人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇一

不去多說那件事,。這實(shí)在是我犯的錯,，假如一入手下手就順從大略就異國其后的事,?？墒钱?dāng)時內(nèi)心的強(qiáng)硬，使得一錯再錯,。

這是一件小事,，卻也是一件大事。從中我學(xué)到了很多,，起碼下次不再會犯雷同的不對，因?yàn)橐粋€人總不能在聯(lián)合條路上錯兩次,。

政治課上講過，做人要講誠信,。特別是面對這一課,，實(shí)在是愧汗怍人,，初三剛學(xué)的內(nèi)容,，怎樣能夠健忘呢?

錯了其實(shí)不可駭,，可駭?shù)氖侨シ埏棽粚Γ缭S就錯上加錯了,。做一件事前要多想想，這是應(yīng)當(dāng)銘記的,。

內(nèi)心也很慚愧，陽光也變得昏暗,。酷熱條絲的光芒射入瞳孔，發(fā)出一陣暈眩,，春季的聲音在電線桿上的鳥鳴處尋找，耳邊是一口鐘,，它響起了,，如雷似的，我聽到了,。滿路邊上都是荒涼的草和白色的花,，偶有幾滴罕至的水,。

這個教訓(xùn),，賜與我一些做人的經(jīng)驗(yàn),，人生的道理,。

這是一次教訓(xùn),。這是一節(jié)政治課。

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇二

秦老師：

希望您還允許我這么稱呼您,。我知道我沒有理由為我遲交的論文進(jìn)行辯解,。在收到你的郵件以后，我才知道我的畢業(yè)時間離我是如此的緊迫,。

我同樣也為我以前慵懶付出了代價,，為了趕這篇論文,，我最近半個月時間幾乎沒睡一個囫圇覺。昨天晚上才趕完初稿,，今天我大體檢查了一下，除了還有三個圖片沒有加上，這已經(jīng)是我的最大努力了,。書到用處方恨少，寫完論文以后,，我才發(fā)現(xiàn)自己把自己已經(jīng)掏干了。

我不知道我這個不到十天趕制的所謂“論文”,，能不能通過評委老師的評審。但我仍抱著很大的希望,。俗話說“早知如此何必當(dāng)初”,?？晌椰F(xiàn)在連后悔的時間都沒有了。

希望老師抽出寶貴的時間給我看一下,，如果還有希望通過評審，我將利用最后的時間修改論文。

還有開題報(bào)告和論文大綱,，我稍后再發(fā)給您,。人家寫論文循序漸進(jìn),，我寫論文反其道而行之,。

老師，說實(shí)話,，我連給您打個電話的勇氣都沒有了,。

日期

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇三

上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我正籌辦上課,，班長劉明和中隊(duì)長林翔倉促忙忙跑來向我報(bào)告請教：“教授,，不好了，許慶波和談雄打起來了!”

一聽這話,，我倉促跑到講堂，只見教室后門擺布,，六七個同學(xué)別離抱著許慶波和談雄,，不準(zhǔn)他們挨近,，許慶波和談雄相對站著，固然中斷了打斗,，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭,，好象隨時要脫手似的。我走到他們跟前,，他們不敢看我，看模樣他們剛脫手就被同學(xué)拉開了,，都異國受傷,。這時候，上課鈴響了,，勸慰的同學(xué)入手下手散開，回本身的坐位,。大家都看著我，等著我對這兩個闖禍的孩子作判決,。

為了不感化上課，我決議下課再處理這件事,，我對全班同學(xué)說：“我對剛才產(chǎn)生同學(xué)打斗的事感觸難熬，不過，令我感觸欣慰的是李沖,、韓茹、劉明,、林翔等幾位同學(xué)及時脫手勸架、得救,，使這起打斗變亂變小了，我代表全班同學(xué)表揚(yáng)這幾個同學(xué),，盼望大家向這幾位同學(xué)進(jìn)修,，發(fā)覺有不良現(xiàn)象能夠及時禁止,，也盼望打斗的同學(xué)能夠查驗(yàn)、反思本身的行動,。下面,，我們先上課?！?/p>

下課后,，我把這兩個同學(xué)請到辦公室,，讓他們說說是怎樣一回事,?？墒牵f了五分鐘,，他們都沒法闡明白是怎樣回事，不是他們表達(dá)不明白,，而是他們都一味說對方的不是,，責(zé)怪對方的錯,。第三節(jié)我另有課，他們是體育課,，我就讓他們歸去別離寫闡明書,。

午時下學(xué),，他們拿闡明書給我看，我才知道本來是許慶波說談雄的浮名,，談雄不平氣,，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了,。在闡明書里,，他們都承認(rèn)本身做錯了。我問他們怎樣該懲罰,，他們都承諾讓我懲罰,。我提了兩個懲罰要求：一是要求他們歸去想想，當(dāng)許慶波說談雄的浮名以后,，他們用甚么樣的方法處理,，兩人才不會打斗，以《倘若我……》為題目把本身的設(shè)法寫出來,，明天將來誥日交給我;二是在一個禮拜內(nèi)兩人要互助做起碼三件功德,，再跟我談感覺。對付第二個要求,，他們很快表現(xiàn)接納,，可是對付第一個，他們都是怕寫作文的同學(xué)，想用說代替寫,。我說不可,，剛才讓你們說還說不明白，如今我倒要看看你們寫作的本領(lǐng)了,。

兩個同學(xué)很無奈,，離創(chuàng)辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不該該打斗,，如今該怎樣寫不會打斗的辦法呢?我看著他們的背影笑了,，就讓他們一路去探討不會打斗的辦法吧。

第二天一早,，他們拿來文章給我看,，許慶波寫的是《倘若我不脫手》，談雄寫的是《倘若我對許慶波笑一笑》,，固然寫得比較大略,，可是如果然的像他們“倘若”的那樣，當(dāng)時他們必定不會打斗,。我讓他們今后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想想本身的“倘若”,，他們連連說好，并對我說他們要去做功德了,。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學(xué)之間因口角而打斗,，這是班集體內(nèi)里凡是產(chǎn)生的事,。許慶波和談雄在上課前打斗,，如果當(dāng)時我即時對他們進(jìn)行責(zé)怪教誨，不但感化了全班同學(xué)的進(jìn)修時候,，并且他們也還異國冷靜下來,，不簡單接納教誨,。所以我對此作了冷處理，并表揚(yáng)了勸慰的同學(xué),，使全班同學(xué)知道,，打斗是可惡的,，禁止不良行動是值得稱贊的。

對他們的懲罰,，我變化了以往責(zé)怪教誨的做法,，異國讓他們寫查驗(yàn)書，而是要求他們換一種思路，想想用甚么樣的方法處理當(dāng)時的事變,，兩人才不會打斗,，以《倘若我……》為題目寫出來。目標(biāo)是讓他們對此次打斗變亂進(jìn)行反思,，我相信他們必定也不肯意打斗,，只不過克己力較弱導(dǎo)致打斗，這時候如果讓他們換一種角度想想不會造成打斗的方法,，今后再碰到雷同的事,，他們必定會聯(lián)想到這些方法而禁止打斗。同時,，我讓他們互助做功德,，是盼望他們在互助的進(jìn)程中增加交情，在做功德的進(jìn)程中進(jìn)步品格和克己力,。

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇四

本人因?yàn)樘恿艘还?jié)素描課,不想命運(yùn)好背被煩人班主任逮住要寫查驗(yàn)書.便集個路精粹總算搞定了,想想就這么交掉了也怪惋惜的,不如給今后和我有一樣遭受的人一個樣本!我最敬愛的教授:

本日,我懷著慚愧和懊悔給您寫下這份查驗(yàn)書,以向您表現(xiàn)我對逃課這類不良行動的深入認(rèn)識以及不再逃課的決議信念.

早在我踏進(jìn)校們,教授就已三申五令,頻頻強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得逃課.可是本日上午我還是逃了一堂教授給我們細(xì)致籌辦的非?；顫姷恼n,錯過了一次教授赤膽忠心給我們建造的知識大餐.美術(shù)是表現(xiàn)個人觀賞本領(lǐng)和涵養(yǎng)的一門課,我該當(dāng)愛惜這個機(jī)遇,可是我錯過了,這莫過于人生的一大吃虧.同時,教授,您的關(guān)心也令我深深地打動,我知道少幾個人上課對您來講知識有好處而異國吃虧的,可是您還是及時發(fā)覺并教導(dǎo)我,令我下次不再犯.您是多么慈愛,多么宏大啊!我感謝的淚水可以添滿全部塔里木盆地;我因太過激昂而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪女回頭的決議信念可勝過女媧補(bǔ)天時的毅力.我堅(jiān)定包管今后的素描課除極特別的因?yàn)槲冶囟〞谥v堂上當(dāng)真聽講.如果說把全部安寧洋的水倒出來,都澆不滅我對您憤怒的火焰,那么,全部安寧洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我其實(shí)不恨您,所以我相信你必定能包涵我此次偶然間所犯的不對,之所以說是偶然間上因?yàn)檎娴漠悋靼拙烤故遣皇鞘窃谕鈱懮?固然這大略只是一個不假的原因,真正便是真正,實(shí)情便是我異國去上素描課,但我還是神馳如許能裁減我所犯的不對的深度.

抱歉,教授!此次我犯的是一個緊張的原則性的題目.不對已像光天化曰下的兇器說出了一切實(shí)情.

教授反復(fù)教導(dǎo)口血未干,嚴(yán)明當(dāng)真的心情猶在面前目今,我深為震動,也已經(jīng)深入的認(rèn)識到事已至此的緊張性.

如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深入查驗(yàn),覺得在本人的思維中已深藏了致命的不對:思維憬悟不高,本人對他人的恭敬不敷,今后我將對教授有更多的恭敬.對緊張事變珍視緊張不敷.平常糊口生涯風(fēng)格懶惰,如果不是因?yàn)檫^于懶惰也不至于如此.

我孤負(fù)了您的一番心血,事無大小.見微知著,由小及大,我作為一名大門生有事不告假,給全班作了壞榜樣造成了卑劣的感化,對付我逃課的事變,所釀成的緊張結(jié)果我做了深入的反思:

1.如許有事沒告假,讓教授不安我的安定.本應(yīng)按時呈現(xiàn)的我為能按時呈現(xiàn),試問則呢不會讓平常非常關(guān)心每個門生的教授不安.而如許的不安很大略讓來勢上課工作分心,造成更緊張的結(jié)果.

2.在同學(xué)們中間造成了不良的感化,因?yàn)槲乙粋€人的逃課,有大略鼓勵一個欲逃課的同學(xué)的剛強(qiáng)決議信念,情況班級規(guī)律性,也是對別的同學(xué)的父母的不當(dāng)真.

3.感化個人綜合程度的進(jìn)步,使本身在本能進(jìn)步的前提下為能進(jìn)步.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深入查驗(yàn)本身的不對.

4.思維憬悟不高,對不對的認(rèn)識不敷,試想如果當(dāng)時我就認(rèn)識到此事的緊張性,不對就不大略產(chǎn)生.之掃數(shù)的題目都?xì)w咎于我還為能到達(dá)一個當(dāng)代大門生應(yīng)具有的認(rèn)識題目程度,為能對教授的辛苦奮作作出回報(bào),我愈來愈清楚的感觸到本身所犯的不對的緊張性,為此,我必定會在今后的幾年里更嚴(yán)厲地要求本身,在當(dāng)真結(jié)束功課地同時,使本身的言行都與一個當(dāng)代大門生相符合.

作為逃課的已分子,我覺得有必要對我們的行動作出查驗(yàn),所以根據(jù)教授的要求激納保質(zhì)保量的查驗(yàn)書一份.對本身的不對泉源進(jìn)行深挖細(xì)找的料理,并認(rèn)清大略釀成的緊張結(jié)果.

望教授能念在我是初犯,認(rèn)識深入并且平常表現(xiàn)也不錯的份上,從輕 處理,請關(guān)心傾慕我的教授同學(xué)連續(xù)監(jiān)督,救助我改正弱點(diǎn),獲得更大的進(jìn)步.

此致敬禮!

查驗(yàn)人:

20xx

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇五

郭老師

您好!

我是桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)的語文教師李肇忠,。聽了您的講座后我很不負(fù)責(zé)地寫了一篇文章，給您造成極其不好的影響,，在此我真誠向您道歉!真誠地對您說聲“對不起!”

文章寫好后放在博客,，不料有安吉的同行看到后將它貼到了百度貼安吉吧,，以致被更多的人瀏覽，這是我萬萬沒有想到的!

郭老師,，我是一個感情用事容易沖動的人。聽了您的講座,，就算有不同意見，也應(yīng)該私下跟您真誠交流,。而我只顧逞一時之快,，斷章取義,，諷刺挖苦,，完全不是真誠交流的姿態(tài)。我的寫法,，我的論述,，我的措詞，都有失科學(xué),，都是極不可取的,。文中的說法更不能代表那天聆聽您講座的我市其他語文教師的觀點(diǎn)。

其實(shí),，平心而論,，您那天的講座對我們是極有幫助極有啟發(fā)的。您說高考作文的關(guān)鍵詞是生活,、自我,、感悟，我深以為然,。您說要加強(qiáng)文學(xué)鑒賞,，我非常贊同。您說作文應(yīng)反映社會的主流意識,，我也曾經(jīng)這樣多次提醒我的學(xué)生,。既然這樣，我就更不應(yīng)該寫那篇東西,。何況,，我對您的了解并不是太多，我對您郭老師并不是真有什么意見,。

事實(shí)證明,，我這個人很無聊。相當(dāng)無聊,。

這件始料不及的事,，對我是一個深刻的教訓(xùn),。

請您來作講座，卻給您帶來不愉快,，我們桐鄉(xiāng)市教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)也覺得很對不住您,，感到很被動。而這一切都是因我而起,，我愧對許多人!

郭老師,，我已經(jīng)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示歉意，認(rèn)識到自己的錯誤,，并當(dāng)場把那篇文章從我的博客刪去,。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主,，務(wù)必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西(據(jù)說只有吧主才有權(quán)刪除帖子)，并請求將這封給您的道歉信放在安吉吧,。

郭老師,，我再次真誠地對您說一聲：“對不起!”希望您能原諒我這個無名小卒的錯誤!

許多年前，我曾經(jīng)在安吉實(shí)習(xí),，一直來,，我對安吉懷有感情，這些都是真的,。今后,，我愿意好好向您，向一個優(yōu)秀的安吉同行和前輩,，虛心學(xué)習(xí)!

最后,，再一次對因我而給您帶來負(fù)面影響表示深深的歉意!

日期

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇六

敬的故宮老師：

由于我們情緒的疏忽以及對故宮內(nèi)部職能的不求甚解，錯把故宮保衛(wèi)部策劃的錦旗當(dāng)成故宮老師本人所為,，在博客微博上涌現(xiàn)了大量對老師您沒文化的調(diào)侃,、諷刺。對此,，我們深表歉意,，并引以為撼。

冷靜下來后,，我們深刻認(rèn)識到,，故宮保衛(wèi)部并不負(fù)責(zé)保衛(wèi)文化，它只負(fù)責(zé)憾衛(wèi)故宮的安全,，出現(xiàn)這些疏失是完全可以理解的,。塵歸塵土歸土，保衛(wèi)部是保衛(wèi)部,。故宮則永遠(yuǎn)是故宮,，故宮老師您依然是有文化，有歷史,，燦若星辰的,。我們錯在張冠李戴，把本來屬于文化范疇的事硬栽贓在了保衛(wèi)部身上,。想想吧,，保衛(wèi)部每天要負(fù)責(zé)那么多游客和文物的安全，時時還要跟中外職業(yè),、業(yè)余竊賊斗智斗勇,，在十米高墻旁站崗，整夜地搜尋可疑人員,，時間緊任務(wù)重,。就算出現(xiàn)“寫個別錯別字”的情形,，也應(yīng)該以理解為主，更何況發(fā)音還都一樣,。我們調(diào)侃得太刻薄了,，完全不理解保衛(wèi)部同志們的辛勞和良苦用心。更不該的是,，我們擴(kuò)大了嘲諷面積,，甚至絕大多數(shù)人直接把矛頭對準(zhǔn)了故宮老師您，實(shí)在讓人汗顏,。

由于此次網(wǎng)友調(diào)侃都由他們自己負(fù)責(zé)創(chuàng)作,、發(fā)表，事情緊,、情緒急,，從寫作現(xiàn)場直接將刺耳的話帶到發(fā)表現(xiàn)場,，未再交有關(guān)部門檢查,。下午故宮老師的道歉信媒體播出后,，我們才發(fā)現(xiàn)了自身的嚴(yán)重錯誤。那就是：一,、搞錯主體;二,、強(qiáng)詞奪理;三、落井下石;四,、小題大做,。故宮老師先主動道歉讓我們更不好意思了，覺得這種謙虛地“不該道歉而道歉”的行為就是有胸懷和有文化的表現(xiàn),。我們才最應(yīng)該為自己魯莽無知的行為向老師道歉,。活到老學(xué)到老,，要活到故宮這個歲數(shù)估計(jì)才能學(xué)到故宮大海一樣的包容心啊,。

事情發(fā)生后，我們即進(jìn)行了認(rèn)真的批評和自我批評,，并在有關(guān)部門配合下采取了補(bǔ)救措施,，刪除了大量不合適不客觀的言論，還老師您一個清白,。我們也注意到有部分自認(rèn)有點(diǎn)知名度的網(wǎng)友爆料說,，老師您的上衣口袋也即是建福宮在招全球頂級會員,，經(jīng)過我們認(rèn)真調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)老師的上衣口袋外面完全沒有招商，口袋里也沒裝任何物品,。下午看到老師親自開的空間里聲明了口袋里什么都沒有,，我們更覺得錯怪了老師,。老師說：您自己的右腿確實(shí)動過幫上衣口袋招商的念頭，現(xiàn)在這個苗頭被老師發(fā)現(xiàn),，也及時阻止了,。老師您還很謙遜地承認(rèn)了右腿的錯，我們就更覺無顏以對了,。

經(jīng)過這次事件,，特別是老師您發(fā)出兩封堪稱偉大的《罪己詔》后，我們受到深深震憾,，決定吸取教訓(xùn),，堵塞漏洞，增強(qiáng)發(fā)議論責(zé)任心,，對議論方式進(jìn)行全面整改,，對議論目標(biāo)進(jìn)行全面評估，決定：凡是歷史超過三百年,，皇上睡過覺吃過飯,，有狀元解元等走過的宏大場所都擁有譏諷豁免權(quán)。再諷,，我們就是對歷史,、文化的汗然褻瀆。請老師您監(jiān)督,。

日期

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇七

__學(xué)校：

忐忑不安好幾天后,，終于等來了期待中的回信。信中說,，經(jīng)核實(shí),，確實(shí)已經(jīng)收到了我的成績單，并對給我造成的不便表示歉意,。我的心終于放下了,。

學(xué)校在已經(jīng)上課一個月后的十月份告訴我，我的申請材料不齊,，如限期內(nèi)無法補(bǔ)齊,，會被停課。我很詫異,，因?yàn)樵缭诹碌臅r候,，我就將所有的材料(包括成績單)一并寄去學(xué)校，而且學(xué)校也以郵件通知我收到所有材料了(有注明收到的各項(xiàng)材料清單),，之后也順利的辦完所有手續(xù),。為什么會現(xiàn)在這樣，誰也不清楚,，但是我不認(rèn)為這個責(zé)任應(yīng)該由學(xué)生來承擔(dān),。所以,，我轉(zhuǎn)發(fā)了當(dāng)時工作人員給我發(fā)的確認(rèn)材料收齊的郵件給學(xué)校，告訴對方我確實(shí)寄過成績單給學(xué)校,。今天,，我終于收到了學(xué)校發(fā)來的道歉信。

這幾天里我很忐忑,，因?yàn)橥〉呐f,，你說這件事情最后是學(xué)校著急還是你著急?所以你肯定還是得再交成績單給學(xué)校。想想也是,，不管什么原因,，如果學(xué)校找不到我的成績單，那我還是沒有辦法,，必須再交一份,。但是我還是想努力看看，嘗試著為自己辯護(hù),，因?yàn)槲掖_實(shí)已經(jīng)交過成績單了,，而不是像它郵件里寫的那樣一直沒有交。

我的事情總算是解決了,。但和我遇到同樣情況的同學(xué)還有好幾個,，我知道其中有一個已經(jīng)買了往返飛機(jī)票回內(nèi)地了，而另外兩個打算最近找機(jī)會回家,。這么折騰只為了我們沒有犯過的錯誤?我不愿意這樣,。

三年前，一位老師跟我講過,，對你最好的人一定是自己,，為什么不做些事情去保護(hù)自己、幫助自己,，讓自己將來能有好的生活?這句話并沒有隨時間的流逝而被慢慢淡忘,，反而在腦海中越來越清晰，一直影響著我,。這幾年來我總會問問自己,，這是不是自己真正想要的。

希望那幾位同學(xué)也都快快把這件事結(jié)束掉,。

此致

敬禮!

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇八

敬愛的老師：

非常的抱歉,，冤枉了您，現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤,，我沒有了解到事情的本質(zhì),，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您,，真的十分的抱歉,，我只是為了一句不中聽的話,，一時糊涂,，犯下了這么大的錯誤，我沒有別的意思,，只是一時的腦熱,，惹出這么大的事，更沒有想到自己會觸犯的法律,。

我知道有人在您那打我報(bào)告,，我也知道這個人是誰，龐老師,，您是個好老師,，只是太多的事您不愿意說出來，以您的話來說：您是個男人,，不能什么事情都掛在嘴邊上,。誤會也許就是這樣累計(jì)成的，龐老師,，非常對不起您,，也非常的感謝您，我知道現(xiàn)在說什么都沒用,，因?yàn)橐呀o您造成了無法挽回的傷害,，還有，她已對我不這么重要了,，我為她做出的后悔的事太多了,，她在所有人眼里都是好人，而我,，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個簡單的人了,，其實(shí)我還是我，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人,。有時候應(yīng)該想想自己,，想想后果，這也就是我頭腦簡單,，沒主心骨的表現(xiàn),，其實(shí)激起我無名的火的是一個人的一句話;她說“龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現(xiàn)在卻是好人,，不是我在推卸責(zé)任,，只是想和您說清楚，王茜也沒有跟我們說實(shí)話，讓我對您一直有個很大很大的誤會

很抱歉,，教我們讓你受了很多辛苦,。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn),，希望你能接受這遲來的道歉,。

從懂事以來，就知道要尊敬師長,，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人,，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病,，并不是我們不知道自己錯了,，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案,，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁,，有時候，當(dāng)然我是說有時候本來很想積極配合老師,，也知道自己怎樣做能配合老師,，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故,，大家都有這感覺,，但是看到老師很傷心，說實(shí)話,，我們心里也很難過,，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉,，老師我們錯了,，但我們也真的愛您!

老師，這么說不是為我們找借口,，回想過去,，小學(xué)時候我們剛開始踏入學(xué)校，好像上課回答問題很輕松,，現(xiàn)在不知道怎么了

老師,，您對我們的希望，我們清楚那是因?yàn)槟銗畚覀?，那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完

全的,，它是深沉，執(zhí)著的,，以至讓您大動肝火生氣于我們,，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣,，失望,，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚,，是愧疚,，是說也說不出的懺悔

我深刻地思量，這一切完全是我們的錯,，甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了,。這種心理源自我們的老毛病,，總是不能超越自己,，打開心結(jié)。所以我們下定決心,，痛改前非,，老師給我們依次機(jī)會，這機(jī)會就從你不再生氣開始,，讓我們用行動證明給你看,，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!

非常的抱歉,，冤枉了您,，現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，我沒有了解到事情的本質(zhì),，還一味的自以為,，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您,，真的十分的抱歉,，我只是為了一句不中聽的話，一時糊涂,，犯下了這么大的錯誤,，我沒有別的意思，只是一時的腦熱,，惹出這么大的事,，更沒有想到自己會觸犯的法律。

我知道有人在您那打我報(bào)告,，我也知道這個人是誰,，龐老師，您是個好老師,，只是太多的事您不愿意說出來,，以您的話來說：您是個男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計(jì)成的,，龐老師,，非常對不起您，也非常的感謝您,，我知道現(xiàn)在說什么都沒用,，因?yàn)橐呀o您造成了無法挽回的傷害，還有,，她已對我不這么重要了,，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人,，而我,，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個簡單的人了，其實(shí)我還是我,，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人,。有時候應(yīng)該想想自己，想想后果,，這也就是我頭腦簡單,，沒主心骨的表現(xiàn)，其實(shí)激起我無名的火的是一個人的一句話;她說“龐磊這是干嗎啊,，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現(xiàn)在卻是好人,，不是我在推卸責(zé)任，只是想和您說清楚,，王茜也沒有跟我們說實(shí)話,，讓我對您一直有個很大很大的誤會

致歉人：某某某

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇九

尊敬的老師：你好!

家長為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過，同時,，為孩子的成長感到擔(dān)心,。

7歲至10歲，是一個個人性格形成的關(guān)鍵時期,。這段時期,，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識,，逐漸形成獨(dú)立思維能力,。這個時期，孩子還比較好動,，不注意控制自己,，甚至受同伴、玩伴,、電視劇中人物的影響,，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律,，過于表現(xiàn)自我等。在這個關(guān)鍵的成長期,，從好的方面看,，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無人,，肆無忌憚,，歸入反社會人群族類。

知道這個成長時期特點(diǎn),，我們就可以因材施教,，一是學(xué)校、老師和家長積極配合,，通過課內(nèi),、課外的教育,，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展,，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度,，讓他們知道,，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多、還要深,。另外,，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動、知識競賽和體育比賽,，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰,。俄羅斯普京認(rèn)為,，沒有體罰的教育是不完整的教育。每個學(xué)生將來都可能成為國家有用之才,，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語),，必須遵守社會行為規(guī)則，必須遵守國家法律,。我們知道,，國家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步,，否則將會受到制裁,。由小到大,，我們必須教會學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個受用一生的基本道理,。這就是為什么在學(xué)生成長過程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因,。體罰，還可以對學(xué)生產(chǎn)生挫折感,，讓他們不要妄自尊大,。

家長贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對孩子進(jìn)行必要的體罰?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使,，愛而不能令，亂而不能治,，比若嬌子,，不可用也?！比绻⒆訉μ幜P還能唯命從的,，那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉,，為孩子不遵守課堂紀(jì)律,，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過。老師受委屈了,。師者,，父母心。相信,，作為帶領(lǐng),、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣,，同樣懷著一顆熱熾的心,，努力為孩子創(chuàng)造一個成才的良好環(huán)境。

向老師問好,，祝老師桃李滿天下,。

日期

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇十

郭老師

您好!

我是桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)的語文教師李肇忠。聽了您的講座后我很不負(fù)責(zé)地寫了一篇文章,，給您造成極其不好的影響,，在此我真誠向您道歉!真誠地對您說聲“對不起!”

文章寫好后放在博客，不料有安吉的同行看到后將它貼到了百度貼安吉吧,，以致被更多的人瀏覽,，這是我萬萬沒有想到的!

郭老師，我是一個感情用事容易沖動的人,。聽了您的講座,，就算有不同意見,，也應(yīng)該私下跟您真誠交流。而我只顧逞一時之快,，斷章取義,，諷刺挖苦，完全不是真誠交流的姿態(tài),。我的寫法,，我的論述，我的措詞,，都有失科學(xué),，都是極不可取的。文中的說法更不能代表那天聆聽您講座的我市其他語文教師的觀點(diǎn),。

其實(shí),，平心而論，您那天的講座對我們是極有幫助極有啟發(fā)的,。您說高考作文的關(guān)鍵詞是生活,、自我、感悟,，我深以為然,。您說要加強(qiáng)文學(xué)鑒賞，我非常贊同,。您說作文應(yīng)反映社會的主流意識,，我也曾經(jīng)這樣多次提醒我的學(xué)生。既然這樣,，我就更不應(yīng)該寫那篇東西。何況,，我對您的了解并不是太多,，我對您郭老師并不是真有什么意見。

事實(shí)證明,，我這個人很無聊,。相當(dāng)無聊。

這件始料不及的事,，對我是一個深刻的教訓(xùn),。

請您來作講座，卻給您帶來不愉快,，我們桐鄉(xiāng)市教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)也覺得很對不住您,，感到很被動。而這一切都是因我而起,，我愧對許多人!

郭老師,，我已經(jīng)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示歉意,，認(rèn)識到自己的錯誤，并當(dāng)場把那篇文章從我的博客刪去,。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主,，務(wù)必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西(據(jù)說只有吧主才有權(quán)刪除帖子)，并請求將這封給您的道歉信放在安吉吧,。

郭老師,，我再次真誠地對您說一聲：“對不起!”希望您能原諒我這個無名小卒的錯誤!

許多年前，我曾經(jīng)在安吉實(shí)習(xí),，一直來,，我對安吉懷有感情，這些都是真的,。今后,，我愿意好好向您，向一個優(yōu)秀的安吉同行和前輩,，虛心學(xué)習(xí)!

最后,，再一次對因我而給您帶來負(fù)面影響表示深深的歉意!

日期

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇十一

尊敬的班主任老師：

在此，我向您遞交我這篇道歉信,。最近一段時間以來,，我上課經(jīng)常不認(rèn)真聽講，上課做小動作,，嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)熱情,。

這期間，我上課經(jīng)常會拿桌子上的鉛筆,、鋼筆,，水彩筆，鉛筆盒等物件玩,，有時候我還愣愣地看著窗外,，似乎在若有所思什么，其實(shí)我根本沒有思考什么,，只是懶惰得發(fā)呆了,。特別是我在上練習(xí)課的時候，我沒有認(rèn)真地抄寫你寫在黑板上的習(xí)題答案,，下課以后還要詢問您,，給您造成了很多困擾。

我知道,，我這樣上課不認(rèn)真聽講的錯誤是要不得的,，任由我繼續(xù)這樣下去會帶來比較不良的后果。作為一名學(xué)生,，我也要有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任心,，自己的學(xué)習(xí)要向父母負(fù)責(zé),，向老師負(fù)責(zé)。更何況老師為了教育我們付出了辛勤汗水,，我不能這么得辜負(fù)您,。這次我錯了，我決心加以改正,。

經(jīng)過一番思考,，我想到了一個改正錯誤的方法，那就是在以后的上課期間,，我要注意時刻提醒自己認(rèn)真學(xué)習(xí),。

在平時，我要注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，特別是針對您所教的這門語文學(xué)科,，我要認(rèn)識到將來我有可能成為一名文學(xué)家，到時候全然指望著靠著文學(xué)混口飯吃,，要是現(xiàn)在我不認(rèn)真聽講,，今后不就要餓肚子了。

因此,，無論如何我也要改正我的錯誤,，今后一定認(rèn)真聽課，不再惹您生氣了,。

20xx年xx月xx日

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇十二

親愛的老師：

很抱歉,，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信,，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn),，希望你能接受這遲來的道歉。

從懂事以來,，就知道要尊敬師長,，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了,，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了,，是我們自己心虛,，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁,，有時候,，當(dāng)然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師,，可就是不能付諸于行動,，也許是青春期的緣故,，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心,，說實(shí)話,，我們心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子,。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉,，老師我們錯了，但我們也真的愛您!

老師,，這么說不是為我們找借口,，回想過去，小學(xué)時候我們剛開始踏入學(xué)校,，好像上課回答問題很輕松,，現(xiàn)在不知道怎么了......

老師，您對我們的希望,，我們清楚那是因?yàn)槟銗畚覀?，那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完全的，它是深沉,，執(zhí)著的,，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好,，哪有老師不愛學(xué)生的呢,，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣，失望,，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺,，是內(nèi)疚，是愧疚,，是說也說不出的懺悔......

我深刻地思量,，這一切完全是我們的錯，甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了,。這種心理源自我們的老 毛病,，總是不能超越自己，打開心結(jié),。所以我們下定決心,，痛改前非，老師給我們依次機(jī)會,，這機(jī)會就從你不再生氣開始,，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!

此致

敬禮!

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇十三

__老師：

您好,，首先請您原諒我做出的這個決定!對于這個選擇,，我心里非常的愧疚，感覺自己做的事情非常的過分,，非常地對不住您,，辜負(fù)了您對我的期望。

請您原諒!

在我告訴您之前,，我心里一直是非常的忐忑不安,，不知道該如何開口向您說，經(jīng)過很長時間的考慮才鼓起了勇氣告訴您,。

那天在您辦公室門口,，我也是考慮了很久才鼓起勇氣敲門。

在做出選擇的時候我也是考慮了很久很久,，心里也是非常的矛盾,，畢竟能夠得到去中科院地理所讀博士的機(jī)會是非常地難得。

去地理所學(xué)習(xí)一直是我的夢想,，從大學(xué)的時候就開始想著能夠有一天到那里讀書,。

我也曾經(jīng)為了實(shí)現(xiàn)這個夢想而努力，從研二第二個學(xué)期開學(xué),，我就開始準(zhǔn)備著博士入學(xué)考試,。

后來幸運(yùn)地通過了考試，我心里也是特別的興奮,，終于可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想了,，也開始做著以后在地理所學(xué)習(xí)和生活的計(jì)劃了。

但是后來由于家里,、工作等一系列的原因,，我才無奈選擇了這次能夠留在北京工作的機(jī)會。

本來我還想著能夠有一個折中的辦法,，能夠緩點(diǎn)時間再去讀,，但是現(xiàn)在事與愿違，我不得不選擇了這個結(jié)果,。

希望您能諒解我的苦衷!雖然我現(xiàn)在沒有能夠正式成為您的學(xué)生,，但我心里已經(jīng)把您當(dāng)作我的老師。

我打算著工作幾年我還想考過去,，希望還能跟您讀,，能夠真正的成為您的學(xué)生。

祝您工作順利,，合家幸福!

此致

敬禮!

__

20__年x月x日

給老師的道歉信相關(guān)內(nèi)容篇十四

尊敬的生物老師：

生物老師，我們錯了，我們不應(yīng)該欺負(fù)您這個連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)的老年人,，您都已經(jīng)黃土埋到脖子上了,，我們還欺負(fù)您，我們真是罪該萬萬死,，所以您還是不要回來了,。不，寫錯了,，你還是回來吧,。

學(xué)生不上課學(xué)費(fèi)不是白交了嗎?老師不講課工資不是白領(lǐng)了嗎，我們怎么也是祖國的花朵,，世界的希望,，有你這么對待花朵和希望的嗎?

世界上的事都是具有兩面性的，我們向您道歉,，我們?yōu)槭裁磿蚰狼改?這是一個有深意,，有內(nèi)涵的問題，好像是您晚來教室了把,，您遲到了我們還沒有找您呢,，音樂老師就來了，音樂老師是新老師,，我們不能粗魯?shù)膶Υ吕蠋?，您是有資歷的老老師,，還和新老師斤斤計(jì)較，原來您這么的小肚雞腸,，還好意思為人師表,，我真對您無話可說了。

老師,，我一直對您用的稱呼都是您，可見我對您多么的尊重。

此致

敬禮

致歉人：