心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

暑假,，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時機(jī),。為了提升自己的教學(xué)能力、拓寬教學(xué)視野,，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓(xùn),。在培訓(xùn)結(jié)束后回顧這段時間，我深感這是一次難得而寶貴的經(jīng)歷,。接下來,，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、溝通交流,、自我反思和進(jìn)一步發(fā)展五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,。教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺,，涵蓋了教育理論、教育心理,、教學(xué)技巧等各個方面的知識,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到許多解決實(shí)際教學(xué)問題的有效方法,，如設(shè)計(jì)精彩的教案,、靈活運(yùn)用多媒體教具等。這些新的教學(xué)理念和方法為我們教學(xué)工作注入了新的活力,，激發(fā)了我們的熱情,。

其次，學(xué)習(xí)方法成為了我關(guān)注的焦點(diǎn),。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法。首先要做到學(xué)以致用,，將培訓(xùn)中學(xué)到的東西與自己的實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合,，二者相互滲透，相互促進(jìn),。其次要保持學(xué)習(xí)的持久性和連續(xù)性,，通過每天閱讀、總結(jié),，使培訓(xùn)中的知識和方法成為自己的習(xí)慣和自覺行為,。同時，還要加強(qiáng)互動學(xué)習(xí),，與他人積極交流互動,，進(jìn)行思想碰撞，共同進(jìn)步,。

再次,，培訓(xùn)中的溝通交流給我留下深刻的印象。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了許多同行,，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這不僅讓我受益匪淺,，還讓我感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的力量,。同時，在培訓(xùn)期間,，我也與講師進(jìn)行了深入的交流,，講師不僅領(lǐng)略著先進(jìn)的教育理念和方法,，還提供了許多寶貴的建議。這種溝通交流激發(fā)了我的思考,，拓寬了我的視野,，也讓我更加堅(jiān)信教育的重要性。

另外,，培訓(xùn)結(jié)束后的自我反思成為了我進(jìn)一步發(fā)展的動力,。通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了自己的不足之處,，還注意到了自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,，只有不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié),，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。我會在今后的教學(xué)中保持對自己的要求和嚴(yán)格要求,，不斷挖掘潛力,，提高自身素質(zhì)。

最后,，我決心進(jìn)一步發(fā)展,。通過這次培訓(xùn)，我意識到教師在個人發(fā)展上的重要性,，我要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，積極參與各種教育活動，不斷充實(shí)自己,。同時，我還要擴(kuò)寬自己的視野,，主動了解國內(nèi)外的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，為自己的教學(xué)工作提供更多元化的思路和方法,。

總之,，暑期教師集中培訓(xùn)是我成長的重要契機(jī)。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多知識和技能,，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。我將以一種積極的心態(tài)面對每一天的教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

隨著鎮(zhèn)上培訓(xùn)總結(jié)的完成，我想我的暑期培訓(xùn)算是真正的完成了,。可是我知道這不是結(jié)束,，而是全新的開始,。

當(dāng)我走出實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門時，突然就有些留戀,，曾經(jīng)我是有些不情愿的呀,，可是通過這12天的學(xué)習(xí)，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂,，體會到了團(tuán)隊(duì)的力量,。

22號下午五點(diǎn)當(dāng)知道了我們要匯報(bào)的課題后，組織人員對此進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,，要知道我們等這一天好久了,。雖然每個老師都勞累了一天可是誰也沒有怨言。教材我們本身就進(jìn)行了分析,，于是在意見的統(tǒng)一上又進(jìn)行了細(xì)化,。從模塊的確定到語言的組織，從課件的制作到完善,，我們沒有放過每一個環(huán)節(jié),。我們的校長和鎮(zhèn)教研組長也一直陪著我們，讓我們工作的信心更足,。

也許很多東西只有在細(xì)化后才能收獲的更多,，通過對此單元的分析我不但收獲了教學(xué)方法，更重要的是學(xué)到了其他同事身上的認(rèn)真和耐心,。

24號下午是整個培訓(xùn)給我觸動最大的一下午,，我從來沒有想到我們的同事們能這么的多才多藝，他們的生活竟是如此豐富多彩,。我突然想到了我們,，想到了自己的不稱職，在整個培訓(xùn)中從來沒有讓大家進(jìn)行自我展示才藝這一項(xiàng),。似乎整天收獲的只是數(shù)學(xué)知識,，其實(shí)我忘記了勞逸結(jié)合工作效率會更高。然后我想到了自己所在的學(xué)校,。我們平時也似乎缺少了很多娛樂項(xiàng)目,，有的老師說我們的幸福指數(shù)很低,，其實(shí)那是我們不懂得生活，不懂得去經(jīng)營我們的空余時間,，我想下個學(xué)期我們教研組得改改,，平時的活動也得有些音樂的氣息，讓老師們的學(xué)校生活多姿多彩一些,。

靜下來想想,，接下來需要做的還是很多，12天學(xué)習(xí)的東西,，雖然很多記錄在了筆記本上,，但是細(xì)細(xì)的分塊整理還得需要時間，對估算,、算法多樣化及統(tǒng)計(jì)與概率這些平時就有些忽略的問題得靜下來好好琢磨,，爭取在接下來的教學(xué)中從意識上有所重視。

突然就有些慶幸,，慶幸自己有寫東西的習(xí)慣,，把每天的點(diǎn)滴記錄清晰化,；慶幸教育局能花費(fèi)這么多財(cái)力讓我們享受智慧的凝結(jié),，把教學(xué)的空白得以填充；慶幸韓老師這么用心的組織,，讓自己煩躁的心得以平靜,。慶幸數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍里有這么多的多才多藝的人，讓我找到了生活得以色彩的理由,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

暑期教育培訓(xùn)對于學(xué)生來說是一個提高自身素質(zhì),、補(bǔ)充知識的好機(jī)會。作為教師,，我也有幸參與了今年暑期教育培訓(xùn)工作,。在這個過程中，我不僅能夠與學(xué)生們共同成長,，還能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。今天我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍κ钇诮逃嘤?xùn)的心得體會,。

第二段：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

在暑期教育培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于知識的渴望非常強(qiáng)烈,。然而,，在課堂上，過分注重內(nèi)容的灌輸,，可能會讓學(xué)生們感到枯燥乏味,。因此,，我選擇了更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。我鼓勵學(xué)生提問,，激發(fā)他們的探索欲望,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓他們在知識的海洋中自由馳騁,，收獲更多的樂趣,。

第三段：關(guān)注學(xué)生個體差異。

教育培訓(xùn)的目的是讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué),。在暑期教育培訓(xùn)過程中,，我很重視學(xué)生的個體差異。通過與學(xué)生交流,，我了解到每個學(xué)生的興趣愛好,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題所在。根據(jù)他們的不同需求,，我針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。關(guān)注學(xué)生個體差異,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的目標(biāo)。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

除了傳授知識,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在暑期教育培訓(xùn)課程中,，我積極組織學(xué)生參與各種活動,，如演講、討論,、小組合作等,，培養(yǎng)他們的溝通能力、合作精神和創(chuàng)新思維,。我鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐活動,，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識,。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)體會,。

通過參與暑期教育培訓(xùn)工作,，我更加深刻地認(rèn)識到教育是一個綜合性的工作。教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，又要了解他們的個體差異,，培養(yǎng)他們的個性和綜合素質(zhì),。這需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極傾聽學(xué)生的心聲,，用心去教育每一個學(xué)生,。而對于學(xué)生來說，暑期教育培訓(xùn)是一個展示自我,、提高自我的好機(jī)會,，他們需要積極投入到學(xué)習(xí)中，主動思考,、探索,，做一個積極向上的學(xué)生。暑期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)將成為我們成長的財(cái)富,，讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn),。

以上就是我對暑期教育培訓(xùn)的心得體會。通過這段時間的工作,，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也感受到了教育的魅力和重要性。我會繼續(xù)努力,，為學(xué)生們提供更好的教育,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信,，只要我們用心去教育,，每個學(xué)生都會得到適合自己的教學(xué),，成長為更好的自己,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的`師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

總之，通過此次的培訓(xùn),，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺,，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,，此時也希望通過不斷的學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐來發(fā)展自己,，使自己能很快成長起來。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

短短一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我來說是一次難忘的充電機(jī)會,。教育局給我們提供了這個學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。一次難忘的學(xué)習(xí)交流,，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效,，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場及時雨;特別是劉曉朝局長在培訓(xùn)班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃,，受益匪淺,。

教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求,。這次的培訓(xùn),，聽取了劉局長開班儀式上激動人心的講話，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中,，劉局長表揚(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者,，特別是對自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜,。余陽老師不僅是省級骨干教師,，更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動,，心中的敬佩之情倍增,，也暗下決心，好好地向余陽老師學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者,。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化,，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈,，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座,，大家的心里豁然開朗,。“有效教學(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問題的提出,，何子山教研員都給我們做出了明確的回答,。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論,，而是引用了一些“大家”的話,，用例子來論證提出的觀點(diǎn)，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來為我們指路,。何教研員的講座非常精彩,，老師們聽得也很認(rèn)真，真正“有效”地給我們的老師上一課,，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，別開生面。課堂上,，我們分組討論,，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與，各自走上講臺交流,，展示自己的風(fēng)采,。學(xué)習(xí)可以說是緊張的,，但又是輕松的，愉悅的,。白天參加課堂學(xué)習(xí),，晚上參加集體大合唱活動,，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平,，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義,。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的,，只有自己經(jīng)歷,，才會有認(rèn)識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強(qiáng)和自信,。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。正如xx同志《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校,，教師是學(xué)生的表率,，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。“學(xué)高為師,，德高為范,。”師德是教師最重要的素質(zhì),，教師只有具備了高尚的師德,，才能為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生,。

每一位學(xué)生有他自己的人格,，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定,。只有讓師愛扎根于育人的土壤,，用心去和學(xué)生交流,，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感,，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨,。因此,，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛,，用師愛的真情去感染他們,、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展,。

在以后的工作中,，我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

本次語文老師暑期培訓(xùn),，給人以耳目一新之感，內(nèi)容范圍之廣是前所未有的,，從學(xué)科本位教學(xué)到“語文味”,，從古代文學(xué),、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)名作細(xì)讀例釋道文學(xué)熱點(diǎn)研究,，從唐宋詩詞到魯迅作品研究,，還有如詩之絕句、詞之小令的“網(wǎng)師園”的雅韻……如今整理培訓(xùn)講義,，更是感覺出分量之厚重,、深遠(yuǎn)。

下面就本次培訓(xùn)對當(dāng)今初中語文教學(xué)最直接的幫助談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識吧,。

在這次培訓(xùn)中,，尤其是閱讀教學(xué)中的“淺閱讀”的講解，由于語文成績靠日積月累慢慢提高,，短期內(nèi)“漲幅”不明顯,，就讓很多人“痛恨”語文，甚至覺得還不如拿語文課的時間去多補(bǔ)補(bǔ)“漲幅”大而快的理科,、英語呢,，其實(shí)不然。閱讀能力的提高一方面靠教師有經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo),，另一方面靠學(xué)生本人自覺有效地投入,，也絕非某些外行所認(rèn)為的上語文課語文老師少講甚至不講、讓學(xué)生一本接著一本地閱讀名著就好了,，因?yàn)殚喿x教學(xué)不能等同于“閱讀”,，成年人茶余飯后讀書看報(bào)，理解內(nèi)容即可,，叫“閱讀”,。而“閱讀教學(xué)”則要老師指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字，最終要學(xué)生能理解,，學(xué)能所用,。兩者是有區(qū)別的。作為教師,，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生首先會說出自己的閱讀初感,，然后還要讓他們學(xué)會細(xì)細(xì)揣摩、體驗(yàn),、聯(lián)想,，從而讀出文章的味道來，此時就不再是“初步感受”了,，在以上基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生學(xué)以致用，或?qū)W習(xí)理解別的作品，或自己動手來寫,。

當(dāng)然,，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的教學(xué)過程中，我們還應(yīng)有幾個注意點(diǎn)：

一是排除了“滿堂灌”,，又變成了“滿堂問”,，結(jié)果提問、啟發(fā),、討論占去了課上大部分時間,，從而擠掉了讀寫，畢竟讀書是閱讀教學(xué)之“本”,，課堂沒有讀書聲是語文教學(xué)的悲哀,，課堂只要讀書聲則是語文教育的倒退，讀能使學(xué)生從中獲得意義,，能使學(xué)生讀出文章中沒有的東西,，從讀到發(fā)問時思維的初步，研究的動機(jī),，因此我們要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,。而寫詩對說和讀的有效體驗(yàn)，也是給學(xué)生表達(dá)的契機(jī)，俗話說：“百聞不如一見,，百見不如一做”,。只有聽說讀寫相結(jié)合,，學(xué)生才會體會深,，理解透,，懂得要領(lǐng)，不再夸夸其談。

二是當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”,，但應(yīng)與“自由”區(qū)別開來。某些個傳統(tǒng)教法固然不適用了，但老師吧主決權(quán)全盤交給學(xué)生，自由讀課文,、講故事、參與實(shí)踐,、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)（美其名曰“辯論”）、自選喜歡的段落欣賞學(xué)習(xí)，老師成了旁觀者,，不但不能使學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語分析法,。在閱讀教學(xué)中學(xué)生的.聽講、質(zhì)疑,、回答,、討論,、朗讀,、復(fù)述等都是運(yùn)用了言語分析和朗讀法訓(xùn)練學(xué)生的閱讀,，對學(xué)生的閱讀我們要有明確的要求,，不能放任自流，應(yīng)有的放矢,。教師要滲透學(xué)法指導(dǎo),，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，教師要因勢利導(dǎo)將主動權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生有目的地讀、找規(guī)律,、找方法,，而不要自由過了度。

三是盡量要運(yùn)用多種多樣,、靈活自如的教學(xué)方法,，讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)語文，畢竟興趣是最好的老師,。首先更新自己教學(xué)理念和教學(xué)模式,，比如精心編制導(dǎo)入語、結(jié)束語扣人心弦,、耐人尋味,。把學(xué)生“胃口”吊得高高的，不樂學(xué)才怪呢,。教學(xué)過程中能努力尋找切入口,、教出新意來，對老師和學(xué)生提高教學(xué),、學(xué)習(xí)的積極性來講不失為一個好辦法,，所謂教學(xué)相長嘛！教師抓住實(shí)質(zhì)問題對學(xué)生啟發(fā),，提高了教學(xué)效率,。其次，教學(xué)中抓契機(jī)創(chuàng)設(shè)問題情境,、設(shè)計(jì)開放性話題,。最后，平時可注重一些課外題材的滲入,。指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍,，并且如有時間盡量每周拿出一堂課進(jìn)行交流。但切記：不拘泥于教材,，但一定要以教材內(nèi)容為主陣地,，根據(jù)具體教學(xué)目的和實(shí)際情況的需要廣采博引、引進(jìn)時代的“活水”啊,。

說實(shí)話,，上述提到的初中語文教學(xué)中存在的問題乃至于最后提到的讓語文課堂教學(xué)“活”起來,，要不影響實(shí)效地去解決，短時間內(nèi)都不是容易的事,；新學(xué)期又將開始,，希望我上面的一些想法就像是為我今后的教學(xué)確立的努力方向，等著我去踐行,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

作為一名教師,，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),，我感觸很深，受益匪淺,，使我更深刻認(rèn)識到了自己的差距與不足,，對自己的人生價(jià)值、認(rèn)識水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、更新了教育觀念,。

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者、合作者,。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進(jìn)，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師,。

二、拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài),。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正,，不斷提高的過程,。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去。前邊的路很長,，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學(xué)習(xí)，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價(jià)值的。

三,、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

作為xx學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,，能夠有幸參加師資培訓(xùn)，我感到非常榮幸,，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計(jì),，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn),，我認(rèn)為非常有必要利用假期時間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來充實(shí)一下自己在旅游知識方面的認(rèn)知,，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗(yàn)管理和酒店管理方面的專業(yè)知識,，所以在選擇培訓(xùn)課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓(xùn)班。

培訓(xùn)地點(diǎn)是在xx學(xué)院,，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了,，經(jīng)過為期四周的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲,。對于我個人而言,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識和實(shí)踐體驗(yàn),，更讓我開闊了視野，解放了思想,，打動了內(nèi)心,。無論是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地考察，從聽課到交談,，還是從所聽到所聞,，每時每刻、每一堂課,，都讓我有所感動和收獲,，并獲得了許多無法用言語來表達(dá)的收獲。加之與來自不同省市區(qū),、不同學(xué)校,、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn),、思路方法,、教學(xué)技巧等，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力,。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會：

作為一名剛剛參加工作的普通教師,，通過兩個學(xué)期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過本次培訓(xùn)班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的講授,，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗,，許多問題從理論上也找到了依據(jù),，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大,。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐考察,，讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義,。

總的來說,，各位專家和老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會,。

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界,，豐富了知識,，打開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識,，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解,，此外，還對開放先進(jìn)的國際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解,，極大地?cái)U(kuò)充了我們的知識面,，進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式,，靈活多變的授課和學(xué)習(xí),、交流方式對每一位學(xué)員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng),。

狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”,，結(jié)合德國的教育模式，重點(diǎn)介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式,，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識,、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理,，是否得當(dāng),，是否符合社會發(fā)展對人才的需求，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展,？通過思想理念的碰撞,，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足之處，看待我們今后努力的目標(biāo)與方向,。

到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗(yàn)理念,，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂，作為教學(xué)案例,，讓學(xué)生更多地了解典型,、實(shí)際、多樣化的案例,，甚至是去不同企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí),，將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總結(jié)實(shí)習(xí)心得,，作為學(xué)校教師教學(xué)素材,，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式。

對喜來登大酒店的參觀,，讓我們感受了高酒店的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè),、強(qiáng)企業(yè),，而都是要從小從弱做起來的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個企業(yè)做強(qiáng)作大的前提,。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢想著晉升,、提拔，而是要在精神上更高,。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來,。在給學(xué)生授課時，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時,，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，保持一種積極向上,、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新,、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求,，在歷練中不斷提升自我價(jià)值,，逐步實(shí)現(xiàn)個人社會價(jià)值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn)。

培訓(xùn)過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例,，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué),、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,，也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識用生動的案例為學(xué)生解惑,，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而加深對課本知識的理解,，并有效提高學(xué)生對所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用能力,。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問題的本質(zhì)所在,，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補(bǔ)漏,，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往,，我們在給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例,，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力,，通過分析案例中的不足之處，設(shè)想自己在實(shí)際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到,。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系,，最終會導(dǎo)致工作無法開展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系,，在陽光心態(tài)下工作,。

在與授課老師、同學(xué)的座談過程中,，我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去,，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等,。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力,，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力,，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力,；三是綜合協(xié)調(diào)能力,，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧,；四是組織管理能力，就是善于社會交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力,，就是要以大無畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn),、科學(xué)合理,；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù),。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,、跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動還是所見所聞,，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳,、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會和鍛煉的機(jī)會,。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中,，保證在政治上,、思想上、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作,。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得,，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，我校按照縣教育局和中心學(xué)校對本次集訓(xùn)班的要求,，從22日開始到26日結(jié)束,，舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班，本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言,、分組討論,、課件講座與展示、課改實(shí)錄觀看,、教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn),、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到高新課堂的重要性,。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生 都從題海和加課中解放出來,，讓教師快樂地教,，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么,，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢,？通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力,。

第一,，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。

消除由于教師講得過多,、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題,。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。

反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。

平時自己在備課時,，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異,，一切從本本出發(fā),，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起,。

第四,，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。

在真實(shí),、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題,、假問題,、無價(jià)值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間,，也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價(jià)值 的、有啟發(fā)性的,、有一定難度的,，整個課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

你做過的你記住了,，你說過的你卻忘記了,！正如一位數(shù)學(xué)家指出的，“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一方法是做數(shù)學(xué)”,。在數(shù)學(xué)課上，我有很深的體會,。當(dāng)我在課堂上講時,，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，而且大部分能聽得懂,。但是,，一旦讓他們拿起筆來做作業(yè)時，就會茫然不知所措,。因此,，課堂上要十分講究課的節(jié)奏。該用眼觀察時,，就不失時機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,；該動腦思考時,，就給足時間安靜思考；該動手操作時,，就給足空間讓學(xué)生擺弄,；該動筆練習(xí)時，就要學(xué)生認(rèn)真練習(xí),。讓學(xué)生動腦,、動口、動手有機(jī)結(jié)合,，使課堂思看結(jié)合,，說寫結(jié)合，動靜搭配,，達(dá)到最佳的效果,。

現(xiàn)在，小組合作正成為老師們在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“新寵物”,。因?yàn)?，新課程倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，那么課堂上就應(yīng)出現(xiàn)師生之間、生生之間合作交流的氛圍,?？晌铱傆X得，現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂中的小組合作常常流于一種形式,。我認(rèn)為學(xué)生小組討論的時候,，教師應(yīng)成為小組討論的一員，參與其中,，并對小組學(xué)習(xí)的過程做必要的指導(dǎo),。教師在巡視過程中，同時要關(guān)注討論的進(jìn)程,，了解各組討論的情況,，做到心中有數(shù)，以便及時點(diǎn)撥,，適時調(diào)控,。

有的課表面看上去氣氛異常活躍,，學(xué)生參與度高,。但是，學(xué)習(xí)效果一定好嗎,？其實(shí),，我認(rèn)為教學(xué)并不是越熱鬧越好,，也并不是笑聲越多越好。安靜,、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的,。讓學(xué)生“動”起來是一個目的，但只“動”起來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何使課堂活而不亂呢,？這個問題一直困繞著我。期待得到大家的賜教,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn),，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育,、啟發(fā),，各位專家的寶貴經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我們，讓我深受感動,。通過這次培訓(xùn),，讓我主要思考了以下幾點(diǎn)：

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”,、以身殉“星”、以身殉“錢”,、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血（愛心缺失）”,、“缺鈣（心理脆弱）”,、“腦膜炎（思想疲軟）”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄,，而是通過自己的班隊(duì)會感悟課,，讓學(xué)生通過心動、筆動（寫自己的綠色作文）,、行動,，體會班隊(duì)會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到：要讓學(xué)生有夢想,，我們不能做盜夢賊,；要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人,；要讓學(xué)生學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等,。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學(xué)生。

李莉老師《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長》告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”,，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣,，晚期教育要花一噸的力氣（甚至是自費(fèi)）也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。如：課上李老師運(yùn)用認(rèn)真記筆記法,、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等,。課下李老師用自找資料充實(shí)法,、指導(dǎo)積累法、家長評價(jià)法等,。李老師通過運(yùn)用這些方法,，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識,、課外知識還是生活方面的自理能力,，都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中,，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,，讓我們的學(xué)生也受益。

在講座中,，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性,。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認(rèn)為：班隊(duì)會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體,。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐,，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼,，一言一行賴悟功,。他通過自己對“人”字的理解，運(yùn)用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”,。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級,，如：學(xué)生社團(tuán)活動、道德實(shí)踐活動,、春秋游活動,、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動、體育活動等,，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí),、勇敢、善良,、寬容的品質(zhì),，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)集體活動的樂趣。李莉老師則通過設(shè)計(jì)豐富的隊(duì)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識,、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體,。

通過這些活動,，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀,，也在無形中增強(qiáng)了班級的凝聚力,，形成了積極向上的班風(fēng)。

班主任只有得到了家長的配合,，班級工作才會順利進(jìn)行,。鄭立軍老師在《班主任，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事,?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦校?jīng)常與家長進(jìn)行溝通,、交流,，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步、成長,，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也不要總是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進(jìn)行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進(jìn)行交流,，我們的工作也無法順利進(jìn)行,。

李莉老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略,，這才是家長最想知道的,。”李老師在家長會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”,，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”,。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價(jià)值的方法,，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題。

我認(rèn)為與家長溝通時,，

1,、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮,。

2,、要讓家長感受到，老師是在用心教育自己的孩子,。

3,、要讓家長了解到，老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子,。

4,、要讓家長明白，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子,。

5,、要讓家長體諒，老師平日工作的不易,。只有這樣家長才會理解我們班主任,，才會支持我們的班級工作。

鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了《快樂人生36計(jì)》,，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福、快樂,，這不是每個人都能做到的,，只有用心、用智慧生活的人,，才會做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心,、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低,！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,，為興趣而工作,，是人生幸福之源！”我們要在工作中變被動為主動,，變消極為積極,，因?yàn)槲覀円龉ぷ鞯摹皠?chuàng)造者”、“成功者”,、“幸福者”,。

楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個幸福的教師》中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做,、身邊有親友,、家中有積蓄”，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧,、堅(jiān)持與放棄的和諧,、控制與宣泄的和諧、精神與物質(zhì)的和諧,、工作與休閑的和諧”,。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”、“偶像”,，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實(shí),，也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作,。

其實(shí),，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平,，同時轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài)、不斷反思,，這樣我們的工作才會真正的不斷進(jìn)步,。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整自己,、提高自己，讓自己的工作變得更出色,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

今年暑期我們學(xué)校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期兩天的教師培訓(xùn)活動,。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

雖然我是一名有十年教齡的老師,，已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還不是十分熟悉。

教導(dǎo)處的朱主任和靳主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。我認(rèn)識到，作為教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。

同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

所謂教育思想,，也可以稱之為教育觀,，即是一個人對教育所持有的根本觀點(diǎn)，在不同的教育思想指導(dǎo)下,，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同,，甚至是針鋒相對的，當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育,，必須克服錯誤教育思想,，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分?jǐn)?shù)的錯誤教育思想,，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實(shí)踐帶來了種種負(fù)效應(yīng),。為此,，我們實(shí)施素質(zhì)教育時，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨,，又符合我國社會生活的實(shí)際,，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的,、科學(xué)的教育思想,。

教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn),，但日常工作卻是平平凡凡,、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財(cái)富和權(quán)力,，沒有令人羨慕的榮耀和名聲,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星,。但是提倡奉獻(xiàn)精神并不是否定人的正當(dāng)利益和幸福，一個人只有在改造世界的偉大實(shí)踐中作出了奉獻(xiàn)的人,，才能充分感受到自身力量的強(qiáng)大和充實(shí),，體會到人生真正意義和價(jià)值，才會感到幸福感,，所以在素質(zhì)教育前提下,，提倡奉獻(xiàn)精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，心得體會而是相輔相成的,。

作為一名教師,，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn)。多年來,，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標(biāo)，只有堅(jiān)持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn),，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才,，我們每個教師都要迅速行動起來,，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面,。

培訓(xùn)結(jié)束以后,，我感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)，德育教學(xué)任務(wù)更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性,。要想成為一名真正的品德教師,，還需要努力提高自身素質(zhì)，因?yàn)槿酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步,，我會在今后的實(shí)際工作中找差距,，多學(xué)習(xí)，不斷超越自我,，早日成為研究型教師,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

炎炎暑假，累也快樂,，就是這次參加縣教育局組織的骨干教師培訓(xùn)活動的深刻感受,。聆聽各地教育專家和特級教師的講座,，每天都過得幸福而充實(shí),，因?yàn)槎寄苈牭讲煌愋偷闹v座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。通過這幾天的學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名年輕的高中語文教師,，我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我對新課改有了更加深入的認(rèn)識,，對管理學(xué)生有了新的體會，確實(shí)受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

學(xué)生時代,，總是不喜歡教書這個行業(yè)，認(rèn)為這職業(yè)太清貧,，太勞累,。走進(jìn)這個行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”,，但當(dāng)我走上講臺,，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴,，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣,?？墒牵约撼闪艘幻袑W(xué)語文教師后,，卻對語文教學(xué)感到有那么一絲一點(diǎn)的茫然,，因?yàn)檎Z文是像花樹一樣美麗的呵，我該怎樣做才能帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略到她的曼妙?當(dāng)?shù)弥h教育局要組織第一批骨干教師培訓(xùn),，且我有幸得以參加時,，我知道，這是一次機(jī)會,，一次提升自己的機(jī)會,。

在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧,，是多么的.不易,，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地,，別人開著寶馬奔馳,，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中,，難免失落,。但通過這次學(xué)習(xí)，了解了張一山教授在教育上不以為苦,，反以為樂的精神,，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法,，“三千弱水，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事,，用心做事，真心做事”,，只要我們對社會,，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩,，活得充實(shí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到作為一個教師崇高,，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對未來平凡而漫長的教學(xué)生活,，我不再茫然,，不再麻木,。

這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距,。以前,，我對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式,。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力,，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講,、學(xué)生聽的老路,。不學(xué)習(xí)，不研究,，閉門造車,，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的,，別人在教什么,，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生,，對著教參,，照著練習(xí)試卷,，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課,。就我目前的教學(xué)而言，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù),，簡單的說就是學(xué)生的考試成績,，它是我的生命，所以我整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),。課內(nèi)效益不高,，就利用課外補(bǔ)——學(xué)生戲言星期日為星期七?；舜罅繒r間,，反而出現(xiàn)了學(xué)生煩老師累的痛苦局面。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生,，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的“題?！苯虒W(xué)方式要求學(xué)生,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來,?！边@幾天的培訓(xùn)，幾位教授,、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座,，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今語文教育教學(xué)中最前沿的理論和研究，更讓我今后的語文教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引,。梁校長的“真實(shí)課堂”——“真想改,、真要改、真在改,、真實(shí)改”理念構(gòu)建,，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開,。下一學(xué)期,，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實(shí)踐;同時，把徐和平教授的“建立教學(xué)‘新常規(guī)’”作為切入點(diǎn),，盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”“探究”中自求自得,。如果說這種想法也算是進(jìn)步，那就得歸功于教授,、專家們的點(diǎn)化,。

一個個專家學(xué)者，他們的刻苦奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，在波濤洶涌的經(jīng)濟(jì)大潮中，守住自己的清貧,，讓自己的心綻放著幽香,，這是多么的偉大。是他們,，喚醒了頹廢的我,，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪,，又給我鼓勵,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感受到了一個個教授,、專家的人格魅力,。他們?nèi)逖拧⒋緲恪?yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新,，他們是我這樣的年輕老師的無聲的引領(lǐng),，是潤物細(xì)無聲的榜樣。跟著他們,，學(xué)習(xí)他們,，我看到了平凡人生的美麗，更看到了語文課堂的美麗,，看到了語文教師的美麗;跟著他們,，學(xué)習(xí)他們，我相信自己的教學(xué)熱情將會一天天被激發(fā),。王枬教授的講座,，高屋建瓴，既有理論的支撐,，又有實(shí)踐的導(dǎo)引,。我深深體會到了“一個優(yōu)秀的老師是離不開教學(xué)實(shí)踐的”這句話的分量。特別是徐和平教授的講座,，站在新課改的前沿,，站在科研的高度。給了我們莫大的導(dǎo)引,。一次次不厭其煩的展示案例,，一次次不厭其煩的評析，理論聯(lián)系實(shí)際,，不空洞,，有可操作性。

著名作家周國平曾經(jīng)說過：“意義在于過程,，幸福在于細(xì)節(jié)”,。是的,，我學(xué)習(xí)了,，我快樂了，我幸福了,。所以不管以后我的進(jìn)步是大是小,，我都要感謝教授、專家們,，感謝他們給予我的導(dǎo)引,，讓我在這個過程中感悟到了教師的價(jià)值與意義，感受到了教學(xué)的滿足與幸福，領(lǐng)略到了語文的曼妙美麗,。更要感謝教授,、專家們，感謝他們給予我的力量,。在以后的教育教學(xué)工作中,，有這些在教育前沿不斷突圍、給我們指路的人,，我們就有了無窮的力量,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五

今年8月，我有幸成為定海區(qū)教師隊(duì)伍的一員,。為了幫助我們這些新教師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為我們安排了為期三天的崗前培訓(xùn),。各位前輩老師在師德建設(shè),、班主任工作常規(guī)、學(xué)科教學(xué)常規(guī)等方面為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。三天來的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會：

第一，明確人生目標(biāo),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

受小學(xué)班主任影響，從小我就對當(dāng)一名教師,，有著無限的好奇與憧憬,，并且一直為了這個理想努力、努力,、再努力,。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠(yuǎn),，作為一名新教師,，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè),，那么加強(qiáng)師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛”,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，并不是一句簡單的口號，而是要實(shí)實(shí)在在地去關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，為學(xué)生的一生著想,。對學(xué)生多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，以自己的良好師德，去滋潤孩子們的心田,。

第二,，不斷學(xué)習(xí)、鉆研,、反思,，提高自身教學(xué)實(shí)踐能力，巧用教學(xué)方法和策略,。

作為新教師,，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，如何在短時間內(nèi)豐富自己,，這就需要我們虛心向前輩請教,，取長補(bǔ)短，將前輩的經(jīng)驗(yàn)方法融會貫通,，為己所用,。

作為新教師，我們還要有不斷鉆研的精神,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬自己的知識視野，及時更新知識結(jié)構(gòu),。我們既要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，也要鉆研教法，大膽創(chuàng)新,，以適應(yīng)不斷變化著的社會,。

作為新教師，我們還要時時不忘反思,，包括反思自己的教學(xué)理念,、教學(xué)基本功、教學(xué)創(chuàng)新,、教學(xué)問題,、教學(xué)效果等等。通過全方位反思,，探索和解決教育教學(xué)過程中存在的各種問題，以反思促成長。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。教師的身份,，是壓力也是動力,，而我想做一名幸福的教師。

教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六

為期五天的xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教師全員培訓(xùn)很快就結(jié)束了,。教育專家,、區(qū)教研員、和國培展示教師分別就教師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)教師做了深刻詮釋,。非常教育管理部門對教師的關(guān)愛,，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)：

1,、正確認(rèn)識新時期下教師的角色,。

在科技經(jīng)濟(jì)都飛速發(fā)展的今天，作為教師,，我們只是這個社會中的一員,，是千千萬萬個職業(yè)之一，因此我們要求真務(wù)實(shí),，使我們的工作切實(shí)服務(wù)于社會,。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考,、探索、交流,，獲得知識,，形成技能，發(fā)展思維,，學(xué)會學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí),，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者,，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作,。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野,，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議,，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)行判斷,、檢查自己想法的正確性,，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地,、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動,。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個過程中,，學(xué)生思維會變得開闊,，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力,，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)型教師,。

新時期的教師決不能僅準(zhǔn)備一桶水，我們要有長流水,，專家的話就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣,。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向,。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)必要性,。冰凍三尺非一日之寒,，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

3,、正確把握教材,，有效構(gòu)建高效課堂,。

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識,。面對著新課程,、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,，采取新對策實(shí)施有效教學(xué),，跟上時代發(fā)展的步伐。

有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點(diǎn),，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突,。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動,。教師設(shè)問題,，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論,，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機(jī)活力,。

有效教學(xué)要把評價(jià)滲入課堂。教師要使知識問題化,、問題能力化,，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作,、探究解決,，并以問題為核心，以學(xué)生為本,，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價(jià)要全面真實(shí)化,。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價(jià),。

4.抓住學(xué)習(xí)契機(jī)，努力提升自己的專業(yè)水平,。

培訓(xùn)時,，專家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,，過渡自然,，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。使數(shù)學(xué)活動貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受。

今后我會學(xué)以致用,，我會把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新知識盡快運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去,。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。在今后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。