計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
高二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇一
作為一名優(yōu)異的教師需要對(duì)自己的教學(xué)工作計(jì)劃負(fù)責(zé),，以便于提升學(xué)生的能力,，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)。每一位教師需要根據(jù)自己的.實(shí)際情況而制定,，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力,。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,，努力做到：求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效,，力求突破,，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。
1,、 傳達(dá)學(xué)校精神,，落實(shí)工作計(jì)劃
學(xué)期初，利用備課組會(huì)議,，傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo),。
2,、 本學(xué)期工作重點(diǎn)
開展互幫互學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師間的交流；
3,、 做好期中,、期末、月考評(píng)測(cè)及分析工作,；
做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。
3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4,、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等,，要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋,。
（1）每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄,。
（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽。
（3）每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。
制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí),，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力,，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計(jì)劃,。
高二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇二
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高二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃(一)
下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，作為一名優(yōu)異的教師需要對(duì)自己的教學(xué)工作計(jì)劃負(fù)責(zé),，以便于提升學(xué)生的能力，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué),。每一位教師需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而制定,，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力。
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,，努力做到：求真務(wù)實(shí),、保質(zhì)高效，力求突破,，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展,。
二、工作要點(diǎn)
1,、傳達(dá)學(xué)校精神,，落實(shí)工作計(jì)劃
學(xué)期初，利用備課組會(huì)議,，傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，做到上情下達(dá),，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo),。
2、本學(xué)期工作重點(diǎn)
開展互幫互學(xué),，促進(jìn)教師發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，提高工作效率,，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三,、工作措施安排
2,、繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師間的交流;
3,、做好期中、期末,、月考評(píng)測(cè)及分析工作;
做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,。
四：具體工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。
3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4,、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋,。
五,、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄,。
(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽。
(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。
制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí),，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計(jì)劃,。
高二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃(二)
一、指導(dǎo)思想
以據(jù)高二數(shù)學(xué)學(xué)科備課組計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)普通高中高二階段數(shù)學(xué)新課程,，構(gòu)建樂學(xué)高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以學(xué)生發(fā)展為本,，在教務(wù)處以及年級(jí)組等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的`各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成高二(3)班及高二(4)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。
二、目標(biāo)
扎實(shí)完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，努力使所帶班的數(shù)學(xué)期末全市統(tǒng)考成績(jī)排名居年級(jí)同類班級(jí)前列,。
三,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
雖然大多數(shù)學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)起來難度較大。教學(xué)中要特別注意因材施教,，同時(shí)深入學(xué)生,，培養(yǎng)師生感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與探究,，努力使樂學(xué)高效課堂的教學(xué)改革更加深入，更加落實(shí)到位,。
四,、措施
1.做好高二上學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作。并適當(dāng)補(bǔ)充上學(xué)期內(nèi)容,，認(rèn)真組織編寫導(dǎo)學(xué)案,。后期教學(xué)過程中適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生能順利進(jìn)行本學(xué)期的學(xué)習(xí),。新課改中教材只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)載體,，教師是新課程的實(shí)施者，同時(shí)也是新課程的研究者和構(gòu)建者,，要積極主動(dòng)的優(yōu)化整合教材和教學(xué)資料,，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3.樹立良好的師德形象。按照《竹溪一中集體備課制度》積極聽,、評(píng)課,，積極參加集體備課，積極投入?yún)⑴c編寫導(dǎo)學(xué)案,。
4.在教學(xué)過程中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育就是數(shù)學(xué)文化的教育,，必須有效的傳播數(shù)學(xué)文化,。
5.注重信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課程的整合。借助信息技術(shù),，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,，展現(xiàn)過去教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣泛的運(yùn)用計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具，更有效,、更多方式的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。同時(shí)教師也應(yīng)加強(qiáng)自身的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)水平，更好的為學(xué)生做好指導(dǎo)。
高二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇三
扎實(shí)完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，努力使所帶班的數(shù)學(xué)期末全市統(tǒng)考成績(jī)排名居年級(jí)同類班級(jí)前列,。
雖然大多數(shù)學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)起來難度較大。教學(xué)中要特別注意因材施教,，同時(shí)深入學(xué)生,，培養(yǎng)師生感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與探究,，努力使樂學(xué)高效課堂的教學(xué)改革更加深入，更加落實(shí)到位,。
做好高二上學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作,。并適當(dāng)補(bǔ)充上學(xué)期內(nèi)容，認(rèn)真組織編寫導(dǎo)學(xué)案,。后期教學(xué)過程中適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生能順利進(jìn)行本學(xué)期的學(xué)習(xí),。新課改中教材只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)載體,，教師是新課程的實(shí)施者，同時(shí)也是新課程的研究者和構(gòu)建者,，要積極主動(dòng)的優(yōu)化整合教材和教學(xué)資料,，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。
3.樹立良好的師德形象,。按照《xx一中集體備課制度》積極聽,、評(píng)課，積極參加集體備課,，積極投入?yún)⑴c編寫導(dǎo)學(xué)案,。
4.在教學(xué)過程中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,，數(shù)學(xué)教育就是數(shù)學(xué)文化的教育,，必須有效的傳播數(shù)學(xué)文化。
6.搞好月考分析,，做好“導(dǎo)學(xué)案檢查與記載”,、“查漏補(bǔ)缺”與“日清周結(jié)”工作，堅(jiān)持每?jī)芍軋?jiān)持一次學(xué)生的課后輔助資料的完成情況,，認(rèn)真做好晚自習(xí)的輔導(dǎo),，確保教學(xué)保質(zhì)保量。切實(shí)做好課后的教學(xué)反思,，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)更具針對(duì)性,。
7.抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和小組合作學(xué)習(xí)工作，實(shí)時(shí)爭(zhēng)對(duì)個(gè)別差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng),，不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，努力每個(gè)學(xué)生都在自己基礎(chǔ)上學(xué)有所獲,。
高二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇四
在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的'框架下,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教學(xué),、教研水平，明確任務(wù),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標(biāo)如下,。
1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2,、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
3,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
5,、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
1、認(rèn)真落實(shí),，搞好集體備課,。每2周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),，提前一周進(jìn)行單元式的備課,，并出好本周的單頁(yè)練習(xí)。教研會(huì)時(shí),，由一名老師作主要發(fā)言人,，對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法等。
2,、詳細(xì)計(jì)劃,，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料《學(xué)海導(dǎo)航》,，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時(shí)間,，每周以內(nèi)容“滾動(dòng)式”編兩份練習(xí)試卷，做后老師要收齊批改,，存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評(píng),。
3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競(jìng)賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快,，教學(xué)難度要有所降低,，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要,。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。實(shí)行以競(jìng)賽帶培優(yōu),，讓有能力的同學(xué)更上一層樓。實(shí)行專人負(fù)責(zé),，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人數(shù),、定內(nèi)容,，的學(xué)校安排。
高二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇五
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，根據(jù)高二數(shù)學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，我制定了以下幾項(xiàng)措施和計(jì)劃，以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué),。
1,、充分利用教材，進(jìn)行愛國(guó)主義,、民族團(tuán)結(jié),、禁毒、校園安全教育,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、想象能力,，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合、比較,、抽象,、概括、探索和創(chuàng)新的能力,；并養(yǎng)成正確地,、有條理地表達(dá)推理過程的能力。
3,、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神,。
4,、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的`美學(xué)意義,，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
1.深入鉆研教材，以教材為核心,，“以綱為綱,，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓,，把握通性通法，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。
2.因材施教,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，構(gòu)建新的認(rèn)知體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
1.不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次,，注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題技能,，注意基本概念、基本定理,、公式的辨析比較,，靈活運(yùn)用；力求有意識(shí)的分析理解能力,；尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)形式,，推力論證要思路清晰、整體完整,。
2.學(xué)會(huì)分析,，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對(duì)信息的捕捉和思路的探索,；其次是解題回顧,，側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見題型及通法通解,。
3.以“錯(cuò)”糾錯(cuò),，查缺補(bǔ)漏，反思錯(cuò)誤,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白,，寫清楚,，算準(zhǔn)確的習(xí)慣。注意思路的清晰性,、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性,，注重書寫過程,，舉一反三，及時(shí)歸納,，觸類旁通,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。
4.協(xié)調(diào)好講,、練,、評(píng)、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,，注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益；精心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免“題海戰(zhàn)”,，精心準(zhǔn)備，講評(píng)恰當(dāng)，做到講評(píng)試卷或例題時(shí)：講清考察了哪些知識(shí)點(diǎn)，怎樣審題，怎樣打開解題思路,，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里,，哪些是典型錯(cuò)誤,，是知識(shí)或是邏輯，是方法,、是心理上,、策略上的錯(cuò)誤，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn),、針對(duì)性，加快教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)效率,。
5.周密計(jì)劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高,，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。
6.多從“貼近教材、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的'問題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng).教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
本學(xué)期授課時(shí)間約為22周,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段：數(shù)學(xué)必修3,；第二學(xué)段：選修1-1。
新的學(xué)期是新的起點(diǎn),，新的希望,。通過上面的計(jì)劃，我相信自己在本學(xué)期一定能有喜人的收獲,。
高二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇六
學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》,，研究課程改革的前進(jìn)方向，準(zhǔn)確把握課程理念的豐富內(nèi)涵,，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依托,，繼續(xù)推進(jìn)我市初中數(shù)學(xué)課程改革。以人為本,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，積極促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);開展有效活動(dòng)，實(shí)施有效教研,，提高課堂教學(xué)的有效性,。探索研究教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與中考備考健康發(fā)展,。
二,、初中數(shù)學(xué)教研現(xiàn)狀分析
1、隨著教育局的辦學(xué)布局調(diào)整進(jìn)一步推進(jìn),，鎮(zhèn)辦學(xué)校教學(xué)人員相對(duì)集中,，教學(xué)研究有了更大的活動(dòng)空間。
2,、部分優(yōu)秀青年教師逐漸成為我市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的主力軍,，以學(xué)科指導(dǎo)小組成員為代表的一批中老年教師始終是中流砥柱，為我市初中數(shù)學(xué)教育的發(fā)展及青年教師的成長(zhǎng)做出了巨大貢獻(xiàn),。
3,、從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)模式改革的必要性以及迫切性，為課堂教學(xué)改革提供了契機(jī),。
4,、仍然存在教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，青年教師偏少的狀況;部分教師職業(yè)倦怠帶來的教學(xué)研究動(dòng)力不足;以及對(duì)教學(xué)研究方面的激勵(lì)機(jī)制不夠等不利因素,。
三,、工作要點(diǎn)與措施
1、開展“杜郎口教學(xué)模式”學(xué)習(xí)與借鑒試驗(yàn),。
按照教科院統(tǒng)一規(guī)劃,，將以六所學(xué)校為第一期實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展“杜郎口教學(xué)模式”試驗(yàn)，探索總結(jié)適合本地實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。
2,、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
以梯級(jí)名師評(píng)選為平臺(tái)，通過選拔促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),，借助評(píng)比活動(dòng)與展示活動(dòng)的觀摩,，推進(jìn)全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)全市數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3,、革新方式促進(jìn)教研常態(tài)化
在管理好仙桃市初中數(shù)學(xué)教師群的基礎(chǔ)上,，以教學(xué)博客為載體，及時(shí)發(fā)布教研信息,，拓寬網(wǎng)研渠道,，保證教研員與全市數(shù)學(xué)教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時(shí)暢通無阻,，讓教學(xué)研究打破學(xué)校界限,，促進(jìn)研究之風(fēng)盛行。
4,、加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè),，提高課堂教學(xué)有效性
加強(qiáng)與學(xué)科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學(xué)校業(yè)務(wù)輻射功能,，讓學(xué)科基地學(xué)校充當(dāng)更重要的角色,，為提高課堂教學(xué)有效性推波助瀾。
四,、活動(dòng)安排
九月份：1,、中考質(zhì)量分析
2、“杜郎口課堂教學(xué)模式”學(xué)習(xí)活動(dòng)
3,、梯級(jí)名師評(píng)選相關(guān)活動(dòng)
十月份：1,、“教科研月”相關(guān)活動(dòng)
2、三市一企中考總結(jié)會(huì)
3,、“江漢平原初中數(shù)學(xué)課改協(xié)作體”第三屆年會(huì)
十一月份：1,、下校視導(dǎo)
2、課堂教學(xué)改革試驗(yàn)座談會(huì)
3,、中考協(xié)作體工作會(huì)
4,、第六屆學(xué)科帶頭人評(píng)選
十二月份：1,、制訂2中考考試說明
2,、期末命題工作
元月份：1,、參加期末考試組織工作
2、課堂教學(xué)模式試驗(yàn)座談會(huì)
3,、學(xué)年小結(jié)
高二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇七
xx班共有學(xué)生75人,，xx班共有學(xué)生72人。xx班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃,，但由于高二函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差,，對(duì)高二乃至整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，數(shù)學(xué)成績(jī)尖子生多或少,，但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)部分,，加上學(xué)生又很努力，將來前途無量,。若能好好的引導(dǎo),，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
（一）情意目標(biāo)
1,、通過分析問題的方法的教學(xué),、通過不等式的一題多解、多題一解,、不等式的一題多證,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
2,、提供生活背景,，使學(xué)生體驗(yàn)到不等式、直線,、圓,、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。
3,、在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì),，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣,，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、相互評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的合作意識(shí),。
4、基于情意目標(biāo),，調(diào)控教學(xué)流程,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。
5、還時(shí)空給學(xué)生,、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神,。
6,、讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿。
（二）能力要求
1,、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力
（1）在對(duì)不等式的性質(zhì),、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力,。做到記憶準(zhǔn)確,、持久，用時(shí)再現(xiàn)得迅速,、正確,。
（2）通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。
（3）通過揭示解析幾何有關(guān)概念,、公式和圖形直觀值見的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，培養(yǎng)記憶能力。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力
（1）通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
（2）加強(qiáng)對(duì)概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的'教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。
（3）通過解析法的教學(xué),，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性,、簡(jiǎn)捷性能力,。
（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運(yùn)算能力,，促使知識(shí)間的滲透和遷移。
（5）利用數(shù)形結(jié)合,，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運(yùn)算能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
（1）通過含參不等式的求解,，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性,。
（2）通過解析幾何與不等式的一題多解,、多題一解、通過不等式的一題多證,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，發(fā)展發(fā)散思維能力。
（3）通過不等式引伸,、推廣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
（4）加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力,。
（5）通過解析幾何的概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力,。
（6）通過典型例題不同思路的分析,，培養(yǎng)思維的靈活性，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
（1）在比較鑒別中，提高觀察的準(zhǔn)確性和完整性,。
（2）通過對(duì)個(gè)性特征的分析研究,，提高觀察的深刻性。
（三）知識(shí)要求
1,、掌握不等式的概念,、性質(zhì)及證明不等式的方法，不等式的解法,。
2,、通過直線與圓的教學(xué)，使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,，掌握簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程,、圓的概念,。
3,、掌握橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,、方程、圖形及性質(zhì),。
1,、不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明,、不等式解法,。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ)，不等式證明是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行的,；不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上,、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的工具,，是培養(yǎng)運(yùn)算能力,、邏輯思維能力的強(qiáng)有力載體。
2,、直線是最簡(jiǎn)單的幾圖形,，是學(xué)習(xí)圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識(shí)的的基礎(chǔ),。是直線方程的一個(gè)直接應(yīng)用,。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識(shí),，兩直線的位置關(guān)系,，圓的方程；斜率是最重要的概念,，斜率公式是最重要的公式,，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。
3,、圓錐曲線包括橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,，標(biāo)準(zhǔn)方程,，簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)，以及它們?cè)趯?shí)際中的一些運(yùn)用,。橢圓,、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點(diǎn)的軌跡,，由這些條件可以求出它們的方程,，并通過分析標(biāo)準(zhǔn)方程研究它們的性質(zhì),。
（一）重點(diǎn)
1、不等式的證明,、解法,。
2、直線的斜率公式,，直線方程的幾種形式,，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程,。
3,、橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,，標(biāo)準(zhǔn)方程,，簡(jiǎn)單幾何性質(zhì),。
（二）難點(diǎn)
1、含絕對(duì)值不等式的解法,，不等式的證明,。
2、到角公式,，點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),，簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的問題的解法。
3,、用坐標(biāo)法研究幾何問題,，求曲線方程的一般方法。
1,、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力,，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法,、基本技能。
2,、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,，切實(shí)面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線,，有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn),，避免面面俱到,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則,。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、積極參加與組織集體備課,，共同研究，努力提高授課質(zhì)量
5,、堅(jiān)持向同行聽課,，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。相互研究,，共同進(jìn)步。
6,、堅(jiān)持學(xué)法研討,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)（差生與優(yōu)生），提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,，培育尖子學(xué)生,。
7、加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)識(shí)的動(dòng)手能力,。
本學(xué)期共81課時(shí)
1、不等式18課時(shí),。
2,、直線與圓的方程25課時(shí)。
3,、圓錐曲線20課時(shí),。
4、研究課18課時(shí),。
高二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇八
26,、工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作計(jì)劃,。計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用,，搞好工作計(jì)劃,，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段,。為此收錄了一些范文,，希望能為大家提供幫助。
下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，作為一名優(yōu)異的教師需要對(duì)自己的教學(xué)工作計(jì)劃負(fù)責(zé),，以便于提升學(xué)生的能力，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué),。每一位教師需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而制定,，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力。
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,，努力做到：求真務(wù)實(shí),、保質(zhì)高效，力求突破,，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展,。
二、工作要點(diǎn)
1,、傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作計(jì)劃
學(xué)期初,，利用備課組會(huì)議,，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，做到上情下達(dá),，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。
2,、本學(xué)期工作重點(diǎn)
開展互幫互學(xué),，促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,，提高工作效率,，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
三,、工作措施安排
人的發(fā)言;2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師間的交流;
3,、做好期中、期末,、月考評(píng)測(cè)及分析工作;
做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,。
四：具體工作
1、認(rèn)真
學(xué)習(xí)
新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變
學(xué)生
的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。
3,、改變教師的`備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4,、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋,。
五,、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄,。
(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽。
(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。
制定高二下學(xué)期教學(xué)
工作計(jì)劃
是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí),，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)
能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計(jì)劃。一,、指導(dǎo)思想
教學(xué)制度
和要求,，認(rèn)真完成高二(3)班及高二(4)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。二,、目標(biāo)
扎實(shí)完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，努力使所帶班的數(shù)學(xué)期末全市統(tǒng)考成績(jī)排名居年級(jí)同類班級(jí)前列。
三,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
雖然大多數(shù)學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來難度較大。教學(xué)中要特別注意因材施教,，同時(shí)深入學(xué)生,，培養(yǎng)師生感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與探究,，努力使樂學(xué)高效課堂的教學(xué)改革更加深入，更加落實(shí)到位,。
四,、措施
1.做好高二上學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作。并適當(dāng)補(bǔ)充上學(xué)期內(nèi)容,，認(rèn)真組織編寫導(dǎo)學(xué)案,。后期教學(xué)過程中適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生能順利進(jìn)行本學(xué)期的學(xué)習(xí),。新課改中教材只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)載體,，教師是新課程的實(shí)施者，同時(shí)也是新課程的研究者和構(gòu)建者,，要積極主動(dòng)的優(yōu)化整合教材和教學(xué)資料,，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3.樹立良好的師德形象,。按照《竹溪一中集體備課制度》積極聽,、評(píng)課，積極參加集體備課,，積極投入?yún)⑴c編寫導(dǎo)學(xué)案,。
4.在教學(xué)過程中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育就是數(shù)學(xué)文化的教育,，必須有效的傳播數(shù)學(xué)文化,。
5.注重信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課程的整合。借助信息技術(shù),，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,，展現(xiàn)過去教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣泛的運(yùn)用計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具,，更有效、更多方式的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。同時(shí)教師也應(yīng)加強(qiáng)自身的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)水平,，更好的為學(xué)生做好指導(dǎo)。
,，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)更具針對(duì)性,。7.抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和小組合作學(xué)習(xí)
工作
，實(shí)時(shí)爭(zhēng)對(duì)個(gè)別差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng),，不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，努力每個(gè)學(xué)生都在自己基礎(chǔ)上學(xué)有所獲。