計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇一
上學(xué)期，我園以積極有效的貫徹落實(shí)《條例》和《綱要》的精神為主線,，發(fā)揮示范園的輻射和示范作用，在區(qū)教委“加強(qiáng)校長辦學(xué)思想研究”的專題下,，召開了我園園長辦園思路與實(shí)踐的研討會,。這一專題活動的開展，確立了園長作為幼兒園管理的中心角色,，對幼兒園的發(fā)展,、辦園質(zhì)量和效益的提高，起著致關(guān)重要的作用,。也促使園長更加重視理論的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，引導(dǎo)園長開始對所積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性的思考與總結(jié)，“以人為本,，科學(xué)管理,，研究育人”，概括了我園幾年來的辦園思想與實(shí)績,，此次研討活動收到了良好的效果,。在隊(duì)伍建設(shè)上，發(fā)揮思想政治工作的作用,，結(jié)合教師人員結(jié)構(gòu)“多元化”的實(shí)際,，堅(jiān)持教育管理與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合,，通過考核測評及互評的機(jī)制，提高教師的自我意識和自我評價(jià)的水平,，進(jìn)而形成“目標(biāo)同向,、行動合力”的教師集體。
另外,，積極的開展園本教研,。完成了我園市級“十五”規(guī)劃課題的開題報(bào)告和六個(gè)子課題的開題論證工作，為課題的實(shí)施打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。
二,、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。
以“十六”大精神為指導(dǎo),，積極有效的貫徹落實(shí)《條例》和《綱要》的精神,，以園本科研為中心，以園內(nèi)布局調(diào)整(市政擴(kuò)路)為重點(diǎn),，以建設(shè)隊(duì)伍為保障,，加強(qiáng)示范園的自身建設(shè)，積極的致力于“建名園,、出名師,、創(chuàng)一流”的辦園實(shí)踐，深化幼教改革,，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育,。
三、重點(diǎn)工作及措施,。
(一)園務(wù)管理,。
學(xué)習(xí)xx大會議精神，依法辦園,，提高管理水平,。
1.關(guān)注“十六”大會議的召開，學(xué)習(xí)領(lǐng)會xx大文件精神,，努力使教職工的思想統(tǒng)一到黨的xx大精神上來,。提高教職工的政策理論水平。
2.以市政擴(kuò)路幼兒園場地調(diào)整為重點(diǎn),，發(fā)揮教職工的主人翁責(zé)任感，協(xié)助園里開展工作,，確保在擴(kuò)路及園內(nèi)調(diào)整施工期間家長和幼兒的安全和穩(wěn)定,。保證教育教學(xué)的正常開展,。
3.十月迎接區(qū)人大來園督導(dǎo)《條例》的貫徹落實(shí)情況,。
4.認(rèn)真搞好收費(fèi)自查工作，特別是捐資助學(xué)款情況的自查,，嚴(yán)格執(zhí)行上級對捐資助學(xué)款管理的各項(xiàng)要求。做到公開,、清楚、規(guī)范,。完成好教育收費(fèi)公示工作,。
5.加強(qiáng)園內(nèi)各班財(cái)產(chǎn)管理，通過檢查,、核對,、獎懲等方式，發(fā)揮物質(zhì)資源有效,、節(jié)省,、充分,、合理的利用,。
6.深入細(xì)致地做好思想工作，協(xié)調(diào)入際關(guān)系，促進(jìn)班組合作(廚工組),。
7.學(xué)習(xí)并明確《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定,，增強(qiáng)責(zé)任、安全意識,，減少事故,，確保幼兒在園和xx大期間的安全。
(1)堅(jiān)持綜合性檢查每月一次,。
(2)加強(qiáng)日常警示與宣傳教育,，防患于未然。
(3)做好幼兒外出及各項(xiàng)活動的細(xì)致工作,。
(4)各班有安全教育的教育內(nèi)容,。
(二)隊(duì)伍建設(shè)。
激發(fā)教師“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)”的工作熱情,，提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)。
1.貫徹實(shí)施《宣武區(qū)教育系統(tǒng)貫徹(公民道德建設(shè)實(shí)施綱要)的意見》,，切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，有意識地創(chuàng)設(shè)情境，為教師提供有益,、正確的信息,，使教師在教育實(shí)踐中獲得積極的情緒體驗(yàn)。
(1)園內(nèi)為教師提供北圖閱書卡,，提供學(xué)習(xí)的條件,。
(2)推薦《讀者》刊物，為教師提供精神食糧,，確立正確的人生觀,、價(jià)值觀。
(3)注意表揚(yáng)工作中的先進(jìn)典型,，做好正,、負(fù)兩方面的信息反饋。
(4)加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制,。
2.鼓勵(lì)支持教師子課題的開展與實(shí)施,，做好“芳星杯”評優(yōu)活動的推薦工作。
3.通過建立組會制度和廚房工作制度,，提高廚工的綜合素質(zhì),，增進(jìn)班組合作。
4.保育員組加強(qiáng)常規(guī)工作的交流與研討,，提高新同志的工作技能和水平,。
(三)保教工作,。
努力開展“園本科研”，開掘“園本課程”,，深化幼教改革,。
1.進(jìn)一步深入開展《綱要》的學(xué)習(xí)活動。
(1)聽市教委對《綱要》輔導(dǎo)的錄音,。
(2)《綱要》內(nèi)容筆試,。
(3)教育專刊上,。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇二
園務(wù)計(jì)劃的實(shí)施過程與檢查評估模式在每學(xué)期初,，來看看幼兒園園務(wù)計(jì)劃是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的幼兒園20xx年秋季園務(wù)。
歡迎閱讀,。
一,、指導(dǎo)思想。
依據(jù)《綱要》精神及區(qū)教育工作會議精神,，立足本園實(shí)際,，以五大領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動,，以“字寶寶樂園”為本園的特色活動,。不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理,，真正做到服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒,。
二,、工作要點(diǎn)。
(一)保教工作,。
1,、保育工作。
(1),、保健老師全面負(fù)責(zé)幼兒園保育工作,，加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,、指導(dǎo),，每月一次對保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高保育員的素質(zhì),。
(2),、各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展,。
(3),、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。
(4),、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理，并對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識和能力,，確保幼兒生命安全。
(5),、把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。
(6),、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時(shí)給予耐心妥善處理,。
(7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，每學(xué)期進(jìn)行起初和期末體檢,，每學(xué)年對幼兒全面體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作,，加強(qiáng)幼兒身體健康,。
2、教育教學(xué)工作,。
(1),、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。
(2),、各班針對幼兒年齡特點(diǎn)，班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識技能等方面的發(fā)展,。
(3)進(jìn)一步開展“字寶寶樂園”活動，堅(jiān)持每天利用上午黃金時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動,，在活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)師幼良好的普通話環(huán)境，教師在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)技能,。
(4),、通過觀摩活動了解教師的執(zhí)教情況、教學(xué)水平,、教學(xué)技能及幼兒情況,。
(5)、各班根據(jù)本班實(shí)際開展形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。鼓勵(lì)幼兒在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。加強(qiáng)幼兒的戶外鍛煉,，豐富戶外體育活動器械,，并加強(qiáng)對戶外活動的指導(dǎo)。
(6),、根據(jù)班級環(huán)境及班級特色,，加強(qiáng)對區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)、組織,、和指導(dǎo),。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，不斷提供操作材料,，結(jié)合主題及時(shí)調(diào)整區(qū)域,。
(三)培訓(xùn)工作。
1,、根據(jù)區(qū)教委的安排,，組織教師出去參加學(xué)習(xí),、參觀、培訓(xùn),，不斷獲取幼教新信息,。
2、組織教師有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。
3,、加強(qiáng)崗位練兵,，定期開展各類活動,。
4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修,。
(四)教研工作,。
1、加大教研力度,，做好五大領(lǐng)域及“字寶寶樂園”的教學(xué)研討活動,。
2、結(jié)合區(qū)教委的要求,，開展以數(shù)學(xué)為主題的專題活動,。
3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，接受新的信息,，回來后進(jìn)行宣傳或公開觀摩情況，帶動全體教師教學(xué)水平的提高,。
(五)家長工作,。
1、每學(xué)期初召開一次家長會,，將本學(xué)期工作計(jì)劃,、內(nèi)容、形式做到宣傳到每位家長,，向家長提出本學(xué)期將要配合和支持的工作,。成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事和班級工作,，各班主任要及時(shí)向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見,、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，每周五將下周計(jì)劃上墻,，周計(jì)劃要健全,，每次有新鮮的信息讓家長了解，對家長達(dá)到家園教育同步,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
3、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間,、電話家訪,、登門家訪、各種聯(lián)系方式等及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況,，利用節(jié)假日舉行“親子活動”活動,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4,、充分利用家長資源,，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用,，每月開展一次家長助教活動,。
5、每學(xué)期一次“家長半日開放活動”和“字寶寶樂園”觀摩活動,。根據(jù)需要一學(xué)年開展一次“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)活動。
6,、成立“家長護(hù)園隊(duì)”,，協(xié)助幼兒園的安保工作。
(六)后勤,、行政工作,。
1、加強(qiáng)投資和建設(shè)力度,，爭取校部及各部門的關(guān)心和支持,，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施,。
2,、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性,、全局性和政策性,，保證幼兒園工作的順利開展。
一、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期,，我中心幼兒園的各項(xiàng)工作將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以加快發(fā)展為主題,，以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨,，以教科研為先導(dǎo),，繼續(xù)推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的落實(shí)，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位，規(guī)范,、有序,、高效、高質(zhì)地開展各項(xiàng)工作,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展落在實(shí)處,。各園通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益,，加快推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，使各園各項(xiàng)工作不斷上新水平，創(chuàng)新成果,。
二,、主要工作。
(一)要認(rèn)真抓好幼兒園適齡兒童的入學(xué)入園工作,，學(xué)前三年幼兒入園率鞏固在90%以上,，學(xué)前一年入園率達(dá)96%以上。
(二)深化師德師風(fēng)教育主題,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭創(chuàng)一流”的精神,。
(三)各園領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)對教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo),、管理和督促。
(四)深化園本教研工作,，提高保教工作水平,。
(五)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范管理。
(六)加強(qiáng)衛(wèi)生、安保工作,，建設(shè)“平安和諧校園”,。
三、工作內(nèi)容與措施,。
(一)政治思想工作,。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭創(chuàng)一流”的精神,。
2、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)愛園如家,、園興我榮、園衰我恥的憂患意識和一切為了幼兒的責(zé)任意識,，努力做到以高度的責(zé)任心去關(guān)愛幼兒,，以積極的價(jià)值取向去引導(dǎo)幼兒，用高尚的人格魅力感染幼兒,。
3,、保持福建省“巾幗文明示范崗”的優(yōu)良工作作風(fēng),，以“做好四個(gè)一流,，創(chuàng)建全國巾幗文明示范崗”為目標(biāo)，全體教職工團(tuán)結(jié)一致,、努力做到：創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境,，爭創(chuàng)一流服務(wù);開展崗位“績效考核”，努力達(dá)到一流管理;全面提高保教質(zhì)量,，爭創(chuàng)一流業(yè)績,。
4、充分發(fā)揮工會,、團(tuán)組織的作用,。積極開展有益教職工身心健康的活動，為教職工創(chuàng)設(shè)寬松和諧的工作氛圍,。繼續(xù)保持“福建省女職工標(biāo)兵崗”的優(yōu)良傳統(tǒng)及榮譽(yù)稱號,。
(二)德育工作。
1,、強(qiáng)調(diào)德育為先,，提升教師的師德修養(yǎng)，建設(shè)一流教師隊(duì)伍;以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒,，辦好家長的“放心園”,。
2、強(qiáng)化“以人為本”的管理意識,。努力建設(shè)一支思想好,、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍,。我們每位教師要明確自己的工作導(dǎo)向：在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，要有內(nèi)在的工作動力,，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展,。
3、開展“愛崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng),、揚(yáng)師德、廉潔從教,、為人師表”等主題的教育系列活動,，使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者,，實(shí)現(xiàn)德育的"全員管理,、全面管理、全程管理",。樹立身邊的先進(jìn)典型,，開展園“師德標(biāo)兵”評選活動,，每年教師節(jié)進(jìn)行表彰,。
4、加強(qiáng)各幼兒園校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,。校園文化是學(xué)校德育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),，也是開展德育工作,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。良好校園文化能以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞師生,，以內(nèi)在的力量凝聚激勵(lì)師生,，以獨(dú)特的氛圍影響規(guī)范師生。
5,、抓好幼兒的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)德育建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。各班要充分發(fā)揮幼兒的主體作用，園務(wù)會對班級的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行定時(shí)檢查,，加強(qiáng)常規(guī)檢查,，園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí),。
(三)保教工作。
1,、保育工作：
(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，并通過專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，提高教師,、保育員,、食堂人員的保育知識。同時(shí)還定期召開保育員工作例會,，反饋工作情況,，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出更高要求,，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識,。
(2)努力做好保中有教,、教中有保、保教結(jié)合,，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
a,、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓(xùn)練活動,，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣,。
b、開展防火,、防震和防暴等演習(xí),，提高幼兒自我防護(hù)意識,。
c、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力,，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育,。
(3)堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作,，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離、早治療,。做好護(hù)齒,、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作,。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,，并與家長密切配合，共同探討教育方法,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。
(4)科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作,。根據(jù)積天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識,，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,。
2,、教育教學(xué)：
(1)園長要主動深入課堂聽課，實(shí)地掌握一線教師的教學(xué)管理現(xiàn)狀,。要繼續(xù)在教師之間開展同年段,、跨學(xué)科的校本教研活動，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)聽課評課,、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局,。加強(qiáng)保教隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為準(zhǔn)則》,、《獎懲條例》、《,。
崗位職責(zé),。
》等，強(qiáng)化職業(yè)角色意識,，強(qiáng)化服務(wù)品牌意識,，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù),，提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率。
(2)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，扎實(shí)開展幼兒園教育活動園本研究工作,，通過開展以幼兒園創(chuàng)造性游戲?yàn)橹攸c(diǎn)的研討活動，引導(dǎo)幼兒教師通過互動觀摩,、自我反思,、同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)等形式提高教師對游戲活動的認(rèn)識和指導(dǎo)能力，優(yōu)化幼兒園一日活動,，體現(xiàn)以游戲?yàn)榛净顒拥挠變簣@課程模式,，努力提高幼師專業(yè)水平和幼兒園整體保育質(zhì)量。引領(lǐng)教師走“學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。以“提高學(xué)歷,、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力,、開發(fā)潛力”作為師資隊(duì)伍建設(shè)的主題,，完善教師知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,。
(3)給教師提供創(chuàng)造性開展工作的空間，提倡各班可根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，對活動目標(biāo),、內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，實(shí)行彈性管理,，凸顯班級特色。
(4)各園加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理,，創(chuàng)建和諧班集體，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,，優(yōu)化幼兒一日活動,。學(xué)園在鼓勵(lì)教師自覺做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，將以隨機(jī)抽查的方式進(jìn)行督促,，促進(jìn)常規(guī)工作制度化,。迎接區(qū)教育局的常規(guī)評比。
(5)組織教師基本功競賽,。要求一線教師都要積極參加競賽活動,，在全體教師參賽的基礎(chǔ)上,，選拔出優(yōu)秀的教師參加中心級、區(qū)級的比賽,。
(6)要求各年段要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快,、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境在課程中的教育功能，環(huán)境布置要與主題教學(xué)相結(jié)合,，注意突出環(huán)境的安全性,、參與性、啟發(fā)性,、可變性,、客觀性，努力使每一塊地面,、墻面,，每一種材料都融入環(huán)境的布置之中，使之充分發(fā)揮教育功能,。
共
2
頁,，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇三
建設(shè)好幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施,、教學(xué)設(shè)施利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，有利調(diào)動教職工的積極性，有利提高教育資源的效益,。保教工作更是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。下面是本站小編整理的20xx幼兒園秋季園務(wù),。
希望對大家有所幫助!
其實(shí)人要做好一件事,，除了要有認(rèn)真的態(tài)度外，還需要有高度的熱情,，這樣才會有活力,。當(dāng)然，處理好幼兒園園務(wù)也是一樣的,，幼兒園就像是一個(gè)公司,，需要全體人員認(rèn)真工作、協(xié)調(diào)合作,，這樣才能完成工作,，達(dá)到預(yù)期的效果，更重要的是幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，更加應(yīng)該注意生活的各個(gè)方面,，為了能夠給孩子營造一個(gè)好的環(huán)境，我們制定了如下園務(wù)計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照教育局的工作精神,，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色,，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn),、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。
二,、工作思路。
**年幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以“發(fā)展孩子,、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線,，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化,、教師隊(duì)伍,、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè),，規(guī)范管理,，突出特色，促進(jìn)均衡,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個(gè)家的氛圍,,讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長”。
三,、主要工作目標(biāo),。
(一)規(guī)范管理,。,增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。
(三)突出特色,。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在英語教學(xué),、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。
(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,，落實(shí)安全責(zé)任與措施。
(五)家園共育,。召開期初和期末家長會,，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。
四,、主要工作及措施,。
1、規(guī)范管理,，重視有效的過程管理,。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項(xiàng),。
規(guī)章制度,。
2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心,，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主,、開放的教學(xué)氛圍,，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”,，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。
一,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，根據(jù)我園新愿景，結(jié)合本期一批教師參加置換培訓(xùn)以及不再使用幼兒教材等客觀實(shí)際情況，本期保教工作將以“安全第一,、狠抓常規(guī),、研究課題、整合課程,、依托主題,、園本培訓(xùn)、創(chuàng)新活動,、保教配合,、師生減負(fù)、尋求特色,、保證質(zhì)量”為主題詞,，以建設(shè)富有內(nèi)涵的示范園和精品園為目標(biāo)，圍繞新學(xué)期省地市幼教工作精神和園務(wù)工作思路,，扎實(shí)而創(chuàng)新地開展保教工作,，促進(jìn)教師整體專業(yè)水平的提高，優(yōu)化幼兒一日活動教育,，形成本園教育特色,。
二、工作目標(biāo)：
1,、確保幼兒安全第一,，增強(qiáng)對幼兒生命安全與心理健康教育的意識，創(chuàng)平安校園;,。
2,、結(jié)合秋季季節(jié)特征，探索創(chuàng)設(shè)具有麻城地方特色的校園文化;,。
3,、結(jié)合養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí),、游戲、鍛煉常規(guī)和習(xí)慣;,。
4,、夯實(shí)夯實(shí)保教常規(guī)工作，科學(xué)規(guī)范組織一日活動,，提升保教配合的默契度和保教質(zhì)量;,。
5、繼續(xù)依托“區(qū)域活動,、藝術(shù)課題,、德育課題,、閱讀課題”，逐步形成園本課程;,。
7,、多舉措增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，構(gòu)建良好家園共育模式;,。
9,、創(chuàng)新秋季鍛煉形式，加強(qiáng)秋季戶外運(yùn)動與鍛煉,，促進(jìn)幼兒運(yùn)動水平與身體素質(zhì)的提升;,。
10、優(yōu)化保教配合模式,，增強(qiáng)保教配合科學(xué)性,，為師生減負(fù);。
11,、積極參加省、地,、市各類競賽活動,，以賽帶研，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。
三,、主要措施及內(nèi)容：
(一)保育與衛(wèi)生保健工作。
1,、加強(qiáng)保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練,，利用每月例會，開展系列專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、師帶徒學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流、技能比武等,，促進(jìn)保育員在知識與技能上的專業(yè)化成長,。
2、加強(qiáng)對日常衛(wèi)生消毒工作的督查與記載,。采取每兩周一個(gè)督查重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題、督導(dǎo)整改,、促進(jìn)落實(shí),，規(guī)范常規(guī)工作。
3,、增強(qiáng)保教配合的協(xié)調(diào)性,。一方面通過硬件條件的改善,，減輕保育員事務(wù)性工作，從而將更多的精力協(xié)助配教;另一方面通過規(guī)范保育員和教師工作內(nèi)容,，使雙方明確職責(zé)要求,，做到保中有教，教中有保,，保教協(xié)調(diào)配合,。
4、做好秋季疾病預(yù)防工作,。通過知識宣傳,、加強(qiáng)晨檢、衛(wèi)生消毒,、及時(shí)隔離等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲,，讓幼兒健康快樂過秋天。
5,、加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)室工作的督查與指導(dǎo),。
(二)常規(guī)教育教學(xué)工作。
教案,。
教具在先,，活動落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí),，反思小結(jié)深入,，樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識。
2,、抓好養(yǎng)成教育,，對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求，建立良好的班級常規(guī),。
3,、以《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》為參照，樹立一日活動皆課程的大課程觀,，重視一日活動的開展,。
4、加強(qiáng)秋冬季體育運(yùn)動,。每天堅(jiān)持開展形式多樣,、豐富多彩的戶外運(yùn)動并加強(qiáng)活動中的組織與指導(dǎo)，發(fā)展幼兒運(yùn)動能力,。嘗試將戶外鍛煉與秋運(yùn)會相結(jié)合,，以全園游戲大串聯(lián)、設(shè)置游戲點(diǎn)的形式開展,，幼兒自由選擇參與游戲,。
5,、充分發(fā)揮功能室作用。
(三)教科研工作,。
1,、繼續(xù)深入開展每周兩次的常規(guī)教研活動。主要以理論學(xué)習(xí),、選材說課,、交流研討、相互聽課的形式開展,。
2,、調(diào)整課程設(shè)置，以《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》,、《養(yǎng)成教育課程》,、《快樂成長課程》為參照，由年級主任和組長精心制定教學(xué)計(jì)劃,，帶領(lǐng)本組成員共同探討落實(shí),。
3、調(diào)整課時(shí)安排：各年齡組每周共15次集體活動,，具體安排(略),。
4、改革備課方式,。教師實(shí)行分層備課，工作20xx年以下的教師備詳案;工作20xx年以上的經(jīng)驗(yàn)型教師備簡案;組長及骨干教師備反思性教案,。
5,、深入開展課題實(shí)驗(yàn)。藝術(shù)課題將要結(jié)題,，下一段要將實(shí)驗(yàn)成果應(yīng)用于教學(xué),。上半年，我們已經(jīng)對區(qū)域活動進(jìn)行了探索,，在區(qū)域的建構(gòu),、規(guī)則的建立上有一些成績，本期重點(diǎn)側(cè)重于探究區(qū)域活動的組織策略,、方法,、幼兒交往能力等。
(四)師訓(xùn)工作,。
1,、對新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并通過跟班指導(dǎo),、督導(dǎo)檢查及向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的形式幫助新教師盡快適應(yīng)與勝任本崗工作,。
2,、鼓勵(lì)教師多種途徑的學(xué)習(xí)，特別是優(yōu)質(zhì)活動觀摩后,，不僅僅是交流,，還要在本班組織此活動，在實(shí)踐中得到提高,。
(五)家長工作,。
1、成立新一屆家長學(xué)校委員會,、班級家委會,，充分發(fā)揮其職能作用，搭建家園聯(lián)動的平臺,。
2,、家園溝通與聯(lián)系，增強(qiáng)家訪,、網(wǎng)絡(luò)溝通,、家長會、家園聯(lián)系欄等的實(shí)效,。如新生必須實(shí)地家訪,、加強(qiáng)班級網(wǎng)站建設(shè)與管理、提高家長會質(zhì)量等,。
3,、分層分批開展家長培訓(xùn)，幫助家長提升家教理念,，掌握科學(xué)育兒方法,，一學(xué)年對小中大班家長分主題、有針對性地培訓(xùn)一次,。
4,、充分利用家庭、社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的家園互動活動,。如重陽節(jié)敬老愛老活動、運(yùn)動會上的親子游戲,、社會體驗(yàn)活動等,。
(六)德育工作。
1,、本期將繼續(xù)開展每周一的升旗儀式,、給力寶寶秀活動、明星寶寶的評選活動,、生日點(diǎn)播臺,、文明小天使活動,，加強(qiáng)活動組織與落實(shí)，提升活動實(shí)效,。在時(shí)間分配,、組織人員安排上沿用上期模式,，調(diào)動組長參與主持的積極性,，展現(xiàn)不同風(fēng)格的組織形式。
2,、嘗試開展養(yǎng)成教育課程,，以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個(gè)性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度,。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程,。
3,、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動,、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn),、成果資料收集整理深化課題的開展,。
四、月工作安排,。
1,、校園環(huán)境、班級環(huán)境布置。
2,、招生,、編班，穩(wěn)定幼兒情緒,。
3,、配置班級用品。
4,、登記造冊,。
5、檢查班級衛(wèi)生消毒情況,。
6,、分發(fā)班級教材、用書,、玩具,。
7、新聘教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
8,、常規(guī)教研活動。制定并學(xué)習(xí)各項(xiàng)計(jì)劃,。(保教計(jì)劃,、班務(wù)計(jì)劃)。
9,、建立班級常規(guī),，常規(guī)教育督查。
10,、“學(xué)習(xí)與發(fā)展課程”的培訓(xùn),。
11、環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查評比,。
12,、推普周活動。
13、召開家長會,。
1,、周四組內(nèi)常規(guī)聽課教研活動開始。
2,、檢查班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
3、園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
4,、舉行重陽節(jié)聯(lián)歡活動。
5,、“學(xué)習(xí)與發(fā)展課程”的培訓(xùn),。
7、大班區(qū)域活動觀摩,。
8,、嘗試戶外游戲大串聯(lián)。
9,、家長主題培訓(xùn),。
1、籌備并舉行幼兒秋運(yùn)會,。
2,、課題實(shí)驗(yàn)開展督查。
3,、參加省技能大賽,。
4、園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
5,、家長主題培訓(xùn)。
6,、“119”消防教育,。
7、中班區(qū)域活動觀摩,。
1,、收集課題實(shí)驗(yàn)資料成果。
2,、組織保育員開展配教技能比武,。
3、班級常規(guī)督導(dǎo)檢查,。
4,、教師觀察記錄評比,、交流。
5,、家長主題培訓(xùn)。
6,、小班區(qū)域活動觀摩,。
7、全園區(qū)域活動組織比賽,。
1,、“慶元旦、迎新年”主題活動,。
2,、班級期末考核。
3,、保教人員考核,。
4、學(xué)期末家長開放活動,。
5,、教師備課本評比、交流,。
6,、期末資料、經(jīng)驗(yàn)積累總結(jié),。
共
2
頁,，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇四
幼兒園英語/德語：幼兒園,，原名卡納幼兒園,，幾百年前從普魯士引進(jìn)。它過去被稱為蒙古族托兒所和幼兒園,。根據(jù)《幼兒園工作條例》,，幼兒園是為3歲以上學(xué)齡前兒童提供照料和教育的機(jī)構(gòu)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
一,、指導(dǎo)思想。
《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作,，按照教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“規(guī)范管理,，突出特色,，促進(jìn)均衡”，狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。
1.抓規(guī)范管理,，促內(nèi)部活力的增強(qiáng)。
2.抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)的提升,。
3.抓教研內(nèi)涵，促教育教學(xué)的優(yōu)化,。
4.抓家園合作,，促幼兒和諧的發(fā)展。
5.抓后勤管理,，促安全衛(wèi)生的落實(shí),。
(一)抓規(guī)范管理，促內(nèi)部活力的增強(qiáng),。
1.注重彈性化管理,，在管理中做到以人為本，通過問卷,、例會,、討論等多種形式，由下至上,，廣泛聽取教職員工意見,，完善規(guī)章制度，增強(qiáng)教職員工責(zé)任感,，有效調(diào)動教職員工的工作積極性,，增強(qiáng)教職員工的主人翁意識，全面提高了園所管理效能,。
2.以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心,，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極營造民主,、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍,，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的,，變“要我做”為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
3.繼續(xù)開展幼兒園一日保教活動調(diào)研,，本學(xué)期完成對三個(gè)年級組的現(xiàn)場調(diào)研,，每次調(diào)研均根據(jù)年級組特點(diǎn)制定調(diào)研主題，重點(diǎn)圍繞課程設(shè)置,、自由活動時(shí)間的組織等方面開展,，做到有目的，有針對,，有成效,。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)分析、提出措施,，對存在問題及時(shí)反饋調(diào)整,，對發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)之處及時(shí)梳理總結(jié)，通過深入調(diào)研,，在改進(jìn),、調(diào)整中規(guī)范保教管理，不斷提高保教質(zhì)量,。
(二)抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)的提升。
1.加強(qiáng)師德建設(shè),，重學(xué)習(xí),，敢反思。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,。領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和基本內(nèi)容,，以《標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入開展師德師風(fēng)系列教育活動,，規(guī)范教職工保教行為,，并在日常生活中做到堅(jiān)持不懈的規(guī)范化。
2.倡導(dǎo)讀書活動,，營造學(xué)習(xí)氛圍,，每兩周進(jìn)行一次集體閱讀時(shí)間，借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章,，分享各自感悟,，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流,，改善教學(xué)行為,，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,。
3.實(shí)施分層培養(yǎng),。根據(jù)我園教師個(gè)人的實(shí)際情況分層進(jìn)行培養(yǎng)，工作1~3年的新教師,，逐步放手,，獨(dú)立承擔(dān)班級工作，通過園本研修,，外出跟班等機(jī)會,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng);4年以上的青年教師選送參加中心、市級層面的培訓(xùn),，形成教育,、教學(xué)優(yōu)勢;對于新秀、能手等骨干教師,，要提出進(jìn)一步的要求,，在園內(nèi)起示范帶頭作用，以不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。
4.結(jié)合“關(guān)于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議”工作布置,，本學(xué)期將根據(jù)上階段落實(shí)情況開展一次沙龍活動，推薦一份參加中心分享,。
(三)抓教研內(nèi)涵,，促教育教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重教研組建設(shè),，將認(rèn)真組織落實(shí)《太倉市中小學(xué)(幼兒園)教研活動指導(dǎo)性意見》,，建立科學(xué)、規(guī)范,、高效的教研工作運(yùn)行機(jī)制,，抓真問題、做真研究,，追求有效教研,。豐富教研研修活動,，教研研修活動做到靈活分組，有側(cè)重,，研究具體教學(xué)內(nèi)容,，緊扣教學(xué)行為細(xì)節(jié)，將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。各教研組根據(jù)能力,、興趣、愿望自選專題研究,，并申報(bào)初步設(shè)想,，經(jīng)幼兒園評審最終確立專題研究內(nèi)容，在負(fù)責(zé)人的組織下潛心研究,、不斷總結(jié),、定期向全園展示開放，發(fā)揮以點(diǎn)帶面輻射作用,。
2.教研組確保每周1次集體備課時(shí)間，共同課程審議,。對教學(xué)活動進(jìn)行反思,，突出重點(diǎn)，有話則長無話則短,，每周對5個(gè)活動進(jìn)行比較詳細(xì)的反思,。教師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)(管理)案例,，充實(shí)自己的教育博客,。在每周上傳預(yù)備案的基礎(chǔ)上，每月上傳800字以上日志(45周歲及以下教師博客每月新增日志兩篇,，45周歲以上教師博客每月新增日志1篇),，博客回復(fù)每月20條，層層審閱,，教案,、隨筆的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,。
3.抓課堂教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索有效課堂,。依托太倉市“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“骨干教學(xué)教學(xué)展示活動”等,，營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué),、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍,，關(guān)注保教細(xì)節(jié),，關(guān)注幼兒發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師交流溝通,，將教學(xué)研討與園本教研,、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，有側(cè)重開展研討活動,。
(四)抓家園合作,，促幼兒和諧的發(fā)展。
1.健全家園合作機(jī)制,。
2.拓展家園溝通途徑,。
(1)開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學(xué)會與幼兒溝通,，從而尊重,、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者,、引導(dǎo)者,、合作者。
(2)舉辦家長學(xué)校,。召開期初家長會,，舉辦家長講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、問卷調(diào)查等活動,，密切家園之間的聯(lián)系與溝通。
(3)家園網(wǎng)站,。繼續(xù)豐富與不斷更新幼兒園的網(wǎng)站,，充分發(fā)揮網(wǎng)站的功能，引導(dǎo)家長們通過網(wǎng)站了解幼兒園的教學(xué)活動,、辦園理念,、瀏覽幼兒活動掠影、語言記錄等,，在網(wǎng)上與班級老師,、幼兒園管理人員交流，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策,。
(五)抓后勤管理,，促安全衛(wèi)生的落實(shí)。
1.規(guī)范安全管理,。
繼續(xù)以“平安校園”目標(biāo),，成立以園長為第一安全責(zé)任人的安全工作小組，制定了安全管理制度，完善門衛(wèi),、接送,、設(shè)備等安全防護(hù)制度，建立了各類安全工作應(yīng)急預(yù)案,，與每位教職工簽定了安全工作責(zé)任書,，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，明確了教職工安全工作的職責(zé),，牢固樹立“安全第一”的意識,。校園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理，增強(qiáng)人防,、物防,、技防能力。落實(shí)安全工作檢查制度,，做到每天小檢查,，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設(shè)施設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除,。開展緊急逃生與自救演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。
2.重視衛(wèi)生保健,。
引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，把好入園體檢關(guān),，新生入園體檢率達(dá)到100%。督促保健室認(rèn)真做好晨檢工作,，堅(jiān)持一摸二看三問四查的要求,，嚴(yán)禁幼兒攜帶危險(xiǎn)品入園，把事故消滅在萌芽狀態(tài),。嚴(yán)格接送制度,。繼續(xù)與每位家長簽訂安全接送協(xié)議，確保入園離園的安全,。切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,，衛(wèi)生保健資料及安全檔案齊全。及時(shí)消除安全隱患,，預(yù)防各類事故的發(fā)生,。
3.加強(qiáng)食堂管理。
健全膳食管理制度,，明確食堂工作人員職責(zé),，規(guī)范幼兒園食堂操作流程，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購及驗(yàn)收制度，采買,、入庫手續(xù)齊備,，把好食品采購關(guān)和加工關(guān)。成立了由園長,、保健老師,、廚師、教師代表,、家長代表組成的膳食委員會,，每月召開一次膳食會議，分析膳食營養(yǎng)狀況,，虛心聽取家長意見和建議,，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點(diǎn)心，每周制定豐富合理可口的營養(yǎng)菜譜,，定期向家長公布,，保證幼兒吃好。每月的幼兒伙食帳目清楚,，向家長公布幼兒伙食使用情況,。
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新;堅(jiān)持素質(zhì)教育,，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐,，課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新,。
加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提高教育實(shí)力。
重細(xì)節(jié),、講實(shí)效,、看長遠(yuǎn)。
四,、工作要求,。
務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展,。
(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益。
1,、辦園思想：依法治園,，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè),。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展,、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn),。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性,、能動性、開拓性),、三效(效率,、效益、效能),，考慮到工作成本(時(shí)間,、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系,。
2,、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線,。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思,、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,，內(nèi)省與外力共同推動班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”,、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,，形成一支“開明,、團(tuán)結(jié)、廉潔,、高效”的好班子,，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4,、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制,，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升,，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺,，施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢,，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ),、互相合作,、共同提高。另外,，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識,，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧,。
5,、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢,，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識,，增強(qiáng)崗位角色意識，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識,，以園為家,，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證,。
7,、工會與團(tuán)婦工作：根據(jù)條線的總工作精神與要求貫徹落實(shí)，激發(fā)教職工的工作樂趣,、滿足青年人的生活情趣,，開展豐富多彩的工會活動與團(tuán)活動，提高生活質(zhì)量,，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園,。同時(shí)，要積極發(fā)揮團(tuán)員,、黨員的先鋒模范作用,，健全組織生活、民主生活活動,，形成一個(gè)師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體,。
(二)教改科研：立足實(shí)際，大力提升,。
園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作,，醞釀較高組織智慧，大力提升個(gè)體教育能力,，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次,。
操作原則：下保底，上拔尖,。
思想上：教研合一,，教中有研，研不離教,。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論,，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
實(shí)踐中：在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧,。工作不流于形式，不浮于表面,，不任務(wù)意識。
具體工作：
1,、教研工作：
繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn),、專題講座，內(nèi)化研討,，檢查落實(shí),，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng),，運(yùn)用表彰,、鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動教師成長,，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位,，向著各級的目標(biāo)奮進(jìn),。通過各種教科研活動,，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長,、教有所特的學(xué)者型、專家型人才,，在各級各類比賽中露頭角,。擬：開展以提高教師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)比賽，促進(jìn)全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。擬：進(jìn)一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是要提高多媒體教學(xué)水平,、課件制作能力,。
在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實(shí)實(shí)在在地對家長園地的布置進(jìn)行改進(jìn),。宗旨是“減少學(xué)術(shù)性,，增強(qiáng)互動性、情趣性”,，要切切實(shí)實(shí)把它做成教育家長,、引導(dǎo)家長、激勵(lì)家長科學(xué)育兒的重要陣地,，辦成展現(xiàn)班內(nèi)幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口,，要根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實(shí)用信息量，想盡辦法吸引家長關(guān)注,、參與,。
2、課程改革：
在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實(shí)施課程,，開展有意義的生成課程,。總體來說,，在課程實(shí)踐中目的性要更強(qiáng),，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性。根據(jù)本人,、本班實(shí)情況創(chuàng)造性教學(xué),，學(xué)會變通、遷移,、再加工,。用好《成長冊》，進(jìn)一步開拓家長,、社區(qū)之教育資源,，把教育的課堂拓展到廣闊的社區(qū)中去,，與社區(qū)中的環(huán)境、人,、事,、物充分發(fā)生作用。堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，課程繼續(xù)向關(guān)注幼兒發(fā)展的活動型課型轉(zhuǎn)變,，從注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,，課程做到生活化、幼兒化,、社會化,、長遠(yuǎn)化，教育內(nèi)容做到情景化,、活動化,、過程化、經(jīng)驗(yàn)化,。
3,、科研工作：
本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實(shí),，成果意識要強(qiáng),。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，集中力量,，做到課題有實(shí)效能結(jié)果,。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理,，注重過程性資料的擇優(yōu)積累,。
4、筆頭工作：
要旨：少而精,，重實(shí)效,。本學(xué)期大力進(jìn)行園部局域網(wǎng)的資源共享。班班互通,、上下級互通,，充分發(fā)揮局域網(wǎng)的作用，提高園部管理透明度,，增強(qiáng)班際教學(xué)交流,。倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料,、多媒體課件、影像資料,、幼兒游戲等內(nèi)容，有機(jī)選擇改為我教學(xué)所用,。
5,、加強(qiáng)托班教育教學(xué)的管理。
認(rèn)真貫徹?zé)o錫市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代經(jīng)的指導(dǎo)意見》,，加大力度開展0~3歲教育的研究,，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，觀摩有關(guān)托幼一體化的具體做法,，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程,，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座,，摸索科學(xué)做法,。
6、幼兒發(fā)展：
要旨：在有目的,、有準(zhǔn)備的活動中促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
培養(yǎng)自信、活潑,、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說,、敢說、會說,、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標(biāo),。創(chuàng)造性地實(shí)踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新，做實(shí)做好,。重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批“小導(dǎo)游”,，提高幼兒說新聞,、說廣告、講故事,、信息發(fā)布等活動的水平,。
三,、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì),。
要旨：增強(qiáng)專業(yè)化,，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到現(xiàn)代的園所條件,，優(yōu)秀的保育隊(duì)伍,。本學(xué)期要從每個(gè)職工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力,、服務(wù)態(tài)度入手抓提高,，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意,、家長滿意,。
1、加強(qiáng)以法治園的觀念,，收好用好經(jīng)費(fèi),，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級,、幼兒園物品的管理工作,，以實(shí)效為原則合理添置物品。
2,、強(qiáng)化安全意識,，安全第一，警鐘長鳴,。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制,，防患在先，每天一小查,，每周一大查,。定期檢查維修，合理考評,，臺帳齊全,。
3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,，做好保健衛(wèi)生工作,，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范,。注重消毒,、防病的過程工作;加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作,。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全,，科學(xué)合理制定菜譜;及時(shí)更換櫥窗，向家長宣傳防病知識,，積極做好預(yù)防傳染工作,。
4、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任,，確保幼兒出入安全,，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成園部的窗口形象。
有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,，但可以永無止境地追求最好,。”對于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,，這句話無疑是一種激勵(lì)和希望,。她對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時(shí),，也易被淘汰,。軟件者，人才也,，他是時(shí)間加智慧,、再加勤奮。軟件一旦成熟,，形成特色,，則會長盛不衰?！碑?dāng)今社會的競爭,，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中,，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭,，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者,，我或許缺少智慧,，但擁有勤奮。憑著這種信念,，在這三年多的時(shí)間里,，我和我的班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著,。
俗話說：智慧來自于集體，一個(gè)人的力量是有限的,，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合,、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干、高效,、智慧的管理團(tuán)體，從黨,、政,、工、團(tuán)到年段長,，我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí),，我們始終遵循一切從大局出發(fā),，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念,，最終達(dá)到步調(diào)一致,。
在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,，努力提升內(nèi)功,，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力,，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,，力求做到過程創(chuàng)造,，殊途同歸。所以,，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職,，避免互相扯皮,，提高工作效率。對于年段長,，今年我嘗試了承包制的形式,，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理,、教研活動,、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng),，委任她們進(jìn)行全面管理,，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作,。我想,，我園今天所取得的這些成績,，很多都來自于她們個(gè)人的智慧,，聚合了各方的力量。
(一)創(chuàng)新管理模式,。
學(xué)校管理的實(shí)踐表明,，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),，學(xué)校的管理是不完善的管理,，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率,。由于社會的不斷發(fā)展,，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革,，限制,、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,，人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,，可以說,，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學(xué)校的管理重新定位,，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下,，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究,，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式,，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,，以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力,。
1,、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動機(jī),。
共同的目標(biāo),、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件，也是達(dá)成教師個(gè)人對集體忠誠的重要方式,。我們通過中層干部會議,，切實(shí)了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽,、善于溝通,、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因素,。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,，我們確立了《人際交往準(zhǔn)則》，出臺了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》,。通過目標(biāo)的統(tǒng)一,，使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。
2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重熏陶。
環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,，我們將一年多來教師團(tuán)隊(duì)活動的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來,，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀,，強(qiáng)化教職工對團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感,。
3,、提倡自主，共享遠(yuǎn)景,。
幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的,。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長,，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),，自主開展組風(fēng)建設(shè),，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力,。
(二)提高研究能力,。
現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng),，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色,，也始終是我思考的問題,。
1、抓住機(jī)遇,。
2004年5月,，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題xx實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一,，在市課題專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》，抓住這一機(jī)遇,，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員,，利用暑期休息時(shí)間，在新成各個(gè)社區(qū)廣場設(shè)立咨詢角,，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況,、家長對指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料,，確定了以祖輩家長作為指導(dǎo)對象,，該課題成為2004年市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
為了提高自身的研究能力,，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)的過程中,，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對象模式,，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，并以問卷,、咨詢、祖輩家長委員會的形式,，掌握了指導(dǎo)對象的生理,、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對家庭教育的需求,，從而為課題有針對性地實(shí)施積累了依據(jù),。
3、深入實(shí)踐,。
課題確定后,，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng),。作為課題的主要負(fù)責(zé)人,，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使教師們明確階段研究思路,，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動,，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場的實(shí)踐活動中,，我注重獲取來自各方的信息反饋,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，調(diào)整活動計(jì)劃,，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求,。
由于我和課題組成員的一致努力，我園的04課題通過一年多的實(shí)施取得了非常好的成效,，獲得了良好的社會聲譽(yù),。
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過程,。2005年,，我園無論是在教研、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地,、永不服輸、積極向上的精神,，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富,，也是最輝煌的成果。
1,、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致聘任教師待遇的低下,，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。
2,、對教師工作的評價(jià)如何因人而異,，實(shí)施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式,。
回想這一年來,，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,，那么，在我的幕后有盡責(zé),、實(shí)干的園長在導(dǎo)演,，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮相,，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已,。“晚會”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,，更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績微不足道,。但不管怎樣也借此機(jī)會對我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。
我記得在競聘副園長時(shí),，曾經(jīng)對副園長這個(gè)“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此,，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù),，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，因此,，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時(shí)候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,，公開觀摩活動,，我都認(rèn)為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的機(jī)會。我認(rèn)真對待,，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長,。
我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,，鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀,、課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價(jià)月等活動,，鼓勵(lì)教師“有才你來秀，有獎你來拿”,，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳老師、孫老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園,，縮短公、民辦園的差距,，于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動;本人多次承擔(dān)對村,、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日,，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動;還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。
在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選,，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重,，一樣的緊張，但我變壓力為動力,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn),，以實(shí)踐活動為主陣地，扎實(shí)開展教研活動,。我園省級研究課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位，開展課題研究展示活動,，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等,。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果，在2010年12月參加省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的肯定,，獲得了好評,。在月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》,，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展,，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報(bào)頻傳，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦,、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉,，獲得一等獎,，并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華,、陳海婷,、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,，參加省,、市、縣論文評比也縷縷獲獎,。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強(qiáng)檢查力度,，實(shí)施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動,，深入班級聽課80多節(jié)，并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評價(jià)月”活動為契機(jī),，提高教師責(zé)任意識,，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。
回顧一年來的工作,，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思一年來的工作,，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：
1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平,。
2,、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。
3,、提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。
雖然忙碌但很充實(shí),，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,，但時(shí)有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持,，使我在新的學(xué)年里信心滿懷,、動力十足，爭取更大的進(jìn)步,，更好地服務(wù)社會,、家長與幼兒。
忙碌的xxxx年已悄然離去,，迎來新年的同時(shí)非常有必要回望一年來走過的路,。以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo),。
作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè),，深愛著每一位老師和孩子們,。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂,，讓孩子健康快樂,，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處,，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論,，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園工作的指導(dǎo),，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助,，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效運(yùn)用家長資源,，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀,。本年度，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪,，安裝了塑鋼大門,，更換了存在安全隱患的門把手，增設(shè)了校園廣播網(wǎng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全,、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境,。在全體教職工的共同努力下,，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,。利用暑假值班時(shí)間,，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的“水果寶寶”,、“海底世界”,、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環(huán)境,，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺,。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)展,，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂,。
正因?yàn)橛辛艘?guī)范管理和不斷創(chuàng)新,，幼兒園教師隊(duì)伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現(xiàn)出來,。為培訓(xùn)教師隊(duì)伍,，我們分別進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核,，以此樹立教師正確的教育理念,，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對園長,、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識,。多次到育賢一幼聽課,、參觀環(huán)境，為幼兒園教育教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供了條件,。開設(shè)“快樂10分鐘大家談”鼓勵(lì)大家分析幼教事例,，反思教育行為。增設(shè)“優(yōu)秀園丁”欄目,，每月評選一位優(yōu)秀教師,，由園長,、教師、家長和幼兒共同評價(jià),，促進(jìn)教師成長,。開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚(yáng)家長和小朋友中的好人好事,。本學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、早操評比、邊彈邊唱比賽,、講述故事比賽,、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能,，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩，得到了局領(lǐng)導(dǎo),、托幼辦,、校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。幼兒冬季運(yùn)動會得到全體家長的一致好評,，掀起幼兒園冬季運(yùn)動熱潮的同時(shí),，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，省教育電視臺對此進(jìn)行了新聞報(bào)道,。因工作較為突出,，本年度被市教育局評為“濟(jì)南市托幼先進(jìn)個(gè)人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟(jì)南時(shí)報(bào)教育周刊上發(fā)表,，取得較好的社會效應(yīng),。因幼兒園各項(xiàng)工作到位，在園家長對幼兒園進(jìn)行了義務(wù)的宣傳,，本學(xué)年招生工作出現(xiàn)了爆滿,，家長早晨3點(diǎn)就來園排隊(duì)報(bào)名，半天時(shí)間順利完成了幼兒園本學(xué)年的招生計(jì)劃,。8月份進(jìn)行了小班幼兒的試入園活動,，讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，為新學(xué)期的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ),。本年度所開展的所有活動,，均有計(jì)劃有安排有總結(jié)，留下過程性資料的同時(shí)為幼兒園升級升類奠定基礎(chǔ),。
回顧一年的工作,，收獲是快樂的，也是豐厚的,。這其中,，有教師隊(duì)伍的提升,，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認(rèn)可,，有幼兒園形象的提升,，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到,，自己和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持,、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力,。展望新的一年,，我充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@,，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長的期望,。我一定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),，不斷開拓進(jìn)取,，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園克服人力資源緊缺的困境,，以“求實(shí),、求真、求穩(wěn)”為工作宗旨,，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，聚焦基礎(chǔ),，堅(jiān)持立足園情,，真問題切入，努力提升管理效益,，扎實(shí)教學(xué)研究,，加快教師培養(yǎng)，創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效,。
幼兒園先后榮獲松江區(qū)依法治校示范校,、松江區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體、上海市家門口的好幼兒園,、十三五家庭教育實(shí)驗(yàn)基地等榮譽(yù)稱號,。班子、行政履職滿意度測評達(dá)到95%,，教師工作家長滿意度測評達(dá)96%,。幼兒園各項(xiàng)工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及廣大家長的高度認(rèn)可,。幼兒園呈現(xiàn)謙和,、大氣,、陽光、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍,。以下簡要回顧本學(xué)期工作：
1,、聚焦基礎(chǔ)管理，提高管理效益,。
高效的管理是園所發(fā)展的保障,。我們立足原有基礎(chǔ)，以優(yōu)化程序化管理,、問題管理,、民主管理為切入點(diǎn)努力改進(jìn)基礎(chǔ)管理，提升管理效益,。
程序化管理力在將各項(xiàng)復(fù)雜的工作簡單化,，簡單的工作規(guī)范化，規(guī)范的工作程序化,，從而保證各項(xiàng)工作的有序,、優(yōu)效執(zhí)行。我們組織條線負(fù)責(zé)人對部分日?；A(chǔ)性工作進(jìn)行梳理,，在原有基礎(chǔ)上優(yōu)化。如：推進(jìn)信息工作管理的程序化,。健全信息工作檔案,，配套編制“網(wǎng)站維護(hù)、新聞發(fā)布,、資源庫建設(shè)”等8類信息工作用表,，分類明確各項(xiàng)工作操作細(xì)則，每月對信息工作完成情況進(jìn)行自檢與評估,。工作檔案的梳理為管理者及教師執(zhí)行信息工作要求提供了更清晰的執(zhí)行要求,。如：課程管理的程序化。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步細(xì)化各層級職責(zé),，初步形成了自上而下的的課程實(shí)施跟進(jìn)式引領(lǐng)，為年輕的教師提供了從主題方案的設(shè)計(jì),、解讀到執(zhí)行的跟進(jìn)式引領(lǐng),，有效減輕了教師的操作負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高了課程的有序,、有效執(zhí)行,。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐點(diǎn)管理細(xì)節(jié),、班級資產(chǎn)管理等工作的具體操作要求等,，力在促進(jìn)繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學(xué)、合理,、長效的運(yùn)作機(jī)制,。程序化管理是推進(jìn)園所管理長效減負(fù)的重要舉措，我們的探索實(shí)踐還剛起步,，如何優(yōu)化程序,，完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán)，還有待后續(xù)深入思考,。
問題管理力在以發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題為過程管理的基本方式，從而不斷改進(jìn)工作,。本學(xué)期我們繼續(xù)以月計(jì)劃管理機(jī)制為抓手,，完善月工作計(jì)劃及達(dá)成度交流，注重對一線問題的分析與改進(jìn),，并將之納入條線考核指標(biāo),，逐步提升管理?xiàng)l線的問題管理意識與能力。如：針對消毒液配制不達(dá)標(biāo),、鋸齒發(fā)生率逐年上升,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)年齡特點(diǎn)不清晰、食堂硬件配制不達(dá)標(biāo),、消防設(shè)施存在隱患等各類問題及時(shí)跟進(jìn)改進(jìn)措施,，確保各項(xiàng)工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發(fā),，夯實(shí)基礎(chǔ)管理,。民主管理力在深入推進(jìn)黨的群眾路線及三嚴(yán)三實(shí)教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)依法辦園,、規(guī)范辦園，努力貼近群眾,、凝聚團(tuán)隊(duì),。我們進(jìn)一步完善了三重一大制度，健全重大事項(xiàng)的民主決策,、備案,、公開機(jī)制。制定了教職工考核方案,，修訂了學(xué)期考核指標(biāo),，進(jìn)一步細(xì)化、具體化內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)考核的嚴(yán)謹(jǐn)性,。健全了財(cái)務(wù)內(nèi)控制度,，梳理完成了政采、基建項(xiàng)目管理等系列財(cái)務(wù)操作流程,。開展了園務(wù)管理工作的群眾調(diào)研,、班子、條線履職滿意度的測評,，收集來自一線的意見與建議,，結(jié)合群眾訪談，認(rèn)真組織管理層進(jìn)行研討,，為后續(xù)工作改進(jìn)提供依據(jù),。
2、課題引領(lǐng)發(fā)展,，創(chuàng)新家長工作,。
幼兒安全教育要體現(xiàn)其實(shí)效與長效需更多回歸孩子的生活，關(guān)注日常的教育滲透,，因此家長的作用不容忽視,。為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒安全教育特色項(xiàng)目，探索家長參與的有效載體與機(jī)制,，我們啟動了市級課題《家長資源參與幼兒特色項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)制研究——以安全教育親子手冊研發(fā)為例》,，完成了專家開題論證，組建了由園領(lǐng)導(dǎo),、家長,、教師共同參與的課題小組，設(shè)置了試點(diǎn)班,，初步完成了居家安全系列的親子手冊,，手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+n的家庭聯(lián)動機(jī)制由志愿者家庭為核心,，組成家庭互助苑,，以家長帶動家長，通過生活實(shí)景教育,、技能實(shí)訓(xùn)等,，推廣手冊的使用。以課題為載體積極推進(jìn)家長自愿者在園所特色項(xiàng)目建設(shè)中積極參與,，助推安全教育更多回歸孩子的生活,。
在創(chuàng)新工作的同時(shí)，我們認(rèn)真完成了“家長會,、家長學(xué)校,、蝸牛小分隊(duì)”等各類家長、社區(qū)工作，并積極參與社區(qū)活動,，獲得了方松社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎,，承擔(dān)了方松社區(qū)科學(xué)育兒進(jìn)社區(qū)專場活動，全國婦女兒童會主任,、副區(qū)長,、教育局局長、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參加活動,。園所聲譽(yù)不斷提升,。
3、按需合理統(tǒng)籌,，改善園所環(huán)境,。
以規(guī)范與服務(wù)為宗旨，立足幼兒園財(cái)務(wù)狀況,，我們合理統(tǒng)籌分步落實(shí),，優(yōu)化園所環(huán)境。一是服務(wù)課程,，針對運(yùn)動活動相對薄弱的現(xiàn)狀,，整體規(guī)劃運(yùn)動場地，拓展,、改善運(yùn)動環(huán)境,，增設(shè)運(yùn)動區(qū)域，添置運(yùn)動器械,，以平衡運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),。針對自然環(huán)境教育功能不足的問題。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理,，開辟了果樹區(qū),，增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木,，增加了綠化植被的標(biāo)識,，對園所綠化進(jìn)行初步規(guī)劃，將自然環(huán)境納入課程資源,。二是聚焦規(guī)范,，結(jié)合新的食堂規(guī)范、消防法等的學(xué)習(xí),，對食堂、消防等問題制定整改方案,，調(diào)整保育員操作室,、擴(kuò)建食堂洗消間、增設(shè)防火門等，并爭取專項(xiàng)資金予以保障,。
1,、打造幸福團(tuán)隊(duì)，真情浸潤幼兒園,。
我們以幸福團(tuán)隊(duì)為主題,，借助各類活動載體，引導(dǎo)教師靜心感悟,，體會“我與團(tuán)隊(duì)”的關(guān)系,，體會“辛勞”背后的幸福，體會陽光心態(tài)的重要,，學(xué)會感恩與寬容,、學(xué)會享受教師純粹的快樂。我們先后組織了我和團(tuán)隊(duì)的征文交流,，一篇篇征文,，質(zhì)樸的表述、真實(shí)的情感交流,，讓大家體味著團(tuán)隊(duì)的重要,，感悟著作為團(tuán)隊(duì)一員的責(zé)任。開展了”教師的幸?！?、“和幸福相約”專題講座、“我的幸?！毙」适陆涣鞯然顒?，在活動中回味尋找自己的快樂，引導(dǎo)教師在平凡的工作中,，正確定位自己的工作價(jià)值,，領(lǐng)悟教師職業(yè)幸福的內(nèi)涵，保持一種健康的心態(tài),。借助“師幼互動”專題研究項(xiàng)目,，影響教師的兒童觀與教育觀，不斷改進(jìn)師生關(guān)系,，提高幸福感,。
我們還組織了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任”的評選活動,，鼓勵(lì)教師用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn),，進(jìn)一步凝聚務(wù)實(shí)、健康,、向上的團(tuán)隊(duì)之風(fēng),。學(xué)期結(jié)束的家長滿意度測評高,，教師敬業(yè)、精業(yè)的付出得到家長的高度認(rèn)可,。
2,、優(yōu)化研訓(xùn)機(jī)制，夯實(shí)強(qiáng)師之體,。
以激勵(lì)與保障為重心,，我們不斷優(yōu)化園本研訓(xùn)機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展機(jī)制的探索,，以“數(shù)學(xué)研修小組”為試點(diǎn),，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身興趣或教學(xué)特長組成研修小組，通過主動學(xué)習(xí),、小組共研,、名師參與指導(dǎo)，針對性提供培訓(xùn)支持等方式開展,，促進(jìn)教師在幼兒數(shù)學(xué)教育方面的個(gè)性突破,。優(yōu)化名師工作室研修機(jī)制，明確工作室職責(zé),，以“室內(nèi)運(yùn)動”為切入點(diǎn),，領(lǐng)銜研究課程實(shí)施中的共性問題，初步梳理完成了室內(nèi)運(yùn)動組織與實(shí)施的園本化指導(dǎo)方案,，促進(jìn)工作室作用的發(fā)揮,。優(yōu)化大組研訓(xùn)與小組教研的有效銜接。以大教研學(xué)習(xí)與梳理,，小教研實(shí)踐與反思為園本教研的基本方式,，通過蹲點(diǎn)教研組、定期各組專題推進(jìn)研討等,，加強(qiáng)對小組教研實(shí)效的過程評估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)突出問題，跟進(jìn)大組教研,，形成培訓(xùn)引領(lǐng)——實(shí)踐反思——評估改進(jìn)的循環(huán)跟進(jìn),。實(shí)施教研組專題研究交流機(jī)制。圍繞“師幼互動”專題開展實(shí)踐活動與經(jīng)驗(yàn)交流,，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)研究資源經(jīng)驗(yàn)的分享,，切實(shí)做到組際間研究與實(shí)踐的相互滲透、互動共享,、共同發(fā)展,。加強(qiáng)骨干教師的教學(xué)交流。開展階段展示活動,，明確質(zhì)量要求,，給予骨干適度加壓,，促區(qū)、園兩級骨干教師在教學(xué)設(shè)計(jì),、師幼互動、課堂駕馭能力能多方面專業(yè)能力的主動提升,，園內(nèi)引領(lǐng)作用的積極發(fā)揮,。機(jī)制優(yōu)化體現(xiàn)了整合、優(yōu)效的研訓(xùn)工作思路,。
3,、倡導(dǎo)自主氛圍，助推個(gè)性發(fā)展,。
結(jié)合園所新一輪規(guī)劃的實(shí)施,，組織教師修訂個(gè)人制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。制定分層分類教師任務(wù)書,，指導(dǎo)教師以基礎(chǔ)性任務(wù)與發(fā)展性任務(wù)相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)個(gè)人規(guī)劃,，對個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行審議和指導(dǎo)。制定教師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評,，加強(qiáng)動態(tài)管理,，不斷完善教師個(gè)人成長過程中的整體調(diào)控與支持。健全對個(gè)人規(guī)劃實(shí)施的保障機(jī)制,，根據(jù)教師意愿，制定分層分類的培養(yǎng)計(jì)劃,，為后續(xù)分步提供教師師徒帶教,、外出培訓(xùn)、教學(xué)展示等機(jī)會提供依據(jù),。同時(shí),，我們將個(gè)人規(guī)劃達(dá)成度納入考核常態(tài)項(xiàng)目，注重以發(fā)展的眼光欣賞教師的成長,，鼓勵(lì)教師立足自身,，主動發(fā)展。
在自主發(fā)展機(jī)制下,，幼兒園調(diào)整了教學(xué)名師,、教學(xué)能手、教壇新秀三級園級骨干評選機(jī)制,，為不同層面的教師提供發(fā)展平臺,，完善了相應(yīng)的骨干管理手冊，為下學(xué)期的新一輪骨干選拔做好了前期工作,。
1,、修訂方案,，梳理課程實(shí)施指南。
根據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路,，特色項(xiàng)目的定位,，及規(guī)模擴(kuò)增、硬件環(huán)境變化等情況完成了幼兒園課程實(shí)施方案的修訂,，進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)性課程實(shí)施的保障與服務(wù),，科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置，合理優(yōu)化現(xiàn)有資源,，架構(gòu)專門性與滲透性相結(jié)合的安全教育特色項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制,，加強(qiáng)安全教育與主題活動、幼兒日常生活中的滲透,。同時(shí),，著手梳理已有經(jīng)驗(yàn)，初步匯編“課程實(shí)施操作指南”,，分別從來園,、離園、家長工作,、生活,、運(yùn)動、游戲,、學(xué)習(xí)等各版塊,，為教師提供具體操作性的指導(dǎo)建議，并以“小貼士”的形式同時(shí)為教師提供一些專業(yè)的學(xué)習(xí)資源,。
2,、完善機(jī)制，優(yōu)效落實(shí)主題計(jì)劃,。
本學(xué)期我們進(jìn)一步推進(jìn)與完善了“課程先導(dǎo)組,、教研組、班級”自上而下的三級備課機(jī)制,，進(jìn)一步加強(qiáng)上位的實(shí)施引領(lǐng),。依托先導(dǎo)組著重加強(qiáng)主題核心經(jīng)驗(yàn)的分析與梳理，結(jié)合各領(lǐng)域幼兒階段發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高活動內(nèi)容設(shè)置的科學(xué),、平衡與適量。預(yù)設(shè)保底性活動內(nèi)容,，注重優(yōu)質(zhì)資源的刪選,，確保領(lǐng)域發(fā)展平衡及主題目標(biāo)達(dá)成，同時(shí)注重適度預(yù)留空間,，鼓勵(lì)教師結(jié)合班級實(shí)際及個(gè)人專長發(fā)展,，自主生成活動內(nèi)容,。指導(dǎo)教研組著重加強(qiáng)核心經(jīng)驗(yàn)的解讀，引領(lǐng)教師把握主題核心價(jià)值;指導(dǎo)教師內(nèi)化3-6指南,，分析幼兒領(lǐng)域發(fā)展規(guī)律,，準(zhǔn)確把握當(dāng)前幼兒發(fā)展水平;啟發(fā)教師拓展思路，充分利用各種課程資源為主題服務(wù),，如：自然環(huán)境,、家長資源等，讓主題活動的實(shí)施更生活化,、更多元化。
同時(shí),，加強(qiáng)班級主題實(shí)施的執(zhí)行監(jiān)督,。通過案頭資料檢查，日常巡查,，多種形式的聽課,、評課等了解教師主題實(shí)施情況，并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機(jī)制,，圍繞“適宜性,、科學(xué)性、可操作性”組織教師開展研討,，收集一線信息,，反思在內(nèi)容選擇、組織實(shí)施,、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題,，為下一輪主題滾動式修訂提供準(zhǔn)確信息。
1,、注重常態(tài)監(jiān)控,，推進(jìn)精細(xì)化管理。
務(wù)實(shí),、優(yōu)化后勤管理,，注重管理的常態(tài)化、精細(xì)化是關(guān)鍵,。本學(xué)期我們對幼兒園保健各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進(jìn)一步完善和細(xì)化，如消毒液配制,、玩具消毒,、幼兒餐點(diǎn)及運(yùn)動環(huán)節(jié)保育管理等，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),，操作性更強(qiáng),，并結(jié)合實(shí)踐，修訂保育員日常規(guī)范操作指南,，細(xì)化工作要求,。在細(xì)化操作的同時(shí)，我們著力推進(jìn)日常管理監(jiān)控與指導(dǎo),。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表,，梳理常規(guī)、基礎(chǔ)性要求,，為管理者日常巡查提供依據(jù),。嘗試以項(xiàng)目方式，分步細(xì)化環(huán)節(jié)監(jiān)控機(jī)制,，以“幼兒餐點(diǎn)保育操作”為點(diǎn),，制訂了幼兒餐點(diǎn)保育工作監(jiān)控用表，細(xì)化細(xì)節(jié)要求,，采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法,，了解幼兒餐點(diǎn)保育規(guī)范實(shí)施情況。在日常監(jiān)控過程中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題,，并針對問題進(jìn)行深入剖析，通過集體討論,、實(shí)踐研究等方式探討問題解決方法,，不斷改進(jìn)工作。后續(xù)我們將著力推進(jìn)基礎(chǔ)性項(xiàng)目的全面監(jiān)控與重點(diǎn)環(huán)節(jié)的項(xiàng)目式監(jiān)控有機(jī)結(jié)合,，不斷提升后勤管理的精細(xì)化水平,。
2、推進(jìn)保教協(xié)同,，加強(qiáng)幼兒習(xí)慣培養(yǎng),。
幼兒生活教育重在日常良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，我們積極聯(lián)動教師,、家長,、保育員共同配合開展幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)保教聯(lián)動管理,，提高管理效應(yīng),。根據(jù)階段共性問題、突出問題,，設(shè)置專項(xiàng)檢查項(xiàng)目,，由業(yè)務(wù)牽頭梳理幼兒生活指導(dǎo)培養(yǎng)的要點(diǎn)，保教管理者同步培訓(xùn)教師及保育員，由保健室重點(diǎn)負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù)園長協(xié)同負(fù)責(zé),、行政人員配合跟進(jìn)開展針對性的重點(diǎn)檢查。設(shè)置“好習(xí)慣星星棒”,，階段展示評選結(jié)果,，通過版面創(chuàng)設(shè)加強(qiáng)宣教，鼓勵(lì)家長,、孩子積極參與,，重視日常習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用“2+1”班會研討活動,，由教師牽頭,，針對班級幼兒習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行交流，思考策略,，統(tǒng)一保教人員日常指導(dǎo)要點(diǎn),。同時(shí)，開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”的專題研究,。，通過利用問卷調(diào)查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀,，通過對問卷的統(tǒng)計(jì)分析以及深入班級實(shí)際調(diào)查,，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法，并以幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成項(xiàng)目為點(diǎn),，鼓勵(lì),、指導(dǎo)保育員積極發(fā)揮教育指導(dǎo)作用。專題的調(diào)研為后續(xù)進(jìn)一步提高保育員的教育角色認(rèn)識與能力提供了具體,、客觀的依據(jù),。
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《幼兒園綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。
以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南,，以提高保教質(zhì)量為中心,，以教研教改為動力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，爭創(chuàng)一流服務(wù)。
在實(shí)踐新《綱要》的過程中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，運(yùn)用發(fā)展的眼光,，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),。在課程改革,、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫,，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念,，加強(qiáng)園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資,、一流的環(huán)境,、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流教育,，辦社會滿意,、家長放心、孩子成才的幼兒教育,。
(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理,，提高效益。
1,、辦園思想：依法治園,，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè),。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展,、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn),。
2、管理方式：以人為本,，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力,。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線,。
3,、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,，內(nèi)省與外力共同推動班子隊(duì)伍的建設(shè),。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,，形成一支“開明、團(tuán)結(jié),、廉潔,、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展,。
4,、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力,、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升,，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺,，施壓鍛煉;三是加強(qiáng)對話與交流,，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作,、共同提高,。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。
5,、教師生活：激發(fā)教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動,，提高生活質(zhì)量,，使幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。
(二)教育教學(xué)：立足實(shí)際,，提高質(zhì)量,。
園部工作重點(diǎn)：圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧,，大力提升個(gè)體教育能力,，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。
思想上：教研合一,，教中有研,，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論,，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。
實(shí)踐中：在“存精、吸納,、創(chuàng)新”的總原則下,，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,、互動策略和技能技巧,。工作不流于形式，不浮于表面,，不任務(wù)意識,。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，按照幼兒園教育目標(biāo),，針對大、中,、小幼兒的特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展情況,，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃，做到月,、周,、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施教育教學(xué)活動中要富工作計(jì)劃于生活,、游戲中,。
2,、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話,。教師的每個(gè)角落,，每一個(gè)面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息,、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之地,。
3、樹立一日活動都是課的教育思想,，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動,，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標(biāo)，做到集體活動,，小組活動和個(gè)別活動有機(jī)結(jié)合,，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進(jìn)行觀察,，認(rèn)真評價(jià),，對個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。
4,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動,，吸引幼兒,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
5,、教學(xué)活動的組織形式多樣化,，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動中教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者和引導(dǎo)者，教師要不斷調(diào)整自己的角色,，仔細(xì)觀察,，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動內(nèi)容,，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。
6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力,。
7、教師對每位來園幼兒進(jìn)行全日制觀察,，記錄好來園幼兒人數(shù),，幼兒健康和當(dāng)天發(fā)生的情況,，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要注意觀察,，細(xì)心照顧,，對一日的活動量要適度調(diào)節(jié)。
(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵?shí),，強(qiáng)化責(zé)任。
做好保健衛(wèi)生工作,，做細(xì)做實(shí),，嚴(yán)格規(guī)范。教室要注重消毒,、防病的過程工作,，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作,。第一,，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢,、衛(wèi)生保健,、洗手、入廁等,，都要做細(xì)做好,，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測檢查,。第二,，落實(shí)消毒工作，實(shí)行每日消毒制,，預(yù)防疾病,，傳染病的傳播。
(四)家長工作：宣傳溝通,，引導(dǎo)合作,。
家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標(biāo),。本學(xué)期將開展多種形式的家園互動活動,，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育,，了解家長需求,，辦人民滿意的幼兒園。
1,、與溝通并舉,，引導(dǎo)與合作并重,。召開不同類型的個(gè)性化家長會，爭取家長的支持配合,，盡量做好家教講座,、提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度,。
2,、老師與家長的角色。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí),，也要轉(zhuǎn)變與家長之間的角色關(guān)系,，從單純的教師與家長關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献鳎降鹊呐笥殃P(guān)系,，從而更好地做好家園共育工作,。
3、多樣化家園互動模式,。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座,、家長會,、個(gè)別家訪、家園互動欄,、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進(jìn)家園共育,。
(五)安全教育：強(qiáng)化意識,，警鐘長鳴。
加強(qiáng)安全管理工作,，是幼兒園的首要工作,，牢記“安全第一”是一切幼教工作的保障。必須做到落實(shí)安全制度,，實(shí)行責(zé)任制,，深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則,，身心健康發(fā)展,。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇五
依據(jù)《綱要》精神及區(qū)教育工作會議精神，立足本園實(shí)際,，以五大領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動,，以“字寶寶樂園”為本園的特色活動,。不斷提高保教質(zhì)量,，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒。
（1）保健老師全面負(fù)責(zé)幼兒園保育工作,，加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促、指導(dǎo),，每月一次對保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),，不斷提高保育員的素質(zhì)。
（2）各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。
（4）加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理,，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識和能力,，確保幼兒生命安全,。
（5）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。
（6）善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時(shí)給予耐心妥善處理,。
（7）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每學(xué)期進(jìn)行起初和期末體檢,，每學(xué)年對幼兒全面體檢一次,，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作，加強(qiáng)幼兒身體健康,。
（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,，探討實(shí)施的方法策略,，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
（2）各班針對幼兒年齡特點(diǎn),，班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識技能等方面的發(fā)展。
（3）進(jìn)一步開展“字寶寶樂園”活動,，堅(jiān)持每天利用上午黃金時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動,，在活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)師幼良好的普通話環(huán)境,，教師在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)技能,。
（4）通過觀摩活動了解教師的執(zhí)教情況、教學(xué)水平,、教學(xué)技能及幼兒情況,。
（5）各班根據(jù)本班實(shí)際開展形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。鼓勵(lì)幼兒在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。加強(qiáng)幼兒的戶外鍛煉，豐富戶外體育活動器械,，并加強(qiáng)對戶外活動的指導(dǎo),。
（6）根據(jù)班級環(huán)境及班級特色，加強(qiáng)對區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè),、組織,、和指導(dǎo)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn),，不斷提供操作材料,，結(jié)合主題及時(shí)調(diào)整區(qū)域。
1、根據(jù)區(qū)教委的安排,，組織教師出去參加學(xué)習(xí),、參觀、培訓(xùn),，不斷獲取幼教新信息。
2,、組織教師有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧,，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。
3、加強(qiáng)崗位練兵,，定期開展各類活動,。
4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修,。
1,、加大教研力度，做好五大領(lǐng)域及“字寶寶樂園”的教學(xué)研討活動,。
2,、結(jié)合區(qū)教委的要求，開展以數(shù)學(xué)為主題的專題活動,。
3,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息,，回來后進(jìn)行宣傳或公開觀摩情況,，帶動全體教師教學(xué)水平的提高。
1,、每學(xué)期初召開一次家長會,，將本學(xué)期工作計(jì)劃、內(nèi)容,、形式做到宣傳到每位家長,，向家長提出本學(xué)期將要配合和支持的工作。成立“家長委員會”共同商討全園大事,、要事和班級工作,，各班主任要及時(shí)向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,，了解幼兒園的教育教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄,，每周五將下周計(jì)劃上墻,，周計(jì)劃要健全，每次有新鮮的信息讓家長了解,，對家長達(dá)到家園教育同步,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇六
現(xiàn)在,，家長對于幼兒園的要求和重視度不斷增強(qiáng),，這也需要幼兒園和教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和幼兒園環(huán)境質(zhì)量,。下面是小編為大家收集的幼兒園20xx年秋季園務(wù),。
希望你們能喜歡！
一,、情況分析,。
本學(xué)期旁邊公辦幼兒園對外的招生對我園影響很大，面對競爭,，這學(xué)期對我園將是一次新的挑戰(zhàn),。
二、指導(dǎo)思想,。
依據(jù)《綱要》精神,，據(jù)市幼教工作會議精神，立足本園實(shí)際,，以領(lǐng)域活動課程為主,，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動。改變教師教育觀念,，不斷提高保教質(zhì)量,，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒。
三,、工作要點(diǎn),。
(一)保教工作。
1,、保育工作,。
(1)、加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì),。
(2),、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展,。
(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。
(4)、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護(hù)理,，并對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識和能力，確保幼兒生命安全,。
(5),、把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。
(6)、善于觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時(shí)給予耐心妥善處理。
(7),、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康,。
2,、教育教學(xué)工作。
(1),、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》,、《綱要》、《指南》精神,，探討實(shí)施的方法策略,，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會理解、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。
(2),、保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)，班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識技能等方面的發(fā)展,。
(3)、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,。
(4),、過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，提高美術(shù)表現(xiàn)力,，組織中、大班開展美術(shù)興趣班,。
培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn),，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。
創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。
豐富戶外體育活動器械,，加強(qiáng)對戶外教育活動的指導(dǎo),。
加強(qiáng)對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。
加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力,。
節(jié)日舉行多樣的主題教育活動,，親子活動等。
開展幼兒朗誦比賽,。
(二)培訓(xùn)工作,。
1、組織教師出去參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，不斷獲取幼教新信息。
2,、組織教師有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧,，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。
3、加強(qiáng)崗位練兵,。
4,、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。
(三)教研工作,。
1、加大教研力度,，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系,，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容,。
2,、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動,，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺,，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺階,。
3,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息,，回來后進(jìn)行公開觀摩,，帶動全體教師教學(xué)水平的提高。
(四)家長工作,。
1,、每學(xué)期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事,、要事,，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見,、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，對家長達(dá)到家園教育同步,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
3、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。
4,、充分利用家長資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作,，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用,。
(五)后勤、行政工作,。
1,、加強(qiáng)投資和建設(shè)_力度，爭取校部及各部門的關(guān)心和支持,，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件,，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。
2,、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性,、先行性、全局性和政策性,，保證幼兒園工作的順利開展,。
(六)團(tuán)體工作。
1,、關(guān)心教師的生活,、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩,，健康有益的活動,。
2、培養(yǎng)年輕教師積極向上,，有事業(yè)心,、責(zé)任心的老師。
3,、發(fā)揮年輕人的潛力,，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。
一所幼兒園不是一個(gè)人的努力能夠做好的,，需要全體員工團(tuán)結(jié)努力,，才能促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,，才能給孩子一個(gè)舒適、健康的環(huán)境,，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。
一、指導(dǎo)思想,。
以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深化課程改革,，不斷創(chuàng)新,，探索更關(guān)注幼兒個(gè)性發(fā)展、更體現(xiàn)幼兒園品味特色的新途徑,，促進(jìn)在園幼兒和諧發(fā)展,，健康成長。
二,、主要目標(biāo),。
1、以發(fā)展為本,，加強(qiáng)日常教學(xué)管理,，全面提升保教質(zhì)量。
2,、加強(qiáng)教科研與教師培訓(xùn)工作,，提高實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長,。
3,、注重家長工作,，多方式聯(lián)系家庭,，全方位實(shí)現(xiàn)家園共育之目的。
三,、工作要求與措施,。
1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理,，提高幼兒在園生活質(zhì)量,。
(1)本學(xué)期初，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí),。深入班級,，勤于研究，大膽管理,，及時(shí)匯報(bào),，提高實(shí)效,。
(2)工作為重，計(jì)劃先行,。以班主班負(fù)責(zé),，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計(jì)劃,，逐月逐周落實(shí),。勤于反思，不斷改進(jìn),，全面開展班級工作,，建立和諧、溫馨,、奮進(jìn),、發(fā)展的班集體。
(3)認(rèn)真組織幼兒一日活動,，提高幼兒在園生活質(zhì)量,。關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。加強(qiáng)師生互動,、生生互動，實(shí)行分層教學(xué),，及時(shí)調(diào)整教育方法,，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。
(4)抓常規(guī)教育抓習(xí)慣培養(yǎng),，本學(xué)期,，要充分利用各個(gè)生活環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行生活健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、樹立“科研興教”的意識，扎實(shí)開展教研工作,。
(1)加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。采取教研組長負(fù)責(zé)制,，由教研組長帶領(lǐng)老師們,，定期開展教研活動，進(jìn)行教學(xué)探討與研究,，把教研落到實(shí)處,，以教研促教學(xué)。
(2)實(shí)行集體備課。以此促進(jìn)教師有方向的不同程度的提高,。
(3)深入開展《家園互動式紙工創(chuàng)意活動的研究》美術(shù)課題的研究,。
3、聯(lián)系家長攜手育兒,，做到家園同步教育,。
(1)改善服務(wù)態(tài)度，耐心細(xì)致做好家長工作,。
(2)密切家園聯(lián)系,，針對新生、特殊幼兒進(jìn)行家訪,，面對面交流,。采用多種方式緊密聯(lián)系家長，充分利用“家長園地”,、親子活動等,，向家長進(jìn)行匯報(bào)、交流,、展示,、宣傳。
四,、月工作安排,。
1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作,，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常,。
2、新學(xué)期制定各項(xiàng)計(jì)劃,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、早操編排。
開展幼兒園模擬教學(xué)培訓(xùn),。
9,、各班墻飾布置,。
1,、開展走進(jìn)課堂月活動。
2,、開展“愛祖國”主題教育活動,。
3、教學(xué)常規(guī),、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查,。
4,、與結(jié)對園開展幫扶活動——指導(dǎo)教學(xué)工作。
1,、開展集體備課,。
2、區(qū)域活動研討,。
3,、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動。
4,、開展“美術(shù)課題”教學(xué)觀摩活動,。(美術(shù)課題：一課多上)。
1,、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，教育幼兒做力所能及的事。
2,、各班做好教育,、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作,。
3,、元旦慶祝活動——親子活動,。
1,、做好課題研究活動的階段性小結(jié)及資料整理歸檔。
2,、教師教學(xué)常規(guī)檢查并歸檔,，交各項(xiàng)總結(jié)。
3,、做好期末工作的總結(jié)。
共
2
頁,，當(dāng)前第,。
1
頁
1
2
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇七
以《幼兒園綱要》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞周莊實(shí)驗(yàn)幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
1,、建合格教職工隊(duì)伍,，促進(jìn)專業(yè)之成長。
2,、認(rèn)真抓好常規(guī)管理,，提高保教之質(zhì)量。
3,、有效開展游戲活動,，促進(jìn)能力之發(fā)展。
4,、安全工作常抓不懈,，確保健康之成長。
5,、開展家園合作工作,，提高教師之形象。
（一）建合格教職工隊(duì)伍,，促進(jìn)專業(yè)之成長,。
1、進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流,。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表,，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境。
2,、樹立“保教就是服務(wù)”,，“家長就是上帝”的理念，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會。形成“服務(wù)是我的職責(zé),，滿意是我的追求”的共識,，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù),，特色服務(wù),。
3、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練,，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價(jià)能力,。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動。嘗試“師徒結(jié)對”活動,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。
4,、開展園內(nèi)邀請課活動,，通過觀摩上課、交流討論,、競賽活動等,，使全體保教人員清楚的感到責(zé)任感和緊迫感。遵章守記,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，嚴(yán)于律己，寬于待人,，嚴(yán)格履行崗位職責(zé),，做到人到崗位心到崗，工作更到位,。
5,、加強(qiáng)保教隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，以激勵(lì)機(jī)制,，提高教師教研能力,，組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力,、創(chuàng)造能力,。并創(chuàng)設(shè)各種氛圍，以多種形式,，提高教師教育教學(xué)的能力和水平,。
（二）認(rèn)真抓好常規(guī)管理,，提高保教之質(zhì)量。
1,、加強(qiáng)日?；顒庸芾恚M(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平,，對備課方式作出要求,，因人而宜因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成,。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動,，按幼兒發(fā)展的需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。
3,、重視教研活動的質(zhì)量,。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問題,，共同商討,。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,，使一日活動有序、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理,。
4．本學(xué)期開展洪恩的閱讀與英語的特色課,，希望老師們能認(rèn)真對待，共同努力把這特色弄好,，尋找一個(gè)合適我們的特色,。
（三）有效開展游戲活動，促進(jìn)能力之發(fā)展,。
1,、充分挖掘教育資源,，豐富幼兒之游戲活動，扎實(shí)開展幼兒一日活動,，結(jié)合主題,、周日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動；保證幼兒的戶外活動時(shí)間,、游戲時(shí)間,；按表進(jìn)入各活動室活動,；每天由專人進(jìn)行檢查活動區(qū)的體育物品,。
2、游戲活動時(shí),，請教師重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況,。在游戲的時(shí)候，教師對幼兒“玩什么游戲,，需要什么材料,，對什么材料感興趣”等進(jìn)行觀察了解，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù),。
3,、認(rèn)真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題,，以案例的形式把它記錄下來,，進(jìn)行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運(yùn)用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流,，互相學(xué)習(xí),。
（四）安全工作常抓不懈，確保健康之成長,。
1,、全園人人講安全，人人懂安全,，把安全工作落實(shí)到實(shí)處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告,，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動器械,，排除一切不安全的因素,。加強(qiáng)宣傳教育工作，提高自我保護(hù)能力,，避免意外事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長,。
期對教師進(jìn)行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面,。
3,、落實(shí)安全管理措施，重點(diǎn)把好食堂,、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān),，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育,，積極向幼兒,、教師、家長宣傳安全常識,，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度,，做到認(rèn)識到人,，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長,。
（五）開展家園合作工作,，提高教師之形象,。
1,、認(rèn)真做好家長工作,，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
2,、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長會,、家長助教活動,，聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。
3,、認(rèn)真做好《家園櫥窗》，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識,。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇八
以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深化課程改革,，不斷創(chuàng)新,，探索更關(guān)注幼兒個(gè)性發(fā)展,、更體現(xiàn)幼兒園品味特色的新途徑，促進(jìn)在園幼兒和諧發(fā)展,，健康成長,。
二、主要目標(biāo),。
1,、以發(fā)展為本，加強(qiáng)日常教學(xué)管理,，全面提升保教質(zhì)量,。
2、加強(qiáng)教科研與教師培訓(xùn)工作,，提高實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長,。
3,、注重家長工作，多方式聯(lián)系家庭,，全方位實(shí)現(xiàn)家園共育之目的,。
三、工作要求與措施,。
1,、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，提高幼兒在園生活質(zhì)量,。
(1)本學(xué)期初,，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)。深入班級,，勤于研究,，大膽管理，及時(shí)匯報(bào),，提高實(shí)效,。
(2)工作為重，計(jì)劃先行,。以班主班負(fù)責(zé),，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計(jì)劃,，逐月逐周落實(shí),。勤于反思，不斷改進(jìn),，全面開展班級工作,，建立和諧,、溫馨、奮進(jìn),、發(fā)展的班集體,。
(3)認(rèn)真組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質(zhì)量,。關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,，真正把教育融入各個(gè)環(huán)節(jié)之中。加強(qiáng)師生互動,、生生互動,，實(shí)行分層教學(xué)，及時(shí)調(diào)整教育方法,，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展,。
(4)抓常規(guī)教育抓習(xí)慣培養(yǎng)，本學(xué)期,，要充分利用各個(gè)生活環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行生活健康教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、樹立“科研興教”的意識,，扎實(shí)開展教研工作。
(1)加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢,。采取教研組長負(fù)責(zé)制，由教研組長帶領(lǐng)老師們,，定期開展教研活動,，進(jìn)行教學(xué)探討與研究，把教研落到實(shí)處,，以教研促教學(xué),。
(2)實(shí)行集體備課。以此促進(jìn)教師有方向的不同程度的提高,。
(3)深入開展《家園互動式紙工創(chuàng)意活動的研究》美術(shù)課題的研究,。
3、聯(lián)系家長攜手育兒,，做到家園同步教育,。
(1)改善服務(wù)態(tài)度，耐心細(xì)致做好家長工作,。
(2)密切家園聯(lián)系,，針對新生、特殊幼兒進(jìn)行家訪，面對面交流,。采用多種方式緊密聯(lián)系家長,，充分利用“家長園地”、親子活動等,，向家長進(jìn)行匯報(bào),、交流、展示,、宣傳,。
四、月工作安排,。
1,、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常,。
2,、新學(xué)期制定各項(xiàng)計(jì)劃。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、早操編排,。
開展幼兒園模擬教學(xué)培訓(xùn),。
9,、各班墻飾布置。
1,、開展走進(jìn)課堂月活動,。
2、開展“愛祖國”主題教育活動,。
3,、教學(xué)常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查,。
4,、與結(jié)對園開展幫扶活動——指導(dǎo)教學(xué)工作。
1,、開展集體備課,。
2、區(qū)域活動研討,。
3,、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動。
4、開展“美術(shù)課題”教學(xué)觀摩活動,。(美術(shù)課題：一課多上),。
1、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，教育幼兒做力所能及的事,。
2、各班做好教育,、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作,。
3、元旦慶?；顒印H子活動,。
1、做好課題研究活動的階段性小結(jié)及資料整理歸檔,。
2,、教師教學(xué)常規(guī)檢查并歸檔，交各項(xiàng)總結(jié),。
3,、做好期末工作的總結(jié)。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇九
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，按照區(qū)教委的工作精神,，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“規(guī)范管理,，突出特色,，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長,。
二、工作思路。
認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以“發(fā)展孩子,、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線,，突出全面教育，抓好園所文化,、教師隊(duì)伍,、家長、建設(shè),，規(guī)范管理,，突出特色，促進(jìn)均衡,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個(gè)家的氛圍，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長”,。
三,、主要工作目標(biāo)。
(一)規(guī)范管理,。增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理,。
(二)強(qiáng)化隊(duì)伍,。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),，全體教師參與評價(jià)課程實(shí)踐,，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
(三)突出特色。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破,。
(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施,。
(五)家園共育,。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。
四,、主要工作及措施,。
1、規(guī)范管理,，重視有效的過程管理,。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施,。
2、以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心,，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極營造民主,、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍,，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”,，為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
3,、營造良好的人文環(huán)境,。
(1)強(qiáng)化隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師,、的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)能力、科研能力,、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。
(2)園本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行每月一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn),。
(3)加強(qiáng)教研,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,，教研活動緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié),。
(4)加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn),。
(5)加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力,，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時(shí)間,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對園本教研的研究。
(6)教師每禮拜一例會制度,。
4.組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
突出特色，本學(xué)期各個(gè)班級重點(diǎn)抓常規(guī)管理,。強(qiáng)化教師的管理意識,，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,，多學(xué)、多看,、多鉆研出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),。
五、保教工作,。
1,、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí),、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法,。班級開展常規(guī)競賽評比，進(jìn)行每周一次的流動紅旗的評比,。
2,、打造德育教學(xué)特色,。立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程,。探索德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問題,，邀請專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng),，不斷提升教師教育水平,。
3、開展扎實(shí)有效的教研活動,。組織教師認(rèn)真研討新教材,，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際,，合理運(yùn)用新教材,，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高,。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”,。
4,、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事,，寫出案例評析;通過評價(jià),，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
5,、努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理,，注意各種教學(xué)資料的積累。
六,、后勤工作,。
1、更新觀念,，增強(qiáng)服務(wù)意識,。調(diào)動后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益,、家長利益的朋友關(guān)系,，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，全心全意為師生和家長服務(wù),。設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊》。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。
2,、抓好幼兒保健管理,。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長,、教師的意見,，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行,，加強(qiáng)檢查,、督促。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理,。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,，加強(qiáng)食品從采購、入庫,、制作,、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi),。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān),。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇十
依據(jù)《指南》精神及區(qū)教育工作會議精神，立足本園實(shí)際,，以五大領(lǐng)域活動課程為主,，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動，以本園的特色活動,。不斷提高保教質(zhì)量,，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒。
二,、工作要點(diǎn),。
(一)保教工作。
1,、保育工作(,。
(1),、保健老師全面負(fù)責(zé)幼兒園保育工作,，加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促、指導(dǎo),，每月一次對保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),，不斷提高保育老師的素質(zhì)。
(2),、各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展,。
(3),、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(4),、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理,，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識和能力,，確保幼兒生命安全,。
(5)、把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。
(6),、善于觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理,。
(7),、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每學(xué)期進(jìn)行起初和期末體檢,，每學(xué)年對幼兒全面體檢一次,，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作，加強(qiáng)幼兒身體健康,。
2,、教育教學(xué)工作。
(1),、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，探討實(shí)施的方法策略,，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會理解、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。
(2),、各班針對幼兒年齡特點(diǎn)，班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識技能等方面的發(fā)展,。
(3)進(jìn)一步開展“以游戲活動為主”的教學(xué)模式活動，堅(jiān)持每天利用上午黃金時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動,，在活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)師幼良好的普通話環(huán)境，教師在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)技能,。
(4),、通過觀摩活動了解教師的執(zhí)教情況、教學(xué)水平,、教學(xué)技能及幼兒情況,。
(5)、各班根據(jù)本班實(shí)際開展形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。鼓勵(lì)幼兒在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。加強(qiáng)幼兒的戶外鍛煉,，豐富戶外體育活動器械,，并加強(qiáng)對戶外活動的指導(dǎo)。
(三)培訓(xùn)工作[小精靈兒童網(wǎng)站]。
1,、根據(jù)區(qū)教委的安排,，組織教師出去參加學(xué)習(xí)、參觀,、培訓(xùn),，不斷獲取幼教新信。
2.組織教師有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。
3、加強(qiáng)崗位練兵,，定期開展各類活動,。
4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修,。
(四)教研工作,。
1、加大教研力度,，做好五大領(lǐng)域以及《指南》的教學(xué)研討活動,。
2、結(jié)合教育部頒發(fā)的(3-6歲幼兒發(fā)展指南)的要求,，開展以游戲?yàn)橹黝}的教學(xué)活動,。
3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，接受新的信息,，回來后進(jìn)行宣傳或公開觀摩情況，帶動全體教師教學(xué)水平的提高,。
(五)家長工作,。
1、每學(xué)期初召開一次家長會,，將本學(xué)期工作計(jì)劃,、內(nèi)容、形式做到宣傳到每位家長,，向家長提出本學(xué)期將要配合和支持的工作,。成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事和班級工作,，各班主任要及時(shí)向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見,、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，每周五將下周計(jì)劃上墻,，周計(jì)劃要健全,，每次有新鮮的信息讓家長了解，對家長達(dá)到家園教育同步,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
3、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間,、電話家訪,、登門家訪、各種聯(lián)系方式等及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況,，利用節(jié)假日舉行“親子活動”活動,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4,、充分利用家長資源,，促進(jìn)幼兒園的.教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用,，每月開展一次家長助教觀摩活動,。
5、每學(xué)期一次“家長半日開放觀摩活動,。根據(jù)需要一學(xué)年開展一次“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)活動。
(六)后勤,、行政工作,。
2、嚴(yán)格后勤管理,，把好食品進(jìn)出庫登記,，檢查工作，做好校車和幼兒園安全工作,。定期檢查和及時(shí)處理出現(xiàn)的問題,。和教職工以及家長簽好安全協(xié)議，讓其明確各自的職責(zé),，加強(qiáng)安全責(zé)任感,。充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性,、全局性和政策性,，保證幼兒園工作的順利開展,。
三、每月工作計(jì)劃,。
1,、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè),。第一周正式教學(xué)活動。
2,、第二周完善各類計(jì)劃,，各班開好家長會，做好新學(xué)期一系列工作,。
3,、成立“校園護(hù)園隊(duì)”并開始活動，和保安配合每天堅(jiān)持校園值班,。
4,、第四周開始新操，各班9月份開始早操,。
5、全園幼兒體檢工作,。
1,、大、中班,，學(xué)前班“歌唱祖國”歌詠會,。
2、各班秋游活動,。
3,、各班家長半日開放活動。
4,、各班親子活動,。
1、教師演講比賽,。
2,、各班準(zhǔn)備元旦活動的節(jié)目。
3,、各班親子游戲活動,。
十二月、一月份：
1,、園內(nèi)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)活動觀摩,。
2、準(zhǔn)備“迎新年游園活動”。
3,、全園幼兒體檢工作,。
4，各部負(fù)責(zé)人和班主任,，任課教師完成各類總結(jié)工作,。
5.填寫幼兒素質(zhì)評價(jià)單。
6.家訪,。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇十一
又是一個(gè)新學(xué)年新學(xué)期的開始,，由于附近公辦的幼兒園對我園的招生影響很大，面對競爭,，這學(xué)期對我園又將是一次新的挑戰(zhàn),。
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)《綱要》精神,，據(jù)市幼教工作會議精神,，立足本園實(shí)際，本學(xué)期以家長工作為中心,，通過舉辦講座,、各種活動和匯報(bào)會加強(qiáng)家長對我園辦學(xué)的認(rèn)可與宣傳，以領(lǐng)域活動課程為主,，主題活動為輔,，并在采用五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子們的興趣愛好,，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,，培養(yǎng)孩子的特長，開辦特色教育教學(xué)活動,。改變教師教育觀念,，提高教學(xué)水平和理論研究水平，不斷提高保教質(zhì)量,，加強(qiáng)管理,，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒,。
二、主要工作：
(一)保教工作,。
1,、保育工作。
(1),、加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù),，不斷提高保育的素質(zhì),。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展。
(3),、培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。
(4)、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護(hù)理,，并對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識和能力，確保幼兒生命安全,。
(5),、把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。
(6)、善于觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理,。
(7),、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次,，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康,。
2、教育教學(xué)工作,。
(1),、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》,、《指南》精神,，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。
(2)、保教人員針對幼兒年齡特點(diǎn),，班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識技能等方面的發(fā)展。
(3),、管理人員通過每周下課室聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,。
(4)、通過形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
(5)、創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
(6)、鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，提高美術(shù)表現(xiàn)力,，組織小班以上班級開展美術(shù)興趣班。
(7),、培養(yǎng)幼兒在奧爾夫音樂活動中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn),，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。
(8),、創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣,。
(9),、豐富戶外體育活動器械,，加強(qiáng)對戶外教育活動的指導(dǎo)。
(10),、園本舞蹈班的建立,，增強(qiáng)幼兒形體與氣質(zhì)美，培養(yǎng)良好的審美感覺,，舞蹈基本功訓(xùn)練和成品舞穿插進(jìn)行,。
(11)、加強(qiáng)加強(qiáng)三大創(chuàng)游管理的探索與研究,，要與課程有機(jī)融合,，要以材料為主要調(diào)控手段。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、幼兒園的實(shí)際情況科學(xué)設(shè)置區(qū)域,，使游戲活動有良好的環(huán)境,、材料支持和時(shí)間保證,，以滿足幼兒游戲和多方面發(fā)展的需要。
(12),、傳統(tǒng)文化教育成為特色,，踐行大于背誦(國學(xué)教材)。為了讓孩子能接受國學(xué)經(jīng)典,，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，托班誦讀詩歌,，其他班級誦讀《弟子規(guī)》,。
(13)、開展幼兒早期閱讀比賽活動,。
(14)、結(jié)合節(jié)日舉行多樣的主題教育活動,，親子活動等,，積極邀請家長參與我們活動中來,。
(二)培訓(xùn),、教研工作,。
1,、組織教師出去參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，不斷獲取幼教新信息,。
2,、組織教師有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。
3,、加強(qiáng)崗位練兵，每學(xué)期每位教師均要在園內(nèi)開展一次公開課學(xué)習(xí),。
4,、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。
5,、加大教研力度,，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平,，幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容,。
6、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動,，課題研究活動,，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺階,。
7,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息,，回來后進(jìn)行公開觀摩,，帶動全體教師教學(xué)水平的提高。
(三)安全工作,。
加強(qiáng)安全管理工作,，必須做到落實(shí)安全制度，實(shí)行責(zé)任制,，深入日常管理,。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展,。
1,、做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢,、衛(wèi)生保健,、碗筷消毒、洗手,、入廁等,，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意,，定期和不定期進(jìn)行抽測檢查,。
2、科學(xué)合理地安排“二點(diǎn)一餐”,，關(guān)心每一位幼兒的飲食質(zhì)量,。
3、定期對食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查,，保證幼兒的飲食健康,。
4、落實(shí)消毒工作,，實(shí)行每日消毒制,，預(yù)防疾病，傳染病的傳播,。
5,、每周固定時(shí)間組織保育員學(xué)習(xí)交流，進(jìn)行生活課展示,，互相汲取經(jīng)驗(yàn),。
6,、加強(qiáng)大型玩具的安全檢查，并有記錄為證,，杜絕事故發(fā)生,。
7、增設(shè)突發(fā)事件操練等活動,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
8,、每周各班級看展安全教育活動,，要求均要有教育記錄為憑。
9,、期中做個(gè)安全成果活動展(平時(shí)收集資料),。
(四)家長工作。
1,、每學(xué)期期初,、期末各召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事,、要事,，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,，了解幼兒園的教育教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄,，對家長達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
3,、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4,、充分利用家長資源,，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用,。
5,、期初建立好幼兒檔案，把幼兒一學(xué)期在園點(diǎn)滴生活編錄檔案,，期末作為園本主要特色奉獻(xiàn)給家長,。
(五)后勤、行政,、團(tuán)體工作,。
1,、加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，爭取上級的關(guān)心和支持,，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè),，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施,。
2,、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性,、全局性和政策性,，保證幼兒園工作的順利開展。
3,、關(guān)心教師的生活,、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩,，健康有益的活動,。
4、培養(yǎng)年輕教師積極向上,，有事業(yè)心,、責(zé)任心的老師。
5,、發(fā)揮年輕人的潛力,，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力,，共同發(fā)展幼兒園,。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇十二
一、工作指導(dǎo)思想：
繼續(xù)完善教育管理機(jī)制,，以教體局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)為方向,，以幼兒園制訂的各項(xiàng)制度、計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行兩個(gè)《法規(guī)》,，進(jìn)一步將如何貫徹《綱要》，創(chuàng)造性的實(shí)施《綱要》作為切入點(diǎn),，不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，使我園在教育改革的進(jìn)程中邁向新的里程碑。
二,、工作總目標(biāo)：
1,、加強(qiáng)管理中的科學(xué)化、現(xiàn)代化,、人性化,。提倡優(yōu)質(zhì),、和諧、創(chuàng)新的管理理念,，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力,，為教職員工創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、精神環(huán)境,，調(diào)動其工作的積極性和主動性,。
2、搞好園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作,，強(qiáng)抓教師新教材的培訓(xùn),、鉆研和運(yùn)用工作。
3,、繼續(xù)加大省級示范幼兒園創(chuàng)建工作的力度，力爭早日實(shí)現(xiàn)省級示范幼兒園創(chuàng)建工作目標(biāo),。
三,、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：
(一)、政治思想工作：
1,、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)期將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件,、《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等,。讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家,、社會、人民對幼教工作者的要求,，提高思想政治素質(zhì),。
2、進(jìn)行以世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀為中心和理想信念教育，教書育人,、為人師表的人格教育,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教育,，樸素勤勉,、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過評選“我最喜愛的老師”活動,，激勵(lì)教師自覺塑造良好的教師形象,，形成良好的園風(fēng),。
(二)、保教工作：
保育工作：
(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會,，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(2)努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合,，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育教學(xué)：
(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精髓,，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會理解、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新,，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。
(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn),、班級實(shí)際情況制定切實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。
幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期,，我中心幼兒園的各項(xiàng)工作將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以加快發(fā)展為主題,，以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨,，以教科研為先導(dǎo),，繼續(xù)推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的落實(shí)，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位，規(guī)范,、有序,、高效、高質(zhì)地開展各項(xiàng)工作,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展落在實(shí)處。各園通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益,，加快推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，使各園各項(xiàng)工作不斷上新水平，創(chuàng)新成果,。
二,、主要工作。
(一)要認(rèn)真抓好幼兒園適齡兒童的入學(xué)入園工作,，學(xué)前三年幼兒入園率鞏固在90%以上,，學(xué)前一年入園率達(dá)96%以上。
(二)深化師德師風(fēng)教育主題,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭創(chuàng)一流”的精神,。
(三)各園領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)對教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo),、管理和督促。
(四)深化園本教研工作,，提高保教工作水平,。
(五)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范管理,。
(六)加強(qiáng)衛(wèi)生、安保工作,，建設(shè)“平安和諧校園”,。
三、工作內(nèi)容與措施,。
(一)政治思想工作,。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭創(chuàng)一流”的精神,。
2、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)愛園如家,、園興我榮、園衰我恥的憂患意識和一切為了幼兒的責(zé)任意識,，努力做到以高度的責(zé)任心去關(guān)愛幼兒,，以積極的價(jià)值取向去引導(dǎo)幼兒，用高尚的人格魅力感染幼兒,。
3,、保持福建省“巾幗文明示范崗”的優(yōu)良工作作風(fēng)，以“做好四個(gè)一流,，創(chuàng)建全國巾幗文明示范崗”為目標(biāo),，全體教職工團(tuán)結(jié)一致、努力做到：創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境,，爭創(chuàng)一流服務(wù);開展崗位“績效考核”,，努力達(dá)到一流管理;全面提高保教質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績,。
4,、充分發(fā)揮工會、團(tuán)組織的作用,。積極開展有益教職工身心健康的活動,，為教職工創(chuàng)設(shè)寬松和諧的工作氛圍。繼續(xù)保持“福建省女職工標(biāo)兵崗”的優(yōu)良傳統(tǒng)及榮譽(yù)稱號,。
(二)德育工作,。
1,、強(qiáng)調(diào)德育為先,，提升教師的師德修養(yǎng)，建設(shè)一流教師隊(duì)伍;以良好的師德形象服務(wù)于家長,、幼兒，辦好家長的“放心園”,。
2,、強(qiáng)化“以人為本”的管理意識。努力建設(shè)一支思想好,、業(yè)務(wù)精,、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。我們每位教師要明確自己的工作導(dǎo)向：在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，要有內(nèi)在的工作動力，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展,。
3,、開展“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng),、揚(yáng)師德,、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動,，使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢,，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育的"全員管理,、全面管理,、全程管理"。樹立身邊的先進(jìn)典型,，開展園“師德標(biāo)兵”評選活動，每年教師節(jié)進(jìn)行表彰,。
4,、加強(qiáng)各幼兒園校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,。校園文化是學(xué)校德育的重要組成部分,，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是開展德育工作,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,。良好校園文化能以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞師生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵(lì)師生,，以獨(dú)特的氛圍影響規(guī)范師生,。
5、抓好幼兒的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)德育建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容,。各班要充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，園務(wù)會對班級的衛(wèi)生、文明禮儀,、紀(jì)律,、早操等情況進(jìn)行定時(shí)檢查，加強(qiáng)常規(guī)檢查,，園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),、考核，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細(xì)抓實(shí),。
(三)保教工作。
1,、保育工作：
(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，并通過專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，提高教師,、保育員,、食堂人員的保育知識。同時(shí)還定期召開保育員工作例會,，反饋工作情況,，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出更高要求,，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識,。
(2)努力做好保中有教,、教中有保、保教結(jié)合,，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
a,、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓(xùn)練活動,，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣,。
b、開展防火、防震和防暴等演習(xí),，提高幼兒自我防護(hù)意識,。
c、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力,，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育,。
(3)堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作,，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離、早治療,。做好護(hù)齒,、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作,。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,，并與家長密切配合，共同探討教育方法,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。
(4)科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作,。根據(jù)積天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識,，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,。
2,、教育教學(xué)：
(1)園長要主動深入課堂聽課，實(shí)地掌握一線教師的教學(xué)管理現(xiàn)狀,。要繼續(xù)在教師之間開展同年段,、跨學(xué)科的校本教研活動，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)聽課評課,、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局,。加強(qiáng)保教隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè),，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為準(zhǔn)則》,、《獎懲條例》、《崗位職責(zé)》等,，強(qiáng)化職業(yè)角色意識,，強(qiáng)化服務(wù)品牌意識，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率,。
(2)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，扎實(shí)開展幼兒園教育活動園本研究工作，通過開展以幼兒園創(chuàng)造性游戲?yàn)橹攸c(diǎn)的研討活動,，引導(dǎo)幼兒教師通過互動觀摩,、自我反思、同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)等形式提高教師對游戲活動的認(rèn)識和指導(dǎo)能力,，優(yōu)化幼兒園一日活動,，體現(xiàn)以游戲?yàn)榛净顒拥挠變簣@課程模式，努力提高幼師專業(yè)水平和幼兒園整體保育質(zhì)量,。引領(lǐng)教師走“學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐,、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。以“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力,、增強(qiáng)實(shí)力,、開發(fā)潛力”作為師資隊(duì)伍建設(shè)的主題，完善教師知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。
(3)給教師提供創(chuàng)造性開展工作的空間,，提倡各班可根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，對活動目標(biāo)、內(nèi)容,、時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，實(shí)行彈性管理，凸顯班級特色,。
(4)各園加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)建和諧班集體,，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,，優(yōu)化幼兒一日活動。學(xué)園在鼓勵(lì)教師自覺做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，將以隨機(jī)抽查的方式進(jìn)行督促,，促進(jìn)常規(guī)工作制度化。迎接區(qū)教育局的常規(guī)評比,。
(5)組織教師基本功競賽,。要求一線教師都要積極參加競賽活動,，在全體教師參賽的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀的教師參加中心級,、區(qū)級的比賽,。
(6)要求各年段要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富,、愉快,、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境在課程中的教育功能,，環(huán)境布置要與主題教學(xué)相結(jié)合,，注意突出環(huán)境的安全性、參與性,、啟發(fā)性,、可變性、客觀性,，努力使每一塊地面,、墻面，每一種材料都融入環(huán)境的布置之中,，使之充分發(fā)揮教育功能,。
(7)要把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度及上級有關(guān)安全工作方面的要求,，確保幼兒生命健康與安全,。同時(shí)要通過創(chuàng)設(shè)良好的和諧人文環(huán)境及活動環(huán)境，提高幼兒身體,、心理素質(zhì),。
(8)要充分利用社區(qū)的自然、社會,、人力教育資源,，組織教育活動。選擇幼兒能夠接觸的,、與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切的,、幼兒感興趣的內(nèi)容，通過參觀,、調(diào)查,、訪問、游戲,、勞動等,，滿足幼兒發(fā)展的需要。
(9)為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜,、衛(wèi)生與安全的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境?？茖W(xué)合理安排好一日活動,，開足開齊各類課程，組織好三大游戲,。
(10)大段繼續(xù)做好幼小銜接的課題研究,，在過去的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上，共同學(xué)習(xí)探討新時(shí)期幼小銜接工作的方法,。
(11)實(shí)施素質(zhì)教育“我能行”系列活動,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，認(rèn)真組織講故事比賽,、唱歌比賽,、繪畫比賽、生活自理能力競賽,、幼兒運(yùn)動會等活動,，為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的平臺，提高幼兒的綜合素質(zhì),。
(12)中心園要承擔(dān)窗口學(xué)園的示范作用,，繼續(xù)開展家長“開放日”“手拉手”傳、幫,、教活動,，協(xié)助中心小學(xué)開展教研工作，帶動各園學(xué)習(xí)觀摩,，共同提高,。
