無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師好人好事例子事跡篇一

她,，就是我們班的“劉老師”,。她善良、寬容,、做事認(rèn)真,、有耐心，對(duì)我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲,。我很幸運(yùn)能分到劉老師班,，也因?yàn)橛羞@樣的一位老師而幸福。上課時(shí),，她和藹可親,、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸,。有時(shí)卻也十分嚴(yán)厲,，有小動(dòng)作的同學(xué)都少不了她的教誨。她的每一次教誨,，都讓我們能聽得進(jìn)去,，記得清清楚楚,，然后默默改正。

記得我們上一年級(jí)的時(shí)候,，下午的大課間時(shí),，她跟我們一起做游戲，陪著我們,，看護(hù)著我們,。不知什么時(shí)候，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”,，她當(dāng)雞媽媽,，一個(gè)高個(gè)子、跑得快的男生當(dāng)老鷹,，其他同學(xué)當(dāng)小雞,。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個(gè)“小雞崽”，避免每一個(gè)小雞被老鷹捉到,。在玩耍中,，大家都?xì)g聲笑語(yǔ)，臉上洋溢著幸福的笑容,，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容,。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著炎熱的天氣,，在廣闊的操場(chǎng)上玩耍,，大家都不會(huì)覺得累，因?yàn)橛幸晃弧皨寢尅币粯拥睦蠋熍惆橹?劉老師做起事來,，一絲不茍,。就在前不久，劉老師安排給我一個(gè)任務(wù),，她說話的時(shí)候相當(dāng)認(rèn)真,，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號(hào)”的機(jī)會(huì),，并且,，劉老師說完話，都要讓我再重復(fù)一遍,，并且囑咐我們一定要辦好,。還有一次，我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),，路過劉老師辦公室,，看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記，看著她專注的樣子，心里暖暖地,，我突然感覺到老師對(duì)我們的愛，并在心里默默地感謝著她,。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”。我會(huì)永遠(yuǎn)愛著您!j教師好人好事事跡材料篇2藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛,；黃色是土地的顏色，象征著母親,；綠色是生命的顏色,，象征青春活力；紅色是夕陽(yáng)的顏色,，它象征著我可愛的老師,。

紅色嬌艷動(dòng)人，美麗大方,，而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),，雖然默默無(wú)聞，但足以溫暖人心,。

回首往事,，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天,，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重,。"等一下走,。"她說。接著,，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書,。她遞給我,。接過來一看，原來是一本繪畫書,。"真不錯(cuò)啊,。"我喃喃自語(yǔ)道。看著這本夢(mèng)寐以求的書,，我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了,。"這是老師的禮物。"我聽了后欣喜若狂,，心中又頓生萬(wàn)分感激,。"謝謝！"我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字,?？粗业目鞓罚樕系男θ菀灿訝N爛,，又好像看透了我的心思："好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢。""我一定成功,。"我自信而又爽朗地應(yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的'目標(biāo)前進(jìn),。

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。

果實(shí)對(duì)土地的眷戀，凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情,。

我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影,。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著美麗的翅膀,，默默地,，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。

教師好人好事例子事跡篇二

近年來,，我堅(jiān)持秉承“學(xué)習(xí)先學(xué)德，做事先做人”的教學(xué)理念,，以“教書育人”為己任,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為蓮山鎮(zhèn)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的力量,。

一,、認(rèn)真履行好班主任職責(zé)，當(dāng)一名學(xué)生的“好媽媽”。在班主任工作中,，我注重構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系,，用博大的情懷和無(wú)私的母愛去關(guān)懷和愛護(hù)每一位學(xué)生。異常在對(duì)留守兒童的教育和管理中,，著力加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)取幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的難題,。同時(shí)進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生與家長(zhǎng)定期或不定期進(jìn)行親情交流，多措施努力做好留守學(xué)生心理的疏導(dǎo)和安撫,，讓學(xué)生能歡樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。

二,、進(jìn)取抓好教學(xué)教法研究,，當(dāng)一名高效課堂的“探索者”。自己校進(jìn)行高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)初始,，我便主動(dòng)請(qǐng)纓,，積極參與高效課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，自覺加強(qiáng)高效課堂相關(guān)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)取轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。與實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真抓好教材的分析研究,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際認(rèn)真抓好課程導(dǎo)學(xué)案的撰寫,，并將撰寫好的導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真進(jìn)行交流討論，虛心向?qū)＜液推渌處熣?qǐng)教,，主動(dòng)聽取他人的`意見和提議,，不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事，為更好的進(jìn)行課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三,、扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，當(dāng)一名高效課堂理念的“實(shí)踐者”,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，把高效課堂理論扎實(shí)運(yùn)用在課堂教學(xué)中。經(jīng)過探索和實(shí)踐,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性有了很大提高,，教學(xué)效果明顯提升，有效做到了教師教得簡(jiǎn)便,，學(xué)生學(xué)得扎實(shí),。所任教的班級(jí)學(xué)科成績(jī)近年來均堅(jiān)持在全鄉(xiāng)前列，秋季學(xué)期班級(jí)成績(jī)獲全縣優(yōu)秀獎(jiǎng)，本人被評(píng)為三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，春季學(xué)期班級(jí)成績(jī)排行全鎮(zhèn)第一名,。

教師好人好事例子事跡篇三

李單單，女,，漢族,、本科學(xué)歷，阜陽(yáng)界首市人,，樅陽(yáng)縣周潭中學(xué)教師,。她5年如一日，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,，長(zhǎng)期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，贏得了學(xué)校師生,、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。五年來,，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

作為一名教師，李老師將“活到老,，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致,。正值妙齡的她，沒有把時(shí)間花在“包裝”打扮上,、花在交友玩樂上,，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余,，她不斷“充電”,，在這五年的工作中，她虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人提出的建議和意見,。在“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”中,，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課,，尤其是每期的教學(xué)檢查活動(dòng)中，均獲得縣教研室的一致好評(píng),。

為了能與時(shí)俱進(jìn),，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn)，她每天在繁忙的工作之余,，都抽出幾個(gè)小時(shí)來認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評(píng),，榮獲省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),，與此同時(shí)，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識(shí),，應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),。課余時(shí)間她都認(rèn)真制作媒體課件,，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合,，深入淺出,，形象直觀，課堂氣氛活躍,，把學(xué)生從枯燥的,、無(wú)休止的模擬操練中解脫出來。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。李單單老師在平時(shí)的教學(xué)期間,，是一位深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)信任的老師,。她總是用最真誠(chéng)的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實(shí)意的去愛班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生;細(xì)心--認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn);耐心--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備;恒心--對(duì)“潛能生”的'幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底,，不見成效絕不罷休。在班級(jí)教學(xué)中,，她扮演了多重角色,，傳授知識(shí)時(shí)是老師--循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母--無(wú)微不至;生活交往中是朋友--心心相印;違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生--對(duì)癥下藥,。她對(duì)工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人,。作為教師，她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。

在課堂上,，她是學(xué)生的老師。她用鼓勵(lì)式教學(xué)來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰(shuí)只要稍稍有進(jìn)步,，她就會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)對(duì)其加以鼓勵(lì)，用他現(xiàn)在的成績(jī)與他原先的成績(jī)作比較,，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。20xx屆班上有個(gè)學(xué)生叫蔣建文，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿,，考試成績(jī)只有30多分,。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長(zhǎng),，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些數(shù)學(xué)針對(duì)性的試題讓她練習(xí)并對(duì)其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績(jī)自然也一步一個(gè)臺(tái)階,。

“好孩子是夸出來的”，對(duì)于行為異常的孩子,，李老師觀其言,，察其行，總能夠換位思考,，多給他們一點(diǎn)時(shí)間,，潛移默化、循循善誘,。她得知班上有位叫楊文的同學(xué),，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過問,，心理上很壓抑,、自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑,，失去了進(jìn)取心,。李老師對(duì)他并沒有進(jìn)行簡(jiǎn)單,、粗暴的埋怨與批評(píng)，而是通過進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點(diǎn),，主動(dòng)關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙,，讓他看到希望的曙光,，用事實(shí)告訴他沒有被遺忘，調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他,，一段時(shí)間過去了,，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。

在課下,，她是學(xué)生的好伙伴,，好朋友。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難,，李老師都會(huì)盡力的幫助他們克服,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影,。

熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。五年來，李老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服,，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工,，有時(shí)甚至過年都不回家,，是一名留守兒童,，他的`爺爺奶奶也年事過高，無(wú)力細(xì)心照看孫子,，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚,。作為一名新教師，工資原本就很微薄,，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具,，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。

高三年級(jí)的教室,，最早來的教師是她,，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課,，作業(yè)最少,，但卻最精，她要求學(xué)生每天都要做好,。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……“親其師,，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛,，學(xué)生才會(huì)喜歡你這人，然后才會(huì)喜歡聽你的課,。值得肯定的是：她的課,，學(xué)生愛上!李老師用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)向人們展示了她對(duì)獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。

這就是她,，以熱心來工作的人;這就是她,，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人;這就是她，以真心來讓家長(zhǎng)放心的人,。與資深教師相比,，李老師的成績(jī)雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀,，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注,，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位,。李單單老師對(duì)各項(xiàng)工作都充滿熱情，一絲不茍,。李老師也許是最平凡的,，但是，這位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn),、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會(huì)的贊頌和弘揚(yáng),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯,，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué),、苦鉆研,，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花,，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀,，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上,，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生,。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),，共同徜徉在知識(shí)的海洋里,。

李老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是最美的鄉(xiāng)村教師。

教師好人好事例子事跡篇四

陳xx,，女,，英語(yǔ)教育碩士，中學(xué)高級(jí)教師,。在多年的'教學(xué)實(shí)踐與探索中,，恪守“學(xué)為人師，行為世范”準(zhǔn)則,，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn),、平等、親和,。教學(xué)中致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其合作、探究與自主學(xué)習(xí)能力,。承擔(dān)區(qū)名師校內(nèi)外帶徒任務(wù),，被指導(dǎo)教師獲區(qū)教壇新秀、區(qū)青年教師會(huì)教二等獎(jiǎng)榮譽(yù),。

先后被評(píng)為xx縣“教壇新秀”,，xx區(qū)“學(xué)科骨干教師”、“名師”,、“優(yōu)秀班主任”,，獲區(qū)“張士柏獎(jiǎng)育金”，被授予xx市“教壇新秀”,、“學(xué)科骨干教師”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，xx省“高中英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等稱號(hào),。

多篇論文獲市,、省一、二等獎(jiǎng),。數(shù)篇論文發(fā)表于全國(guó)外語(yǔ)教學(xué)核心刊物《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》及《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,。多次承擔(dān)校、區(qū)及市級(jí)公開課,。曾在全國(guó)大型英語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)言,。市立項(xiàng)課題“支架理論在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用”,正致力于課堂教學(xué)有效性問題研究。

教師好人好事例子事跡篇五

xx說：“當(dāng)教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童,?！?/p>

教育教學(xué)工作中，我深深地懂得只有教師心中有愛，才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起,。每一個(gè)晨曦中,，我匆匆走進(jìn)教室，了解當(dāng)天的到校情況,、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),；每一次夜暮降臨時(shí)，我緩緩踏出校門,，腋下還夾著待批的學(xué)生日記,、作文；每一次大掃除,，從教室到環(huán)境區(qū),，從環(huán)境區(qū)到教室，來來回回的檢查,、督促,，才得以窗明幾凈，一塵不染,；每一次的文藝匯演,、科技大賽、升旗儀式,、中隊(duì)會(huì)聯(lián)評(píng),，我不敢有一刻放松，帶著我的孩子們一起查找資料,、編寫串詞,，加班加點(diǎn)地反復(fù)排練，毫不松懈,；面對(duì)班里的學(xué)困生,、智障生、窮困生等弱勢(shì)學(xué)生,，我心存更多愛憐,，帶動(dòng)學(xué)生愛心相助；面對(duì)不能理解學(xué)校工作,、教育方法有誤的家長(zhǎng),，我更多一份耐心和責(zé)任心，推心置腹,，促膝長(zhǎng)談,。

一分耕耘,，一分收獲,。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)入手，學(xué)會(huì)做人，勤奮學(xué)習(xí),。得到社會(huì),、家長(zhǎng)、同行們的一致好評(píng),。并多次被評(píng)為縣,、市兩級(jí)優(yōu)秀班主任，先進(jìn)班集體,。

教師好人好事例子事跡篇六

教師教育我們知識(shí)和做人的道理,，他們的善良和愛心也是我們感動(dòng)的事情。下面是相關(guān)的事跡材料,，快來看看吧,。

小學(xué)教師好人好事事跡材料一：

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺(tái)上默默的耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著,，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)說一說我身邊的王老師,。

事實(shí)上,，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大,，事實(shí)上對(duì)王老師來說,，她會(huì)覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中,，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè),，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事。

愛崗是我們的職責(zé),，敬業(yè)是我們的本分,，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求,。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日,，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上，對(duì)于我這樣的一個(gè)新老師,，她就是我身邊的好人好事,，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛崗敬業(yè)的人,，把工作當(dāng)成一種享受,，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人,，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧,，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!

小學(xué)教師好人好事事跡材料二：

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師,，許多教師在三尺講臺(tái)上默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著,，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)說一說我身邊的王老師。

事實(shí)上,，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高,，多么偉大，事實(shí)上對(duì)王老師來說,，她會(huì)覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事,，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè),，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事,。

愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分,，青春是我們的資本,，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日,，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上,，對(duì)于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事,，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo),。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受,，把工作當(dāng)成一種使命,，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧,，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!

小學(xué)教師好人好事事跡材料三：

楊老師,，男，今年50歲,，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，副教授，從事高等教育工作29年,，現(xiàn)任教育科學(xué)系副主任,。他忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，為人師表,，曾榮獲“學(xué)院優(yōu)秀教師”,、“思想政治先進(jìn)工作者”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào),，在“三育人”工作中取得了顯著成績(jī),。

1,、教書育人，愛崗敬業(yè),，用實(shí)干贏得尊重

為辦好人民滿意的教育,，楊老師不斷開拓新教學(xué)視野,，樹立新教育理念,，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì),、新要求,、新特點(diǎn)，努力提高育人水平,。始終堅(jiān)持“立德樹人”,， 鑄師魂，強(qiáng)師能,，修師德,，以高度自覺的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生,。

自1985年參加工作以來，他始終戰(zhàn)斗在教學(xué)工作的第一線,，先后擔(dān)任過12門專業(yè)課和公修課,，教授過數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生，“桃李滿天下”,。他自覺遵守教學(xué)規(guī)范,，無(wú)任何教學(xué)事故，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn),，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學(xué)之中,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，真正做到“每課必備，每課必新”,。課堂上,，按照課程教學(xué)大綱，認(rèn)真組織教學(xué),，更新教學(xué)方法,，注重教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé);課堂上,，善于掌握學(xué)生聽課動(dòng)態(tài),，語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、邏輯性強(qiáng),、條理分明;課堂上,，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理,，以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生,，及時(shí)調(diào)整學(xué)生情緒，寓教于樂,，寓教于理;講課內(nèi)容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域,，進(jìn)行拓展延伸，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，引向?qū)W生對(duì)人生,、對(duì)社會(huì)的思考;既注意教書又注意育人，重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，在歷次的教師教學(xué)測(cè)評(píng)和學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教中均獲得95分以上好成績(jī),，深受學(xué)生的尊重和愛戴,，在學(xué)生中具有良好的影響力。

在完成大量教學(xué)工作的同時(shí),，注重開展科學(xué)研究,。“三育人”優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料“三育人”優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,。撰寫“談?wù)n堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施”一文獲國(guó)家級(jí)素質(zhì)教育成果二等獎(jiǎng),，獲省廳級(jí)優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲地市級(jí)科研成果獎(jiǎng)4項(xiàng);發(fā)表論文25篇(其中核心期刊4篇);參編專著,、教材3部,，其中《太平洋貿(mào)易網(wǎng)500年》一書，是國(guó)家教委“八五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目,。這些科研成果,，為他的教學(xué)增添了色彩，對(duì)學(xué)生崇尚科學(xué),，追求進(jìn)步,，產(chǎn)生了積極的正面影響。

2,、管理育人,，刻苦鉆研，用創(chuàng)新贏得好評(píng)

作為系副主任,，楊老師注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，掌握新的教學(xué)管理理念，吸收先進(jìn)的教育管理思想,，積極思考和努力探索教學(xué)管理的新途徑,、新方法，不斷提高自己的教學(xué)管理水平和育人能力,。

楊老師十分重視教學(xué)管理工作,，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作,，及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)學(xué)院和教育科學(xué)系的各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào),，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)具體工作,，向管理要質(zhì)量，向管理要效益,，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),，恪盡職守。結(jié)合教育科學(xué)系實(shí)際,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。在教風(fēng)建設(shè)方面,，緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)責(zé)任,、職業(yè)道德,、職業(yè)紀(jì)律的經(jīng)常性教育，使教育科學(xué)系形成了一支專業(yè)思想牢固,、團(tuán)結(jié)向上,、開拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的師資隊(duì)伍,。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,，注重讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。楊老師對(duì)每一屆系學(xué)生會(huì)、團(tuán)委,、班委成員進(jìn)行培訓(xùn),，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶;是學(xué)校實(shí)施教育,、管理工作的一支重要力量;讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活,、教育、管理等等,。每學(xué)期還把各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員,，召集到他的辦公室，與班委進(jìn)行座談,，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問題,，并提出合理化建議。

教師好人好事例子事跡篇七

___是__科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系一名普通教師,。從她還在大學(xué)讀書時(shí),，懷著對(duì)中國(guó)xxx崇高理想的抱負(fù)，就加入了中國(guó)xxx,，至今已有13年黨齡,，在她看來，不管是曾經(jīng)的學(xué)生xxx員,，還是如今的教師xxx員,，都是為了實(shí)現(xiàn)偉大理想身先士卒的人，都是為廣大人民服務(wù)的人,，因此,，她總是不斷對(duì)自己說：“現(xiàn)在所做的一切不過是實(shí)現(xiàn)我對(duì)黨的承諾，完成我作為xxx員應(yīng)該完成的工作”,。藝術(shù)學(xué)院黨委和教工三支部對(duì)___同志的工作給予了肯定和表?yè)P(yáng),，其在理論學(xué)習(xí)、工作等方面有以下成績(jī)：

一,、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)定理想信念，始終保持xxx員的優(yōu)秀品質(zhì)

作為一名教師xxx員,，__同志深知政治學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，因此她積極參加院黨委和支部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受政治教育,，自覺加強(qiáng)思想鍛煉。除組織安排的學(xué)習(xí)外,，深入理解黨的會(huì)議精神,、黨的方針、政策和有關(guān)法律,、法規(guī)等知識(shí),。通過學(xué)習(xí)來提高自己的政治素養(yǎng)、思想覺悟和理論水平，從而堅(jiān)定政治立場(chǎng),，在學(xué)習(xí)中自覺進(jìn)行世界觀,。始終保持了xxx員的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)性。

二,、牢記宗旨,，熱愛本職，腳踏實(shí)地,，努力做好本職工作

作為一名教齡11年的青年教師,，熊__同志在長(zhǎng)期的一線教學(xué)崗位上積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂的駕馭和把握有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，但同時(shí),，由于自己相對(duì)年輕，需要學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間還很大,，因此,，她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教師請(qǐng)教;對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通,。在每年學(xué)生給教師的評(píng)測(cè)中,，都得到了同學(xué)們的認(rèn)可，獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。在20__年度的班主任考核中,，她獲得了“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

三,、勤于專研,，努力做出更多佳績(jī)

無(wú)論她是在普通的教學(xué)崗位，還是在黨支部組織委員,、器樂教研室主任的崗位上,，對(duì)工作她總是充滿熱情，一絲不茍,。在支部工作中,，她積極協(xié)助支部書記完成本支部的工作，在觀察和發(fā)展xxx員上不遺余力,，團(tuán)結(jié)老黨員,，帶領(lǐng)xxx員，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作;在器樂教研室的工作中,，她帶領(lǐng)同事們進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐,，開展教學(xué)聽課評(píng)課活動(dòng),，組織教師和同學(xué)們?cè)谄谥型瓿善鳂芬魳窌?huì)的工作;同時(shí)，也不忘加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的修養(yǎng),，經(jīng)常與音樂的專家進(jìn)行交流,，提高自己對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，并形成學(xué)術(shù)論文;作為音樂系的教師,，帶學(xué)生出去比賽也是工作中重要的一環(huán),，20__年，__帶領(lǐng)器樂學(xué)生參加__省第八屆普通高校音樂學(xué)本科專業(yè)學(xué)生基本功比賽和__省第二屆普通高等院校音樂舞蹈本科專業(yè)學(xué)生技能比賽,，都獲得了非常棒的成績(jī),，同時(shí)她也獲得了由__省教育廳頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。這個(gè)稱號(hào)來之不易,，既是對(duì)她工作的肯定,，也是對(duì)其未來工作的鞭策。

回看熊__同志黨員生涯這13年里,，她兢兢業(yè)業(yè),，努力上進(jìn)，確是我黨優(yōu)秀的教師代表,，無(wú)愧于xxx員這一光榮的稱號(hào),。

教師好人好事例子事跡篇八

胡夢(mèng)云老師自2001年8月參加工作以來，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了,，因?yàn)閻酆⒆?，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢(mèng)云,。多年以來,，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,。通過這八年的教育教學(xué),，使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過程是自我學(xué)習(xí)，自我探索,，自我提高的過程,，每一次活動(dòng)的開展，每一天的工作感受,，每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,，獲取不同的經(jīng)驗(yàn)，不同的知識(shí),。

“誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰(shuí)，只有用愛才能教育孩子?！庇變航處熞獝圩o(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶,，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個(gè)小朋友,，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對(duì)待新入園的寶寶,，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離,，對(duì)孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰、變相體罰,、諷刺幼兒,。在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享,，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在她們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。

這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,，言教不如身教,，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡?，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說話時(shí),，她總是蹲下來親切的注視著他,，與他交談,。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌,，受到家長(zhǎng)和同事們的一直好評(píng)。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致,、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪,、座談會(huì)、電話熱線等方式與家長(zhǎng)溝通,；另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴,。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動(dòng)而自覺地支持和參與教育,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時(shí),，她隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣?？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P(yáng),，為幼兒樹立良好的模仿對(duì)象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí)，如吃飯時(shí)保持桌面清潔,，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等,，正是通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng),，使幼兒形成了愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境,，愛勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，通力協(xié)作,，共同完成本班的教育教學(xué)工作,。

作為班主任，她除了班級(jí)的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞、不丟失,、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,，填寫班主任手冊(cè),，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué),、更有效地管理班級(jí),，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時(shí)，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己,，拓寬自己的知識(shí)面,，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作。

在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話,，是這樣寫的：“我愛我的孩子們,，愛他們的天真、活潑,、聰明,；愛他們的純潔、美麗與善良,?！彼膼廴霾ブ涣ＡＩ姆N子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望,，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”,。

教師好人好事例子事跡篇九

在江西吉安,，有一位“最美女教師”，名叫李存美,。她是世界上最美的人,，她是美的化身。

20xx年10月12日晚9：30分,，吉安第三中學(xué)的同學(xué)們剛下晚自習(xí),，正準(zhǔn)備回家。校門口正對(duì)著的馬路是一條快速道,，而這時(shí)正是人流及車輛增多的時(shí)間,，道路上大貨車如潮水般涌來。雖然馬路上有警察管理交通,，但仍舊有不遵守交通規(guī)則的行人和司機(jī),。

當(dāng)孩子們從校門口向馬路對(duì)面走去時(shí)，一輛剎車壞了的大貨車正飛速駛來,，馬路中正低頭復(fù)習(xí)的幾位學(xué)生竟毫無(wú)察覺,。人們看不清貨車司機(jī)在干什么，只見貨車還有幾十米就要向那幾位學(xué)生撞去,，在這千鈞一發(fā)之際,，“最美女教師”李村美，剛出校門,，見此情景,，心急如焚。說時(shí)遲那時(shí)快,，李老師迅速大聲地向馬路中間幾位同學(xué)喊去,，但由于下課人多，環(huán)境嘈雜,，幾位學(xué)生充耳不聞,。叫喊已完全不管用。

沒別的辦法了,，李老師立即丟下手中的東西,，向馬路中間飛奔，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把那幾位學(xué)生推向馬路邊,。

“叭叭——叭叭——”貨車司機(jī)突然反應(yīng)過來什么似的,，拼了命地按著喇叭，刺耳的喇叭聲一聲接一聲,?？蓙聿患傲耍悄利惖纳碛霸诿土业淖矒粝?，像枯萎的花朵一般,，趴倒在地。

事后,，幾位學(xué)生只受了皮外傷,，而這位教師——李存美，卻永遠(yuǎn)地消失在人世間,。

這位“最美女教師”李存美,，她是世上最美的人，她是美的化身,。

教師好人好事例子事跡篇十

__同志,，女，現(xiàn)年三十一歲,。本科學(xué)歷,，中教一級(jí)教師。自一九九四年參加教育工作以來,，至今一向擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任婁煩縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年四班的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對(duì)人民的忠誠(chéng),，以火熱的心、無(wú)盡的愛,、埋頭的干,、使勁的拼、默默耕耘,，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、和諧,、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章,。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不一樣的方式向她表示感激之情時(shí)，她說她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感,，那是一種別樣的人生享受,。是啊,，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

一,、精耕細(xì)作，集思廣益

在班級(jí)管理中,，她始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自我提出問題,，自我組織、自我主持,、教師只是幕后導(dǎo)演,。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自我完成,。如這學(xué)期的成果樹,，從設(shè)計(jì)大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀,。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。并且同學(xué)們分工合作,，有的畫,，有的剪，有的寫,，有的貼,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人,。(2)她們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成。完成后由教師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,，期末評(píng)選最佳小組板報(bào),。這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性,。有的學(xué)生說自我還從沒出過板報(bào),，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,，所以就一向?yàn)楫嫷耐瑢W(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌,。她看了很是感動(dòng),，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班團(tuán)體出力，作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在‘主動(dòng)’中發(fā)展,，在‘合作’中成長(zhǎng)，在‘思索’中創(chuàng)新,。”

二,、春風(fēng)化雨,，揚(yáng)帆前進(jìn)

挑細(xì)選的課代表。教師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅僅容易犯錯(cuò),，并且改過來之后極容易再犯,。針對(duì)這樣的情景，王教師總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自我的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正,。能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，從不挖苦諷刺他們,，用愛心,、誠(chéng)心去感化他們、接近他們,，跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表?yè)P(yáng),，著眼提高,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，不辭勞苦,，不言放棄,，給時(shí)間，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并號(hào)召優(yōu)生幫忙后進(jìn)生,，采用“一對(duì)一，一幫一”的形式,，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離,。比如：馬藤同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè),，找他談話他會(huì)答應(yīng)教師今日必須完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來,。教師無(wú)論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變。怎樣辦?不斷的失敗使我不得不重新研究轉(zhuǎn)化他的方法,。之后,，王教師發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅,。此刻,，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了。

三,、愛心做橋,，機(jī)智熏陶

并靈活機(jī)智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果,。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),，僅有這樣,，才是真正地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。

四,、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐

教育是常新的,，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平,，它一向進(jìn)取參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷充電,，緊跟時(shí)代步伐，潛心鉆研新課程,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。多次被評(píng)為“校教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”。近幾年來再創(chuàng)佳績(jī),，2002年4月獲“縣教改善取分子”稱號(hào),，同年12月30日在縣評(píng)“三優(yōu)”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀課堂教學(xué)資料貳等獎(jiǎng)，2003年獲得太原市硬筆書法教案優(yōu)秀獎(jiǎng),，2006年被評(píng)為縣勞模,，并于今年又被評(píng)為“縣教學(xué)能手”。

教師好人好事例子事跡篇十一

李xx,，男，1993年7月生,，中共黨員,，濉溪縣百善鎮(zhèn)人，首鋼工學(xué)院機(jī)電工程系大三學(xué)生,。為給配型成功的12歲白血病患兒捐獻(xiàn)骨髓,，李xx連續(xù)5天經(jīng)受住腰酸、腿疼,、頭痛等動(dòng)員劑帶來的不適反應(yīng),，成功捐出55ml造血干細(xì)胞。住院期間,，他還婉拒父母來京看護(hù)的想法,，只為減輕患者家庭負(fù)擔(dān)。

2007年5月,，李xx正上初二,，由于同學(xué)在回家的路上遇到了車禍，生命垂危急需b型血,。李xx得知后帶頭到鄉(xiāng)醫(yī)院獻(xiàn)了400ml血,。在他的帶動(dòng)下，有的同學(xué)也伸出胳膊獻(xiàn)出愛心,，就這樣,，挽救了一個(gè)鮮活的生命。從那以后,，他深刻地體會(huì)到血液對(duì)需要的病人意味著什么,，幫助他人成為李xx的信念，他希望自己能為他人生命添一絲希望，也是從那時(shí)他開始決心踏上無(wú)償獻(xiàn)血之路,。

2012年9月,，李xx懷揣著夢(mèng)想與希望來到祖國(guó)的心臟——首都北京，踏上了北上的求學(xué)之路,。但由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,，他陷入了生活費(fèi)的困境。想兼職但又怕耽誤學(xué)業(yè),，更不愿給一貧如洗的家庭再添負(fù)擔(dān),。正當(dāng)他糾結(jié)之時(shí)，國(guó)家助學(xué)金以及首鋼工學(xué)院勤工儉學(xué)政策給他帶來了福音,，讓他的學(xué)業(yè)得以維持,。雖然他的生活如此艱辛，但依然記得要學(xué)會(huì)感恩,。于是2012年10月他專門上網(wǎng)查了北京的無(wú)償獻(xiàn)血點(diǎn),，于17日如愿以償?shù)卦谖鲉潍I(xiàn)血點(diǎn)獻(xiàn)出了200ml血液，填補(bǔ)了自己的報(bào)恩之志,。與此同時(shí),，他了解到，造血干細(xì)胞移植是治療白血病,、惡性貧血,、淋巴瘤等造血系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)疾病的最佳手段。捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞不會(huì)損害自身健康,，卻能挽救白血病等患者的生命,。于是他便立即報(bào)名加入中華骨髓庫(kù)，成為一名捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者,。

11月初,，中華骨髓庫(kù)的工作人員打來電話，告知李xx李的hla(人類白細(xì)胞抗原)配型與一名在京治療的12歲白血病患者初配成功,。接到消息后,，李xx非常愿意捐獻(xiàn)自己的造血干細(xì)胞，去挽救這位白血病患者的生命,。12月份,，李xx到中華骨髓庫(kù)北京分庫(kù)采集了血樣，經(jīng)過高分辨分析確認(rèn)非常適合捐獻(xiàn),。1月,，李xx在紅十字會(huì)工作人員的帶領(lǐng)下，在空軍總醫(yī)院做了全面檢查,，檢查結(jié)果一切合格,。3月6日,，李xx住進(jìn)北京總醫(yī)院，連續(xù)五天注射動(dòng)員劑,，為后續(xù)提取和移植做準(zhǔn)備,。李xx對(duì)動(dòng)員劑的反應(yīng)較強(qiáng)烈，長(zhǎng)時(shí)間的腰痛,、持續(xù)的頭痛,、全身乏力等各種不適，李xx都一一扛了過來,。3月10日,，空軍總醫(yī)院住院部骨髓移植手術(shù)室，血細(xì)胞分離機(jī)通過李xx左臂的采集管把體內(nèi)的血液抽出來,，通過儀器把造血干細(xì)胞提取出來,，再把血液從右臂輸回。四個(gè)小時(shí)的手術(shù)時(shí)間,，這條生命管道的血液周轉(zhuǎn)量達(dá)到12000ml,，相當(dāng)于自身血液總量的2.5倍?！澳芡炀然颊呱?，我獻(xiàn)造血干細(xì)胞很有意義?！币?yàn)槔顇x知道，非親緣基因配型的相合概率,，在三萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一之間,。

李xx除義務(wù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞以外，還曾多次參加學(xué)校內(nèi)外的各種公益及志愿活動(dòng),。如臺(tái)京小學(xué)支教,，香山演武廳志愿者，八寶山掃墓,，八角養(yǎng)老院獻(xiàn)愛心,，志愿獻(xiàn)血活動(dòng)、“首鋼培訓(xùn)中心在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)等等,。近月里,，李xx又陸續(xù)參加了順義光愛之家，孤兒院獻(xiàn)愛心活動(dòng),，“彩虹計(jì)劃”的白血病兒童關(guān)愛活動(dòng),，現(xiàn)已報(bào)名西部支教活動(dòng)。