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2023年榜樣人物事跡(通用10篇)

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2023年榜樣人物事跡(通用10篇)
時(shí)間:2023-11-13 09:23:08     小編:GZ才子

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

榜樣人物事跡篇一

陳定昌,,男,,1937年1月生,,中共黨員,中國(guó)航天科工集團(tuán)有限公司科技委原高級(jí)顧問,,中國(guó)科學(xué)院原院士,,20xx年9月逝世。

他是“為國(guó)鑄盾”的功勛,,國(guó)家重大專項(xiàng)總師,,國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家,我國(guó)武器系統(tǒng)總體,、防空反導(dǎo)及制導(dǎo)雷達(dá)技術(shù)專家,,我國(guó)精準(zhǔn)制導(dǎo)領(lǐng)域主要奠基人和開拓者、防空體系研究和三代防空裝備的`實(shí)踐者,、拓新者和謀劃者,,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后突破第一代防空導(dǎo)彈面臨的u2飛機(jī)干擾難題,完成第二代防空導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)和系統(tǒng)總體設(shè)計(jì),,攻克第三代防空導(dǎo)彈關(guān)鍵技術(shù),,主導(dǎo)我國(guó)反導(dǎo)體系能力建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)完成重大試驗(yàn),,為形成新時(shí)代制衡強(qiáng)敵的戰(zhàn)略威懾能力做出歷史性貢獻(xiàn),,迫使美國(guó)改變國(guó)防戰(zhàn)略,被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“新時(shí)代的兩彈一星”,。他堅(jiān)守初心使命,,常常一年200多天守在戈壁試驗(yàn)場(chǎng),77歲高齡時(shí)仍親自擔(dān)任總師,,主持完成重大反導(dǎo)試驗(yàn),,一直奮斗到生命的最后一刻。他傾心為國(guó)家培養(yǎng)人才,,先后培養(yǎng)包括20余名國(guó)家重點(diǎn)型號(hào)總師,、副總師以及一大批骨干,牽引和帶動(dòng)30余家單位相關(guān)專業(yè)的發(fā)展,,有力支撐了我國(guó)現(xiàn)代化武器裝備建設(shè),。

3次榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng),獲“某工程重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?0xx年被追授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),。

榜樣人物事跡篇二

汪勇:你們守護(hù)“大家”,,我來守護(hù)“你們”

“80后”汪勇曾是武漢的一名“快遞小哥”,。年,在武漢疫情最嚴(yán)重期間,,他組織志愿者隊(duì)伍免費(fèi)接送醫(yī)護(hù)人員上下班,,解決醫(yī)護(hù)人員吃飯、出行等問題,。因在志愿服務(wù)中表現(xiàn)突出,,被公司破格提升三級(jí),從一名“快遞小哥”升為分公司經(jīng)理,。他的志愿行為得到上級(jí)嘉獎(jiǎng),、社會(huì)贊賞,入選了“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”,,國(guó)家郵政局授予其“最美快遞員”特別獎(jiǎng),,組織部門還批準(zhǔn)其“火線入黨”,成為一名中共預(yù)備黨員,。

害怕,,但更想做點(diǎn)事情。

“我也怕出事,,畢竟每個(gè)人的身后都有家庭,。家里父母妻女,萬一出了事,,房貸怎么搞,,車貸怎么搞?!钡D(zhuǎn)念又想,,自己身體好,免疫力還可以,,比其他人更有“資本”出去,。經(jīng)歷了思想斗爭(zhēng),汪勇決定出車,。出發(fā)前,,他就做好了“把腦袋提了起來”的決定。

送完第一位金銀潭醫(yī)院的護(hù)士回家后,,群里的用車需求還在不停出現(xiàn),,汪勇又按下了接送鍵。大年初一的這一天,,他接送了30多人,。因?yàn)榻嚯x接觸醫(yī)護(hù)人員,汪勇也就不能回家了。那天起,,他就住進(jìn)了公司倉(cāng)庫(kù),,繼續(xù)免費(fèi)接送金銀潭的醫(yī)護(hù)人員。

隨著用車需求的增多,,汪勇發(fā)現(xiàn)憑一己之力無法滿足金銀潭所有醫(yī)護(hù)的出行需求,需要更多人加入進(jìn)來,。他把招募接送醫(yī)護(hù)人員志愿者的信息發(fā)送到群里,,很快組建起了一個(gè)二三十人的志愿者隊(duì)伍。但由于用車需求實(shí)在太大,,沒多久就跑壞了3臺(tái)車,。他還積極聯(lián)系共享單車公司、共享電動(dòng)車公司以及網(wǎng)約車公司,,在醫(yī)院附近投放共享單車,、共享電動(dòng)車,幫助解決了醫(yī)院周邊居住的醫(yī)護(hù)人員的出行問題,。

在逐步解決交通問題后,,汪勇把更多精力用在了幫助醫(yī)護(hù)人員解決生活需求上。

漸漸地,,汪勇成了醫(yī)護(hù)人員的“大管家”,。大家需要什么,他就四處收集購(gòu)買,。醫(yī)護(hù)人員只需要在群里通過接龍喊一聲,,很快就有專人采購(gòu),幫他們搞定,?!澳銈兪刈o(hù)病人,我來守護(hù)你們,?!蓖粲抡f。

那個(gè)時(shí)候,,汪勇的朋友圈每天發(fā)的都是和支援前線有關(guān)的事情,,對(duì)接物資,感謝隊(duì)友,,找二手手機(jī),,租車……當(dāng)醫(yī)護(hù)人員對(duì)“勇哥”說著感謝時(shí),他說:“其實(shí)我們是被他們每天感動(dòng)著,,在口罩緊缺,,滿屋子消毒的情況下,他們將本來應(yīng)戴4個(gè)小時(shí)就換的口罩用上6小時(shí),只為戴兩次能夠‘摳’出來一個(gè)給我,?!庇械尼t(yī)護(hù)人員發(fā)了增強(qiáng)免疫力的藥,自己吃一半,,給汪勇留一半,。還有的醫(yī)護(hù)人員愿意將自己做肺部ct的免費(fèi)額度捐獻(xiàn)給汪勇。

支援武漢的醫(yī)護(hù)人員逐漸撤離后,,汪勇將金銀潭醫(yī)院和當(dāng)時(shí)支援金銀潭醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員,、志愿者的照片及手寫的回憶錄,集結(jié)成冊(cè)制成了一本《金銀潭日記》,,給大家留作紀(jì)念,。用他自己的話來說,這些都是一起經(jīng)歷過生死考驗(yàn)的朋友,。

疫情結(jié)束后,,汪勇繼續(xù)聚合公益人士和公益資源,同許多志同道合的人一起,,不斷擴(kuò)大志愿服務(wù)范圍,。“能幫助別人是一件特別快樂的事情,?!蓖粲抡f。

很多媒體報(bào)道了汪勇的事跡,,不少人稱他為正能量“網(wǎng)紅”,,但是汪勇覺得,像他一樣的人還有很多,,自己只是恰巧被放在了聚光燈下,。他只是做了自己該做的。

榜樣人物事跡篇三

女,,漢族,,2007年10月出生,廣西壯族自治區(qū)南寧市第四十七中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生,。熱愛傳統(tǒng)文化,,從小喜愛戲曲藝術(shù),9歲開始學(xué)習(xí)邕劇,,多年來堅(jiān)持刻苦練功,,在全國(guó)大賽中斬獲“中國(guó)少兒戲曲小梅花金花獎(jiǎng)”。興趣廣泛,,在舞蹈,、游泳,、繪畫、鋼琴,、朗誦等方面表現(xiàn)突出,。7歲加入廣西民族博物館志愿者團(tuán)隊(duì),利用節(jié)假日為中外游客義務(wù)講解上千場(chǎng),。經(jīng)常和同學(xué)們一起為農(nóng)村學(xué)生和社區(qū)孤寡老人送戲曲演出,、送生活用品,奉獻(xiàn)愛心,。被評(píng)為廣西新時(shí)代好少年,。

榜樣人物事跡篇四

__x,鞏義市子美小學(xué)英語教師,,從教二十余載。她潛心鉆研教法,,苦練基本功,,將每一節(jié)課都上成精品是她為自己定下的目標(biāo)。

在子美工作期間,,只要學(xué)校安排她上公開課,,她總是欣然接受,從不推諉,。一次次的磨練,,讓她不再懼怕上公開課,反而從課堂中找到了自信和快樂,。2017年開啟“新基礎(chǔ)教育”實(shí)踐研究,,學(xué)校安排她上“新基礎(chǔ)教育”的市級(jí)節(jié)點(diǎn)課,她一上就是三年,。三年,,十多節(jié)公開課,每一節(jié)公開課都需要不少于5次的磨課,,而每一次磨課的背后,,付出不止是時(shí)間和精力,更是一次次難以承受的壓力,。她,,一次都未曾缺席!這該需要多大的勇氣,,多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力,!為了讓每一次節(jié)點(diǎn)課都有所提升,她要做的不僅僅是備好節(jié)點(diǎn)課,,而是要上好日常的每一節(jié)課,。白天時(shí)間根本不夠用,,和教材人物對(duì)話成了她每天晚上的必修課。經(jīng)歷了無數(shù)次的磨課,、上課之后,,她的課堂在悄然發(fā)生著變化,她的人生價(jià)值在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn),。

課堂上,,她用嚴(yán)格要求去愛著他們,讓他們明白課堂是神圣不可侵犯的地方,。她會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,讓他們有均等的機(jī)會(huì)參與課堂練習(xí);她會(huì)分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)和課外作業(yè),,讓不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到更好的發(fā)展,。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)牽動(dòng)她的心,她會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)贊許,,還會(huì)經(jīng)常給他們帶來驚喜:在作業(yè)本上畫上一個(gè)大拇指,,寫上一句鼓勵(lì)的話送給他們;自己制作一些小書簽,,寫上激勵(lì)的話語獎(jiǎng)勵(lì)給他們等等,。這些看似不起眼的小事,讓學(xué)生和她的心走越走越近,,學(xué)生也會(huì)用積極的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)她,。

在她的心里,子美是一個(gè)溫暖的地方,,老師樂教,,學(xué)生樂學(xué)。她會(huì)繼續(xù)潛心鉆研教學(xué),,堅(jiān)持讀書,,不斷從內(nèi)打破自己。自覺成長(zhǎng),,偕子向美,,遇見更好的自己。

榜樣人物事跡篇五

之前偶聞云嶺張桂梅,,起初內(nèi)心并無太大波瀾,,畢竟在中華大地上,讓我們崇敬的仁師猶如繁星,。但在看完她的第一個(gè)故事后,,我又忍不住一個(gè)接一個(gè)地看。工作30余載,,她把自己的生活全部獻(xiàn)給了云南華坪縣的教育事業(yè),,為福利院孩子們帶來溫暖的回憶,,為大山里的女孩們換取光明的未來。即使生命的燈火日漸微弱,,她仍舊沒有停下奉獻(xiàn)的腳步,,撼動(dòng)之余我更多的是自愧弗如。

榜樣人物事跡篇六

李玫潔,,女,,1999。12出生,,是淮濱縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)二班學(xué)生,。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,,使她一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里,,她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子,;在學(xué)校,,她是位勤奮學(xué)習(xí),,心系集體,,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員,;在社會(huì),,她是位誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,,熱心公益活動(dòng)的好少年,。

在家里,她尊敬長(zhǎng)輩,,孝順父母,。在每天的日程計(jì)劃里,她都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù),,常年有病的奶奶行動(dòng)不便,,她會(huì)幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生,、收拾房間是她和媽媽周末的必修課,,自己的事情自己獨(dú)立完成,今天的事今天做好,,是她對(duì)自己的一慣要求,。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑,、和諧。

在學(xué)校,,她勤奮學(xué)習(xí),,努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里,,她是一個(gè)快樂的暢游者,,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。她尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,,一點(diǎn)一滴積累著收獲,;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自己,;與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短,、一起進(jìn)取,;與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒,、共同提高。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù),,只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂的身影,,只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜,。在老師心目中她是好幫手,,在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。李玫潔同學(xué),,興趣廣泛,,全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈,、鋼琴,、古箏、書法,、繪畫特長(zhǎng)班,,并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng),在全?!盃?zhēng)當(dāng)小書法家”大賽中,,獲得了一等獎(jiǎng)。多次在全縣演講,、歌唱,、繪畫比賽中獲獎(jiǎng),,還是校園廣播站的播音員、小記者呢,!廣泛的興趣和愛好,,既陶冶了情操,又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信,,與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng),。

在社會(huì),她誠(chéng)實(shí)守信,,遵守社會(huì)公德,,熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力,,增長(zhǎng)自己的才干,。如:宣傳“六城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中推廣文明用語;參加“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)中,,為敬老院的老人和農(nóng)村學(xué)校的孩子獻(xiàn)愛心,、送文藝節(jié)目;發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級(jí)為母校征集校歌,;帶領(lǐng)特長(zhǎng)班的小朋友參加全縣群眾文化廣場(chǎng)活動(dòng),,愛心和誠(chéng)心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。其中最有意義,,最令人難忘的就是在汶川大地震后,,她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心,不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū),,還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,,爭(zhēng)取身邊的親人,、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物,。并通過勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān),她用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人,。

一份耕耘,,一份收獲。學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的,但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,,怎么見彩虹,。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,,彈奏暖人心扉的歌,;她正用自己的理想和追求為筆,,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫,;她正用愛心,、恒心、信心,、誠(chéng)心托起更加燦爛,,美好的明天。

榜樣人物事跡篇七

春天到了,,小草在泥土中經(jīng)過多次痛苦的掙扎,,破土而出,迎接第一天的陽(yáng)光雨露,,呼吸第一口新鮮空氣,,不管風(fēng)吹雨打,它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑,。李朝輝老師就像這株小草一樣平凡,,雖平凡卻也盡力為大地添幾許春色。三尺講臺(tái),,是她無悔的選擇,,她以精益求精的專業(yè)精神、勇往直前的奉獻(xiàn)精神,、無私無畏的團(tuán)結(jié)精神,,默默地守侯著這份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念。

正如陸游的詩(shī)句所言“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”,。教師這一神圣的事業(yè),崇高的職業(yè),,最美最閃光的是一個(gè)普通老師的每一天每一幕,,當(dāng)她遇到愛動(dòng)的孩子,會(huì)逐個(gè)和他們談心,,每天早上和中午都會(huì)和他們每人說上一句話,。在她的班級(jí)內(nèi),她會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,;她總會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué),無論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,她一樣尊重他們的人格?quán)利,。

在工作中她一絲不茍,傾情付出,時(shí)時(shí)事事處處身先士卒,。暴雪中,、秋風(fēng)中、春雨里,、陽(yáng)光下孩子們的身邊都有她,。她妙招多多:獎(jiǎng)勵(lì)貼、激勵(lì)卡,、表?yè)P(yáng)信,、積分本、種下一顆蘋果樹……一個(gè)人的美麗,,并不是容顏而是所有經(jīng)歷過的往事,,在心中留下印痕又褪去,令人堅(jiān)強(qiáng)而安謐,。美并不是訓(xùn)練出來的,,而是一種閱歷。美并不是偽裝出來的,,而是一種沉淀,。

榜樣人物事跡篇八

張桂梅和許多人一樣,對(duì)未來充滿憧憬和希望,,但是幸運(yùn)卻沒有垂青她,,不幸之神卻與她如影隨行:花季年華喪失母親,青春年華痛失丈夫,,兩次腫瘤手術(shù),,癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉,,病魔沒有使她倒下,。她緊緊抓住有限的生命,在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué),,在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。幾次暈倒在講臺(tái)上,領(lǐng)導(dǎo)讓她住院治療,,她放不下學(xué)生,,總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課,。就是這樣柔弱的身軀,,她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求,,那是我的事業(yè);如果說我有期盼,,那是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力,那就是黨和人民”,。這就是堅(jiān)定信仰的精神魅力!

張桂梅同志的事跡平凡而偉大,,思想樸實(shí)而閃光,,在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采,。

三寸粉筆,,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂,。作為一樣扎根山區(qū)農(nóng)村的新時(shí)代人民教師,,我們面對(duì)的一樣是貧困的孩子,他們也一樣想改變自己的命運(yùn),,但的出路就是學(xué)知識(shí),、學(xué)科學(xué)。因此,,今后的工作中,,我會(huì)更加努力,學(xué)習(xí)張桂梅同志對(duì)待工作的態(tài)度,,學(xué)習(xí)她無論何時(shí)何地始終“不忘初心”,,堅(jiān)守在教育崗位,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,,努力做無愧于時(shí)代的光榮教師!

榜樣人物事跡篇九

陽(yáng)春三月,,鳥語花香。本該有著朗朗讀書聲的教室,,卻安安靜靜,;本該充滿青春氣息的校園,卻冷冷清清,??挂哂形遥劻疃鴦?dòng),,朐陽(yáng)學(xué)校的青年教師周滿,,在疫情期間堅(jiān)守崗位,積極投入到抗疫中去,,為學(xué)生的安全保駕護(hù)航,。

她堅(jiān)守教書育人陣地,強(qiáng)化抗疫大局認(rèn)識(shí),。家在外地的她,,疫情期間并沒有退縮,一直留守教育陣地,。身為英語備課組長(zhǎng),,她總是提前備課,并帶領(lǐng)同事們從研討備課、直播教學(xué),、講解習(xí)題到在線答疑,、批改作業(yè),一樣也不落下,。她嚴(yán)格落實(shí)傳道授業(yè)解惑,,運(yùn)用視頻家訪、電話溝通等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),。她經(jīng)常思考,,在這種特殊的時(shí)期,如何更好的架設(shè)網(wǎng)課,,如何讓學(xué)生更加自律的參與網(wǎng)上學(xué)習(xí),。她常說,守好教師抗疫主陣地,,就是守好中華民族的未來和希望,。

作為班主任的她,定期開展線上班會(huì),、線上家長(zhǎng)會(huì),,和家長(zhǎng)討論如何做好家庭和學(xué)校之間的銜接和配合,更好的實(shí)現(xiàn)家校共育,。而班主任工作事無巨細(xì),,每一項(xiàng)都親力親為,一遍遍的信息報(bào)送,、一次次的數(shù)據(jù)核對(duì),,她都毫無怨言。她堅(jiān)信只有確保每名學(xué)生的數(shù)據(jù)精準(zhǔn),、核酸檢測(cè)工作應(yīng)檢盡檢,,才能為抗疫盡一絲綿薄之力。

道阻且長(zhǎng),,行則將至,。她用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)抗擊疫情正能量,用青春主動(dòng)擔(dān)當(dāng),。束束微光匯成暖陽(yáng),,疫情終將過去,繁華必將如常,。讓我們一起向未來,!

榜樣人物事跡篇十

廷·巴特爾,男,,蒙古族,,1955年6月生,,中共黨員,,內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查(村)黨支部原書記,。

他是新中國(guó)開國(guó)少將廷懋之子,響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召,,離開“將軍家庭”,,插隊(duì)到錫林郭勒盟薩如拉圖雅嘎查成為一名普通牧民,一干就是40多年,。他探索“蹄腿理論”,,引導(dǎo)牧民“減羊增牛”,,帶頭開展“圍欄輪牧”,,改變牧民“靠天養(yǎng)畜”的習(xí)慣,并通過種植沙柳,、楊柴,、榆樹等,改善了草原生態(tài),。他帶領(lǐng)牧民探索產(chǎn)業(yè)脫貧之路,,組織牧民成立嘎查股份制公司,發(fā)展奶制品,、風(fēng)干肉加工和旅游產(chǎn)業(yè),,嘎查牧民人均收入從1983年的200元增加到2018年的24460元,公司解散后,,他把獲得的251萬元收益分給38戶牧民,。他在農(nóng)牧民培訓(xùn)基地當(dāng)“講師”,用通俗易懂的語言向牧民宣講黨的惠牧政策,、生態(tài)保護(hù),、科學(xué)養(yǎng)畜和理財(cái)知識(shí),把自己幾十年鉆研摸索出來的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給牧民,。

曾榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”,、新中國(guó)成立以來“感動(dòng)中國(guó)”人物,、新中國(guó)成立70周年“最美奮斗者”等稱號(hào)?!捌咭粍渍隆鲍@得者,。

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