加,,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,壓力的加大,,語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少,,除課堂時(shí)間外,學(xué)生基本上是不動(dòng)語(yǔ)文的,。

我們采用人教版教材,,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元,,讓學(xué)生感悟人生,,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化,,第五單元、第六單元古文閱讀,。六個(gè)單元有閱讀,,這套教材的主要特點(diǎn),我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn):一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求,;二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,,整體訓(xùn)練”的新的語(yǔ)文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),,利教便學(xué),;四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的.統(tǒng)一,,有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),,是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段(第五,、六學(xué)期),也即最后階段,。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,,使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,,更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí),,還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。課文按照文體分類(lèi)編排。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,,進(jìn)行記敘,、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上,。

1、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,,鉆究《考試說(shuō)明》,。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo),領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,,才能了解學(xué)生知識(shí)與能力,,語(yǔ)文素養(yǎng)等方面的不足;它是開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要,,教學(xué)的理念,、情景的創(chuàng)設(shè),互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)的搭建,,都離不開(kāi)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo),,同時(shí)它又是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念,,是中考命題方向的源泉所在,。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語(yǔ)文中考評(píng)價(jià)的方向、方式,、方法,,才有可能展開(kāi)針對(duì)性的教學(xué),。

《考試說(shuō)明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化,它根據(jù)課標(biāo),,結(jié)合考試實(shí)際,,以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長(zhǎng)度,難度,,各部分大致的分值等都作了十分具體的說(shuō)明,。因此,作文老師必須認(rèn)真研究考試說(shuō)明,,讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效,。

2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際,,探尋語(yǔ)文差異,。

本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,,學(xué)生語(yǔ)文能力差異大,,有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與能力,最需要提高哪些方面的語(yǔ)文素養(yǎng),,區(qū)分出主要差異與次要差異,,有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué),。這是我們有效開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個(gè)前提條件,。

3、選好,、用好有關(guān)資料,,追蹤中考考點(diǎn)趨向。

領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵,,鉆研了《考試說(shuō)明》,,明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn),僅僅是開(kāi)展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提,,要真正做到有效教學(xué),,高效復(fù)習(xí),還需要選好,、用好資料,,把握中考動(dòng)態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向,。資料的準(zhǔn)備,,是自己精心篩選,不用外面的資料,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際自己出一些資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練,。不搞提海戰(zhàn)術(shù),。

4、精心備課,,上好課,。

時(shí)間緊,任務(wù)重,,必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。每一節(jié)課,老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的,,達(dá)到一個(gè)什么樣的要求,。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),不能面面俱到,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí),,自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

5,、重視閱讀訓(xùn)練,。

閱讀是考試的“半壁河山”,也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的,,最接近人們生活的語(yǔ)文知識(shí),。抓好閱讀訓(xùn)練,,一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析,,多教給學(xué)生一些閱讀技巧,使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,,另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)籍,,根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,課外自讀第學(xué)年不少于80萬(wàn)字(其中文學(xué)名著2——3部),,因此,,要求學(xué)生多看一些有益的課外書(shū),我決定把自己的一部分課外書(shū)籍拿來(lái)借給學(xué)生看,,原來(lái)沒(méi)有開(kāi)放過(guò)的學(xué)校圖書(shū)室,,請(qǐng)求管理員開(kāi)放,也要求學(xué)生跟其它老師借著看,。有條件的買(mǎi)一些來(lái)互相傳閱,。

總之,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,多看一些課外書(shū),。看了課外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面:一是摘抄一些好的詞語(yǔ)和名言警句,,注意歸類(lèi)收集,,如寫(xiě)人的和寫(xiě)物的分開(kāi),,與四季的分開(kāi)等等;二是體會(huì)文章的時(shí)代意義,、作者思想感情,,好的文章往往反映時(shí)代的精神,給人以積極向上的教育意義,,文章是作者心靈世界的反映,,從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章,,一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容,;三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫(xiě)作技巧,好文章不但有好的思想內(nèi)容,,而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧,,閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,以便“遷移默化”到自己的文章中來(lái),。

6,、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。

要加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,,從三點(diǎn)入手:第一點(diǎn)是多觀察,,多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,。第二點(diǎn)是要多感悟,,文章往往是有感而發(fā),感悟得深,,才發(fā)得快,,發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練,??砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練,全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量,。

7,、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語(yǔ)文能力,提高語(yǔ)文素質(zhì),,表達(dá)能力的提高,,大綱中要求學(xué)生能用普通話正確,流利,,有感情地良讀課文,,養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,并有一定的速度(一般每分鐘500字左右),表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練,,課余時(shí)間也可以搞,,根據(jù)兩冊(cè)書(shū)中口語(yǔ)交際的安排,我計(jì)劃每個(gè)星期用一個(gè)早自習(xí),,讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說(shuō),。

8、采用“整體教學(xué)法”,、“單元教學(xué)法”,、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué),。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù),,教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文,自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué),。

“整體教學(xué)法”——就是讓老師,、學(xué)生均站在一個(gè)系統(tǒng)的高度來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。這個(gè)高度就是整個(gè)初中語(yǔ)文系統(tǒng)的高度,,力爭(zhēng)在本期的第一個(gè)月內(nèi),,讓全體學(xué)生了解初中語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)、能力系統(tǒng),,第二個(gè)月內(nèi)能站在這個(gè)高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

“單元教學(xué)法”——就是以一個(gè)單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容,不就每一個(gè)單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué),。這個(gè)方法主要用在小說(shuō)單元,、詩(shī)歌單元的教學(xué)。

“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來(lái)學(xué)習(xí)課文,,理解課文,,掌握相關(guān)的知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力,,提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上,。

“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時(shí),,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí),力爭(zhēng)在第一學(xué)期完成所有單項(xiàng)知識(shí)的復(fù)習(xí),,第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,,以大量練習(xí)、考試為主,,提高學(xué)生應(yīng)考的能力,。

9、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路,。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想問(wèn)題不解決,,學(xué)生是學(xué)不好語(yǔ)文的,因此,,最關(guān)鍵的問(wèn)題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想根源,,要讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文,愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,,能學(xué)好語(yǔ)文,。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣,不拘一格進(jìn)行,。只要達(dá)到目的就行,。

教學(xué)過(guò)程中,做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題,,并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨(dú)特的見(jiàn)解,,及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,,開(kāi)拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,,第一周———期中考試完成第一、二,、和第五單元的課文教學(xué),,期中考試———期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)。

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新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇三

繼續(xù)以xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)為思想,,以“三公開(kāi)”為核心,,將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;開(kāi)展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng),促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)深入研究在“我來(lái)學(xué)階段”采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的常態(tài)化。

1,、深入基層聽(tīng)評(píng)課

計(jì)劃本學(xué)期到基層聽(tīng)課40-50節(jié)(不包括外出學(xué)習(xí)),,并實(shí)現(xiàn)到各校的機(jī)會(huì)均等,以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況,找出教師們普遍存在或呼聲很高的問(wèn)題,,為教研活動(dòng)尋找材料;在深入基層聽(tīng)評(píng)課的'過(guò)程中,,重點(diǎn)指導(dǎo)將“我來(lái)學(xué)階段”實(shí)行“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高,。

2,、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)

近年來(lái)的教學(xué)改革,使老師們?cè)诮虒W(xué)中有了自己的想法的同時(shí)也存在著困惑,,在深入基層聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中,,作為教研員的我要搜集教師們存在的困惑,加以歸類(lèi),、羅列,,找出共性問(wèn)題,將這個(gè)共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的內(nèi)容,,這樣的內(nèi)容教師們感興趣,,大家能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和想法積極參與研討,從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

3,、做好命題工作

命題工作是教研員工作的重中之重,本學(xué)期我將在原來(lái)學(xué)校命題要求的基礎(chǔ)上,,結(jié)合課程改革要求和幾年來(lái)我區(qū)的教學(xué)實(shí)際,,結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形式和各年段學(xué)生的認(rèn)知能力,做到命題內(nèi)容既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力,,適合各層次學(xué)生口味的好試題,,做到保質(zhì)、保量,、按時(shí)交卷,,盡量做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

4,、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,典型教師人員的確定是在深入基層聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中,,從那些工作積極上進(jìn),,教學(xué)上有思想有方法的年輕教師隊(duì)伍中選拔,。

典型教師的培訓(xùn)工作著重在課標(biāo)培訓(xùn),、教材分析和教法指導(dǎo)幾個(gè)方面展開(kāi),并通過(guò)教研活動(dòng)為典型教師搭建展示的平臺(tái),,從而帶動(dòng)全區(qū)教師的發(fā)展,。

1、認(rèn)真撰寫(xiě)每月的教學(xué)隨筆、保質(zhì)保量做好博客空間填充,。

2,、繼續(xù)鉆研課標(biāo)、教材,,閱讀教育刊物提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3、做好學(xué)校交給每一項(xiàng)臨時(shí)工作工作,。

4,、配合上級(jí)部門(mén)做好臨時(shí)性工作。

以上便是我在新學(xué)期的工作計(jì)劃,,在實(shí)施的過(guò)程中會(huì)根據(jù)具體情況做些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,,以便把工作做得更好。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇四

為更好地完成新學(xué)期的任務(wù),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文組的實(shí)際情況,,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

工作思路:

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn),、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng),,按照學(xué)校工作安排,,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師讀書(shū),、學(xué)習(xí),、交流、研討,,依托學(xué)生活動(dòng),,結(jié)合校情、學(xué)情,,營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍,,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),,提倡人人參與,,相互提高,深入開(kāi)展,,并做到有目標(biāo),,有準(zhǔn)備,重過(guò)程,,有收獲,。

主要工作及具體措施:

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),,促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,定期按上級(jí)要求,,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,,開(kāi)展新教育理念學(xué)習(xí),,促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹(shù)立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,,質(zhì)量為主線,,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2、通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng),,互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高,。

二,、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,,確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng),、有效,。

1,、本學(xué)期,配合學(xué)校,,開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),,促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討,,提高課堂教學(xué)效率,,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,,培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能力,,激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的積極性,。

3,、切實(shí)抓好公開(kāi)課,認(rèn)真開(kāi)展備課,、上課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課交流活動(dòng),。要求組內(nèi)全體教師參加,以達(dá)到相互交流,,共同提高的目的,。

4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng),,每次都能認(rèn)真高效地完成,,在配合和參與中有收獲。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)成果,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,,進(jìn)行研究,、反思、改進(jìn),,并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,,力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表,適時(shí)參加縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng),。

6,、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,,積極推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,提升課堂教學(xué)效果,。

三,、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

(1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,,備班情,,備學(xué)情,,要有針對(duì)性、有特色,,做到教學(xué)目標(biāo)明確,,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案,,反對(duì)照抄照搬,,敷衍了事。反思達(dá)到30%,。

(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,,因材施教,,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè):《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍,,作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,,堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),;作業(yè)批改要“細(xì)”,,要規(guī)范、及時(shí),,注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵(lì),,補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)測(cè)試:每位老師出一份期中測(cè)試卷,。

教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,抽查為輔,,對(duì)計(jì)劃,、備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書(shū)重在育人,,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫(xiě)字等良好習(xí)慣,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

四,、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

本學(xué)期,,我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計(jì)劃,,定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,希望各位教師能及早安排、積極配合,。

1,、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日,二,、三年級(jí)要開(kāi)展“寫(xiě)一句(段)話”活動(dòng),,四、五,、六年級(jí)圍繞“節(jié)日主題”,,開(kāi)展習(xí)作活動(dòng)。

2,、積極配合學(xué)校,,拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用,,開(kāi)闊學(xué)生的視野,。各位教師要高度重視,鼓勵(lì)學(xué)生積極到圖書(shū)室借閱圖書(shū),。

3,、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動(dòng),。

4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性,。

我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,希望大家一如既往,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項(xiàng)工作干好,,出成績(jī),,見(jiàn)成效,再創(chuàng)佳績(jī),!

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇五

1,、時(shí)間方面:本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù),。

2,、學(xué)生方面:兩個(gè)班共有96人,總體來(lái)說(shuō)兩個(gè)班的學(xué)生不錯(cuò),,但是平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范,,許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,不敢向老師大膽地提出自己的看法與見(jiàn)解,。

本學(xué)期我本著“宏觀上要活,,微觀上要實(shí)”的教學(xué)思路,教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫(xiě)作兩大方面,。所謂“宏觀上要活”,,就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨,把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性,、人文性和實(shí)踐性;所謂“微觀上要實(shí)”,就是在具體的每一堂語(yǔ)文課上,,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書(shū),,積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題,精選各類(lèi)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,,力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養(yǎng),,在考試中取得滿意的成績(jī)。

1,、精心備課,,上好每一節(jié)課,加大檢查力度,力爭(zhēng)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,。

2、采用“整體教學(xué)法”,、“單元教學(xué)法”,,“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué),。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)教讀課文,自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué),。

3,、重視學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練,除課堂的大作文外,,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,,從句段開(kāi)始,,多寫(xiě)一些短小精悍的文章,,使學(xué)生的寫(xiě)作能力能逐漸得以提高。

4,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的'工作,,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,盡量縮小差距。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力,。

6,、選好、用好有關(guān)資料,,把握中考動(dòng)態(tài),,追蹤中考考點(diǎn)趨向。

在教學(xué)過(guò)程中,,要做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問(wèn)題,,認(rèn)真用好《同步探究》,并且及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題要做到及時(shí)分析并予以矯正,,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,要及時(shí)加以肯定并予以推廣,,鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,,開(kāi)拓創(chuàng)新。

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,,上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù),。

總之,說(shuō)得好不如做得好,,如何提高兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī),,我認(rèn)為既是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù),更是一門(mén)教學(xué)藝術(shù),。只要我們教師一切為學(xué)生著想,,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,,我相信我們學(xué)生的語(yǔ)文能力一定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,,經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力,在20__年的中考中我們定會(huì)成為最后的贏家,,我有信心,,更有決心,加油!

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇六

為了規(guī)范教師的教學(xué)行為,,做到系統(tǒng)有序地教學(xué)與復(fù)習(xí)迎考,,進(jìn)一步提高教學(xué)效率,奪取高考勝利,,特訂此教學(xué)計(jì)劃,。

7月16日——8月23日完成第五冊(cè)、第六冊(cè)課本教學(xué),。

9月——期末第一輪復(fù)習(xí)資料《學(xué)海導(dǎo)航》

9月字音,、字形、標(biāo)點(diǎn),、實(shí)詞,、虛詞

10月成語(yǔ)、病句辨析及修改

11月古詩(shī)文背誦默寫(xiě),、古詩(shī)鑒賞

12月文言文實(shí)詞,、虛詞、特殊句式,、翻譯單項(xiàng)訓(xùn)練

1月——2月文言文整體閱讀訓(xùn)練

要求:組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題(包括答案),,并送到文印室油印,,然后搬到高三語(yǔ)文辦公室。試卷批改完畢,,組卷老師負(fù)責(zé)收集四五篇優(yōu)秀作文并負(fù)責(zé)打印,、油印出來(lái)。

1,、加強(qiáng)教師上班管理,,全組教師必須按時(shí)上課、輔導(dǎo),,按時(shí)坐班備課,,特殊情況必須按程序履行正式請(qǐng)假手續(xù)。

2,、嚴(yán)格按計(jì)劃組織復(fù)習(xí),,步調(diào)一致,禁止搞自由主義,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇七

本學(xué)期,,初中語(yǔ)文教研組教學(xué),將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)。

一,、指導(dǎo)思想:

直面目前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平不高,,本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,,深化教學(xué)改革,,加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究,以單元考試為依托,,積極參與師生競(jìng)賽,,全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。

二,、教學(xué)思路:

(一),、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)

落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),,重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),,提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,,在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),,牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,照顧不同程度,,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

(二)多管齊下,,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語(yǔ)文教研組的重要教學(xué),。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,,我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求,。

本學(xué)期,,主要采取教師自主研究實(shí)踐,加強(qiáng)備課組集體研討,,加強(qiáng)教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí) “減負(fù)增效”的具體策略,,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,,各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,,并形成教案上交,,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng),加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè),。

(三),、聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化,。

在認(rèn)真搞好教學(xué)教學(xué)和教科研教學(xué)的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研教學(xué),,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,,從而不斷提高教師的教科研水平,,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)樂(lè)寫(xiě),并將優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集“出版”,。

尊重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。認(rèn)真研究學(xué)情,,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,,提高課堂效率,,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),,定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟,,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,,為終身學(xué)習(xí)打下基石,。積極開(kāi)展作文、演講,、書(shū)法,、名著知識(shí)競(jìng)賽。

寓教于樂(lè),,有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課,,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),開(kāi)展新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng),,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)教學(xué),,以有效教學(xué)為主題,,各備課組根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,,以提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì),取得明年中考優(yōu)異成績(jī)及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的,。

二,、學(xué)生情況分析

根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解,尤其是通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)及暑假作業(yè)完成情況的分析,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題:學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,,記筆記,發(fā)言提問(wèn))還不是很理想,,總覺(jué)得他們學(xué)習(xí)浮躁,、被動(dòng),懶于記筆記,、忽視書(shū)寫(xiě),、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重,,而且“尾巴”較大,,而112班學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力比原來(lái)有所提高,相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言,,兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低,,今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù),提高優(yōu)秀人數(shù),。

三,、教材分析:

本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容,,上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,共25課,。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說(shuō))和議論性文章為主,,仍以專(zhuān)題、文體為內(nèi)容安排,,以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué),,并另有文言文單元,集中學(xué)習(xí)文言文,。在九年級(jí),,文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn),不再像以往那樣混雜在記敘文和說(shuō)明文的文體之內(nèi),,以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力,。

上冊(cè)教材分編有詩(shī)歌、小說(shuō),、古代白話小說(shuō)三個(gè)單元,,詩(shī)歌單元以大自然的頌歌為主題,小說(shuō)單元以少年生活為主題,,古代白話小說(shuō)單元主要以古典名著為主,。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn),編有兩個(gè)單元,。一個(gè)是演講和書(shū)信單元,,以思想風(fēng)采為主題,也兼顧議論的方法;一個(gè)是純粹的議論文單元,,是本套教材惟一按議論文文體安排的單元,。以求知為主題,學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法,。文言文單元以史傳為主題,,進(jìn)行文言文閱讀教學(xué),并承接以前的教材安排,,編有一定數(shù)量的古代詩(shī)歌,。下冊(cè)語(yǔ)文第一單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生感悟人生,,第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,,第五單元、第六單元古文閱讀,。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的'詩(shī)歌單元,、社會(huì)生活的小說(shuō)單元,,生命主題的散文單元、戲劇單元,。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級(jí)下半年完成,。

工作重點(diǎn)

1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,,尤其要強(qiáng)化集體備課,。

2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論,,反思自己,,真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。

3,、注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力,使學(xué)生發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。

4,、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

5,、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體,、議論文體的寫(xiě)作訓(xùn)練,進(jìn)行記敘,、說(shuō)明,、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練,并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上;重視文言文的閱讀與拓展,。

四,、具體措施

(一)要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,尤其要強(qiáng)化集體備課,。要與備課組教師提前共同備課,,優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì),,要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),,要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時(shí)間設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié),不得拖延時(shí)間;“問(wèn)題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì),,避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí),。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神,,提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理的能力,加強(qiáng)課代表,、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。

要努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,,溝通課內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣,,掌握解題的技巧,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)會(huì)文字表達(dá),。要加強(qiáng)作文訓(xùn)練,,講練結(jié)合,要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”,,爭(zhēng)取寫(xiě)好記敘類(lèi)文章,,學(xué)會(huì)議論文體的寫(xiě)作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼,,以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)“原創(chuàng)作文”,。另外,作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際,,把握中考方向,,多寫(xiě)小作文、片段作文,,嘗試互批互改,,以改促寫(xiě),有效提高作文水平,。

要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差,提高及格率和優(yōu)秀率,,減少低分人數(shù),,力爭(zhēng)整體提高。作業(yè)的布置和批改要要因人而異,,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。作業(yè)的檢查要及時(shí),有效地杜絕學(xué)生不做,、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準(zhǔn)確,、及時(shí),要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處,知道錯(cuò)誤原因,,還要記住正確答案,。按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作,做好試卷分析,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),查缺補(bǔ)漏,,力求完善,。教學(xué)過(guò)程中,要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題,,并且認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。

(二)注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能,,全面提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和信心,。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識(shí);了解描寫(xiě)方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識(shí);熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義,,以此作為練習(xí)寫(xiě)字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣;讀文言詩(shī)文,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目,,積累并熟記常用文言字詞意思和句式,能獨(dú)立完成課外簡(jiǎn)單文言文的習(xí)題訓(xùn)練,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文,、說(shuō)明文,、議論文閱讀題的解題技巧,以便為中考打下良好基礎(chǔ),。

(三)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書(shū)“六字訣”閱讀課文,養(yǎng)成圈畫(huà)詞句,、疑難問(wèn)題的習(xí)慣;上課要專(zhuān)心傾聽(tīng)他人發(fā)言,,積極思考并參與發(fā)言,養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強(qiáng)化漢字和詩(shī)文的書(shū)寫(xiě),,養(yǎng)成正確,、端正、清晰寫(xiě)字的習(xí)慣;要有耐心讀書(shū)的習(xí)慣,使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺(jué)誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難,,設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮,、有恒、認(rèn)真,、專(zhuān)心,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì),。

(四)鉆研業(yè)務(wù),、參與教學(xué)教研活動(dòng)作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究,加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué),。要熟練掌握教材內(nèi)容,,參加校本培訓(xùn),并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容,。要參加學(xué)校,、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),要主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的課,,多聽(tīng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的課,,課后多與同事探討交流,以提高自己的教育教學(xué)能力,。

深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論,、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)反思,,養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣,。本學(xué)期要在“如何幫助學(xué)生有效解決問(wèn)題”方面進(jìn)行探究,力爭(zhēng)有所實(shí)效,,并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié),。

一、情況分析:

本班現(xiàn)有學(xué)生64名,,這個(gè)學(xué)期剛接手這個(gè)班,,對(duì)于所有的學(xué)生都還不了解所以首先先了解學(xué)生。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際,,在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上多下功夫,,加大讀、寫(xiě),、背的力度,,逢周六日讓學(xué)生寫(xiě)日記,對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)話能力,,取得了一定成績(jī),。在教學(xué)中,,我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,,課堂上做到講練結(jié)合。

但是,,要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,二年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,學(xué)習(xí)成績(jī)較差,,針對(duì)這種問(wèn)題,,在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,對(duì)待轉(zhuǎn)化生努力做到多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),。

二,、教材分析:

(一)人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專(zhuān)題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

1,、春天里的發(fā)現(xiàn);

2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);

3,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);

4,、用心思考,、勇于創(chuàng)造;

5、美麗神奇的大自然;

6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);

7,、正確看待問(wèn)題,善于思考;

8,、走進(jìn)科技的世界,。

每個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識(shí)和能力,、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺(tái),。

1、《卡羅爾和她的小貓》

2,、《充氣雨衣》

3,、《玩具柜臺(tái)前的孩子》

4、《阿德的夢(mèng)》,。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),,沒(méi)有寫(xiě)字要求。

(三),、“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目,,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”,。

(四),、八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,,有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字,,有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。

除了隨課文識(shí)字以外,,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),,在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字,。

三、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音,,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,,不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,理解意思,,正確書(shū)寫(xiě),,練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。

3、熟練使用兩種查字方法,,借助它獨(dú)立識(shí)字,,理解詞語(yǔ)意思,選擇意思,。,。

4、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,,不指讀,一邊讀一邊想,,思考簡(jiǎn)單問(wèn)題,。在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡的成語(yǔ),,對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞和格言警句。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,,喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,,完成閱讀練習(xí),,參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽。能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。

9,、對(duì)寫(xiě)話有興趣,,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。在寫(xiě)話中,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),。

10,、對(duì)周?chē)挛镱~,,并能表達(dá)自己的感受。

四,、教學(xué)措施:

1,、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,,在游戲中,、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),,培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2,、重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材,。

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,,展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。將游戲,、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然,、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),,要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),,主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,,互相釋疑,,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

五、教學(xué)進(jìn)度:

平均每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)單元的教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn),,最后三周是總復(fù)習(xí),、期末考試。

一,、教材分析

本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,,共八組,分別是:第一組"走進(jìn)西部",,第二組"永遠(yuǎn)的童年",,第三組"語(yǔ)言的藝術(shù)",第四組"他們讓我感動(dòng)",,第五組"中國(guó)古典名著之旅",,第六組:"走進(jìn)信息世界",第七組"作家筆下的人",,第八組"異域風(fēng)情",。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在"語(yǔ)言的藝術(shù)"這一組,,以課文學(xué)習(xí)為主,,同時(shí)安排了一些語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),我們稱(chēng)之為"小綜合"。第二次是在"走進(jìn)信息世界"第六組,,編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),,改為圍繞專(zhuān)題、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排形式,,我們稱(chēng)之為"大綜合"。這七組教材,,每組由"導(dǎo)語(yǔ)""課例""口語(yǔ)交際·習(xí)作""回顧·拓展"四部分組成,。在每組課文之后設(shè)"詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)"。其中"讀讀寫(xiě)寫(xiě)"的詞語(yǔ),,是由會(huì)寫(xiě)的字組成的,,要求能讀會(huì)寫(xiě);"讀讀記記"的詞語(yǔ),只要求認(rèn)記,,不要求書(shū)寫(xiě),。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次"資料袋",,兩次"閱讀鏈接",。

二、教材主要特點(diǎn)如下:

1,、主題設(shè)置靈活多樣,,編排形式又有創(chuàng)新。

在努力追求工具性與人文性的合諧統(tǒng)一的前提下,,設(shè)置專(zhuān)題的角度更加靈活多樣,,充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。

2,、課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵,、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)學(xué)語(yǔ)文,、學(xué)做人功能方面,,進(jìn)一步加強(qiáng):

(1)選編的新課文有時(shí)代精神和人文內(nèi)涵。

(2)重視愛(ài)國(guó)主義,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育在課文的選編上,,進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教科書(shū)的育人功能,。

措施一:設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)題,利用每組教材整合的優(yōu)勢(shì),,加大上述教育內(nèi)容的比重,。

措施二:新選一批課文,落實(shí)上述教育內(nèi)容。

(3)拓寬課文的文體和語(yǔ)體,,如,,將文言文、近代白話文,、劇本,、相聲、研究性報(bào)告等編入本冊(cè)教材,,有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本,。

(4)拓寬課文系統(tǒng),編制"資料袋""閱讀鏈接""課外書(shū)屋""日積月累""成語(yǔ)故事"等欄目,,以豐富語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng),,更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能。

(1)凸現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),,將導(dǎo)思,、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。

(2)課后練習(xí)緊扣文本,,引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上,,學(xué)有所得。

(3)以"交流平臺(tái)"為憑借,,交流學(xué)習(xí)心得,,這既是一個(gè)單元讀寫(xiě)重點(diǎn)的梳理,又是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),,也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(4)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需要,"口語(yǔ)交際·習(xí)作"的內(nèi)容,、形式又有了一些變化,。

4、單設(shè)"綜合性學(xué)習(xí)"單元,,學(xué)生策劃和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),,引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力,。

三,、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè),,累計(jì)識(shí)字3000,,完成小學(xué)階段識(shí)字任務(wù)。寫(xiě)字150個(gè),累計(jì)會(huì)寫(xiě)常用漢字2300個(gè),。

2,、讀寫(xiě)由識(shí)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ);讀記由認(rèn)讀字組成的詞語(yǔ)。

3,、朗讀課文,,要有感情。默讀課文,,有初步感受,,并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)。

4,、能用多種方法(借助詞典,,聯(lián)系上下文,利用生活經(jīng)驗(yàn)等)理解詞句,,能辨別詞語(yǔ)的感情色彩,,體會(huì)詞句的表達(dá)的效果。

5,、閱讀敘事性作品,能把握主要內(nèi)容,,體會(huì)思想感情,,理清敘事順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法,。閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,,體會(huì)詩(shī)人的情感,。閱讀說(shuō)明性文章,能讀懂內(nèi)容,了解基本的說(shuō)明方法,。

6、略讀文章,,粗知大意,。學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要搜集信息,。課外閱讀不少于25萬(wàn)字,。

7,、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,,內(nèi)容比較具體,感情真實(shí),。練寫(xiě)書(shū)信,,表?yè)P(yáng)稿及簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,,注意格式。能根據(jù)需要分段表述,,使用常用標(biāo)點(diǎn),。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

8,、修改習(xí)作,,做到語(yǔ)句通順,正確,,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。

9、聽(tīng),,能抓住要點(diǎn);說(shuō),,有條理,語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。樂(lè)于交際,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),。稍作準(zhǔn)備,,能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。

10,、積極參與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),,在制訂計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng),、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用,。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料,寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,。

四,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

我班現(xiàn)有學(xué)生48人,除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外,,其他同學(xué)成績(jī)比較平均,。從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看,部分學(xué)生還沒(méi)有完全形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,,課外知識(shí)較薄弱,,古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來(lái)看,,學(xué)生來(lái)自五湖四海,,受方言生活環(huán)境影響,語(yǔ)言感覺(jué)不佳,,口頭和書(shū)面表達(dá)都有待提高,。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容,不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ),,理解含義深刻的句子,,理解能力差強(qiáng)人意。同時(shí),,有幾個(gè)學(xué)生缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助,常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè),,上課注意力易分散,,學(xué)習(xí)效率低下,需給予特別的關(guān)注,。另外,某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣,,但家庭的支持度不高,。本學(xué)期除做好家長(zhǎng)工作外,還需繼續(xù)在閱讀書(shū)目上作進(jìn)一步的指導(dǎo),,并且嘗試?yán)脭?shù)字化手段(如博客推薦優(yōu)秀文章等方法)提高學(xué)生課外閱讀的興趣,,扎實(shí)抓好閱讀質(zhì)量,逐漸提高學(xué)生的閱讀量和閱讀水平,。

五,、采取的對(duì)策:

1、閱讀教學(xué)

(1)正確,、流利地朗讀課文;默讀課文,,一邊讀一邊想,讀后能發(fā)表感受,,提出問(wèn)題,,是閱讀的兩項(xiàng)基本功,是保底的要求,。要舍得花費(fèi)勁,,要落實(shí)到每一個(gè)人。自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自學(xué),閱讀教學(xué)的起點(diǎn)是自讀自悟,。

(2)繼續(xù)重視詞和句的教學(xué),。能抓住重點(diǎn)詞句,聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容;能用多種方法理解詞語(yǔ)在文中的意思,,辨別詞語(yǔ)的感情色彩;能聯(lián)系上下文和生活積累,,推想詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果,,重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用,,擴(kuò)大詞匯量。

(3)加強(qiáng)續(xù)寫(xiě)結(jié)合,,兼顧理解,、表達(dá)

a、通過(guò)課后思考練習(xí)題,,引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,,領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。

b,、了解課文在表達(dá)上的特點(diǎn),。

c、借"交流平臺(tái)"總結(jié)讀寫(xiě)規(guī)律,。

(4)繼續(xù)訓(xùn)練精讀,、略讀,學(xué)習(xí)通過(guò)瀏覽,,獲取需要的信息,。

2、口語(yǔ)交際教學(xué)

(1)提高交際的質(zhì)量,。(有層次,,有深度,語(yǔ)言美,,看對(duì)象)

(2)交際訓(xùn)練與獨(dú)白訓(xùn)練并重,。在稍作準(zhǔn)備的情況下,能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短發(fā)言,,有條理,,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。

3,、習(xí)作教學(xué)

(1)激發(fā)表達(dá)的欲望,增強(qiáng)表達(dá)的自信心,。

(2)40分鐘能完成約400字的習(xí)作,。

(3)養(yǎng)成修改的習(xí)慣,。修改重點(diǎn)是:內(nèi)容是否具體,用詞是否準(zhǔn)確,,語(yǔ)句是否通順,,書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。

(4)加強(qiáng)結(jié)合閱讀課和日常的小練筆,,養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣,。

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,又有所發(fā)展,。教學(xué)遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,,以培養(yǎng)學(xué)生全面的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),以開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心,,調(diào)動(dòng)全體教師開(kāi)展課程改革的積極性與主動(dòng)性,,大膽地開(kāi)展語(yǔ)文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn),探索新世紀(jì)語(yǔ)文教育的正確方向,、有效途徑和科學(xué)方法,。

本學(xué)期,要著眼于根基教育,,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,,創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。培養(yǎng)審美情趣,,終生受益的良好習(xí)慣,,培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣,教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法,、思維方法和學(xué)習(xí)方法,。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,,選擇自己的突破點(diǎn),,形成自己的教學(xué)特色。

二,、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教研組教學(xué)量大的特點(diǎn),,積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑,,加強(qiáng)引導(dǎo),營(yíng)造氛圍,,全員參與,,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,,提高教學(xué)效率,,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

三,、教學(xué)舉措

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。 組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。 教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),,更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平

1.以課堂為主陣地,,合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,,向課堂要質(zhì)量,,要成效,提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

2.推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,,互相學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課,。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),,本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,,做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢(shì),。

3.加強(qiáng)骨干教師,、青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用,,分層次地對(duì)各年級(jí)教學(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),繼續(xù)抓好對(duì)教師的培訓(xùn)教學(xué),,加強(qiáng)校本教研,,通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)及開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng),促使廣大語(yǔ)文教師積極主動(dòng)地參與課改,,扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平,,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。

(三)落實(shí)教研職能,,加強(qiáng)校本教研 1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)教學(xué),提高教研組的教科研能力,。

2.組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。 結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課,組織教學(xué)研討活動(dòng),,圍繞相應(yīng)的課題,,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課,,通過(guò)研討,、觀摩、評(píng)議等形式,,從備課,、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,,共同提高,。

要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,,在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng),,不斷適應(yīng)新的變革,,促進(jìn)本組教師共同提高,。 保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課,、聽(tīng)課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課,、研究課、示范課活動(dòng),,積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平,。 教者先說(shuō)后講再反思,。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上,。 評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),,找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議,。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,,建立語(yǔ)文教研組qq群,隨時(shí)隨地地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),,如及時(shí)評(píng)課或針對(duì)某一問(wèn)題的方法與策略研討等,,并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客,共后期的交流與共享,。

4.積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng),,掌握教學(xué)信息,研究新教法,,提高教學(xué)水平,。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,,提高教研質(zhì)量。 1.改變教研課研討方式,,嘗試教研課一課多上,,一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng),,更是對(duì)教學(xué)的研討,,通過(guò)研討反思,提高教學(xué)水平,。

2.抓好課題研討,,組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,講究學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)效率,,努力做到:自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積極撰寫(xiě)論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課,。做好課題研究和管理,提高課題研究的實(shí)效性,。

(五)創(chuàng)造性地開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng) 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng),,進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。策劃、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng),,在活動(dòng)中豐富知識(shí),增長(zhǎng)才干,,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。組織好學(xué)生手抄報(bào)、寫(xiě)字比賽,、經(jīng)典朗誦比賽,,給學(xué)生一片藍(lán)天,讓他們自由地去飛翔,。以豐富學(xué)生的課余生活,,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì),。

(六)明年年中考教學(xué)

抓好20__年的語(yǔ)文中考的教學(xué)指導(dǎo),。為了提高語(yǔ)文中考教學(xué)的有效性,提高我校語(yǔ)文中考的質(zhì)量,,在教研組活動(dòng)中組織召開(kāi)中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的智慧,幫助教師熟讀《中考說(shuō)明》,,抓住教學(xué)重點(diǎn),,仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向,為20__年的中考早做準(zhǔn)備,,夯實(shí)基礎(chǔ),。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

2022年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,,以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,,堅(jiān)持面向全體,,讓每一個(gè)孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題,,以研促教,,立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí),結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二,、工作思路

1,、做好“健康、悅讀”工作,,建立”書(shū)香班級(jí)”,,營(yíng)造”書(shū)香校園”。

2,、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、探究課題上有所收獲,。

3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),,充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

4,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。

三,、工作任務(wù)

(一)提升教師專(zhuān)業(yè)水平

進(jìn)一步調(diào)查教師教學(xué)能力,分析教師現(xiàn)狀,,強(qiáng)化教師教學(xué)技能培訓(xùn),。繼續(xù)開(kāi)展“做智慧型教師”讀書(shū)系列活動(dòng),。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合評(píng)比活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹(shù)立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,,質(zhì)量為主線,,創(chuàng)新為動(dòng)力。素質(zhì)教育,、教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ァ?/p>

2,、扎實(shí)開(kāi)展好教研組讀書(shū)活動(dòng)

打造書(shū)香校園,首先要從教師做起,。作為語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),,真正成為學(xué)生的良師益友。要成為研究型教師,,首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師,。多讀書(shū),讀好書(shū),,形成豐厚的文化積淀,。本學(xué)期,教研組將繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng),,促進(jìn)書(shū)香校園的發(fā)展,。

(二)提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革

加強(qiáng)教研常規(guī)管理,繼續(xù)開(kāi)展基于學(xué)校文化的課例研究,,積極構(gòu)建“生本智慧課堂”,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用,注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

1、堅(jiān)持開(kāi)展教研會(huì),,定期舉辦教研活動(dòng),。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái),,怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢字基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,怎樣利用現(xiàn)有資源,運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2,、加強(qiáng)集體備課,成立“年級(jí)備課小組”,,注重合作,,提高效益,、資源共享,,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。備課要適應(yīng)課改要求的新形式,,不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,,而且教學(xué)目標(biāo)要新,,教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

3,、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課,,通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué),,通過(guò)匯報(bào)課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,,促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。本學(xué)期本校將開(kāi)展“青年教師公開(kāi)課評(píng)比”活動(dòng),。

4,、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,,認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,,做好評(píng)課。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)備課,、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查,、研究,、指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效率。

(三)加強(qiáng)教育科研工作

加強(qiáng)校本教研的常態(tài)化,、制度化,,增強(qiáng)校本教研的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性,。重點(diǎn)開(kāi)展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究,、有效作業(yè)研究、課堂教學(xué)模式改革等專(zhuān)題研究,。

1,、各年級(jí)組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行深入的專(zhuān)題討論、研究,。

2,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師個(gè)人業(yè)務(wù)的發(fā)展,,深化教學(xué)研究,,開(kāi)展校本教研,爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案,、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲。

3,、各年級(jí)組推進(jìn)“有效作業(yè)”的研究,,年級(jí)組教師依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程大綱》自主編寫(xiě)本年級(jí)期中語(yǔ)文試卷,,深入推進(jìn)新課改的專(zhuān)題研究,。

(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)

以“健康、悅讀”為宗旨,,根據(jù)本校實(shí)際學(xué)情,,結(jié)合語(yǔ)文組特色,本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)開(kāi)展有特色,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)生語(yǔ)文能力的學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生享受校園,。

2022年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃2

一,、指導(dǎo)思想:

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),,全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,,強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),,奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,,積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,,努力探索一條“科學(xué)、有效,、低負(fù),、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路,。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動(dòng)促發(fā)展,,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)

1,、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),,努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2,、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,,深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

3,、教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推行“學(xué)案式教學(xué)”,,解決教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,,提高課堂教學(xué)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、學(xué)生活動(dòng):開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

三,、具體措施

1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,,樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2,、以教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題為教研課題,集體研討,,集思廣益,,制定實(shí)施方案。

3,、繼續(xù)執(zhí)行組織教師聽(tīng)常態(tài)課課,、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課,,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展展示競(jìng)賽活動(dòng),,積極參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),,以賽促教,,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題,,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究,,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

6,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7,、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,如:中高年級(jí)的手抄報(bào),,低年級(jí)的生活識(shí)字等,,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì),。

8,、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思,、認(rèn)真做好單元測(cè)試,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期的檢查,,并做到檢查有記載,,有反饋,,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決,。

2022年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃3

一,、指導(dǎo)思想

參照“20__——20__學(xué)年第二學(xué)期__市小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃”,以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心,、促進(jìn)教師,、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展,開(kāi)展以課程思想和學(xué)科思想,、課堂教學(xué)有序行為,、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí),,改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教研方式,,實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化,為小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo),、引領(lǐng)與服務(wù),,切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到充分,、有序,、長(zhǎng)足的發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),,加強(qiáng)主題教研,提升教師課程實(shí)施能力,。

2.以“課例”研究為平臺(tái),,進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂,力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),。

3.推動(dòng)課外閱讀,探索指向語(yǔ)文本質(zhì)的有效閱讀,。

4.“依托作業(yè)監(jiān)控”,,細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,。

三,、工作重點(diǎn)與措施

1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),加強(qiáng)主題教研,,提升教師課程實(shí)施能力,。

本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,,并確立每次教研主題,發(fā)掘“微教研”主題,,組內(nèi)老師一起開(kāi)設(shè)課程,,互相學(xué)習(xí)、互相探討交流,,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧,。不斷整合,,多管齊下,提升教師課程實(shí)施能力,。

2.以“課例研究”為平臺(tái),,不斷提升課堂質(zhì)量。

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地,,也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地,,本學(xué)期,教研組將以“課例”研究為平臺(tái),,加強(qiáng)教師的課堂研究,,通過(guò)此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力,同事提高本組老師的課堂能力,。在活動(dòng)中,,樹(shù)立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,使其洋溢著濃厚的教研氛圍,,提高教師駕馭課堂的能力。力求低語(yǔ)組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力,,成長(zhǎng)自我,。

3.推動(dòng)課外閱讀,樹(shù)立“得語(yǔ)文得天下”的理念,。

本學(xué)期,推進(jìn)組課外閱讀能力,。開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),,古詩(shī)文誦讀落到實(shí)處,做好“繪本課程““名著課程”,、“名詩(shī)課程”,、“名篇課程”的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,,努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng),,豐富學(xué)生的語(yǔ)文視野,,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上一層樓,。

4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理,,提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教研,、備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上,,多下功夫,。在相互的檢查、組長(zhǎng)檢查,、教導(dǎo)處檢查中,,提高作業(yè)質(zhì)量,從而提高教學(xué)質(zhì)量,。加大教研教改力度,,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo),、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,,積極參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)。在作業(yè)監(jiān)控,、自制練習(xí)卷,、學(xué)校調(diào)研、市里專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2022年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想:

更新觀念,、真抓實(shí)干,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),,深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,,著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,以校本研究為主要方式,,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

二,、教研組成員概況:

本教研組由1-6年級(jí)語(yǔ)文教師組成,我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng),,工作中我們能相互配合,、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高,。

三,、工作目標(biāo):

1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破,。

2,、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,,有序,、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),。

四,、工作措施:

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧,。

(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì),、課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效,、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作,。

4、開(kāi)展走出去,,請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來(lái)后上好匯報(bào)課,,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),,使一人學(xué)習(xí),大家受益,。

5,、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

(三)抓好常規(guī)管理,,提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語(yǔ)文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,提高備課質(zhì)量,。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。

4,、完善集體備課制度,,每次集體備課要求記錄在案。

5,、積極開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié),,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表,。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),,質(zhì)要高,難易搭配,,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,,人次齊全。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

8,、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1,、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持,、配合工作的同時(shí),,充分利用班級(jí)圖書(shū)角,、學(xué)校圖書(shū)館,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍,。低年級(jí)注意從興趣著手,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),,各班自行舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì),讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng),,并通過(guò)學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流,。

2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn),,在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育,,并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應(yīng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3,、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。

4,、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),,例:手抄報(bào),、社會(huì)調(diào)查等。

2022年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃5

新學(xué)期,,新氣象,,新挑戰(zhàn)!鄭中語(yǔ)文教研組將繼續(xù)本著熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的思想,,努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂,。本學(xué)期語(yǔ)文教研總體目標(biāo):強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線,,以課堂教學(xué)改革為主陣地,,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,,進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,強(qiáng)化對(duì)“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,,提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量,。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,加大改革力度,注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,,及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),,提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,,真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,,真抓實(shí)效,對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,,鼓勵(lì)教師認(rèn)真,、大膽實(shí)驗(yàn),推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程,,并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn),。

圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),,認(rèn)真完成研討專(zhuān)題,提高教師的教學(xué)水平,,提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平,,使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三,、工作重點(diǎn)

(一)學(xué)習(xí)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專(zhuān)著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),,更新教育教學(xué)觀念,,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2.每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),,開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),,不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)常規(guī)

1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,,堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,有頭有尾;授課課型明確,,新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,,要有一定量的課外作業(yè),,有布置就要有檢查,。

2.加強(qiáng)常規(guī)教研,確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,,同時(shí),教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記,、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況,。實(shí)行集體備課制度,。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作,同年級(jí)的老師一定要群策群力,,想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,,方法要多樣,,教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,,資源共享,,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課,。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),,本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,,做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,,要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,,集體備課做課后,,寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思,集中上交,。

3.初中作文訓(xùn)練要確保8篇,,教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”,。二年級(jí)注重情境會(huì)話訓(xùn)練,,三年級(jí)看圖寫(xiě)話,初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,,初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文,,初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性,形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評(píng),,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考,,作文訓(xùn)練盡量2周一次,,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成,,課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,,充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,,書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。

4.注意學(xué)困生的教育,,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵,、體罰、恐嚇學(xué)生,,也不放任自流,。

5.聽(tīng)課每人不少于10次,要聽(tīng)完組內(nèi)每一個(gè)老師的課,,可以反復(fù)聽(tīng)一個(gè)老師的課,,聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得,爭(zhēng)取共同進(jìn)步,。評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效性,,擴(kuò)大交流的層面。評(píng)課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行,,采取座談形式,,由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng),一人主講,,人人參與,,評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無(wú)病呻吟”,反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”,。在評(píng)課時(shí),,力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思,、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異,。同時(shí),,提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),力求做到暢所欲言,、各抒己見(jiàn),。

6.注重語(yǔ)文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,,鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),,積極參加各級(jí)各類(lèi)征文活動(dòng),參加語(yǔ)文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng);特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),,培養(yǎng)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,,一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ),愛(ài)語(yǔ)文老師,,愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科,。小學(xué)三年級(jí)、初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫(xiě)日記,、積累素材的習(xí)慣,每班一月一評(píng),。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地,,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī),。

(三)科研

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,,我們要加強(qiáng)課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū),如開(kāi)設(shè)閱讀課,,向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,,即"生活-課堂-生活",。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,,語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,,及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),,鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,積極科研實(shí)踐。

(四)中考

九年級(jí)語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20__年中考語(yǔ)文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,,認(rèn)真研究中考,,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),,有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖,、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí),,九年級(jí)語(yǔ)文老師要注意,,資料信息的收集、篩選,,共同研討復(fù)習(xí)工作,。

四、具體活動(dòng)安排

1.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),。

(1)提供各班必讀與選讀書(shū)目,要求學(xué)生抽時(shí)間讀,,教師應(yīng)督促檢查,。

(2)組織語(yǔ)文知識(shí)和能力競(jìng)賽。

一年級(jí)識(shí)字大賽( 周),。

二年級(jí)情境會(huì)話能力檢測(cè)( 周),。

三年級(jí)看圖寫(xiě)話比賽( 周)。

七八年級(jí)詩(shī)詞大會(huì)/文史知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)賽( 周),。

(3)書(shū)法等級(jí)考試( 周),。

2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查。

(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,,”,不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),,并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排

(1)宗旨:圍繞學(xué)校的課改要求,,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,,堅(jiān)持“一磨二上三展示”。

改變教研課研討方式,,嘗試教研課一課多上,,一課多評(píng)。嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,,寫(xiě)好一篇教學(xué)論文,。

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,,有準(zhǔn)備,,主題鮮明,內(nèi)容豐富,,讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù),,認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課,、研究課、示范課活動(dòng),,積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說(shuō)后講再反思,。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后,。

評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),,找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議,。

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新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇九

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

我所教的兩個(gè)班級(jí),從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文優(yōu)秀率不高,,大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),,學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好。

因此這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),,要從兩個(gè)方面著手,,一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記,,要積極發(fā)言提問(wèn)等等,另一方面,,要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

我們采用的是20xx年人教版的新教材,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,。

第一單元,,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,課文用優(yōu)美的語(yǔ)言,,描繪了多姿多彩的四季美景,,抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷,。

所選課文有《春》,、《濟(jì)南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩(shī)《觀滄?!?、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》,、《天凈沙xx秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文,,想像文中描繪的情景,領(lǐng)略景物之美;把握好重音與停連,,感受漢語(yǔ)聲韻之美。還要注意揣摩和品味語(yǔ)言,,體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果,。

第二單元的主題是親情。

所選課文有《秋天的懷念》,、《散步》,、《散文詩(shī)二首》、《世說(shuō)新語(yǔ)》二則。這些文章中,,我們可以感受到濃濃的親情,,是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,,這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,,也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建,,選文兼顧古今,,兼顧中外。

所選的課文,,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。學(xué)習(xí)本單元,,要繼續(xù)重視朗讀,把握文章的感情基調(diào),,注意語(yǔ)氣,、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,體會(huì)作者的思想感情,。

第三單元,主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活的,,從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷,,感受到永恒的童真、童趣,、友誼和愛(ài),。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟,。

所選課文有《從百草原到三味書(shū)屋》,、《再塑生命的人》、《竊讀記》,、《論語(yǔ)》十二章,。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀,要求學(xué)生有一定的閱讀速度,,還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握基本內(nèi)容,,了解文章大意。標(biāo)題,、開(kāi)頭,、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的,。

第四單元,主題是人生的價(jià)值與意義.

選文包括《紀(jì)念白求恩》《植樹(shù)的牧羊人》,、《走一步,,再走一步》、《誡子書(shū)》,。有對(duì)人物美好品德的禮贊,,有對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考,還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨,。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,。在課本上勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句,并在你喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注,。在整體把握文意的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)通過(guò)劃分段落層次、抓關(guān)鍵語(yǔ)句等方法,,理清作者思路,。

第五單元,主要是如何與動(dòng)物相處共存的問(wèn)題,。

課文有《貓》,、《鳥(niǎo)》、《動(dòng)物笑談》,、《狼》,,描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形,有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞,、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注,,有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突,有利天形成尊重動(dòng)物,、善待生命的意識(shí),。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,邊讀邊思考,,勾畫(huà)出重要語(yǔ)句或段落,,并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意,、理清思路的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。

第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,,體裁多樣,,有童話、神話,、寓言和詩(shī)歌,。

課文有《皇帝的新裝》、詩(shī)二首《天上的街市》,、《太陽(yáng)船》以及《女?huà)z造人》,、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象,,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中,,體味世界別樣的魅力。

在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候,,要激活自己的想象力,,并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),深入理解課文,。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,,要練習(xí)快速閱讀,爭(zhēng)取每分鐘不少于400字,。閱讀時(shí),,盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量,尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)以帶動(dòng)整體閱讀,,提高閱讀速度,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)

(一)掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的'字音、字型,、字義,。

(二)學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語(yǔ)氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。

(三)了解寫(xiě)作的基本技巧,,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,,體會(huì)其情感。

(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),,敢于提問(wèn),敢于發(fā)言,。

思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中,,要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài),促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,,積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

人文素質(zhì)目標(biāo):能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見(jiàn)聞,,內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),,完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn),。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,,活用到生活當(dāng)中,提高自身的文化品味,。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,例如,教科書(shū),、教學(xué)掛圖,、工具書(shū),其他圖書(shū),、報(bào)刊,,電影、電視,、廣播,、網(wǎng)絡(luò),報(bào)告會(huì),、演講會(huì),、辯論會(huì)、研討會(huì),、戲劇表演,,圖書(shū)館、博物館,、紀(jì)念館,、展覽館、布告欄,、報(bào)廊,、各種標(biāo)牌廣告,,等等?!逼浯?,“自然風(fēng)光、文物古跡,、風(fēng)俗民情,國(guó)內(nèi)外的重要事件,,以及日常生活話題等也都可以成為語(yǔ)文課程的資源,。”同時(shí)還指出,,語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,,要開(kāi)展各種活動(dòng)。

因此,,教師要開(kāi)發(fā)并好好利用語(yǔ)文教材,,創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式,改變單一的講授式的教學(xué)方法,。要與生活實(shí)際相聯(lián)系,,開(kāi)發(fā)生活資源,創(chuàng)造性的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),多方面的提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),,在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。

3,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,,并進(jìn)行反思。

4,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,,要求學(xué)生能普通話正

5,、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,??梢苑殖蓛煞N:一種是語(yǔ)文研究性小組,創(chuàng)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助,。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,,寫(xiě)讀書(shū)筆記,,在課前三分鐘與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行口語(yǔ)交流訓(xùn)練,,并且每周完成兩篇日記及一篇讀書(shū)筆記的練筆,。

7、早讀安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,,背誦名篇名句,,并進(jìn)行默寫(xiě)。

8,、每天布置學(xué)生完成一定量的寫(xiě)字作業(yè),。

在教學(xué)的過(guò)程中,要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及所取得的成就,。每堂課結(jié)束后,要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,,對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題,,要及時(shí)改正。

對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,,要認(rèn)真的加以分析,,并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,,多維度的思考問(wèn)題,。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步,。

教學(xué)進(jìn)度表

9.1—9.4語(yǔ)文第一課

9.5—9.11春

濟(jì)南的冬天

9.12—9.18濟(jì)南的冬天

雨的四季

9.19—9.25寫(xiě)作,、:熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫(xiě)作

古代詩(shī)歌四首

9.26—10.2秋天的懷念

10.3—10.9散步

10.10—10.16散文詩(shī)二首

《世說(shuō)新語(yǔ)》二則

10.17—10.23寫(xiě)作學(xué)會(huì)記事

綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

從百草原到三味書(shū)屋

10.24—10.30從百草原到三味書(shū)屋

再塑生命的人

竊讀記

《論語(yǔ)》十二則

10.31—11.6《論語(yǔ)》十二則

寫(xiě)作:寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)

期中復(fù)習(xí)及課外古詩(shī)詞誦讀

11.7—11.13紀(jì)念白求恩

11.14—11.20植樹(shù)的牧羊人

走一步再走一步

誡子書(shū)

11.21—11.27綜合性學(xué)習(xí):少年正是讀書(shū)時(shí)

鳥(niǎo)

11.28—12.4動(dòng)物笑談

寫(xiě)作:如何突出中心

12.5—12.11皇帝的新裝

詩(shī)二首

12.12—12.18女?huà)z造人

寓言四則

12.19—12.25

寫(xiě)作:發(fā)揮聯(lián)想與想像

綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落

12.26—20xx.1.1

課處古詩(shī)詞背誦

1.2xx20xx.1.8期末復(fù)習(xí)

1.9—1.15期末考試

1.16—1.22期末總結(jié)

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇十

新學(xué)期,新氣象,,新挑戰(zhàn)!鄭中語(yǔ)文教研組將繼續(xù)本著熱愛(ài)教學(xué),、熱愛(ài)學(xué)生的思想,努力提高教學(xué)質(zhì)量打造,。本學(xué)期語(yǔ)文教研總體目標(biāo):強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線,以課堂教學(xué)改革為主陣地,,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,強(qiáng)化對(duì)“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,,提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量,。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,加大改革力度,,注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),,提高語(yǔ)文教研組的整體水平,。改革落后的,真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,,真抓實(shí)效,,對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,鼓勵(lì)教師認(rèn)真,、大膽實(shí)驗(yàn),,推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程,并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn),。

圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),,認(rèn)真完成研討專(zhuān)題,,提高教師的教學(xué)水平,提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平,使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

(一)學(xué)習(xí)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專(zhuān)著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等問(wèn)題,,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,,提高自身的理論素養(yǎng),,更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),,開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),,不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)常規(guī)

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),完善課堂模式,。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,,堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,有頭有尾;授課課型明確,,新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,,要有一定量的課外作業(yè),,有布置就要有檢查。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教研,,確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,,同時(shí),,教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況,。實(shí)行集體備課制度,。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作,同年級(jí)的老師一定要群策群力,,想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,,方法要多樣,,教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,,資源共享,,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課,。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),,本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,,要研究中考的`試題趨勢(shì),。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,,寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思,,集中上交。

訓(xùn)練要確保8篇,,教師批改要做到“兩個(gè)眉批,、一個(gè)總批”。二年級(jí)注重情境會(huì)話訓(xùn)練,,三年級(jí)看圖寫(xiě)話,,初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的和簡(jiǎn)單的,初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的,,初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性,形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評(píng),,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考,,作文訓(xùn)練盡量2周一次,,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成,,課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,,充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,,書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。

4,、注意學(xué)困生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵,、體罰、恐嚇學(xué)生,,也不放任自流,。

5、聽(tīng)課每人不少于10次,,要聽(tīng)完組內(nèi)每一個(gè)老師的課,,可以反復(fù)聽(tīng)一個(gè)老師的課,,聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得,爭(zhēng)取共同進(jìn)步,。評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效性,,擴(kuò)大交流的層面。評(píng)課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行,,采取座談形式,,由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng),一人主講,,人人參與,,評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無(wú)病呻吟”,反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”,。在評(píng)課時(shí),,力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思,、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異,。同時(shí),提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),,力求做到暢所欲言,、各抒己見(jiàn)。

6,、注重語(yǔ)文的課后輔導(dǎo),。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),,積極參加各級(jí)各類(lèi)征文活動(dòng),,參加語(yǔ)文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng);特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,,一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ),愛(ài)語(yǔ)文老師,,愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科,。小學(xué)三年級(jí)、初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫(xiě),、積累素材的習(xí)慣,每班一月一評(píng),。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地,,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī),。

(三)科研

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū),,如開(kāi)設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活",。再者,,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,,語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,,及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),,鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,積極科研實(shí)踐。

(四)中考

老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語(yǔ)文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,,認(rèn)真研究中考,,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),,有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖,、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí),,九年級(jí)語(yǔ)文老師要注意,,資料信息的收集、篩選,,共同研討復(fù)習(xí)工作,。

1,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

(1)提供各班必讀與選讀書(shū)目,,要求學(xué)生抽時(shí)間讀,,教師應(yīng)督促檢查。

(2)組織和能力競(jìng)賽,。

一年級(jí)識(shí)字大賽(x周),。

二年級(jí)情境會(huì)話能力檢測(cè)(x周)。

三年級(jí)看圖寫(xiě)話比賽(x周),。

七詩(shī)詞大會(huì)/文史知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)賽(x周),。

(3)書(shū)法等級(jí)考試(x周)。

2,、教研時(shí)間及常規(guī)檢查,。

(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,,”,,不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),,并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排

(1)宗旨:圍繞學(xué)校的課改要求,,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,堅(jiān)持“一磨二上三展示”,。

改變教研課研討方式,,嘗試教研課一課多上,一課多評(píng),。嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,,寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,,寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處,。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,,有準(zhǔn)備,,主題鮮明,,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽(tīng)課任務(wù),,認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課,、示范課活動(dòng),,積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后,。

評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,,提一條合理化建議,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇十一

根據(jù)新頒布《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開(kāi)展,,高三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(613)、高三(614)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,從上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)情況來(lái)看,,高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,參差不齊的狀況,。高三(613)班學(xué)生從上期成績(jī)上來(lái)說(shuō)是相對(duì)好的,,但對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)還需要多細(xì)心些。

思想狀況方面,,高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,比較認(rèn)真刻苦,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,,有的盡管基礎(chǔ)較差,,也能堅(jiān)持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),,不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,,能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,。高三(613)班學(xué)生,,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,,有個(gè)別怕吃苦,,只想得到不愿付出,加上年少無(wú)知,,自控能力比較弱,,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué),有時(shí)不能完成老師的要求,。

思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格。

知識(shí)目標(biāo):全面了解課文中出現(xiàn)的'有關(guān)重要作家作品的常識(shí),,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),,小說(shuō)的有關(guān)知識(shí),熟記文言文,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,,使他們具有閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目,。

除此而外,還要從10月份開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

教具:多媒體課件,。

高三語(yǔ)文著重培養(yǎng)研討、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過(guò)程中,,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀;著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌,、散文和外國(guó)詩(shī)歌,、散文,重點(diǎn)是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、散文,、演講詞、序言的語(yǔ)言;欣賞詩(shī)歌散文,、演講詞,、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。

本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開(kāi)展教學(xué),,要在教學(xué)過(guò)程中,,注意因材施教,做好“前提測(cè)評(píng)”“認(rèn)定目標(biāo)”“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”四個(gè)步驟,,要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),,工作計(jì)劃《高三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃》。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,,本學(xué)期擬采用以下教改措施:

1、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

終身教育,、繼續(xù)教育已逐漸成為國(guó)際公認(rèn)的教育理念,。作為跨世紀(jì)的新一代公民,,不會(huì)自學(xué),就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力,。基于這一認(rèn)識(shí),,新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,著眼點(diǎn)不是教師的“教”,,而是學(xué)生的“學(xué)”,,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,,為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),,使學(xué)生終生受益。

2,、注意發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

教師解決備課中的實(shí)際困難,,又注意給教師留有余地,盡量不提供結(jié)論性的東西,,以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實(shí)際中的創(chuàng)造性,。

1、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);

2,、多閱讀,、查找資料,訂閱專(zhuān)業(yè)報(bào)刊;

3,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

l.課外輔導(dǎo),,利用晚修,、文體課時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),,請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí),。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生,。

3.對(duì)學(xué)生實(shí)施多做多練措施,。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫(xiě)作能力,。

4.充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。顧及中等成績(jī)學(xué)生,,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃安排篇十二

以為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),,立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,,讓每一個(gè)孩子都能成為有用之才,。圍繞教研主題,以研促教,,立足課堂,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí),,結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

1、做好“健康,、悅讀”工作,,建立”書(shū)香班級(jí)”,營(yíng)造”書(shū)香校園”,。

2,、能夠及時(shí)教學(xué),爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案,、探究課題上有所收獲。

3,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的`教研,,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組作用,,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

4,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

(一)提升教師專(zhuān)業(yè)水平

進(jìn)一步調(diào)查教師教學(xué)能力,分析教師現(xiàn)狀,,強(qiáng)化教師教學(xué)技能培訓(xùn)。繼續(xù)開(kāi)展“做智慧型教師”讀書(shū)系列活動(dòng),。舉辦現(xiàn)代技術(shù)與課堂教學(xué)整合評(píng)比活動(dòng),,提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,,創(chuàng)新為動(dòng)力,。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ァ?/p>

2,、扎實(shí)開(kāi)展好教研組讀書(shū)活動(dòng)

打造書(shū)香校園,,首先要從教師做起。作為語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),,真正成為學(xué)生的良師益友,。要成為研究型教師,首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師,。多讀書(shū),,讀好書(shū),形成豐厚的積淀,。本學(xué)期,,教研組將繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng),促進(jìn)書(shū)香校園的發(fā)展,。

(二)提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革

加強(qiáng)教研常規(guī)管理,,繼續(xù)開(kāi)展基于學(xué)校文化的課例研究,積極構(gòu)建“生本智慧課堂”,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用,,注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

1,、堅(jiān)持開(kāi)展教研會(huì),,定期舉辦教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,,比如怎樣把握新教材,,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái),怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢字基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,怎樣利用現(xiàn)有資源,,運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2,、加強(qiáng)集體備課,,成立“年級(jí)備課小組”,注重合作,,提高效益,、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。備課要適應(yīng)課改要求的新形式,,不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,,教后要不走過(guò)場(chǎng),。

3、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課,,通過(guò)年級(jí)內(nèi),、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué),,通過(guò)匯報(bào)課,、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,,促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展,。本學(xué)期本校將開(kāi)展“青年教師公開(kāi)課評(píng)比”活動(dòng)。

4,、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,,做好評(píng)課,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)備課,、上課,、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查,、研究、指導(dǎo),,提高課堂教學(xué)效率,。

(三)加強(qiáng)教育科研工作

加強(qiáng)校本教研的常態(tài)化、制度化,,增強(qiáng)校本教研的計(jì)劃性,、針對(duì)性和實(shí)效性。重點(diǎn)開(kāi)展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究,、有效作業(yè)研究,、課堂教學(xué)模式改革等專(zhuān)題研究。

1,、各年級(jí)組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行深入的專(zhuān)題討論,、研究。

2,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,鼓勵(lì)教師個(gè)人業(yè)務(wù)的發(fā)展,深化教學(xué)研究,,開(kāi)展校本教研,,爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲,。

3、各年級(jí)組推進(jìn)“有效作業(yè)”的研究,,年級(jí)組教師依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程大綱》自主編寫(xiě)本年級(jí)期中語(yǔ)文試卷,深入推進(jìn)新課改的專(zhuān)題研究,。

(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)

以“健康,、悅讀”為宗旨,根據(jù)本校實(shí)際學(xué)情,,結(jié)合語(yǔ)文組特色,,本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)開(kāi)展有特色、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)生語(yǔ)文能力的學(xué)科活動(dòng),,讓學(xué)生享受校園。

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