在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、對教材的簡要分析

本學(xué)期的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論選用的教材是高等教育出版社的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》第四版,，本書作為教育部高等學(xué)校“十五”規(guī)劃教材于2004年出版以來,，被多所高校選為本科生教材,，本書具有內(nèi)容突出，教材組織結(jié)構(gòu)合理,，實(shí)用性強(qiáng),，為學(xué)生后續(xù)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程（共同課）采用清華大學(xué)出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,，本書注重易學(xué)性和實(shí)用性,，符合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，注重操作技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生過學(xué)邊練,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二,、對學(xué)生情況的分析

本學(xué)期計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程的授課對象是計(jì)科07.3班的學(xué)生,，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程，主要為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生提供計(jì)算機(jī)知識,、能力與素質(zhì)方面的教育,它也是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)其它專業(yè)課的先序課程,，對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說也是一門重要的課程，它是今后學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程的基礎(chǔ),，因此今后的教學(xué)工作中要不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,，搞好教學(xué)。

本學(xué)期大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的授課對象是外語系07

1,、07

2、07

3,、07

課程,，內(nèi)容著重講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能,，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識,，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際,。

三、

本學(xué)期教學(xué)的總目的是使學(xué)生掌握教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化實(shí)踐操作水平,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，通過教學(xué)使學(xué)生樹立正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總的要求是（1）保證出勤率和作業(yè)量（2）保質(zhì)保量地完成每一次上機(jī)課的任務(wù),。（3）具備教學(xué)目標(biāo)中的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識和實(shí)際操作能力,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、2,、3、4,、5,、6、7,、認(rèn)真研究教材和教法,，制定出適合學(xué)生特點(diǎn)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃 認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課,。認(rèn)真完善每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)做好反饋工作,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。加強(qiáng)對學(xué)生上機(jī)操作的輔導(dǎo)和管理,，努力做到每次上機(jī)都布置任務(wù),，下課時(shí)完成任務(wù)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。加強(qiáng)作業(yè)批改工作,，把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格考勤,，保證學(xué)生出勤人數(shù),。

五、其它

本學(xué)期是評估最重要的一學(xué)期,，作為一名教師,，我要一切服從于評

估，認(rèn)真授課,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以飽滿的熱情來迎接評估，加強(qiáng)學(xué)生課后的輔導(dǎo)工作,，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,。

教師：蔣秀玲

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；?、制度化,，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)改革,，提升教師業(yè)務(wù)水平,，解決教學(xué)工作中的問題,，保證教學(xué)質(zhì)量的提升,。

二、主要任務(wù)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2,、制定,、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。制定授課計(jì)劃，確定學(xué)科考試,、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法,。

3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系,、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法,。注重理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要,。啟發(fā)、引導(dǎo),、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估,，經(jīng)常性組織相互聽課,，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課,，評課,，組織經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

6、研究教科研立項(xiàng)工作,，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍,。

三,、建立校本教研的各項(xiàng)制度

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動(dòng),，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的,，有研究方向,。公開課，課前要集體備課,，課后要認(rèn)真評議,、總結(jié)、反思,，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用,。

2,、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn)；認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組,、備課組討論時(shí)積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課,、評課活動(dòng),，每人每期聽課不少于17節(jié)；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，中高級教師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng),；要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃,；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià),。

3,、認(rèn)真做好校本教研反思

1教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,，階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”,、“周后反思”,、“月后反思”,、“期中反思”。

3把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來,，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動(dòng)中,，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象,，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃,、檢查,、評價(jià)、反饋,、控制和調(diào)節(jié),。

四、立足課堂,，以研促教

1,、教研重點(diǎn)

1課程與教學(xué)的關(guān)系

2教與學(xué)的關(guān)系

3結(jié)論與過程的關(guān)系

4認(rèn)知與情感的關(guān)系

2、基本要求

1確保教研組集體研討的時(shí)間,。每兩周至少一次教研活動(dòng),，時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

2規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必須要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言,，上好一堂教學(xué)研討課,，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表,。

3認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng),。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化,，活動(dòng)內(nèi)容專題化,，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結(jié)合與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

4教研與科研相結(jié)合,。有能力的教師可確立一個(gè)課題,，自己確定研究方案,，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié),，真正把教研和科研結(jié)合起來,，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

五,、重視校本教研管理工作

1,、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé),、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理,。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研,、指導(dǎo)教研。

2,、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級以上的研究課題,。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平,，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,，以校本教研、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組,、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

二,、工作目標(biāo)和思路

1、工作目標(biāo)

1、立足課堂,，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升我校辦學(xué)層次,。

2、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo),，積極開展活動(dòng),，圓滿完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2,、工作思路加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究,。

三,、工作重點(diǎn)及采取措施

一依托校本研修助推教師專業(yè)成長

本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想,，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。

1,、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),，提升自身的理論水平,，同時(shí)迎接縣教師理論測試。

2,、開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

以教研組為單位,，開展“同讀一本書”活動(dòng),，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計(jì)劃,，要求定期交流讀書心得,、召開讀書沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂,；并利用云平臺(tái),、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng),。

3,、關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子,。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),，拓展研究視野，提高研究水平,。其次是壓擔(dān)子,。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué),、教研,，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子,。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì),、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，減負(fù)提質(zhì),；結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),，以以豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二開展校本小課題研究,，提高我?？蒲兴?/p>

長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降,。本學(xué)期,，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法，鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究,。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問題,、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力,。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,，注重實(shí)效的原則，要求切入口小,、針對性強(qiáng),、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

三做好教育資源研究，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,，并將投稿文章,、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一,。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評比、推薦等工作,，讓更多的老師享受成功的喜悅,，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇三

人類的新紀(jì)元進(jìn)入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程,。在新的歷史時(shí)期,，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀、教育觀,，以更加開放的視野,、更為大膽的創(chuàng)新精神，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期,，建立科學(xué)的早期教育機(jī)制，探索有效的課程實(shí)施體系,，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在新的一年，我市幼教工作者要立足本職,，樂于學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐、善于反思,、勇于開拓,，充分認(rèn)識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認(rèn)識到幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性,。各幼兒園要增強(qiáng)教改意識,、科研意識、發(fā)展意識,、效益意識,、品牌意識，注重內(nèi)涵發(fā)展,，確立辦園思路,，構(gòu)建園.化，創(chuàng)立辦園特色,。在新的平臺(tái)上,，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）實(shí)施《綱要》，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省,、市,、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮,，《綱要》對幼兒教師意味著什么,？《綱要》所隱含的`兒童觀、課程觀,、知識觀,、發(fā)展觀、評價(jià)觀如何在實(shí)際工作中得以落實(shí),？在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,？在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象,，促進(jìn)教師把握理念內(nèi)涵,，各園要注重案例培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,、反思教育行為,。學(xué)習(xí)《綱要》要從認(rèn)識層面過渡到操作層面，促進(jìn)廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,。

市教研室將會(huì)同各轄市（區(qū)）輪流組織園長,、業(yè)務(wù)園長、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》,，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動(dòng),。

（二）深化課改，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教師要根據(jù)本《綱要》,，從本地、本園的條件出發(fā),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。幼兒園的教育活動(dòng),，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程,。因此，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的,、生本的,；園本的、班本的,。對幼兒園課程的基本定位,，應(yīng)該是：選擇、整合加園本,。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西,，不要在形式上趕時(shí)髦、跟風(fēng)上,，只有適合自己的才是最好的,。本學(xué)期，要求我市的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系,。要求大,、中、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動(dòng)按活動(dòng)類型,、課題名稱,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動(dòng)安排表,，關(guān)注幼兒園環(huán)境,、地區(qū)資源的開發(fā)和利用，預(yù)成和生成相結(jié)合,。

市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動(dòng)課程的研究,，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開發(fā)和實(shí)踐,。本學(xué)期,，繼續(xù)會(huì)同各區(qū)進(jìn)行互動(dòng)協(xié)作式常規(guī)調(diào)研，深入課堂,，與教師對話,，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué),，追求多元目標(biāo),，引導(dǎo)兒童主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量,。

（三）以園為本，切實(shí)推進(jìn)校本教研

一個(gè)學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，必須建設(shè)好一支精良的師資隊(duì)伍,。校本教研建立在自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，它必須以開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)為載體。幼兒園要改變教研活動(dòng)的方式,，追求其針對性和實(shí)效性,。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，開展讀書活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源,，開展專題性研討，發(fā)揮教師的自主學(xué)習(xí)能力,。強(qiáng)化年級組功能,，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析,，引導(dǎo)教師從問題入手進(jìn)行對話交流,。

本學(xué)期，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)評價(jià)一日活動(dòng)中兒童的觀察記錄,、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略、教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)這五個(gè)專題進(jìn)行校本研究,。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會(huì),，了解幼兒園教師校本培訓(xùn)、校本教研的開展情況,。發(fā)現(xiàn)典型,，推廣經(jīng)驗(yàn)，改善薄弱環(huán)節(jié),。

（四）鍛造隊(duì)伍,，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展

市、區(qū),、園三級形成共識,，形成合力，搭建幼兒教師成長的臺(tái)階,，營造良好的師資培養(yǎng),、培訓(xùn)、提高的激勵(lì)機(jī)制與環(huán)境氛圍,，以課堂教學(xué)和能力提高為中心,，開展形式多樣的活動(dòng),。確定省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級公開課開放研討日制度,；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng)，本學(xué)期市教研室擬組織開展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評比（具體名額：金壇,、溧陽,、武進(jìn)、新北區(qū)各3名,；天寧,、鐘樓,、戚區(qū)各1名）；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個(gè)性化,、風(fēng)格化教師,，特組織開展常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)研究,，積極營造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作交流

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要,，各園要強(qiáng)化科研意識，切實(shí)提高教師的科研能力,，改變畏難情緒,，克服浮躁心理，確立問題即課題,、教學(xué)即研究,、成果即發(fā)展的觀念，打造研究型教師群體,。省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園必須有主打課題,，重視課題的開題論證、中期評估和結(jié)題鑒定工作,，市幼教研究會(huì)將扶持一些有價(jià)值的課題,。市教研室將成立園本課程、做中學(xué)項(xiàng)目,、親子園,、幼兒英語教學(xué)、游戲及區(qū)域活動(dòng),、幼兒藝術(shù)教育,、早期閱讀和口語發(fā)展7個(gè)研究中心組，整合資源,，重點(diǎn)突破,，針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流,，注重質(zhì)的研究。

學(xué)期初，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，展現(xiàn)幼兒主體性18個(gè)子課題集中結(jié)題，請各子課題單位做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。4月份,，舉辦常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)項(xiàng)目研究教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，以科學(xué)教育為切口,，以項(xiàng)目研究為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

根據(jù)常州市教育學(xué)會(huì)的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育研究會(huì)將進(jìn)行會(huì)員登記,，請各轄市區(qū)做好配合工作,。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺(tái)，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源,。

本學(xué)期,，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，編印出版《動(dòng)手做,，游戲樂》案例,，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。積極推進(jìn)本地區(qū)的教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè),。

二月份

1、18個(gè)子課題結(jié)題準(zhǔn)備,。

2,、收集、整理并修改《動(dòng)手做,，游戲樂》案例,。

3、各轄市區(qū)幼教教研員,、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會(huì)議,。

三月份

1、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個(gè)子課題集中現(xiàn)場結(jié)題,。

2,、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討活動(dòng),。

3,、常州市幼教研究會(huì)理事會(huì)議。

四月份

1,、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)研究中心組,，確定核心成員，定期開展研究性活動(dòng),。

2,、常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

3,、常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動(dòng),。

五月份

1,、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評比。

2,、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研,。

六月份

1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討,、總結(jié)交流會(huì),。

2,、幼兒教育教學(xué)7個(gè)研究中心組座談?dòng)懻摃?huì)。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇四

體育教研組將進(jìn)一步樹立健康第一指導(dǎo)思想,，以學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，以常規(guī)管理為抓手，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)不斷探索新課程理念下教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的改變,，提高體育教學(xué)水平,，體現(xiàn)教研活動(dòng)的有效性性。求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，推動(dòng)學(xué)校體育工作深入開展。

(一)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，提升教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化,、個(gè)性化的備課方式,。

體育組組織人員在組內(nèi)或校內(nèi)定時(shí)或不定時(shí)地對備課情況開展檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng)。備課如何備,，注意什么,，將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開放式的話題。

2,、定期開展教科研活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教學(xué)方法,，組織教師相互聽課學(xué)習(xí),，共同研討,。

要求每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課,、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合,。聽課聽什么，如何聽將作為教研活動(dòng)的一個(gè)開放式的話題,。

3,、繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究,。

本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)采取主題式同課異構(gòu)方式,。即組內(nèi)定主題，分別指定三位老師第1,、2,、3節(jié)連續(xù)執(zhí)教，最后經(jīng)過大家研討,，吸取個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長處,，重新形成一份相對比較完善的教案，再指定3人中的一人再上一節(jié)同內(nèi)容的體育研究課,。每月一次,，本學(xué)期四次,，全員參與,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展如何在小場地上進(jìn)行體育課堂教學(xué)的研討活動(dòng),。對同課異構(gòu)活動(dòng)的全過程將作為一次校內(nèi)的教研活動(dòng),。

4、積極為新教師營造一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

繼續(xù)推行學(xué)校的三級骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng),。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要形成計(jì)劃,，有方法和階段性成果,。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作的法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行體育教育教學(xué)法規(guī)，加強(qiáng)安全防范意識,。繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按年級分塊的形式上課,。

2、制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

3,、制訂課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課和大課間活動(dòng)內(nèi)容,，積極組織好陽光體育2+1的.落實(shí)管理。

4,、深入學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)型教師。

5,、認(rèn)真進(jìn)行體育考查,，對學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)做好及時(shí)的記載，并結(jié)合學(xué)生自平,，組內(nèi)互平,，也可適當(dāng)通過與家長聯(lián)系了解學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)情況，最后,，教師根據(jù)平時(shí)記載結(jié)合考核項(xiàng)目給學(xué)生客觀公正的評價(jià),。

6、加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視,，并做好學(xué)生體質(zhì)測試工作,。

(三)加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績,。

1,、嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課業(yè)訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)訓(xùn)練力度，爭取創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成績,。

3,、在普及的基礎(chǔ)上，廣發(fā)利用各種資源,，豐富學(xué)校體育課余訓(xùn)練

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，積極走“以研促教”的道路，堅(jiān)持以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量,，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

以提升教師科研素養(yǎng)為抓手,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本,，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合,，踏實(shí)有效地開展課題研究，規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1,、強(qiáng)化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高,。

2,、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā),。

3,、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。

4,、以課題的研究帶動(dòng)教科研工作的開展,。

5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值,、能代表我校教育科研水平的研究成果,。

（一）重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效,，重視課題研究的資料積累,、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究,，人人參與課題研究,。目前，我校有2個(gè)市級在研課題,，分別是潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”,。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級子課題,，還有數(shù)學(xué),、英語、體育,、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級小課題。

（二）繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累,，為區(qū)級小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報(bào)做好充分的準(zhǔn)備,。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究,、案例研究,、行動(dòng)研究,，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高,，在研究中發(fā)展,。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論,，結(jié)合各級各類實(shí)踐課,，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法,，交流研究心得,，共同提高研究水平。并及時(shí)評價(jià),、總結(jié),、反思，建好研究檔案,，豐富形成性資料,。

（三）推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為強(qiáng)化反思行為,。

1,、在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性,，切忌流于形式,、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思,、善于反思的.習(xí)慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

2,、推廣科研成果,。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并將及時(shí)進(jìn)行評比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?，結(jié)合市級以上各類評獎(jiǎng)活動(dòng),，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市級以上評比,，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書,。

（四）獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),，激發(fā)教師參與教科研活熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃,、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

二月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃,。

2,、邀請專家指導(dǎo)，進(jìn)行說課培訓(xùn)講座

3,、組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng),、論文、案例,、學(xué)生成果評比活動(dòng)

4,、做好上學(xué)期教科研積極分子評比統(tǒng)計(jì)工作

三月份：

與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書,。

四月份：

1、邀請專家到校進(jìn)行“如何申報(bào)課題”方面都講座,。

2,、匯編學(xué)校“綜合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果都評比活動(dòng),。

3,、組織各學(xué)科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作,。

4,、做好家長開放日課題成果都展示工作。

五月份：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

2、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究,。

3,、實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。

4,、組織有條件的教師進(jìn)行市,、區(qū)課題的申報(bào)。

六月份：

1,、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況,。

2、通過六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)的活動(dòng),，以課例為載體,，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級課題研究階段性成果展示活動(dòng)。

七月份：

1,、組織各小課題做好結(jié)題的工作

2,、各課題組總結(jié)、交流,、收集,、整理材料。

3,、總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況,。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校為主旨,，堅(jiān)持以深化素質(zhì)教育,、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基為指導(dǎo)思想，以整體提高各科教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和諧校園,，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心,，以校本培訓(xùn)為抓手,，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識,，努力提高教科研質(zhì)量，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，扎實(shí)科研,，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)：

1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī),，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開展課題研究工作,，不斷提高教師的教科研能力,，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步完善教科研制度,，拓展教師的教育視野，加大學(xué)校的教科研氛圍,，全面提高教師的科研意識和科研水平,。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“建學(xué)習(xí)型組織，做研究型教師”作為工作重點(diǎn),，全面計(jì)劃,，及早落實(shí)，努力使教科研工作出成效,。

3,、學(xué)校將加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理,。以動(dòng)態(tài)管理為抓手,，以各教研組為基地，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，努力改變教師和學(xué)生的學(xué)習(xí),、工作方式，進(jìn)一步濃厚我校的學(xué)習(xí)氛圍與科研文化,。以“小課題”研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。把學(xué)習(xí)與研究,、教研與培訓(xùn),、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。

4,、積極組織教師參加上級部門組織的各類活動(dòng),。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理,，特別是地方課程和校本課程,。認(rèn)真研讀《山東省地方課程實(shí)施指導(dǎo)意見》相關(guān)章節(jié)，并具體落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,。

5,、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程，提高青年教師的授課水平,。充分發(fā)揮青年教師主力軍的引導(dǎo),、輻射作用，明確職責(zé),，落實(shí)任務(wù),，練好基本功，全面提高教學(xué)水平,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

三,、具體工作要求

1、常規(guī)管理保質(zhì)量,，教育科研提水平,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),，任何人無權(quán)變更,，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。各位任課教師要扎實(shí)做好學(xué)期備課,、個(gè)人備課,，做到充分準(zhǔn)備進(jìn)課堂。嚴(yán)格按照要求開展教學(xué),，應(yīng)做的實(shí)踐活動(dòng)類內(nèi)容更要保質(zhì)保量完成,。要認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng),，各科教學(xué)都要樹立我們培養(yǎng)的是基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)完善的人才,，而不是培養(yǎng)只具有應(yīng)試能力的人,。要認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改,，講求實(shí)效，避免題海戰(zhàn)術(shù),。注重作業(yè)批改后的反饋工作,，把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑，促進(jìn)學(xué)生能力的提升,。

加強(qiáng)教研組建設(shè),，規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,，教師成長成材的搖籃,。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論,、寫讀書筆記,、鉆研課標(biāo)教材、聽評課,，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等),、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,、共享教研成果,。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí),、認(rèn)真總結(jié)得失,，期末學(xué)校將對各科教研組的活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合評價(jià)，評選優(yōu)秀教研組,，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示,。

加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線,。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識,，爭先意識,，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,，分析存在問題,，落實(shí)解決措施,，力爭不使一門學(xué)科、一個(gè)班級,、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在這一點(diǎn)上，我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，這也是去年冬天教學(xué)視導(dǎo)抽測學(xué)生時(shí)反映的重點(diǎn)問題,，各科教學(xué)各有不同,，語文學(xué)科要重視教材中的語文綜合性學(xué)習(xí),、讀書能力的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)科要注重?cái)?shù)學(xué)綜合實(shí)踐的開展,，音體美英科學(xué)等各學(xué)科也要全面培養(yǎng)學(xué)生,，既要注重基本技能，又要注重理論素養(yǎng)的教育,。

2,、以學(xué)習(xí)促反思,，營造學(xué)習(xí)型學(xué)校。

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng),，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思,、修正行為,、增強(qiáng)底蘊(yùn),。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求,，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,，通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識，提高課程改革的能力,。依托學(xué)校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)條件,，以課題為橋梁，組織教師繼續(xù)加強(qiáng)對各科課程標(biāo)準(zhǔn)及各研究課題相關(guān)資料的學(xué)習(xí),，要求每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記,，在深入學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果,。

3、以課改促科研,，有效提高課題研究效率,。

充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,，以教科促教研,。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程,。因而在實(shí)施新課程的過程中,，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。本著“用課題研究解決課程改革中的問題,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”的原則,，本學(xué)期，我們將以小課題研究為抓手,，以新課改為契機(jī),，加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理,。

根據(jù)本學(xué)期課題工作的重點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)校教研核心課題，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究,，積極探索，有條不紊地開展研討活動(dòng),。做好課題的管理工作,，定好學(xué)期工作計(jì)劃,，組織開展教研活動(dòng),，定期召開課題組會(huì)議，組織全校教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷反思,，認(rèn)真提煉,，不斷提高教師的科研水平。

5,、立足課堂教學(xué),，落實(shí)課改精神。

堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,，在課堂教學(xué)中落實(shí)課改精神,，把課題研究溶入課堂，溶進(jìn)班級管理,、學(xué)生管理,，并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動(dòng)中對本課題研究有所展示。抓住積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化這一契機(jī),積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，大膽探索新型開放的課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)、集體協(xié)作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,。在課堂中變革師生的角色，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、探索能力,、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí),，關(guān)注學(xué)生知識與能力,、過程與方、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,。

6,、充分用好校園網(wǎng)，加速教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,。

校園網(wǎng)已初步建成,，學(xué)校網(wǎng)站的架設(shè)也初步完成,學(xué)校嘗試在校園網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布教研教科研相關(guān)信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理,、教育科研中的作用，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究,，合理共享,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提升教育現(xiàn)代化水平。

7,、加強(qiáng)校本研究,，提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平。

我們將積極營造務(wù)實(shí),、民主,、活躍的教研環(huán)境,，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí),、共同切磋,、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn),，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平;要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺(tái),，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式教研活動(dòng);要開展課題聯(lián)動(dòng)式的教研活動(dòng),，有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象,，最大限度地充實(shí)教研內(nèi)涵，提高教研效益;要建立教研激勵(lì)機(jī)制,，定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果;要把“怎樣反思”“教是為了什么?”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案(學(xué)案)怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容,。

繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，以青藍(lán)工程統(tǒng)攬師資培訓(xùn),。具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師要逐步提升自己的理論水平,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。青年教師要努力打好教學(xué)基本功,，虛心求教，不斷成長,。開展多種活動(dòng)為教師成長搭建平臺(tái),。

8、積極開展案例研究

課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口,，是學(xué)校進(jìn)行校本研究,、實(shí)施校本培訓(xùn)、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體,。在本學(xué)期中,，學(xué)校將組織教師對來自身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究。通過教學(xué)現(xiàn)場觀摩,、教學(xué)片段賞析,、撰寫教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平,，提高駕馭課堂的能力,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)同伴合作,，學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師,，力爭成為一名智慧型和研究型的教師,。

9、大力開展文體活動(dòng),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇七

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,，使教研活動(dòng)形成經(jīng)常化,、制度化,，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革,，提升教師業(yè)務(wù)水平,，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,。轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想,。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。

2、制定,、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)要求,，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,，確定學(xué)科考試,、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃,。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一,，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

3,、深入研究教學(xué)內(nèi)容,，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求,、教材體系,、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學(xué)方法,。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo),。采取適宜的教學(xué)方法,，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā),、引導(dǎo),、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4,、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估,，經(jīng)常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次,。通過互相聽課,，評課，組織經(jīng)驗(yàn)交流,，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6,、研究教科研立項(xiàng)工作,，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

1,、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動(dòng),，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的,，有研究方向,。公開課，課前要集體備課,，課后要認(rèn)真評議,、總結(jié)、反思,，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用,。

2,、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn)；認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組,、備課組討論時(shí)積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課,、評課活動(dòng),，每人每期聽課不少于17節(jié)；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，中高級教師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng),；要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃,；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià),。

3,、認(rèn)真做好校本教研反思

1教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,，階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型,。如“課后反思”,、“周后反思”、“月后反思”,、“期中反思”,。

3把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來,，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動(dòng)中,，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象,，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃,、檢查,、評價(jià)、反饋,、控制和調(diào)節(jié),。

1、教研重點(diǎn)

1課程與教學(xué)的關(guān)系

2教與學(xué)的關(guān)系

3結(jié)論與過程的關(guān)系

4認(rèn)知與情感的關(guān)系

2,、基本要求

1確保教研組集體研討的時(shí)間,。每兩周至少一次教研活動(dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課,，共同研討上課技能,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

2規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容,。人人必須要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言,，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié),，每次聽教研課后填寫一份評課表,。

3認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；?，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化,。集體備課注重三個(gè)結(jié)合與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。

4教研與科研相結(jié)合,。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案,，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié),，真正把教研和科研結(jié)合起來,，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,。

1,、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé),、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理,。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研,、指導(dǎo)教研,。

2,、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,，努力開展課題研究工作,，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級以上的研究課題,。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平,，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的,。

本學(xué)期,，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,，以校本教研,、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組,、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動(dòng),，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

1,、工作目標(biāo)

1,、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次,。

2,、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開展活動(dòng),，圓滿完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

2、工作思路加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究,。

一依托校本研修助推教師專業(yè)成長

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則,，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。

1,、重視理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平,，同時(shí)迎接縣教師理論測試,。

2、開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。

以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng),，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得,、召開讀書沙龍活動(dòng),，分享閱讀的快樂；并利用云平臺(tái),、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng),。

3,、關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子,。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子,。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識,，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研,，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子,。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì),、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，減負(fù)提質(zhì),；結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),，以以豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二開展校本小課題研究,，提高我?？蒲兴?/p>

長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降,。本學(xué)期,，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法,，鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究,。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn),、解決教學(xué)問題,、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究,，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力,。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則,，要求切入口小,、針對性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

三做好教育資源研究,，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,，要求教學(xué)能手,、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章,、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，提高我校的教科研工作層次,，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅,，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備,。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn),，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計(jì)劃完成以下任務(wù)：

（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題,、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問題》拓展課教材開發(fā)研究,、《初中地理長作業(yè)設(shè)計(jì)及其評價(jià)機(jī)制》、區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下語文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的'研究》的指導(dǎo)工作,，關(guān)注課題推進(jìn)工作,，定期召開課題推進(jìn)會(huì)，注重過程性管理,。

（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用,，強(qiáng)化課題意識、研究意識、行動(dòng)意識,、成果意識,，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動(dòng),、勤于積累,、長于分析、精于總結(jié)”,，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長,。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果,，完成學(xué)校校刊《新語》第三期初稿,。

（3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的日常工作,，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況,。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報(bào)組織工作,，針對特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度,，做好新學(xué)期教師十三五平臺(tái)個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作,，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn),，為下半年基本完成全員“360”,、高級教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況,。

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓(xùn),，以專家講座,、讀書交流、聽課評課實(shí)踐等形式,，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式,，談?wù)勁嘤?xùn)的過程與內(nèi)容,，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破,、收獲與體會(huì)等,。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報(bào)告初稿。

繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮,，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí),。

學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué),、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作,。

完成區(qū)教育局和區(qū)科研室,、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇九

作為一名教師,，要時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識、才華和

愛

一,、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和

學(xué)習(xí)

二,、努力方向及教科研計(jì)劃：

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

１,、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高

專業(yè)

小學(xué)

２,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

３,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),，教師的.專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。學(xué)習(xí)的書目主要是《山東教育》,、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語文教師》和一些教育文獻(xiàn)等,。

（三）互相交流,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

1,、做好讀書筆記,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

３,、寫好隨筆。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

４,、做好集體備課，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”,。 ５、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個(gè)人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

7,、在教學(xué)上為更好地相互促進(jìn),、相互提高，搞好教師的結(jié)對幫扶,。

（四）,、繼續(xù)搞好教學(xué)小課題的研究，使自己在教研方面有所收獲,。

一,、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點(diǎn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,。

三,、具體活動(dòng)內(nèi)容：。

1,、本學(xué)期將以自學(xué),、交流、寫體會(huì),、等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。

3,、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。

4,、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課、交流,、討論,、座談等活動(dòng)，集思廣益,，博采眾長,。

5、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的

心得體會(huì)

6,、作好相關(guān)資料的收集和整理。

7,、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價(jià),。

一、研究課題

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

二,、發(fā)展目標(biāo)

1,、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識,，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學(xué)理念，把理論結(jié)合實(shí)際,，走進(jìn)課堂,，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究。

3,、通過多方面的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念,。

三,、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、積極參加各種專家講座,，并認(rèn)真做好筆記,，寫好感想；

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課,、評課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

四,、科研計(jì)劃

2,、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量,；

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與

生活

4、運(yùn)用不同教學(xué)手段

五,、主要成果

2,、每學(xué)期上 一至兩節(jié)成果展示課；

3,、

班級

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十

20xx年我校師培及教育教學(xué)研究工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹落實(shí)涪城區(qū)教育文化體育局2009年工作安排,圍繞我校的中心工作，全面抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

1．積極開展第三輪教師聘任工作。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,，繼續(xù)推行我校教職員工的全員聘任制,，2009年上期完成第三輪教師聘任工作。建立優(yōu)秀人才引進(jìn)機(jī)制,，抓好教師隊(duì)伍梯隊(duì)化建設(shè),，逐步使我校教師資源配置更加優(yōu)化。

2．強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),。以“教育行風(fēng)整頓”為抓手,，大力宣傳我校教師職工中的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)新三中教師的崇高師德,；積極貫徹實(shí)施新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治和職業(yè)道德建設(shè)；認(rèn)真踐行《綿陽三中教師行為十不準(zhǔn)》,，形成一支師德師風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。

3．圍繞綿陽三中教師專業(yè)發(fā)展的“三大計(jì)劃”，完善教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展長效機(jī)制,。組織開展我校教師全員培訓(xùn)和教育技術(shù)培訓(xùn)工作,，學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、做好教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。抓好新一輪優(yōu)秀骨干教師,、學(xué)科帶頭教師的評選工作,，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的骨干、示范和輻射作用,，建立骨干,、學(xué)帶教師的結(jié)對活動(dòng)；以“三新一德”（新理念,、新課程,、新技術(shù)、師德教育）為重點(diǎn),，積極轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,。

4．抓好義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度改革組織實(shí)施工作。我校將按照“按勞取酬,，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,，建立教師績效考核辦法。

1．強(qiáng)化德育工作研究,。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的方法研究,，以慶祝新中國成立60周年為主題，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，加強(qiáng)德育的針對性,、實(shí)效性的研究。思考如何降低德育重心,，以活動(dòng)為載體,，狠抓養(yǎng)成教育，把愛國主義,、社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德融入到豐富多彩的主題活動(dòng),，為持續(xù)推進(jìn)優(yōu)良的校風(fēng)和班風(fēng)出謀劃策。

2．細(xì)化教學(xué)管理研究,。思索如何樹立全面全員質(zhì)量觀,，建立“校—年級組,、教研組—班”全程教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò),，層層落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)任務(wù),，年級組,、教研組要加強(qiáng)對教師常規(guī)管理力度，對新形勢下的“六認(rèn)真”落實(shí)情況,，新課程下教師,、學(xué)生教與學(xué)方式的改變，學(xué)校教學(xué)工作反思評價(jià)機(jī)制等方面的檢查,；研究我校教學(xué)常規(guī)管理制度,、跟蹤落實(shí)情況和落實(shí)效果。建立檢查信息通報(bào)制,，并將檢查情況納入對教師教學(xué)的過程考核,。今年，迎接區(qū)組織的一次全區(qū)學(xué)校常規(guī)管理工作現(xiàn)場會(huì),。

3．提升教學(xué)研究,。大力開展有效的校本研修，切實(shí)解決教育教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)的問題,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)方案和流程,，通過打造“魅力課堂”，提升每一堂課的效益,。加大課堂教學(xué)改革力度,，從根本上改變現(xiàn)行的以教師講解為主，將學(xué)生活動(dòng)作為點(diǎn)綴的課堂教學(xué)模式,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)生自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),。今年，組織教師參加各學(xué)科全區(qū)性的`課堂教學(xué)大比武活動(dòng),。

4．深化教學(xué)評價(jià)研究,。根據(jù)“看起點(diǎn)，比進(jìn)步,，促提高”的原則,，認(rèn)真落實(shí)《涪城區(qū)學(xué)校工作目標(biāo)管理考核辦法》。我校將根據(jù)區(qū)教文體局下達(dá)的目標(biāo),，制定我校的目標(biāo)管理考核辦法,，并及時(shí)上交上級備案。開展學(xué)校優(yōu)秀年級組長,、優(yōu)秀教研組長,、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，加大表彰力度,。

5．加強(qiáng)畢業(yè)班工作研究,。研究我校制定的畢業(yè)班工作計(jì)劃，組織年級組,、教研組的教師學(xué)習(xí),，要求教師明確初、高中畢業(yè)班工作的管理,、畢業(yè)班質(zhì)量的監(jiān)控,、教學(xué)進(jìn)度的安排、畢業(yè)班現(xiàn)狀的把握,、問題的分析,、提高質(zhì)量的措施、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面工作,，促進(jìn)每個(gè)教師積極參與學(xué)校的各項(xiàng)畢業(yè)班工作之中,。

6．加強(qiáng)合作與交流。加入片區(qū)研修協(xié)作體,，積極參加研修體內(nèi)開展豐富多彩的研修對接活動(dòng),，通過片區(qū)發(fā)展協(xié)作體，搭建平臺(tái)，參與最大限度的資源共享,。參與片區(qū)學(xué)校之間教育教學(xué)管理的研究和交流,，在互動(dòng)交流中，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)和教師培訓(xùn)管理的規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化,，從而整體提高我校教育教學(xué)管理水平,。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本的思想,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面落實(shí)黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，以科研,、課題為載體，堅(jiān)持以“突出教學(xué),、強(qiáng)化管理,、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化,、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本,、關(guān)注學(xué)生、親近教師,、走進(jìn)課堂,、成長師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ?，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)：

進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研,、校本研修,、課程改革的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學(xué)模式。

三,、總體思路：

1,、突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2,、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

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科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

1,、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中學(xué)教師既需要有扎實(shí)的'學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

3、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí),。

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累。

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書筆記,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

3,、寫好隨筆。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”。

5,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個(gè)人限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。

6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期,，我校教科研工作，將以科研興校,，科研興教,，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,，走工作科研化,，科研工作化的教改之路,，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、認(rèn)真做好省,、市級課題的結(jié)題工作。

2,、積極打造書香校園,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，切實(shí)開展教研活動(dòng)，發(fā)展特色,，不斷提高課堂效率,。

4、認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)論文,，并積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng),。

5、認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作,。

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實(shí),、有序,、靈活、高效的教科研活動(dòng),，注重一線科研,，個(gè)性科研，愉快科研,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，試行雙周推薦文章學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),，提升自身的理論水平，我們要抓住新一輪課改契機(jī),，以先人一步,，早人一拍的膽識,，搶戰(zhàn)教育制高點(diǎn)，對新課程理念,，要準(zhǔn)確把握,，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識,，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者,。其二要正確定位師生角色,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2,、加強(qiáng)課題研究學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值,，而在于通過有目的,、有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律,。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究,。認(rèn)真做好省,、市級課題的結(jié)題工作，及時(shí)總結(jié)成果,，撰寫課題研究報(bào)告,。

在省、市級課題的基礎(chǔ)上,，努力做好縣級微型課題研究,。積極抓好“四個(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)校總課題及本學(xué)科實(shí)際,，確立視角小,、內(nèi)容實(shí),、周期短、結(jié)題快的小課題,，明確自身教改方向),；一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者,，我們要圍繞研究重點(diǎn),，隨時(shí)采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花,，不斷升華教育實(shí)踐,，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材)；一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課),；一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,，由學(xué)校評審小組予以評定)?？傊?，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，闖出新路子。

3,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)要努力營造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,，建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度,，堅(jiān)持半日研修活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程,；三是分層推進(jìn),，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促其盡快上道入門；中間層的教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題，通過教育科研,，逐步形成特色,，努力打出旗幟。

4,、促進(jìn)特色發(fā)展對新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道,，圍繞教育局“十二五”教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃綱要,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，努力打造學(xué)校品牌。探索適合我校實(shí)際的教育科研發(fā)展新思路,，努力在科研中“求發(fā)展,、求活力，求創(chuàng)新”,。使學(xué)校教科研工作有利于學(xué)校發(fā)展,，有利于教師發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展,。

二,、工作思路及目標(biāo)

1、以科研提升辦學(xué)品位,。

學(xué)校已經(jīng)具有了一定的辦學(xué)歷史,，積淀了一定的校園文化,，已經(jīng)初步形成了我校的辦學(xué)特色,，尤其是在“十一五”期間，學(xué)校加大了教育科研的力度,，取得了一些卓有成效的科研成果,，并且在周內(nèi)進(jìn)行了推廣，提高了教育教學(xué)的水平,。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步提煉學(xué)校核心文化,，并把它作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期的重點(diǎn)工作就是做好“十二五”課題研究的管理工作,。使學(xué)校的各項(xiàng)課題研究工作順利進(jìn)行,，同時(shí)以《基于民主與科學(xué)管理理念指導(dǎo)下的小學(xué)生自主管理的理論與實(shí)踐規(guī)范體系研究》等課題為抓手，扎實(shí)開展研究工作。以課題研究帶動(dòng)學(xué)校的全面工作,，提升學(xué)校的品位,。凸顯學(xué)校特色。提升辦學(xué)品位和學(xué)校知名度,。

2,、以科研促進(jìn)常規(guī)教研。

加大科研與教研整合力度,，使科研工作常規(guī)化,，做到科研工作務(wù)實(shí)、落實(shí),、真實(shí),。

（1）教學(xué)研究問題化。

在常規(guī)課堂教學(xué)研究過程中重視發(fā)現(xiàn)教學(xué)突出問題,、典型問題,，以此為突破口深入教學(xué)研究。每次課堂教學(xué)研究活動(dòng)圍繞一個(gè)主題,，解決一個(gè)問題,，提升一種觀念。本學(xué)期,，學(xué)?？蒲刑帉⒔Y(jié)合學(xué)校的師培工作開展課題研究，定期圍繞研1究主題開展課題研究,。

（2）問題研究課題化,。

針對教育教學(xué)中的問題即突出問題、典型問題,，有意識,，有目的，有計(jì)劃地深入研究,。

倡導(dǎo)全校教師把自己的或大家的突出問題,、典型問題作為微型科研課題進(jìn)行研究，真正提升教學(xué)素養(yǎng),，提高教師們的教育教學(xué)研究與實(shí)踐能力,。

（3）課題研究科學(xué)化。

教育教學(xué)中的典型問題研究列為微型科研課題,，進(jìn)行專題研究,，盡量做到研究深入、系統(tǒng),、有效,。課題研究做到人員保證,，任務(wù)落實(shí)，計(jì)劃明確,，過程清晰,，結(jié)果真實(shí)。

三,、工作重點(diǎn)

1,、做好“十二五”研究課題的管理工作，做好個(gè)課題研究準(zhǔn)備工作,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善教科研機(jī)制,，加大對科研骨干和課題組教師的培訓(xùn)指導(dǎo),，增強(qiáng)科研意識。

3,、扎實(shí)開展課題研究,，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，教研與科研結(jié)合,，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

4,、做好教科研檔案的歸檔管理工作和信息報(bào)送以及安圖教育投稿工作,。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校教科研工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)方案，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)；以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以校本教研為載體,，開展系列教科研,、校本培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué),，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化,、有序推進(jìn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,，努力開創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長,、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng),，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開展有效教學(xué)，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策,，向40分鐘提效率,。

3、建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

1、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省,、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求,。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

6,、研究有效教學(xué)的途徑,，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂,，進(jìn)一步深化新課程教材教法,、學(xué)法、評價(jià)的研究,，以校本培訓(xùn)會(huì)為載體,，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題,；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評一個(gè)案例,；撰寫一個(gè)案例,；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

5,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補(bǔ)短,；開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告,、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng),。

6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

7,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計(jì)劃,。

一,、積極開展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化,。

1,。和教務(wù)處一起,，組織教師探索新課改,，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗(yàn),，立項(xiàng)出現(xiàn)的問題,。

2、加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的監(jiān)督,、管理,，抓落實(shí)、重實(shí)效,。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作,。

3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級2個(gè)以上,，爭取省級以上課題1個(gè),，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4,、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動(dòng)和科技競賽制作活動(dòng),。

二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

(一)配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)多媒體教室,、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理,。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù),。

2、充分利用學(xué)校辦公電腦,、課件制作室等硬件資源,，加強(qiáng)軟件建設(shè),，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3,、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”,。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位,。

4,、鼓勵(lì)教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳,、下載教育資源的教師,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

(二)積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng),，促進(jìn)教師快速成長,。

1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng),。

2,、組織教師積極參加2011年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評比活動(dòng)。

3,、組織教師參加市教師課件制作評比活動(dòng) ,。

4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng),。

三,。進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好,、懂好,、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間,、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ),、共享與交流。

3,、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》,，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。

4,、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告,，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn),、名師成長的體會(huì),、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),、心理健康教育,、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建,、中學(xué)戰(zhàn)略管理等,。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì),。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文,，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng),，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng);三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析,，將它刊登《求真》上,，作為一種展示,。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五,、建立教師科研成果檔案,，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布,，實(shí)行陽光工程,。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來,。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，積極走“以研促教”的道路，堅(jiān)持以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量,，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

以提升教師科研素養(yǎng)為抓手,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本,，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合,，踏實(shí)有效地開展課題研究，規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1、強(qiáng)化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高,。

2,、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā),。

3,、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。

4,、以課題的研究帶動(dòng)教科研工作的開展,。

5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值,、能代表我校教育科研水平的研究成果,。

（一）重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效,，重視課題研究的資料積累,、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究,，人人參與課題研究,。目前，我校有2個(gè)市級在研課題,，分別是潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”,。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級子課題，還有數(shù)學(xué),、英語,、體育、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級小課題,。

（二）繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)實(shí)踐研究,，加強(qiáng)資料積累，為區(qū)級小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報(bào)做好充分的準(zhǔn)備,。強(qiáng)化教科研的群體合作,，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究,、行動(dòng)研究,，使教師在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高，在研究中發(fā)展,。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實(shí)踐課,，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,，探討研究方法，交流研究心得,，共同提高研究水平,。并及時(shí)評價(jià)、總結(jié),、反思,，建好研究檔案，豐富形成性資料,。

（三）推廣科研成果,，強(qiáng)化反思行為強(qiáng)化反思行為。

1,、在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆,，并有一定的針對性，切忌流于形式,、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思,、善于反思的習(xí)慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

2,、推廣科研成果,。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并將及時(shí)進(jìn)行評比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例,，結(jié)合市級以上各類評獎(jiǎng)活動(dòng),，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市級以上評比,，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書,。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),，激發(fā)教師參與教科研活熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃,、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

二月份：

1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2．邀請專家指導(dǎo),，進(jìn)行說課培訓(xùn)講座

3．組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng),、論文、案例,、學(xué)生成果評比活動(dòng)

4．做好上學(xué)期教科研積極分子評比統(tǒng)計(jì)工作

三月份：

與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。

四月份：

1,、邀請專家到校進(jìn)行“如何申報(bào)課題”方面都講座,。

2、匯編學(xué)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”,，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果都評比活動(dòng)。

3,、組織各學(xué)科參加各類論文,、多媒體課件的作品征集和評比工作。

4,、做好家長開放日課題成果都展示工作,。

五月份：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

2,、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究,。

3、實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng),。

4,、組織有條件的教師進(jìn)行市、區(qū)課題的申報(bào),。

六月份：

1,、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況。

2,、通過六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)的活動(dòng),，以課例為載體，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級課題研究階段性成果展示活動(dòng),。

七月份：

1．組織各小課題做好結(jié)題的工作

2．各課題組總結(jié),、交流、收集,、整理材料,。

3．總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。

科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

一,、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo),，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，樹立“問題即課題、行動(dòng)即研究,、成長即成果”的教育科研理念,，深化教學(xué)行動(dòng)研究，“學(xué),、研、做”一體,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、科研工作目標(biāo)：

1、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，積極開展課題學(xué)校研究,。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活,，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題，繼續(xù)對學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí),、完善和提高，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3,、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科,、年段、班組,，要統(tǒng)一思想,，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)研究,，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化、制度化,、的一項(xiàng)工作,。

4、要進(jìn)一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度,，細(xì)化研究內(nèi)容，明確責(zé)任,，建立健全研究課題檔案,，做到一題一擋。

5,、積極參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開展課題研究,，規(guī)范課題研究過程,，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。建立主管校長親自抓,，科研主任具體抓,，學(xué)科組長落實(shí)抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力,。為使教師的教育觀念,、課程體系、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊為依據(jù)，加強(qiáng)對科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則,，開展貼近生活,，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3,、聚焦課堂，依托校本科研,，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究、互動(dòng)發(fā)展,、提高效率的行動(dòng)主線,，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究。

（1）,、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問題,，該課題旨在，屏棄舊觀念,，掃除舊障礙，把握新課標(biāo),，設(shè)計(jì)新方案中,，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材,、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容，并予以重新組合,，形成個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容序列,。在課程準(zhǔn)備中，積極引入集體備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色。

（2）,、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，提出不同的層次要求,，采用不同的教學(xué)方法,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展。也就是說,，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把班級學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化，效果評價(jià)層次化,。最終達(dá)到優(yōu)生,、中等生、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效,。

（3）,、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求,，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí)，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中,，積極營造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。

（4）,、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題,。是針對教育教學(xué)的問題（成功的經(jīng)驗(yàn)、或失敗的教訓(xùn)）進(jìn)行的總結(jié),、論證,、和思考。通過我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的專業(yè)知識,，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過反思，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來,，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想,，并積極尋找新思維、新策略來解決所面臨的問題,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺而有效的反思者，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,，使我們的教學(xué)更有效,。

（5）、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對一定比重的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動(dòng)的局面，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識,。研究要通過：a,、探索學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源,；b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里,；c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。從而達(dá)到教學(xué)有效,。

（6）、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象,。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè),，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè)，鞏固知識,，發(fā)展智能,。

（7）、語文教學(xué)互動(dòng)小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,；積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力；為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與,，人人相互促進(jìn)，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對能力,。使學(xué)生能夠多角度、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問題,。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高自身素質(zhì),。

（8）,、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究。是根據(jù)長期以來,，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景,，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn),、被動(dòng)施教、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況,，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，積極踐行開放性原則，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程,，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

4,、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個(gè)方面：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑,；

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐；

（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語的理論與實(shí)踐,；

（4）應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料。爭取20xx年實(shí)施課題結(jié)題,。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu)。形成以校,、組,、個(gè)人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò)，建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、校本論壇、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)查研究、問題解決,、專家報(bào)告,、專題講座、骨干教師與教師對話,、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件,，努力提高科研的針對性和實(shí)效性,。

6,、抓好理論學(xué)習(xí)，提升教師研究水準(zhǔn),，為開展群體性研究活動(dòng)提供保證,。20xx年在校本科研培訓(xùn)中，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、（天津出版社,、張仁賢總主編）的10本書中的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究內(nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》（天津出版社、張仁賢總主編）的10本書中的某1—2卷,。

7、加強(qiáng)對科研工作的的監(jiān)控,、檢查,、指導(dǎo)、反饋和考核工作,。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性,、堅(jiān)持研究過程合作性、堅(jiān)持研究問題的思辨性,、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式，形成重研討,、重實(shí)踐,、重反思、重互動(dòng)的科研風(fēng)氣,，課題研究不做表面文章,，不流于形式，確?？蒲泄ぷ髀涞綄?shí)處,，收到實(shí)效。

8,、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié)。做好研究信息資料的收集,、積累和課題的管理工作,。要及時(shí)總結(jié)成功做法，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對此項(xiàng)工作的評價(jià)機(jī)制,。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會(huì)。對好的經(jīng)驗(yàn)成果,，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動(dòng)態(tài)》專欄推薦投稿,，不斷提升學(xué)校科研理論水平和實(shí)踐操作水平,。

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科研教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，可以使學(xué)生真正參與到探索知識的`過程中，學(xué)生通過親手實(shí)驗(yàn),、親自實(shí)踐,、觀察分析得出結(jié)論，既有利于加深對知識的理解,，又培養(yǎng)了他們探索知識興趣,。為此，我校給予了高度的重視,，在今后的工作中主要抓好以下幾個(gè)方面的工作,。

各校要由專門領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常參加電教活動(dòng),，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入校工作計(jì)劃,，并把教學(xué)整改計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)好。

配備專職實(shí)驗(yàn)員一名,，學(xué)歷中師以上,。

有實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織表、實(shí)驗(yàn)員責(zé)任,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,、儀器管理制度、安全守則,、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則并上墻,。

各柜貼簽上鎖，簽數(shù)與實(shí)物相符,。

要求有自制教具登記薄,，有記錄，全年制作教具數(shù)不少于8件,，要求外形美觀,，可操作性強(qiáng)。

演示開課率,，科學(xué)教師百分之八十五以上,。

抽簽定年級定課。要求教師操作規(guī)范,；學(xué)生操作步驟合理,；課堂氣氛活躍,；師生互動(dòng)效果好；在實(shí)驗(yàn)室上課,。

要求有實(shí)驗(yàn)室,、儀器室。