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學生檢討書篇一

學生檢討是指學生在經(jīng)歷某種不良行為或者成績不理想之后,，對自己的過錯進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，并且提出改進的方案。學生檢討不僅有助于學生自身的成長和進步,，同時也是培養(yǎng)學生良好行為習慣和責任心的重要途徑,。

第二段：反思與總結(jié)

在學生檢討當中，我發(fā)現(xiàn)反思是非常重要的一步,。通過反思,，我能夠深入思考自己的行為和原因，并且認識到自己當初的錯誤之處,。比如,，我曾經(jīng)在一次考試中因為沒有好好準備而取得了一個不理想的成績。在反思中,，我發(fā)現(xiàn)自己沒有利用好課堂時間和課后時間來進行復習,，這導致了我的錯誤。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓,，我明白了高質(zhì)量的學習時間和恰當?shù)膶W習方法對于取得好成績的重要性,。因此，我決定要調(diào)整自己的學習方法,，更加有效地利用時間,，提高學習效率。

第三段：認識自己的不足

在學生檢討中,，誠實面對自己的不足是至關重要的一點,。對于自己的不足之處能夠做到正視并承認，對于我來說是一種進步,。例如,，我發(fā)現(xiàn)自己在與同學溝通時有時候待人不夠真誠或者理解不到位。對此,，我深感不滿,，因為良好的人際關系對于個人的成長和學習都是至關重要的,。通過對自己的不足加以分析和思考，我意識到要提升自己的溝通能力,，培養(yǎng)自己對他人的關心和理解,。通過改進自己的不足，我相信我能夠更好地與他人相處,，更好地處理人際關系,。

第四段：制定改進計劃

在學生檢討當中，制定改進計劃是確保學生不再犯同樣錯誤的重要環(huán)節(jié),。通過制定計劃，我們可以將思考和總結(jié)轉(zhuǎn)化為實際行動,。例如,，對于我的學習習慣問題，我制定了一個詳細的學習計劃,。我會合理安排時間,，定期做好復習和預習工作，提高自己的學習效率,。對于我的溝通問題,，我決定主動參與集體活動，與他人進行交流和合作,，提高自己的人際交往能力,。通過制定改進計劃，我相信我能夠不斷提升自己,，走上一個更好的發(fā)展的軌道,。

第五段：總結(jié)與展望

學生檢討使我受益匪淺。通過反思,、認識自己的不足以及制定改進計劃,，我不僅突出了自己的問題所在，也找到了解決問題的途徑,。在以后的學習和生活中,，我將會嚴格按照改進計劃的要求去執(zhí)行，并且逐漸提升自己,。我相信只要保持積極的心態(tài),，認真對待每一次檢討，相信自己的能力,，我一定能夠取得更好的成績和更好的人際關系,。

總之，學生檢討對于學生個人的成長和發(fā)展有著重要的促進作用,。通過反思,、總結(jié),、認識自己的不足和制定改進計劃，學生能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題,，進而向著更好的方向發(fā)展,。我相信只要我們每個學生都能夠定期進行檢討，并且把檢討的結(jié)果落實到實際行動中,，我們都能夠取得更好的成績和更好的人生,。

學生檢討書篇二

尊敬的領導：

您好！

我知道不管是在校期間還是在上下學的路上,，我們最應該注重的是要注意安全,，安全是我們生活和學習的第一要素，這一點我自然是清楚的,，但是這次我卻違反了老師對我的教誨,，忘記了以前的那些諄諄誓言，為老師惹了莫大的麻煩,，也為我自己造成了巨大的困擾,，真的很抱歉這次出現(xiàn)了這樣的事情，困擾了大家,，也給大家?guī)砹艘恍O其不好的影響,，在這里，我請求大家對我這次進行諒解,，我也會因為這次原諒而再一次走上正軌的,，拜托大家了！

昨天下午的時候是我太沖動了,，一時間忘記了老師對我的教導,，讓我起了這樣的心思。昨日下午放學回家的時候,，我和幾個小伙伴路過了一條小河,，水也不深，加上天氣非常炎熱,，所以我就想到了一個主意,，我跟幾個小伙伴說要不我們?nèi)ズ永锿嬉粫桑疫€沒有游過泳呢,？小伙伴們聽了之后也紛紛覺得不錯,，但是其中有一個同學說，老師說了是禁止下河游泳的,，一旦出現(xiàn)什么問題,，我們都承擔不起。

但當時我們的興致很高,，全然不顧這個同學的勸阻,，把書包鞋子放在一邊就開始下河了,，那條小河雖然不深，但是也沒過了我們的腰間,，其實個人的重心還是不穩(wěn)的,。我們玩著正開心時，一輛小轎車在旁邊停了下來,，原來是其中一個同學的家長,，那個家長非常生氣的把我們叫了上去，對我們進行了批評,，以及匯報給了老師您,。我當時也意識到，我即將要面對一次嚴肅的拷問了,。

第二天到學校的時候,，您果然就把我們?nèi)拷辛诉^去，我們在您的辦公室站成了一排,，您當時非常的生氣，甚至是有些憤怒,，您一開始呵斥我們的時候,，我們的確嚇壞了，這也讓我認識到下河游泳是一件多么危險的事情,，而我卻完全沒有這一點安全意識,。當您說到一些人因為溺水而死亡的時候，我的確震撼了,，我沒有想到,，即使在一條淺水河里，仍然是存在危機的,，如若有什么深處是我們沒有發(fā)現(xiàn)的,，那我們豈不就是遇到了最大的危險了嗎？那我們也沒有辦法救助自己了,。所以當我意識到這一點的時候,，我也才發(fā)現(xiàn)昨天的自己是多么的愚蠢。

但是,，在這里我仍然想請求老師您給我一次改正的機會,，我這一次行為雖然無法再更改，但是我愿意對同學們做出檢討,，讓他們意識到這樣事情問題的嚴重性,，我也會向您反復檢討自己，不再這樣愚鈍和魯莽了,，老師請原諒,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學生檢討書篇三

第一段：引言（200字）

作為學生，每個人在學習與成長過程中都難免會遇到困難與挑戰(zhàn),。而對這些困難與挑戰(zhàn)進行反思與檢討,，是每個人不斷成長的關鍵。本文將從個人視角出發(fā),，探討學生檢討心得體會,，通過回顧自己的經(jīng)歷，總結(jié)其中的收獲與教訓,，分享給讀者,。

第二段：認識自我與反思（200字）

在成長的道路上，我意識到,，認識自我是非常重要的一環(huán),。通過反思，我開始關注自己的學習習慣,、時間管理以及解決問題的能力,。在檢討中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候會選擇逃避困難,，導致問題無法解決,。因此，我開始培養(yǎng)積極應對困難的勇氣,，學會去面對挑戰(zhàn),，并嘗試解決問題。逐漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己在關注適應能力和解決問題能力上取得了進步,。

第三段：與他人交流與合作（200字）

在檢討中，我意識到與他人溝通和合作是促進個人成長的關鍵要素,。通過反思與他人的互動,，我發(fā)現(xiàn)自己有時候會過于自信，不愿傾聽他人的建議,。這不僅影響了我與他人的交流,，也限制了我個人的發(fā)展。因此,，我開始主動向他人請教和傾聽他們的意見,。通過與他人的交流合作，我學會了與人合作,、分享知識,，并在集體智慧中不斷提升自我。

第四段：個人目標的設立與實現(xiàn)（200字）

通過反思與檢討,，我也認識到設立個人目標對于個人的發(fā)展至關重要,。我開始意識到，一個清晰明確的目標可以為我提供方向,，并激勵我持續(xù)前進,。因此，我開始設立具體,、可行的目標,，制定相應的計劃,，并努力去實施和達成這些目標,。逐漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的自律能力和執(zhí)行力得到了提升，成功實現(xiàn)了許多個人目標,。

第五段：成長與未來（200字）

通過反思和檢討,，我意識到成長是一個不斷進行的過程，而非一個終點,。作為學生，我需要時刻保持對自己的反思,，并不斷調(diào)整自己的學習方法和行為。同時,，我也明白,，個人的發(fā)展與努力是密不可分的，只有持之以恒,，才能取得更好的結(jié)果,。因此，我希望在未來的學習生涯中繼續(xù)保持學習的熱情,，堅持反思和檢討,，不斷成長和提高。

結(jié)尾（100字）

反思和檢討是學生成長的必經(jīng)之路,，在這個過程中,，我們可以不斷認識自我，發(fā)現(xiàn)問題,，并尋求解決之道,。通過與他人交流合作和設立個人目標,，我們可以更好地發(fā)展個人能力。而成長是一個不斷進行的過程,，只有持之以恒,，才能取得更好的成果。讓我們一起在未來的學習生涯中,，不斷反思和檢討,，持續(xù)成長。

學生檢討書篇四

尊敬的莊老師：

首先我懷著非常內(nèi)疚和慚愧的心情,，向你遞交這封檢討書,。關于我不做值日，提早離開,，確實是犯了大錯誤,。事情的經(jīng)過如下：

xx年xx月xx日，星期五是輪到我們小組打掃值日,。下午5點半放學了,，但我卻沒有留下來做值日，而是拿起書包就往家里跑,。也不顧小組成員的阻擾,，還把攔住我逃跑的趙同學推倒了，害的他手上被劃傷了,。然后今天早上上課,，我被同學舉報我還死活不承諾我當時犯的錯誤。

首先,，此時此刻我已經(jīng)深刻認識到了我不做值日,，提前回家的錯誤，我不應該這么懶惰,。然而我認識到我行為不僅僅是懶惰這么簡單,，而是一種逃避責任，無視集體的行為,。其行徑之嚴重,，態(tài)度之惡劣，令老師和同學感到發(fā)指,。我此時此刻感到無地自容,，無奈這1米5的個頭，實在鉆不進地下,。要是可以我是真拿塊磚頭拍自己一巴掌,。

要說值日工作，是輪流進行的。大家都是為了教室和集體場所的一份清潔,，為了營造一個干凈和諧的學習環(huán)境而努力,。我們小組是每周輪到星期五，而恰恰是這星期五的值周尤為關鍵,，因為接下來的周六周日我們的教室都沒有人打掃了,，若教室在周五沒有打掃。那么周一大家回來上課,，就會極大影響學習環(huán)境,，也影響老師、同學的上課心情,。

我到現(xiàn)在才意識到,，真是無可救藥的我。好在,，現(xiàn)在我已經(jīng)意識到了,，而且意識很深刻。希望老師給我一個重新改過的機會,，讓我能夠為班級的集體事業(yè)做出自己的一份貢獻,。

老師！尊敬的尊敬的莊老師,！請你在今后的班級活動都叫上我吧,，我可以參加學校的拔河比賽，可以參加學校的籃球比賽,，可以參加等等比賽,。請老師多多吩咐。我要努力改正自己的不足,，將來成為對社會有用的人,！

此致！

敬禮,！

檢討人：xx

xx年xx月xx日

學生檢討書篇五

課堂紀律是學校管理和教育管理的一個十分重要的方面,，也是學生必須學會遵守的準則,。不同于年級和知識的考核,，課堂紀律的檢查是一項非常嚴謹和普遍的考核方式，因為紀律檢查不僅有助于確保教師可以順利授課,，而且也可以讓學生自律,，開拓頭腦。如今,，越來越多的學生已經(jīng)認識到了課堂紀律的重要性,，反思自我過往行為，以此來學會遵守紀律, 進而更好的發(fā)揮自己的優(yōu)點,。

第二段：規(guī)矩明確,，從我做起

許多學校都為每個年級和班級制定了一些規(guī)章制度,，這些制度側(cè)重于要求學生符合一定的行為規(guī)范。我個人對此有深刻的體會,，因為我曾經(jīng)違反過規(guī)定,，因為違規(guī)開了手機，回答了一個電話而受到訓誡,。當我反思自己的行為時,，我意識到自己有時太過于自私和想當然，這些行為不僅影響我自己,，也對其他同學和老師造成了困擾,。因此，我認識到,，若我不能遵守規(guī)定,，那么我將會對我自己和周圍的人造成更多的麻煩和損失。

第三段：彼此尊重,，相互擁抱

學習環(huán)境不僅需要學生遵守規(guī)章制度,，同時也需要學生之間的相互尊重和合作。這不僅要求我要注意自己的言行,，更要求我要尊重其他人的言行和思想,。例如，當教授突如其來的提出一個問題,， 我不應該嘲笑那些不知道答案的同學,。相反，我應該引導他們及時得到正確的答案, 或幫助其他學生提高他們的思維能力,。相互尊重是課堂紀律的重要組成部分,，它可以使每個學生感到自己是教室中重要的一部分。

第四段：改變態(tài)度,，規(guī)范行為

我意識到課堂紀律被視為一個重要考核領域的事實,，因此以更積極的態(tài)度開始遵守課堂紀律是我必須采取的行動。 通過不斷的修正和改進自己的行為,， 我嘗試找到靈敏和高效的方法來遵守課堂紀律的要求,。這種改變是通過對自己的態(tài)度和行為進行反思和審查而實現(xiàn)的。只有找到了可以遵守課堂紀律的正確方法,，才能將課堂紀律視作一種承諾,。

第五段：總結(jié)

以規(guī)范和合適的可以遵守課堂紀律的方式參加學習，可以幫助我得到更高的成績和更優(yōu)秀的學業(yè)表現(xiàn),。因此,，我將采取一種積極的態(tài)度來與教師和同學一起相互學習、碰撞思想，尊重他們的意見并層層上升,。在課堂上,，對自己和他人的態(tài)度和言行應當更理性、更成熟,、更富有教育意義,，以便能快速融入到一個充滿活力和能力的環(huán)境中去，順利完成學業(yè),，并為未來做好充分的準備,。

學生檢討書篇六

尊敬的老師：

您好!我知道從小老師就教我們要尊師重道，我卻沒有做得,，對不起,，我頂撞了您，我知道這種行為是很不道德,、不文明的行為,，我更知道自己犯了一個不可饒恕的錯，害您傷心了,，辜負了您教導,，對不起。

回顧本次錯誤,，由于我性格叛逆,，桀驁不馴，以及仗著自己家庭經(jīng)濟條件比較好就養(yǎng)成了自己傲慢,、囂張的壞品行,。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長,，我真是太不應該了,。

此次錯誤之后，您嚴肅地批評了我,，讓我幡然醒悟,。可以說,，您的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊,，將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣的品行繼續(xù)下午,，后果將十分嚴重,。我的父母常年在外經(jīng)商,，對我管教不夠,，老師的教導就是我精神最大的給養(yǎng)。

如今，我深刻意識到自身存在的錯誤與不足,，我決心徹底悔悟,，并且要盡我所能彌補對您的傷害：

第一，我必須就謾罵行為在全班同學面前對您做深刻道歉,，并且我必須做出誠懇,、嚴肅的行為保證，邀請全班同學監(jiān)督,。

第二,，我要認真學習，以優(yōu)異成績回報老師的辛勤教育,。

第三,，我必須修身養(yǎng)性，調(diào)節(jié)內(nèi)心急躁的性格,，讓自己心態(tài)變得平和,，讓個人變得成熟穩(wěn)重起來。

最后,，此次錯誤實在是不應該的,。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應該穩(wěn)重,、細心,，不應該讓自己這么魯莽沖動。為此,，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我,，給我重新改正自我的機會。我一定會努力學習,，做一個有道德,、尊師重道的好學生，不再讓老師傷心了,。

此致

敬禮,！

學生檢討書篇七

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課儀表這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候穿拖鞋的決心,。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在教室穿拖鞋,，我不應該違背老師的規(guī)定,，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話,，我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心,。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會教室以及學校公共場合穿拖鞋,。所以,，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我在上課的時候穿拖鞋的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人,，我們都應該尊重他,，尊重他的勞動,，他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習,，互相促進,，紀律良好，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校的學風建設,。同時,，也對學校形象造成了一定損害,，我們應該去維護而不是去破壞它,！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1,、在同學們中間造成了不良的影響,，由于我在上課的時候穿拖鞋,，有可能影響班級紀律性,，讓其他同學把焦點注意在我身上,，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責,。

2、影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高,。如今錯已鑄成，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,，錯誤就不可能發(fā)生,。

之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報,，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,，在認真完成作業(yè),，在上課的時候絕對不穿拖鞋地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合,。

作為在上課的時候講閑話的一份子,，我覺得有必要對我們的行為作出檢討,，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份,。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清可能造成的嚴重后果,。望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,，從輕處理,，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,，幫助我改正缺點,，取得更大的進步,。今后我一定會好好學習，上課不穿拖鞋,，并且積極為班級做貢獻,，為班級添光彩,！請老師相信我！

學生檢討書篇八

班主任老師：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識,。

沒來上課都是我的錯，但犯錯也是有原因!就怪那音樂課太無聊!老師又不教我們學一些歌,，只是一遍又一遍的放歌,。聽著都快睡著，更可怕的是,，放的還全是那八十年代的歌,。身為90后的我們甘心落后嗎？雖然講現(xiàn)在流行懷舊,，但那好像有點過頭老!放那什么卓依婷的歌,，聽我都毛骨悚然!你想想干!一個都死掉的人，聽她的歌我害怕!要聽要也聽點有品位的啊,，就比如咱安徽人許嵩啊，那唱歌不叫有品位來!比那沒學好中文的周杰倫唱的好聽多!所以,，我選擇離開那是非之地,。

離開那是非之地后。我就和大歡一起到梅姐家摘櫻桃吃去,。她家櫻桃老甜,，吃的我老開心!吃有豪激動!激動的我兩腿一蹬，騎著二八車回來家,。媽媽問我怎么回來這么早來!

晚上睡覺的時候我就后悔,，想我繆立琴在老班心中是個多么乖巧的孩子，竟然犯這么大的錯誤!我想著想著就自己呼自己兩耳巴!怪疼來,，我哭,，深深得哭，感到十分后悔,。

一閉上眼,，全是老班那失望的神情和憤怒的樣子，我拉一下被子,，把頭埋進去,，準備就悶死算，但又轉(zhuǎn)念一想,，沒跟老班認錯懺悔來,，咋能死嚀？所以我頭伸出來,。茍且活到老班原諒我的那一天吧,。其實我認為自殺是一種很不負責認的行為，這該讓我爹我娘以及我老班多擔心!我一直是個很有責任心的孩子!

我真知錯，我真不敢,，以后再也不敢逃課,，我以后一定聽老班的話，好好學習,，做個誠實守信的孩子,，讓老班放心吧!

此致，

敬禮,！

學生檢討書篇九

敬愛的張老師：

第一,，最為班級的班長我可能是還是不夠負責，沒有督促到位,，對班級的寢室沒有每天的及時去檢查,。對班級的同學的力度還不夠。

第二,，我認為應該的班級的同學的思想紀律性太淺薄,，同學比較懶惰，對自己要求不夠嚴格,，同學都比較懶散,，思想和行動都不夠積極。

第三,，同學對學校的規(guī)章制度還不夠重視,，態(tài)度不夠端正，在各個方面不能很好地嚴格要求自己,。沒有意識到通報的嚴重性和給學院和班級帶來地嚴重影響,。

事后，我給班級全體同學召開了班級大會,，對這兩個寢室的同學在班級同學面前做了嚴重的批評,，他們也自己做了深刻的檢討，感覺到了此次事情的嚴重性,，并表示深深的自責和愧疚,，在全班同學面前保證以后嚴格的要求自己，保持寢室衛(wèi)生,。我又再次強調(diào)大家要以班級的利益為重,，不能圖自己的一時輕松，導致班級的口碑和風氣受到嚴重的影響,。再次強調(diào)班級干部,，黨員發(fā)揮帶頭作用，責任到人,，督促到位,，堅決杜絕此次類似事件再次發(fā)生,。

我也知道，對于學生,，不觸犯校規(guī),，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任,，也是最基本的義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到。

如今,，犯了大錯,，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進,，亡羊補牢、化羞恥為動力,，努力學習,，遵守學校紀律。我也要通過這次事件,，提高我的思想認識，強化責任措施,。最新班干檢討書最新班干檢討書,。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的,，對今后的生存,，就業(yè)都是很重要的。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹立良好形象。每一個同學也都希望能有一個良好的學習和生活環(huán)境,。但是一個良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，每一個學生都應該嚴格的要求自己，為了學校的發(fā)展,，為了班級的良好風氣做出自己的應盡的責任,。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,。回顧我如此的錯誤行為,，面對造成如今不良的影響,，我覺得自己是何等的不該，痛定思痛,。

學生檢討書篇十

好,！

我錯了，我真的知道錯了,，你們不要生氣了,，我再也不敢了，要是時間能回溯到以前,，我絕對給自己一耳光讓自己清新點,，絕不犯這么的錯誤，我絕對不會把你們給我買練習冊的錢,，給花了,。別提我現(xiàn)在有多么后悔了，我為什么總是在一件事情做完之后才后知后覺的開始悔過,？為什么我總是被欲望牽著鼻子走,，我的理性哪去了，我也不知道為什么盡是做這種不著調(diào),，惹你們不開心的事,，可能我真的要有一次慘重的教訓我才能學乖吧。

昨天在下課前告訴給我們預定了一套練習冊,，語文數(shù)學兩本,，都是很好的題型，非常有助我們提升學習成績,，要我們每個人都要購買,，我們需要向?qū)W校交68塊錢的書籍錢，我一回到家在飯桌上跟你們說了,，你們二話沒說就把錢給了我,，我雖然說你們在給我買玩具方面特別的小氣,，有時候非得我賴在別人店里不走了，你們才會考慮給不給我買,，但是在我學習方面又特別的大方,，我的學習用具應有盡有，在這方面你們從來不會吝嗇,，直尺,、三角板、圓規(guī),、文具盒,、書包以及各種各樣的筆，都是最好的,，齁貴的那種,，我有點難以理解大人是怎么想的。

我本來是想一到學校就把錢交到老師手里的,，畢竟身懷巨資有點擔心被偷,，我但是我又不想交上去，第一次擁有這么多錢,，夠我買二十多瓶可樂了,，夠我去游戲廳玩六七次了，我每天放學在學校門口買烤腸也夠我買上一個月的了……心里盤算著這些誘惑,，我突然有了不買練習冊的想法了,，我想把這筆錢自由分配，好好犒勞下自己,。于是到了我交錢的時候,，我騙老師說家里困難，爸爸媽媽沒有那么多錢給我買練習冊,，可以清楚的看到老師眼中對我的憐憫，我竟然有一絲得意的竊喜,，然后我就開肆意的花這筆錢,，一開始我只是在學校小賣部買吃的，然后放學去游戲廳玩了一會,，在放學的路上我們路過一個小賣部,，那里有游戲卡賣，很多我們學校的學生都在那買,，都想拆到稀有卡,，我越看越起勁，我那時候就在想,，我要是開出來了,，他么一定會很崇拜我吧,，于是我把腦子一熱，把今天花剩下的錢全用來買卡包了,，然后當著他們的面一個一個拆,，看著他們向我投來羨慕的眼光，我當時內(nèi)心開心膨脹極了,，我只知道他們在羨慕什么,，羨慕我有這么多的零花錢。很可惜40多塊錢,，我什么稀有卡都沒抽到,，全是一堆我早就擁有的重復卡，最后心里也泛起了一絲后悔,，我的錢就這么沒了,，內(nèi)心開始動搖了，一點安全感都沒有了,，果不其然,，回到家你們就對我一頓罵，沒想到老師在放學的時候就給你們打電話了,，詢問家里到底能不能拿出錢給孩子買一套練習冊,，真的很重要，不能讓我一個人跟不上教學節(jié)奏,，就這樣我的惡行就這樣被你們發(fā)現(xiàn)了,，當你們從我口中得知已經(jīng)被我花的一分錢不剩的時候，揍我的手更用力了,。

我真的知道錯了,，經(jīng)過這次慘痛的教訓，我那還敢這樣欺騙老師,，亂花錢,，就是再借我一個熊心豹子膽我也不敢了。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日

學生檢討書篇十一

梁老師：

今天我聽了您語重心長的談話,，我感到自己非常不團結(jié)。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中xx帶著我時,。他突然沒有抓住我,，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面,，使我走進了草坪,，我這么做讓我和xx都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結(jié)就是力量這句話的哦含義,，我們大家都要團結(jié)互助,。

今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價,，我很慚愧，因為我們只想著自己不想別人,。梁老師說的我覺得很重要,，也讓我知道了團結(jié)的重要。今后我們一定會變得團結(jié)起來的,！

xxx

20xx年xx月xx日

學生檢討書篇十二

敬愛的輔導員老師：

您好,！關于我未經(jīng)過學校校方申請同意，就在校外租房一事,，在此對您表示深深的歉意和遺憾,。此刻，我深刻地意識到了自己的錯誤,，我不應該違法學校的現(xiàn)行規(guī)章制度,，我的這一行為嚴重地無視學校制度，是對領導們的不尊重,。

進來情況：最近一段時間,，學校開始對學生住宿情況做了一場調(diào)查活動。也是因為教育部近年來有出臺《高校學生住宿管理的通知》,，通知中明確說明,，任何高校和大中專院校，在原則上不同意大學生留宿校外,。

而隨著國家教育部政策進一步放寬,，運行部分有特殊情況的學生可以申請在校外留宿，在校外租房,。但是要求學校方面積極做好對租住校外的學生的各種手續(xù),，確保學生安全的學習條件。

而學校也是因為新政策的出臺,，放寬了對我們租住校外學生的要求,。因此要求我們寫校外租房申請，而就算這么一項為了確保我們學生安全和穩(wěn)定學習環(huán)境的申請,。 我卻沒有認真的辦好,，也不和班主任、輔導員打聲招呼就擅自在校外租房,，實在是非常的不應該。

1,、我要加緊填好學生在外租房申請表,，爭取在x月x日準時上交。

2,、給輔導員,、班主任留好詳細的聯(lián)系方式,，不讓老師們擔心。

3,、奉勸周圍與我相同經(jīng)歷的同學,，抓緊做好這項工作，不要犯與我同樣的錯誤,。

尊敬的樓長阿姨

今天我們宿舍用熱得快,，被樓長阿姨及時制止，感謝她能發(fā)現(xiàn)并指正我們的錯誤,，避免了更嚴重的錯誤的發(fā)生,。這個熱得快是水管爆裂的時候找外面的學姐借的，我們今天想早點復習功課,，馬上要期末考試了,，本想省點時間，早點洗完睡覺,，就燒了倆壺水,，我們認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規(guī)的行為進行了認真的反思和深刻的自剖,。在此,，我謹向各位領導、學生會干部做出深刻檢討,，并將我這兩天來的反思結(jié)果匯報如下：

第一,，我們的行為不符合一個大學生的要求。作為當代大學生,，我們應該識大體,、顧大局，在校紀校規(guī)面前人人平等,，我不應該為了一己之便違反校紀校規(guī),。況且，我們宿舍樓層不高,，下樓打開水是一件很方便的事,，控制自己不用類似的大功率用電器并不是一件很困難的事。

第二,，我們應主動配合學院搞好安全工作,，學院老師三令五申、班干也一再強調(diào),，要求我們不使用大功率用電器,，但這都成了耳旁風，這些都是不應該的。

第三,，我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響,。同學之間本應該互相學習，互相促進,，而我們的表現(xiàn)給同學們帶了一個壞頭,，不利于校風和院風的建設。我們只有認真反思,，尋找極大錯誤后面的深刻根源,，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進步,。做為一名學生，我沒有做好自己的本職,，給學樓長阿姨的工作帶來了很大的麻煩,。

一，按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份,，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果。

二,，用心克服生活懶散,、粗心大意的缺點。

三,，和樓長阿姨加強溝通,。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀校規(guī)的情況。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正,，我們保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上,。請關心愛護我們的樓長阿姨繼續(xù)監(jiān)督、幫助我們改正缺點,，使我取得更大的進步,！

學生檢討書篇十三

尊敬的xx：

花自飄零水自流，一次遲到,，幾次憂愁,，此恨難消在心頭，才下眉頭,，又上心頭,。

正所謂沒有規(guī)矩不成方圓。這次遲到,，自己想了很多東西,，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，去觸犯老大說了好多次的遲到問題，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。老大一開始就三令五申，一再強調(diào)問題,，提醒不要違反紀律,，但我卻因為沒有安排好時間，沉溺在自己的事里,，忘記了時間,，這是不對的。事后,，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅打破自己守時的規(guī)則，而且我這種行為給大家樹立了壞的形象,。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成的骨牌效應，影響部里的紀律性,，而且給對自己抱有很大期望的學長,，學姐也是一種傷害。

每一個人做到品學兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹立優(yōu)秀學生形象，也使我們的團隊有一個良好形象,。每一個干事也都希望給自己一個良好的成長環(huán)境來工作,。包括我自己也希望可以有一個良好的工作環(huán)境，但是一個良好的工作環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了部里的良好環(huán)境，是很不應該的,，若每一個干事都這樣犯錯,，那么是不會有良好的工作環(huán)境形成，對違反紀律的干事給予懲罰也是應該的,，自己想了很多,，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失,，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,，我真誠地接受批評,。

對不起,學長學姐!對不起各位同事,，我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,，學姐對于我的犯的常識性錯誤也非常的生氣,。我也知道，我卻連最基本的守時都沒有做到,。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已,。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒，知羞而奮進,，亡羊補牢,、化羞恥為動力，努力工作,。我也要通過這次事件,，提高我的思想認識，強化責任措施,。自己還是很想好好工作的,，工作對我來是最重要的，對今后的生存,，就業(yè)都是很重要的,，我有去拼搏的能力。我還想在拼一次,，在去努力一次,，希望領導給予我一個做好干事的一個機會，我會好好改過的,，認認真真的去工作,。

在今后的工作生活中，我一定會好好接受教育?，F(xiàn)在的我們往往對小錯誤感到無所謂,，往往不能夠正視自己的錯誤，但正是這樣麻痹的思想,，導致了我這樣行為的發(fā)生,。劉備教導他兒子時曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了,，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我思想上的問題,。我一定吸取這次錯誤的教訓,，做到防微杜漸，決不讓小錯誤抬頭,，決不讓小錯誤發(fā)展成為大錯誤,。為了報答父母的養(yǎng)育之恩，報答師長的教導之情,。

此致

敬禮

檢討人:xxx

x年x月x日

學生檢討書篇十四

敬愛的xx：

作為學生,，保證每堂課按時上課，不早退,，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到,。事后，我冷靜的想了很久,，認識到自己將要為自己的行為負責,。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的,，為了更好認識和改正自己的錯誤,，我認為有必要對自己的行為做出深刻檢討。

我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性，年級紀律性,，對學校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害,，也是對別的同學的父母的一種不負責任,。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學校的良好環(huán)境,，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多,，也意識到自己犯了很嚴重錯誤,，我知道，造成如此大的損失,，我應該為自己的犯的錯誤付出代價,，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人,，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任,。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理,。

檢討人

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