作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇一

1,、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí),。

2,、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

食物投影儀,、圖片,、乘車的音樂(lè)

一、了解乘車的基本規(guī)則,，出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么?你知道乘車要注意什么?

二,、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí),。

1,、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí),。

三,、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四,、組織幼兒“乘”,，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

五,、結(jié)束活動(dòng),。

各種各樣的”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,，不同的是,，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么,，同伴帶的是什么……孩子們對(duì)馬路上的種類,、用途、的發(fā)明,、構(gòu)造,、發(fā)展都有了一定的了解，再談到,，他們的話題開闊了,。通過(guò)這一幼兒喜歡的載體,，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè),，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng),。

活動(dòng)的延伸,，也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表,、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利,。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開發(fā)利用的重要性,，有了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍,。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向,，關(guān)于這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多,，在這30多位孩子的面前,，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇二

1,、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí),。

2、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害,；做到在日常生活中不玩火,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

1,、邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園,。

2、消防車的圖片一張,。

一,、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。

1,、組織幼兒觀看"消防隊(duì)員頂呱呱"專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況,。

2、請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的.裝束,。

3,、請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò)，教育幼兒不要玩火,。

4,、請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

5,、讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵紅花,。

6、輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子,。

二、借助圖片,，認(rèn)識(shí)消防車,。

1、消防車與別的車有什么不一樣?

2,、消防車為什么漆成?

3,、警報(bào)器有什么用?(表示緊急，要求其他車輛讓道)請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲,。

4,、車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水,、滅火器,、多級(jí)云梯等)都有什么用?

5,、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感受,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒操作卡片。

2,、電線若干,、插座若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn),，引起幼兒談話興趣,，啟發(fā)幼兒講述電的用途,。

(1)天黑了，什么都看不見,，這時(shí)候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱,，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵,，我想把它打掃干凈,，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇,、空調(diào),、吸塵器，要讓它們工作起來(lái),，都需要用什么?

(5)在我們生活中,，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便,，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開它了，它是我們的好朋友,，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片,，引導(dǎo)幼兒觀察,、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí),。

(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線,，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,，可以傳電,，外層是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，它沒(méi)有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,，人們就可能碰到電,，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。

(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?

出示一個(gè)插座,，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子,，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上,，傷害我們,。

(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用,，會(huì)發(fā)生漏電,。

3、總結(jié)：

電給我們帶來(lái)了許多好處,，但如果不正確使用電器,，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用電,。

教學(xué)反思。

在本次活動(dòng)中,，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象,，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象,。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性,。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷,，有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇四

1、知道與家人走散時(shí)的應(yīng)對(duì)方法,。

2,、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己的想法。

1,、配班老師排練情景表演;,。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1,、表演,，提出問(wèn)題。

(1)兩位教師表演幼兒與家人走勢(shì)的場(chǎng)景,。主班教師扮演幼兒,，配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩,，小朋友看見路邊的玩具店,，就自己跑過(guò)去，玩了一會(huì)兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,，小朋友慌張的'四處張望,。

(2)在情景中引發(fā)幼兒的思考。

教師：

(1)這個(gè)小朋友該怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)給他出出主意?

(2)如果大聲哭喊,，讓別人都知道自己找不到媽媽了會(huì)怎么樣?

(3)如果有陌生人來(lái)說(shuō)帶自己去找媽媽,，怎么辦?

(4)你找不到媽媽了，媽媽一定在著急的找你,，如果這個(gè)時(shí)候你到處去找媽媽會(huì)怎么樣?

2,、觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法,。

教師：

(1)請(qǐng)小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的,。

(2)這個(gè)小朋友站在原地等媽媽，他臉上看起來(lái)怎么樣?有沒(méi)有大聲的哭喊?

(3)這個(gè)小朋友找到了誰(shuí)來(lái)幫助他?你們覺(jué)得這個(gè)做法怎么樣?

3,、教師介紹新經(jīng)驗(yàn)。

教師：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片,。

2、故事,。

3,、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示圖片。

2,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫面上的物體和講的事情,。

3,、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服,。要求幼兒沿著衣服的線條剪,，不用剪刀頭對(duì)著別人，注意用剪刀時(shí)的安全,。

附:不玩大剪刀,。

媽媽用大剪刀剪花布，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲,。

點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,，用大剪刀剪報(bào)紙?！鞍?”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口,，流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,，還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不玩大剪刀,，要用媽媽給你的安全小剪刀?！?/p>

點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙,，剪了一朵漂亮的窗花。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動(dòng),。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇六

1、膽發(fā)揮想象力,，用筆表現(xiàn)出自己的想法,。

2、了解火的危害,。

3,、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

圖片(著火情景,、消防車,、滅火器、)圖畫紙,、黑色水彩筆,、蠟筆。

1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。

2、我們應(yīng)該怎樣辦?用筆畫出來(lái),。

3,、引導(dǎo)幼兒膽想象。

4,、指導(dǎo)幼兒繪畫,，及繪畫工具的使用。

5,、講述自己的作品,。

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的.精神，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去嘗試,、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇七

有些幼兒不肯吃魚,，因?yàn)槌贼~的時(shí)候被魚刺卡過(guò)，現(xiàn)在看到魚就說(shuō)不會(huì)吃,，不想吃,，對(duì)吃魚充滿了恐懼,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、通過(guò)觀察,、觸摸,，了解魚骨的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)部位。

2,、了解魚肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值學(xué)習(xí)剔除魚刺的方法,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

吃魚的方法和步驟,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、自制大魚學(xué)具兩個(gè),，制作方法是：用卷紙芯做魚骨架，用習(xí)慣做魚刺,，用海綿紙做魚肉,。魚肉鋪在魚骨架兩邊蓋住魚刺。

2,、根據(jù)一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚的那一天開展活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程。

師：小貓們,，今天媽媽燒了你們最喜歡的紅燒魚,，快來(lái)吃吧!

1.以談話喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，知道魚骨不能吃,。

師：(將自制大魚學(xué)具鋪在地上)魚身上什么能吃,，什么不能吃?

師：魚刺是細(xì)長(zhǎng)的、尖尖的魚骨頭,，摸摸看,，你能找到魚刺嗎?它藏在魚的哪里?

2.引導(dǎo)幼兒觀察自制大魚學(xué)具，了解魚骨頭的分布的位置,。

師：你們找找看哪里還有魚骨頭,，摸起來(lái)感覺(jué)是什么樣的。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)又方便又安全地拿魚塊,。

師：魚肉里有這么多魚骨頭,，應(yīng)該怎么吃呢?現(xiàn)在媽媽把魚分給你們，你們?cè)囈辉囋趺茨糜址奖阌职踩?/p>

4.幼兒每人拿一塊“魚塊”,，從兩邊把魚刺抽出,，模仿小貓“吃”美味的“魚肉”。

師：小貓們想不想再吃點(diǎn)魚?

教學(xué)反思,。

幼兒對(duì)自制大魚學(xué)具很有興趣,，通過(guò)教具幼兒了解了魚骨的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)部位，不足之處，在吃魚的方法處時(shí)間不夠多,，幼兒不能很好的知道怎樣吃魚對(duì)魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也沒(méi)有向幼兒說(shuō)明,，沒(méi)有讓幼兒積極參與。在后半部分可以用游戲的方式讓幼兒怎樣吃魚,。在活動(dòng)中沒(méi)有讓幼兒探索,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇八

結(jié)合《綱要》中的要求：“密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育,，以提高幼兒的自我保護(hù)能力”,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，指導(dǎo)遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己。因此,，我設(shè)計(jì)開展了《安全過(guò)馬路》社會(huì)活動(dòng),。

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停,、綠燈行的`道理。

2,、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

一,、開始部分。

二,、過(guò)程部分,。

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,。

——這是什么,？小朋友在哪見過(guò),？上面啊的白線叫什么？

——它有什么作用？

2,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

——這是什么,？

——紅綠燈有好多種,，這種叫人行橫道紅綠燈，是給過(guò)馬路的行人看的,。

3,、出示ppt，引導(dǎo)幼兒思考沒(méi)有斑馬線,、沒(méi)有紅綠燈的馬路應(yīng)該怎么走過(guò)去,？

4、播放視頻《安全過(guò)馬路》,，學(xué)習(xí)正確過(guò)馬路的方法,。

三、結(jié)束部分,。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇九

1,、萌發(fā)對(duì)各種帽子的探索興趣,。

2、提高觀察比較能力,。

3,、認(rèn)識(shí)幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途,。(重難點(diǎn)),。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

5,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

毛絨玩具小雞一個(gè)，大紙箱一個(gè),，各種帽子圖片若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一、導(dǎo)入,。

游戲?qū)?，引起興趣。

(出示玩具小雞)：小朋友,，我給你們帶來(lái)了一個(gè)百寶箱,，猜一猜里面裝著什么?

1、游戲“摸箱子”,，請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里面有什么,。

2、教師展示箱子的各種帽子,，并出示ppt,，請(qǐng)幼兒觀察。

3,、幼兒交流帽子的名稱,，說(shuō)一說(shuō)在生活中還看到過(guò)哪些帽子。

二,、展開,。

1、通過(guò)觀察感知,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,。

小雞：我發(fā)現(xiàn)這些帽子有許多不一樣的地方，小朋友你們快來(lái)找找吧!

(1)材料不同：毛線,、布,、塑料等。

(2)顏色不同：紅,、藍(lán),、黃等。

(3)形狀不同：圓的,、方的`等,。

2、知道各種帽子的名稱及用途,。

小雞：小朋友,，你知道這些帽子都是誰(shuí)戴的嗎?它們有什么用途?

(1)鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己所知道的帽子的名稱及用途。

(2)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子(如廚師帽,、建筑帽等),，知道它們的特征及用途。

教師小結(jié)：每種帽子都有一定的用途：有的可以保暖;有的可以遮太陽(yáng);有的可以為人們帶來(lái)安全;有的可以代表它們的職業(yè),。每一種帽子都有它的本領(lǐng),。

3,、游戲：連連看。

小雞：我們一起做一個(gè)連連看的游戲吧!請(qǐng)小朋友根據(jù)帽子找出他們所從事的職業(yè),，比比看誰(shuí)能都找到。

觀看《幼兒用書》(“熊貓”第五頁(yè)),，讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè),。(建筑工人、廚師,、護(hù)士,、警察)。

三,、自然結(jié)束,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)活動(dòng)中積極思考回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

教學(xué)反思：

幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后,，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,，如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中，很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較,、操作,、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇十

1,、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈,、停車場(chǎng),、人行橫道(斑馬線)等。

2,、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強(qiáng)交通安全意識(shí),。

3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

1,、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的`車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2,、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈,、停車場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道,，方向盤若干,。

3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅,，語(yǔ)言磁帶,。

4、交通安全的課件,。

1,、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀,。

2,、做游戲“小司機(jī)開車”。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》,。小汽車,，嘀嘀嘀，開到東,，開到西,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行,。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機(jī)開車”。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看,，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開,，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開,。),。

——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車,、開車。

——到停車場(chǎng)停車,。

3,、過(guò)人行橫道線、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,，走走走，一走走到馬路口,。左看看,，右瞧瞧,，找準(zhǔn)人行橫道,，快快走過(guò)斑馬線。

(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線,。

4,、向爺爺奶奶問(wèn)好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的,。

5,、到停車場(chǎng)開車回家(走過(guò)人行橫道——停車場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)。

5,、延伸活動(dòng)：

(1)觀看掛圖,，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件,。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,，情緒比較高，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇十一

作為一名人民教師,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用,。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí),。

2,、有安全意識(shí)，知道電是危險(xiǎn)的,，小朋友不能玩,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解,。

1,、談話引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找,，教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用,。

2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3,、討論：幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn),。)

4,、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi),。

5,、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電,。)

6,、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請(qǐng)大人幫忙,。電器著火時(shí)不能用水撲滅,，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,，人會(huì)導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,，并貼上安全標(biāo)志,。

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇十二

1,、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

2,、有安全意識(shí),，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程,。

1,、談話引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找,，教室里哪些東西要用到電,？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2,、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高,？

（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電,，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）,。

4,、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi),。

5,、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？

（知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會(huì)漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi),，手濕的.時(shí)候最好也不要去插插頭,，以免觸電。）,。

6,、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請(qǐng)大人幫忙,。電器著火時(shí)不能用水撲滅,，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,，人會(huì)導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源。

活動(dòng)結(jié)束,。

1,、評(píng)價(jià)。

2,、總結(jié),。

活動(dòng)延伸。

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,，并貼上安全標(biāo)志,。

教學(xué)反思。

在本次活動(dòng)中,，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象,，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象,。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性,。它是自然界四種基本相互作用之一,。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷,，有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇十三

作為一名教師,，就不得不需要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢,？以下是小編為大家整理的小班安全活動(dòng)教案《排隊(duì)走》含反思,，希望能夠幫助到大家。

在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路,、做游戲,。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停?；騺y走,常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生,。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的。

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2,、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、小鴨子頭飾一個(gè),。

2,、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

2,、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處,。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事,。

(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體,。

3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤,。

4,、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛護(hù)同伴,不推擠,。

提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠,。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解吃各種食物時(shí)要注意安全事項(xiàng),，學(xué)會(huì)正確的進(jìn)食方法。

2,、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯,，細(xì)嚼慢咽才有利于健康,，不要一邊吃一邊說(shuō)話。

3,、初步了解健康的小常識(shí),。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種零食和飯菜圖片或包裝袋,。

2、幼兒用書,、教學(xué)掛圖,、練習(xí)冊(cè)。

3,、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)與幼兒談話,，引出主題（小朋友們都愛吃零食嗎,？都吃過(guò)那些呢？

2,、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn),。

3、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn),，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全,。

4、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí),。

教學(xué)反思,。

《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己,，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力,，學(xué)習(xí)生活中的自理技能,。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法,，提高他們的自我保護(hù)能力,，更好的健康成長(zhǎng),，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性,、直觀性較強(qiáng)的視頻,，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的.各種感官,，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法,。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更容易理解并接受,。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí),，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,，我始終以引導(dǎo)者,、支持者、合作者的身份出現(xiàn),，在幼兒角度進(jìn)行思考,，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們,，形成合作探究式的師幼互動(dòng),，讓幼兒得到滿足。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握正確的洗手方法,，了解洗手的好處。

2,、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣,。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》；

2,、太盆六只,，肥皂若干，擦手毛巾每人一條,。

活動(dòng)過(guò)程：

師幼邊說(shuō)兒歌,，邊作動(dòng)作,。

1、師：我們說(shuō)要經(jīng)常洗手,，那么,，為什么要經(jīng)常洗手呢？

2,、幼兒討論交流回答,；

3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟,，除菌,，預(yù)防疾病等。

1,、師：怎樣洗手才正確呢,？

2、幼兒自己洗手,，互相觀察,、體會(huì)。

3,、針對(duì)問(wèn)題,，討論交流洗手的方法。

4,、小結(jié)正確的洗手方法,。

先把袖子卷起來(lái)，把手淋濕,，手心手背各擦一次肥皂,，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下,，用毛巾擦干凈。

1,、幼兒分小組到盥洗室去洗手,，注意使用正確的洗手方法。

2,、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

活動(dòng)反思：

1,、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正,，及時(shí)鞏固。

2,、兩次活動(dòng)中,，第一次活動(dòng)，使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了,；第二次活動(dòng)，使玩肥皂的幼兒,、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,，通過(guò)自主的探索,，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里,，有的有香味,，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。

4,、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),；

（2）活動(dòng)中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇十六

1、懂得保護(hù)自己的耳朵,，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法,。

2、知道3月3日是愛耳日,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

多媒體、樂(lè)器,。

一,、導(dǎo)入激趣。

摸摸小耳朵,，猜謎語(yǔ)：左一片,，右一片,，隔座山兒看不見。

二,、討論耳朵的作用,。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎,？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂(lè),，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音,。

2,、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大,，可以聽出不同的聲音,。

3、播放各種動(dòng)物的聲音,，讓幼兒聽辨,。

4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話,，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音,。

5,、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音,。

三,、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

1,、那耳多對(duì)我們重不重要?。?/p>

2,、耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要,，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）

3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢,？

（1）防藥物中毒,。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,，吃的量過(guò)大或不適當(dāng),，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒(méi)毛病,，每年也應(yīng)去體檢一兩次,。

（2）防噪聲,。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲,，它們能損害人的聽力,。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴。兒童不用耳機(jī)聽收音機(jī),。

（3）防進(jìn)水,。游泳或洗澡、洗臉時(shí),，應(yīng)特別注意,，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水,，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,，把水吸出來(lái),。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打,。揪耳朵,，打嘴巴都對(duì)耳有害。

（5）不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡,、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣,，應(yīng)避免,。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品,。

（6）不戴耳環(huán),。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,，這對(duì)耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物,，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞,。

（7）了解3月3日是全國(guó)愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí),。

師：3月3日是全國(guó)愛耳日,。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話要輕聲,，不大聲說(shuō)話等,。

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng),，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度適宜,，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密,。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇十七

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。

培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。

粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

1,、談話導(dǎo)入,。

提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子,？

（鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子……,。

你喜歡吃哪種粽子？

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子,？

（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）,。

2,、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。

教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）,。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子,、蟲子也越來(lái)越多,，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè),。

發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

回憶端午節(jié)。

提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎,？

你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事？

（幼兒討論并講述）,。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求：

把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫出來(lái),，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫下來(lái),。

作品評(píng)析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，交流過(guò)節(jié)的感受,。

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見聞,，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn),，語(yǔ)言又淺顯易懂。

1．引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2．引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1．準(zhǔn)備花片,、積塑、各種玩具,。

2．組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

1．結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2．引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3．幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

5．將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

見周計(jì)劃,。

1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時(shí),，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2,、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫出龍頭來(lái),，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

預(yù)防流感小班安全教案及反思篇十八

1,、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們,，媽媽帶你們出去玩,。"。

3,、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下,。(糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范,。),。

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來(lái),。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?",。

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。)。