總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

9月通過考調(diào),，我進(jìn)入了小學(xué),，擔(dān)任一年級（4）班語文教學(xué)及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，作為一名班主任,、語文教師,，我覺得忙碌！辛苦,！但也很快樂,！

已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學(xué)工作了，當(dāng)面對一群一無所知,、天真活潑的孩子時(shí),，我倍感身上的重任，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢,？既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識,，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，這就是我努力的方向.

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說他們是＂一張白紙＂,，看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1、課前準(zhǔn)備,。我要求學(xué)生上課前,，要把上課的書、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學(xué)生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆,，一是怕傷到學(xué)生的小手,，二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。

2,、上課起立時(shí),，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到＂三個(gè)一＂,，胸離座一拳,，眼離書一尺，筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。

4、回答問題時(shí),，要落落大方,，聲音要洪亮，要用普通話,，要求說完整的話,。

5、學(xué)會傾聽.別人回答問題時(shí),，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

6,、老師講課時(shí)，注意聽講,，不要輕易打斷老師的課,，有問題課后可以和老師交流。

7,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師,。

一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué),，他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動(dòng)，教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法,，如做游戲,、講故事、猜謎語,、等活動(dòng),，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。

為了幫助學(xué)生形象直觀的識記生字,、拼音,，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學(xué),，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率。

班上50名孩子,，學(xué)習(xí)參差不一,，為了達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,，讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短,，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。

另外,，我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為＂小教師＂,，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助學(xué)困的學(xué)生,，小孩教小孩，學(xué)習(xí)積極性更高了,，而且這個(gè)效果很好,。

作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏、訓(xùn)練,、鞏固,、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè),，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫,、背誦,、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督,、幫助孩子完成,，并要簽上名。

另一類作業(yè)是硬性作業(yè),，就是要求孩子獨(dú)立完成的,，如抄抄寫寫，做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽,、展示,，看誰做得最認(rèn)真！另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘,。

通過一學(xué)期來的努力,，我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅,，但50名學(xué)生參加檢測,，90分以上人數(shù)人，95分以上人,，100分人,，這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,，在提高課堂效率上再下工夫,，爭取得到更好的成績！

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢,？以下是小編為大家收集的語文老師個(gè)人工作總結(jié)范文通用，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了,。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),，對新教材,、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí),，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西,。

同時(shí),，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本教育的專題講座，確立教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生的教育思想,。

對于教學(xué)，我是一個(gè)新手;對于新大綱,、新教材，我更是一個(gè)新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的.了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個(gè)學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個(gè)知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材,。

當(dāng)課堂改革的春

風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。

因?yàn)閷τ谖覀冞@些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來,。

因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí),，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法,，這樣,，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí),，是先套上頭,，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,。

同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí),，我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

比如：當(dāng)講到青蛙吃害蟲一課時(shí)，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解害蟲這兩個(gè)字的意思,，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然害蟲對人類有害,，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而,，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲,。

當(dāng)講到買文具這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢,，勤儉節(jié)約的教育，等等,。

總之,，一有機(jī)會，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,。作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級管理。

我對學(xué)生闡明：我們64個(gè)同學(xué)從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校,、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí),，那么大家就是有緣，我們一年班就像是一個(gè)大家庭,，這里就是我們的家,，我們在座的每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過學(xué)校的星級班評比和六一文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生樹立我班光榮,，我光榮。,、我為我班爭光榮的集體責(zé)任心,。

平時(shí)，從報(bào)刊或電視等媒媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機(jī)會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如,，南京大屠殺、七七盧溝橋事,。

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié),。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師，身正為范",，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級xx,、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,，工作總結(jié)《高中語文教師工作總結(jié)》。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

語文教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué),；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異,。

我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云："其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,。"在管理班級,、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到；反對學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持"對事不對人"，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品"，都是有用之才,。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的`崗位上做出不平凡的成績,。

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

一路走來,，已有一年半之久。回眸工作室的歷程,，我充實(shí)著,、實(shí)踐著、思考著,。

一,、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課標(biāo)，充實(shí)自己,，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。在我的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例,、學(xué)習(xí)體會、讀書心得,、論文等等,，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,，是我“學(xué)習(xí),，實(shí)踐，反思,，再學(xué)習(xí)”的過程,。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的實(shí)踐機(jī)會,，并為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”,，通過反思,，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。

二,、樂于求索,，積極科研

參加某某名師工作室后，我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),，獲得了很多與同行合作的機(jī)會,，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學(xué)路子,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的研究,，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用,，能自制網(wǎng)頁，探討網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)的整合,，自制精品課件,，經(jīng)常用電子白板輔助教學(xué)，并進(jìn)行深入研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年老師成長,。關(guān)心青年老師,，積極發(fā)揮傳、幫,、帶作用,，處處起模范帶頭作用：指導(dǎo)余志生老師制作課件上課、課題研究等;指導(dǎo)項(xiàng)卉老師進(jìn)行課題研究等;指導(dǎo)新老師用電子白板上課,，發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用,。

三、課題研究,，解決問題

我以課題研究為抓手,，引導(dǎo)青年老師走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路,。針對新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,，根據(jù)青年老師實(shí)際情況，申報(bào)了課題《小學(xué)語文學(xué)業(yè)水平測評內(nèi)容與方式的研究》,，該課題已經(jīng)開題在進(jìn)行中,，得到了老師們的支持。課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐,，課堂教學(xué)也為課題的順利開展提供了保障,，把“科研興師”落在了實(shí)處。

四,、課堂教學(xué)求本真

課堂教學(xué)是老師成長的主要載體,，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑,。在這半年里，我認(rèn)真組織青年老師進(jìn)行教學(xué)研討,。在每一次教學(xué)研討中,，形成了可喜的研討氛圍，將點(diǎn)評重點(diǎn)從夸亮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到指出不足之處,，大家各抒己見,，真誠地指出不足，提出建議,，共同探討解決教學(xué)中存在的問題,。

在組織的余老師上的匯報(bào)課上，余老師針對學(xué)生年齡,、心理,、興趣、特長,，以尊重學(xué)生的個(gè)性為前提,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性為目的,，精心創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)情境,，多角度的讀，深入細(xì)致的想,，引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟的過程中欣賞語言文字，學(xué)習(xí)讀書方法,，感受人間真情,。課后，組織青年老師開展了熱烈地評課,、議課活動(dòng)——如何真正落實(shí)高效課堂,。每位老師都從教法、學(xué)法上各抒己見,，進(jìn)行大膽地剖析,，激烈地討論。張校長還提倡簡簡單單教語文,，本本分分為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語文教學(xué)，努力打造簡單而實(shí)在的高效課堂,。

一次次的活動(dòng)不但記載了我的成長的足跡,，還帶動(dòng)了所在學(xué)校語文老師的共同成長。老師們共同參與,，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍,。

回首半年來走過的道路,，我深感充實(shí)與快樂，內(nèi)心充滿感激,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思,、踐行,，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行,，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風(fēng)采,，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,，發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育,、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

從我走進(jìn)xx學(xué)校至今,，已足足一年了,。在這一年中，我主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作及班主任工作,。我是一個(gè)剛踏上教育戰(zhàn)線的新人,，雖然沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我始終踏踏實(shí)實(shí),、盡心盡力的做好自己的本職工作,。在這期間，我受過表揚(yáng),，挨過批評,，有過抱怨，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師,，我所干的是一份良心職業(yè),。我雖是教育戰(zhàn)線上的新人，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者,，是孩子健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作艱巨而繁瑣,，其中有苦有甜,。下面我就本年度的工作做如下總結(jié)。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,，他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題，因此,，建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力,、向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以我始終教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，特別是寄宿生,。每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上“文明班級體”流動(dòng)紅旗時(shí),，我都要鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都及時(shí)解決并找出原因，教育他們爭取下次不犯錯(cuò)并趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣有所進(jìn)步,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了直接任命的辦法,，直接任命并不是世襲的，而是通過其任職表現(xiàn)考核其任用,。通過直接任命來培養(yǎng)班干部,，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生積極競爭，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

作為班主任老師,，我始終積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，做好廣播體操操,、眼保健操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，保護(hù)學(xué)生視力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于他們的身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以保證學(xué)生做操的質(zhì)量,。

對于每一個(gè)學(xué)生，我們都要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，因此我充分利用文化墻的宣傳作用,，對學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，同時(shí)貼上照片,，記錄他們成長的過程,。在文化墻的影響下，學(xué)生會不斷鞭策自己,，成績好的戒驕戒躁,，再接再厲，成績差的快馬加鞭,，迎頭趕上,。當(dāng)家長走進(jìn)教室時(shí)，也會不由自主地走到文化墻下,，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),。只有這樣，學(xué)生有了方向,，有了目標(biāo),，學(xué)習(xí)才有了拼搏的勁頭。

我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無論語文還是數(shù)學(xué)都是如此,。我作為一個(gè)語文老師，為了讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，不斷從書寫,、詞、句子,、閱讀及作文等方面著手訓(xùn)練,，以求提高他們的語文成績。

1,、在書寫方面,，我不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫規(guī)范，要求行文整齊,，跡工整,，并努力克服錯(cuò)、別,。對于書寫較好的學(xué)生,，我要求他們多臨帖，多思考,，注意起筆,、落筆，注意的間架結(jié)構(gòu),；對于書寫較差的學(xué)生,，我先要求他們橫平豎直、寫工整,，再求更高層次的提升,。

2、在詞方面,，我十分重視他們對詞的積累,。對于每一課的生、生詞,、近反義詞都要求他們反復(fù)記憶,、書寫，然后進(jìn)行不定期聽寫檢測,。我始終堅(jiān)信他們只要多寫多記,，難題不會做，但基礎(chǔ)題總會有把握的,。我相信這種笨辦法對于大多數(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說還是挺有用的，只要能夠長期堅(jiān)持,，對于提高學(xué)生的基本技能和語文能力還是很有幫助的,。

3、在句子方面,，注重于對課文重點(diǎn)句子的理解,，特別是在課文中,，教學(xué)大綱要求的重點(diǎn)句子都對學(xué)生一一講解，并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上,，以便于他們復(fù)習(xí)的時(shí)候方便使用,。

4、閱讀及作文方面,，閱讀和作文對所有學(xué)生來說,，都是一個(gè)老大難。而我又是一個(gè)初涉教壇的青年教師,，經(jīng)驗(yàn),、教齡各個(gè)方面都不足，我始終提倡學(xué)生大量閱讀,，不斷拓寬知識面及視野,，我相信他們一定會厚積薄發(fā)的。同時(shí),，在每次作文時(shí)都會教他們?nèi)绾芜x材,、立意，如何向積極健康的方向發(fā)展,。

以上便是我對這一年的工作所做的總結(jié),。在這一年的工作中存在的問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。“學(xué)為人師,，行為世范”,，作為一名教師，作為一名班主任老師,，我一定要給學(xué)生做好榜樣,，這樣，才會無悔于我的選擇,，無愧于我的良知,。

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

我于1997年考入四川省宣漢師范學(xué)校，xx年7月畢業(yè),，同時(shí)獲得四川省師范大學(xué)漢語言?？莆膽{（自考），xx年5月,，分配到四川省宣漢縣新華中學(xué)直到現(xiàn)在,。回顧過去的3年，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、傾心教育,，為人師表

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作,；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二,、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討,；備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所任班級學(xué)生的校考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率,、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蜴?zhèn)同類學(xué)校的前茅。

其次,，教研與教學(xué)互相促進(jìn),。從xx年至今，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作,，每學(xué)年的工作計(jì)劃,、措施、組織,、效能等方面,，均得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng),。

三,、潛心鉆研，完善自我

從教3年,，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

1、“青優(yōu)課”評比,。xx年參加我?！扒鄡?yōu)講課”比賽，榮獲二等獎(jiǎng),；xx年參加我?！扒鄡?yōu)說課”評比，榮獲二等獎(jiǎng),。

2,、撰寫教學(xué)論文,。xx年，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎(jiǎng),；xx年,，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

3,、教學(xué)基本功比賽,。xx年，我參加教師教學(xué)基本功“六個(gè)一”（上一節(jié)好課,、說一口流利的普通話、寫一手好字,、寫一篇好文章,、編一份好題、答一份好題）比賽,，成績突出,，被評為我校首批“教學(xué)能手”光榮稱號。

4,、繼續(xù)教育,。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí),；參加電腦初級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn),，測試水平達(dá)二級乙等（85分）,；參加四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)良,，即將取得畢業(yè)。

四,、精心哺育,，培養(yǎng)新人

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織,、輔導(dǎo)學(xué)生參加我校初中語文競賽,，成績突出，xx年,，獲校輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng),，xx年，輔導(dǎo)李小紅參加校演講賽二等獎(jiǎng),，等等,。

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一,、初二年級各一個(gè)班的語文教學(xué)工作，同時(shí)兼任703班班主任,。在平時(shí)工作中,，面對學(xué)生我深知身為一名老師的責(zé)任。

一,、常規(guī)管理,，將班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”,，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,，不忽視,，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓,、狠抓,。多用心，勤觀察,，嚴(yán)要求,。

二、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1,、備課力求深入細(xì)致,，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),，盡可能注意學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,，針對初中生的特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持教材教研,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

4、在作業(yè)本批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生當(dāng)面改,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念,。

三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，有意識地以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

四,、深入生活，關(guān)愛學(xué)生

身為老師作為孩子的第二個(gè)母親,，對孩子要倍加關(guān)愛,。力求真正深入到學(xué)生當(dāng)中，真情付出,，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛,，融親情于管理，讓孩子開心,。

一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)情況，在遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際情況下基本順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。工作中取得了一定的效果,，但不足也是顯而易見的，一切都需要不斷地努力,。

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇八

本年度本人繼續(xù)嚴(yán)格遵守《教師法》多項(xiàng)教育法律,、法規(guī)，熱愛教育事業(yè),，嚴(yán)守上班紀(jì)律,，不遲到、不早退,，堅(jiān)守教育崗位,。

本人繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深知厚積才能薄發(fā),，訂購了一批教育教學(xué)專著,，有xx老師的《本色語文課堂案例分析》，有xx老師的《語文的表情和眼光》,，還有《xx教育語錄》,、《教育原理》等，同時(shí)還訂閱了一批教育教學(xué)雜志,，如《中學(xué)語文教學(xué)》,，《語文教學(xué)通訊》，《新作文》,，面對這些精神食糧,，積極閱讀，深入學(xué)習(xí),，獲得了一些成果,，先后發(fā)表數(shù)篇論文、隨筆于校報(bào)上,。同時(shí)在學(xué)?！皒x工程”中拜xx老師為師，積極聽課,，虛心學(xué)習(xí),。

學(xué)以致用，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到日常教學(xué)中去,。本年度本人順利完成了高三的語文教學(xué)任務(wù),，為任教班級的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),，下半年，擔(dān)任高xx班班主任,，同時(shí)還承擔(dān)了兩個(gè)班的'教學(xué)任務(wù),。盡管工作量較多，但是仍能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生作文寫作,，先后向校報(bào)推薦了數(shù)篇學(xué)生優(yōu)秀作文,。任教班級在期中聯(lián)考中取得良好成績，發(fā)展態(tài)勢良好,。

當(dāng)然在取得上述成績的同時(shí),，本人還覺得應(yīng)該在省級刊物上多發(fā)表些論文，還應(yīng)積極鉆研教學(xué),，提升教學(xué)業(yè)績,，進(jìn)一步保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，讓自己在教育的路上走得更加穩(wěn)健,。

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們生活中的良師益友,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,，我會更加謹(jǐn)慎走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇十

這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的,、充實(shí)的、也是充滿希望的,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從下面幾個(gè)方面加以總結(jié)：

在開學(xué)初,，我主動(dòng)找教科書,、教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)真閱讀了四年級《語文教師教學(xué)用書》,，將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課,，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，吃透教材。每堂課后重視課后反思,，從角方面,、多角度去反思課堂教學(xué)效果。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。

2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的'寫字能力,。四年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)年,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

3.重視朗讀能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。

4.重視積累,，提高學(xué)生的寫作能力。四年級是學(xué)生寫作能力的提高階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手,，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

5.注重口語交際能力的訓(xùn)練,?？谡Z交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑,，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會,。

1.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重,。對于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式,。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動(dòng)中等生,，再檢查學(xué)困生。

2.抓管理,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。針對本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn),，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理。每個(gè)星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,。經(jīng)過段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動(dòng),。除外出聽課外，我還積極堅(jiān)持向平行班老師聽課學(xué)習(xí),。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思,。從多方面反思教學(xué)效果,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

總之,，本學(xué)年以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期在匆匆中結(jié)束了,，在教學(xué)中我有很多體會?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的時(shí)間短任務(wù)重，一年級學(xué)生的識字量又很大,，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度,，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我很頭疼的問題，這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境,，使學(xué)生心情愉快，樂于思維,，勇于探索,。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段,，如課件、卡片,、表演,、等方式幫助學(xué)生識字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,，比如,，形聲字記憶，換偏旁記憶,，同音字記憶,，自編兒歌記憶。比如,，在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”,。還可以同類記憶“筆”“休”兩字,。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,，就會取得事半功倍的識字效果。

在學(xué)生掌握識字方法,，樂于識字,，善于識字后，我還有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字,。

如:

1,、利用廣告牌、商標(biāo)識字,。

2,、讓學(xué)生通過搜集資料去識字。

3,、認(rèn)姓名,，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字,。

4,、認(rèn)實(shí)物。如門,、窗,、講臺、黑板、電視機(jī)等,。

5,、讓學(xué)生在逛商場、超市時(shí)認(rèn)字,。

6,、平時(shí)同學(xué)之間互相做字卡識字。多給學(xué)生展示的機(jī)會,。教學(xué)中多加贊賞,。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動(dòng)性,。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,，吸取各種信息，拓展想像的空間,。

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了,，也就說明把握了文章,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的'翅膀,，讀出自己的感受出來,。當(dāng)然也注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足,，如：對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位,，一年級學(xué)生語言要有條理性、完整性,。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視,，下學(xué)期一定注意。

總的來說,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,，優(yōu)點(diǎn)我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會努力改正,，爭取以后會做得更好,。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作,。