教師上課面對的是一個“變化”的課堂,，一個開放的,、動態(tài)的、生成的,，具有許多不可預測因素的課堂，課堂上的每一分鐘,，都考驗著教師的反應和應對能力。下面是小編整理的2022研課磨課研修日志范文,，供大家參考。

研課磨課研修日志 篇1

這個學期我們學校組織了磨課活動,。通過活動我受益匪淺，汲取了老師們的精華也認識到上課中的不足,。細細反思取得以下感悟：深入鉆研教材是上好課的基礎教材是教師呈現(xiàn)教學藝術的依據(jù)。教師在教學過程中首先要深入理解教材,，抓住核心目標、分清主次,。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論,，同組教師對相同教材見仁見智的理解。通過本輪的磨課我對教材的理解進一步加強了,。

在“磨”課的時候，一般的做法是先讓執(zhí)教者自主設計一種教法,，第一次試教后,，執(zhí)講者要對自己本輪磨課進行反思,，聽課者進行討論,。我們組要求聽課者把發(fā)言的中心定在“如果我來教，我會如何教”上,，各種教法一一亮相，找出本輪磨課中的教學“亮點”,，認真分析,，進一步完善,，促進教師開課的信心和熱情，營造和諧的教研氛圍;也可以讓其他教師抱著“找刺”的心理,，滿腔熱忱地幫助同仁指出毛病，良藥苦口利于“行”,，分析原因,，找出對策，以促使執(zhí)講者開拓思路,，誘發(fā)智慧，促進反思,，改進教學行動,。執(zhí)教者再次從上課的各個環(huán)節(jié)進行反思和自我診斷,，吸取各方意見，把別人的教育經驗內化為自己的教學行為,，在不斷的磨練中,，教師自然會深切地感悟到：要上出一堂好課應該考慮到的各種因素。如此往復下去,，何愁教學水平和教學智慧得不到提升呢?

豐富教學手段是上好課條件一節(jié)好課不應該脫離教學實際,，教學手段不應該過于花哨，教學評價不應以是否運用多媒體一票否決,，這是毫無意義的,。通過考查試教的效果，我們能明顯地看到這堂課所運用的多媒體課件在數(shù)量,、質量以及展示時機等方面存大的問題，進而為執(zhí)教者更好地運用多媒體來輔助教學找到一個恰到好處的“度”,。

總之，磨課活動促進了每位教師的專業(yè)發(fā)展,、提升了個人業(yè)務水平，今后我將更加積極地投入到磨課中去,，不斷地歷練、完善自己!

研課磨課研修日志 篇2

9日,、10日這兩天是我們農安縣小學語文“送教下鄉(xiāng)”培訓第三階段研磨課階段，9日那天早晨天空中飄著雪花,，是我們入冬以來的第一場雪，氣溫也驟然下降,。雖然天氣很冷，但是我們的心是火熱的,，因為進修兩位教研員不畏嚴寒、不辭辛苦來到我們這個偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,，為我們推行大閱讀進行指導，面對面地交流,、指導，這是我從教十幾年來所沒有過的,。回首這次磨課,、研課經歷，我收獲了很多,。總的來說,，我經歷和老師們合作學習，共同研討的過程,，在研討中，老師們的知識經驗,，思想方法進行交流和相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中激發(fā)了靈感,，劇烈的觸動了我們的心靈,，使我們在推行大閱讀的思想認識有了巨大的提高,。

一,、精心設計教學方法

有人說：好課是“磨”出來的,，我想是很有道理的。在上課之前,，我已經在心中試講過，每次上過之后，都會自己反思一下：怎樣才能激發(fā)學生閱讀興趣?需不需要問題引領,，而是這一節(jié)課就放手讓學生自己去讀吧!怎么才能做到少問少將少干擾?語言是不是簡潔?等等,，每一個問題都認真地加以分析，進一步完善,。課前要做好充分的準備,，心中要有譜，也就是要明確課堂上要達成的教學目標,，然后選擇適合學生的學習方法，激發(fā)學生的閱讀興趣,，教給學生讀書方法,，培養(yǎng)學生讀書能力。不同的教學方法,，會有不同的教學效果。通過磨課我深切地感悟到：要上出一堂好課應該考慮到的各種因素,。如此往復下去，何愁教學水平和教學智慧得不到提升呢?

二,、學會精益求精

磨課是一個艱苦的反復修正的過程。在磨課中,，先通過自己的學習,，吸取精華，加以改造,，靈活運用于該課教學及教研之中。對自己的說課,、講課認真回憶、思考,，向大家簡析自己該課教學的優(yōu)點和缺點,，對某些重要問題作簡要說明，提出某些問題請大家討論,，并虛心聽取參與教師的評議，對參與教師提出的問題和意見作必要的解釋,，要作好記錄，發(fā)現(xiàn)失誤,，吸取教訓，避免重蹈覆轍,。

總之，這次磨課研課活動是一次思想的碰撞,，是智慧的交流，老師們交流自己的見解的同時,，也在不斷提升自我，共同學習,，共同成長。

研課磨課研修日志 篇3

這倆天的磨課和研課,，自己獲得了很大的收獲。對于課文的講解,，沒有很好的方法，自己以前的做法是：與學生一起分析課文,，重點來落實知識點，學生聽，教師講,，一節(jié)課下來，學生感覺枯燥無味,，教師累的很。通過這次國培,，使自己對課文的講解有了更深的體會,。

首先：自己對閱讀教學有了重新的認識,。改變了以往的教學方式,，閱讀教學應該是教師,、學生與文本之間的對話交流的過程，學生能積極參與到課堂中來,，學生成為了課堂的主人，改變了傳統(tǒng)的,、單一的、死板的教學模式,，激發(fā)學生寫思維導圖,，構建文章的整體結構。

其次：能夠靈活運用有效的教學策略,。根據(jù)不同題材的文章，采用略讀,、精讀、跳讀貫穿于自己的教學中,。抓住文章的主旨，找關鍵詞,，猜測生詞的詞義等等，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力,。激發(fā)學生探索知識和閱讀欲望，從而對閱讀教學有了重新的認識,。

最后：我個人認為：閱讀即寫作。每學習一篇文章,，要學習作者的寫作意圖，語言的應用,。教育學生如果讓你來寫這篇文章，你該如何構思,。大家可能都記得：在我們使用新目標之前，就遇到過一篇文章：談談你對做家務的看法,。要求闡明二種觀點：支持做家務的觀點，反對做家務的觀點,，最后闡明自己對在家務的看法。孩子們感覺無從下手,。試想一下：讓我們來寫，可能也有同感,。那么這篇文章就出現(xiàn)在八年級下冊第三單元中。所以在學習這篇文章,，就要學習語言的應用。

總之,，通過本次學習，即提高了自己對閱讀教學的認識,，又提高了自己的能力,。

研課磨課研修日志 篇4

作為一名英語教師,，我從教學中轉變了認識,，從今以后要重新挑戰(zhàn)自我。通過研修,，教學方法有所改進。

教學方面,，我把面向全體學生，實現(xiàn)后進生的轉化,，中等生的優(yōu)化和優(yōu)秀生的進一步發(fā)展作為工作的總目標,，注重考研,，大膽改革,，形成勤懇踏實，樂幫善帶的作風,。指導老師班為我們介紹了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時，我認識到自己有幸加入了一個專業(yè),、規(guī)范、有著先進理念的培訓隊伍,。這十天的的培訓必將改變我英語教育的專業(yè)化成長之路!

聽了老師的專題講座,，使我認識到要讓學生有創(chuàng)新精神，那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力,。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是：厚基礎，廣才學,，薄名利,，遠物欲,，樂在其中,。

睿智的老師，讓我們見識到了來自中國頂級初中英語教師的風采,。在這堂示范課中，我們初步認識了教育的理念：真實,、自由、個性;我理想中的英語課堂應該體現(xiàn)英語是一門語言,，是一種藝術，應該時刻洋溢著生活氣息,，與生活聯(lián)系在一起，創(chuàng)設生活化的課堂環(huán)境,，讓學生無拘無束，盡情的交流,。快樂的英語課堂讓每一個學生的主體性得到充分張揚,，引導學生帶著自己的知識,、經驗,、思考,、靈感,、興致參與學習活動。是啊,，新的時代需要新的理念和精神,，更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應拋開形式主義和功利主義的誘惑,，積極吸取先進的課改成果，投身新課改的浪潮,，努力學習，讓自己的英語教育思想在反思中建設,，在實踐中成長。盡管前面的路是曲折的,，甚至是泥濘的，但作為一名英語教師,，只要從頭做起，有自信,，能堅持，我們的英語課堂就一定會煥發(fā)出生命活力,，我們的英語教育一定會迎來一個嶄新的明天!當然，還要感謝老師，你們真的辛苦了,，想余下的日子學習會更加的精彩!

【2022研課磨課研修日志范文 最新研課磨課研修日志四篇】相關推薦文章:

小學語文遠程研修觀課報告范文精選四篇

小學語文遠程研修觀課報告精選優(yōu)秀范文三篇

聽課評課議課心得體會范文-2022聽課評課議課心得體會