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幼兒園實踐報告內(nèi)容篇一
20xx年x月x日至今,，我在xx市xx幼兒園進(jìn)行的教育實踐,。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護(hù)實踐學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,；同時作為一名實踐生,，能夠遵守實踐學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實踐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實踐生一起團(tuán)結(jié)合作完成實踐學(xué)校給予我們的任務(wù)。
經(jīng)歷了在幼兒園的生活,，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和我的學(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的幼兒時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實踐期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作,。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階,、上水平、上檔次呢?實踐期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。
1,、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實踐所積累的經(jīng)驗,。
2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。
3,、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因為她必須要有愛心、耐心,、細(xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒,，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實踐較好的結(jié)合起來,。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長。
1,、作好計劃,，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”
2,、了解學(xué)生,，交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實踐班主任，對學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用實踐的前三天,，通過找原班主任了解情況，開班干部會議,，找學(xué)生個別談話,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
3,、做好自己,，為人師表
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,，思維不穩(wěn)定,，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣,，有自己一定的看法,，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。
4,、尊重學(xué)生，貴在坦誠
在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的。
5,、鉆研教學(xué),，發(fā)展自己
要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識,。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水?！睂嵺`期間,，我深深體會到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易,。在此次實踐中，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己,，完善自己,，以便全身心投入將來的教育事業(yè),。
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇二
學(xué)號：xx
專業(yè)：學(xué)前教育
班級：xx
實踐單位：xx幼兒園
實踐內(nèi)容：帶兒童、育兒,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)
實踐指導(dǎo)教師：xx
實踐時間：xxx
實踐報告：
光陰似箭,，不知不覺我們已經(jīng)度過了學(xué)生時代，在不久的將來,，我們要走進(jìn)社會,，進(jìn)入人生的另一個階段—我們的工作生活。但是,，現(xiàn)如今的職場都要求你有一份他人沒有的經(jīng)驗與能力,，所以抱著貼近社會，了解社會,，服務(wù)社會的愿望,，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下，選擇了幼兒園老師這份職業(yè),。在實踐過程中,，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人交流,，如何與別人合作等等,，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題。在實踐之前,，我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活,。輕松的工作，但是,，在實踐結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)!
懷著興奮而又激動的心情,，我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會的第一步,，開始了我的工作生涯，當(dāng)初選擇這個幼兒教師的行業(yè)正式因為自己喜歡小孩子,，終于開始面臨接觸的時候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張,，真正的社會實踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入，正因為我們從書中學(xué)不到特別實用而真實的東西,，所以這次的實踐活動才讓我能如此的用心,。
放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園，這是一所位于長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園,，有八百多名幼兒和近百位老師,，相信在這個硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西。從而親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動教室,，然后就是幼兒大型的游樂場地,，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光,，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界。
實習(xí)第一天的早晨七點半左右,，我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子,，每一個孩子都在家長的幫助下簡單的介紹了自己的姓名、年齡,。別看這簡單的幾句話,，老師們就可以對每個孩子的性格略知一二，有的孩子大大方方,，很配合;而有的孩子就有些膽怯，害羞,，躲在家長后面不敢說話,。我被分配到大二班，所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼,，但是進(jìn)入班級后就能感覺到明顯的吵雜,。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠迅速的安靜下來，做自己該做的事情,。在這剛剛開始的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐王老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,，在課堂上,，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演,。有時想維持秩序,，卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽我的話，雖然第一周只是單純的見習(xí),，但是我卻獲益匪淺,，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性，更重要的是想要勝任這份工作,，就得有足夠的耐心,，信心和恒心。接下來的三周,，在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我開始了正式的實習(xí),，也開始了我的教學(xué)任務(wù)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺",。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
坑下來的實習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實習(xí)是短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個"舞臺",。
通過這四周的實習(xí),，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在"玩中學(xué),，學(xué)中玩"。
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇三
暫的寒假即將過去,，快樂的時光彌足珍貴,，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會實踐有汗水,，有歡笑,，更有沉甸甸的收獲。
寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束,，驀然回首,，雖然很長時間的鍛煉，但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒結(jié)束,。它使我們走出校園,，走出課堂，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，讓我們有機(jī)會到社會的大課堂去見識世面,，增長才干,，磨練意志，在實踐中檢驗,。
盡管我所干的工作只是一個小單位的辦公室打掃,，工作很簡單，但在這一過程中,，我卻體味到了很多,。它給我?guī)淼氖墙z許的欣喜，是獲得成果后的喜悅,。
在這次短暫的實踐活動中,，我感受到了自己微薄的力量，以及獻(xiàn)出自己的一點點力量所得到的貢獻(xiàn),。雖然這工作很簡單,，看似只是一點點的體力活，不過,，在這一過程中,，我一方面鍛煉了自己的能力，增強(qiáng)了自己的口頭表述能力,，學(xué)會了與人交流,，真正走出了課堂,，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí),，充實自我,，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅,。
有時候感覺工作還是有點辛苦,，比較乏味，但我的感覺到的是我在成長,，有意義的成長,。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足,，因為自己沒有什么實踐經(jīng)驗，處理問題不夠成熟,，書本的知識又與實際結(jié)合不夠緊密,，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過,，看起來很簡單,，做起來卻并沒有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實踐中,，我正漸漸把那些“錯誤”減少,。
這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,，沒能真正了解到工作的難處和辛苦,，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書,，我們就更應(yīng)該要學(xué)會珍惜,，而不應(yīng)該整天在家無所事事。現(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人,，更加需要的是擁有各方面的能力,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，從現(xiàn)在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng),。
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇四
年級：xx級班級：2班姓名：某某學(xué)號：xx01210***
實踐單位：湖北省石首市香港城雙語藝術(shù)幼兒園
實踐時間：xx年7月22日至xx年8月16日共26天
這次在幼兒園的實踐,，是為了我以后的教師實踐做個準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序,。基本了解了作為一名合格的幼師需要哪些方面的技能和知識,。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園,，辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,，安全措施到位,，教師素質(zhì)高，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,，照顧細(xì)致,，愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中,，盡管我只做了不到一個月,，卻充分了解了幼兒園的工作流程。
在剛進(jìn)幼兒園的幾天,，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,，事情很多卻并不復(fù)雜，只是很瑣碎,，我在旁邊看著,，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨,，不到三天與小孩子的接觸,，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小朋友們的陸續(xù)到來,。他們大概九點到齊,，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：“老師，goodmoning”,，然后搬個小板凳在小班教室放下書包,，拿出作業(yè)給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè),。寫作業(yè)中途會集中一起喝水,，上廁所，我還會糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了,，開始讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看,。電視大多數(shù)是西游記,，有時也會放奧特曼?？赐旰?，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒飽就再添飯。吃完后,，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所,。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點起床,。起來之后,，小朋友會自己穿好鞋子，若有穿反的,，我們會提醒他們換過來,。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃，我則開始給小女孩們梳頭,。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依然會給他們批改和重新布置,。四點都差不多能寫完,，我批個日期后，再布置家庭作業(yè)給他們,。接下來,，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩,，背背兒歌,。最后，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時,，孩子們會陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點多也結(jié)束一天的工作,?？傊业囊磺惺虑槎际且孕∨笥褌?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦,。
在這二十幾天的工作中，我與小朋友們是相處得很愉快,，對他們有了部分了解,。小孩子的玩性大，注意力難以集中,，模仿能力強(qiáng),，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快,，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有,，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理,，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和,，真誠的語氣,。但是，有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下,，過后再告訴他們哪些地方不對,。我認(rèn)為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌,。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂,。
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇五
專業(yè)：學(xué)前教育 班級：xx
實踐單位：xx幼兒園
實踐內(nèi)容：帶兒童、育兒,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)
實踐指導(dǎo)教師：xx
實踐時間：xxx
實踐報告：
光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了學(xué)生時代,，在不久的將來,，我們要走進(jìn)社會，進(jìn)入人生的另一個階段—我們的工作生活,。但是,，現(xiàn)如今的職場都要求你有一份他人沒有的經(jīng)驗與能力,，所以抱著貼近社會，了解社會,，服務(wù)社會的愿望,，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下，選擇了幼兒園老師這份職業(yè),。在實踐過程中,，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人交流,，如何與別人合作等等,，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題。在實踐之前,，我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活,。輕松的工作，但是,，在實踐結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)!
懷著興奮而又激動的心情,，我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會的第一步,，開始了我的工作生涯，當(dāng)初選擇這個幼兒教師的行業(yè)正式因為自己喜歡小孩子,，終于開始面臨接觸的時候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張,，真正的社會實踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入，正因為我們從書中學(xué)不到特別實用而真實的東西,，所以這次的實踐活動才讓我能如此的用心,。
放假的第三天我來到了海倫國際幼兒園,這是一所位于長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園，有八百多名幼兒和近百位老師,，相信在這個硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西,。從而親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動教室,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界.
實習(xí)第一天的早晨七點半左右，我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子,，每一個孩子都在家長的幫助下簡單的介紹了自己的姓名,、年齡。別看這簡單的幾句話,，老師們就可以對每個孩子的性格略知一二,，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子就有些膽怯,，害羞,，躲在家長后面不敢說話。我被分配到大二班,，所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼,，但是進(jìn)入班級后就能感覺到明顯的吵雜,。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠迅速的安靜下來，做自己該做的事情,。在這剛剛開始的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐王老師的工作.幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具.幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演.有時想維持秩序,，卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽我的話，雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,，更重要的是想要勝任這份工作,，就得有足夠的耐心，信心和恒心,。接下來的三周,在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我開始了正式的實習(xí),也開始了我的教學(xué)任務(wù),，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一 次"講臺".雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足.首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰.第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力.
接下來的實習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少.也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居.四周的實 習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個"舞臺".
通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會 經(jīng)驗,，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在"玩中學(xué)，學(xué)中玩".
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇六
幼兒園的社會實踐即將結(jié)束,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實,、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。
在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來，重新修改,、制定,。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。
睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在社會實踐期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個社會實踐老師日漸放心,。
幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題,，且要有自己的見解,。這次社會實踐對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心,，給了我這次社會實踐的機(jī)會,，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師,、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,，我的社會實踐生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇七
這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的教師實踐做個準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R,。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園，辦學(xué)設(shè)施齊全,。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,，安全措施到位，教師素質(zhì)高,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,，照顧細(xì)致，愛心傳給每個孩子,。在這次的幼兒園實踐中,，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程,。
在剛進(jìn)幼兒園的幾天,，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情很多卻并不復(fù)雜,，只是很瑣碎,，我在旁邊看著，給老師打打下手,。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨,，不到三天與小孩子的接觸，他們已經(jīng)能接受我的管理,。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小朋友們的陸續(xù)到來,。他們大概九點到齊,，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：老師，good moning ,，然后搬個小板凳在小班教室放下書包,，拿出作業(yè)給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè),。
寫作業(yè)中途會集中一起喝水,，上廁所，我還會糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了,，開始讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看,。電視大多數(shù)是西游記,，有時也會放奧特曼?？赐旰?，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒飽就再添飯。吃完后,，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所,。
這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺,，期間空調(diào)開放并在下午三點起床,。起來之后，小朋友會自己穿好鞋子,，若有穿反的,，我們會提醒他們換過來。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃,，我則開始給小女孩們梳頭,。結(jié)束后，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè),，我依然會給他們批改和重新布置,。四點都差不多能寫完，我批個日期后,，再布置家庭作業(yè)給他們,。
接下來，老師會給他們講一兩個故事,，帶著讀讀古詩,，背背兒歌。最后,，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時，孩子們會陸續(xù)地被接走,。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點多也結(jié)束一天的工作。總之,，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。
在這二十幾天的工作中,，我與小朋友們是相處得很愉快,，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大,，注意力難以集中,，模仿能力強(qiáng)，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快，很易受新鮮事物刺激,。這些問題都有,，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰,，說話時宜用溫和,，真誠的語氣。但是,，有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下,，過后再告訴他們哪些地方不對。我認(rèn)為,，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng),。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲,，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。
我在這次實踐中,，學(xué)會了剪各種可愛的動物剪紙,，也順便把那些聲母，單韻母,，復(fù)韻母等拼音常識記住了,。以前對幼兒園的工作很模糊，以為就是帶著小孩子玩,。這次真實體驗后才知道原來并不是那么簡單,，要當(dāng)一名合格的幼師還有許多東西要學(xué),。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛，還要有相關(guān)的理論知識,。并且要會唱兒歌,，跳舞編舞，剪紙,，講故事的本領(lǐng)更是不可少,。我想我會在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些方面的素養(yǎng)，為將來的教師職業(yè)多留一條路,。也許我最終并不能成為一名幼師,，但這段與小朋友們的時光和經(jīng)歷會讓我永遠(yuǎn)記在心里。
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇八
調(diào)查時間：2011年5月~6月
調(diào)查地點：花兒朵朵幼兒園
調(diào)查方法：訪問法,、談話法
調(diào)查人：徐成秀
“玩”在日常生活談話中使用之多,，沒有人會去追問“什么是玩”。所謂的“玩”,，也就是游戲,。游戲伴隨著童年的生活，游戲的過程就是孩子發(fā)展的過程,。兒童心理學(xué)家分析：孩子的活動有三種基本形式,，包括游戲、學(xué)習(xí)和勞動,。各種活動形式由于各自不同的特點，在各年齡階段占有不同的地位,，幼兒期的主導(dǎo)活動是游戲,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》總則中明確提出：““以游戲為基本活動”,。陳鶴琴先生說過,，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命,，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但在當(dāng)前幼兒園游戲活動開展中,，存在著諸多的問題：
一、存在的問題
(一)缺乏正確的游戲觀
1,、把游戲與教育教學(xué)活動對立起來
教育教學(xué)活動,，是有目的、有計劃,、有意識的培養(yǎng)過程,。而游戲,，我們通常 認(rèn)為是一種盲目的活動，不如教育活動來的直接,、具體,。在孩子游戲的過程中，怎樣去解釋孩子“為什么這樣玩,，不那樣玩呢,？”但如果我們換一種方法問孩子，“你在干什么,？”孩子回答：“我在搓湯圓,。”問：“搓湯圓干什么呢,？”答：“喂寶寶吃,。”顯然,，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的每一個具體的游戲行為都是有目的,、有結(jié)果的，是一種目的性行為,。他們在自主的游戲過程中,，獲得情感的體驗，知識的遷移,，和教育活動一樣促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。
2、把游戲僅僅看作是一種調(diào)節(jié)劑
下,，在不定期不定時的狀態(tài)下高興的參與來打發(fā)時間,，游戲僅僅成為孩子學(xué)習(xí)后的一種放松和調(diào)劑。
3,、輕視游戲的價值,，更重視教育
教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)全面的人格素質(zhì)。在教育過程中,，通常的表現(xiàn)為對傳授知識技能和培養(yǎng)能力素質(zhì)的關(guān)系的定位,。上課是一種教學(xué)活動的組織形式，游戲是幼兒自發(fā)活動的一種主要形式,，游戲能否成為教學(xué)的組織形式,，取決于教育的價值取向。在傳統(tǒng)教育中,，往往把傳授知識看的更重,。游戲雖不是以獲得系統(tǒng)而特定的知識為目的的，但對能力的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用,。重上課,、輕游戲的現(xiàn)象統(tǒng)治著幼兒園教育,。
(二)游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè)不利
1、游戲時間不足,、空間狹小
為了讓孩子能在體,、智、德,、美,、等方面發(fā)展，讓家長也看到孩子在園有明顯的知識效果,，孩子們基本沒有了游戲的時間,，整天都沉浸在讀寫算中。即使有了幼兒的游戲,，也是經(jīng)常性被死死的限制在某一個地方,，活動范圍也受到班級界限的約束。為了避免安全事故的發(fā)生,，教師們一般采取讓孩子活動在自己的眼皮底下,。
2、游戲材料單一
材料是游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具,，幼兒是通過使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的。不同的玩具,、材料有不同的功能和特點,。教師提供單一的材料，幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展就會受到限制,。一般就是為孩子提供室內(nèi)結(jié)構(gòu)游戲,、戶外大型玩具，如創(chuàng)造型游戲和冒險性游戲參與很少,。
(三)教師在孩子們游戲中充當(dāng)導(dǎo)演者、指揮角色,，游戲并非孩子們的自主性活動
是游戲的主人,。教師在游戲中，過分的強(qiáng)調(diào)施加給幼兒的壓力,，讓幼兒并不能自主的體驗游戲的快樂,，教師始終扮演著導(dǎo)演者、指揮者的角色,。
(四)游戲在教育教學(xué)不能很好的融合起來
就活動的本質(zhì)來說,，一般認(rèn)為游戲和教育是兩種不同的活動：游戲是一種不受外力約束的、是游戲者自發(fā)自選的活動,；而教育是一種有目的,、有計劃地由教育者對受教育者施加影響的活動,。游戲是由內(nèi)在動機(jī)控制下的游戲者的單邊自主活動，而教育是由外部要求控制下的教與學(xué)的雙邊互動活動,。游戲側(cè)重從游戲者的需要,、興趣和能力出發(fā)來開展活動；而教育則立足于由教育的`目標(biāo)任務(wù)和內(nèi)容為核心來組織活動,；游戲是在游戲者已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上的自我表現(xiàn)活動,，而教育是受教育者在一個未知領(lǐng)域里接受新知識的活動。教師們孤立的來看待游戲和教育,，所以都不能把兩者融合起來,。
二、針對問題提出相應(yīng)的對策
(一)加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí),，樹立正確的游戲觀
1,、游戲是孩子最喜歡的，是基本活動,、主導(dǎo)活動
在孩子的生活中,，游戲的時間最長，游戲頻率最高,。幼兒的大部分時間都是游戲,，即便是學(xué)習(xí)、勞動,、生活等活動,，幼兒也是以游戲的形式來進(jìn)行的。所以,，游戲是孩子最經(jīng)常的活動,。
2、孩子的身心和諧發(fā)展是在游戲中實現(xiàn)的
游戲是幼兒不成熟,、不完善的心理機(jī)能的反映,，游戲的水平自然地與幼兒身心發(fā)展水平相同步，幼兒在游戲中總是選擇與自己的需要,、自己的能力相適應(yīng)的內(nèi)容,、材料、同伴和活動方式來進(jìn)行游戲,，排斥過高或過低于自己能力水平的活動,。所以，游戲是幼兒最適宜的活動,，在游戲中,，能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
(二)注重游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè)
1,、保證孩子們充足的游戲時間
教師要確保幼兒在游戲中的時間,，例如“娃娃家”的活動就應(yīng)有足夠的時間和空間,，“娃娃家”里應(yīng)能容納5、6名幼兒參加游戲活動,，活動時間應(yīng)在半小時左右,，如果時間太短幼兒游戲不能盡興，時間太長幼兒會對游戲失去興趣,。所以教師一定要掌握游戲時間的度,。
2、為幼兒提供足夠的游戲材料
材料是游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具,，幼兒是通過使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的。在游戲中為幼兒提供多種材料,，有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激,，利用不同的材料去替代和想象，在與材料的互動中促進(jìn)發(fā)散性思維的發(fā)展,。比如在活動區(qū)中我為幼兒準(zhǔn)備了許多半成品的材料,，有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙,、臘光紙,、皺紋紙、信封),，白紙可以畫畫,、折紙,。臘光紙色澤艷麗,，可以折各種小動物，也可以作為剪紙的材料,。皺紋紙可以做小花、拉花,、還可以搓成紙球等,。形狀各異的紙盒(包裝盒,、藥盒、化妝盒),，可以做家具,、汽車,、玩具等。插塑玩具,，木制玩具,，美工材料(筆、油泥,、剪刀等),，可以讓幼兒動手捏、搓,、團(tuán),、揉做成各種小動物和各種形狀物品。用剪刀可以剪窗花,、動物輪廓等等,。游戲材料具有開放性、可替代性,，幼兒想象創(chuàng)造的機(jī)會大大增加,，游戲也更加豐富。
3,、營造寬松,、自由、積極的游戲氛圍
三,、明確教師在孩子們游戲活動中的角色和地位
教師應(yīng)明確在游戲中的角色,，在游戲中不應(yīng)過多地支配、干涉,，更不能教幼兒如何做或代替他們做,，而是積極的合作和支持，鼓勵和引導(dǎo)幼兒構(gòu)思,，協(xié)助幼兒創(chuàng)作,。教師要通過自己的言談舉止、行為態(tài)度與幼兒積極有效地交流和互動,，使幼兒不斷感受和體驗到教師對自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵和支持,，并成為幼兒良好的榜樣,。
教師還應(yīng)樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的興趣,、愛好,，不因幼兒的年幼，而忽視幼兒的需要，也不把自己的意志強(qiáng)加于幼兒,，而是要與幼兒建立民主,、平等、輕松,、愉快的師幼關(guān)系,。只有在這種輕松、愉快的環(huán)境中,，幼兒才能自然,、真實表現(xiàn)自己。
四,、做到教育教學(xué)活動游戲化,，游戲活動教育化
游戲在幼兒園教育實踐中的運用，不僅可作為教育教學(xué)的基本內(nèi)容,，也可作為組織教學(xué)活動的有效手段,，更應(yīng)是貫穿了整個幼兒園教育教學(xué)所有過程的一種反映童年精神的靈魂。為此,，游戲與教育才可真正達(dá)成立體而有機(jī)的融合,，幼兒園也才可給予兒童一個真正的游戲童年、快樂童年和成長童年,。
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇九
實踐地點：
實踐內(nèi)容： 響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號召,，在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教（以下為本次實踐的詳細(xì)內(nèi)容）。
今年的暑假實踐,，開始了和往年不一樣的歷練,。每一次放假前，學(xué)校都會開始對暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號召,。前幾次雖然想?yún)⒓?，可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴，并且也對自己的毫無經(jīng)驗有些懼怕,。慶幸的是,，這一次，有不少同學(xué)對三下鄉(xiāng)有了興趣,，有了共同的目標(biāo),， 有了可以一起努力的同伴，心里的恐懼也就少了許多,。
經(jīng)過一系列的討論,，終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博，傳播激情亞運,。我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天———七月十九號,，開始了,。
（一）
幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子，還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧,。看到我們幾個生人,，不免瞪大了眼睛,，想看個清楚。
我們先找到了園長,，了解了一下情況,。
暑假期間，學(xué)生并不多,。學(xué)前班和大班的孩子分在一個班,，另外下去的小孩子在另外一個班。為了能夠保證和孩子們的溝通,，我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動,。
這一天下午，我們參觀了幼兒園,，也和兩個班的老師打了招呼,。老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況，并熱心的鼓勵我們要為自己的未來好好奮斗,。她們也表示很支持我們的活動,，還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時間以及課程安排，并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動的時間,。當(dāng)然,，我們也依計劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動，宣傳了我們的主題,。
而早在上午,，我們便約好去了商場，購買需要的獎品等,。上午的太陽升得老高,，也許正如我們高昂的激情。
（二）
第二天,，天氣不像預(yù)料中那樣好,。滂沱大雨，雨水像停不住似的往地上直直地倒,。幼兒園里本該到來的孩子們,，只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著。其他的孩子,，該是被家長留在了家里吧,。雨下得太大，家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來。
同伴們還沒到,，看著空空蕩蕩的教室,。我撥通了電話。
結(jié)果是,，上午,，我們的計劃泡湯。
下午的我們,，精神出乎意料的好,。或許是因為雨過天晴后的好心情,，也或許是因為不甘心就那樣浪費了一個上午,，覺得該更努力吧。
這個下午,，過得很驚喜,，過得很震撼。
人人都說,，孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的,。以前是聽聽就算了，可就在這一天,，我們是領(lǐng)略得淋漓盡致,。
為了迎合我們的主題，下午,，結(jié)合最近孩子們看得火熱的動畫片,，關(guān)于世博吉祥物海寶的故事，我們讓大家發(fā)揮想象力,，在美術(shù)課上,，設(shè)計一所房子，給他們心愛的海寶住,。
教室并沒有炸開了鍋,，而是靜悄悄的沒有動作。 我們有些慌了手腳,，再一次地向他們講了講內(nèi)容,，這樣，大家才有了反應(yīng),。老師告訴我們,，他們畢竟還小，只說一遍他們可能并不能全部理解,，解釋兩遍是必要的,。
畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的,。他們并不怎么討論，反而只是個畫個的,?？墒墙簧蟻淼漠嬜髟谕乐g卻很相似，雖然沒有討論,，還是互相借鑒了一下呢,！
（三）
根據(jù)計劃，我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運小知識進(jìn)行的,。
分工好后，大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料,。我和同班的一個同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識,。在這之前，我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,，并找了相關(guān)的館園的圖片,，計劃著能把電腦帶過去給孩子們進(jìn)行展示。除此之外,，我們更自己畫了海寶的宣傳畫,，摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事，準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利,。
遺憾的是,，電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用。我們手上只有手提的14寸電腦,，屏幕太小,，圖片展示起來很困難。孩子們對那些圖片和文字不感興趣,，講解十分吃力,。最后大家一致通過，不用電腦了,。
（四）
第五天,，最后一天，大概是我們四個最難忘的一天了吧,？
這一天,，我們和他們，玩的不亦樂乎了,。就像回到了童年時光,，在童真和童趣了暢游了，收獲了,，孩子了一把,。
游戲是多種多樣的,。每個游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示。不管是搶椅子,，還是傳手絹,，還是其他，我們都那樣地樂在其中,。而另外有一件令我們吃驚的事是,，孩子們中居然有一個是不能說話的。相處五天,，我們絲毫沒有察覺,，不免有些驚訝，也為自己的粗心感到有些羞愧,。后來想起來時,，倒也才取消了前頭的一些疑慮。
那個孩子,，確實和大家伙不一樣,，不太愛說話，我們說什么,，她似乎也都沒有興趣,。可是當(dāng)大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時候,，她,，分明低下了頭，不敢看我們了,。不自覺地,，對孩子們發(fā)了脾氣，怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,，沒有半分尊重,。可再想想,，孩子們懂什么,？不過就覺得人家不太一樣罷了。于是,，又情不自禁地對著他們說起了教,。那個孩子似乎覺察到了什么，看著我不說話,，那眼神,，卻讓我覺得感動。后來我還發(fā)現(xiàn),，她總偷偷地看著我,。直到放學(xué),，她回家時，還可愛地向我們揮起了手,，道起了再見,。那一刻，自己滿足得不得了,。
游戲過后,，我們排起了隊，拍了照片,。這是我們的最后一天,，確實感慨時間過得快，給我們的時間太少,。如果再有幾天,，能讓我們好好看看這群孩子，多好,。
我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時,，心里還真是五味雜陳,，說不出到底是什么感覺,。只有一點，我們都笑著,，開心著,。五天里，笑聲,，充斥了所有的時間,。我們很快樂。
幼兒園里,，空無一人的時候,，靜得讓人不習(xí)慣?？蔁o論如何,，卻還有勃勃的生氣在，這可是那群天真,，可愛的孩子們的氣場,。
（五）
不知是過了幾天，那是我們的活動結(jié)束后的一天,。我,，碰見了一個小女孩兒。
我們走在大街上,，就那樣,，四目相對著,。彼此都沒有說話，只是看著,。就那樣四目相對間,，看到了幼兒園里我們有些澎湃，興奮的心,。
一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了,，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程,。一切顯的是那么的悠閑,。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度,。自從進(jìn)了大學(xué),，一直想找機(jī)會證明一下自己的存在價值，我成人了,，是應(yīng)該獨立地去面對一些事情,，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空,，組成天空的云朵就從這次的實踐出發(fā)吧,。滿懷信心！整裝待發(fā),！我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕,。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程,。一開始我期望很高,，一心想怎么說，我也是個南郵的本科大學(xué)生,，找個工作不在話下,，一定要趁這個機(jī)會大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時,，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗,，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干,，覺的不能真正地鍛煉自己的能力,，接觸社會，每天都以失敗告終,，在無盡郁悶的同時我開始了自我反省,。關(guān)鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子，放下一切,，不在工資問題上糾結(jié),。以我就是一位打工者的心態(tài)重新開始,。總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),，擺正好自己的位置,，我決定社會實踐只要有工作，能供飯吃,，試用的也可以干啊,。
于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個月,。當(dāng)時我興奮不已,。第二天，我便開始了我的暑假假社會實踐生活,。雖然是試用,，明知我只在公司干一個月，但我還是以飽滿的`工作態(tài)度來開始實踐的每一天,，謙虛向一些前輩請教,，主動要求完成一些工作任務(wù)。有幾個同事都沒念過大學(xué),，他們對大學(xué)生活很有興趣,，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快,。但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在,，它同時摻拌著艱辛與汗水,。我所在的部門是運行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù),，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題，在我們看來整個部門就是一個整體,，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情,。在這里我們追求的是團(tuán)體效益，是協(xié)作,。雖然也是計算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生,，但是畢竟剛讀大一，只學(xué)過一些簡單的計算機(jī)基礎(chǔ)課程,，所以在完成某些任務(wù)時就寸步難行,，一直問前輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也非常繁重,，于是我只能上網(wǎng)查找資料,，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時會耽誤完成任務(wù)的時間,，而遭到上級的批評,。
為此我也感到很委屈,，覺的我只是來實踐的，何必那么較真呢,。而且我也在努力啊,，又沒偷懶，憑什么還要遭人罵呢,？有一天我就找了同部門的一個年長的同事談心,，向他訴說了我心里的種種，他說,，我剛來時也是這種情況,，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺的很委屈,，但我覺的天道酬勤,，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累,，總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作,，終于我熬過來了，有了今天的成績,。我聽后感到茅塞頓開,，只要一心撲向工作，不去計較太多,，總有展露微笑的一天的,！短暫的實踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶,，更是一種收獲,。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎金,，做錯了哪怕你是不小心也要扣工資,。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢,！沒錢了只要一個電話父母就打過來,，而出社會了呢？我想不可能一輩子都靠他們吧,！在這里,，在同事們的身上我看到了競爭的激勵，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣,、韌性,。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有專科,，也有本科畢業(yè)的,，但大都是計算機(jī)專業(yè)。
而工作呢,？一個非專業(yè)的我都能勝任可想而知工作對他們來說有多簡單,，更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎,？最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時,，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶，畢竟交往也是一門學(xué)科吧,！艱辛知人生,，實踐長才干。通過此次社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，大學(xué)生只是起點比較高，其它的也并沒有什么優(yōu)勢,，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會實踐,，飽涵了很多人生的哲理,，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗,，但依舊美麗,，它在無形之中點綴了我的人生,，熠熠生輝,。
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十
一、前言
畢業(yè)前的幾個月實習(xí)是每個大學(xué)畢業(yè)生所必須擁有的一段寶貴的經(jīng)歷,，它使我們在實踐工作中慢慢了解社會,、在實踐中進(jìn)一步鞏固知識;實習(xí)又是對每位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種最好的檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在大學(xué)課堂上根本就不可能學(xué)到的知識,，既開闊了我們視野,，又增長了我們的見識，為我們以后進(jìn)一步走向現(xiàn)實社會打下牢固的基礎(chǔ)，這也是我們走向工作崗位的第一步,，會計是什么?是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量,、記錄、計算,、分析,、檢查、預(yù)測,、參與決策,、實行各方面監(jiān)督，旨在提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的一種常規(guī)核算手段,，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的一項重要組成部分,。會計專業(yè)作為應(yīng)用性非常強(qiáng)的一門專業(yè)學(xué)科、一項很重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理,，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的一種重要手段，經(jīng)濟(jì)管理總是離不開會計,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快,，會計工作就會顯得越重要。
針對于此,，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后,，通過對《會計學(xué)原理》、《財務(wù)會計》,、《管理會計》,、《成本會計》及《會計理論》等的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了,，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用,，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談,。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識,。因此,，我作為一名會計專業(yè)的學(xué)生,，在7月起，有幸參加了在中國移動湖南分公司望城縣分公司為期近兩個月的專業(yè)實習(xí),。
此次的實習(xí)為我深入社會,，體驗生活提供了難得的機(jī)會，讓我在實際的社會活動中感受生活,，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力,。利用此次難得的機(jī)會，我努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，虛心向財務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論,，學(xué)習(xí)會計法律,、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,，掌握了一些基本的會計技能,，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感,，為真正跨入社會施展我們的才華,、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,。
實習(xí)目的：
3,、除了從會計方面對公司進(jìn)行細(xì)致的了解之外，還應(yīng)該較為全面地知曉移動公司的經(jīng)營環(huán)境,、經(jīng)營特點,、市場范圍、運行(營銷)方式,，了解該分公司各項職能管理的特點和在企業(yè)經(jīng)營中的作用,，并了解公司的營銷方略所起的作用，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的營銷管理經(jīng)驗和先進(jìn)企業(yè)文化等,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下一定的基礎(chǔ),。
實習(xí)方法：個人聯(lián)系到實習(xí)單位，自己確認(rèn)企業(yè)的指導(dǎo)者,，要求主動學(xué)習(xí),、虛心請教，能夠初步做到理論與實踐相結(jié)合,。
在公司有關(guān)人員的指導(dǎo)下,，首先對公司的總體情況進(jìn)行調(diào)查、了解,，然后深入有關(guān)部門的業(yè)務(wù)活動之中，進(jìn)行較深入的調(diào)查研究，閱讀相關(guān)資料及參加有關(guān)的實踐活動,，學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)各項管理,、營銷業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容、工作程序和工作方法等,，其中公司的會計制度,、會計方法是重點。
實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)期間按照要求和公司安排主要完成以下實習(xí)工作任務(wù)：
1.了解移動公所機(jī)構(gòu)組成,、人員職責(zé),、基本業(yè)務(wù)。
2.分別熟悉事物所各種會計業(yè)務(wù)的操作流程,，行業(yè)規(guī)范,，協(xié)助會計師完成各類業(yè)務(wù)。
3.配合工作人員完成各種辦公室日常工作,。
二,、正文
實習(xí)的第一天，我沒有參加任何項目,，而是學(xué)習(xí)他們以前審計時留下的工作底稿,。以前學(xué)習(xí)審計工作底稿那一章的時候覺得很難記住審計工作底稿中應(yīng)包括哪些內(nèi)容。但是在看了他們做的底稿之后,，一下子就把內(nèi)容記住了,。到現(xiàn)在，我總算是體會到了理論與實踐相結(jié)合所能產(chǎn)生的巨大的正效應(yīng),。審計工作底稿,，首先是要有一個關(guān)于底稿中的符號說明，還有索引號之類的,。接著就是要有審計業(yè)務(wù)約定書,、管理層聲明書、審計后出具的報告以及審計過后的財務(wù)報表,。關(guān)于被審計單位的'營業(yè)執(zhí)照,、納稅登記表、基本情況說明一類的也應(yīng)該整理于審計工作底稿中,。如果被審計單位屬于特殊行業(yè),，還應(yīng)該提供相關(guān)的文件。最后就是實施審計程序的過程中所產(chǎn)生的一些工作底稿,、各會計科目審定表和一些憑證抽查記錄,。實施了盤點程序的，還要有相應(yīng)的盤點表,。實施了函證程序的,，函證也應(yīng)該包括在其中,。直到兩三天后，才開始進(jìn)入操作階段,。
(一)實習(xí)操作過程
首先,，我們在老師的入門式的講解下將實訓(xùn)企業(yè)財務(wù)會計資料中的期初余額登入賬簿。然后根據(jù)企業(yè)12月份所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)完成了47道分錄,。接下來,，就是根據(jù)記賬憑證登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是比較輕松的話,，這一階段頓時讓我傻了眼,，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作,，實在讓人著急,。要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿，練習(xí)做會計憑證,，根據(jù)會計憑證登總帳,，明細(xì)帳，科目匯總表,，現(xiàn)金出納日記帳,，銀行存款(借款)日記帳，資產(chǎn)負(fù)債表,，利潤表,。這些什么總帳、明細(xì)分類帳,、多欄式等等一系列帳,，真是著急?？粗@么一厚搭憑證,，苦的還在后邊，尤其在寫數(shù)字時,，寫錯一個,，就要整張紙作廢，于是我先用鉛筆填寫,。這不僅是考驗我們的耐心,，更是需要我們的細(xì)心。另外,，做這些帳,，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿，稍微疏忽,，一張帳頁就報廢了,。還有,，最后結(jié)帳時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減,，真是做的頭大!
后來,，編制會計報表就簡單了許多,，由于前期大量的工作,，后期只要根據(jù)帳簿將會計報表一一編制就行了，當(dāng)然還是離不開我們的細(xì)心,。
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十一
20xx年,，我在xx幼兒園的社會實踐即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的工作操作經(jīng)驗。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴,；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西,；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。
幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的`聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好,；虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來，重新修改,、制定,。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。戶外活動時,，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里，督促孩子去洗手,；喝水的時候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時,，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽,。
幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十二
20xx年最后一個寒假，在即將畢業(yè)的.時候,，我第一次來幼兒園實習(xí),。
上午七點鐘，北風(fēng)呼嘯,，天寒地凍,，我?guī)е诖丫玫哪d奮來到幼兒園，今天是開學(xué)的第一天,，很多小朋友也是第一次來學(xué)校,。和園長商量后，我被分到小一班做一名配班老師,。
元宵節(jié)后氣溫驟降,，卻擋不住幼兒園里的一片熱火朝天。在我來幼兒園里實習(xí)后,，唯一的感覺是不可思議,，在實際工作中我們所用到的知識，和我們在書本上課堂上所學(xué)到的知識大相徑庭,。因為很多小朋友是第一次上學(xué),，在一個陌生的地方見到這么多陌生的人，我分明感到他們的膽怯不安和害怕,，有的小朋友剛到這里就被其他小朋友的哭聲嚇退了,，一個勁的拽著媽媽的衣服哭著要回家,，還有的因為媽媽要回去也要跟著媽媽回家，園里亂成一片,。而我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識是：遇到這種情況,，首先要和孩子的家長多親近，取得孩子的信任,，再就是讓家長在一旁旁觀一段時間后再悄悄撤退,。可是現(xiàn)在園里嚴(yán)重的人手不足,，每個班最多只有三個老師,，挨個和家長親近根本不可能，對于這種情況我一點經(jīng)驗也沒有,，只能在旁邊目瞪口呆,，束手無策。
幾天后情況好了一點,，大部分剛來的孩子明顯的接受了現(xiàn)實,，能和其他的小朋友在一起玩一起做游戲了，除了個別的小孩子,。四歲的小王佳一步也離不開媽媽,，即使坐在課堂上也要過會就回頭看看她的媽媽在不在，有一次她的媽媽借口老師不讓家長待在課堂里,，小王佳哭著請求老師不要趕她媽媽走,，我們哭笑不得。
就這樣幾天以后,，小王佳雖然能自己坐在教室里了,，但是還是對幼兒園有明顯的抵觸，小王佳的媽媽告訴我們,，她每天送小王佳來上學(xué)時小王佳都央求她：媽媽我今天不去幼兒園了好不好,？在教室里的時候她也不與其它的小朋友玩游戲，常常自己在角落里玩玩具,，針對這種情況,，小一班的主班老師上課會經(jīng)常讓小王佳回答問題，并且鼓勵她回答得很好,，還讓她幫忙分發(fā)玩具,，有意無意的讓她與其他小朋友多接觸，這樣慢慢的小王佳就會喜歡上幼兒園了,。
但是幾天下來我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，幼兒園里的老師在對付那些”小調(diào)皮搗蛋鬼”時，用的方法是課堂上我們老師明令禁止的，比如說剛上課時課堂里安靜不下來,，幾個小調(diào)皮一直在鬧,，我記得老師說過，對于這種情況,，千萬不能在講臺上使勁地敲講桌或者大聲呼喝孩子,，罵孩子，可是現(xiàn)在老師們都在敲講桌,，還有個別老師在大聲地威脅孩子：再鬧就出去站著,。好不容易安靜下來，在老師說完課堂上的游戲活動規(guī)則后,，班里的小霸王和月月因為爭奪玩具把月月推倒了,，月月在地上放聲大哭，有個乖巧的小朋友蹲在旁邊給她擦眼淚,，主班老師罰小霸王濤濤到門口站著直到站完十分鐘,。
可是小霸王就在這十分鐘里又闖禍了，班里最乖巧的小女孩晗晗拉著我的手把我領(lǐng)到門口,，原來小霸王不讓其他的小朋友出去上廁所,，這種情況主班老師說口頭教育已經(jīng)沒有用了，只能一次次的體罰他,，讓他去門口站著，可是我覺得這種方法同樣沒用,。我覺得不如用強(qiáng)化法,，比如多夸獎他，在他難得安靜一次的時候及時地表揚他,，還可以用代幣獎勵法,，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子幾乎都有小紅花，只有幾個特別調(diào)皮的小孩子沒有,。
中午午休睡覺的時候,，濤濤不肯上床休息，于是主班老師悄悄的對他說,，如果他上床去睡覺就獎勵他一朵小紅花,，他同意了，于是劉老師偷偷把一朵小紅花交給他,，濤濤很興奮,，劉老師噓了一聲，他馬上閉上眼睛,，但是眼珠還在亂轉(zhuǎn),，過了一會他睡著了，手里還攥著那朵小紅花，我很不明白孩子們?yōu)槭裁炊寄敲聪矚g小紅花,。
接下來的幾天我們一發(fā)現(xiàn)濤濤有做得正確的地方就夸獎他,，他居然會很害羞。劉老師告訴他,，如果他有五朵小紅花就允許他玩玩具區(qū)里的那套拼圖,，他很高興，一上午都很乖,。
實習(xí)的這幾天時間過得飛快,，每天最高興的事就是聽見小朋友們喊：老師好”，有時候也會有小朋友接二連三的跑到我面前來告狀,，最無奈的時候就是碰到這種情況：一個小孩子哭,，其他的小朋友也會跟著哭，劉老師說這是嚇的,，這有什么好害怕的,？一直不明白。
很快,，短短的實習(xí)期結(jié)束了,，我也快要開學(xué)了，心里很舍不得這些天真可愛的小孩子,，讓我開心的是孩子們也很喜歡我,，在知道我要走之后圍著我問我還會不會回來。親愛的孩子們,，有機(jī)會我一定回來看你們,。
依依不舍的告別了可愛的孩子們，心里感慨頗多,，我覺得如果不是來實習(xí)自己就會像紙上談兵的趙括一樣,，凡事都不能照搬書本，看起來容易的事情做起來難,，實踐出真知,，一點也不錯，不親身實踐是不知道其中的道理的,，作為一個老師,，最重要的不是教授知識，而是教會孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立正確的觀念,，在幼兒園里其實就是在一個小社會里，孩子們從中學(xué)習(xí)知識,，也積累一定的社會交往能力,，還有正確的價值觀人生觀世界觀,，才能成為一個自強(qiáng)自立的人。
而這幾天的實習(xí),，天氣寒冷,，每天六點就要起床收拾,，準(zhǔn)備各種上課用的材料教具,，晚上也要備課到很晚，真的體會到了父母工作的辛苦和不易,，實習(xí)結(jié)束后父母都說我比以前穩(wěn)重成熟了,。我覺得這個假期就是我的一個轉(zhuǎn)變期,，我會更加努力的學(xué)習(xí)更好的來適應(yīng)我未來的路。
