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最新班老師教學(xué)計(jì)劃表(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 22:12:03
最新班老師教學(xué)計(jì)劃表(模板10篇)
時(shí)間:2023-11-05 22:12:03     小編:雅蕊

在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),,如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),,我們需要制定計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇一

本著大綱“加強(qiáng)綜合,,突出重點(diǎn),,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,正確把握語文特點(diǎn),,不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,重視積累,、感悟熏陶和培養(yǎng)語感,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),,夯實(shí)“雙基”,,強(qiáng)化,提高口語交際能力,,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和品位,發(fā)展個(gè)性,,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,,努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃及本校實(shí)際情況安排:(上),每周5節(jié)(必修),全學(xué)期總時(shí)數(shù)80節(jié)(其中閱讀課50節(jié),,寫作,、口語課16節(jié),復(fù)習(xí)及月考,、其中,、期末考試等機(jī)動(dòng)14節(jié))。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”,,根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,,注重語文素養(yǎng)的`整體提高。因此,,教師在使用新教材過程中,,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2,、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,,形成探求式能力型課模,。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,,舉一反三,,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,,努力改變教師教學(xué)方式,,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,,為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),,增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為文言文,新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,,古典文化氣息濃郁,,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識,理解內(nèi)容,,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,,并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識,。加大文言文的練習(xí)力度,按照由易到難,、由課內(nèi)到課外的宗旨,,檢測閱讀水平。

4,、用好《讀本》,,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文素質(zhì),。

《語文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分,,必須安排一定的課時(shí),對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),,提出具體的閱讀意見,,做到有計(jì)劃、有,、有效果,,不搞形式,不走過場,,切實(shí)抓好《讀本》“讀好”的工作,。或點(diǎn)評,、或自讀,、或檢測、或講座,、或串講……因材施教,,因“校”制宜,,將《讀本》教學(xué)落到實(shí)處,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2,、教材的“減負(fù)增效”尤為重要,加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式),,加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐,。

3、教學(xué)以精讀課文為“”,,以“點(diǎn)”帶面,,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法與技巧。

4,、文言文閱讀:

(1)注重誦讀,,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意,。

(2)重視文言知識的積累,。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞,、句式的相關(guān)知識和使用方法,。

(3)加強(qiáng)翻譯和斷句的訓(xùn)練。

5,、小說單元,、雜文單元要注意避免課堂過分熱鬧,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的夯實(shí),。

6,、一課一練,作到及時(shí)反饋,。

7,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是對差生的輔導(dǎo),,努力使他們迎頭趕上,。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇二

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“永遠(yuǎn)的稻草人”為你整理了“語文老師

教學(xué)

計(jì)劃”范文,希望對你有參考作用,。

一,、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,,以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,,以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,,落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,提高課堂教學(xué)水平,。

二,、本組教師情況分析:

本年級6位語文教師,比較團(tuán)結(jié),,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,能主動(dòng)積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,,相互聽課,,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,,大家能愉快地工作,。

三、

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過教研活動(dòng)(讀書交流和集體備課),,充分挖掘的教師的潛力,使本組老師的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)能力得到更大的提升,。

2,、二年級的教學(xué)以識字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,,閱讀適合他們年齡的讀物。課堂教學(xué)要精講多練,,讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,,從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,豐富他們的知識積累,,為今后寫作文打基礎(chǔ),。

3、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

4、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,,養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣。

四,、具體措施

1,、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,,我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,加大力度進(jìn)行集體備課教研,,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,,談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后,,由其他教師談自己對此課的研究看法,,達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法,,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,。

2,、抓好最基本的識字、寫字教學(xué),。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,,是一年級的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識字的重要手段,,對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手,,努力把識字,、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒,。

(1)每天利用寫字課重點(diǎn)指導(dǎo)識字,、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。

(2)在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),,識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識字等方式,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,變被動(dòng)為主動(dòng),。

(3)檢查:家庭作業(yè)的.布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精),,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,,批改要求:細(xì)致、認(rèn)真,,有次,、有訂正、有批改日期,。

(4)聽課:一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,,所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程,多反饋交流,,共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握,教學(xué)反思,。

五,、創(chuàng)新工作

1、學(xué)術(shù)沙龍式教研活動(dòng)。學(xué)術(shù)沙龍是一種由同一學(xué)術(shù)團(tuán)體的成員參加的,,可以自由發(fā)言的專題討論會(huì),。

2、對比教學(xué)式教研活動(dòng),。對比的方式可以是多樣化的,,可以通過觀看名師課堂教學(xué)錄像與按新課程理念設(shè)計(jì)實(shí)施的同一內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行對比。

課例分析式教研活動(dòng),。課例分析式教研活動(dòng)是借助必要的媒體手段,,運(yùn)用一定觀察與診斷技術(shù),對于某一堂課進(jìn)行深入的剖析和反思,。

課題研究式教研活動(dòng),。課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動(dòng)形式。

語文老師教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語文老師教學(xué)計(jì)劃

七年級語文老師教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)語文老師教學(xué)計(jì)劃

2021小學(xué)語文老師教學(xué)計(jì)劃范文

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇三

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。本班共有學(xué)生人數(shù)是59人,,通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),,并能按時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù),大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,,在本學(xué)期還需要加強(qiáng),有待于進(jìn)一步提高,。

這冊實(shí)驗(yàn)教材的編寫,,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),,反映數(shù)學(xué)知識的形成過程,,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境,。同時(shí),,還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、行之有效的措施,,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時(shí),,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

本冊教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):

1.以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),合理安排教學(xué)內(nèi)容,,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識,。

2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,,注重學(xué)生對知識的體驗(yàn),獲得對知識的理解,。

3.教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。

4.注注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。

5.?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化,。

6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力,。

8.注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,,為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,,20以內(nèi)的退位減法,,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,認(rèn)識人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法,認(rèn)識時(shí)間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法,分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,因此,,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí),,教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識解決問題的內(nèi)容,,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位&“一&”和&“ 十&”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,,知道1元=10角,,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。

6.會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間,。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,,會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、結(jié)合具體情境,,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),并充分利用電教媒體,。

2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。

8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,以鼓勵(lì),、激勵(lì)為主,,重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇四

本學(xué)期一年級學(xué)生xx人,,這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,,還有些學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)入的。他們天真可愛,,活潑調(diào)皮。據(jù)幼兒班老師介紹,,這些學(xué)生各方面的差異較大,。有的活潑開朗,還有個(gè)別學(xué)生智力低下,,接受能力差,。開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,,一些起碼的常規(guī)知識都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,,想來就來,,要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng),。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材,,主要是開拓學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的想象,。因此,,針對學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,在傳授知識的同時(shí),,注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,、位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,,認(rèn)識圖形,、11-20各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),,是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,、會(huì)寫0-20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“

1、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,。

(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的,、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),,讓學(xué)生通過活動(dòng),,積極思考、相互交流,,體會(huì)數(shù)學(xué)知識的含義,。

(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣,。

(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),。

(5)聯(lián)系兒童實(shí)際,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。

2,、重視對數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感,。

3,、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),,從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,。

6,、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),注意應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

7、充分利用教材資源,,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇五

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),,是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,,增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的.熱愛及責(zé)任感,,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,,通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),,有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運(yùn)用視覺語言,,更多地介入信息交流,,共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,,提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),,這樣將會(huì)對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

1,、嘗試不同工具,,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。(造型,、表現(xiàn))

2,、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,,通過看看,、想想、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。(設(shè)計(jì),、應(yīng)用)

3,、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。(欣賞,、評述)

4,、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。(綜合、探索)

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1,、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識常用顏色,。

2,、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采用各種造型方式,,并借助語言表達(dá)自己的想法,。

3、嘗試使用各種線條,、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng),。

4、通過各種方式的實(shí)物拓印,,產(chǎn)生肌理,,獲得視覺和觸角的感受。

5,、用黏土等可塑性材料,,通過揉、搓,、壓、捏,、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型,。

6、用單色,、彩色紙以及廢舊畫報(bào),、掛歷,采用折,、剪,、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物,。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1,、以游戲的方式,,觀察或觸摸各種實(shí)物,,進(jìn)行感官體驗(yàn),并作簡單的組合造型,。

2,、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺,、粘接,、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲,。

3,、以游戲的方式,用單色或彩色紙,,采用折,、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí),。

4,、安全地使用材料和工具。

[欣賞,、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1,、走出教室,觀賞校園和所在地的景色,。

2,、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3,、了解,、欣賞我國民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn),。

4,、通過觀摩錄像、畫冊,,對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論,。

5、到閱覽室翻閱畫冊,,觀看學(xué)生美術(shù)作品,,找出最喜愛的一件作品,并說明理由,。

6,、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段,。

7,、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

1,、利用各種材料特點(diǎn),,采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,,并發(fā)表自己的感受,。

2、結(jié)合語文,、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,,共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室,。

3,、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,,并表演舞蹈,、童話劇等。

4,、用各種材料制作小型商品,,并布置成小小超市,模擬商品交易過程,。

1,、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),,循序漸進(jìn),,逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,,啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),,要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

周次

課時(shí)

課題

教學(xué)重難點(diǎn)

1

1

畫自己

捕捉人物形象的主要特征

2

2

長呀長

鼓勵(lì)創(chuàng)新,,表現(xiàn)生動(dòng)畫面

3

1

太陽

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽

4

1

漂亮的瓶子

如何使瓶子的大小及外形美觀

5

1

洗澡

抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象

6

2

在感知中用有特征的形構(gòu)成船

7

2

手形的聯(lián)想

研究手形的裝飾與組合

8

1

獅子大王

利用觀察,、比較方法抓住獅子特征

9

1

可愛的動(dòng)物

巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物

10

1

介紹我喜歡的玩具

對觀察到的玩具特征做出描述

11

1

春天的色彩

涂色方法及整體的色彩傾向

12

1

用春天的色彩裝扮自己

巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

13

1

我們身邊的線條

線的組織

14

1

下雨了

感受人間親情、友情

15

1

童話城堡

城堡的外形美感與創(chuàng)新

15

1

釣魚

制作,、裝飾的方法

16

1

好吃的水果

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受

16

2

伙伴

理解不同背景下的藝術(shù)作品

17

2

花的世界

探索運(yùn)用各種材料,、手法創(chuàng)新

18

1

美術(shù)測試

18

1

美術(shù)測試

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇六

為了英語教學(xué)工作順利進(jìn)行,現(xiàn)制定英語如下:

四年級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的英語學(xué)習(xí),,對英語有了一定的了解,,學(xué)生掌握了一定的基本知識,養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的興趣,。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,,仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣,,樹立學(xué)習(xí)的自信心,始終保持高昂,、積極的熱情,。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊,但也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差,,學(xué)習(xí)跟不上,,經(jīng)常不完成作業(yè),因此,本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,,因材施教,采取靈活多樣的教學(xué)方法,,保持英語學(xué)習(xí)的愛好,。針對這種情況,我成立了英語興趣小組和差生輔導(dǎo)小組,,以抓兩頭來帶動(dòng)中間一大部分同學(xué),,可以采取優(yōu)幫差,結(jié)對子,,一幫一,,一對紅的形式。另外,,再針對個(gè)人,,制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,在平時(shí)的日常教學(xué)中加以實(shí)施,,真正讓班上每個(gè)同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材,。

在課堂教學(xué)中,要以學(xué)生為中心,,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新知識,,親自實(shí)踐,形成技能,,通過一系列研究,,讓學(xué)生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。

素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵,,也是國家的教育方針,。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。為此,本教材并不是單純的英語語言教材,,而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材,。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時(shí),,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的,,促進(jìn)在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展,開發(fā)學(xué)生的潛力,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,,引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。

“面向世界,,面向現(xiàn)代化,,面向未來”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。本教材堅(jiān)持體現(xiàn)這一教育思想,,使學(xué)生學(xué)會(huì)在一個(gè)不斷變化的多元化的人類社會(huì)中生存與發(fā)展,,并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求,。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科,,而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育?;A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段,,它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,,本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),,從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。

因此,,整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、創(chuàng)新能力、主體意識,、獨(dú)立工作能力,、邏輯思維能力、觀察判斷能力等,。聯(lián)系的設(shè)計(jì)可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì),,避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時(shí)全套教材一直堅(jiān)持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。

以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為基準(zhǔn),。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境,。了解西方國家風(fēng)俗。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫整潔、規(guī)范,。

(一)詞匯教學(xué)方法與技巧

1,、課前學(xué)習(xí)方式的詞匯教學(xué)。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法,,就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前,,先學(xué)習(xí)課文中的詞匯,直接講解分析詞匯用法,。

2,、直觀方式的詞匯教學(xué)。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義,。直觀地方式包括:實(shí)物,、圖片、動(dòng)作,、手勢,、表情、幻燈投影,、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫等,。

3、課文中第一印象方式地詞匯教學(xué),。這方法不允許學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前接觸詞匯,,強(qiáng)調(diào)在課文教學(xué)中通過強(qiáng)有力地第一印象進(jìn)行詞匯教學(xué)。讓學(xué)生在強(qiáng)烈地第一刺激下,,獲得正確的詞匯詞義,、用法和讀音。

(二)句型教學(xué)方法和技巧

1,、語用導(dǎo)向的句型教學(xué),。這是針對傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實(shí)際的句型教學(xué)方法,。語用導(dǎo)向的句型教學(xué)強(qiáng)調(diào)篇章下的句型教學(xué)。這種方法把一個(gè)篇章中需要操練的句型突出出來,。在篇章中實(shí)際可以用于同一篇章中進(jìn)行機(jī)械型操練,,達(dá)到語用能力訓(xùn)練語句型操練有機(jī)結(jié)合。

2,、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型操練,,兒童根據(jù)句型設(shè)計(jì),,運(yùn)用可替換詞或詞組,進(jìn)行句型操練,,以達(dá)到準(zhǔn)確掌握,,句型結(jié)構(gòu)及其語法知識的目的。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞及句型,。加強(qiáng)聽和說的訓(xùn)練,。了解西方國家的風(fēng)俗及習(xí)慣。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情,。

畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣,,所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇七

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作規(guī)劃要求,,不斷更新教育理念,,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率,,不斷提高教育教學(xué)水平,。

著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化,,重視學(xué)生的思想情感教育,,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),,倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,,開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

新課標(biāo)教材初一歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,,能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,,突出了三點(diǎn):

一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度,。

二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性,。

三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

初一學(xué)生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納能力,,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,,而他們受到年齡與知識的限制,,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,,但也會(huì)影響其行為,。

教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,,以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,,發(fā)現(xiàn)其長短處,,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),,同時(shí)也要兼顧兩頭,。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上提高歷史成績,。

本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索,。共22課,每課教學(xué)一課時(shí),。每個(gè)單元后各設(shè)一節(jié)活動(dòng)課,,第三單元后設(shè)兩節(jié)活動(dòng)課。

第一個(gè)單元“繁榮與開放的社會(huì)”,,教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),,無不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開放”?!胺睒s”與“開放”,,是反映一個(gè)積極向上的社會(huì)的兩個(gè)側(cè)面,具有同一性,。

第二個(gè)單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”,,實(shí)際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個(gè)主題,。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”,既涉及民族融合的內(nèi)容,,也有反映民族政權(quán)并立與民族xx的一面,,都對“經(jīng)濟(jì)重心的南移”有影響。先概述民族政權(quán)并立時(shí)代的情況,,后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因,、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn),然后再剖析宋代的社會(huì)風(fēng)貌,、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況,。

第三個(gè)單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)”,教科書對課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合,。講述明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋的史實(shí),、戚繼光抗倭等史實(shí),,使學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”,,讓學(xué)生“了解清朝加強(qiáng)對邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施”,,最后《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn),分析其歷史影響,。突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突,,也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史,理解近代中國為何被動(dòng)挨打作好鋪墊,。

1,、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢,,認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力,;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,,形成正確的國際意識,教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,,初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng),。

重點(diǎn):繁榮與開放的社會(huì),;民族關(guān)系的發(fā)展,統(tǒng)一,。

難點(diǎn):我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的,。

1、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,,民主的人際關(guān)系,,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個(gè)性和主體性,,鼓勵(lì)探索真理,,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,這給教師提出更高要求,,學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),,壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識,獨(dú)立思考問題和尋求解決問題的方法,。

所以在教學(xué)過程中,,一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,注意師生雙方交往,、互動(dòng),、分享彼此的思考,見解知識,,交流彼此的情感,,觀念與理念,彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

2,、教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,,卻是教材正文的擴(kuò)展,,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),,有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,,形容視野,,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí),,又實(shí)施了愛國主義教育,人文精神教育,,因此,,教學(xué)時(shí)要充分利用教材,同時(shí)讓學(xué)生分組討論,,人人參與觀察,、猜想、驗(yàn)證,,推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

3、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo),。目標(biāo)統(tǒng)一,,準(zhǔn)確;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依,;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一,。

4,、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題、小討論,,故事會(huì),,通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié),。

5,、積極開展歷史活動(dòng)課,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作,,通過課外讀物,,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,,擴(kuò)大歷史的知識面,,通過自主的學(xué)習(xí)方式,,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇八

__中學(xué)20__年學(xué)校工作計(jì)劃為全面貫徹國家教育方針,,認(rèn)真落實(shí)上級的有關(guān)決定,樹立危機(jī)意識,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面推進(jìn)教育改革發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作,,營造良好的教學(xué)氛圍,培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,認(rèn)真總結(jié)這些年來的教育教學(xué)工作得失。特作本計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想:

以貫徹落實(shí)《會(huì)澤縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》,。苦字當(dāng)頭,,實(shí)干興校,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持依法治校,,全面貫徹教育方針,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作思路及重點(diǎn):

1,、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),提高教師整體素質(zhì),。

2,、抓規(guī)范,嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化,、科學(xué)化,、提高管理水平。

3,、抓改革,,進(jìn)行以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為內(nèi)容的改革,以改革促發(fā)展,。

三,、主要任務(wù):

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

全面貫徹國家教育方針,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,教師是關(guān)鍵,。因?yàn)楹玫慕逃齼?nèi)容,,完善的教育方式,理想的教育方法,,靠教師去實(shí)施,。以狠抓師德、師風(fēng)建設(shè),,樹教師新形象,,通過定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),樹立教書育人的責(zé)任感和使命感,,提高教師依法治教的能力和水平,。

2、完善制度,、狠抓落實(shí),、加強(qiáng)管理、提高效率教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能,,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo),,一流的學(xué)校需要一流的管理,,一流的管理離不開科學(xué)規(guī)范的制度,只有形成團(tuán)結(jié),、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢,。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能,,所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考核制度,,是提高教師素質(zhì),激勵(lì)教師努力工作的重要保證,。

3,、做醫(yī)務(wù)室,普實(shí)驗(yàn)收,,半軍事化管理驗(yàn)收的前期準(zhǔn)備工作,。準(zhǔn)備迎接驗(yàn)收。

4,、加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng),。

5、加強(qiáng)安全教育,培養(yǎng)學(xué)生安全意識,。

6,、加強(qiáng)民主法制教育,定期舉行法律知識講座,,結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行典型案例教育,,讓學(xué)生知法、懂法,、守法,,做遵紀(jì)守法的合格小公民。

7,、經(jīng)常性地進(jìn)行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動(dòng),,完善考核評比辦法,發(fā)揮文明班級的帶頭作用,。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

8、切實(shí)加強(qiáng)體,、衛(wèi),、藝工作,培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì),,提高學(xué)生審美鑒賞能力,,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

四,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,,做好常規(guī)工作的檢查與落實(shí)。

1,、提前寫好切實(shí)可行的教案,。

2、規(guī)范作業(yè)要求,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3、強(qiáng)化課外輔導(dǎo),,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,。

4、抓好期中和年末考試工作,。

5,、做好年末總結(jié)工作。

五,、加強(qiáng)教學(xué)研究,,規(guī)范課堂教學(xué)

加強(qiáng)教學(xué)研究,,是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,上好每一堂課也是教師的工作重點(diǎn),,努力推進(jìn)教學(xué)研究的開展,,學(xué)校應(yīng)做好以下幾方面的工作:

1、教研組制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇九

1,、總體分析:

從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看,學(xué)生在小學(xué)自然,、社會(huì)學(xué)科,,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平看,,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題,、解決問題的能力,并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,,能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),,但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,,各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步,,態(tài)度端正,上進(jìn)心強(qiáng),,但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確,。各個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對實(shí)際情況,,在今后的教學(xué)中,,因材施教,使他們得以全面,、健康地發(fā)展,。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析:

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識,,激發(fā)學(xué)生親近化學(xué),、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,同時(shí),,為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn),重視科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,,新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等,。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍,,為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件,。

的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神,。

活動(dòng)與探究有:探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同,;探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),;探究碳的氧化物的性質(zhì);:探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置,;探究質(zhì)量守恒定律,;探究金屬的活動(dòng)性順序;探究燃料燃燒的條件,;探究鐵制品銹蝕的條件,;探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化;探究什么是飽和溶液,;探究如何繪制溶解度曲線,;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸,、堿的化學(xué)性質(zhì),;探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng),;用ph試紙測定一些溶液的ph,;測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響,;探究如何提純粗鹽,;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥,、鉀肥的方法,;探究有機(jī)物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等,。通過這些實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,,讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用,從而增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性,、積極性和主動(dòng)性,。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,,學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,,化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣,,并對實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求:

1,、能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接,、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,,并能安全操作,。

3、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,。

4,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

5,、初步學(xué)習(xí)使用過濾,、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。

6,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力,。

8,、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法,。

9,、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論,。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法,。

11,、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,。

12,、學(xué)會(huì)試管,、酒精燈,、滴管等儀器的使用方法,達(dá)到能獨(dú)立操作的目的,。

13,、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品,,制備和收集氣體的方法,。

14、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)等,。

15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

16,、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,進(jìn)行觀察,、記錄,,并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

17,、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法,。

四、實(shí)驗(yàn)措施:

1,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究,,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,以問題為中心,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神,。

3,、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué),,積極探究化學(xué)變化的奧秘,,增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。

4,、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備,,做到課前演示。

5,、創(chuàng)造條件,,增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

6、教師要從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維,。

7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性,,并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

8,、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,,實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并認(rèn)真做好記錄,,實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。 10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,,將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究,,可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

11,、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),,以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。

12,、加強(qiáng)課堂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。

13,、搞好課外活動(dòng),,如開展興趣小組活動(dòng)、知識講座,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽,、專題討論、實(shí)驗(yàn)教具制作,、等等,,留給學(xué)生空白,發(fā)揮學(xué)生特長,,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

班老師教學(xué)計(jì)劃表篇十

工作計(jì)劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門,、不同的職別,,他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同,那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別,。下面是小編給大家整理的英語老師教學(xué)計(jì)劃范文,,希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),,認(rèn)真貫徹落實(shí)“備,、教,、批、輔,、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),,特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二,、主要工作任務(wù)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),,利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,寫好自學(xué)筆記,,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識,了解新課程理念,,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),,并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,,按時(shí)完成,。

3、認(rèn)真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語和語文教學(xué),。面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),,我從以下幾個(gè)方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱,、游,、演、畫、做等形式,,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,,努力提高學(xué)生的英語成績。教學(xué)要全面進(jìn)行,,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四,、語文教學(xué)工作

1,、在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

2,、認(rèn)識200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識2200個(gè)字,,會(huì)寫1600個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,、詞典,有初步的獨(dú)立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,,用毛筆仿影,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,,能對課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,,誦讀優(yōu)秀詩文,,練習(xí)復(fù)述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11,、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),,增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,,與他人分享習(xí)作的快樂。

12,、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,,就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,、觀察社會(huì),,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì),。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,,取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),,才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語的各級目標(biāo),,才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

(4)扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,,寫好一段話,,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,,幫助他們積累詞匯和句式,,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,,講求實(shí)效,。

(5)注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),,從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,,提高他們的語言表達(dá)能力,。

(6)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點(diǎn),,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),,有的可以在學(xué)習(xí)課文前,如查字典確定字義,、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),,如說一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必 過多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),,在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級組英語,,根據(jù)我校學(xué)生具有好奇,、好活動(dòng)、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法,,進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,活躍課堂,、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外,,還要注意對學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng),。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,還要對他們的思維能力,、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。

二,、針對情況采取的措施:

針對學(xué)生的具體情況,,我將采取以下措施:

1、注重情景教學(xué),,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,,感觸英語,,應(yīng)用英語,。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對學(xué)生記,背單詞難這一問題,,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,大家互相交流,共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,,想象記憶法等,。

4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練,,教授國際音標(biāo),,讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,,也為自學(xué)鋪路,。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí),。

6,、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,,了解國外的風(fēng)土人情,,異國文化,習(xí)俗等,,進(jìn)一步了解英語,,運(yùn)用英語。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,。

三、教材整體分析:

本學(xué)期英語課所使用教材是:人教版教材,,注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用的,,最基本的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等,,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,,具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

四、總體教學(xué)目標(biāo):

1,、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,,感悟語言功能。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),,加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。

知識與技能

語法:掌握主要詞匯,,重點(diǎn)句型;本冊所涉及的時(shí)態(tài)作重點(diǎn)講解

過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí),,培養(yǎng)自學(xué)能力;通過短語,,句型以及完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察分析問題的能力和思維能力;對語言點(diǎn)的歸納能力;增強(qiáng)用英語談?wù)撨^去活動(dòng)的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力,。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,,面向全體學(xué)生,,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)資源分析

教材基本結(jié)構(gòu)

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

難點(diǎn):詞匯量大,、語法難度大,、閱讀難度大

本冊書共10個(gè)單元,其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元;每個(gè)單元分為兩部分:a部分是基本的語言內(nèi)容(聽說導(dǎo)入);b部分是本單元知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用;每個(gè)單元的self check是用來自我檢測所學(xué)的語言知識;為了加強(qiáng)閱讀能力,,每單元后加入了跨文化內(nèi)容的閱讀reading strategy及相關(guān)練習(xí),。學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。

學(xué)生基本情況分析

通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),,少數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響,,學(xué)生發(fā)展參差不齊,。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,。另外,,所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,不注意知識的鞏固和積累,。

教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,,認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),,提高課堂效率,。

3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,,學(xué)習(xí)和使用英語,,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4,、關(guān)注學(xué)生的情感,,營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,,使學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí),,不會(huì)產(chǎn)生不念的想法。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6,、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),,提高學(xué)生興趣。如英語單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,,課前五分鐘活動(dòng)等,。

7、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。注重個(gè)別輔導(dǎo),,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,,培優(yōu)補(bǔ)差。對于成績稍差的學(xué)生多加鼓勵(lì),。

8,、每天背誦課文中的對話,每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?,每日進(jìn)行檢查。

9,、每天進(jìn)行聽寫,,每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。

10,、針對學(xué)生閱讀能力差的問題,,本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練,每周閱讀兩篇英語短文,,并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,,定期檢查。

11,、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù),。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目,要布置有針對性和實(shí)用性的任務(wù),。如用當(dāng)天學(xué)過的詞,、短語、句型造句等,,一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

教學(xué)評價(jià)方案

重視過程性評價(jià),采取階段性評價(jià)何過程性評價(jià)相結(jié)合的方式考查和評價(jià)學(xué)生,。發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì),、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能,,使評價(jià)成為學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

測評方式:

1.課時(shí)小測驗(yàn)

2.作業(yè)情況形成性跟蹤評價(jià)

3.單元檢測

4.期中、期末階段性檢測

5.學(xué)習(xí)態(tài)度自評,、互評,、師評

提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)

1、要使學(xué)生受到聽,、說,、讀、寫英語的訓(xùn)練,,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

4,、抓基礎(chǔ)教育,,培養(yǎng)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,,以提高整體成績,。

指導(dǎo)思想:

以課改精神為工作指導(dǎo),抓好備課組工作,,積極貫徹教導(dǎo)處工作計(jì)劃,,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,,提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

三年整體目標(biāo):

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力,,全面提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力,以符合素質(zhì)教育的要求,。

2,、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo),,以應(yīng)對應(yīng)試教育之需,。

3、通過有計(jì)劃的教學(xué),,爭取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破,。全組一定積極努力,爭取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷,,兩年上臺階,,三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。

具體目標(biāo):

初一:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,注重語音教學(xué),,把好書寫關(guān),強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性,,繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),,做好的積累,,為初二打好基礎(chǔ)。

初二:學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,,興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中,,教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點(diǎn)的串化的工作,,督促并有措施地使知識牢固,,做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀,,語法,、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐,。

初三:鞏固夯實(shí),能力拔高,,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。

1,、備課組有8位老師,,根據(jù)教學(xué)工作需要,繼續(xù)把組員分成4組,,實(shí)現(xiàn)伙伴互助,,以老帶小,以舊帶新,,加大團(tuán)隊(duì)力量,,完成高質(zhì)量授課。

2,、每個(gè)組完成正常授課以外,,要為某一個(gè)專項(xiàng)(聽、說,、讀,、寫)負(fù)責(zé),并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行,。

3,、堅(jiān)決貫徹六步教學(xué)法,堅(jiān)持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱,,繼續(xù)堅(jiān)持大小備課,,落實(shí)超周備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上,,我們?nèi)M通力合作,,由我和薛老師帶頭,對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除,,新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求,,而且真正讓老師們意識到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān),是為課堂服務(wù)的,,品嘗集體備課的樂趣,。

其次,帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課,,多研討,。

4、借學(xué)校要求開展特色學(xué)科,,初步設(shè)想開展英語角及演講比賽,,閱讀馬拉松活動(dòng),營氛圍,,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣,,掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。

5,、聽力:上好聽力課,,注重聽與說的結(jié)合,處理好輸入與輸出的關(guān)系,,由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室,。

6、朗讀背誦:由我和張金玉老師帶頭重視語音教學(xué),,開展語音講座,,每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況,模式:老師—小組長—組員,,并有意識地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力,。

7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀,,堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查,,培養(yǎng)優(yōu)秀生。

8,、堅(jiān)持課前一分鐘,、聽寫、小卷使用,、周測,,扎實(shí)知識、循序漸進(jìn),,減小差距,,縮小兩極分化,。

新的學(xué)期又開始了,為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行,,更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作,,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),,提高課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,,了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,,學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《我們怎樣思維》和《民主主義與教育》,。認(rèn)真參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí),,寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,,在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識,了解新課程理念,,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課30節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),,并有一定質(zhì)量的評語,,虛心學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四,、五年級的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)中、高年級英語,,面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,注意分層教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,,發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,,完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,,已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,,努力提高學(xué)生的英語成績,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),,提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,,取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),,才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語的各級目標(biāo),,才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

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