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最新班老師教學(xué)計(jì)劃表(模板10篇)

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最新班老師教學(xué)計(jì)劃表(模板10篇)
時(shí)間:2023-11-05 22:12:03     小編:雅蕊

在現(xiàn)代社會(huì)中,,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),,如學(xué)習(xí)、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),,我們需要制定計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇一

本著大綱“加強(qiáng)綜合,,突出重點(diǎn),注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,正確把握語文特點(diǎn),不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力,,重視積累,、感悟熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),,夯實(shí)“雙基”,強(qiáng)化,,提高口語交際能力,,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和品位,,發(fā)展個(gè)性,,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),,努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃及本校實(shí)際情況安排:(上),每周5節(jié)(必修),,全學(xué)期總時(shí)數(shù)80節(jié)(其中閱讀課50節(jié),,寫作、口語課16節(jié),,復(fù)習(xí)及月考,、其中,、期末考試等機(jī)動(dòng)14節(jié))。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,,拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,根據(jù)知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重語文素養(yǎng)的`整體提高,。因此,,教師在使用新教材過程中,要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),,避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,,指導(dǎo)“自讀課”,,形成探求式能力型課模。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,,以“課”為例,,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),,突出以學(xué)生為中心的思想,,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,,以達(dá)“教,,為了不教”之目的?!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為文言文,,新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,,古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),,理解內(nèi)容,,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),,本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,,并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識(shí)。加大文言文的練習(xí)力度,,按照由易到難,、由課內(nèi)到課外的宗旨,檢測(cè)閱讀水平,。

4,、用好《讀本》,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,,不斷提高語文素質(zhì),。

《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分,必須安排一定的課時(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),,提出具體的閱讀意見,做到有計(jì)劃,、有,、有效果,不搞形式,,不走過場(chǎng),,切實(shí)抓好《讀本》“讀好”的工作?;螯c(diǎn)評(píng),、或自讀、或檢測(cè),、或講座,、或串講……因材施教,因“?!敝埔?,將《讀本》教學(xué)落到實(shí)處。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2、教材的“減負(fù)增效”尤為重要,,加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),,共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)方式),,加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。

3,、教學(xué)以精讀課文為“”,,以“點(diǎn)”帶面,,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法與技巧,。

4、文言文閱讀:

(1)注重誦讀,,培養(yǎng)語感,,理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。

(2)重視文言知識(shí)的積累,。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞、句式的相關(guān)知識(shí)和使用方法,。

(3)加強(qiáng)翻譯和斷句的訓(xùn)練,。

5、小說單元,、雜文單元要注意避免課堂過分熱鬧,,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。

6,、一課一練,,作到及時(shí)反饋。

7,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,,特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上,。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇二

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“永遠(yuǎn)的稻草人”為你整理了“語文老師

教學(xué)

計(jì)劃”范文,,希望對(duì)你有參考作用。

一,、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,,以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,,以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),,提高課堂教學(xué)水平。

二,、本組教師情況分析:

本年級(jí)6位語文教師,,比較團(tuán)結(jié),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,能主動(dòng)積極的完成工作,,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,,互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作,。

三,、

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過教研活動(dòng)(讀書交流和集體備課),,充分挖掘的教師的潛力,,使本組老師的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)能力得到更大的提升。

2,、二年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,,閱讀適合他們年齡的讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí),,從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,,為今后寫作文打基礎(chǔ),。

3、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣,。

四,、具體措施

1、加大力度進(jìn)行集體備課教研,。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,,我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求,,加大力度進(jìn)行集體備課教研,,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后,,由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法,,達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),,是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者。

2,、抓好最基本的識(shí)字,、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,,是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),,是鞏固識(shí)字的重要手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,,必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,努力把識(shí)字,、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒,。

(1)每天利用寫字課重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字,、書寫,,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。

(2)在識(shí)字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),,識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,,變被動(dòng)為主動(dòng)。

(3)檢查:家庭作業(yè)的.布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精),,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,,批改要求:細(xì)致,、認(rèn)真,有次,、有訂正,、有批改日期。

(4)聽課:一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,,所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程,,多反饋交流,共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),,重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握,,教學(xué)反思。

五,、創(chuàng)新工作

1,、學(xué)術(shù)沙龍式教研活動(dòng)。學(xué)術(shù)沙龍是一種由同一學(xué)術(shù)團(tuán)體的成員參加的,,可以自由發(fā)言的專題討論會(huì),。

2、對(duì)比教學(xué)式教研活動(dòng)。對(duì)比的方式可以是多樣化的,,可以通過觀看名師課堂教學(xué)錄像與按新課程理念設(shè)計(jì)實(shí)施的同一內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行對(duì)比,。

課例分析式教研活動(dòng)。課例分析式教研活動(dòng)是借助必要的媒體手段,,運(yùn)用一定觀察與診斷技術(shù),,對(duì)于某一堂課進(jìn)行深入的剖析和反思。

課題研究式教研活動(dòng),。課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動(dòng)形式,。

語文老師教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語文老師教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)語文老師教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語文老師教學(xué)計(jì)劃

2021小學(xué)語文老師教學(xué)計(jì)劃范文

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇三

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本班共有學(xué)生人數(shù)是59人,,通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),,已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),并能按時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù),,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,在本學(xué)期還需要加強(qiáng),,有待于進(jìn)一步提高,。

這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),,在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),,反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑,、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí),,還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn),、行之有效的措施,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):

1.以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),,合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí),。

2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),獲得對(duì)知識(shí)的理解。

3.教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。

4.注注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。

5.?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化。

6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

7.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力。

8.注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,,為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源,。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,,圖形的拼組,,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法,,認(rèn)識(shí)時(shí)間,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,,分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí),,教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),,安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位&“一&”和&“ 十&”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會(huì)用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,知道1元=10角,1角=10分,;知道愛護(hù)人民幣,。

6.會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),,并充分利用電教媒體。

2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,敢于提問,,認(rèn)真傾聽別人的意見,,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,,以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主,,重視課堂上輔導(dǎo)督促工作,。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇四

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生xx人,這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,,還有些學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)入的,。他們天真可愛,活潑調(diào)皮,。據(jù)幼兒班老師介紹,,這些學(xué)生各方面的差異較大。有的活潑開朗,,還有個(gè)別學(xué)生智力低下,,接受能力差。開學(xué)初,,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂,,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,,想來就來,要走就走,,上課時(shí)亂走亂動(dòng),。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材,主要是開拓學(xué)生的思維,,發(fā)揮學(xué)生的想象,。因此,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,,在傳授知識(shí)的同時(shí),,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”、“

1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

(2)盡量選擇,、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的,、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生通過活動(dòng),,積極思考,、相互交流,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。

(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣,。

(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。

(5)聯(lián)系兒童實(shí)際,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育,。

2、重視對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,,建立數(shù)感。

3,、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

4,、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),,從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題的能力,。

6,、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7,、充分利用教材資源,,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。

8,、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇五

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,,提高審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的.熱愛及責(zé)任感,,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),,有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,,理解和運(yùn)用視覺語言,更多地介入信息交流,,共享人類社會(huì)的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),,有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

1、嘗試不同工具,,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,,通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。(造型,、表現(xiàn))

2、嘗試不同工具,,用身邊容易找到的各種媒材,,通過看看、想想,、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。(設(shè)計(jì),、應(yīng)用)

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。(欣賞、評(píng)述)

4,、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。(綜合,、探索)

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1,、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,,認(rèn)識(shí)常用顏色。

2,、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法,。

3,、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng),。

4,、通過各種方式的實(shí)物拓印,產(chǎn)生肌理,,獲得視覺和觸角的感受,。

5、用黏土等可塑性材料,通過揉,、搓,、壓、捏,、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型,。

6、用單色,、彩色紙以及廢舊畫報(bào),、掛歷,采用折,、剪,、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計(jì),、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實(shí)物,,進(jìn)行感官體驗(yàn),,并作簡(jiǎn)單的組合造型。

2,、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,,通過拼擺、粘接,、堆積,、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

3,、以游戲的方式,,用單色或彩色紙,采用折,、剪,、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4,、安全地使用材料和工具,。

[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1,、走出教室,,觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品,。

3,、了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品,,感受造型和色彩的特點(diǎn),。

4、通過觀摩錄像,、畫冊(cè),,對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

5,、到閱覽室翻閱畫冊(cè),,觀看學(xué)生美術(shù)作品,找出最喜愛的一件作品,,并說明理由,。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段,。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

[綜合,、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1、利用各種材料特點(diǎn),,采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受,。

2,、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,,共同設(shè)計(jì),、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3,、根據(jù)兒歌,、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈,、童話劇等,。

4、用各種材料制作小型商品,,并布置成小小超市,,模擬商品交易過程,。

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,,通過對(duì)自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),,陶冶學(xué)生的情操,;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),,循序漸進(jìn),,逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,,充分使學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法,。

周次

課時(shí)

課題

教學(xué)重難點(diǎn)

1

1

畫自己

捕捉人物形象的主要特征

2

2

長(zhǎng)呀長(zhǎng)

鼓勵(lì)創(chuàng)新,表現(xiàn)生動(dòng)畫面

3

1

太陽

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽

4

1

漂亮的瓶子

如何使瓶子的大小及外形美觀

5

1

洗澡

抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象

6

2

在感知中用有特征的形構(gòu)成船

7

2

手形的聯(lián)想

研究手形的裝飾與組合

8

1

獅子大王

利用觀察,、比較方法抓住獅子特征

9

1

可愛的動(dòng)物

巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物

10

1

介紹我喜歡的玩具

對(duì)觀察到的玩具特征做出描述

11

1

春天的色彩

涂色方法及整體的色彩傾向

12

1

用春天的色彩裝扮自己

巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

13

1

我們身邊的線條

線的組織

14

1

下雨了

感受人間親情,、友情

15

1

童話城堡

城堡的外形美感與創(chuàng)新

15

1

釣魚

制作、裝飾的方法

16

1

好吃的水果

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受

16

2

伙伴

理解不同背景下的藝術(shù)作品

17

2

花的世界

探索運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新

18

1

美術(shù)測(cè)試

18

1

美術(shù)測(cè)試

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇六

為了英語教學(xué)工作順利進(jìn)行,,現(xiàn)制定英語如下:

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的英語學(xué)習(xí),,對(duì)英語有了一定的了解,學(xué)生掌握了一定的基本知識(shí),,養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的興趣,。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起,,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心,,始終保持高昂,、積極的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊,,但也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差,,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常不完成作業(yè),,因此,,本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教,,采取靈活多樣的教學(xué)方法,保持英語學(xué)習(xí)的愛好,。針對(duì)這種情況,,我成立了英語興趣小組和差生輔導(dǎo)小組,以抓兩頭來帶動(dòng)中間一大部分同學(xué),,可以采取優(yōu)幫差,,結(jié)對(duì)子,一幫一,,一對(duì)紅的形式,。另外,再針對(duì)個(gè)人,,制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,,在平時(shí)的日常教學(xué)中加以實(shí)施,真正讓班上每個(gè)同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材,。

在課堂教學(xué)中,,要以學(xué)生為中心,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí),,親自實(shí)踐,,形成技能,,通過一系列研究,讓學(xué)生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力,。

素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵,,也是國(guó)家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的,。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。為此,,本教材并不是單純的英語語言教材,,而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材,。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時(shí),以素質(zhì)教育為核心,,以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的,,促進(jìn)在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,,開發(fā)學(xué)生的潛力,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念,。

“面向世界,,面向現(xiàn)代化,面向未來”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,。本教材堅(jiān)持體現(xiàn)這一教育思想,使學(xué)生學(xué)會(huì)在一個(gè)不斷變化的多元化的人類社會(huì)中生存與發(fā)展,,并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科,,而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育,。基礎(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段,,它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此,本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),,從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì),。

因此,,整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力,、主體意識(shí),、獨(dú)立工作能力、邏輯思維能力,、觀察判斷能力等,。聯(lián)系的設(shè)計(jì)可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì),避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時(shí)全套教材一直堅(jiān)持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成,。

以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為基準(zhǔn),。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。了解西方國(guó)家風(fēng)俗,。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,,做到大膽開口,,發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫整潔,、規(guī)范。

(一)詞匯教學(xué)方法與技巧

1,、課前學(xué)習(xí)方式的詞匯教學(xué),。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法,就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前,,先學(xué)習(xí)課文中的詞匯,,直接講解分析詞匯用法。

2,、直觀方式的詞匯教學(xué),。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義,。直觀地方式包括:實(shí)物、圖片,、動(dòng)作,、手勢(shì)、表情,、幻燈投影,、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫等。

3,、課文中第一印象方式地詞匯教學(xué),。這方法不允許學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前接觸詞匯,強(qiáng)調(diào)在課文教學(xué)中通過強(qiáng)有力地第一印象進(jìn)行詞匯教學(xué),。讓學(xué)生在強(qiáng)烈地第一刺激下,,獲得正確的詞匯詞義、用法和讀音,。

(二)句型教學(xué)方法和技巧

1,、語用導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是針對(duì)傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實(shí)際的句型教學(xué)方法,。語用導(dǎo)向的句型教學(xué)強(qiáng)調(diào)篇章下的句型教學(xué),。這種方法把一個(gè)篇章中需要操練的句型突出出來。在篇章中實(shí)際可以用于同一篇章中進(jìn)行機(jī)械型操練,,達(dá)到語用能力訓(xùn)練語句型操練有機(jī)結(jié)合,。

2、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué),。這是傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型操練,,兒童根據(jù)句型設(shè)計(jì),運(yùn)用可替換詞或詞組,,進(jìn)行句型操練,,以達(dá)到準(zhǔn)確掌握,句型結(jié)構(gòu)及其語法知識(shí)的目的,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞及句型,。加強(qiáng)聽和說的訓(xùn)練。了解西方國(guó)家的風(fēng)俗及習(xí)慣,。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情。

畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣,,所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,。讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇七

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作規(guī)劃要求,不斷更新教育理念,,加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高課堂效率,,不斷提高教育教學(xué)水平。

著眼于學(xué)生的發(fā)展,,注重弘揚(yáng)中國(guó)各民族的優(yōu)秀文化,,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,,開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

新課標(biāo)教材初一歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí),,能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,突出了三點(diǎn):

一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,降低難度,。

二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性。

三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

初一學(xué)生總體水平差不多,,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)欠積極,。且這些學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,,每天都接觸社會(huì),,他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,,社會(huì)分辨能力正在形成之中,,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為,。

教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),,認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),,同時(shí)也要兼顧兩頭。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,,讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上提高歷史成績(jī),。

本冊(cè)教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索。共22課,,每課教學(xué)一課時(shí),。每個(gè)單元后各設(shè)一節(jié)活動(dòng)課,第三單元后設(shè)兩節(jié)活動(dòng)課,。

第一個(gè)單元“繁榮與開放的社會(huì)”,,教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),無不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開放”,?!胺睒s”與“開放”,是反映一個(gè)積極向上的社會(huì)的兩個(gè)側(cè)面,,具有同一性,。

第二個(gè)單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”,實(shí)際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個(gè)主題,。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”,,既涉及民族融合的內(nèi)容,也有反映民族政權(quán)并立與民族xx的一面,,都對(duì)“經(jīng)濟(jì)重心的南移”有影響,。先概述民族政權(quán)并立時(shí)代的情況,后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因,、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn),,然后再剖析宋代的社會(huì)風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況,。

第三個(gè)單元“統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)”,,教科書對(duì)課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合。講述明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施,、鄭和下西洋的史實(shí),、戚繼光抗倭等史實(shí),使學(xué)生感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神,。通過《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”,,讓學(xué)生“了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施”,最后《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”》以“簡(jiǎn)述閉關(guān)鎖國(guó)’的主要表現(xiàn),,分析其歷史影響,。突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突,也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)近代史,理解近代中國(guó)為何被動(dòng)挨打作好鋪墊,。

1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,,使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,,理解重要的歷史概念,,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛國(guó)主義教育,,形成正確的國(guó)際意識(shí),,教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,,形成健全的人格,,養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

重點(diǎn):繁榮與開放的社會(huì),;民族關(guān)系的發(fā)展,,統(tǒng)一。

難點(diǎn):我國(guó)的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國(guó)家如何鞏固的,。

1,、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,,崇尚個(gè)性和主體性,鼓勵(lì)探索真理,,在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),,獨(dú)立思考問題和尋求解決問題的方法,。

所以在教學(xué)過程中,一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,,注意師生雙方交往,、互動(dòng)、分享彼此的思考,,見解知識(shí),,交流彼此的情感,觀念與理念,,彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

2、教材貫穿一些材料閱讀,,“想一想”等雖然不是教材的正文,,卻是教材正文的擴(kuò)展,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),,有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,形容視野,,發(fā)展學(xué)生的智力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),,又實(shí)施了愛國(guó)主義教育,,人文精神教育,因此,,教學(xué)時(shí)要充分利用教材,,同時(shí)讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察,、猜想,、驗(yàn)證,推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

3,、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,,準(zhǔn)確,;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一,。

4,、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題、小討論,,故事會(huì),,通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),,同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,,及時(shí)總結(jié),。

5、積極開展歷史活動(dòng)課,,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作,,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,,擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,,提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇八

__中學(xué)20__年學(xué)校工作計(jì)劃為全面貫徹國(guó)家教育方針,,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的有關(guān)決定,,樹立危機(jī)意識(shí),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面推進(jìn)教育改革發(fā)展,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作,,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,,培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,認(rèn)真總結(jié)這些年來的教育教學(xué)工作得失,。特作本計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

以貫徹落實(shí)《會(huì)澤縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》,??嘧之?dāng)頭,實(shí)干興校,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,堅(jiān)持依法治校,,全面貫徹教育方針,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作思路及重點(diǎn):

1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),,提高教師整體素質(zhì),。

2、抓規(guī)范,,嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化,、科學(xué)化、提高管理水平,。

3,、抓改革,進(jìn)行以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為內(nèi)容的改革,,以改革促發(fā)展,。

三、主要任務(wù):

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

全面貫徹國(guó)家教育方針,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,教師是關(guān)鍵。因?yàn)楹玫慕逃齼?nèi)容,,完善的教育方式,,理想的教育方法,靠教師去實(shí)施,。以狠抓師德,、師風(fēng)建設(shè),樹教師新形象,,通過定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),,樹立教書育人的責(zé)任感和使命感,提高教師依法治教的能力和水平,。

2,、完善制度、狠抓落實(shí),、加強(qiáng)管理,、提高效率教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo),,一流的學(xué)校需要一流的管理,一流的管理離不開科學(xué)規(guī)范的制度,,只有形成團(tuán)結(jié),、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢(shì)。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能,,所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考核制度,,是提高教師素質(zhì),激勵(lì)教師努力工作的重要保證,。

3,、做醫(yī)務(wù)室,普實(shí)驗(yàn)收,,半軍事化管理驗(yàn)收的前期準(zhǔn)備工作,。準(zhǔn)備迎接驗(yàn)收。

4,、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)安全教育,,培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

6,、加強(qiáng)民主法制教育,,定期舉行法律知識(shí)講座,結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行典型案例教育,,讓學(xué)生知法,、懂法、守法,,做遵紀(jì)守法的合格小公民,。

7、經(jīng)常性地進(jìn)行“文明班級(jí)”和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng),,完善考核評(píng)比辦法,,發(fā)揮文明班級(jí)的帶頭作用。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

8,、切實(shí)加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝工作,,培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生審美鑒賞能力,,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

四,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,做好常規(guī)工作的檢查與落實(shí),。

1,、提前寫好切實(shí)可行的教案。

2,、規(guī)范作業(yè)要求,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3,、強(qiáng)化課外輔導(dǎo),,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

4,、抓好期中和年末考試工作,。

5、做好年末總結(jié)工作,。

五,、加強(qiáng)教學(xué)研究,規(guī)范課堂教學(xué)

加強(qiáng)教學(xué)研究,,是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,,上好每一堂課也是教師的工作重點(diǎn),努力推進(jìn)教學(xué)研究的開展,,學(xué)校應(yīng)做好以下幾方面的工作:

1,、教研組制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇九

1,、總體分析:

從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,,學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科,,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。從學(xué)生的能力發(fā)展水平看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題,、解決問題的能力,,并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),,但個(gè)別學(xué)困生自制力差,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步,,態(tài)度端正,,上進(jìn)心強(qiáng),,但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡,。面對(duì)實(shí)際情況,,在今后的教學(xué)中,因材施教,,使他們得以全面,、健康地發(fā)展。

二,、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析:

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí),,激發(fā)學(xué)生親近化學(xué),、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,同時(shí),,為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn),,重視科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”,、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍,,為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí),、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件。

的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神,。

活動(dòng)與探究有:探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化,;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,;探究水的凈化過程,;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),;探究碳的氧化物的性質(zhì),;:探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律,;探究金屬的活動(dòng)性順序,;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件,;探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化,;探究什么是飽和溶液,;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化,;探究酸,、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸,、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng),;用ph試紙測(cè)定一些溶液的ph;測(cè)定溶液酸,、堿度對(duì)頭發(fā)的影響,;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥,、磷肥,、鉀肥的方法;探究有機(jī)物的組成,;探究如何查看服裝面料的纖維種類等,。通過這些實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,,讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用,,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動(dòng)性,。

三,、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,,化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,,初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣,并對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求:

1,、能進(jìn)行藥品的取用,、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,。

2,、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,并能安全操作,。

3,、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì),。

5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離,。

6,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力,。

8、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn),,學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法,。

9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題,,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10,、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法,。

11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

12,、學(xué)會(huì)試管,、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,,達(dá)到能獨(dú)立操作的目的,。

13、學(xué)會(huì)取用液體,、固體藥品,,制備和收集氣體的方法。

14,、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)等,。

15,、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

16,、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,,進(jìn)行觀察、記錄,,并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。

17、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法,。

四,、實(shí)驗(yàn)措施:

1,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,以問題為中心,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神,。

3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松,、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué),,積極探究化學(xué)變化的奧秘,增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心,。

4,、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備,做到課前演示,。

5,、創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

6,、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維,。

7,、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性,,并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

8、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,,實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,并認(rèn)真做好記錄,實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。 10,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究,,可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,。

11、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),,以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神,。

12、加強(qiáng)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力,。

13,、搞好課外活動(dòng),如開展興趣小組活動(dòng),、知識(shí)講座,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、專題討論,、實(shí)驗(yàn)教具制作,、等等,留給學(xué)生空白,,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇十

工作計(jì)劃是包羅萬象的,,不同的人,、不同的部門、不同的職別,,他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同,,那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。下面是小編給大家整理的英語老師教學(xué)計(jì)劃范文,,希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),,認(rèn)真貫徹落實(shí)“備,、教、批,、輔,、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,突出工作創(chuàng)新,,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)自身發(fā)展,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),,特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,,了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),,利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,,學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,,全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),,了解新課程理念,,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,,內(nèi)容真實(shí),,并有一定質(zhì)量的評(píng)語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),,并寫好記錄,,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成,。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

三,、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語和語文教學(xué)。面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,,發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,,完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,,已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),,努力提高學(xué)生的英語成績(jī),。教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

四、語文教學(xué)工作

1,、在語文學(xué)習(xí)中,,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,,會(huì)寫1600個(gè)字,。

3、會(huì)使用字典,、詞典,,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,,用毛筆仿影,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,,練習(xí)復(fù)述課文,。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,,收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11、留心周圍事物,,樂于書面表達(dá),,增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,,與他人分享習(xí)作的快樂,。

12、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽,,并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,、觀察社會(huì),,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì),。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,,取人長(zhǎng)處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),,才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語的各級(jí)目標(biāo),,才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

(4)扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,寫好一段話,,繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,,掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效,。

(5)注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,,提高他們的語言表達(dá)能力,。

(6)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點(diǎn),,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),,有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如查字典確定字義,、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),,如說一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必 過多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),,在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級(jí)組英語,,根據(jù)我校學(xué)生具有好奇,、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法,,進(jìn)行教學(xué),。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂,、有效率地完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外,還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng),。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,,還要對(duì)他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高,。

二,、針對(duì)情況采取的措施:

針對(duì)學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

1,、注重情景教學(xué),,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,,感觸英語,,應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問題,,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,大家互相交流,共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,,想象記憶法等,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練,,教授國(guó)際音標(biāo),,讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路,。

5,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

6,、滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí),,使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國(guó)外的風(fēng)土人情,,異國(guó)文化,,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語,,運(yùn)用英語,。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,。

三,、教材整體分析:

本學(xué)期英語課所使用教材是:人教版教材,注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境,,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用的,,最基本的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等,,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,,具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

四、總體教學(xué)目標(biāo):

1,、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),,感悟語言功能,。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),,加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,適當(dāng)講解語法知識(shí),,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

知識(shí)與技能

語法:掌握主要詞匯,,重點(diǎn)句型;本冊(cè)所涉及的時(shí)態(tài)作重點(diǎn)講解

過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力;通過短語,,句型以及完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)觀察分析問題的能力和思維能力;對(duì)語言點(diǎn)的歸納能力;增強(qiáng)用英語談?wù)撨^去活動(dòng)的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,,適應(yīng)新課程改革的需要,,面向全體學(xué)生,,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)資源分析

教材基本結(jié)構(gòu)

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

難點(diǎn):詞匯量大,、語法難度大,、閱讀難度大

本冊(cè)書共10個(gè)單元,其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元;每個(gè)單元分為兩部分:a部分是基本的語言內(nèi)容(聽說導(dǎo)入);b部分是本單元知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用;每個(gè)單元的self check是用來自我檢測(cè)所學(xué)的語言知識(shí);為了加強(qiáng)閱讀能力,,每單元后加入了跨文化內(nèi)容的閱讀reading strategy及相關(guān)練習(xí),。學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。

學(xué)生基本情況分析

通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊,。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外,,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),,精心備課,認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),,提高課堂效率,。

3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,,學(xué)習(xí)和使用英語,,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4,、關(guān)注學(xué)生的情感,,營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。多與學(xué)生溝通,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,使學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí),,不會(huì)產(chǎn)生不念的想法,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

6、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),,提高學(xué)生興趣,。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等,。

7,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導(dǎo),,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,,培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于成績(jī)稍差的學(xué)生多加鼓勵(lì),。

8,、每天背誦課文中的對(duì)話,每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?,每日進(jìn)行檢查,。

9、每天進(jìn)行聽寫,,每月進(jìn)行階段性檢測(cè)并且進(jìn)行檢測(cè)分析,。

10、針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問題,,本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,,每周閱讀兩篇英語短文,并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,,定期檢查。

11,、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù),。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目,要布置有針對(duì)性和實(shí)用性的任務(wù),。如用當(dāng)天學(xué)過的詞,、短語,、句型造句等,一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

教學(xué)評(píng)價(jià)方案

重視過程性評(píng)價(jià),,采取階段性評(píng)價(jià)何過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì),、反饋,、調(diào)整和改進(jìn)功能,使評(píng)價(jià)成為學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

測(cè)評(píng)方式:

1.課時(shí)小測(cè)驗(yàn)

2.作業(yè)情況形成性跟蹤評(píng)價(jià)

3.單元檢測(cè)

4.期中,、期末階段性檢測(cè)

5.學(xué)習(xí)態(tài)度自評(píng)、互評(píng),、師評(píng)

提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對(duì)后1/3的幫扶措施)

1,、要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

4,、抓基礎(chǔ)教育,,培養(yǎng)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,,以提高整體成績(jī),。

指導(dǎo)思想:

以課改精神為工作指導(dǎo),抓好備課組工作,,積極貫徹教導(dǎo)處工作計(jì)劃,,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,,提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

三年整體目標(biāo):

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力,,全面提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力,,以符合素質(zhì)教育的要求。

2,、對(duì)學(xué)生審題,、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo),以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育之需,。

3,、通過有計(jì)劃的教學(xué),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破,。全組一定積極努力,,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷,兩年上臺(tái)階,,三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo),。

具體目標(biāo):

初一:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,注重語音教學(xué),,把好書寫關(guān),,強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性,繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),,做好的積累,,為初二打好基礎(chǔ)。

初二:學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,,興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中,,教師幫學(xué)生做好知識(shí)系統(tǒng)化、知識(shí)點(diǎn)的串化的工作,,督促并有措施地使知識(shí)牢固,,做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀,,語法,、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐,。

初三:鞏固夯實(shí),,能力拔高,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

下面將初一年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn),。

1、備課組有8位老師,,根據(jù)教學(xué)工作需要,,繼續(xù)把組員分成4組,實(shí)現(xiàn)伙伴互助,,以老帶小,,以舊帶新,加大團(tuán)隊(duì)力量,,完成高質(zhì)量授課,。

2、每個(gè)組完成正常授課以外,,要為某一個(gè)專項(xiàng)(聽,、說、讀,、寫)負(fù)責(zé),,并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

3,、堅(jiān)決貫徹六步教學(xué)法,,堅(jiān)持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱,繼續(xù)堅(jiān)持大小備課,,落實(shí)超周備課,,實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上,,我們?nèi)M通力合作,,由我和薛老師帶頭,對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除,,新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求,,而且真正讓老師們意識(shí)到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān),是為課堂服務(wù)的,,品嘗集體備課的樂趣,。

其次,帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課,,多研討,。

4、借學(xué)校要求開展特色學(xué)科,,初步設(shè)想開展英語角及演講比賽,,閱讀馬拉松活動(dòng),營(yíng)氛圍,,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣,,掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。

5,、聽力:上好聽力課,,注重聽與說的結(jié)合,處理好輸入與輸出的關(guān)系,,由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室,。

6,、朗讀背誦:由我和張金玉老師帶頭重視語音教學(xué),開展語音講座,,每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況,,模式:老師—小組長(zhǎng)—組員,并有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力,。

7,、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀,堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查,,培養(yǎng)優(yōu)秀生,。

8、堅(jiān)持課前一分鐘,、聽寫,、小卷使用、周測(cè),,扎實(shí)知識(shí),、循序漸進(jìn),減小差距,,縮小兩極分化,。

新的學(xué)期又開始了,為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行,,更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作,,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),,提高課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,,了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),,利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《我們?cè)鯓铀季S》和《民主主義與教育》,。認(rèn)真參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí),寫好自學(xué)筆記,,并有一定的質(zhì)量,,在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。

2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí),,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,,虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課30節(jié)以上,,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語,,虛心學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四,、五年級(jí)的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)中、高年級(jí)英語,,面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,注意分層教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,,完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,,已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),,努力提高學(xué)生的英語成績(jī),。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),,提高自身素養(yǎng),,充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,取人長(zhǎng)處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),,掌握英語的各級(jí)目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

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