總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇一

我對(duì)數(shù)學(xué)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查,，現(xiàn)將教師業(yè)務(wù)檢查情況總結(jié)如下,。

1、大多數(shù)教師備課跟上進(jìn)度,、超進(jìn)度。從檢查情況來看,，大部分教師備課及時(shí),，做到備全冊(cè)、備單元,、備課時(shí),，課時(shí)教案跟進(jìn)度,。

2、大多數(shù)教師備課項(xiàng)目齊全,、過程具體,，符合教學(xué)策略。如：肖大洪老師,，備課細(xì)致,，做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備問題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)置,，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)研究的深、對(duì)教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透,，尤其是單元,、課時(shí)的教學(xué)反思深刻、具體,。

3、完成了學(xué)校規(guī)定的各種業(yè)務(wù)資料,。

1,、備課及教案

（1）部分教師對(duì)備課的重視還不夠,，基本不存在不備課上課現(xiàn)象。

（2）部分教師的備課不夠認(rèn)真,、細(xì)致，個(gè)別書寫比較潦草（孔祥飛老師）,，存有應(yīng)付現(xiàn)象,。一是表現(xiàn)在項(xiàng)目不全，無教學(xué)重難點(diǎn)等,，無教具準(zhǔn)備,；二是教學(xué)過程簡單,，缺乏實(shí)效性；三是教學(xué)過程隨意,，沒有較好地貫徹教學(xué)策略,；四是個(gè)別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象,。五課時(shí)數(shù)不足,。

（3）每節(jié)課都進(jìn)行了小結(jié)和反思，只是反思質(zhì)量稍欠,。

2,、聽課

少部分教師只是應(yīng)付式的.完成任務(wù)，沒有認(rèn)真聽和評(píng),，課后沒有認(rèn)真交流。

3,、作業(yè)

大部分老師批改認(rèn)真,，符號(hào)正確，因而學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有了相對(duì)的提高,，基本完成了學(xué)校規(guī)定的作業(yè)次數(shù),。

1、認(rèn)真研究教材,，切實(shí)做好備課工作,。要充分利用辦公時(shí)間開展以研究教材為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，促使教師吃透教材,，提高教師駕馭教材的能力,，為備好課打好基礎(chǔ)；要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教案,。

2、加強(qiáng)過程檢評(píng),，提高備課質(zhì)量,。要認(rèn)真做好教師備課,、作業(yè)、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評(píng),，采取定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式，督促教師及時(shí)備課,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備出高質(zhì)量的課。3,、強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問題：在今后的教學(xué)生涯中一是備課要及時(shí),；二是重點(diǎn)課必須備詳案。

綜合上述,，不論是上課還是作業(yè),，總是中年教師完成的多且質(zhì)量高，真心希望年輕教師在今后的工作中自覺成長,！

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇二

一學(xué)期已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果,，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實(shí)效性工作,。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,。

我組老師積極參加校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展研討活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時(shí)認(rèn)真記錄,，聽課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論,、探討。研討活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長,。

總之，一份付出,，一分收獲,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組收獲是豐厚的，我將帶領(lǐng)我組教師繼續(xù)努力,，使本組的工作做得更出色,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇三

一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全組教師堅(jiān)持教育理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索新的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下,。

一：堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

二：抓好常規(guī)工作,。

1,，備課。

2,，本學(xué)期我校推行集體備課,，有部分教師試行集體備課,，教研組要備課做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重點(diǎn),，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。并要求教師應(yīng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)上,，理清教材思路上,，理解教學(xué)理念上。

3,，作業(yè)布置和批改講求實(shí)效.

4,，要求老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)是全批全改，并按時(shí)按量批改,，通過檢查有絕大多數(shù)老師作業(yè)批改用時(shí),，認(rèn)真，改后再批,，改錯(cuò)與激厲并重,。

3：課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。

教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維,，在課堂上要求老師刻意設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生地事物進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,。

4：開展好聽課評(píng)課活動(dòng),。

出不同的觀點(diǎn)，給別人指出不成功的地方,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，共同提高的目的，,。,、

三：積極參加和開展教研活動(dòng)

1，公開課教學(xué)的開展,。

為了進(jìn)一步提高我組老師上課平，本學(xué)期我們安排了三次公開課教學(xué)活動(dòng),，低年級(jí)組由李綱老師任教,，高年級(jí)組由李鳳麗老師任教，活動(dòng)的安排與往年有所不同,，是指點(diǎn)一人連續(xù)上三個(gè)周,，上同一內(nèi)容,，同一個(gè)班級(jí)，低年級(jí)所上內(nèi)容為‘長方形周長的認(rèn)識(shí),，高年級(jí)所上的內(nèi)容為,；圓的認(rèn)識(shí)，在課前要求同級(jí)教師幫助所上公開課老師備課進(jìn)行指導(dǎo),，聽課時(shí)要求大家以不同的視覺去觀察學(xué)生和老師,，課后展開相互評(píng)課，大膽提出自已的觀點(diǎn),，然后大家共同確定新的教學(xué)思路,，再讓執(zhí)教老師按新的思路去上第二次，這樣連續(xù)用地三次不同的思路去上同一內(nèi)容,，最后終于取得了良好的效果,。

2，數(shù)學(xué)知識(shí)竟賽,。

按計(jì)劃我組在第五周順利完成了數(shù)學(xué)知識(shí)竟賽活動(dòng),，在這一活動(dòng)中，從命題到組織考試,，評(píng)過程中,，每位老師都很負(fù)責(zé)，通過這次活動(dòng)的開展,，的確讓部分學(xué)生施展了才能發(fā)揮了個(gè)性特長,，也為老師深入了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供了平臺(tái)。

3,，課題研討活動(dòng),。

計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，生活中隨可見,，為此,，我組針對(duì)：怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力這一課題于第十八周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間展開了討論在討論中，每一位老師都能夠以自已執(zhí)教多年的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力提出了寶的意見,。最后，大家認(rèn)為：要從以下方面提高學(xué)生的計(jì)算能力,，也就是七個(gè)培養(yǎng),；1培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣，2培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,。3培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,。4培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的態(tài)度。5把計(jì)算用于生活中。6培養(yǎng)學(xué)生的心算能力,。7要從低年級(jí)抓起,。

四，存在的不和今后努力的方向,。

1,，我們教師的`聽課與評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，這方面我們還應(yīng)多去觀看教學(xué)課堂

2,，錄相看看專家的評(píng)課與點(diǎn)評(píng)

3,，要在備課上下功夫，充分發(fā)揮集體備課的作用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇四

隨著20xx年新年鐘聲的敲響,，一個(gè)學(xué)期的教研旅程也圓滿畫上了句號(hào)?；厥鬃哌^的十八個(gè)星期,。教研組7位老師帶著對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛與敬畏，帶著對(duì)教研工作的熱情與鉆研,，一起學(xué)習(xí),、討論、交流,、研究,、分享，行走在思索中,，擦亮著智慧的火花,。有人說：“一個(gè)人走可以走得很快，一群人走可以走得很遠(yuǎn),?！笔茄剑椭C的團(tuán)體帶來了滿筐的碩果,。

“人生的目標(biāo)在于不斷的追求”,，耕耘于綠草地的老師們更是需要靜心的思考，潛心的研究,。開學(xué)初,，教研組老師們圍繞平時(shí)的教學(xué)困惑展開探討，商定本學(xué)期的校本研究課題——“如何提高中高年級(jí)學(xué)生的課堂積極性”,。老師們廣泛查閱文獻(xiàn),，并結(jié)合生情、班情,，構(gòu)建“自主—合作—探究”的教學(xué)模式,，在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”的教學(xué)實(shí)踐中,，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”,、“專業(yè)扶持”等形式，共同分析問題,，尋找解決策略,。經(jīng)過一學(xué)期的研究，大家梳理出以下幾條策略：

1.進(jìn)行調(diào)查問卷,，了解學(xué)生不積極參與的原因

2.從學(xué)生最近發(fā)展區(qū)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問題情境

3.聯(lián)系生活實(shí)際，解決學(xué)生實(shí)際問題

4.提供充足的探究空間,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力及傾聽習(xí)慣

5.準(zhǔn)備充足的教具與學(xué)具

6.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)

7.注意生生評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生的自信心

8.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

9.營造寬松的課堂氛圍

10.注重動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)思想方法的滲透

有人說：“堅(jiān)持登一座山峰的人,，一定會(huì)到達(dá)頂峰；一輩子堅(jiān)持只做一件事的人,，一定會(huì)成功,，并且會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)佼佼者,?！蔽覀儓?jiān)信，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，堅(jiān)持不懈,，定能在“真研究”中解決“真問題”。

“備,、教,、批、改,、輔,、考、思,、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目,，唯有勤思、善學(xué),、肯做,，才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn),。本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆,、反思的記錄，老師們能及時(shí)記錄將日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn),、想法與不足。本學(xué)期每師各撰寫4篇的“教學(xué)日記”,，分別以“數(shù)學(xué)案例或課堂評(píng)優(yōu)帶來的思考”,、“對(duì)數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識(shí)與思考”、“對(duì)同構(gòu)課的思考”,、“教學(xué)工作反思或總結(jié)”為主題,。

同時(shí)，鼓勵(lì)老師們積極參與各級(jí)競賽活動(dòng),，其中在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中,，廖冬敏老師撰寫的《有效把握文本——有效教學(xué)的起點(diǎn)》和洪背清老師撰寫的《以“嘗試與猜測”為例，談數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用》均獲得一等獎(jiǎng)的好成績,，廖冬敏老師的作品還獲得了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選一等獎(jiǎng),。廖冬敏老師撰寫的論文《談?wù)劇爸庇^”在小學(xué)幾何概念教學(xué)的運(yùn)用》發(fā)表于cn刊物《新課程》雜志。張?zhí)O英老師制作的數(shù)學(xué)故事《改變》獲得了晉江市第三屆“數(shù)字故事”評(píng)選三等獎(jiǎng),。還組織老師們積極參加福建省第二屆中小學(xué)微課堂評(píng)選活動(dòng),，其中有柯純純老師制作的《圓的面積》和張?zhí)O英老師制作的《搭一搭》。洪背清老師的課堂《比賽場次》參加了福建省教育廳舉辦的“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng),。

課堂是學(xué)生成長的舞臺(tái),，更是教師演繹自我的平臺(tái)，每一天的教學(xué)都充滿著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,。于是我們?cè)n堂,、深入課堂，切實(shí)解決實(shí)際問題,。通過師徒同課同構(gòu)課,、青年教師風(fēng)采課、新入伍教師的成長課,，三個(gè)不同層面的課堂追求,，使我們的課堂教學(xué)有序、有度,。中年教師的課堂展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格,，青年教師的課堂調(diào)控自如。扎根課堂,，我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性,，我們認(rèn)真鉆研課標(biāo)精神，體會(huì)教材設(shè)計(jì)意圖,，以此引航教學(xué),。其次我們深入分析學(xué)情,，做好學(xué)生調(diào)研，在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)難處入手,，從而切實(shí)解決問題。

教學(xué)在不斷地摸索與反思中前進(jìn)著,，智慧在思維的碰撞中閃出火花,。雖然話題的開展，有困惑,、有失望、有矛盾,、有欣喜,，但給我們帶來更多的是收獲與思考。蔡秀麗老師執(zhí)教的一年級(jí)《一起來分類》,；廖冬敏老師執(zhí)教的一年級(jí)《認(rèn)識(shí)圖形》,；李麗君老師執(zhí)教的四年級(jí)《生活中的正負(fù)數(shù)》；蔡曙江老師執(zhí)教的四年級(jí)《衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間》,；洪背清老師執(zhí)教的五年級(jí)《組合圖形的面積》,；張?zhí)O英老師執(zhí)教的六年級(jí)《生活中的比》；柯純純老師執(zhí)教的六年級(jí)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》,。均能緊緊圍繞話題展開研究,，展現(xiàn)出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到實(shí)處,。

其次,，鼓勵(lì)老師們積極參與學(xué)校開展的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得了可喜的成績：洪背清老師執(zhí)教的《雞兔同籠》獲一等獎(jiǎng),；張?zhí)O英老師執(zhí)教的《搭一搭》獲二等獎(jiǎng),；柯純純老師執(zhí)教的《溫度》獲二等獎(jiǎng)；廖冬敏執(zhí)教的《雞兔同籠》獲三等獎(jiǎng),。洪背清老師代表學(xué)校參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)優(yōu)比賽獲一等獎(jiǎng),。

一分耕耘一分收獲，我們懷揣理想,，勇敢追求,，逐夢(mèng)于教育大道上，切切實(shí)實(shí)地把簡單的事情做徹底,，把平凡的事情做經(jīng)典,，我們的人生將會(huì)是更加精彩紛呈。

一學(xué)期的校本研究,，雖然充滿著溫度與長度,，卻末能達(dá)到預(yù)期的高度與深度,。熱熱鬧鬧的研究背后，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,。雖說話題研究的問題來自實(shí)際困惑,，大家也努力從各方尋找解決策略，但始終免不了有些大而空,，怎樣使我們的校本教研工作更高效,，成了我們新的研究目標(biāo)，新學(xué)期我們將一如既往,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，開拓創(chuàng)新。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升,。為老師們提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),，做到“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，拓寬老師們的教學(xué)視野,。

2.加強(qiáng)理論知識(shí)的提升,。建議老師們廣泛閱讀書籍，做好讀書摘記,，并進(jìn)行交流分享,。

3.深入解讀教材，以單元知識(shí)模塊為教研內(nèi)容,，扎扎實(shí)實(shí)開展校本研究,，將是我們今后教研工作的核心。

4.組織老師們進(jìn)行小課題研究,，鼓勵(lì)人人參與其中,，從小做起，從實(shí)做起,。讓研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式,。

5.組織老師們積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。

有人說：“研究對(duì)教師而言,，意味著對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的持續(xù)反思,；意味著對(duì)教育教學(xué)智慧的獲得；意味著職業(yè)品味的提升,；意味著尊嚴(yán),、幸福和快樂?！笔堑?，或許我們的研究不能盡如人意，但我們可以做到事事盡力,。相信,，耕耘于綠草地的我們,，只有心中充滿理想，定能在逐夢(mèng)的教育大道上綻放光彩,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇五

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。回顧我們中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組本學(xué)年所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健,、有力,，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,，也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的決定因素，因此要求完善規(guī)范管理制度,，層次管理網(wǎng)絡(luò),，教學(xué)教研評(píng)估機(jī)制，教學(xué)教研工作檔案資料管理,，確保教學(xué)教研工作不出現(xiàn)盲目性和隨意性,。同時(shí)，教研組也十分重視抓好教學(xué)工作的落實(shí),。開學(xué)初,，教研組便根據(jù)實(shí)際，制訂好本學(xué)期的教研教改計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地抓好常規(guī)訓(xùn)練,，并定期或不定期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查評(píng)比，及時(shí)總結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，以管理提高教學(xué)質(zhì)量,，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上,，樹立教科研意識(shí),，活躍教科研風(fēng)氣。根據(jù)上級(jí)教育部門的工作部署和本校的工作要求,，數(shù)學(xué)組在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好推進(jìn)課程改革工作，定期或不定期組織教師們學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

1,、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

開學(xué)初,，教研組便組織教師們學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)更新知識(shí)，提高理論水平,?！八街螅瑸榧核谩?，要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究如何應(yīng)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。在教學(xué)實(shí)踐中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短,，使教學(xué)改革不斷深入,。與此同時(shí)，教研組還根據(jù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，引導(dǎo)教師們進(jìn)一步明確數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向,，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、教學(xué)基本規(guī)律和基本程序,，有效地提高數(shù)學(xué)教學(xué)改革的質(zhì)量,。

2、著力培養(yǎng)青年骨干教師,，努力提高師資隊(duì)伍素質(zhì),。

教師備好、上好每一節(jié)實(shí)踐課,，經(jīng)常深入課堂聽課,，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的'問題及時(shí)指出，及時(shí)糾正,，指導(dǎo)他們撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文,，全面提高青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。通過領(lǐng)導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)組的青年教師隊(duì)伍正茁壯成長并逐漸走向成熟,，他們中大部分已經(jīng)能單獨(dú)承擔(dān)校性乃至鎮(zhèn),、縣一級(jí)公開課，本學(xué)期幾位擔(dān)任公開課教學(xué)的老師都取得不錯(cuò)的效果,。

1,、扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、抓落實(shí)，注重實(shí)效,，推陳出新,，樹立榜樣，使老師們學(xué)有所依,。本學(xué)期,，我校教研組便組織了李瑞安老師擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)校性公開課，她潛心鉆研,，精心設(shè)計(jì)好教案,，因而這節(jié)課上得很成功，受到全校領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng),，也使參加的領(lǐng)導(dǎo)老師得到一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，從而明確本學(xué)期教研教改的方向。

1,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，抓教學(xué)質(zhì)量

提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)對(duì)各班科的工作管理,，尤其是畢業(yè)班工作的管理，首先是科學(xué)合理調(diào)配各班師資結(jié)構(gòu),，達(dá)到班科之間教師的最佳組合,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，幫助教師樹立正確的職業(yè)觀,、價(jià)值觀,，建立有效的評(píng)估機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,。其次是強(qiáng)化過程性的管理和指導(dǎo),。

主要做到一“早”，早謀劃,，早行動(dòng),，早見效；二“深”,，領(lǐng)導(dǎo)深入一線,，進(jìn)行檢查,、指導(dǎo)、落實(shí),、反饋等工作,；三“調(diào)”通過定期或不定期的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班科的教學(xué)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2,、開展豐富的活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)

級(jí)美術(shù)作品（畫畫、手工）展評(píng),，一到六年級(jí)綜合知識(shí)競賽等等,，學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。

校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦更是為學(xué)生提供了一個(gè)非常好的展示的平臺(tái),，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生特長,，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

總之,，一學(xué)期來,，我校數(shù)學(xué)組在上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教師們正以奮發(fā)向上的精神開拓進(jìn)取,，兢兢業(yè)業(yè)地開展教研教改工作,，開創(chuàng)我校教育改革與發(fā)展的新局面。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇六

一個(gè)學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動(dòng),，每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課,、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

1,、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

伴隨著新世紀(jì)的腳步,，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng),。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航,，駛向理想的彼岸,。

1、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，

2,、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”；講起課來“有步驟”,；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”,；上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案,，為寫教案而搬、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作,，達(dá)到資源共享,，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備,。

3,、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,，充分開發(fā),、有效利用教學(xué)資源，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理,。

4,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿的`精神,，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇七

本學(xué)年里數(shù)學(xué)組的科研活動(dòng)有一些變化,，這些變化主要來自于兩個(gè)方面,，從外部因素來說，天河區(qū)教育科研進(jìn)一步深化,，從單機(jī)進(jìn)課堂到網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，形勢已經(jīng)更新，學(xué)校在暑假時(shí)將校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了擴(kuò)容與改建,，也具備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境,。這些形勢的變化促使我們把科研活動(dòng)的重點(diǎn)向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移。從內(nèi)部因素來說,，數(shù)學(xué)組人員比較少,，理論基礎(chǔ)差，搞科研的力量比較薄弱,，考慮到內(nèi)外兩方面的情況,，我們決定將原來的兩個(gè)課題組精簡合并成一個(gè)課題組，課題組人員為：向淵,、溫麗芳,、何燕、呂剛,、曾湘敏,、江偉生,。課題也作了調(diào)整，改為《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》,。一個(gè)學(xué)期來，以課題為中心,，主要抓住以下幾方面的工作：

（一）,、課題組成員的科研活動(dòng)。

為了課題能順利地開展下去,，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動(dòng)時(shí)間,，各成員不得無故缺席?；顒?dòng)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計(jì)算機(jī)的知識(shí),，提高每個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平和操作能力；討論實(shí)驗(yàn)課的方案,，幫助實(shí)驗(yàn)教師備課,；還有大家從實(shí)踐出發(fā)討論對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會(huì)。通過多次活動(dòng),，課題組的成員對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認(rèn)識(shí)與理解,，理論水平也有所提高。通過這些活動(dòng),，也提高了科組的凝聚力,。

（二）、上好實(shí)驗(yàn)課既然要探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，就要在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行教學(xué),。

對(duì)于數(shù)學(xué)組來說，在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難,。具體來說,，網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài)，有些話筒與耳機(jī)無聲,，而多媒體教學(xué)平臺(tái)top2000本身也存在一些使用上的問題,，加上學(xué)生同時(shí)從服務(wù)器上運(yùn)行課件也會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)過重的情況，而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能熟練操作課件,，更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特征,，又能保證師生間信息交流的暢通。本學(xué)期我們上了四節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，分別是龔美卿《分?jǐn)?shù)的加減練習(xí)課》,、溫麗芳《圓的面積》、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》,。為了上好實(shí)驗(yàn)課,，我們利用科研活動(dòng)時(shí)間幫實(shí)驗(yàn)教師備課,，在試教時(shí)組織數(shù)學(xué)組教師盡量去聽課，再集體評(píng)課,，幫助修改教案和課件。利用年輕教師有朝氣,、肯下苦功的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)合老教師的經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格,。通過一起討論,，互相啟發(fā)，達(dá)到大家共同提高的目的,。實(shí)踐證明,，四堂實(shí)驗(yàn)課基本上達(dá)到了預(yù)期的目的。

（三）,、自己制作課件,，題組成員中大部分都會(huì)制作cai課件

一個(gè)課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的質(zhì)量。在很多情況下,，購買的軟件并不完全適合教師的要求,，還需要進(jìn)行一些修改和補(bǔ)充。為了實(shí)驗(yàn)課能順利進(jìn)行,，課題組幾位青年教師作了很大的`努力,，犧牲自己的空余時(shí)間來制作cai課件，除了《圓的面積》一課的課件是請(qǐng)人制作的外,，其余的實(shí)驗(yàn)課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的,。通過這么長時(shí)間的鍛煉，數(shù)學(xué)組的課件基本上都能自己制作,，不需要請(qǐng)人來做,，這樣既節(jié)省了開支，又鍛煉了自己的能力,。在科研活動(dòng)之外,，數(shù)學(xué)組并沒有放松平時(shí)的教學(xué)與教研活動(dòng)。我們的工作主要在這幾個(gè)方面：

（一）,、組織教師理論學(xué)習(xí)與集體備課,。

一個(gè)集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識(shí)與觀念意識(shí)，才能保持其活力與生機(jī),。數(shù)學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件，教育形勢與思潮,，先進(jìn)的教學(xué)方法,，好的課例,，等等。我們以年級(jí)為單位,，每兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教師為一個(gè)小組,，規(guī)定每周都要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，并且要做好記錄,。通過這些教研活動(dòng),，促使教師們不斷學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步,。

（二）,、抓好平時(shí)教學(xué)工作。

作為教師,，主要工作是教書育人,，主要活動(dòng)場所是課堂，所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本,。為了促進(jìn)教師們的教學(xué)工作,，我們組織教師們平時(shí)有空時(shí)多互相聽課，通過互相評(píng)課與集體備課使大家達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。教師們?cè)谏瞎_課時(shí)都能虛心向他人請(qǐng)教,，上課后都會(huì)自覺的找其他教師評(píng)課，這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣,。

（三）,、重視多方面發(fā)展。

現(xiàn)代教師不應(yīng)該只局限于課堂,，應(yīng)該多方面發(fā)展,。數(shù)學(xué)組鼓勵(lì)教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn)。如本學(xué)期何燕老師的活動(dòng)課就是一個(gè)很好的嘗試,，還有向淵參加教研室“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比”和街教辦說課比賽,，即能夠鍛煉自己，又為學(xué)校和科組爭取了一定的榮譽(yù),。在平時(shí)的工作中,，教師們付出了許多心血。有的教師有一定的特長,，在工作中能夠不及個(gè)人得失,，熱心幫助集體，幫助他人,，如曾湘敏犧牲自己的個(gè)人時(shí)間,，為科組打印了很多資料，并且負(fù)責(zé)科研活動(dòng)記錄，從沒有鬧情緒,；呂剛為其他教師制作課件,，也失去了大量的休息時(shí)間。沒有這些教師的配合,，數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展,。新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開始，各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善,。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的密切合作,，我們深信，我們的工作會(huì)更上一層樓,。

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小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇八

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)組期末工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一個(gè)緊張,、充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧半年來，我們數(shù)學(xué)科組的全體教師繼續(xù)踐行 “活力”課堂的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真落實(shí)到日常教學(xué)工作與研究中?，F(xiàn)談?wù)勎覀兛平M本學(xué)期的工作收獲及下學(xué)期努力的方向。

,。

首先,，踐行“活力”課堂，喜憂參半,。我們以簡校長為統(tǒng)領(lǐng),，在半個(gè)月的時(shí)間里觀摩了6位老師的數(shù)學(xué)課堂，并進(jìn)行了互評(píng)反思活動(dòng),。分別是陳梅娟老師的《四邊形的分類》,，陸展英老師的《除數(shù)是小數(shù)的除法練習(xí)》，潘敬深老師的《角的分類》,，簡永昌副校的《倒數(shù)》,，潘慧玲老師的《連加、連減》，梁敏賢老師的《練加》,，有些老師上得比較成功,，課堂氣氛活躍和諧，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),，這些老師收獲了許多喜悅,。有些老師的課氣氛較沉悶，困惑也不少,。但是不管怎樣,，課后老師們都積極評(píng)論并修改、完善教案,，還撰寫了教學(xué)反思,。

其次，積極參加區(qū)的活動(dòng),，開放教研,。本學(xué)期我們科組有兩位老師加入了區(qū)中心組，并承擔(dān)了區(qū)教研活動(dòng)的主講,。一位是簡永昌副校長,，發(fā)表題為《五年級(jí)分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算中學(xué)生出現(xiàn)的問題、原因分析與對(duì)策》,，另一位是陸展英老師,，發(fā)表題為《五年級(jí)上冊(cè)簡易方程單元復(fù)習(xí)分享》。我們首先在校內(nèi)進(jìn)行研討,，然后再與區(qū)中心組的老師繼續(xù)研討,，最后是在全區(qū)教研活動(dòng)交流分享。兩位老師的發(fā)言獲得了區(qū)老師們的一致好評(píng),。

最后,，我們主動(dòng)開放課堂，邀請(qǐng)家長或教研員來聽課,。

本學(xué)期我們科組開放了兩次課堂,，一是簡溢鑄校長開放了六(2)班的課堂，邀請(qǐng)了全部家長來聽課并交流,，受到了家長們的一致好評(píng),。二是開放了兩位數(shù)學(xué)老師的課堂，邀請(qǐng)了區(qū)教研員陳艷梅老師來聽課指導(dǎo),。雖然課上得不是非常好,，但是經(jīng)過陳老師的指點(diǎn)我們解開了許多疑惑。兩次活動(dòng),，對(duì)于主要負(fù)責(zé)的3位老師是一次質(zhì)的飛躍,，而其他老師在參與過程中也有一些收獲。

。

首先,，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)仍需努力,。本學(xué)期對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校里沒開展過什么活動(dòng),，學(xué)習(xí)流于形式一般,。因此下學(xué)期我們爭取在新課標(biāo)學(xué)習(xí)上做到真正落實(shí)。

其次,，數(shù)學(xué)教研的主題不明確,。由于研究的主題不明確，我們的活動(dòng)好比無線風(fēng)箏,，“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)”吹到哪些就搞到哪里,。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)生情況來看，我們初步確定下學(xué)期的研究主題是“計(jì)算教學(xué)研究”,。

一個(gè)活力向上的科組在于它敢于不斷地嘗試,、不斷地反思，我們數(shù)學(xué)科組就是這樣的一個(gè)群體,。希望我們數(shù)學(xué)科組在兩位校長兼數(shù)學(xué)專家的領(lǐng)導(dǎo)下,，在下學(xué)期取得更多的收獲與進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇九

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“5個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題,，制一份好課件。此外,，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評(píng)價(jià)，及時(shí)小結(jié)反饋,。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話,、交流、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充,，最后集中測試評(píng)卷。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作,，對(duì)期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷，交流,。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識(shí),，形成1個(gè)你追我趕的競爭氛圍,。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策,，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會(huì),，才能在新課程實(shí)施中有所作為,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本學(xué)期,，我組以“丹陽市活力課堂建設(shè)”為契機(jī)，抓實(shí)校本教研活動(dòng),，在課堂教學(xué)上真抓實(shí)干,，在教學(xué)研究上狠下功夫，使教師的教學(xué),、科研水平都有了明顯的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)建設(shè)

本組教師能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校和教研組的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),。身處教學(xué)一線,，勇挑重?fù)?dān),，七名成員中有四位擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作；為人師表,，認(rèn)真執(zhí)行教師職責(zé),，履行教師義務(wù)，無違法亂紀(jì),、違反校規(guī)校紀(jì)事件發(fā)生,。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升

成立“數(shù)學(xué)中心組”的初衷,，就是就是以課堂研究為主線,，以研培結(jié)合為途徑，促進(jìn)中心組成員的.專業(yè)化發(fā)展,，提升實(shí)踐,、研究能力；形成合力,，共享“學(xué)科中心組”資源,，凸顯中心組的示范、帶動(dòng),、輻射作用,。本學(xué)期圍繞這個(gè)目標(biāo)，我們主要做了以下幾方面的工作,。

1．制定中心組團(tuán)隊(duì),、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，使活動(dòng)有目標(biāo),，發(fā)展有方向,。

2．活動(dòng)有主題，有計(jì)劃,，有目標(biāo),。密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合教學(xué)中普遍的,、共性的問題展開研究,，如“如何面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤？”,、“課堂教學(xué)拓展的‘度’的把握”,、“如何培養(yǎng)學(xué)生打草稿的習(xí)慣”等，問題小而專,，便于學(xué)習(xí),、實(shí)踐、交流,、反思,。

3．以“案例”研究貫穿活動(dòng)始終,。對(duì)于一線教師而言，“案例”研究很有意義,，因?yàn)樗扔絮r活的課例,，又有理性的思考，將教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論緊密結(jié)合,。本學(xué)期我們圍繞研究專題,，在實(shí)踐中搜集案例，互動(dòng)時(shí)交流案例,，練筆時(shí)研究案例,，目前，已形成教學(xué)案例20余篇,。

4．在煉課中提高,。本學(xué)期，我們中心組先后有7位教師參加“丹陽市活力課堂”,、“丹陽市新秀杯”,、“鎮(zhèn)江市新秀杯”課堂教學(xué)比賽，其中尹文明獲得丹陽市,、鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng),，家庭、事業(yè)雙豐收,?；盍φn堂競賽也取得較好的成績。沈曉楓目前已進(jìn)入“丹陽市初級(jí)骨干班”培訓(xùn),，每次教研課準(zhǔn)備認(rèn)真,、充分，課堂教學(xué)水平大有提高（張?zhí)卣Z）,。

下學(xué)期我們?cè)趶V泛聽取大家意見的基礎(chǔ)上,，著力從以下幾方面加強(qiáng)研究，提升活力,，提高實(shí)效,。

1．樹立一個(gè)思想：個(gè)人榮譽(yù)與學(xué)校榮譽(yù)并存,。每個(gè)自己有成績,，我們中心組就有成績，同時(shí)也給學(xué)校帶來榮譽(yù),，所以說,，我們的努力、辛苦,、付出既為了自己,，也為了學(xué)校,。

2．規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)：定期開展交流活動(dòng)；參加“名師工作室活動(dòng)”,；邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo),；外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3．著力課堂教學(xué)實(shí)踐,。開展一課多上,、同課異構(gòu)等活動(dòng)，力爭推出第二個(gè)“尹文明”,。

4．提升案例的水平與質(zhì)量,，力爭有優(yōu)秀作品發(fā)表或獲得高層次獎(jiǎng)項(xiàng)。

橫塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)中心組

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