總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇一

一,、基本情況

本學(xué)年,，我擔(dān)任五（6）班和六（6）班的語文教師兼班主任工作。伏案回眸,，總結(jié)一年來的任職情況,，有收獲，也有不足,。我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，受到校領(lǐng)導(dǎo),、廣大師生和家長們的一致認(rèn)可,。

二、思想政治品質(zhì)

堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。在教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng),、努力落實(shí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要思想，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí),、為人誠實(shí),。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師,。

三,、履職情況

（一）班主任工作

在班級(jí)管理中，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，在班中開展以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo),，從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力，就會(huì)進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人終生受益,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以家校配合為基礎(chǔ),，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評(píng)價(jià),。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

班級(jí)小干部是班主任的左右手,。不僅要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，并且每到重大節(jié)假日,，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。

（二）教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。對(duì)個(gè)別的學(xué)困生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件,、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn),、突出難點(diǎn)、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

四,、廉潔從教

一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格約束自己。本學(xué)期,，我在工作中努力做到廉潔從教,，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操,，抵制不良風(fēng)氣,，保持教育公正，接受監(jiān)督,，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí),。我堅(jiān)信，只有教師真正做到,，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,，使學(xué)生在敬仰中,，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì),、自我修養(yǎng)和自我改造,。

五,、不足和努力方向

“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過不懈地努力,，我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能,。但對(duì)于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項(xiàng)長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果。本人還有很多不足之處,，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二

這學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年級(jí)語文教學(xué)工作，在工作中有許多收獲,，同樣也有許多不足,，現(xiàn)將收獲和不足做如下總結(jié)回顧：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開課觀摩活動(dòng),，這對(duì)于新教師來說是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)活動(dòng)中我也收獲了許多：

1,、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個(gè)教師那里學(xué)習(xí),，有老師引讀達(dá)到很好的朗讀效果的，也有逐句引導(dǎo),，調(diào)整語氣反復(fù)讀達(dá)到很好的朗讀的效果的,，在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn)。

2,、在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個(gè)新的突破,，敢于放手讓學(xué)生去做，在我準(zhǔn)備的公開課中就安排了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生初讀課文之后,，讓他們談?wù)勛约簩?duì)課文的感受,，用一個(gè)詞來形容，并讓他們把這些詞語出示在黑板上,，這就構(gòu)成了他們對(duì)課文的不同方面的認(rèn)知,，在讓他們從其中的一個(gè)方面入手細(xì)讀課文，學(xué)生很樂意選取自己喜歡的方面去讀,，以至于充分調(diào)動(dòng)可學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的積極性,。

二、對(duì)復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時(shí),，逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù),。從開學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,，讓學(xué)生對(duì)本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲,，這樣把復(fù)習(xí)做在平時(shí),，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在段考前,，有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容（基礎(chǔ)知識(shí)、對(duì)課文理解）合在一起完成,。最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),，成績有了明顯的提高。對(duì)于期末考試,，由于期中考試到期末考試時(shí)間比較短,，課程安排較緊，無暇顧及平時(shí)的回顧,，所以考前復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)分類共分為三類：詞語類,、課本基礎(chǔ)知識(shí)類、對(duì)課文句子理解類,。分三個(gè)不同時(shí)期來復(fù)習(xí),，詞語類在初期復(fù)習(xí)，一次是課本基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課文句子理解,，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn),。在這三個(gè)階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分，也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí),。本以為這種方法是比較巧妙的,，可結(jié)果卻事與愿違，并沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來的效果。

三,、對(duì)學(xué)生心心理的認(rèn)知

從文學(xué)作品中,，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的，然而在現(xiàn)實(shí)中他們卻給了我不同的感受,。他們宛若一個(gè)個(gè)“小大人”都擁有自己獨(dú)立的思維,。在他們的心中也裝著滿滿的心事，在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱，家庭也好,，同學(xué)也好,，這一切都是他們顯得憂郁。除了這些還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?！靶÷斆鳌钡臅r(shí)候,，例如：“老師我這道題不會(huì)”一位學(xué)生跑上講臺(tái)問我問題，當(dāng)我給他講解過后,，他會(huì)從另一邊繞過去,，把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù),。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力,，對(duì)于這點(diǎn)我在教育方式上就必須有所改變。

四,、不足之處

雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲,，也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧，但是對(duì)于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實(shí)踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會(huì)以此為努力方向,，爭取做到一個(gè)新的高度,。

小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇三

一學(xué)期來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配,，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé),，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。

一,、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng),。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課,、品德課,，有針對(duì)性在開展多形式,、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多，喜歡買零食,，吃喝,；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心,，不想讀書,，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國,，勤奮學(xué)習(xí)”等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識(shí),。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

二,、在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提高競爭意識(shí),。

在班級(jí)管理中,，一些老師往往希望全體學(xué)生向的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中,，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分,，那么，誰更值得稱贊,？基于這種認(rèn)識(shí),，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動(dòng)、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際,，可以接受的,。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力，就有進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動(dòng),，使后進(jìn)生不再消極、氣餒,，信心十足地面對(duì)每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。

三,、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中

（1）要抓得準(zhǔn)，做得細(xì),，要有恒心,，要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯(cuò)事；出于好奇心而干了錯(cuò)事,；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律,；家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心,。

對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,，長期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表揚(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，來幫助他們。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

一,、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間,，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn),，以及教學(xué)策略,。在讀了《名 師備課經(jīng)驗(yàn)》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。

本學(xué)期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實(shí)踐證明這種備課方式能夠使自己更好地把握教材。一段時(shí)間自我鍛煉之后,，我的備課能力有所提高,，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺,。而在聽了胡教授的單元備課的講座之后,，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。

課堂上，我認(rèn)真上課,。記得某小學(xué)校長曾說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思,、總結(jié)、提升,，你就會(huì)進(jìn)步得更快,。我把校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時(shí)反思,，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意,。漸漸地我發(fā)現(xiàn),，我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時(shí)批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,，即全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),，然后批改,，接著查看錯(cuò)題的原因。如果不是計(jì)算方法的問題,，我就讓他們重新計(jì)算,；如果是計(jì)算方法的問題，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書,。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢(shì),，開始每堂課我都采用，慢慢地,，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是，我集中進(jìn)行由課題入手,，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問學(xué)生：讀了課題,，你想知道什么,？學(xué)生回答：問什么要借劍？怎樣借劍,？最后結(jié)果如何,？然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了,。

二,、班主任工作

1、愛學(xué)生,。

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生。沒有愛,，就沒有教育,。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。

我們班的一位同學(xué)沒有母親,，父親精神失常,，照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,，我看在眼里,，記在心上。趁中午休息時(shí),，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點(diǎn)也不會(huì),，漸漸地,，他有點(diǎn)會(huì)了，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,，我的心中也非常高興。

還有另一位同學(xué)的母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活,，孩子有時(shí)餓著肚子來上學(xué),，到第三節(jié)課的時(shí)候，肚子就更餓了,，根本沒有心事上課,。我知道后，到第三節(jié)課的時(shí)候,，就把買來的小餅,、腸給他吃。當(dāng)他有困難時(shí),，首先也會(huì)想到我,。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血,，同時(shí)也得到了周老師,、魏老師和劉老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿,；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞,，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái)，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說,。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開學(xué)初,，我讓每個(gè)孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,，然后在班級(jí)中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo),；學(xué)期中,，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情,；我們班設(shè)立了讀書小能手,、口算小能手、寫作小能手,、積累小能手欄目,。

當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品（沒有勞動(dòng)的孩子則沒有）,，讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲,；每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂,。

3,、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長會(huì),，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長發(fā)去邀請(qǐng)函，以表示我的誠意,。當(dāng)學(xué)生出問題時(shí),，我及時(shí)與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作,。

三、遠(yuǎn)程教育工作

本學(xué)期,，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理、存儲(chǔ)等工作,，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界,，增長了知識(shí)。

四,、其他工作

學(xué)校組織大清掃,，我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認(rèn)真完成,，從未有任何怨言；我及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記,，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo),。

小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇五

在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、精心備課

為提高教學(xué)質(zhì)量,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效果,。因此我每天認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯性，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。同時(shí)了解學(xué)生們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,，如何采取相應(yīng)的措施,。教法上，解決了如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二,、積極教研

為努力提高自己的教學(xué)水平,，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一個(gè)月,，堅(jiān)持每天聽同年級(jí)老師的課,，以便盡快把握好課堂教學(xué)的藝術(shù)，遇到不明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,，并積極參與評(píng)課,。爭取一切機(jī)會(huì)觀摩學(xué)校，校外優(yōu)秀老師的授課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,，一期來業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高,。

三、認(rèn)真教學(xué)

1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語言,、文字不可缺少的工具，是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，身為教者,，我努力讓學(xué)生在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過小學(xué)學(xué)習(xí)的第一難關(guān)——漢語拼音,。由于低年級(jí)學(xué)生自制能力差，思維形象具體化,，為使教學(xué)內(nèi)容具體性和直觀性,，我便從表象入手，讓學(xué)生們?nèi)ブ庇^感知,。如：在區(qū)分b和p,，d和t，gk和h發(fā)音是否送氣,，我拿一張薄紙放在嘴邊,，有意識(shí)地發(fā)出不同的音，學(xué)生直觀地觀察送氣的情況,。

處于幼童期的孩子,，是十分活潑好動(dòng)的。單靠圖片和教具學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求的,。所以上課時(shí)我常讓他們動(dòng)動(dòng)手,、動(dòng)動(dòng)腦，做做知識(shí)性游戲,。如：拍手記憶法每一個(gè)拼音字母都配上兒歌口訣,，瑯瑯上口，易讀易記,，再加上拍手伴奏,，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊校苋菀子涀　?/p>

2,、寫字教學(xué)是本期語文教學(xué)工作的另一個(gè)難點(diǎn),，我校是一所全國書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，硬筆書法和軟筆書法是我校的一大特色,。認(rèn)識(shí)筆畫和寫好筆畫是識(shí)字,、寫字的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)和掌握“點(diǎn),、橫,、豎、撇,、捺,、提”幾種基本筆畫又是基礎(chǔ)之中的基礎(chǔ)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳,、一尺、一寸,?！?/p>

3、一年級(jí)的孩子愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，課堂上注意力不夠集中,，針對(duì)這種問題,，對(duì)于那些課堂上開小差的孩子，我不是采取簡單的批評(píng)方式,，而是走到他的座位邊握握他的手,，摸摸他的頭去提醒他，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心又收到了很好的教學(xué)效果,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，如：

（1）,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

（2）,、注重因材施教,，針對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差距,。

（3）,、培養(yǎng)學(xué)生語言的條理性和完整性。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我能嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康，舉止文明,，以身作則,，注重身教。今后我會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步!