時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇一

因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度會大大加快，計劃今期將世界歷史上,、下冊全授完,。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感,。

上冊教材共分八個單元,，上冊24課，下冊共五單元,，合計25課,，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理、動之以情,，才能達到事半功倍的效果,。

1 ,、 深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,，投影,、錄音、錄像,、影片,、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

2 ,、 認(rèn)真、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平,。

3 、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇,。

4 ,、 具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出，難點講清,，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5 、 抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

6 、 深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過,。

7、 以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8,、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

九月講授《世界歷史》上冊：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊,，從第五單元十四課到本冊結(jié)束

第十周,、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊

十一月講授《世界歷史》下冊一、二單元

十二月講授《世界歷史》下冊三,、四單元

剩余時間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇二

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教學(xué)

一,、教學(xué)目標(biāo)

閱讀歷史是明智的,。歷史教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，加深對世界的了解,。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，這使它更難學(xué)。過去,，學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不扎實,，學(xué)生對記憶有較強的惰性,。因此,，本學(xué)年教師應(yīng)更加有條不紊、耐心耐心,，生動形象地形象化枯燥的歷史知識,，輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢把握學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生學(xué)好歷史知識,。由于是畢業(yè)班,，為了使高考總復(fù)習(xí)提前，贏得越來越多寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度將大大加快,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)生的實際情況，計劃本學(xué)期完成《世界史（一）》的學(xué)習(xí),，并酌情完成第二卷的學(xué)習(xí),。

二、教材分析

本教材分為四個單元和25門課程,。結(jié)合多年來高中入學(xué)考試的要求,，重點介紹了后現(xiàn)代史教材。每堂課都有很多材料和知識點,，容易混淆,，還有很多圖形需要記憶。因此,，我們應(yīng)該在記憶的基礎(chǔ)上教會學(xué)生理解,，以達到良好的教學(xué)效果。

三,、

1,、一是高質(zhì)量備課，真正做好備課中的.教材,、學(xué)生,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教，分類指導(dǎo),，努力發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢和潛力，堅持基本的科學(xué)原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,。只有有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，才能大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生能力,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率，改進教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在積極探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則,，在教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀融為一體,，使學(xué)生全面發(fā)展，從實際出發(fā),，積極探索與實踐,。尋求具有自身特色的教學(xué)模式。

5,、在教學(xué)中研究學(xué)生的年齡和心理特點,，從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、有效的家庭作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識,、教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。及時糾正和反饋。檢查并彌補缺陷,。

7,、及時發(fā)現(xiàn)并及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四,、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)的重點是優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生,，即注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，注重知識的缺乏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣,、方法等非智力因素,。

在咨詢工作中貫徹因材施教的原則，幫助那些有余力的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展個性,，創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，要多方面關(guān)心他們，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識,，增強學(xué)習(xí)信心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

九年級下歷史教學(xué)計劃

九年級歷史上冊教學(xué)計劃

九年級歷史上冊教學(xué)計劃

人教版九年級歷史下冊教學(xué)計劃

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇三

初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)會考的靈活多變性,。

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史,。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的'心理,充分調(diào)動起他們的積極性,。

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負(fù)責(zé)提問,教師利用自習(xí)時間進行抽查.,。

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學(xué)生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學(xué)生,。

2—3月講授世界歷史下冊

4月復(fù)習(xí)中國歷史1---3冊

5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊,、世界歷、下冊

6月總復(fù)習(xí)及迎接畢業(yè)回考

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇四

20xx年九年級學(xué)生共202人,，學(xué)生都來自農(nóng)村,，大多數(shù)學(xué)生文化成績比較差，厭學(xué)情緒普遍存在,。而且,，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史可有可無。因此,，給歷史教學(xué)帶來了一定的困難,，但為了提高學(xué)生的歷史成績，本人在教學(xué)過程中,，想方設(shè)法,，通過多種形式的講授，在講授中尋找教法,，收到了事半功倍的效果,。

歷史課,，本是梏燥無味的一門功課。如果教學(xué)方法不當(dāng),，那么,，整個課堂就會象一潭死水一樣，無法出現(xiàn)波浪,，一堂課也只會是老師的無味講解,，學(xué)生也只會聽之甚之，不加記憶,，不加思考,，難以達到預(yù)期的教學(xué)目的。根據(jù)這種現(xiàn)象,，自己在備課過程中,，除深刻鉆研教材外，并認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料,，引進相關(guān)的歷史典故,，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，利用講故事的形式,，活靈活現(xiàn)地敘述,。這樣，學(xué)生聽得津津有味,，不知不覺中提高了教學(xué)效果,。同時，我能及時地把握課堂教學(xué)氣氛,，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動作的學(xué)生,，我能及時提醒，引起他們的注意,。如有比較頑皮的學(xué)生,，我能在下課后，及時地找他談心,，用關(guān)心愛護的態(tài)度,，指出他的不足。同時,，及時地表揚他的閃光點,，讓他明白，老師心中時刻有他的位置,，有他的存在,。從而，他們在今后的歷史課中,，明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒,，并且,，能積極主動地提問和做好課堂筆記。

根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,，除認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,，最主要的是，豐富自己的知識,，為了提高自己教學(xué)水平,，出訂閱相關(guān)的資料外，并積極主動地請教有教學(xué)經(jīng)驗的老師,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗。同時,，為了增長自己的知識,，積極參加函授本科的學(xué)習(xí)，在多方面學(xué)習(xí)及努力下,，自己的教育教學(xué)水平明顯提高,。所教班級的歷史成績，在期末考試中,，優(yōu)秀率達到了百分之五十以上,，及格率也提高到百分之八十八,，明顯比過去進步,。自己也樂在豐收的喜悅中，因此,，自己的'教學(xué)熱情也越來越高,。

歷史知識是否牢固掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶,。根據(jù)這一特點,，我把成績較好的和較差的分成兩種類型。較好的,，不僅在課堂內(nèi),，提一些難度大一點的內(nèi)容，讓他們多加思考,，引導(dǎo)他們向深奧處尋找答案,，并在課后給予他們的及時指導(dǎo)，滿足他們的求知欲,。較差的,，在課堂內(nèi)，提一些比較容易的內(nèi)容,，一旦解答出來,，就及時地表揚他們,，鼓勵他們，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的積極性,，同時,，在課后，指導(dǎo)他們做一些難度大一點的題型,。這樣,，通過層層深入，讓差的學(xué)好,，讓好的更好,，真正營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然,，在教育教學(xué)工作中,，自己付出了一定的心血，也收到了良好的效果,，但自己有決心和能力,，在今后的工作中更加努力。為了教育,，自己能兢兢業(yè)業(yè),，鞠躬盡瘁。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇五

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理、動之以情,，才能達到事半功倍的效果,。

1、學(xué)情分析

由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度會大大加快，計劃本學(xué)期將《世界歷史》（上）授完,。

2,、教材分析

本冊教材共分六個單元，21課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識點多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果。

1,、講授切合實際,、因材施教。以“開放式”,、“啟發(fā)式”、“探究式”,、“討論式”為主,。采取先慢后快的進度：前三周較慢,，待學(xué)生熟悉教材與教法,、學(xué)法時按正常進度上課。

2,、力求知識趣味化,。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3,、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生積極參與,。

4,、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真,。作業(yè)批閱及時、認(rèn)真,。

5,、及時檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

第1周9、1—9,、7九年級上冊1,、2課；

第2周9,、8—9,、143、4,、5課,；

第3周9、15—9,、216——9課,；

第4周9、22—9,、28復(fù)習(xí)1—9課,、測驗一——三單元并講評試卷；

第5周9,、29—10,、510——12課；

第6周10,、6—10,、1213、14課,、復(fù)習(xí)第四單元并測驗,；

第7周10、13—10,、19講評第四單元試卷,，15、16、17課,；

第8周10,、20—10、2618,、19,、20課；

第9周10,、27—11,、221、22,、23課并復(fù)習(xí)第五——八單元,；

第10周11、3—11,、9第五——八單元測驗及講評,；

第11周11、10—11,、16九年級下冊1—4課,；

第12周11、17—11,、235—7課,，復(fù)習(xí)1—7課；

第13周11,、24—11,、30第一——三單元測驗及講評試卷，8,、9課,；

第14周12、1—12,、710—13課,；

第15周12、8—12,、1414—17課,；

第16周12,、15—12,、2118、19課,，復(fù)習(xí)第四——八單元,，測驗及講評試卷；

第17周12、22—12,、28復(fù)習(xí)九年級下冊,；

第18周12、29—1,、4復(fù)習(xí)九年級上下冊,，準(zhǔn)備期末考試。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇六

時間流逝得如此之快,，我們的工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,，就是在準(zhǔn)備做計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的九年級歷史教學(xué)計劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

本學(xué)期世界歷史上,、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元,，敘述世界古、近,、現(xiàn)代時期的歷史,，共49課，每課教學(xué)1課時,。

本期本人擔(dān)任教九年級1-4班歷史教學(xué)工作,，由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度會大大加快,，計劃今期將世界歷史上、下冊全部授完,。

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界歷史的能力，拓展學(xué)生的知識面,，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強愛國主義情感。

上冊教材共分八個單元,，上冊24課,，下冊共五單元，合計25課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識點多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解記憶,，方能取得好的教學(xué)效果。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹教育方針,，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理,、動之以情，才能達到事半功倍的效果,。

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,，,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。

2,、認(rèn)真,、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的'教學(xué)水平,。

3,、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。

4,、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點突出,，難點講清，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5,、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

6,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過,。

7,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容。

8,、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì),。智能的核心是思維，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維有易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升,。

九月講授《世界歷史》上冊：第一到第五單元

十月講授《世界歷史》上冊，從第五單元十四課到本冊結(jié)束

第十周,、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊

十一月講授《世界歷史》下冊一,、二單元

十二月講授《世界歷史》下冊三、四單元

剩余時間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史,。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇七

新的一個學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的,、有計劃、有組織的順利的進行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：

一,、目的要求：

1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀,。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力,。

二、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是北師大版的世界歷史,，是世界近代史的內(nèi)容,，教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共四個單元，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由正文、圖,、表,、資料、注釋,、閱讀與思考,、看圖學(xué)史,、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。本冊書以英,、法、美,、德,、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任九年級2個班的歷史教學(xué),，九年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí)，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。

四,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。做好課前準(zhǔn)備工作，做好學(xué)生的導(dǎo)師,。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

4,、積極參加學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進行整理,，以提高自身教學(xué)水平。

5,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

6,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。充分利用故事導(dǎo)入，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出,，從而培養(yǎng)他們的興趣,，為學(xué)習(xí)成績的提高打下一定的基礎(chǔ)，另外,，教給他們一定的方法,，比如：記憶力比較好的時間是在早上，反復(fù)記憶歷史知識,，對學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生給以及時表揚,，樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生，建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組,，每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員,，單獨輔導(dǎo)，讓他們對歷史知識有一定的理解能力,，并形成特長,，也通過他們帶動和影響其他學(xué)生,，全面提高歷史成績,。

7、抓好歷史月考,、期中和期末復(fù)習(xí),。

歷史光靠平時的學(xué)習(xí)還不行，還離不開復(fù)習(xí)工作,，因為學(xué)生的記憶力有遺忘規(guī)律,，隔一段時間如果不及時復(fù)習(xí)，就忘得差不多了,，針對這種情況,，學(xué)校每月組織的月考，對遺忘起到一定的積極作用,，可謂是及時復(fù)習(xí),，避免遺忘，另外,，期中和期末測試題各兩套,，爭取讓學(xué)生多練習(xí)一些題型，避免考試前慌亂無章的局面出現(xiàn),，也避免考場上無從下手,。

好的開始是成功的一半，本學(xué)期,，教學(xué)任務(wù)艱巨而繁重,，我會盡一切力量，全身心地投入到畢業(yè)班的教學(xué)中去,，相信,，在來年的中考中會取得優(yōu)異的成績,。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇八

著眼于學(xué)生的'發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

1,、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，價值觀和人生觀,。

2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史,，他從上古時期一直到近代,，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,，另外如何做好總復(fù)習(xí)也是本學(xué)期的重點,。

各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè),。

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

3,、加強輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué)。

略

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇九

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是完成人教版高中歷史必修一政治文明歷程必,，共27課,。具體計劃如下：

一、教材分析

二,、學(xué)生狀況

本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的師資面孔,、手握新的教材,，這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時也面臨初,、高中教材所述的知識點銜接問題,。初中時強調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中則更多地強調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運用,。對歷史而言,，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,，形成能力。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此,，“新”是高一學(xué)生的一大特點，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此,，作為高一年級任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅實的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題;在掌握歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2,、過程和方法：

進一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點的方法,，努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

3,、情感態(tài)度和價值觀：

通過歷史學(xué)習(xí),，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培育愛國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本,、善待生命、關(guān)注人類命運的人文主義精神的理解,。

五,、教學(xué)要求

在漫長的人類文明史中，政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程,，使學(xué)生了解人類歷史上重要的政治制度,、政治事件,，正確理解政治制度演變的必然性和對近代,、現(xiàn)代的影響，進而正確把握人類歷史發(fā)展的基本線索,、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展特點,，做到以史為鑒、面向未來,。

四,、教學(xué)措施

1.課標(biāo)為本

認(rèn)真研讀和分析課程標(biāo)準(zhǔn)，了解我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標(biāo)準(zhǔn),，深度挖掘教材，結(jié)合學(xué)生實際情況,，做好課前課時設(shè)計,。

2.創(chuàng)新授課

創(chuàng)新課堂，上好每一節(jié)課,。運用課前課時設(shè)計,，采用問題教學(xué)法,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、討論法等,。關(guān)注課中生成,，及時調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我歸納的能力。

3.改進教法

用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”引入歷史課堂,，充分利用其容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點,，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,，拓展學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識面。

4.及時總結(jié)

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共19課,，每課教學(xué)1課時,。

二、所教班級現(xiàn)狀分析：

本人今年任教的班級是初三的5,、6,、7班。5,、6班紀(jì)律較好,，基本都能認(rèn)真聽課，并能按時完成相關(guān)的作業(yè)及練習(xí);小部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動,，需要老師時常督促,。特別是(7)班大批男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識又不足，故要達到學(xué)校要求的合格率目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，課堂及時鞏固，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

三、要求與措施：

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實三基，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2,、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,，思,，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,，學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過,。

4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

5,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,，投影，錄音,，錄像,，影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

6,、認(rèn)真,，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進修活動,，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平,。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十一

本學(xué)期在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,，并根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和九年級中考的特點，結(jié)合學(xué)生的實際水平,，特制定九年級歷史教學(xué)計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,，堅持以德育為首,，教學(xué)為中心。努力探索實踐,，徹底改變教育觀念,，加強課堂教學(xué)及強化教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),。教學(xué)要面向全體與個體的發(fā)展,，力求大面積提高，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量,。,。

二、教學(xué)目的,、要求,、任務(wù)：

初中歷史，要引導(dǎo)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí),，了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，認(rèn)識人類不同歷史時期的主要特征及發(fā)展趨勢。

初中歷史,，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和初步的分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

九年級歷史教學(xué)計劃(2)設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感,，為樹立正確的價值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)主要內(nèi)容：

本學(xué)年學(xué)習(xí)的是世界史,。另外主要的教學(xué)工作是迎接中考，所以在上好世界史新課的同時要做好中考復(fù)習(xí)工作,。

四,、教學(xué)重點、難點

完成世界史的教學(xué)任務(wù),，做好應(yīng)對中考的三輪復(fù)習(xí),。

五、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

從上學(xué)年的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,，所授學(xué)生,，優(yōu)生少，中等生和差生多,，學(xué)生一遇到疑難問題解決不了,。綜合來看，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，上課發(fā)言積極,，基礎(chǔ)知識掌握比較好，就是個別學(xué)生手懶,，不愿寫,，針對上面情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、先是要高質(zhì)量的備好課，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，,，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓(xùn)練。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率,，改進教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實際出發(fā),，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4,、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮,，按時上下課,，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂意學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,，例如：計算歷史年代,，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物；識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片,、圖表,；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實,；解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等。

七,、教學(xué)進度安排

第1至第10周講授第1課人類的形成——第11課英國資產(chǎn)階級革命,。

第11至12周復(fù)習(xí)、中段考

第13周至16周講授第12課美國的誕生——第19課世界文化的杰作,。

第17,、18、19,、20周復(fù)習(xí),、期末考試、評卷,、試卷分析,、教學(xué)總結(jié)。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十二

讀史明智,，歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力,，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，學(xué)習(xí)難度加大,。由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，所以本學(xué)年度教師要更加的有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，促使學(xué)生學(xué)好歷史知識。因為是畢業(yè)班,，所以為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度會大大加快，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，計劃本學(xué)期將《世界歷史》(上)授完,，并酌情進行下冊的學(xué)習(xí)。

二,、教材分析

本冊教材共分四個單元,，25課,，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，所以要教會學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、先是要高質(zhì)量的備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率,，改進教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實際出發(fā),，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4,、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮,，按時上下課,，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，力求知識趣味化,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂意學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法，例如：計算歷史年代,，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物;識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等,。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征,，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時,，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。做到及時批改和反饋,。查缺補漏,。

7、及時檢測,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

四、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各能力，重視知識的查缺補漏和學(xué)法上的指導(dǎo),，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點,，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在多方面關(guān)心愛護他們,，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使他們增強學(xué)習(xí)的信心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（3）（6）（10）（11）四個班的歷史教學(xué)工作。為了給下學(xué)期的中考復(fù)習(xí)留足足夠的時間,，本學(xué)期計劃完成九年級上冊和下冊一半的歷史教學(xué),，教學(xué)任務(wù)較重。因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，上好每一課,，課堂及時鞏固,，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

具體措施：

1,、為了提高上課的效率，節(jié)省上課40分鐘學(xué)生熟悉課文內(nèi)容的時間,，課前布置學(xué)生預(yù)習(xí),，并提前預(yù)留一二道題目讓學(xué)生思考，帶著問題預(yù)習(xí),，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、做好課前5分鐘提問,，對上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識進行提問,，并及時點評。對提問結(jié)果不理想的后進后進行個別輔導(dǎo),，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀，思,，練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步，確保及格率的完成,。

3,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

5、關(guān)注課堂教學(xué),，讓學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而不是一味的等,，靠,，要,。

6、加強習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，以鞏固基礎(chǔ)知識,。練習(xí)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，要求學(xué)生認(rèn)真做題,，加強學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息,，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞,，問啥答啥，加強答題的準(zhǔn)確性,、完整性和規(guī)范性,。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十四

十八里中心中學(xué) 張帆

新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)工作,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的,、有計劃,、有組織的順利的進行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃:

一、總體目標(biāo):

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),形成先進的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容:

本主義的發(fā)展史。

三,、學(xué)生情況分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析:

九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,二班的學(xué)生,優(yōu)生多,中等少,、差生多,學(xué)生遇到疑難問題解決不了。一班的學(xué)生,優(yōu)生,、中等生,、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是個別學(xué)生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高,。

另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,有中考的任務(wù),在動員學(xué)生思想方面,促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、首先是備好課,在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,切實加強基本技能訓(xùn)練。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。

3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實際出發(fā),積極探索和實踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,例如:識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等,。

5,、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征,從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,同時,對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭取在課堂中完成習(xí)題。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋,。查漏補缺,。

五.教學(xué)進度安排：

第一階段：新課教學(xué)：

2015年3月

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十五

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進課程改革,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們所接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強,，興趣深厚,，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,，也會有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)積極性不高,。

三、教材分析

1.教材特點本學(xué)期七年級上冊中國歷史選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強,，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2.教學(xué)內(nèi)容《中國歷史》本學(xué)期的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展，共21課,。

3.教材重點,、難點

重點;在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。

難點;在于向?qū)W生進行正確的思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

主要措施與教學(xué)目標(biāo)針對以上幾點,，本學(xué)期教學(xué)措施：

第一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。

第二,、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)。(1)目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確;(2)以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;(3)體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

第三,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上回答問題、動腦筋,、小討論,，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)糾正,。

第四,、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)生參與歷史小制作,，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,，擴大歷史的知識面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力,。

第五、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,，積極向同歷史學(xué)科有經(jīng)驗的老教師教學(xué)習(xí),，取長補短，資源共享,。對于不足之處,，及時進行修改。

四,、教學(xué)進度

新教材七年級中國歷史上冊總共有21課,，其中新課講授占二十二個課時，單元復(fù)習(xí)占四個課時,，期中復(fù)習(xí)占四個課時,，期末總復(fù)習(xí)占五個課時。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十六

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史,。面對初中日益靈活的歷史中考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié),。備好教材的同時,還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性。

3,、狠抓課堂效率,注重知識的落實

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.,教師利用自習(xí)時間進行抽查.,。

5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動,。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學(xué)生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學(xué)生,。

6、教學(xué)進度

時間授課內(nèi)容課時備注

第一、二周1--3課3課時

第三,、四周4-7課4課時

第五周8課對一,，二單元小測2課時

第六周國慶節(jié)放假

第七，八周9--12課4課時 第九,，十周13--15課 第四單元小測4課時

第十一周期中考試

第十三周復(fù)習(xí)前五單元2課時

第十四,、五周18--21課4課時

第十六周22課2課時

第十七周小測前五單元4課時

第十八周年級組織考試

第十九周復(fù)習(xí)階段迎接期末考試

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十七

下筆如有神

九年級下冊歷史教學(xué)計劃

立珊 中學(xué) 周石龍

一．教材分析：

本期為九年級下學(xué)期，教材為《世界歷史》下冊,，內(nèi)容包括整個世界現(xiàn)代史部分,，時間從1917年俄國十月革命勝利至20世紀(jì)末期。

（一）,、基礎(chǔ)知識部分包括：

1917年的俄國十月社會主義革命,，開始了世界現(xiàn)代史時期。第一次世界大戰(zhàn)后,，帝國主義國家召開了巴黎和會和華盛頓會議,，形成“凡爾賽—華盛頓”體系，使資本主義世界在戰(zhàn)后得到了短期的相對穩(wěn)定,，但1929—1933年的經(jīng)濟危機嚴(yán)重地打擊了資本主義世界,。為了擺脫危機，美國實施了羅斯福新政,；意大利,、日本、德國先后法西斯化,。法西斯國家的瘋狂侵略和英,、法、美的綏靖政策,，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā),。第二次世界大戰(zhàn)以世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的勝利而告結(jié)束。第二次世界大戰(zhàn)后,，歐洲,、亞洲一系列國家走上了社會主義道路。戰(zhàn)后時期,，亞洲,、非洲、拉丁美洲的民族獨立運動有了飛速發(fā)展,，帝國主義殖民體系瓦解,。戰(zhàn)后，在美國扶植下,，資本主義國家的經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)以后，美國成了資本主義世界的霸主,，對社會主義國家采取“冷戰(zhàn)”甚至局部戰(zhàn)爭的政策,，形成了資本主義和社會主義對峙的局面。爭取世界和平,，建立國際政治,、經(jīng)濟新秩序成為當(dāng)代國際面臨的重大問題。20世紀(jì)四五十年代,，出現(xiàn)了原子能,、電子計算機和空間技術(shù)，開始了第三次科技革命,。同時,，文學(xué)藝術(shù)得到迅速發(fā)展：反映被壓迫民族和人民覺醒的亞非拉的文學(xué)藝術(shù)開始勃興；在資本主義世界的文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里,，產(chǎn)生了各種流派,，反映了社會的復(fù)雜面貌。

（二）,、思想教育部分包括：

世界現(xiàn)代史教學(xué),，結(jié)合教材內(nèi)容，注意向?qū)W生進行下列思想,、觀點和品德教育：愛國主義和國際主義思想,；社會發(fā)展的觀點；改革奮進的精神,；事物互相聯(lián)系的觀點,；階級觀點和歷史觀點。

（三）,、能力培養(yǎng)部分包括：

下筆如有神

通過世界現(xiàn)代史的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的下列能力：在閱讀教科書的基礎(chǔ)上，對教材內(nèi)容進行歸納,、概括,，編出提綱；簡要記錄教師講課的內(nèi)容要點,；編出歷史大事年表,；在世界歷史地圖中，找出歷史上主要國家的地理位置,，填出教材中敘述到的主要國家,、重要城市和重大戰(zhàn)役的地點,；在課堂討論和小組討論中,，根據(jù)教科書或課外歷史讀物所提供的史實，說明自己的觀點，并能對其他同學(xué)的發(fā)言發(fā)表意見,；概述重要歷史事件和歷史人物的事跡,，運用歷史唯物主義的基本觀點作出簡單的分析和評價；比較類似的中外歷史事件,，找出它們之間的異同,，并作出簡單的結(jié)論,；聯(lián)系當(dāng)今世界和社會生活中遇到的某些重大問題,，運用所學(xué)的世界歷史知識,，加深理解。

二． 教學(xué)目的和要求：

（一）,、要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，即了解世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本線索；了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念,。

（二）,、要求向?qū)W生進行初步的辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點教育，尤其是社會發(fā)展規(guī)律教育,；進行愛國主義和國際主義教育,；進行道德情操教育；培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平,、進步事業(yè)而獻身的歷史責(zé)任感,。

（三）、要求教會學(xué)生初步掌握記憶,、分析,、綜合、比較,、概括等方法,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題,、分析問題的能力,。

三． 教學(xué)重點和難點：

俄國十月社會主義革命和蘇聯(lián)社會主義建設(shè),；戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系，“凡爾賽—華盛頓”體系的建立,；1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機和德,、意、日的法西斯化,；世界人民反法西斯斗爭的開始；第二次世界大戰(zhàn),；社會主義力量的發(fā)展,；美國的霸權(quán)政策；歐洲,、日本經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展,；第三世界的興起；世界時局的新變化,；現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù),。

四． 學(xué)情分析：

下筆如有神

九年級學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)歷史課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，能基本掌

握對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法,，因此重在進一步培養(yǎng)學(xué)生的理解,、分析、綜合能力,，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。本學(xué)期還要進行初中畢業(yè)考試,，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點,。

五． 提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）、課堂教學(xué)必須按照教學(xué)大綱的要求,，全面完成歷史教學(xué)的三項任務(wù),。在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),，教學(xué)內(nèi)容要突出重點,；補充的內(nèi)容，要適合學(xué)生年齡特征,，要適度,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（二）,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以利于啟發(fā)學(xué)生積極思考,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

（三）,、要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系，還要注意同一歷史時期政治,、經(jīng)濟,、文化內(nèi)容之間，中外歷史之間,，歷史學(xué)科和其他學(xué)科之間的橫向聯(lián)系,，以利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

（四）,、要充分運用歷史地圖,、圖畫、圖表,，還要積極創(chuàng)造條件,，運用多種現(xiàn)代教學(xué)手段，以增強教學(xué)的直觀性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（五）、為了鞏固教學(xué)效果,，必須采取多種方式進行復(fù)習(xí)和考核,，復(fù)習(xí)要抓住線索，突出重點,，弄清概念,，活躍思路；考核要注重思想性和基礎(chǔ)知識,、基本能力,。

（六）、課堂教學(xué)要和課外教育相結(jié)合,，以利于開闊學(xué)生的視野,，更好地完成歷史教學(xué)任務(wù)。課外教育包括閱讀通俗歷史讀物和參觀,、訪問,、調(diào)查等。

六．教學(xué)進度安排：

每周兩課時,，每學(xué)時完成一課內(nèi)容的教學(xué),。第一周： 前言、俄國十月革命

第二周： 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè),、單元回眸

下筆如有神

第三周： 凡爾賽—華盛頓體系的建立,、資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政

第四周： 德、意,、日的法西斯化,、單元回眸

第十一周：非洲獨立運動和拉美國家維護國家權(quán)益的斗爭,、中東地區(qū)的矛盾和沖突

第十二周：單元回眸、美蘇“冷戰(zhàn)”

第十五周：現(xiàn)代文學(xué),、藝術(shù)和體育,、歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流 第十六周：單元回眸、復(fù)習(xí)

第十七周：復(fù)習(xí),、考試 第十八周：復(fù)習(xí)第十九周：復(fù)習(xí)第二十周：畢業(yè)匯考

20xx年2月

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十八

本學(xué)期根據(jù)學(xué)較工作安排,，本人擔(dān)任九年級一班，二班的歷史教學(xué)工作,，每周6學(xué)時,，共計12學(xué)時。現(xiàn)將本學(xué)年的歷史教學(xué)工作安排如下：

一,、教學(xué)目標(biāo)

在知識目標(biāo)上，通過世界古代史的學(xué)習(xí),，了解世界古代史的歷史人物,、歷史時間和歷史現(xiàn)象。

在能力目標(biāo)上,，通過世界古代史的學(xué)習(xí),，辯證的看待人類社會不斷發(fā)展和進步的總體趨勢。

在情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)方面,，感悟人類文明的多元性,、共容性和發(fā)展的不平衡性；認(rèn)識到世界各地區(qū),、各民族共同推動了人類文明的進步,，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財富。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

兩個教學(xué)班,，九（一）九（二），共100人,，學(xué)生整體水平還可以,，從八年級的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生存在的最大問題是懶惰,，作業(yè)完成情況不好,，以至于課后練習(xí)跟不上，效果不好,?；A(chǔ)較好的學(xué)生接受能力很強，課堂效果不錯,。

三,，教學(xué)措施

1,、因材施教，不同的學(xué)生不同的要求,，把學(xué)生分成三個等級,，上等學(xué)生當(dāng)堂消化，中等生課后背熟,，差等生督促反復(fù)記憶,。

2、加強練習(xí),，課上練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、加強反思,，單元檢測及時找出問題，迅速解決,，把問題解決在萌芽中,。力爭在下次檢驗中不在出現(xiàn)類似的問題。爭取通過一年的教學(xué)與合作,，師生共同努力,，解決所有的難題，讓學(xué)生們在中考中如履平地,。

初中歷史教學(xué)計劃九年級篇十九

本學(xué)期面臨著歷史會考任務(wù),，時間緊任務(wù)重，壓力山大,。盡管第一學(xué)期期終考試成績較為理想,，但班級與班級的差距過大：ab率，最高班35人71.43%,，最低班23人46.94%,，abc率，最高班48人100%,，最低班43人87.76%;學(xué)生與學(xué)生之間差距更大,，最高分99分，最低分9分,。究其原因,，個別班級個別學(xué)生思想上不重視，認(rèn)為等級制無所謂,，懶得背;更多的是因為學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，面對內(nèi)容繁雜的歷史基礎(chǔ)知識掌握不熟練，知識遷移能力差，做選擇題以蒙為主,，做材料題又空白一片,。

二、學(xué)科目標(biāo)

(一)質(zhì)量目標(biāo),。以我校整體工作計劃為指導(dǎo),，全面推進習(xí)美課堂建設(shè)，著力打造高效課堂,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注意引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生會考的應(yīng)試能力,。力爭會考歷史ab率達到70%以上，abc率在95%以上,。

(二)課堂目標(biāo),。認(rèn)真復(fù)習(xí)初一——初三共六冊課本內(nèi)容，加強基礎(chǔ)知識的識記,，夯實基礎(chǔ);認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試,，努力提高初三學(xué)生的綜合運用能力，圓滿完成初三歷史會考任務(wù),。

(三)習(xí)美目標(biāo)。明確每節(jié)課堂復(fù)習(xí)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、及時整理的習(xí)慣;注重課堂提問和課堂小測，培養(yǎng)學(xué)生清晰表達,、規(guī)范書寫的習(xí)慣;加強選擇題和材料題練習(xí),，加強學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧,，提高綜合運用能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣;重視反饋課堂,，提倡同桌互查,、組長抽背，培養(yǎng)學(xué)生善于合作,、自我評價等良好習(xí)慣,。

三、方法途徑

1.加大備課組活動力度,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績的關(guān)鍵。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定,，努力鉆研新課程,、新課標(biāo),，更新教育教學(xué)理念，在教學(xué)目的,、難重點,、教學(xué)方法等各個方面均要經(jīng)過集體討論，發(fā)揮大家的聰明才智,，避免盲目“單干”;其次,，在備課組內(nèi)加大聽課評課的力度，多聽課,，多提改進意見,。

2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期將在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)之上,，力求打破以前初三歷史教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”,、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式,，將問題、將激情帶入課堂,，在講述基本知識點的同時,，注意對學(xué)生進行情感教育、心理輔導(dǎo),，使其樂于學(xué),、而不是疲于學(xué)，培養(yǎng)教師富有激情的良好習(xí)慣,。

3.積級參加市區(qū)各級教研活動,。引資料、學(xué)經(jīng)驗,。努力提高教研組整體業(yè)務(wù)水平,，加強教研組集體備課，通過聽評課活動提高整體的教學(xué)水平,。

4.做好會考備考工作,。

(1)緊扣其中的“考試范圍”來制定復(fù)習(xí)計劃，不能超范圍,，以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān),、做無用功;同時習(xí)題訓(xùn)練一定要以基礎(chǔ)題、中等難度題為主,，做到古為今用,、聯(lián)系熱點時事進行復(fù)習(xí)。

(2)緊扣考點，抓住主干知識,、按專題進行第二輪復(fù)習(xí),，將考點細化,，督促學(xué)生逐條記憶,、理解，力求將考點條條過關(guān);同時又要敢于取舍,、適當(dāng)整合,、適時給學(xué)生減負(fù),、減壓。

(3)要從各種資料當(dāng)中挑選出能切中考點,、有新意、中等難度之題進行有機組合;其次，要合理安排學(xué)生做題時間,、做題強度,。

(4)注意進一步收集會考信息工作，調(diào)整備考策略,。