演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師師德師風演講稿一等獎篇一

尊敬的各位領導,、教師：

今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。

有這樣一個地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽光,，每一花，每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個地方,，它是一座藝術的殿堂,，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方,，它是一個成長的搖籃,，充滿著期望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人,。而如今,，我十分榮幸的成為了那里的一員，將在那里譜寫我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑嶒炗變簣@。在那里,，每位教師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動,，也令人震驚。來到那里后,，我聽了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的,、印象深刻的故事，看到她們講述時幸福,、投入的樣貌,，我真的感動了，我要向她們學習,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無聞、將自我的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒教師,。

記得剛進園時就聽到教師們說起這樣一個故事,。

那是1992年的冬天，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間,，由于天很冷,，衛(wèi)生間的地面上結了一層薄薄的冰，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,，可是有一個小朋友還是滑倒了,，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,，嘴角內側劃了一個約1厘米的口子，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院,，那時不像此刻這么方便有出租車,，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫(yī)院奔去,，寒風凜冽直往脖子里鉆,，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停,，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說是要縫針。當帶著彎鉤的針扎進孩子嬌嫩的肌膚時,，教師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自我的情緒，可是眼淚還是流了出來,，孩子一點也沒犟,，看著教師竟歪著嘴說起話來“教師你別哭，我一點也不疼,?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長，為了說這句話,，迫使醫(yī)生停下了手,，教師急忙說：“快別說話，教師不哭,?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結束了最終一個動作時,，說了一句“這孩子真厲害!”之后教師為了照顧這個孩子還自我買了異常小的勺子,，吃飯的時候仔細的喂孩子，直到傷口愈合,。

聽到那里我哽咽了,，我明白像這樣真實、平凡的故事每一天都在發(fā)生;我明白像這樣負責,、樸實的教師千千萬;同時我也更加清楚地明白了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動,，還有那顆幼細心靈給予我們的觸動和震撼,，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生以往說過：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f黃教師你休息一下吧,，黃教師你多吃點的時候時，我覺得自我再累,，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護，去關愛,，去幫忙這些可愛的孩子,，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程,，以此來美麗我的人生,。

小苗不必須能長成參天大樹，花兒也不必須永遠不會凋謝,，可是生命的光彩是無限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè),，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因為我驕傲我是一名幼兒教師!

幼兒園教師師德師風演講稿一等獎篇二

各位領導、各位老師：

大家好!

我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求,。

我覺得,，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,，靠的就是他的人格魅力,。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈,，教他建筑,。”大到世界觀,、人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩,，那么,，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時,，遇到有的同學不舒服,，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學進步了，我會送上一句鼓勵的話語;還有,，撿起學生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴。只要充滿愛,，學生們一定會喜歡,。我班有一位調皮，注意力不集中學習差的學生,。好幾次,，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓是沒有效果的。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,，我和他一起思考，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當然，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步,。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,，的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時,，尤其是那些似乎充満缺點的學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

再次,，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質,，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家,，及時了解學生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化,，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,，對學生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師，只有當他受到學生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的價值,。

謝謝大家!

幼兒園教師師德師風演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領導、老師及家長朋友們：

大家下午好,！

首先,，我想先問問在座的各位,，家中有二胎的請舉個手！

我們班有這樣一個小女孩,，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,，并用甜甜的聲音對我說：“早上好！劉老師,！”她就是雯雯,，忽然有一天，他來幼兒園變得不一樣了,，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,，緊緊地摟著媽媽的脖子，拼命掙扎著不撒手,，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差，著實讓我有些擔心和不解,，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時,，我找到了原因。

父母的精力隨著二胎的到來,，慢慢地削弱了,，對大寶的關注更是力不從心，已經不能把原來的那份關愛和陪伴完整地給大寶了,，可是我知道這時的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛,。

為了讓雯雯開心起來，作為教師我想了各種辦法,，雯雯最喜歡小朱佩琦,，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好,！雯雯,，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我嗎,？班里有了新的環(huán)境,，叫我是哥哥姐姐了，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當大姐姐了》,，家庭區(qū)還來了兩個新的寶寶呢,，哼哼！快去看看吧,！”說完,，她眼睛往教室一瞥，沖進了教室,！

活動區(qū)開始了,，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色,，而雯雯呢？她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū),，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車里的都不放過,，然后自己坐在了小床上,，一邊抹著眼淚，一邊喊著：“哼,！我誰都不要,！只有我自己！”這時,，我走到了她的身邊,，把她抱在了懷里，還沒來得及說話,，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師,，媽媽已經很久沒有這樣抱過我了，我現(xiàn)在特別想生病,，因為只有那樣媽媽才會愛我,！”我聽后心里一顫，頓時什么話都說不出來了,，只有把雯雯摟得更緊,。

我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時期”，并根據(jù)大寶真實的想法制定相關的主題活動和教學活動,，如：“我有妹妹了”,，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長，走進班中傾聽大寶的真實想法并表達他們對大寶的愛,。多與家長分享些實際做法的文章,，如《當有了二寶后》，建議家長制定時間表,，和孩子一起討論分擔照顧二寶的任務，讓孩子參與到有了二寶的生活中去,，而不是把她保護起來,，這樣父母在把精力分給二寶的同時也多了與大寶的互動，同時多用抱一抱,、親一親的表揚,、鼓勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹，但爸爸媽媽對他的愛從未減少,，并及時與家長約談,，讓大寶重新開朗起來,。

在班中我不放過任何與孩子們交流的機會，并新奇地聽到了很多有趣的故事,，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”,，通過一系列活動不僅讓大寶學會了擔當與責任，也使我與孩子們的心更近了一步,。一個月過去了,，那個愛笑、懂事,、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,，在班里的角落中又經常能聽到她開心、爽朗的笑聲了,。

孩子的世界是簡單也是脆弱的,，他們還沒有豐滿羽翼，仍需要家長和老師的呵護,，多些關愛,，讓他感受到家中多了一個疼愛自己的人；多些發(fā)泄的空間,，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔當,；多些交流的機會，讓師愛滋潤童心,，讓師德筑建夢想,！

幼兒園教師師德師風演講稿一等獎篇四

本篇，來自一名幼兒園教師,，全篇都透露出該教師對職業(yè)的熱愛,，對孩子的愛，以下是她的演講稿：

春種一粒粟,，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛你們！為表達我的此時此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天,，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。

幼兒園教師師德師風演講稿一等獎篇五

親愛的學生們：

做一名幼兒教師,，和孩子們相處在一起,，這是我從小的夢想。

記得小時候,，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容,，心里就盟生出長大也當一名幼兒教師的愿望。在初中畢業(yè)時,，雖然未能踏上正規(guī)的師范院校,，但卻有幸上了職業(yè)幼師班，畢業(yè)后如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想,，正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位,。

當我正式成為一名幼兒教師后，我方感到帶孩子遠沒有我想象的那么簡單,。他們有的調皮,、有的任性、有的愛哭,、有的愛鬧……面對一群群不同個性的孩子,，我有點手足無措。這時,，我只好重拾幼兒心理學,，幼兒教育學，一遍一遍地翻閱,，了解不同孩子的心理發(fā)展與需要,，在實踐加理論學習的基礎上，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段,。同時,，注意同孩子進行心與心的溝通，熱愛尊重每個孩子,，尤其關注特殊孩子的情感與教育,。

孩子，當你畫了一張漂亮的圖畫,，我會豎起大拇指為你鼓勁加油,。

孩子，當你跌倒了,，我不會馬上扶你起來,，但我會說：“孩子，自己爬起來,，老師相信你是最勇敢的人,。”

孩子,，當你入園時哭鬧不止,，我會輕輕把你摟在懷中，擦去你臉上的淚花,，告訴你,，老師就是幼兒園的“媽媽”，幼兒園就是我們的家,。

孩子,，當你不敢在集體面前表現(xiàn)自己，我會拉著你的手說：“孩子,，別怕,，把你的想法告訴大家，把你的本領展示出來,，你就會有更多的朋友了,。”

時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育的觀念也在不斷地更新，在加上信息化教育的需求,，我們以前幼師班的學習已遠遠跟不上潮流,，這時，我克服種.種困難報名參加了“學前教育學”大專自考的學習,，那時我的兒子才剛剛滿月,，每天，我必須等忙完了家務及孩子入睡后方能拿起書本來學習,，功夫不負有心人,，一晃三年過去了，我終于拿到了大專畢業(yè)證書,，也就在那年的冬天,，我努力復習高中數(shù)學、語文,，進一步學習幼兒教育學,、心理學、衛(wèi)生學,，一舉通過了“幼兒教師資格”考核,，拿到了夢寐以求“幼兒教師資格”證書。從此,，我對幼兒教育更增添了一份熱愛與執(zhí)著,。

“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子,?！边@是我們雙山幼兒園的辦園宗旨。同時也道出了幼教工作的真諦,，時時激勵我在平凡的工作崗位上,，默默無聞地奮獻。

多少次,，與孩子們游戲時笑得前仰后合,，使我感到孩子的童趣和純真;多少次，和孩子們圍在自然角,，觀察金魚,、小蝌蚪、種子發(fā)芽是那么專注,、投入,，使我走進了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一起,，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福,。無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯,，也裝點了我的人生，雖然沒有了不起成就與業(yè)績,，但是,，我仍以擁有這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)而感到驕傲和自豪。

我愛幼兒教育事業(yè),，我愛我的孩子,，我將堅定地，腳踏實地地走下去!

幼兒園教師師德師風演講稿一等獎篇六

很多人都覺得幼兒園教師的工作很簡便很愜意!的確,，在園中,，孩子是歡樂的，除了教師帶給了他們玩的,、吃的,、學的樂趣外，還有教師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，可是很少有人會研究幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不一樣,，班班孩子不一樣,，個個孩子不一樣，如此多的不一樣,，帶給教師的不僅僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。而教師見狀立刻過來，毫不理會那些臟物,，認真地清理起來并輕聲細語地安慰：“沒關系的,，以后要注意，不要亂吃零食,，明白了嗎”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯,、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的教師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處能夠找父母、找教師;家長有問題能夠找園長,、找教師;可教師找誰應對家長,、園長和孩子，幼兒教師載負著何其重的職責啊!

溫柔,、漂亮的楊教師對工作充滿了熱情,，對每個小朋友都充滿了愛。一次,，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅僅欺負了小朋友,，還拒不認錯，鬧情緒,。為此,，楊教師批評了他,。可第二天,，滔滔就沒有來上學,，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心,，作為旁觀者的我,，能夠為楊教師作證，楊教師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最終楊教師上門道歉,，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意,，才化解,。

當教師不易，當幼兒教師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學,、大學教師高,，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的,，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術,。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材,，離不開幼兒教師!一個人當他有所建樹，名揚天下時,，也許是老年,、青年或是少年但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，教師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從教師那得到滿意的答案,?？梢姡變航處煹膶嶋H工作量,、所承擔的社會職責,、所要掌握的教育技能都是小學、中學,、大學教師所無法比擬的,。

當然，他們也有自我的幸福時刻,。每當看到孩子們有了點滴的提高時,，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落，風風雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的完美,。

幼兒教師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻著自我的青春和熱血,，尋找自我的人生價值。

幼兒園教師師德師風演講稿一等獎篇七

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！

在這個秋風送爽，碩果累累的日子里,，我們全校師生歡聚一堂共慶我們自己的節(jié)日,。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言，心情非常激動,。我能取得不錯的成績,，與學校領導的信任、鼓勵和培養(yǎng),，以及同事們的.大力扶持是分不開的,，在此，我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝,。也向在座的各位老師,、來賓致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂,！

時光匆匆,，轉眼間,，我已走過了七年的教學生涯，回望過去,，有成績,、有失敗、有歡樂,、也有憂愁……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理,，讓我成長為一名有責任心的教師。七年前,，告別了夢幻般的學生時代,，我走上了三尺講臺，感覺一切都是那么美好,，可是才幾天的功夫,，我就體會到了做老師的艱辛，所感悟到的除了累還是累,。當一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時,，有人問我，你為什么不去,？我說：除了教書,，我不知道自己還能干什么？這時我才猛然發(fā)現(xiàn),，兩千多個日子以來,，學生和課本已經融入了我的生命，原來是學生充實著我原本簡單的日子,。在悲喜交加的反復中,，凈化著我的靈魂，升華著我的思想,。

雖然教師這一職業(yè)很辛苦,，但我們驕傲，我們是人民教師,。

謝謝,。

幼兒園教師師德師風演講稿一等獎篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》,。

蘇霍姆林斯基曾經說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童",。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔,，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地,，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風發(fā),，克盡職守;站在這講臺上,，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探索,，無怨無悔;站在這講臺上,，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。作為教師，我們應該尊重學生的人格,，用我們發(fā)自內心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈,，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。

一,、特別的愛給特別的"你"(學生)

教師的工作"以學生為本,，以情為主"?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字,。"親其師"而"信其道"，就是學生對師愛的具體表現(xiàn),。心理學證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學生,，他就會感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學習上的后進生,，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們,，多一些寬容,，多一些期待，從學習上,、生活上,、心理上等各方面去了解他們，關心他們,，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護,，一次書寫認真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗,，找到自身的價值,，在成功的快樂中找回自尊自信,，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。

有一個郭帥的學生,，性格孤僻,，作業(yè)經常不做，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷,。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時跟媽媽,，有時跟爸爸，有時又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時,，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,，他早早來到學校,，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了,。于是在勞動總結會上,，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報,。從那以后,，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分,。在同學們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下,，同學們一起向他喊："郭帥，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了。

二、你的信任就是你的期待

教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈,，就會產生潤物細無聲的顯著效果,。你的信任、你的期待,，它產生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗,。

幼兒園教師師德師風演講稿一等獎篇九

尊敬的各位老師：

大家好！

千思萬索,，在我那極為貧乏的詞庫中,，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。教師,，一項平凡的事業(yè),，一份平凡的工作。作為一名教師,，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,。但是,，生活的目的，并不在于顯耀與享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因為我們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè),，是奉獻的事業(yè),，是有關良心的事業(yè),。做一名老師是多么的不容易,。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索,。于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｆ鋵嵃。Ｏ履_步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。

于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行,。躬行者,，以身作則也。不會忘記,，早上進入學校時,，無論日曬雨淋，都會看到校長在校園里的來回巡視的身影,，始終心系整個校園,；不會忘記，校領導們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力,；更不會忘記,，辦公室里老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切,，是老師們的愛心使然,，責任使然，更是良心使然,，這些工作中的平凡點滴,，我想就是師德師風的最好體現(xiàn)。

平凡無奇,、繁忙而又瑣碎,，這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通,、平平常常之中卻不時涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景,，深深將我感動，讓我動容,，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動,，默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有,、踐行著自己的承諾。

要求孩子們若干時間到校,，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風景；要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊；要求孩子們作業(yè)認真,，他總是逐題批閱,，用心批注；要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡,；要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時,，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風化雨于無聲，身體力行顯風范,，可細細一想,，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡,。

所以，我可以驕傲地說,，在座的每一位老師,，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態(tài),，就是校長的兢兢業(yè)業(yè),，行政領導的團結向上，是每一個教師的愛崗敬業(yè),。

曾經以為,，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的,，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈,，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的,，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡,，就像春天的小雨,，無聲無息的飄落下來,，滋潤著學生的心， 浸潤著同事的心?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實,、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源,，營造出溫暖和諧的氛圍,。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高,。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣；大而言之,，他們是祖國教育的脊梁,。

我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵,。一個會心的微笑,，一句溫暖的問候，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內蘊,。沒有驚天動地的豪言壯語,，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行動深深地影響了我,，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié)，從備課到上課,，從學生的課后輔導到教學反思,；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心著他們的方方面面,，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我開始用溫暖真誠去接待每一位家長,，我用實際行動告訴他們,，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子,。

教師讓生命的光和熱長久不息,，讓人間的真情在不斷的演繹,，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人,，也深深地感動著我,， 我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光,，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位,？點點滴滴，絲絲縷縷,，匯聚起來,，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國。

然而,，我做的還遠遠不夠,，課堂教學是一門遺憾的藝術，班主任工作更是一門科學的藝術,。我還只是位初學者,，探索者?！坝腥苏f：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L帆的導航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會真愛每一個孩子；我,，會善待每一個生命,，我，會衷情于教育事業(yè),！

謝謝大家,！