在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

保育員的自我鑒定篇一

在自我鑒定的同時，請允許我先作一個簡單的自我介紹,。

熊鑫,，男，漢族,，湖北應城人,。

20xx年考入西北大學國防生，在信息科學與技術學院攻讀電子科學與技術專業(yè),。

大一,、大二期間兩次獲得校“二等獎學金”,，大三期間獲得“優(yōu)秀國防生”稱號。

大二,、大三期間,，我利用平時節(jié)假日和雙休日的時間，攻讀“計算機應用軟件”第二專業(yè),，完成全部課程,，已經(jīng)順利畢業(yè)。

大四開學不久,，因前三年的優(yōu)異表現(xiàn),，獲得西北大學免試推薦攻讀碩士研究生的資格，未來學習的碩士研究生專業(yè)為西北大學“集成電路工程”,。

因國防生有關規(guī)定,，將保留研究生入學資格，先到軍隊報到工作1至2年之后,，再以軍隊干部身份返校學習,。

我的優(yōu)點是，善于思考,，善于總結,，接受能力強，學習能力強,，做事認真,，能夠有效地完成上級領導交給的各項任務。

喜歡富有挑戰(zhàn)性的工作,，曾經(jīng)參加過tidsp電子設計大賽,，雖然沒有取得名次，但也從中收獲了很多,，也發(fā)現(xiàn)了自己理論知識的不足和動手能力的不夠強等缺點,。

在校期間，我還參與過軍、地國防生信息網(wǎng)的維護工作,，對網(wǎng)站建設和維護積累了一定經(jīng)驗,。

大學期間，我以學習為首要任務,，努力自覺的參與思考學習,，有效的自我控制，無不良嗜好,。

我現(xiàn)在所取得各項榮譽,、雙學位、和保研資格,，與平時對自己的嚴格要求是分不開的,。

但這些都只是過去，只能代表曾經(jīng)我很認真,，我會以此激勵自己,，更加努力的奮斗。

我深知自己必須站在新的起點上,，重新開始,，步入軍營后，我將是白紙一張,，多姿多彩的軍營生活還得靠我自己去描繪!

在此總結自己優(yōu)點的同時,，而不發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，是片面的,，是有害的,。

在團隊協(xié)作方面，我還得加強自己的表達能力,，溝通能力,，自己不懂的就得虛心向其他人請教，遇到有人需要幫助時,，自己更應該積極主動不計回報的給予幫助,。

曾經(jīng)有些時候，我的率真可能無意中打擾到了身邊的朋友,、同學,，甚至老師、領導,，給自己給他人也帶來了不少煩惱,，但我相信，隨著我的努力,，我會變得更加成熟,。

我懂得,，一個人的成功是與身邊朋友的幫助分不開的，一個人的價值要在集體中去體現(xiàn),。

我也很慶幸身邊有這么一群志同道合的朋友,，無論我曾經(jīng)無意中做過什么對不起他們的事情，他們都能夠原諒我,，鼓勵我前進,。

悠悠人生幾十載，我才過了二十年,，以后的路還有很長,，我相信自己的未來不是夢，以后無論是取得了什么樣的成就,，都務必要保持謙虛謹慎的作風,。

只有這樣，用自己的真誠和行動,，才能夠更好的融入到集體中去,，融入到國防事業(yè)的現(xiàn)代化建設中去。

時至現(xiàn)在,，我還有一個愿望，就是爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,，過上正規(guī)的黨組織生活,。

我從大學一年級開始，就遞交了我的第一份入黨申請書,。

由于當時表達溝通能力不夠強,，對黨理論知識的認識不足，思想不太成熟等諸多因素,，我未能如愿的早日入黨,。

但我并沒有灰心氣餒，從而更加地促進了我努力學習黨的先進理論,，并參與實踐活動,，使我對黨的知識有了更加深刻的認識。

在一個人遇到挫折的時候,，更多的應該從自己身上考慮找原因,，不應該抱怨群眾。

今后要在集體活動中很好的展現(xiàn)自己,。

平時,，我要經(jīng)常地向黨員同志交流和匯報對黨的認識，取得他們的幫助,，從他們的身上,，尋找我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富,。

作為一個積極要求入黨的我來說，應該把人民群眾的利益放在第一位,，而不該過多的患得患失,。

加入中國共產(chǎn)黨也不可能是一蹴而就的，必須要經(jīng)過漫長的考驗,。

體現(xiàn)在日常生活中的點滴,，也不是停留在口頭上或是書面里，更應該融入到思想中,，化作為實際行動,。

我身邊有很多先進的黨員，他們無論是學習中,，還是生活中,，都是我前進的好榜樣。

我相信通過我的努力,，加入中國共產(chǎn)黨這個愿望在不久的將來一定可以實現(xiàn),。

保育員的自我鑒定篇二

作為一名幼兒園的保育員，在一個學年的工作結束之后,，我們應該怎么書寫自己的

工作總結

工作自我鑒定

時間過得真快,，我擔任了中二班的保育員已一學年了，這一學年在孩子們的歡笑與成長中即將結束,，看著天真可愛的孩子們在健康,、快樂、幸福地成長,，我感到很欣慰和自豪,。回顧本學期的工作,，本人這學期盡職盡則地完成了自己的本職工作,，配合二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務,。

下面,，我從以下幾點方面總結如下：

積極參加幼兒園組織的各類學習活動，努力提高自身的政治理論水平,，雖然工作繁忙,，但盡量擠時間積極閱讀對工作有幫助的書報，雜志,，努力自學,，不斷豐富自己的人文素養(yǎng),，提高自身修養(yǎng)。同時嚴格遵守各項

規(guī)章制度

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了中二班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的保育員,。

時光飛逝,，一晃之間，一個學期很快過去了,，回顧這一學期本身的事情,，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨,，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學期的事情總結如下：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協(xié)助老師組織活動,，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

工作中,，我服從領導分配，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作,。不怕臟,，不怕累，不怕苦,，勤勤懇懇,，任勞任怨。

雖然我從事保育員崗位不久,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要"勤",，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，"為什么要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步,。

一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識,，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起領導對我的信任,，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位,。

時間過得真快啊,，一眨眼，學期歲末到了,，回顧這學期的保育工作,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師,，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎,？當然也離不開家長的支持、配合,。小班老師的工作是煩瑣的,，我們的付出得到家長的認可，許多家長說："老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話,，我們老師再苦再累都值,！

新學期開學時，對于小班的孩子來說,，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們三位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。

通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末,，這群孩子在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,，會自己用餐用,，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下,，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手,、擦嘴經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強,。

保育員的自我鑒定篇三

時光匆匆，不經(jīng)意間一學期又過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我整理思緒,，鑒定過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平。本人這一學期帶的是大班,，主要是配合我班二位教師的教育工作,，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情景：

在這個學期里,，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度,，熱愛團體，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領導的分配,，樂意理解各項任務,，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的教師共同商量解決,。進取認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健教師的意見,，做到不隱瞞自我的不足和錯誤,，經(jīng)常與保健教師交流。

本人能夠熱愛幼兒,、關心,、耐心、細心,、熱心地對待每個幼兒,，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿,、脫衣服,。注意護理體弱多病的幼兒。戶外活時對幼兒進行安全教育,，能有秩序的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;引導明白玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。做到來園開窗通風,，搞好室內外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作,。堅持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,、墻飾整潔;盥洗室地面潔凈、無積水,、水池及墻壁無污物;盥洗室地面堅持每2-3周一次大的清刷;每一天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內無事物殘留;廁所堅持無異味,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常晾曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每一天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每一天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰，時間準確,，按時上交,。

本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃,，為教師準備好教具、學具和布置好場地等等,。進取的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園,、離園的工作;并做好家長工作,。以上三個方面是我這學期的工作鑒定，雖然取得了一些成績,，也獲得了一些經(jīng)驗,，可是仍然存在很多的不足之處,，今后我將更加用心的去工作，不斷鑒定和完善,，爭取把保育工作做得更好,。

保育員的自我鑒定篇四

中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里,，我們班級幾位教師以的熱情和干勁投入到各項工作,，團結協(xié)作、配合默契,，安全,、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī),、按照《綱要》要求,，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境,。度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。我們中班的孩子們即將進入大班年級。在此,，我們對學期工作進行鑒定,，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

加上自中班上學期以來,，我班不斷有新朋友進入,，目前總人數(shù)24此刻我班有男孩10人,，女孩14人，相對來說，大部分孩子活潑好動,，坐不定,，例如,，王家妮.王有祥.等,。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活,、學習狀況也越來越重視,，可是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛,，要求不嚴,，各方面潛力較弱。

要搞好這個班的班級管理,，整頓班級常規(guī)十分不容易,。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管,、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際狀況,，我們幾位教師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起,，堅持教育原則,，對每一個孩子平等、一致,。

我們從幼兒的進園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項，學習要求做法,，生活習慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細，透過各種形式,、方法，耐心地一一教給幼兒,。除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如,，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進入這個區(qū)角,，要將自我的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角,，人多雜亂,，游戲效果差，此刻有了名片袋,，孩子們也學會了控制,，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣,。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。所以,，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗,，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間,、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關系,、師生關系是平等的、互動的,、和諧的,，人際關系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，我強調班級環(huán)境的兒童化,、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口,、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,，并且十分愿意把自我的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不一樣的主題,，根據(jù)教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”,、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料,，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富,、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,，幼兒更能全身心投入各項活動,，從中體驗成功的喜悅。

1.對不一樣幼兒因材施教,。

在一日活動中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料,。其中,，我鼓勵幼兒發(fā)表不一樣意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自我去尋找答案,，啟發(fā)他們多動腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風車,，我當時沒看明白，因為其實一點都不像,。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意,，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫,，我很驚訝他的模仿潛力，在全班夸獎了他,，此后,，他的用心性、主動性更高了,。

2.組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激,，所以就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式,。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲,。我們把走,、跑、跳,、踢,、轉、拋,、鉆,、爬、滾,、投擲,、平衡等等基本動作,，擬化成“鉆地道、爬山坡,、練瞄準,、投降落傘、背_包,、挖地雷,、過小橋”等軍事游戲任務，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角,，深入游戲情境,。其中不用教師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作,，努力做秀的“小軍人”,，因為這是我班很多孩子的夢想。

球是幼兒喜愛的一種玩具,，它能夠有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動,。在訓練排球的過程中,，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自我尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結合的形式練習拍球。

3.保育工作仔細到位,。

在生活上,，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服,、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣,。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自我做好,，有時他們會主動地互相幫忙,，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友個性會出汗,，如林佳慧,、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室,，內衣都濕透了,，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,，運動完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水,。家長明白后,，個性感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了?！?/p>

幼兒在學校的提高和發(fā)展不光是我們教師的心血,，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,，不給家長添麻煩,，多為家長思考。平時我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進行交流,，早,、晚間的簡短談話，我們也十分珍惜,，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,，不能與我們見面,，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣,，于是我們互留了微信,，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L共育》是我向家長宣傳教育思想,、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料,，家長對這項工作也十分滿意,。

1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析學生個性是調皮的孩子,，潛力弱的孩子,，多進行個別輔導。

2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀,，以為小學有良好的學習習慣做好準備,。

3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作,，增強幼兒體質,。

大膽參與課程改革，多研究,、多思考,，虛心學習，用心參加教科研活動,，密切配合園部,，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標,。

保育員中班工作計劃

保育員教研工作計劃

保育員培訓工作總結

保育員個人工作自我評價

學期保育員的工作總結

托班保育員工作總結

保育員上半年工作總結

保育員個人工作總結【熱門】

保育員的自我鑒定篇五

社會在發(fā)展,，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習,，不斷提高,，才能當一名合格的保育員。在工作中,，我以幼兒園及本班的教育為中心,，努力做到和各位教師相處，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自我的水平,。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了中班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心,，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子，使他們健康歡樂的成長,。經(jīng)過這段時間的工作,，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我從事保育員崗位不久,，可是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今日這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中,，更好改善,，不斷提高。

家園共建方面,，我們明白要搞好班級工作,，必須要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情景,，家長都感覺十分溫暖。我經(jīng)過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情景,，認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,，了解孩子的一日生活,，并向家長供給一些正確的保育方法，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自我成為德育、教育,、保育都合格的保育員,。

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今日,，作為教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒,，當好幼兒健康的指導者和引路人,。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質,，搞好班級的團結,，相互配合，努力完成園領導交給的任務,。

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。經(jīng)過我們的努力，有效的控制疾病的傳播,，確保了幼兒的健康,。

在日常教學活動中，我能夠配合其他教師工作,，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。

進取協(xié)助教師組織活動,，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。能做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊,，堅持桌面,、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

工作中,，我服從領導分配，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查,。按要求完成本職工作。不怕臟,，不怕累,，不怕苦，勤勤懇懇,，任勞任怨,。

保育員的自我鑒定篇六

時光飛逝,一晃之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期本身的事情,真是有喜又憂,但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學期的事情總結如下：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中,，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協(xié)助老師組織活動,，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

工作中,，我服從領導分配，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查,。按要求完成本職工作。不怕臟,，不怕累,，不怕苦，勤勤懇懇,，任勞任怨,。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要勤,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步,。

一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識,，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起領導對我的信任,，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位,。

保育員的自我鑒定篇七

中班一學年的學習游戲生活過去了,，在過去的一學年里，我們班級幾位教師以的熱情和干勁投入到各項工作,，團結協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務,。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。我們中班的孩子們即將進入大班年級,。在此，我們對學期工作進行鑒定，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

加上自中班上學期以來,，我班不斷有新朋友進入，目前總人數(shù)24此刻我班有男孩10人,，女孩14人,，相對來說,，大部分孩子活潑好動,，坐不定，例如,，王家妮.王有祥.等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高,，對孩子在園的生活,、學習狀況也越來越重視，可是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛,，要求不嚴，各方面潛力較弱,。

要搞好這個班的班級管理,，整頓班級常規(guī)十分不容易,。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際狀況,，我們幾位教師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起,，堅持教育原則,，對每一個孩子平等、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項,，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細,，透過各種形式、方法,，耐心地一一教給幼兒,。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進入這個區(qū)角，要將自我的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了,。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角,，人多雜亂，游戲效果差,，此刻有了名片袋,，孩子們也學會了控制，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,，養(yǎng)成良好習慣,。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。所以,，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著,。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間,、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關系,、師生關系是平等的,、互動的、和諧的，人際關系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，我強調班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口,、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設,。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,，并且十分愿意把自我的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不一樣的主題,，根據(jù)教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”,、“小醫(yī)院”,、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動,，從中體驗成功的喜悅,。

1.對不一樣幼兒因材施教。

在一日活動中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中,，我鼓勵幼兒發(fā)表不一樣意見,，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自我去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風車,，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫,，我很驚訝他的模仿潛力,，在全班夸獎了他，此后,，他的用心性,、主動性更高了。

2.組織體鍛多動腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持,，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激，所以就盡量選取資料豐富,、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間,。例如他們能夠玩到各種軍體游戲,。我們把走、跑,、跳,、踢、轉,、拋,、鉆、爬,、滾,、投擲、平衡等等基本動作,，擬化成“鉆地道,、爬山坡、練瞄準,、投降落傘,、背_包,、挖地雷,、過小橋”等軍事游戲任務,，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境,。其中不用教師費很多的口舌來督促幼兒,，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作,，努力做秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的夢想,。

球是幼兒喜愛的一種玩具,，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動,。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友,，自我尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結合的形式練習拍球,。

3.保育工作仔細到位,。

在生活上，我們細心關照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的潛力,。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣,。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣,、褲都能自我做好，有時他們會主動地互相幫忙,，總之,，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友個性會出汗,，如林佳慧,、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室,，內衣都濕透了,，了解狀況后,，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服,，提醒孩子擦汗喝水。家長明白后,，個性感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了,。”

幼兒在學校的提高和發(fā)展不光是我們教師的心血,，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩,，多為家長思考,。平時我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早,、晚間的簡短談話,，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙，不能與我們見面,，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣,，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),?！都议L共育》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地,，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料,，家長對這項工作也十分滿意。

1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，要經(jīng)常分析學生個性是調皮的孩子,，潛力弱的孩子，多進行個別輔導,。

2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備,。

3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉,，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質,。

大膽參與課程改革,，多研究,、多思考，虛心學習,，用心參加教科研活動,，密切配合園部，與同事共同努力,，使我園在下一階段成功達成新的目標,。

保育員培訓工作總結

保育員中班工作計劃

保育員教研工作計劃

關于醫(yī)院工作自我鑒定精選

保育員的自我鑒定篇八

一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下,，在同事們得關心,，支持和幫忙下，使我學會了很多,，也使我干好了我的本質工作,，同時也取得了必須的成績，在那里,，我也該整理一下我的思緒,，鑒定過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自我的工作水平,。

二,、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,，這學期我是小四班的保育教師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應對陌生的幼兒園,，難免會有些害怕和恐慌,。這時候，我就把每個孩子當做自我的孩子,，從內心去關心個愛護他們,，孩子們都是剛剛入園，開學初,，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的.語調,，溫暖的擁抱,，細致的照料，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,，我們也采取了多種方法,。

首先，我們在戶外活動時,，讓幼兒多活動,，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素,，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的，肉吃了,，小朋友長得高高的,，身體棒棒的等各種方法。

其次,，我們班有個早產(chǎn)兒,，他比較挑食，剛開始來的時候,，他根本不會自我吃飯,，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯,。吃點奶,，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流,。同時期望家長配合教師,，在家里也對孩子進行自理本事的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯,，不挑食,，在學校來我給他講道理，鼓勵他,，漸漸的他有了提高,，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應本事比較強,，很快就適應了,，盛給他的飯，都能自我吃了,。有的還主動要求教師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得十分高興,。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子,，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴,，漱口的好習慣,。孩子們都很小，自理本事都很差,，所以在大小便時都要教師給予幫忙,。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲,，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干,。在午睡時,，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他,，聽他家長說,，他在家睡覺時都要用尿不濕，可是他在幼兒園,，經(jīng)過教師的提醒和培養(yǎng),，他很少流尿了。

活動時,，對出汗多的幼兒,，我及時給幼兒們擦汗，隔背,，以防感冒,。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服,，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差,，比較怕冷,，我也要隨時關注他們的冷熱情景，給他們增減衣服,。

當然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中,，我必須不斷鑒定經(jīng)驗，配合教師,，吸取教訓,，努力做好本質工作。

保育員的自我鑒定篇九

時光匆匆,，不經(jīng)意間一學期又過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這半年的工作情況：

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務,，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務,。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

由于這學期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學會自立自理,，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,，因為年齡小,，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時,，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手，一二三,，四五六,，小手洗干凈,，洗好小手擦干手,，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中理解，學會正確洗手方法,，經(jīng)過培養(yǎng)訓練,，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐,，會獨立吃完自己的飯菜放好碗,，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長的好評和認可,。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識,，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起園部對我的'信任,，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位,。

保育員的自我鑒定篇十

中班一學年的學習游戲生活過去了,，在過去的一學年里，我們班級幾位教師以的熱情和干勁投入到各項工作,，團結協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務,。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進入大班年級,。在此,，我們對學期工作進行鑒定，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

加上自中班上學期以來,，我班不斷有新朋友進入，目前總人數(shù)24此刻我班有男孩10人,，女孩14人,，相對來說，大部分孩子活潑好動,，坐不定,，例如，王家妮.王有祥.等,。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高,，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視,，可是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛，要求不嚴,，各方面潛力較弱,。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)十分不容易,。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際狀況,，我們幾位教師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起,，堅持教育原則,，對每一個孩子平等、一致,。

我們從幼兒的進園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項，學習要求做法,，生活習慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細，透過各種形式,、方法,，耐心地一一教給幼兒,。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進入這個區(qū)角，要將自我的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了,。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂,，游戲效果差,，此刻有了名片袋，孩子們也學會了控制,，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,，養(yǎng)成良好習慣。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。所以，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗,，精讀理論專著,。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間,、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關系,、師生關系是平等的、互動的,、和諧的,，人際關系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，我強調班級環(huán)境的兒童化,、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設,。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且十分愿意把自我的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不一樣的主題，根據(jù)教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”,、“小醫(yī)院”,、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動,，從中體驗成功的喜悅,。

1.對不一樣幼兒因材施教。

在一日活動中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中,，我鼓勵幼兒發(fā)表不一樣意見,，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自我去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風車,，我當時沒看明白，因為其實一點都不像,。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意,，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫,，我很驚訝他的模仿潛力,，在全班夸獎了他，此后,，他的用心性,、主動性更高了。

2.組織體鍛多動腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持,，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激，所以就盡量選取資料豐富,、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間,。例如他們能夠玩到各種軍體游戲,。我們把走、跑,、跳、踢,、轉,、拋、鉆,、爬,、滾、投擲,、平衡等等基本動作,，擬化成“鉆地道、爬山坡,、練瞄準,、投降落傘、背_包,、挖地雷,、過小橋”等軍事游戲任務，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角,，深入游戲情境,。其中不用教師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作,，努力做秀的“小軍人”,，因為這是我班很多孩子的夢想,。

球是幼兒喜愛的一種玩具，它能夠有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中,，我們先鼓勵幼兒和球交朋友,，自我尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習和群眾比賽相結合的形式練習拍球,。

3.保育工作仔細到位。

在生活上,，我們細心關照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的潛力,。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣,。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣,、褲都能自我做好，有時他們會主動地互相幫忙,，總之,，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友個性會出汗,，如林佳慧,、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室,，內衣都濕透了,，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,，運動完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水,。家長明白后,，個性感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了?！?/p>

幼兒在學校的提高和發(fā)展不光是我們教師的心血,，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩,，多為家長思考,。平時我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早,、晚間的簡短談話,，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙，不能與我們見面,，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣,，于是我們互留了微信，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),?！都议L共育》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地,，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料,，家長對這項工作也十分滿意。

1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，要經(jīng)常分析學生個性是調皮的孩子,，潛力弱的孩子，多進行個別輔導,。

2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀,，以為小學有良好的學習習慣做好準備,。

3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作,，增強幼兒體質,。

大膽參與課程改革，多研究,、多思考,，虛心學習，用心參加教科研活動,，密切配合園部,，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標,。

保育員培訓工作總結

保育員中班工作計劃

保育員教研工作計劃

保育員個人工作自我評價

托班保育員工作總結

學期保育員的工作總結

保育員上半年工作總結

保育員個人工作總結【熱門】

保育員的自我鑒定篇十一

回顧過去一年的幼兒教師工作,，我將對這一年的工作做一個自我鑒定：

作為一名幼兒教師,，首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),，熱愛并尊重每一個孩子,。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,，許多事情也迎刃而解,。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒,，只要是我的學生,，無論活潑、頑皮,、或膽怯,、安靜，我都會一視同仁,。

對性格孤僻的幼兒,，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信,，走出自我封閉的誤區(qū),。我班的__，剛來幼兒園自己坐在一角,，不和小朋友們在一起玩,。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉,，慢慢融和,，喜歡小朋友，喜歡老師,，更喜歡幼兒園,。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關心,。

對活潑開朗的幼兒,，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間,。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂,，讓孩子們跳舞表現(xiàn),，展示自己的風采，不受任何壓抑,，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳,。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的,。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒，與之平等相處,，讓幼兒接受了你,，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,，我們與家長們面對面交流的機會比較少,，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習,、生活情況,，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,，我們也會及時與家長電 話交流或上門家訪,。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通,，讓家長及時了解孩子在園的一些情況,，做到家園共育。

在日常工作中,，有時也會心情會急躁,，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會自然調整過來,，繼續(xù)把精力投入到工作中去。

保育員的自我鑒定篇十二

通過這次試用期,，所帶給我的,，卻能終身受益，這次試用期中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。這次試用期對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次試用期中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。

保育試用期生活,，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,，也總結出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,。保育工作是很辛苦的`，但是也要很細心,，這樣才能做好保育工作,，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到,。

我在試用期中增長了見識，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口,。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過試用期,，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認同。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,，我們更應該用母親般的心去呵護他們,。短暫的試用期，我更加堅定了自己的選擇,。通過保育員見習和教師試用期,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、社會在發(fā)展，對保育員不斷提出新的要求,，優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的保育員,。在工作中,，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務,，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,。

正常來講,，自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經(jīng)驗,，因此,，讓我們寫一份自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫的呢,？下面是小編精心整理的保育員試用......

保育員的自我鑒定篇十三

作為一名x幼兒園的保育員,，在至今的工作中，我一直堅持著嚴格的自我要求,，在工作工中,，細心,、認真、嚴謹?shù)膶Υ恳晃挥變旱谋Ｓぷ?，在幼兒園的工作中,，將自己一切精力都傾注在班級的幼兒身上，保證大家都能在x幼兒園,，開心,、快樂的度過每一天。

本學期里,，我也順利的完成了自身的工作,，現(xiàn)對自己如今的個人情況做以下工作自我鑒定：

一、思想方面

作為一名幼兒保育員,，我在工作中積極的參加幼兒園安排的各項學習和培訓,，積極的提升自我思想。并且通過自我的反省,，和學習,，積極的提升思想和品德。此外,，我也會利用一些工作之余的時間,，通過網(wǎng)絡和電視等媒體來了解國家的發(fā)展，也一直在關注與幼兒教育有關的信息,，積極的強化自身,，加強我思想建設!

盡管我是一名保育老師，但我時時刻刻都在思想中嚴格的要求自己,，并貫徹x幼兒園的教育觀念!讓自己能無愧自己的工作!

二,、工作方面

我在工作方面，嚴格的按照幼兒園的標準完成任務,，并且,，隨著在工作中的適應，我也會針對班級中個別孩子的情況進行特殊的處理,。如：班上的有些孩子身體較弱,，我就會更多的在生活中關心一些，關注幼兒有無身體不適,。而對于挑食的孩子,，我也總是積極的鼓勵，幫助他樹立起認真吃飯的決心,。

除此之外,，我也在工作中提升了許多。通過和孩子們的接觸,，我了解到了許多孩子的習慣,，并在工作中做出了改善和引導,。并給，我還通過自我的學習,，了解到了許多季節(jié)的幼兒易發(fā)病癥,，并準備了一些常用藥品，妥善保存,，以備需要時使用。

而在家長方面,，我在平時能耐心的聽取家長一件,，并讓家長能及時的反饋孩子的信息給我，讓我能及時的了解孩子的情況,。尤其是在孩子生病的時候,，更要認真了解，這樣才能照顧孩子,，也能更好的保護其他幼兒,。

三、人際交流方面

在工作的交流中,，我認識了很多的保育老師,，盡管我們平時都有很多工作，但也能在空閑中交流一些幼兒相關的話題,。這不僅提升了我們互相的工作能力,，也讓我們緩解了工作中的壓力。能在工作中更好的照顧幼兒,，管理好班級,。

經(jīng)過此次的反省，我更清楚的了解了自己,，盡管也有一些不足,，但我會在大家的勉勵下繼續(xù)前進，讓自己能好的完成幼兒園的保育工作!

保育員的自我鑒定篇十四

后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分,，為教育教學工作的正常開展供給保障,，在幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學期,，繼續(xù)堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則,，在園長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作?；仡櫼粚W期來的工作鑒定如下：

本學期,，后勤組全體保育員進取參加每月一大次、每周一小次的工作例會,，在例會上經(jīng)過學習與交流,，使每個后勤保育員看到自我工作中的成績與不足,，堅定信心、繼續(xù)努力工作,。從而推動了我們工作效率的'逐步提高,。

此刻我園有十一位保育員，我們就像一個和睦的大家庭,。

每一次的保育員培訓大家都能進取參加,，比如業(yè)務培訓指導和工作例會，都是由衛(wèi)生保健教師或后勤負責人根據(jù)當月的工作重點,，組織我們進行業(yè)務培訓和指導,，促進了保育工作的規(guī)范操作。也經(jīng)過每月定期和不定期的檢查,，找出我們工作中的不足,，努力提高自我的業(yè)務水平。

保育員的規(guī)范操作對幼兒的保育質量起著關鍵的作用,。本學期,，我們開展了保育員的業(yè)務知識學習，使我們了解到了許多有關保育員規(guī)范操作的標準和要求,。在思想上引起了高度的重視,，把學到的知識、技能不斷運用到實際工作中去,，提高保育質量,，使小朋友能更健康地成長。

幼兒園保育后勤工作的好壞關系到千家萬戶,，僅有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心,。那么,，我們就要牢固樹立為教育服務的意識，確保教育教學工作的正常開展,。

幼兒能夠接觸到的玩具,、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點一餐,、一午睡的護理工作做得扎實到位,。從而確保教師一天教學工作的正常開展。

在做好保潔,、護理工作的同時,，每當發(fā)現(xiàn)班級物件損壞時，能做到向后勤負責人_教師即報即修，大修可是一天的工作效率,。記得有一次,，我們一個保育員在離園時不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來,，她及時向領導反應情景,，使得這次事故得以及時控制，避免了重大危險的發(fā)生,。其實這樣有職責心的保育員我們幼兒園還有很多,，正因為他們具有高度的職責感和主人翁精神，才能建立起和諧學校的氛圍,。

鍛煉是幼兒園《綱要》中的主要組成部分,，所以，為了確保幼兒正常的開展戶外鍛煉,，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動計劃,，我們保育員再根據(jù)活動需要,，每一天及時、到位的將幼兒鍛煉所需的運動器械,、體育玩具等物品擺放出來,，活動結束后再整理、收集起來,。

今年,，全國各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要,。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內各種物品的消毒外,，定時對教室和寢室進行紫外線消毒,，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對所在班級進行消毒,、隔離觀察,，防止病情擴散至其他班級，杜絕了傳染病的流行,。

做好物品擺放整齊,，堅持桌面、活動室的四角無雜物,，避免蚊蟲的滋生的同時,，還做好搞好班級和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個幼兒園創(chuàng)造一個干凈,、整潔的內外環(huán)境,，杜絕了傳染病的發(fā)生,。

能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化隨時關注幼兒冷暖情景,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒增減衣服等。在活動中異常注意幼兒的安全,，配合當班教師避免安全隱患,、杜絕事故發(fā)生;多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

注重幼兒用餐用點的護理工作，異常在幼兒進餐時督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和個人衛(wèi)生：我們經(jīng)常會陪同幼兒一齊進入盥洗室,，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手,，吃飯不挑食、不偏食,、飯后漱口擦嘴,。掌握自我班級幼兒飯菜、點心適當?shù)挠昧?，關注菜肴,、點心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求,，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題及時與教師進行溝通,，保證幼兒吃飽吃好。

平時勤剪指甲,，不咬手指,，在注意自身衛(wèi)生的同時，還要求小朋友注意堅持公共場所衛(wèi)生,，做到不隨地吐痰,，不亂扔瓜皮果殼，堅持幼兒園的環(huán)境整潔美觀,。我們還根據(jù)幼兒作息時間表制訂了各年齡段保育員一日作息時間表并張貼在盥洗室醒目位置,，并嚴格按照時間表開展各項工作。讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

此外，幼兒的入廁,、午睡前后的護理也不容忽視,。有時幼兒發(fā)生尿褲子了。我們會在第一時間不怕臟與臭及時給孩子換洗;午睡前會幫幼兒鋪好被子，起來后及時整理床鋪,、幫忙幼兒穿脫一些復雜的外套等,。這些看似簡單的工作，我們每一天都不厭其煩的進行著,?？吹郊议L放心地把孩子交給我們手里，每個孩子都能在舒適的環(huán)境中健康地成長,，就是再苦再累也值得,。

本學期，保育后勤工作在大家的齊心協(xié)力下有了必須的改善,，保育后勤人員的素質也有了明顯地提高,。在與班級教師的密切配合下，確保了教育教學的順利開展,、保證了幼兒愉快的在園生活,，同時也得到了家長的肯定。

成績已經(jīng)過去,，下學期將繼續(xù)加倍努力,，規(guī)范操作，扎實做好安全,、衛(wèi)生及護理方面的工作，以保證幼兒的身心健康,?？傊覀儗M懷信心,，努力工作,，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進!

關于2022保育員的工作計劃范文

關于工作自我鑒定

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關于醫(yī)院工作自我鑒定精選

關于自我鑒定工作轉正申請

關于實習工作自我鑒定模板

保育員的自我鑒定篇十五

本次的實習,，有苦有甜,，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗,，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器,，實習則是綜合器,，讓我們在每一次的.教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格,，當然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余,，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變,，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變,，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間,，很多的精力，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生,，自然的教授學生,，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時,。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣,，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事,。

不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長。

文檔為doc格式

保育員的自我鑒定篇十六

時間過得真快,，轉眼間一年的工作立刻就要結束了,。回顧這一年的保育工作,，有成績也有不足,，現(xiàn)將本年的工作評價如下：

在工作中，我能服從領導安排的各項工作,，能上能下,，做到不遲到、不早退,，工作認真,、負責，尊敬領導,，團結同事,，愛護幼兒，盡自我最大的努力做好班級的各項工作,，憑自我的良心和職責心精心照顧幼兒,，使幼兒得到良好的生長和發(fā)展,，并逐漸使其養(yǎng)成自我的事情自我做好的良好習慣，得到家長的高度評價,。

我十分熱愛自我的本職工作,，我愛孩子們，我是孩子們的好朋友,、好伙伴,，更是他們的好媽媽。在生活中,，我時刻細心耐心地照顧,、愛護他們，午睡時為他們蓋被子,，游戲時為他們擦汗,，生病時為他們喂藥，為尿床的幼兒清洗被褥,、衣物……閑暇時為幼兒講故事,，啟發(fā)他們的智慧，經(jīng)過故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯誤,，和他們談心,。以致于湯璐帆小朋友多次邀請我到她們家做客，并許諾：拿好多好多玩具給我玩,。我告訴優(yōu)優(yōu),，我喜歡看書，她立刻之后說：我家里也有很多很多的書呀,?？吹胶⒆觽冴柟鉅N爛的笑臉，我開心滿足極了……我感覺我自我真正做到了一個保育教師應盡的職責,。

作為保育教師，班級的衛(wèi)生保健是一項十分重要的工作,。為了做到班級的干凈,、整潔，我每一天堅持仔細,、認真地打掃盥洗室衛(wèi)生,，每一天堅持為茶杯、毛巾消毒,，堅持每周對班級進行按規(guī)定紫外線照射,，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具,、墻面,、廁所,、扶手等，每月清洗被褥……督促孩子要多喝水,，注意個人衛(wèi)生,，做到飯前便后要洗手，還教育幼兒用正確的方法洗手,，防止疾病的發(fā)生,，進取配合園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作。

作為保育教師,，配合班級教師的教學工作也是十分重要的,。每當教師在進行教學活動時，我都會主動配合教師做力所能及的事情,，如發(fā)幼兒用書,、繪畫油紙，指導幼兒畫畫,、做手工,、做游戲、講故事等,。我還經(jīng)常在當班教師突然上頭有事不在時,，組織幼兒進行教學活動，寫家園聯(lián)系冊,，給家長打電話等,。由于我的進取配合，得到了班級教師的肯定和稱贊,，我自我的素質也得到了提高,。

為了提高自身的素質和技能，我堅持學習有關幼兒教育方面的知識,，嘗試看幼兒自理本事培養(yǎng)方面的研究,。__年5月在__區(qū)論文比賽中，榮獲了三等獎,，保育技能比武在區(qū)內榮獲二等獎……在那里我要感激園領導給了我學習的機會,，期望今后領導們能為我們供給更多的學習機會，使我們保育教師的整體素質能進一步提高,，以便更好地為幼兒,、家長服務。

以上是我__年的工作評價及今后的學習目標,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)一如既往地熱愛孩子,，熱愛幼教事業(yè),。