心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師工作心得體會和感悟建議篇一

“工作是人一生中最重要的一部分”,，這是很多人普遍的看法。但作為一名教師,，我更認(rèn)為：工作不只是我們的一生,，更是我們的使命,。從教三十年以來，我總結(jié)了很多工作心得和體會,。在這篇文章中,，我將分享給大家一些我認(rèn)為最重要的經(jīng)驗。

第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)

教師這個職業(yè)和其他職業(yè)最大的不同是,，我們需要與青少年打交道,。而青少年對待事物的態(tài)度很多時候是不成熟的。因此,，作為教師,，我們首先要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有擁有高素質(zhì)的知識和專業(yè)技能,，才能對學(xué)生起到更好的教育作用,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系對于教師來說是至關(guān)重要的,。在我的教學(xué)生涯中,，我一直把學(xué)生視作自己的孩子。我常常會主動與他們交流,，除了課堂之外,，我對他們的生活狀況也非常關(guān)注。當(dāng)然,，在維護師生關(guān)系中,，平等與尊重是最重要的原則。只有讓學(xué)生感受到我們的關(guān)愛與溫暖,，他們才會真正的愛上學(xué)校,，愛上學(xué)習(xí)。

第四段：助力學(xué)生成長

助力學(xué)生成長是我們的老師義不容辭的責(zé)任,。我們要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的自我發(fā)展,，鼓勵其自主學(xué)習(xí)和思考,。我常常會采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情,，幫助他們更好地掌握知識,。我們也要鼓勵學(xué)生積極參加各種社會活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

第五段：持續(xù)自我提升

作為教師,，我們應(yīng)該不斷地提高自己，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。無論是新技能的學(xué)習(xí)還是學(xué)科知識的補充,，都需要我們投入時間和精力,。我們可以通過學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法來提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在學(xué)術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新和探索,，學(xué)習(xí)新的課程和教學(xué)方法,，以提高我們的教學(xué)水平。

總之,，作為一名教師,，我們要擁有高素質(zhì)的知識和專業(yè)技能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，在教育過程中助力學(xué)生成長,，不斷提升自己。無論我們遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困境,，都要始終保持信念并勇于迎接未來的挑戰(zhàn),。相信所有優(yōu)秀的教師都能夠讓我們的未來更加美好。

教師工作心得體會和感悟建議篇二

孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中,，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學(xué)校中所受的教育在孩子的成長過程中同樣至關(guān)重要,。

在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會是：

要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí),。我是一個中學(xué)老師,，平時在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真,。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長是孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動,、尊老愛幼、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣,。在日常生活中作為家長的我，很注意自己的言行舉止,，如在乘坐公交車時,，讓座與老人和孕婦，平時經(jīng)常帶著他看望爺爺和奶奶,，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼,、禮貌待人的良好品德,。古人云：養(yǎng)不教,，父之過，社會上有這樣的一種說法“有其父,，必有其子”,，都說明了家長在孩子成長的過程中示范引導(dǎo)作用的重要性。

家是孩子們?nèi)粘Ｖ饕幕顒訄鏊?，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母言行舉止要文明，絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛,，和睦相處,。在這方面,，我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。英國作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運,?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨生子女,，是家中的小太陽,，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的,、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)能力較差，任性,，怕苦等問題,。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理,，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理,；告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等,。我注意教育他知道勞動的光榮,，并讓他做一些力所能及的勞動。假期我?guī)е麉⒂^勞動工地，讓他親身體驗勞動的艱辛,，使他養(yǎng)成了尊重勞動者的良好品德,，同時養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

記得兒子在小時候,，有一次和我們?nèi)ド虉鐾?，?dāng)他在玩具柜臺看到許多好看的玩具后，吵鬧著要買很多貴重的玩具,，我買了一些,，但他仍不滿足，哭鬧不已,，我耐心的說服,，他就是不聽，我很生氣地打了他,，打得很重,，回家后我繼續(xù)對他進(jìn)行教育，直到他認(rèn)識了自己的錯誤,，以后他再也沒有犯過類似的錯誤,。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很不認(rèn)真,，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,，他陽奉陰違，仍馬虎了事,，結(jié)果我怒不可遏地打了他,，事后等心情平靜下來，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時難以改變,，我教育他做事態(tài)度要端正,，同時我也向兒子認(rèn)了錯,，同時指出他敷衍了事是不對的，兒子也認(rèn)了錯,，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天,，其樂無窮。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,，就會有什么樣的收獲，因此,，我們應(yīng)該在孩子們心中撒下美麗,、善良、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子快快樂樂地成長,，要相信：是金子總是會發(fā)光的,！

教師工作心得體會和感悟建議篇三

近年來，教育工作越來越得到重視,，注重教師方法和手段的更新與提高,，從而為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。每位教師在日常的工作中都能夠總結(jié)出一些經(jīng)驗和體會,，結(jié)合自身工作經(jīng)歷和近期的工作心得,，本文將就“教師月工作心得體會”這一話題展開討論。

一,、關(guān)注學(xué)生心理,，注重溝通

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅僅需要獲得知識，更需要獲得心理上的支持和鼓勵,。在日常教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，耐心地聆聽他們的問題和困惑,，傾注真心和耐心與學(xué)生溝通,。即使是在緊張忙碌的教學(xué)日程中，也要保持積極向上的態(tài)度,，獲得學(xué)生的信任和支持,。只有這樣，我們才能夠更好地幫助學(xué)生克服困難,，使他們更加自信和熱愛生活,。

二、注重課堂管理,，提高教學(xué)效率

課堂管理是教育教學(xué)過程中的一項重要任務(wù),，也是教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。對于每一位教師來說,，合理的課堂管理能更好地構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍,，提高教學(xué)效率。我們要想方設(shè)法解決遇到的各種問題,，減小不必要的麻煩,。比如,，備課要充分，要制定好教案,；課堂要清晰易懂,，不能講到學(xué)生聽不懂；要注意語言表達(dá),，形成自己的“口頭禪”等,。因此，我們要培養(yǎng)科學(xué)的教學(xué)方法和良好的教學(xué)態(tài)度,，讓學(xué)生更加喜歡上課,，同時也能提高教學(xué)效率。

三,、積極與家長溝通,，增強家校合作

家校合作是教育教學(xué)工作中的一項重要任務(wù)。家長是學(xué)生日常生活中最重要的陪伴者,，他們對學(xué)生成長的影響是不可估量的,。因此，教師要積極與家長溝通,，建立良好的家庭關(guān)系,。我們可以通過多種途徑，比如,；課業(yè)情況的匯報,、班級家長會、電子平臺等方式與家長進(jìn)行交流,。建立起良好的家校關(guān)系,，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

四,、勤于學(xué)習(xí)思考,，創(chuàng)造更好的教學(xué)模式

作為一名教學(xué)者，除了傳授知識和技能之外,，學(xué)習(xí)思考能力也是必需的,。教師不僅要學(xué)會從學(xué)生的角度去考慮問題，更要注重本人的教育理論和實踐思考,。多讀好書,，經(jīng)常參加教育研討，交流和分享個人的教學(xué)心得,，會對我們建立合理教學(xué)模式、提高教學(xué)效果大有裨益,。

五,、注重團隊協(xié)作，提升班級素質(zhì)

教學(xué)工作避免不了與人合作，特別是班級教學(xué)工作更要進(jìn)行團隊協(xié)作,。我們要合理分工,，互相支持、協(xié)作,、堅韌不拔,，才能最終提高整個班級的素質(zhì)。同時,，我們要尊重并鼓勵團隊成員發(fā)展個人特長,，建立一個既勤奮又充滿活力且相互激勵的團隊，讓學(xué)生在和諧的教育氛圍中得到全面的成長,。

總之,，以上的工作心得與體會是長期教育工作中日積月累的經(jīng)驗和感悟。只有不斷地學(xué)習(xí)和思考,，教師才能更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,，提高教學(xué)能力和教育服務(wù)水平，才能真正成為學(xué)生心目中的好老師,。

教師工作心得體會和感悟建議篇四

我們主課教師雖然責(zé)任心強,，能歌善舞，具有多年的教學(xué)工作經(jīng)驗,，但俗話說“隔行如隔山”,，我們并不十分了解英語教學(xué)的特點和規(guī)律，多年前所學(xué)的英語知識已荒廢無多,。但學(xué)校項目組的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師對我們不時進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。第一，先進(jìn)行課堂用語一百句的過關(guān)培訓(xùn),，觀看模擬課vcd,，教授一些課堂上的常用教學(xué)方法，以便我們主課教師熟悉教學(xué)步驟,，盡快進(jìn)入角色,。第二，積極灌輸英語教學(xué)的理論,，特別是攀登英語的先進(jìn)理論,。沒有理念的教學(xué)方法是膚淺的花拳銹腿，惟有基于先進(jìn)的理念,，思路才會清晰,，方法才會層出不窮，教學(xué)才會活,，教學(xué)內(nèi)容才會有內(nèi)涵,，教師才會成為探究型的學(xué)者,。我校全體英語教師都積極融入到本項目中，利用周三例會的時間,，集體備課,，或出謀劃策，或談理念體會,，吸取攀登英語的理念精華,，用于指導(dǎo)自己教學(xué)，即幫助了主課教師,，同時自己也收益匪淺,，真正達(dá)到與攀登英語共同成長，相得益彰的效果,。

攀登英語實驗班從一開始就受到廣大家長及學(xué)校的高度關(guān)注,，我們主課老師承受著較大的工作和社會壓力。同時,，英語水平低,，又面對著一個陌生的課程，經(jīng)常使我們主課教師陷入無緒和手足無措的窘境,。而英語教師積極熱情地幫助我們,，在完成本職工作之余，做到堅持每周聽課,，在課后或周三的例會上與主課教師進(jìn)行交流,，肯定成績，指出不足,，提出自己的觀點,。面對早期籌辦時的一大灘工作，英語教師要全身心地投入到實驗班工作中去,，即要參與教室環(huán)境的布置,，又要組織、籌劃家長會,、開放日等一系列活動,，他們的自信心，激發(fā)出我們主課教師的工作熱情和創(chuàng)造力,，看到孩子們渴盼英語的眼神,，看到孩子們在課堂上越來越活躍，我們主課教師的心也沸騰起來,，熱情也高漲起來,，每一個孩子都成了課堂的主人?？┛┌桶偷挠⒄Z慢慢熟練起來了,。我們和孩子共成長,。攀登英語也一定會成為我校一抹最亮麗的特色,。

面對當(dāng)前各科教學(xué)任務(wù)重,，班額大，特別是每學(xué)期的期末考試使教師累不堪言,，在著重發(fā)展學(xué)生的能力的同時,，難免會為應(yīng)付考試而偏離新課標(biāo)的要求。但攀登英語借助科學(xué)的理論和現(xiàn)代的多媒體技術(shù),，在短短的二個月的時間里,，創(chuàng)建出令人欣喜的局面，孩子們在愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí),，沒有壓力,，卻主動學(xué)習(xí)，沒有逼迫,，卻有濃厚的興趣,。在課堂上因回答錯誤時而脫口而出的“i’msorry”,遲到推門時所說的“mayicomein?”,猶如說母語一般的自然，在小組活動中,，孩子們的合作意識,，展示中的自信，評價過程中的競爭意識,，在“icanshow”中的自豪,、大膽等使我深深感到，在語言教學(xué)中,，一本好教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，重要的是要有一套好理論來指導(dǎo)教學(xué)。攀登英語中的無錯原則使學(xué)生大膽,、自信,。多通道的輸入使學(xué)生有了語感，建立了英語思維中樞,，形式多樣的評價消除的是學(xué)生學(xué)習(xí)中的焦慮,，激發(fā)出的是學(xué)生對英語的興趣。他啟示我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)今英語教學(xué)中的先進(jìn)理論,，了解兒童語言的習(xí)得規(guī)律,，在常規(guī)教學(xué)中教師要將生活化的內(nèi)容通過活動的形式展現(xiàn)出來，充分利用歌謠,、游戲,、模擬的真實情景為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、和諧的氛圍,。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和對學(xué)生各種品質(zhì)的培養(yǎng),，淡化分?jǐn)?shù),，建立多元的評價體系。采用激勵的方式讓孩子們每天都有成就感,。我把這種符合孩子口味符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式運用到我所擔(dān)任的語文教學(xué)中,，也給我擔(dān)任的語文教學(xué)帶來了很大收獲，語文課上,，小組合作的越來越恰當(dāng),，學(xué)生在課堂上也越來越自信，大膽,。

我們相信在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體英語教師和主課老師的的辛勤努力下,，我校的英語教學(xué)和攀登英語教學(xué)試點將會取得更大的成績.,，同時也會給我校的其他學(xué)科教學(xué)帶來很大幫助。

教師工作心得體會和感悟建議篇五

教師作為社會的引路人和知識的傳遞者,，扮演著舉足輕重的角色,。作為一名東莞的教師，我兢兢業(yè)業(yè)地從事教育事業(yè)多年,，積累了一些工作心得和體會,。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于“東莞教師工作心得體會”的觀點和經(jīng)驗,。

第二段：教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備是教師工作的基礎(chǔ),，也是成功教學(xué)的關(guān)鍵。作為一名東莞的教師,，我始終重視教學(xué)準(zhǔn)備工作,。首先，我會提前研究課程內(nèi)容和教材,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,，以便制定合適的教學(xué)計劃。其次,，我會做好教學(xué)資源的準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)慕叹摺⒄n件和練習(xí)題,，以提高教學(xué)效果,。最后，我也會對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行布置,，使學(xué)生能夠在舒適和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境中接受教育,。

第三段：教學(xué)方法

教學(xué)方法是教師工作的靈魂。東莞的教師在教學(xué)過程中需要根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點，靈活運用多種教學(xué)方法,。我通常采用多媒體教學(xué)和互動教學(xué)的方式,，使課堂生動有趣。另外,，我也鼓勵學(xué)生們參與集體討論和小組活動,，培養(yǎng)其合作與溝通的能力。通過這些方法,，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。

第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展

作為一名東莞的教師,，我始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力,、創(chuàng)新思維和實踐能力。我會積極參與學(xué)生活動,，組織一些課外活動和實踐機會,，讓學(xué)生能夠?qū)嵺`和運用所學(xué)知識。我也時常與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生的家庭背景和情況,，并提供相關(guān)的幫助和建議，為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的支持,。

第五段：自我教育與進(jìn)步

作為一名東莞的教師,，我明白只有不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能更好地教育學(xué)生,。因此,，我會積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷更新自己的教育理念和知識儲備,。我也會與其他教師進(jìn)行交流,，分享工作經(jīng)驗和心得體會，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。同時,，我也會關(guān)注教育前沿的研究成果和教學(xué)方法，不斷探索和嘗試新的教育模式和策略,，以滿足學(xué)生的需求,。

結(jié)尾段：總結(jié)

作為東莞的一名教師，我深感教育工作的重要性和責(zé)任感,。通過不斷的努力和實踐,，我明白了教師工作的重點在于教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法,、學(xué)生發(fā)展和個人自我提升等方面,。我將會一如既往地致力于教育事業(yè),，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作心得體會和感悟建議篇六

教師是一份充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè),，在教學(xué)過程中需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以確保能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。作為一名教師,，每個月都會面臨不同的工作任務(wù)和挑戰(zhàn),，這些任務(wù)和挑戰(zhàn)令人倍感壓力，但也是成長的機會,。在此,，我將分享我在不同月份中的教學(xué)工作心得體會。

第二段：9月份的教學(xué)心得體會

在新學(xué)年的第一個月,，我的首要任務(wù)是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和要求,。我會給每個學(xué)生留下一些時間去了解他們的性格、興趣愛好以及學(xué)習(xí)方式,。我會提供額外的支持,，例如建議他們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃，以及如何利用教育資源,。

此外,，我還會在新學(xué)期初制定一個教學(xué)計劃，以確保我在每一個月的學(xué)習(xí)過程中都能按計劃進(jìn)行,，并監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)度,。這將有助于在后續(xù)月份中保持穩(wěn)定的進(jìn)步。

第三段：10月份的教學(xué)心得體會

再到十月份,，學(xué)生們漸漸適應(yīng)了新學(xué)年的要求,。然而，學(xué)生們的興奮和期望也越來越高,。我會進(jìn)行更加深入和復(fù)雜的教學(xué),，以保持學(xué)生的興趣并提高他們的推理和邏輯能力。

此時,，我還會開始與同行合作,，以共同制定活動計劃，以整合不同課程內(nèi)容,。這樣一來,，學(xué)生們可以在不同課程之間建立聯(lián)系，加深理解并提高學(xué)術(shù)技能,。

第四段：11月份的教學(xué)心得體會

在十一月份,，學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入到學(xué)習(xí)中期，我會通過考試和測試等方式進(jìn)行評估，以監(jiān)控并調(diào)整我所制定的教學(xué)計劃,。評估的結(jié)果將使我知道哪些領(lǐng)域需要加強,，哪些需要重新解釋，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行分析,。

我還會更加動員學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,，并提供追蹤和反饋機制，以進(jìn)一步加強他們的學(xué)術(shù)技能,。

第五段：12月份的教學(xué)心得體會

最后是在12月份,，學(xué)生們將進(jìn)行期末考試，并準(zhǔn)備迎接新的學(xué)年,。我會根據(jù)他們的表現(xiàn)提供反饋,，同時還會與學(xué)生、家長以及同事溝通,，并制定下一個學(xué)年的教學(xué)計劃,。這些計劃將根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行調(diào)整，并繼續(xù)推動學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步,。

總結(jié)：

在不同月份中的教學(xué)過程中，我主要關(guān)注于學(xué)生的需要和進(jìn)步,，并致力于不斷提高我的教學(xué)技能,。通過不斷的評估和反思，我可以更好地制定教學(xué)計劃,，并與同事和家長一起工作,，以確保學(xué)生能夠得到最好的教育支持。雖然教學(xué)工作充滿挑戰(zhàn),，但它也是一個令人激動和充滿機會的領(lǐng)域,。

教師工作心得體會和感悟建議篇七

匆忙間我來到黃泥中學(xué)已經(jīng)有20xx年多的時間，反思這些年來的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,，我有付出,，有失敗，也有收獲,。下面就自己的數(shù)學(xué)談一點個人的心得體會,。

首先，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。新授課中,，我嘗試與學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進(jìn)學(xué)生的心里,，使他們消除心理障礙和壓力，使要我學(xué)轉(zhuǎn)變成為我要學(xué)。

我的課堂從來都是很輕松的,，隔壁的班級常常會聽到我教的班在數(shù)學(xué)課上傳來的笑聲,。課堂上，如果部分學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,，那么我會用眼神提個醒;如果學(xué)生比較疲憊,，我會給他們講個笑話或開展一個競賽，活躍氣氛,，調(diào)動積極性,，甚至坐的姿勢我也不作嚴(yán)格要求。但有一點我是從來不放松的,，那就是我的課堂學(xué)生必須要精神,，學(xué)生只有課堂學(xué)得好，學(xué)得輕松,，才能真正喜歡數(shù)學(xué),。而在練習(xí)課上，我利用多種多樣的練習(xí)形式來培養(yǎng)能力,。我對練習(xí)課有一個不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎盒率诤孟笤韵乱豢眯涿?，練?xí)就好象后續(xù)的管理、澆水,、施肥,。

盡管沒有進(jìn)行精確的統(tǒng)計，但是我們?nèi)匀豢梢愿杏X得出數(shù)學(xué)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課在數(shù)學(xué)總課時中占著不小的比例,，單從這一點就可以看出數(shù)學(xué)練習(xí)課的重要,，練習(xí)課的`質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。比如說課堂上我會讓小師傅來批改學(xué)友的答案是否正確;或者通過小組比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予表揚鼓勵,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。

其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題,，引起學(xué)生的好奇心和思考力,，它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。

我在教學(xué)直線,、射線、線段的認(rèn)識時,，如果為了畫一畫直線,、射線,、線段，那不是難事,。但這部分的教學(xué),，更重要是結(jié)合情境，感受直線,、射線,、線段，理解它的意義,，使學(xué)生看得著,、摸得到、用得上,，培養(yǎng)學(xué)生得空間觀念,、觀察想像力和探索問題得能力。所以,，從一開始讓學(xué)生在教室里找直線,、射線、線段,，整個課自始至終,，由近到遠(yuǎn)都與生活實際、情境問題密切地結(jié)合,，使學(xué)生一次次,、一層層地認(rèn)識與直線、射線,、線段相關(guān)的簡單問題。 再次要因材施教,，適當(dāng)降低難度,，使得教學(xué)過程中人人都能學(xué)，人人都能有收獲,。

減少坡度,，這一點對學(xué)困生來說是十分重要的。學(xué)困生就好象公路上的老爺車,，速度慢,，毛病也比較多。那么如何使這部老爺車平穩(wěn)地行使呢?那就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,，坡度大的路只能使這部老爺車拋錨,，打擊學(xué)習(xí)的信心，這一點作為教師是值得注意的,。因此在教學(xué)中我總是從最簡單的問題入手,，總是不斷激發(fā)小師傅的幫助作用,，總是堅持不懈地關(guān)注他們，使得學(xué)困生感覺到問題是可以解決的,，從而為這部分學(xué)生堅持聽完一節(jié)課打下基礎(chǔ),。

這是我工作上的一個失誤和教訓(xùn)，以前我總會在自己的心中給學(xué)生劃定一個位次,，一個發(fā)展的空間,，而往往就是這個不正確的先導(dǎo)決定了我以后對他的教育，也決定了他的成績,。好的位次是他幸運,，差的卻讓原本優(yōu)秀的學(xué)生淪為平庸。因此,，在我新接手一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)時,，我對這個班的以前的數(shù)學(xué)成績只做整體上的分析，對每個學(xué)生的個人成績我淡化處理,。我告訴學(xué)生,，在我心目中，每個學(xué)生都是平等的,，都有很大的進(jìn)步空間,。每個同學(xué)都還有機會去努力，不要輕言放棄,。我給每一個孩子創(chuàng)造一個快樂,、和諧、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在自己的努力和小師傅的幫助下,，重新取得成功。事實證明,，我的這個做法是對的,。我慶幸當(dāng)時我沒用歧視的眼光來看那些后進(jìn)生，沒有把他們一錘定音,，否則我想他們肯定是難以取得什么進(jìn)步的,。

雖然教學(xué)的知識是簡單的,但每次傳授的方式都不可能是相同的。為了讓自己能更好的開展工作,我會看一些關(guān)于心理研究等類型的書籍,，使得在教學(xué)中能夠結(jié)合學(xué)生的心理特點開展教學(xué),。例如，在課堂的教學(xué)中我注意結(jié)合學(xué)生注意力的特點,，將教學(xué)重點安排在學(xué)生注意力集中的時段進(jìn)行教學(xué),，同時注意減少相關(guān)干擾，使學(xué)生注意力能更加集中,。在學(xué)生遇到較多的數(shù)學(xué)方法感到混亂,，努力了也難以取得進(jìn)步而感到非常困惑時,，我告訴他這是學(xué)習(xí)中的高原現(xiàn)象，不要太擔(dān)心,，只要努力跨過這個關(guān)就會豁然開朗了,。當(dāng)學(xué)生感覺總是記不牢知識時，我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)心理遺忘曲線來進(jìn)行記憶,，使學(xué)生記得好,，記得牢。

對于反思來說,，首先是對教材的反思,。面對新課程，我嘗試著轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份,，如今的教材更注重的是學(xué)生個人能力的培養(yǎng)，并不是一味的老師為主體,，專門講解的那種模式,，黃泥中學(xué)的和諧互助教學(xué)策略要求老師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者,。給學(xué)生自主交流的時間多了,，他們也就會漸漸成了課堂學(xué)習(xí)的主體，老師只是引導(dǎo)學(xué)生,、輔助學(xué)生的一個個體,。

其次對學(xué)生的反思。我每周都會對學(xué)生的情況做一個分析,，從學(xué)生的角度去反思自己的做法,。可取的記下來,，不可取的想辦法改進(jìn),。

作為年輕教師,我每天都在學(xué)習(xí)著、實踐著,、反思著、成長著,。除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷指導(dǎo),老教師的不斷引領(lǐng),自己的不斷學(xué)習(xí)之外,最讓我受益匪淺的是集體備課,。集備給我們教師創(chuàng)設(shè)了一個平等、和諧的研討環(huán)境,強調(diào)集思廣益,加強教師之間在課程實施中的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,。我們數(shù)學(xué)組里每位教師在共同的備課研討中可以自由選擇承擔(dān)的任務(wù)或者由組長分配任務(wù),從而產(chǎn)生一種勞動的幸福與愉悅。教師在合作中互相理解,互相欣賞,形成協(xié)調(diào)一致的交往互動氛圍,。在這樣氛圍下的集體研究,我感覺自己解決問題能力以及教學(xué)的能力在不斷提升,。

教師工作心得體會和感悟建議篇八

20xx年8月以來,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋?，現(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：

一．新老師基本實現(xiàn)角色的`定位,。

，使她真正進(jìn)入教師角色,。通過三尺講臺向同學(xué)傳道,、授業(yè)、解惑,，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大,，更加其堅定了成為一名優(yōu)秀教師的信心。

二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高,。

教書育人是教師的天職,。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：

首先,，規(guī)范教案的書寫,。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，劉老師教案內(nèi)容詳實,，而且實用,。

節(jié)的把握、新課的引入,、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運用，收效較好,。

同時,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

回顧過去的一個學(xué)期,，期初計劃基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作,，使新教師較快進(jìn)入教師角色,，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,，避免了工作中走彎路,、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,，我要一如既往的對新教師進(jìn)行指導(dǎo),，不斷完善,，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

教師工作心得體會和感悟建議篇九

近年來,，隨著書法熱的興起，越來越多的人加入到了書法學(xué)習(xí)的隊伍當(dāng)中,。作為書法教師,，我有幸能夠教授學(xué)生們這門古老而莊重的藝術(shù)。多年來,，我積累了一些關(guān)于書法教學(xué)的心得體會,，讓我愿意與大家分享。

首先,，作為一名書法教師,，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。書法是一門博大精深的藝術(shù),，沒有哪個人能夠完全掌握它的精髓,。因此，我們不能因為自己已經(jīng)成為了一名教師就停止學(xué)習(xí),。我們要不斷研究,、學(xué)習(xí)書法的基本知識和技巧，以便能夠給學(xué)生們傳授最好的知識和技巧,。

其次,，我們要耐心、細(xì)心地對待每一位學(xué)生,。學(xué)生們有不同的學(xué)習(xí)需求和水平,，我們不能對他們一概而論，而應(yīng)根據(jù)每個人的具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心與集中精神，不能急于求成,，要以一種溫和而耐心的態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生,。同時，我們還要照顧學(xué)生的心理和情緒,，因為書法是一門需要心靈與手眼協(xié)調(diào)的藝術(shù),，學(xué)生的情緒狀態(tài)會直接影響到他們的表現(xiàn)。

還有,，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。書法藝術(shù)需要藝術(shù)家的獨特的創(chuàng)意和個性,，因此我們要在教學(xué)中鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，勇于表達(dá)自己的個性,。同時，我們也要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生們對書法藝術(shù)保持持久的熱愛,。通過鼓勵和贊美，我們可以激勵學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,。

此外,，我們還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。書法是一門注重修養(yǎng)的藝術(shù),，我們要在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感,。我們要教育學(xué)生珍愛傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)情感,，使他們成為有社會責(zé)任感和文化自信的公民,。

最后，我們還要與家長保持緊密的溝通,。家長是學(xué)生的指導(dǎo)者,，我們要與家長建立起良好的合作關(guān)系。通過與家長的積極溝通和互動,，我們可以更好地了解學(xué)生的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，及時糾正他們的不足，并與家長共同制定學(xué)習(xí)計劃,，使學(xué)生能夠得到更好的教育和培養(yǎng),。

總之，作為一名書法教師,，我們肩負(fù)著傳承和推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任,。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，我們可以更好地開展書法教育工作,，培養(yǎng)更多具有藝術(shù)情感和審美能力的青年人才,。同時，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感,，使他們成為有理想,、有品位、有文化的新時代的文化使者,。只有如此,，我們才能讓書法藝術(shù)在新的時代煥發(fā)出更加奪目的光芒。

教師工作心得體會和感悟建議篇十

中學(xué)是個小社會,，是大社會的一個縮影,，頂崗實習(xí)是從大學(xué)步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的.點點滴滴,，喜憂參半,。

我一生中最大的夢想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師,，因為她的神圣,，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實習(xí),，我很高興能作為其中一員,，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

xx年年8月25日我們離開了大學(xué)校園,，離開了省會石家莊來到霸州教育局,。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習(xí)學(xué)校,。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中,，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序,，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,，煥然一新，校園綠化不錯,，環(huán)境很好,。

8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生,，28日才開始上課,。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在,。為了這節(jié)課,，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時出什么差錯,。上課鈴響了,，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“stand up,，全體學(xué)生起立,，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生,。這是我第一次以老師的身份登上講臺,，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責(zé)任感,。

教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課,，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧吣昙壱话嗟母卑嘀魅危摪嗟恼嘀魅伍Z老師是初一年級的年級組長,，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗,，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。既然是班主任,，就要盡到班主任的職責(zé),。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早,，于是早上的事就要有我來管,。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著,，每天早上我都六點半準(zhǔn)時為他們?nèi)ラ_門,，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們,，秋天來了,，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個角落，所以清晨的任務(wù)特別大,，我每天都早早地到教室,，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后,，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意,。這里實行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩,，他們很天真,，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的,，很熟悉,，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè),，每天上完課后就沒事了,，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十一

作為一名書法教師,，走進(jìn)教室，執(zhí)起毛筆,，用自己的筆尖傳遞著中國文化的博大精深,。多年來，我從這份工作中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。而今,，我愿意分享我的工作心得,，探討作為一名書法教師的角色與職責(zé)。

二段：勤于學(xué)習(xí)

書法教師除了傳授書寫技巧之外,，更要注重自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。在這個信息飛速發(fā)展的時代，書法作為中華文化的重要組成部分,，也需要與時俱進(jìn),。因此，不斷學(xué)習(xí),、持續(xù)改進(jìn)是我作為一名書法教師的首要任務(wù),。我會不斷參加培訓(xùn)班，鉆研書法史和理論知識,，親自實踐,，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。

三段：因材施教

書法教學(xué)是一門藝術(shù),，每個學(xué)生都有其獨特的特點和風(fēng)格。作為一名書法教師,，要能夠觀察學(xué)生的個性和潛力,，因材施教。我會積極了解學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)合他們的實際情況制定個性化的教學(xué)計劃,。比如，對于藝術(shù)細(xì)膩的學(xué)生,，我會重點指導(dǎo)他們書寫的感情表達(dá),；對于筆力較弱的學(xué)生，我會采取針對性的鍛煉和訓(xùn)練,。因材施教確保了學(xué)生在書法學(xué)習(xí)中的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

四段：注重情感交流

書法是一門需要靈感和情感投入的藝術(shù)。作為書法教師,，我不僅注重技巧的傳授,，更注重與學(xué)生之間的情感交流。我會傾聽學(xué)生的心聲,，了解他們對書法的理解和感受,。在課堂上，我會與他們分享自己的心得體會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感,。同時,，我也會給予學(xué)生鼓勵和贊美，增強他們的自信心,，激發(fā)潛力,。這樣的情感交流能夠極大地促進(jìn)學(xué)生在書法領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。

五段：引導(dǎo)學(xué)生獨立思考

書法教育不僅僅是教會學(xué)生寫字,，更是啟發(fā)學(xué)生獨立思考和表達(dá),。作為一名書法教師，我鼓勵學(xué)生在書寫過程中表達(dá)自己的真實感受和獨特創(chuàng)意,。我會引導(dǎo)他們研究書法作品的歷史背景和藝術(shù)特點,，并通過創(chuàng)作作品展現(xiàn)自己的個性。唯有如此,，學(xué)生才能理解書法的真諦并發(fā)展出獨特的風(fēng)格。此外,，我也會教給學(xué)生如何欣賞書法作品,，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，使他們能夠從中汲取靈感和啟示,。

結(jié)尾段：總結(jié)

作為一名書法教師,，我深知自己的責(zé)任與使命。通過勤于學(xué)習(xí),、因材施教,、注重情感交流和引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，我可以更好地履行我的教學(xué)工作,。書法藝術(shù)的傳承和發(fā)展離不開書法教師的努力和付出,，我將繼續(xù)努力,，通過自己的努力為學(xué)生們開啟書法藝術(shù)的大門,。同時,，我也期待我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌麜ń處煹墓ぷ饔兴梃b和啟示,。只有我們共同努力，才能為書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。

教師工作心得體會和感悟建議篇十二

xxxx年x月x日到x月x日,，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實責(zé)任提升質(zhì)量的大討論，作為一名初中語文教師,，我深感肩上之責(zé)任重大,，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng),、工作態(tài)度,、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：

我認(rèn)為,，作為一名受學(xué)生歡迎的語文教師,，不僅要非常有才華,，而且要與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學(xué)生,，教他們?nèi)绾稳W(xué),。

讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索,，要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來,，深入地思考,。的確，我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識,，只是滄海一粟,，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余,，這就需要持之以恒地讀書,，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣,。

要學(xué)會如何教學(xué)生會學(xué),，教育家陶行知先生曾說過：我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生,，而是教學(xué)生會學(xué),。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求,，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納的,、支持性的,、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理,，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯誤,。

同時，要珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和理解,。在課程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間,、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動交流,，變‘傳話’為‘對話’,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,，營造寬松,、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要蹲下身子與學(xué)生對話!同學(xué)生一起成長,。正如蘇霍姆林斯基說過：在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強烈,。因此,，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學(xué)生的創(chuàng)新性,，哪怕只是微不足道的見解,，也要給予充分的肯定，只有這樣,，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力,。

作為一名好的教師,，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，我們應(yīng)當(dāng)愛我們的學(xué)生就像愛我們的父母一樣,。

師生關(guān)系求平等,，要做到這一點，教師首先要親近學(xué)生,，細(xì)致了解每個學(xué)生的心理需求,、個性特點，老師對學(xué)生的關(guān)愛和尊重,，會產(chǎn)生一種強力的磁場,，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你,、愿意聆聽你的教誨,、完成你交給的任務(wù)，其次,，要與學(xué)生親密合作,，教師要蹲下來看學(xué)生，這句話告訴我們,，教師只有蹲下來才能真正走進(jìn)學(xué)生真實的內(nèi)心世界,，觸摸學(xué)生的思想情感,，因此，教師蹲下來,，當(dāng)看見學(xué)生把作業(yè)本弄臟時,，便不會斷然斥之為不守紀(jì)律，他畢竟還是孩子啊!唯有如此,，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章,。

作為xx教育界的一名教師，我感到xx教育的希望需要我們努力,，振興xx教育靠教師的辛勤工作,，尤其作為初中語文教師，班主任,，更應(yīng)該扎實鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，愛生如子，為提高x的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師工作心得體會和感悟建議篇十三

作為一名東莞的教師,，多年來我一直在這個工作崗位上辛勤耕耘，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。通過與學(xué)生和家長的接觸,，我深刻理解到教師工作的重要性和影響力。在這篇文章中,，我將分享我在東莞教師工作中的心得體會,。

第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n的重要性

作為一名教師，認(rèn)真?zhèn)湔n是必不可少的,。我相信一份好的備課能夠直接影響到教學(xué)效果,。在我剛才開始教育工作的時候，我稍微有些不重視備課這一環(huán)節(jié),，結(jié)果在課堂上遇到很多問題就不知所措,。后來，我意識到只有通過充分的準(zhǔn)備,，才能夠更好地展示自己的知識和技能,，給學(xué)生提供更好的教育。

第三段：與學(xué)生建立良好關(guān)系

除了備課,，與學(xué)生之間的良好關(guān)系也是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生建立起良好的關(guān)系,，能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我常常用心傾聽學(xué)生的問題和困惑,，盡可能多地與他們交流互動,。通過這種方式,，我能夠更好地了解學(xué)生，滿足他們的需求,，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

第四段：與家長的溝通合作

家長是學(xué)生成長道路上不可或缺的一部分，與家長的良好溝通合作對于教師工作至關(guān)重要,。在工作中,，我積極主動地與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我明確向家長傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教學(xué)目標(biāo),，鼓勵家長積極參與學(xué)生的教育,，共同為學(xué)生成長貢獻(xiàn)力量。通過有效的家校合作,，我觀察到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和積極的變化,。

第五段：終身學(xué)習(xí)的精神

作為一名教師，在教學(xué)工作中,，我一直堅持終身學(xué)習(xí)的精神,。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和方法層出不窮,。因此,，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。我積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會,，與同行交流探討教學(xué)方法,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我不斷進(jìn)步和成長,，為學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié)：

通過多年的東莞教師工作經(jīng)驗,，我深刻認(rèn)識到備課的重要性,、與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性、與家長溝通合作的重要性以及終身學(xué)習(xí)的精神,。這些心得體會讓我更加熱愛自己的工作,，并且不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。我希望我所分享的這些經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā),，共同為東莞的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師工作心得體會和感悟建議篇十四

20xx年9月，我步入自己向往的教師殿堂,，開始了神圣的塑造靈魂的任務(wù),。腦子里思考著，我是大學(xué)生,，我也要讓我的學(xué)生成為最棒的,?？墒牵?dāng)走入課堂,，看見學(xué)生東倒西歪,，隨便講話，自己玩自己的,，自己說自己的,，一股莫名的煩躁油然而生?？梢姄碛胸S富的知識,，先進(jìn)的理念是不夠的，還需要不斷的積累教育教學(xué)的經(jīng)驗,?？墒牵虝?，面對的學(xué)生是活生生的人,，我們?nèi)绻葞啄辏畮啄瓴哦萌绾谓逃脤W(xué)生,，那不是誤人子弟嗎,？ 因此，作為新教師的我必須快速成長起來,，這是我對自己提出的要求,，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期許。

天時不如地利,，地利不如人和,，我很幸運的加入二年級數(shù)學(xué)組這個團隊，這是一個和諧向上的團隊,，每位老師都給人一種親切感,，讓我很快融入到這個隊伍里。不論我在教學(xué)中,，還是管理中,，亦或是和家長的溝通上出現(xiàn)問題，組內(nèi)的老師都很熱心的幫我解決,。

尤其是我的師傅z老師給了我很大的幫助,。她總能及時幫我解除疑惑，從她的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式,。我經(jīng)常去聽劉老師的課，劉老師的課堂最大的特點就是及時維持課堂紀(jì)律?！罢l的眼睛大又亮,？”“某某某的腰板挺得真直，像個小司令,！”而我經(jīng)常忽略這一點,，總到紀(jì)律亂的不行時才維持一下，這樣既耽誤時間又不能很好的抓住學(xué)生的注意力,。與我的評價方式不同,，劉老師總會用表揚的語言去評價學(xué)生?！澳衬衬车穆曇粽骓懥?，誰能像他一樣再說一遍？”

為了吸引學(xué)生的注意力,，我經(jīng)常采用課件教學(xué),，劉老師卻習(xí)慣用板書教學(xué)，但這并不讓人覺得乏味,，一目了然反而更能體現(xiàn)出教學(xué)重點,。我想如果是同一節(jié)課，劉老師肯定會用比我少一半的板書就能講明白,，就因為我缺少化繁為簡的能力,。

在劉老師身上我看到更多的是她的教育智慧，哪怕是一節(jié)練習(xí)課,，都能讓學(xué)生集中精力去聽,。有一道題是估計書桌上有多少書，劉老師在講完題后問了一句“哪位同學(xué)的書桌也像書上的這樣整齊,？”頓時提起了學(xué)生的興趣,。坐在后面的同學(xué)能正確回答問題，劉老師會說“某某某同學(xué)平時注意用眼衛(wèi)生,，所以他視力好”,，像這種語言總能潛移默化的影響學(xué)生。上周聽課印象最深的一點是劉老師讓學(xué)生用唱歌的形式記住了豎式計算中“相同數(shù)位要對齊,，先從個位上算起”這一重點。讓學(xué)生在愉快的歌聲中結(jié)束了本堂課的學(xué)習(xí),。

劉老師雖然是一名老教師,，但她并不倚老賣老，凡事親力親為,，而且非常謙虛有禮,。有時我想出一個教學(xué)方法，她會說：謝謝偉偉，讓我學(xué)到了一個新方法,。這時我總會有點受寵若驚,。從劉老師的身上，我明白了一名教師應(yīng)當(dāng)隨時準(zhǔn)備一個學(xué)習(xí)的態(tài)度,，只有虛心求教,，才能豐富自己。

正是因為有這樣實力派的師傅,，有這樣和諧的團隊,，我才能快速的成長，以后我還要繼續(xù)努力,，多想組內(nèi)老師請教,，盡快適應(yīng)教師這份職業(yè)。

教師工作心得體會和感悟建議篇十五

第一段：引言（150字）

黨校教師是培養(yǎng)黨員干部和思想理論工作的重要力量,，他們的工作直接關(guān)系到黨的事業(yè)發(fā)展和黨員干部的素質(zhì)提升,。多年來，我一直在黨校任教,，通過與黨員干部的交流和思考,，我積累了一些關(guān)于黨校教師工作的心得體會，分享給大家以供參考,。

第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n，注重實效（250字）

作為黨校教師,，認(rèn)真?zhèn)湔n是非常重要的,，因為學(xué)員們對黨的理論知識的學(xué)習(xí)有著迫切的需要。我通常會結(jié)合教學(xué)大綱和學(xué)員的需求,，制定合理的備課計劃,，并選擇恰當(dāng)?shù)慕滩摹咐驼n件,。在備課過程中,，我注重理論與實踐相結(jié)合，通過舉例和案例分析,，幫助學(xué)員理解抽象的理論知識,。同時，我也會利用多種教學(xué)方法,，如講課,、討論和小組活動,，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：尊重學(xué)員，促進(jìn)互動（250字）

在黨校教學(xué)中，黨員干部的參與是至關(guān)重要的,。我始終堅持尊重學(xué)員,、傾聽他們的聲音，并積極鼓勵學(xué)員的互動,。在課堂上，我鼓勵學(xué)員提出問題,、發(fā)表觀點,，并及時做出回應(yīng),。我還采取小組討論、角色扮演等活動形式,，增強學(xué)員之間的交流和互動,。通過這樣的方式，我能夠更好地了解學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)情況,，同時也促進(jìn)了學(xué)員之間的合作和分享,。

第四段：因材施教，注重個性化教學(xué)（250字）

每個學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都不盡相同,，作為一名黨校教師，我注重因材施教,，進(jìn)行個性化教學(xué),。在課堂上，我會關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),，根據(jù)情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我還通過不同形式的教學(xué)評估,，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)程度，及時調(diào)整教學(xué)策略,。我相信只有因材施教，才能真正滿足學(xué)員的需求,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平（300字）

作為一名黨校教師，我深知教學(xué)工作需要不斷更新和完善,。為了提高自己的教學(xué)水平，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,。我定期參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,，并閱讀相關(guān)的教育和教學(xué)文獻(xiàn)。我還與同事們進(jìn)行交流和分享,，共同成長。此外,，我也注重反思和總結(jié)教學(xué)實踐，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式,。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,，提高自己的教學(xué)效果。

結(jié)論（100字）

黨校教師的工作責(zé)任重大,，需要付出較高的精力和耐心,。通過多年的工作經(jīng)驗，我深知備課,、互動,、個性化和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷提升自己的教學(xué)水平,，才能更好地服務(wù)于黨和學(xué)員，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。我將堅持不懈地努力，不斷追求卓越,，為黨校教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十六

不知道大家是否聽說過這樣一個故事：一個印度人兩次救蝎子兩次被蜇，當(dāng)有人問：“它老這么蜇你,，你還救它干什么,？”時，這個印度人回答說：“蜇人是蝎子的天性,，而愛是我的天性,，我怎么能因為蝎子蜇人的天性就放棄我愛的天性呢？”多么精彩的回答,。

愛是人的天性,，更是我們每個教師的天性。我們用愛照亮著每一個幼小的心靈,，用愛澆灌著每一棵稚嫩的小苗,。十年的班主任工作使我悟出：教師的愛應(yīng)有親人般的關(guān)懷,、朋友似的理解,，大自然對萬物的包容。因為老師的愛是學(xué)生生活中小船的指航燈,，正確的愛才能使他們披荊斬棘,、迎風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸,。

現(xiàn)在的學(xué)生并不缺乏親人的愛,，但來自于班主任這一特定角色的關(guān)懷，卻可如春風(fēng)化雨,，滋潤學(xué)生的心田,，使學(xué)生獲得愛的滿足，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為要求進(jìn)步的無窮動力,。

1,、母親的慈愛

學(xué)生如璞玉，可賞可鏤,，班主任老師只有象慈母那樣用火熱的心去愛撫他們,，去精雕細(xì)琢，才能有好的效果,。學(xué)生犯了錯誤,，我關(guān)心,、愛護、尊重他們,，幫他們一起尋找原因,，并尋找解決的辦法，而不是一味遷就,；學(xué)生的家庭生活或?qū)W習(xí)方面有了困難,，我會關(guān)懷備至，盡力幫助解決,，使他們能夠放下包袱,，輕裝上陣；學(xué)生太頑皮,，我會耐心開導(dǎo)，循循善誘,，給他們提出要求和希望,。

我教過的畢業(yè)班中，有個學(xué)生叫李鵬,。他頭腦聰明,，家庭條件優(yōu)越，但性格孤僻,，與同學(xué)相處不好,。有一次打電話請假說去看病，因為經(jīng)常有這種情況,，我也便相信了他,。可是過了一天也沒再見動靜,，于是,，我主動打電話聯(lián)系，詢問他的情況,，家長聽后大吃一驚,，說去上學(xué)了。接下來我才知道他逃學(xué)了,。下午他的媽媽送他來學(xué)校,，我并沒有批評指責(zé)他，而是耐心詢問為什么這樣,。原來是和同學(xué)們相處不好,，覺得沒有人理解他，感到很壓抑,，于是經(jīng)常找機會發(fā)泄,。樹下看到螞蟻就一個個掐死,，馬路上騎車也是橫沖直撞，好像只有那樣才能發(fā)泄自己的不滿,。我了解到這些情況后,，耐心教育他，并在班里開展了一次“我和李鵬交朋友”的主題隊會,，讓他感受到老師慈母般的愛,，同學(xué)深深的情。他變了,，變得開朗,，熱愛生活了，并且成績一路攀升,。

多年的工作實踐告訴我：對于小學(xué)生而言,，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭顣ぐl(fā)他們的積極性即使一個平庸的孩子，在鼓勵的雨露下也會變的鮮活起來,。我從不一味指責(zé)孩子的不足,，總是找出孩子的優(yōu)點，沙里淘金,，放大他們的優(yōu)點,，并發(fā)自內(nèi)心的贊揚他們。事實告訴我真誠的贊美真的會改變一個孩子的一生,。

2,、父親的嚴(yán)愛

寬是愛 ，嚴(yán)也是愛,。俗話說“嚴(yán)師出高徒”,。我對學(xué)生既動之以情，又曉之以理,、約之以法,。不管是誰犯錯誤，我都嚴(yán)格按班規(guī)處理,，并講清道理使之心服口服,。我曾經(jīng)問學(xué)生：一片曠野長滿了雜草，怎樣才能除掉它們,？有的說拔掉,，有的說燒死，還有的說撒石灰……我告訴他們最好的辦法是在上面種上莊稼,。同樣,，要想讓靈魂無紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。因此,，學(xué)生有錯我從不姑息縱容,。因為嚴(yán)格管理正是熱愛學(xué)生的最深切的體現(xiàn)。

曾幾何時,，班里刮起了玩兒電子游戲風(fēng),。班干部周毅的成績一路下滑，經(jīng)過我的調(diào)查,，原來他也成了游戲廳的?？汀Ｂ犃诉@個情況之后,，我十分生氣,，把他叫來狠狠地批評了一頓，并給他講了許多道理,。后來他認(rèn)識到了自己的錯誤,，我又趁熱打鐵，給他推薦了很多有益的書籍,。他慢慢喜歡上了讀書,，學(xué)習(xí)的積極性又上來了，并且真正成了老師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣,。

慈母班主任往往能夠獲得學(xué)生的愛戴,，而不能獲得學(xué)生的尊重,。作為一個合格的班主任既要愛，又要嚴(yán),。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ),，嚴(yán)是愛的延伸；不嚴(yán)是寵愛,，只嚴(yán)不愛是束縛,。愛而不溺，嚴(yán)而有情,，方可達(dá)到相輔相成,，相得益彰。

古往今來,，尊師愛生一直是人們倡導(dǎo)的一條行為準(zhǔn)則,，以至于把教師的角色神圣化，忽視了學(xué)生被尊重的權(quán)利,，忘記了學(xué)生是一個有獨立人格的人,。時代的潮流和需求要求我們建設(shè)新型的師生關(guān)系：師生互尊、師生互愛。我努力消除師生之間隔著的那堵無形的墻,，不再以俯視的目光看學(xué)生,，而是敞開心扉，和學(xué)生成為真摯的.朋友,，用真情去感動他們,，用真心去幫助他們。

學(xué)生希望和老師打成一片,。課堂上我總是走到學(xué)生中間,，和他們共同解決問題；課下我常常站在過道或坐在學(xué)生座位上與他們討論班級管理,，交流讀書心得,，對實事的看法；課外活動我會和他們一起打球,、跑步,；在我遇到難題時，我也會告訴他們向他們討辦法,。正是有了朋友般親密的接觸,，才有了真正的溝通。正如一位學(xué)生開玩笑所說“老師批評我是對我的關(guān)心,，老師打我也是對我的愛護,，因為我們是真正的好朋友”，在這樣融洽的師生感情中批評也成了學(xué)生前進(jìn)的動力,。

大自然胸懷坦蕩,，它寬容地接納每一粒種子，為它們無私奉獻(xiàn)陽光,、雨露,，欣喜地看著它們發(fā)芽、成長,。在我的眼中每一個學(xué)生就是那一粒粒種子,，我要用知識、智慧去滋潤他們,，關(guān)注他們的每一點變化,，讓他們在愛的撫育下茁壯成長。

大自然賞識萬物,，給所有的生命以舒展的空間,。我的學(xué)生也是

各具特點的生命，他們每一個生命都是世界上獨一無二的,，也是最好的,。因此,，我總是耐心為學(xué)習(xí)落后的學(xué)生不厭其煩的講解，給學(xué)習(xí)不夠勤奮的學(xué)生一次又一次的談心,。我經(jīng)常告訴學(xué)生：天生我才必有用,，并尋找他們的閃光點，使他們真正認(rèn)識到自己是有用之才,。我從不抱怨自己的學(xué)生太笨,，太不勤奮，因為我明白：賞識才是學(xué)生成長的動力,，而抱怨只會把學(xué)生推向希望的反面,。

大自然承認(rèn)差異。我們的學(xué)生也千差萬別,，我們必須平等的對待他們,，尊重每一個學(xué)生保護他們的自尊，激發(fā)他們的自信,。楊柳也好,，松柏也罷，他們都是大自然的生靈,，我們又何必以“分?jǐn)?shù)”“聽話”為準(zhǔn)繩來區(qū)分優(yōu)劣呢,？我始終堅信：成功的真正含義是各自盡展?jié)撃埽巳藙?chuàng)造最好的自我,。愛學(xué)習(xí)值得標(biāo)榜,，愛集體值得贊頌，愛勞動同樣也是一種美德,，我們的班級因此才會變得富有生機和活力,。

班級是鑄造學(xué)生靈魂的熔爐，班主任是鑄造學(xué)生靈魂的工程師,。一個教師能否真正成為學(xué)生人生道路上的指路人,，并不在于他是否會講大道理,，而在于他是否能為人師表,，是否有高度的道德水平，是否有愛人之心,。曾有人問我：“你任教10年,，6次成功接手畢業(yè)班，你教育的技巧是什么,？”我感到迷惑,，難道這也有技巧，也有捷徑嗎,？直到我看到蘇霍姆林斯基的“教育技巧的全部奧秘在于你如何去愛護學(xué)生”這句話,，才明白是愛填平了師生之間感情的鴻溝，是愛架起了師生之間感情的橋梁，這就是能夠讓我順利走到今天的技巧,。

作為一名教師,，作為一名班主任，不僅要有淵博的知識,，精湛的教學(xué)技能,，還要有愛心。我把師愛給予我的學(xué)生,，一顆愛心滋育千萬顆愛心,，猶如鮮花在春天的大地上連綿不絕競相開放。

教師工作心得體會和感悟建議篇十七

伏案工作是現(xiàn)代教師工作中不可避免的一環(huán),。教師們常常需要花費大量時間閱讀,、備課、評改作業(yè)等,。隨著信息時代的興起,，教師們還要應(yīng)對電子教案、在線教學(xué)等新要求,。伏案工作給教師帶來了很大的壓力,，然而通過這項工作，我有了很多寶貴的體會,。

第二段：勞逸結(jié)合,，保持身心健康

伏案工作讓教師長時間保持靜態(tài)，對身體健康帶來了威脅,。研究表明,，長時間的伏案工作容易導(dǎo)致頸椎病、腰椎病等健康問題,。為了維持身心健康,，我開始注重勞逸結(jié)合。在每個工作時段后,，我會進(jìn)行簡單的體育鍛煉,，如散步、跑步或做一些簡單的拉伸運動,。此外,，我也積極參加社交活動，與同事們交流,，分享工作與生活的感受,。通過勞逸結(jié)合，我能更好地保持工作的效率和生活的質(zhì)量,。

第三段：培養(yǎng)良好的時間管理能力

伏案工作需要教師合理規(guī)劃時間,，高效利用,。有效的時間管理可以避免工作緊張，提高工作效率,。為此,，我學(xué)會了制定每天的工作計劃，合理安排各項任務(wù)的時間,，并常常檢視實施效果,。我也注意設(shè)定時間限制，避免花費過多時間在瑣碎的事情上,。通過這樣的時間管理,，我能更好地集中精力完成重要的工作，提升自己的工作能力,。

第四段：精心備課,，提高教學(xué)質(zhì)量

伏案工作中最重要的一項任務(wù)就是備課。備課不僅需要教師充實自己的知識與技能,，更要求教師細(xì)致入微地考慮各個環(huán)節(jié)，為學(xué)生打好基礎(chǔ),。為了提高備課質(zhì)量,，我常常閱讀相關(guān)學(xué)科知識，及時更新教學(xué)內(nèi)容,。同時,，我也會認(rèn)真研究學(xué)生的特點和需求，根據(jù)不同學(xué)生的能力和興趣進(jìn)行個別化的教學(xué)設(shè)計,。通過精心備課,，我可以更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：不斷學(xué)習(xí),，保持教育熱情

伏案工作不僅是教師個人成長的機會，也是提升教育熱情的途徑,。通過伏案工作,，我能夠接觸到各種各樣的教育資源，了解最新的教育理念和方法,。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會,，與同行們分享教育心得,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。同時,，伏案工作也使我更加了解學(xué)生的需求和困惑,，激發(fā)起我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感,。我相信只有保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的心態(tài)，教師的教育熱情才能持久不衰,。

總結(jié)：

伏案工作是教師工作中不可或缺的一環(huán),，通過它，我們可以提高自己的教育質(zhì)量和教育熱情,。然而,，伏案工作也給教師們帶來了身心健康的壓力。教師們要注意勞逸結(jié)合,，保持身心健康,；要學(xué)會良好的時間管理，提高工作效率,；要精心備課,，提高教學(xué)質(zhì)量；同時也要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教育水平,。通過這些努力，我們將成為更加優(yōu)秀的教師,。

教師工作心得體會和感悟建議篇十八

我們得到了一些心得體會以后,，好好地寫一份心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,，那么好的心得體會是什么樣的呢,？下面小編帶來的教師工作心得體會最新，希望大家喜歡,！

抱怨是人的一種不滿心態(tài)最好的詮釋,，他像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安,。抱怨讓我們將關(guān)注點放在自己看人,、接物的表層面上，因此,，當(dāng)我們抱怨時,，我們就遠(yuǎn)離了自己想要的東西，而且抱怨越多,，距離越遠(yuǎn),。

目前，就教師而言,，存在以下幾種抱怨：抱怨自己,，不開發(fā)自己的潛能；抱怨工作,，不獲得工作的樂趣,；抱怨他人,，不贏得他人的尊重；抱怨家人,，不獲得家庭的幸福,；抱怨壓力，不獲得前進(jìn)的動力,；抱怨環(huán)境,，不獲得成功的奧秘；抱怨挫折,，不為未來鋪就道路,；抱怨當(dāng)下，不活在快樂氛圍里,。

作為教師,，我們應(yīng)該如何面對呢？

不抱怨工作,，獲得工作的樂趣,。“有所作為是生活中的最高境界,，而抱怨是無所作為,，是逃避責(zé)任，是放棄義務(wù),，是自甘墮落,。”如果你還有時間抱怨工作,，那么你就有時間將工作做好,。喋喋不休的抱怨，注定于事無補,。若想擁有美好生活,，就要拋棄抱怨，學(xué)會享受工作中的樂趣,。

好工作,，不如好心情。俗語說得好：好工作不如好身體,，好身體不如好心情,。確實，愉悅快樂的心情對工作和生活有著極其重要的作用,。如果人們整天總是愁眉苦臉,、郁郁寡歡，那么縱使工作條件再好，職位再高,，薪水再多,，也是徒勞無功的,。因為他們沒有好心情去享受工作的樂趣,，自然就會怨聲四起，抱怨工作中出現(xiàn)的各種問題,。教師也是如此,，倘若我們每天沒有好心情，如何將快樂傳達(dá)給學(xué)生,，如何讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)呢,？高爾基曾說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園,；工作如果是強制的,，那么人生就是地獄”。一個人之所以總是抱怨自己的工作,，往往并不是他的工作有多糟糕,，而是因為他沒有用一種良好的心情，用一種積極的態(tài)度對待自己的工作,。在日常生活當(dāng)中,，不少老師一邊抱怨工作任務(wù)太多、難度太大,，一邊卻有時間跟別人閑聊,、娛樂，無非是想為自己的懶惰和不上心尋找各種托詞和借口,。沒有本事,，但是可以勤快些，到位些,，晚上休息的時候回憶當(dāng)天所作所為,，有時候，自己會露出開心的笑臉,，因為有大家的力頂,，學(xué)生又進(jìn)步了。

別讓熱忱遠(yuǎn)離你,?？突f過：“歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱,，就損傷了靈魂,。”可見,，熱忱是保持心靈滋潤的必需品,，在現(xiàn)實生活中,，一個人一旦遠(yuǎn)離對工作的熱忱，就容易心生抱怨,。相反,，如果你能永葆一顆熱忱的心，懷著這樣的心情去工作,，那么,，無論你遇到什么樣的工作任務(wù)，就不會感到疲憊,、消沉,、抵觸。沒有消極的情緒,，你自然也不會對工作產(chǎn)生怨念,。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,，而產(chǎn)生更多的不快，教育是一種智慧,，教師要具備育人的智慧,。

放下壓力，讓快樂與我們相伴,。每天繁瑣與瑣碎的工作之余,，我們會不自覺的發(fā)一些牢騷和抱怨的聲音，現(xiàn)在的學(xué)生,，家長難管,、難教、難配合,，但作為教師,，我們應(yīng)該及時的調(diào)整心態(tài)，因為累與不累,，其實完全取決于自己的心態(tài),。正如心靈的房間，不打掃,，就會落滿塵埃,，蒙塵的心，會變得更加灰暗和迷茫,，作為教師每天面對家長學(xué)生都要經(jīng)歷開心和不開心,，他們都會在心里一一落戶，事情一多，就會雜亂無章,，然后心亂了,，有些消極的情緒和不愉快的記憶，就會使人萎靡不振,，所以打掃塵埃,，告別煩亂，把一些無所謂的痛苦扔掉,，給快樂騰出空間,，把事情理順,，才能使壓力變?yōu)閯恿?，使我們的工作因充實而精彩?/p>

放下狹隘，讓寬容與我們相隨,。心寬,，天地就寬，在工作中,，無論與同事,，還是家長相處，都難免有磕磕碰碰,，或者小矛盾,，這是我們必須學(xué)會換位思考，善待他人,，讓自己少一點抱怨,，多一些寬容和尊重，寬容是一種美德,，寬容別人,，也就是給自己的心靈讓路，只有在寬容的世界里,，才能遠(yuǎn)離偏見,，才能奏出人與人之間的生命之歌。

放下懶惰,，讓夢想與我們同行,。反思以往的工作，也曾迷失過,，這就是所謂的職業(yè)倦怠,，就像沒有備課就去教室上課，學(xué)生一個不經(jīng)意的問題讓自己尷尬,，看到別人取得的優(yōu)秀成績,，往往怨天尤人，卻不反思自己。教師不僅傳道授業(yè)解惑,，還應(yīng)有對學(xué)生生命的陪伴和提攜,，身為教師的我們，應(yīng)讓心靈時刻沐浴在溫暖的陽光下,，把學(xué)生相處看做是生命的緣分,，把每天的教學(xué)當(dāng)作生命歷程的獨特體驗，試想,，如果每個學(xué)生都懷揣夢想,，都能享受童年的簡單幸福，那么三尺講臺的我們也能有大作為,，狹小的教師也會海闊天空,。

心若在，夢就在,。生命需要夢想,，有夢想才會有激情，相信能集快樂,，寬容,，夢想于一身的我們一定能創(chuàng)作出五彩繽紛有滋有味的教育。希望我們充滿正能量,，雖忙碌著,，卻也享受著工作的幸福！

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺,，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂,。

回首這一年的工作實踐,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難,。特別是因為我是一名新教師,，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度,。經(jīng)過一個多月的磨合,，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了,。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,，那就是作為一名新教師,，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易造成學(xué)生的不服,，從而不愿聽教師的課,。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo),。

教師育人,，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點,。在職業(yè)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時間并不長,，可我的心得體會卻頗深。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點,、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

一。熱愛學(xué)生,。給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心，責(zé)任心,，寬容心,，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者,，傳道，授業(yè),，解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師,，愿意上他的課,。

二。獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照,。我,，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三,。不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師,，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會,。作為一名新教師,，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。

一,、總結(jié)成績,，尋找差距，增添信心,，增強責(zé)任感

教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來人才,，提高中華民族素質(zhì)的重任；教育關(guān)系著每個學(xué)生所在家族的未來希望,，興衰存亡,。我們一定要牢記自己的身份（教師）、責(zé)任（教書育人）,、使命（為學(xué)校的未來奠基，為孩子的終身負(fù)責(zé),，為提高生命質(zhì)量奉獻(xiàn)）,。

二、正視問題,，找準(zhǔn)癥結(jié),，直面挑戰(zhàn)，增強緊迫感

面對“現(xiàn)實”是成本最低的,，不要“唯生源論”,，“生源”不是唯一的條件,，“加工能力”才是提高質(zhì)量的重要保障。我們工作中要盡職盡責(zé),，精細(xì)管理,，務(wù)實工作，強化措施,，提高質(zhì)量,。

三、鎖定目標(biāo),，認(rèn)準(zhǔn)方向,，細(xì)化措施，增強使命感

“提高質(zhì)量,，我的責(zé)任,。”質(zhì)量是家長的追求,，質(zhì)量是學(xué)校的生命,，質(zhì)量更是教師的尊嚴(yán)。提高質(zhì)量,，拒絕“反思”（成績“反思會”,，類似“批評會”），找回自尊,，揚眉吐氣,。

四、加強指導(dǎo),，合理引導(dǎo),，耐心輔導(dǎo)，增強自信心

學(xué)校管理者要對教學(xué)工作加強指導(dǎo),，教研組要對教育教學(xué)加強引導(dǎo),，教師要對學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們要增強責(zé)任感,、緊迫感、使命感,、自信心,。我們要唱響幾句口號：

1.“提高質(zhì)量，我的責(zé)任,?！?/p>

2.人的潛能是無限的，至少是不可低估的！

3.奇跡是人創(chuàng)造的,，但是不去干的人永遠(yuǎn)也不會創(chuàng)造奇跡,！

4.凡事不爭取肯定不會成功，只要爭取就有成功的可能,！

我們處于“弱勢”并不表示我們已經(jīng)失敗,，只要我們有信心、有決心,、有勇氣,、有恒心，我們一定可以成為“強者”,，同樣可以“超越”比我們強大得多的“強者”,。

我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學(xué)習(xí)“亮劍”精神：面對強大的對手,，明知不敵,，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實招,、狠招,、絕招），即使倒下也要成為一座山,、一道嶺,。凡事爭取就有百分之一的希望。如果放棄,，成功的概率只能是零,。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣,。只有想不到,，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭”的結(jié)果往往只有兩個:要么消滅“敵人”,，要么被敵人消滅,。“不怕死的人往往不會死,?！蓖瑯樱安慌螺?shù)娜送膊粫??！?/p>

每次回老家，親戚朋友都會不約而同的問同一個問題,，你在大學(xué)教書工作穩(wěn)定、輕松且收入很高吧？對于這個問題很難回答,，因為實話實說,，他們大都不相信，只能一笑置之敷衍了事,。

大學(xué)教書工作確實穩(wěn)定,，但是否輕松呢？這個問題并不能一概而論,。如果沒有生存壓力,，不評職稱，不追求行政職務(wù),，不怕教學(xué)事故,，從這個角度來說，大學(xué)的工作確實比較輕松,，只需要完成基本的工作量,，剩余的時間可以自由安排，想做什么就做什么,，甚至也可以不看領(lǐng)導(dǎo)的臉色行事,。如果你有生存壓力，要靠這份工作來養(yǎng)家,，要追求進(jìn)步的話,，這個工作就不會那么輕松。之所以不輕松的原因主要有以下幾點：

第一,，基本工資很低,。以我這所四非學(xué)校為例，每月的工資收入主要由以下幾個部分組成：崗位工資,、薪級工資,、崗位津貼、生活補貼,、保留工資,、提租補貼、崗位考核獎,、浮動考核獎等,，需要扣除的主要有公積金、養(yǎng)老保險,、職業(yè)年金,、醫(yī)療保險、工會費以及個稅等,。工資收入與崗位等級息息相關(guān),。不同的崗位等級其相應(yīng)的工資就不一樣，在這所四非高校10級講師每月到手收入6800左右，7級副教授每月到手收入9400左右,，4級教授每月到手12000左右,。這些收入與同層次在企業(yè)工作的同學(xué)相比，可謂小巫見大巫,。以我的專業(yè)為例,，碩士學(xué)歷同學(xué)在企業(yè)工作的收入至少是我的3倍。

第二,，職稱晉升壓力大,。由于高校的職稱比例嚴(yán)格受到控制，并不是你的條件達(dá)到,，你的職稱就能順利得到晉升,。評定職稱的條件每年都在變，可謂是水漲船高,。最悲催的就是你好不容易達(dá)到去年的晉升條件,，結(jié)果今年的條件又上升不少，然后又得再等一年,，要是這樣被折騰幾次,，心態(tài)不好的話，精神就會奔潰,。而職稱上不去,，工資收入自然漲不了，與職稱相對應(yīng)的額外收入也就沒有,。

第三,，科研壓力大。評定職稱的最主要條件就是與科研相關(guān)的項目,、論文等,。而發(fā)表論文與申請項目需要投入大量的時間，在教學(xué)工作繁重的情況下,，你根本抽不出很多時間投入到科研中,，這樣就無法出成果。此外,，申請項目還存在很多不確定性因素,，并不是說投入時間申請就能夠成功。沒有項目不僅職稱上不了,，而且還會面臨很大的精神壓力,。

第四，教學(xué)壓力大,。這里的教學(xué)工作主要不是指教學(xué)工作量,，當(dāng)然對于四非高校而言教學(xué)工作量是很大的,，而是指涉及教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，比如上課,、監(jiān)考,、批改試卷、上報成績等,，這些環(huán)節(jié)只要一不小心就可能出教學(xué)事故，而教學(xué)事故對于高校教師而言,，就等于被判了死刑,，所以每到期末考試時都有如臨深淵如履薄冰的感覺。

第五,，雜事繁多,。有填不完的表，有開不完的會,，有當(dāng)不完的班主任與兼職秘書,，更麻煩的是在報銷時，需要找難找的人簽字,，像小偷一樣面對財務(wù)人員的質(zhì)疑,。

總之，你如果有生存壓力,，需要靠這份職業(yè)養(yǎng)家糊口就注定不輕松,，因為你得花費大量的時間投入到科研中，甚至得犧牲你的周末與假期,，才能勉強的靠科研上的獎勵,，提高一點點收入。

作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

一、教師,，珍惜兒童對你的信任

孩子們對老師非常信任,。“教師面對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,?！逼鋵崳瑤熒g的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對他是公平的，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。

在學(xué)生做好事時候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵,；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

二,、教學(xué)相長,，取長補短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少,，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想,，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。對于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，這一點,，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效,。要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念,?！?/p>

俗話說：“活到老，學(xué)到老雖然我是一位語文教師,，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報,，我做了,，我也得到了。以好帶差,，以小組牽動班級整體,，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點,，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維,、能力為目標(biāo),，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點點滴滴,，所以期末考試,，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題,，班級的各項成績好,。

一開始看到“教師生涯設(shè)計”這個話題，我還真的有點瞢,，感覺無法觸及,。老實說我還沒有思考過這個問題，長期以來,，只想把自己打造成受學(xué)生歡迎的好老師,，還從來沒有想過更深遠(yuǎn)的問題。劉良華老師把教師生涯設(shè)計這個大問題具體化為幾個細(xì)小的問題,，看到劉老師提出的這些問題,，感覺很親切，覺得有那么一點意思啦,。

討論的時候,，大家都在論壇那邊，沒有聽到老師們的精彩發(fā)言,，其實很想借此機會與各位專家老師們交流一下,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我是全程守候,，只是大家的精力都在論壇里,，而我試了幾次都沒有進(jìn)去,，我只有在這邊干著急，把自己并不成熟的想法發(fā)在上面而已,，雖然沒有達(dá)到交流的目的,，但卻由此引發(fā)了我對教師職業(yè)、教師人生的思考,。

從哪里說起呢,，還是從我的性格說起吧。初中的時候受我老師的影響就立下了獻(xiàn)身教育的志愿,，高中畢業(yè)的志愿書上,，我的幾個志愿都是師范院校，結(jié)果由于我在考場上的重大失誤,，我只上了最低等的師專,。天隨人愿，我終于做了一名教師,，站在講臺上的那一刻,，感覺世界都在我手中。

這些年來,，我激情依舊,，走進(jìn)課堂，我就能夠找到自己的位置,。但偶爾也會有倦怠的時候,，那個時候，我也有過動搖,?？墒亲哌M(jìn)博客的這些日子，我接觸了戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的一大幫朋友,，稱他們?yōu)榕笥?，我其實是抬舉自己了，象劉良華,、周彬,、吳洪偉、張文質(zhì),、馮飛,、鄧桂琴、明霞,、崔成林,、強光峰、姚春杰,、林景,、水谷龍生,、彭榮輝等等，他們都是教育界的精英,，我無法將他們的名字一一列出來,，但我知道他們所影響的絕非是偏遠(yuǎn)山區(qū)的一個我。他們能夠始終站在理論的前沿,，教育的前沿,，為推動中國的教育改革作出了重要貢獻(xiàn)。

人的性格類型可分為“多血質(zhì)”,“膽汁質(zhì)”,“黏液質(zhì)”,和“抑郁質(zhì)”這四種,。很多年前就對自己作了性格測試,，竟然沒有找到比較合適的類型，于是給自己的定位是綜合性格吧,，每一種性格好象都有一點哦,，在不同的階段，在不同處境下有不同的表現(xiàn),。有意思的是,，在與學(xué)生一起討論時，他們認(rèn)為,，我如果做律師可能會更合適一些，曾經(jīng)還有過這方面的想法,，可能又是性格的緣故吧,，我竟然沒有把它做下去。

做教師也有11個年頭了,，今天的我幸福嗎,？怎樣才能讓自己過得更好更幸福呢？突然想幸福是一種心理的感覺,，當(dāng)你的精神世界充實而平和,，幸福就會永遠(yuǎn)伴隨你。我們?nèi)绾尾拍芨杏X到充實平和呢,，當(dāng)我們盡心盡力工作的時候,，我們是充實的；當(dāng)我們看到學(xué)生一張張燦爛的笑臉時,，我們是快樂的,；當(dāng)我們聽到一聲親切的“老師好！”的時候,，我們有一種滿足感,；當(dāng)我們收到畢業(yè)學(xué)生的來信時，我們體驗到了另類的幸福,。開學(xué)典禮上,，面對學(xué)生,，我說了這樣幾句話：同學(xué)們，我們選擇了這個職業(yè),，也就注定了我們的夢想,、榮譽與你們連在了一起。你們是幸福的,，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。

其實教師的幸福很簡單,，我們幸福的源泉就是學(xué)生,。教師只有通過自己的知識、思想和能力,，讓學(xué)生從中受益,，并能夠健康快樂地成長，我們才能從中感覺到幸福,，學(xué)生越有出息,，我們就會越幸福。這種幸福的感覺會輔射到家庭,、社會的每一個角落,，相互影響，相互感染,，說到底就是一種心態(tài),。

教師的一生是漫長的，也是短暫的,。如果是簡單機戒地重復(fù),，讓我們感覺毫無意義，了無生趣,。如果能在這種重復(fù)中孕育著新的希望,，則能使我們看到曙光，短暫也精彩,。

說到教師一生中應(yīng)該閱讀的幾本書,，我真的感覺很慚愧，因為我讀的書越來越少了,，一直在吃我的老底,。我過去讀的書很雜亂，也很散漫，但閱讀對我人生觀,、世界觀的形成有著直接的影響,。

我是在劉良華老師家關(guān)于閱讀的討論中才深受啟發(fā)，深感自己閱讀的局限性,，而閱讀的局限性,，也就造成了我思維的局限性。于是我把討論中大家推薦的書都搬回了家,，初步的想法是有選擇性的閱讀,，只是現(xiàn)在還沒有開始。

就我而言,，我覺得我要讀的第一本書應(yīng)該是：《給教師的一百條建議》，書店里沒得賣,，最近我從網(wǎng)上找到了,，過去摘錄的一些經(jīng)典句子，終于找到了出處,。我只是瀏覽了一遍,，還沒有具體閱讀。我認(rèn)為這本書,，老師們一定要讀,，當(dāng)然我是落伍啦，因為好多老師已讀完了這本書,。我呢才剛剛起步,。

作為比較閱讀,，我覺得還是研究我們中國人的書比較好,，所以呢接下來準(zhǔn)備讀三位大師的書,。但是20__年上半年，我的閱讀會很有限,。盡管如此，我還是會慢慢讀的,，因為我已經(jīng)把博客,，學(xué)生，幸福的生活這在三者聯(lián)系在一起了，少了閱讀,，我大概一樣也做不好,。

曾經(jīng)開通了自己的凡人語絲,，記錄生活感言,，也記錄自己最真實的思想，也想一直把它堅持下去,，但我已有好長時間沒有整理了?，F(xiàn)摘錄幾條我的凡人語絲與大家分享：1、生活最真實,，它從來不肯掩飾自己,，不管你愿意不愿意，自覺不自覺,，它都會使你陷進(jìn)去,，叫你認(rèn)識它，叫你嘗嘗它的滋味,；2,、胸懷的狹小，才導(dǎo)致太多的煩惱,；不懂得生活,，阻擋了幸福的腳步；3,、人生猶如爬山,，每爬一步，就會有一份勝利的喜悅,；沿途風(fēng)景無限,，走得最急的是最美的風(fēng)景；當(dāng)我們跨越了一坐高山,，也就跨越了真實的自己,；4、被需要是一種快樂,。假如這個世界上沒有人需要你了,，你的存在還有什么意義呢？試著去關(guān)懷別人,，被別人需要吧,，那樣你才能獲得長久的快樂；5,、在我們的生活中,，困難與希望同在,，機遇與挑戰(zhàn)并存，取得成功的人是那些努力尋找機會的人,，即使找不到機會,，他們也會創(chuàng)造機會；6,、激勵自己無需太多語言,，也無需太多資料，只需要行動和一個筆記本,。每天總結(jié)自己,，反思自己，改正自己一點一滴的毛病,，然后落實到行動中,。

有些人讓我們終身難忘，有些事讓我們追悔莫及,，有些話讓我們刻骨銘心,。

來格林森是高中同學(xué)的介紹，當(dāng)?shù)谝淮螏е闷娴男膩淼竭@個陌生的環(huán)境,，心里滿是期待,，希望能在這里做些什么，因為我很想體味下當(dāng)老師的感覺,。一來我本身是師范的學(xué)生,，來這時可以鍛煉講課，體會下和學(xué)生在一起的感覺,；二來暑假在這里可以掙點錢也蠻好的,。

經(jīng)過試講后之后，張老師告訴我暑假可以來這里做,，當(dāng)時心里挺高興的,。6月30日上午最好一科考完后我就收拾東西來到了格林森，開始幾天是招生,，早晨起來很早,，出去發(fā)宣傳單，回來作咨詢,，天天忙忙碌碌的，不過還好,，晚上可以輕松逛街,。正式上課之后，每天晚上回去提前備課,，因為我教高中,，心里不敢有半點松懈，每天晚上別人都在床上休息，我卻努力在沙發(fā)上坐著備課,，眼睛都快閉上了,。給高中學(xué)生事課，心里挺高興,，所以為他們再累我也愿意,，他們很聽話，上課都認(rèn)真聽講,，不懂就問,。我還帶了高二和八年級的課，高二有3個學(xué)生,，所以我每天只需好好備他們的課,，壓力也沒有高一的大，今年這里的高中學(xué)生都很聽話,，沒有讓人頭疼的學(xué)生,。相比之下，八年級的課最少,，卻是讓我最減產(chǎn)的一個班,。班上有幾個頑皮的學(xué)生不管不顧經(jīng)常在課堂上說話，我無數(shù)次喝止他們,，但似乎不起什么作用,，到了最后，我?guī)缀踅钇ＡΡM,，不想再說任何話了,，我想我到底還是缺乏和那種頑皮學(xué)生交流的能力，因此會十分的累,，心累,，這和帶高一時的累完全不一樣。他們畢竟還小,，很需要鼓勵,，我今后會學(xué)習(xí)如何用鼓勵的方法，來讓他們熱愛學(xué)習(xí),，作為老師,，應(yīng)該讓學(xué)生感受到溫暖，其實做名好老師真的挺不容易,。

在這里除了體會到了給學(xué)生帶課的滋味,，也體味了人際交往的重要。這里的教師除了有蔡甸本地的,，還有外地的,，有在這里做了很長時間的,，也有像我這樣第一次來這時的，反正形形色色,。在這里做事,，老師之間少不了溝通，和不同老師交往當(dāng)然也有不同的感受,，但老師之間還是相親相愛,，和睦共處的。

不管怎么說,，在這里學(xué)到了很多,，不管是做老師還是待人處事都有了新的體驗，他是一筆財富,，為我今后的發(fā)展所用,。

我很感謝格林森給我這樣的一次機會!

教師工作心得體會和感悟建議篇十九

國慶教師工作心得體會，是對在過去的工作中所獲得的思考和體驗的總結(jié),。國慶假期是一段重要的時間,，同時也是一個反思和回顧的時刻。作為一名教師,，我感慨萬千,，從這一假期中有許多教訓(xùn)和體會，讓我更加深刻地認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任和使命,。

第二段：學(xué)生教育的重要性

作為教師,，我們的首要任務(wù)是育人。國慶假期是一個極好的機會,，讓我思考如何更好地履行教育使命,。在教育學(xué)生的過程中，我意識到學(xué)生教育的重要性,。我們的學(xué)生是國家未來的希望,，他們將成為這個國家的棟梁之材。因此,，我們的教育工作不能僅僅停留在傳授知識和技能的層面,，而要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想覺悟,、道德修養(yǎng),、社會責(zé)任感等。只有這樣,，我們才能真正實現(xiàn)教育的價值,。

第三段：教育教學(xué)的方法和技巧

教育教學(xué)是一個復(fù)雜而細(xì)致的工作。通過國慶假期的反思,，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)方法的重要性,。無論是教授知識，還是培養(yǎng)學(xué)生的能力,，我們都需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记?。這樣的工作需要我們不斷探索和嘗試，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整和改進(jìn)我們的教學(xué)方式,。在國慶假期中,，我思考了如何通過多媒體與互聯(lián)網(wǎng)工具提升教學(xué)效果，如何運用情景教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等,。這些思考將對未來的教育教學(xué)工作產(chǎn)生極大的影響,。

第四段：班級管理的策略和方法

班級管理是教師工作中一個至關(guān)重要的方面。一個良好的班級管理能夠使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長,。從國慶假期的體驗中,，我意識到班級管理需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。我們要尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，鼓勵學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。只有建立良好的師生關(guān)系,，才能有效地管理班級,。此外,，班級管理還需要制定合理的規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，以規(guī)范學(xué)生的行為,，并通過開展各種活動和課程,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力,。

第五段：自我成長的思考

作為一名教師,，我們不能停止學(xué)習(xí)和成長。國慶假期的收獲使我更加深刻地認(rèn)識到,，教師的自我成長對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。只有保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，更好地履行教師的職責(zé),。在國慶假期中，我參加了各種培訓(xùn)和研討活動,，積極與同行交流和學(xué)習(xí),，拓寬了自己的教育視野。同時,，我也反思了自己的不足和不足,，制定了合理的成長計劃，并為之后的工作制定了明確的目標(biāo)和步驟,。

總結(jié)：

通過國慶假期的教師工作心得體會,，我更加深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命,。作為一名教師，我們不僅要育人,，還需要提高自己的教育教學(xué)水平,，改進(jìn)班級管理策略，不斷推動自己的成長,。只有這樣,，我們才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為祖國的明天鋪平道路,。