總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大班下學期個人工作總結班主任篇一

以前總想著三年是一段很漫長的路程,，可是沒想到,，轉眼間也已經(jīng)是第三個年頭，再過半個學期,，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,，想著想著心里還是有些不舍。

xxxx這一年,，孩子們從中班跨入到大班,，人高了，身體壯了,，也更加貼心了,，這些回憶都讓我無比的幸福。

情況比較特殊的是,，配班老師有孕在身,，很多時候需要休息，有其他的老師來代課,，孩子們還是很能體諒老師的辛苦,，懂得自我保護，每天都是開開心心的來,，開開心心的回家,，沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結：

一,、班級基本情況,。

這學期，我班新加入了5位小朋友,，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,，女孩子15人，男孩子22人,，比例失調還是比較嚴重的,，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、美術,、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，而且我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)。

二,、教育教學常規(guī),。

孩子到了大班了以后，我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,，而且更容易在課堂上課開小差,，并且情緒也容易激動。雖然我是班主任,，但是我自認為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的,，有時想不出好點子去應對。現(xiàn)在配班請產(chǎn)假了,，由龔老師來幫助我一起搭班,，從她帶班的過程當中我學到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的,，她都能一一做的很好,，所以我常常也會去模仿這么做。

我總結出我班這學期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴格了,。針對的是即將升入小學的孩子們,，對于課堂課間的紀律意識一定要培養(yǎng)好，并且這學期一直是按照這樣的要求進行著,，經(jīng)過一段時間的訓練,，孩子們的情況有所改善。例如：在上課時,，如果有小朋友說話,，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機靈,，一看老師停下來不講課了,，自然意識到不對勁，所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動，自然講話的次數(shù)就少了,。課間碰到愛追跑的小朋友,，我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊，看著其他小朋友是怎么進行課間活動的,，如果想要去玩就必要遵守老師的要求,，不準亂跑，對于比較調皮的孩子,，用這招比較靈,。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強了，對于戶外及排隊方面的規(guī)則也有了新的要求,，并且孩子們照著這么做以后也習慣了這樣的模式,，讓我班的常規(guī)有了一定的進步。

經(jīng)過這段時間的相互配合協(xié)調,，好好整頓了班級的常規(guī),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多，而且讓我在帶班經(jīng)驗方面也有了很大的收獲,，很感謝龔老師對我的指導,。改變已在一點點中形成，我們只要堅持,，相信會有成功的一天,。

三、衛(wèi)生保育工作,。

“健康第一”的思想由來已久,，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰,。洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,，我在工作中,，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康,，知道必要的安全保健常識,，學習保護自己等。今年的冬天不是特別的冷,，溫度總是在上上下下,，所以很多孩子們都因為溫差而感冒。所以每當天氣比較好時,，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?，總會讓他們先把衣服脫好,，然后背后墊上毛巾，這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕?/p>

2洗澡,。

3剪指甲,。

4換衣服，做一個衛(wèi)生好寶寶,。

對于大班的孩子,，我經(jīng)常做的是要求孩子們學會自理,。在一個即將讀小學的年齡,，已經(jīng)可以完全學會自己的事情自己做，或者幫助他人做,，這都是良好品質以及生活自理的鍛煉,。例如：戶外活動墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙,；餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,，有飯粒馬上撿起來，做到飯前飯后一個樣,，如果有時有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉,；午睡起床后偶爾進行疊被子比賽，比比誰的被子疊的好等等,，這些事情雖小,，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力,。

四,、營造溫馨環(huán)境。

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，我常常比較嚴厲,，但是私底下與孩子交流時，我還是很親切的與他們說話的,。我常常教導孩子們要學會分享，所以我班里的孩子都比較大方,，會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享,。有時我也會和他們開開玩笑,，孩子們笑的人仰馬翻，有時讓小朋友們想個好玩的游戲,，大家一起玩的很開心,，這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴,。每次進行班級環(huán)境布置時，我會從孩子們的作品當中選取貼到主題中,，因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,，所以我的班級特色也一并取向于童謠畫,，讓孩子們在學童謠的同時學習繪畫技巧,，我相信多看多畫多評,，一學期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,，我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。

五,、家園聯(lián)系工作。

本學期家園聯(lián)系從三大點出發(fā)：

1家長會,。

家長會是與家長溝通的最好時機,。有時孩子的家長都比較忙,，只能與爺爺奶奶碰頭,，有時對于教育問題,，爺爺奶奶沒有直接的決定權,，都是比較溺愛的,，所以在家長會時我們老師與部分家長進行了一次談話,，聊了聊孩子在園的表現(xiàn),，有些什么優(yōu)點,，最近有什么事發(fā)生等等,，發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談談對他們孩子的看法,。在學期中有些什么工作需要家長幫助完成,，我們也一并在會議上說明,，大部分家長都是非常支持配合的。

2家長開放日,。

大班第一學期結合“重陽節(jié)”進行了家長開放日活動,。從爺爺奶奶角度,，我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關心,，他們都非常希望孫子孫女能有上進心，學習出色等等的愿望,。進行了這樣的一次活動，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學的情況,，并非是一味的玩耍，也是有科學依據(jù)的進行了一日生活的安排,。活動效果非常好,，給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3家訪,。

每個家庭我基本進行了半個多小時的談話，說的方面也比較全面,，和家長之間聊的非常開心，家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,，我也實在的向家長反映了一些問題,，我向家長述說：“孩子有缺點我一定會向你們提出來,，畢竟是馬上要升小學的孩子了,，如果一味夸獎有問題不說,，問題就會越來越大,，不是對孩子好,，是害了孩子?！奔议L們都很認同我的說法,，當然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,，不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,，我發(fā)現(xiàn)自我成長很快，在交流方面我有了進步,，證明經(jīng)驗是積累的,！

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限,，努力無限,。對于工作,，我不是做得最好的,，但是我很努力,，讓我自己比原來的自己工作的更好,。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們,，我會更加努力,。

大班下學期個人工作總結班主任篇二

為了讓幼兒成為區(qū)域活動的主人,。我們讓幼兒大膽地動手操作,，展示自己的作品,，我們鼓勵幼兒自由地張貼自己的作品,，自由的制作自己想做的玩具,。并通過觀察、了解及討論,，根據(jù)幼兒差異再收集,、投放幼兒需要的游戲材料,，讓幼兒選擇不同特征,、具有多重性,、可變性的材料進行操作,。如，在語言角,，我們不僅投放了各種不同玩法的木偶,，還布置了幼兒自己在美工角制作的玩具,，來讓他們自己進行講述,，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂,，還促進幼兒動手,、動口,、動腦,。同時,，我們還圍繞主題引導幼兒參與收集活動,，如《我想飛》主題中,，幼兒和家長一起收集了各種會飛的禽類動物圖片;在《動感天地》主題中,，收集,、準備了可供幼兒探索力的運動的各種材料等,。這樣將課程和區(qū)域結合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變得簡單,，更好地將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內容隨著課程的變化也在不斷推陳出新,。

大班下學期個人工作總結班主任篇三

一、能積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

二,、小班孩子剛入園,，離開了熟悉的生活環(huán)境,，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候,，我能把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們,。孩子們都是剛剛入園,，對他們的生活照顧就要更多、更細,。我能以親切的語調、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”,，有時甚至吃一口吐一口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法：

一是在日常生活中注意加大孩子的活動量,，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談論“我最愛吃的東西”,。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他,。

二是對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹,，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃,。吃得棒的小朋友,，獎勵小紅花等等,。

三是及時和家長進行交流,，把孩子一點一滴的進步告訴家長,，同時希望家長配合教師,，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。

漸漸地,，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯,。孩子的.變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費,。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主,，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,，學習男女分惻的習慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。

活動時,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡,，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作,，常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生,。

總的來說,，生活老師對幼兒來說,，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理,，所以要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。通過半學期的共同生活和學習,，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉,，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

一,、進餐常規(guī),。

幼兒進入大班就要使用筷子吃飯,，部分幼對拿筷子還是比較陌生,。特別是插班的幼兒要耐心地教導,，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯,。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠,、波子,，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽,，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心,，加強鍛煉,，不斷進步,。

二,、生活常規(guī),。

進餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿,、輕放，說話不要太大聲,，對人有禮貌,，珍惜公共財物。不要在走廊嬉戲,，追逐,，打架等現(xiàn)象,。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水,，不浪費水源,，不喝生水的習慣。

進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢,，不要趴低睡。加強幼兒學習疊被子,，裝枕頭套,，結鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服,、裝枕套的比賽,，鼓勵幼兒要有自信心,，加強鍛煉,。

三,、幼兒的保健,。

引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生,。知道保護自己的眼、耳口,、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法,。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子,，經(jīng)常流鼻血的,，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害,，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖,，只要用手在外按摩防止流鼻血。

四,、教學。

嚴格要求自己要配合老師做好課前準備,，教學學具，組織幼兒要安靜情緒，上活動課前準備擺放體育器械,。配合老師督促幼兒使用普通話的好習慣,。

更多,。

大班下學期個人工作總結班主任篇四

“健康第一”的思想由來已久,，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此,，我在工作中,，幫助幼兒樹立正確的健康觀念,，保證幼兒身體健康,，知道必要的安全保健常識,，學習保護自己等,。今年的冬天不是特別的冷,，溫度總是在上上下下,，所以很多孩子們都因為溫差而感冒,。所以每當天氣比較好時,，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?，總會讓他們先把衣服脫好,，然后背后墊上毛巾，這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕?/p>

而有時我也會細心的預先摸一下比較容易出汗的孩子,，看看有沒有汗，適當提醒他注意休息,，別玩太過了,。碰到晴天時,，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子,。每個星期五放學前,，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,，做一個衛(wèi)生好寶寶,。

對于大班的孩子,，我經(jīng)常做的是要求孩子們學會自理。在一個即將讀小學的年齡,，已經(jīng)可以完全學會自己的事情自己做，或者幫助他人做,，這都是良好品質以及生活自理的鍛煉,。例如：戶外活動墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,，有飯粒馬上撿起來,，做到飯前飯后一個樣,，如果有時有湯汁撒開來,，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進行疊被子比賽,，比比誰的被子疊的好等等,，這些事情雖小,，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力,。

大班下學期個人工作總結班主任篇五

本人這一學期帶的是大班,，主要是配合我班老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這半年的工作情況:,。

一,、思想工作方面:。

在這個學期里,，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度,，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領導的分配,，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。

二,、生活衛(wèi)生方面:。

做到來園開窗通風,，搞好室內外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項準備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物,、無積水,、墻飾整潔,、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2-3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用,，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰,，時間準確，按時上交,。

本人能夠熱愛幼兒,、關心,、耐心、細心,、熱心地對待每個幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒穿、脫衣服,。注意護理體弱多病的幼兒,，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通,。午睡時,，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四,、在協(xié)助教師工作上:,。

本人能夠積極配合,，任勞任怨,。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃,，為老師準備好教具,、學具和布置好場地等等,。積極的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作;并做好家長工作,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師,。

以上四個方面是我20xx年度的工作總結，雖然取得了一些成績,，也獲得了一些經(jīng)驗,，但是仍然存在很多的不足之處,，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善,，爭取把保育工作做的更好。

一,、能積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

二,、小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環(huán)境,，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候,，我能把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關心愛護他們,。孩子們都是剛剛入園,，對他們的生活照顧就要更多,、更細,。我能以親切的語調,、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說我不餓,，就是我不想吃，有時甚至吃一口吐一口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法：

一是在日常生活中注意加大孩子的活動量,，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談論我最愛吃的東西,。哪個小朋友有了一點點進步,，我們就及時地表揚他,。

二是對個別能力弱的小朋友,，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹,，怎么吃飯等等,，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃,。吃得棒的小朋友,，獎勵小紅花等等,。

三是及時和家長進行交流,，把孩子一點一滴的進步告訴家長,，同時希望家長配合教師,，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣,。

漸漸地,，孩子們的進餐情緒好轉了,，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費,。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,，學習男女分惻的習慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差,，因此在大小便時都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好。

活動時,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡,，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。

總的來說，生活老師對幼兒來說,，也是很是很重要的,，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。通過半學期的共同生活和學習,，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉,，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

一,、進餐常規(guī),。

幼兒進入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子還是比較陌生,。特別是插班的幼兒要耐心地教導,，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠,、波子,，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心,，加強鍛煉,，不斷進步。

二,、生活常規(guī),。

進餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿,、輕放,，說話不要太大聲，對人有禮貌,，珍惜公共財物,。不要在走廊嬉戲，追逐,，打架等現(xiàn)象,。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水，不浪費水源,，不喝生水的習慣,。

進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢,，不要趴低睡,。加強幼兒學習疊被子,，裝枕頭套，結鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服,、裝枕套的比賽,，鼓勵幼兒要有自信心，加強鍛煉,。

三,、幼兒的保健。

引導幼兒要保持個人衛(wèi)生,，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生,。知道保護自己的眼、耳口,、鼻以及認識身體的主要器官及功能,，了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子,，經(jīng)常流鼻血的,，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖,，只要用手在外按摩防止流鼻血,。

四、教學,。

嚴格要求自己要配合老師做好課前準備,，教學學具，組織幼兒要安靜情緒,，上活動課前準備擺放體育器械,。配合老師督促幼兒使用普通話的好習慣。

一,、抓好本班衛(wèi)生,配合環(huán)境創(chuàng)設,。

九月份開學后,我班根據(jù)教育活動設置投放活動區(qū)和環(huán)境布置,為讓幼兒入園后既豐富知識,又有家的溫馨感覺,我們班豐富了活動角、提高了空間利用率,在平時的衛(wèi)生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時清理,為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域.

二,、做好消毒工作,順利度過季節(jié)交替.

隨著秋冬的季節(jié)交替,氣候轉涼.幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了.我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,并在天氣好時,加強戶外陽光消毒,堅持通風,對幼兒接觸物品及時的每日消毒,有帶藥品入園的幼兒,我會進行嚴格的記錄,并及時給家長反饋用藥情況.

三,、做好新生入園用餐環(huán)節(jié),及時糾正個別幼兒。

今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱,作為保育員看在眼里急在心里.為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),在平時,我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象,用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質量,并用積極的態(tài)度和家長溝通,最終幫助幼兒自己多進食,、不挑食.

四,、配合教育活動,力爭保教結合、有機配合,。

托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養(yǎng),保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說,量大,、活細,但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,在教育活動中,盡可能多地參與.保證多一份指導和配合,讓教育活動更深入,也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實保教結合統(tǒng)一的教育原則.

五,、配合班長工作,為年輕教師做排頭兵.

托一班是九月份剛組合的新集體,而我是一名工作多年的保育老師,為了配合班長的領導和工作安排,我堅守崗位,力爭向上,全身投入于班中工作,在具體工作上為年輕教師帶頭,為班事務出謀獻策,認真組織保育員學習工作,尋找工作中的失誤和不足.

這學期的工作即將畫上句號,在工作中還有一些地方不盡如人意,剛開學時,因當時個別幼兒的性格沒有深入了解,發(fā)生了幼兒咬人的事情,雖然家長表示理解,但我作為老師,還是心理有些愧意,尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習,我更加體會到幼兒園工作的責任和意義,家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情,讓我們感受到肩上的擔子有多重,既要照顧好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經(jīng)之路.

為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導,我也在不斷的學習,新的一年開始之時,我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!

一,、不斷學習進取,，總結工作經(jīng)驗,，干好自己的保教工作,。

社會在不斷發(fā)展，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園內下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務,，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務,。如:協(xié)助班級老師利用自己的美術特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等,。

二,、用自己的愛去關心孩子，熱心工作,。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大三班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子,，多與他們交流,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認為:自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三,、工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自己,，

雖然我加入保育員崗位時間不長,，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如:勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步,。

四,、工作效果及努力方向。

由于這學期,，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學的道路中,，我必須讓他們學會自立自理,，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力,，以及為他人服務的能力,，學會自己整理著裝、書包,、玩具、學具等,，得到了家長的好評和認可,。當然自己在這半年來，我取得了成績,，也存在著這樣那樣的缺點,，但我想:只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會不斷進步,，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位,。

五、多與家長密切聯(lián)系,，增進家園互動,。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

時光在匆匆流失,，在過去這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。本人這一學期帶的是大班的幼兒,，在這一學期里，我更加嚴格的按照幼兒園的保育規(guī)范進行工作,。為了能取長補短,，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細,，我整理著自己的思緒,，認真總結各項工作經(jīng)驗。

一,、認真履行幼兒園保育工作常規(guī),。

作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師，我也有著自己對保育工作的認識,。幼兒園的各項規(guī)章制度都要嚴格遵守并執(zhí)行,。在這一學期里，我總以一個合格的保育老師的標準要求自己,，要求自己能夠不斷進步,。

二、將工作做細做好,，保證幼兒身體健康發(fā)展,。

家長把孩子交給我們的同時,，還交了一份責任、一份愛心,。我們要讓家長放心,，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活，老師才會快樂,。

1,、扎實做好日常的保育工作。

從開學起我就一直注重幼兒食具,、毛巾,、床、地面,、門窗,、/請保留物品的清潔管理，采用清潔粉消毒,、干抹,、紫外線燈多種方式消毒。平時注意觀察孩子的情況,，早上家長送來時,，我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子,，我都細致了解,。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭,，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理,，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子,，耐心的鼓勵孩子進食,。天氣轉涼時，也合理建議家長帶一些衣物進行及時的更換,。在戶外或者室內活動時,，我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作,。由于本人對工作負責,，班級家長對我們的護理工作很放心。

2,、細致呵護特殊幼兒,。

我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小，不愛吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友頻繁感冒咳嗽,。我在面向全體孩子的同時,，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，頻繁留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)。戶外活動中也特別的關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。對于體重超重和不達標的孩子我一方面頻繁與家長聯(lián)系，另一方面在進餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予關心和指導,。

三、認真做好配班工作,。

很多人認為保育老師就是生活老師,，只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實不然,，通過這幾年的保育教研活動的開展,，我越來越強烈的意識到，保育老師在幼兒園一日教育中擔任著非常重要的角色,。在配班工作中,，我總是利用保育教研中學到的“動作提示法”、“語言指導法”,、“撫摸法”等辦法，配合老師進行教學??家長開放日時,，能夠提前與老師做好銜接,，做好家園工作。

通過保育教研,，我學會了用語言,、動作等更科學的辦法去指導自己的工作，也更加堅定了自己要把工作做好,，做實,，盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。

四,、不斷學習,，頻繁反思。

雖然自己已經(jīng)工作了6年了,，但是我發(fā)現(xiàn)做的時間越久,，越需要提升自己的認識。平時我也很注意積累優(yōu)秀的保育辦法，不斷的進行總結,。頻繁都要反思自己的工作開展的作用,，以便改進，不斷進步,。

通過這一學期的保育工作,，我越來也喜歡現(xiàn)在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們,，看著他們幸福的笑臉,，我就覺得很開心。在我的心里,，都裝著每一個西瓜寶寶,，用心的愛著這一群可愛的孩子。

大班下學期個人工作總結班主任篇六

我今年xx月新接手大一班,，其中xx月由xx老師負責保育工作,，她離職后就由我和xx老師共同負責保育工作，轉眼間一學期結束了,，經(jīng)過我們共同的努力,，全班xx名幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強,，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣現(xiàn)在每天中午都可以自己穿衣疊被子，讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習慣,。下面我對這一學期來的保育工作做以下總結：

一,、保育方面每天我進教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，開窗通風,，以及各項衛(wèi)生工作,。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，在進行盥洗時,，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,；在午餐時，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對進餐有挑食的孩子,，給予鼓勵和誘導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,，在我值班期間,，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后,，能及時調整孩子的睡姿,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意,，是對我工作的肯定。

二,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度對班級的衛(wèi)生工作,，我嚴格按照本園制度執(zhí)行，我們一直注重幼兒餐具,、毛巾,、地面、門,、窗,、玩具、等物品的消毒工作,。平時注意觀察孩子的情況,，早上家長送來時，看到孩子情緒不高時,，我都會向家長了解情況,，特別是帶藥的孩子，我們都細致了解,。午睡起床，我會讓孩子自己穿衣,、整理床鋪,。在戶外或室內活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作,。

三,、安全問題是大事在活動中能注意幼兒的安全，并注意及時給他們增減衣服,。能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，并加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。

四,、家園互動方面我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的,，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通,，了解幼兒的生活習慣，興趣愛好,，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受,。

大班下學期個人工作總結班主任篇七

時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們四名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。本組教師針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平,，經(jīng)常組織組內教師共同探討,，尋求好的教學方法,，開展實踐課,、活動等，取長補短,，共同提高,。本學期我們大班年級組開展的工作總結以下：

一、班級工作管理方面.

本學期大班年段四個老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃,，轉變觀念,、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習，關心時事,、了解時政,、養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習慣,，提高自身的服務意識，做到微笑服務,、愛心服務,、耐心服務,，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,，能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,，團結、學習,、互助,、樂于奉獻,，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,，從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動,、早操比賽、秋游活動,、環(huán)保服裝制作,、圣誕節(jié)親子活動、迎新年運動會等活動中,，積極地參與,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，以身作則,，凡事想在前，做在前,，努力協(xié)調與組織好各項工作,，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，在班級環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒開放性活動的編排,、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中,，四位老師經(jīng)常溝通,，達成班級管理中的各項共識,，吃苦在前，樂于奉獻,。

二,、教育教學工作方面.

1、努力學習新知識,增強專業(yè)意識,、提高科研水平.

通過看書,、參觀、培訓等形式加強學習,，并做到學以致用,，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。本學期,，通過共同的努力,，在教學有了很大的進步,。

2,、充分的課前準備工作。

積極地準備好教學具,，打好每周的計劃,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯在于我們在前一周自制好教學具,、寫好教案,、備好課,。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。

3、做好幼小銜接工作,。

這學期是大班幼兒在幼兒園生活的最后一個學年了,，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。面臨即將入小學,，我們有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,，使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備,。練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午自己整理書包,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。

通過一個學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

三、家長工作方面.

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，通過每天一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動爭取家長都能夠積極參與，讓家長通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。

4,、四個老師積極取得家長對年段各項活動的支持與配合,。我們的早操比賽、圣誕節(jié)環(huán)保服裝制作親子活動,、迎新年運動會取得了圓滿成功,。

四、衛(wèi)生保健工作方面.

1,、本學期,，嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學期，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生,。

五、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就要結束了。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。回顧這一學期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多,，各個方面的進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。我積極參加各項時事,、政治學習,，積極學習科學發(fā)展觀，并堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

本人這一學期帶的是中班,，主要是配合我班兩位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一,、不斷學習,，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作,。

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。平時遇到園部和班級有什么額外任務,，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務,。

二,、關心孩子，熱心工作,。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中四班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思,。

雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

四,、工作效果及努力方向,。

五、密切聯(lián)系,，增進家園互動,。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活.

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轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結,、更新,，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結：

一,、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中,。我積極參加園內組織的'各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質,。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我通過晨間談話、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質。,。,。。,。,。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升,。

四,、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

五,、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。

六,、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思,，隨時總結,，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓。

大班下學期個人工作總結班主任篇九

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,，我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求，對照新的綱要的精神,，在園領導的合理安排下,，認真實施各項活動，豐富幼兒的生活,，開闊幼兒的視野,，使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高,。

一,、教育教學方面。

嚴格班級管理,，抓緊"養(yǎng)成教育":首先,，從思想、行動上認真落實"一切為了孩子,，一切為了明天"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,。"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多".

其次，要樹立愛心,、細心,、耐心的原則，在學習上,，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。

再次,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

二。家長工作方面,。

我隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作,，取得家長的理解、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說："他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后,，老師對他很好,，愛上了大一班".幾個家長聽后一致同意說："孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體,。

三、突出重點"幼小銜接",。

本學期,，我結合大班的年齡特點，在"幼小銜接"的工作上面,。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域,，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力,。

四,、提升自己。

我珍惜每一次學習的機會,，不管是自學,、外出學習、小組或集體學習,，還是聆聽同事的學習介紹和分享,，我都堅持做到專心聽講，認真記錄,，虛心求教,，大膽實踐，及時反思,，將先進的理念不斷真正內化為我自己的教育教學行為,，從而不斷提高自身的業(yè)務理論、技能,，更好地為我的工作服務。

由于時間和精力的原故,，也許個別工作還存在著一些不足,。但我通過全面細致地學習《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,，深受教育。在以后的工作中,，我一定會以優(yōu)秀員工的熱情,、敬業(yè)、責任,、行動,、忠誠、勤奮,、自信來嚴格要求自己,，努力實踐，把工作做得更加好,，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。

大一：

20____年6月20日。

大班下學期個人工作總結班主任篇十

每個家庭我基本進行了半個多小時的談話,，說的方面也比較全面,，和家長之間聊的非常開心，家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,，我也實在的向家長反映了一些問題,，我向家長述說：“孩子有缺點我一定會向你們提出來，畢竟是馬上要升小學的孩子了,，如果一味夸獎有問題不說,，問題就會越來越大，不是對孩子好,，是害了孩子,。”家長們都很認同我的說法,，當然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,，不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,，我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,，在交流方面我有了進步，證明經(jīng)驗是積累的!

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限,，努力無限,。對于工作，我不是做得最好的,，但是我很努力,，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們,，我會更加努力,。

大班下學期個人工作總結班主任篇十一

幼兒在園生活的最后一學期結束了，回顧一學期工作,，現(xiàn)總結如下：

1,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設計了《棋》和《書》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。《棋》主題活動通過認識棋,，了解棋的歷史,，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力,，動手能力，社會交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽,，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步,。在《書》主題活動中孩子們來到了xx大學印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設計到出版要經(jīng)過很多道工序,，需要許多人的共同勞動才能換來,。參觀結束后,，孩子們萌發(fā)了自己設計圖書的想法。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內容,，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動,，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了,。在這兩個主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與,，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。

3、加強浸入式英語教學強度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中,，帶班能力不斷提高,。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高,。

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”,；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參與設計組織的社區(qū)活動”等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本學期孩子們身高體重增長迅速。

班級教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學習,，及時反思，隨時調整,。班級工作得以順利進行,。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。