讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

三顧茅廬讀后感篇一

通過“三顧茅廬”的故事,，我被劉備不厭其煩的'毅力深深感動(dòng)：劉備得到諸葛亮后感覺就象魚兒得到水一樣,，說明劉備胸懷大志，尊重人才,，善于團(tuán)結(jié)比自己能力強(qiáng)的人,，充分發(fā)揮大家的長(zhǎng)處，努力提高自己,，使整個(gè)集體充滿戰(zhàn)斗力,。聯(lián)系到我自己,，也要看到自己的不足,，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。劉備是一個(gè)有志氣、有追求,、有思想的人,，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學(xué)習(xí)上,，還是在生活上,；不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難,，只要我們有毅力,、有目標(biāo)，最終也會(huì)成功,。

三顧茅廬讀后感篇二

《三國(guó)演義》是一本家喻戶曉的名著,，里面的人物描寫的栩栩如生，故事內(nèi)容十分精彩,，故事情節(jié)扣人心懸,，其中給我留下印象深刻的是劉備三顧茅廬的`故事。

話說當(dāng)年劉備因沒有一個(gè)好軍事愁困不已,，聽說諸葛亮是一個(gè)上知天文,，下知地理，中知人事的能人,，便帶上張飛,、關(guān)羽去請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己。結(jié)果第一次沒遇見;第二次不顧張,、關(guān)二人的阻攔冒著大雪去的,，還是沒見著，第三次等諸葛亮睡醒了才見到,。

這顯示劉備是誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮出山,，來輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的。而且第二次還下著大雪,，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊(duì)在打仗,，這時(shí)也會(huì)停下來的?！钡谌侮P(guān)羽等人見劉備又要去拜見諸葛亮,，怒氣沖沖聲稱要用一條麻繩把諸葛亮捆過來，劉備狠狠地斥責(zé)他們,，這表明劉備以誠(chéng)待人,。

劉備注重以誠(chéng)待人、以仁待人,，我十分欽佩,。劉備為了能夠統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)，屈尊求賢，禮遇下士,，不怕碰釘子,，不怕路途遙遠(yuǎn)，不顧天氣惡劣的精神值得我們學(xué)習(xí),。

生活中也有這樣的例子,，懂禮儀之人必定會(huì)取得成功。遇到事情要有禮貌,，不能莽撞;遇到困難要有恒心,，不能輕易放棄。

三顧茅廬讀后感篇三

《三顧茅廬》讀后感一：暑假中,，我讀了四大名著中的《三國(guó)演義》,，這本書真是讓我受益匪淺。

《三國(guó)演義》向人們講述了發(fā)生在東漢末年,，以劉備,、曹操、孫權(quán)為代表的群雄割據(jù),、混戰(zhàn),，長(zhǎng)達(dá)百年的歷史故事?！度櫭]》中,，聽說諸葛亮是一個(gè)上知天文，下知地理,，中知人事的`能人,，便帶上張飛、關(guān)羽去請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己,。

結(jié)果第一次沒遇見,；第二次不顧張飛、關(guān)羽二人的阻攔冒著大雪去的,，還是沒見著,；第三次等諸葛亮睡醒了才見到。這顯示劉備是誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮出山,，來輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的,。

而且第二次還下著大雪，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊(duì)在打仗,，這時(shí)也會(huì)停下來的,。”第三次關(guān)羽等人見劉備又要去拜見諸葛亮,，怒氣沖沖聲稱要用一條麻繩把諸葛亮捆過來,，劉備狠狠地斥責(zé)他們,，這表明劉備以誠(chéng)待人。生活中也有這樣的例子,，懂禮儀之人必定會(huì)取得成功。遇到事情要有禮貌,，不能莽撞,；遇到困難要有恒心，不能輕易放棄,。

劉備注重以誠(chéng)待人,、以仁待人，我十分欽佩,。劉備為了能夠統(tǒng)一國(guó)家大業(yè),，屈尊求賢，禮遇下士,，不怕碰釘子,，不怕路途遙遠(yuǎn)，不顧天氣惡劣的精神值得我們學(xué)習(xí),。

三顧茅廬讀后感篇四

這個(gè)故事講得是,，劉備的軍事徐庶因?yàn)橐疹櫮赣H辭職，臨走前給劉備推薦了諸葛亮,。劉備深信諸葛亮是個(gè)賢才,，很有誠(chéng)意招他為軍事。第一次到諸葛亮家時(shí),，門童告訴他,，諸葛亮不在家；第二次再去時(shí),，正值隆冬,，天氣非常寒冷，但諸葛亮出去游玩了,；第三次去時(shí),，諸葛亮在睡覺，劉備就在階下等著,，直到諸葛亮醒來,。諸葛亮被劉備三顧茅廬的精神感動(dòng)，終于答應(yīng)出山幫助劉備,。后來,，劉備在諸葛亮的幫助下打了很多勝仗，成就了大業(yè),。

通過這個(gè)故事,，我明白了一個(gè)道理,，成就一番大業(yè)的'人，都需要一份堅(jiān)持不懈的品質(zhì),，并且還需要懂得招納和運(yùn)用良才,，一個(gè)好漢三個(gè)幫說的就是這個(gè)道理。

三顧茅廬讀后感篇五

我覺得這個(gè)諸葛亮肯定是個(gè)人才,，他竟然能讓劉備這樣位高權(quán)重的人反復(fù)求請(qǐng),。可見諸葛亮的能耐不小??！由此也看出了劉備的求賢若渴的'人才觀。

在現(xiàn)代社會(huì),，人才對(duì)一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族更加重要，古話說：“不拘一格降人才”,。所以,，我們要更加重視對(duì)人才的培養(yǎng)和重用，還要為人才提供一個(gè)舒適的發(fā)展環(huán)境,，還要有好的工作,，還要讓他吃得好、穿得好,、睡得好,，小孩上學(xué)無后顧之憂。要把人才真正放在眼里,，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn),。

三顧茅廬讀后感篇六

今天，我讀了《三顧茅廬》這個(gè)成語故事,。

這個(gè)故事主要講：東漢末年,，天下群雄四起，一片混亂,，曹操趁機(jī)夾持天子,，控制朝延。

一次,，劉備聽說有位叫諸葛亮很有才干,，就帶上厚禮，與關(guān)羽,、張飛起來到隆中的臥龍崗請(qǐng)教,，想請(qǐng)諸葛亮上山，幫自己打天下,，他們來到諸葛亮隱居的地方,，不巧,，諸葛亮已外出不在家。劉備等人只好掃興而歸,，等了幾天,，劉備的人又冒著風(fēng)雪。來到隆中,，又撲了一個(gè)空,。劉備只好給他留下封信，表明自己對(duì)他的景仰和希望讓他出山的愿望,，又過了一段時(shí)間，劉備與關(guān)羽,，張飛第三次去拜訪的時(shí)候,，諸葛亮正好在家睡覺，他們恭恭敬敬地站在門外等候,，直到諸葛亮醒來才進(jìn)了屋里,，劉備不辭苦勞苦，幾次拜訪時(shí),，諸葛亮大為感動(dòng),，于是諸葛亮。輔佐劉備建立了蜀國(guó),。

這個(gè)故事告訴我們,，執(zhí)著是一種優(yōu)秀的'品質(zhì)，尤其當(dāng)它用在積極向上一面的時(shí)候,。

三顧茅廬讀后感篇七

在四年級(jí)的語文課本中,，有著一則三國(guó)時(shí)期著名的歷史故事——《三顧茅廬》，600字,。故事的內(nèi)容大家都耳熟能詳,，在這兒就再老生長(zhǎng)談一次吧。

故事講述了當(dāng)初三國(guó)時(shí)的賢主劉備一心想要讓當(dāng)時(shí)的軍事奇才諸葛亮歸于自已的帳下,，但先前兩次去了諸葛亮都外出游玩去了,，可是求賢若渴的劉備依然堅(jiān)持第三次請(qǐng)諸葛亮出山，但是兩個(gè)弟弟卻十分生氣,，認(rèn)為這諸葛亮實(shí)在太囂張了,，而劉備則狠狠訓(xùn)斥了他們一頓。當(dāng)他第三度來到臥龍崗時(shí),，諸葛亮終于回到了自已的住處,，但卻在午睡。過了許久,，他終于醒來了,，后為劉備的禮賢下士所感動(dòng),，與劉備談?wù)撥娛戮謩?shì)后歸于劉備麾下。

這則故事強(qiáng)烈的體現(xiàn)出了劉備的禮賢下士與求賢若渴,，為了賢才幾次三番地請(qǐng)求,、拜訪。在我們的生活中,，可能并不會(huì)去拜求輔佐自已的軍師,，但是肯定需要去請(qǐng)教自已的老師，同學(xué)或伙伴,，讀后感《600字》,。也許你去請(qǐng)教時(shí)別因?yàn)闆]有空而不理睬你，這時(shí),，千萬不要如張飛一樣沖動(dòng),，只要稍等片刻，等到他有了空再請(qǐng)教也不遲,。當(dāng)然,，如果找不到要教求的人，也不用像劉備一般,，大可去尋找別的導(dǎo)師,。

在我們身邊。生活中,，有許多我們可以請(qǐng)教的人,，“不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問,?！庇惺裁床欢牡胤奖銘?yīng)去請(qǐng)教他人，請(qǐng)教時(shí)十千萬不能急躁,，要如劉備一般,，不急不躁。要心平氣和,，不可蠻橫地去請(qǐng)教別人,，不然別就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)“冒失鬼”而不給你答案，所以一定得慢慢來,，若遇上能人,，即使“三顧茅廬”也沒有關(guān)系。

三顧茅廬讀后感篇八

劉備回到孫野以后便派人去打聽諸葛亮回來了沒有,。派出去的`人都說諸葛亮已經(jīng)回來了,，劉備聽后便再次去請(qǐng)諸葛亮。劉備等人到了臥龍山莊以后走進(jìn)草屋,，看見有一個(gè)人在吟詩,，一位此人便是諸葛亮,，誰知走進(jìn)一問才知此人是諸葛亮的弟弟——諸葛均。劉備經(jīng)不住常非的催促,，只好留下一封書信邊走了,。

新年過去了，劉備準(zhǔn)備再挑個(gè)好日子再去拜見諸葛亮,。在臥龍山莊旁邊又遇到了諸葛均,，得知諸葛亮在家，就走進(jìn)草屋,，等諸葛亮午休過后,，劉備一再苦苦相求，諸葛亮最終同意了輔助劉備,。

讀了這篇文章我知道了我們做什么事都應(yīng)該持之以恒,，堅(jiān)持不懈。

三顧茅廬讀后感篇九

上星期,，我們學(xué)習(xí)了《三顧茅廬》這篇課文,，,。劉備兩次到隆中去拜訪諸葛亮,，想請(qǐng)他出山，但是諸葛亮就是不見他,。后來劉備沒有灰心,，他沒有放棄，通過第三次恭恭敬敬地拜訪,，終于見到諸葛亮,，得到了不可多得的人才，為以后得到三分天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),?？粗粗冶弧叭櫭]”的畫面吸引住了,。因徐庶幫劉備打了勝仗,，曹操的謀士設(shè)法將徐庶騙走。臨行前,，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明,。于是，劉備打點(diǎn)行李,，便與關(guān)羽和張飛一起來到了隆中臥龍崗,。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了,，不知何時(shí)才回來,。聽完,，劉畚覺得惆悵不已。幾天后,，劉畚又去拜訪時(shí),，卻只見到了孔明弟弟諸葛均，劉備無奈,，只得怏怏不快離去,。轉(zhuǎn)眼過了新年，劉備打算再次拜訪孔明,。此時(shí)張飛,、關(guān)羽勸劉備不要再去浪費(fèi)時(shí)間了，而劉備卻訓(xùn)斥了二人,。到了孔明的茅廬,，劉備得知孔明雖在，可正在午睡,。當(dāng)孔明醒來,，發(fā)現(xiàn)三人便急忙召進(jìn)屋。劉備拜請(qǐng)孔明出山相助,，孔明不肯,，劉備情急流淚，說：“天下大亂,，百姓苦難深重?。　笨酌鞅粍涞恼\(chéng)懇打動(dòng)了,，答應(yīng)了劉備的邀請(qǐng),。

通過“三顧茅廬”的故事，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動(dòng)：劉備得到諸葛亮后感覺就象魚兒得到水一樣,，說明劉備胸懷大志,，尊重人才，善于團(tuán)結(jié)比自己能力強(qiáng)的人,，充分發(fā)揮大家的長(zhǎng)處,，努力提高自己，使整個(gè)集體充滿戰(zhàn)斗力,。聯(lián)系到我自己,，也要看到自己的不足，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí),。劉備是一個(gè)有志氣,、有追求、有思想的人，做事最終必然成功,。我想：不管在我們的學(xué)習(xí)上,，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘,，不管我們多么困難,，只要我們有毅力、有目標(biāo),，最終也會(huì)成功,。

三顧茅廬讀后感篇十

最近，我看了四大名著之一的《三國(guó)演義》,，里面的故事十分生動(dòng)有趣,。其中劉備三次請(qǐng)諸葛亮出山的誠(chéng)意，令我看了深受感動(dòng),。

東漢末年,，黃巾起義，群雄爭(zhēng)霸,，逐鹿中原,。劉備為了匡扶漢室，平定天下之戰(zhàn)亂,，帶著結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛三次拜訪臥龍諸葛亮,，想請(qǐng)他出山幫助自己完成大業(yè)。

第一次去,，沒有遇上諸葛亮,。

第二次去,，依舊沒有遇到諸葛亮,，但是遇到了諸葛亮的哥哥諸葛均，于是劉備留下一封信,，讓他幫忙代轉(zhuǎn)給諸葛亮,。我以為他會(huì)放棄了，沒想到并非如此,。

第三次,，諸葛亮正在睡覺，劉關(guān)張三人就站在草廬外邊等著諸葛亮睡醒,。這時(shí),，天上飄起鵝毛般的大雪，過了許久,，諸葛亮終于醒了,，請(qǐng)劉備進(jìn)屋坐會(huì)。最后，諸葛亮被劉備的仁慈和憂國(guó)憂民之心所感動(dòng),，決定出山幫助他,。

看到這一幕，我心想：劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山真是誠(chéng)懇??！世上沒有做不成功的事，只要堅(jiān)持到底就一定行,。

在生活中遇上困難不能放棄,，只要堅(jiān)持到底就一定可以成功。

三顧茅廬讀后感篇十一

公元207年,，劉備遭曹操追殺,，屯兵新野，徐庶向劉備舉薦諸葛亮,，并親自相邀,，卻被其拒之門外。但劉備精誠(chéng)所至,，金石為開,，諸葛亮終于同意出山，助其一臂之力,。

當(dāng)今社會(huì)崇尚知識(shí),，知識(shí)就是力量，知識(shí)就是每個(gè)人前途命運(yùn)的主宰,，可一些人總是受傳觀念的影響,，堅(jiān)守古人的高風(fēng)亮節(jié)，含而不露似乎謙虛得將自己貶低,，才算維護(hù)清高,。誰料結(jié)果弄功成的，事態(tài)反而背道而馳,，使得他人對(duì)自己的真實(shí)情況知之甚少甚至產(chǎn)生誤解,，豈敢錄用？所以以從某種意義上講,，唯有當(dāng)仁不讓,，舍我其誰的那種勇氣，才不致讓自己有不好意思或過分謙虛中客客氣氣地機(jī)會(huì)拱手讓人,。

人們,，不需要再等待劉備，只需打破陳規(guī)陋習(xí),，努力掌握自己的命運(yùn),，把握時(shí)間,，主動(dòng)進(jìn)取，適時(shí)夸獎(jiǎng)一下自己吧,，讓社會(huì)對(duì)我們進(jìn)行選擇,。亮出自己的風(fēng)采。

三顧茅廬讀后感篇十二

《三國(guó)演義》是一本家喻戶曉的名著,，里面的'人物描寫的栩栩如生,，故事內(nèi)容十分精彩，故事情節(jié)扣人心懸,，其中給我留下印象深刻的是劉備三顧茅廬的故事,。

話說當(dāng)年劉備因沒有一個(gè)好軍事愁困不已，聽說諸葛亮是一個(gè)上知天文,，下知地理,，中知人事的能人，便帶上張飛,、關(guān)羽去請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己,。結(jié)果第一次沒遇見,；第二次不顧張,、關(guān)二人的阻攔冒著大雪去的,，還是沒見著；第三次等諸葛亮睡醒了才見到,。

這顯示劉備是誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮出山,，來輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的。而且第二次還下著大雪,，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊(duì)在打仗，這時(shí)也會(huì)停下來的?！钡谌侮P(guān)羽等人見劉備又要去拜見諸葛亮,，怒氣沖沖聲稱要用一條麻繩把諸葛亮捆過來，劉備狠狠地斥責(zé)他們,，這表明劉備以誠(chéng)待人,。

劉備注重以誠(chéng)待人,、以仁待人,，我十分欽佩,。劉備為了能夠統(tǒng)一國(guó)家大業(yè),，屈尊求賢,，禮遇下士，不怕碰釘子,，不怕路途遙遠(yuǎn),，不顧天氣惡劣的精神值得我們學(xué)習(xí)。

生活中也有這樣的例子,，懂禮儀之人必定會(huì)取得成功,。遇到事情要有禮貌，不能莽撞,；遇到困難要有恒心,，不能輕易放棄,。

我喜歡《三國(guó)演義》。

三顧茅廬讀后感篇十三

今天,，我看了《三國(guó)演義》中的《劉玄德三顧茅廬》,。看完了這篇文章,，我受到了很大的啟發(fā),。

《劉玄德三顧茅廬》的主要內(nèi)容是：劉備在南漳遇到了司馬徽,，司馬徽給他介紹了鳳雛、臥龍兩位軍師,。劉備在徐庶的指點(diǎn)下,，知道了臥龍就是諸葛亮,。于是前去拜訪，但是童子說諸葛亮不在,，劉備只能先回去了,。幾天后,，劉備再次拜訪，但里面的人是諸葛亮的弟弟,，劉備很失望，留下一封信后就走了,。又是一年的春天,，劉備選了個(gè)好日子去拜訪諸葛亮,，可是這時(shí)他在睡覺，于是劉備站在階下等,。諸葛亮醒來后，聽說劉備等了好久,，連忙出去相見,。劉備跟諸葛亮談了許多,，覺得他很有才能,，就請(qǐng)諸葛亮出山相助,。諸葛亮很感動(dòng),，便答應(yīng)了劉備的請(qǐng)求,。

讀完了這篇文章,，我掩卷沉思。劉備不管風(fēng)吹雨打,，三次來到諸葛亮家，終于打動(dòng)了諸葛亮,。相比之下,，我實(shí)在不如他。如果我遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難,，就臨陣退縮,，遇到作業(yè)題目不懂的,，干脆不去思考,，去抄同學(xué)的,。我覺得很慚愧。劉備那種堅(jiān)持不懈的精神,，讓我想起了我的朋友玲玲,。有一次,，我們?cè)谝黄鹱鲎鳂I(yè),。做到數(shù)學(xué)作業(yè),，我們遇到了一道不會(huì)做的題目,。我們想了很久,，也想不出來,。反正也是最后一道題,，明天去抄同學(xué)的吧!我一邊想著，一邊對(duì)玲玲說：玲玲,，我們出去玩,，好嗎?玲玲聽了,，生氣地對(duì)我說：不行!沒做完這道題,，我是不會(huì)去玩的,。今日事今日畢,，只要今天做完了今天的事,，就總會(huì)有收獲,。

如果總想著抄別人的答案,，最后什么也不會(huì)得到,。我聽了,，臉像發(fā)燒似的紅了。玲玲就算是面對(duì)一道題目,，都會(huì)堅(jiān)持不懈的去做,，我為什么做不到?于是,，我坐了下來,，和玲玲一起討論。沒多久，我們就攻克了這道題目了,。我高興的說：玲玲,，你說得真沒錯(cuò)，你又給我上了一堂課,。我們都笑了,。在玲玲的身上，我看到了劉備堅(jiān)持不懈的精神,。所以,，我要學(xué)習(xí)劉備和玲玲，學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)持不懈的精神,，努力學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在，我的成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,?！秳⑿氯櫭]》這篇文章，讓我懂得了：無論做什么事,，只要堅(jiān)持不懈的去做,，就能獲得成功。

三顧茅廬讀后感篇十四

最近,，閱讀了《三顧茅廬》這篇文章,，讓我感受很深。

這篇文章主要講了劉備聽說諸葛亮很有才華,、學(xué)識(shí),，就去隆中請(qǐng)諸葛亮輔佐他的故事。第一次去請(qǐng),，諸葛亮出去了,，第二次又去請(qǐng)，他又外出閑游去了,，第三次再去,，諸葛亮在家，終于相見,。諸葛亮看劉備誠(chéng)心求賢,，就答應(yīng)輔佐他成就大業(yè)。

在我眼里,，劉備是很謙虛大度,，有毅力和恒心的人,。他很珍惜、尊重人才,，為此,，不辭勞苦，“三顧茅廬”,，最終求得了經(jīng)世之才,，為建立蜀國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

這讓我不由得想起了我自己：四年級(jí)之前,，我的字寫得非常難看,。雖然看起來是整齊的，但寫的是歪的,，瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的,，而且沒有筆鋒。直到四年級(jí),，跟書法老師練了一次,，很好看，當(dāng)時(shí)我都很驚訝,，心想：這是我寫的字嗎,？這時(shí)，我才下定決心,，要好好練字。開始,，是練字打卡,，現(xiàn)在我每天練一首古詩，寫的字與以前比起來,，感覺完全不是出自一人之手,。

通過劉備“三顧茅廬”的故事，我認(rèn)識(shí)到：無論是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活中,，不管前面的道路有多么艱難，只要我們有毅力,，有恒心,，堅(jiān)持不懈，最終就一定能獲得成功,。

三顧茅廬讀后感篇十五

今天我讀了一篇文章,，名為《三顧茅廬》，講的是公元206年冬至207年春,，當(dāng)時(shí)屯兵新野的劉備帶著大將關(guān)羽,，張飛三次到南陽郡鄧縣隆中請(qǐng)諸葛亮輔佐的故事,。這篇文章含著很多的道理。

三顧茅廬也是一個(gè)不錯(cuò)的成語,，故是拜訪的意思,，茅廬是草屋的意思。原為漢末劉備去南陽郡鄧縣隆中聘諸葛亮的故事,。這個(gè)成語的意思是比喻真心誠(chéng)意,，一再邀請(qǐng)。這個(gè)成語故事也揭露了深刻的道理,，并且言簡(jiǎn)意賅,，含蓄雋久，引人深思,。

這個(gè)故事是一段佳話,，用來表示求賢若渴的一種態(tài)度和做法。表示對(duì)賢才的渴望和誠(chéng)意,。在《三國(guó)演義》中,，劉備三顧茅廬請(qǐng)來了神機(jī)妙算的諸葛亮，我用了一首詩來概括："三次來去諸葛廬,，顧得三次得孔明,，茅中臥龍之三分，廬內(nèi)軍師絕對(duì)策,?！?/p>

諸葛亮在著名的《出師表》中，也有“先帝不以臣卑鄙,，猥自狂屈,，三顧臣于草廬之中”之句。于是后世人見有人為請(qǐng)他所敬仰的人出來幫助自己做事,，而一連幾次親自到那人的家里去的時(shí)候,，就引用這句話來形容請(qǐng)人的渴望和誠(chéng)懇的心情。

每當(dāng)我讀了這個(gè)故事,，都會(huì)非常敬佩劉備的人品,，它為了請(qǐng)到諸葛亮三四堅(jiān)持去拜見他，不顧天氣嚴(yán)寒,，不顧路途遙遠(yuǎn),，最終把諸葛亮請(qǐng)來了。他這種真誠(chéng),、耐心,、謙虛的優(yōu)秀品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí),！

通過閱讀《三顧茅廬》這篇文章,，我有了很多收獲：對(duì)待朋友以誠(chéng)相待,，做任何事情持之以恒，不居高自傲,，這樣的人才是能成就大事的人,。

三顧茅廬讀后感篇十六

朝陽可愛，鳥語動(dòng)聽,，我興沖沖地拉開窗簾,，陽光就跳進(jìn)了我的我的房間，爬到我的書架上,，我信手拿起那本兒童版的《三國(guó)演義》,，如饑似渴地看起來一個(gè)故事——《三顧茅廬》。

《三顧茅廬》主要講了劉備三次到臥龍岡拜訪諸葛亮,，想請(qǐng)諸葛亮幫助他恢復(fù)漢室江山,，雖然他前兩次拜訪都失敗了，但他并沒放棄,，依然有耐心,、有恒心去拜訪第三次，最終感動(dòng)了諸葛亮,，愿意跟隨他,，助他一臂之力，完成恢復(fù)漢室江山的心愿,。

我被劉備的堅(jiān)持打動(dòng)了,。他在《三顧茅廬》中，第一次沒見到諸葛亮,，他沒有放棄;第二次繼續(xù)去拜見,，依然不遇而歸，關(guān)羽和張飛都希望他不去了,，但他沒有放棄;第三次，他依然去拜訪諸葛亮,，正在下雪,，諸葛亮在午睡，他堅(jiān)持在門外等待他,，直到諸葛亮接見他,，最終答應(yīng)助他一臂之力。如果劉備不是特別能堅(jiān)持,，諸葛亮也不會(huì)跟著他,，沒有諸葛亮的輔佐，劉備不可能成為三分天下之一的領(lǐng)導(dǎo)者,。

看到劉備的堅(jiān)持,，這讓我想到了自己的小時(shí)候的一件事,。我七歲時(shí)，有一次,，我和李明比賽誰掏的雞蛋多,。第一天，去雞窩邊時(shí),，我高興得不得了,，回來時(shí)卻失落了，因?yàn)槲铱帐侄鴼w;第二天,，我依然耐著性子去了雞窩邊,，東瞧瞧，西看看,，雞窩里空空如也,，守了一整天，雞也沒下一個(gè)蛋,，我像只斗敗的公雞垂頭喪氣回家了,。我再已受不了了，心想：明天肯定也是一樣的結(jié)果,，干脆不去了,，于是第三天，我就待在家里,，玩會(huì)兒玩具,，看會(huì)兒電視……誰知道，下午時(shí)分,，李明拿了三個(gè)雞蛋來了我家,，我驚奇地問：“哪里來的?”“當(dāng)然是雞窩里掏的呀!”李明一副勝利者的模樣。當(dāng)時(shí)的我別提多后悔了!要是我再堅(jiān)持去一天,，誰贏還不知道呢!

“書中自有黃金屋”,，這句話果然不假，《三顧茅廬》我明白了：做事一定要堅(jiān)持,，不能半途而廢,，不然就不會(huì)成功。這便是我從書中尋找到的黃金屋,。

三顧茅廬讀后感篇十七

剛才看到一個(gè)問題,，“三顧茅廬”是真是假，剛想回答就跳不見了,，我就在這里回答吧,，勉強(qiáng)算“文對(duì)題”。

“三顧茅廬”的故事是確實(shí)有的,。有兩個(gè)最明顯的史料：

1.《三國(guó)志》中記載：時(shí)先主屯新野,。徐庶見先主,，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者,，臥龍也,，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來,?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之,。”由是先主遂詣亮,，凡三往,，乃見。

2.諸葛亮的《出師表》中也寫到了：臣本布衣,，躬耕于南陽,，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯,。先帝不以臣卑鄙,，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中,，咨臣以當(dāng)世之事,，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳,。

3.不同學(xué)者對(duì)于這個(gè)“三”有不同的理解,，有的認(rèn)為去了三次都見到了，有的認(rèn)為第三次才見到,。我感覺這“三”就是個(gè)數(shù)量詞,，形容去了很多次。劉備去見了諸葛亮很多次,，當(dāng)然見了面也就很多次了,。

三顧茅廬讀后感篇十八

在四年級(jí)的語文課本中，有著一則三國(guó)時(shí)期著名的歷史故事——《三顧茅廬》,。

故事的內(nèi)容大家都耳熟能詳，在這兒就再老生長(zhǎng)談一次吧,。

故事講述了當(dāng)初三國(guó)時(shí)的賢主劉備一心想要讓當(dāng)時(shí)的軍事奇才諸葛亮歸于自已的帳下,，但先前兩次去了諸葛亮都外出游玩去了，可是求賢若渴的劉備依然堅(jiān)持第三次請(qǐng)諸葛亮出山,，但是兩個(gè)弟弟卻十分生氣,，認(rèn)為這諸葛亮實(shí)在太囂張了,，而劉備則狠狠訓(xùn)斥了他們一頓。當(dāng)他第三度來到臥龍崗時(shí),，諸葛亮終于回到了自已的住處,，但卻在午睡。過了許久,，他終于醒來了,，后為劉備的禮賢下士所感動(dòng)，與劉備談?wù)撥娛戮謩?shì)后歸于劉備麾下,。

這則故事強(qiáng)烈的體現(xiàn)出了劉備的禮賢下士與求賢若渴,，為了賢才幾次三番地請(qǐng)求、拜訪,。在我們的生活中,，可能并不會(huì)去拜求輔佐自已的軍師，但是肯定需要去請(qǐng)教自已的老師,，同學(xué)或伙伴,，。也許你去請(qǐng)教時(shí)別因?yàn)闆]有空而不理睬你,，這時(shí),，千萬不要如張飛一樣沖動(dòng)，只要稍等片刻,，等到他有了空再請(qǐng)教也不遲,。當(dāng)然，如果找不到要教求的人,，也不用像劉備一般,，大可去尋找別的導(dǎo)師。

在我們身邊,。生活中,，有許多我們可以請(qǐng)教的人，“不能則學(xué),，不知?jiǎng)t問,。”有什么不懂的地方便應(yīng)去請(qǐng)教他人,，請(qǐng)教時(shí)十千萬不能急躁,，要如劉備一般，不急不躁,。要心平氣和,，不可蠻橫地去請(qǐng)教別人，不然別就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)“冒失鬼”而不給你答案，所以一定得慢慢來,，若遇上能人,，即使“三顧茅廬”也沒有關(guān)系。

三顧茅廬讀后感篇十九

這篇文章主要講了劉備聽說諸葛亮很有才華,、學(xué)識(shí),，就去隆中請(qǐng)諸葛亮輔佐他的'故事。第一次去請(qǐng),，諸葛亮出去了,，第二次又去請(qǐng),，他又外出閑游去了,，第三次再去,，諸葛亮在家,，終于相見,。諸葛亮看劉備誠(chéng)心求賢,，就答應(yīng)輔佐他成就大業(yè),。

在我眼里,，劉備是很謙虛大度,，有毅力和恒心的人,。他很珍惜、尊重人才,，為此,，不辭勞苦，“三顧茅廬”,，最終求得了經(jīng)世之才,，為建立蜀國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

這讓我不由得想起了我自己：四年級(jí)之前,，我的字寫得非常難看,。雖然看起來是整齊的，但寫的是歪的,，瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的,，而且沒有筆鋒。直到四年級(jí),，跟書法老師練了一次,，很好看，當(dāng)時(shí)我都很驚訝,，心想：這是我寫的字嗎?這時(shí),，我才下定決心，要好好練字,。開始,，是練字打卡,，現(xiàn)在我每天練一首古詩，寫的字與以前比起來,，感覺完全不是出自一人之手。

通過劉備“三顧茅廬”的故事,，我認(rèn)識(shí)到：無論是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活中，不管前面的道路有多么艱難,，只要我們有毅力,，有恒心，堅(jiān)持不懈,，最終就一定能獲得成功,。

三顧茅廬讀后感篇二十

《三顧茅廬》是我國(guó)四大名著中《三國(guó)演義》中第十四回。這一回講的是劉備請(qǐng)諸葛亮出山,，封他為軍師,。次日，劉備請(qǐng)孔明調(diào)度軍事,，于是孔明命關(guān)羽,、張飛、關(guān)平和劉封四人領(lǐng)軍在不同的地方做好埋伏,，曹兵一到,，便可放火。后來果然如孔明所料,，曹軍與夏侯惇大敗而逃,，于是劉備等人更敬佩孔明了。

這個(gè)故事讓我充分體會(huì)到了孔明的神機(jī)妙算,，足智多謀,。

首先他思維縝密，劉備想打敗曹軍,，于是孔明就給他出主意,，在曹軍必經(jīng)之路設(shè)下埋伏，曹軍等人一道便可放火,，這個(gè)計(jì)謀無疑是絕妙的,，而且放火的地點(diǎn)選在密密的蘆葦蕩里。這說明孔明懂地理,，知道在什么地方才能困住曹軍,。

其次他考慮事情十分周全，他在各個(gè)地方都安排了軍隊(duì)和埋伏,，孔明這樣做是為了讓曹軍被消滅得更多,、更徹底，也是為了不讓曹軍有任何翻身的機(jī)會(huì)，更好的確認(rèn)了曹軍無法反撲的事實(shí),。

最后,，是他知道利用哪些人去干哪些事，知道誰擅長(zhǎng)干什么,，誰不擅長(zhǎng)什么,。這說明孔明先生會(huì)分配人，所以這回劉備才能圓滿取勝,。這背后出謀劃策的人卻是孔明先生,，真是讓人肅然起敬。

在我們的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多地方值得向孔明先生學(xué)習(xí),。比如在小組活動(dòng)中我們要把所有事情細(xì)節(jié)都要考慮到：a做ppt，b匯報(bào)成果,。不僅如此,，我們還要選擇相應(yīng)的人做對(duì)應(yīng)的事，這樣才能讓觀眾眼前一亮,。

以后我還得多看《三國(guó)演義》,，因?yàn)檫@樣不僅能了解歷史，還能學(xué)到更多智慧,，這讓我的人生也變得更加充實(shí),。