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幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇一
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時間過的真快新的學期開始了,，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練,，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉,，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：
一,、班級情況分析：
1,、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒，都在2--3歲,，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任，對孩子的年齡特點,，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往，不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多,，有的好動、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育,，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
3,、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃,，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的'努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎,。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃,。
1,、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域,，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作,。語言領域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。
3、健康領域：基本適應集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。
4,、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5,、科學領域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征，學習簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物,。
6,、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn),。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達對藝術作品的理解,，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣。
三,、家長工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現(xiàn),。必須認真做好家園共育活動：
1,、幼兒入園、離園,，教師要熱情接待家長,，歡送家長。
2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。
3,、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗,。
4、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細膩。
5,、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。
6、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育。
7,、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加。
8,、家長鼓勵,、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。
9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。
四,、戶外活動。
戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃,，設計好方案,，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì),，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。
組織學習,，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導者,，教師應在沙包活動中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入,。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演,、分組表演等各種形式進行。通過玩沙包活動,，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷,，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑,，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認識漢字寶寶,、作本班的實驗課題,，即特色教育,。并適當添加英語教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法,，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想,，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀,。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進行,。
作為班主任要以教育活動教材為依據(jù),，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合,，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動，形式多樣,，動靜交替科學合理,。總之,，班主任工作事無巨細,，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇二
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作,，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。
本班共有幼兒41人,，其中男21人，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差,，個性自私、嬌寵,。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談,。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,，在游戲中,，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的'意思,，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面，針對以上情況,，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導,，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
1,、幼兒生活管理目標,。
加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。
加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2,、教學管理目標,。
(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。
(2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情,、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。
(3)在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。
(4)在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3,、家長工作管理目標,。
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。
樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,，供家長借鑒與參考,。
利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。
與家長簽訂安全責任書,，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。
3、教師工作管理目標,。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。
注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。
注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。
協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關系,。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),，及時傳達工作精神，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備,。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實實地完成各項任務。
2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決。開好一月一次的班務會議,，認真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃,、學期教學計劃,，并組織實施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。
3、熱愛幼兒,，堅持正面教育,，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4,、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域,。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇三
開學了，不少幼兒老師開始著手撰寫新學期班級工作計劃了,，可別小看了班級工作計劃,，它可以幫助老師明確一整個學期的方向，是老師開展班級日常工作的依據(jù),。
4,、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;,。
5,、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。
對幼兒自我保護意識、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂,、充實、開心,。
二,、教育教學總目標。
根據(jù)我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：
1.情緒快樂、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務能力,。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律,。
2.能積極參加各項集體活動,，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。
3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。
4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往能力,。
各項具體教育目標。
(一)健康：
1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。
2,、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習慣,。
3、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。
6、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣。
7,、在進行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做操時放松自然。
(二)語言：
1,、學會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴,。
2,、喜歡與老師、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演,。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語,。
4,、在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。
5、能較安靜的傾聽故事,、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量,。
6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。
1.情況分析,。
這一步是要明確“為什么做”，這是制定計劃的依據(jù),，磨刀不誤砍柴工,，在制定班級工作計劃之前，首先,，要分析班級幼兒的現(xiàn)狀,，例如：幼兒各個方面的發(fā)展水平怎么樣，優(yōu)勢是什么,，不足又有哪些,，重點要往哪方面加強。只有充分考慮幼兒發(fā)展中的問題,，才能有效制定出切實可行的方案,。
如何進行情況分析?
1、對照上學期的總結(jié),，分析幼兒上學期發(fā)展狀況和教育目標完成的情況;,。
2、對整體情況分析,，再按領域和項目依次進行分析;,。
3、為了保證分析的真實準確,，既要兼顧整體又要兼顧個體,。
此外，新生班級可以結(jié)合“幼兒年齡特點”和“教師以往的經(jīng)驗”進行分析,。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班班主任2019年工作計劃,，更多幼兒園小班班主任2019年工作計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
—,、基本情況分析,。
本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,，女生13人,，全部為新生。本學期,，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠,，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長,。
二,、指導思想。
活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級人員工作職責,，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風,。
三,、主要工作任務及措施。
(一)優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛,。
具體措施,。
1,、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的'環(huán)境，為幼兒自選活動,、小組活動,、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,。
2、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。
3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能,，輪流開放,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。
4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。
5,、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一,。
日活動,，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡,。
具體措施,。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排,。
2,、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,，個人活動,、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,，給與個別輔導和隨機教育,。
3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動。
4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。
5,、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇五
1,、按時高低班，賣力對待園勾引的分派的義務,，并按時完成,。
2、積極進修新常識新技能,，并將新常識新技能應用到對幼兒的教授教化確傍邊,。
3、重視榜樣當心,，與經(jīng)驗豐富的師長教師互相幫助,，取長補短。
4,、進步本身的教育技能技能,，如：繪畫、手工制造,、彈吹打器等,。
5,、永久用觀賞的眼光看孩子,，永久用寬容的心態(tài)面對孩子,。
1、創(chuàng)設輕松高興的進修情況,，及時發(fā)明并培養(yǎng)孩子的優(yōu)勝愛好,，
2、創(chuàng)設良好的說話氛圍,，鼓勵幼兒年夜膽揭橥本身的看法,，使幼兒想說、敢說,，成長幼兒的交往才能和說話表達能力,。
3、造就好幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力,，講文明,、懂禮貌，讓幼兒身心取得健康發(fā)展,。
4,、充分應用天然身分，展開體育游戲,、戶外體能活動,，錘煉幼兒身材，加強幼兒體系體例,。
5,、在平常生活中，增強安然教育,，進步幼兒自我保護意識,。
1、充足應用晨間接待和下學的短臨時光,，積極主動地與家長溝通,，使家長懂得自己孩子在園的情況，在家長的合營下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的周全發(fā)展,。
2、利用宣傳欄,、家園接洽手冊,、德律風和家庭短信箱等門路，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。
3,、家訪懂得幼兒的家庭教育情況,，耐煩聽取家長公平允確的看法和建議,，互相配合配合教育幼兒，使幼兒的健康成長,！
以上就是我的小我計劃,，將來的每步一腳印，踏著我的妄圖進步,，這份計劃將是我成為一名優(yōu)良教師的新出發(fā)點,，希看自己能夠按照計劃,，一步一步實施,，朝著夢想更近一步。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇六
本班級幼兒37人,，男孩子23人,，女孩子14人。通過入園前的家訪,，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨生子女,，身體較健康;家庭都擁有一定數(shù)量的圖書、玩具,，家長還通過現(xiàn)代的家庭設備,，以及帶領外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗,。因而,，幼兒求知欲強、好問,、好動腦,，對新鮮有趣的事很感興趣，知識面較廣,。但是,，本班還有幾名幼兒是20xx年9月以后出生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異,，因而幼兒發(fā)展很不平衡,，還存在著許多問題，主要表現(xiàn)在：
1,、生活自理能力差,，依賴性強，飲食習慣不好,，有挑食和厭食現(xiàn)象,。
2、注意力容易分散,，不懂得遵守集體規(guī)則,。
3,、大部分幼兒習慣說方言，口齒不清晰,，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話,，個別幼兒不會使用普通話,。
4,、未能與同伴共同使用玩具，喜歡爭搶玩具,。
5,、少數(shù)幼兒膽小、怕生,、嬌氣,、好哭。
6,、部分幼兒怕困難,，不愿參加各項活動。
一,、主要工作任務：
(一)保教工作：
1,、布置活動室，設置各類區(qū)角活動,，為幼兒創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,，迎接新生入園。
2,、針對本班幼兒的實際,，結(jié)合幼兒園工作計劃，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。
3,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提供生動有趣的戶外活動器械,，引導幼兒積極參加戶外活動,，學習一套簡單的模仿操。為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，提高幼兒的動作技能，培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢,，不怕困難等良好的個性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格,，促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展,。
4,、通過生動有趣的游戲活動，結(jié)合日常生活教育,，注意教師和保育員的密切配合,，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機地結(jié)合起來,，提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)獨立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
5,、制訂并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，在游戲和日常生活活動中,，督促幼兒遵守一日活動常規(guī),，加強對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則,，與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
6,、以游戲為基本形式,，通過環(huán)境創(chuàng)設、詩歌,、歌曲及節(jié)日活動,，科學安排幼兒一日活動。努力做到動靜交替,，室內(nèi)外交替,，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關知識,，培養(yǎng)幼兒初步的分析,、觀察、比較,、綜合等能力,。
(二)家長工作：
1、通過家長學校,、家訪,、設置《家園聯(lián)系》等形式，向家長宣傳消除幼兒分離焦慮,、幫助幼兒盡快適應集體生活的有關知識和經(jīng)驗,。
2、通過開家長會和接送時的交談，密切與家長的聯(lián)系,，要求家長共同配合,，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，做到家園同步教育。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇七
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作,，本學年我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。
本班共有幼兒41人，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,，易患病,故上學年本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差,，個性自私,、嬌寵。
但是通過上學年半年的`幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺,；幼兒自我服務能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難,；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒,；整理玩具的常規(guī)有所欠缺,；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡薄,；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺。
幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學年我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力,；在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。
1、幼兒生活管理目標,。
1）加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
2）加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。
3）加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
4）加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。
5）做好幼兒的日常飲食管理，力爭學年末的體檢合格率達到95%以上,。
2,、教學管理目標。
（1）在健康教育領域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
（2）在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識,。
（3）在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
（4）在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力,。
（5）在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。
3、家長工作管理目標,。
（1）督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。
（2）樹立全心全意為家長服務的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。
（3）利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。
（4）與家長簽訂安全責任書,，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。
3、教師工作管理目標。
（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作,，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量,。
（2）注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助,。
（3）注重教師在幼兒心目中的形象,，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒,。
（4）協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關系,。
1,、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),，及時傳達工作精神,，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備,。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實實地完成各項任務,。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務,。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議,，合力解決,。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃,、學年教學計劃,，并組織實施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。
3,、熱愛幼兒，堅持正面教育,，嚴禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作,，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學年末認真寫好幼兒學年小評,。
4,、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動,，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通，取得教育一致性,，進班前做好準備,，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。
5,、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學年末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預防，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生,。
6,、密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作,，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄。定期召開家長會,。每學年開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,，了解情況,。更換好每周一次親子園里指導家長的內(nèi)容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7,、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動,，定期接受園長、業(yè)務園長,、教研組長的檢查和指導,。
8、學會一些意外事故的應急措施,。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
xx月份工作安排：
1,、布置班級環(huán)境,，開設活動區(qū)。
2,、討論班級工作的內(nèi)容,，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
4,、加強常規(guī)的訓練,。
5、進行期六“興趣班”報名工作,。
6,、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書,。
7,、教師自制玩具評比。
8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比,。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇八
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺,；幼兒自我服務能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難,；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒,；整理玩具的常規(guī)有所欠缺,；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡薄,；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力,；在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。
1、幼兒生活管理目標,。
加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識,，力保班級無事故發(fā)生,。
加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。
2、教學管理目標,。
（1）在健康教育領域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。
（2）在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。
（3）在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。
（4）在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力,。
（5）在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。
3、家長工作管理目標,。
督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。
樹立全心全意為家長服務的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。
利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。
與家長簽訂安全責任書,，加強家長的安全防范意識,，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。
3,、教師工作管理目標。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作,，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量,。
注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助,。
注重教師在幼兒心目中的形象,，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒,。
協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關系,。
題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務,。
2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務,。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決,。開好一月一次的班務會議,，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,，結(jié)合本班幼兒特點,，共同制訂班務計劃、學期教學計劃,，并組織實施,，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。
3,、熱愛幼兒，堅持正面教育,，嚴禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作,，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評,。
4,、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動,，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通，取得教育一致性,，進班前做好準備,，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。
5,、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預防，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責任事故的發(fā)生。
7,、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動,，定期接受園長、業(yè)務園長,、教研組長的檢查和指導,。
8、學會一些意外事故的應急措施,。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
二三月份工作安排：
1,、布置班級環(huán)境,，開設活動區(qū)。
2、討論班級工作的內(nèi)容,，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容,。
4、加強常規(guī)的訓練,。
5,、進行期六"興趣班"報名工作。
6,、召開期初家長會,，與家長簽訂安全責任書。
7,、教師自制玩具評比,。
8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比,。
四月份工作安排：
1,、組織幼兒春游。
2,、小班段教師教研課評比,。
3、幼兒故事比賽選拔,。
4,、幼兒迎"六一"畫展選拔與準備。
五月份工作安排：
1,、籌備"六一"家庭才藝比賽選拔,。
2、班段幼兒疊被子比賽,。
3,、舉行親子運動會。
4,、組織幼兒迎"六一"體檢,。
1、開展"六一"家庭才藝比賽活動,。
2,、測查幼兒發(fā)展的情況，填寫幼兒學期小評,。
3,、對班級一學年的工作情況作出總結(jié)。
4,、進行期末家訪,。
5,、進行"暑假班"招生。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇九
本學期本班幼兒30名,，其中男18名,、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活,，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。
繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂,、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展,。
(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識,。
(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃,、拖、擦,、洗,、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活用品。
(3)認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致,、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。
我們一定要做到“踏實、扎實,、三勤,、四心”，有任務及早行動,，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關系,，以保證做好班務工作。
教育教學工作中：要做到認真?zhèn)湔n,、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中,，全面推進素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩,、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。
語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。
社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境,。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，提供豐富的可操作的材料,，通過參加小組討論、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,。
音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。
(1)創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，保持良好的師生關系,，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長,。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,，同時提高文學表達能力,。
(2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真有趣》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地,，成為教育學習的智慧之墻,。
(3)努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步,，形成鮮明的班級特色,。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。
(4)用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。
(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。
以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。
(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細心,、愛心貫穿我們的家園工作,。
(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。
(3)出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒,。每天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧。
(1)多閱讀,，開拓眼界,，提高業(yè)務水平。
(2)多反思,，多寫筆記,。
(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量,。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇十
我班現(xiàn)有12位幼兒，其中六名女生,，六名男生,，他們生性活潑好動、喜歡聽故事,、游戲,、做手工。聽,、說普通話已不再是難題,，個別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在集體面前大方的說話或講故事唱歌,，對周圍有著強烈的好奇心,，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能,，午睡,、進餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服,。知道一些簡單的安全知識,、知道不玩火，不玩尖銳物品,。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,，如比較好動,，部分幼兒上課坐不住，個別幼兒動手能力較弱等,，這些,，都需要我們在這學期中進行加強、改進,。
班級管理,。
1、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性,，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
2,、重視班級請假制度，老師工作計劃,、幼兒不無故遲到,、早退，做到有事,、有病請假,。
3、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣,；愛護公物；節(jié)約用水,、用電,、用紙等。
4,、老師認真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。
5、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的`實施,。
教育工作。
1,、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習,，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動,。
2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。
3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識,。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長，做好特色教育,。
保育工作,。
1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。
4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
家長工作。
1,、改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性,，組織家長參與教育活動,。
2、尊重每一位家長,，工作計劃認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助。
3,、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋,，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。
4、通過多種方式,，如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪,，促進家園雙方的良好合作。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇十一
1,、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒,，都在2——3歲,，大部分孩子是獨生子女，作為班主任,，對孩子的年齡特點,，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。
2,、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：
（1）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,，不合群,。
（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助,。
（3）作為小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多，有的好動,、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn),。
（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
3、經(jīng)過近半年的訓練,，幼兒口吃,，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。
1,、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,。
2,、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設,，家庭與社會教育，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話,。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。
3,、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。
4,、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇十二
一,、指導思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。
二、班級情況分析：
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談,。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上情況,，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。
二,、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標,。
加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。
加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。
2、教學管理目標,。
(1)在健康教育領域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。
(2)在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。
(3)在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。
(4)在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力,。
(5)在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。
3,、家長工作管理目標。
督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。
利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。
與家長簽訂安全責任書,，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇十三
我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩,、女孩各有15名,，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧,，沒上過托兒所,。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女,，加上長輩的寵溺,，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉,。
開學后,，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在,，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒,，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙,。午睡習慣較好,，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù),，還能自己脫鞋，上床入睡,，小部分孩子還會整理自己的服裝,、自己疊毛巾毯?？偟恼f,，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習能力方面,，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來,。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,，愿意跟著老師一起做動作工作計劃,，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具,，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里,。
本學期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃,，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：
1,、提高幼兒生活自理能力：
（1）有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點,，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中,，引導幼兒在專門的生活指導中,、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。
（2）教師在向幼兒示范,、講解時,，力求語言淺顯、有趣,，示范動作,、步驟清楚，激發(fā)幼兒學習的興趣,。
（3）注重日常工作中的檢查,、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導。
（5）做好家長工作,，讓家長明白事事包辦,、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉,。
2,、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：
（1）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打,、投擲會發(fā)生怎樣的后果,。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友,，要愛惜它,。
（2）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時,，教師和幼兒一起將它撿起,，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
（3）進行桌面或區(qū)域活動前提出要求工作計劃,，中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：
（1）鼓勵幼兒與同伴交談,、商量,，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,，不能獨占,，也不能硬闖，玩時可等一等,、讓一讓,，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言,。
（2）當幼兒之間發(fā)生矛盾時,，教師要善于抓住機會進行隨機教育。
（3）對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,，鼓勵其他孩子向好樣子學習,。
（4）對班內(nèi)攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導,，在活動中多關注他們的言行,，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí)。
（5）鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,，點心后,，飯后可以玩一玩,，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往,，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),。
4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習是一個直觀性很強的活動,，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,，從而享受表現(xiàn)的快樂。
（1）在日常生活中,，給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境,，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術作品,，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力,。
（2）注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性,，發(fā)揮孩子的主體地位。
（3）突出活動多元化,、在活動中關注師生的互動作用,，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦,、動手,、動口。
（4）遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律,，逐步教給孩子簡單的繪畫技能,。
（5）重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同,，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路,。
在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合,，對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性,，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的`教育工作,，主要從以下幾個方面著手：
（1）發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容,，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。
（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達,，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。
（3）家長會中,，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進行家訪,、通電與家長保持溝通,。
（4）在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。
（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。
（6）每月半日活動邀請家長來觀摩工作計劃,，讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長,。
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇十四
一、指導思想：,。
二,、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私,、嬌寵,。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺,；幼兒自我服務能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難,；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒,；整理玩具的常規(guī)有所欠缺,；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡薄,；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力,；在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。
二,、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標,。
加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。
加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。
2、教學管理目標,。
（1）在健康教育領域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。
（2）在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。
（3）在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。
（4）在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力。
（5）在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3,、家長工作管理目標,。
督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。
樹立全心全意為家長服務的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。
利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。
與家長簽訂安全責任書,，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。
3、教師工作管理目標,。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。
注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。
注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。
協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關系,。
三、具體組織與實施：
1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神,，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問?題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務,。
2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決。開好一月一次的班務會議,，認真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點,，共同制訂班務計劃,、學期教學計劃，并組織實施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3,、熱愛幼兒,，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作,，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學期末認真寫好幼兒學期小評。
計劃,。
搭班老師互相溝通,，取得教育一致性，進班前做好準備,，帶班時不擅自離崗,，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5,、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預防,，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責任事故的發(fā)生,。
6、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作,，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄,。定期召開家長會,。每學期開展1c2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3c4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內(nèi)容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。
7、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動,，定期接受園長,、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導,。
8,、學會一些意外事故的應急措施。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室,。?。
四,、月份工作安排：
二三月份工作安排：
1,、布置班級環(huán)境，開設活動區(qū),。
2,、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容,。
4,、加強常規(guī)的訓練。
5,、進行期六“興趣班”報名工作,。
6、召開期初家長會,，與家長簽訂安全責任書,。
7、教師自制玩具評比,。
8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比,。
四月份工作安排：
1、組織幼兒春游,。
2,、小班段教師教研課評比。
3,、幼兒故事比賽選拔,。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備,。
五月份工作安排：
1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2,、班段幼兒疊被子比賽,。
3、舉行親子運動會,。
4,、組織幼兒迎“六一”體檢。
1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。
2、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學期小評,。
3、對班級一學年的工作情況作出總結(jié),。
4,、進行期末家訪。
5,、進行“暑假班”招生工????一年之計在于春,，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期,，同樣面臨著新的挑戰(zhàn),、新的機遇，面對新課程的改革,，如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為,，又如何付諸于教育實踐中？面對一批接近五周歲的孩子,，培養(yǎng)他們的學習,、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的，現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點,，特制定本學期教學計劃如下：
一,、?總體思路。
今年我將以“三個代表”重要思想為指導,，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指南，堅持科學的發(fā)展觀,，堅持以改革創(chuàng)新為動力,，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力,、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣,、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質(zhì),。
二,、工作目標。
本學期我擔任計算,、健康兩領域的教學,，同時承擔了本班特色課英語的教學。
（一）健康領域,。
1,、喜歡參加幼兒園各種集體活動。
2,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,。
3,、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。
4,、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。
（二）科學領域,。
1、對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。
2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問,。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達,、交流探索的過程和結(jié)果,。
4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù),、形,、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導下學習使用比較,、分類,、排序等方法。
5,、關心周圍環(huán)境,、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。
（三）英語學習的目標,。
1、通過各種各樣的游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,。
2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音,。
（四）保育目標,。
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將?班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。
2,、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣,，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。
（五）常規(guī)教育目標,。
1、禮貌,。
先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑向人主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌文明的好孩子,、能友好與他人相處。
2,、課堂活動紀律,。
要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位置,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
三,、教學措施：
1、開展豐富多采的教育活動,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。
2、結(jié)合一日生活進行隨機教育,，并要做到持之以恒,。
3、根據(jù)幼兒的興趣特點,，因材施教,，多鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心,。
4,、尊重幼兒，耐心對待幼兒,，保護幼兒那顆稚嫩的心,。
四、家園溝通,。
1,、通過電話、家訪,、手冊,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2,、在溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流?.
幼兒園小班班主任工作計劃秋季學期篇十五
為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展,。
本班幼兒共25人，女孩9名,，男孩16名,，
大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細動作差,，控制能力弱,。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯,。
本班幼兒的認知水平不平衡,，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中,，對新鮮事物,、新奇活動有較強的好奇心。
在活動中常要爭搶玩具,，隨意性強,，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。
（1）向家長了解幼兒在家中的具體情況,，如：生活自理能力、語言表達能力方面,，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣,、興趣愛好、教養(yǎng)方式等,，便于老師因人施教,。
（2）向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求,，便于配合我們的工作,。
（3）利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒,，讓幼兒在寬松,、自由的氛圍中愉快地生活、學習,，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應幼兒園的生活,，愉快入園。
（1）認真學習幼兒工作管理標準要求,，按照標準,，嚴格執(zhí)行。
（2）做好每天的清掃,、整理工作,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。
（3）養(yǎng)成良好的習慣,，將用過的物品隨手放回原處,。
（4）每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈,、整潔,。
（5）教育幼兒節(jié)約用水，不浪費,。
（1）加強戶外體育鍛煉,，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的,。
（2）鼓勵幼兒不挑食,，不浪費,，吃完自己的一份飯菜,。
（3）特殊幼兒重點關注。
具體措施：從思想上提高認識,，更新觀念,，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去,，結(jié)合《綱要》查找不足,。
在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的.要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。
（1）學習評優(yōu)標準,、要求。明確工作目標,。
（2）讓幼兒參與創(chuàng)設,，體現(xiàn)師幼互動。
（3）充分利用廢舊物品進行裝飾,，節(jié)約材料,。
（1）認真制定活動計劃,，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、適當,。
（2）加強保教的配合工作,。
（3）環(huán)境創(chuàng)設，并培養(yǎng)幼兒常規(guī),。
（4）組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。
（5）配合活動,，制作道具吸引幼兒及家長,。
（6）環(huán)境創(chuàng)設，營造新年氣氛,。
（1）保證活動時間和活動量的基礎上,，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100％,。
（2）組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容,，包括集體游戲和分散活動兩個方面。
（3）制作多種結(jié)合幼兒年齡特點,，且安全的戶外活動玩具,。
（4）指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲,，達到真正鍛煉的目的,。
（1）按時、按要求完成備課內(nèi)容,。備課時間不談論與備課無關的話題,。
（2）提前準備教具，按計劃完成各項教育活動,。
1,、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作,，有問題及時向家長進行溝通,，達成共識。
2,、主動分擔家長們的困難,，用我們的誠心來換回他們的滿意。
3,、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月,、當日的各項活動，并提供一些及保健常識,，及時更換內(nèi)容,。
4,、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況,，遇到特殊情況進行必要的家訪,。
5、對待個別問題家長,，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務。
