在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑假閱讀書單手抄報篇一

散文素有“美文”之稱,，它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外,，還有清新雋永,、質(zhì)樸無華的文采。經(jīng)常讀一些好的散文,，不僅可以豐富知識,、開闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操,，還可以從中學習選材立意,、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高孩子們的語言表達能力,。

1,、《朱自清散文集》。

朱自清（著）,。

【新課標推薦必讀書目】朱自清的作品風格細膩縝密,，清雋沉郁，以語言洗練,、文筆秀麗著稱,，打動了無數(shù)讀者的心,。本書的散文主要分為兩類：一類反映社會人生，現(xiàn)實性較強,，表現(xiàn)出鮮明的反帝反封建傾向,；另一類寫身邊的瑣事、個人見聞,，藝術(shù)價值較高,，被公認為白話美文的典范,。

2,、《愿全世界的花都好好地開》。

丁立梅（著）,。

丁立梅十年經(jīng)典散文自選集,，共八輯，收錄丁立梅經(jīng)典散文和新作80余篇,。丁立梅文筆細膩,，清新溫婉；作品清新,，意境雋永,。在看似平淡尋常的小場景小事件中，傳遞著愛與感動,。多篇文章被設(shè)計成語文考試現(xiàn)代文閱讀,，連續(xù)十年被選作中考試題。

3,、《畢淑敏散文精選·青少卷》,。

畢淑敏（著）。

畢淑敏散文學生讀本,，精選畢淑敏散文中入選語文教材的篇目,，以及中高考語文現(xiàn)代文閱讀、作文中涉及的經(jīng)典篇目,，再輔以語文教研室命題組專家的精心點評,，全方位解讀畢淑敏散文精髓，把握現(xiàn)代文閱讀答題技巧,，提升賞析美文和創(chuàng)作美文的能力,，從而洞悉語文的奧妙。

劉發(fā)建（編著）,，錢理群（審訂）,。

本書將魯迅先生作品中適合小學生閱讀的篇章，按主題整合成五個單元,，分別是“百草園的泥墻根”“到外婆家看社戲”“傳說·故事·笑話”“家鄉(xiāng)的人”“眺望童年”“魯迅的故事”,，力圖讓小讀者認識一個富有童心和愛心的魯迅,。

5、《淮南子》,。

劉安（編）,，陳廣忠（譯注）。

本書由淮南王劉安組織門客所撰,。全書二十一卷,，以道家為宗，融黃老道家的自然天道觀,、儒家的仁政學說、法家的進步歷史觀,、陰陽家的陰陽變化理論以及兵家戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等各家思想精華為一體,，被胡適稱為“絕代奇書”。本書各篇都有題解概述該篇主旨,，各篇都對疑難詞句及典故名物詳加注釋,，大大降低了閱讀難度。

6,、《曾國藩家書》,。

曾國藩（著）。

本書分為修身,、勸學,、治家、理財,、交友,、為政、用人,、養(yǎng)生,、軍事諸篇。選編時對多個版本進行比較,，精選其中有代表性的和對當代人極具參考價值的篇章,，內(nèi)容以“修身”和“勸學”為主。

二,、中國經(jīng)典小說,。

不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操,，給人以深沉的思維空間,。從小讀經(jīng)典名著，加以思考,，對孩子的人格塑造有很大的好處,。通過這些不朽的文學作品,，孩子們可以認識、感悟到多元的外部世界,，對真善美,、假惡丑的認識和理解。

1,、《世說新語譯注》,。

劉義慶（撰），張撝之（譯注）,。

【新課標推薦必讀書目】魯迅將《世說新語》稱為“一部名士的教科書”,，贊其“記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰奇”,。它是一部集趣味性,、歷史性、文學性于一身的傳世巨典,，淋漓盡致地呈現(xiàn)了魏晉時代瀟灑風逸的風貌。

2,、《聊齋志異選》,。

蒲松齡（著），李伯齊,、徐文軍（選注）,。

【新課標推薦必讀書目】本書既有反映民間疾苦、揭露官場黑暗,、抨擊科舉腐敗的憤世之作,，也有闡釋人倫事理、頗具教育意義的寓意故事,，更有謳歌美好人格,、純潔愛情的佳美篇章。在這些變幻莫測,、神異迷人的幻境之中,，以往遭嫌惡的鬼靈精怪，竟綻放出熠熠的光彩,，而他們幻妙離奇的故事,，更是讓人在欽嘆之余，流連忘返,，回味無窮,。

3、《儒林外史》,。

吳敬梓（著）,，張慧劍（校注）,。

【部編版推薦書目】本書是中國古典諷刺文學的代表作品，代表著中國古代諷刺小說的高峰,，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例,。本書由張慧劍校注，注釋精當,，對現(xiàn)代讀者閱讀和了解清代社會概貌很有幫助,。

4、《第三軍團》,。

張之路（著）,。

【新課標推薦必讀書目】張之路代表作，曾獲中國圖書獎一等獎,、全國優(yōu)秀兒童文學獎,、宋慶齡兒童文學優(yōu)秀作品獎等多項大獎?！暗谌妶F”如同英雄般橫空出世,，通過這樣一群正直、善良,、純樸的少年,，教育孩子明辨是非，匡扶正義,。

5,、《三體》。

劉慈欣（著）,。

劉慈欣長篇代表作《三體》三部曲被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作,，將中國科幻推上了世界的高度?！度w》榮獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的雨果獎長篇小說獎,，是亞洲首部獲得此獎項的作品。

三,、外國經(jīng)典小說,。

孩子通過閱讀大量的外國經(jīng)典小說可從中了解外國文化的根源和發(fā)展，極大地提高其藝術(shù)鑒賞水平和審美能力,，從而增強對人性,、人生的理解，更多元化地理解社會,，豐富自己的內(nèi)心世界,，進而加深對國外文化的理解。

1,、《湯姆叔叔的小屋》,。

[美]斯托夫人（著）,。

【新課標推薦必讀書目】這是一部現(xiàn)實主義杰作，小說采用穿插輪敘的方式,，沿著兩條平行線描述了湯姆和喬治兩個黑奴不同的遭遇,，描繪了一個時期內(nèi)美國社會生活的面貌。該作品揭示了奴隸制度的罪惡,，也推進了當時轟轟烈烈的廢奴運動,，是19世紀最暢銷的小說之一。

2,、《居里夫人自傳》,。

[法]瑪麗·居里（著）。

【新課標推薦必讀書目】本書分兩部分：第一部分是一個普通女孩通過自己的刻苦努力,，頑強奮斗走上科學之路的真實寫照,；第二部分是由居里夫人撰寫的丈夫皮埃爾·居里的傳記。整本書記錄了并肩戰(zhàn)斗的兩位科學名人的生平,，從中體現(xiàn)出來的科學精神和人格魅力感染著一代又一代人,。

3、《霧都孤兒》,。

[英]查爾斯·狄更斯（著）,。

【新課標推薦必讀書目】《霧都孤兒》真實地描寫了當時倫敦貧民的悲慘生活。小說的主人公奧利弗在孤獨中成長,，在苦難中掙扎，在殘暴的摧殘下斗爭,，在悲慘的遭遇下奮進,，最終成為人生的贏家，收獲幸福,。無論身陷何種境地,，他從不放棄對美好生活的追求，一心向善,，追求光明,，感恩并回饋幫助他的每一個人。

4,、《歐·亨利短篇小說精選》,。

[美]歐·亨利（著）。

【新課標推薦必讀書目】歐·亨利小說已成為公認的好故事典范,，《麥琪的禮物》《最后一片葉子》等廣為人知,，并收錄于中小學教材。他的故事展現(xiàn)出令人啼笑皆非的悲憫,、獨特的幽默,，不到最后一秒絕對猜不到結(jié)局,，能帶給讀者拍案叫絕的讀書體驗。

5,、《熱愛生命》,。

[美]杰克·倫敦（著）。

【部編版推薦書目】本書是杰克·倫敦的小說精選集,，收錄的《熱愛生命》《寂靜的雪爺》等中短篇小說,，每一篇都極具藝術(shù)感染力。杰克·倫敦的文筆干凈利落,，生機勃勃,，兼具浪漫和現(xiàn)實主義色彩，他擅長將主人公置于嚴酷的生存環(huán)境之中,，贊美其勇敢,、堅毅和愛等品質(zhì)。

6,、《蘇菲的世界》,。

[挪威]喬斯坦·賈德（著）。

【部編版推薦書目】這是一本風靡世界的哲學啟蒙書,，這里是智慧的世界,，夢的世界。讀者將會跟隨主人公“蘇菲”的腳步喚醒內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇,。

7,、《我能跳過水洼》。

[澳]艾倫?馬紹爾（著）,。

本書是澳大利亞當代作家艾倫·馬紹爾的成名之作,，是一部自傳體成長小說，已被翻譯成三十多種語言,，深受全世界讀者的喜愛,。本書告訴讀者：生活是因為你而精彩。

8,、《牧羊少年奇幻之旅》,。

[巴西]保羅·柯艾略（著）。

這是一部少年追求夢想的寓言故事,，更是百年一遇的能改變一個人一生的書,，每個人都能在其中找到自己追尋夢想的方式。這部作品被譯成70種語言,，暢銷170個國家,。它告訴我們：生活永遠是，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這一刻。當你想要某種東西時,，整個宇宙會合力助你實現(xiàn)愿望,。

教育部推薦書目：

1.《論語》。

2.《三國演義》（羅貫中）,。

3.《紅樓夢》（曹雪芹）,。

4.《吶喊》（魯迅）。

5.《女神》（郭沫若）,。

6.《子夜》（茅盾）,。

7.《家》（巴金）。

8.《雷雨》（曹禺）,。

9.《圍城》（錢鐘書）,。

10.《談美書簡》（朱光潛）。

11.《哈姆萊特》（莎士比亞）,。

12.《堂·吉訶德》（塞萬提斯）,。

13.《歌德談話錄》（艾克曼）。

14.《巴黎圣母院》（雨果）,。

15.《歐也妮·葛朗臺》（巴爾扎克）,。

16.《匹克威克外傳》（狄更斯）。

17.《復活》（列夫·托爾斯泰）,。

18.《普希金詩選》（普希金）,。

19.《老人與海》（海明威）,。

20.《泰戈爾詩選》（泰戈爾）,。

1.《西游記》吳承恩。

2.《水滸》施耐庵,。

3.《朝花夕拾》魯迅,。

4.《駱駝祥子》老舍。

5.《繁星?春水》冰心,。

6.《魯濱孫漂流記》（英）笛福。

7.《格列佛游記》（英）斯威夫特,。

8.《名人傳》（法）羅曼·羅蘭,。

9.《童年》（俄）高爾基。

10.《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基,。

暑假閱讀書單手抄報篇二

作者：(日本)椋鳩十,，日本小說家、兒童文學作家,。原名久保田彥穗,，1905年出生于長野縣下伊那郡喬木村。畢業(yè)于日本法政大學,，曾任鹿兒島縣加治木女子學校教師,、鹿兒島縣立圖書館館長,、鹿兒島女子短期大學教授等職。

譯者：葉榮鼎,。

出版社：湖北少年兒童版社,。

主要內(nèi)容：

椋鳩十的動物小說像武俠小說一樣令人著迷。大師將動物行為與自然的倫理觀巧妙融合,，站在動物的立場上觀照人與動物世界的美與善,。

椋鳩十的作品取材廣泛，構(gòu)思獨特精巧,，線條流暢通俗,，語言樸實生動，主題鮮明易懂,，但又決無說教,，成功地塑造了一系列感人肺腑且活潑可愛的動物形象。讀椋鳩十的作品,，不但能得到許多有關(guān)動物的知識,，受到良好道德品行的啟發(fā)和教育，而且從他對人與動物關(guān)系的描寫中,，能使我們從更廣泛的角度和深刻的意義上,，去認識作家，理解他的作品,。

椋鳩十作品入選多種版本中小學教材及教材推薦的課外書屋,。

暑假閱讀書單手抄報篇三

初中7-9年級書目：

初中一年級。

初中一年級：追光的少年,。

《不止一個達爾文》,，孫軼飛/著，天天出版社,。

《追光的翅膀》,，[美]凱特·迪卡米洛/著，高雪蓮/譯,，新蕾出版社,。

《春雪》，肖復興/著,，浙江少年兒童出版社,。

《周國平作品》，周國平/著,，長江文藝出版社,。

《追風箏的人》，[美]卡勒德·胡賽尼/著，李繼宏/譯,，上海人民出版社,。

《一個人的村莊》(學生版)，劉亮程/著,，譯林出版社,。

初中二年級。

初中二年級：在歷史的天空下,。

《百年守望》,，王晉康/著，長江文藝出版社,。

《基因狂想曲》,，許興智等/著，李立早/繪,，南京大學出版社,。

《人類群星閃耀時》，[奧地利]斯·茨威格/著,，張玉書/譯,，人民文學出版社。

《蘇東坡傳》,，林語堂/著,，張振玉/譯，湖南人民出版社,。

《詩經(jīng)選》,，褚斌杰/注，方銘/選,，人民文學出版社,。

初中三年級。

初中三年級：與圣哲一起散步,。

《浮生有愛》,，酈波/著，文匯出版社,。

《世界最高峰上的奇跡》,，葉永烈等/著，長江少年兒童出版社,。

《莎士比亞喜劇悲劇集》，[英]威廉·莎士比亞/著,，朱生豪/譯,，譯林出版社。

《美麗新世界》，[英]奧爾德斯·倫納德·赫胥黎/著,，孫法理/譯,，湖南文藝出版社。

《寂寞圣哲》,，鮑鵬山/原著,，黃榮華/編注，東方出版中心,。

《美學的散步》,，宗白華/著，人民文學出版社,。

暑假閱讀書單手抄報篇四

《我討厭媽媽》是2010年南海出版公司出版的科教圖書,，作者是(日)酒井駒子。本書講述了小兔子和媽媽的故事,。

內(nèi)容簡介,。

小兔子對媽媽滿腹牢騷：沒幫他洗襪子、亂發(fā)脾氣,、一直催他快點,、不準他看動畫片、禮拜天賴床不起讓他餓肚子……最令小兔子不滿的是,，媽媽不愿和他結(jié)婚!小兔子氣得想離家出走,，但終究還是離不開媽媽的愛。

這個看似“小題大做”實則溫馨無比的故事,，用可愛的童言童語表達出母子間最真摯的情感,。書中畫面以大片淡藍色為主，配合白色,、淡黃色,、黑色等色塊強調(diào)重點;顏色的刻意不均勻造成豐富的紋理變化，使畫面更顯活潑;生動的表情與動作刻畫讓人物形象躍然紙上,。

在《我討厭媽媽》中,，酒井駒子以其對色彩和紋理的敏銳感覺，設(shè)計出以大片淡藍色為主的畫面,，配合白色,、淡黃色、黑色等色塊強調(diào)重點;顏色的刻意不均勻造成豐富的紋理變化,，黑色的輪廓線時斷時續(xù),，使畫面更顯活潑;生動的表情與動作刻畫讓人物形象躍然紙上。這個滿腹抱怨的小兔子,，讓每個孩子都看見自己的影子,，讓每個媽媽都露出會心的微笑,，讓我們每個人都感受到愛的自私與偉大。

暑假閱讀書單手抄報篇五

1,、《失落的一角》(繪本),。

2、《草房子》(曹文軒),。

3,、《小王子》(圣·德克旭貝里)【英文原版童書】。

4,、《哈里波特系列》【英文讀本】,。

5、《秘密的花園》(弗朗西絲霍奇森·伯內(nèi)特)【英文原版童書】,。

6,、《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)。

7,、《風與樹的歌》(安房直子),。

8、《永遠講不完的故事》(米切爾·恩德),。

9,、《我能跳過水洼》(艾倫·馬歇爾)。

10,、《逃逃》(秦文君),。

11、《橋下一家人》(納塔麗),。

12,、《小河男孩》(蒂姆·鮑勒)。

13,、《奧茲仙境》(弗蘭克·鮑姆),。

14、《一只狗和他的城市》(常新港),。

15,、《女生日記》(楊紅櫻)。

16,、《烏丟丟的奇遇》(金波),。

17、《昆蟲記》(法布爾),。

18,、《城南舊事》(林海音)。

暑假閱讀書單手抄報篇六

一,、人生規(guī)劃類(我覺得在大學最重要的就是一定要有一個人生規(guī)劃,，這個人生規(guī)劃對于大學期間,，還是后期考研找工作都是關(guān)鍵的，這會形成你人生的明燈,，指引方向)。

1.《斯坦福大學人生設(shè)計課》作者：[美]比爾博內(nèi)特/[美]戴夫伊萬斯,。

這本書籍并不是讓我們對于未來進行不切實際的幻想,，而是讓我們跳出思維慣性，快速地進行人生試錯,，找到正確的人生目標,。讓我們找到更適合自己的職業(yè)，開啟我們新的人生,。

2.《按自己的意愿過一生》作者：王瀟,。

如何才能夠按自己的意愿過一生？經(jīng)濟獨立,、權(quán)力,、地位亦或是其他？其實最重要的是自己的生活方式,，作者以親身經(jīng)歷為我們提供了兩大實用工具：“一生計劃”,、“夢想清單”。

3.《高效時間法》作者：[日]本田直之,。

你是一個懶人嗎,？反正我絕對是，至少之前肯定是一個不折不扣的懶人,。本書作者通過自身的經(jīng)歷,，總結(jié)出了時間管理方法，做到了別人難以企及的成功,。

世界上那么多的懶人,，我們亦不能避免，與其抱怨,，不如找準方法,，現(xiàn)在就開始行動。

4.《人生效率手冊》作者：張萌,。

高效率的時間管理,、目標管理、效率管理和健康管理,，可以幫助我們在職場,、日常生活中收獲成功。

5.《思考,、快與慢》作者：[美]丹尼爾·卡尼曼,。

每一位成功者身上都有著諸多優(yōu)點,，他們眼光準確、善于決斷,。而他們與普通大眾最明顯的區(qū)別就是他們與眾不同的思考方式,。因為不同的思考方式，所以每一件事情的的結(jié)論也會完全不一樣,。

良好的思考方式是成功的一半,，只有擁有成功者身上的那種獨特的思維方式，我們才能夠取得成功,，學會成功者的思考方式,，我們會獲益一生。

二,、人際關(guān)系類(大學畢業(yè)后的職業(yè)生涯,，人際關(guān)系會永遠的伴隨我們一聲，擁有一個好的人際關(guān)系會讓我們的事業(yè)更加暢通無阻),。

1,、《掌控談話》作者：[美]賈斯汀·李。

這本書我是強烈推薦,！從戰(zhàn)勝哈佛大學教授的10條談話技巧,，到濃縮到1頁紙的精華版談話清單，都在這本書中,。學會這些策略和技巧,，你可以掌握談話的主動權(quán)。

2,、《做人活一點》作者：張艷凱,。

成功的機會到處都有，但成功的路上別人對你的阻力和助力的影響是很大的,。如果你做人能靈活一點,，就能給你帶來很多幫助的。如果你懂得與人相處之道,，就可以減少很多敵人,，多很多朋友。

3,、《如何贏得朋友并影響他人》,。

世界上最暢銷、最經(jīng)典,、最實用的為人處世參考書,。“成人教育之父”戴爾·卡耐基的思想精華和最激動人心的內(nèi)容,，幫助你解決你所面臨的最大問題：如何在你的日常生活,、商務(wù)活動與社會交往中與人打交道,，并有效地影響他人；如何擊敗人類的生存之敵——憂慮,，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生,。

三、提高情商類(無論你現(xiàn)在是大學生還是在職者,，高情商都是一個生活工作的利器和法寶),。

1、《情商3：影響你一生的工作情商》作者：丹尼爾·戈爾曼,。

《情商》和《情商2》暢銷不衰，成為學習情商,、提高情商的必讀,、無數(shù)普通讀者和企業(yè)組織從中受益無窮?！肚樯?》延續(xù)前兩本書的寫作風格,，把闡述的重點放在了與我們每個人息息相關(guān)的工作情商上，舉例貼切,、生動有趣,，實用性、可讀性更強,。

這本書中,，丹尼爾·戈爾曼認為，工作職位的升高,，技術(shù)能力和認知能力的重要性就會遞減,，而情商的重要性則會遞增。優(yōu)秀員工的工作業(yè)績中,，情商要素所占的比重高達三分之二,。

2、《感謝自己的不完美》作者：武志紅,。

這是一本百萬青年推崇的心靈成長經(jīng)典作品,，全國高校積極收錄圖書。作者從新的角度,、用心理學的知識告訴我們,，這些壞情緒，對我們有極大的幫助和正面意義,。帶你發(fā)現(xiàn)另一個思考的方向,，走出痛苦、走出迷茫,、走出寂寞,！

3,、《硅谷最受歡迎的情商課》作者：陳一鳴。

這是一本在美國超級暢銷的一本休閑讀物,，它可以幫助你在工作中找到激情和樂趣,，也會教導你如何控制自己的脾氣、提升自己的幸福感,。

暑假閱讀書單手抄報篇七

我喜愛這本書,，它的許多章節(jié)我能完整復述。我記得在《演繹法》中,，福爾摩斯初次與華生見面,，就說他是從阿富汗來的，而福爾摩斯是這樣推理的：這位先生,，具有醫(yī)務(wù)工作者的風度,，但卻是一副軍人氣概。那么,，他顯然是個軍醫(yī),。他剛從熱帶回來，因為他臉色黝黑,。但是,，他面容憔悴，這就證明他剛剛大病初愈而且又歷盡艱辛,。他的左臂受過傷,，現(xiàn)在還有些不便。試問,，一個英國軍醫(yī)在熱帶地方歷盡艱苦,，而且手臂受過傷，這還能在什么地方呢?自然只有正在打仗的阿富汗了,。寥寥幾句精辟的推理,，讓事件如此的簡單。對,，吸引我的其中就有這嚴密完美的推理,。

福爾摩斯用心細如發(fā)的觀察、敏銳的洞察力,、豐富的知識,、智慧頭腦的綜合，向我們展示了一個偵探的風采,。在生活中,，小錯不斷的我們又有何感想?我們常常不屑一顧。這就好像剛蓋的樓房柱子歪了，新裝的汽車少了幾個螺絲,。雖然事小,，但遲早會出問題。

這本書還讓我著迷的是作者的寫作方法,。一個小笑話別人講的好笑,，而我講出卻味道不同;同是案件，從作者筆下,，則驚險,、扣人心弦又引人入勝。

《福爾摩斯探案集》吸引我們的又何止這些?

暑假閱讀書單手抄報篇八

這類閱讀的目的只是為了了解情況,。我們閱讀報紙,、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法,。對于大多數(shù)這類資料,，讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽,，及時捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無關(guān)的部分,。

2,、文學作品閱讀法。

文學作品除了內(nèi)容之外,，還有修辭和韻律上的意義,。因此閱讀時應(yīng)該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音,，如果嘴唇?jīng)]動,，只是因為偷懶。閱讀詩詞更要注意聽到聲音,，即使是一行詩中漏掉了一個音節(jié),，照樣也能聽得出來。

閱讀散文要注意它的韻律,，聆聽詞句前后的聲音,，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知，得到自己的理解,。文學家的作品,，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智,、想象能力和寫作技巧,。

3、經(jīng)典著作閱讀法。

這種方法用來閱讀哲學,、經(jīng)濟,、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢,，但讀者的眼睛經(jīng)常離開書本,，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意,，從而理解其中的深奧的哲理,。

4、麻醉性的閱讀法,。

這種閱讀只是為了消遣,。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無限的幻想之中,。這類讀者一般對自己的經(jīng)歷和感受不感興趣,，把自己完全置身于書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著,，讀者只能得到一些已經(jīng)添加了自己的幻想的膚淺的情節(jié),，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。

暑假閱讀書單手抄報篇九

這是一本許多人耳熟能詳?shù)臅?，這是一本我們再熟悉不過的書,，這是一本著名作家管樺寫的書。它,，就是《小英雄雨來》,。

這本書講述了小英雄雨來聰明、機智,、勇敢地和八路軍一起英勇抗敵,，在日本鬼子和背叛者和刀威逼下視死如歸，多次機智地逃出日本鬼子的魔爪,，歌頌了雨來熱愛祖國,、機智勇敢的品質(zhì)。

雨來多么勇敢,、愛國呀!敵人用很多東西誘惑他,，他都沒有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了,，就毒打雨來,，他也沒有透露。要換成我們,，一定會忍受不了痛苦,，說出秘密。

我想到了小英雄王二小。當敵人掃蕩時,，王小二不顧生命危險把敵人帶到了八路軍的埋伏圈,。敵人知道上當后，把王小二打死了,。王小二為了祖國不惜犧牲,，我為他那愛國品質(zhì)而折服。

在生活中,，我有事卻不能想雨來一樣碰到困難不退縮,。有時，我就因為肚子小小地痛了一下就不想去上學,，真是令我羞恥,，當看了這本書后，我決心以后要克服困難,，振作起來!說起上學,，父母處處關(guān)心我們，不但交錢讓我們上學,，還特別寵愛我們,。我們的學校又寬敞，又明亮,，可是有些同學卻不好好學,。相反，雨來在豆腐坊里上夜校,，那里又舊又破，雨來卻學得很認真,。希望大家都好好學習,，做一個對國家有用的人。

暑假閱讀書單手抄報篇十

《不止一個達爾文》,，孫軼飛/著,，天天出版社。

《追光的翅膀》,，[美]凱特·迪卡米洛/著,，高雪蓮/譯，新蕾出版社,。

《春雪》,，肖復興/著，浙江少年兒童出版社,。

《周國平作品》,，周國平/著，長江文藝出版社。

《追風箏的人》,，[美]卡勒德·胡賽尼/著,，李繼宏/譯，上海人民出版社,。

《一個人的村莊》(學生版),，劉亮程/著，譯林出版社,。

初中二年級,。

初中二年級：在歷史的天空下。

《百年守望》,，王晉康/著,，長江文藝出版社。

《基因狂想曲》,，許興智等/著,，李立早/繪，南京大學出版社,。

《人類群星閃耀時》,，[奧地利]斯·茨威格/著，張玉書/譯,，人民文學出版社,。

《蘇東坡傳》，林語堂/著,，張振玉/譯,，湖南人民出版社。

《詩經(jīng)選》,，褚斌杰/注,，方銘/選，人民文學出版社,。

初中三年級,。

初中三年級：與圣哲一起散步。

《浮生有愛》,，酈波/著,，文匯出版社。

《世界最高峰上的奇跡》,，葉永烈等/著,，長江少年兒童出版社。

《莎士比亞喜劇悲劇集》,，[英]威廉·莎士比亞/著,，朱生豪/譯,，譯林出版社。

《美麗新世界》,，[英]奧爾德斯·倫納德·赫胥黎/著,，孫法理/譯，湖南文藝出版社,。

《寂寞圣哲》,，鮑鵬山/原著，黃榮華/編注,，東方出版中心,。

《美學的散步》，宗白華/著,，人民文學出版社,。

初中如何提高閱讀能力。

興趣是所有行為的原始動力,。提高閱讀能力,，首先應(yīng)該培養(yǎng)初中生對閱讀的興趣。如果初中生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生閱讀的主動性,。

要多鼓勵初中生閱讀，及時肯定初中生在閱讀中的點滴進步,，讓初中生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣,，讓初中生快樂地閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識,。

多引導,，讓初中生學會閱讀方法。初中生有了閱讀興趣是遠遠不夠的,，還必須學會靈活多變的,、科學合理的閱讀方法。例如用日記或讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解,、想法，并在課外閱讀活動課上進行交流,。這樣初中生的讀,、寫、聽,、說緊密結(jié)合,，閱讀能力就能很快地得到提高。

初中生智力發(fā)展的特點決定了他們在學習過程中有很強的依賴性,，特別是在閱讀的自信心方面,。不應(yīng)該立即指責他們學習前的貧困或記憶力差,，不應(yīng)該負面評估他們的閱讀能力。這時,，學生應(yīng)該從其他方面受到稱贊,，如勇氣和贊美、的發(fā)音標準,。然后,，根據(jù)情況，指出文本閱讀的流暢性是基于詞語或其他原因,。通過這種方式,，初中生的自尊受到保護，鼓勵自信建立超讀的興趣和自主性,。另一方面,，在閱讀教學中，應(yīng)培養(yǎng)初中生獨立并克服過度依賴,。

暑假閱讀書單手抄報篇十一

01.《愛心樹》(南海出版社),。

02.《蚯蚓日記》(少年兒童出版社)。

03.《一百條裙子》(新蕾出版社),。

04.《皮皮魯和魯西西的故事》(21世紀出版社),。

05.《沒頭腦和不高興》。

06.《總有一天會長大》(托摩脫葛根),。

07.《世界通史》彩圖版.

08.《十萬個為什么》,。

09.《上下五千年》。

10.《木偶奇遇記》,。

11.《洋蔥頭歷險記》,。

12.《長襪子皮皮》。

13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美國戴維斯短篇童話系列),。

14.《尼爾斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童話小說),。

15.《一千零一夜》。

16.《伊索寓言》,。

17.《格林童話》,。

18.《安徒生童話》。

19.《克雷洛夫寓言精選》,。

一,、《誰動了我的奶酪》作者斯賓塞·約翰遜。

他是全球知名的思想先鋒,、演說家和暢銷書作家,。他的許多觀點，使成千上萬的人發(fā)現(xiàn)了生活中的簡單真理,，使人們的生活更加健康,、更成功,、更輕松。面對復雜的問題提出簡單有效的解決辦法,，在這方面,，他被認為是的專家。他是許多暢銷書的著作者或合著者,。他的《誰動了我的奶酪,？》提供了應(yīng)對變化的極好的方法。

二,、《喚醒心中的巨人》作者安東尼·羅賓斯,。

醒來吧！控制你的生活,！安東尼·羅賓斯是世界激勵大師,。你將在本書中與這位大師共享那獨到而又強大的課程，用來喚醒你心中蟄伏的巨人,。他是公認的控制心理變化的專家,，在本書中，他提供了一個基礎(chǔ)的循序漸進的課程,，使你通過富于靈感和樂趣的軼事,、例子和一步步扎實的策略，組成一個控制情緒和財政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序,，用來幫助你發(fā)現(xiàn)你的真實目的,，并控制你的生活，激發(fā)你控制命運的能力,。

三,、《阿甘正傳》。

隨著這本書改編成電影《阿甘正傳》,，相信大家都是耳熟能詳了,，原書改編的同名電影獲1995年第67屆奧斯卡影片、男主角,、導演,、劇本改編、剪輯,、視覺效果六項大獎,。影片改編自溫斯頓·格魯姆的同名小說。我們每個人心中都有一個阿甘,。原著和電影有許多不同,，相比起來更原汁原味,，感動是一樣的,。

必讀的科普經(jīng)典推薦,。

1、阿基米德兒童科普繪本,。

《阿基米德兒童科普繪本》是用藝術(shù)的眼光去學習科學,。用故事、用圖畫,，講述一個科學知識,、一個社會知識、一個做人的道理,。法國人特有的藝術(shù)天分在這套書的插畫中展現(xiàn)無遺,，富有創(chuàng)造力的色彩搭配絕對會讓孩子們愛不釋手。繪本中的故事貼近兒童生活,，語言簡單易懂,，想象力豐富，寓意深刻,，知識面廣闊,，可謂是面面俱到的童書。繪本中的擴展知識,，嚴謹而細致的科學講解,，使這套繪本成為從低齡兒童到成人都適合閱讀的百科全書。

2,、看里面系列,。

科學家培根曾經(jīng)說過：“好奇心是孩子智慧的嫩芽”，孩子對世界的認識是從好奇開始的,。這套書一共4輯,，圖畫精美，顏色亮麗,，很吸引孩子的眼球,。這種“翻翻書”的形式，也會很受孩子的歡迎,，每一個翻頁打開就是一個知識點,，讓孩子看待問題不只是看事物的表面。書的內(nèi)容,，由淺入深,，循序漸進的引導孩子的探索興趣，從地球,、恐龍到數(shù)字,，再到物理，書中的知識點也非常全面涵蓋了各個方面,。

3,、植物知道生命的答案,。

向日葵白天跟著太陽轉(zhuǎn)，從東邊到西邊,，那晚上干什么呢?而且太陽下山時它頭在西邊,，第二天早上怎么回到東邊去?難道向日葵會甩頭嗎?如果你被這樣的問題戳中了笑點，那真的推薦你帶著孩子一起來讀讀這套世界科普雜志第一品牌《科學美國人》出品的讀本,。這本《植物知道生命的答案》并非只是冰冷的硬科普,，書中有很多關(guān)于植物的有趣結(jié)論，一定會刷新你對植物的看法,，而且每一個結(jié)論都有真實專業(yè)的科學依據(jù)!

4,、地圖(人文版)手繪世界地圖。

這是一套手繪的大開本世界地圖冊,，你可以將它平鋪在地板上,，和寶寶共同感受大搜尋式的快樂。信息量非常豐富,，內(nèi)容是面向兒童為主,，從大洲、大洋,、國家,，到城市、人口,、民族,，每個知識點都明確詳實地一一鋪陳開來。當?shù)氐娘L土人情,、代表飲食,、山川河流、名勝古跡,、名人軼事等等,，都以手繪的圖片加文字形式展示在地圖上。這種手繪地圖和人文知識結(jié)合在一起的讀物,，相信足以吸引一家人坐下來一起探索,。

文檔為doc格式。

暑假閱讀書單手抄報篇十二

2.列提綱,。如寫出文章的要點,、框架或故事梗概，便于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和總結(jié)概括能力,。

3.寫讀后感,。指導學生寫讀后感，一定要聯(lián)系原文的思想內(nèi)容，聯(lián)系社會實際和自己的思想實際,。在寫讀后感時注意感受可長可短,，只要表達學生的內(nèi)心感受即可。

4.寫書評,。如評價書中的人物和事件。如：在學生學完了《三克鐳》之后,，我除了在課堂上向?qū)W生介紹有關(guān)居里夫人的一些文字資料和圖片外,，還適時地向?qū)W生推薦了原著——《居里夫人傳》。讀完了全書,，學生對居里夫人無私為科學獻身的精神有了更深刻的認識,，然后我就試著讓學生寫出對書中主人公居里夫人的評價，寫一寫對《居里夫人》這本書的評價,，通過寫書評的練習,，有利于提學生的認識能力。幫助學生樹立正確的人生觀,、世界觀對寫好書評至關(guān)重要,，所以教師對書評的內(nèi)容給予及時的點撥、發(fā)現(xiàn)書評內(nèi)容中有不妥的地方,，要馬上糾正和指導,。

5、做好批注,。此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞,、句、段乃至全篇原文摘抄下來,，或?qū)﹂喿x的重點,、難點部分劃記號，作注釋,，寫評語,。在學生閱讀的過程中可以讓學生用不同的符號做好批注。如：眉批,，適時在書上寫下自己的感受,。遇到寫的好的地方，可以用筆在書上畫下來,；自己不懂的地方可以做上記號,，以便閱讀后解決。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志,，將其中的好文章剪裁下來,，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨,。在閱讀的過程中,，要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比,、評判書中的內(nèi)容,，并及時記下自己讀書的感受和疑點?？傊x書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩,、更有實效。

暑假閱讀書單手抄報篇十三

努力讀書吧,，它是知識的源泉,。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!享受讀書帶來的快樂與幸福,，豐富自己,。下面是由小編為大家精心整理的讀書心得體會學生暑假閱讀10篇，僅供參考,，歡迎大家閱讀本文,。

書籍是人類進步的階梯，所以我愛讀書,。

一本好的書,，閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。只要能做到：心到,，口到,，眼到。某天,，當與朋友談話時,，你能引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談,，書中的妙語佳句能一句句往外蹦,。這時你會豁然開朗，原來讀書是一種提升自我的藝術(shù),，增強自我高雃的素質(zhì),。

煩惱時，讀書可以解悶：愁苦時,，讀書可以忘憂：興奮時讀書可以警醒,。而讀書對于不同的人有不同的樂趣，正所謂一本書有一個故事,，一個故事敘述一段人生：一段人生折射一個世界,。只要用心去讀你總會從一本書啟示到新發(fā)現(xiàn),。如果我在一個幽靜的環(huán)境下看書，我會深思,，為何故事中的人會這樣做?作家為何編寫這故事,，接著我會把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這有趣的片段,，并提出疑問,。因此，讀書是一種充實人生的樂趣,，一種自我陶醉的境界,。

當你為一個問題絞盡腦汁，百思而不得其解時,，或?qū)δ硞€問題小有心得時，這時能從讀的書中領(lǐng)悟出來,，你的感覺是那樣的舒服,。正如：讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸，而魯迅的文章使人認清社會的黑暗,，巴金的文章讓人感到未來的希望,。

讀書，只要你善讀,，它就像一盞明燈,，給予我知識的力量，教會我做人的道理,，讓我感悟人生,，助我健康地成長，快樂的走好人生的每一個階段,。

韓寒作為文壇上一位杰出的青年作家,，他成為了許多年輕人的偶像，由他擔任主編的《獨唱團》在還未出版的情況下就已經(jīng)被廣大文學愛好者搶購,，我想正是因為他具有其他作家不曾有的犀利,，這才奠基了他在文壇的地位，《獨唱團》正如這本書的名字一樣,，是所有人獨唱的一個舞臺,，但我更寧愿理解為這是韓寒在用他自己微博的力量來給所有人一個特別的舞臺。

《獨唱團》的第一輯傾注了韓寒太多的心血,，他拼命的在為我們想和世界談?wù)劦娜舜罱莻€特別的舞臺,，當我從新華書店捧回那本帶著油墨香味的書時，開篇韓寒寫的幾句話就注定那本書里必將是個獨唱團,，周云蓬,，石康，彭浩翔等等，每一個人都在用自己的方式老表達自己關(guān)于這個社會的感情和想說的話,。

韓寒一直是幽默的表達著一個嚴肅的問題,，他的語言里有著自己的幽默。

在書本的最后韓寒在書上寫了篇想和這個世界談?wù)?，我想這或許才是韓寒主編這本書的最終目的,，在所有人的眼里，他有著自己的邏輯和思想,，他在用自己的力量和世界談?wù)?，來表達自己關(guān)于生活，關(guān)于社會的感想和覺悟,。

生活就是一個舞臺,，無論舞臺的繁華還是落寞，每個人都是自己舞臺上的主角,，而獨唱團則是一群有著特別思想的舞臺,，讓人們在上面可以所有人問所有人，正如書里那個所有人問所有人的欄目一樣,，讓我總有種心動的感覺,，似乎一下子看見了那本書的生命和靈性。

當從網(wǎng)上聽說《獨唱團》的第二輯胎死腹中時,，突然我的某跟神經(jīng)似乎被什么東西震了一下,，心想獨唱團真的會成為千古絕唱嗎？韓寒搭建的那個獨唱的舞臺還會在有嗎,？我想不會,，只能說我希望不會。

只能在心里問一句,，韓寒還會和這個世界談?wù)剢?？又談些什么哪?/p>

一個喜歡讀書的人，好久沒有讀書,。那么,，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在一些瑣碎的事情上,。致使他沒有讀書的時間,，或者沒有讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情,，是造成一個人思想庸俗的原因,。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味,，面目也就使人看起來感到可憎,。

我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活,。但是，每天都抽出一部分時間來讀書,，卻可以使我們保持頭腦的清醒,、思想的靈活、心里的快樂,，是我們的身心受益很多,。

多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實,，升高到一個較為超然的境界,，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷,，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭,、煩惱、仇恨,，都看淡,、拋開。

在現(xiàn)實的這個世界上,，有人喜歡儲蓄金錢,；有人喜歡收藏古董,；有人喜歡搜集郵票珍玩,；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中,。而我認為,，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價值,，也是最安全的儲蓄,。這是因為，他既不怕盜竊,，也不怕丟失,，而且攜帶方便、取用簡單,。

書是傳播人類文化的使者,，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實就一直存在著,，并且在相當長的時間內(nèi)不會改變,。用思維接觸文字，用大腦去想象,，用心靈去感受,。書貴在讀,，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠,。當你讀書時,，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落,，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂,，書的魅力便在于此。

當我坐在課堂里,，聆聽老師的講解,，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實,。課間,，我喜歡和同學為某道數(shù)學題和同學爭的面紅耳赤，對,，成功的喜歡讓我笑,，錯，失敗使我得到經(jīng)驗,。學習是艱苦的,，可我樂意，因為讀書是享受,，我愛讀書,。

生活中，各種各樣的書琳瑯滿目,。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息,，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮____黨而喝彩,。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說,，都讓我流連忘返,。我喜歡它們，因為在這里,，我可以學到課本上沒有的東西,。

書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘,，以獲得更多的糧食,。

我愛讀書，因為課堂的書讓我學習,，讓我思考,，課外的書讓我解,，讓我思索，而人生的品讀,，更讓我成熟,，讓我成長。我愛讀書,！

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識,，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑,，緩解焦慮,，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書,，既能留出一些時光與孩子共處,，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得,。

經(jīng)常讀書的人會思考,，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高,，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法,。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會透過合理的推導得出,，而不會人云亦云,、信口雌黃,。

讀書的最終目的當然就是為了提高對人性的認識,，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的潛力,，培養(yǎng)自信心,，構(gòu)成實踐潛力。有道就是“腹有詩書氣自華”,，因此,，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣就是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣,，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書的習慣,，一輩子不知所措。

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操;讀有意義的書,，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛,，充實著我們的生活;好的書籍猶如人生導師,，啟迪著我們?nèi)绾紊睿鯓幼鋈恕,，F(xiàn)代社會信息科技越來越發(fā)達,，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好,，但始終沒有手捧書,、眼觀字、心閱讀的感覺溫馨,，因為讀書是一種對話,，一種飛翔。怎樣讀好書呢?讀書的方法有許多,，但關(guān)鍵是要做到快慢有度,，讀寫結(jié)合。

記得培根說過：“有的書只要讀其中一部分,，有的書只須知其梗概,，而對于少數(shù)好書，則要通讀,、細讀,、反復讀?！蔽覀兠總€人可以根據(jù)自己的需要,，有些書對于我們來說，只是擴大視野,，那我們就可以“泛讀”,，只需了解大概，不求“甚解”;有些書可以采用“專讀法”,，讀文章時只注意某一方面,，達到高效快讀，有效記憶的目的;還有些書則要采用“精讀法”,，熟讀精思,，對閱讀對象作分析、理解,、鑒賞,，這樣讀過的東西就會在頭腦里留下深刻印象。

會讀書，還要做到讀寫結(jié)合,。在讀書過程中,，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來,，也可以把自己讀書后的感想,、體會寫出來。甚至遇到不能理解的問題可以先記錄下來,，過后再尋求解決的途徑,，從而使讀書真正成為增長見識，開啟智慧的金鑰匙,。古代有鑿壁借光的故事,，講的是匡衡在墻上鑿了個小洞，通過鄰居家從洞中透過來的燭光讀起書來,，他勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件,，勤奮的讀書的精神值得我們學習。如今,，我們的生活條件比當時匡衡的要好的多,，因此我們更應(yīng)該努力學習!書是人類進步的階梯，讓我們每天都與書為友,，每一天都親近書籍!使我們的人生更充實,、更精彩!

《狼圖騰》是一本關(guān)于蒙古草原小狼的奇書。全書由幾十個世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成,，精靈一般的草原小狼隨時隨處都能從書中呼嘯而出,。

本書由作者歷時三十余載精心創(chuàng)作而成。作者在內(nèi)蒙古額侖草原長時期地與狼共舞,，與心愛的小狼結(jié)下生死之情,。在書中，狼的自由獨立,、狼的強悍卓越,、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓的高貴靈魂,、狼堅不可摧的團結(jié)意識,、狼的親情和友情,、狼和草原以及草原萬物的關(guān)系……無不給人以心靈強烈的震撼和感動,。

作者是滿懷著深深的懺悔之情來敘述小狼、呼喚小狼,、贊美小狼的,，從此，小狼永遠活在人們心中,。

上面我說的一系列話都是在贊美小狼,?？戳撕螅阋欢ê芟肓私鈨?nèi)蒙古大草原吧,，不過,，我要告訴你要想了解草原得先了解狼。也有人認為在草原上,，狼不算什么好東西,，這得算得上是一只兇惡的野獸，呵呵!開個玩笑吧,，你去看看一部動畫片《喜羊羊與灰太狼》里面的灰太狼并不可怕,，反倒有點可愛，你說呢?在作者認為狼在草原上很重要,，他說過：狼是騰格里派下來保護草原的,，狼沒了，草原也保不住了;狼沒了,，蒙古人的靈魂也就上不了天了,。

狼通常是群體作戰(zhàn)的，他們不光在草原上的地位是一流的,，連吃羊也是一流的：大個頭的狼為其它狼做跳板,，跳進羊圈吃羊，等里面的狼吃飽了,，再在里面撘跳板把吃飽的狼送出來,，給餓狼搭跳板，吃飽的最后一只狼就會用死羊搭一個羊梯,，跳出羊圈,，回家。

我從書中積累的知識就這么多了,，你也可以去看看《狼圖騰》這本書,，比我積累的知識更多。

有人說讀書是一種放松,；有人說讀書是一種享受,；還有人說讀書是一種樂趣……而我說讀書是一種快樂。

記得那是一個晴空萬里的好天氣,，我在家里看著書,，爸爸媽媽在看電視。當我看到一篇巴金寫的文章時,，我覺得口很渴,，當時我心想：巴金寫的文章那么好，我怎么可以分神呢？可是我的嘴里面就像是沒有水的小草一樣,，干枯極了,！于是我決定邊看書邊去找水喝，雖然做事不能三心二意,，但是為了讀書,，沒辦法！于是我走到廚房,，想拿一瓶可樂喝,，只見桌子上有一瓶，我不管三七二十一拿起瓶子就開始喝,，剛喝第一口我就感覺這可樂有些不對勁,，馬上就吐了出來，大喊：“媽媽,，快給我拿水來?。∵@可樂都壞了,！”爸爸媽媽聞聲趕來,，看到我這副狼狽樣，又看到了這可樂瓶子,，問我：“你是不是看書分了神把醬油當作可樂喝啦,？”“啊,？這是醬油?。∥疫€以為是可樂呢,！看來我看書連可樂都不認識了,！”我哭喪著臉說。從此以后,，我再也不敢喝可樂了,，這件事也害我以后看書的時候不能喝水了。不過,，讀書也使我獲得了許多的獎項,，讓我感到無比的自豪！

讀書是一種快樂,，讓人感到無比的快樂,，也是我的一種收獲，希望同學們也能收獲這種快樂,！

這篇文章主要講了：作者去黃果樹瀑布游玩,，聽到了如潮水般的水聲,，可只因去時是枯水季節(jié),，不能見到奇景：“銀雨灑金街”,，很是遺憾。黃果樹瀑布遠比廬山瀑布寬闊,，氣勢雄壯,。真是“上溪懸搗，萬練飛空,，溪上石如蓮葉下覆,，中剜三門，水由葉上漫頂而下”呀!作者聽著黃果樹如雷轟鳴的響聲,，不由得被大自然的活力感動了,。于是便和“徐霞客”一起沉醉其中了。

起初,，看著“聽瀑”二字,，我啞然失笑：瀑布不是用來看的嗎?這作者真有意思，把“看瀑”改成“聽瀑”啦,?？勺x過此文，我才明白,，不光看瀑有情趣,，聽瀑更有一番滋味!

在作者耳中，聽瀑是微風拂過樹梢的輕盈;聽瀑是響遏行云的大合奏;聽瀑是樂聲的奏鳴;聽瀑是大自然純正清脆的音響,。讀著讀著,，我發(fā)覺不光作者心里注進了大自然生生不息的活力，我心中也有了大自然的活力,，而且心潮澎湃!

讀著文章,，我想起大自然媽媽。大自然贈予了我們眾多禮物：黃果樹瀑布,、黃河,、長江、泰山……因為它們,，才有了我們中國的開始,，有了美景，有了名揚海外!請讓我在此,，真誠又充滿敬意地說：“謝謝您,，大自然媽媽。是您為中國鋪好了搖籃,，給了中國一條美麗的母親河,。又是您,，哺育著中國長大，使它走向繁榮富強!”

合上書本,，想著文章中的情節(jié),，我想告訴同學們一句話：“請愛護大自然媽媽，不要最后詢問花落誰家,?！?/p>

書在你煩惱時會陪伴你，書在你傷心時會安慰你,。書是我們的朋友,，我們要愛護它，喜歡它,。書會給你帶來許多益處,。

我曾經(jīng)看過這么一段話：書是燈，照亮了前面的路,；書是橋,，接通了彼此的岸；書是帆,，推動了人生的船,。因為讀書，人生才會精彩,。我想起了冰心說的一句話：“讀書好,，讀好書，好讀書,?！笔前。x書有很多益處,，會增長世面,，學會很多知識。還要讀好書,，如果讀沒益處的書,，會讓你成績越來越下降，對書中的情節(jié)走火入迷,，所以要讀好書,。我們還要喜歡讀書，喜歡讀書才能知道讀書的樂趣,。

蘇霍姆林斯基說過：“會不會閱讀,，決定著一個人的智力發(fā)展?！泵總€人生下來智力都是一樣的,，智力的發(fā)展在于多看書,，你看書多了，而且認真思考,，智力一定會上升,，如果你不讀書，智力不會發(fā)展,，甚至會下降,。所以我們要多讀書,，讀書會給我們很多好處,。

我是一個很愛讀書的人，平常沒事就拿出一本書來看,。根據(jù)我的經(jīng)驗,，我覺得讀書時并不要去刻意得想問題，只要像我一樣,，每看一本書,，都能“鉆”進書里，就像身臨其境就行了,，那樣書會“告訴”你許多知識,。看書時不能一目十行,，不要圖快,，要一個字一個字的讀，這樣才能體會出人物當時的感受,。

希望同學們能喜歡上書,，在書的海洋中自由汲取知識吧！

暑假閱讀書單手抄報篇十四

《大衛(wèi),，不可以》——大衛(wèi)·香農(nóng),。

《大衛(wèi)，上學去》——大衛(wèi)·香農(nóng),。

《獾的禮物》——蘇珊·華萊,。

《煙花》——鄧正祺。

《猜猜我有多愛你》——麥克·山姆布雷尼,。

《爺爺一定有辦法》——菲比·吉爾曼,。

《逃家小兔》——瑪格麗特懷茲布朗。

《我變成了一只噴火龍》——賴馬,。

《安的種子》——黃麗,。

《驢小弟變石頭》——威廉·史塔克。

《花婆婆》——)芭芭拉·庫尼,。

《奧利薇》——伊恩,。

《肚子里有火車站》——魯斯曼·安娜,。

《牙齒大街的新鮮事》——魯斯曼·安娜。

《十一只貓系列故事》——馬場登,。

《雞蛋哥哥系列故事》——秋山匡,。

《不一樣的卡梅拉系列故事》——約里波瓦。

《愛心樹》——謝爾·希爾弗斯坦,。

一二年級薦讀,。

暑假閱讀書單手抄報篇十五

《地心游記》是儒爾凡爾納的又一本科幻小說。凡爾納的科幻小說大多是以在當時的技術(shù)條件下無法完成的探險旅行為主題,，有的在時間軸線上展開,，穿越了過去、現(xiàn)在和將來,；有的在空間軸線上展開,，涵蓋了天上地下、地球內(nèi)外,；更多的則是二者兼而有之,。

《地心游記》同樣也有上述的特點?！兜匦挠斡洝返闹饕獌?nèi)容是：科學家李登布洛克教授前任阿爾納薩克努塞姆一封密碼信的啟發(fā),，諧同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進了一次穿越地心的探險旅行,。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降,，一路克服了缺水、迷路等各種困難,，終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面,。

通過閱讀我將文章大致分成了三大部分。在第一部分中,，儒爾凡爾納夸張地渲染了冰島的貧窮,、落后和凄涼，故意把探險的準備工作籠罩在死亡的陰影下,，使我不由自主地對主人公們的命運產(chǎn)生擔心,。第二部分是本書的重點，敘述了地心探險的全過程,，作者以緊張,，快速的手法寫了主人公們的艱險經(jīng)歷和種種奇觀。第三部分和第一部分的陰沉凄涼形成了鮮明的對比,，主人公們在經(jīng)歷了地獄般的旅程之后,，突然回到了陽光明媚、泉水清澈,、鮮果豐美的天堂,。

整本書掀起了我的一股探險狂熱,。也使我在暈眩、饑渴,、黑暗等經(jīng)歷中逐漸成長了起來儒爾凡爾納是一位敢于堅持科學真理的勇士,，更是一位善于刻畫人物的文學大師。謝謝他的作品,，使我感到了科幻中的樂趣,！