作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí),。
小班安全教案 小班安全教案及反思篇一
1,、了解安全行為的重要性,初步建立保護(hù)自我安全的意識(shí),。
2,、能主動(dòng)參與觀察活動(dòng),并表達(dá)自己的想法,。
3,、能體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
1,、幼兒有初步的安全健康知識(shí),。
2、幼兒前期安全記錄圖片,,攝像記錄,。
1、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣,。
提問(wèn):你們最喜歡《猴哥》中的哪個(gè)人物,?為什么?
師:今天我們也要進(jìn)行一場(chǎng)“安全大比拼”,,比比誰(shuí)的火眼睛睛厲害,。
2、通過(guò)“安全大比拼”活動(dòng),,了解安全行為的重要性,。
(1)出示圖片,幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施,教師小結(jié)。
(2)找找圖片中不安全的行為,。
(3)觀看攝影片段,,進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。
師:下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié),。
游戲規(guī)則:觀看一段錄像,,請(qǐng)小朋友以最快的速度找出不安全的行為。
3,、小組活動(dòng)
師:經(jīng)過(guò)剛才的“安全大比拼”活動(dòng),,我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。現(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識(shí)告訴全園的小朋友,,讓他們也了解安全,,學(xué)會(huì)安全,我們可以有哪些宣傳方法呢,?
(1)制作安全警示牌:設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記,,并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。
(2)幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施向園長(zhǎng)提出改善建議,。
(3)安全小記者:請(qǐng)小記者采訪客人老師,,請(qǐng)客人老師談一談“對(duì)小朋友的安全最關(guān)注的問(wèn)題是什么”。
4,、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志.,。
小班安全教案 小班安全教案及反思篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),,讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。
2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片碰到火災(zāi),、怎樣打電話(huà)報(bào)火警,。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法,。
4,、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫(huà)面)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出事圖片(碰到火災(zāi)),,引出主題,。
1、師:小朋友,,我們一起來(lái)看一些圖片,,看之前老師有個(gè)要求:要仔細(xì)看,把看到的記在腦子里,先不要說(shuō)出來(lái),。能做到嗎,?
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎,?我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情,?
二、換上圖片(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)
1,、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k,?你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)
2,、幼兒講述商量討論的辦法(打電話(huà)時(shí)一定不能著急,,要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報(bào)火警的,?----模擬火災(zāi)報(bào)警)
3,、老師小結(jié):剛才小朋友真動(dòng)腦筋,想出了很多保護(hù)自己的辦法,,那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的,。
三,、老師總結(jié):介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢,?(邊講邊演示圖片)
1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦,?) ----鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上
2,、撥打119
3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)
四,、延伸活動(dòng):
找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施,。----影像畫(huà)面
(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭,、安全出口標(biāo)志)
小班安全教案 小班安全教案及反思篇三
教學(xué)目標(biāo):
1,、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途,。
2,、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄,。
上大門(mén),下大門(mén),關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)
二,、了解眼睛的構(gòu)造,用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?
2,、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué),。
小結(jié):眼睛是心靈的窗戶(hù),沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
三,、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法,。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛,。
2,、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦,。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
小結(jié):看書(shū),、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?也不要躺著看書(shū),否則容易得近視眼,。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下,。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜,、動(dòng)物肝臟等食物。
四,、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操,。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下,、向左,、向右看,然后向上、左,、下,、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪?按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉,、太陽(yáng)穴等,。
2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操,。
附故事:眼鏡和鼻梁
夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰(shuí)在哭?”耳朵問(wèn),鼻梁哭泣著說(shuō)“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫,。”耳朵氣惱地說(shuō):“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評(píng)理去!”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”
眼鏡理直氣壯地說(shuō):“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……他們你一言,我一語(yǔ)地吵起來(lái),耳朵和鼻梁氣急了,他們要報(bào)仇!
第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū),突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了,。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn),不小心撞在了樹(shù)上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說(shuō)話(huà)了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn),才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會(huì)很開(kāi)心!”
小班安全教案 小班安全教案及反思篇四
1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。
2,、讓幼兒明白打罵是不文明,、不友好的行為,,要做個(gè)乖小孩。
3,、愿意與同伴,、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法,。
4,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1,、兒歌:《不打架》小剛不小心,,踩了我一下。我不把他罵,,也不把他打,。打罵都不好,不是乖娃娃,。
2,、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張
一,、開(kāi)始部分:
1,、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問(wèn),。
師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?
幼:在打架
2,、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,,并提問(wèn),。
師:打架了身體會(huì)怎么樣?
幼:受傷.....
師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?
幼:不能打架
師:不小心踩到了別人要說(shuō)什么?
幼:要說(shuō):對(duì)不起
二、基本部分:
1,、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容,,教師朗誦兒歌:《不打架》
師:兒歌里有誰(shuí)?
幼:小剛
師:小剛干什么了?
幼:不小心踩了我一下
師:兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?
幼:沒(méi)有,打罵都不是乖娃娃
2,、師幼共同朗讀兒歌,,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為,。
師:小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀,,好嗎?
幼:好
師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,,所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,,不打架,、罵。
三,、結(jié)束部分:
情境表演《不打架》:兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳,。
教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,遇到這樣的情況該怎么做,。
亦稱(chēng)為斗毆,。是指對(duì)立雙方或多方,在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí),,其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向,,以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識(shí)行為。
作為一名小班的教師,,班上的孩子年齡幼小,,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),,積累,調(diào)整,。我想,,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,,那時(shí),,幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
小班安全教案 小班安全教案及反思篇五
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己,。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,,教育幼兒不在馬路上玩耍,,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),,并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1,、了解一些基本的交通安全知識(shí),,知道紅燈停、綠燈行的道理,。
2,、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3,、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性,。
形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,,綠燈行,。
日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。
紅綠燈圖片,、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,,請(qǐng)幼兒觀看,。幼兒討論,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢,?(幼兒回答,,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。
2,、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):
①這是哪里,?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?
②上面的白線叫什么,?有什么作用,?
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢,?
4、讓幼兒討論,,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路,。
如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路,?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過(guò),。
5,、教師小結(jié)
小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,,綠燈可以走,,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線,,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),,要慢慢走,,不能亂跑。要小手牽大手靠右走,。
6,、游戲:紅燈停、綠燈行
玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,,一只手拿紅燈,,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,,綠燈往前開(kāi),,紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次,。設(shè)計(jì)意圖:
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,,懂得如何保護(hù)自己,。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,,過(guò)馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,、綠燈行的道理,。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,。
3,、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。
活動(dòng)重點(diǎn):形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線,,紅燈停,,綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn):日常生活中,,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1,、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論,,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢,?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題,。
2,、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):
①這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它,?
②上面的白線叫什么,?有什么作用?
3,、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢,?
4、讓幼兒討論,,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路,。
如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路,?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過(guò),。
5、教師小結(jié)
小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,,要看紅綠燈,,綠燈可以走,紅燈不能走,,走的時(shí)候要走斑馬線,,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),,要慢慢走,不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。
6、游戲:紅燈停,、綠燈行
玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈,。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),,如違反罰停玩游戲一次,。
小班安全教案 小班安全教案及反思篇六
危險(xiǎn)地方不能玩
危險(xiǎn)地方不能玩
讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。
培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。
繪畫(huà)紙和筆;搜集一些安全教育事例,。
1,、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心,。
2、組織幼兒互相交流,,共同討論,,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3,、教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái),,貼在本班活動(dòng)室內(nèi),或裝訂成冊(cè),放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看,。
4,、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,,提醒大家注意,。
5、建議:宣傳不宜過(guò)分,,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的,。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,,教態(tài)自然,,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
小班安全教案 小班安全教案及反思篇七
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。
2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,,激發(fā)幼兒的想象力,。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。
課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》,;圖片:
1,、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的`食物,。
2,、過(guò)期的食物。
3,、腐爛變質(zhì)的食物,。
4、假冒,、劣質(zhì)的食物,。
5、沒(méi)洗干凈的,;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水,;吃飯時(shí)在說(shuō)笑,;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可,!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,,5歲的龍龍突然咳嗽不停,,而且有時(shí)喘不氣來(lái),,晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,,果住院治療了一個(gè)周,,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,,可是回到家后,,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺(jué),,躺不下,,又坐不下,可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),,幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,,龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):"以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。"講述完后提問(wèn):
1,、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?
2,、龍龍的身體好受嗎,?
3、一開(kāi)始,,醫(yī)生檢查出五角星了嗎,?為什么,?
4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,?
5、最后,,醫(yī)生從他氣管里取出了什么,?為什么會(huì)這樣?
6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,?
7,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),,不能放入口中?
當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),,我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。