每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇一

隨著社會進(jìn)步和教育改革的不斷深入,，教師的培訓(xùn)需求也越來越大。為了滿足新教師對教育知識和教學(xué)技巧的需求,，各地紛紛開設(shè)暑期培訓(xùn)班,。我有幸參加了一所知名高校舉辦的新教師暑期培訓(xùn)班，課程內(nèi)容豐富,，培訓(xùn)效果顯著,。在這個培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識和技巧,，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的新教師,。通過與他們的交流，我深刻認(rèn)識到了作為一名新教師的責(zé)任與使命,，進(jìn)一步提高了自身的教育教學(xué)水平,。

在這個暑期培訓(xùn)班中，我們接受了多門課程的培訓(xùn),，包括教育心理學(xué),、教育方法學(xué)、課程設(shè)計(jì)等,。這些課程內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng)，讓我們對于教育教學(xué)有了更全面的認(rèn)識。在教育心理學(xué)的課程中,，我了解到教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。在教育方法學(xué)的課程中,，我學(xué)會了許多提問技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)方法，這些對于我以后的教學(xué)工作將會幫助很大,。

除了課程學(xué)習(xí),，培訓(xùn)班還組織了一些實(shí)踐活動。我參加了一次實(shí)地教學(xué)實(shí)踐,，這次實(shí)踐讓我親自走進(jìn)課堂,，感受到了真實(shí)的教育教學(xué)環(huán)境。我觀摩了一堂特色課,，深入了解到了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。這些實(shí)踐活動使我對教育教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識，也讓我認(rèn)識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動力,。

參加這個培訓(xùn)班，我還結(jié)識了一些優(yōu)秀的新教師,。他們有的是教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，有的是各地的優(yōu)秀教師代表,。與他們的交流,，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽Ｋ麄儌鬟f給我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并分享了他們在教學(xué)中的心得體會,。他們的教學(xué)才華和熱情讓我深受感動，也激發(fā)了我對于教學(xué)的熱愛和追求,。通過與他們的交流,，我認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任和使命是多么的重大，同時也認(rèn)識到了教育教學(xué)事業(yè)的辛勤與付出,。

通過參加這個培訓(xùn)班,，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識和技巧，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的新教師,，對于自身的教育教學(xué)水平有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高,。我深知作為一名新教師，肩負(fù)著培養(yǎng)未來的時代棟梁的重任,，我要不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識和技巧,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，讓每一位學(xué)生都能受益于我的教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)教育的價值和目標(biāo),。這個暑期培訓(xùn)班對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,，我將會將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，用實(shí)際行動詮釋作為一名教師的責(zé)任與使命,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二

暑期培訓(xùn)是教師們提升自己教育教學(xué)能力的重要機(jī)會之一,。作為一名后勤教師，我熱愛自己的工作并且樂于學(xué)習(xí)新知識,。近期,，我參加了一場暑期培訓(xùn)，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺,。下面我將分享我在暑期培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會,。

第二段：體會一——與同行交流的重要性。

在暑期培訓(xùn)期間,，我與許多從不同地區(qū)來的后勤教師進(jìn)行了充分交流,。這些交流讓我深刻意識到，只有與同行進(jìn)行交流和分享,，我們才能更好地領(lǐng)悟教育教學(xué)的本質(zhì),，并且發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足之處。與他們的交談中,，我了解到一些其他學(xué)校的后勤教師在推廣環(huán)保意識方面有著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。他們在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了垃圾分類和節(jié)能減排的活動，不僅倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,，還將這一理念貫穿到學(xué)校日常的各個環(huán)節(jié)中,。這激發(fā)了我對環(huán)保工作更加積極的關(guān)注，我回到學(xué)校后,，組織了一次環(huán)保知識的宣講活動,，讓學(xué)生了解到保護(hù)環(huán)境對我們生活的重要性。

第三段：體會二——專業(yè)技能的提升,。

暑期培訓(xùn)中,，我參加了一系列技能培訓(xùn)課程，如物品管理,、教室布置,、衛(wèi)生清潔、食堂管理等方面的培訓(xùn),。通過這些課程的學(xué)習(xí),，我對后勤管理的方式和方法有了更深入的了解。特別是在食堂管理方面的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的飲食安全和衛(wèi)生控制的知識,。這些知識不僅提升了我的專業(yè)技能,，還讓我更加注重食品安全和衛(wèi)生方面的細(xì)節(jié)?；氐綄W(xué)校后,，我與食堂管理人員一起，對學(xué)校食堂進(jìn)行了全面的檢查和整改,，確保學(xué)生們的飲食安全,。

第四段：體會三——團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

參加暑期培訓(xùn),，我們被分成小組進(jìn)行集體討論和項(xiàng)目合作,，這讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在小組合作中,，我們需要相互協(xié)商,、相互配合，共同完成一項(xiàng)課題或解決一個問題,。通過這樣的合作,，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見，學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào),。這些技能在我日常工作中也大有裨益,，我可以更好地與同事合作，提高工作效率,，共同推動學(xué)校的后勤工作,。

第五段：總結(jié)收尾。

通過這次暑期培訓(xùn),，我不僅提高了專業(yè)技能，也更加明確了自己后勤教師的職業(yè)定位,。我要努力提升自己的能力,，為學(xué)校的后勤工作做出更大的貢獻(xiàn)。同時,，我還要積極與其他后勤教師進(jìn)行交流和合作,，共同促進(jìn)后勤管理工作的發(fā)展。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地服務(wù)于學(xué)校，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過以上五段式的文章,，我們可以清楚地了解到一位后勤教師在暑期培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些經(jīng)驗(yàn)和體會不僅讓她更好地了解了自身工作的不足之處，也提升了她的專業(yè)技能和整體工作能力,。通過與其他同行進(jìn)行交流和合作,，她還積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會對于她以后在學(xué)校的工作中將起到重要的引導(dǎo)作用,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇三

第一段：引言,。

暑假是學(xué)生們放松心情的時期，但對于教師們來說,，暑假也是提升自己專業(yè)能力的時機(jī),。今年暑期，我參加了一次關(guān)于生物教學(xué)的培訓(xùn),，這對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,，也深感到了自己與學(xué)生之間的緊密聯(lián)系,。通過這次培訓(xùn)，我對生物教育有了更深刻的認(rèn)識,，也明確了今后發(fā)展的方向,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。

這次培訓(xùn)涵蓋了多個方面的內(nèi)容,，包括生物教學(xué)方法,、教材解讀、教學(xué)案例分享等,，其中對我印象最深刻的是“激發(fā)學(xué)生探究興趣”的教學(xué)方法,。通過培訓(xùn)，我了解到生物教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和能力,，而不僅僅是灌輸知識,。我在課堂教學(xué)中多次嘗試這一方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的主動性和創(chuàng)造力大大提升,，他們更愿意主動思考和探究問題,。這讓我深刻認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是當(dāng)今生物教育的重要任務(wù),。

第三段：與其他教師的交流,。

在培訓(xùn)的過程中，我還有機(jī)會與其他來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行交流,。通過和他們的互動,，我了解到了不同學(xué)校的生物教育狀況和教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn),，每個學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢,，而相互交流和分享的過程可以互補(bǔ)這些特點(diǎn),。通過與其他教師的交流，我獲得了很多新的思路和教學(xué)方法,，也結(jié)識了一批志同道合的朋友,。今后，我希望能夠繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,，共同推動生物教育的發(fā)展,。

第四段：實(shí)踐與總結(jié)。

回到學(xué)校后,，我開始積極實(shí)踐培訓(xùn)中學(xué)到的方法和理念,。我重新設(shè)計(jì)了生物課程，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在近期的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度明顯提高了。他們在課堂上積極探索,、實(shí)踐,，并通過小組合作解決生物問題，不再將學(xué)習(xí)僅僅局限在書本知識上,。這給我?guī)砹藰O大的滿足感,，同時也讓我更加相信這些新的教學(xué)方法的有效性。通過總結(jié)和反思,，我逐漸摸索到了適合我學(xué)生的教學(xué)方式,，也發(fā)現(xiàn)了自己需要不斷進(jìn)步的地方。

第五段：未來展望,。

通過這次暑期培訓(xùn),，我對生物教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也在實(shí)踐中取得了一定的成果,。未來,，我希望能夠繼續(xù)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平,。同時,，我也愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，與更多的教師進(jìn)行交流和互動,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，讓他們在生物教育中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和意義,。

以上是我參加暑期培訓(xùn)的心得體會,，通過這次培訓(xùn),，我收獲頗豐。我將一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生們提供更好的生物教育。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇四

暑假,，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時機(jī),。為了提升自己的教學(xué)能力、拓寬教學(xué)視野,，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓(xùn),。在培訓(xùn)結(jié)束后回顧這段時間，我深感這是一次難得而寶貴的經(jīng)歷,。接下來,，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、溝通交流,、自我反思和進(jìn)一步發(fā)展五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,。教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺，涵蓋了教育理論,、教育心理,、教學(xué)技巧等各個方面的知識。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到許多解決實(shí)際教學(xué)問題的有效方法,，如設(shè)計(jì)精彩的教案、靈活運(yùn)用多媒體教具等,。這些新的教學(xué)理念和方法為我們教學(xué)工作注入了新的活力,，激發(fā)了我們的熱情。

其次,，學(xué)習(xí)方法成為了我關(guān)注的焦點(diǎn),。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法,。首先要做到學(xué)以致用,，將培訓(xùn)中學(xué)到的東西與自己的實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，二者相互滲透,，相互促進(jìn),。其次要保持學(xué)習(xí)的持久性和連續(xù)性，通過每天閱讀,、總結(jié),，使培訓(xùn)中的知識和方法成為自己的習(xí)慣和自覺行為,。同時，還要加強(qiáng)互動學(xué)習(xí),，與他人積極交流互動,，進(jìn)行思想碰撞，共同進(jìn)步,。

再次,，培訓(xùn)中的溝通交流給我留下深刻的印象。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了許多同行,，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。這不僅讓我受益匪淺,，還讓我感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的力量,。同時，在培訓(xùn)期間,，我也與講師進(jìn)行了深入的交流,，講師不僅領(lǐng)略著先進(jìn)的教育理念和方法，還提供了許多寶貴的建議,。這種溝通交流激發(fā)了我的思考,，拓寬了我的視野，也讓我更加堅(jiān)信教育的重要性,。

另外,，培訓(xùn)結(jié)束后的自我反思成為了我進(jìn)一步發(fā)展的動力。通過這次培訓(xùn),，我不僅了解了自己的不足之處,，還注意到了自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,，只有不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié),，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。我會在今后的教學(xué)中保持對自己的要求和嚴(yán)格要求,，不斷挖掘潛力,，提高自身素質(zhì)。

最后,，我決心進(jìn)一步發(fā)展,。通過這次培訓(xùn)，我意識到教師在個人發(fā)展上的重要性,，我要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，積極參與各種教育活動，不斷充實(shí)自己,。同時,，我還要擴(kuò)寬自己的視野，主動了解國內(nèi)外的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,，為自己的教學(xué)工作提供更多元化的思路和方法。

總之,，暑期教師集中培訓(xùn)是我成長的重要契機(jī),。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識和技能,，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。我將以一種積極的心態(tài)面對每一天的教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇五

暑期作為學(xué)生們休息放松的時間,，不少家長和學(xué)生選擇利用這段時間參加各種教育培訓(xùn)班,，提高學(xué)習(xí)成績。作為一名教師,，在暑期教育培訓(xùn)班工作了多年,，我深刻體會到這種教育模式的優(yōu)勢和不足。在這里,，我將分享我對暑期教育培訓(xùn)的一些體會和建議,。

首先，暑期教育培訓(xùn)可以為學(xué)生提供一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在學(xué)校里,，學(xué)生們通常會受到各種限制和規(guī)范，而暑期培訓(xùn)班則為他們提供了一個相對自由的學(xué)習(xí)空間,。這種自由環(huán)境可以讓學(xué)生更加放松,，更加專注地學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)效果,。此外,，培訓(xùn)班通常會采用小班授課的方式，保證每個學(xué)生都能得到更多的關(guān)注和指導(dǎo),。這無疑給了學(xué)生們更多與老師交流和互動的機(jī)會,，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

然而,，暑期教育培訓(xùn)也存在一些不足之處,。首先，很多培訓(xùn)班的課程設(shè)置過于緊張,，學(xué)生在短時間內(nèi)需要學(xué)習(xí)大量的內(nèi)容,。這種學(xué)習(xí)壓力可能會讓一部分學(xué)生感到焦慮和疲勞,，反而影響了他們的學(xué)習(xí)效果。其次,，由于暑期培訓(xùn)班主要以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?，注重知識和技能的傳授，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。學(xué)生們在這種培訓(xùn)模式下容易陷入應(yīng)試教育的固化思維,，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，這對他們的長遠(yuǎn)發(fā)展并不利,。

基于我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對于暑期教育培訓(xùn)，我有一些建議,。首先,，培訓(xùn)班應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間表，避免給學(xué)生過大的學(xué)習(xí)壓力,?？梢赃m當(dāng)增加課堂之外的活動，如講座,、實(shí)踐或游戲,，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味和動力。同時,，培訓(xùn)班也應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展閱讀、參與社會實(shí)踐和動手實(shí)踐等活動,，提高他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),。

其次，教師在暑期培訓(xùn)班里也要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段和方法,。對于知識點(diǎn)的講解可以通過多媒體演示、實(shí)物示范或小組討論的方式進(jìn)行,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,；同時可以設(shè)置小組活動或課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力,。此外，教師還可以通過自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分享,，讓學(xué)生了解真實(shí)的學(xué)習(xí)和工作情境,，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

最后，培訓(xùn)班和學(xué)校之間應(yīng)加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào),。學(xué)?？梢詾榕嘤?xùn)班提供學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案和相關(guān)信息,，讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn),，有針對性地進(jìn)行教學(xué),；而培訓(xùn)班也應(yīng)定期向?qū)W校反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與學(xué)校共同幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)。只有學(xué)校和培訓(xùn)班齊心合力,，才能真正為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)。

總之，暑期教育培訓(xùn)雖然有著獨(dú)特的優(yōu)勢,，但也存在一些問題。我們應(yīng)該對教育培訓(xùn)進(jìn)行全面的思考和改進(jìn),，注重學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng),，而非僅僅局限于提高分?jǐn)?shù)。只有這樣,，才能真正幫助學(xué)生在暑期充實(shí)自己,、提高自己，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇六

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光；做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,，這是師德的首要條件。

以學(xué)生為本，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與中小學(xué)相比,，高校教師于學(xué)生溝通,、交流較少，這必然對教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)由消極作用,。而善于傾聽和反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段,，更是一種深受學(xué)生歡迎的交流藝術(shù)。只有具備溝通,、協(xié)調(diào)的能力,，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系,，從而達(dá)到教育效果,，了解學(xué)生的想法，隨時觀察出現(xiàn)的新問題,、新動向,。在課堂教學(xué)中，積極進(jìn)行探討式教學(xué)方法改革,，真正做到以學(xué)生為本,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇七

暑期教育培訓(xùn)對于學(xué)生來說是一個提高自身素質(zhì),、補(bǔ)充知識的好機(jī)會。作為教師,，我也有幸參與了今年暑期教育培訓(xùn)工作,。在這個過程中，我不僅能夠與學(xué)生們共同成長,，還能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。今天我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍κ钇诮逃嘤?xùn)的心得體會,。

第二段：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

在暑期教育培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于知識的渴望非常強(qiáng)烈,。然而,，在課堂上，過分注重內(nèi)容的灌輸,，可能會讓學(xué)生們感到枯燥乏味,。因此，我選擇了更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,。我鼓勵學(xué)生提問,，激發(fā)他們的探索欲望。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,，讓他們在知識的海洋中自由馳騁,，收獲更多的樂趣。

第三段：關(guān)注學(xué)生個體差異。

教育培訓(xùn)的目的是讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué),。在暑期教育培訓(xùn)過程中,，我很重視學(xué)生的個體差異,。通過與學(xué)生交流，我了解到每個學(xué)生的興趣愛好,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題所在。根據(jù)他們的不同需求,，我針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們克服困難,，取得更好的學(xué)習(xí)效果。關(guān)注學(xué)生個體差異,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的目標(biāo)。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

除了傳授知識，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在暑期教育培訓(xùn)課程中,，我積極組織學(xué)生參與各種活動,，如演講,、討論、小組合作等,，培養(yǎng)他們的溝通能力、合作精神和創(chuàng)新思維,。我鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐活動，拓寬他們的眼界,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識,。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)體會。

通過參與暑期教育培訓(xùn)工作,，我更加深刻地認(rèn)識到教育是一個綜合性的工作。教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，又要了解他們的個體差異，培養(yǎng)他們的個性和綜合素質(zhì),。這需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極傾聽學(xué)生的心聲,，用心去教育每一個學(xué)生。而對于學(xué)生來說,，暑期教育培訓(xùn)是一個展示自我、提高自我的好機(jī)會,，他們需要積極投入到學(xué)習(xí)中,，主動思考,、探索,，做一個積極向上的學(xué)生。暑期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)將成為我們成長的財(cái)富,，讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn)。

以上就是我對暑期教育培訓(xùn)的心得體會,。通過這段時間的工作，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也感受到了教育的魅力和重要性。我會繼續(xù)努力,，為學(xué)生們提供更好的教育,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。我相信，只要我們用心去教育,，每個學(xué)生都會得到適合自己的教學(xué)，成長為更好的自己,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇八

第一個講座是xx老師的“立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育，著眼學(xué)生未來發(fā)展”,，通過xx老師的講座，我清楚的意識到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育,，作為教育者，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，關(guān)注他們在未來的社會里生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、關(guān)注他們未來的發(fā)展,。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識,。數(shù)學(xué)在社會各個領(lǐng)域中使用非常廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來有很大的聯(lián)系,。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來發(fā)展為本對于學(xué)生未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。

第二堂講座是xx老師的“淺談如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”,。數(shù)學(xué)在社會個領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的重要性，而計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈,，一切拋開計(jì)算的數(shù)學(xué)都是空談,，計(jì)算是學(xué)生終生發(fā)展必備的技能之一。申老師在講座中對計(jì)算進(jìn)行了清晰有效的分類,，將計(jì)算分為：一步計(jì)算和四則混合運(yùn)算兩大類。一步計(jì)算又分為口算,、估算,、筆算三小類,。申老師在講座中還詳細(xì)講了這些計(jì)算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過程中容易遇到,、需要注意的一些問題，同時還列舉了一下學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到的情況,、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。這些內(nèi)容豐富實(shí)用而有效,，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),，運(yùn)用到我將來的教學(xué)中，提供學(xué)生的計(jì)算能力,。

第二天培訓(xùn)的內(nèi)容是“小學(xué)教學(xué)課標(biāo)與教材分析”。吳老師條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化,，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”,，“6條”改5條,；理念中新增加的提法；關(guān)于數(shù)學(xué)觀的修改,；“雙基”變“四基”,；關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改,；四個領(lǐng)域名稱的變化,；主要關(guān)鍵詞的變化；關(guān)于課程目標(biāo)的修改,，等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn),，我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識和理解。

第四堂培訓(xùn)是鄭老師的“以說課為依托,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”。鄭老師首先解釋了什么是說課,，讓我們對說課有了一個清晰地認(rèn)識，然后將說課與備課區(qū)別開來,，并對說課的內(nèi)容和分類進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。說課有助于教師之間相互了解,、取長補(bǔ)短,，提高教師教育思想和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。培訓(xùn)結(jié)束之后，我對說課有了極大的興趣,，并且也掌握了一定的說課方法，我今后一定會積極參加說課的活動,。

通過羅老師的“中小學(xué)教師如何開展課題研究”,，我了解到新課程對教師提出了新要求，新課程要求教師們要有課程意識,，要有自覺進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。對個教師個人來說,，科研可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長；對學(xué)校而言,，可以成就“一批教育名師”促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵。無論是對個人還是學(xué)校,，課題研究都是充滿意義的。培養(yǎng)個人的課題研究思維是很重要的,。

通過這次培訓(xùn)，我第一次接觸到了微課及微型課,，微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時間就某一個知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解的一段音頻或視頻,。微型課就是比正常課時間長度短,、教學(xué)容量小的課。

培訓(xùn)時,，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出，過渡自然,，使我深受啟發(fā),，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受。通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我大開眼界,，從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西，了解了自身還有很多不足的地方,，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇九

暑期為期一周的教育教學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了,，本次培訓(xùn)工作既有校長對教育教學(xué)理念的培訓(xùn)，也有相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對教育和教學(xué)管理特別是課堂管理技巧的培訓(xùn),。

作為興農(nóng)中學(xué)的老師,，要想很好的適應(yīng)課堂教學(xué),，首先必須要能夠認(rèn)同學(xué)校的教育教學(xué)和管理模式,。在所有的學(xué)校理念中,，中等生戰(zhàn)略應(yīng)該是所有老師首先要理解和認(rèn)同的,。從事四年制高中的教學(xué)工作,，親身感受到學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)之差，行為習(xí)慣之差,，教育教學(xué)難度之大。一直以來這也成為了老師們覺得工作難的根本所在,。的確如校長所述學(xué)校的生源質(zhì)量一年較一年改善,。堅(jiān)信這點(diǎn),，那么我們在工作中就會少了很多抱怨，盡自己所能轉(zhuǎn)變這些中差生未嘗不是一件讓人快樂的事情,。

當(dāng)我們將學(xué)校的辦學(xué)理念內(nèi)化為自己教書育人的一種理念時，我們才會深刻感受自己所從事工作的社會價值。只是學(xué)校如果是一所非盈利性質(zhì)的學(xué)?；蛘邔⒋蟛糠值挠脕頍o償發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)就完美了。

參加教學(xué)工作已經(jīng)是第六年了,，感覺一堂課40分鐘不是簡簡單單就可以對付過去的,。從備課到課堂教學(xué)再到課堂管控,，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能是一堂不完美的課,。作為一個剛剛參加工作的老師，我認(rèn)為首先要突破的難關(guān)應(yīng)該是備課,?；诮滩摹W(xué)情分析基礎(chǔ)上的教學(xué)目標(biāo)的確定,、重難點(diǎn)的把握,、教學(xué)方法的使用、教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體作用的流暢發(fā)揮，邊講邊練的演練模式，課后練習(xí)的精心布置等等,，要想都做好談何容易。六年了，面對新課備課時,，我有時候感覺自己盲目的跟剛參加工作一樣。困惑啊,。

教學(xué)過程是一個互動的過程，我們拒絕填鴨式,。課堂上應(yīng)該是思想交鋒的陣地，是思維碰撞的場所,，是師生交流的平臺。課堂教學(xué)宗旨是什么,，我覺得一句話概括就是“快樂學(xué)習(xí)”,，你快樂嗎,？快樂教書,，快樂學(xué)習(xí),！

課堂管控對于有經(jīng)驗(yàn)的老師相對輕松,，但是對于剛參加工作崗位的新手可能會讓你有點(diǎn)措手不及,，當(dāng)然了,，只要用心,，堅(jiān)持一段時間就可以讓你輕車上路,。接觸中差生多了,，處理學(xué)生違紀(jì)事件也不少,。哪怕再基礎(chǔ)的班級也是可以做到上課鴉雀無聲的。況且學(xué)生和老師都有一個磨合的過程,，只是在這個磨合過程中，老師一定要用你“過得去”的教學(xué)功底和對學(xué)生起碼的尊重和嚴(yán)厲讓學(xué)生信服和喜歡你的課,。以后的事，就是專心上課了，放心,，講好你的課,，保證學(xué)生不會搗亂。

當(dāng)然了,，沒有絕對完美的課堂，要說以后的課堂就高枕無憂也是不可能的,。出現(xiàn)問題再解決嘛！

新學(xué)期又開始了,，回首走過的路，回到原點(diǎn)并不可怕,，關(guān)鍵是要想清楚下一步怎么走！

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十

暑期教育培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的工作,，尤其對于教師來說，它不僅是對自身知識的提升,，也是對教育理念和教學(xué)方法的更新和深化。以下是我個人在暑期教育培訓(xùn)中的心得體會,。

第一段：學(xué)習(xí)新知識。

在教育培訓(xùn)中,，我最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)新知識。這些知識包括最新的教育理論,、教育政策以及各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。通過專業(yè)的講師的指導(dǎo)和教學(xué),，我更加深入地了解了孩子們的心理發(fā)展特點(diǎn)，同時也學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)技巧和方法,。這些新知識為我今后的教學(xué)工作提供了很大的幫助和支持。

第二段：提升教育素養(yǎng),。

教育培訓(xùn)不僅是為了學(xué)習(xí)新知識,，更重要的是提升教育素養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中,，我通過與來自不同學(xué)校和不同年級的教師交流，了解了他們的教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,。這些交流讓我在教育理念上更加開闊，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情,。同時，培訓(xùn)還組織了一些專題講座和研討會,，這些活動使我有機(jī)會與專家學(xué)者進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流,，進(jìn)一步提升了我的教育素養(yǎng),。

第三段：探索教育創(chuàng)新,。

教育培訓(xùn)還為我提供了一個實(shí)踐和探索教育創(chuàng)新的機(jī)會。培訓(xùn)中,，我參與了一些教育創(chuàng)新項(xiàng)目的研究和實(shí)施。這些項(xiàng)目包括基于課程改革的教學(xué)設(shè)計(jì),，以及基于學(xué)術(shù)研究的教育實(shí)踐。通過這些實(shí)踐,，我進(jìn)一步了解了教育創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn),，也鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

第四段：拓寬職業(yè)發(fā)展視野。

暑期教育培訓(xùn)還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野,。培訓(xùn)中，我有機(jī)會了解到不同學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教育需求,。這不僅讓我更好地認(rèn)識到教育工作的重要性，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我意識到,，在不斷變化的社會背景下，作為一名教師,，要不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地適應(yīng)新時代的教育需求,。

第五段：反思與總結(jié),。

通過暑期教育培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多新知識和教育理念,，也提升了自己的教育素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時,，培訓(xùn)還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野，為我未來的教育工作提供了更多的機(jī)會和挑戰(zhàn),。通過反思和總結(jié)，我意識到教育工作需要不斷地學(xué)習(xí)和成長,，只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地服務(wù)于孩子們的教育,。我會將這些心得體會付諸于實(shí)際工作中,，不斷探索和創(chuàng)新,，為孩子們帶來更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十一

走進(jìn)公開課,、優(yōu)質(zhì)課還是我們平時的常態(tài)課堂，我們會發(fā)現(xiàn)低年級的孩子聽教師講課,，只是聽沒有記，甚至沒有把練習(xí)本拿出來。為什會這樣呢,？我的真實(shí)想法是：低年級的孩子自制力較差，我怕聽會影響記,，更怕記會影響聽。

事實(shí)上在最后的講評課中我們真的要求孩子邊聽邊改的時候,，他們卻無所是從，這時的我著急上火已晚,。那么學(xué)生邊聽邊記的習(xí)慣到底該時候開始培養(yǎng)才科學(xué)，我很迷茫,。

10以內(nèi)的數(shù)包含10嗎？

7月16號,，郭老師在做問題解答時,，統(tǒng)一界定了統(tǒng)計(jì)這單元中,，分段整理時數(shù)段的范圍,，如，60分以下,，不包含60，90分以上不包含90,，對此我沒有任何異議。

可是我無意中卻發(fā)現(xiàn)一年級上冊第一單元的單元題目是這樣寫的：“一,、快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”而且教學(xué)目標(biāo)中也明確的有這樣的話：“正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)；理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義,；了解10以內(nèi)數(shù)的順序,；會比較10以內(nèi)數(shù)的大小等……”,，很明顯,，這里的10以內(nèi)是包含10的,。

我的困惑：10以內(nèi)的數(shù)包含10嗎,？

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十二

今年暑假參加了本次教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這短暫時間的網(wǎng)上在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我提高了思想認(rèn)識,、提升了教育理念、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識素養(yǎng),。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、通過培訓(xùn),，樹立學(xué)習(xí)意識,。

不提高,，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，

做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

二,、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能,。

原來,，在計(jì)算機(jī)方面我是外行，基本不懂,，更不說操作，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我能比較熟練的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作,，初步學(xué)會如何制作一個微課,，并能進(jìn)行簡單的剪輯與處理，插入音頻文件等,。平時由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí),，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計(jì)算機(jī),，相當(dāng)于半文盲，通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

三,、要努力營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,。讓學(xué)生在觀察、操作,、猜測、交流,、反思等活動中，逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗(yàn),。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài),，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣,、有效、自信,、成功,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，拓展了我的教育教學(xué)視野,，提升了我的教學(xué)能力,，讓我的教育理念,、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會更加不斷地學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十三

20xx年8月是還一個酷熱之月,，也是一個讓人神往的季節(jié)，對于我們?nèi)鸢彩行录o(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位一線的教師來說更是一個讓人心靈震顫的季節(jié),。因?yàn)樵谶@酷熱的天氣里我們在葉校長的動員會和工作指導(dǎo)意見、骨干教師在上海集團(tuán)培訓(xùn)心得體會交流,、專家的《新課標(biāo)與課堂教學(xué)》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過了難忘的五天。在這短短的五天內(nèi),，我們的心靈得到了升華,，對這個太陽底下最光輝的事業(yè)感到光榮,、艱巨而幸福;我們的師魂得到了深化，我們又感到了一種最偉大最無私貢獻(xiàn)：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

此時此刻,，我感到作為“人類靈魂工程師”的無比驕傲與自豪、光榮而神圣,。我的心情難以平靜，現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動流淌于紙上以表肺腑之言,。

要達(dá)到葉校長對我們教師隊(duì)伍的要求，努力向“師高”目標(biāo)奮進(jìn),，就必須做到以下幾個方面：

就如我們?nèi)~校長所說：“質(zhì)量觀和學(xué)生觀中的質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線,，是教師的福利,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力源泉”,。就是要提高教學(xué)課堂質(zhì)量，也就要教好學(xué)生,。教好學(xué)生的前提，自己要樹立好正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，即使知識傳授得呱呱叫，但教出來的學(xué)生心理,、生理,、行為都存在嚴(yán)重的問題,，這樣的學(xué)生是一個高級危險品。我們寧愿不傳授他任何東西,，最多也是個低級危險品。因此,，我們要在學(xué)生中樹立良好的形象，作他們?nèi)松念I(lǐng)路人,，在學(xué)生中的心目中既是良師也是益友，就要做到以下幾點(diǎn)：

1,、教師要注重自身修養(yǎng)

我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴(yán)格的要求自己，做好教師的天職就是傳道,、授業(yè)、解惑,，為人師表,。那么我們就應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性,，多學(xué)事實(shí)政治，遵守法律法規(guī),，學(xué)習(xí)新知識，力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，即：以身作則、為人師表,，我們在學(xué)生心目中才是偉大、威嚴(yán)的形象,。

2、尊重差異,、和諧發(fā)展

就如同我們本次學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)我們學(xué)校的辦學(xué)理念：“尊重差異,、關(guān)注全體、開發(fā)潛能,、和諧發(fā)展”。的確,，對于我們民辦學(xué)校來說：每一位學(xué)生都是我們心中天真無邪的孩子,，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認(rèn),。學(xué)生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距之分,。因此，我們要一視同仁,，更要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時指出，讓他們有成就感,、榮耀感，激發(fā)他們向上,、向前，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展,。

就如同我們本次學(xué)習(xí)時，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學(xué)活動的觀念,、教學(xué)功能觀念,、教學(xué)師生觀”,。從中我們就能體會到,，在實(shí)踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，才能跟的上時代的變遷,，沒有一成不變的東西。如今,，有些學(xué)生適合這種方式，他們會把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力,，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”。

因此,，如今的時代我們要做學(xué)生的合作者,、幫助者,、引路人、傳授播種知識的人,，要樹立起時刻為學(xué)生服務(wù)的思想，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、科學(xué)的人才質(zhì)量評價觀,，以及符合時代要求的人才培養(yǎng)觀，并以這種先進(jìn)的理念要求自己付諸行動,，去教導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生,、激勵學(xué)生,，讓他們也變成教學(xué)中的主角。

當(dāng)然,，要做一位“師高”的教師，除了高尚的職業(yè)道德,、過硬的政治素質(zhì)、高新的教學(xué)觀念還不夠,，更應(yīng)該有淵博的`知識和高超的技能,。因此,，要求自己要從以下方面努力，不斷提高自己,，緊跟時代步伐。

1,、時刻學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)理論水平

就如同我們的一位同仁所說：要給學(xué)生一碗水,，我們必須是一眼泉。就是說我們的知識要淵博,、要源源不斷、更要新,。只有這樣才有資格和自信站在講臺上。因此,，我們要從時時學(xué)習(xí),、從事事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的、最經(jīng)典的,、最科學(xué)的理論。

2,、提高動手能力,，具有一技之長

做一名職業(yè)教師,，除了具有淵博的知識還不夠，更重要的是理論結(jié)合實(shí)際,，具有自己的一技之長，才能“征服”學(xué)生,、教導(dǎo)學(xué)生，也才能培養(yǎng)出社會需要的技能型人才,。因此，我們要時時鍛煉,，一刻都不要放松，熟練自己的操作技能,，掌握最先進(jìn),、最簡捷的操作方法和技巧,。

3、不斷提高傳授知識的技能,，爭作“師高”的教師

就如同葉校長所講的“小學(xué)生在傳授知識的過程中‘非智力因素’”。從中對我們傳授知識的技能的要求要有不同的方法和手段,。只有淵博的知識、高超的技能,，沒有良好的口頭表達(dá)能力,、邏輯思維能力,，所有的知識只能是教師自己的，永遠(yuǎn)灌輸不到學(xué)生的腦海里,，一切都是零。我們就無法勝任教師這個職業(yè),。因此，我們要在提高專業(yè)知識,、操作技能的同時,，更要提高授課,、教課,、備課的能力，把自己水平轉(zhuǎn)化為學(xué)生的水平,，這才是教師最好的傳授技能，才是一位“師高”的教師,。

在今天這個飛速發(fā)展的時代里，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步,，沒有進(jìn)步都等于倒退(因?yàn)閯e人都在進(jìn)步)，倒退只能消亡,。因此,，我們要進(jìn)步,、要不斷進(jìn)步，要飛快的進(jìn)步,，那就學(xué)要我們創(chuàng)新，即：良好的自學(xué)能力、研究能力,、思維能力,，學(xué)習(xí)、研究最先進(jìn),、最前沿的知識，更要把自己的勞動成果和經(jīng)驗(yàn)通過良好的表達(dá)能力和組織能力總結(jié)出來,，以供別人學(xué)習(xí),、參考,。

總之,，高尚的師德和優(yōu)秀的素質(zhì)是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識是教師的必經(jīng)之路。只有把握住這些能力和素質(zhì),，我們才會在教育這個天地里任意翱翔，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻(xiàn)!

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十四

8月25,，26這兩天我有幸參加了由區(qū)教育局組織數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，我對著名特級教師黃愛華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現(xiàn)出來的知識視野,、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新思想,、人格魅力，無不讓我由衷地贊嘆,。黃老師的課堂沒有漂亮的課件，沒有熱鬧的教學(xué)氛圍,，也沒有特別生動的辭藻,，但卻給我很多的思考,。黃老師還原的數(shù)學(xué)課的本質(zhì)，平實(shí)但并不平凡!

黃老師出色的課堂調(diào)控能力,，精彩的課堂生成，讓會場不斷傳來熱烈的掌聲和歡快的笑聲,。他的課堂有明確的教學(xué)目標(biāo)，清晰的教學(xué)思路,，有自己的教學(xué)理念……這些都能清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前。他用精確簡練的語言進(jìn)行提問,，引發(fā)學(xué)生積極主動進(jìn)行思考,，產(chǎn)生思維的碰撞,。用輕巧的語言突破課堂中的重難點(diǎn)，給學(xué)生充足的思考與表達(dá)的機(jī)會,，使每個學(xué)生的思維能力得到切實(shí)的提高!我們不得不佩服他的教學(xué)藝術(shù)。課上黃老師沒有過多的語言,，他用最精煉的語言進(jìn)行教學(xué)，把說的機(jī)會,，交流的機(jī)會都留給了學(xué)生。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步,，殊不知許多中后進(jìn)生還未理解,，而且課堂總是時不時的出現(xiàn)老師的喊叫聲,、責(zé)怪聲，其實(shí)這只是教師的失敗,。如果能夠像黃老師那樣給學(xué)生充足的表達(dá)，自由的表現(xiàn),，讓多個學(xué)生進(jìn)行反復(fù)交流表達(dá),，能給每個學(xué)生充足的思考時間，相信這樣的課堂是基本不存在所謂的后進(jìn)生的,。這就需要我平時不斷地積累不斷地學(xué)習(xí)，在課堂不斷地實(shí)踐,，不斷改進(jìn)，努力加強(qiáng)自身的基本功!

黃愛華老師的報(bào)告題為《溝通藝術(shù)與高效課堂》,，他指出：教師一定要注重與學(xué)生建立關(guān)系，包括教師與學(xué)生建立關(guān)系和幫助學(xué)生建立與知識間的關(guān)系兩個方面,。在教學(xué)中，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,。其次，他認(rèn)為教學(xué)中要恰當(dāng)運(yùn)用話題,。教師要尊重、理解運(yùn)用同理心對待每一個學(xué)生,，教師的語言更要注重交互感，能與學(xué)生產(chǎn)生互動感的語言能拉近教師與學(xué)生的距離,。他所說的“做人讓人感動,，說話讓人喜歡,。

黃老師說為了一堂課，他會就如何與學(xué)生溝通思考好多天,，用他的話說就是“準(zhǔn)備一堂課好難”，“教案上的每一句話都是精心設(shè)計(jì)的,，都是有目的為學(xué)生滲透的”,，“講究溝通一要有態(tài)度,，二要有能力，三要有技巧”,。

回想自己，平時自認(rèn)為我是老師，我說什么學(xué)生就得聽,，上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來看看，就走進(jìn)教室去給學(xué)生上課,，想到什么說什么，相比較黃老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，我真是慚愧不已,。

非常榮幸能夠聽到專家的課,，反思自己的課堂問題就更為突出，需要改的有很多,，需要學(xué)習(xí)得更是不可勝數(shù)!教學(xué)不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一項(xiàng)不可復(fù)制的藝術(shù)活動!提高教學(xué)的唯一途徑就是學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十五

xx年7月26日下午,，江寧區(qū)教育系統(tǒng)干部暑假培訓(xùn)會在江寧中專校的報(bào)告廳拉開帷幕，今年培訓(xùn)會的主題可以概括為四個關(guān)鍵詞：回眸·展望,、引智·提升。我作為新任校長助理有幸參會,，通過聆聽專家報(bào)告,、“心動,、行動”專題報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告以及分小組討論,，不僅增長了見識，開啟了智慧,，還明確了方向，收獲頗豐,，可用四句話來概括此次暑期培訓(xùn)的感受：專家報(bào)告,，讓我體會理念新；專題報(bào)告,，讓我體會做法實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，讓我體會規(guī)劃清；分組討論,，讓我體會效果好。

1．更新理念,，提升道德精神與人生智慧。

第一場報(bào)告是由上海電視大學(xué)教授,、中央臺“百家講壇”主講人、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座,。半天的精彩演講，不僅沒有給人一點(diǎn)枯燥,、困乏的感覺，而且講得深入淺出,，通俗易懂。鮑教授主要以孔子為例,，縱論古今,，講述了技術(shù),、知識和價值這三者與人的關(guān)系,。他認(rèn)為，技術(shù)是人借以謀生的基礎(chǔ),，知識使人了解世界，從而讓自己處在這個世界有安全感,。而價值則決定著是一個什么樣的人,。

他著重講述了價值問題，指出一個社會的大多數(shù)人的價值觀決定著這個社會是不是一個公民社會,。他對“四十而不惑”有一個很好的解釋,，說孔子到四十歲已有了明確價值觀和以此為基礎(chǔ)的判斷力,，而此“不惑”，并不是說他什么都懂了,，沒有不知道的。

他還認(rèn)為,，教育的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教授孩子知識，更重要的是“溫故而知新”,，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價值觀,。

長達(dá)兩個多小時的講座，鮑教授用直白,、犀利的語言,，全面真實(shí)地還原儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的氣質(zhì)與精神，讓我們與會人員體會到其中蘊(yùn)含的道德精神與人生智慧,。

2．明確方向,，注重特色發(fā)展與文化育人。

第二場報(bào)告是由教育部國家督學(xué),、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展文化育人》精彩報(bào)告。重點(diǎn)闡述了“方向比努力更重要”,，具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的一個方向。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展,，文化育人,。”,、“推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題。素質(zhì)教育基本內(nèi)涵給學(xué)生影響他一生的素質(zhì),，終生受益的素質(zhì),，即思想素質(zhì)和思維素質(zhì)?！?、“每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)?！?、“特色是文化，主旨是文化育人”等等,。

3．同行交流,，有心動更要行動。

每位發(fā)言者都精心準(zhǔn)備,，報(bào)告精彩,、生動。赴新西蘭,、北京和海門學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)分別介紹了外面世界的精彩以及各自學(xué)習(xí)感受、感悟,；竹山中學(xué)立足“探索走班教學(xué)新模式”，介紹了他們的成功經(jīng)驗(yàn),；陸郎中學(xué)圍繞“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象”,，介紹了他們的具體做法,；東山外校高三年級組堅(jiān)信“總有一種力量在催人奮進(jìn)”，高考成績自然喜人,；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報(bào)告，讓我們與會人員真正領(lǐng)略了“支教讓青春綻放光彩”等等,。通過同行交流，讓我們領(lǐng)略各家教育教學(xué)工作實(shí),、效果佳,，讓我們心動之余,，更要行動。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十六

近一周的政治培訓(xùn)結(jié)束了,，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,，想必這是源于第一次工作帶來的熱情吧,。培訓(xùn)的時間雖不長,，內(nèi)容也不算太多,，但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考,。

一、“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。

作為一名教師面對的受眾當(dāng)然是學(xué)生,，然而一個班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的,，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,，所以要看重每一位學(xué)生,?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同,，每一個學(xué)生都有自己的長處或者閃光點(diǎn),，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰,。由此,，教師要理解學(xué)生,，理解他們自己的想法,，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象,，充分運(yùn)用自己的思維,，講真話，將自己的話,，求新求異,，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的,，不管對與否或者說合理不合理，教師都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵,，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。

此外,，經(jīng)過考試,，學(xué)生成績必然會有劃分,，這時所謂的差生,、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分,，其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說體育,，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講,，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教,，因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到的發(fā)展,。

總言之,，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。

二、“知多為師,，身正為范”——不斷發(fā)展自己。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，從這個角度出發(fā),，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),，才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的靈活的問題，讓學(xué)生信任與你，同時樹立教師在學(xué)生中的示范性,。

對于目前的新課改,，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平時通過各種途徑加強(qiáng)新知識,，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面采取方案,，通過對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇方案,，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味,。對于此,，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí),，不斷的研究，做研究型的教師,，提高教學(xué)水平。

學(xué)生具有“向師性”,，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,，身正為范”來嚴(yán)格要求自己。

教師必須時時處處注意嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng),。特別是在平時工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶,。教師無論是外表的著裝,，還是言行都應(yīng)為人師,，要樹立文明、謙恭,、慎思、博學(xué)的形象,。

總之，通過此次的培訓(xùn),，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面,，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師,，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,，此時也希望通過不斷的學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐來發(fā)展自己,，使自己能很快成長起來,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十七

閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí),。我想：只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能談教學(xué)效率,，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地完成就是有效教學(xué),。除此之外，要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性,，作為語文教師,，要有目標(biāo)意識及落實(shí)目標(biāo)意識――過關(guān)意識,。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實(shí)，要過關(guān),，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo)，該默寫的一定要默寫,，該背的一定要背。

這一環(huán)是關(guān)鍵,。課堂上要講學(xué)不懂的,，教學(xué)不會的,，少問,，少講，多示范,。示范是最好的老師,，要惜時如金,，盡可能減少課堂時間的損耗。

課堂是學(xué)堂,，學(xué)才是學(xué)習(xí)的主人，教師在課堂上要用啟發(fā)的,、激勵的語言，要最大限度地提高學(xué)的參與度,。另外,，語文課上有些討論并不能給學(xué)留下什么印象,，給學(xué)留下的是字詞、是語感,，是不可言傳的感受。討論得太多,，開掘得太遠(yuǎn)，就會使語文教學(xué)變“胖”,，耕了別人的田，荒了自己的園,；聲光電一起上,，弄的學(xué)頭暈?zāi)垦?，就會使語文味兒少了。

課堂,，首先是活,，其次才是教學(xué)。課堂教學(xué),，是老師,、學(xué)和教材三者之間的對話,。課堂上，更多的是在老師組織,、引導(dǎo)下，讓學(xué)和教材對話,。教師關(guān)注的是學(xué)，該講的講,，不該講的不講，教學(xué)不懂的知識,，一定要有過關(guān)意識。

“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識是最有價值的知識,。學(xué)習(xí)方法是學(xué)為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式、手段,、途徑,。學(xué)只有掌握了學(xué)習(xí)方法,，有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域,，獲取新的知識，并運(yùn)用這些知識去組合,、去創(chuàng)新。

1,、教給學(xué)課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)預(yù)先學(xué)習(xí)”之意,，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備,，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊,，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣,，其意義在于：充分活躍學(xué)的思維，調(diào)動他們主動求教的積極性,，提高自學(xué)能力,。

2,、教給學(xué)讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字,、解詞、釋句,，到理解主要內(nèi)容,，體會作者表達(dá)的思想感情，從理解文章題目,，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字,，到體會其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句,，布局謀篇的方法都需要教。

3,、教給學(xué)課外閱讀的方法

老師和學(xué)都很有制訂好讀書計(jì)劃，并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)利用學(xué)得的知識,，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍,，使他們“得法于課內(nèi),，受益于課外”。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)愛“讀”，還要指導(dǎo)他們會“讀”得好,，讀得有收效,。提高語文教學(xué)的有效性,，遠(yuǎn)不止上面提到的策略，還有專家們提出的：

1,、準(zhǔn)確、深入地解讀文本,；

2、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),；

3、靈活機(jī)動地實(shí)施教學(xué),；

4,、喚起學(xué)的活體驗(yàn),；

5、創(chuàng)設(shè)大問題背景,，實(shí)施有效對話；

6,、適度拓展、堅(jiān)持練筆等等,。

總之，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識的傳授、情感的交流,、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程,。在課堂教學(xué)中,，把握住課文的精髓，立足于學(xué)的終身發(fā)展,，努力構(gòu)建有效、實(shí)用的語文課堂,，我們的語文課程才可能充滿機(jī)和活力。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十八

而他們究竟付出了多少——只有自己知道,。

他們辛勞，卻樂此不?！?yàn)橹挥兴麄儾拍苷嬲w會“人類靈魂工程師”的真諦,；

他們清貧,，卻不以為然——因?yàn)樗麄兤诖?、收獲著桃李滿天下的喜悅。

他們有著被許多人羨慕的帶薪休假兩個月,，但今年的暑假，他們卻沒有在家休息,，很多熟人見了都會這樣問：“怎么還沒放假？”——是啊,，本是該休息的時候了,！他們卻迎來了“暑期全員培訓(xùn)”,。

老師的辛勞，不走近他們誰也體會不到,，好容易能歇歇了，可——是的,，我們?yōu)榇吮г惯^,，郁悶過......

而當(dāng)我們走進(jìn)這里——有各校代表精心準(zhǔn)備的講授、專家團(tuán)隊(duì)的精彩講座,、國內(nèi)名師帶來的視頻教學(xué)、還有全縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師經(jīng)驗(yàn)的交流和思想火花的碰撞,！

還有忙里偷閑的一曲高歌——流行的，經(jīng)典的,，還有京劇和呂劇，最難忘的還是那句句說到咱們心坎兒上的“三句半”,！

這是我們“窮”老師的“富”聚會??！

十二天,，沒有周末，馬不停蹄——抱怨拋在了腦后,、心里的郁悶也在忙碌里消散了。細(xì)數(shù)著這些天的收獲,，勞累一掃而光——值得！

培訓(xùn)已結(jié)束，討論仍在繼續(xù)。十二天,，那些感動于反思，在心里反復(fù)涌動,。應(yīng)了那八個字,，咱這個暑假——“一路歡歌，一路收獲”,！