作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇一

1、初步了解并掌握在上車時,、乘車過程中及下車時的安全常識,。

2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的'安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,，方向盤一個。

2,、教學(xué)圖片,。

一、激發(fā)幼兒興趣,，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么,。

1。老師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游,。乘什么車去呢,？乘車時應(yīng)注意些什么呢？

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的,。

2,。你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3,。小結(jié),。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車,，不能擁擠,；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧,，不能將頭,、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼,、核,、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車,。

二,、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1,。教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則,。

2。將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇二

1,、增強(qiáng)合作意識和競爭意識。

2,、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自己保護(hù)意識。

3,、體驗(yàn)集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5、培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)能力,。

一,、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二,、你說我翻,。

"小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!",。

三,、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣,。

1,、出示紅燈標(biāo)志，提問：

"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?",。

2,、出示綠燈標(biāo)志，提問：

3,、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),，提問：

"請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"。

4,、出示畫有"閃電"的圖標(biāo),，提問：

"那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"。

四,、進(jìn)行拼圖活動,，為游戲做準(zhǔn)備,。

"小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈,、交通事故的標(biāo)志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧!"。

五,、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的.方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

"我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

"游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思,，我先來試一試,，你們可要給我加油哦!"。

六,、幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

"我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊,，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!",。

七、評價并結(jié)束活動,。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，letsgo!"再次跳兔子舞離開活動室,。

在活動《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣,，接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察,，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,，注意了知識與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替,、由淺入深,、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇三

1,、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過暑假。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

1,、教師："小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假,。知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2,、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的,，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思。

,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢？"

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3,、那么在暑假里,，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時也鍛煉幼兒的判斷能力,。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》,，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎,？運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動,。

（1）如果回老家的小朋友,，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣,，不能到太陽底下長時間地玩,，要保護(hù)自己的皮膚。

（4）吃冷飲時,，不能一下子吃得太多,，否則，會引起肚子痛,，影響身體健康,。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜,，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外，不可亂扔西瓜皮,。

（6）獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等。

幼兒園中班安全教案交通安全篇四

綜合實(shí)踐活動是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,。增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深,。

一、有創(chuàng)意地布置活動場景,，給學(xué)生創(chuàng)造開放的活動空間,。

《注意交通安全》這一活動本來應(yīng)該讓學(xué)生親自到現(xiàn)場實(shí)踐。為了確保安全,，我們卻有創(chuàng)意地設(shè)計了一次現(xiàn)場展示活動,。為此，我們精心布置了活動現(xiàn)場,，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺,。我們在會場上設(shè)置了交通要道??十字路口，人行道,，各類行車道,，以及各種交通標(biāo)志。讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中充分地活動,，這樣的.軍事演習(xí),，讓人身臨其境，學(xué)生遇到類似的問題也就有了應(yīng)急的措施,。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實(shí)處,，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn),。

二,、充分體現(xiàn)《品德與生活》的生活性和開放性。

綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐,。課前,，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識,，同時,，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識,。學(xué)生在活動中親自嘗試,、體驗(yàn)、感悟,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,，提高了自我保護(hù)的意識,。

另外,，在設(shè)計活動時也體現(xiàn)了開放性的特色?，F(xiàn)代課程觀將教育領(lǐng)域擴(kuò)展到很多方面，教育空間也由此增大,。綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，其活動空間不僅僅局限于教室，我們可以將學(xué)生帶出教室,，帶出校園，走向社會,。我們也可以采用“請進(jìn)來”的辦法,，將活動需要的相關(guān)人士請到課堂，為課堂提供延伸的空間,。在《注意交通安全》的活動中,，我們把交通警察請進(jìn)課堂，向?qū)W生講交通知識,，給學(xué)生做指揮動作,，學(xué)生的興趣濃厚，參與熱情高昂,，同時也體現(xiàn)了活動的真實(shí)性,。

三、在活動中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各方面的能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

綜合實(shí)踐活動是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生在活動中可以學(xué)到各方面的知識,，鍛煉各方面的能力,。我們應(yīng)盡量讓學(xué)生在實(shí)踐活動中進(jìn)行以下三方面的嘗試：第一、親近與探索自然；第二,、體驗(yàn)與融入社會,；第三、認(rèn)識與完善自我,。為此,，教師在組織活動時，必須注意活動的有效性,，使活動真正落到實(shí)處,！

在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。比如，在游戲活動中,，孩子既能鍛煉自己的勇氣,，又能在活動中悟理，使活動真正收到實(shí)效,。又如,，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理,，在課堂上的展示,，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，這些都是孩子終生受益的,。

在這次活動中，我看到了孩子們的無窮潛力,，孩子們在課堂上表現(xiàn)得那么出色,，課改中，我們真的看到了孩子在成長,，我們也應(yīng)該在活動中和孩子一起成長,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇五

1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線,。

2,、斑馬線給人們帶來安全。

3,、不走斑馬線會肇成事故的危險性,。

斑馬線的圖片、事例1"2個,。

（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識,。

提問,；

1、你知道這是什么嗎,？

2,、它用來干什么的呢？

3,、在什么樣的情況下用到斑馬線,！

（二）教師講解斑馬線給人帶來的'重要性。

提問：

1,、有了斑馬線會怎么樣呢,？

2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢,？

（三）總結(jié)以上所說的事,，進(jìn)行反思。

活動反思：

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,。

培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于中班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，并請家長在平時參與教育活動,，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇六

1．初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征,，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化,。

2．樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天,。

1．選擇花草樹木,、變化明顯,，并有迎春花的地方。

2．散步時帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹,。

1．春天真舒服--到戶外感受春天的天氣,。

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達(dá)陽光照在身上的感覺,，感知春天來了,，春天真暖和。

2．花草,、樹木怎么了--觀察春天的花草,、樹木。

（1）帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花,，通過看一看,、聞一聞、說一說,，知道春天來了,，迎春花最早開放。

（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草,、樹木,，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了,，大樹長出了綠芽芽,。

3．我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）你們找到春天了嗎,？它藏在哪里,？

（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

（3）帶幼兒到戶外游戲,。

活動意圖：

開學(xué)了,，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢,？是爸爸媽媽送你,，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要注意安全,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇七

1,、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2,、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3,、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚,，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動,，喜歡在活動中展示自己,。

1、以活動貫穿全課,。

2,、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)和感悟。

3,、將交警請到課堂,，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4,、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動的有效互動,。

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車,、汽車）,。

2、精心布置活動場景,。

3,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

4,、活動涉及的相關(guān)課件,。

（一）、展開聯(lián)想,，揭示活動主題,。

生：有信心！

2,、師：很好,！在活動之前，請孩子們先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著,，仔細(xì)地看著……,。

師：孩子們，剛才你們看到了什么,？聽到了什么,？想到了什么,？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面,。

3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。（板書活動主題）。

（二）,、游戲活動,？？在活動中體會交通規(guī)則的重要性,。

1,、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么,？

生：我們坐的隊形像十字路口,。

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）,。

2,、師：孩子們，剛才你們看到了什么,？你們想說什么,？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了,！”

師：你的建議挺不錯,！

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了,。

師：我想也是,。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間,。

3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊,！要是有人指揮就好了,！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,，什么時候不能走,？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子,！

生：老師,，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）,。

生1：紅燈停，綠燈行,，黃燈請你等一等,。

生2：紅燈停，黃燈等,，綠燈才能向前行,。

師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停,，綠燈行）,。

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方,。

師：你真會觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎？

學(xué)生表演過馬路的情景。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道。

師：騎自行車的孩子知道了嗎,？這才是你們的道路,，我們稱為非機(jī)動車道。（在地上寫字：非機(jī)動車道）,。

生：我還知道中間的是汽車道,。

師：你真能干！（寫上：汽車道）,。

生：能?。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路）。

師：現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么,？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面,。

生2：紅綠燈的作用可真大啊,！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停,，綠燈行，斑馬線上可通行,。

師：你真是個愛動腦筋的孩子,。（板書：斑馬線上可通行）。

生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲,。

師：好吧,！我們再讓一些孩子來表演一次。

學(xué)生熱情高昂,，積極投入到游戲活動中,。

（三）、展示收集情況,，初步了解常見交通標(biāo)志的作用,。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報,。

學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志,，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,，向?qū)W生提供一些交流資料的方法,。

師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志,。

第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志：是車輛不能從這兒經(jīng)過,；是不能在這兒停車。也是不能停車的標(biāo)志,。

第2組：我們小組到廣場收集的資料,，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）……。

第3組：我們小組到車站認(rèn)識了很多交通標(biāo)志,，請大家看,，這是xx，這是xx……,。

我來補(bǔ)充：車站門口還有這個標(biāo)志（照片）,，這是不許人們穿過。

師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩,，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星,。（貼五星）,。

課件：學(xué)生排著整齊的隊伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈,，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路,，學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧,。

學(xué)生仔細(xì)地看著,，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。

有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街,，我想對他們說：你們真棒,！

師：是的，相信他們一定會聽你的話,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇八

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道各種常見的交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識,，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī)。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),。為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章，杜絕交通事故,。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們,。

二、交通法規(guī)法律條文,。

法規(guī)篇：

1,、道路、交通,。

3,、交通法規(guī)。

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號,。

5、看圖識標(biāo)志,。

常識篇：

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些,？

4、為什么不能翻越護(hù)欄,？

5,、為什么不準(zhǔn)扒車、追車,、強(qiáng)行攔車,？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7,、騎自行車應(yīng)該注意什么,？

8、乘汽車時要注意什么,？

9,、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1,、騎自行車違反交通法規(guī)2,、行走時違反交通法規(guī)。

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4,、交通安全教育卡。

三,、觀看小品--《爸媽,，對不起》。

情景一：

情景二：

一次來學(xué)校,，他因在路在耽擱了一些時間,，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時,，他因心急,，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時,，悲劇上演了，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里。

情景三：

因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了,，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水,。

本課小結(jié)：同學(xué)們，我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。

四,、交通知識問答課堂練習(xí),。

1、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全,？（）,。

a、一直向右看,。

b,、一直向左看。

c,、先向左看,，再向右看。

2,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過,？（）。

a,、跑步快速通過,。

b、示意機(jī)動車讓行后直行通過,。

c、確認(rèn)安全后直行通過,。

3,、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）。

a,、有危險,，車輛、行人不準(zhǔn)通過,。

b,、車輛、行人須注意觀望,，確認(rèn)安全后通過,。

c、車輛,、行人可以優(yōu)先通過,。

4、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r,，它表示的是什么含義,？（）。

a,、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準(zhǔn)備。

b,、清理路口,，不準(zhǔn)通行,。

c、道路通暢,，快速通過,。

5、機(jī)動車行駛時,，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶？（）,。

a,、前排乘車人。

b,、后排乘車人,。

c、全部乘車人,。

五,、課后作業(yè)。

1,、當(dāng)你需要乘坐出租車時,，你可以（）。

a,、站在機(jī)動車道上攔乘,。

b、站在路口攔乘,。

c,、站在人行道上攔乘。

2,、當(dāng)機(jī)動車停在機(jī)動車道上時,，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（）,。

a,、從機(jī)動車左側(cè)下車。

b,、從機(jī)動車右側(cè)上下車,。

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都可以,。

3、小紅在等候乘坐公共汽車時,，應(yīng)該站在(),，依次排隊,。

a.機(jī)動車道上。

b.站臺或指定位置,。

c.非機(jī)動車道上,。

d.人行道上。

4,、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口,，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該()。

a.快速跨越鐵軌,。

b.進(jìn)入到口,，觀察后通過。

c.一停,，二看,，三通過。

d.在欄桿放下時搶先通過,。

安全明明應(yīng)該(),。

a.用手遮擋風(fēng)光。

b.閉目緩慢形式,。

c.下車靠邊避讓,。

d.迎著燈光行駛。

六,、應(yīng)采取的措施。

3,、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀,、人生觀、擇業(yè)觀,。

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。

5,、一旦不安全的事情發(fā)生了,，知道應(yīng)該如何去處理。

總結(jié)：

通過此次安全教育,，希望對同學(xué)們有所啟示,，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識,，正確面對自己所碰到的困難,，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知,，樹立積極的人生觀和價值觀,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇九

1．認(rèn)識并了解一些常見的交通信號,、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2．知道出行要按交通標(biāo)志行走,，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識。

3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,，通過交流分享主動獲取新知識,。

4．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的`個性,。

5．鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

課件（各種交通標(biāo)志）。

一,、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因,。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,，提醒大家要注意交通安全。

二,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號,。

1．分組交流。

2．集體分享,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇十

1,、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、紅綠燈卡片

2、小兔,、手偶

3,、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴

1、演示手偶故事,，讓幼兒知道,，過馬路一定要走人行道

提問：如果你過馬路你會怎么走?

2、通過游戲,，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?

教師：我來扮警察,，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲,，看哪個司機(jī)知道看紅,、綠燈行走，遵守交通規(guī)則,。

教師出示紅燈牌和綠燈牌,，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)

教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)

3,、通過游戲,，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么

請個別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲

4,、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識,。

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,，學(xué)習(xí)興趣很高,，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,，懂得了一些交通標(biāo)志,，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),，在趣中練,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇十一

1、認(rèn)識紅,、黃、綠色,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2,、通過參與情境游戲教學(xué),，理解紅綠燈的作用。

3,、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4,、能積極參加游戲教學(xué),，并學(xué)會自我保護(hù),。

5、教會幼兒做個膽大的孩子,。

布置情境化場景,，紅綠信號燈。

一,、觀看兒歌《紅綠燈》,。

二、通過提問的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察,，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰？他在做什么,？他是在怎么站的,？他是怎么指揮交通的？

好啦,，小朋友們說的特別好,，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈）,，到了停車場,，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來,。（開出停車場時提醒幼兒要看一看,，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,，并根據(jù)信號動作,。）。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇十二

首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車,？公交車是什么樣子的,？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽,、積極說己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo),。

通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒園中班安全教案交通安全篇十三

中班幼兒對外界事物非常感興趣,，尤其是汽車,，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手,。我們就抓住這一點(diǎn),，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認(rèn)知,，身體運(yùn)動,，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。

1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣,。

2.引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽,，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感,。

3.學(xué)唱歌曲,，加深對交通安全的認(rèn)識。

錄音機(jī),、磁帶,、交通標(biāo)志、玩具汽車,，自制的人行橫道線,、紅綠燈。

分清紅,、綠燈的作用,。

1.出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,？平時怎樣做才能不會發(fā)生危,？（幼兒自由討論）。

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要,，穿馬路時要看清紅綠燈,，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故,。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》,，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則,？（看見紅燈不要跑,，看見綠燈慢慢跑）。

3.學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒編配動作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

4.幼兒邊唱歌曲，邊表演,。

附：歌曲《汽車開來了》選自運(yùn)動參考用書第120頁,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇十四

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體,，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中,，準(zhǔn)確地掌握知識,。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇十五

1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,，知道安全過馬路的方法,。

2、過馬路時能注意安全,，初步有自我保護(hù)的意識和能力,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1,、事先觀察馬路,，認(rèn)識人行橫道線、行人紅綠燈,。

2,、在戶外大型運(yùn)動器械旁的空地上布置馬路情景。

1,、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景,。

請幼兒說說馬路上有快慢車道,、人行橫道線、行人紅綠燈,，討論他們的用處。

2,、組織幼兒討論安全過馬路的方法,。

教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路？為什么,？

教師和幼兒選擇一種方法過馬路,，鞏固練習(xí)過馬路的方法。

3,、教師扮演交警,，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

“交警”出示紅綠燈,，幼兒做行人,，練習(xí)看信號過馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機(jī),，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號安全過馬路的正確方法,。

4、看表演討論,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。

教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么,？這樣做會怎樣,？

如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車,，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路,。

請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

通過這個活動,，幼兒們知道了不能一個人過馬路,，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理,。斑馬線是一個重要,、常見的交通標(biāo)識，一些幼兒上課時,，在教師的提示下,，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動后,，幼兒們也更加注意觀察,，并且非常滿足的與老師,、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走,，在馬路上的時候拉著家長的手,。在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識,，這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹,，其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長在生活中,，更加要時刻提醒幼兒注意交通安,，強(qiáng)化幼兒的意識。

幼兒園中班安全教案交通安全篇十六

1,、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察,、動腦,、動手及生活實(shí)踐能力。

4,、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,，如何逃生。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

1,、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2,、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施。

3,、人行道與人行橫道的`區(qū)別,。

1、紅黃綠號牌一套,。

2,、教學(xué)課件,。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌,、交通標(biāo)志頭飾等,。

4、學(xué)習(xí)星（紅色）,、安全星（黃色）,。

（一）創(chuàng)設(shè)情景。

1,、看錄像《籃球女孩》。

2,、小朋友們,，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎,？

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢,？是什么造成她今天的樣子呢？

3,、小結(jié)后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）,。

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢,？細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎,？（交通標(biāo)志）。對,，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，才能安全行走,。

1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認(rèn)識它嗎,？看，她來了,。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮,，考考小朋友,，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好,，想和我做朋友嗎,？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈,，大家回答停,，做立正動作，綠燈行,，做跑步動作,，黃燈等一等，叉腰站好,。

（出示路牌,、禁止通行等標(biāo)志。）提問你在哪里見過它,？它的任務(wù)是什么,？

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄉ拢?。

4、看樣子,，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全,，能做到嗎,？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則,，小組討論扮演角色,，做游戲）。

（四）游戲——我會過馬路,。

1,、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗(yàn),。

2,、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說,。）,。

3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明,，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志,，還會按規(guī)定行走，安全回家,。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

幼兒園中班安全教案交通安全篇十七

1.樂于參與游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施,。

2.能與小朋友合作，共同完成任務(wù),。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

各種美工材料,。

1.請幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞,。向幼兒提問：“馬路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想,，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施,。

2.老師提議幼兒把活動室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲,。

3.老師給幼兒做示范,，利用一些美工材料來布置活動室。

4.布置完成,，請幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法,。

5.請幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。

2.能與小朋友合作,。

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中,，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。

幼兒園中班安全教案交通安全篇十八

在孩子們外出旅游的時候,，有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗(yàn),，但是了解相對粗淺，而且船的種類繁多,，為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用,，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒在猜猜,、看看,、玩玩中認(rèn)識不同的船只，了解不同船只不同的作用,，豐富知識,，增長見識。

1．認(rèn)識并了解各種船的名稱,、動力及功能,。

2．激發(fā)幼兒對船的探究興趣。

玩具船,、掛圖,、教學(xué)電子資源、彩印圖片《不同動力的船》,、音樂《劃小船》,。

2．認(rèn)識并了解各種船的名稱、動力及功能,。

（2）認(rèn)識三種不同的船：

獨(dú)木舟——靠人力劃槳前行,。帆船——靠風(fēng)力吹動前行?？焱А狂R達(dá)推進(jìn)器前行,。

（3）提問：這三種船誰最快？誰最慢,？你是怎么知道的,？（機(jī)械動力（馬達(dá)）最快，人力最慢,，風(fēng)力也比較快,。）。

（4）補(bǔ)充小結(jié)：不同的船靠不同的動力在水上航行,。目前,，世界上使用的船除少數(shù)仍利用人力和風(fēng)力外,，其他大部分用于水上交通和貨運(yùn)的船都使用機(jī)械動力。它們方便,、快捷,，給我們的生活帶來了許多便利。

2．了解船的不同功能,。

（1）說說看：你還認(rèn)識哪些船,？（出示圖片：不同功能的船）。

（2）幼兒仔細(xì)看圖,，搶答問題：它是什么船,？它有什么用途呢？漁船——有大量漁網(wǎng)和工具,，可以出海捕魚,。

貨船——有大大的夾板，可以擺放,、運(yùn)送許多貨柜,。

游輪——高、大,，有許多房間和娛樂設(shè)施,，可以載運(yùn)許多人出海游玩。軍艦——大炮,，可以巡航作業(yè),、保衛(wèi)我國海域領(lǐng)土。

打撈船——大型吊機(jī),，可以打撈沉船,。

竹筏,、小木船——可以坐人,、運(yùn)貨。渡船,。龍舟,、手搖船——競渡游戲，游戲,?！o人們帶來快樂！

小結(jié)：各種各樣的船,，也是我們水上運(yùn)載,、工作的好幫手！世界上還有許多各種各樣的船,，等著小朋友去探索它們的奧秘,。小朋友們要好好學(xué)本領(lǐng)，長大造出更多更好的船！

幼兒園中班安全教案交通安全篇十九

1,、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患,。

2、掌握緊急情況下的逃生策略,。

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的`安全防衛(wèi)心理,。

當(dāng)前,，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐,，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是,，甚至有上升的趨勢。因此,，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 “害人之心不可有,，防人之心不可無,。

采取的應(yīng)對措施：

第一、 要學(xué)法,、守法,、懂法、用法,。

第二,、要有及時報告的意識。特別是個子矮小,，體力單薄的學(xué)生遇欺時,，要及時報告家長、老師,，請求其出面解決,。

第三、要有機(jī)警的報警意識,，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇，求助于警方幫助,。

第四,、要謹(jǐn)慎交友,。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

（二）火災(zāi)

三,、交通安全

1,、 行走時怎樣注意交通安全

2、 騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

四、家居安全

釀成事故,。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1,、 用電安全

2、 安全使用煤氣

3,、游泳時要注意安全

五,、食品安全

六、校園活動的安全

1,、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧,，以免誤傷同學(xué)。

2,、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,，以免誤傷自己。

3,、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí),，正確使用體育器械，在健身器上運(yùn)動時,，也要注意安全,。

七、保持心理健康與身體健康

1,、有基本的醫(yī)療保健知識,，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識，可以查閱相關(guān)資料,，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程,。

2,、按時打防疫針,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，提高肌體免疫力,。

4、自覺抵制不良生活習(xí)慣,，拒絕誘惑,。

5,、保持健康的心理，樂觀向上,。

幼兒園中班安全教案交通安全篇二十

1,、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識,。

2,、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。遵守交通規(guī)則,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、觀察,、動腦、動手及生活實(shí)踐能力,。

4,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。