演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
當我一次次看著初升的太陽,，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。
孩子,，我愛你們！我的夢境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。
孩子,，我愛你們,！在美麗的童話世界里，有我——你們的老師和媽媽,，有你——天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們在一起,，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光,。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍藍的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水,。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,，我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮,。
孩子,，我愛你們！在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海,，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會你們做人的道理,。讓你們每天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中,，學(xué)會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們“人”字怎么寫，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,，相互支撐,、相互依靠，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理,。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春、夏,、秋,、冬四季,，教會你們用筆畫出祖國的大好河山,。告訴你們春天來了,，草綠了,，花開了。夏天來了,，太陽大大的，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。
孩子，我愛你們,！我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是,，當你們將學(xué)到的春、夏,、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶,、外公,、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺,、奶奶、外公,、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我，向小鳥一樣的,，“老師好,！老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機,。
孩子,，我愛你們,！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中春色滿園,，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟,，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛你們！為表達我的此時此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍天,，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛,。
兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！
說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，每當女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝,、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。
因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！
幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁：
大家好：
可是，當我第一天走進教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。
面對現(xiàn)實，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西,？"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧,；和小朋友在一起要團結(jié),、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐,、寬容、團結(jié),。
說實在的,，其實，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護！可是,，現(xiàn)實告訴我,，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然,，在大人眼里我還只是個孩子,，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個學(xué)生,，但我要有老師的激情我要在人生的.沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望,。
我知道前進的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,！
幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎篇三
尊敬的各位評委,，同仁們：
大家上午好,！
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。
她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的'付出沒有白費,，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。
當家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！?/p>
如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔,，最美好，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎篇四
無人知曉哪位學(xué)者曾經(jīng)說道過："教師的職業(yè)就是太陽底下最得天獨厚,、最光榮的"帶著對這一理念的期待，我踏入了幼兒園,。
可是，當我第一天走進教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望,。
面對現(xiàn)實,，我該搞些什么，我又能夠搞些什么呢?工作以來,，我不只一次反問過自己曾經(jīng),，我一味地崇尚怎樣培育孩子，怎樣掌控高科技科學(xué)知識技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽到了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)型了故事出現(xiàn)在1987年1月,，75十一位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個實驗室教給了您指出最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者提問說道,，就是在幼兒園"在幼兒園教給了什么呢?"學(xué)者提問："把自己的東西分后一半給小伙伴;不是自己的東西無法拎;做錯了事情必須勇于宣稱并表示歉意;午飯歇息時無法大吵大鬧;和小朋友在一起必須團結(jié)一致,、協(xié)作……從根本上說道，我教給的最主要的東西就是這些"真的很非常感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教導(dǎo),，我在特別強調(diào)充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,，并無法忽略培育幼兒從小弘揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素活下去,、包容、團結(jié)一致,。
說實在的,，其實，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我,，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子,，但我必須存有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生,，但我必須存有老師的激情我必須在人生的沙漠里收割綠洲;在生命的童山上收割花草;在社會的沃土中收割期望。
我知道前進的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教,、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。
我就是一名幼兒教師,，所以我更懂快樂,，快樂每一個孩子甚至快樂身邊所有的人。
當我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。
每一天清晨我揮著輕快的步子走進至幼兒園里，看著一張張清澈的臉,，我就真的世界就是如此的輕松,，她們教會我以真心回去應(yīng)付所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒辦法不回去快樂她們,，我無法因為他紫帶不調(diào)皮就不快樂他，我也不可能將因為他的時髦而卸下他,，我將我的心帶出所有的角落，不管自我裝個高興,，我都必須將笑臉領(lǐng)略到他們,，給他們一個輕輕的親吻，給他們一個輕輕的胸,。
我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料,。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃,，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃,，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃,，一段日子下來,，他不僅僅學(xué)會自我吃飯，能很好的吃完碗里的.飯和菜,，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯,。
在幼兒園中這樣的小事遍野都就是，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆苦心,，不拎半根草回去”的先導(dǎo)，將快樂穩(wěn)步在我的幼教事業(yè)中,，用我的快樂回去感應(yīng)器孩子，并使他們蛻變在快樂的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人,，使未來的世界充滿著更多的愛，當又一個教師節(jié)到來的時候,，當返回我回去了小學(xué)的孩子特意的給我送去祝福時,，我真的很欣喜，我感覺我在必須的程度上我順利了,。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛,。
從孩提時就向往淪為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師就是一杯水,，善良,；教師就是一顆星，增添光明,；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下！而今，我已就是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人反問我：“你快樂自己的職業(yè)嗎,？”我會毫不猶豫的提問：“就是的，我非?？鞓酚變航處熯@一行,。”因為在我的心目中早已裝進了天真無邪的孩子,，我快樂他們,，我必須用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我必須用我的技術(shù)創(chuàng)新之船載送著孩子們抵達順利的彼岸,。
回憶起我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛?cè)ビ變簣@時，什么都無人知曉,，什么都不能,，且樣樣沒有興趣，跟他罵人,，她永遠都是搖頭,、搖搖頭。一年去在她身上蘊含了我的快樂和我的教育,，我時刻都在高度關(guān)注她,。為了培育她的自信心，我已經(jīng)開始引導(dǎo)她自己單一制處事,，有時我心里的確可以有點兒心急,，但理智說我，我這當口一抨擊,，我會更不知所措,，所以對秋秋，我必須具有了五心：愛心,、冷靜,、關(guān)心、信心,、細心。時間一天天過去了,，她終于存有了轉(zhuǎn)機,，她已經(jīng)開始輕聲講話了，直面她每次小小的進步我都及時給與引導(dǎo),，她對自己更存有信心了,，罵人的語氣也青了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了,！就是什么力量并使他轉(zhuǎn)型的呢,？使我大聲的說你們吧,！那就是快樂的力量，教育的力量,！在工作中,，我不懈努力為孩子們營造一個收緊開心的環(huán)境，真正淪為孩子的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活,、游戲,、自學(xué)，率領(lǐng)他們踏進幼兒園,，邁向自然,，邁向社會。
我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,。
“潤物細無聲”,，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了,。
一份耕耘,，一份收獲。在我的努力下,，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人,；孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了,。當孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時；當我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時,；當孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎,、銀獎、銅獎時,；當孩子們說著一口流利的英語,，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。
孩子們在蛻變,，我也在進步。當一篇篇文章在國際,、國內(nèi)各種教育雜志上刊登時,；當我在重慶市舉行的“我與《綱要》同行”論壇活動中贏得一等獎時,；當我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中贏得“十佳青春舞星”的稱號時,；當我順利的順利完成了一次又一次的策劃工作時；當獲得同行,、家長的一致普遍認可時；當聽見孩子們說道：“我最喜歡倪老師時”……我不好敬佩,，我不好歡樂,！
如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。
我們的工作就是艱辛的,，我們的工作就是歡樂的，使我們用愛心迎孩子們對我們的信任，對自己的信心,；用技術(shù)創(chuàng)新培育新一代的創(chuàng)造性人才,，押解他們抵達順利的彼岸。
桑泰半年去,，使我懂了什么才就是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說道過:“花掉的事業(yè)就是尊榮的，果實的事業(yè)就是清純的,，使我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)就是理想而謙虛的?！?/p>
百年大計教育為本,，教育大計教師為本，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起。
因為我就是幼兒教師,，我就要對孩子負責(zé)管理,。我就要公平地、真誠地觀賞和看待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用領(lǐng)域“愛滿人間”的胸懷回去關(guān)懷一切,，對幼兒就像是看待自己的孩子，像是看待鮮花上的露珠通常愛護他們,，像是看待自己的杰作通常觀賞他們,，像是看待自己的錯誤通常包容他們。仁者無私,，使每個孩子在真摯的關(guān)懷中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎篇五
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。下面是本站小編給大家整理的幼兒園師德師風(fēng),。
演講稿,。
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從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下!而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我非常愛幼兒教師這一行,。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。
“潤物細無聲”,，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了,。愛心是水,，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的彼岸,。21世紀的教育是素質(zhì)教育,，21世紀的人才應(yīng)當是創(chuàng)造型的人才。現(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識,。教育的改革,，時代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心,，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué),，向同事學(xué),，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息,。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點,。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法,，因為這樣才能提高自己的知識水平,，推陳出新，找到更新更好的教育方法,，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了,。
如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?本文由本站收集整理,，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸,。
第一次走進幼兒園,，我剛從很遠的南方回到家鄉(xiāng)。幼兒教育這個行業(yè),，對我是那么陌生,，又那么充滿了挑戰(zhàn)，依稀記得當時的同事們,，都盯著我,，眼光里有興奮、鼓勵,，或許還有疑慮,，就這樣，我懵懵懂懂地步入了角色,。
新手上任,，自然是笑話百出。至今還記得,，我在進教室說的第一句話是：起立!然后班上的十多位純爺們沒有一個像我想像中那樣齊刷刷地站起來,，最給面子的一個是抬了下頭，毫無表情地看了我一眼,，然后又玩他的玩具去了,，(那時候,，我還不知道這個叫區(qū)角活動);在組織小班喝水時，我給每個小朋友倒了滿滿一杯,，結(jié)果,，那天中午我們尿濕了二十多條褲子;我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞，想在拼圖課上炫耀一下,，沒想到不到十分鐘,，孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機器人、大房子,、小汽車,，機關(guān)槍。,。,。。,。當然也有小公雞,，只是把它往我的前面一放，我的勞動成果簡直就是一只落湯雞;開完新老師會我簡直要崩潰了,，帶幾個鼻涕蟲還要寫,。
教案。
還要寫隨筆還要寫論文,。,。。,。,。我開始懷疑我的選擇，那一度,，我覺得自己失敗到了極點,，在公司，我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術(shù)工人,，想不到來到這兒,，二十多個走路都還搖晃的家伙，吃定我了,。
在我快要從這個行業(yè)消失的時候,，我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來。
我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形,，這個和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王,，自封“齊天大圣”，只見她哨兒一吹,，那群猴兒們,，就跟在她后面,，屁顛屁顛的，哪像我,，叫他們往東就往西,，叫他們燒火就趕雞!更讓我驚的是，宋老師管這群猴兒們,，是從來不說話的!她手上有一支極具殺傷力的武器!只見她往前面一坐,，空氣中立刻飄起了美妙的樂聲!四十多個孩子立馬收拾手里面玩具，飛快地回到自己的椅子上,，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀,，原本熱鬧非凡的教室，十秒鐘不到,，就靜悄悄了!這哪是幼兒園?這簡直就是特種兵訓(xùn)練營!接著，《斗牛士進行曲》響起,，孩子們一個個排著整齊的隊伍,，喝水，入廁,，盥洗,。。,。,。。像一個個小紳士!再看宋老師,，她哪里像齊天大圣,，她簡直就是金庸筆下那個一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香!那一刻，我對宋老師的的崇拜,，立馬超過了我的偶像周星馳!
接下來的日子里,，我就跟著宋老師，從教學(xué)常規(guī),，到教學(xué)活動,，從班級管理，到家園溝通,。,。。,。我發(fā)現(xiàn),，幼兒教育原來是一門這么深的學(xué)問，和孩子們打交道,，你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快;你得會吹拉彈唱,，你得會妙手丹青,，你得會三十六計。,。,。重要的是，你得蹲下來,，變成他們那么高,，學(xué)他們那樣說話，用他們的規(guī)則,，玩他們的游戲,，你可以贏，贏完哈哈大笑,，你也可以輸,，輸完了耍賴!你就是孩子們的老師、媽媽,，更,，是孩子們的朋友!
三年一晃過去了，我也早從一個黃毛丫頭,，變成了一個孩子的母親,。如今，我也能在教室里,，像宋老師一樣妙手琴音;也能在教學(xué)能手賽上舉重若輕;在新來的老師目光中,，讀出她們對我的驚訝和崇拜。,。,。。,。三年來,，我收獲了朋友、尊重,、能力的成長,，以及對生活的感動和感悟!我享受我的工作，她帶給我單純,、快樂,、成就感!如果有來生，我還愿做一名幼兒教師,，帶著我的孩子們,，在早春清新的空氣里跳兔子舞!
我的演講完畢，謝謝大家!
八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的,。從小學(xué)下崗的我,，除了教過幾天書，別的一無長處,，體弱的我,，肩不能挑，手不能提,，所以做不成工人了,，幼兒園招人的時候，我馬上報了名,，想來小學(xué)教得,，幼兒園肯定不成問題，從此我開始了我的“孩子王”生涯,。
開始的三年,，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了，我?guī)е蟀?，教著拼音,，那時覺得幼兒園和小學(xué)一樣，只不過孩子小點,，考試少點，也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”,。
三年后我走進了“石港幼兒園”這個大家庭,，成為小(2)班的老師，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡單,。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,，弄得我有些手足無措,。看著老教師們和聲細雨的上課,，輪到我,，卻是僵硬的、死板的,，連微笑時也那么不自然,，可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好,，努力做得更好,，努力做到最好!
我是個好模仿，模仿能力也還不錯的人，我的學(xué)習(xí)也就從對同事的模仿開始,，搭伴老師和孩子說話時我聽著,，老教師上課時我看著，上一堂新課前,，我會跑過去討教同軌的老教師,，這里怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示…領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變，當我申報小學(xué)教師資格認定時,，一個專家說,，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認定沒有通過,，可我的心里特別高興,，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定，輕松過關(guān),，幾年的努力沒有白費,，我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園里每個班就是一個大家庭,，教師是家園聯(lián)系的橋梁,，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到，我們最怕遇到難纏的家長,，可偏偏卻讓我碰上了,。去年，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會,，她脾氣古怪,、偏激，我們相處得很不愉快,，最后,，我們不歡而散，可過了一學(xué)期,，她竟又來到我們幼兒園,，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個一萬個不愿意,，可作為一名幼兒教師我沒有權(quán)利選擇孩子,、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,，孩子不知是因為膽怯,，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了,，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉,，歡迎你回來，看,，大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手,，情緒平靜下來。我知道老師和家長的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產(chǎn)生很大的影響,，既然孩子走進我們班,，就是我們的孩子，家長就是我們的家長,，我會盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系,，這是一個幼兒教師的職責(zé)。
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,，那份收獲的喜悅,，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,，我知道,，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實，不斷地更新觀念,，才能適應(yīng)改革的需要,。為此，我虛心學(xué)習(xí),，參加教科研,，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念,，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升,。
這些年來,，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎,。每天晚上,，我都會對一天的教育教學(xué)活動進行反思，我問自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在不足,，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進,。
憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干，去年開始，我擔任了教研組長,，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,，更是沉甸甸的責(zé)任，我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，以更高的目標要求自己,。
一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園,。走進石港幼兒園,，你會看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師,。她們俯首甘為孺子牛,，默默奉獻自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。在無怨無悔的道路上，我們會始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草,，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱,。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽,。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，愛著,，奉獻著,，美麗著，漫漫幼教路,，我成長,，我快樂!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
今天,，我演講的題目是——《我愛這一行》,。
我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子,，更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,?！辈皇菃?當我們的心中對孩子們的愛,，我們便會覺得：我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。
我當了十幾年的孩子王,，每天跟孩子們在一起,，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,，更不只是給他們打飯,、發(fā)點心,、哄他們睡午覺,，這里面的每一個細節(jié),，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血,。天冷了,，我會細心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和;天熱了,，我會給孩子擦汗,、洗臉;孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,，我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子,、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈,、烘干;早晨入園時,，家長急著上班來不及做早飯，給孩子帶來油條,、面包之類的早點,，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水，讓孩子們吃好,、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢,，我們就幫孩子買早點。
總之,，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出,。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心,。
記得一次電視里報道：一個孩子橫穿馬路,，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上,，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出,，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難,。(20xx年5月12日四川地震時,，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險留給自己,，把生的希望讓給了學(xué)生。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,，堪稱是：新時代的最可愛可敬的人,。
在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業(yè),，它更是一項崇高的事業(yè),。因為職業(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求,。我堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會到：“幼兒園像我家,，老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類,，跟孩子們一起點生日蠟燭,，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂,。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,，我寧愿做一個“破爛兒王”，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里,、文化宮的垃圾堆里,，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷里留神尋找,。記得去運城地區(qū)幼兒園參觀時,，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,，回來后剪成小段當寶貝用(做磁性教具用),。秋天到了，樹葉落下來了,，有綠的,、有黃的、有紅的,，各種樹的葉形狀各異,，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,，教孩子們粘貼成各種小動物，孩子們也都很喜歡,。
我深深地體會到：教師的童心與愛心,，能大大激發(fā)孩子們活動的積極性,。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友,，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”,、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”,、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風(fēng)箏，和孩子們一起收廢電池,、廢膠卷,，一起自制錢和票，一起開照相館,。在館里,，孩子們可以自由商量著變換角色，一會兒當服務(wù)員,，一會兒當銀行行長,，一會兒當攝影師，一會兒又是顧客,，一會兒又是化妝師,，孩子們親切地稱我為“老板娘?！痹谶@里,，大家無拘無束、盡情歡樂,，表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣,。
在和孩子們相處的過程中，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻給孩子們,，才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余,，我時常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥放聲歌唱,，我們是光榮的人民教師,，多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光,。啊……,，啊……，人民的重托永不忘,，黨的教導(dǎo)記心上,，忠誠黨的教育事業(yè)，誓把青春獻給黨!”
如果命運再一次讓我重新選擇的話，我將堅定不移地還要選擇這一行——,。
做一輩子人民的“幼兒教師”!
做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心,，愛你教育的幼兒,，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事,。因為有了這些愛你才不會感到厭煩,，你才不會產(chǎn)生怨恨，你才不會消極或矛盾,，時刻保持一份平和的心態(tài),，關(guān)心和呵護孩子們的健康成長，成為一個受人尊重的幼師,。一個符合從事幼兒園工作的同志,。
孩子是可愛的，但幼兒并不十分懂事,，他們不了解你的喜怒哀樂,，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求,，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事,，但是，他們有自己的個性,，他們有自己的需求,，他們有自己的想法和認識，他們不會完全按照你的意愿去做,，有時候還會做一些打架,，淘氣甚至有危險的事情，所以,，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們,，愛護他們，幫助他們,，你就不會得到孩子的認可,。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的,，幼兒的性格,，嗜好，特點也會各有不同,，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法,，審美去要求孩子，厚此薄彼,，不能公正的對待每一個孩子,，那就不是一位優(yōu)秀的幼師,。對不起家長對我們的信任，辜負了我們用愛養(yǎng)育,，用心教育的宗旨,。
二，耐心,。
有了愛心才有耐心,。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì)。幼兒的身體活動慢,，幼兒的思維反應(yīng)慢,，所以，對孩子,，辦事情你都不能急躁,，不能著急，要有耐心的去等待,，要有耐心的去教育,。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住,。解決的辦法只有一個,，重復(fù)，重復(fù),，再重復(fù),。小孩調(diào)皮，好動,，你剛剛批評了他,，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼,，幼師頭疼,，往往會犯急躁，粗暴的毛病,，這時候就更需要耐心,，想一想孩子為什么記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題,，能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用,，對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這里要強調(diào)一點,，特殊的方式并不是體罰,，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導(dǎo)，例如,，講故事,，把不遵守紀律的行為編入故事，讓他們記住不聽話的后果,。例如,，讓他在小朋友面前表決心，激發(fā)他們爭當好孩子的意識,，培養(yǎng)他們自我約束的能力。在這方面幼師要學(xué)一點兒童心理學(xué),，有助于自己和幼兒的溝通,，想出多種教育幼兒的方式。
幼師的耐心還應(yīng)該體現(xiàn)在堅韌,，堅持上,，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由著孩子的任性,，嚴格的訓(xùn)練,，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格,，習(xí)慣,，這是關(guān)乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持,。同時做好與幼兒家長的溝通,，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習(xí)慣,，教會他們做人的基本準則,，教會他們尊重公共的意識。我們經(jīng)常聽到某個青年人因為一點小事不順心就沖動殺人,，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘,，這都是由于心理不健康，性格暴躁,，偏執(zhí)引發(fā)的,。應(yīng)該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格,，一旦遇到一些挫折就無法忍受,，自暴自棄，走向極端,，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的,。所以我們從小培育孩子良好的性格，習(xí)慣，就是給他一個寬廣幸福的未來,。
三,，恒心。
有人瞧不起幼兒教師工作,，認為這是老太太哄孩子的活,，沒有出息，出不了成就,。我們認為幼師工作的偉大決不亞于一個大學(xué)教授,，如果說教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠,，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才,。相反，如果胚胎出現(xiàn)了問題,，即使是雕刻出精細的作品,，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,，是呵護孩子成長的天使,。每一個立志幼兒教育的人，都應(yīng)該有榮譽感,，有追求,，有抱負，做最好的幼兒教師,，培育出最合格的孩子,。
幼師教給孩子的是最簡單的知識，是任何一個家長都可以教給孩子的知識,。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是,。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在于教會孩子1+1=2,，幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培育孩子的性格，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學(xué)習(xí),，也就是我們講的壯體魄，開心智,，立品德,，育良才。就象一棵小樹,，給它澆水,，給它剪枝,，使它直立生長，長成參天大樹,，結(jié)出豐碩的果實,。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子，為社會造就人才,。從事這樣一項事業(yè)你必須有深厚的學(xué)問知識,，懂得心理，人文,，營養(yǎng),，等多種知識，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，寓教于樂,，生動活潑，這沒有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰,，沒毅力能行嗎?所以,，恒心是我們工作的基礎(chǔ),，有長期從事幼兒教育的決心,，堅持不斷總結(jié)，創(chuàng)新,，你同樣可以成為一名受人尊重的大師,，實現(xiàn)自己貢獻社會的人生價值。
幼師可以有成千上萬,，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學(xué)習(xí),，貴在于堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止,。
我祝愿每一個新到幼師工作崗位的同志,，工作順利，生活愉快,，并有所成就,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎篇六
尊敬的各位老師：
下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》,。
世界上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什么,？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛,！愛,，不是索取，而是付出,；不是等價交換,，而是自我犧牲。
有人會問,，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望。三年前,，我如愿的走進了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起，一開始,，我感到無比的自豪,，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖,。有時候,，幼兒教師像工藝設(shè)計師，因為經(jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè),；有時候，幼兒教師像法官,，因為要給孩子們判案,；有時候，幼兒教師像醫(yī)生,，因為要處理孩子們的磕磕碰碰,，有時候，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管??因為這些,，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽??我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因為,，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起,、和偉大的愛在一起,。
記得有這樣一段經(jīng)歷,，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一,，在很長一子的吃喝拉撒都要管??因為這些,，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽??我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因為,，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起,、和偉大的愛在一起,。
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候,，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一,，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然,，只覺得他們就是想帶頭,，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時,，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我,?；顒咏Y(jié)束后,，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她,，不站第一也沒關(guān)系,，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長,，可她低頭說了一句老師,，我想和你牽手當時，我的心被震動了,，我慢慢地牽起她的小手,，心想，是??！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂,。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷,，我把更多的愛,，給了身邊的孩子，一個微笑,、一聲鼓勵,、一次牽手、一個擁抱??慢慢的,，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近,，越來越親,。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作,，便也多了許多樂趣。
多少次,，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂和欣喜；多少次,，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次,，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的多少次,，充實了我的`教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。
作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者,、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里,，我成長了許多，也收獲了許多,。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望,；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實,。
一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國家的希望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受夢想目標和夢想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求夢想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作夢想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要應(yīng)對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法，還要應(yīng)對不一樣類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，付出總沒有回報這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每一天應(yīng)對的是一群天真無邪的孩子,，教師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每一天都會很有活力地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外,；她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師應(yīng)對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有提高了。比如：幼兒從依靠父母到自我獨立,，從不會做事情到能主動幫父母,、教師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎了等等,；都離不開教師的教育、幫忙,?？吹阶晕业母冻鰶]有白費，感受到學(xué)生對自我的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。
當家長說：我們會好好配合教師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持并且進取地配合,；再者是家長對你說：教師，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了,。恩，這個教師真不錯,。就這么一句話或幾句話,，說明教師的工作得到家長、社會的認可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是教師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和悲痛的曲調(diào),。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心境愉快和取得成功的最重要條件,。如果你把孩子看成是令自我心煩的人,，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成歡樂的天使,。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)歡樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔,，最完美，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！
讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧！
幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎篇七
從小就渴望成為一名光榮的幼教老師,。在我心目中,，老師是一杯水，純凈,；老師是一顆星星,，帶來光明；更是一道風(fēng)景,，桃李滿天下,！現(xiàn)在，我是一名光榮的幼兒園老師,。如果有人問我“你熱愛你的事業(yè)嗎,？”我會毫不猶豫的回答“是的，我很愛幼兒園老師,?！币驗槲业哪X海里已經(jīng)充滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛之水滋養(yǎng)每一個孩子的心靈,，我要用我的創(chuàng)新之舟把孩子帶到成功的彼岸。
誰,。我和孩子一起生活,、玩耍、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會,。我成了我孩子最好的朋友和玩伴,。我用真心換來孩子的信任，用愛換來對孩子成長的關(guān)心。孩子的一舉一動,，甚至細微的情感變化都會被我捕捉到,，從中我發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長,、愛好和潛力,，并根據(jù)孩子的性格特點進行針對性的教育，從而開發(fā)孩子的潛能和多元智能,。
“潤物細無聲”,，孩子一天天進步，一天天長大,。
不勞無獲,。感謝我的努力，孩子們懂事了,，懂得愛,，懂得做人。孩子們進步了,，他們會唱歌跳舞,，寫字畫畫。當兒童舞蹈《快樂天使》在教育系統(tǒng)組織的“金絲猴春節(jié),，童心新年”文化表演中獲得雷鳴般的掌聲時：當我們班的一個孩子王黃,，在當兒童創(chuàng)意繪畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎,、銅獎,；當孩子們說著流利的英語，講著美麗的故事……我開心地笑了,。孩子們在成長,，我也在成長，當一篇文章發(fā)表在各種國際國內(nèi)教育雜志上,；當我在當我在“攀西杜明”杯青年藝術(shù)大賽中獲得“十佳青年舞蹈明星”稱號時,；當我一次又一次成功地完成了主持工作；得到同齡人和父母一致認可時,；當我聽到孩子們說“我最喜歡倪老師”……我好感動好開心,！
如果孩子是蜜蜂，我愿意采蜜花,；如果孩子是花,，我一定要做好保護花的綠葉；如果孩信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)意人才,，護送他們走向成功的彼岸,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有愛心；當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車,，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放下他,，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻,。
我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜,，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃,，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃,，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃,，一段日子下來,，他不僅僅學(xué)會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯,。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候,，我都盡力的'本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛,，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰,，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎篇九
尊敬的團長,，老師們：
大家好,！
我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心,；當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給談們最細心的照料,。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來,，他不僅學(xué)會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的'先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛,。
