心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
在高中這三年的學(xué)習(xí)生活中,，讀書(shū)一直是我最重要的一項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品、參加讀書(shū)俱樂(lè)部和閱讀課外書(shū)籍,，我對(duì)讀書(shū)的好處有了更深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也明白了讀書(shū)對(duì)于高中生的重要性。在這篇文章中,，我將分享我關(guān)于高中的讀書(shū)心得體會(huì),，希望能給其他同學(xué)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助,。
第二段：讀書(shū)的意義和好處（250字）。
讀書(shū)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是非常重要的,，它不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng),，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和閱讀能力,。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍,，我們可以拓寬視野，了解更多的世界知識(shí)和文化,。此外,，讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力,。讀書(shū)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)高中的各類考試,，提高成績(jī)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。
第三段：如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣（300字）,。
培養(yǎng)并保持良好的讀書(shū)習(xí)慣是高中生的首要任務(wù)。首先,，要樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念,，明白讀書(shū)是自我提升的一種方式，而不只是為了應(yīng)對(duì)考試或完成作業(yè),。其次,，要制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間,，并選擇適合自己的書(shū)籍,。可以參加學(xué)校的讀書(shū)俱樂(lè)部或者組織讀書(shū)小組,，和其他同學(xué)一起分享和討論讀書(shū)的樂(lè)趣,。同時(shí)，要利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀,，比如在上下學(xué)的路上,、午休時(shí)間等。最后,，要培養(yǎng)閱讀的興趣和享受閱讀的過(guò)程,，不要將讀書(shū)作為一種負(fù)擔(dān)，要讓閱讀成為一種習(xí)慣,。
在高中讀書(shū)的過(guò)程中,，我積累了一些讀書(shū)心得。首先,，要選擇適合自己的書(shū)籍,，包括不同類型的文學(xué)作品,、科普讀物、歷史書(shū)籍等,，以滿足自己的不同需求,。其次，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考,，與作者進(jìn)行對(duì)話,。在閱讀過(guò)程中，要思考自己對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的認(rèn)同與否,，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行思考和評(píng)論,。第三，要注意閱讀的方法,?？梢酝ㄟ^(guò)標(biāo)記、摘抄等方式來(lái)幫助記憶和理解,。最后,，要與他人分享讀書(shū)心得。我通過(guò)參加讀書(shū)俱樂(lè)部和組織讀書(shū)討論小組的方式,，和其他同學(xué)一起分享讀書(shū)的收獲和感受,，這不僅可以豐富自己的閱讀體驗(yàn)，也可以借鑒他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,。
第五段：總結(jié)和展望（250字）,。
高中的讀書(shū)心得經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,。通過(guò)閱讀豐富多樣的書(shū)籍，我不僅獲得了知識(shí)和信息,，還提高了我的思考和分析能力,。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和人生境界,。未來(lái),，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并積極參與各類讀書(shū)活動(dòng),，進(jìn)一步提高自己的閱讀水平和享受讀書(shū)的樂(lè)趣,。同時(shí)，我也將積極鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書(shū),，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
總結(jié)：通過(guò)這篇文章,，我分享了自己關(guān)于高中的讀書(shū)心得體會(huì),。讀書(shū)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是非常重要的,，它可以提高文學(xué)素養(yǎng)，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，培養(yǎng)審美情趣和閱讀能力,。我介紹了如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，并分享了自己的讀書(shū)心得,，包括選擇適合自己的書(shū)籍,、主動(dòng)思考、注意閱讀方法和與他人分享讀書(shū)心得,。通過(guò)讀書(shū),，我不僅獲得了知識(shí)和信息，還提高了思考和分析能力,。未來(lái),，我將保持讀書(shū)的習(xí)慣，并積極推動(dòng)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書(shū),，共同享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇二
今天我來(lái)推薦的書(shū)，相信大家都耳熟能詳,。這本書(shū)就是《朝花夕拾》,，而它的作者，就是文學(xué)家,、思想家,，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,，魯迅先生,。
《朝花夕拾》的書(shū)名，用朝花來(lái)比喻魯迅先生童年的美好經(jīng)歷,，而夕拾的意思是指到了中年的時(shí)候把它記錄,、回憶。讀下來(lái),，只覺(jué)文字質(zhì)樸中透出一絲生動(dòng)活潑,，淺顯易懂，還帶著一種對(duì)童年的思念,，描寫(xiě)盡了魯迅從幼時(shí)到青年那段充實(shí)而曲折的經(jīng)歷,。
讀完此書(shū)，我思緒萬(wàn)千,。魯迅先生快樂(lè)地度過(guò)了一段難忘的童年的時(shí)光,。那必然是因?yàn)檫@段時(shí)光的美好，才讓他在中年時(shí),，被喻為一朵艷麗的`花拾來(lái),。每一個(gè)人都有珍貴的童年,，黃金時(shí)代的童年一去不復(fù)返，留下的只能給我們細(xì)細(xì)去品味,，我們應(yīng)該度過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年,，不要給將來(lái)的自己留下遺憾。
魯迅對(duì)童年的那些瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),，昔日的一幕幕在腦海中上映,。
時(shí)代的變遷、人心的逆轉(zhuǎn),，不一樣時(shí)代的童年,，一樣的快樂(lè)回憶。惹人懷念的時(shí)光,，讓我們?nèi)∶腥缁ò愕那啻骸?/p>
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）,。
高中生活是人生中充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的階段，而高中讀書(shū)則是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分,。通過(guò)讀書(shū),，可以拓展視野、培養(yǎng)思維能力和提升素養(yǎng),。在這三年的高中生活中,，我收獲頗豐，下面我將分享一些我的讀書(shū)心得體會(huì),。
第二段：閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成（250字）,。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是優(yōu)秀高中生的基本要求,。首先,，我發(fā)現(xiàn)每天保持固定的閱讀時(shí)間是非常有必要的,。我選擇每天晚上安排一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，堅(jiān)持讀書(shū),，不僅可以學(xué)到更多知識(shí),，還能夠放松心情，提高睡眠質(zhì)量,。其次，我積極主動(dòng)地選擇適合自己的讀物,。無(wú)論是古典文學(xué),，還是現(xiàn)代小說(shuō)，我都會(huì)根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇,。此外,，保持讀書(shū)筆記也是一個(gè)很好的習(xí)慣。通過(guò)做讀書(shū)筆記,，我可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,，加深對(duì)書(shū)籍的記憶,，同時(shí)也為以后的寫(xiě)作和復(fù)習(xí)提供了便利。
第三段：閱讀的益處（250字）,。
閱讀不僅可以開(kāi)闊視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以提升思維能力和培養(yǎng)良好的寫(xiě)作素養(yǎng),。在高中的課程中,，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的文章。通過(guò)積極閱讀,，我可以更好地理解課本中的文本,，加深對(duì)知識(shí)的理解。閱讀還可以提高我的寫(xiě)作水平,。通過(guò)大量閱讀優(yōu)秀的作品,，我可以學(xué)到各種寫(xiě)作技巧，積累豐富的詞匯和表達(dá)方式,。在寫(xiě)作課堂上,，我運(yùn)用自己在閱讀中積累的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，使自己的文章更加準(zhǔn)確和生動(dòng),。另外,，通過(guò)與作者的對(duì)話，我也能夠培養(yǎng)自己的思考能力和批判思維,。通過(guò)分析作者的觀點(diǎn)和論證,，我可以更好地鍛煉自己的邏輯思維能力。
第四段：積極參與閱讀活動(dòng)（250字）,。
學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織各種各樣的閱讀活動(dòng),，如書(shū)展、讀書(shū)分享和讀書(shū)研討會(huì)等,。在這些活動(dòng)中,，我積極參與，不僅為自己提供了更多的讀書(shū)機(jī)會(huì),，還與其他同學(xué)進(jìn)行了良好的交流,。通過(guò)與他們分享讀書(shū)心得和看法，我開(kāi)拓了視野,，也學(xué)到了更多的人生智慧,。此外，喜歡閱讀的我還參加了學(xué)校的圖書(shū)館志愿者活動(dòng),，每周花一些時(shí)間幫助整理圖書(shū),，推廣閱讀。通過(guò)這些活動(dòng)，我與書(shū)籍的親密接觸更加增加了我的愛(ài)書(shū)之情,。
第五段：讀書(shū)給我?guī)?lái)的啟示（350字）,。
高中三年的讀書(shū)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多啟示。首先,，我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種享受,，而不是一種任務(wù)。讀書(shū)不僅是為了得到高分的工具,，更是一種對(duì)世界的探索和思考,。讀書(shū)可以讓我獲得安靜的思考空間，讓我更好地了解自己和世界,。其次,，我意識(shí)到讀書(shū)是一種行動(dòng)，需要付諸實(shí)踐,。只有將讀書(shū)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中,，才能真正受益。最后,，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)讀書(shū),，我可以更加全面地認(rèn)識(shí)自己并找到生命的意義。有時(shí)候,，一本書(shū)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),，讀書(shū)讓我變得更加自信和獨(dú)立。
總結(jié)（100字）,。
高中讀書(shū)心得體會(huì),，是我這幾年讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,、積極參與閱讀活動(dòng),，我收獲了豐富的知識(shí)、提升了思維能力,，并得到了對(duì)世界的更深入的認(rèn)識(shí)和自我發(fā)現(xiàn),。堅(jiān)持閱讀，將讀書(shū)從任務(wù)轉(zhuǎn)化為享受,，是我在高中階段最重要的體會(huì)之一,。讀書(shū)不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了追求內(nèi)心的成長(zhǎng)與智慧,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇四
讀書(shū)對(duì)學(xué)生文化修養(yǎng)的提高,、積極品質(zhì)的形成和健全人格的塑造以及文化的傳承與創(chuàng)新具有重要意義。下面是本站為大家?guī)?lái)的高中生讀書(shū),。
1000字，希望可以幫助大家。
記得第一次看《理智與情感》的時(shí)候,，大概還是初中,，好喜歡那個(gè)活潑潑的妹妹，或許是那時(shí)候的凱特滲透了一股子古典純真的美麗,，實(shí)在是太過(guò)動(dòng)人,。很清晰地記得，瑪麗安說(shuō),，我讀的書(shū)越多,，越不可能遇到真正的愛(ài)情。然后就想起布蘭登上校跟著歌聲走進(jìn)來(lái),，看到鋼琴前的瑪麗安,，陽(yáng)光撒在臉上，光暈一地,，那真是如畫(huà)一般,，入情入景。
所以那個(gè)時(shí)候選擇了朝氣的瑪麗安去喜歡,。仿佛你低眉就有人猜想你是淺笑或是低泣,，仿佛你歡笑就能給整個(gè)屋子帶來(lái)陽(yáng)光，仿佛你端坐在那里任旋律從指尖汩汩流出而所有人都安靜地淌在你的音符里沉醉,，仿佛你可以想笑就笑想哭就哭不必因?yàn)槿魏瓮饨缍缱约旱睦饨?，仿佛因了青春有了朝氣洋溢了才華飛揚(yáng)了俏皮就可以任性地讓全世界都可以繞著你轉(zhuǎn)。
然而那個(gè)瑪麗安只在不懂事的年紀(jì)里煥發(fā)著她的光芒,。所以時(shí)隔多年,，看到bbc重新翻拍的三集版《理智與情感》時(shí)，我分明地將更多的喜愛(ài)給了瑪麗安的姐姐,，那個(gè)曾經(jīng)在我的世界里沉默著的埃莉諾,。沒(méi)有那樣環(huán)繞的光芒，沒(méi)有那么俊俏的臉龐,，只是安靜地為你分憂,，然后忍著自己的悲傷，依然撐起你的希望,。
同樣的出身背景,、成長(zhǎng)經(jīng)歷，然而她們于我就像是成長(zhǎng)的兩個(gè)階段,，盡管她們的差異其實(shí)只是靜態(tài)的性格問(wèn)題,。埃莉諾那樣的人在一個(gè)人的初期應(yīng)該很少見(jiàn)吧，隱忍而克制,，善解人意,。更多的我們都只是瑪麗安。我原來(lái)以為最光鮮美好不可企及的事物其實(shí)只是我們生命某個(gè)階段的常態(tài)，而終將被扼殺,。
那個(gè)單純到任性的瑪麗安最后還是心甘情愿地安靜在她曾經(jīng)不屑一顧的人身邊,。而我不再迷戀自己為她披上的光暈，理智大于情感,，成長(zhǎng)真的是一種妥協(xié),。而這種妥協(xié)，我卻不想否定,，就如這篇博文并不是為了紀(jì)念每個(gè)人都曾經(jīng)是的瑪麗安,。我不再那樣依戀?gòu)埧竦娜涡浴?/p>
最近只是途經(jīng)別人的故事，打破曾經(jīng)引為宿命的大概不只是沖動(dòng),。宿命都沒(méi)有了,，無(wú)處安身，那不是最好的避難所么?突如其來(lái)的截然而止讓人并不好受,。在我這樣羅嗦完了理智與情感的pk之后,，我還是笑自己，或許我才是最幼稚的那一個(gè),。
襲人轉(zhuǎn)過(guò)了頭,，對(duì)著寶玉微微一笑，黛玉瞅了寶玉一眼,，寶玉也只一笑,，那邊的寶釵一句話沒(méi)說(shuō)，只有些深意的看著,，賈母笑的卻合不上嘴了,。
林妹妹是嬌弱的，溫和一笑,，便足以讓寶玉充當(dāng)護(hù)花使者,，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝去的桃花埋葬,。而她從小與女子廝混在一起的寶哥哥,，亦是陪著她一起看孤落飄零。
《紅樓夢(mèng)》有兩大陣營(yíng),，一是寶釵,，二是黛玉。
應(yīng)該說(shuō),，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思想文化禁錮的女孩,，文中也沒(méi)有提及她究竟是不是喜歡寶玉，只是明示了賈府最高權(quán)威元春站在了寶釵的一邊,。沒(méi)人會(huì)在意寶釵的意見(jiàn),，她和寶玉一樣,。只是封建貴族制的犧牲品。
寶玉犯錯(cuò)挨了打,，寶釵義正言辭,，勸道“你是要改過(guò)了罷?！庇谑撬粚W(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)道士。
林妹妹哭哭啼啼的紅腫了眼,，哭道“你是要改了么?”她被定為賈寶玉的紅顏知己,。
賈寶玉最后怎么說(shuō)?他說(shuō)：不改!打死也不改!
我們對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行細(xì)讀品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“愿天下有情的都成了眷屬,?！敝皇且粋€(gè)空泛而美好的愿望。
說(shuō)到底,，惟其艱難,，主人公的受難，更能凸顯寶黛二人愛(ài)情的價(jià)值感,。我們并不能偏激的說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。但是，我們不得不承認(rèn),，它比名利,，比金錢，比青春都要重要一點(diǎn)點(diǎn),，不多,，就一點(diǎn)點(diǎn)。
襲人可以說(shuō)是里面最可憐的一個(gè)角色,，襲人是寶玉的通房丫頭,，日后寶玉成婚了，她也是有一席之地的,。林黛玉有時(shí)還會(huì)笑稱襲人是嫂子,，可見(jiàn)黛玉對(duì)這事也是有看法的。
當(dāng)我看到襲人開(kāi)始在人前搬弄是非,，想讓黛玉搬出去的時(shí)候,，我從她身上看到了凡人容易犯的毛病，自私,，軟弱,，首鼠兩端?？伤龖?yīng)該得到諒解,，因?yàn)椴皇遣煌樗?，就是不憐憫自己。
等我們看到了紅樓的結(jié)局：黛玉的慘劇,，寶玉的悲劇,，寶釵的鬧劇。
我的意思是：假如有一種人生歸宿可以選擇,，那么,，死于傷心，比活在心如枯槁不發(fā)芽的灰暗生活里,，更合我意,。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的哀愁,，并不是空泛無(wú)由的,，好的感情總是最接近人類美的本質(zhì)。女子對(duì)此的追求要更偏執(zhí)些,，注定也要受更多的苦,。
寶黛二人的故事告訴了我們：感情是一種如此稀缺的資源，除了珍惜,，我們別無(wú)它法,。
那是一條黃昏夢(mèng)殘的古道，那是一渺春江花月的清波,，那是一驛積淀了江楚流香的亭閣,。著一條漫卷的青絲帶，映著斜陽(yáng)走過(guò)碧坪,，你輕曼的溫柔,，異于北國(guó)的風(fēng)雪，你的妖嬈更有著明晰的江南芳韻,。江南的水無(wú)私的把你妝望,，綠林熏陶成你的素雅，天生麗質(zhì)一朝秀選,，卻都化作淡淡的歷史傷云,。
夜，靜的出奇,。
你踏著唐朝宮殿的紅地毯,，吟著那江南的曲賦信步而來(lái)。久睡的長(zhǎng)安,，投下一片卓麗的云彩,，那是江南的水給她織的嫁衣嗎?“一枝紅艷露凝香”“春風(fēng)拂檻露華濃”，這艷容勝過(guò)冬日里貞傲的梅和寺里的明肌香雪,。舞曲也多情了,，直要披上霓裳般的羽衣去回應(yīng)這春來(lái)的歌唱,。帝王手中的御筆顫動(dòng)了。
那夜的馬嵬驛,，在祭奠絕代的紅顏,。
那夜的馬嵬驛，著裳的紅樹(shù)謝了,。
那夜的馬嵬驛,，好美，好涼,。
明皇落淚了,，哭的凄慘，哀惋,。窗，開(kāi)著,，缺月無(wú)聲,，門扉里透著沉沉的鼻息，青松漏著幾段光隙,。昨日的記憶,，是車如流水馬如龍;今日卻是伊人歸去，從此陰陽(yáng),。
宮闕里,，依舊有曾經(jīng)舞動(dòng)的羽衣，而那身影,，在一場(chǎng)浮華之后,，悄然離去。夜,，真的很寂寞,，晚初的村店，只有一聲斷斷續(xù)續(xù)的幽咽,，只有黑森森的天空下,，一襲霓裳濾出的滴滴清淚。
有人說(shuō)：“她愛(ài)明皇,，不愛(ài)天下,。”
有人說(shuō)：“她的擁有使千萬(wàn)民眾一無(wú)所有,?！?/p>
有人說(shuō)：“她是紅顏禍水?！?/p>
我淡然對(duì)曰：“歷史非柔媚女子所主,，世人只看到明皇墮落在漫舞飄飄的溫柔鄉(xiāng)里,，卻看不到他自身的墮落?！?/p>
日月成為流年,，她終于化為愛(ài)的殉鵲，天空一片澈藍(lán),。長(zhǎng)生殿里,，也許只有一對(duì)仙侶，在暗淡中撫琴,，歌唱,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇五
自從上了高中，我的閱讀量越來(lái)越多,。每天在公交車上,、課間休息時(shí)間或者放學(xué)后，我都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)閱讀,。這些書(shū)籍包括教科書(shū),、課外讀物和自己喜歡的小說(shuō)。通過(guò)這些閱讀,，我積累了許多知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn),，也讓我不斷受益。
【正文1】,。
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受,。我喜歡沉浸在書(shū)中的故事情節(jié)里，體驗(yàn)著主人公們的人生,。在閱讀中,，我不僅可以放松心情，還可以學(xué)到很多東西,。例如,，在看小說(shuō)時(shí)，我可以學(xué)習(xí)到不同作者的文筆風(fēng)格和表述方式,。這種學(xué)習(xí)方式讓我更好地理解創(chuàng)作和審美的規(guī)律,。
【正文2】。
通過(guò)讀書(shū),，我也學(xué)到了很多人生的經(jīng)驗(yàn),。比如說(shuō)喜歡古裝小說(shuō)，那么在這些書(shū)中,，很多故事情節(jié)都追求“忠貞不渝”,，告訴我們要堅(jiān)持自己的信念。如果要培養(yǎng)自己的正義感,，建立良好的價(jià)值觀,，那么閱讀在其中是一個(gè)極其有效的工具,。
【正文3】。
閱讀還能豐富我們的詞匯量,。例如,，考試時(shí)出現(xiàn)了不認(rèn)識(shí)的生詞，而我們平時(shí)多讀書(shū),，也許可以首先看出這個(gè)詞在句子中的意思,，更快地理解句子含義。因此,，在閱讀時(shí)需要經(jīng)常翻閱生詞詞典,，并注意增加自己的認(rèn)識(shí)。
【正文4】,。
在閱讀的過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了一些閱讀技巧。首先是多看一些類似的書(shū)籍,，以此培養(yǎng)自己對(duì)文學(xué)風(fēng)格的敏感度,。其次是讀書(shū)要有耐心，不要淺嘗輒止,；認(rèn)真理解每一個(gè)細(xì)節(jié)，更能從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),。最后是要注意記錄自己的閱讀心得和體驗(yàn),，貫徹知識(shí)體系的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
【正文5】,。
總之,，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受、是一種自我的提升,，甚至能夠讓我獲得意想不到的收獲,。通過(guò)不斷努力，我也會(huì)不斷提高自己的閱讀能力,，掌握更多的文學(xué)技巧,，充實(shí)自己的知識(shí)和人生價(jià)值觀。閱讀不僅是一種娛樂(lè),，更是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的過(guò)程,。
【結(jié)論】。
閱讀是一種能夠讓我們心靈得到升華的過(guò)程,，是一種精神追求的美好體現(xiàn),。而對(duì)于我們這些高中學(xué)子來(lái)說(shuō)，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū),，不僅能讓我們成為更具有文學(xué)素養(yǎng)的人，更能讓我們找到成長(zhǎng)中的快樂(lè)和動(dòng)力,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇六
我最愛(ài)讀了,，它不僅是一部悲劇，而且是人類對(duì)美好的人性,、人情和美,。它集中了人性最本質(zhì)的東西——人的生命是脆弱的，心靈也是脆弱的,，就如林黛玉那樣,。
“兩彎似蹙非蹙柳煙眉，一雙似喜非喜含情目,。態(tài)生兩靨之愁,，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),，嬌喘微微,。嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng),。心較比干多一竅,，病如西子勝三分?！比绱嗣廊?，最終卻落的個(gè)憂郁而死，只因她一心追求愛(ài)情的永恒與唯一,。
寶黛的愛(ài)情源自太虛幻境中的木石前盟,，再加上紅塵中的兩小無(wú)猜，雙方遂有了私訂終身的意愿,。從一開(kāi)始的一見(jiàn)傾心到后來(lái)的心心相印,，以及最后的心灰意冷。他們愛(ài)情的產(chǎn)生與發(fā)展正是兩顆純潔高尚的“心”相互碰撞溝通和彼此認(rèn)同的過(guò)程,。但在一個(gè)封建的大家庭里,，這只能存在兩顆真誠(chéng)的心間，雙方的愛(ài)情沒(méi)有任何的承諾和物質(zhì)保障,。
寶釵是一個(gè)復(fù)雜的矛盾糾葛體,，是一個(gè)委婉內(nèi)斂的人她從小受到正統(tǒng)教育的熏陶，深受封建社會(huì)“女子無(wú)才便是德”的毒害,，為人行事遵守三從四德,，綱紀(jì)倫常，但實(shí)際上她對(duì)諸如《牡丹亭》、《西廂記》等了然于胸,。寶玉和寶釵的愛(ài)情一開(kāi)始并沒(méi)有得到賈府上下的默許,，實(shí)際起初賈母也許更傾向于黛玉或是寶琴。但隨著情節(jié)的發(fā)展,，寶釵和寶玉的愛(ài)情才得到了賈家上下的心照不宣,。
“賈寶玉奇緣識(shí)金鎖，薛寶釵巧合認(rèn)通靈”,。他們的愛(ài)情是大家認(rèn)定的金玉良緣,，是建立在世俗的物質(zhì)基礎(chǔ)和家族利益上的愛(ài)情，也是造成他們悲劇性結(jié)尾的原因之一,。
為了真愛(ài)的人可以拋棄一切世俗名利,，甚至可以背上不仁不義不中不孝的罪名。這就是作者曹雪芹對(duì)精神愛(ài)情的高度贊揚(yáng),。后來(lái)寶玉中舉,，寶釵懷孕，可他卻遁入空門,，說(shuō)明作者在精神追求和世俗情感方面的矛盾,，也集中體現(xiàn)作者堅(jiān)定崇高的愛(ài)情觀。寶黛的愛(ài)情是個(gè)大悲劇,，寶玉和寶釵的愛(ài)情也是個(gè)大悲劇,，曹雪芹對(duì)兩者結(jié)局是矛盾的，但無(wú)疑都寄予了深切的同情,。曹雪芹曾慘痛地寫(xiě)道：“趁著這奈何天,，傷懷日、寂寞時(shí),，試遣愚衷，因此上演出這懷金悼玉的‘紅樓夢(mèng)’”,。愛(ài)情既是生活中的幸福之源,，又是逃避人生的避難所。在《紅樓夢(mèng)》里,，愛(ài)情是宿命的,，愛(ài)情本身就是悲劇，是人的悲劇,，是人的世界的悲劇,。木石前盟和金玉良緣，只不過(guò)是兩種悲劇的不同表現(xiàn)形式而已,，在本質(zhì)上是相通的,，那就是它們都是理想追求與現(xiàn)實(shí)世界的相互沖突，共同作用的結(jié)果。
我們生活在由情感的鎖鏈所組成的世界,，而在情感的鎖鏈中,，必不可少的是愛(ài)情這個(gè)環(huán)扣。在紅樓夢(mèng),，在大觀園里,，愛(ài)情是永恒的，永恒使我們選擇了它,，永恒的愛(ài)情成了可塑性的話題,。它引起了我們對(duì)人性的思考，對(duì)生活的思考,。
人活在世上,，雖然有許多煩惱和痛苦，但是我們卻從沒(méi)有放棄過(guò)追求理想和美,，曹雪芹是這樣,，我們也應(yīng)該是這樣，歷史正因?yàn)檫@樣而繼續(xù)向前發(fā)展,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇七
這幾天好忙,，也好累。身體不太好,，頭暈暈的,，但是，心情平靜而愉快,。
這周有三節(jié)匯報(bào)課要聽(tīng),，加上自己的課還有會(huì)議，真是夠忙的,，連寫(xiě)日記的時(shí)間都沒(méi)有,。
晚上擠時(shí)間看看書(shū)真好。前天晚上睡不著,，就起來(lái)看書(shū),，把畢淑敏的《心靈游戲》看完了，睡下已經(jīng)是凌晨三點(diǎn),。有時(shí)候會(huì)失眠,，還好只是偶爾。這本書(shū)真不錯(cuò),，很值得推薦的,。我要讓寶貝沖兒看一看。前一陣看完了于丹的'《論語(yǔ)》心得,，感受頗多,，很喜歡這本書(shū),，也準(zhǔn)備推薦給我的朋友。家里地毯上和床頭都有去年買的還沒(méi)讀完的書(shū),，準(zhǔn)備讀完了再買,。
看完了畢淑敏的《銀牦牛尾》，就準(zhǔn)備跟沖兒談?wù)勎业母惺?。我一直想他將?lái)以當(dāng)個(gè)醫(yī)生,，治病救人，多么積德積福的事情??！看完這本書(shū)之后，我就迫切地希望他可以當(dāng)個(gè)外科醫(yī)生,，希望他在心里樹(shù)立這個(gè)理想,，然后為之努力奮斗。但上周沒(méi)跟他待在一塊,，沒(méi)跟他聊起,。唉，我實(shí)在不是個(gè)合格媽媽,。
天氣漸漸暖和起來(lái),，春的氣息在暖陽(yáng)中延伸，喜歡午后的陽(yáng)光,，我的心里也亮亮暖暖的,。不管壓力有多大，生活還是快樂(lè)的,，還是充滿浪漫和詩(shī)意的,。這份快樂(lè)和詩(shī)意，需要我們自己去尋找,，去感受,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇八
首先，讀書(shū)是一種享受,。高中時(shí)期,，我走進(jìn)了一個(gè)全新的讀書(shū)世界。在很多人眼中,，高中讀書(shū)是繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但對(duì)我而言,，讀書(shū)是一種精神享受,。讀書(shū)讓我能夠體驗(yàn)到文學(xué)的魅力，感受到作者的思想和情感,，開(kāi)拓思維,，滋養(yǎng)靈魂。在課余時(shí)間，我喜歡抱著一本書(shū),，或在圖書(shū)館里靜靜翻閱,，任思緒飛揚(yáng)。每個(gè)人都應(yīng)該找到那一本對(duì)自己來(lái)說(shuō)是享受的書(shū),，來(lái)開(kāi)啟閱讀的旅程,。
其次,，讀書(shū)培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣,。高中時(shí)期的課本無(wú)非就是語(yǔ)文,、英語(yǔ),、歷史等，而這些科目的閱讀是需要不同技巧和分析思維的,。因此，我學(xué)會(huì)了如何有效地閱讀和消化,、記憶,。最重要的是，讀書(shū)讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，包括堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間和數(shù)量，寫(xiě)讀書(shū)筆記,，分析閱讀內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,。這些閱讀習(xí)慣讓我不僅在學(xué)業(yè)上出類拔萃，在個(gè)人生活中也時(shí)刻體現(xiàn)著“讀書(shū)使人充實(shí),，交談使人懶惰”的智慧,。
第三，讀書(shū)教會(huì)了我如何思考和表達(dá),。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是讓我們有自己的思考和理解,。在閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了辯證思考,，提出獨(dú)立的見(jiàn)解，從不同角度去解析問(wèn)題,。與此同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，將自己的思考清晰,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。如果好好讀書(shū),，運(yùn)用所學(xué),，定能夠在未來(lái)的道路上有所建樹(shù),。
第四,，讀書(shū)讓我拓展知識(shí)面。高一,、高二、高三是我們?cè)诟咧袝r(shí)期最為重要的三年,，但時(shí)間總是過(guò)得特別快。在這個(gè)階段,，我們需要實(shí)現(xiàn)的主要目標(biāo)是完成高考,，因此我們的學(xué)習(xí)重心放在了文理科課程知識(shí)上,。但是,，讀書(shū)可以幫助我們拓展知識(shí)面,，提供我們更廣闊的眼界。我們可以閱讀各類名著,，了解到不同國(guó)家和不同歷史時(shí)期的文化和背景,，更好地理解世界和人類。閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)多元化思維和跨學(xué)科綜合能力,，不僅在學(xué)術(shù)方面受益,，更是對(duì)未來(lái)職業(yè)道路的開(kāi)拓和發(fā)展。
最后,，讀書(shū)讓我感受到了深深的滿足感和快樂(lè)。讀書(shū)是一種精神享受,，一種讓心靈靜謐,、愉悅和自由的學(xué)習(xí)方式,。閱讀帶給我的快樂(lè)感不是一時(shí)的，而是源源不斷地涌現(xiàn),。每當(dāng)我讀完一本好書(shū),，外界似乎變得更加美好,，我也變得更加飽滿和充實(shí),。讀書(shū)就是這樣一種有滋有味的體驗(yàn)，不但滿足了我的好奇心和求知欲,，更為我的成長(zhǎng)和進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
總之,，高中閱讀讓我受益匪淺,。讀書(shū)不能僅作為為了應(yīng)付考試而去閱讀，而是應(yīng)該成為我們生活的一部分,。讓讀書(shū)成為我們的一種生活方式,，去享受這種高質(zhì)量、高興趣的學(xué)習(xí),。讀書(shū)不止于投資未來(lái),，更是生活中一種被自己精神接納的態(tài)度和姿態(tài)。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇九
俗話說(shuō)＂一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰＂,、＂知識(shí)就是力量＂，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一向認(rèn)為趁著青春年少多看些書(shū),，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的,。在走上了三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因,，我更加喜歡看書(shū),、看報(bào)，并逐漸對(duì)教育書(shū)刊有所涉獵,，其中我最喜歡《小學(xué)語(yǔ)文教師》,。
一本書(shū)刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情,，而在我的心目中,，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無(wú)奇，當(dāng)我初為教師時(shí),，為了走好以后事業(yè)的第一步,，常常要做些準(zhǔn)備，其中有一項(xiàng)就是到校圖書(shū)室借閱書(shū)刊,，摘抄一些新的教育信息,、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,，而這些，我都透過(guò)《小學(xué)語(yǔ)文教師》獲得了,，因此我一次次走近它,。
有人說(shuō)：＂一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念,，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)……＂而《小學(xué)語(yǔ)文教師》恰恰如此,，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng),，資料實(shí)在,，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。
如今,，做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙,，《小學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時(shí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出的＂大語(yǔ)文教育文摘＂,，從大語(yǔ)文的角度,，精選報(bào)刊精華，為我們及時(shí)地帶給了各方面的教育信息,，也打開(kāi)了我們的教育視野,。此外，＂園丁故事＂,、＂封面人物＂,，不僅僅有吸引人的故事，閃光的教育思想,，精妙的育人藝術(shù),，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正、李吉林,、支玉恒,、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念,。
據(jù)了解，《小學(xué)語(yǔ)文教師》已走過(guò)20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng),，也為許許多多的青年語(yǔ)文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃,。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí),。務(wù)實(shí)、樸實(shí),、平實(shí)是其魅力的源泉,。樸素、精致,、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn),。她的園丁故事動(dòng)人，教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教案設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào),。
＂一分耕耘，一分收獲＂,，我一向堅(jiān)信多讀一些好書(shū),，必須會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間,，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書(shū),，在書(shū)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《小學(xué)語(yǔ)文教師》也必須將與我攜手同行,，共同成長(zhǎng),，共創(chuàng)未來(lái)！
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十
這些對(duì)比的更加殘忍之處是卡夫卡講述這一切時(shí)顯得自然,、毫不做作生硬,，似乎每一刻都可能發(fā)生在你身邊。盡管,，這是一個(gè)多么荒誕的故事啊——一個(gè)人變成了一只巨大的蟲(chóng)子,。可卡氏的高明亦在此處,，使人脫口而出“這不可能”,，其中則已經(jīng)包含絕望的確信：“這”是可能的。
卡夫卡是殘忍的，卻也是溫柔的,。格里高爾在我心底投下一片更大的漣漪,，是因?yàn)樗姓J(rèn)了悲劇，并且平和地對(duì)待了它,，他仍對(duì)家人抱著溫柔與愛(ài)意,，仍惦記著自己變成人形后對(duì)家庭做出更大的貢獻(xiàn)……況且，他也并非單純等待著上帝的垂青,。他樂(lè)觀地覺(jué)得自己會(huì)好起來(lái)的,。
《變形記》中充滿了矛盾和人性。它們表面附著的屬性都是主觀的,，都是荒誕的,。而這些最容易讓人覺(jué)得殘忍?？墒强ǚ蚩ú](méi)有把故事逼到死路。他沒(méi)有把格里高爾的家庭逼到了死亡這個(gè)結(jié)局,，而是在某個(gè)充滿溫暖的陽(yáng)光車廂中,，父親、母親和妹妹“舒服地坐在了椅背上談起了將來(lái)的前途,，仔細(xì)一研究,，也并不是太壞……而他們也發(fā)現(xiàn)，女兒再經(jīng)歷了那么多憂患后,，已經(jīng)成長(zhǎng)為了一個(gè)身材豐滿的美麗的少女了,，也打算為她找個(gè)好女婿了?！薄霸诼猛窘K結(jié)時(shí),，他們的女兒第一個(gè)跳起來(lái)。舒展了幾下她那充滿青春活力的身體,，仿佛要證實(shí)他們新的夢(mèng)想和美好的打算似的,。”
第一遍讀這幾段文字時(shí),，覺(jué)得太殘忍了,，真沒(méi)有良心啊，他們已經(jīng)忘記了可憐的格里高爾,，一下子把苦難與苦難帶來(lái)的記憶都忘記了,。可再讀時(shí),，卻突然覺(jué)得卡夫卡或許表達(dá)的就是某種積極的反抗,。在人生狀況既存在的一種根本性荒誕中，卡氏或許表達(dá)了一種嚴(yán)峻性的偉大。
引用加繆對(duì)卡夫卡的評(píng)論說(shuō)：“卡夫卡摒棄了上帝所謂偉大的道德,、不言自明的道理、善良的心腸,、前后的一致性,，為的是更熱切地投入上帝的懷抱?；恼Q于是被承認(rèn),，被接受了?！笨ǚ蚩ǖ纳屏际菍?duì)待這個(gè)世界的態(tài)度,，而我覺(jué)得他溫柔,，是因?yàn)樗麑?duì)待世界的方式。他在以自己的方式反抗世界的荒誕,?？ǚ蚩ㄒ灿兴约旱膽n郁與絕望?？稍凇蹲冃斡洝返奈淖窒拢覅s發(fā)現(xiàn)他更多的溫柔,?；蛟S這些故事的殘忍，人物的悲傷，主題的絕望正是由于卡夫卡對(duì)這個(gè)世界充滿愛(ài)意與溫柔。
卡夫卡的作品就像是迷宮,，沒(méi)有人能夠聲稱自己完全讀懂了卡夫卡的作品,。或許他的偉大也在于此：正是把一切都獻(xiàn)出來(lái)了，卻對(duì)什么也沒(méi)有確認(rèn)。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
暑假是每年學(xué)生的期盼，也是他們休息,、娛樂(lè)、放松的時(shí)間,。而對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),，暑期除了可以休息外,，更是一個(gè)提高自己的時(shí)間。在這個(gè)暑假里,，我熱愛(ài)讀書(shū),，并從中獲得了許多的收獲和體會(huì)。
首先,，讀書(shū)豐富了我的知識(shí),。在暑假期間，我讀了各類書(shū)籍,，包括課外書(shū)籍,、名著、科普書(shū)等等,。通過(guò)讀書(shū),，我了解到了很多從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，拓寬了我的知識(shí)面,。比如,，我讀了一本關(guān)于動(dòng)物的生態(tài)學(xué)書(shū)籍，深入了解了不同動(dòng)物的生活習(xí)性,、食物鏈等生態(tài)環(huán)境,，這不僅增加了我的生態(tài)學(xué)知識(shí)，也讓我對(duì)動(dòng)物世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,。此外，讀書(shū)還讓我鍛煉了自己的閱讀能力和理解能力,，提高了我的思維邏輯能力,。
其次，讀書(shū)增添了我的人生閱歷,。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍,，我能夠了解到作者的生活經(jīng)歷、人生感悟等,，從中領(lǐng)悟到很多人生道理,。比如，我讀了一本名叫《追風(fēng)箏的人》的小說(shuō),，它講述了一個(gè)男孩的成長(zhǎng)故事,，讓我思考到了很多關(guān)于友情、家庭,、責(zé)任的問(wèn)題,。通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到友情和家庭的重要性,，同時(shí)也懂得了要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺,，也讓我更加珍惜身邊的人和事。
此外,，讀書(shū)讓我提高了自己的寫(xiě)作能力,。在暑期里，我讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,，比如魯迅的《吶喊》,、余華的《活著》等。通過(guò)閱讀這些作品,，我了解到了不同作者的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,，同時(shí)也受到了他們的影響。比如,，余華的小說(shuō)以其獨(dú)特的敘述方式和深刻的人物形象給我留下了深刻的印象,。在讀完這本小說(shuō)后，我嘗試著模仿余華的寫(xiě)作方式,，自己制定了一個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃,，每天堅(jiān)持寫(xiě)作，鍛煉自己的寫(xiě)作能力,。通過(guò)這樣的堅(jiān)持,，我的寫(xiě)作水平得到了提高，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng),。
最后,，讀書(shū)讓我感受到了快樂(lè)。雖然讀書(shū)是一項(xiàng)需要投入時(shí)間和精力的活動(dòng),，但其中的樂(lè)趣是無(wú)法言喻的,。閱讀一本好書(shū)，就如同和作者進(jìn)行了一次心靈上的對(duì)話,，我可以從中感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài),、對(duì)人性的思考，同時(shí)也找到了共鳴和安慰,。在閱讀過(guò)程中,，我可以忘記一切的煩惱和壓力，沉浸在文字的海洋中,，享受到一種與眾不同的精神世界,。這種閱讀的快樂(lè)讓我愿意堅(jiān)持下去，繼續(xù)探索更多的書(shū)籍和知識(shí),。
在這個(gè)暑假里,，我趁著放松的時(shí)間，選擇了讀書(shū),。通過(guò)閱讀,，我豐富了知識(shí),，增添了人生閱歷，提高了寫(xiě)作能力,，同時(shí)也感受到了閱讀的快樂(lè),。我相信，讀書(shū)不僅是高中生暑假的一種活動(dòng),，更是一種精神食糧和思想的滋養(yǎng),。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域,，享受到更深層次的閱讀快樂(lè),。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
在數(shù)學(xué)新課程理念的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教師憑著教育夢(mèng)想和教育智慧,，從教育科研的高度,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研究，探索了一條適合教學(xué)課程改革與發(fā)展的有效途徑,，總結(jié)了很多的經(jīng)驗(yàn)和案例,，初中數(shù)學(xué)。本書(shū)深刻地反映了我們中學(xué)課堂中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策,，我從中受益匪淺,，先將摘錄和體會(huì)展示如下：
本書(shū)開(kāi)篇羅列了在進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算中可能出現(xiàn)的問(wèn)題：“概念不清：運(yùn)算符號(hào)錯(cuò)誤;錯(cuò)用運(yùn)算律;對(duì)負(fù)分?jǐn)?shù)的概念理解不清;違背運(yùn)算律;違背去括號(hào)法則?！斑@六大點(diǎn)也是我在授課過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，在以后的授課中應(yīng)提前糾錯(cuò)，讓學(xué)生少走彎路,。
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的理解,，應(yīng)結(jié)合實(shí)例助其理解。如：”有些數(shù)學(xué)概念從客觀事物的定向形式和數(shù)量關(guān)系中反映出來(lái),，所以,，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意從實(shí)際事例或從學(xué)生已有知識(shí)中,，退步引入并加以抽象,，尤其要從學(xué)生接觸過(guò)的具體資料入手，同時(shí)在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)中學(xué)生具有的上進(jìn)心強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn),。給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和條件,，幫忙他們獲得成功，享受成功的喜悅,，進(jìn)而減少運(yùn)算的錯(cuò)誤,。”即教師應(yīng)幫忙學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
同時(shí)”在授課的過(guò)程中,，教師應(yīng)注重學(xué)法的指導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用，使學(xué)生主動(dòng)地,，地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。“體現(xiàn)了新課程理論中充分發(fā)揮學(xué)生主題作用的理念,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
高中生活是人生中一個(gè)重要的階段,，也是一個(gè)知識(shí)和思想的培養(yǎng)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候,，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,。我作為一個(gè)高中生，通過(guò)讀書(shū)收獲了很多,，得到了許多感悟和體會(huì),。
第一段：閱讀讓我打開(kāi)了知識(shí)的大門。
閱讀是一種溝通,，一個(gè)人可以通過(guò)閱讀與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流,。我在讀書(shū)中領(lǐng)略了歷史的長(zhǎng)河、文化的底蘊(yùn),、人生的智慧等等,。比如，讀《紅樓夢(mèng)》,，我了解了封建社會(huì)的種種陋習(xí)和人性的種種弱點(diǎn),。還有《西游記》，讓我感受到團(tuán)結(jié)互助的力量,。而《茶館》則讓我深思中國(guó)近代歷史的沉重,。閱讀讓我不再被狹隘的眼界所限制，以更全面的視野看待世界,，也讓我更加敬重歷史,、尊重傳統(tǒng)。
第二段：閱讀提升了我的思考能力,。
閱讀不僅提供了豐富的知識(shí),，還培養(yǎng)了我的思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我不僅要消化吸收作者的思想,，還要領(lǐng)會(huì)其中的深意。通過(guò)思考,，我能夠辯證地看待問(wèn)題,，以更加明晰和自信的態(tài)度去面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)。在生活中,，我遇到問(wèn)題時(shí),，常會(huì)運(yùn)用我從書(shū)中學(xué)到的思考方法來(lái)尋找解決辦法,，這給了我很大的幫助。
第三段：閱讀拓寬了我的視野,。
讀書(shū)不僅讓我對(duì)知識(shí)有了更多了解,，還讓我感受到了世界的多樣性。通過(guò)閱讀,，我可以看到很多個(gè)體的思維方式,、生活狀態(tài)和價(jià)值觀。這不僅增加了我對(duì)不同文化的理解和尊重,，還拓寬了我的視野,。讀書(shū)讓我能夠看到世界的另一面，通過(guò)與書(shū)中角色的經(jīng)歷相似,，我更能體會(huì)到他人的苦與樂(lè),。這使得我更加寬容并愿意與他人分享我的思想和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：閱讀給予了我人生的指引和勇氣,。
在高中的學(xué)習(xí)和生活中,，我常常面臨著各種困惑和挑戰(zhàn)。然而,，在閱讀中,，我找到了人生的指引和勇氣。有時(shí)候,，面對(duì)一本優(yōu)秀的自傳體小說(shuō),，我會(huì)為主人公的戰(zhàn)勝困難所鼓舞；有時(shí)候,，讀到名人的成功故事,，我會(huì)從中汲取勇氣和動(dòng)力。讀書(shū)使我明白了付出與收獲的關(guān)系,，激勵(lì)我在人生的道路上堅(jiān)持不懈,。
第五段：閱讀讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。
通過(guò)讀書(shū),，我更好地認(rèn)識(shí)了自己,。閱讀不僅是對(duì)外界的探索，更是對(duì)自己內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)和理解,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我時(shí)常會(huì)與書(shū)中的角色進(jìn)行共鳴,，與他們一同經(jīng)歷著世界的痛苦和歡樂(lè),。通過(guò)與書(shū)籍的互動(dòng)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀,、興趣愛(ài)好和人生目標(biāo),。我也更明白地明白了自己的弱點(diǎn)和不足之處,，從而更好地進(jìn)行自我調(diào)整和進(jìn)步。
總結(jié)：
在高中這個(gè)階段,，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和價(jià)值,。通過(guò)閱讀，我打開(kāi)了知識(shí)的大門,，提升了思考能力,，拓寬了視野，獲得了人生的指引和勇氣,，更加了解了自己,。因此，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀,，并將其作為一種鍛煉自己的途徑，持續(xù)不斷地提升自己的思想和素養(yǎng),。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
暑期是學(xué)生們放松身心,、提升自己的良機(jī)。為了充實(shí)自己的暑假生活,，我認(rèn)真閱讀了一些名著和優(yōu)秀的小說(shuō),，收獲頗豐。下面是我對(duì)我閱讀過(guò)程的心得體會(huì),。
首先,，讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界。通過(guò)閱讀,，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的故事情節(jié)和人物形象,，領(lǐng)略到不同的故事背景和文化內(nèi)涵。比如,，在《紅樓夢(mèng)》中,，我看到了宏偉的大觀園，領(lǐng)略到古代宮廷生活的繁華與虛幻,；在楊紅虹的小說(shuō)《山河入夢(mèng)》中,，我看到了鄉(xiāng)村的靜謐與淳樸。這些故事激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心,，讓我對(duì)人性與社會(huì)有了更深入的思考,。
其次，讀書(shū)讓我提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在閱讀時(shí),，我認(rèn)真品味每一個(gè)詞句，體會(huì)每一個(gè)情節(jié)，同時(shí)也關(guān)注作者的語(yǔ)言技巧和表達(dá)方式,。通過(guò)觀察和模仿,，我學(xué)到了許多寫(xiě)作的技巧和方法，提高了自己的寫(xiě)作能力,。比如,，我讀了中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅的作品集《吶喊》，他的文字簡(jiǎn)練而有力,，觸動(dòng)了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考,，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭和描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)我的寫(xiě)作能力有著巨大的幫助,。
第三,，讀書(shū)讓我的思維更加開(kāi)闊。在我閱讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)許多作者通過(guò)他們的作品帶給我們的不僅僅是故事情節(jié)和人物形象,，更是一種思維方式和觀察力。比如馬克吐溫的小說(shuō)《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》讓我深入了解了美國(guó)南方的社會(huì)風(fēng)尚和對(duì)黑人奴隸的壓迫,，他通過(guò)對(duì)主角哈克貝利的心理描寫(xiě)和沖突展示了個(gè)人真實(shí)的思想與價(jià)值觀念,。通過(guò)閱讀這樣的作品，我學(xué)到了思考問(wèn)題的多角度和多層次,，拓展了自己的思維空間,。
第四，讀書(shū)讓我更好地了解自己,。通過(guò)讀書(shū),，我不僅學(xué)到了別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也有機(jī)會(huì)深入觀察和反省自己的成長(zhǎng)和思考,。比如在讀完余華的小說(shuō)《活著》后,，我深刻體驗(yàn)了生命的脆弱與無(wú)常，明白了珍惜當(dāng)下的重要性,。同時(shí),，我看到了主人公福貴在面對(duì)生活的苦難時(shí)堅(jiān)持積極向上的精神，這激勵(lì)著我在困難面前保持樂(lè)觀向上的心態(tài),。通過(guò)閱讀,，我不斷反思自己的成長(zhǎng)，找到了自己的不足之處,，進(jìn)一步完善自己,。
最后，讀書(shū)讓我有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的人對(duì)話,。雖然我只是通過(guò)書(shū)中的文字與作者進(jìn)行交流,，但是這種溝通在精神上給予了我極大的滿足感。比如，在閱讀柏拉圖的《理想國(guó)》過(guò)程中,，我仿佛和這位在兩千多年前的哲學(xué)家進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話，我了解到了他對(duì)于理想國(guó)家的思考和對(duì)社會(huì)公正的追求,。這樣的對(duì)話不僅讓我在思想上得到啟發(fā),，也讓我明白了和優(yōu)秀人物交流的重要性，我會(huì)不斷努力提升自己,，以更加開(kāi)放的心態(tài)去與優(yōu)秀的人交流,。
通過(guò)這個(gè)暑假的讀書(shū)經(jīng)歷，我不僅增加了知識(shí),，開(kāi)闊了眼界,，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，擴(kuò)展了思維空間,，也更加了解了自己,，并且有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的人對(duì)話。我相信讀書(shū)將會(huì)成為我一生中不可或缺的一部分,，它將為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供持續(xù)不斷的動(dòng)力和靈感,。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
最近買了一本李鎮(zhèn)西教師的力作：《愛(ài)心與教育》，回家后仔細(xì)閱讀品味,，在讀到其中反映李鎮(zhèn)西教師心聲的《做的教師》一文時(shí),，時(shí)時(shí)被李鎮(zhèn)西教師充滿智慧和哲理的語(yǔ)言所打動(dòng)，現(xiàn)摘錄一些精彩的片段以自勉,。
所謂“的教師”,，不是與我敬仰的于漪、錢夢(mèng)龍,、魏書(shū)生等教師相比——他們的人格,、學(xué)識(shí)、本事乃至天賦,，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的,，比也白比，但我能夠和自我比呀!也就是用今日的李鎮(zhèn)西與昨日的李鎮(zhèn)西相比——我今日備課是不是比昨日更認(rèn)真?我今日上課是不是比昨日更精彩?我今日找學(xué)生談心是不是比昨日更誠(chéng)懇?我今日處理突發(fā)事件是不是比昨日更機(jī)智?今日我組織班團(tuán)體活動(dòng)是不是比昨日更趣味?我今日幫忙“后進(jìn)生”是不是比昨日更細(xì)心?我今日所積累的教育智慧是不是比昨日更豐富?我今日所進(jìn)行的教育反思是不是比昨日更深刻?今日我應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)提議或意見(jiàn)是不是比昨日更虛心?我今日聽(tīng)到各種“不理解”后是不是比昨日更冷靜?每一天都不是,，甚至每一天都有遺憾,，但每一天都這樣自我和自我比，堅(jiān)持不懈,，我就不斷地向“的教師”的境界靠近,。
我是為誰(shuí)而工作?為同事的好評(píng)嗎?為校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)嗎?為獎(jiǎng)金嗎?為職稱嗎?這些對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)然也重要(可見(jiàn)我也并未“脫俗”)，但如果這些與學(xué)生的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了沖突,，我心靈的天平指針首先傾向于學(xué)生一邊!在我看來(lái),，一個(gè)教師是否“”，第一應(yīng)當(dāng)看學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師因?qū)W生而存在,，我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在,。
培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的思想——一種海納百川的文化胸襟，一種高屋建瓴的文化視野,，一種不畏權(quán)勢(shì)的民主意識(shí),，一種獨(dú)立思考的批判精神。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
高中是人生中重要的一個(gè)階段,，是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。在這三年中，我度過(guò)了人生最深刻的一段時(shí)光,，不僅感悟到了人生的真諦,，也獲得了寶貴的讀書(shū)心得和體會(huì)。下面,，我將以我從高中的學(xué)習(xí)和生活中所得到的五個(gè)方面的心得體會(huì),，來(lái)探討我對(duì)高中生活的感悟。
首先,，我要談?wù)勗趯W(xué)習(xí)中我從高中得到的心得體會(huì),。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容比初中更加深入和全面，培養(yǎng)了我們的思考能力和問(wèn)題解決能力,。我學(xué)到了“三心二意”的真諦,，即專心致志、一心一意,、細(xì)心入微的態(tài)度,，幫助我在高考中取得了良好的成績(jī)。同時(shí),，高中教育也讓我明白了知識(shí)的重要性,，掌握了一種求知欲的態(tài)度，不再停留于被動(dòng)吸收知識(shí),，而是積極主動(dòng)地探索和思考,。
其次，我要談?wù)勗谏钪形覐母咧械玫降男牡皿w會(huì),。高中生活是一個(gè)相對(duì)自由的時(shí)期,，但也充滿了各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我開(kāi)始意識(shí)到時(shí)間的寶貴,，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，更好地平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系。我也學(xué)會(huì)了為自己制定目標(biāo)和計(jì)劃,，并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。在高中的生活中,，我還結(jié)交了許多朋友，他們的陪伴成為我生活中的一部分,，使我在人際關(guān)系中更加成熟和自信,。
再次，我要談?wù)勗谒枷胫形覐母咧械玫降男牡皿w會(huì),。高中是一個(gè)讓我們不斷思考的時(shí)期,，我開(kāi)始對(duì)自己的人生和未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到人生的意義在于追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo),，而不是被別人的期望和評(píng)價(jià)所束縛,。我堅(jiān)信勇于嘗試的價(jià)值,，無(wú)論遇到多大的困難,，只要勇往直前，總能找到解決的方法,。
接下來(lái),，我要談?wù)勗谄返轮形覐母咧械玫降男牡皿w會(huì)。正直,、誠(chéng)實(shí)、寬容是我從高中生活中感悟到的重要品德,。高中的生活中,，我們面對(duì)誘惑和考驗(yàn)，時(shí)常需要策略和勇氣來(lái)保持自己的原則和底線,。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守信仰和道德,，不迷失自己的方向。我也學(xué)會(huì)了理解和體諒他人,，尊重他人的不同,，形成了一種寬容和平和的心態(tài)。
最后,，我要談?wù)勗诔砷L(zhǎng)中我從高中得到的心得體會(huì),。高中三年是我成長(zhǎng)最快的時(shí)期，也是我經(jīng)歷最多的時(shí)期,。我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和失敗不氣餒,，而是從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我還學(xué)會(huì)了對(duì)于成功要保持理智和謙遜,，不驕不躁,。在高中的成長(zhǎng)中，我逐漸找到了自己的定位和價(jià)值觀,，我不再盲目追求外在的華而不實(shí)的東西,，而是追求內(nèi)在的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
總結(jié)起來(lái)，高中是我人生中重要的一個(gè)階段,，給我?guī)?lái)了許多珍貴的讀書(shū)心得和體會(huì),。在學(xué)習(xí)中，我積極投入學(xué)習(xí),，獲得了專心致志和求知欲的態(tài)度,；在生活中，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和處理人際關(guān)系,；在思想中,，我形成了自己的人生觀和價(jià)值觀；在品德中,，我堅(jiān)守原則和底線,，尊重他人的不同；在成長(zhǎng)中,，我從失敗中汲取教訓(xùn),，保持理智和謙遜。這些都是我從高中生活中得到的寶貴的心得體會(huì),。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
讀完了《紅巖》,，那一幕幕景象卻依然清晰的展現(xiàn)在眼前。解放前夕國(guó)統(tǒng)區(qū)斗爭(zhēng)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,，當(dāng)我看到江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊(duì)送藥的片段時(shí),，眼眶不禁濕了……雨霧蒙蒙的城墻門，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾,，她盡力讓自己平靜下來(lái)去看犧牲者的名單,，陡然發(fā)現(xiàn)丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺(jué)我實(shí)在是無(wú)法想象，這么大的打擊她一個(gè)弱女子究竟該如何承受?書(shū)中如此描述：江姐熱淚盈眶,，胸口梗塞,，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲,。一陣又一陣頭昏目眩,，使她無(wú)力站穩(wěn)腳跟……但堅(jiān)強(qiáng)的江姐立即想到的是自己負(fù)擔(dān)著黨托付的任務(wù)，沒(méi)有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦,，更沒(méi)有權(quán)利逗留,。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘,，一路上激起的水花,、泥漿，濺滿了鞋襪,，她卻一點(diǎn)也不知道,。她全力控制著滿懷悲憤,，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底,。漸漸地,，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水,。她深藏在心頭的仇恨,，比淚水更多，比痛苦更深!江姐是一位偉大的女性,，一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續(xù)多日嚴(yán)刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無(wú)窮的動(dòng)力,。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖,，血水飛濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音,，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她,，一個(gè)女共產(chǎn)黨員,，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠(yuǎn)是屬于我們的!
《紅巖》里的精神是否會(huì)失傳,，我生怕這樣的事情會(huì)發(fā)生。身處大學(xué),，只感覺(jué)到大學(xué)里的氛圍并不是一個(gè)澎湃激情與夢(mèng)想的地方,，相反很多人無(wú)聊，空虛,，苦悶,，浮躁，整日除了學(xué)習(xí)和玩手機(jī)就無(wú)事可做,，相比于革命年代的青年學(xué)生如饑似渴地獲取知識(shí)的勁頭,，隨時(shí)為理想，為革命獻(xiàn)身的熱情,，我不禁為我們這一代人汗顏,。也許紅巖里最值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的精神并不是不存在了，而是隨著時(shí)代的改變其具體內(nèi)涵發(fā)生了一些變化,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，要身懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，為建設(shè)更加富強(qiáng)的中國(guó)和實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值而奮斗!也許信仰不再象那個(gè)年代那么重要了,，但共同的目標(biāo)卻一直牽引著為之付出努力的人們堅(jiān)持不懈,，奮斗不息!
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
高中，是人生中重要的一個(gè)階段,。從初中的稚嫩走入高中的懵懂,，我們需要對(duì)自己進(jìn)行定位,，設(shè)定未來(lái)的目標(biāo)。讀書(shū)心得在這個(gè)時(shí)期顯得尤為重要,，通過(guò)讀書(shū),，我們可以拓寬視野，樹(shù)立目標(biāo),，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。
第二段：培養(yǎng)興趣拓展眼界。
讀書(shū)不僅僅是為了追求高分,，更重要的是培養(yǎng)興趣,。高中階段是我們接觸各種學(xué)科的重要時(shí)期，通過(guò)閱讀,，我們可以了解到各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容和特點(diǎn),，從而找到適合自己的興趣所在。通過(guò)大量的閱讀,，我們可以拓展我們的眼界,，提升自己的修養(yǎng)，豐富自己的知識(shí),。
第三段：鍛煉思維提高能力,。
高中的課程較為復(fù)雜，學(xué)科學(xué)習(xí)涉及到了多個(gè)方面的知識(shí)和思維方式,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以鍛煉自己的思維能力，培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判思維,。例如,，在閱讀一本文學(xué)作品時(shí)，我們需要從作者的角度思考,，理解作者的意圖和觀點(diǎn),，這樣可以提高我們的分析和理解能力。
第四段：豐富情感陶冶情操,。
讀書(shū)能夠豐富我們的情感世界,，陶冶我們的情操。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我們可以感受到作品中的情感,，體驗(yàn)到作者的情緒，從而培養(yǎng)自己的情感和情緒,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以懂得如何正確對(duì)待自己的情緒，培養(yǎng)自己的情緒管理能力,。
第五段：提升綜合素質(zhì)迎接未來(lái),。
高中生活不僅僅是學(xué)習(xí),，還有各種課外活動(dòng)和社交活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū),，我們可以提升自己的綜合素質(zhì),，更好地適應(yīng)社交環(huán)境。在課外活動(dòng)中,，我們可以運(yùn)用讀書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和技能,，積極參與，發(fā)揮自己的能力,。
總結(jié)：在高中階段,，通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)感悟，我們可以堅(jiān)定目標(biāo),，培養(yǎng)興趣,，鍛煉思維，豐富情感,，提升綜合素質(zhì),，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了豐富自己的內(nèi)涵和素質(zhì),，成為一名有文化、有思想,、懂得感恩的人,。讀書(shū)心得體會(huì)的重要性需要我們?cè)诟咧猩钪谐浞终J(rèn)識(shí)和體會(huì),。
高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
我常常想,，什么是“國(guó)學(xué)經(jīng)典”，“國(guó)學(xué)經(jīng)典”有什么用?，F(xiàn)在,，我從《論語(yǔ)》《孟子》中找到了答案。
如果你問(wèn)這些足以挽救時(shí)代了嗎?那么我要告訴你,，書(shū)中教會(huì)我做人的句子,，更是數(shù)不勝數(shù)。
讀了“君子喻于義,，小人喻于利”這句話,，我又想起前兩天看到擁擠的小店里一個(gè)人在買東西時(shí)拆開(kāi)包裝，將別的袋子里的東西裝入一個(gè)袋子,。這不就是自私自利嗎?還有貪心小販以次充好,、自來(lái)水摻甲醇，這些事都說(shuō)明小人喻于利的道理,。于是,，我從中學(xué)會(huì)了要有原則有底線,，不唯利是圖。
讀了“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能”這句話,，我想起了感動(dòng)中國(guó)的無(wú)臂鋼琴師劉偉。他10歲時(shí)因一場(chǎng)事故被截去雙臂,，19歲時(shí)學(xué)習(xí)鋼琴,，一年后用腳彈鋼琴的水平就相當(dāng)于用手彈鋼琴的7級(jí)水平。23歲他登上了維也納金色大舞臺(tái),，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡,。被截去雙臂不就是上天給他的磨煉嗎?“當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,。”這就是中國(guó)人民給他的頒獎(jiǎng)詞,，是全中國(guó)人民對(duì)他的肯定,。今天的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事趕得上劉偉的鋼琴聲?從劉偉的身上,，我讀懂了面對(duì)困難,，要相信自己，迎難而上,。
讀了“幼吾幼以及人之幼”,，托起生命的最美媽媽吳菊萍浮現(xiàn)在我的腦海中。7月2日下午,，杭州濱江白金海岸小區(qū),，兩歲的妞妞趁奶奶不注意爬上了窗臺(tái)，接著被窗沿掛住,，隨時(shí)都有墜落的可能,。這可是在10樓!一分鐘之后，妞妞掉了下來(lái),，剛好路過(guò)這里的吳菊萍踢掉高跟鞋,，張開(kāi)雙臂，沖過(guò)去接住了妞妞。被緊急送往醫(yī)院的吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折,，預(yù)計(jì)半年后才能康復(fù),。“這是本能,，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情,。”吳菊萍一臉平靜地說(shuō),?！霸谶@個(gè)物質(zhì)生活富足的時(shí)代，信仰迷茫,、價(jià)值紊亂的新聞接踵而來(lái),，吳菊萍用柔弱的臂膀托起了生命的奇跡，喚醒了普羅大眾對(duì)傳統(tǒng)美德的自覺(jué),?！边@是人民給予她的頒獎(jiǎng)詞，更是她應(yīng)得的贊美,。
這就是國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力,。有它，才會(huì)有感動(dòng)中國(guó)的人;有它,，人們才會(huì)懂得生命的真理;有它,，才會(huì)有和諧美好的中國(guó)!因此，國(guó)家才會(huì)這樣宣傳國(guó)學(xué),，弘揚(yáng)國(guó)學(xué);學(xué)校才會(huì)要求我們“童聲誦國(guó)學(xué),，經(jīng)典潤(rùn)童心”要求我們做到“讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之”,。我們需要國(guó)學(xué),，國(guó)家需要國(guó)學(xué)。國(guó)學(xué)是人之本,，民之基,，國(guó)之根。國(guó)學(xué)像土,，一畝心靈之土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng),，使它們開(kāi)出美麗的鮮花,。國(guó)學(xué)像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水,，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉,，天天向上。在這個(gè)信仰迷茫的時(shí)代，是國(guó)學(xué)挽救了人們的良心,，挽救了這個(gè)時(shí)代,。
